鄉(xiāng)土情懷演講稿大全（19篇）

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鄉(xiāng)土情懷演講稿篇一

敬愛的老師、親愛的'同學(xué)們：

你們好!

我是高三學(xué)生代表李愛國，在20xx年最后一次升旗儀式上，我想和大家談?wù)劶覈閼?，我演講的主題是“家是最小國，國是千萬家?！?/p>

同學(xué)們，要讀懂家國情懷，須先讀懂“家”與“國”的關(guān)系。

《大學(xué)》有言：“修身、齊家、治國、平天下?！蔽覀兤鹩凇靶奚怼R家”，而終于“治國、平天下”?！凹摇笔且粋€(gè)個(gè)單位，“國”由無數(shù)個(gè)“家”組成。正所謂，“家是最小國，國是千萬家”。家國情懷，與其說是心靈感觸，毋寧說是生命自覺和家教傳承。無論是《禮記》里修身、齊家、治國、平天下的人文理想，還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng)，亦或是陸游“家祭無忘告乃翁”的忠誠執(zhí)著，家國情懷從來都不只是攝人心魄的文學(xué)書寫，更近乎你我內(nèi)心之中的精神歸屬。那種與國家民族休戚與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，就來自那個(gè)叫作“家”的人生開始的地方。

同學(xué)們，“家國情懷”是危難時(shí)的擔(dān)當(dāng)。

百年前，列強(qiáng)侵略，中華大地生靈涂炭，民不聊生，數(shù)額龐大的賠款空了國庫，也掐滅了百姓活下去的機(jī)會(huì)。這時(shí)，一群青年睜眼看世界、傳播新思想，擔(dān)負(fù)起爭取民族獨(dú)立的時(shí)代重任。他們是家庭里父母的孩子，也是國家的新生代力量。近代以來，中華民族歷經(jīng)內(nèi)憂外患，家國情懷成為中國人民抗擊外敵與建設(shè)國家的堅(jiān)強(qiáng)精神力量。

同學(xué)們，“家國情懷”還是舍小家顧大家的奉獻(xiàn)。

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙入[姓埋名在戈壁灘研制原子彈和氫彈，戈壁灘黃沙漫天飛舞，環(huán)境惡劣，條件艱苦，他卻沒有任何抱怨。他舍小家顧大家，為國獻(xiàn)身三十余載，創(chuàng)造了中國奇跡。胡思得、李德元和李維新是參與國家核心技術(shù)研究的科學(xué)家。60年過去了，他們這些當(dāng)年的年輕人皆已成為耄耋老人。他們?yōu)閲液诵募夹g(shù)研究工作默默奉獻(xiàn)了一輩子，因?yàn)椤皣液诵募夹g(shù)研究”這幾個(gè)字后面是“跟任何人都不能說”的隱秘，他們的相冊里幾乎沒有壯年時(shí)期的照片，所獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)也不能對外公布?；仡欁约旱囊簧?，老科學(xué)家李德元說：“我參加了國家核心技術(shù)研發(fā)，這是我一輩子的價(jià)值。我很自豪參加這么偉大的事業(yè)?！?/p>

同學(xué)們，“家國情懷”更是一種價(jià)值認(rèn)同。

“愛國，敬業(yè)，誠信，友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國家部分第一個(gè)詞就是“愛國”?！凹覈閼选笔且环N愛國心，他存在于每一個(gè)炎黃子孫的血脈里。我們生于斯，長于斯，正如一首歌里所唱的：“我們都是中國人。”“家國情懷”是一種價(jià)值認(rèn)同，“我對在這片大地愛得深沉”!

同學(xué)們，讓我們樹立青年責(zé)任，努力擔(dān)當(dāng)，為國家奉獻(xiàn)青春吧!少年正當(dāng)時(shí)，我們應(yīng)該盡力飛翔，搏擊長空。家國情懷不是抽象的，而應(yīng)該是具體的，讓我們投身實(shí)踐，奮勇向前!

我的演講完畢，謝謝大家!

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是致遠(yuǎn)學(xué)院xx級物理方向的王承，很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)，與大家分享我大學(xué)四年的青春足跡和心路歷程。今天我演講的主題是：一個(gè)致遠(yuǎn)人的家國情懷。

心懷大愛，做一個(gè)對國家和社會(huì)有用的人，這是父母一直以來對我的教育。在這樣的家庭熏陶下，從小熱愛自然科學(xué)的我在收到交大錄取通知書的那一刻就決定了加入致遠(yuǎn)學(xué)院，希望能在不久的將來，為國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。在致遠(yuǎn)逐夢的四年，我在奇妙的物理世界中暢游，領(lǐng)略了諾獎(jiǎng)得主的風(fēng)采，結(jié)交了志同道合的朋友，先后在物理系劉熒老師的超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室、張潔老師的顆粒物質(zhì)實(shí)驗(yàn)室和制冷所巨永林老師的低溫工程實(shí)驗(yàn)室參與科研實(shí)踐。畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，在巨永林教授的指導(dǎo)下，我獨(dú)立完成了中國航天科技集團(tuán)第八研究院805所的火箭氧箱增壓模擬工作，取得了不錯(cuò)的`研究成果。最終，我決定跟隨巨永林教授繼續(xù)攻讀低溫工程方向的博士學(xué)位。

故事說到這里，似乎可以畫上句號(hào)了，然而，這幾乎是每一個(gè)致遠(yuǎn)人共同的故事，與我的演講主題"家國情懷"也只擦了一點(diǎn)邊。與大多數(shù)致遠(yuǎn)人不同，對我的心路歷程產(chǎn)生重大影響的是擔(dān)任致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生黨支部書記的經(jīng)歷。

剛進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)院時(shí)，我的想法很簡單，將所有的精力投入到學(xué)習(xí)和科研中，將來能用所學(xué)的知識(shí)回饋社會(huì)與國家。心中這份最原始的家國情懷一直伴隨我走過了兩年大學(xué)時(shí)光，也幫助我取得了不錯(cuò)的成績。直到競選致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生黨支部書記的機(jī)會(huì)擺在我面前時(shí)，我的想法開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變：作為學(xué)生黨員，我有責(zé)任把這份家國情懷傳遞給身邊的同學(xué)，用我的正能量去感染更多的人，而學(xué)生黨支部書記是一個(gè)再合適不過的平臺(tái)。

