心得體會是對一段時間內(nèi)的學習或工作經(jīng)歷進行回顧和總結的有益方式。寫心得體會時，要注重實事求是地客觀反映自身的經(jīng)驗和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能幫助到大家。通過閱讀這些范文，你可以了解到不同領域和層次的心得體會寫作風格和技巧，從而為你的寫作提供一些建議和借鑒。記住，每個人的心得體會都是獨一無二的，希望你能夠堅持總結和分享，不斷提高自己的心得體會寫作能力。祝你寫出一篇精彩的心得體會！
禮儀比賽心得體會篇一
近日，我參加了一場禮儀比賽。通過這次比賽，我明白了禮儀的重要性和懂得了許多與禮儀相關的知識。在這里，我想和大家分享我的心得體會。
第一段，介紹作者參加禮儀比賽的經(jīng)歷。在這場比賽之前，我對禮儀的認知只停留在表面，不知道禮儀的真正含義和作用。但隨著比賽的逐漸深入，我變得越來越著迷于禮儀。
第二段，講述作者通過禮儀比賽，對禮儀的認知和理解發(fā)生了改變。在比賽當中，我了解到禮儀不僅僅是一種表面的行為規(guī)范，更是一種態(tài)度和文化。禮儀不僅能夠展現(xiàn)我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，更能夠讓我們更好的面對人生和社會。
第三段，分享作者在比賽過程中的收獲。比賽過程中，我學會了如何合適的穿著和打扮，如何用得體的方式與他人交流，如何展現(xiàn)自己的自信和熱情?，F(xiàn)在，我能夠更自如的處理各種社交場合，更好的體會人際關系的復雜性，在交往中得到更多的回報。
第四段，探討禮儀對于我們的成長和發(fā)展的重要性。禮儀不僅僅是一種表面的行為規(guī)范，它更重要的作用在于為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。通過良好的禮儀，我們能夠更好的交往和溝通，減少不必要的誤解和矛盾，讓我們的生活更加順暢和美好。
第五段，總結文章內(nèi)容，并發(fā)表自己的觀點。通過這次禮儀比賽，我認識到了禮儀的重要性和魅力，并愿意在今后的生活和工作中更加注重禮儀的修養(yǎng)。我希望每個人都能夠了解并遵守正確的禮儀規(guī)范，為人們的社交交往創(chuàng)造更加和諧、美好的環(huán)境。
禮儀比賽心得體會篇二
第一段：介紹護士禮儀比賽的背景及目的（150字）。
護士是醫(yī)療團隊中不可或缺的一員，他們的角色不僅是提供護理服務，還需要具備良好的社交禮儀。為了進一步提高護士的禮儀素養(yǎng)，激勵護士們更加重視和發(fā)展個人的從業(yè)禮儀，某醫(yī)院組織了一場護士禮儀比賽。此次比賽旨在通過比拼護士們的儀態(tài)、表達及與人交往等方面的能力，激發(fā)護士們對護理工作的熱情，進一步加強醫(yī)患溝通，提升醫(yī)療服務的質(zhì)量。
第二段：詳細描述比賽的內(nèi)容以及自己取得的經(jīng)驗和體會（300字）。
比賽分為個人表演和團隊表演兩個環(huán)節(jié)。在個人表演中，我選擇了護士接觸患者時的握手禮儀。通過向評委展示正確的握手方式，我注重了握手的力度、時間和表情。在這個過程中，我深刻體會到握手這簡單的行為背后所蘊含的關懷和尊重。而在團隊表演環(huán)節(jié)，我們選擇了護士之間和醫(yī)患之間的溝通禮儀。通過模擬情景，在團隊合作中更好地展示了我們在工作中如何與同事和患者們保持良好的溝通。這次比賽使我深刻認識到，良好的溝通是我們提供醫(yī)療服務的基礎，護士必須具備與人交往的技巧和氣質(zhì)。不僅要關心患者的病情和需求，更要注重語言和行為的細節(jié)之處。
第三段：總結比賽中自己的不足及需要改進的地方（300字）。
通過參與比賽，我也意識到了自己在禮儀方面的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在與患者交流時，有時候會出現(xiàn)緊張，語言不流利的情況。這可能是因為缺乏經(jīng)驗和自信導致的，因此我明確了自己需要加強語言基礎的意識，并制定了提升口語表達能力的計劃。同時，在個人表演時，我也意識到握手禮儀上力度的把握不夠穩(wěn)定，在未來的實踐中，我會更加注重握手的細節(jié)，力求在儀態(tài)上做到更加得體。
第四段：總結比賽的收獲和意義（250字）。
參加這次護士禮儀比賽，使我在加深了對儀態(tài)禮儀的認識的同時，也提高了我自己的技能和素質(zhì)。首先，我學會了如何通過良好的溝通與患者建立信任和共識，構建起更緊密的醫(yī)患關系。其次，我通過比賽中評委和其他選手的互動，學到了其他優(yōu)秀護士的經(jīng)驗和理念，汲取了許多新的養(yǎng)分，來提升我自己的工作表現(xiàn)。最重要的是，比賽讓我明白了護士不僅要具備專業(yè)知識，還要注重儀態(tài)禮儀的培養(yǎng)。這不僅有助于提升我的職業(yè)形象和社交氣質(zhì)，還能為我在職業(yè)發(fā)展中創(chuàng)造更多的機會。
第五段：對未來發(fā)展的展望和個人成長的遺憾之處（200字）。
通過參加護士禮儀比賽，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標。我將更加努力地提升自己的儀態(tài)禮儀，提高溝通技巧，以更好地履行護士的角色，為患者提供更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的護理服務。雖然在這次比賽中取得了一定的成績，但我也意識到自己還有許多不足之處，需要不斷學習和進步。未來，我會積極參加各種培訓和學習機會，提高自己在護理工作中的綜合素質(zhì)，為患者的健康貢獻更多力量。
禮儀比賽心得體會篇三
隨著商務交往和國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，商務禮儀的重要性越來越被大家所重視。為了提高自己的商務禮儀素質(zhì)和技巧，我參加了最近一次的商務禮儀比賽，下面是我的心得體會。
首先，在準備過程中，我認真研究了各種商務禮儀規(guī)范和流程，根據(jù)實際情況做出了針對性的練習和模擬。這不僅幫助我了解了各種常見場合下的禮儀要求和技巧，同時也讓我更有信心和準備，能夠在比賽中表現(xiàn)更出色。
其次，在比賽現(xiàn)場，我保持了高度的專注和冷靜。我按照規(guī)范的禮儀要求和流程來回應每一個環(huán)節(jié)，準確地掌握每個動作的時機和節(jié)奏，讓我獲得了更高的評價和更好的成績。在這個過程中，我意識到有效的準備、專注的心態(tài)和標準的禮儀技巧是成功的關鍵。
而且，在參加比賽的過程中，我學習到了如何更加有效地與人交往。我在比賽中與其他選手、觀眾和評委進行了交流，通過禮貌和得體的言談舉止，我與他們建立了良好的互動關系。這讓我意識到，商務禮儀的目的不僅是單純地遵守規(guī)矩，更是要通過合適的禮儀行為來建立信任和友好的關系，從而更好地實現(xiàn)商務目標。
此外，在比賽結束后，我經(jīng)歷了一次評判和反思的過程。我認真聽取評委對我的評價和建議，認真記錄下自己的不足和可改進之處，反思自己在比賽過程中的失誤和不足之處，為以后的改進提供了有價值的參考。
總之，通過這次商務禮儀比賽，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，同時也更加深刻地理解了商務禮儀的內(nèi)涵和實踐方法。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我的未來職業(yè)生涯和人生道路產(chǎn)生積極的影響和作用。
禮儀比賽心得體會篇四
近日，我參加了本校舉辦的商務禮儀比賽，這是我第一次參加比賽，也是我第一次接觸這方面的內(nèi)容。通過這次比賽，我深刻認識到了商務禮儀的重要性，并收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。
在商務禮儀比賽之前，我認真研究了相關的商務禮儀知識，了解了商務場合中的一些基本禮儀準則和行為規(guī)范，例如怎樣正確地握手、怎樣合適地穿著、如何面對突發(fā)狀況等。同時，我也通過模擬面試和錄制視頻來提高自己在事先演練中的表現(xiàn)。
二、比賽過程中的收獲。
在比賽過程中，我不僅獲得了評委的好評和建議，還認識到商務禮儀是提高個人形象、溝通能力和人際關系的重要手段。比賽切身體驗到了一些很實際的問題，例如對不同性別、不同等級的人的不同禮儀的表現(xiàn)方式、交際應酬的禮儀方式，這些問題果然是需要在現(xiàn)實工作場所認真把握，具有很實際的應用價值。
