做文明的中學(xué)生心得體會(實用23篇)

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做文明的中學(xué)生心得體會(實用23篇)
時間:2023-11-08 17:52:31     小編:筆塵

- 通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步。在寫心得體會時,我們需要主動尋找他人的意見和建議,做到虛心接受、積極改進(jìn)。接下來是一些寫心得體會的經(jīng)典范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。

做文明的中學(xué)生心得體會篇一

前一陣子,常州在申請“文明城市”,可是有些人就根本不文明,什么隨地吐痰、亂扔垃圾、不尊老愛幼……數(shù)不勝數(shù)。

前幾天從樂購回家,乘車時,在我身邊站了一個看似文質(zhì)彬彬的人,手中拎了兩大袋東西。車緩緩的開了過來,我第一個走了上去,找了一靠后的位子坐了下來,那個人呢,則是在最后面靠窗的位子,又順手把東西放在了旁邊的位子上。這不算什么,因為還有好多位子呢!

可是過了幾站后,人漸漸多了起來,按道理,那個男人應(yīng)該把東西拿掉,可他呢,卻不,拿著手機(jī),津津有味的玩著。

后來上來了一位老人,可除了那個放東西的位子,其他位子都坐滿了。車上人都向那個男人投去了異樣的目光,可他全然不顧。我看不下去了,確又不好意思說。就站了起來,對那個老人說:“您坐這吧。”他點點頭,坐了下來,我瞟了一眼那個男人看出他也好像有點不好意思了。

孔子曰:不學(xué)禮,無以立,意思是:沒有文明禮儀,是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣。對一個人來說,禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識水平的外表;可對祖國來說,禮儀卻是生活習(xí)慣,品德的反映。

讓文明禮儀想好朋友一樣,在生活中幫助我們,提醒我們。也要時刻提醒自己:我是中國人,也是一個文明的人民。讓外國人以前對我們的印象全部刪除,讓他們重新對我們刮目相看!

做文明的中學(xué)生心得體會篇二

為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,弘揚傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,我班開展了“文明伴我行,禮儀伴我長”為主題的教育活動。

具體是:

開展“我身邊的禮儀”故事比賽,“校園競開文明花”演講比賽,“畫身邊的文明禮儀”等活動。

利用國旗下講話、周會、中隊會等時間,對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育,大力推進(jìn)文明禮儀。

通過活動,我想談幾點體會:

1.教師一定要以身作則,作為傳道授業(yè)解惑的育人者,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。因此在日常生活中,我們要注意自己的一言一行,因為那會影響到學(xué)生,作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己。

2.建立文明監(jiān)督小隊,各小隊要認(rèn)真實施監(jiān)督任務(wù)。

3.在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生,做合格小公民”。比一比,誰能在校勤學(xué)識禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校,遇到師長要問好、行鞠躬禮,同學(xué)之間使用文明禮貌用語,做一個好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動,做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法。

4.結(jié)合每周的升旗儀式,我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動。在升旗儀式過程中,開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽,我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來。既莊嚴(yán)實在、又有教育效果。

5.把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。

我們要弘揚先進(jìn),樹立典型。定期開展評比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評比”活動,每月評比一次。表揚先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。

6.把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。

學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合,應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,和他們多交流,爭取他們的支持和理解,共同教育好學(xué)生。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵,養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合,使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。

相信,通過學(xué)校,家庭的共同努力,學(xué)生勤學(xué)、知禮,講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會進(jìn)一步養(yǎng)成,會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚光大。

活動目的:

(1)讓學(xué)生知道現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該知禮儀、懂禮儀,學(xué)會友好交往,快樂地與人相處。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的`文明品質(zhì),根據(jù)自己的禮儀認(rèn)知能力、道德判斷能力,就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷,作出相應(yīng)的文明行為。

(3)幫助學(xué)生樹立正確的人際交往意識,提高隊員的社會適應(yīng)能力。

活動儀式:。

1、宣布活動主題。2、報告人數(shù)。3、出旗、唱隊歌。4、中隊長講話。

5、中隊會活動經(jīng)過。6、輔導(dǎo)員講話。7、呼號。8、腿旗。9、宣布活動結(jié)束?;顒映绦颍?/p>

一、整理隊伍,報告人數(shù)。

(中隊長下口令:全體立正,各小隊整隊,報告人數(shù)。)。

小隊長整隊,報告。

報告完畢后,中隊長向輔導(dǎo)員報告。

“報告中隊輔導(dǎo)員,本中隊?wèi)?yīng)到37人,實到37人,活動一切準(zhǔn)備就緒,請求活動開始。

輔導(dǎo)員:“接受你的報告,活動可以開始了,并祝我們的活動取得圓滿成功?!?/p>

第一項:全體立正,出旗,(禮畢)。

第二項:高唱隊歌,(請坐)。

第三項:中隊活動開始。有請主持人上常。

主持人a:偉大的教育家孔老先生曾說:不學(xué)禮,無以立!

主持人b:是的,一個人的行為就好像照鏡子,反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平。

合:禮儀不是表面,是細(xì)節(jié),它無時不在,無處不有。

下面讓我們一起欣賞朗誦:《文明是一朵花》。

文明是一朵花,一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌,用熱情來哺育,讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。禮儀是一首詩,一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化,用關(guān)愛來撫慰,讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀(jì)的少年,我們要做新時代文明的代言。雨露下,我們播撒文明的種子;陽光里,我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑,別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖,別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠,別人給你深深思念。送給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。讓我們把春雷藏進(jìn)隊鼓,敲響時代的鼓點。告訴祖國,告訴媽媽,文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀,飛向藍(lán)天,飛向未來告訴太陽,告訴月亮,我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。做文明的使者,讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;做禮儀的少年,讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行,中華美德放光芒。文明禮儀伴我行,到處盛開文明花!

主持人a:當(dāng)你走出家門,肩上就扛著家庭的榮辱。

主持人b:當(dāng)你走出校門,肩上就扛著學(xué)校的榮辱。

主持人a:當(dāng)你走出國門,肩上就扛這國家的榮辱。

主持人b:法國作家大仲馬說:“有些人學(xué)習(xí)了一生,并且學(xué)會了一切,但沒有學(xué)會怎樣才是有禮貌?!弊屛覀円黄鹜ㄟ^朗誦來學(xué)習(xí)怎樣做一個合格的中隊隊員!

主持人a:隊會馬上就要結(jié)束了下面請輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員:文明,讓你舉止文雅;讓你受到尊重;更能為你贏得掌聲。讓我們一起做個講文明懂禮儀的人吧!

四.呼號。

五.退旗。

六.隊會結(jié)束。

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做文明的中學(xué)生心得體會篇三

中學(xué)生是社會的主要成員之一,文明創(chuàng)建是中學(xué)生道德修養(yǎng)的一項重要內(nèi)容。面對日益復(fù)雜多變的社會環(huán)境,中學(xué)生應(yīng)該從小事做起,培養(yǎng)自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的意識和習(xí)慣。只有通過文明創(chuàng)建,中學(xué)生才能樹立正確的價值觀和道德觀,成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義新人。

第二段:講述自己在文明創(chuàng)建中的體驗(300字)。

作為一名中學(xué)生,我積極參與了學(xué)校的文明創(chuàng)建活動。我發(fā)現(xiàn),文明與禮貌不僅體現(xiàn)在規(guī)范的行為舉止上,更體現(xiàn)在待人接物、誠實守信、尊重他人等方面。在學(xué)校,我盡量避免大聲喧嘩,尊敬老師、同學(xué),善待服務(wù)人員。在家庭中,我盡量減少對父母的要求,主動幫助家里的家務(wù)事。通過這些實踐,我逐漸養(yǎng)成了文明的好習(xí)慣,學(xué)會了怎樣與他人和諧相處。

中學(xué)生文明創(chuàng)建的重要意義不僅體現(xiàn)在個人成長上,也體現(xiàn)在社會發(fā)展和國家建設(shè)上。中學(xué)生是國家未來的棟梁,他們的行為舉止關(guān)系到社會風(fēng)氣的塑造和發(fā)展。只有保持良好的文明意識和行為,中學(xué)生才能樹立時代楷模的形象。同時,文明創(chuàng)建還有助于培養(yǎng)中學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,使他們能主動參與社會公益事業(yè),為社會的持續(xù)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

在文明創(chuàng)建的過程中,中學(xué)生也面臨著一些困境和問題。首先,當(dāng)今社會競爭壓力大,追求個人利益的誘惑很大,導(dǎo)致一些中學(xué)生容易忽視社會公德。其次,一些中學(xué)生缺乏正確的價值觀和道德觀念,容易受到不良信息和影響。最后,缺乏家庭的引導(dǎo)和教育也是一些中學(xué)生文明創(chuàng)建的障礙。

中學(xué)生文明創(chuàng)建,需要社會各方共同努力。學(xué)校應(yīng)加強教育引導(dǎo),培養(yǎng)中學(xué)生的自我意識和社會責(zé)任感;家庭應(yīng)重視教育,為中學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀提供引導(dǎo);社會應(yīng)加強宣傳,倡導(dǎo)文明禮儀,多給予中學(xué)生正能量的引導(dǎo)。只有通過多方合力,中學(xué)生文明創(chuàng)建才能取得更好的成果。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該時刻牢記文明行為的重要性,做到行為舉止文明有禮,為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):通過參與中學(xué)生文明創(chuàng)建,我深刻認(rèn)識到文明的重要性,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。中學(xué)生文明創(chuàng)建事關(guān)社會公德和國家形象的建設(shè),需要社會的關(guān)注和共同參與。只有每個中學(xué)生都融入到文明創(chuàng)建的過程中,才能真正實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

做文明的中學(xué)生心得體會篇四

中學(xué)生文明禮儀要從小事做起。一個晨練的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球,還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,還還幫助一位費力上坡的三輪車?yán)先送栖嚕绯颗芰艘宦?,好事做了一路,快樂了別人也滿意了自己。

當(dāng)選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當(dāng)選者中年齡最小的一位,今年只有15歲;說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指,從10歲到15歲的5年時間里,利用業(yè)余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威,營口的一個中學(xué)生,是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。

所以,同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起,從身邊做起。講文明語言,做文明學(xué)生,平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,見了老師主動問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,;生活儉樸,不比吃穿,不浪費糧食。在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。

社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上,更需要陶冶完美的'精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強國的同時,也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!

