心得體會的寫作過程中，要注意文字的表達(dá)清晰流暢，語言用詞得體。寫心得體會時(shí)，可以注重表達(dá)思想的深度和內(nèi)涵，使文章更有觀點(diǎn)和見解。繼續(xù)往下看，你將會發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于心得體會寫作的經(jīng)驗(yàn)和心得。
小學(xué)生好人好事心得體會篇一
近日，我參與了學(xué)校舉辦的“放學(xué)好人好事”活動(dòng)，這是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和公益意識的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻地體會到做好人好事的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將分享我在這次活動(dòng)中的所見所聞以及我的心得體會。
首先，參與該活動(dòng)的學(xué)生群體非常廣泛。無論是小學(xué)生還是高中生，無論是男生還是女生，大家都熱情參與。我認(rèn)為，這是因?yàn)楹萌撕檬卤旧硎菬o性別、無年齡限制的。無論是一個(gè)微笑，還是一次幫助，只要這份善意溫暖了他人，我們都可以成為好人。通過這次活動(dòng)，我明白了好的品質(zhì)和善意在任何時(shí)候都是寶貴的。
其次，放學(xué)好人好事不僅讓被幫助的人感到幸福，也讓幫助者在其中獲得了成長和快樂。在活動(dòng)中，我看到了許多拿著圖書的學(xué)生向老人攙扶過馬路，我看到了學(xué)長學(xué)姐們給小朋友們講故事，我看到了同學(xué)們主動(dòng)為他人提供幫助。這些個(gè)體的善意在整個(gè)校園中彌散開來，營造出一種溫暖和諧的氛圍。我也親身經(jīng)歷了幫助他人的喜悅，這讓我更加意識到做好人好事是多么令人愉悅的一件事。
此外，這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識到了善意和關(guān)愛的力量。在幫助他人的過程中，我們不僅可以從中體會到快樂，還能感受到自身的成長。當(dāng)我主動(dòng)向鄰居大爺攙扶過馬路時(shí)，他的眼神中滿是感激和笑意，這讓我明白到小小的舉動(dòng)也可以讓他人感到溫暖。而當(dāng)我接受了同學(xué)們的幫助時(shí)，我深深體會到他們的善意和關(guān)心。善良的力量不僅讓人們的心靈得到滋養(yǎng)，還可以產(chǎn)生無窮的正能量，影響到更多人。
最后，通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識到做好人好事不僅僅是一次次的行動(dòng)，更應(yīng)該是我們的內(nèi)心根深蒂固的品質(zhì)。放學(xué)好人好事只是在校園中一時(shí)的舉動(dòng)，而我們應(yīng)該將其融入到日常生活中。無論身處何地，我們都應(yīng)該對他人保持友善、關(guān)心、幫助的態(tài)度。對于每個(gè)人來說，成為一個(gè)好人是一個(gè)長久的過程，需要我們在生活中不斷弘揚(yáng)這份善良和正義。
綜上所述，通過參與學(xué)校的放學(xué)好人好事活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識到做好事不僅僅是一種行為，更是一種精神、一種文化。無論我們是被幫助者還是幫助者，做好人好事都將給我們帶來快樂、成長和溫暖。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持將善意和關(guān)愛融入到日常生活中，為我們的社會帶去更多溫暖和正能量。讓我們共同努力，讓好人好事成為一種美好的常態(tài)。
小學(xué)生好人好事心得體會篇二
雨一直下，窗外的雨淅淅瀝瀝，一向活躍的我此時(shí)也變得安靜。世界仿佛在剎時(shí)間凝固，靜謐無聲，只剩下雨水掉落的聲音。
不如先把她放下，去接妹妹，再送她回家。不行，做人怎么能這樣。妹妹是我妹妹，她也是我妹妹啊，還是先送她回家把。我的腳步越發(fā)快了?？墒抢咸旌孟裨诤臀易鲗Γ旮土?，風(fēng)也更大了，我也寸步難行，傘也抓不穩(wěn)。我身上有雨衣，可是她。。。千鈞一發(fā)之際，腳下一滑，幸好我抓住欄桿，沒有跌倒?？墒嵌勾蟮挠挈c(diǎn)在她身上頻頻出現(xiàn)，我急忙脫下雨衣，給她穿上，又繼續(xù)向前。我邊跑邊唱:“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么。擦干淚，不要怕。。。。。”我感覺好像輕松了些，安安全全地把她送到了家。慘了，妹妹，我掉頭就跑向了學(xué)校。傘，雨衣又忘了拿。在風(fēng)雨中奔跑。到了學(xué)校，教室里空無一人，我連忙又向家奔去。到了家，我已經(jīng)變成了落湯雞，全身都濕透了。
令我一驚的是，剛才的小女孩正在和我妹妹下棋，小女孩身后還站著她的媽媽。再一看，妹妹身上一點(diǎn)雨漬都沒有，頭發(fā)也是干的。妹妹看著我，說:“姐，你怎么?”妹妹好像看出了我的疑惑，“隔壁的叔叔去接他的孩子，順便也把我接回來了。她是我的朋友，她媽媽是來謝謝你的，順便送雨衣。”我聽了之后，不由得笑了起來，忙了半天，白忙一場。
原來助人為樂的事處處可見。彼此的關(guān)懷，填補(bǔ)心靈的空白，彌補(bǔ)生活的遺憾。朋友，伸出你的雙手，讓你靈魂中的閃光點(diǎn)凌駕你生命的道路。
小學(xué)生好人好事心得體會篇三
好人好事是人類社會發(fā)展的重要標(biāo)志，無論是個(gè)人還是集體，都不可能離開它。辦理好人好事，不僅是社會公德的基本要求，也是對自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最有效途徑。近年來，我積極參與社會公益活動(dòng)，深感辦理好人好事需遵循一定的原則和方法，接下來就分享一些個(gè)人的心得和體會。
第二段：理解好事的實(shí)質(zhì)。
辦理好人好事，首先要知道什么是好事。好事不是一時(shí)脈興所為，而是基于對人類生存與發(fā)展的關(guān)懷和尊重，體現(xiàn)人的美德和社會責(zé)任。好事不只是在物質(zhì)面上的援助，還包括精神上和思想上的扶持。例如，照顧老人，救助貧困兒童，支持社會公益事業(yè)等，都屬于好事。理解好事的實(shí)質(zhì)，才能在辦理中更深入、更有效地實(shí)現(xiàn)。
