每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學二年級英語單詞表篇一
教學目標
1．學會本課10個生字，認識6個生字，能正確讀寫要求學會的詞語。
2．知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災害。
3．正確、流利地朗讀課文。
教學重點：
學會本課10個生字，知道“我”是什么。
教學過程：
一、引言揭題：
同學們，你們知道“水”是怎樣變化的嗎？你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎？今天我們學習的這篇課文將會把這個答案告訴你。板書課題：我是什么。
二、新授：
1．自讀課文，劃出本課生字新詞，借助拼音讀準字音。
2．檢查自學情況。
注意下面幾個字的讀音：
助：翹舌音。不要讀成z)
沖：翹舌音。不要讀成
災：平舌音。不要讀成
3．學生質(zhì)疑。
4．記憶字形。
1、學生用自己的方法記憶字形，比比誰的方法好。
2、學生互相交流識字方法，教師從旁點撥。
可以用熟字加偏旁記字法來記：曬、飄、沖、助、災
會意法記字；浮、溫
5．書寫指導。
飄：左高右低，“風”的起筆點與左上“”的.“橫折”一邊高。
幫：三個部件要寫得緊湊。
害：第七筆“豎”上下要出頭。
6．學生練習書寫
7．作業(yè)展示，大家共同評議。
三、初讀課文，了解課文大意。
四、全課小結(jié)。
第二課時
教學過程：
一、復習導入：
出示生字卡片：曬太陽漂浮溫和幫助沖毀房屋災害灌溉白袍管理
二、新授：
1．學習第一段
1、學生輕聲讀課文第一段。
2、思考：“我”變成了什么？是怎樣變成汽的？又是怎樣變成云的？
3、解詞：“白衣服”、“黑衣服”、“紅袍”。
2．看圖學習第二段。
1、在這段中“我”是指誰？
2、云是怎樣變成雨的？又是怎樣變成雹子的？怎樣變成的雪？
3、讀了這段你知道了什么？
3．學習第三段。
1、學習這段你想知道什么？
2、學生自由提問。
3、小組討論
5、在這一段中，作者想告訴我們什么呢？
4．學習第四段。
1、水為人們做了哪些好事？哪些壞事？
2、人們是怎樣約束它的？怎樣才能讓它光做好事，不做壞事？
5．指導朗讀。
6．你在生活中看到過水在變嗎？舉例說說。
三、完成本課練習。
小學二年級英語單詞表篇二
二年級學生們不僅對英語學習產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。由于學生們已經(jīng)學習了大部分常見音圖，所以本年級孩子在拼讀、認讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學期除按要完成教育教學任務(wù)外，還要繼續(xù)學習音圖，在完成多音圖教學后，要進一步提高學生們見詞能讀、聽音能寫的能力。此外還要適當開展閱讀訓練以及鼓勵孩子們把所學的英語知識大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達到學以致用的目的。
本冊書的主要目的是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學的英語進行交流的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本冊書的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：
(3)在玩演方面，能用英語做游戲并在游戲中進行用英語進行交際。
(4)在讀寫方面能看圖識詞，能正確地書寫26個英文字母。
(5)在視聽方面，能看懂語言簡單的英文動畫片。
1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學的首位。
2、在教學的過程當中，讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。
3、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學生成為學習的主人。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學生樂于參與課堂活動，在輕松中學有所得。
5、重視學生的口語交際能力，把在課堂上學得的東西運用于生活當中，同時適當?shù)匕焉钪械目谡Z“what day is today?”“what’s the weather today?”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，讓多媒體進入課堂，提供一個高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學生的知識面。
7、培養(yǎng)良好的學習習慣。
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確
3、能利用所學交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學各階段的'銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
6、多為學生營造一些學習氛圍，如：每日一句、課間英語活動、創(chuàng)設(shè)英語角等等。
7、培養(yǎng)學生看英語畫報，讀英語故事的習慣。
認真學習教學大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增強時效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生們的學習興趣，充分發(fā)揮學生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。運用形成性評價的反饋矯正機制，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié)，形成良好的激勵機制。充分運用現(xiàn)代化教學設(shè)備，優(yōu)化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學習，多聽他們的課，力求取人之長，補己之短。希望得到校領(lǐng)導及同事的指導，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學水平。
小學二年級英語單詞表篇三
本學期，我擔任小學二年級英語口語教學工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本年的教學工作作總結(jié)。
為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我對《英語新課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。
我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務(wù)。
2、課中備課，處理“突發(fā)事件”。
課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。
每節(jié)課后，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們語言的運用能力。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
小學二年級英語單詞表篇四
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期結(jié)合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
在本學期我擔任二年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
(一)教學目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
小學二年級英語單詞表篇五
一．學生學習情況分析：
二年級：二年級的小學生通過一年的系統(tǒng)英語學習及習慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經(jīng)有了一定的學習基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。二年級學生的英語學習開始涉及到字母的學習及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點燃孩子的好奇之火，激發(fā)學習興趣，克服字母及單詞學習的枯燥性是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學的設(shè)計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果。
教材分析
2年級：新課標2
本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學生的實際生活息息相關(guān)，實用性較大，能夠激發(fā)學生的學習興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強，設(shè)置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。
二．教學方法：
1．加強字母的認讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
2．教授新課的過程中不斷加強學生的課堂行為規(guī)范，強化課堂常規(guī)訓練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會貫通，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。
3．傳授新知的同時，進行外國文化背景知識的傳授，幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學知識。