當(dāng)然，困難是不可避免的，我也曾經(jīng)因?yàn)橹Р抗ぷ髋c科研學(xué)習(xí)的沖突而感到焦慮和不知所措，因?yàn)橥瑢W(xué)們對黨建工作的不理解而感到失落與彷徨。

但最終，這一切都成為了我成長的動(dòng)力：我從xx級計(jì)算機(jī)科學(xué)方向的預(yù)備黨員徐世超同學(xué)身上學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作效率；我在xx級新生入學(xué)時(shí)邀請老黨員為新生寫信，讓同學(xué)們對入黨有了比較全面的認(rèn)識(shí)。在我和支部黨員的共同努力下，越來越多優(yōu)秀的致遠(yuǎn)學(xué)子加入了黨支部這個(gè)大家庭。黨支部成員同時(shí)也是我的好朋友袁家興同學(xué)，曾兩次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，他在大四時(shí)決定跟隨物理系邢向軍教授攻讀理論物理的博士學(xué)位。

當(dāng)我問起為什么做出這一選擇時(shí)，他告訴我，祖國是他盡責(zé)的最好陣地，他愿意在中國實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢想，為國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)奉獻(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。那一刻，我感受到了兩個(gè)擁有同樣理想信念的靈魂產(chǎn)生的共鳴。

出于對致遠(yuǎn)學(xué)院以及學(xué)生黨建工作的熱愛，我在大四下半學(xué)期做出了一個(gè)重要的決定：研究生階段以學(xué)生黨建工作輔導(dǎo)員的身份繼續(xù)留在致遠(yuǎn)，為學(xué)院的學(xué)生黨建工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。在輔導(dǎo)員面試過程中，一位評委老師問我為什么要擔(dān)任輔導(dǎo)員，我的回答是：

我希望把這份家國情懷傳遞給更多的人；我希望，在黨支部的引領(lǐng)下，能有更多的致遠(yuǎn)學(xué)子留在國內(nèi)，或在出國深造后回到祖國，投身國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)；我希望，在不久的將來，能有更多屬于中國的學(xué)術(shù)大師活躍在全球基礎(chǔ)科研領(lǐng)域的前沿，讓世界為之矚目！

謝謝大家！

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇三

“嘿呀、嘿呀..”是哪家在漆黑深夜還點(diǎn)著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在整個(gè)城市都是一束最閃耀的光芒。

告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)?，代代勤勉！要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒閑著。

早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì)皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！

在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在學(xué)校認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀教師?！眿寢屜掳嗪?，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項(xiàng)目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。做完家務(wù)后還要幫我復(fù)習(xí)功課。一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！

我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了勤勞。在學(xué)校我努力學(xué)習(xí)，而且在勞動(dòng)上也是盡力多位學(xué)生服務(wù)，因此不論是學(xué)習(xí)上還是勞動(dòng)上都收到了老師和同學(xué)的一致夸獎(jiǎng)。

一次，老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，另一項(xiàng)是作文。那次我寫了兩個(gè)小時(shí)！作文寫了1000字左右，完成的很認(rèn)真。也許是平時(shí)課外書看得多，拿起筆來，我的靈感就會(huì)突發(fā)，越寫越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表揚(yáng)，那是勤勞的結(jié)果呀！

我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬戶之中！

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇四

同學(xué)們：

猶記得三年前的我們，第一次離開家鄉(xiāng)，開啟了附中的求學(xué)之旅。那時(shí)的我們對附中知之甚少。是求學(xué)的目的，讓我們走到了一起。

然而身份的轉(zhuǎn)變，總是這么迅速?！敖袢蘸翱嘧x必定有我,明日金榜題名舍我其誰”的誓詞仿佛還在耳邊回響。如今的我們也將踏上高中生涯的最后征程，我們無法停止向前，我們無暇顧及周圍的風(fēng)景。只有風(fēng)在耳邊呼嘯，只有踏實(shí)的腳步，堅(jiān)定非凡。

流光易把人來拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。三年時(shí)光如浩渺云煙轉(zhuǎn)眼即逝。附中有許多豐富的課外活動(dòng)：比如廣場鋼琴演奏會(huì)，鮮花與噴泉相伴，在天地間演奏一曲陽春白雪。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們在操場肆意的奔跑、舞蹈。集體郊游，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活中也能得到些許的輕松。

我常常在想，附中二字，對于我們意味著什么？它肯定不只代表著一個(gè)地點(diǎn)或是一個(gè)名字。我的身邊不乏在校六年的同學(xué)，他們中有的人這樣說道:我在附中見證了附中的發(fā)展，附中也見證了我從一個(gè)無知的小孩成長為一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的高中生。有人這樣說道：其實(shí)我也說不出附中于我是什么意義，因?yàn)樵谶@里生活已成為我的習(xí)慣。這里有家的溫暖和家的親切。盡管表述不一，但都能體會(huì)到他們的言語中的那份感情，那就是不舍。不舍附中的風(fēng)景，不舍附中的老師和同學(xué)。

總想為母校做點(diǎn)什么，總想回來看看。也許這是每個(gè)附中人的心中所想?！皻g迎你們回家，附中請你們吃飯?！边@是姚校長的承諾，這是附中的溫情。每年，都會(huì)有大批的畢業(yè)生回歸母校。同學(xué)之間結(jié)伴而行，有的只需要幾分鐘的路程，而有的卻要趕早坐幾個(gè)小時(shí)的大巴才能到達(dá)附中。不為別的，只為了看看附中的變化，嘗一嘗家的味道，只為了見見相伴多年的老師。

曾經(jīng)，曾燦程學(xué)長的一句話讓人難以忘懷，他說：能為附中人出力是我的幸福。也許這便是附中人，也許這便是附中的情懷吧。

轉(zhuǎn)眼走到了故事最終章，也瀏覽了些許命運(yùn)的風(fēng)光。成就如沙堡，生命如海浪，浪花會(huì)淘盡所有的幻想。龐大亦或卑微，恒久或是瞬間。人生的掛礙都是相對。你懷念昨天，或期待明天，或還呼吸、還生存在每個(gè)最好的今天。