第三段：真誠的態(tài)度。
做好事、行善事，都需要一個(gè)真誠的態(tài)度。因?yàn)橛行┦虑槭遣荒芙鉀Q的，但是卻可以有一種共情的感覺讓他們知道自己不是孤單一個(gè)人。辦理好人好事也是如此，做好事要從內(nèi)心發(fā)出真情實(shí)意的感受，用真誠的態(tài)度來對待每一個(gè)需要幫助的人。真誠的態(tài)度可以讓被幫助的人感受到關(guān)懷和愛，從而對生活充滿信心和勇氣。
第四段：行動(dòng)與實(shí)踐。
行動(dòng)和實(shí)踐是辦理好人好事的關(guān)鍵。我們不僅要響應(yīng)社會公益事業(yè)，還要在實(shí)際行動(dòng)中努力地發(fā)揮個(gè)人的特長與優(yōu)勢。因?yàn)槿硕加兴L所短，辦理好人好事也是一樣，需要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，在實(shí)踐中更有效率、更具創(chuàng)造性。例如，如果你善于繪畫，可以通過畫冊、海報(bào)等方式來宣傳和推廣公益事業(yè)，讓更多的人參加進(jìn)來，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：體會與反思。
在辦理好人好事中，體會和反思非常重要。只有在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，才能更好地辦理好人好事，走向成功。辦理好人好事，不僅需要我們自己熱心參與，還需要引導(dǎo)別人跟隨我們的腳步。只有當(dāng)我們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并尊重他們的優(yōu)點(diǎn)，我們才能互相促進(jìn)、互相支持，為公益事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語。
在本文中，我主要介紹了關(guān)于“辦理好人好事心得體會”的幾個(gè)方面，包括理解好事實(shí)質(zhì)、真誠的態(tài)度、行動(dòng)與實(shí)踐以及體會與反思。希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們一起行?dòng)起來，共同推動(dòng)好事向前發(fā)展，讓愛心永遠(yuǎn)伴隨我們的步伐。
小學(xué)生好人好事心得體會篇四
好人好事是每個(gè)人都應(yīng)該秉持的價(jià)值觀。在生活中，我們隨時(shí)可以做出一些小小的善舉，令別人感到溫暖和關(guān)懷。但如何才能辦理好人好事，讓這份善意取得最大的效果呢？我在多年的實(shí)踐中，總結(jié)出了一些心得和體會，希望與大家分享。
第二段：誠摯的心態(tài)。
辦理好人好事最重要的一點(diǎn)，就是要有誠摯的心態(tài)。只有真正關(guān)心別人，才能把自己的愛心傳遞給他人。當(dāng)我們看到有人需要幫助時(shí)，不要先想著賺取別人的信任或感激，而是要用心聆聽對方的需要和疑慮，盡力為對方解決實(shí)際問題。只有這樣，我們才能贏得別人真正的尊重和感激。
第三段：細(xì)致的關(guān)懷。
除了誠摯的心態(tài)，辦理好人好事還需要細(xì)致的關(guān)懷。這不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，也體現(xiàn)在語言上。我們不能只顧自己的一時(shí)之快，而忽視了別人的真正需求。在幫助別人的過程中，我們要把自己放在對方的位置上，全面考慮他的需要，設(shè)身處地地為他想一想，盡力做到全心全意，真正感受到別人的心情和需要。只有細(xì)致的關(guān)懷，才能幫助更多人走出困境，走向成功。
第四段：廣闊的視野和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
辦理好人好事需要廣闊的視野和豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們要通過各種渠道獲取各種知識，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識，打開我們的眼界，拓寬我們的思路。同時(shí)，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過各種途徑不斷積累和汲取各種知識，使我們更好地應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn)。只有具有廣闊的視野和豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地幫助別人，為社會創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第五段：感恩和責(zé)任。
辦理好人好事并不是一種單向的行為，它需要我們彼此理解和支持，需要我們共同承擔(dān)社會責(zé)任。作為一個(gè)受益者，我們要感恩，盡力回饋社會，幫助更多的人。同時(shí)，我們要有責(zé)任心，始終牢記我們的社會責(zé)任，承擔(dān)起應(yīng)有的角色，為社會發(fā)展盡一份力量。只有在感恩和責(zé)任的基礎(chǔ)上，我們才能讓好人好事的價(jià)值得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。
結(jié)語：
辦理好人好事是一種信仰和行動(dòng)，是每個(gè)人都應(yīng)該踐行的生命境界。只有具備誠摯的心態(tài)、細(xì)致的關(guān)懷、廣闊的視野和豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們才能發(fā)揮出更大的作用。所以，讓我們攜起手來，共同為實(shí)現(xiàn)美好社會建設(shè)而不懈努力。
小學(xué)生好人好事心得體會篇五
放學(xué)后，我常常有機(jī)會見到一些好心人做一些好事。這些好人好事讓我對人間的美好充滿信心，也讓我深感人與人之間的互助互愛的重要性。追溯這些好人好事的背后，我深刻認(rèn)識到只有在關(guān)愛他人、樂于助人的過程中，我們才能真正讓自己成為一個(gè)好人。