4．采用多種教學手段，制作ppt，運用多媒體進行教學，讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學生能集中注意力，更好地掌握知識。
5．采用分層教學法，針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務(wù)，完成不同要求的課堂練習，課后作業(yè)。達到不同的學習目標。
6．課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamsuperstar”，”whoistheno1?”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
7．學生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學生帶領(lǐng)其它學生朗讀課文、表演等，動員全體學生爭做小老師，主動幫助學習上有一定困難的學生，共同進步。
針對2年級學生情況，應(yīng)采用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學習的層次，關(guān)注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。
三．教學時間安排：
1．新課（15—20課時）
2．復習（45—50課時）
3．考試（7－8課時）
4．機動（3－4課時）
小學二年級英語單詞表篇六
本課時所包含的知識點是讓學生能用學過的一年四季的單詞來描述一年四季的特征。
我在導課時，首先利用一首歌謠將今天所要學習的內(nèi)容以動畫的形式載入畫面，讓學生通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)今天要學習的內(nèi)容，從而導出本課要講的知識點，使學生自然的進入今天要學習的內(nèi)容中來。
針對本課時的重，難點內(nèi)容，我設(shè)置了以師生對話為主線，通過依次展示一年四季圖片，出示課件，反復練習要掌握的句型，從而來加強記憶，為鞏固記憶，我還安排學生分組對話、師生對話等形式予以訓練，以及讓學生們小組活動，讓絕大多數(shù)同學能掌握該重點內(nèi)容，并能在正確的情景下使用該句型。
為創(chuàng)設(shè)真實的情境，我通過一年四季課件形、聲逼真的演示后，水到渠成的完成了句型的教授，使同學們始終帶著興趣完成了要學的任務(wù)。
小學英語力求寓教于樂，興趣教學，并能正確的運用所學知識，因此我在該課時結(jié)束時，安排了讓學生自己畫出自己喜愛的季節(jié)，并涂上色彩，配上音樂，使之形成一個完整的畫面，給學生一種美的感受，讓學生在情境中完成一個綜合性的寫作訓練，這樣，學生自然而然的就學會了要掌握的知識。
小學二年級英語單詞表篇七
生字詞組是小學語文學習最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺得對于這個年齡段的學生學起來有點吃力，可以通過游戲等方式來幫助記憶哦。下面給大家?guī)矶昙壵Z文上冊生字詞組，希望對你們有所幫助。
識字表生字組詞
課文
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)
捕(捕捉)(捕魚)迎(迎接)(歡迎)
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)
鼓(敲鼓)(打鼓)
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)
越(越來越好)(越長越高)
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)
淹(淹死)(淹沒)沒(沒收)(淹沒)
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)
猜(猜謎)(猜想)
3
植(植樹)(種植)如(如果)(假如)
為(成為)(無所欲為)旅(旅游)(旅行)
靠(依靠)(靠著)備(準備)(防備)
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)
離(分離)(離開)察(考察)(觀察)
識(認識)(知識)粗(粗細)(粗心)
得(得到)(取得)
園地一
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫)(圖案)
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)
針(針對)(針線)
識字
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)
軍(軍艦)(軍隊)艦(艦隊)(軍艦)
帆(揚帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)
翠(翠竹)(翠綠)隊(隊伍)(軍隊)
銅(黃銅)(銅器)號(學號)(句號)
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)
楓(楓樹)(楓葉)松(松鼠)(松樹)
柏(松柏)(柏樹)裝(裝修)(裝飾)
樺(樺樹)(白樺)耐(耐心)(忍耐)
守(守護)(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹)
化(變化)(化學)桂(桂樹)(桂花)
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機靈)
休(休養(yǎng))(休息)
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)
苗(禾苗)(樹苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)
桑(桑樹)(桑葉)肥(肥胖)(肥大)
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來)(回歸)
場(場院)(一場雨)谷(稻谷)(谷物)
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說)
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)
園地二
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)
課文
4
曹(曹操)(曹營)稱(稱重)(稱量)
員(人員)(隊員)柱(圓柱)(柱子)
議(商議)(議論)論(討論)(爭論)
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)
秤(臺秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)
倒(倒車)(倒是)割(切割)(割開)
線(直線)(線條)止(止血)(停止)
量(數(shù)量)(量詞)
5
級(高級)(年級)術(shù)(算術(shù))(武術(shù))
由(理由)(由來)揮(指揮)(揮手)
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)
合(開合)(合上)盛(茂盛)(盛開)
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)
標(鼠標)(目標)補(補救)(修補)
認(認識)(認出)
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋果)
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)
疊(疊加)(重疊)刮(刮風)(刮下)
胡(胡說)(胡人)燈(點燈)(電燈)
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)
團(團員)(團圓)重(重復)(重新)
完(完結(jié))(說完)期(期望)(星期)
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)
潤(紅潤)(濕潤)蛋(雞蛋)(臉蛋)
等(等級)(等待)吸(吸水)(吸收)
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)
沙(沙灘)(風沙)乏(疲乏)(困乏)
園地三
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)
滾(滾來滾去)(滾動)鐵(鐵絲)(鋼鐵)
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)
遙(遙遠)(遙望)川(山川)(四川)
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)
尤(尤為)(尤其)其(其實)(其他)
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)
位(位子)(座位)著(著名)(著書)
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))
10
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)
引(吸引)(引出)客(客人)(請客)
11
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)
種(種樹)(種植)搭(搭配)(搭檔)
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)
夠(足夠)(夠好)好(愛好)(好客)
收(豐收)(收拾)城(進程)(城里)
市(市民)(市長)留(留下)(去留)
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)
園地四
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪子)
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅硬)(強硬)
臥(臥室)(臥鋪)限(無限)(有限)
乘(乘客)(乘法)
12