三、體驗商務禮儀對職業(yè)發(fā)展的重要性。
商務禮儀對個人職業(yè)發(fā)展有積極的作用。一個懂得商務禮儀的人，在工作場所能獲得更多的信任和尊重，對職業(yè)晉升和事業(yè)發(fā)展也大有裨益。而不懂得商務禮儀的人，則可能在個人形象、職業(yè)規(guī)劃等方面存在遠遠不如的局面，不被影響職業(yè)發(fā)展。
四、提高個人能力的客觀標準。
經(jīng)歷一次商務禮儀比賽，不僅讓我意識到商務禮儀的重要性，也明確了它所具有的客觀標準。只有符合特定規(guī)范，才能讓人感受到你的專業(yè)和自信，使您的表現(xiàn)得到考評者所認可。這樣的認可能夠帶來更好的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功。
五、需要更深入地了解商務禮儀。
參加商務禮儀比賽讓我感受到了這方面的收獲和價值，但同時也明白，僅僅“了解商務禮儀”是遠遠不夠的。在日常的職業(yè)生活中，需要將商務禮儀的相關知識作為自己的一部分，隨時做到迅速熟練地應用，以展示自己專業(yè)，體面大方的形象，讓人們對自己產(chǎn)生更深刻、更積極的印象。
總之，商務禮儀不僅僅是在特定的場合下需要遵循的準則，它也是提升個人職業(yè)素質(zhì)以及展現(xiàn)個人形象的重要手段。長期以來，我將繼續(xù)努力學習、了解、練習，讓商務禮儀成為我的職業(yè)生涯中不可缺少的一部分。
禮儀比賽心得體會篇五
作為一名大學生，我們往往被要求在校園和社會中表現(xiàn)出良好的禮儀。為了更好地提高我們的禮儀素養(yǎng)，我的學院組織了一次禮儀比賽。在這次比賽中，我體驗到了許多聲音和感受，接下來我將會分享我的心得體會。
第一段：堅定自信，展現(xiàn)風采。
在比賽前，我深深感到自己的緊張，害怕因為一點小錯誤而毀掉整個形象。但是，通過不斷的練習，我逐漸掌握了相應的禮儀要點，提高了自己的心理素質(zhì)。在比賽中，我努力堅持自信的表現(xiàn)，大聲敘述自己的禮儀項目和基本禮儀知識，積極和評委互動，并表現(xiàn)出自己的獨特的風采。比賽結束后，我意識到堅定自信是禮儀表達中最重要的一點。
第二段：注重細節(jié)，落實規(guī)范。
禮儀細節(jié)是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)。在比賽訓練中，我特別注意細節(jié)方面的表現(xiàn)，例如穿衣搭配、發(fā)音準確，用餐時的姿態(tài)儀容，坐姿起立等禮儀動作的規(guī)范。我深刻地意識到，只有在平時的生活中注重禮儀細節(jié)的規(guī)范，才能在社交場合和學習工作中充分體現(xiàn)自己的修養(yǎng)和素質(zhì)水平。
第三段：自我反思，不斷進步。
比賽過程中，我不斷反思自己的表現(xiàn)，及時糾正自己的錯誤，維護自己的形象和信譽。比賽后，我認真聽取評委意見和建議，認真接受批評，在這個過程中，我了解到自身存在哪些不足之處，比如禮儀語言表達不夠得當、表情疲乏，這些都是我需要不斷加強和改進的方面。自我反思，不斷進步是每一個參加禮儀比賽的學生重要的心得和體會。
第四段：加強溝通，提高交際能力。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的禮儀表達往往需要良好的交際能力。在比賽前，我十分積極地主動與其他參賽者交流，加深了彼此之間的了解，開闊了自己的思維視野，增強了自己的交際能力。在比賽才藝環(huán)節(jié)中，我充分表現(xiàn)自己的特長，通過分享自己的經(jīng)驗和宣傳自己的才藝，展現(xiàn)了自己的個人魅力。在這個過程中，我意識到，禮儀表達需要我們不斷提高交際能力，為今后的學習和工作打下更加堅實穩(wěn)定的基礎。
第五段：提高綜合素質(zhì)，實現(xiàn)個人發(fā)展。
一個人的禮儀素質(zhì)不是簡單的道具，而是一個人綜合素質(zhì)的和諧體現(xiàn)。參加禮儀比賽，通過展示自己的禮儀素養(yǎng)，我著重強調(diào)了自我意識、國際觀念、綜合素質(zhì)，提高了自己的“軟實力”。今后我將繼續(xù)在平時的生活中，注重提高自己的綜合素質(zhì)，進一步實現(xiàn)自己的人生發(fā)展。
綜上所述，禮儀比賽對我而言不僅是一次展示才華的機會，更是一次展現(xiàn)自己的認真態(tài)度、自信心和綜合素質(zhì)，我深信，未來我會不斷秉承良好的禮儀素養(yǎng)，規(guī)范自己的言行舉止，提高自己的綜合素質(zhì)，成為一個更加成熟自信的人。
禮儀比賽心得體會篇六
近期，我參加了一次護士禮儀比賽，這是我作為一名護士的第一次參賽經(jīng)歷。比賽以提高護士們的禮儀素養(yǎng)和服務質(zhì)量為目的，也有助于塑造護士職業(yè)形象，提高行業(yè)整體素質(zhì)。通過這次比賽，我深刻體會到了護士禮儀的重要性，對自己的職業(yè)有了更深層次的認識。
第二段：比賽準備。
在比賽之前，我們?nèi)w參賽者進行了一段時間的積極準備。我們學習了專業(yè)的禮儀知識，包括儀容儀表的規(guī)范、謙和的微笑、專業(yè)的溝通技巧等。我們還進行了模擬演練，通過模擬現(xiàn)實場景，提高了自己的應變能力和溝通能力。同時，我們也參加了專業(yè)動作培訓，學習了如何正確地照顧病人，避免傷害病人的體位移動等。
第三段：比賽經(jīng)歷。
比賽開始后，我們按照規(guī)定的程序逐一進行了各項比賽項目。其中包括了展現(xiàn)儀容儀表、模擬服務病人、傳達信息和解釋醫(yī)療方案等環(huán)節(jié)。我在比賽中感受到了自己的不足之處，雖然在平時工作中我表現(xiàn)得較為得體，但在緊張的比賽環(huán)境下，我有時會緊張失誤，無法完美地展示自己的技能和態(tài)度。這讓我更加明白，只有平時持之以恒地練習和磨礪，才能在關鍵時刻保持冷靜和優(yōu)秀的表現(xiàn)。
第四段：收獲與體會。
通過參加這次比賽，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我意識到護士禮儀是我們必須重視和培養(yǎng)的素質(zhì)，它不僅僅是外在形象的展示，更是對病人尊重和關懷的表達。其次，我深刻理解了專業(yè)培訓的重要性，只有持續(xù)學習和鍛煉才能使我們不斷提高。最后，我明白了在高壓環(huán)境下保持冷靜和自信的重要性，只有這樣，才能達到良好的工作效果。
第五段：反思與展望。
在比賽過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在病人溝通中表達不夠明確和耐心，有時會因為匆忙而忽略一些重要信息。為了改進這些問題，我計劃參加更多的培訓課程和工作坊，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧。同時，我也希望將這次比賽中學到的經(jīng)驗和知識分享給我的同事，共同提高我們的護理水平，為患者提供更好的服務。
總結。
通過這次護士禮儀比賽，我深刻認識到了護理工作中的禮儀素養(yǎng)的重要性。我也明白了只有通過不斷學習和實踐，才能提高自己的護理水平。我將以更加飽滿的熱情和負責的態(tài)度，投入到自己的工作中，為病人提供更好的醫(yī)療護理服務。同時，我也希望通過我的努力和示范，影響更多的護士朋友，共同塑造良好的護士職業(yè)形象，為行業(yè)發(fā)展做出貢獻。
禮儀比賽心得體會篇七
我還記得那次比賽之前的激情和緊張，一股滔滔不絕的力量涌上心頭。我作為學校代表隊的一員參加了一場全市的演講比賽。當我站在舞臺上，看著觀眾們期待的目光，我感到自己的腳有些軟，心跳也快的不可抑制。然而，當主持人宣布我的名字時，我在內(nèi)心里告訴自己要堅定，要全力以赴。
第二段：比賽中的挑戰(zhàn)和努力。
比賽的進行中，我面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。舞臺上的話筒有些雜音，觀眾有時會發(fā)出各種聲響。這些擊打著我的心靈，讓我有些動搖。但我告訴自己要堅持。我回想起自己為此付出的辛勤努力，數(shù)不清的夜晚我一個人在房間里默默地練習。這些努力不應因一時的困難而灰心喪氣。于是，我努力調(diào)整自己，集中精神完成每一句臺詞，每一個動作。
第三段：發(fā)現(xiàn)和超越的機會。
