寫下心得體會是對所學知識的升華和內(nèi)化，讓我們更好地將所學應用到實踐中?？偨Y(jié)的時候，應該重點關(guān)注哪些重要的內(nèi)容？請大家參考以下心得體會，對自己的學習和工作生活進行總結(jié)和思考。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇一
作為一名大學生，參加各種思政課、公益活動等是我們學生最基本的義務。乘著這個暑假，我來到了學校舉辦的“思政大講堂”，一次有意義的思想洗禮。
第一段：講座背景介紹。
本次“思政大講堂”邀請了多位國內(nèi)外知名專家學者授課，涵蓋了科學技術(shù)創(chuàng)新、學術(shù)思想進步等各大領(lǐng)域的研究方向。我報名參加了其中關(guān)于“科技創(chuàng)新與人類未來”主題的課程。
第二段：科技創(chuàng)新舉足輕重。
在講座中，來自美國哈佛大學的教授分享了她的科學研究經(jīng)歷，強調(diào)了科技創(chuàng)新的舉足輕重。她舉了一個例子，說道如果沒有人創(chuàng)造出電子計算機，那我們現(xiàn)在的計算方式還是打算盤?？萍紕?chuàng)新真的改變了我們的生活方式。
第三段：重視科學研究。
比起技術(shù)突破，教授更加著重科學研究的重要性。研究正是推動科技創(chuàng)新的核心。她指出，一般來說科研的背景不同，研究成果也會大相徑庭。所以，我們需要重視科學研究與創(chuàng)新這一動作，因為它們可以幫助我們創(chuàng)造更加精美和智能的產(chǎn)品以服務公眾。
第四段：重塑人類未來。
作為人類，我們永遠都對未來充滿著憧憬與渴望。教授從科技創(chuàng)新對人類未來的影響展開話題，并舉了Python等編程語言為例，強調(diào)了技術(shù)在人類歷史進程中的作用。技術(shù)創(chuàng)新將不可避免地在未來塑造我們的日常生活，而我們也需要根據(jù)這些技術(shù)變革來適應未來的生活模式。
第五段：總結(jié)觀點。
參加這次“思政大講堂”，我讓自己看到了一個不同的人生視角，深刻體驗到了科技創(chuàng)新的激情與魅力，也加強了我對于學術(shù)研究的理解和肯定。只有不斷深入學習理論知識，拓展自己的學術(shù)視野，我們才能更好地把理論變成實踐，讓我們的未來更加美好。
這次“思政大講堂”，讓我不僅看到了未來與機遇，也啟迪我究竟要成為一個干什么樣的人，希望我能夠不斷于智慧激蕩中成長，以我的生命和做事的態(tài)度去「領(lǐng)略」世界。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇二
在抗擊新冠疫情的背景下，思政微課作為高校重要的思想政治教育形式，發(fā)揮了積極的作用。在這個特殊時期，戰(zhàn)疫思政微課更是為廣大學生提供了系統(tǒng)化思想教育的平臺，既加強了同學們的防疫意識和科學性，又培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度。我通過學習戰(zhàn)疫思政微課，并結(jié)合自身的體會和感悟，深刻地體會到了思政微課對于久居于家的學生士氣和思想境界的提升。
第二段：啟示人生方向。
戰(zhàn)疫思政微課讓我看到了以人為本的社會主義核心價值觀。通過解題分析和案例分析，思政微課告訴我們?nèi)说淖饑?、人的平等、人的自由，是在以人民為中心的發(fā)展思想下提出的核心價值觀。而在抗擊疫情的過程中，中國人民始終保持著高昂的斗志，充滿了愛國主義的精神，這是對核心價值觀的踐行。戰(zhàn)疫思政微課進一步啟示了我，要樹立正確的價值觀，把人民的利益置于首位，為國家和社會作出積極的貢獻。
第三段：加強科學素養(yǎng)。
疫情期間，科學知識的普及至關(guān)重要。而思政微課為我們提供了深入了解疫情科學知識的機會。通過微課學習，我更加深入地了解了病毒的特性、傳播途徑和防控措施。在微課中，科學家們向我們講解了防護知識和科學研究的進展，使得我們能夠更好地應對，更好地投身于疫情防控的戰(zhàn)斗中。通過學習思政微課，我們積累了豐富的科學素養(yǎng)，從而能夠做出更加明智和科學的決策。
第四段：塑造積極心態(tài)。
面對突如其來的疫情，每個人都經(jīng)歷了一段艱難的時光。然而，戰(zhàn)疫思政微課令我深感，積極的心態(tài)對于度過難關(guān)至關(guān)重要。微課中，老師們總結(jié)了抗擊疫情中，眾多身邊的英雄事跡，他們的無私奉獻、堅韌不拔的精神給我們注入了動力和勇氣。思政微課還向我們傳達了樂觀和堅定的人生態(tài)度，教會我們?nèi)绾畏e極面對困難，保持樂觀、積極的心態(tài)，并將困難化為前行的動力。
第五段：展望未來。
戰(zhàn)疫思政微課的學習給了我很多啟示，也讓我對未來充滿了期待。我希望能夠?qū)W習中的知識和體會與實際生活相結(jié)合，為建設(shè)美好的社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在黨和國家的引領(lǐng)下，我們這一代的年輕人一定能夠接續(xù)前輩的使命，為國家的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
總結(jié)：通過戰(zhàn)疫思政微課的學習，我不僅在知識層面上有了提升，更重要的是收獲了一份奮斗和樂觀的精神品質(zhì)。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，樹立正確的價值觀，為實現(xiàn)中國夢、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家奮發(fā)努力。同時，我也希望更多的人能夠通過思政微課，汲取正能量，共同追逐美好的未來。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇三
思政大講堂是目前大學校園中舉辦的一個旨在增強學生思想道德水平的活動。在我校也有這樣的一項活動，每周一次，我特來參加此次活動，并記錄下自己的觀看心得。
第一段：熱烈的氣氛。
我來到思政大講堂活動現(xiàn)場，首先感受到的是熱烈的氣氛。人群熱情高漲，互相交流著對講堂的期待?，F(xiàn)場布置也別具匠心，舞臺上掛有一個巨大的屏幕，字體清晰，聲音音質(zhì)良好，伴隨著悠揚的音樂，思政大講堂正式開始了。
第二段：深刻的主題。
此次講堂的主題是“青春和中國夢”，演講者從個人經(jīng)歷與內(nèi)心深處出發(fā)，通過講述自己與祖國共同成長的故事，引領(lǐng)我們深入思考青年人的責任與使命。不僅如此，講堂還結(jié)合了當前社會熱點話題，使我們身臨其境地體會到青年人應該有的擔當。
第三段：啟迪思考引導行動。
在思政大講堂中，演講者所描述的故事和信息極富啟發(fā)性，引導我們深入思考自己的道路與將來，意義重大。校園中的思想道德教育永遠不能只講表面的做人做事，通過思政大講堂等活動，我們可以把更深層次的思想與知識帶入課堂。
第四段：整合資源形成嶄新的視野。
思政大講堂活動整合了校內(nèi)外的資源，多元化的文化視角給我們展現(xiàn)了嶄新的視野?；顒又羞€會有專業(yè)知識的講座與豐富多彩的表演活動，讓我們在接觸到新知識的同時也能充分領(lǐng)略到時代的變遷與文化的多樣性。
第五段：深化人文關(guān)懷加強社會責任。