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)
話(說話)(講話)弄(弄錯)(弄堂)
錯(犯錯)(錯誤)際(邊際)(國際)
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)
13
號(學號)(號角)堵(堵著)(圍堵)
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開朗)
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)
勸(勸告)(勸導)趁(趁著)(趁早)
將(將來)(將就)且(并且)(而且)
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)
吼(吼叫)(大吼)復(復習)(重復)
哀(哀求)(悲哀)
14
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)
哇(好哇)(對哇)蚜(蚜蟲)(棉蚜)
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)
感(感覺)(感受)怪(怪事)(奇怪)
慢(緩慢)(快慢)
園地五
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開幕)(閉幕)
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛慕)
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫)(抄錄)
炒(炒菜)(吵鬧)
15
洪(洪災)(洪水)毒(有毒)(毒蛇)
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)
傷(受傷)(傷害)災(災難)(災害)
難(災難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)
被(被動)(被子)耕(耕田)(耕地)
恢(恢復)(天網(wǎng)恢恢)
16
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)
扁(扁擔)(壓扁)擔(擔子)(扁擔)
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢欺人)
疼(心疼)(疼痛)根(樹根)(根本)
料(意料)(預料)敬(尊敬)(敬愛)
17
潑(潑灑)(潑水)度(度過)(一年一度)
敲(敲門)(敲打)龍(龍舟)(龍船)
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開)
盛(盛飯)(盛滿)碗(碗筷)(大碗)
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)
健(強健)(健康)康(安康)(康復)
壽(長壽)(壽命)
園地六
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營救)
摩(摩的)(摩托車)托(拜托)(托住)
防(預防)(防止)漁(漁夫)(漁民)
貨(貨車)(貨物)科(學科)(科目)
考(考察)(考試)
18
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)
危(危險)(危機)辰(星辰)(辰時)
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)
茫(茫然)(白茫茫)
19
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)
躲(躲藏)(躲避)
20
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗)
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)
帕(手帕)(帕子)
21
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)
激(激動)(感激)
園地七
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)
崖(山崖)(跳崖)
22
假(假如)(假設(shè))威(威風)(威力)
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動)(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開)(扯斷)
嗓(嗓音)(嗓門)派(派人)(門派)
抗(對抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂)(納悶)
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)
借(借錢)(借書)
23
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開始)
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見)(瞧著)
便(方便)(便利)輪(車輪)(輪胎)
剩(剩下)(剩余)整(整個)(整齊)
24
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護)偷(偷竊)(偷走)
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(盤算)(盤子)
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))
破(打破)(破壞)何(何時)(為何)
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來擠去)
抖(發(fā)抖)(抖動)偉(偉大)(雄偉)
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)
25
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)
訓(訓練)(教訓)練(練習)(練武)
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)
另(另外)(另一個)扇(扇風)(扇動)
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)
即(即使)(即便)使(使用)(使者)
簡(簡單)(簡化)
園地八
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)
簾(窗簾)(簾子)
寫字表生字組詞
課文
1
兩(兩個)(兩人)就(就是)(就來)
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)
跳(跳繩)(跳動)
2
變(變動)(變化)極(兩極)(北極)
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)
帶(帶路)(帶領(lǐng))
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)
知(知道)(知識)識(認識)(知識)
識字
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)
隊(小隊)(隊長)旗(國旗)(升旗)
銅(黃銅)(銅號)號(學號)(句號)
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)
2
楊(楊樹)(白楊)壯(強壯)(壯大)
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹)
松(松柏)(松樹)柏(松柏)(柏樹)
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹)
化(美化)(化學)桂(桂花)(桂樹)
3
歌(歌唱)(聽歌)叢(樹叢)(草叢)
深(深水)(深處)處(到處)(處處)
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風)(吹牛)
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)
歸(歸來)(回歸)辛(辛勞)(辛苦)
苦(苦頭)(吃苦)年(過年)(新年)
課文
4
候(時候)(候鳥)柱(柱子)(圓柱)
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)
秤(桿秤)(臺秤)歲(歲月)(幾歲)
站(站立)(站著)船(船上)(上船)
然(然后)(不然)
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長)
由(由來)(由于)畫(畫家)(畫畫)
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)
課(上課)(課文)
6
今(今天)(今日)寫(寫字)(書寫)
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺燈)(燈光)
句(句子)(句號)電(電話)(電視)
起(起來)(一起)
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶)(窗花)
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)
盡(無盡)(盡頭)層(一層)(云層)
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)
川(山川)(大川)
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)
位(一位)(座位)每(每天)(每日)
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)
狗(小狗)(天狗)
10