在比賽中的緊張和困難中，我也找到了自己的機會。在自己表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，并下決心在比賽結束后努力改正。我借助比賽的機會，觀察了其他參賽者的表演，從中吸取經(jīng)驗，學習他們的演講技巧和臺風。這讓我有了更多的動力，要超越自己，提高自己的演講水平。
第四段：比賽后的收獲和反思。
比賽結束后，我感到心靈得到了許多的滋養(yǎng)。我體驗到了激動人心的競爭，遇到了受挫折時的困難。我發(fā)現(xiàn)自己的潛力被喚醒，自信心得到了提高。然而，我也看到自己的不足之處，對自己進行了深入的反思。我明白，只有通過不斷地努力和反思，才能不斷進步，提高自己。
第五段：比賽對人生的啟示。
比賽是人生的一次洗禮，它讓我們學會了如何在壓力下保持冷靜，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。同時，比賽也給了我們一個機會來向他人展示自己的才能和努力。不論比賽的結果如何，關鍵是我們在比賽中得到了成長和進步。比賽是一種挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉。它讓我們在各個方面都得到了提高，無論是演講技巧還是面對困難時的勇氣和決心。
總結：
比賽是人生的一種經(jīng)歷，是一個機會，它能讓我們體驗到激情和挑戰(zhàn)，也讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過不斷的努力來提高自己。參加比賽后，我深深認識到要保持自信和努力，不論結果如何，取得了什么成績都是值得驕傲的。比賽對我們的人生有很大的啟示，它讓我們學會如何面對壓力，如何發(fā)現(xiàn)問題和提高自己。比賽并不只是為了獲勝，更是為了通過競爭來提高個人能力和價值。無論是在比賽中取得優(yōu)異成績，還是在比賽中受到挫折，我們都會從中學到很多寶貴的東西。比賽讓我更加了解和認識自己，也讓我明白了努力的重要性。追求夢想的路上，有比賽的磨礪，我相信我能越走越遠。
禮儀比賽心得體會篇八
本學期很榮幸能夠代表我校參加了由喀什地區(qū)教研室組織的第三屆物理教學能手大賽，獲得了課堂教學一等獎。這次比賽的經(jīng)歷使我對于教學的認識產(chǎn)生了深刻的影響，讓我感覺從中受益頗豐，在此僅簡要總結一下我的個人感受，希望能對更多今后參賽的老師，有所幫助。
首先，我想簡單介紹一下大賽的有關事宜：
大賽分為初中組和高中組，比賽項目主要分為五項，課堂教學、鋼筆字、現(xiàn)場論文、實驗操作和說課。由于我們在十一中比賽，他們學校的高一年級只有四個班，就把我們高中組分為三大組，抽簽來定自己所要講的課題和班級。然后其他四項所有參賽教師在同一天完成。比賽規(guī)則，講過的選手可以聽后面選手的課，高中初中可以互聽。
其次說一下我這次最真實的經(jīng)歷和感受。
這次我抽簽序號是高中組的第一個，下午抽簽第二天早上上課，時間上比較緊張，但時間緊張，自己可不能跟著緊張。我首先了解到上課的班級是十一中的高一一班，我就去找到本班的班主任老師了解這個班的基本情況，再由班主任介紹認識了我第二天的合作伙伴們，因為我怕課堂上冷場，讓我一人唱獨角戲會很艱難。聯(lián)絡完感情就趕緊想課該怎么上，沒帶電腦課件是來不及做了，那我就利用我們物理的特點做實驗，就趕緊聯(lián)系他們的實驗員找相關的實驗器材?；厝ゾ烷_始備課。重要的上課，評委坐在最前面，那肯定緊張，為了克服緊張的心理我上課后就不看他們，只看學生，就會慢慢地放松。只有教師輕松了才可能帶給學生輕松的環(huán)境，才能與教師更好的配合。在后面幾項的比賽中我的感受就是一句話，真是天外有天，人外有人。因為我是第一個，所以有充分的時間去聽其他教師講課，在向其他教師學習的過程中有很多感觸、很多啟發(fā)、很多收獲。在這次大賽中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教師，可以說每位教師都有各自的特色，聽他們講課可以說是一種享受。下面我把在這次大賽中教師們所展示出的教學特色及值得我們學習的地方總結如下：
1、教態(tài)：端莊、大方、從容，衣著得體，情緒積極是這次大賽所有教師都能表現(xiàn)出的良好外在形象。從這點可以看出教師對大賽的重視及良好的自身素質(zhì)。
2、口頭語言表達：表達準確，語言簡潔流暢，邏輯嚴密，更為可貴的是大部分教師的語言表達具有很強的親和力和感染性，抑揚頓挫、激情洋溢，體現(xiàn)出教師扎實的語言功底。
3、體態(tài)語言：即肢體語言和表情。參賽教師的教學熱情通過他們的肢體語言和豐富的表情語言表達的淋漓盡致，眼神、表情、動作在他們身上很自然的流露，同時表達著他們的思想感情和教學內(nèi)容，使聽課者忘記了時間、不厭其煩地聽了一節(jié)又一節(jié)課。
如果說以上幾點都是教師外在素質(zhì)的表現(xiàn)，那么，通過教學技術和對教材的理解把握以及對新課改精神的貫徹落實等則進一步體現(xiàn)出參賽教師的內(nèi)在素質(zhì)和風采：
4、教學技術：在這次大賽中，最突出的特點就是對教學資源的關注和利用，參賽教師能熟練地運用現(xiàn)代化教學手段，恰當運用網(wǎng)絡資源，尤其是多媒體教學和網(wǎng)絡技術教學的運用尤為精彩。教師對多媒體和網(wǎng)絡技術的運用體現(xiàn)了“選擇性”、“針對性”和“實效性”，避免了形式主義，促進了教學活動的進行，增加了課堂容量，使教學內(nèi)容具體形象、生動有趣，提高了教學效率。
5、對教材的理解和把握：基于對本次大賽的高度重視，在充分準備的基礎上，各位參賽教師對教材的理解和把握做到了“準確與深刻”，對各項技能的具體要求體現(xiàn)的尤為明顯，從“提出問題”到“分析問題”到“解決問題”，做到了“重點突出”、“深入淺出”，同時也體現(xiàn)了“理論與生活實際相結合、與學生實際相結合、與社會實際相結合”，體現(xiàn)了“學以致用”、“教書育人”的教學原則。
6、對新課改精神的貫徹落實：對新課改精神的貫徹落實主要體現(xiàn)在一下幾個方面：突出了學生的主體地位；體現(xiàn)了師生平等、崇尚民主自由的觀念；注重師生互動、雙向溝通的教學活動；課堂教學形式靈活多樣、不拘一格；注重學生體驗、實驗、活動，鼓勵學生質(zhì)疑、求索、創(chuàng)新；適時使用激勵性評價，調(diào)動學生的學習熱情；能使用綠色語言，建立融洽的師生關系，創(chuàng)建民主和諧的教學氛圍。
總之，通過這次大賽，自己長了見識，加深了對新課改的理解，進一步增進了對教師這一職業(yè)的的責任和感情；而收獲最大的還是從中得到了鍛煉，增強了信心，也發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了探索創(chuàng)新的熱情。希望各位教師亦能從中受到啟發(fā)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學方面走出自己的路子，形成自己的特色，做一個成功的人民教師。
禮儀比賽心得體會篇九
第一段：引言及比賽的背景介紹（200字）。
比賽是人們競爭、鍛煉和展示自己能力的機會，無論是體育賽事、學術競賽還是職業(yè)比賽，參與比賽都能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。我曾參加過一次全市中學生辯論比賽，這次比賽給了我很多啟示和思考。辯論比賽是一項體現(xiàn)思維，口才和團隊合作能力的競賽，對參賽者來說，它是一次很好的鍛煉機會，也是一次對自身能力的全面考驗。
第二段：準備階段的心得體會（300字）。
準備是取得成功的關鍵。在參加辯論比賽前，我們?nèi)牰歼M行了大量的資料查找、論證和演練。通過這個過程，我深刻地體會到了“充分準備，方能自信”的道理。首先，我學會了有效地搜集資料，并從中篩選出能夠支持自己立場的論據(jù)。其次，我學會了針對不同的對手提出有力的反駁，不輕易被他人的觀點所動搖。最重要的是，我學會了與隊友密切合作，互相傾聽并相互學習，共同提高我們的辯論技巧。通過這個準備階段，我不僅得到了專業(yè)知識的積累，還鍛煉了自己的協(xié)作能力和解決問題的能力。
第三段：比賽過程中的經(jīng)驗總結與反思（400字）。