第一段：好人好事給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
我曾經(jīng)在一次放學(xué)回家的途中，看到一個(gè)老奶奶摔倒在地，無法自行起來。當(dāng)時(shí)，我很害怕，但同時(shí)也有些愧疚，覺得自己沒有幫到老奶奶。然而，一位熱心的陌生人主動(dòng)上前去扶起老奶奶，并關(guān)切地詢問她是否受傷。這個(gè)場景讓我深受觸動(dòng)，我看到了善良的力量，也意識到自己應(yīng)該像那位陌生人一樣，有勇氣主動(dòng)伸出援手。
有一次，放學(xué)回家的路上，我看到一名小朋友的書包掉在了地上，簇?fù)矶鴣淼娜顺敝芯箾]有一個(gè)人主動(dòng)將書包撿起。就在我猶豫的時(shí)候，一位好心的大哥哥上前將書包撿起，并幫助那名小朋友拾起散落的文具?？粗∨笥褲M臉的感激，我深刻認(rèn)識到一個(gè)小小的舉動(dòng)也能給人帶來溫暖和喜悅。于是，我下定決心，無論遇到什么情況，我都會主動(dòng)幫助他人。
第三段：好人好事給我?guī)淼乃伎肌?/p>
在我經(jīng)歷了一些好人好事的故事之后，我開始思考著一個(gè)問題：為什么有些人愿意主動(dòng)做好事？答案也漸漸在我心中顯露出來。幫助他人，不單單是一種行為，更是一種內(nèi)心的情感。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)與冷漠的社會中，每個(gè)人都需要感受到溫暖和關(guān)愛。而當(dāng)我們能主動(dòng)關(guān)注他人、愿意幫助他人時(shí)，我們也會因此感到快樂和滿足。
每當(dāng)我見到別人做好事時(shí)，內(nèi)心總會有一種強(qiáng)烈的認(rèn)同感。我覺得，這些好人好事的背后蘊(yùn)含著一種偉大的力量，那就是愛。愛是世界上最寶貴的財(cái)富，它能讓我們成為更善良、更寬容的人。因此，我努力讓自己學(xué)會關(guān)心他人，盡力幫助他人，不放過任何一個(gè)可以展現(xiàn)自己好人好事的機(jī)會。
第五段：我要成為一個(gè)好人的決心。
我的心靈深處，埋藏著對美好事物的向往和追求。因此，我決定將好人好事融入到我自己的生活當(dāng)中。我要時(shí)刻關(guān)注身邊的人，盡我所能去幫助需要幫助的人，無論是小事還是大事。我要成為一個(gè)善良、充滿愛心的人，用自己的行動(dòng)去點(diǎn)亮這個(gè)世界。盡管這條路很長，但我相信，只要我們一直努力，就一定能將這份愛傳遞給更多的人。
總結(jié)。
每一次好人好事都讓我對人間的美好有更深的體會。好人好事不僅讓人們感受到溫暖和快樂，更引起了人們內(nèi)心深處對美好的渴望。通過參與好人好事，我深刻認(rèn)識到只有關(guān)注他人、樂于助人，才能成為一個(gè)真正的好人。因此，我決心將好人好事的精神融入到自己的生活中，用一顆善良的心去創(chuàng)造更多的美好。在這個(gè)過程中，我相信，我自己也將得到更多的成長與滿足。
小學(xué)生好人好事心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
貴州是一個(gè)民風(fēng)淳樸的省份，這里有許多令人感動(dòng)的好人好事。近年來，我有幸親身經(jīng)歷了一些貴州的好人好事，深深感受到了這里人民的善良和友善。在這里，我看到了人與人之間的真情和互助精神的力量。在這篇文章中，我將分享我的體會和感悟。
第二段：感受溫暖（200字）。
在貴州，我遇到了許多善良的人。一次，我在一個(gè)陌生的城市迷路了，一個(gè)老奶奶看出了我的困惑，主動(dòng)帶我找到目的地。還有一次，我在街頭遇到了一位流浪漢，他沒有向我伸手要錢，而是關(guān)切地詢問我是否需要幫助。他的善良讓我心生敬意。這些溫暖的遭遇讓我深刻地感受到了貴州人民的熱情和善良。
第三段：互助精神（200字）。
在貴州，我看到了人與人之間的互助精神。一次，我被一場突發(fā)的暴雨困在了街頭，一個(gè)陌生人主動(dòng)與我分享他的雨傘，讓我得以回到家中。還有一次，當(dāng)我在公共場所不小心摔倒受傷時(shí)，周圍的人立即伸出援手，幫我處理傷口并送我去醫(yī)院。這些無私的幫助讓我看到了人與人之間的相互關(guān)心和支持。
第四段：勇于奉獻(xiàn)（200字）。
在貴州，我遇到了許多勇于奉獻(xiàn)的人。一位醫(yī)生將自己的工作時(shí)間壓縮，利用自己的業(yè)余時(shí)間為貧困山區(qū)的居民提供免費(fèi)的醫(yī)療服務(wù)。還有一位老師，為了讓農(nóng)村的孩子們能夠接受到良好的教育，自費(fèi)購買了大量的學(xué)習(xí)用品，并到農(nóng)村開辦了義務(wù)輔導(dǎo)班。這些人的奉獻(xiàn)精神讓我對人性的偉大充滿了敬佩之情。
第五段：感恩與傳遞（200字）。
貴州的好人好事讓我深感感恩，我決心傳遞愛與溫暖。回到自己的生活中，我主動(dòng)參與了一些公益活動(dòng)，為需要幫助的人提供幫助。我鼓勵(lì)身邊的人也參與其中，共同傳遞愛與溫暖，為社會添磚加瓦。我相信，只要我們每個(gè)人都能秉持著善良和互助的精神，貴州這片土地上的好人好事將會不斷涌現(xiàn)，我們的社會將變得更加美好。
總結(jié)：
通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到了貴州好人好事的力量。在這個(gè)充滿了善意和友善的地方，人與人之間的真情和互助讓我感受到了溫暖。在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，貴州人民勇于奉獻(xiàn)，毫不猶豫地伸出援手。這樣的精神激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定地相信人性的善良和社會的美好。在未來的日子里，我將以貴州好人好事為榜樣，將愛與溫暖傳遞下去。
小學(xué)生好人好事心得體會篇七