思政大講堂活動始終貫穿人文關(guān)懷與社會責任的理念，不僅是校園中的教育活動，更是整個社會人文素質(zhì)的提升。在它的影響下，我們的思想更開闊、觀念更進步，理解與社會的關(guān)系更深刻，對未來的擔當與責任也更加清晰。
總結(jié)：
思政大講堂活動本質(zhì)上是對高校學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅是知識的補充，更是良好的思想引導和心靈涵養(yǎng)。在接下來的時間里，我會繼續(xù)關(guān)注參與思政大講堂等活動，深入反思自己，不斷提升自己的道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和社會責任感。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇四
思政教研大講堂是一次精彩紛呈的學術(shù)盛宴，作為一名教育工作者，我有幸參加了這次活動。在這次活動中，不僅學習到了新的思想理念和實踐經(jīng)驗，也讓我深刻地認識到了思政教育的重要性。
第二段：展開。
在本次大講堂的主題演講中，我們學習了新時代背景下的思政教育，深入探討了思政教育與社會實踐的聯(lián)系，也針對當前高校學生的思想狀況，提出了更好的思政教育思路和方案。這樣的思政教育提出了新的要求，它不僅要關(guān)注學生的認識水平，更要關(guān)注他們的價值觀和社會責任感的培養(yǎng)。
第三段：深入思考。
在聽取主題演講之后，我對于思政教育有了更深入的思考和探討。今天的思政教育，不再是單純的道德教化，它更加注重激發(fā)學生的內(nèi)在熱情和活力，鼓勵他們多參加社會實踐活動，從而培養(yǎng)他們的能力和良好的品德。作為一名思政教育的實踐者，我深感肩負著無比重要的社會責任。
第四段：總結(jié)。
思政教育是一項重要的任務，是高校教育的核心之一。在本次大講堂中，深入學習許多專家學者的思想和經(jīng)驗，我受益匪淺。在未來的教學實踐中，我將按照這次大講堂的教學理念，把更好的思政教育融入到課堂教學和社會實踐活動中去。堅信在我們的共同努力下，思政教育一定會取得更好的發(fā)展。
第五段：致謝。
最后，我要感謝大講堂的組織者，感謝各位專家學者的分享和交流。我相信，在對思政教育的持續(xù)探索和沉淀中，我們一定能夠為中國特色社會主義教育事業(yè)做出更大的貢獻!
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇五
近期，我校開設(shè)了一系列以“奮斗”為主題的思政大講堂活動，活動中各位老師為我們講述了奮斗的內(nèi)涵、重要性以及與我們生活的關(guān)聯(lián)。通過參加這些講座，我深刻領(lǐng)悟到奮斗的真諦，激發(fā)了我對未來的熱情和動力。以下是我對“奮斗思政大講堂”的心得體會。
首先，奮斗的內(nèi)涵，這是我在思政大講堂中得到的第一啟示。奮斗并不僅僅是為了追求物質(zhì)上的成功，更是一種精神追求。在現(xiàn)實生活中，我們往往會被世俗的功利觀所迷惑，在追求名利的同時，忽視了人生意義的探索。然而，眾多講者引導著我們認識到，奮斗應當是為了實現(xiàn)自我價值的追求。通過思考和實踐，我們獲得了對于奮斗的深刻認識，明白了奮斗的本質(zhì)就是對于生命的熱愛，對于美好未來的向往。
其次，奮斗的重要性。思政大講堂的講者們告訴我們，奮斗是每個人人生不可或缺的一部分。正是通過奮斗，人們才能不斷進取，不斷超越自我，實現(xiàn)自身的價值。同時，奮斗也是人生中的一種態(tài)度，一種積極向上、拼搏奮進的人生態(tài)度。講堂中，我們接觸到了許多成功人士的經(jīng)驗故事，那些成功的背后都離不開無數(shù)次的奮斗與堅持。這使我明白：只有在奮斗中，才能不斷增加自己的才干和價值，才能意識到自己的能力和潛力的邊界是如此的無限。
第三，奮斗的方式方法。在思政大講堂上，我們了解到不同人因不同環(huán)境和條件而選擇各自的奮斗道路。并且，成功也沒有固定的模式，只有找到適合自己的奮斗方式才能走得更遠。有的人選擇了努力學習，通過知識來實現(xiàn)自我價值；有的人選擇了積極工作，通過工作來奉獻社會；有的人則通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自己的理想和追求。在互相交流的過程中，我領(lǐng)悟到人人都有奮斗的空間，只要我們不停地嘗試，不停地付出努力，就一定能夠找到適合自己的成功之道。
第四，奮斗的價值與意義。在大講堂活動中，各位講者用真實的例證向我們展示了奮斗所產(chǎn)生的價值與意義。除了改變個人命運外，奮斗還可以帶來更深遠的影響。通過奮斗，我們才能成為社會的中流砥柱，為國家的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。同時，奮斗也能夠讓我們的生命更加有意義，更加充實。只有在奮斗中，我們才能真正感受到生活的益處，享受到實現(xiàn)自我價值的喜悅。
最后，在思政大講堂中，我體驗到了奮斗力量的可貴和著力點的選擇。作為一名大學生成長過程中，我們常常會面臨各種選擇和困境。在成長的道路上，奮斗意味著拼搏，也意味著堅持。只有通過奮斗，我們才能更好地抵抗種種困難和挫折，不斷提升自我。
通過參加“奮斗思政大講堂”活動，我收獲頗豐。我深刻理解了奮斗的內(nèi)涵，認識到奮斗的重要性，找到了適合自己的奮斗方式，并明白了奮斗的價值與意義。在未來的成長道路上，我將積極奮斗，努力實現(xiàn)自己的夢想，為社會、國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇六
自2020年年初以來，新冠疫情在全球范圍內(nèi)持續(xù)肆虐，給社會帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。在這個特殊時期，思政戰(zhàn)疫微課成為高校普及疫情防控知識、培養(yǎng)學生思政素養(yǎng)的主要途徑之一。
第二段：主體部分。
思政戰(zhàn)疫微課是一種創(chuàng)新的實踐教育模式。在微課中，老師們通過各種形式的介紹和講解，向?qū)W生傳達疫情防控的基本知識，如個人防護措施、出行建議等；同時，他們也注重培養(yǎng)學生的思政素養(yǎng)，引導學生從多個角度思考問題，如疫情對經(jīng)濟、社會、人文等方面的影響。在微課中，老師們還穿插了視頻、報道等各種形式的素材，既豐富了課堂內(nèi)容，也激發(fā)了同學們的學習興趣?？梢哉f，思政戰(zhàn)疫微課是一種綜合性的、多元化的教學模式，有助于培養(yǎng)學生成長為有思想、有素養(yǎng)的人才。
思政戰(zhàn)疫微課也是一種適應時代發(fā)展的有效方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)逐漸不能滿足學生和社會的需求。在這種情況下，思政戰(zhàn)疫微課的推廣就顯得尤為重要。微課不受時間、地點、人數(shù)等限制，可以靈活地調(diào)整教學進程，讓學生在家中就能夠輕松學習。此外，微課還倡導互動性的學習方式，在微信、QQ等平臺上線上互動，不僅能及時解答學生的問題，也能促進教師和學生之間的交流和溝通。
思政戰(zhàn)疫微課也是一種社會責任擔當。疫情時期，高校作為社會中的重要力量，肩負著特殊的社會責任。思政戰(zhàn)疫微課的普及和推廣，不僅有助于提高學生的防疫意識和綜合素養(yǎng)，還能夠為社會提供一份積極的聲音和支持。高校通過微課的方式，為社會傳遞正確的信息、引導和督促學生積極參與疫情防控的行動，這與高校的社會使命和價值觀完全一致。