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)
展(展開)(開展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))
披(披上)(披著)
11
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請客)
收(收走)(豐收)城(進城)(城市)
市(城市)(市長)利(利用)(水利)
12
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問答)
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)
話(說話)(講話)際(無邊無際)(國際)
13
陣(陣雨)(一陣風)朗(晴朗)(朗讀)
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來)
紛(紛紛)(紛紛揚揚)夜(夜晚)(夜里)
14
棵(一棵樹)(幾棵)謝(謝謝)(花開花謝)
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)
言(發(fā)言)(言語)鄰(鄰居)(鄰里)
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)
15
洪(洪水)(洪災)災(災難)(災害)
難(難道)(難處)道(難道)(道路)
認(認為)(認識)被(被動)(被子)
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))
16
扁(扁擔)(又寬又扁)擔(扁擔)(擔子)
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
軍(軍人)(軍隊)戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)
17
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)
度(一年一度)(度過)穿(穿衣)(穿上)
龍(飛龍在天)(火龍)炮(大炮)(炮火)
向(方向)(走向)令(命令)(指令)
18
危(危險)(危難)敢(敢于)(果敢)
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)
19
于(于是)(終于)論(討論)(言論)
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)
久(長久)(久遠)散(分散)(散開)
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)
20
弟(弟弟)(姐弟)互(互動)(相互)
得(飛得高)(跳得遠)壞(壞人)(壞事)
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)
扔(扔掉)(扔開)妹(妹妹)(姐妹)
21
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)
渾(渾然天成)(渾水)誰(誰的)(是誰)
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)
22
食(食物)(吃食)物(食物)(動物)
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)
23
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭吵)
仔(仔細)(仔雞)急(著急)(急忙)
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)
輪(輪到)(輪船)公(公開)(公園)
24
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)
覺(覺得)(直覺)感(感覺)(感動)
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周圍)
反(反正)(反動)而(反而)(而且)
25
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個)
訴(告訴)(訴苦)信(寫信)(信心)
諺語
1、有福同享，有難同當。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠親不如近鄰，近鄰不抵對門。
4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見交情。
8.路遙知馬力，日久見人心。
9.酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
10.有緣千里來相會，無緣對面不相識。
11.多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。
14.朋友千個少，敵人一個多。
15.仇人相見，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機不可失，時不再來。
19.時間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.追趕時間的人，生活就會寵愛他;放棄時間的人，生活就會冷落他。
24.浪費時間，等于縮短生命。
25.無事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無止境。
27.臺上三分鐘，臺下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學，不知義。
31.水不流會發(fā)臭，人不學會落后。
32.活到老，學到老，一生一世學不了。
33.不怕學不成，只怕心不誠。
34.學如逆水行舟，不進則退。
35.內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學不靈。
37.早起多長一智，晚睡多增一聞。
38.平時不燒香，臨時抱佛腳。
歇后語
1、八仙過海--------各顯神通
2、泥菩薩過江——自身難保
3、蠶豆開花--------黑心
4、孔夫子搬家——凈是書(輸)
5、打破砂鍋--------問到底
6、和尚打傘--------無法無天
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點燈--------白費蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風兩邊倒
30、三十六計--------走為上計
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、韓信點兵——多多益善
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、餃子破皮--------露了餡
37、扁擔挑水--------一心掛了兩頭
38、對牛彈琴--------白費勁
39、八仙聚會--------神聊
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、背鼓上門--------討打
43、草把做燈--------粗心(芯)
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
45、菜刀切豆腐--------兩面光
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識好人心
49、關(guān)公走麥城--------驕必敗
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
54、十五個吊桶打水——七上八下
55、老鼠鉆風箱--------兩頭受氣
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重
62、肉包子打狗--------有去無回
63、山中無老虎--------猴子稱大王
64、司馬昭之心--------路人皆知
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)
66、王八吃秤砣--------鐵了心
67、歪嘴講故事--斜(邪)說
68、小蔥拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念經(jīng)--------有口無心
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿
71、趕鴨子上架--------吃力不討好
72、搟面杖吹火--------一竅不通
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾
74、猴子撈月亮--------空忙一場
75、秀才遇到兵--------有理講不清
76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮
77、小和尚念經(jīng)——有口無心
78、和尚訓道士--------管得寬
79、過年娶媳婦--------雙喜臨門
80、聾子見啞巴--------不聞不問
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二
82、里弄里扛竹竿--------直來直去
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦
84、我解纜，你推船--順水人情
85、豬鼻子里插蔥--------裝象
86、只許州官放火-----不許百姓點燈
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人
88、放風箏斷了線--------沒指望了
89、池塘里的**--------大不了
90、談心不點燈--說黑話
91、頂風頂水劃船--------硬撐
92、八仙過海——各顯神通
93、東洋人戴高帽--------假充大個
94、到火神廟求雨--------找錯了門
95、魯班門前耍斧--------有眼無珠