在附中的日子里。在回憶肆虐的某些時(shí)刻，慶幸還有眼淚，沖淡苦澀。而那昨日，依舊繽紛著的，都由我細(xì)心收藏著。后來的我們，依然走著，只是不再并肩了。后來的我們，都將精彩呢。

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇五

同學(xué)們：

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂？曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時(shí)的第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室，預(yù)備鈴響了，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時(shí)，有同學(xué)注意到進(jìn)來了一位杵著雙拐的人，背著筆記本點(diǎn)腦，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他，他就是我們的老師？不會(huì)吧！幾個(gè)比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個(gè)同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來，并上前攙扶他，可是他笑笑拒絕了。

他走上講臺(tái)，并沒象我們所想的那樣坐到椅子上，而是站在講臺(tái)邊，這時(shí)候教室里已經(jīng)是鴉雀無聲了，“大家好，我叫王峰，從今天開始將由我為大家講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程，好現(xiàn)在我們開始上課?！彼麖V博的知識(shí)，流利的講解很快就吸引了我們，而且在兩個(gè)小時(shí)的授課中他沒有一分鐘是坐著的，一個(gè)健康的人站那么久也會(huì)很累，不要說是一個(gè)沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。每次上課他都準(zhǔn)時(shí)到教室，無論刮風(fēng)下雨。由于他不方便寫黑板，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個(gè)沉甸甸的筆記本電腦，有的時(shí)候還要加上一個(gè)投影儀。他給我們上了兩年的課，我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個(gè)同學(xué)。

后來我們還知道，他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人，計(jì)算機(jī)系教授，碩士研究生導(dǎo)師，還是云南省優(yōu)秀青年教師，我們都對他佩服得五體投地?？吹剿沧屛覀兏械綉M愧，一個(gè)殘疾人能夠取得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都達(dá)不到，當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴他時(shí)，他只是輕輕地笑了笑。——我承認(rèn)，王峰老師是我最為尊敬的一位老師，也是我一輩子都無法忘記的一位老師。

從王峰老師身上，我讀懂了“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范”；他用言和行詮釋了“教師”這兩個(gè)字的全部含義。

教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。史煙飄過，回看今天。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作，對我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇六

同學(xué)們：

“嘿呀、嘿呀..”是哪家在漆黑深夜還點(diǎn)著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在整個(gè)城市都是一束最閃耀的光芒。

告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)?，代代勤勉！要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒閑著。

早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì)皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！

在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在學(xué)校認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀教師?！眿寢屜掳嗪?，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項(xiàng)目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。做完家務(wù)后還要幫我復(fù)習(xí)功課。一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！

我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了勤勞。在學(xué)校我努力學(xué)習(xí)，而且在勞動(dòng)上也是盡力多位學(xué)生服務(wù)，因此不論是學(xué)習(xí)上還是勞動(dòng)上都收到了老師和同學(xué)的一致夸獎(jiǎng)。

一次，老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，另一項(xiàng)是作文。那次我寫了兩個(gè)小時(shí)！作文寫了1000字左右，完成的很認(rèn)真。也許是平時(shí)課外書看得多，拿起筆來，我的靈感就會(huì)突發(fā)，越寫越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表揚(yáng)，那是勤勞的結(jié)果呀！

我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬戶之中！

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是502班的郭__，我今天演講的題目是“我們的節(jié)日——端午”。

“節(jié)分端午自誰言，方古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。”當(dāng)唐朝詩人文季的這首詩仿佛還在我耳邊回蕩時(shí)，我們即將迎來20__年的端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日有個(gè)人人皆知的由來。

當(dāng)楚國的偉大詩人屈原，不忍舍棄自己的祖國，在留下絕筆《懷沙》之后抱石投江自盡，人民得知消息后從四面八方劃船來營救，并將粽子投入江中給魚蝦吃，免得魚蝦去破壞屈原的身體。于是就有了端午節(jié)劃龍舟吃粽子的習(xí)俗。

屈原用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章，而我們作為新中國的少先隊(duì)員，應(yīng)當(dāng)接過先輩愛國主義旗幟，努力學(xué)習(xí)，好好用功，將來報(bào)效祖國，以國事為己任，關(guān)心祖國命運(yùn)，熱愛民族歷史，在國家危難之時(shí)有英勇戰(zhàn)斗，為國捐軀的豪邁情懷。少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年屹立于世界，則國屹立于世界。

我們作為中國人深感自豪，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的祖國，在和平快樂的環(huán)境中，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成保國之行。為祖國的無限輝煌來貢獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家，我的演講完畢!

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是致遠(yuǎn)學(xué)院12級物理方向的王承，很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)，與大家分享我大學(xué)四年的青春足跡和心路歷程。今天我演講的主題是：一個(gè)致遠(yuǎn)人的家國情懷。

心懷大愛，做一個(gè)對國家和社會(huì)有用的人，這是父母一直以來對我的教育。在這樣的家庭熏陶下，從小熱愛自然科學(xué)的我在收到交大錄取通知書的那一刻就決定了加入致遠(yuǎn)學(xué)院，希望能在不久的將來，為國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。在致遠(yuǎn)逐夢的四年，我在奇妙的物理世界中暢游，領(lǐng)略了諾獎(jiǎng)得主的風(fēng)采，結(jié)交了志同道合的朋友，先后在物理系劉熒老師的超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室、張潔老師的顆粒物質(zhì)實(shí)驗(yàn)室和制冷所巨永林老師的低溫工程實(shí)驗(yàn)室參與科研實(shí)踐。畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，在巨永林教授的指導(dǎo)下，我獨(dú)立完成了中國航天科技集團(tuán)第八研究院805所的火箭氧箱增壓模擬工作，取得了不錯(cuò)的研究成果。最終，我決定跟隨巨永林教授繼續(xù)攻讀低溫工程方向的博士學(xué)位。

故事說到這里，似乎可以畫上句號(hào)了，然而，這幾乎是每一個(gè)致遠(yuǎn)人共同的故事，與我的演講主題"家國情懷"也只擦了一點(diǎn)邊。與大多數(shù)致遠(yuǎn)人不同，對我的心路歷程產(chǎn)生重大影響的是擔(dān)任致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生黨支部書記的經(jīng)歷。