第三段：結(jié)合實例。
我在參加思政戰(zhàn)疫微課的過程中，深刻體會到了微課的魅力和優(yōu)勢。在課程中，我通過大量的學習、思考和交流，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和疫情防控意識。同時，在微課中也結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們相互幫助、相互學習，一起度過了這段特殊時期。
舉例來說，有一次，老師在微課中介紹了疫情期間的多項防護措施，其中包括戴口罩、勤洗手等重要方法。我在學習后，深感這些措施十分實用，于是就在家里購買了一些口罩，并向家人介紹了正確的佩戴方式。這些措施不僅能夠保護自己和家人的健康，也是一種對社會的貢獻和表達。
第四段：歸納總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課是高校在疫情期間推出的一項創(chuàng)新實踐教育模式。它不僅有助于傳授疫情防控的基本知識，也通過引導學生思考，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和思政素養(yǎng)。同時，微課的靈活性和互動性，也為學生提供了更便利、更豐富的學習途徑。
第五段：總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課為高校提供了一種適應時代發(fā)展和社會責任擔當?shù)姆绞剑矠閷W生提供了一個更豐富、更多元的學習平臺。在今后的發(fā)展中，希望高校能夠進一步推廣微課，不斷完善與創(chuàng)新教育教學方式和內(nèi)容，為學生提供更好、更實用的教育資源。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇七
隨著時代的推進，思政課教育已經(jīng)成為當前教育體系的硬性要求。然而，如何讓這門課程更富有思想性、更加注重實效性，也一直是教育界語焉不詳?shù)膯栴}。近日，我參加了一場名為“思政教研大講堂”的活動，收獲頗豐，下面我將就此分享我個人的心得體會。
第一段：結(jié)構(gòu)和主題（200字）。
“思政教研大講堂”是一場建立在網(wǎng)絡(luò)平臺上的教研活動，通過線上嘉賓講座、研討會和線下互動式課程觀摩等形式，聚焦于“新時代、新思政、新教育”，旨在引導參與者不斷提升思政教育理論和實踐水平。本次大講堂的主題是“中國特色大國外交”，以提高參與者的國際視野和世界意識為目的。在講座中，多位嘉賓從不同角度、不同領(lǐng)域解讀中國的外交政策，引領(lǐng)我們深入探究我國在全球治理中的故事和堅定目標。
第二段：講座精彩回顧（200字）。
講座中，湖南大學馬克思主義學院副院長閆賢良教授引導我們通過一系列的數(shù)據(jù)實例，全面、系統(tǒng)地理解了中國特色大國外交的核心要素、發(fā)展歷程和當今戰(zhàn)略方向。中國人民大學外交學院國際關(guān)系學研究中心主任劉興國教授，講述了中國在聯(lián)合國制度中的貢獻和影響。中央黨校中共中央對外聯(lián)絡(luò)部教授孫玉茜則分享了中國在人權(quán)、文化及衛(wèi)生等領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐及其戰(zhàn)略制定的背景，引領(lǐng)我們認識了中國成功的幾個案例。三位講者風格各異，且內(nèi)容具有針對性和實踐性，不枯燥地為我們打開了一扇了解中國的大門。
第三段：對話與觀察（200字）。
除了講座，大講堂也為我們提供了豐富的交流和互動的機會。我參與了一個小組討論，與同學們就“大國外交與國際合作”進行了深入探討。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)在其他學校的師生同樣具備非常強大的思考力和文化底蘊，也對中國外交政策有著豐富的認知和想法。此外，我也注意到不同區(qū)域和不同行業(yè)的領(lǐng)導人和知名人士加入到這個大講堂團隊作為嘉賓分享他們的經(jīng)驗和想法。他們的發(fā)言形式清新自然、內(nèi)容豐富多樣，他們使我深感啟迪和激勵。
第四段：思維與實踐（200字）。
作為一名年輕的思政教育工作者，我深入認識到黨和國家內(nèi)外政策發(fā)展的過程。在不斷深入地研究中，我也必須逐步建立自己的思政體系，提高自己的教育水平。這樣的思維和實踐需要開闊視野、積累經(jīng)歷，學會站在全人類的角度思考我國在全球化進程中的定位，從而才能更好地推動中國的發(fā)展。同時，大講堂所提供的平臺也為我們提供了多樣有收益的交流空間，既拓寬了思政教育的視野，又及時地引導我們馬上深化思考和實踐。
第五段：領(lǐng)悟和收獲（200字）。
思政教研大講堂激勵了我對回答這個時代的問題，重新認識了新時代的風雨前行。只有在這個基礎(chǔ)上，才能更好地在實踐中推廣中國特色社會主義，提高人們的思想覺悟，推進國內(nèi)外交流和合作，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻自己的力量。我和我的同伴們有決心學習和實踐，我相信思政教育在大講堂分享中產(chǎn)生的新思維和新理念將深入人心，而這些新理念將帶來新的可能性。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇八
近期，疫情肆虐全球，打擊了人類的健康以及經(jīng)濟，每個人都深感疫情給我們帶來的考驗和挑戰(zhàn)。外出時間的減少，對于身體的養(yǎng)護等事項的關(guān)注不足，加上心態(tài)上的逐漸失衡，疫情所帶來的影響已經(jīng)開始顯現(xiàn)出來。在這個歷史時刻，在防疫抗疫的“特殊戰(zhàn)場”，思政戰(zhàn)疫微課作為“端口”，為廣大學生宣傳思想引領(lǐng)提供了一個優(yōu)秀的平臺，成為人們齊心協(xié)力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、凝心聚力、戰(zhàn)勝困難的重要組成部分。
【第一段】。
思政戰(zhàn)疫微課一出，立即引起了廣泛關(guān)注和良好反響。微課涵蓋知識面極其廣泛，內(nèi)容涉及疫情概況、防疫措施、抗疫英雄等，生動形象地呈現(xiàn)出來。作為廣大學生的一名輔導員，在觀看微課時，我深切地感受到了微課給予我們的關(guān)愛和鼓勵，也深深被微課中蘊含的感人故事所觸動。微課不僅讓我加深了與學生的交流溝通，更讓我了解到學生的許多難處和困惑，對于解決這些難處和困惑有了更深的思考和探索。
【第二段】。
思政戰(zhàn)疫微課一直強調(diào)疫情是全民的責任，防疫抗疫是全民的責任，每個人都要承擔起自己的責任。我深深地認同這一點。作為黨員干部，我應該為全體學生起到榜樣的作用，因此，在微課中，我也通力配合所轄班級學生參與防疫工作，并向?qū)W生們灌輸防疫知識，為全校師生營造了一個良好的疫情防控氛圍。
【第三段】。
思政戰(zhàn)疫微課不僅提供了豐富的防疫措施，更激發(fā)了學生的社會責任感。在這次疫情中，有一些學生組織自愿者前往社區(qū)為老年人購物，或是參加了志愿者組織，解除了許多社區(qū)居民的后顧之憂。這種志愿行動對于社會的發(fā)展是至關(guān)重要的，它表現(xiàn)出學生們具有積極向上的生存態(tài)度，更是對于“中國精神”的踐行。
【第四段】。