貴州是一個(gè)擁有豐富自然資源和獨(dú)特民族文化的地方。在這片美麗的土地上，不僅有山水相依的自然風(fēng)光，更有善良友好的貴州人民。他們以自己的善舉點(diǎn)亮著這片土地，讓人感受到人間溫暖。在我來到貴州的這段時(shí)間里，我深深感受到了貴州好人好事的獨(dú)特魅力，下面將從親身經(jīng)歷、社會影響、傳承精神、溫暖人心以及感悟生活等幾個(gè)方面來闡述我心中的“貴州好人好事”。
第一段：親身經(jīng)歷。
來到貴州這片土地，我親身經(jīng)歷了一件感人的事情。一次下雨天，我走在山間小路上，突然一陣大風(fēng)把我吹倒在地。當(dāng)時(shí)我身上只穿了單薄的衣服，渾身濕透，感到非常寒冷。正當(dāng)我束手無策的時(shí)候，一個(gè)老婆婆走過來看到我的狼狽樣，立刻給我披上了自己的羊絨長袍。她說：“孩子，你別凍著了，來暖和一下?！蔽腋屑さ赝闹谐錆M了感動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了貴州人民的善良和樂于助人的精神。
第二段：社會影響。
貴州好人好事不僅體現(xiàn)在個(gè)人的善舉中，還對整個(gè)社會產(chǎn)生了積極的影響。貴州企業(yè)家郭庚茂就是一個(gè)典型的代表。他自小家境貧寒，但他并沒有因此喪失信心和勇氣，反而通過自己的努力成為了一名企業(yè)家。他利用自己的事業(yè)成功，幫助了許多貧困地區(qū)的學(xué)生圓夢。他建立了郭庚茂助學(xué)基金，資助了大量的貧困學(xué)子，使他們能夠接受到更好的教育。這樣的善舉不僅改變了一個(gè)人的命運(yùn)，也為整個(gè)社會注入了正能量，激勵(lì)更多人積極向上。
第三段：傳承精神。
貴州好人好事所蘊(yùn)含的精神是值得傳承的。貴州的苗族是一個(gè)勤勞智慧的民族，他們注重崇尚民間文化傳承和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。苗族的“坡腳代培”是苗族社區(qū)文化的一種傳統(tǒng)繼承方式。年長者選擇品質(zhì)良好的子弟，收為義子，以傳授、培養(yǎng)本族的文化何技能。這種傳統(tǒng)繼承方式，使得苗族的文化得以傳承，并且融入到每個(gè)后代的骨子里，形成了苗族人勤勞向上的精神特質(zhì)。
第四段：溫暖人心。
貴州好人好事的另一個(gè)特點(diǎn)是溫暖人心。在貴州的農(nóng)村地區(qū)，有一個(gè)叫王明的老師。他在貧困山區(qū)的小學(xué)擔(dān)任教師多年，為孩子們奉獻(xiàn)了自己的青春和汗水。他不僅教學(xué)有方，關(guān)心學(xué)生成長，還幫助他們解決了很多生活上的困難。他耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀，用他的真心和愛心點(diǎn)亮了孩子們心靈的火花。這樣的溫暖人心的事情在貴州的角角落落都有發(fā)生，成為了這片土地上的一道亮麗風(fēng)景線。
第五段：感悟生活。
貴州好人好事給我?guī)砹嗽S多感悟。通過觀察和接觸，我深刻理解到善良和樂于助人是一種最有力量的力量。人們的一舉一動(dòng)都可以對他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我們每個(gè)人都可以通過自己的小善舉點(diǎn)亮別人的生命之火。在生活中，我們要時(shí)刻保持一顆善良的心，不僅關(guān)注自己的利益，還要關(guān)心他人。只有這樣，我們才能真正的理解“貴州好人好事”的意義，讓這種精神更加深入人心，造福更多的人。
總結(jié)：貴州好人好事的力量是無窮的，它溫暖了無數(shù)個(gè)人的內(nèi)心，帶給了人們生活的希望和動(dòng)力。每一個(gè)人都應(yīng)該去傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神，讓善良和友善的力量在我們的日常生活中繼續(xù)傳遞下去。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會，讓世界充滿溫暖和希望。
小學(xué)生好人好事心得體會篇八
對于每個(gè)人而言，做一個(gè)好人，做一件好事，都是一種莊重的承諾，也是一種巨大的責(zé)任。正所謂“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，好人好事必將得到社會的認(rèn)可和崇尚，更是能夠讓我們的心靈得到凈化，心情愉悅、舒暢。因此，怎樣辦理好人好事，成為了每個(gè)人需要思考并付諸行動(dòng)的問題。
什么是好人好事？其實(shí)就是一種道德行為。要成為一個(gè)好人，就需要遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭道德等。作為一個(gè)好人，不僅需要大義凜然、公正無私，更需要有社會責(zé)任感和家國情懷。而好事則是指對他人和社會的貢獻(xiàn)。作為一個(gè)好人，不僅需要做好自己的事情，更需要關(guān)愛他人并且利用自己的職業(yè)技能或社會資源為人服務(wù)，做出善意的貢獻(xiàn)。
第三段：如何成為一個(gè)好人。
想要成為一個(gè)好人，首先要做好自己的事情，做好職業(yè)和生活的規(guī)劃，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識和素質(zhì)。其次，要懂得關(guān)愛他人，幫助他人，在工作和生活中多關(guān)心他人，多與他人交流，多表達(dá)關(guān)心和愛意。此外，要懂得寬容和體諒，在與他人相處中，經(jīng)常產(chǎn)生矛盾和沖突，懂得寬容、理解、關(guān)愛，不輕易發(fā)怒或放棄，能夠?yàn)樗藙?chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。
第四段：如何辦好一件好事。
在辦好一件好事上，需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：首先是事情的選擇，不能一味追求“難度大”，要根據(jù)自己的職業(yè)特長和現(xiàn)實(shí)情況去選擇適合自己的事情；其次是合作和溝通，總是需要有合作和溝通才能把事情辦好；再次是質(zhì)量和效果，要保持高質(zhì)量和高效率，不斷追求升華和創(chuàng)新。最后是宣傳和感恩，無論管理了多么成功的好事，都需要進(jìn)行宣傳以提高效益和推廣影響。