剛進(jìn)入致遠(yuǎn)學(xué)院時(shí)，我的想法很簡單，將所有的精力投入到學(xué)習(xí)和科研中，將來能用所學(xué)的知識(shí)回饋社會(huì)與國家。心中這份最原始的家國情懷一直伴隨我走過了兩年大學(xué)時(shí)光，也幫助我取得了不錯(cuò)的成績。直到競選致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生黨支部書記的機(jī)會(huì)擺在我面前時(shí)，我的想法開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變：作為學(xué)生黨員，我有責(zé)任把這份家國情懷傳遞給身邊的同學(xué)，用我的正能量去感染更多的人，而學(xué)生黨支部書記是一個(gè)再合適不過的平臺(tái)。

當(dāng)然，困難是不可避免的，我也曾經(jīng)因?yàn)橹Р抗ぷ髋c科研學(xué)習(xí)的沖突而感到焦慮和不知所措，因?yàn)橥瑢W(xué)們對黨建工作的不理解而感到失落與彷徨。

但最終，這一切都成為了我成長的動(dòng)力：我從14級計(jì)算機(jī)科學(xué)方向的預(yù)備黨員徐世超同學(xué)身上學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作效率；我在15級新生入學(xué)時(shí)邀請老黨員為新生寫信，讓同學(xué)們對入黨有了比較全面的認(rèn)識(shí)。在我和支部黨員的共同努力下，越來越多優(yōu)秀的致遠(yuǎn)學(xué)子加入了黨支部這個(gè)大家庭。黨支部成員同時(shí)也是我的好朋友袁家興同學(xué)，曾兩次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，他在大四時(shí)決定跟隨物理系邢向軍教授攻讀理論物理的博士學(xué)位。

當(dāng)我問起為什么做出這一選擇時(shí)，他告訴我，祖國是他盡責(zé)的最好陣地，他愿意在中國實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢想，為國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)奉獻(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。那一刻，我感受到了兩個(gè)擁有同樣理想信念的靈魂產(chǎn)生的共鳴。

出于對致遠(yuǎn)學(xué)院以及學(xué)生黨建工作的熱愛，我在大四下半學(xué)期做出了一個(gè)重要的決定：研究生階段以學(xué)生黨建工作輔導(dǎo)員的身份繼續(xù)留在致遠(yuǎn)，為學(xué)院的學(xué)生黨建工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。在輔導(dǎo)員面試過程中，一位評委老師問我為什么要擔(dān)任輔導(dǎo)員，我的回答是：

我希望把這份家國情懷傳遞給更多的人；我希望，在黨支部的引領(lǐng)下，能有更多的致遠(yuǎn)學(xué)子留在國內(nèi)，或在出國深造后回到祖國，投身國家的基礎(chǔ)科研事業(yè)；我希望，在不久的將來，能有更多屬于中國的學(xué)術(shù)大師活躍在全球基礎(chǔ)科研領(lǐng)域的前沿，讓世界為之矚目！

謝謝大家！

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇九

同學(xué)們：

做一名老師就要做受學(xué)生喜歡的老師；做一名讓學(xué)生喜歡的老師是每個(gè)老師都渴望的，也是我教兩年書一直在努力追求的目標(biāo)之一。

通過教學(xué)實(shí)踐，以及向其他優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)，做“一名受學(xué)生喜歡的老師”最主要從以下幾方面入手：

1、走進(jìn)學(xué)生的世界，做學(xué)生的知心朋友走進(jìn)學(xué)生的世界，關(guān)愛學(xué)生的生活，掌握學(xué)生心里的發(fā)展規(guī)律，做學(xué)生的良師益友。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，我們要敢于放下架子，擺脫居高臨下的姿態(tài)，給學(xué)生一種敢說、敢想、敢做的學(xué)習(xí)氛圍，帶著愛之深、責(zé)之切的心理去進(jìn)行說教、指正，要善于傾聽，嘗試從學(xué)生的角度去看問題，給學(xué)生平等對話的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生覺得老師是一個(gè)值得信賴的朋友，從而“親其師，信其道”，自覺愉快地接受老師的教育。教師還應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，尤其是對那些學(xué)困生，教師應(yīng)真正走進(jìn)他們的心靈，和他們建立感情，以師生之情、朋友之情、親人之情來對待他們，讓他們自己覺得不學(xué)習(xí)對不起自己的老師。通過實(shí)踐我得出了：只有熱愛學(xué)生的教師才能體察學(xué)生的需要，只有尊重學(xué)生的教師，才能了解學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。只有做到這兩點(diǎn)，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。才能走進(jìn)學(xué)困生的心靈。

2、平等對待學(xué)生、尊重學(xué)生人格作為教師，應(yīng)多給學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和支持，多給他們信心，相信他們一定能行。切忌不能辱罵或者諷刺學(xué)生，尤其是在公共場合，要給學(xué)生臺(tái)階下。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師應(yīng)該用鼓勵(lì)式的批評方法，既能讓學(xué)生樂意接受批評，改正錯(cuò)誤；又能讓學(xué)生覺得老師很友好，非常喜歡聽老師說的話。

3、學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生教師在學(xué)生面前不要吝嗇幾句表揚(yáng)的話語，他們所做的成績迫切需要得到別人的鼓勵(lì)和支持，哪怕是一句好聽的話他們都會(huì)很滿足?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人一日寒”?！皵?shù)子十過不如獎(jiǎng)子一長”。老師要欣賞學(xué)生，要放下教師架子，拋棄師道尊嚴(yán)的舊習(xí)。用心澆灌幼苗、讓花蕾綻開。為師者，不僅要欣賞“美麗”，也要欣賞“丑陋”。每名學(xué)生在老師的眼里、心中都應(yīng)當(dāng)是一朵小花、一道絢麗的風(fēng)景！孩子愛戴新帽、穿新衣，每當(dāng)此時(shí)，同學(xué)們極為期盼老師的一句贊語！為師者為何不“隨風(fēng)潛入夜”適時(shí)地夸“××同學(xué)真漂亮，真美麗？”為師者為何不多與學(xué)生多交流，適時(shí)說幾句“同學(xué)們是未來，是希望，是將來國家的棟梁”？學(xué)生進(jìn)步了，為師者要祝賀，說上幾句鼓勵(lì)話、祝賀語。師愛、師情溫暖著孩子們的心田，孩子們會(huì)進(jìn)步、更進(jìn)步的。為師者應(yīng)該多給學(xué)生說一些親切、期望的話語，讓孩子們聽了心中爽快！喜歡老師，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。