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞
97、出太陽下暴雨--------假情(晴)
98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意
99、擔著胡子過河--------謙虛過度
100、唱歌不看曲本--------離譜
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠矚
102、提著燈籠砍柴--明砍
103、提著馬燈下礦井--步步深入
104、跳上舞臺湊熱鬧--逢場作戲
105、推小車上臺階--一步一個坎
106、大姑娘坐轎——頭一回
107、借了一角還十分--分文不差
108、搟面杖吹火——一竅不通
109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外
110、螃蟹過街——橫行霸道
111、上鞋不用錐子——針(真)行
112、程咬金的斧頭——就這三下子
113、聾子耳朵——擺設(shè)
114、二十一天不出雞——壞蛋
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦
116、八級工拜師傅——精益求精
117、大水淹了龍王廟——不認自家人
118、木匠帶枷——自作自受
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人
120、飛機上點燈——高明
老(鼠)過街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險。
(兔)子尾巴——長不了。
(龍)王跳?！乩霞?。
打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人
劉備訪賢——三顧茅廬
關(guān)公放曹操——念舊情
孔明斬魏延——借刀殺人
關(guān)公走麥城——死到臨頭
關(guān)老爺赴會——單刀直人
張飛古城罵關(guān)羽——誤會
曹操殺華佗——以怨報德
諸葛亮隆中對策——先聲奪人
孔明大擺空城計——化險為夷
關(guān)公降曹操——身在曹營心在漢
小學二年級英語單詞表篇八
生字詞組是小學語文學習最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是最重要的內(nèi)容。如果大家覺得對于這個年齡段的學生學起來有點吃力，可以通過游戲等方式來幫助記憶哦。下面給大家?guī)矶昙壵Z文上冊生字詞組，希望對你們有所幫助。
識字表生字組詞
課文
1
塘(水塘)(池塘)腦(腦袋)(電腦)
袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)
捕(捕捉)(捕魚)迎(迎接)(歡迎)
阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)
寬(寬寬的)(寬闊)龜(烏龜)(龜殼)
頂(山頂)(屋頂)披(披上)(披著)
鼓(敲鼓)(打鼓)
2
曬(曬干)(晾曬)極(極其)(極端)
傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)
越(越來越好)(越長越高)
滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)
奔(奔跑)(飛奔)壞(壞人)(壞蛋)
淹(淹死)(淹沒)沒(沒收)(淹沒)
毀(毀滅)(毀壞)屋(房屋)(屋頂)
猜(猜謎)(猜想)
3
植(植樹)(種植)如(如果)(假如)
為(成為)(無所欲為)旅(旅游)(旅行)
靠(依靠)(靠著)備(準備)(防備)
紛(紛紛)(五彩繽紛)刺(刺刀)(刺客)
底(海底)(底下)炸(炸彈)(爆炸)
離(分離)(離開)察(考察)(觀察)
識(認識)(知識)粗(粗細)(粗心)
得(得到)(取得)
園地一
套(手套)(全套)帽(帽子)(衣帽)
登(登頂)(登上)鞋(鞋子)(鞋襪)
褲(褲子)(短褲)圖(圖畫)(圖案)
壺(水壺)(茶壺)指(指針)(指向)
針(針對)(針線)
識字
1
灘(沙灘)(海灘)艘(一艘船)(幾艘)
軍(軍艦)(軍隊)艦(艦隊)(軍艦)
帆(揚帆起航)(帆船)稻(稻谷)(水稻)
園(公園)(園林)孔(孔雀)(孔橋)
翠(翠竹)(翠綠)隊(隊伍)(軍隊)
銅(黃銅)(銅器)號(學號)(句號)
2
梧(梧桐)(梧桐雨)桐(梧桐)(桐木)
楓(楓樹)(楓葉)松(松鼠)(松樹)
柏(松柏)(柏樹)裝(裝修)(裝飾)
樺(樺樹)(白樺)耐(耐心)(忍耐)
守(守護)(守衛(wèi))疆(疆土)(新疆)
銀(金銀)(銀色)杉(水杉)(杉樹)
化(變化)(化學)桂(桂樹)(桂花)
3
牢(牢記)(牢獄)記(記住)(記性)
雀(麻雀)(孔雀)錦(錦雞)(云錦)
雄(雄偉)(雄鷹)鷹(老鷹)(雄鷹)
翔(飛翔)(滑翔)雁(大雁)(飛雁)
叢(草叢)(花叢)深(水深火熱)(深林)
猛(猛獸)(兇猛)靈(百靈)(機靈)
休(休養(yǎng))(休息)
4
季(四季)(春季)蝴(蝴蝶)
蝶(飛蝶)(蝴蝶)麥(麥苗)(小麥)
苗(禾苗)(樹苗)嫩(嫩葉)(鮮嫩)
桑(桑樹)(桑葉)肥(肥胖)(肥大)
農(nóng)(農(nóng)業(yè))(農(nóng)民)歸(歸來)(回歸)
場(場院)(一場雨)谷(稻谷)(谷物)
粒(米粒)(顆粒)雖(雖然)(雖說)
辛(辛勞)(辛苦)苦(吃苦)(辛苦)
洋(海洋)(大洋)了(了解)(了卻)
園地二
葡(葡萄)萄(葡萄)紫(紫色)(姹紫嫣紅)
狐(火狐)(狐貍)貍(貍貓)(狐貍)
笨(愚笨)(笨蛋)酸(酸酸的)(酸甜苦辣)
課文
4
曹(曹操)(曹營)稱(稱重)(稱量)
員(人員)(隊員)柱(圓柱)(柱子)
議(商議)(議論)論(討論)(爭論)
重(重量)(體重)桿(一桿秤)(筆桿)
秤(臺秤)(一桿秤)砍(砍刀)(砍斷)
倒(倒車)(倒是)割(切割)(割開)
線(直線)(線條)止(止血)(停止)
量(數(shù)量)(量詞)
5
級(高級)(年級)術(shù)(算術(shù))(武術(shù))
由(理由)(由來)揮(指揮)(揮手)
粉(米粉)(粉紅)板(木板)(黑板)
妙(奇妙)(美妙)瓶(水瓶)(酒瓶)
合(開合)(合上)盛(茂盛)(盛開)
丑(丑八怪)(美丑)興(興奮)(興旺)
奮(勤奮)(興奮)干(干凈)(餅干)
標(鼠標)(目標)補(補救)(修補)
認(認識)(認出)
6
封(一封信)(密封)削(削皮)(削蘋果)
鍋(下鍋)(鍋爐)朝(朝向)(朝著)
疊(疊加)(重疊)刮(刮風)(刮下)
胡(胡說)(胡人)燈(點燈)(電燈)
修(修養(yǎng))(修竹)肩(肩上)(肩膀)
團(團員)(團圓)重(重復)(重新)
完(完結(jié))(說完)期(期望)(星期)
束(一束花)(結(jié)束)鮮(鮮花)(新鮮)
7
哄(哄騙)(哄人)先(先后)(首先)
閉(閉上)(關(guān)閉)緊(緊張)(緊握)
潤(紅潤)(濕潤)蛋(雞蛋)(臉蛋)
等(等級)(等待)吸(吸水)(吸收)
發(fā)(頭發(fā))(理發(fā))沾(沾水)(沾濕)
汗(汗水)(流汗)額(額頭)(扶額)
沙(沙灘)(風沙)乏(疲乏)(困乏)
園地三
彈(彈力)(彈性)鋼(鋼琴)(鋼筆)
琴(彈琴)(口琴)泥(泥土)(水泥)
滾(滾來滾去)(滾動)鐵(鐵絲)(鋼鐵)
環(huán)(鐵環(huán))(環(huán)繞)蕩(回蕩)(蕩漾)
滑(滑冰)(滑梯)梯(樓梯)(梯子)
8
樓(樓房)(高樓)依(依靠)(依然)
盡(盡頭)(盡力)欲(欲望)(欲念)
窮(貧窮)(窮人)層(云層)(層次)
瀑(瀑布)(飛瀑)布(一匹布)(瀑布)
爐(火爐)(爐子)煙(煙霧)(煙氣)
遙(遙遠)(遙望)川(山川)(四川)
9
聞(聞名)(聞一聞)名(著名)(姓名)
景(景區(qū))(景色)區(qū)(區(qū)別)(區(qū)分)
省(節(jié)省)(省力)部(部分)(南部)
秀(秀美)(秀麗)神(神奇)(神氣)
尤(尤為)(尤其)其(其實)(其他)
仙(神仙)(仙山)巨(巨人)(巨大)
位(位子)(座位)著(著名)(著書)
形(形象)(形狀)狀(形狀)(狀態(tài))
10
湖(湖水)(湖面)繞(圍繞)(纏繞)
圍(包圍)(圍巾)勝(勝利)(勝出)
央(中央)(央求)島(小島)(島嶼)
華(華麗)(中華)隱(隱身)(隱約)
約(約定)(約好)紗(面紗)(紗布)
童(童年)(童趣)境(環(huán)境)(仙境)
引(吸引)(引出)客(客人)(請客)
11
溝(山溝)(水溝)產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)
梨(香梨)(雪梨)份(月份)(年份)
種(種樹)(種植)搭(搭配)(搭檔)
棚(涼棚)(草棚)淡(淡然)(清淡)
夠(足夠)(夠好)好(愛好)(好客)
收(豐收)(收拾)城(進程)(城里)
市(市民)(市長)留(留下)(去留)
釘(釘子)(圖釘)利(利益)(利用)
分(水分)(鹽分)味(味道)(氣味)
園地四
昌(新昌)(昌盛)鋪(店鋪)(鋪子)
調(diào)(空調(diào))(調(diào)解)硬(堅硬)(強硬)
臥(臥室)(臥鋪)限(無限)(有限)
乘(乘客)(乘法)
12
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(答案)
渴(口渴)(渴了)喝(喝茶)(喝水)
話(說話)(講話)弄(弄錯)(弄堂)
錯(犯錯)(錯誤)際(邊際)(國際)
哪(哪里)(哪邊)抬(抬頭)(抬手)
13
號(學號)(號角)堵(堵著)(圍堵)
縫(石縫)(墻縫)朗(朗誦)(開朗)
銜(銜接)(銜著)枯(枯草)(枯萎)
勸(勸告)(勸導)趁(趁著)(趁早)
將(將來)(將就)且(并且)(而且)
臘(臘肉)(臘月)狂(瘋狂)(輕狂)
吼(吼叫)(大吼)復(復習)(重復)
哀(哀求)(悲哀)
14
葫(葫蘆)(西葫蘆)蘆(蘆葦)(蘆薈)
藤(草藤)(藤蔓)謝(感謝)(謝謝)
哇(好哇)(對哇)蚜(蚜蟲)(棉蚜)
盯(盯住)(盯著)賽(比賽)(決賽)
感(感覺)(感受)怪(怪事)(奇怪)
慢(緩慢)(快慢)
園地五
鋒(刀鋒)(鋒利)蜜(采蜜)(蜂蜜)
蜂(蜜蜂)(黃蜂)幕(開幕)(閉幕)
掃(掃地)(打掃)慕(羨慕)(愛慕)
墓(掃墓)(墓地)抄(抄寫)(抄錄)
炒(炒菜)(吵鬧)
15
洪(洪災)(洪水)毒(有毒)(毒蛇)
蛇(毒蛇)(蛇尾)獸(野獸)(禽獸)