思政戰(zhàn)疫微課不僅推動了抗疫偉大實踐，更是為未來的學生提供了一個寶貴的學習資源。通過觀看微課，學生們除了能親身感受到廣大工作者在這場抗疫中所表現(xiàn)出的為民除害精神外，也能更好地了解疫情的全貌，有助于以后在面對類似的突發(fā)事件時擁有更好的應對能力。
【結(jié)尾】。
總之，思政戰(zhàn)疫微課對于我們學生而言，是一種新的學習方式，對我個人而言，是一段難以忘懷的經(jīng)歷。我會繼續(xù)倡導這種方式，并通過多種途徑將這種方式帶到自己所管理的班級，讓學生們從中感受到健康和社會責任之間的關(guān)聯(lián)，掌握科學防疫知識和技巧，我相信，在我們的共同努力下，疫情必將早日走過，生活會變得更好。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇九
思想政治理論課是高校的一門重要課程，這門課程旨在培養(yǎng)大學生們的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。2020年突如其來的新冠疫情，讓整個社會都陷入了困境之中。然而，在這場疫情面前，思想政治理論課的價值得到了進一步的體現(xiàn)。為此，各級高校紛紛推出了一系列的“思政戰(zhàn)疫微課”，讓學生們在師生分開的情況下依然能夠受到啟發(fā)和感染。筆者在學習這些思政戰(zhàn)疫微課的過程中，深受啟迪，特將其體會凝聚成文。
二、意義深遠的疫情。
此次新冠疫情可謂是一次大考驗，不僅對我國社會治理體系和公共衛(wèi)生能力進行了重大檢驗，也對我們國民的心理素質(zhì)和愛國精神進行了考驗。新冠病毒不分國界，只要是人，就有可能受到感染。然而，國民在這場考驗面前表現(xiàn)出的凝聚力和自我犧牲的精神，以及中國政府的果斷應對和嚴密防控，令外界贊嘆和敬佩。思想政治理論課的微課也通過講述人物事跡，體現(xiàn)出了愛國主義、集體主義等精神的意義，增強了人民的自豪感和自信心。
思想政治理論課倡導用思想啟迪和道德教育來引導學生的言行。在這次疫情中，各級高校紛紛推出了一系列思政戰(zhàn)疫微課，就是在錘煉學生思想道德的同時，通過講授相關(guān)政策與措施，引導學生不受單一的信息渠道影響，正確把握信息，保持理性。思想政治理論課所承載的社會責任是顯而易見的，同時也在這次疫情中得到了體現(xiàn)。
“抗擊外敵病毒，重視公共衛(wèi)生，救治必須高效，思想必須正”，這是疫情中全國各地形式各異的標語之一。疫情中的許多微課也可以算作是糾正思想，改進行為。其中的核心思想是無論疫情多么嚴峻，我們都要保持清醒、科學地應對。課程的內(nèi)容包括自我防護、扶貧工作、社會救助等，不僅僅是疫情期間應對病毒的問題，更是對日常生活的指導和引導。這些課程之于學生來說，是提升思想素質(zhì)的管道，讓學生了解到，一個人應該積極參與到社會事務中去，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
五、總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將思政思想注入更多融入學生網(wǎng)絡(luò)學習，隨著疫情的結(jié)束，這樣的課程將繼續(xù)成為思想政治工作中重要的組成部分。思政戰(zhàn)疫微課更加注重學生的感性認識和精神體驗，既增強了學生的思想道德素質(zhì)，也使學生認識到了微課的重要性。學生們應當在新時代，積極接受思政戰(zhàn)疫微課的教育，從根本上樹立起愛國主義、集體主義的價值觀念，為社會和個人的發(fā)展做出貢獻。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇十
思政教研大講堂是教育部認真落實習近平總書記“加強高校思想政治工作”的重要舉措之一。心得體會是每個參加大講堂的人都應該記錄并分享的經(jīng)歷，以下是筆者對于思政教研大講堂的心得體會。
第一段：認清思政教育的重要性。
思政教研大講堂的受眾群體是以高校教師為主，其目的是幫助我們更好的貫徹落實黨的教育方針，想要達到這一目的的前提必須是我們要充分認識到思政教育的重要性。習近平總書記在全國思想政治工作會議上強調(diào)：“思想政治工作與黨在社會上的基礎(chǔ)地位、與黨的作風建設(shè)、以及黨和政府各項工作息息相關(guān)”，我們教師在教學中必須將思想政治教育融入課堂教學中，對學生進行全方位的教育。只有這樣才能在今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
第二段：認真聽取大講堂的講解。
對于大講堂的講解，我們教師一定要認真聽取，不斷吸收新的知識和技能，為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。教育部專家分享了自己的思政教育心得，尤其是如何在課堂中將思政教育融入到教學中去，如何有效地提高課堂思想政治教育的效果以及如何教育引導每一位學生尊重社會主義核心價值觀等方面。在大講堂中，我們可以聽取到編輯出版、評價的專業(yè)知識，了解教師如何應對諸如宗教信仰有些同學不理智等挑戰(zhàn)，并學習如何與學生進行溝通以及如何有效提高課堂教學效率。
第三段：結(jié)合課程內(nèi)容提升教育水平。
思政教研大講堂還提供了很多有助于提升教育水平的實用操作技巧，例如如何更好掌握教學方法、創(chuàng)新教學方法、如何讓學生愿意參與到思政教育中等。筆者認為，只有有了明確的教育目標，在課堂上才能更好地創(chuàng)造合適的環(huán)境，即使是學生反饋不佳的課程，也可以獲得一次成長的機會。
第四段：分享教學資源。
在大講堂中，教育部專家還分享了很多教學資源。無論是實際案例分析，還是全國及地方考試、匯聚的各類思政教育課程，這些資源都是我們教師在教學中可以很好地使用的。通過與其他同學交流分享，我們可以充分利用這些資源，讓我們的課堂教學質(zhì)量不斷提高，為國家培養(yǎng)出更多對黨忠誠、有愛國情懷、有人民意識、勇?lián)姑娜瞬拧?/p>
第五段：探索思政教育的深層次價值。
最后，參加大講堂讓我有了對思政教育更深層次的認知。在教育的層面上，思政教育是提高學生綜合素質(zhì)、發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵；在社會的層面上，思政教育則是引領(lǐng)社會發(fā)展的核心力量。參加思政教研大講堂是提供了一個深度探尋思政教育本質(zhì)的機會，讓我們感受到思政教育來之不易，也導致了我們對未來將思政教育做好的決心。
總之，在教育部舉行的思政教研大講堂上，我們不僅聽到了別人對思政教育的看法，更學得了思政教育的方法。在大講堂中，我從更高的角度重新認識和感受了思政教育的深刻內(nèi)涵和廣泛影響。同時，每個與會的老師也會因為這次機會而建立起一個共享思政資源的網(wǎng)絡(luò)，促進知識與經(jīng)驗的分享交流。我相信，我們教師一定要深化對思政教育的認識，并在工作中加以落實，為培養(yǎng)更多有遠見、有魄力、具有國際視野的時代新人貢獻力量。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇十一
作為一名大學生，我們必須注重思政教育的重要性。而思政大講堂作為大學思想政治教育的一個重要平臺，對我們的思想品德和社會責任感的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在學校舉辦的思政大講堂活動中，我收獲了許多感悟，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談我的思政大講堂制度心得體會。