同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷拢瑪y起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落,為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!

為了加強我們教師的師德風(fēng)范,學(xué)校對我們?nèi)w教師進(jìn)行了教師禮儀教育,通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。

教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,我們的音容笑貌、舉止文明,衣著發(fā)式無形中都成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。我們教師,面對的是一群天真活潑的孩子們,我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象,所以在注重外在美的同時,更要注重內(nèi)在的美,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確領(lǐng)會禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念,領(lǐng)會禮儀的地位和作用,掌握教師禮儀的原則、方法。

我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂,可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育,作為現(xiàn)代的一名教師,我們更應(yīng)該把我們國家的這項傳統(tǒng)美德傳揚下去,要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學(xué)生,教師的形象就是學(xué)校的形象。教師是學(xué)校工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

通過假期學(xué)習(xí)使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展,教師的綜合素養(yǎng)、內(nèi)外形象一定會得到不斷的提升與完美。

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做文明的中學(xué)生心得體會篇五

也許有些同學(xué)去過日本、德國等國家,其實不難發(fā)現(xiàn):他們無論是過馬路,還是排隊,都井然有序。日本發(fā)生大地震,地震造成了至少100萬戶居民家庭缺水。3月13日,仙臺有一地的排隊領(lǐng)水的照片引人注目,由于取水的人太多,于是安排在一個大操場上發(fā)水,在地上畫了一張“蛇”形圖,以便容納更多的人排隊取水,于是人們規(guī)規(guī)矩矩地排成了蛇形隊伍。我認(rèn)為,我們應(yīng)當(dāng)向日本人學(xué)習(xí)排隊。

當(dāng)然,中國也有文明的人:一輛藍(lán)色的轎車呼嘯而過,只聽見傳來“嘭”的一聲,轎車把一個賣菜婆婆的菜筐給撞飛了,青菜、蘿卜、菠菜灑了一地。轎車猛然停了下來,從車上走下了一個叔叔,走回來扶起嚇得目瞪口呆的婆婆,說道:“阿姨,沒撞到您吧?”“沒,沒撞到。”“阿姨,我們要趕時間,實在是對不起,您看這樣好不好,我留個電話給您,再給您一百元,你去醫(yī)院檢查一下身體有沒有受傷,如果很嚴(yán)重,你就打這個電話,告訴我您在哪,我辦完事就趕過去,幫您付醫(yī)藥費;如果沒有事,那您也打個電話給我道個平安,好嗎?”那位叔叔邊說邊拿出了錢包。“小伙子,把你的錢收起來,我不要你的錢,我也沒受什么傷,只是麻煩你幫我做一件事好嗎?”“阿姨,您說,什么事,只要我能辦到,我一定盡力而為?!薄拔也挥媚銕臀肄k什么大事,只是我老了,腿腳不好,麻煩你幫我撿起那些菜好嗎,你看我行動那么不便,等下在被別的車撞到該怎么辦?”“可是,阿姨,我們要趕時間。”“小伙子,求求你幫幫我好嗎?這些都是我的血汗啊!”“可是……”這時,有從車上走下一個穿白色裙子的阿姨,對他們說:“哥,阿姨,你們別爭了,再爭兩邊都耽擱了;哥,我們還是把阿姨的菜撿起來吧,反正也已經(jīng)遲到了,在遲到也沒關(guān)系了。”“那好吧。”當(dāng)叔叔和阿姨幫啊婆把菜撿完,轉(zhuǎn)身上車走后,我想:如果,這個婆婆碰到是一位蠻橫不講理的叔叔會怎么樣?是下車來問她要賠車被刮傷的錢?還是急剎車,然后搖下車窗伸頭出來破口大罵?但那位叔叔并沒有這樣做,而是走下車來賠個不是,然后在幫他把菜撿起來。

文明禮儀伴我成長,就讓我們一起,創(chuàng)造文明校園,生活在禮儀世界!

做文明的中學(xué)生心得體會篇六

講文明,有禮貌。四班人,應(yīng)做到。

進(jìn)校門,見師長,教室里,在餐廳,愛學(xué)校,

升國旗,上早讀,預(yù)備前,靜候師,課堂上,課間時,守秩序;道聲好。須安靜;要節(jié)約;護(hù)班級;必肅立;書聲瑯;坐端正;要凝神;心專一;不打鬧;要下車,辦公室,上下樓,到寢室,惜公物,整隊時,做兩操,備文具,鈴聲響,寫作業(yè),入社團(tuán),緩步行;喊報告?;ザY讓。莫吵鬧。憐花草??祆o齊。身體棒。左上角。即安靜。要整潔。展特長。

三字經(jīng),嚴(yán)規(guī)范;

課前上課前,擺桌椅,學(xué)具齊,坐端正。

敬老人,四班人,愛幼小。要記牢。

做文明的中學(xué)生心得體會篇七

下面還有更難聽的,我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時,我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我,前些時候還流傳過這樣一個順口溜:(什么)一年級是小偷二年級是賊,三年級的美女沒人追,四年級的帥哥排成對,五年級的情書滿天飛,六年級的鴛鴦成雙對。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天,老師對這些問題,思考了一個晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講,以為根本沒有這個事實,純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!

古人說:"言為心聲",就是說,一個人的語言直接反映了他的思想。有人說,眼睛是心靈的窗戶,我說,語言是心靈的一面鏡子,什么樣的語言就是一個什么樣的人,如果想做一個文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。

讓我們行動起來,自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來,人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

“我想有個家,我想有個家,我想有個家……家!在哪兒呢???”這是增城電視臺〈〈公益〉〉欄目中播出的動畫片,一對無家可歸的可憐小鳥所說的一句話。就這一句話使我陷入了深深的沉思:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財富,我們應(yīng)該珍惜它們。植物是大自然的天然屏障;動物是人類的朋友;臭氧層是大地的保護(hù)傘;淡水是我們的生命之泉。不過人們總是把環(huán)保掛在嘴邊,而沒有采取保護(hù)行動,人們要知道:環(huán)保重在實際啊!

動物是人類的朋友,是社會的財富,我們應(yīng)當(dāng)珍惜它們。我從〈〈嶺南少年報〉〉和〈〈現(xiàn)代小學(xué)生報〉〉中知道:美洲獵豹已長離世間;猛馬象早已喪命冰河;劍齒虎早就滅絕;歐洲大雷鳥接近滅絕;鯨類正茍延殘喘;非洲象被逼在絕種深淵邊。從現(xiàn)在開始,從我做起,少吃野生動物,阻止捕獵者獵取動物。記得2003年sars蔓延,都是因為人們吃果子貍,由冠狀病毒變異而引起非典。

我從網(wǎng)上獲得臭氧層被稱為大地的保護(hù)傘,因為它可以擋住大部分紫外線,如果沒有臭氧層的話,一剎那,大地將盡被烤焦。因為人們大量使用化學(xué)藥品,南極上空已露出了個大洞。

淡水也非常寶貴,據(jù)電視新聞報道:全球百分之七十的水屬于鹽水,這種水不可飲用。據(jù)統(tǒng)計:三個人之中,就會有一人缺水,何況現(xiàn)在也沒有發(fā)明出鹽水轉(zhuǎn)化機(jī)。水流聲“嘩嘩”一定是有人沒有擰緊水龍頭,節(jié)約用水只是掛在嘴邊,根本沒有人記住,那些不自覺的人洗完手之后,不關(guān)緊水龍頭,讓那些淡水白白流走。

健康人是沒有痰的。一個人的肺和支氣管有了毛病,就會咳出許多痰來。在人體支氣管的粘膜上,有一種環(huán)狀細(xì)胞,經(jīng)常分泌粘液,潤濕我們的支氣管。但當(dāng)支氣管和肺受到細(xì)菌、病毒、寄生蟲或其它理化因素刺激時,支氣管的粘膜和肺就會發(fā)炎,水腫。這時呼吸道毛細(xì)血管的通透性就發(fā)生改變,血液中的蛋白質(zhì)、紅血球、白血球等,就會滲到支氣管和肺泡里,形成痰。所以痰是很臟的,它含有吸入的塵埃,體內(nèi)排出的細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲卵等病原體以及呼吸道和肺部的病理壞死組織,如脫落的細(xì)胞、血、膿性分泌物、結(jié)核干酪壞死物等。這些東西里面,含有大量的病原微生物,如結(jié)核桿菌、葡萄球菌、鏈球菌、肺炎雙球菌、百日咳桿菌等等。隨地吐痰,痰液干燥后病菌就會隨灰塵到處飛揚,散布在空氣里。蒼蠅叮爬了痰液之后,再爬到食物上去,食物就會受到污染。健康人吸入了帶有病菌的空氣,吃了蒼蠅爬過的食物,就可能染上種種疾病。有了痰怎么辦呢?應(yīng)該吐出來。第一,設(shè)置痰盂,把痰吐到痰盂里。第二,出門在外,身邊沒有痰盂,可把痰吐在手帕里,回家后用肥皂洗凈,煮沸消毒曬干后再用。第三,吐在廢紙上,包起來,然后燒掉。