第五段：結(jié)語。
好人好事是一種需要付出努力的信仰和責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該在自己的工作和生活中秉持這種信仰，在細(xì)節(jié)中踐行責(zé)任。只有這樣，我們才能更好地享受美好的生活，創(chuàng)造和諧的社會，為自己和他人的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生好人好事心得體會篇九
【不久前，加州的《奧克蘭論壇報(bào)》刊登了一篇批評奧克蘭市學(xué)區(qū)的文章，說的是這樣一件事：奧克蘭市麥克萊蒙高中的籃球隊(duì)作為北加州賽區(qū)冠軍隊(duì)到加州首府薩克拉門托與南加州賽區(qū)冠軍隊(duì)競爭州冠軍。臨行前，校隊(duì)教練答應(yīng)隊(duì)員在賽后會讓他們在首府住一晚、玩一天。麥克萊蒙是一所貧民區(qū)的學(xué)校，許多學(xué)生球員從來沒有出過遠(yuǎn)門，安排這個(gè)“旅游”項(xiàng)目，為的是獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)賽季的辛勞。
但學(xué)校在向奧克蘭市校區(qū)申請這筆經(jīng)費(fèi)時(shí)遭到了拒絕，理由是校區(qū)沒有這類先例。奧克蘭附近的丹佛市的蒙塔維斯特中學(xué)的家長們得知這個(gè)消息后，在幾小時(shí)之內(nèi)募捐了1100余美元，讓麥克萊蒙中學(xué)的球員能一圓他們的旅游之夢。而蒙塔維斯特中學(xué)的籃球隊(duì)在半決賽中正是被麥克萊蒙中學(xué)淘汰的。無私幫助曾經(jīng)打敗自己的對手，這樣的“好人好事”，令人想起在美國家喻戶曉的《圣經(jīng)》中的“善良的撒瑪利亞人”的故事。
這個(gè)《圣經(jīng)》故事是諷喻性的，說的是本應(yīng)做好事的沒有做好事，本沒有理由做好事的反倒做了好事。故事是這樣說的：“有一個(gè)律法師，起來試探耶穌說，夫子，我該作什么才可以承受永生。耶穌對他說，律法上寫的是什么?你念的是怎樣呢?他回答說，你要盡心，盡性，盡力，盡意，愛主你的神。又要愛鄰舍如同自己。耶穌說，你回答的是。你這樣行，就必得永生。那人要顯明自己有理，就對耶穌說，誰是我的鄰舍呢?耶穌回答說，有一個(gè)人從耶路撒冷下耶利哥去，落在強(qiáng)盜手中，他們剝?nèi)ニ囊律眩阉騻€(gè)半死，就丟下他走了。偶然有一個(gè)祭司，從這條路下來?？匆娝蛷哪沁呥^去了。又有一個(gè)利未人，來到這地方，看見他，也照樣從那邊過去了。惟有一個(gè)撒瑪利亞人，行路來到那里?？匆娝蛣?dòng)了慈心，上前用油和酒倒在他的傷處，包裹好了，扶他騎上自己的牲口，帶到店里去照應(yīng)他。第二天拿出二錢銀子來，交給店主說，你且照應(yīng)他。此外所費(fèi)用的，我回來必還你。你想這三個(gè)人，哪一個(gè)是落在強(qiáng)盜手中的鄰舍呢?他說，是憐憫他的。耶穌說，你去照樣行吧?！?/p>
這個(gè)故事里有三個(gè)有能力幫助受傷者的人，其中祭司和利未人都有很高的身份。祭司傳達(dá)神的旨意，是猶太人的精神領(lǐng)袖，利未人是神在以色列人當(dāng)中特別選召的一批人，血統(tǒng)上他們都是以色列(雅各)12個(gè)兒子中那位利未的子孫。從身份而言，神要利未人替代以色列人每個(gè)家庭中的長子。以色列所有祭司都是從利未人當(dāng)中選出來的，他們的工作包括了教導(dǎo)神的話語、贖罪、感恩、敬拜、獻(xiàn)祭，并要做神的子民的好榜樣。
神不準(zhǔn)利未人做任何工作，他們惟一的事業(yè)就是幫助以色列人和神建立美好關(guān)系。神要求以色列人在經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)利未人，使他們能夠?qū)Ｐ挠谝陨腥撕蜕竦年P(guān)系上。為了樹立好榜樣，神在給以色列人制定的律法中，特別有一章是對利未人的律例(“利未人律法”)，希望他們遵守。神要以色列人能從利未人身上看到屬于神的人是何等圣潔美好，也因此看清世俗中的罪惡。為了達(dá)到教導(dǎo)大眾的目的，神又要利未人分散住在以色列各地，這樣一來，每一個(gè)以色列人的社區(qū)都有利未人在為人們作表率。
與猶太人中的佼佼者祭司和利未人相比，撒瑪利亞人的身份極為卑賤。撒瑪利亞人接受的宗教約束較少，崇拜偶像，又與異族通婚，為猶太人所鄙視，猶太人與撒瑪利亞人早成為仇敵(相當(dāng)于“階級敵人”)。耶穌用卑賤的撒瑪利亞人來舉做好事的例子要說明的是，鑒別人的標(biāo)準(zhǔn)是人心，而不是人的身份。
“善良的撒瑪利亞人”的故事不止在勸善，而且在批評，批評對象是祭司和利未人。他們位高權(quán)重、精通禮法，自視為普通人的精神導(dǎo)師，但在最基本的仁愛之心和行為上，卻不如一個(gè)卑賤的撒瑪利亞人。這個(gè)故事非常符合美國人對政府能力的不信任心理，也符合美國人的大社會、小政府傳統(tǒng)。美國人相信，除非社會民眾自己去要求、去推動(dòng)，否則政府不會主動(dòng)去做好事。
這想法往往被證明是對的。最近加州還發(fā)生了這樣一件事：隨著失業(yè)人數(shù)攀升，在首府薩克拉門托市附近的無家可歸者的帳篷城越來越大，已經(jīng)有200多人住在那里，生活條件極差。市府官員宣布將在近期內(nèi)關(guān)閉這個(gè)帳篷城。消息在報(bào)紙上披露之后，許多原先不知道這件事情的市民馬上行動(dòng)起來。第二天一大早，一個(gè)捐助的流動(dòng)廁所就送到帳篷城去了。隨后，教會的志愿工作者來分發(fā)食品。接著開來一輛大型運(yùn)動(dòng)休閑車，裝的全是捐助的帳篷。幫助無家可歸者的組織派人來與帳篷城的代表開會，商量未來的計(jì)劃。加州州長夫人打來電話，要求了解實(shí)情。
在這種情況下，市府強(qiáng)令帳篷城拆遷的政策有了松動(dòng)，表示要幫助這些無家可歸者找到寄居處所或長久的帳篷營地。市府官員表示說，公眾的關(guān)注幫助他們看到了存在的問題，“并計(jì)劃去解決這個(gè)問題”。
讀完這篇短文，頓時(shí)覺得有些悵然若失，再聯(lián)想起經(jīng)常發(fā)生在自己身邊的一些人和事，就更加感嘆和唏噓。