比賽是真實的，激烈的競爭，需要參賽者在壓力下保持冷靜、靈活應對。在比賽的過程中，我的隊友和我都遇到了各種挑戰(zhàn)和困難，這讓我們深刻體會到了背水一戰(zhàn)的感覺。我們發(fā)現(xiàn)，在比賽中保持冷靜和自信是非常重要的。當對手的辯論論點強有力的時候，我們不能慌亂，而是應該保持冷靜，站穩(wěn)立場，巧妙應對。同時，比賽也在很大程度上考驗了我們的辯論技巧和口才表達能力。我們需要在有限的時間內(nèi)思考問題、整理思路，并用準確、有力的語言表達出來。這對我們的邏輯思維和語言組織能力提出了更高要求。另外，比賽還讓我深刻認識到了辯論的雙贏之道，即尊重對手、理解對方立場，并著重展示自己的觀點。比賽并不是一場爭斗，而是一場交流，雙方通過辯論的過程相互啟發(fā)，達到共同進步，這樣才能取得更好的成績。
第四段：比賽的收獲和成長（200字）。
參與比賽不僅帶給我豐富的心得體會，也令我受益匪淺。首先，比賽鍛煉了我的團隊合作能力，讓我學會了與隊友共同努力實現(xiàn)共同目標。在辯論比賽中，每一隊隊員都有自己的分工和責任，只有相互配合，共同完成任務，才能取得好的成績。其次，比賽提高了我的溝通能力和表達能力。辯論比賽是一個需要交流和表達的過程，在比賽中，我不斷錘煉自己的口才和辯論技巧，同時還學會了傾聽他人的觀點和批評。最重要的是，比賽讓我認識到成功需要艱苦的努力和堅持不懈的追求。無論是比賽的準備過程還是比賽本身，都需要付出很多的時間和精力。只有不斷努力，才能夠在激烈的競爭中脫穎而出。
第五段：比賽的啟示及對未來的展望（300字）。
比賽是一種良好的機會，通過比賽，我們可以迎接挑戰(zhàn)，不斷超越自我，不斷提高自身能力。而我的這次辯論比賽經(jīng)歷，讓我明白了成功的背后需要付出努力和堅持，也讓我意識到了知識的重要性，知識是我們成功的基石，只有不斷學習和積累，才能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。同時，比賽也激發(fā)了我對未來的展望，我希望自己在未來的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展中繼續(xù)保持積極的態(tài)度和奮斗精神，不斷學習和進步，成為一個有能力、有擔當?shù)娜恕?/p>
總結：通過這次辯論比賽，我不僅學到了很多實際的知識和技巧，也感受到了比賽帶來的成長和收獲。比賽是一次精彩刺激的人生經(jīng)歷，體會到其中的樂趣和意義，我將繼續(xù)努力，迎接更多比賽的挑戰(zhàn)，以實現(xiàn)自己更大的夢想和目標。
禮儀比賽心得體會篇十
20xx年6月16日下午，在教研室推薦下，來自不同教研室的七位教師參加了應用外語系說課程比賽。在大練基本功的過程中，我們得到的是一種回味，一種反思，更是一種提升。老實說這次比賽我已很認真去準備了，但最后的說課效果還是不夠理想。 短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看，步驟還是清晰的，條理清楚。但由于緊張和對己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟，這就使得說課程設計時語言不夠，還要時常看看課件。通過這次說課，我的感受很深，課后我認真進行了反思，就說課程而言也有了一些認識，總結有以下幾點：
說課程是把自己對課程的理解、對學情的把握、對教材的分析、對教學方法的選擇和對課程的設計向同行或者專家學者表述的過程。任何比賽都有一定的評價標準。作為參賽選手，首要的是認真學習這個標準，并且按照標準的指示規(guī)范自己的說課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前，我拿到了相關文件材料，本次說課程規(guī)定時間為20分鐘。主要從課程構思、課程設計、課程實現(xiàn)和課程運作四方面來解析一門課程。因此，我以評價標準為綱，但不僵化于教條之內(nèi)來設計課程。
在了解比賽要求的基礎上，我做了充分的準備。由于我說的《計算機英語》是一門新開的專業(yè)選修課，自己對計算機專業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來，并從網(wǎng)上進行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術特長，潛心制作了說課程課件，自己制作模板，在網(wǎng)絡上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細節(jié)中呈現(xiàn)特色。
因為說課程的時間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學設計環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材、學情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性，我把各個板塊的關鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時在設計中體現(xiàn)關聯(lián)性。比如我講到課程實現(xiàn)的時候，與我所講到的教法結合起來。再次闡明，增強邏輯性。同時要把教學過程中環(huán)節(jié)設計的亮點，巧妙地陳述給評委觀眾，讓大家覺得你一直用心在設計。在教學過程中，環(huán)節(jié)設計意圖講明講透，語速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢表情運用。
常言說：三分戲，七分演。說課程也是如此。作為一門綜合性很強的說課藝術，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說課者說出自己的特色來，這也正是同樣一個內(nèi)容，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因。語言表達能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯落，要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏。讓人聽得舒服、聽得清楚。所以說課時既不能面無表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào)。另外，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下，努力擴大創(chuàng)造的空間，說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展，以及設計一些與眾不同的精彩的導語和藝術地運用好多種教學媒體等等。
自信是做好一切工作的前提。一個好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設計最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳。因為說課程是說給同行聽的，說給領導聽的，說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓，是介紹自己對教材的理解和教學設想，喚起聽者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學設計。所以，說課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴肅拘謹。這就要求我們對教材、對教學設計了然于胸，需要我們扎實地基本功和良好的教學素養(yǎng)作支撐。
說課程是一種特殊的教研活動，除用于評比外，更多的時候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學設計不斷趨于完善的一種教學研究形式。無論目的是什么，說課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設計有一個理性的思考。所以，說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”，更要說出“為什么這樣教”，在講述教學流程的過程中，要針對重難點環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學的認識高度，從而產(chǎn)生共鳴。另外，一定控制好時間。時間就是效率，就是教師掌握教學時間的體現(xiàn)。說課前應該根據(jù)規(guī)定的時間，對各部分內(nèi)容所需要的時間大致做一個估算，心中有數(shù)。整個說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一，在規(guī)定的時間內(nèi)有條不紊地說完該說的全部內(nèi)容，切莫時間已到，還冗長陳述。