有人聽說不能隨地吐痰,就把痰吞到肚里去,這是很不好的。痰中細(xì)菌到了腸胃,可能引起腸胃道的種種疾病,腸結(jié)核病就是其中的一種。有人把痰吐到陰暗的角落里,以為不讓人看見就沒事了,其實結(jié)核菌之類的細(xì)菌,在陰暗潮濕的地方活得更久,害人的時間也就更長。有人把吐在地上的痰,用鞋底擦掉,以為這樣就不妨礙公共衛(wèi)生了;其實痰里細(xì)菌很小很小,擦是擦不死的,這樣不僅不能減少傳播疾病的機(jī)會,隨著走路,鞋底還會把病菌散布到四面八方。

有人說,我沒有病,我吐的痰也不會傳染別人。這說法很不科學(xué)。吐痰是呼吸道疾病的癥狀之一,沒有病,哪來的痰?一般說來,咳嗽就證明有病了,只是病的種類和輕重不同罷了。病菌可以感染每一個人,但人們健康水平差異很大,對病菌的抵抗力也各不相同,因而有的人發(fā)病,有的人不發(fā)病。感染了病菌而不發(fā)病的人,叫健康帶菌者,他們排出的細(xì)菌,照樣可以使別人害病。

在舊社會,中國人民受到帝、官、封三座大山的壓迫,貧病交加,愚昧落后,被帝國主義者罵為“東亞病夫”。這是中國人民的奇恥大辱!新中國建立后,社會發(fā)生了翻天覆地的大變化,中國人民的科學(xué)文化水平也有了很大提高,為什么舊社會遺留下來的壞習(xí)慣——隨地吐痰就不能根除呢?難道還要人家再罵我們“東亞病夫"嗎?!我們應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣,不要隨地吐痰!

你們也許會看到一些身強力壯的小伙子,旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘,如何興高采烈地發(fā)出“他*的”之聲;也許會遇到有人撞了你一下,不打招呼便揚長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時候,你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是,當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,并且為之辯護(hù)說:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。毛澤東是上個世紀(jì)影響最大的人物之一,他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德,后來當(dāng)了國家主席,仍然能以禮待人。一九五九年,毛主席回韶山,曾專門邀請親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席回答:“敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見,文明禮貌是多么重要。可以毫不夸張地說,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標(biāo)兵,我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說,你在公共汽車上,不小心踩了別人的腳,請先說聲“對不起”;別人幫你做了事,要對別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外,見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時,要把最舒適的座位讓給長者,等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為,對別人、對社會是有益還是有害,要有一個衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內(nèi)涵,因此,我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,哪些是我們不應(yīng)該做的,以此來規(guī)范我們的行為。其次,采取一些有效措施,來培養(yǎng)習(xí)慣。比如,在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒,對有些人看來是無效了,他們對這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時候,采取一些強制手段也是十分必要的。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍,共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起,做一個文明人,心中牢記文明禮貌。

做文明的中學(xué)生心得體會篇八

第一段:引入背景及寫作目的(100字)。

中學(xué)生文明創(chuàng)建是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德觀念的重要環(huán)節(jié),我校始終高度重視,通過各類活動與教育引導(dǎo)推動全校師生形成文明和諧的校園氛圍。在此,我將結(jié)合自身經(jīng)歷分享一些中學(xué)生文明創(chuàng)建的心得體會。

第二段:加強道德教育的重要性(200字)。

中學(xué)生文明創(chuàng)建的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德觀念。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該明確道德與行為的關(guān)系,形成正確的價值觀念。以德育為基礎(chǔ),加強家庭、學(xué)校和社會的全面教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立誠實守信、友愛互助、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友好等美德,時刻與自己保持一致,不僅在校園內(nèi),在社會中也要成為道德榜樣。道德教育旨在為中學(xué)生的成長提供健康的土壤,培養(yǎng)他們正直的品格。

第三段:尊師重道,與人為善(300字)。

尊師重道是中學(xué)生文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容之一。我們應(yīng)該懷著感恩之心對待老師的辛勤付出,尊重老師的教誨。在課堂上,要積極參與活動,認(rèn)真聽講,時刻保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在生活中,要熱心幫助老人、小孩和弱勢群體,傳遞愛心、友善和關(guān)懷。與人為善,幫助他人,不僅讓他人感受到溫暖與關(guān)懷,同時也提升了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。

第四段:樹立文明行為習(xí)慣(300字)。

要想培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,首先必須從自我做起。中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的好習(xí)慣,不打架斗毆,不說臟話,不在教室吃東西等,自覺抵制不良誘惑,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,要積極倡導(dǎo)文明禮儀,尊重隊伍,不隨地亂扔垃圾,不亂涂亂畫,讓學(xué)校的每個角落都散發(fā)著文明的氣息。定期參加志愿者活動,為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量,也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的有效途徑之一。

第五段:總結(jié)結(jié)論(300字)。

中學(xué)生作為未來社會的希望,文明創(chuàng)建對于我們的成長和發(fā)展非常重要。通過加強道德教育、尊師重道、與人為善、樹立文明行為習(xí)慣等方面的努力,我們將成為校園文明創(chuàng)建的先行者。只有從自我做起,以身作則,才能影響他人,推動整個社會向著更加文明的方向發(fā)展。每個中學(xué)生都應(yīng)該意識到自身的重要性,努力成為社會需要的那個人,為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個中學(xué)生都秉持著文明創(chuàng)建的目標(biāo),我們的校園與社會才能更加美好。

做文明的中學(xué)生心得體會篇九

近日,我班根據(jù)上線的安排,接到了一個協(xié)助交警支隊交通管制的任務(wù),由此,老師帶領(lǐng)我們在解放路為我市爭創(chuàng)全國文明城市,盡自己的一份綿力。

通過這次特殊的義務(wù)勞動,我對文明又有了更深一層的了解,而文明也對我有了更深一層的意義。

其實,文明是人與人之間和睦的關(guān)系,是洗凈心靈的肥皂,是多一份的關(guān)愛。文明時時刻刻都在我們身邊,只要我們注意著它,就會發(fā)現(xiàn)。文明是我們一生中最重要的東西,它有時甚至比我們的生命還重要。

還記得嗎——“有時候文明是多一些耐心的等待,有時候文明是多一點點分享,有時候文明離我們只不過幾十厘米的距離,有時候文明只不過是一張紙的厚度……”耳熟能詳?shù)膹V告語向市民闌述了文明的意義。

文明隨處可見,只是往往被人們忽略。而他們又怎知,那被忽略的小細(xì)節(jié)就是文明啊!這樣,文明從某中意義上來說,也是對人細(xì)心和耐心的考驗。一片碎紙,你撿起來了嗎?一個殘疾人,你尊重他了嗎?一張笑臉,你回敬了嗎?一聲對不起,你說出口了嗎?我想,要做到文明并不難。有時候路上一句普通的問候,一個簡單的手勢,都體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重,會讓人感到溫暖,感到幸福,讓文明之風(fēng)吹到我們生活中的每一個角落。

一個人的文明體現(xiàn)了一個家庭的文明;一個家庭的文明體現(xiàn)了一個社會的文明,一個社會的文明,體現(xiàn)了一個國家的文明。小小的文明或許微不足道,但匯集起來,卻會讓我們因為自己是中國人,擁有文明國而驕傲。

我們向外國人展示中國風(fēng)采的同時,文明也是我們不可忽略的問題。文明的面貌,體現(xiàn)了中華民族國民的素質(zhì),也從側(cè)面告訴他們,中華民族自古以來被稱為文明古國確實是實質(zhì)名歸。

如果我們擁有文明,就擁有和諧的氛圍,

我們學(xué)習(xí)文明禮儀,不僅僅是在口頭上,重要的是行動上。把文明融入到我們的學(xué)習(xí)、生活中。讓文明之花盛開在我們每個人的心中,從我做起,從身邊的小事做起,讓我們都做文明人吧!

文明是我們身邊不可或缺的身影。他是我們中國象征。

在我們身邊也有這樣的事例。如:在我們的村子里,原來是一條“骯臟”的村子,可是,有一次,讓這條村子改變了面目。一天,一個小孩在學(xué)校里聽到老師講關(guān)于講文明的事例,并且覺得我們每個人都要講文明。于是這個小孩,一放學(xué)就直奔到村長的辦公室里,以及說明他的想法。村長覺得他說得十分有道理,并且在總動員,在公告欄上貼上關(guān)于“牽手文明,同創(chuàng)文明”的公告。讓全村的人一起講文明。漸漸,村子里的人不再衣衫襤褸,說話時不再夾雜污言穢語,不再隨地丟垃圾,不再隨地吐痰......村子逐漸變得可愛起來,越來越討人喜愛。

為了讓文明這個身影無處不在,我有以下幾點建議:

1.呼吁人們。

講文明懂禮貌,尊老愛幼同攜手;講奉獻(xiàn)做公益,助人為樂送溫馨;講安全明禮讓,交通法規(guī)要牢記;倡導(dǎo)城市新風(fēng)尚;講儀表樹形象,待人接物顯素質(zhì);講衛(wèi)生愛整潔,共建生態(tài)美環(huán)境;講紀(jì)律守法規(guī);營造社會好風(fēng)氣;齊心協(xié)力創(chuàng)和諧,天府之國更美麗!