4、努力去上每一節(jié)課，充分展現(xiàn)個(gè)人魅力學(xué)生喜歡有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的老師和風(fēng)趣幽默的老師。今天的學(xué)生已不喜歡教師一節(jié)課講到底，學(xué)生聽到尾，教師不是把學(xué)生看作課堂的主體、學(xué)習(xí)的主人，而是視其為接納知識(shí)的容器的課堂教學(xué)。學(xué)生喜歡用“藝術(shù)”和“匠心”打造著堂堂精彩的老師，這樣的課堂，讓他們愛不釋手、百聽不厭；讓他們激情飛揚(yáng)；讓他們感受到知識(shí)的魅力、學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生喜歡教師上課時(shí)多舉例子，這些例子會(huì)把深?yuàn)W的道理講得深入淺出，淺顯易懂。學(xué)生會(huì)在疲勞時(shí)被風(fēng)趣幽默的事例逗的快活，使學(xué)生的疲倦一掃而空，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。

5、教師努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，樹立個(gè)人在學(xué)生心目中的威望。

6、教師在學(xué)生成長過程中是個(gè)很重要的角色，一句話可以成功一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。

教師在學(xué)生成長過程中是個(gè)很重要的角色，一句話可以成功一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。

老師教書要因材施教，更要因人施教。在把握好學(xué)生的共性的時(shí)候，關(guān)鍵是要把握好學(xué)生的個(gè)性。有的學(xué)生一聲鼓勵(lì)與肯定，可以成就學(xué)生的一生；一聲挖苦與歧視語，可以使學(xué)生心生仇恨；有時(shí)一句激將的話語，可以鞭其奮進(jìn)。這樣的事實(shí)太多了。作為老師，只要對學(xué)生充滿著愛——真誠的愛，就可以培養(yǎng)其健康人的人格，做一個(gè)合格的社會(huì)人，甚至有成就的人。

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。

十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺(tái)之前，請先學(xué)會(huì)愛。美國作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過程，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>

我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話，上課的時(shí)候也從不回答問題。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開導(dǎo)下，他撲到我懷里，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時(shí)，我才知道，他以前也是一個(gè)活潑可愛的孩子，還有一個(gè)非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個(gè)人似的。

于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲。漸漸的'，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了，我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的，神奇的，更是獨(dú)特的。

如果用金錢來衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣，我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛心，家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。

大家好!

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩。

樸實(shí)的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷，我們用愛與責(zé)任在支撐著這無比睿智的人生。然而，教師對學(xué)生的愛并不是一件簡單的事情。這里沒有血緣的紐帶，沒有生活在一起的相濡以沫，沒有愛情之火的熊熊燃燒，有的只是日?，崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。

它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細(xì)致，需要我們有一顆悲天憫人的心，更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”九年的為師歷程，也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè)。九年里，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。因?yàn)槲抑?，每一扇的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。

每一次，當(dāng)我站在講臺(tái)上，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚無比的世界。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛，我一走進(jìn)教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于一直無人認(rèn)領(lǐng)認(rèn)領(lǐng)，放學(xué)前，我把錢放在了講臺(tái)的抽屜。然而，第二天，我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了。下午，我給學(xué)生上了一堂以誠信為美的班會(huì)課，我說：“誠實(shí)的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了，我希望無心撿到同學(xué)能再放回來?！?/p>

第二天早上，我忐忑不安地打開抽屜，讓我驚喜的是，五元錢真的又回來了。我對全班學(xué)生說：“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學(xué)不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實(shí)?！蔽业脑捯魟偮?，全體學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲?！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲?！睂W(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對愛的詮釋。那些天，我久久沉浸在教育的感動(dòng)里。

然而，故事卻沒有結(jié)束。幾天后的一個(gè)傍晚，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。吳玉梅是從貴州來的，父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的，媽媽從沒有愛過她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見到我，眼淚嘩地一下子流了出來。

“劉老師，我有時(shí)頭很痛，我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的，我想給貴州的奶奶打個(gè)電話，我想她了……老師，你知道嗎，我天天都覺得很害怕……。”抽屜里那靜靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過，那一刻，我深深地感受到一個(gè)孩子面對死亡的恐懼，我更看到了一個(gè)孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎，眼淚再也止不住地流了下來……我說：“別怕，明天去醫(yī)院做個(gè)檢查吧?！彼龘u了搖頭：“媽媽不帶我去?！泵鎸λ目謶趾蜔o助，我知道我所能做的只有安慰和幫助。

于是，第二天，我?guī)齺淼截S利醫(yī)院，經(jīng)過一番詳細(xì)的檢查后，醫(yī)生說沒有什么大問題，我們這才相視而笑。回來的路上，她問我：“老師，你會(huì)怪我嗎?”我說：“當(dāng)然不會(huì)!老師相信你是個(gè)誠實(shí)的好孩子。”陽光下，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。

陽光中，我也漸漸明白愛其實(shí)可以很簡單——在孩子無助的時(shí)候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時(shí)候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事，然而，正是這一個(gè)個(gè)平凡的故事，讓我知道只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子幸福地成長。

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇十一

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《我的中國心》。

爺爺告訴過我：曾幾何時(shí)，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權(quán)奪勢的賽場。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。是中華兒女，他們用一股股豪情，一片片忠心，發(fā)出了一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊，抒寫了一首首大?；夭ǖ膲迅琛Ｕ怯辛俗鎳鴰状说耐纯?、辛酸和血淚，數(shù)萬萬同胞的艱苦奮斗，才有了我們現(xiàn)如今的幸福生活?？窗?，今天的中國正以驚人的速度向前飛奔，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進(jìn)，08奧運(yùn)的成功舉辦，神州7號(hào)的升空……多次成為世人矚目的焦點(diǎn)，我們自豪萬分。這是中華兒女智慧的結(jié)晶，這更是離不開他們的那顆中國心。