總之，本次說課程為廣大教師提供了一個學習、研討的平臺，進一步提高了教師的綜合業(yè)務素質(zhì)和教學能力，交流了教學技藝，深化了教法、學法的研究，激發(fā)了廣大教師對課程研究的熱情。通過這次說課，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限，同時對自己也提出了許多問題去思考。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學的東西太多太多。我要不斷地充實自己，做一個永不滿足的學習者。
禮儀比賽心得體會篇十一
在教研室推薦下，來自不同教研室的七位教師參加了應用外語系說課程比賽。在大練基本功的過程中，我們得到的是一種回味，一種反思，更是一種提升。老實說這次比賽我已很認真去準備了，但最后的說課效果還是不夠理想。短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看，步驟還是清晰的，條理清楚。但由于緊張和對己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟，這就使得說課程設計時語言不夠，還要時?？纯凑n件。通過這次說課，我的感受很深，課后我認真進行了反思，就說課程而言也有了一些認識，總結有以下幾點：
說課程是把自己對課程的理解、對學情的把握、對教材的分析、對教學方法的選擇和對課程的設計向同行或者專家學者表述的過程。任何比賽都有一定的評價標準。作為參賽選手，首要的是認真學習這個標準，并且按照標準的指示規(guī)范自己的說課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前，我拿到了相關文件材料，本次說課程規(guī)定時間為20分鐘。主要從課程構思、課程設計、課程實現(xiàn)和課程運作四方面來解析一門課程。因此，我以評價標準為綱，但不僵化于教條之內(nèi)來設計課程。
在了解比賽要求的基礎上，我做了充分的準備。由于我說的《計算機英語》是一門新開的專業(yè)選修課，自己對計算機專業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來，并從網(wǎng)上進行信息搜尋；另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術特長，潛心制作了說課程課件，自己制作模板，在網(wǎng)絡上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細節(jié)中呈現(xiàn)特色。
因為說課程的時間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學設計環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材、學情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性，我把各個板塊的關鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時在設計中體現(xiàn)關聯(lián)性。比如我講到課程實現(xiàn)的時候，與我所講到的教法結合起來。再次闡明，增強邏輯性。同時要把教學過程中環(huán)節(jié)設計的亮點，巧妙地陳述給評委觀眾，讓大家覺得你一直用心在設計。在教學過程中，環(huán)節(jié)設計意圖講明講透，語速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢表情運用。
常言說：三分戲，七分演。說課程也是如此。作為一門綜合性很強的說課藝術，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說課者說出自己的特色來，這也正是同樣一個內(nèi)容，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因。語言表達能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯落，要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏。讓人聽得舒服、聽得清楚。所以說課時既不能面無表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào)。另外，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下，努力擴大創(chuàng)造的空間，說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展，以及設計一些與眾不同的精彩的導語和藝術地運用好多種教學媒體等等。
自信是做好一切工作的前提。一個好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設計最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳。因為說課程是說給同行聽的，說給領導聽的，說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓，是介紹自己對教材的理解和教學設想，喚起聽者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學設計。所以，說課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴肅拘謹。這就要求我們對教材、對教學設計了然于胸，需要我們扎實地基本功和良好的教學素養(yǎng)作支撐。
說課程是一種特殊的教研活動，除用于評比外，更多的時候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學設計不斷趨于完善的一種教學研究形式。無論目的是什么，說課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設計有一個理性的思考。所以，說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”，更要說出“為什么這樣教”，在講述教學流程的過程中，要針對重難點環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學的認識高度，從而產(chǎn)生共鳴。另外，一定控制好時間。時間就是效率，就是教師掌握教學時間的體現(xiàn)。說課前應該根據(jù)規(guī)定的時間，對各部分內(nèi)容所需要的時間大致做一個估算，心中有數(shù)。整個說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一，在規(guī)定的時間內(nèi)有條不紊地說完該說的全部內(nèi)容，切莫時間已到，還冗長陳述。
總之，本次說課程為廣大教師提供了一個學習、研討的平臺，進一步提高了教師的綜合業(yè)務素質(zhì)和教學能力，交流了教學技藝，深化了教法、學法的研究，激發(fā)了廣大教師對課程研究的熱情。通過這次說課，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限，同時對自己也提出了許多問題去思考。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學的東西太多太多。我要不斷地充實自己，做一個永不滿足的學習者。
禮儀比賽心得體會篇十二
20xx年x月，我有幸代表公司參加集團公司的技能大賽，對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實力，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領導和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。