傷(受傷)(傷害)災(災難)(災害)
難(災難)(苦難)繼(繼續(xù))(后繼有人)
續(xù)(后續(xù))(繼續(xù))退(后退)(退步)
被(被動)(被子)耕(耕田)(耕地)
恢(恢復)(天網(wǎng)恢恢)
16
朱(朱德)(朱紅)德(德行)(品德)
扁(扁擔)(壓扁)擔(擔子)(扁擔)
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
敵(敵人)(敵軍)抽(抽到)(抽簽)
陡(陡坡)(陡峭)難(困難)(難辦)
斗(北斗七星)(升斗)仗(打仗)(仗勢欺人)
疼(心疼)(疼痛)根(樹根)(根本)
料(意料)(預料)敬(尊敬)(敬愛)
17
潑(潑灑)(潑水)度(度過)(一年一度)
敲(敲門)(敲打)龍(龍舟)(龍船)
駛(駕駛)(行駛)容(容易)(笑容)
踩(踩到)(踩死)鋪(鋪上)(鋪開)
盛(盛飯)(盛滿)碗(碗筷)(大碗)
祝(祝福)(祝愿)福(福氣)(有福)
健(強健)(健康)康(安康)(康復)
壽(長壽)(壽命)
園地六
轎(轎子)(花轎)救(救命)(營救)
摩(摩的)(摩托車)托(拜托)(托住)
防(預防)(防止)漁(漁夫)(漁民)
貨(貨車)(貨物)科(學科)(科目)
考(考察)(考試)
18
宿(住宿)(宿舍)寺(佛寺)(寺廟)
危(危險)(危機)辰(星辰)(辰時)
恐(驚恐)(恐怕)驚(驚喜)(驚嚇)
似(好似)(似乎)廬(廬山)(草廬)
籠(籠罩)(籠絡(luò))蒼(蒼白)(蒼松)
茫(茫然)(白茫茫)
19
霧(大霧)(霧氣)淘(淘米)(淘氣)
頑(頑劣)(頑皮)于(于是)(終于)
暗(暗中)(暗處)岸(上岸)(海岸)
街(大街)(上街)梁(房梁)(上梁)
甚(甚至)(甚于)至(至今)(至于)
躲(躲藏)(躲避)
20
悄(悄悄地)(悄悄)試(嘗試)(試驗)
襯(襯衣)(襯衫)衫(襯衫)(衣衫)
制(制造)(制作)彼(彼此)(彼岸)
模(模子)(模樣)喘(喘氣)(喘息)
哎(哎呀)(哎喲)呀(哎呀)喲(哎喲)
帕(手帕)(帕子)
21
累(勞累)(累了)添(添加)(增添)
柴(砍柴)(柴火)旺(興旺)(旺盛)
漸(漸漸)(逐漸)冒(冒尖)(冒雨)
奔(投奔)(嫦娥奔月)沖(沖突)(沖向)
燙(燙手)(滾燙)終(終于)(始終)
渾(渾水)(渾然)淋(淋雨)(淋濕)
激(激動)(感激)
園地七
椰(椰子)(椰奶)殼(果殼)(外殼)
漠(沙漠)(大漠)駱(駱駝)駝(駱駝)
駿(駿馬)(駿才)懸(懸掛)(懸梁)
崖(山崖)(跳崖)
22
假(假如)(假設(shè))威(威風)(威力)
尋(尋找)(尋人)撲(撲向)(撲倒)
轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動)(轉(zhuǎn)輪)扯(扯開)(扯斷)
嗓(嗓音)(嗓門)派(派人)(門派)
抗(對抗)(反抗)爪(雞爪)(爪子)
趟(一趟)(趕趟)豬(小豬)(母豬)
納(容納)(收納)悶(悶悶不樂)(納悶)
受(接受)(受到)騙(騙人)(騙子)
借(借錢)(借書)
23
撿(撿到)(撿拾)酪(奶酪)(乳酪)
倆(他倆)(我倆)始(始終)(開始)
拌(攪拌)(拌飯)幫(幫忙)(幫助)
嚷(吵嚷)(叫嚷)瞧(瞧見)(瞧著)
便(方便)(便利)輪(車輪)(輪胎)
剩(剩下)(剩余)整(整個)(整齊)
24
養(yǎng)(保養(yǎng))(養(yǎng)護)偷(偷竊)(偷走)
數(shù)(數(shù)數(shù))(數(shù)星星)盤(盤算)(盤子)
算(算數(shù))(算術(shù))突(突然)(突發(fā))
破(打破)(破壞)何(何時)(為何)
乎(在乎)(胖乎乎)擠(擁擠)(擠來擠去)
抖(發(fā)抖)(抖動)偉(偉大)(雄偉)
改(改正)(修改)擁(擁抱)(擁擠)
挨(挨著)(挨挨擠擠)而(而且)(而是)
25
特(特別)(特殊)冠(雞冠)(皇冠)
漂(漂亮)恨(可恨)(憎恨)
訓(訓練)(教訓)練(練習)(練武)
吵(吵吵嚷嚷)(吵吵)
嚷(吵吵嚷嚷)(嚷嚷)
抓(抓住)(抓到)敗(失敗)(勝敗)
沖(沖著)(很沖)兇(兇猛)(兇狠)
另(另外)(另一個)扇(扇風)(扇動)
般(一般)(般配)圈(圓圈)(圈子)
即(即使)(即便)使(使用)(使者)
簡(簡單)(簡化)
園地八
廳(客廳)(餐廳)廚(廚具)(廚房)
廂(廂房)(包廂)廈(大廈)(廣廈)
穴(洞穴)(蟻穴)窯(窯洞)(煤窯)
簾(窗簾)(簾子)
寫字表生字組詞
課文
1
兩(兩個)(兩人)就(就是)(就來)
哪(哪里)(在哪)寬(寬大)(寬寬的)
頂(房頂)(頭頂)肚(肚子)(肚皮)
皮(果皮)(瓜皮)孩(小孩)(女孩)
跳(跳繩)(跳動)
2
變(變動)(變化)極(兩極)(北極)
片(一片)(葉片)傍(傍晚)(依傍)
海(大海)(海洋)洋(海洋)(大洋)
作(作業(yè))(工作)給(給你)(送給)
帶(帶路)(帶領(lǐng))
3
法(方法)(辦法)如(如果)(不如)
腳(腳下)(手腳)它(它們)(它的)
娃(娃娃)(女娃)她(她們)(她的)
毛(皮毛)(毛竹)更(更加)(更好)
知(知道)(知識)識(認識)(知識)
識字
1
園(花園)(園林)孔(小孔)(孔橋)
橋(大橋)(一座橋)群(羊群)(群體)
隊(小隊)(隊長)旗(國旗)(升旗)
銅(黃銅)(銅號)號(學號)(句號)
領(lǐng)(領(lǐng)子)(紅領(lǐng)巾)巾(毛巾)(紅領(lǐng)巾)
2
楊(楊樹)(白楊)壯(強壯)(壯大)
桐(梧桐)(梧桐雨)楓(楓葉)(楓樹)
松(松柏)(松樹)柏(松柏)(柏樹)
棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉樹)
化(美化)(化學)桂(桂花)(桂樹)
3
歌(歌唱)(聽歌)叢(樹叢)(草叢)
深(深水)(深處)處(到處)(處處)
六(六月)(六十)熊(熊貓)(熊樣)
貓(小貓)(熊貓)九(九十)(九月)
朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友情)
4
季(四季)(季節(jié))吹(吹風)(吹牛)
肥(肥大)(肥牛)農(nóng)(農(nóng)田)(農(nóng)事)
事(事情)(故事)忙(很忙)(連忙)
歸(歸來)(回歸)辛(辛勞)(辛苦)
苦(苦頭)(吃苦)年(過年)(新年)
課文
4
候(時候)(候鳥)柱(柱子)(圓柱)
底(海底)(底下)桿(筆桿)(一桿秤)
秤(桿秤)(臺秤)歲(歲月)(幾歲)
站(站立)(站著)船(船上)(上船)
然(然后)(不然)
5
老(老師)(老人)師(老師)(師長)
由(由來)(由于)畫(畫家)(畫畫)
妙(美妙)(奇妙)合(合唱)(合上)
桌(桌子)(課桌)面(面子)(海面)
課(上課)(課文)
6
今(今天)(今日)寫(寫字)(書寫)
圓(圓珠筆)(圓桌)珠(珠子)(珠寶)
筆(毛筆)(一支筆)燈(臺燈)(燈光)
句(句子)(句號)電(電話)(電視)
起(起來)(一起)
7
哄(哄騙)(哄人)先(首先)(先前)
閉(閉上)(關(guān)閉)臉(臉上)(洗臉)
蛋(雞蛋)(臉蛋)沉(下沉)(沉著)
發(fā)(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)窗(窗戶)(窗花)
8
樓(樓房)(上樓)依(依靠)(依然)
盡(無盡)(盡頭)層(一層)(云層)
照(照亮)(光照)爐(香爐)(火爐)
煙(煙火)(煙花)掛(掛在)(掛住)
川(山川)(大川)
9
南(南方)(南北)部(南部)(部分)
些(一些)(好些)巨(巨大)(巨人)
位(一位)(座位)每(每天)(每日)
升(上升)(升旗)閃(閃光)(閃亮)
狗(小狗)(天狗)
10
名(名字)(有名)勝(勝出)(名勝)
跡(名勝古跡)(足跡)央(中央)(央視)
麗(美麗)(華麗)華(華美)(中華)
展(展開)(開展)現(xiàn)(現(xiàn)在)(展現(xiàn))
披(披上)(披著)
11
份(一份)(月份)坡(山坡)(上坡)
梯(梯子)(樓梯)客(客人)(請客)
收(收走)(豐收)城(進城)(城市)
市(城市)(市長)利(利用)(水利)
12
井(一口井)(井水)觀(觀看)(景觀)
沿(沿著)(邊沿)答(回答)(問答)
渴(口渴)(渴了)喝(喝下)(喝水)
話(說話)(講話)際(無邊無際)(國際)
13
陣(陣雨)(一陣風)朗(晴朗)(朗讀)
枯(枯草)(干枯)做(做事)(做人)
卻(卻是)(了卻)將(將軍)(將來)
紛(紛紛)(紛紛揚揚)夜(夜晚)(夜里)
14
棵(一棵樹)(幾棵)謝(謝謝)(花開花謝)
想(想象)(想到)盯(盯著)(盯住)
言(發(fā)言)(言語)鄰(鄰居)(鄰里)
治(醫(yī)治)(治好)怪(奇怪)(怪人)
15
洪(洪水)(洪災)災(災難)(災害)
難(難道)(難處)道(難道)(道路)
認(認為)(認識)被(被動)(被子)
業(yè)(作業(yè))(事業(yè))產(chǎn)(生產(chǎn))(出產(chǎn))
16
扁(扁擔)(又寬又扁)擔(扁擔)(擔子)
志(志氣)(志向)伍(隊伍)(行伍)
軍(軍人)(軍隊)戰(zhàn)(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)
士(戰(zhàn)士)(士氣)怎(怎么)(怎樣)
17
忘(忘記)(難忘)潑(潑水)(潑出)
度(一年一度)(度過)穿(穿衣)(穿上)
龍(飛龍在天)(火龍)炮(大炮)(炮火)
向(方向)(走向)令(命令)(指令)
18
危(危險)(危難)敢(敢于)(果敢)
驚(驚嚇)(吃驚)陰(陰天)(陰山)
似(好似)(似乎)野(山野)(野外)
蒼(白發(fā)蒼蒼)(蒼白)茫(白茫茫)(茫然)
19
于(于是)(終于)論(討論)(言論)
岸(河岸)(上岸)屋(房屋)(屋子)
久(長久)(久遠)散(分散)(散開)
步(散步)(跑步)消(消息)(消失)
20
弟(弟弟)(姐弟)互(互動)(相互)
得(飛得高)(跳得遠)壞(壞人)(壞事)
帕(手帕)(帕子)汗(出汗)(汗水)
扔(扔掉)(扔開)妹(妹妹)(姐妹)
21
唱(唱歌)(歡唱)趕(趕走)(趕快)
旺(興旺)(旺火)旁(旁人)(身旁)
渾(渾然天成)(渾水)誰(誰的)(是誰)
輕(輕聲)(輕快)汽(汽油)(汽水)
22
食(食物)(吃食)物(食物)(動物)
眼(眼睛)(眼光)爺(大爺)(爺爺)
命(生命)(命令)爪(爪子)(雞爪)
神(神奇)(神仙)活(生活)(活著)
23
奶(奶奶)(牛奶)吵(吵鬧)(爭吵)
仔(仔細)(仔雞)急(著急)(急忙)