2,成立一個“共建文明城市,共享和諧家園”活動建議征集辦公室,專門負(fù)責(zé)征集社會各屆對“共建文明城市,共享和諧家園”活動的各種建議和意見,以集思廣益促進(jìn)“共建文明城市,共享和諧家園”工作更快更好的開展。

做文明的中學(xué)生心得體會篇十

作為中學(xué)生,禮儀與文明的行為舉止是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)之一。通過學(xué)習(xí)和實踐,我深刻體會到禮儀和文明在中學(xué)生的成長中的重要性。正是良好的行為舉止塑造了我良好的形象和品格,提升了人際關(guān)系,同時,也促使我更好地適應(yīng)社會。在此,我將分享三個方面的個人體驗。

首先,中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本禮儀。作為一個中學(xué)生,我們首先要做到尊敬老師。在課堂上,我們要尊重老師的教學(xué)安排,不隨意打斷老師的講解,認(rèn)真聽講。同時,在校園里,我們要主動向老師問好,對老師有禮貌地道謝等等。其次,學(xué)會尊重同學(xué)。在班級里,同學(xué)應(yīng)該彼此尊重、互相幫助,關(guān)心與關(guān)注彼此的情況。在面對不同意見時,我們要學(xué)會與同學(xué)平等溝通,不輕易妄加批評。最后,我們還應(yīng)該學(xué)會尊重自己。這意味著我們要有自信、自愛,不盲目跟隨他人,要有自己的原則和價值觀。

其次,中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的文明舉止。首先是對待環(huán)境的文明。中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)門、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的環(huán)?;顒樱Wo(hù)我們的校園環(huán)境。其次是對待食物和飲食的文明。不挑食、不嘴饞、不浪費食物,是對食物和飲食的尊重。最后,是對待他人的文明。我們應(yīng)該保持禮讓、互助、寬容的態(tài)度,積極參與志愿者活動,幫助有需要的人。

最后,中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的溝通與表達(dá)的技巧。中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會與他人友好地溝通,培養(yǎng)良好的交流能力。在與同學(xué)交流時,我們要尊重對方的意見,不搞排斥與冷嘲熱諷。在與老師交流時,我們應(yīng)該善于向老師請教問題,虛心接受老師的批評與建議。同時,我們還應(yīng)該學(xué)會通過多種途徑來表達(dá)自己的想法,比如寫信、發(fā)表演講等等。只有通過良好的溝通與表達(dá),我們才能更好地理解他人、被他人所理解。

總之,禮儀與文明是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)之一。在我成長的過程中,我深刻體會到良好的行為舉止能夠塑造良好的形象和品格,提升人際關(guān)系的質(zhì)量,同時,也能夠促使我更好地適應(yīng)社會。中學(xué)生應(yīng)該具備尊敬老師、尊重同學(xué)和尊重自己的基本禮儀,培養(yǎng)文明的行為舉止和良好的溝通與表達(dá)的技巧。只有通過這些方面的努力,我們才能成為一個有禮貌、有品位、有思想的人。在中學(xué)生的成長過程中,我們應(yīng)牢記禮儀和文明的重要性,努力為社會和他人作出貢獻(xiàn)。

做文明的中學(xué)生心得體會篇十一

想必大家都有這樣的疑問--**市為什么要爭創(chuàng)全國文明城市呢?那是因為全國文明城市是反映城市整體文明、和諧程度的綜合性榮譽稱號,是極具價值的無形資產(chǎn)和重要城市品牌。通過創(chuàng)建工作可以更好地改善城市環(huán)境,打造城市形象,提升城市的綜合競爭力;可以不斷提高城市文明程度和市民文明素質(zhì),激發(fā)全市人民建設(shè)美好家園,建設(shè)美好**的熱情。因此,創(chuàng)建全國文明城市既關(guān)系到**市未來的發(fā)展,更關(guān)系到每個市民的切身利益,**市民都要行動起來,投身到爭創(chuàng)全國文明城市的活動中來。

20**年**市爭創(chuàng)全國文明城市再動員大會上提出的口號是:打好攻堅戰(zhàn),誓奪全國文明城市。那么我們做為**市的中學(xué)生,就應(yīng)該為創(chuàng)城貢獻(xiàn)出微薄之力。作為學(xué)生,我們應(yīng)該做到以下幾點:

1.文明養(yǎng)成從我做起。"勿以惡小而為之,勿以善小而不為"。做為中學(xué)生,我們應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,從自己做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成好學(xué)習(xí)、重禮儀、講文明、守公德的良好習(xí)慣。

2.團(tuán)結(jié)友善從我做起。"贈人玫瑰,手有余香"。我們共同生活在這座城市、這個學(xué)校、這個班里,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,在同學(xué)老師遇到困難時,伸出援助之手,幫助他人,共同營造和諧美好的人際關(guān)系。

3.告別陋習(xí)從我做起。不說粗話臟話,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂穿馬路,不踩踏草坪等等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式,使**市的市容環(huán)境更加優(yōu)美。

4.文明出行從我做起。樹立文明交通意識,自覺維護(hù)交通秩序,文明禮讓,和諧出行。形成"車讓人讓出一分文明,人讓車讓出一分安全,車讓車讓出一分秩序"的文明交通風(fēng)尚。

親愛的同學(xué)們,建設(shè)和諧**,爭做文明中學(xué)生,爭創(chuàng)全國文明城市,我們責(zé)無旁貸。讓我們行動起來,獻(xiàn)出一分熱情,做出一分努力,付出一分辛苦,積極響應(yīng)市委、市政府的號召,為了我們生活更加美好和諧,貢獻(xiàn)我們的力量吧!

做文明的中學(xué)生心得體會篇十二

“文明城”的創(chuàng)建是重中之重、難中之難。幾年來,在城市基礎(chǔ)設(shè)施和景觀上,投入了大量的人力、物力和財力,但是亂貼亂畫、亂潑亂倒、踩踏花草、折損樹木、破壞盜竊市政公共設(shè)施等現(xiàn)象還時有發(fā)生。特別是近年來,松原大路景觀帶小銅人、松花江江堤護(hù)欄鎖鏈、窨井井蓋屢屢被盜,城市道路綠化帶圍欄、馬路景觀燈、地坪燈等城市公用設(shè)施經(jīng)常遭到損毀、破壞,反映了個別市民素質(zhì)低下,缺乏社會公德,嚴(yán)重阻礙了“五城”創(chuàng)建的步伐。

下面是一個垃圾箱的自述:一天下來,我的“肚子”“空空”的,而我“身上”卻是“粘粘”的,“腳下”還“擠擠”的。這是怎么回事呢?哦,原來是這樣的:人們把喝剩下的飲料揮灑在我“身上”,所以“身上”感覺“粘粘”的。更可恨的是有幾個時髦的姑娘,竟把吃過的口香糖粘在我身上!“腳下”是一些礦泉水瓶子、易拉罐、糖紙、煙蒂。候車的人們不把這些東西扔進(jìn)我“肚子”,所以“肚子”感到“空空”的,“腳下”卻感到“擠擠”的。更可恨的是:有一群剛剛放學(xué)的小男孩,趁等車的功夫,竟在我身上練起了“武功”:又是敲、又是打、又是踢、又是踹、弄得我“傷痕累累”,漂亮的外衣早已破爛不堪,“身上”感到一陣陣的疼痛。

看到上面的種種現(xiàn)象,作為中學(xué)生的我們,能做些什么呢?

我們現(xiàn)在能做到的只有從自我做起,從一點一滴的小事做起,因為我們沒有任何權(quán)利去管制別人,我們要用我們的實際行動去感動我們身邊的所有人!

讓我們一起行動吧,只要我們大家一心一意創(chuàng)建文明五城并非難事,讓我們一起來保護(hù)我們賴以生存的家園——地球吧!!!!

創(chuàng)建文明城市的過程,是提高城市綜合競爭力的過程。綜合實力包括城市形象、文化品位、群眾生活水平等諸多方面。

而這些無一不是以經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展為基礎(chǔ)的。當(dāng)前,要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),努力創(chuàng)造良好的招商、安商、親商、富商的投資環(huán)境,把長治建成八方賓客投資的熱土,發(fā)財?shù)膶毜?。我們要通過創(chuàng)建活動,進(jìn)一步提高長治的美譽度,進(jìn)一步增強長治的對外吸引力,進(jìn)一步激發(fā)市民對長治的自豪感,加快提升長治的綜合競爭力,促進(jìn)長治經(jīng)濟(jì)社會更快更好發(fā)展。創(chuàng)建文明城市的過程,是提高市民文明素質(zhì)的過程。沒有文明的市民,就沒有文明的城市。文明城市是由人來展現(xiàn)的。提高市民素質(zhì)是創(chuàng)建文明城市的根本任務(wù),也是最艱巨的任務(wù)。

必須采取有力措施,持之以恒,常抓不懈,全面提高市民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。我們要從現(xiàn)在做起,從愛護(hù)公物、鄰里和睦、不吐痰、不亂扔污物等身邊小事做起,在維護(hù)城市文明形象的同時,來提升自身的綜合素質(zhì),以自己的一言一行,樹立全社會的文明風(fēng)尚。創(chuàng)建文明城市的過程,就是為人民群眾辦實事、辦好事的過程。創(chuàng)建文明城市是我們的目標(biāo),但我們的真正目標(biāo)就是要改善群眾生活環(huán)境、構(gòu)建和諧家園、創(chuàng)造文明新生活,實實在在地服務(wù)群眾、方便群眾、為群眾謀利益。這遠(yuǎn)比一塊金牌、一個稱號重要得多。

要把創(chuàng)建文明城市作為實踐“三個代表”重要思想的必然要求,作為堅持以人為本、執(zhí)政為民的重要舉措,使創(chuàng)建工作從群眾身邊的具體事情入手,抓住細(xì)微之處,滿腔熱情地為群眾辦實事、解難事、做好事,使人民群眾在參與中得到實惠,提高素質(zhì)。只有這樣,創(chuàng)建工作才具有實實在在的意義,也才能真正體現(xiàn)“創(chuàng)建為民、群眾創(chuàng)建”的真諦。真情付出,一定會結(jié)出碩果。文明的積淀是城市持續(xù)健康發(fā)展的不竭動力。我們要抱著以平常心,出不平常力,重結(jié)果更重過程的扎實態(tài)度,讓文明之花永遠(yuǎn)綻放星城!