然而，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，我們不能活在過去的榮耀里。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，祖國人民在期盼著我們，時(shí)代賦予我們新的責(zé)任和使命，我們怎能忘記當(dāng)然不能。那就讓我們行動(dòng)起來，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)效我們的祖國，這是我在21世紀(jì)里的中國心。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇十二

大家好！我是初級中學(xué)的一名普通教師。很高興能參加“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”主題的演講比賽。我演講的題目是《做一個(gè)有情懷的老師》。

情懷是一種高尚的心境、情趣和胸懷。提起情懷，又不得不說“家國情懷”，家國情懷一直在中華民族的傳統(tǒng)文化中占有重要地位。無論是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”還是“天下興亡,匹夫有責(zé)”,都是家國情懷的重要體現(xiàn)。數(shù)千年來，無數(shù)英雄志士就是在這種情懷的熏陶和指引下，懷抱著保家衛(wèi)國、濟(jì)世安民的理想上下求索，從容適變。

我不是英雄，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。但是，我覺得教師，從來不只是一份簡單的職業(yè)，教師的身上，肩負(fù)著世代成長的重任，無關(guān)乎名利，無關(guān)乎地位，而是把教育當(dāng)作一種安身立命的事業(yè)看待，以一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的匠人的態(tài)度，永懷仁愛之心，傳道授業(yè)，篤實(shí)、勤勉、堅(jiān)韌，從而成就教育的人生，這就是我的教育情懷。

在教授《再塑生命的人》這一課時(shí)，莎莉文老師給我留下了深刻的印象，這個(gè)曾經(jīng)真實(shí)存在的，令我佩服的偉大女性。從她的身上，我看到了教育的愛心、耐心、機(jī)智，以及作為一個(gè)普通人的善良與熱情。德國教育家——第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞，教師人格本身就是一種巨大的教育力量?！弊鼋處熥钪匾氖菗碛薪逃閼押腿蕫壑摹Ｎ覀兠鎸Φ牟皇抢浔臋C(jī)械零件，而是活生生的生命，他們有情感、有個(gè)性、有自己獨(dú)立的人格。保護(hù)好孩子的成長利益是我們教師重要的責(zé)任，我們是孩子們學(xué)習(xí)路上的引路人，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是我們重要的責(zé)任；我們教師有責(zé)任幫助孩子實(shí)現(xiàn)心中美好的理想。

其次，教師也要注重對學(xué)生的言傳身教。在成長過程中，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師要從小事做起，從自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

一個(gè)人的情懷那是孤芳自賞，一群人的情懷才滿園春色。期盼我們每一位教師都能心系教育情懷，引領(lǐng)學(xué)子奔向擁有詩與遠(yuǎn)方的美好前程。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇十三

同學(xué)們：

再一次站在演講臺(tái)上，竟有恍若隔世的感覺。要說演講，大大小小的比賽，宣講也參加過幾次，可那時(shí)是個(gè)無憂無慮的姑娘，而今卻是兩個(gè)孩子的母親。所以，當(dāng)?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽，我的第一反應(yīng)就是“不愿意”！

對大家。

傾訴我作為一名教師的情懷。

卻說這兒不完善那兒不完美時(shí)??這時(shí)候，真是苦不堪言哪！

做教師辣不辣？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，進(jìn)步了為他高興，退步了為他著急，生病了為他難過，得獎(jiǎng)了比他還興奮??可稍微有點(diǎn)差池，家長就會(huì)怒氣沖沖找來指著鼻子罵你??這時(shí)候的心真是火辣辣地受著煎熬??！

但是，苦水中漚出的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷潔白動(dòng)人，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強(qiáng)，一個(gè)歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會(huì)堅(jiān)忍不拔、懂得珍惜！所以你如果問我：做教師甜不甜？我會(huì)大聲的回答：甜！孩子們一句真誠的問候，一個(gè)信賴的眼神，一次小小的進(jìn)步；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氛圍，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍；條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的事??一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。

“苦、辣、酸、甜”，這就是做一名教師的滋味。然而苦、辣、酸褪去后，記憶的閘門最終只留下淡淡、幽幽的甜，這就是教師的情懷。

“捧著一顆心來，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來并非震撼人心，可我們卻在身體力行地實(shí)踐著，這就是教師的情懷。

無論美丑，天空總是收容每一片云彩，所以天空才會(huì)廣闊無比；無論大小，高山總是收容每一塊巖石，所以高山才會(huì)雄偉壯觀；無論清濁，大海總是收容每一朵浪花，所以大海就會(huì)浩瀚無比。

無論任何艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)勇敢面對，因?yàn)槲沂且幻處煟矣薪處煹那閼选?/p>

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇十四

鄉(xiāng)土情懷是人們對于家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)土的熱愛和依戀，是一種深刻的情感體驗(yàn)。鄉(xiāng)土情懷，是指人們對于家鄉(xiāng)的思念、依戀和回憶，對于家鄉(xiāng)的種種事物和景色，以及對于家鄉(xiāng)人文和歷史的記憶和認(rèn)同。作為一個(gè)來自農(nóng)村的人，我一直保持著對鄉(xiāng)土的感情，因此對于這個(gè)主題，我也有著自己的一些體會(huì)和感悟。

第二段：鄉(xiāng)土情懷源于家鄉(xiāng)的種種事物和景色。

每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的氣息，每個(gè)人的記憶中都有著自己最熟悉的景色和事物。我出生在一個(gè)小村莊，那里有著一條清澈的小溪、一排茂密的竹林、一座古老的廟宇和一片肥沃的田地。這些景色和事物，一直在我的心中留下了深深的烙印，讓我對于家鄉(xiāng)的情感愈發(fā)濃厚。