在此，首先感謝xx領導一直以來對我成長成才的關愛和期望，使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領導和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關懷和無私幫助，使我的業(yè)務水平有了顯著提高。在比賽過程中，領導和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享：
第一個心得：目標不止，學習不輳。一名合格的員工，不應僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學上進的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以，我們要讓學習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經(jīng)手的每項服務、每件工作都成為精品。
第二個心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想，都有自己的目標，但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現(xiàn)的。沒有積極平和的心態(tài)工作快樂不起來；沒有過硬的業(yè)務水平，工作快樂不起來；有了積極平和的心態(tài)和過硬業(yè)務水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個心得：以感恩之心回報xx。我們每個人的成長，都離不開xx這個大集體的精心呵護與關懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護。我們應該加倍的努力工作，以優(yōu)異的成績作為回報，做到“xx為我，我為xx”。在擺正工作態(tài)度的同時，積極參加各種技能培訓，努力提升我們自身的業(yè)務能力，來更好的服務大眾，為自己與xx爭光。
感謝單位領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負眾望，再接再勵，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務上有更新的建樹、有更大的提高，為xx的發(fā)展壯大貢獻自己的力量！
禮儀比賽心得體會篇十三
歷時近3個月的某某市職業(yè)技能大賽結束了，在經(jīng)過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調(diào)整以來，公司加大了對技術工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業(yè)技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業(yè)技術協(xié)會共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業(yè)技術水平，促進職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業(yè)技術協(xié)會聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是：——抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會。
其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的'競賽。大賽充分體現(xiàn)了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現(xiàn)實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。
另外，此次大賽也是一次團結協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結協(xié)作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰(zhàn)”，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)問題互相提醒，經(jīng)常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功；協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現(xiàn)的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂；參賽者經(jīng)歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業(yè)技術水平進一步提高、直至取得優(yōu)異成績的享受；而各級各部門的領導也進一步地發(fā)現(xiàn)了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。
懸念和看點，是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用的方式向關心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。
禮儀比賽心得體會篇十四
敬愛的老師，親愛的同學們，大家(合)上午好!
金秋送爽，(作者：棗莊學院吳政宏)榴園飄香。在這個收獲的季節(jié)，讓我們用青春把文明唱響。
華夏風采，禮儀之邦。在這個火熱的十月，讓我們用*把齊魯大地點亮。
今天，古老的運河明珠江陰你們的到來而更加精彩。
今天，年輕的棗莊學院已(作者：棗莊學院吳政宏)伸出她友誼的雙手，張開熱情的懷抱歡迎你們——親愛的朋友。
本次大賽是由中共山東省委宣傳部、中共山東省委高校工委、共青團山東省委、山東省文化廳、山東省科學技術協(xié)會、山東省學生聯(lián)合會聯(lián)合主辦，由共青團棗莊學院委員會承辦的面向全省各高校全日制本、?？茖W生及研究生的禮儀風采大賽，今天，將有4支團隊進行現(xiàn)場比拼，讓我們拭目以待。
下面我宣布：山東省第十二屆大學生科技文化藝術節(jié)之禮儀風采大賽(合)現(xiàn)在開始!首先，請允許我為大家隆重介紹今天出席本次大賽的領導和嘉賓，他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
接下來由我為您簡單介紹一下今天的比賽。本次大賽滿分100分，附加分10分。聘請專業(yè)評委評分。其中團隊風采展示50分、禮儀主題表演30分、禮儀知識問答20分。大賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。大賽分為團隊風采展示、禮儀主題表演、禮儀知識問答，才藝表演四個環(huán)節(jié)。
好，下面讓我們共同進入大賽的第一個環(huán)節(jié)：團隊展示，一睹各參賽團隊的魅力風采。有請!(開始后介紹)
首先上場的是棗莊學院代表團隊。棗莊學院坐落在山東省棗莊市區(qū)，依山傍水，風景優(yōu)美，春夏榴花似火，綠樹環(huán)繞，金秋丹桂飄香，景色宜人，是理想的讀書治學之處。棗莊學院前身是197(作者：棗莊學院吳政宏)1年創(chuàng)立的棗莊市教師培訓學校，1984年經(jīng)國務院批準成立棗莊師范專科學校，1999年棗莊師專與棗莊電大、棗莊教育學院三校合并成立新的棗莊師范?？茖W校，20xx年5月經(jīng)國家教育部批準為普通本科院校。棗莊學院占地1083畝，建筑面積約30余萬平方米，在校生120xx人并設有16個學院2個教學部，共擁有30個本科專業(yè)、33個?？茖I(yè)，涉及文學、理學、法學、工學、管理學、教育學、歷史學七大學科門類。學院一貫重視師資隊伍建設，現(xiàn)有教職工890人，專任教師565人，其中教授、副教授187人，高級職稱教師28人;具有研究生以上學歷的人員308人，另有在職攻讀博士、碩士學位的教師71人。學院堅持"以學生為本，以質(zhì)量立校"的辦學原則和"一切為了學生，一切為了教育質(zhì)量的提高，一切為了學院發(fā)展"的辦學理念，高度重視學生德、智、體、美全面發(fā)展，為青年學子的成長營造了高雅、活潑向上的校園文化氛圍，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。歷屆畢業(yè)生以基礎扎實、素質(zhì)全面、富于開拓精神和實踐能力而深受社會歡迎。