做文明的中學(xué)生心得體會篇十三

我為期六周的實習(xí)昨天徹底結(jié)束了。我以為自己會輕松瀟灑的離開,沒想到告別同學(xué)收拾行李踏上返校的大巴時心情竟然這么復(fù)雜。我為我們班的那些學(xué)生感到難過。剛開始的時候發(fā)現(xiàn)很難融入那個班集體,經(jīng)常覺得很失落。但當(dāng)我剛開始融入那個群體,發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生的活潑可愛時,實習(xí)就結(jié)束了。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實真的很殘酷,他總能抓住人性的弱點,然后給我們狠狠的一擊。

我還清楚地記得我剛開始在那所學(xué)校實習(xí),跟著我的導(dǎo)師去見我們班的學(xué)生時的困惑和不安。當(dāng)時覺得堅持晚自習(xí)是一種煎熬,發(fā)現(xiàn)時間過了這么久。那個時候一直和我一起實習(xí)的李說第二天我就掰著手指頭住,最后發(fā)現(xiàn)還沒開始數(shù),但是實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,就一直開玩笑的跟我說。我也笑著說:“我的日子還沒開始算呢,怎么能算完呢?”

我以為這段時間會很難熬,沒想到過的很開心。這期間難免會有失落,難過,難過的`時候,但最后的結(jié)果無論如何都是開心的,最后也會有一些遺憾,但也讓我成長!因此,我也真誠地祝愿我的學(xué)生健康快樂地成長。雖然他們目前的學(xué)習(xí)不是很省心,但我堅信他們最終能找到適合自己的方式,創(chuàng)造屬于自己的一天,因為他們是聰明善良的孩子!也衷心祝愿實習(xí)指導(dǎo)老師張老師健康快樂的生活!我也感謝她這段時間對我的幫助。希望他們沒事!

這次實習(xí)也讓我明白,只要我們把生活中所有我們認(rèn)為很難的事情都做好,用心去感受過程,最后就能快樂的度過。我們離不開生活中的坎坷道路,也過不了生活中的高墻。只要我們努力,用心去做,我相信我們都能走向美好的未來。關(guān)鍵是要堅持,要有一顆積極進(jìn)取的心。加油!

做文明的中學(xué)生心得體會篇十四

為了建設(shè)酒泉文明城市,政府做了很多工作。政府給人們作宣傳、教育,尤其加強對青少年的教育,讓人們養(yǎng)成健康文明的生活方式和行為習(xí)慣。而唐山也依據(jù)國家發(fā)布的《創(chuàng)建全國文明城市對市民行為的10點基本要求》,通過討論,制訂了“唐山市文明公約”和“唐山市民文明行為規(guī)范”。

凡事貴在實踐。政府不僅對市民進(jìn)行宣傳教育,開展關(guān)于城市形象、城市暖流、社會公德、環(huán)境保護(hù)等方面的公益廣告宣傳活動,而且也舉辦了相應(yīng)的教育實踐活動,如,“文明三有序”良好習(xí)慣養(yǎng)成活動。為了提高市民文化素質(zhì),還在電視臺開播有知識性的節(jié)目,如,“文化周末”,這類節(jié)目都深受市民的喜愛。

所謂匹夫有責(zé),作為唐山的一份子,我們當(dāng)然也為“創(chuàng)建文明城市”做出了自己的貢獻(xiàn)。我們認(rèn)真履行“唐山市文明公約”,并且按照“唐山市民文明行為規(guī)范”去做,為的是爭取做一名合格的文明市民,為酒泉創(chuàng)建文明城市加分。

我們應(yīng)對自己的言行舉止進(jìn)行約束,要做到語言禮貌、舉止文明、尊老愛幼、衣著大方等基本要求,在公共場合絕不大聲喧嘩、要顧及他人感受,愛護(hù)公物,保證城市的衛(wèi)生……在不同的場合,注意遵守有關(guān)規(guī)定,在舉手投足間表現(xiàn)出文明城市的精神。

我們也要提高自身的素質(zhì),關(guān)心時事、接受教育、培育良好的思想道德、積極參與公益活動,跟上時代的步伐,滿足社會的需求,決不讓自己落伍。

在整個創(chuàng)建文明城市的過程中,我覺得我們好像都在同一個課堂上,我們擁有著共同的目標(biāo),通過各種的方式在精神上不斷的填充自己:被經(jīng)典的音樂貫穿,被璀璨的文化熏陶,被公眾的榜樣感染……每個人的精神境界都得以升華。

在工作上我們各司其職、各盡所能;在社會中表現(xiàn)積極、心態(tài)上進(jìn)、追求完美;在精神上相互監(jiān)督、互相學(xué)習(xí);在人與人之間,我們更是相處融洽、互幫互助、誠信禮貌。整個社會呈現(xiàn)了一個全新的面貌——一派和諧相處、積極上進(jìn)的景象。

在一開始,人類還是野蠻人,但經(jīng)過時間的磨練、時代的推動,人類世界已進(jìn)步為一個人性化和個性化的社會。一個原本充滿暴力的世界,現(xiàn)在則演變成一個溫馨和諧的大家庭,可見文明的意識是多么重要。所以世界才需要文明,我們才需要追求文明。

而一個文明城市的創(chuàng)建絕不是單靠政府完成的,“文明城市”也絕不是表面上的稱呼,所以我們每一個人都得行動起來,帶著同一個追求,共同努力奮斗。

做文明的中學(xué)生心得體會篇十五

我們認(rèn)為,青年文明號資料歸檔需要做到以下方面:

及時收集 認(rèn)真整理 查漏補缺 系統(tǒng)管理 持之以恒

衛(wèi)生業(yè)務(wù)工作繁多,工作完成后不一定能夠及時收集資料。我們的做法是:

(2)對于需要定期登記、收集和統(tǒng)計的資料,我們要求按期完成,上級定期審核;

(4)上級下達(dá)的文件要及時復(fù)印、歸入同類文件夾;

(5)一周摘要:每周一讓創(chuàng)建集體里每個成員回憶上周完成的工作,把摘要內(nèi)容寫入記錄本,另外把摘要內(nèi)容錄入到“一周摘要”軟件里面,方便以后查詢和統(tǒng)計。

資料日積月累,需要定期整理。我們選擇每個季度末來整理資料,把同類文件按時間為順序排列,然后制作每個文件夾的目錄、裝訂。一些列表資料雖然登記了(如團(tuán)員花名冊),但沒有分類統(tǒng)計,到檢查的時候,如立即取團(tuán)員的總數(shù)、科別團(tuán)員數(shù)、年齡段團(tuán)員數(shù)、男女比例等,就會措手不及,為解決這個問題,我們在整理資料的同時,也把需要統(tǒng)計的內(nèi)容做好。

(1)科室工作繁多,有一些資料不一定能及時記錄,這需要定期翻看一周摘要記錄本或翻看一周摘要軟件,如:突發(fā)探望某位生病了的科室人員,這些突發(fā)事情不一定能及時記錄,需要補記。

(2)定期檢查在架資料,對照目錄檢查每一項內(nèi)容是否存在、完整、借走或丟失,及時整理。

資料越來越多,給存閱資料帶來難度,這時,我們需要把資料再細(xì)分,然后存放到大的資料架里,貼好分類標(biāo)簽,制作總目錄表。資料架旁有資料借閱登記本。

收集資料貴在堅持,持之以恒的收集和整理資料,相信能把資料歸檔有聲有色。

做文明的中學(xué)生心得體會篇十六

作為中學(xué)生,我們是社會的新生力量,時刻都需要保持良好的行為習(xí)慣和文明的態(tài)度。近年來,許多學(xué)校和社區(qū)都開展了文明創(chuàng)建活動,倡導(dǎo)中學(xué)生發(fā)揚文明、樹立新形象。在這個過程中,我們深刻體會到了文明的重要性,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。

第二段:培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

要想成為一名文明的中學(xué)生,培養(yǎng)良好的習(xí)慣是非常重要的。在學(xué)校的文明創(chuàng)建活動中,我們被要求養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,例如保持課桌整潔,潔凈衛(wèi)生間等。通過這些活動,我們逐漸認(rèn)識到良好的習(xí)慣對于我們自身成長和周圍環(huán)境的改善有著巨大的影響。因此,我們開始主動整理書包、及時歸還圖書館書籍,養(yǎng)成了愛護(hù)公物的好習(xí)慣。這些良好的習(xí)慣使我們變得更加整齊、自律和有序。

第三段:倡導(dǎo)禮儀與規(guī)矩。

在文明創(chuàng)建活動中,我們也注意到了禮儀和規(guī)矩的重要性。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該懂得尊重師長、禮貌待人。在學(xué)校許多儀式和集會中,我們被要求遵循禮儀規(guī)范,如站立起立、保持安靜等。這些規(guī)矩讓我們時刻保持謙遜、友善和有禮貌的態(tài)度。我們明白,通過遵守規(guī)矩,我們能夠更好地融入集體,建立良好的人際關(guān)系,也能夠感受到集體的凝聚力和歸屬感。

第四段:培養(yǎng)責(zé)任感和公民意識。

文明的創(chuàng)建不僅意味著個體的文明行為,也包括了對社區(qū)和環(huán)境的關(guān)心和貢獻(xiàn)。我們在參與社區(qū)活動時,發(fā)現(xiàn)一個文明社區(qū)的前提是每個居民都要有責(zé)任感和公民意識。例如,主動參加社區(qū)的環(huán)境整治活動、植樹活動、幫助老人等,都是我們?yōu)樯鐓^(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。通過這樣的活動,我們明白了每個中學(xué)生都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任,熱心參與社會公益事務(wù),并在實踐中逐步形成自己的公民意識。