咬(咬住)(咬下)第(第一)(第幾)
輪(輪到)(輪船)公(公開)(公園)
24
圍(圍巾)(包圍)何(為何)(何人)
覺(覺得)(直覺)感(感覺)(感動)
擁(擁有)(擁抱)周(四周)(周圍)
反(反正)(反動)而(反而)(而且)
25
羽(羽毛)(羽翼)擠(擁擠)(排擠)
挨(擠擠挨挨)(挨著)敗(失敗)(勝敗)
兇(兇手)(兇猛)另(另外)(另一個)
訴(告訴)(訴苦)信(寫信)(信心)
諺語
1、有福同享，有難同當。
2.鄰居好，賽金寶。
3.遠親不如近鄰，近鄰不抵對門。
4.老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。
5.在家靠父母，出門靠朋友。
6.交人交心，澆花澆根。
7.歲寒知松柏，患難見交情。
8.路遙知馬力，日久見人心。
9.酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
10.有緣千里來相會，無緣對面不相識。
11.多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。
12.寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交財。
14.朋友千個少，敵人一個多。
15.仇人相見，分外眼紅。
16.弱敵不可輕，強敵不可畏。
17.不怕慢，就怕站。
18.機不可失，時不再來。
19.時間像生命，一刻值千金。
20.花兒凋謝不再開，光陰一去不再來。
21.今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.追趕時間的人，生活就會寵愛他;放棄時間的人，生活就會冷落他。
24.浪費時間，等于縮短生命。
25.無事不登三寶殿。
26.精益求精，藝無止境。
27.臺上三分鐘，臺下十年功。
28.三百六十行，行行出狀元。
29.世上無難事，只怕有心人。
30.玉不琢，不成器;人不學，不知義。
31.水不流會發(fā)臭，人不學會落后。
32.活到老，學到老，一生一世學不了。
33.不怕學不成，只怕心不誠。
34.學如逆水行舟，不進則退。
35.內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
36.鐘不敲不鳴，人不學不靈。
37.早起多長一智，晚睡多增一聞。
38.平時不燒香，臨時抱佛腳。
歇后語
1、八仙過海--------各顯神通
2、泥菩薩過江——自身難保
3、蠶豆開花--------黑心
4、孔夫子搬家——凈是書(輸)
5、打破砂鍋--------問到底
6、和尚打傘--------無法無天
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發(fā)
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節(jié)節(jié)高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點燈--------白費蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風兩邊倒
30、三十六計--------走為上計
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、韓信點兵——多多益善
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、餃子破皮--------露了餡
37、扁擔挑水--------一心掛了兩頭
38、對牛彈琴--------白費勁
39、八仙聚會--------神聊
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、背鼓上門--------討打
43、草把做燈--------粗心(芯)
44、竹筍出土--------節(jié)節(jié)高
45、菜刀切豆腐--------兩面光
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識好人心
49、關(guān)公走麥城--------驕必敗
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
54、十五個吊桶打水——七上八下
55、老鼠鉆風箱--------兩頭受氣
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
61、千里送鵝毛--------禮輕情意重
62、肉包子打狗--------有去無回
63、山中無老虎--------猴子稱大王
64、司馬昭之心--------路人皆知
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)
66、王八吃秤砣--------鐵了心
67、歪嘴講故事--斜(邪)說
68、小蔥拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念經(jīng)--------有口無心
70、周瑜打黃蓋--------兩廂情愿
71、趕鴨子上架--------吃力不討好
72、搟面杖吹火--------一竅不通
73、瞎子戴眼鏡--------裝飾
74、猴子撈月亮--------空忙一場
75、秀才遇到兵--------有理講不清
76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮
77、小和尚念經(jīng)——有口無心
78、和尚訓道士--------管得寬
79、過年娶媳婦--------雙喜臨門
80、聾子見啞巴--------不聞不問
81、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二
82、里弄里扛竹竿--------直來直去
83、苦水里泡黃連--------苦上加苦
84、我解纜，你推船--順水人情
85、豬鼻子里插蔥--------裝象
86、只許州官放火-----不許百姓點燈
87、豬八戒照鏡子-------里外不是人
88、放風箏斷了線--------沒指望了
89、池塘里的**--------大不了
90、談心不點燈--說黑話
91、頂風頂水劃船--------硬撐
92、八仙過?！黠@神通
93、東洋人戴高帽--------假充大個
94、到火神廟求雨--------找錯了門
95、魯班門前耍斧--------有眼無珠
96、老太太吃湯圓--------囫圇吞
97、出太陽下暴雨--------假情(晴)
98、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意
99、擔著胡子過河--------謙虛過度
100、唱歌不看曲本--------離譜
101、泰山頂上觀日出--高瞻遠矚
102、提著燈籠砍柴--明砍
103、提著馬燈下礦井--步步深入
104、跳上舞臺湊熱鬧--逢場作戲
105、推小車上臺階--一步一個坎
106、大姑娘坐轎——頭一回
107、借了一角還十分--分文不差
108、搟面杖吹火——一竅不通
109、窗戶邊吹喇叭——名聲在外
110、螃蟹過街——橫行霸道
111、上鞋不用錐子——針(真)行
112、程咬金的斧頭——就這三下子
113、聾子耳朵——擺設(shè)
114、二十一天不出雞——壞蛋
115、冰糖煮黃蓮——同甘共苦
116、八級工拜師傅——精益求精
117、大水淹了龍王廟——不認自家人
118、木匠帶枷——自作自受
119、半夜三更放大炮——一鳴驚人
120、飛機上點燈——高明
老(鼠)過街——人人喊打。
(牛)角抹油——又尖又滑。
老(虎)嘴里拔牙——冒險。
(兔)子尾巴——長不了。
(龍)王跳?！乩霞?。
打(蛇)七寸——找要害。
(馬)尾搓繩——不合股。
掛(羊)頭賣狗肉——有名無實。
(猴)子照鏡——得意忘形。
(雞)蛋碰石頭——不自量力。
(狗)捉耗子——多管閑事。
(豬)八戒照鏡子——里外小是人
劉備訪賢——三顧茅廬
關(guān)公放曹操——念舊情
孔明斬魏延——借刀殺人
關(guān)公走麥城——死到臨頭
關(guān)老爺赴會——單刀直人
張飛古城罵關(guān)羽——誤會
曹操殺華佗——以怨報德
諸葛亮隆中對策——先聲奪人
孔明大擺空城計——化險為夷
關(guān)公降曹操——身在曹營心在漢
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小學二年級英語單詞表篇九
小學二年級工作計劃本班共有39名學生，18名女生21名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務(wù)，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
二、基本措施和做法：
（一）常規(guī)教育方面
學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進行總結(jié)。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
2、嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲罰。
3、課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的`課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
4、講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
（五）家校結(jié)合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來
編輯
小學二年級英語單詞表篇十
該教材強調(diào)語言的使用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學科內(nèi)容的.整合、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn)。它吸收了國內(nèi)外英語教學的理論和成功經(jīng)驗，并將這些教學理論和實踐經(jīng)驗與我國小學英語教學的實際有機結(jié)合，形成了適合我國英語教學基本情況的模式和方法。總體思路是以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導學生運用英語完成實際語言任務(wù)。即話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。