第三段：鄉(xiāng)土情懷涵蓋了家鄉(xiāng)的人文和歷史。

除了景色和事物，家鄉(xiāng)的人文和歷史也是鄉(xiāng)土情懷的重要組成部分。在我的家鄉(xiāng)，有著一些傳統(tǒng)的文化和習(xí)俗，比如說除夕的年畫、清明的掃墓和中秋的團(tuán)圓飯。這些傳統(tǒng)的文化和習(xí)俗，不僅留下了深刻的印記，更讓我對于家鄉(xiāng)產(chǎn)生了一份獨(dú)特的情感認(rèn)同。

第四段：鄉(xiāng)土情懷的意義和價(jià)值。

鄉(xiāng)土情懷不僅是一種情感體驗(yàn)，更是一種精神追求。它讓我們懂得了家鄉(xiāng)之美，感悟了生命之真諦，也讓我們更好地珍惜和愛護(hù)家鄉(xiāng)。同時(shí)，它也是我們走向世界的重要基石，因?yàn)橹挥邢嘈抛约旱募亦l(xiāng)，才能夠走向更廣闊的天地。

第五段：結(jié)論。

在總結(jié)這篇文章之前，讓我用一句話來概述鄉(xiāng)土情懷：家鄉(xiāng)是我們的根，鄉(xiāng)土情懷是我們的靈魂。從自己的生活出發(fā)，我深深感受到了鄉(xiāng)土情懷的美妙和意義。它讓我對自己的家鄉(xiāng)更加熱愛和關(guān)注，在我的生活中給了我更多的支撐和動(dòng)力。因此，我相信，鄉(xiāng)土情懷的價(jià)值和意義，不僅僅是一個(gè)人，更是一種民族的精神底色。

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇十五

鄉(xiāng)土情懷是指人們對故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的深厚情感和熱愛，體現(xiàn)了對故土的認(rèn)同、依賴和歸屬感。它是一種特殊的情感，不僅貫穿在個(gè)人生命中的各個(gè)方面，也影響了社會(huì)的發(fā)展和文化的傳承。鄉(xiāng)土情懷在現(xiàn)代社會(huì)中扮演了重要的角色，不僅是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是人們生存與發(fā)展的重要依托。

第二段：鄉(xiāng)土情懷的來源和滲透。

鄉(xiāng)土情懷的源頭是人們對自然環(huán)境、生產(chǎn)生活、文化傳承等方面的深度體驗(yàn)。這些體驗(yàn)形成了人們對故鄉(xiāng)的共同印象和情感紐帶。隨著社會(huì)的發(fā)展和人口流動(dòng)，鄉(xiāng)土情懷也在不斷地滲透到人們的生活中。例如，人們在離鄉(xiāng)工作、生活中，雖然面臨種種困難，但對家鄉(xiāng)的思念和眷念卻沉淀在內(nèi)心深處，甚至成為前進(jìn)的動(dòng)力和堅(jiān)持的理由。

鄉(xiāng)土情懷有多種體現(xiàn)形式。人們可以通過口頭表達(dá)、文學(xué)作品、音樂藝術(shù)等形式表達(dá)對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念。同時(shí)，在實(shí)踐中也可以體驗(yàn)到鄉(xiāng)土情懷的深厚內(nèi)涵。例如，回家走過熟悉的街道，重溫家中的老物件，聚會(huì)談?wù)摷亦l(xiāng)的變化，都是對鄉(xiāng)土情感的一種溫馨回憶和凝聚力。

第四段：鄉(xiāng)土情懷的價(jià)值和意義。

鄉(xiāng)土情懷不僅是每個(gè)人身上的重要文化遺產(chǎn)，也是民族文化傳承的重要載體。在現(xiàn)代社會(huì)中，鄉(xiāng)土情懷更是具有重要價(jià)值。它可以為社會(huì)帶來凝聚力，重建對社會(huì)價(jià)值的認(rèn)同和信任，以及對于建設(shè)和諧社會(huì)的重大意義。在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，鄉(xiāng)土情懷可以為地方經(jīng)濟(jì)的建設(shè)、旅游的發(fā)展等方面做出重要的貢獻(xiàn)。

鄉(xiāng)土情懷的傳承與發(fā)展需要得到社會(huì)的廣泛關(guān)注和支持。政府應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策鼓勵(lì)保護(hù)、傳承和發(fā)展鄉(xiāng)土情懷。個(gè)人也應(yīng)該在生活中積極發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土情懷，從小事入手，讓鄉(xiāng)土情感在他們的內(nèi)心生根發(fā)芽，成長為不可撼動(dòng)的文化自信。同時(shí)，人們要學(xué)會(huì)珍惜家鄉(xiāng)和自然環(huán)境，保護(hù)好既有的資源和文化傳統(tǒng)，為后代傳承提供更好的條件。

總之，鄉(xiāng)土情懷在現(xiàn)代社會(huì)中扮演了重要的角色。對于個(gè)人來說，它能夠提升自我意識(shí)和意義，為生命帶來動(dòng)力和感悟；對于社會(huì)來說，鄉(xiāng)土情懷能夠促進(jìn)文化傳承和社會(huì)建設(shè)，為社會(huì)和諧和發(fā)展注入正能量。因此，我們應(yīng)該共同努力保護(hù)、傳承和發(fā)展鄉(xiāng)土情懷，讓我們的文化底蘊(yùn)更加深厚，讓我們的社會(huì)更加美好。

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇十六

同學(xué)們：

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，

中國

黨建黨90周年

黨

回首眺望走過去的歷程，是那樣的曲折不平坦。我們的

黨

中國

黨

中國

黨

黨

黨

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇十七

同學(xué)們：

夢想是什么呢？

夢想是希望，有夢想才有動(dòng)力，有動(dòng)力才能讓你的希望成為現(xiàn)實(shí)。

夢想自然是美好而又和諧的，放飛夢想，就是讓船前進(jìn)的海風(fēng)，一步一步地航行到終點(diǎn)的島嶼。

但是有時(shí)候，因夢想而改變的未必比真正原本樸實(shí)樸素的好。

優(yōu)美和諧的生活環(huán)境，必然給我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”讓我們感受到清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香”讓我們體味斑斕。碧海藍(lán)天，看海鷗飛翔；冰封雪飄，聽松濤轟鳴。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。世界是如此美麗，如此絢爛，美麗的生活環(huán)境也讓人自然有了好心情。