第五段:文明的力量。

通過中學(xué)生文明創(chuàng)建活動的參與和體驗,我們更加意識到文明的力量。文明行為不僅能夠影響我們個人的形象和品質(zhì),更能夠傳遞給他人,影響整個社會。當(dāng)我們在公共場合排隊、禮讓斑馬線、隨手關(guān)燈等,我們正在成為社會的主人,也在為社會和諧貢獻(xiàn)自己的一份力量。文明行為的力量是巨大的,可以讓世界變得更加美好。

總結(jié):

中學(xué)生文明創(chuàng)建是對我們品德修養(yǎng)的鍛煉和提升過程,也是對我們成長的一種培養(yǎng)。通過這些活動,我們培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,倡導(dǎo)了禮儀與規(guī)矩,養(yǎng)成了責(zé)任感和公民意識。在這個過程中,我們體會到文明的重要性和文明行為的力量。我們相信,在未來的日子里,我們中學(xué)生將繼續(xù)努力,將文明創(chuàng)建的理念貫徹到生活的方方面面,成為社會的棟梁之才。

做文明的中學(xué)生心得體會篇十七

學(xué)習(xí)上,每個人都有自己的心得,自己的方法,今天小編整理了部分中學(xué)生的心得體會前來和大家分享,一起學(xué)習(xí)加油吧。

懂的如何學(xué)習(xí)?

初中生學(xué)習(xí)心得與體會:學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。

書是知識的海洋,書是綻紛的世界,書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來告訴我們書是多么重要。

確實,書能帶我們到異國他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),探索世界奧秘;

我們所有無法理解,無法看見,無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

“用珠寶裝飾自己,不如用知識充實自己?!睍拖褚槐疚涔γ丶?,每一本書是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多。

“宇宙無邊,知識無際”誰都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會“開花結(jié)果”,有所收獲。

學(xué)習(xí)并不是唯一的,多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識。

但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要懂得學(xué)習(xí)方法。

新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。

我在教學(xué)實踐中做了大膽的嘗試,摸索了一些方法和經(jīng)驗,現(xiàn)列與大家商討。

1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注,解決語文教學(xué)費時多效率低的問題。

要引起學(xué)生對語文的興趣,必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式,精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息,以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生,喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情,養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的語文心理。

七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練,教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料,印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。

如“感受自然”這一項,可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章,大家交流閱讀,然后班級組織一次秋游。

預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物,拍攝圖片,回來后配上文字,加上音樂,制成音圖文并茂的文件、郵件,在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞,再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。

經(jīng)過活動訓(xùn)練,學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力,儼然成了一名小記者。

“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計一個美好的家園”,這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍,上課時讓學(xué)生上講臺推介,概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來,加上評論,制成一本本個人專集,做成一個個卡片,編成一份份小報。

寫好文章后,各組再舉行小型閱讀筆會,互相修改評價等。

這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。

2.應(yīng)有利于向課外延伸

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。

學(xué)會運用多種閱讀方法。

能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。

要達(dá)到上述目標(biāo),課內(nèi)顯然是做不到的,更多的是要靠課外閱讀:利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫。

而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊,關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。

為此,教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生,讓他們愛語文。

如“舉隅”這一項,我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字,整理好上交,并將其編成集,互相交流。

以后,誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加,發(fā)現(xiàn)一字算積一分,持續(xù)一個月,最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。

在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里,我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫,并配上不少于二百字的解說文字。

另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章,先在小組內(nèi)交流閱讀,然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。

每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言,寫在教室后面的黑板上,注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑,供學(xué)生課余自行尋找閱讀。

每星期抽出一節(jié)課時間,讓學(xué)生到圖書館讀書。

讀書的種類,按學(xué)期順序為:英雄故事——科學(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。

每人帶好筆記本,讀一篇作一篇筆記,簡括內(nèi)容,并附上短小的個人感想,日久豐厚后編成集,互相交流傳閱。

教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法,指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。

3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式

開展綜合性語文訓(xùn)練,應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實際情況和學(xué)生的需要來決定。

與學(xué)生商量準(zhǔn)備實施的語文活動,征求他們的意見,要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。

新課程注重各學(xué)科的互相滲透,主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。

教師應(yīng)該在這些方面下苦功,不斷豐富自己的各科知識,學(xué)會使用和制作多媒體課件,充分利用電教化設(shè)備,使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。

教學(xué)中,我跟學(xué)生商量,怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論,向我提出了幾個建議。

現(xiàn)簡錄如下:猜謎語比賽。

全班分成四個組,由兩個同學(xué)做主持人,大家搶答字謎,以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。

全班同學(xué)都出一份手抄報,由老師和兩位同學(xué)一起評比,獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。

每人選一首課本沒有的詩,到講臺演講,由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理,引進(jìn)激勵機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通,雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,增強學(xué)生自學(xué)語文的能力。

4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

我們對教材的篩選,對教學(xué)方法的選擇,都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮,使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法,形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

因此,在教學(xué)過程設(shè)計上,教師應(yīng)大膽放手,讓學(xué)生自己去讀,動手找資料去寫,在講臺上大膽說,互相之間細(xì)心聽;學(xué)會到圖書館找資料,摘錄報紙,編輯文章,制作電腦小報;增加獨立學(xué)語文的能力。

學(xué)生是我們的教育主體,尊重,理解,幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛,初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化,他們需要一個適應(yīng)期。

在這個階段,學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。

在學(xué)校,一個班級的班主任工作更是重中之重。

在學(xué)校工作三年,我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂,現(xiàn)將一些心得體會匯報如下:

一、班級基本情況

我?guī)У陌嗉?,學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定,是一個較優(yōu)秀的班級。

全班共有學(xué)生31名,男生9人,女生22人。

中間力量比較強,尖子生較少。

學(xué)生的英語,語文兩科較好,個別學(xué)生數(shù)學(xué),科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想,能夠獨立完成學(xué)校作業(yè),每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生平時有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練,班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

班級學(xué)習(xí)平均成績名列前茅。

二、指導(dǎo)思想

三年以來,我堅持以德育為核心,以教學(xué)為中心,堅持以“課內(nèi)滲透”為主題,“課外延伸”為增長點,深入開展愛國主義,集體主義教育。

結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié),不斷開展尊師敬師.愛生重教,尊老愛老,團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,并在學(xué)生中評選積極分子,宣傳先進(jìn)事跡。

提倡“愛校守法,誠信明理,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強”。

切實教育學(xué)生做到“德智并舉,探究發(fā)展,學(xué)會生存,學(xué)會做人”。

力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中提升自我。

加強思想教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三年統(tǒng)籌,為中考做好思想上的`準(zhǔn)備。

三、具體工作和措施

(一)做好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

1、初中生是人生觀形成的重要時期。

關(guān)心時政,關(guān)心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,

因此抓緊抓好時政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),

歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比存在的差距,以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。

確立切實的目標(biāo),正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們看到希望,腳踏實地的朝著目標(biāo)而努力,及時鼓勵,讓希望燃燒起光明,照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。

每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計劃為中心,堅持以德育人,讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識,對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷,教育學(xué)生從對自己負(fù)責(zé)做起,從自我評價做起。

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

4、利用刊物和學(xué)?;顒訉W(xué)生進(jìn)行思想教育,從認(rèn)識自我做起:認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我。

教育學(xué)生從對小事負(fù)責(zé)做起:牢記不會做小事的人,也做不了大事。

培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會做小事的習(xí)慣,在實踐中增強責(zé)任感。

把日常行為規(guī)范落到實處,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

總之,加強思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動性,和勇于探索的精神,讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。

(二)鼓勵學(xué)生自信、自立、自尊、自強

1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范,特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡,鼓勵學(xué)生自信、自強,為中考做好心理準(zhǔn)備。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他們樹立中考目標(biāo),取長補短。

3、面對學(xué)生考試挫折,實事求是地幫他們分析失敗的原因,指出成功所需要的條件,分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他們的斗志,強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。

講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

做文明的中學(xué)生心得體會篇十八

懷著一點點期待去看中國機(jī)長,一開始就因為袁泉獨自在車內(nèi)的幾個眼神驚艷了,同時也被那頓大家一起吃飯的戲一點點地尬到了(個人覺得不自然,反正我是出戲了,當(dāng)然整部電影讓人出戲的何止這一處啊……)。

站在災(zāi)難片角度來說,一個比較有敘述空間的例子就是泰坦尼克號沉船事故。泰坦尼克號從船艙遭破壞開始下沉到完全沉沒大約經(jīng)歷了兩個小時,卡梅隆也是盡量地還原了時長,并且在其中加入了一段壯美震撼的愛情故事和不同階層、年齡、性別、身份、地位的人在災(zāi)難面前的反應(yīng)等等,深刻地揭露了人性的惡劣與崇高。當(dāng)然有敘述空間只是這部電影成功的眾多原因之一。

《烈火英雄》看哭了,但是電影真不咋地。

《中國機(jī)長》只是鼻子酸了幾下,比烈火英雄好一點點。

我敬佩每一個在突發(fā)事件中恪盡職守的平民英雄,也為他們的勇氣,沉著,冷靜,擔(dān)當(dāng)而深感敬畏。但是我看一部電影,已經(jīng)沒辦法不帶著渴望評價電影質(zhì)量的心態(tài)去看了。所以真實世界中的他們值得歌頌,但在電影中被展現(xiàn)出來的他們以及展現(xiàn)他們的電影就應(yīng)另當(dāng)別論了。

真實災(zāi)難是生活一部分,而電影是藝術(shù)。要將生活升華為電影這一種藝術(shù),需要的是其他多種藝術(shù)手段。能夠成功的鳳毛麟角,未能成功的,其勇氣與情懷也是可嘉。(當(dāng)然是指有勇氣與情懷的電影人)。

還有,我還是要感謝一下導(dǎo)演,對沒演技的某天寶傷心畫面來個遠(yuǎn)鏡頭而且迅速切過去的做法,免除了辣眼之苦。

關(guān)于演員,想對袁泉說,青春驕嫩的你我喜歡,些許蒼老的你我也喜歡。因為那是只有歲月流逝才會帶來的克制,冷靜與沉著。你是這部電影所有演員中最美的驚艷。

李沁的演技也有可圈可點之處,張?zhí)鞇酆推渌麕讉€空姐還歉幾分火候。

朱亞文最后進(jìn)入駕駛艙,我就知道他想表現(xiàn)的是看到危險不堪的駕駛艙后對機(jī)長油然升起的由衷敬佩。可實際上并沒有完全達(dá)到我想象的預(yù)期效果,但是也算是為數(shù)不多的令人印象深刻的細(xì)節(jié)鏡頭。

應(yīng)該是第一次寫這么長的觀后感。因為爛片盡量避開,一般的電影毛病好挑,太好的電影又怕寫不好。希望可以可以和更多電影愛好者多多探討學(xué)習(xí)啊!