1、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流。
2.能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫26個字母，使用簡單。
3.能夠傾聽并做6個tpr活動。
4.可以學習3個小制作。
5.會唱8首歌。
6.會聽，會說，會唱7首民謠。
7.能夠完成6項自我評價活動。
8、能看懂6個幽默故事。
9.能夠理解6個簡單的中西文化知識。
1、教學與現(xiàn)場表演的融合
2.使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學。
3.利用閱讀和寫作課等時間指導學生寫單詞
4.注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡量讓學生感知語言，形成一定的英語思維。
5.調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生積極參與課堂教學。
6.豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的一生。
每周教材總課時
2單元1:歡迎回到學校
2單元2:我的家庭
2單元3:多少
1回收1
你喜歡梨嗎？
2單元5:我的尺子在哪里？
2單元6:在動物園
小學二年級英語單詞表篇十一
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期結(jié)合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
三、教學工作
(一)教學目標、任務(wù)：
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、熟練掌握所學歌曲、chant等。
(二)教學重點、難點：
一年級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力;
三年級：培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。
(三)方法措施：
1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學生為中心，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。
小學二年級英語單詞表篇十二
以小學生的生活經(jīng)驗和認知發(fā)展水平為基本出發(fā)點，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學理念和素質(zhì)教育的思想，力求做到寓教學于樂，寓學于做，使學生積極嘗試體驗、實踐、感悟、探究等學習方式。在培養(yǎng)語言能力的同時發(fā)展思維能力，創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境，使學生的學習情感、學習能力和跨文化交際意識滲透在語言學習的全過程之中，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。
本教材采取一切可能的方法，激發(fā)學生對學習英語的強烈愿望，使他們喜歡學、樂于學。學習興趣的保持在很大程度上取決于學習效果，取決于他們能否獲得成就感。因此，本套教材通過設(shè)計多種富有情趣的活動，鼓勵學生積極參與，大膽實踐，體驗成功，使學生產(chǎn)生成就感并建立自信心。同時還從兒童的心理和生理的發(fā)展特點出發(fā)，改變了傳統(tǒng)的學習方式，讓學生在體驗和實踐中進行學習。通過學生主動的積極體驗、參與、實踐以及主動地嘗試與創(chuàng)造，而獲得認知能力和語言能力的發(fā)展。教材通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式，使學生培養(yǎng)興趣、形成語感、發(fā)展思維和想象，從而促進語言學習。教材還通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。能過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)，發(fā)展學生的交流能力。
學生已學過一年多的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有要求背誦單詞，對單詞的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
１、培養(yǎng)學生良好的學習習慣；
２、激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；
３、引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；
４、繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
重點：
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確。
3、能利用所學交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話。
難點：
1、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學單詞，發(fā)音正確。
2、能利用所學交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、充分利用教學磁帶，讓學生多聽，多接觸英語朗讀，養(yǎng)成良好的英語發(fā)音基礎(chǔ)。并讓學生在課堂上多練習英語口語，多運用英語進行交流，從而提高學生的英語表達能力。
5、關(guān)于句子的教學：繼續(xù)采用創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)指令等方法進行教學，即要鍛煉學生的聽力、口語，又要提高學生運用英語進行交際的能力。
6、發(fā)揮教學活動用書的作用，對學生進行能力方面的'訓練，提高學生在運用英語方面的能力。提高學生的綜合素質(zhì)。
7、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
小學二年級英語單詞表篇十三
一、讀書目的：
都說“書籍是人類進步的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”?？梢姸嘧x好書不但能讓學生增長知識、開闊眼界，不斷地提高思想素質(zhì)，而且還能使學生學會寫文章。所以讓我們帶領(lǐng)學生盡情地徜徉于書的海洋中，汲取書中的營養(yǎng)，探索書中的奧妙，讓好書伴隨著他們成長吧！
二、活動目標：
（一）激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
（二）通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
（三）讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
（四）讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
三、讀書口號：
走進教室就讀書
四、準備工作：
（一）對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
（二）調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
（三）發(fā)動全班學生自覺地捐出自己的好書。
（四）選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
（五）教育學生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學借書看，要教育學生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。
五、活動措施：
（一）營造一個書香班級
1、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
2、記住班級讀書口號“走進教室就讀書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就讀書。
（二）利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（三）每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（四）建立“班級圖書角”。
學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
（五）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。
（六）指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。
（七）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（八）開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
（九）評比“讀書好兒童”
1、能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個“小星星”；
2、自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。
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