一、學思想，讓自己更成熟。
大學生作為一個準備踏入社會的角色，學思想已經(jīng)成為必修課程之一，這是大學教育的使命所在。思政大講堂活動為我們提供了一種全新的學習平臺，它為我們帶來了一系列有思想力、有文化深度、有實用性和趣味性的教育課程。在聽完許多高手的講座后，我深刻地體會到，平常的學法是非常有限的，在思想世界中需要自己不斷地去鉆研，開創(chuàng)出一條自己的思路，這樣才能成為一個有思想的人，才能讓自己的思想不落俗套，更成熟，更深刻。
二、傳遞文化，培養(yǎng)愛國情懷。
愛國是中華民族的根本，是中國文化的核心。思政大講堂活動作為一種大型的宣傳教育形式，可以為我們傳遞正能量，使我們具備強烈的愛國情懷和中華文明意識。在聽講座時，我深刻地感受到驚人的思想引擎、博大精深的中華文化，就像那一顆顆點亮的小燈一樣，為我們的人生注入了最核心的“養(yǎng)分”，豐富了我們的精神世界與歷史觀。更有甚者，聽講座的過程中，我們也知道了許多偏見，并能從中去判斷是非，進而培養(yǎng)出愛國情懷，真正更好地熱愛祖國，愛護祖國，責任有所承擔。
三、錘煉實踐，塑造個人價值。
而思政大講堂活動也是實踐的一個重要環(huán)節(jié)。在聽課過程中，不僅可以收獲思想學識，更可以學到對事物的獨立思考，從而鍛煉出自己的對于世界的認知，以及處理人際關(guān)系與活動邏輯的能力。同時，通過精彩的思政教育，我們能夠更好地理解人生道路。面對未知的未來，我們不會再手足無措，而是可以有自己的思考與主張，也許我們成長的速度不是最完美的，而是最適合自己的。然而，無論我們在未來的路上會遇到什么挑戰(zhàn)，思政大講堂教育將教導我們沉靜思考，從而在前進的道路上找到一個支點，找到屬于自己的方向，讓自己在實踐中得到錘煉，創(chuàng)造出自己的個人價值。
四、加強感悟，實現(xiàn)思想進步。
在思政大講堂里，我們可以和多位嘉賓交流，與他們一起感悟世界，共同思考問題。這既可以讓我們吸收到更多的知識，更可以讓我們意識到自己存在的局限性，從而積極去超越自我。思政大講堂的活動內(nèi)容涵蓋了政治、哲學、歷史、文藝、法律等諸多方面，讓我們在傳統(tǒng)、人文、現(xiàn)代等多領(lǐng)域、多元思潮中不斷交流、思考。并且，思政大講堂也總是將我們引向新的方向，讓我們在思想上不斷跳躍，擴寬自己的思考視野，更好的進行人生探索。
五、全方位成長，需要全心關(guān)注。
思政大講堂活動不僅在思想上讓我們收獲頗豐，也在我們的職業(yè)規(guī)劃和人格魅力上得到了充分的體現(xiàn)。實踐錘煉的同時，讓我們進一步掌握了世界的潮流和未來的趨勢。同時，全方位的思想教育也提升了我們的人格魅力，讓我們在職場，與人交往的時候，都能夠沉著從容，準確把握所需要的素質(zhì)、價值和方法。而全方位的成長，也需要我們?nèi)年P(guān)注。
總之，思政大講堂的制度讓我們得到了廣泛的學習和提升機會，各方面的收獲和感悟不言而喻。今后，我們應該更加重視思政大講堂的活動，全面地收集并向外輸出社會一些新思想、新知識，擴寬我們的視野與思考，并時刻保持學習的熱情和開拓的精神，成為一名有價值的人，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇十二
近期，新冠病毒肆虐全球，各國紛紛采取措施進行防控。作為中國大學生，我們積極響應號召，充分發(fā)揮學生思政微課平臺的作用，開展“戰(zhàn)疫思政”微課專題學習。通過學習這些微課，我深刻感受到了疫情當前，思政教育的重要性和特殊意義。以下是我對“戰(zhàn)疫思政”微課的體會和思考。
首先，我被微課所傳遞的愛國情懷所深深打動。新冠病毒的爆發(fā)，是對人類團結(jié)、協(xié)作和自我救助能力的一次嚴峻考驗。在微課中，講述了許多中國抗疫英雄的感人事跡，這些英雄不計個人安危，毅然投身到戰(zhàn)“疫”的前線。他們用自己的實際行動，彰顯了對國家、社會的深厚情感，秉持著家國情懷迎戰(zhàn)疫情。作為中國人，我們應該時刻保持愛國情懷，時刻為中國疫情防控工作貢獻自己的一份力量。
其次，微課中的思政教育向我們展示了大國擔當。在這次疫情面前，中國政府采取及時、果斷的措施，將人民的安全和生命放在第一位。政府廣泛動員社會各界力量，積極響應疫情防控工作，向其他受疫情影響的國家提供援助。微課內(nèi)容中的多個例子展示了中國政府以及中國人民的責任擔當，體現(xiàn)了大國的力量和溫度。作為中國大學生，我們應該自覺承擔起時代使命，勇于擔當社會責任，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻自己的一份力量。
此外，微課課程還強調(diào)了個體責任與社會責任的關(guān)系。個人的行為和選擇對社會的影響是不容小覷的。在微課教學中，提到了一些抗疫英雄的事跡，他們用自己的力量點亮了無數(shù)人心中的希望之光。他們不僅僅是個人的英勇，更是在行使著作為一個社會成員的責任。通過這個案例，我深刻認識到作為一個獨立個體，我們的每一個選擇都有可能對周圍的環(huán)境產(chǎn)生影響，因此我們也要自覺行使社會責任，用積極的行動和人民利益保持一致。
最后，思政微課還強調(diào)了科學知識的重要性和正確的信息獲取途徑。在這次疫情防控中，科學是最有力的武器，也是我們戰(zhàn)勝病毒的關(guān)鍵。微課中介紹了一些病毒的知識以及如何正確辨別疫情相關(guān)的信息，這對我們正確把握疫情形勢、正確預防自身感染起到了重要作用。每一個大學生都應該具備科學素養(yǎng)，學會科學地獲取信息，否則就有可能被造謠、傳謠蒙蔽，甚至會給自己和他人帶來危害。
總之，戰(zhàn)疫思政微課在這個特殊時期給予了我們很多啟示和幫助。通過微課學習，我進一步加深了對愛國情懷的理解，認識到了大國擔當，明確了個體責任與社會責任的關(guān)系，也認識到了科學知識的重要性與正確獲取途徑。我相信，通過思政微課的學習與傳播，我們將更好應對這次疫情，共同建設(shè)更美好的未來。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇十三
思政大講堂作為高等教育的重要組成部分，是一項新時代大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。在這個平臺上，我們有機會聆聽來自不同領(lǐng)域的專家學者和社會人士的講座，學習最新的思想理論和社會熱點，也能夠與大家互相交流分享自己的思想情感和人生經(jīng)驗。在參與思政大講堂制度的過程中，我深感到其對于大學生思想成長和社會實踐的重要性，下面是我對于這一制度的心得體會。
第二段：思想政治教育的重要性。
作為當前高等教育中的重要組成部分，思想政治教育的作用是不可忽視的。在講堂中，我能夠了解到當前社會的最新熱點和各種思想理論，同時也能夠深入地體驗并感受現(xiàn)實生活中的各種困難和矛盾，從而更加深刻地理解人生和社會現(xiàn)象的本質(zhì)。這種體驗和思考的過程，能夠有效地促進大學生思想的成長和社會責任感的培養(yǎng)，也能夠提高我們對于社會問題的關(guān)注度和應對能力。
思政大講堂制度的特點在于為大學生提供了一個可以自由表達和交流的平臺，讓我們與專家教授、企業(yè)家、政治人士等社會各界人士相互接觸和交流。相較于傳統(tǒng)教育模式的單向傳授，思政大講堂強調(diào)的是互動和交流，能夠讓我們更好地感知思想和現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，也能夠提供更寬廣的視野和思考空間，促進我們大學生自身素質(zhì)和綜合能力的提升。