有人說，如果真有這么美麗的地方就好啦，我來告訴你吧，其實(shí)真有這么個(gè)地方，但是，在那個(gè)美麗的地方也有一個(gè)悲涼凄慘的故事。

在很久以前，地球還未長大，只有一個(gè)村莊，她坐落在萬綠包圍的叢林里。那時(shí)的她是如此的美麗，一條清澈的小河貫穿整個(gè)村莊，她還有一個(gè)好聽的名字——綠村。綠村里的人們都過著清貧的生活，生活在這個(gè)美麗的村莊里，無憂無慮的，雖然不是很富裕，但是人們都很快樂。

有一個(gè)年輕的小伙子，村里人都叫他“小三”。小三是一個(gè)很有“報(bào)復(fù)”的青年，他一直有一個(gè)夢想，這個(gè)夢想很宏偉，就是想成為富翁。這可不是一件小事，要知道在這個(gè)窮的連渣都沒有的地方要發(fā)財(cái)，也是不容易的一件事。但是，大多數(shù)村民都忘了一件事，唯獨(dú)小三，這個(gè)“頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡單的”的人還記得一樣寶貝——樹。

“綠村”只所以叫“綠村”就是因?yàn)橛泻芏嗟臉?。小三覺得自己發(fā)財(cái)?shù)臅r(shí)候到了，他就拎起斧頭，從山上一直砍刀山下，從日升一直砍到日落，經(jīng)過他的不懈努力，到傍晚就砍出了一條通往外面世界的路。、小三把樹木拉到別的地方賣了，他用賣樹的錢買來一輛轎車，并在自己的村莊里蓋起了房子。從此他成了村里的首富，而且他有錢以后還走了桃花運(yùn)，村里的年輕未出嫁的大姑娘們整天跟在他的屁股后面，圍著他轉(zhuǎn)悠。綠村的人們既羨慕又嫉妒他，于是紛紛效仿他，就都去砍樹，都發(fā)了財(cái)，蓋起了樓房。

村子里的樹也越來越少，只剩下光禿禿的矮樹樁，一圈圈的年輪仿佛在不停的嘆怨氣。天空不再藍(lán)，河水不再清澈，小鳥們也不在唱歌了，迎來的卻是滅頂之災(zāi)。

天亮了，一切的一切都消失了，綠村也就從此消失了。

經(jīng)過幾千年的孕育，地球上出現(xiàn)了現(xiàn)在的我們。為了讓大地山清水秀，為了家園樹綠天藍(lán)，讓我們小手拉大手捍衛(wèi)綠色，共建綠色家園，一起放飛綠色夢想。

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇十八

同學(xué)們：

1949年10月1日是一個(gè)永載史冊的日子。當(dāng)巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門讓風(fēng)云迎來東升的太陽，歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響。那排山倒海般的回響，是中國滄桑的巨變，是一位巨人俯瞰世界的洪亮聲響--中華人民共和國成立了!這歷史凝聚著力量，盡情地涂染十月的陽光，這氣勢慷慨激昂，筑起了一座豐碑，屹立在世界的東方。

中華民族有著五千多年的文明史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強(qiáng)盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史，從戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，一百多年里，帝國主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上橫行霸道，上演過無數(shù)血淚斑斑的慘劇。

經(jīng)過建國后六十年的奮發(fā)圖強(qiáng)，六十年的勵(lì)精圖治，輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，人民自豪地指點(diǎn)江山?？嚯y的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅，由衷地歡暢，祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)!六十個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)。六十個(gè)春秋，江山如畫詩意酣暢。

六十個(gè)春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋。六十個(gè)春秋，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。六十個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。六十個(gè)春秋，人民的軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻。六十個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望!

看到成績的同時(shí)，我們也要看到，我們的國家和許多發(fā)達(dá)國家相比，還存在較大差距，振興中華，構(gòu)建和諧社會(huì)，還有很長的一段路要走，我們肩上的擔(dān)子還很重。

近代教育家梁啟超曾近說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球!我們作為青少年，作為炎黃子孫，祖國未來的主人，我們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)!愛國從身邊做起!

愛祖國，愛人民，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小樹立為民族強(qiáng)盛而努力奮斗的偉大理想;從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識(shí)，是我們無悔的選擇!從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，做一個(gè)有能力、可依靠，讓父輩們信任的接班人!

鄉(xiāng)土情懷演講稿篇十九

起來吧!

那些沉睡著的人們。

請擦亮你們的眼睛。

清掃你們的喉嚨。

與我一起大聲的歌唱。

我們一起歌唱黨。

歌唱鮮艷的五星紅旗。

卻不為那些腐敗的專權(quán)主義歌唱。

因?yàn)槲覀冋x的歌聲。

容不下半點(diǎn)的浮雜。

我們一起歌唱知識(shí)，歌唱理想。

卻不為腐蝕人類心靈的網(wǎng)游和娛樂八卦歌唱。

因?yàn)槲覀兒婪诺母杪暋?/p>

要向世界證明我們生命的能量。

我們一起歌唱自由，歌唱愛情。

卻不為那些拜金的勢利者歌唱。

因?yàn)槲覀兗儩嵉母杪暋?/p>

容不下半點(diǎn)的骯臟。

我們一起歌唱人格，歌唱民主。

卻不為無恥的虛偽而歌唱。

因?yàn)槲覀兂林氐母杪暋?/p>

要向世界證明忠貞的偉大。

不，不，不，這些還不夠。

我們還有一起高唱和平。

高唱愛國者。

更要高呼人世間的一切真、善、美。

啊!我親愛的祖國。

如果有一天。

你被黑暗吞噬了心靈。

被利益沖昏了頭腦。

被權(quán)貴麻痹了神經(jīng)。

你一切一切的自由被束縛時(shí)。

那么，我親愛的祖國。

你會(huì)原諒我嗎?

因?yàn)樵?jīng)的曾經(jīng)。

我也坐在一個(gè)無人問津的小屋子里。

獨(dú)自為你淺唱著、懺悔著。

只是空有一腔熱情的我。

還是無法改變你的命運(yùn)。

就讓我不朽的靈魂。

為你洗刷一切的罪惡吧。

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