做文明的中學(xué)生心得體會篇十九

一百年,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;一百年,滄海桑田須分臾改,我心仍似金銅堅。一百年,我從戰(zhàn)火硝煙的時代走來,見證了中原大地的崛起,而中華民族偉大復(fù)興改革開放的重任,正壓在青年人的頭上,正壓在你我的肩上。

同學(xué)們,你們見過百年前的中國嗎?那是一個風(fēng)雨如晦的時代,硝煙四起,大地狼籍,哀鴻遍野。然而苦難可以使百姓流離失所,卻不能摧毀炎黃子孫熾熱的靈魂。正是青年人,扛起了“新文化”的大旗,在槍林彈雨中用自己的生命換來了黎明的升起,正是五四運動的學(xué)生們,高喊“內(nèi)除國賊,外爭主權(quán)”的豪言壯語,讓中國有了昂首的底氣。

千年煙云匆匆過,淘不盡,青年斗志高。成立后的新中國,仍然離不開,青年人的身影?!昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān),學(xué)不成名志不還”。西南聯(lián)大的學(xué)生們,不避艱險,詮釋濃濃家園情。郭永懷、鄧稼先......無數(shù)的有志之士,把青春化作明星,照亮黑暗的天空;將熱血播灑土地,孕育嶄新的希望,斯人已逝,青春永存。

“青春,不是桃面丹唇,而是堅定的意志和不懈奮斗的熱情。”在這曙光升騰、萬物生長的時代,我們?nèi)匀豢梢孕老驳乜吹?,青年人,是改革開放的源泉,是民族復(fù)興的新鮮血液。羅俊院士堅守山洞十年,測出迄今最精確引力常量數(shù)值;南仁東守望天眼三十年,打造世界單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。他們的堅守與創(chuàng)新,書寫著火樣的青春年華,點亮了改革開放前路的燈塔,照亮了蒼茫萬物。

聽,王安石高喊“天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”;看,青年毛澤東提出“星星之火,可以燎原”,力促改革,開辟中國新天地。如果不是無數(shù)青年工作者在革命道路上的前赴后繼,就不會有如今的新中國;如果不是青春創(chuàng)新的源泉涌流,就不會有我們的今天。難道我們的應(yīng)貪圖安逸、坐享其成?不,傷痛還在,風(fēng)雨還在。中興因芯片被美國扼住咽喉,貿(mào)易戰(zhàn)劍拔弩張,經(jīng)濟(jì)遏制肆虐猖狂……這是苦難,更是鞭策。而港珠澳大橋的成功告訴我們,青年人只有敢于自主創(chuàng)新,自主奮斗,才能于現(xiàn)代汪洋中折眾口之辯,立于不敗之地。而這,便是五四運動的精神,便是紀(jì)念五四運動一百周年的意義。

四十載驚濤拍岸,九萬里風(fēng)鵬正舉。在這千舟競發(fā)、百舸爭流的時代,作為青年人的我們,應(yīng)當(dāng)有九天之志,螢燭亦希日月之光!

同學(xué)們,伸出你的手來,那汩汩流動的血液,是青年的熱血,是中華民族的精神財富,青春逢盛世,奮斗正當(dāng)時,就讓我們,在青春中蓬勃,為祖國而奮斗!

做文明的中學(xué)生心得體會篇二十

我認(rèn)為做一名中學(xué)生,紀(jì)律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。

很多事實都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。

而我們作為在校的學(xué)生,處在向邁進(jìn)社會過度的時期,更是用紀(jì)律和規(guī)則來嚴(yán)格要求自己。

從規(guī)范日常行為做起,用規(guī)范來要求自己。

自尊自愛,注重儀表,穿戴整潔、樸素大方,講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。

自覺抵制不良思想的侵襲,不接觸不健康、低級趣味的東西。

學(xué)做品德高尚的人,尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。

誠實守信,禮貌待人,尊敬老師,在校期間要勤奮學(xué)習(xí),按時到校,不遲到、不早退、不曠課,上課專心聽講,勤于思考。

愛護(hù)校校公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。

積極參加學(xué)校組織的活動,正確對待困難與挫折,保持心理健康。

作為中學(xué)生還要自強自立,我們不能象小學(xué)生那樣,事事要父母操心。

同學(xué)們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!蔽覀冎灰冻隽?,都會有收獲。

相信在老師的監(jiān)督下,經(jīng)過我們不懈的努力,三年后,我們一定會成長為有理想,有道理,有文化,守紀(jì)律的合格中學(xué)生,給社會,給學(xué)校,給家庭一份合格的答卷。

知識時常需要更新,隨著時間的流逝,知識又可能遺忘,但獲取知識的方法卻不會被丟失。

相傳有一個人,巧遇一仙翁,仙翁點石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點石成金的指頭。

這個人為什么要指頭呢?因為他懂得,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。

古人說: "授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無窮"也就是這個道理。

毛澤東同志說過:"學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)"。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。

學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。

掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。

只有每天堅持不懈,日久天長,學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。

國維有段為世人常常引用的名言:古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,必須經(jīng)過三種境界。

"昨夜西風(fēng)雕碧樹,獨上高樓,望盡天涯路,此第一景也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二景也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三景也。

"第一景說的是要有信心,"獨上高樓",非信心不可;第二景說的是要有決心,"終不悔"實在是最大之決心了。

第三景說的是要有恒心,"眾里尋他千百度",沒有恒心,如何達(dá)得到?

古人說:"凡事預(yù)則立,不遇則廢。

"智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。

科學(xué)地利用時間,在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。

所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握幾個步驟:

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。

在預(yù)習(xí)過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注。

看完書后,最好能合上課本,獨立回憶一遍,及時檢查預(yù)習(xí)的效果,強化記憶。

同時,可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點和不理解的問題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國古代軍事家孫子有一句名言:"知己知彼,百戰(zhàn)不殆。

"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。

預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的.槍聲。

雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵搶跑。

做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時間的前面,使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

簡言之,預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),也就是在老師講課前,自己先獨立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對新課有初步理解和掌握的過程。

預(yù)習(xí)抓得扎實,可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

第二步是掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記、批語,有選擇地記好筆記。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。

根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。

把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。

要取得較好的成績,首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,提高聽課效率。

我們在父母的厚愛中成長,我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學(xué),你有沒有心中只有自己,沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!

同學(xué)們,如今的我們是家庭的寶貝,我們在父母的溺愛中生長,有許多孩子,心中只有自己,沒有他人。

平時同學(xué)之間的相處,學(xué)會與人合作、互相支持、互相諒解,需要付出、或者可能要做出某種犧牲。

我們應(yīng)該有一顆感恩的心對待周圍的人,在班集體中,懷著一顆感恩的心,處理好同學(xué)之間的關(guān)系,懷著一顆感恩的心,愛同學(xué)愛集體。

大愛無邊!擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去出國留學(xué)回報周圍的人,回報生活和社會。

在學(xué)習(xí)中,在生活上,我們每個人都可能遇到困難,一定都需要別人幫助。

“人心齊,泰山移”。

我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑郑瑤椭鷦e人一把呢!生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候,把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧,用一顆感恩的心對待我們身邊的人,多好啊!我們回報幫助我們的人,我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度,來回報關(guān)心我們的人。

一個經(jīng)常懷著感恩之心的人,心地坦蕩,胸懷寬闊,會自覺自愿地給人以幫助,助人為樂。

而那些不會感恩的人,血是涼的,心是冷的,帶給社會的只能是冷漠和殘酷,這樣的人如果多了,社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。

我們鄙視他們,不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩,自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德,我們有“知恩圖報”、“投我以桃,報之以李”的說法,也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。

儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓,也包含著感恩情結(jié)。

這些優(yōu)秀的道德文化,曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中,我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻,遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時代。

我們應(yīng)該對我們的先輩,心存感激。

我們不必去捕魚狩獵,卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采??棽?,卻能享受到錦衣華服。

我們應(yīng)該對我們的同輩,心存感激。

多一份感激,就少一份貪婪與抱怨;多一份感激,就少一份自大與冷漠;多一份感激,就少一份苛刻與虛榮;多一份感激,就少一份索取,多一份奉獻(xiàn)。

對我們擁有的一切,我們應(yīng)該心存感激,同時,我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。