通過參與思政大講堂制度，我不僅進行了思想上的碰撞和深度思考，更學會了如何在思想交流中正確表達和彼此尊重。在與專家教授和其他學生的互動中，我從他們的經(jīng)驗中得到不少啟發(fā)，更增強了自己對于自己學科領(lǐng)域的信心和責任感。此外，思政大講堂制度也為我提供了社會實踐機會，讓我對于社會上的各種問題更加深入地認識，增強了我對于自身的責任感和奉獻精神。
綜合上述，思政大講堂制度為大學生思想成長和綜合素質(zhì)提升提供了重要支持。在參與過程中，我們應當抱有謙卑和尊重的態(tài)度，尊重他人的意見同時也由內(nèi)而外地強化自身的文化自信。同時，也應該充分發(fā)揮思政大講堂制度對于社會問題的解決和社會責任感的培養(yǎng)作用，積極參與志愿服務和社會實踐等活動，為建設(shè)更加美好的社會貢獻自己的力量。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇十四
2020年春節(jié)前夕，突如其來的新型冠狀病毒肆虐武漢，人們的生活被徹底打亂。武漢戰(zhàn)疫成為全國人民心中的熱點話題，也讓我們深刻認識到了生命的脆弱和保護生命的重要性。在這場戰(zhàn)役中，我們也從中領(lǐng)悟到一些思政方面的經(jīng)驗和體會。
第二段：實踐出真知。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在這場戰(zhàn)疫中，我們不斷摸索，不斷實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗。在應對疫情的過程中，各地政府采取了果斷有力的措施，全力以赴地保障人民生命安全。同時，廣大醫(yī)務工作者和志愿者義不容辭地挺身而出，成為這場戰(zhàn)爭中的“逆行者”。這都是實踐的成果，也是思政理論的具體落地。
第三段：共同命運。
在疫情面前，我們意識到人類命運與共。新冠疫情沒有國界之分，所有國家和人民都承受著同樣的痛苦。各國政府不斷加強信息交流，積極協(xié)調(diào)合作，進行聯(lián)防聯(lián)控，共同抗擊疫情。在全球化的今天，我們更要意識到共同命運的重要性，擁有一顆大愛的心，從自身做起，為和平與發(fā)展貢獻力量，落實思政理論。
第四段：堅韌精神。
疫情當前，我們需要堅韌的精神支持。面對困境，我們不能退縮，而應以積極樂觀的態(tài)度面對困難。這一點在疫情中體現(xiàn)得尤為淋漓盡致。生命是寶貴的，就更需要我們有堅韌不拔的精神力量，沖破障礙、勇?lián)厝?，才能完成宏圖偉業(yè)。
第五段：奮斗的力量。
在戰(zhàn)斗中，我們要發(fā)揮奮斗的力量。抗擊疫情是一場戰(zhàn)役，我們需要動員全社會的力量奮戰(zhàn)到底。從科研人員、醫(yī)務工作者到志愿者和普通百姓，每個人都在為疫情防控作出貢獻。正是因為不放棄、奮發(fā)有為的精神，才讓我們在戰(zhàn)“疫”中勝利出征，這也在思政理論中扮演至關(guān)重要的角色。
結(jié)尾：
回顧這場疫情，讓我們明白“生命至上”的重要性，同時也讓我們認識到思政理論在現(xiàn)實中的應用意義。思政教育是一種精神力量，要鼓勵人們的社會意識和責任心，喚起人們?yōu)榱藝?、民族、社會和人類命運的共同體而努力、奮斗。讓我們共同譜寫一個新時代的思政理論篇章。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇十五
近年來，中國高校對于學生的思想政治教育越來越重視。為了加強學生們的思想道德修養(yǎng)和社會責任感，許多高校紛紛組織“思政大講堂”培訓活動。我有幸參加了一次這樣的培訓活動，深受啟發(fā)和教育。在這次培訓中，我深刻意識到思政大講堂的重要性，并對自己的成長和發(fā)展有了新的認識。
首先，思政大講堂培訓活動對于學生的成長和發(fā)展是非常必要的。作為大學生，我們可以說是社會主義和職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)對象。但是很多學生只注重專業(yè)知識的學習，對于思想道德和社會責任感的培養(yǎng)相對薄弱。思政大講堂培訓活動旨在幫助我們深入思考人生意義、明確價值追求，并通過培訓課程的內(nèi)容和形式激發(fā)學生的學習興趣和發(fā)展動力。這種培訓活動不僅有助于我們提高自身修養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了我們對社會、對國家的責任感和擔當精神。
其次，思政大講堂培訓活動涵蓋了廣泛的主題和領(lǐng)域。在培訓活動中，我們不僅聽到了政治理論的講座，還參加了模擬演練和案例分析。這些主題包括社會主義核心價值觀，中國特色社會主義道路探索，中國夢等等。這些主題的討論和培訓，讓我們了解了中國的發(fā)展道路，建立了正確的世界觀和價值觀，并使我們能夠在日常的學習和生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第三，思政大講堂培訓活動提供了與專家學者和優(yōu)秀校友交流的機會。在講座中，我們不僅聽到了權(quán)威專家和學者的授課，還有機會與他們面對面交流。這種交流不僅拉近了我們與專家學者之間的距離，也使我們對于學科的發(fā)展有了更深入的理解。同時，與校友的交流也為我們提供了成功的個案和經(jīng)驗分享，使我們更好地規(guī)劃自己的人生和職業(yè)發(fā)展。
第四，思政大講堂培訓活動提高了我們的思辨和批判思維能力。在培訓活動中，我們被要求閱讀大量的文獻資料和學術(shù)論文，并在討論中發(fā)表個人觀點和見解。這要求我們不僅要理解專業(yè)知識，更要能夠獨立思考和分析問題。通過思辨和批判思維能力的培養(yǎng)，我們能夠更加全面地認識和理解社會現(xiàn)象，提高自己的學術(shù)水平和思維能力。
最后，思政大講堂培訓活動培養(yǎng)了我們的社會責任感。在培訓活動中，我們不僅要學習專業(yè)知識，更要關(guān)注社會熱點問題和時事事件。通過對這些問題的思考和討論，我們不僅能夠提高自己的思辨能力，更能夠主動擔當社會責任，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
總之，思政大講堂培訓活動對于大學生的成長和發(fā)展是非常有意義和必要的。通過參加這樣的培訓活動，我們不僅能夠明確自己的人生追求和責任擔當，更能夠培養(yǎng)積極向上的價值觀和思維方式。希望越來越多的高校能夠舉辦這樣的培訓活動，為學生們提供更好的成長平臺和機會。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇十六
航天思政大講堂是一次非常難得的學習機會，在此次大講堂中，我深刻感受到了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及未來展望。同時，通過聆聽航天專家和工作者的發(fā)言，我對人類文明、社會進步、國家發(fā)展等方面也有了更為深刻的認識和思考。在接下來的幾個段落中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：航天事業(yè)與國家建設(shè)。