一個(gè)是有著五千年文明的古國，號稱“禮儀之邦”;一個(gè)卻是非常年輕的國家，1776年建國至今也就兩百多年的歷史，今天卻成為當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)的國家。捫心自問，我們與別人的差距除了物質(zhì)和財(cái)富，可能更大的差距還在意識形態(tài)和思想境界上。在_年，美國第56屆、第44任總統(tǒng)奧巴馬的就職演講上，他說道：“我們國家真正的力量并非來自我們武器的威力或財(cái)富的規(guī)模，而是來自我們理想的持久力量：民主、自由、機(jī)會、不屈服的希望?！睆?6殖民地代表召開弗吉尼亞議會開始，英語逐漸成為美國本土通用語言，共同的心態(tài)和語言促成了美利堅(jiān)民族意識的產(chǎn)生，也成就了今天的美國精神和美國文化——崇尚平等協(xié)作，尊重個(gè)人權(quán)利。
小學(xué)生好人好事心得體會篇十
近些年來，越來越多的人開始關(guān)注和弘揚(yáng)“好人好事”的精神。作為學(xué)生，我們在放學(xué)后也能做一些力所能及的好事，發(fā)揮自己的作用，傳遞真善美的力量。通過自身的親身經(jīng)歷，我深深地認(rèn)識到，放學(xué)好人好事不僅能幫助他人，也能給自己帶來快樂和成長。
首先，放學(xué)好人好事可以幫助他人。每天放學(xué)后，我會去附近的敬老院做志愿者。在他們中，我結(jié)識了許多曾經(jīng)輝煌一時(shí)的老人。他們大多身體虛弱，不堪重負(fù)。我會陪老人們聊天、給他們倒水和扶他們走路。我注意到每個(gè)老人的臉上都洋溢著幸福和滿足的笑容，仿佛在表達(dá)對我這個(gè)小小志愿者的感激之情。通過這些簡單的行動(dòng)，我感受到了自己能給他人帶來快樂的力量。
其次，放學(xué)好人好事也能給自己帶來快樂。在一次放學(xué)后的路上，我看到一位殘疾人在街頭賣書。他伸出冰冷的手，向過往的行人乞討。見狀，我立即拿出口袋里的零錢，遞給了他。這個(gè)簡單的行動(dòng)讓我感到自己的溫暖和善良。從那以后，我經(jīng)常給遇到的需要幫助的人遞上一份愛心。每當(dāng)他們接受幫助并流露出感激的眼神，我都感到無比的滿足和快樂。
再者，放學(xué)好人好事還能促進(jìn)自身的成長。一次放學(xué)以后，在回家的路上，我又一次看到了一個(gè)乞討的孩子。這個(gè)孩子看起來十分憔悴和苦難，他的目光空洞而無助。我決定幫助他，我給他買了一份熱騰騰的包子和一瓶溫開水，并陪他聊天。通過和這個(gè)孩子的接觸，我意識到教育的重要性，我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，為低幼兒童提供更好的物質(zhì)和精神支持。這次經(jīng)歷讓我發(fā)自內(nèi)心地明白，向需要幫助的人伸出援助之手，并不僅是滿足了他們的需求，也在不斷地完善和提高自己。
最后，放學(xué)好人好事能夠影響身邊的人，進(jìn)一步傳遞正能量。放學(xué)后，我常常去公園放松自己。有一天，我看到一個(gè)小朋友正哭得撕心裂肺，而旁邊的人都只是冷漠地走過。我快步跑過去，輕聲安慰了他一番，給他一塊巧克力作為安慰。在我離開的時(shí)候，小朋友的眼神中已經(jīng)慢慢消失了失落和哀傷，取而代之的是真心的感激和微笑。之后，我看到有些路過的人也投去了友善的目光，甚至有人主動(dòng)給了那個(gè)小朋友一些零錢。通過我的行動(dòng)，我感到自己的善良和任勞任怨得到了身邊人的認(rèn)可，并且激發(fā)了他們自己內(nèi)心的善良。
放學(xué)好人好事是一個(gè)簡單而有意義的行動(dòng)，但它所蘊(yùn)含的力量是巨大而深遠(yuǎn)的。通過為他人提供幫助，我們不僅能體會到幫助他人的快樂，也能促進(jìn)自身的成長和增加自信心。同時(shí)，放學(xué)好人好事也會傳遞和引發(fā)身邊人的友善和正能量。讓我們一起行動(dòng)起來，用自己微小的力量，傳遞真善美的力量，共同維護(hù)這個(gè)社會的和諧和幸福。讓放學(xué)好人好事成為我們每個(gè)人的日常，讓善良永不退場。
小學(xué)生好人好事心得體會篇十一
警務(wù)站是社會治安的守護(hù)者，他們無私地為社會提供著各種安全服務(wù)。然而，警察和警務(wù)站的形象往往受到某些不良事件的影響，讓人們對其產(chǎn)生誤解和不信任感。在我的生活中，我接觸到了許多警員和警務(wù)站的好人好事，讓我深刻感受到他們的職業(yè)精神和使命感。在此分享我對于“警務(wù)站好人好事”的一些心得體會。
第二段：觀察。
在我所在的小區(qū)，有一次晚上發(fā)生了小偷入室盜竊的案件。當(dāng)時(shí)我聽到了鎖在碰撞的聲音，就立刻報(bào)警。沒過多久幾位警員就趕到了現(xiàn)場，進(jìn)行了大量的排查和搜捕。雖然沒有抓到罪犯，但他們用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和專業(yè)的技能給我和其他受害居民帶來了安全感。
第三段：感悟。
警員們的工作較為特殊，不但需要技術(shù)的支撐，更需要身心的支撐。對于殘酷的社會環(huán)境，往往才會造就出這樣的警察，他們扛起了無私的職責(zé)，一遍遍的為民服務(wù)，用厚愛溫暖了凜冽的社會大氣候，塑造了社會文明，為公民提供著堅(jiān)實(shí)的安全保障，給人民帶來了充分的信任和尊嚴(yán)。
第四段：舉例。
去年，我所在的城市發(fā)生一起嚴(yán)重的車禍。經(jīng)過現(xiàn)場的警員和警務(wù)站同志的積極處理，及時(shí)疏導(dǎo)了交通和救護(hù)傷員。其中，當(dāng)時(shí)下大雨，傷員需要送到醫(yī)院，路上十分危險(xiǎn)，警務(wù)站的一位女警就主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，攜傷員經(jīng)過十多個(gè)路口，終將傷員送到了醫(yī)院，并陪同傷員家屬到醫(yī)院做進(jìn)一步處理。這樣的故事，雖然不是新鮮的，但在人民的心中卻始終有著不可替代的地位。
第五段：總結(jié)。