接下來上場的是濟寧學院代表團。濟寧學院坐落在東方圣城孔子故里曲阜，是一所本科層次的普通高校，位于沂水之南，崇文大道以北，東鄰104國道，西毗曲阜西外環(huán)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，氣候(作者：棗莊學院吳政宏)宜人，文化氛圍濃厚。經(jīng)過半個多世紀的辦學砥礪，已形成鮮明的辦學特色，根植孔孟之鄉(xiāng)，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，秉承“博學篤志、擇善敦行”的校訓，形成了“至誠至樸、求是求新”的校風和“學而不厭、切問近思”的學風。學校堅持改革創(chuàng)新的時代精神，樹立以人為本的辦學理念，為國家和社會培養(yǎng)了6萬名優(yōu)秀人才，為濟寧經(jīng)濟社會發(fā)展尤其是教育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻。長期以來，學院高度重視高層次教師的引進與培養(yǎng)，教師隊伍的學歷、職稱、年齡、學緣、專業(yè)結構日趨合理，學?，F(xiàn)有教職工814人，其中專任教師567人，有教授36人，副教授142人;博士9人，碩士275人;在讀博士生20人，在讀碩士生66人。學校設有13個系，20個本科專業(yè)、32個?？茖I(yè)，其中教師教育專業(yè)18個，非教師教育專業(yè)34個，涵蓋人文科學、社會科學、理學、工學、管理學5大學科門類，以人文科學、理學為主要學科。初步形成了文理工協(xié)調(diào)發(fā)展、教師教育與(作者：棗莊學院吳政宏)非教師教育并舉的辦學格局。現(xiàn)有全日制在校生120xx人學院注重學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，學生的基礎理論水平和實踐能力、創(chuàng)新能力得到全面提高，形成了一整套規(guī)范的育人體系。重視學生實踐教學環(huán)節(jié)，建立了以濟寧師專附屬小學、附屬中學、附屬高中為基礎的固定教育實習基地32個，工業(yè)實習基地18個，野外實習基地6個，社會考察基地23個，教學實驗基地1個。學校附屬中、小學辦學質(zhì)量較高，社會聲譽良好，是省級規(guī)范化學校，是城區(qū)學生向往的濟寧市一流的“窗口式”學校。
接下來上場的是棗莊職業(yè)技術學院代表團。棗莊職業(yè)技術學院是山東省人民政府批準、教育部備案的?？茖哟稳罩乒k普通高等學院，坐落于棗莊高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。20xx年9月投入使用的生態(tài)化、園林式的新校園，總體規(guī)劃850畝，已建成521畝，為中央電視臺《狀元360》節(jié)目拍攝基地、農(nóng)民工培訓示范基地、全國職工職業(yè)技能實訓基地。學院以服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導向，緊緊圍繞市場辦專業(yè)，開設有應用化工技術、機電一體化技術、數(shù)控技術、護理、旅游管理、機械制造與自動化、汽車檢測與維修技術、模具設計與制造、動漫設計與制作、口腔醫(yī)學技術、物流管理、口腔醫(yī)學、涉外旅游、工業(yè)分析與檢驗、畜牧獸醫(yī)、汽車技術服務與營銷、會計與審計、計算機應用技術、建筑電氣工程技術等19個高職專業(yè)和20多個技師、高級技工專業(yè)，辦學領域涵蓋了工、農(nóng)、醫(yī)、現(xiàn)代服務等多個門類。學院始終堅持教學中心地位，大力實施教學質(zhì)量工程，以專業(yè)為基礎、校企合作為平臺、創(chuàng)業(yè)(作者：棗莊學院吳政宏)人才培養(yǎng)為目標，著力構建“專業(yè)+企業(yè)+創(chuàng)業(yè)”人才培養(yǎng)模式，實施分層、分類、分方向培養(yǎng)，推行工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式，全面推進基于工作過程系統(tǒng)化課程建設與改革，塑造能吃苦、能干事、能創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)高技能“三能兩高”人才。學院現(xiàn)有在職教職工428人，其中具有教授、副教授等高級專業(yè)技術職務人員152人，“雙師型”教師占專業(yè)教師60%以上。學院多名教師獲得“全國五一勞動獎章”、“富民興魯勞動獎章”，多名教師獲評山東省“優(yōu)秀青年科技人才”、山東省“首席技師”、山東省“十大勞動之星”、山東省“技術能手”、“棗莊市有突出貢獻的中青年專家”等榮譽稱號。學院聘有一批省內(nèi)外高校知名教授、學者、大型企業(yè)高層管理人員、高級工程技術人員擔任專業(yè)帶頭人、特聘教授、客座教授。學院堅持開放式辦學，注重對外交流合作，與韓國、日本、新加坡、馬來西亞、澳大利亞等國多家高校建立了友好合作關系，被聘為中國西部教育顧問單位。
最后上場的是山東外國語職業(yè)學院代表團。山東外國語職業(yè)學院是一所經(jīng)山東省人民政府批準的高等專科技術學(作者：棗莊學院吳政宏)校，學院地處于享有“中國魅力城市”之稱的山東省日照市。學院規(guī)劃面積886畝，總建筑面積42.6萬平方米，學院致力于培養(yǎng)“一專多能”的應用型、復合型、外向型人才，注重從實際出發(fā)，吸收發(fā)達國家和國內(nèi)兄弟院校的成功經(jīng)驗，重視和加強學科間的滲透、交叉、組合，構建布局合理、特色鮮明、緊密結合社會經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)崗位需求的專業(yè)群體。20xx年開設應用英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商企業(yè)管理、市場營銷和計算機信息管理五個專業(yè)。實行外語、專業(yè)、實用技能“三合一”的教學模式，非外語專業(yè)的外語教學貫穿始終，為學生的發(fā)展和就業(yè)奠定堅實的基礎。學院擁有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、結構合理、朝氣蓬勃的師資隊伍，教授、副教授占專任教師的40%以上。學院聘任外籍教師，借鑒國外的教學與管理經(jīng)驗，強化學院外語氛圍。同時，學院還邀請國內(nèi)外專(作者：棗莊學院吳政宏)家學者前來作學術交流和專題講座，以開闊師生視野，拓寬交流渠道，增強學術氛圍。學院堅持從嚴治校、以德育人、以人為本的宗旨，以科學化、規(guī)范化、標準化和程序化的管理為目標，加強黨建和思想政治工作，強化管理，深化改革，努力形成優(yōu)良的校風，追中立足山東，輻射全國。
插播文藝節(jié)目(串詞自編)
插播文藝節(jié)目(串詞自編)
接下來進入到比賽的第三個環(huán)節(jié)：禮儀知識問答(大屏幕出現(xiàn)“禮、儀、風、采、大、賽”六個字，每個字連接一組題，每組題為20道題。參賽隊伍現(xiàn)場抽題，抽到一組題目后進行作答，每道題一分。每回答完一道題，立即查看答案，最后主持人宣布得分)
插播文藝節(jié)目(串詞自編)
最后讓(作者：棗莊學院吳政宏)我們一起進入本次大賽的第四個環(huán)節(jié)：才藝表演(選擇才藝表演的隊伍在本環(huán)節(jié)依次進行才藝表演。此項為加分項，分值10分)
結束宣布獎項，頒獎嘉賓上臺頒獎(背景音樂)
結束詞(背景音樂)
好讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀在本次大賽中獲獎的團隊，以及同樣精彩的其他團隊。
歡聚的時光總是太短，喜悅的時刻總是倍感難忘。
是的，今天我們(作者：棗莊學院吳政宏)展示了自己的青春，展示了母校的風采，也展示了我們齊魯學子的文明禮儀，無論結果如何，今天的棗莊學院就是我們最閃亮的舞臺。
最后，感謝在場的各位觀眾朋友們，感謝各位嘉賓及評委最公正公平的評審和選手們異的表現(xiàn)，還要感謝省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委、省文化廳、省科學技術協(xié)會、省學生聯(lián)合會的大力支持和共青團棗莊學院幕后工作人員辛勤努力。
下面我宣布：山東省第十二屆大學生科技文化藝術節(jié)之禮儀風采大賽到此(合)圓滿結束!朋友們，再見!