作為國家科技實現(xiàn)的重要領(lǐng)域，航天事業(yè)的發(fā)展不僅關(guān)系到國家安全和綜合實力，也是全國科技創(chuàng)新和高水平人才培養(yǎng)的重要保障。在航天專家的發(fā)言中，我了解到了中國航天事業(yè)的成就和發(fā)展戰(zhàn)略。截至目前，我國已經(jīng)成功研制并發(fā)射了一系列的載人航天器及探測器，累計發(fā)射次數(shù)超過400次，取得了一系列重大突破。同時，關(guān)于航天事業(yè)的研發(fā)，科技剪刀差和基礎(chǔ)化繁縟等問題也成為了必須重視和解決的挑戰(zhàn)。
第三段：航天事業(yè)與人類文明。
除了對國家的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響，航天事業(yè)也是人類社會文明發(fā)展的重要里程碑之一，先進的航天技術(shù)和飛天知識改變著人們對世界和宇宙的認知。在航天專家的演講中，我了解到了很多關(guān)于宇宙和太空的奧秘和信息。太空探索極大地擴展了我們的視野，不僅幫助我們深入理解宇宙的本質(zhì)，還促進了我們思考人類未來和生存的方式。航天事業(yè)的發(fā)展不僅關(guān)系到國家的利益，同時也是全人類的福祉。
第四段：航天事業(yè)與企業(yè)責任。
除了對國家和人類社會的意義，航天事業(yè)也是企業(yè)責任的重要體現(xiàn)。作為一家高科技企業(yè)，企業(yè)應該承擔起社會責任，把更多的經(jīng)驗和成果帶給國家和社會。在航天專家的演講中，我也了解到了很多關(guān)于企業(yè)責任的演講。企業(yè)作為國家開展航天事業(yè)的重要合作伙伴和經(jīng)濟支持者，應該擔負起自己的社會責任，積極助力國家科技創(chuàng)新和未來社會的建設(shè)和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
通過此次航天思政大講堂，我得到了很多收獲和啟迪，對航天事業(yè)和國家未來的發(fā)展有了更深入的思考，并受到了激發(fā)和鼓舞。盡管航天事業(yè)仍然存在很多的難點和挑戰(zhàn)，但我絕對相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，伴隨著高層次人才隊伍的不斷壯大和先進科技的廣泛應用，中國的航天事業(yè)一定會取得更加輝煌的成就，彰顯我們偉大民族的創(chuàng)造力和實踐能力。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇十七
近年來，隨著社會發(fā)展的不斷深化，各層次人才的綜合素質(zhì)要求也越來越高。為了適應人才培養(yǎng)的需要，思政大講堂培訓逐漸成為高校和企事業(yè)單位重要的人才培養(yǎng)項目之一。本人于某時某地參加了一次思政大講堂培訓，旨在提升自身的思想道德素質(zhì)及綜合能力。下文將圍繞培訓的推進機制、內(nèi)容創(chuàng)新、實踐體驗、交流互動以及個人成長等方面，總結(jié)一下我的心得體會。
第二段：推進機制方面的體會。
思政大講堂培訓強調(diào)問題導向，注重思政素質(zhì)的全面提升。在培訓過程中，一方面，我們被積極鼓勵提問，通過提問梳理出內(nèi)心的疑問和迷惑，再由講師進行指導解答，讓我們更好地理解和把握各種思政理論。另一方面，我們也被鼓勵在小組、班級等集體會議上發(fā)表自己的見解，通過大家的碰撞和交流，在自省和他省中不斷完善自己的思政觀念。這種推進機制的設(shè)立，使我們在思政大講堂培訓中真正感受到學習的深度和廣度。
第三段：內(nèi)容創(chuàng)新方面的體會。
思政大講堂培訓在內(nèi)容安排方面力求與時俱進，注重培養(yǎng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。除了傳統(tǒng)的理論授課之外，培訓還設(shè)置了一系列創(chuàng)新項目和實踐活動。例如，開展社會實踐、參觀企事業(yè)單位和社會組織等，幫助我們深入了解社會現(xiàn)實，并將思政理論與實際結(jié)合；還有豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和項目管理比較等，培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作意識和項目管理能力。這些內(nèi)容創(chuàng)新的安排使培訓更加貼近實際，能夠更好地幫助我們將所學理論知識與實踐相結(jié)合。
第四段：實踐體驗方面的體會。
思政大講堂培訓在實踐體驗方面給予了充分的重視。在參觀企事業(yè)單位和社會組織的過程中，我們親身感受到了社會的多元性和復雜性。這不僅使我們對社會的認識更加全面和深入，而且激發(fā)了我們的責任意識和使命感。同時，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和項目管理比賽中，我們通過團隊協(xié)作和項目實施，提高了問題解決能力和實踐操作能力。這些實踐體驗讓我們在初步步入社會前，收獲了一定的社會閱歷和實踐能力。
第五段：交流互動和個人成長方面的體會。
思政大講堂培訓注重培養(yǎng)學生的交流互動能力，讓我們之間形成了緊密的聯(lián)系和良好的合作關(guān)系。在小組活動和班級會議中，我們可以彼此傾聽，互相分享，并共同探討問題的解決方法。通過這種交流互動，我們不僅能夠提升自己的表達能力和溝通能力，還能夠在思考和總結(jié)中不斷完善自己的思政觀念和行為準則。這種交流互動的培養(yǎng)，對我們個人的成長有著積極的推動作用。
總結(jié)：思政大講堂培訓是提高大學生思想道德素質(zhì)和綜合能力的重要途徑之一。通過培訓，不僅能夠加深對思政理論的理解，還能夠鍛煉實踐能力和交流互動能力。在培訓結(jié)束之后，我們不僅對思政素質(zhì)有了更全面的認識，而且也在實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，進一步完善自己。因此，思政大講堂培訓是我們成長道路上重要的一步，也是我們投身社會的堅實基礎(chǔ)。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇十八
奧運思政大講堂是為了迎接即將到來的奧林匹克運動會，提供一個思想政治教育的平臺。這個大講堂邀請了一些知名的思政教育專家以及運動員代表，旨在激發(fā)人們對奧運精神和國家發(fā)展的思考和認識。在這次大講堂中，我們既聽到了專家的精彩演講，也聆聽了運動員的感人故事，體驗了思政教育的魅力和力量。
第二段：思政教育傳達的奧運精神和國家發(fā)展（300字）。
在大講堂上，思政教育傳達了奧運精神和國家發(fā)展的重要性。奧運精神強調(diào)團結(jié)拼搏、比拼自我，激勵人們追求卓越、超越自我。這種精神不僅僅適用于運動員，還可以融入到日常生活和工作中。國家發(fā)展的核心是人民的利益和幸福。我們應該明確國家發(fā)展的目標和路徑，通過自己的努力和奉獻，為實現(xiàn)國家發(fā)展貢獻力量。
第三段：運動員的感人故事和思政教育的力量（300字）。
在大講堂上，運動員代表們分享了自己的感人故事。他們通過堅持不懈、克服困難和挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這些故事鼓舞著我們不論面對什么樣的困境，都要堅持努力，相信自己的能力和潛力。思政教育的力量在于它能夠啟迪人們的思想，激發(fā)人們的激情，塑造人們的品質(zhì)。通過思政教育，我們可以更好地認識自己，認識社會，理解和尊重他人。