對于警務(wù)站的好人好事，我們需要用感恩之心去回應(yīng)。在我們身邊，每一個(gè)警員都為了公共安全、社會和諧默默奉獻(xiàn)著。原本殘酷的社會環(huán)境，因他們的存在而倍感溫暖。他們的身上，體現(xiàn)了群眾利益至上、服務(wù)人民的價(jià)值。我們應(yīng)該把他們當(dāng)作最親近、最可靠的朋友，珍惜警民關(guān)系，讓這支隊(duì)伍更加美好，更加強(qiáng)大！
小學(xué)生好人好事心得體會篇十二
第一段：引言（誘發(fā)思考）。
好人好事，是構(gòu)建和諧社會的基石。在日常生活中，我們常常會遇到一些身邊的人做出一些令人感動(dòng)的好事，譬如，幫助別人過馬路、撿拾垃圾、關(guān)心孤寡老人等等。這些微小的行為是我們每個(gè)人都可以做到的，而且它們對于改善社會風(fēng)氣、培養(yǎng)正能量起到至關(guān)重要的作用。
第二段：關(guān)注身邊，積極行動(dòng)。
很多時(shí)候，我們只是環(huán)顧四周，卻未能留意到我們周圍的人們可能需要我們的幫助。要寫好人好事，首先，我們需要關(guān)注身邊的人和事。我們可以多花時(shí)間陪伴身邊的家人、朋友，了解他們的需求和困難，盡力去解決他們的問題。在路上，我們可以主動(dòng)幫助老人、婦女、兒童等，特別是在他們需要幫助的時(shí)候，以小善行溫暖他們的心。
第三段：積極參與公益活動(dòng)。
當(dāng)我們具備關(guān)注他人的心態(tài)時(shí)，下一步就是積極參與公益活動(dòng)。公益活動(dòng)是展現(xiàn)出好人好事的另一種方式，通過參與公益活動(dòng)，我們不僅可以奉獻(xiàn)出我們的一份力量，也能夠了解到社會上需要改善的地方，更好地推動(dòng)社會進(jìn)步。我們可以選擇加入一些志愿者組織，比如參與環(huán)?；顒?dòng)、關(guān)懷貧困地區(qū)的兒童、為流浪動(dòng)物提供救助等等。這不僅是一個(gè)對他人的幫助，也是對自己成長的一種鍛煉。
第四段：踐行自己，示范他人。
寫好人好事不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，更要體現(xiàn)在言傳身教之中。我們可以樹立一個(gè)榜樣，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著什么是好人好事。例如，我們可以主動(dòng)照顧家人、關(guān)心朋友、友善待人，同時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人，讓更多的人加入到好人好事的行列中來。每個(gè)人都可以成為一個(gè)榜樣，通過自己的努力和行為，去感染和影響更多的人，讓好人好事蔚然成風(fēng)。
第五段：良性循環(huán)，共同建設(shè)和諧社會。
當(dāng)我們在書寫好人好事的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)越來越多的人關(guān)注和參與其中，良性循環(huán)漸次形成。這種循環(huán)有助于促進(jìn)社會增進(jìn)凝聚力和團(tuán)結(jié)力，讓社會充滿愛與關(guān)懷的氛圍。同時(shí)，好人好事也能引導(dǎo)人們遠(yuǎn)離負(fù)面情緒，改善人際關(guān)系，使整個(gè)社會變得更加友善、和諧。因此，寫好人好事不僅僅是一種行為，更是一種精神，一種引導(dǎo)社會進(jìn)步的力量。
結(jié)尾：總結(jié)。
寫好人好事需要我們從身邊的事情出發(fā)，關(guān)注他人需求，積極參與公益活動(dòng)，并以自己成為榜樣來引導(dǎo)他人。通過這種良性循環(huán)，好人好事可以成為社會的一種精神和風(fēng)尚，對于建設(shè)和諧社會具有重要意義。因此，讓我們每一個(gè)人從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，共同努力寫好人好事，為社會的美好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生好人好事心得體會篇十三
望著眼前這個(gè)陌生的小女孩，我腦子里一片空白。過了好一會兒，我才醒悟過來，忙問她：“你是誰?怎么會在我后面?”小女孩聽了，天真地眨眨眼睛，好奇地看著我，一臉的茫然。我急了，大聲地把問題重復(fù)一遍。這時(shí)，全車的人都把目光投在了我身上。小女孩看著我嚴(yán)肅的臉，竟“哇哇”大哭起來。一位老奶奶生氣了：“你怎么能這樣對她大呼小叫呢?”我無奈，只好好言相勸地把她給逗笑了。我又輕輕地把問題重復(fù)了一遍，她笑著說：“我叫小蘭，跟爸爸媽媽來買東西的?！蔽乙幌伦佑窒萑肓嗣苤校菏窍劝研∨⑺突丶夷?，還是先去找小芬呢?車站到了，我拉著小女孩下了車?！靶》乙欢ㄟ€在那站車站等著我!說不定小女孩的父母也在那兒呢!”我抱著僥幸的心理，拉著小女孩往回走。這時(shí)，我的心里七上八下，既怕小芬被壞蛋騙走，又怕找不到小女孩的父母。才走了一會兒，小女孩突然一屁股坐在地上，大叫著：“我走不動(dòng)了!走不動(dòng)了!”我一聽，頓時(shí)氣不打一處來，剛想把一肚子的怒火全發(fā)泄出來，可想到車上的事，只好忍住了。我掏出口袋里的錢，帶著小女孩坐上三輪車，繼續(xù)向車站進(jìn)發(fā)。
終于到了車站，可我一看，傻眼了：車站里哪兒還有人啊!唉，我垂著腦袋，拉著小女孩走向路邊的警察局。等了半個(gè)多小時(shí)，遲遲不見有人來認(rèn)領(lǐng)，我的心一下子提到了嗓子眼。忽然，我一拍腦瓜：
“我可以問小女孩她的家住在哪里呀!”我走到她身邊，輕輕地問她家的住址。她抓抓腦袋，不好意思地說：“我只知道我住在朝暉花園里?！薄澳请娫捥柎a呢?”“559……我記不起來了?！蔽业玫搅艘稽c(diǎn)線索，高興地讓警察送她回家。可她卻一定要我陪她回家，我答應(yīng)了。
到了小蘭家，她的父母高興得一個(gè)勁兒地謝我，還要留我吃晚飯。我謝絕了，向小蘭父母告知我的妹妹小芬和我走散了。他們給我出了很多方法，還要幫我出去找。我謝了謝他們，拖著疲倦的身子往家走。
到了家門口，忽然一個(gè)熟悉的聲音響起來：“姐姐!姐姐!”我抬起頭，望見了可愛的妹妹小芬，一下子把所有的疲倦都拋到了腦后，跑了過去，把小芬抱了起來，高興地大叫起來。原來，有一個(gè)好心人把小芬送回了家。
我送小蘭加家，好心人送小芬回家。啊，助人為樂的精神真是偉大!