禮儀比賽心得體會篇十五
女：你用可人的微笑，溫暖寒冷的心靈。
男：你用柔情的絲線，縫合病人身上的創(chuàng)傷。
女：你用細碎的腳步，送走太陽又迎來曙光。
男：一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈。
女：一頂別致的燕帽，是一項守護生命的責任。
男：讓我們一起給白衣天使們送上最美麗最真摯的祝福。合：祝大家節(jié)日快樂，萬事如意。
女：護士是友愛的象征，生命在你們雙手中誕生，疾病在你們撫慰下消退，痛苦在你們關心中減輕。
男：你們給予了人間愛心，我們也把祝?；刭浗o你們，下面，有請護理部主任講話。
女：我們中間有很多護士多年來一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在平凡的崗位，默默無聞的奉獻。下面，有請梅院長宣讀優(yōu)秀護士表彰決定。下面，讓我們一睹今年優(yōu)秀護士的風采。有請優(yōu)秀護士曾志蓮、林春紅、李春梅、陳巧玉上場。有請盧院長、梅院長、鄧院長、王院長上臺頒獎。
男：我為我們中間有這樣優(yōu)秀的同事而驕傲，也為工作在這樣的優(yōu)秀團隊而自豪，努力用心的工作就會有所收獲。下面有請優(yōu)秀護士代表林春紅發(fā)言。
女：如果說愛是人生一支不可缺少的歌，那么我們都將踏歌而行，有請住院部主任蔡安、護士蒲春梅為大家唱出我們的心聲《天使的翅膀》。
男：收起了翅膀的天使依然美麗，因為我們始終用一顆溫柔的心守護著脆弱的生命，讓生命之樹永遠青翠，下面，掌聲歡迎由陳巧玉帶來的配樂詩朗誦《我是沒有翅膀的天使》。
1.看，我們的天使踏著輕盈的腳步向我們款款走來。行走時頭正肩平，穩(wěn)重大方，優(yōu)雅從容的走姿不但給人以動態(tài)的美感，也表現(xiàn)出蓬勃向上的精神狀態(tài)。亭亭玉立的站姿展現(xiàn)了護士良好的職業(yè)風采。你們?nèi)找箞允卦诓》浚瑸椴∪素Q起一道白色的屏障。
2.從日常的坐立行走，你們一招一式都一絲不茍、有條不紊、規(guī)范得體、從容應對。
3.看，端著治療盤的護士向我們走來了，雙手托盤是那樣的平穩(wěn)、優(yōu)雅與干練，體現(xiàn)出護士的職業(yè)素養(yǎng)與心理品質(zhì)。
4.你從圣燈走來，款款深情。你微笑地向我們走來，帶來春天的氣息。象一只銜泥的燕子，不需要一點矯飾，為我們展示出嚴格的紀律下質(zhì)樸的美麗。
5.查房的護士向我們走來了，她們手持病歷夾，那么的端莊、嫻淑和典雅，一舉一動，透露出對病人認真負責的態(tài)度。
6.推著輪椅的護士向我們走來了，那么的溫暖、親切，你們用理想鑄成精湛的技術彌合生命的縫隙，你們用崇高的心靈建起生命的方舟，將病人載向安康與幸福的彼岸。
7.推著治療車的護士向我們走來了，那么的和靄、自信和從容，治療車載著愛的甘露，潤澤干涸的心田。
8.護士，你就是圣燈，照在生命的暗夜。因為有你，嬰兒開始了第一聲哭啼;因為有你面對病魔我們無所畏懼!因為有你生命一次次地創(chuàng)造奇跡!因為有你生命之花綻放美麗!你是我們當之無愧的白衣天使!
男：感謝院長為我們營造了一個寬松的工作氣氛，我想這是對護士最重要的關愛，一個優(yōu)秀的團隊是由很多優(yōu)秀的成員組成，更離不開優(yōu)秀的領導人，下面請**院長講話。
女：感謝院長及領導班子對我們護理工作的支持和肯定，我們將踏著南丁格爾足跡，無私奉獻在護理戰(zhàn)線。今天的慶?；顒拥酱私Y束。
再見!
禮儀比賽心得體會篇十六
演講比賽心得體會 有一種使命叫責任，有一種付出叫關愛。5月23日，我區(qū)教育局舉行了“提速增效，創(chuàng)先爭優(yōu)，積極爭當學生愛戴人民滿意的教師”演講比賽。這次活動旨在加強教師注重提速增效，創(chuàng)先爭優(yōu)，在全區(qū)樹立起講師德，比奉獻，學先進，促發(fā)展，積極爭當學生愛戴人民滿意的教師的良好氛圍，使每一位教師都擔負起教書育人的重任，努力把學生培養(yǎng)成文明、健康、有技能、勇于創(chuàng)新的新一代有用人才。
這次活動中的參賽老師緊緊圍繞“師愛”這一主題，結合工作中的的感想、體會以及身邊感人的事跡，以充實的內(nèi)容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師愛的感悟。參賽教師的演講以愛為出發(fā)點、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了教師 “捧著一顆心來，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的神圣，用發(fā)自內(nèi)心的快樂，感悟著教育的魅力，用她們不為人知的點滴事跡感染了在場的每一位聽眾。整場比賽時而理性，時而感性，時而奔放，時而雋永；激動處聲音高昂，深情處聲情并茂，精彩的演講贏得了老師們的陣陣掌聲。
教師必須有師愛。教師的道德與愛心將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
通過這次活動，在聆聽他人故事、體會中，我進一步領會了師愛的深刻內(nèi)涵，反思了自己的工作，我會在以后的工作中努力提升自身修養(yǎng)，更積極的爭當學生愛戴人民滿意的教師！
高都小學
李秀秀
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