第四段：參與大講堂的收獲和體會（300字）。
參與奧運思政大講堂讓我有了很多收獲和體會。首先，我深刻認識到奧運精神的重要性。運動員們的拼搏精神和頑強意志鼓舞著我，激勵我面對困難勇往直前。其次，我更加明確國家發(fā)展對每個人的重要性。作為一個普通公民，我應該為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。最后，思政教育的力量真的很大。通過這次大講堂，我更加明確了我自己的人生目標和價值觀，同時也懂得了如何做一個有責任感的公民。
通過參加奧運思政大講堂，我感受到了奧運精神和思政教育的魅力和力量。運動員代表們的感人故事、專家們的精彩演講讓我深受觸動，進一步明確了自己的人生目標和使命。我相信，通過這次大講堂的啟發(fā)和引導，我能夠在未來的奮斗中做一個更好的人，為自己的夢想和國家的發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們共同傳承和發(fā)揚奧林匹克精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗！
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇十九
第一段：引言。
思政大講堂是一種重要的教育培訓形式，旨在提高大學生的思想政治素質(zhì)與綜合能力。我有幸參加了一次思政大講堂培訓，并收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在思政大講堂中的一些心得體會。
第二段：課程的內(nèi)容和目標。
思政大講堂所涵蓋的課程內(nèi)容非常廣泛，其中包括馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、中國歷史、中國文化等等。這些課程旨在培養(yǎng)學生的社會責任感、國家觀念和公民意識。此外，思政大講堂也是為了豐富學生的思維方式、拓寬視野、提升綜合素質(zhì)而設(shè)立的。
第三段：培訓方式和教學方法。
思政大講堂與傳統(tǒng)的講座形式不同，它更加注重互動和參與。在培訓中，我們被鼓勵積極提問、討論和分享觀點。培訓師會傾聽我們的聲音并給予反饋，這種互動的方式增強了學生的思考和表達能力。除了傳統(tǒng)的課堂教學外，團隊合作、小組討論、案例分析等多種教學方法也被廣泛采用，使學生能夠在實踐中學習和應用。
第四段：學習收獲。
參加思政大講堂，我受益良多。首先，我深入了解了馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，增強了我的政治意識。其次，我學習了中國的歷史和文化，意識到作為中國大學生的特殊使命，我應該傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。最重要的是，我深刻認識到作為一名大學生，責任感和使命感至關(guān)重要。思政大講堂培訓喚醒了我內(nèi)心的熱情，使我更加明確自己的人生目標和價值觀。
第五段：個人成長和對未來的影響。
思政大講堂培訓不僅增加了我的知識儲備，也提升了我的綜合能力。通過參與討論和思考，我變得更加有自信并能夠更好地表達自己的觀點。這種改變對我的未來發(fā)展有著重要的影響。我相信，通過培訓中所獲得的知識和能力，我將能夠更好地適應社會的需求，并為社會的進步和發(fā)展作出自己的貢獻。
結(jié)論：
思政大講堂培訓是一種寶貴的學習機會，它使我們能夠更好地了解國家和社會的發(fā)展，提高自己的思想政治素質(zhì)和綜合能力。通過參與思政大講堂，我深入了解了中國的歷史、文化和馬克思主義基本原理，激發(fā)了我的責任感和使命感。這次培訓對我個人的成長和未來的發(fā)展有著重要的影響，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的思想素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會篇二十
“奧運思政大講堂”是一場以奧林匹克精神和中國特色社會主義思想為主題的大型講座，旨在引導廣大青少年樹立正確的人生價值觀和世界觀，培養(yǎng)健康向上的體育精神。在參加這場講座后，我深深感受到了奧運思政帶給我的啟發(fā)和思考。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，奧運思政大講堂使我深刻認識到了奧林匹克精神的重要性。奧運不僅僅是一場體育競賽，它更是一種文化的傳承和精神的傳播。拼搏精神、友誼第一、互助友愛、超越自我等奧林匹克精神都是我們應該學習和踐行的品質(zhì)。通過奧運思政大講堂，我深感到人們需要向奧運運動中汲取力量，不論是在學習、工作還是生活中，都應該保持積極向上的心態(tài)，努力追求卓越，追求更好的自己。
其次，奧運思政大講堂強調(diào)了人與人之間的友誼和合作精神的重要性。在講座中，講師生動地講述了奧運賽場上的友誼故事，使我感受到友誼是無國界的，是超越政治和國籍的。奧林匹克運動通過比賽和交流，讓世界各國的人民增進了解，建立了友誼。這啟示我們在日常生活中，也應該注重交流溝通，增進友誼。在團隊合作中，我們也能夠切身體驗到合作的力量，只有相互合作才能真正實現(xiàn)團隊的成功。
第三，奧運思政大講堂提醒了我要珍惜和保護身體健康。曾經(jīng)聽過這樣一句話，“身體是革命的本錢”，在講座中，我深刻地認識到保持身體健康對于一個人的幸福生活和成功事業(yè)來說是多么重要。作為青少年，我們應該養(yǎng)成良好的生活習慣，多參加體育鍛煉，保持良好的飲食習慣。只有擁有健康的身體，我們才能更好地追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。
第四，奧運思政大講堂也讓我明白了追求卓越的重要性。在奧運比賽中，運動員們通過長時間的刻苦訓練、不懈努力，最終取得了優(yōu)秀的成績。這就告訴我，只有不斷地追求卓越，才能取得優(yōu)異的成績。在學習上，我們要勤奮鉆研，不達目的不罷休。同時，講座中也強調(diào)了“以人為本”，關(guān)注人的全面發(fā)展，而不僅僅是功利的追求。只有追求卓越，同時注重人的健康成長，我們才能取得真正的成功。
最后，奧運思政大講堂讓我深刻體會到了國家對體育事業(yè)的重視和支持。講座中提到，奧運會成為了國家發(fā)展的一面鏡子，中國的崛起也需要體育的強盛。這意味著國家對體育事業(yè)的重視，同時也提醒我們應該積極參與體育運動，為國家的崛起貢獻自己的力量。同時，也加深了我對中國特色社會主義思想的理解。中國特色社會主義思想強調(diào)實踐與理論相結(jié)合，建設(shè)有中國特色的社會主義，不僅要經(jīng)濟發(fā)展，也要關(guān)注人民的全面發(fā)展。體育事業(yè)的發(fā)展是中國特色社會主義建設(shè)的重要組成部分。
總之，參加奧運思政大講堂，使我深刻認識到了奧林匹克精神的重要性，以及友誼、合作、追求卓越和保護健康對于一個人的成長和幸福生活的重要性。同時，也讓我進一步了解了國家對體育事業(yè)的重視和支持，以及中國特色社會主義思想的核心價值觀。作為奧運思政大講堂的參與者，我將會將這些思考融入到自己的行動中，并通過自己的努力去實踐，為自己的人生增添更多的色彩。
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