小學(xué)生好人好事心得體會篇十四
那是一個(gè)冬日的放學(xué)后。太陽馬上要落山了，我和我的好朋友王走在放學(xué)的路上。我們一邊走一邊想著班里的好人好事。因?yàn)榻裉炖蠋熃唤o王一個(gè)任務(wù)：把班里的好人好事收集起來?！敖裉熳鳂I(yè)挺多的'，咱們快點(diǎn)兒走吧!”王說。于是，我們加快了腳步。
不一會兒，就到了我家的樓門口。我一邊掏鑰匙，一邊與王道別。可是，鑰匙怎么也沒掏出來，在往兜里一看，哎呀，空空的!“完了!”我不禁大叫一聲，把剛走出不遠(yuǎn)的王嚇了一跳。她急忙跑回來，關(guān)切地問：“怎么了?”
“我的鑰匙丟了!”我著急得說。
“一定是你跳繩時(shí)掉出來的!”王說“我看見張撿了一把鑰匙，可能交給大隊(duì)長，那鑰匙會不會是你的?”
我的心一振，馬上對王說：“謝謝你，我得回學(xué)校一趟!”
“等等，我和你一起去!”王說。
“這可不行!你還有任務(wù)呢，要跟我去，會耽誤你的時(shí)間!再說，天都擦黑了，你還是回家吧!”我拉著她的手說。
“沒事，咱們是好朋友，就要有福同享，有難同當(dāng)!快走吧!”王說著，已經(jīng)向?qū)W校的方向跑去，我只得到著感激之情追了上去。
到了學(xué)校，我們直奔大隊(duì)部，一打開門，便四處尋找起來?？墒俏覀冋业脻M頭大汗也沒有找到鑰匙。“走，去廣播室找!”王話音未落，我們已經(jīng)推開了廣播室的門。又是一陣陣默默地尋找，還是沒找到。
我心急如焚，眼淚都快流出來了，天色已經(jīng)完全黑下來了。于是，我對王說：“天都黑了，你還有任務(wù)，還是快回家吧!”王卻說：“這怎么行?好朋友就要有福同享，有難同當(dāng)!咱們再去操場找找吧?！庇谑?，我們有對操場進(jìn)行了“地毯式搜索”，還是一無所獲。
從學(xué)校出來，我們誰都不說話，都在想辦法。這是，王打破了沉默：“你先給家長打個(gè)電話吧，鑰匙的事明天再說，你先進(jìn)家門要緊。”
“王，你真聰明，要是沒有你，我真不知道該怎么辦才好!”
“嗨，咱倆誰跟誰呀!快打電話去吧!”王說。
爸爸接到電話后，說自己馬上就回家。此時(shí)，我們都如釋重負(fù)的長出了一口氣。
小學(xué)生好人好事心得體會篇十五
一天小明和小紅放學(xué)回家的路上。走著走著小明忽然發(fā)現(xiàn)糧站門口的地上有一些大米，他說：“這是誰掉的米呢?”小紅說;“掉米的人肯定不知道，咱們趕緊追上他，順便把掉的米撿起來還給他。”
小紅說;“這有個(gè)紙盒我們用它來裝撒的米吧?！闭f完他們就一路撿掉下的米。撿著撿著他們發(fā)現(xiàn)前面有一位老奶奶正背著糧袋往前走，糧食正是從奶奶的袋子里漏的。小明趕緊跑過去說;“奶奶你的米袋漏了?！崩夏棠袒仡^一看米已經(jīng)漏了好多了。
小紅端著紙盒走過來說;“奶奶這是您掉的米，我已經(jīng)幫您撿回來了?！闭f完小明從書包里拿出今天上手工課用的針線，幫助奶奶把破了的米袋縫好?？p完袋子奶奶高興的說：“謝謝你們，你們可真是助人為樂的好孩子呀!
小學(xué)生好人好事心得體會篇十六
他說：“不是，她但是個(gè)好心人哪!我原先不認(rèn)識她，他聽了我的遭遇就每一天給我做飯我才能活到此刻。真是個(gè)好心人哪!”
我們決定找到她家，讓區(qū)委會頒發(fā)他一個(gè)助人為樂的證書于是我們行動(dòng)了……。
她家并不富裕，老伴去世了兒女在外長期不回來。家里家具不多，很整潔。
“您為什么要幫那個(gè)殘疾爺爺?”
“別這么說，每個(gè)人都一樣我和他交了個(gè)朋友，以朋友的名義幫他，這樣即傷不到他的自尊還能夠幫他!”“我?guī)退饕且驗(yàn)樗臀依习榈脑庥霾畈欢啵彩莻€(gè)殘疾人。殘疾人是很需要幫忙的他們表面裝作沒事是因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)。要明白，殘疾人和普通人是一樣的!”隨后居委會給哪位好心的奶奶頒發(fā)了助人為樂的證書。
她就是我們的榜樣;我們的活雷鋒!我們就應(yīng)學(xué)習(xí)那種雷鋒的精神。發(fā)揚(yáng)中華人民的良好美德!
小學(xué)生好人好事心得體會篇十七
我校高二9班學(xué)生xxx于20xx年11月14日上午第四節(jié)課間在食堂門口撿到一個(gè)黑色錢包，里面有200多元現(xiàn)金及一張飯卡。面對金錢的誘惑這兩位同學(xué)，思想上毫不動(dòng)搖。以最快時(shí)間尋找失主，但由于不是本班學(xué)生所丟，就立刻與班主任郭老師和高二年級組聯(lián)系，然后上交給了我校政教處。
xxx同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神面貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的社會公德和精神風(fēng)貌，是我校新學(xué)期以來養(yǎng)成教育、思想道德教育和感恩意識教育的實(shí)踐成果，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)從這兩名同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子相互傳遞，讓六中變得更加美好。
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