做文明的中學(xué)生心得體會篇二十一

"講文明,樹新風(fēng)'、"創(chuàng)建大美臨沂'之類的話在臨沂的大街小巷里隨處可見,可想而知臨沂人民有多大的信念,當(dāng)然我也不例外??晒庹f不做不行,實際上不講文明的人也有一些,假如人人都提高了素養(yǎng),創(chuàng)城那就指日可待了,其實文明很簡潔,它系于小節(jié),關(guān)系大眾,只要生活中的一言一行都做到了,那就是一個講文明的人。給我印象特殊深的一次,就是過年的時候,我和哥哥姐姐們在傍晚時分去公園玩,在路上我觀察了兩個人在爭吵,其實是一點小事,就是他們的車相磨擦了一下而已,而且磨痕極其微小,可他們吵得勢不行擋。其實在生活中常常會發(fā)生這樣的事,可關(guān)鍵是看你怎么解決,假如上來就吵,多久也不會有好結(jié)果,假如你心平氣和解決問題,或許會早就解決問題。在生活中,隨地扔垃圾是每個城市最常見的畫面,扔一個垃圾對你來說可能不算什么,那假如全部人都扔一個垃圾,可想而知1200多萬臨沂人會產(chǎn)生多少垃圾,讓我們攜起手,共創(chuàng)文明臨沂,讓臨沂成為最美的城市,讓環(huán)衛(wèi)工人閑的無聊。不過,有素養(yǎng)的'人還是占多數(shù),講文明的人還是隨處可見,走在街頭上,不扔垃圾、不闖紅燈、不說臟話的人還是有許很多多,總之,只要心中有文明,做事肯定會文明。

要為創(chuàng)城做貢獻(xiàn),首先我們得學(xué)會樂于助人,只有會關(guān)心別人了,才會顯得一個人的思想高尚,品德高尚,當(dāng)然也證明白這個城市是一個文明的城市。"贈人玫瑰,手有余香。'假如我們每個人都會關(guān)心別人,當(dāng)然也會收獲歡樂,關(guān)心的人多了,將會使人更加想關(guān)心人,歡樂多了,它將會永故意間,就像四班級學(xué)的那篇課文《巨人與孩子》寫的一樣,"愛心使人歡快,自私使人苦痛',只要我們有愛心,歡樂將會永久伴隨我們。其次,我們還要有高尚的素養(yǎng),愛惜花草樹木、不罵人、不打架、不比吃穿、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰等,最重要的是我們要講信用、守信用、不說謊,有了這三點,你肯定會成為一個具有品質(zhì)的人。為了創(chuàng)城,提高居民幸福指數(shù),我們?nèi)巳硕家袆悠饋?,別忘了:人人都是仆人翁,創(chuàng)建大美臨沂靠大家。只要我們攜起手來,共同為創(chuàng)城做貢獻(xiàn),讓我們的家園更加漂亮!

做文明的中學(xué)生心得體會篇二十二

時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間加入學(xué)生會已經(jīng)有半年了,這半年,我和大家一起見證了學(xué)生會的成長,從一個只有二三十人的組織成長到現(xiàn)在已經(jīng)容納將近百人的團(tuán)隊。這中間經(jīng)過了許許多多的是事,有我們的汗水,也有我們的眼淚。大家說一起努力的感覺讓我非常欣慰,雖然中間或許夾雜著爭吵,但我們的目標(biāo)都只有一個:為了學(xué)生會的未來,為了讓同學(xué)們更加相信學(xué)生會、支持學(xué)生會,從而使學(xué)生會能夠更好地為同學(xué)服務(wù)、正真成為學(xué)校與同學(xué)之間的橋梁,用我們的`智慧建設(shè)和諧的校園。

身為學(xué)生會副主席,我自知自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有時看到各部門部長和干事為了一次社團(tuán)活動而忙的不可開交,我都會深深感到自愧不如。身居其位,到實際上卻并沒有做多少,在這里也向各位學(xué)生會成員衷心的說聲:辛苦了!

在以后的日子里,我一定會和大家繼續(xù)努力,將學(xué)生會的工作做得更加完善,至于紀(jì)檢部和外聯(lián)部,我也會比以前更加用心的管理。讓校園內(nèi)的秩序更加穩(wěn)定,為同學(xué)們創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時致力于提高紀(jì)檢部各成員的自身素質(zhì),使得每一個紀(jì)檢成員都能做到真正的為同學(xué)服務(wù)。

說了這么多,總之就是希望學(xué)生會可以更加輝煌,我們大家可以更加團(tuán)結(jié)。我相信,在我們的努力下,煙臺三中學(xué)生會一定可以真正成為全體學(xué)生的領(lǐng)頭軍,成為全校同學(xué)們的驕傲!

最后祝大家在新的一年里學(xué)業(yè)有成,事事順心!

做文明的中學(xué)生心得體會篇二十三

尊重,從字義上來解釋,就是重視和敬重。尊重是相互的,是雙向的,尊重別人也就是尊重自己。《詩經(jīng)》中有句話叫“投我以木桃,報之以瓊瑤”,說明感恩圖報、禮尚往來歷來是中國人互相交往的傳統(tǒng)習(xí)慣規(guī)則,從美國作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中,也可以讀到類似“投桃報李”的悲情故事。在人類社會的人際交往中,你付出一分便會有一分的回報,你的行為中如果表現(xiàn)出對人的充分尊重,別人就會記在心里,總有一天就要回報你。

要學(xué)會尊重別人。從小就聽說過“孔融讓梨”的美談,四歲的孔融,那么小的年紀(jì)就知道要讓梨,很顯然它的長輩一定對他進(jìn)行過對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上,應(yīng)該是發(fā)自真心的尊重,實實在在的尊重。要善于看到別人的長處,寬容別人的缺點和不足。說話時,不妨給別人一抹真誠的微笑;別人發(fā)表意見甚至對你發(fā)出逆耳之詞時,你必須能坐得住耐心地傾聽;別人做出一點成績時,你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌、由衷的喝彩。對他人要真誠相待,使別人能從與你天長日久的交往中,看透你心中的暖意。

別人即算當(dāng)時并沒有說出對你的佩服、敬重和感激,但在心里會悄悄地記住你的真誠,終有一天或許就會化作對你的回報。反之,不善于尊重人,不善于理解人,把別人為你所做的一切都看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。以自我為中心,為一點小事就劍拔弩張,時間久了,別人就會對你敬而遠(yuǎn)之,你遇到困難的時候別人也不會幫助你。常識表明,不懂得尊重別人,就不可能能贏得別人的尊重。

尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己,你尊重了別人,別人才會同樣尊重你,甚至用同樣的尊重來回報你。相傳古代三國時期在劉備三顧茅廬之前,吳國的孫權(quán)就先已經(jīng)派張昭聘請諸葛亮到吳國來做官當(dāng)大臣,卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕。后來蜀國的劉備冒著連天風(fēng)雪,三顧茅廬,與諸葛亮同床共寢,情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢之事,都要向其真誠求教,然后方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重,就有了后來的六出七擒平天下之舉,劉備一片誠意引進(jìn)人才的故事傳為千古美談,這就是一個因為真誠的尊重別人得到回報的事例。

人與人之間,應(yīng)該學(xué)會互相尊重。在日常生活中,要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍,會使自己的精神得到升華和凈化,使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。如果全社會的人都能互相尊重和寬容,遇事都能設(shè)身處地的多為別人著想,都以為社會為他人的奉獻(xiàn)為榮,社會矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會減少一半;學(xué)生會更尊重老師,孩子會更敬重父母,晚輩會更體貼長輩,在和諧的社會中生活將是多么令人羨慕的場景。在人類的交往中,尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風(fēng),把大地化成一片碧綠;尊重就像轟鳴的春雷,消除人們心中的疑慮;尊重就像綿綿的春雨,滋潤人們的心田;尊重就像是一根繩,一頭是你,另一頭是我,你拉著繩頭,我拉著繩尾,互相之間坦誠相待,尊重有加,真誠信任的暖流就會順著這根繩子在你我的心中流淌,牽繩的你我彼此互相鼓勵,攜手并進(jìn),抗擊風(fēng)雨,追逐彩虹,共同寫出絢麗奪目的人生篇章。

人與動物之間,也需要學(xué)會尊重。如果,人們都能理解尊重的意義,對同樣是生命的動物也多一份尊重,把對動物的肆意虐殺變成敬重和關(guān)愛,那遠(yuǎn)方的鳥兒都會慕名而來到你身邊做客,動物會幫助人類做很多人類做不到的事情。

人與自然之間,學(xué)會尊重至關(guān)重要。人與自然積怨已深,關(guān)系向來不和諧。人類忽視自然規(guī)律,不停向自然索求,胡亂排放,毫不節(jié)制自己的生產(chǎn),生活、行為與欲望,大自然被摧殘折磨的滿目瘡痍,苦不堪言。如果,人類能從遭大自然報復(fù)的沉痛教訓(xùn)中重新反思,對大自然常懷一份敬重,那陽光歡笑能發(fā)電,春風(fēng)唱歌能化雨,干旱年頭水相助,風(fēng)暴驟來山挺胸,人類的眼前又會重現(xiàn)久違了的青山碧水鳥鳴魚躍的場景。

懂得尊重與不懂得尊重,只是一念之差,結(jié)果卻大相徑庭。生命短暫,人類來到這個世界上只是匆匆的過客。珍惜時光,珍惜生命,其實很容易,只需要你對這個世界,對世界上的一切物種,對你生活的大自然,懷有一顆真誠的敬畏之心,少一份貪婪,多一份愛意,大自然立馬就會“投桃報李”,把前所未有的尊重,無限的美好,頻頻回報給人類。應(yīng)該相信大自然一定會敞開胸懷,不計前嫌,與人類重歸于好,握手言歡,共同成為地球的座上賓。

期盼著,因尊重而和諧的歡歌,在地球的每個角落唱響,經(jīng)久不息!

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