通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。總結(jié)不應(yīng)該簡單復(fù)述已有的信息，而應(yīng)該進(jìn)行思考和概括?？偨Y(jié)是我們回頭觀察前行的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。
外出工作匯報(bào)篇一
四月22日下午，我校一行三人前去xx繼續(xù)教育中心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)共兩天半的時(shí)間。四月23日上午在xx三中聽語文公開課，下午說課、評課，教研室xx老師作報(bào)告；24日上午聽武漢市六中教師xx的專題報(bào)告，下午是武漢市江岸區(qū)中學(xué)教研室xx老師作“作文的微格訓(xùn)練”的專題報(bào)告；25日上午聽了隨州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師xx作的“與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系的專題報(bào)告.本次培訓(xùn)盡管時(shí)間短，但內(nèi)容安排很緊湊，形式也靈活多樣，培訓(xùn)效果也非常明顯。短短的幾天培訓(xùn)，我收獲較大，先將自己的一點(diǎn)體會匯報(bào)如下。
兩節(jié)語文公開課我的印像極深，兩位教師不僅給學(xué)生上了一堂精彩的語文課，也給我本人上了一堂生動的語文教改示范課。她們個(gè)個(gè)沉穩(wěn)老練，富有激情，課堂思路十分的清晰，結(jié)構(gòu)也非常合理。整個(gè)課堂始終貫穿“以文為本，以人為本”的教育思想，真正落實(shí)了“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念，課堂形式新穎活潑，氣氛熱烈而又和諧。課堂成了學(xué)生施展才華的舞臺。學(xué)生在課堂上既掌握了基本的語文知識，又?jǐn)U大了見識，各種語文能力更得到了全面的提升。這樣的課堂，才是新形勢下的充滿生機(jī)的課堂，也是適合學(xué)生健康成長的好課堂。本次聽課，我的思想觸動很大，作為一名語文教師，一定要與時(shí)俱進(jìn)，自覺地走在教改的前面。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，由于本人閱讀教育教學(xué)理論的書不是很多，好多的做法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的'步伐。本次培訓(xùn)，我我領(lǐng)悟了很多的教學(xué)理念。比如說“教育是一種服務(wù)”，它闡述的就是教師教育教學(xué)要為學(xué)生一生的成長及未來的幸福生活服務(wù)；“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，在于激勵(lì)和喚醒”，這種理論與傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”有著很大的區(qū)別。它讓我明白了現(xiàn)代教育的真諦，教師的作用不僅僅在于把知識傳授給學(xué)生，而更重要的是激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，喚醒他們沉寂的靈魂，讓他們學(xué)會主動地，科學(xué)的探求知識。“教師的最高境界是生命”，教師這一職業(yè)是神圣而崇高的，我們既不能把它當(dāng)成為了生存的職業(yè)，也不能把它當(dāng)成生活的一種方式，而是把它當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)，把它當(dāng)成教師生命的一部分。只有無比熱愛教育事業(yè)的教師才能領(lǐng)悟它深刻的內(nèi)涵。視教育為生命，無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，這才是一個(gè)教師的最高境界。除此之外，本次培訓(xùn)，許多專家都提到了教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀。關(guān)于這一點(diǎn)，我本人也有很深的體會，由于平時(shí)懶于讀書，在教育教學(xué)中就不能像優(yōu)秀教師那樣游刃有余，駕馭課堂的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。現(xiàn)在的學(xué)生，已不滿足于教師的“一桶水”了，教師只有不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，方能成為源頭活水。
總之，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步開闊了眼界，也吸收了很多先進(jìn)的教育教學(xué)思想，同時(shí)也意識到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我會借本次培訓(xùn)的東風(fēng)，徹底的更新思想觀念，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極地投身于教學(xué)改革的浪潮之中，為小林的教育再立新功。
外出工作匯報(bào)篇二
近年來，隨著教育的改革和發(fā)展，外出學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。外出學(xué)習(xí)不僅豐富了學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，還增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際應(yīng)用能力。我校最近一次外出學(xué)習(xí)活動，讓我深受啟迪和感受頗深。以下是我對這次外出學(xué)習(xí)匯報(bào)的心得體會。
首先，外出學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會，能夠讓我們親身感受實(shí)踐的魅力。在教室里，我們只能通過書本和教師的講解來了解知識，而外出學(xué)習(xí)則可以讓我們親眼目睹，并實(shí)際操作。比如，在這次活動中，我們?nèi)チ艘粋€(gè)科技館，學(xué)習(xí)了物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。通過自己動手，我們能夠更好地理解并掌握知識。這種實(shí)踐的方式不僅讓我們對所學(xué)知識有了更深刻的理解，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)。
其次，外出學(xué)習(xí)讓我們接觸到了真實(shí)的社會環(huán)境，拓寬了我們的眼界。在學(xué)校的校園里，我們只能看到熟悉的面孔和場景，對于外部世界的了解都是片面而有限的。而外出學(xué)習(xí)則可以讓我們走出教室，走進(jìn)社會，見到不同的人和事。比如，在這次活動中，我們?nèi)チ耸兄行牡囊患掖笮推髽I(yè)參觀，親眼目睹了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)流程和高新技術(shù)的應(yīng)用。這樣的經(jīng)歷讓我們對社會發(fā)展有了更直觀的認(rèn)識，也讓我們更加自信和有信心面對未來。
第三，外出學(xué)習(xí)給了我們與同學(xué)和老師的互動機(jī)會，增進(jìn)了彼此的了解和溝通。在學(xué)校里，我們往往只能在課堂上和同學(xué)互動，而外出學(xué)習(xí)則可以讓我們更多地接觸和交流。在這次活動中，我們分成小組，有機(jī)會和其他同學(xué)一起探討問題、合作完成任務(wù)。這樣的合作過程中，我們不僅可以學(xué)到更多的知識，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和相互支持的精神。同時(shí)，和老師的互動也是一次寶貴的機(jī)會。我們可以向老師請教問題、尋求建議，并且通過與老師的交流，我們能更好地理解老師的教學(xué)意圖和期望。
第四，外出學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在學(xué)校的教學(xué)中，我們往往會受到條條框框的限制，因?yàn)槔蠋熜枰凑展潭ǖ恼n程和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。而外出學(xué)習(xí)則打破了這些束縛，讓我們有更多的空間和機(jī)會去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。比如，在這次活動中，我們?nèi)チ艘粋€(gè)創(chuàng)新基地，學(xué)習(xí)了科技創(chuàng)新的過程和方法。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠了解到科技創(chuàng)新的重要性，也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力。這對于我們來說是一個(gè)很大的鼓勵(lì)和啟示。
最后，外出學(xué)習(xí)給了我們一個(gè)反思和總結(jié)的機(jī)會，讓我們更好地認(rèn)識自己并提升自我。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不斷地面對挑戰(zhàn)和困難，而這些挑戰(zhàn)和困難也促使我們成長和進(jìn)步。通過外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，我們可以回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過總結(jié)和反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并采取行動去改進(jìn)。這種自我認(rèn)識和自我提升的過程，對于我們的未來發(fā)展是非常有益的。
總之，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，開拓眼界，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維，并提升自我。希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織更多的外出學(xué)習(xí)活動，讓我們在實(shí)踐中成長，推動學(xué)校教育的發(fā)展。
外出工作匯報(bào)篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
基于建材城當(dāng)前發(fā)展情況，經(jīng)請示吳總及公司主要領(lǐng)導(dǎo)，我和吳春燕、李桂霞、利華泉四位于2014年9月30日--10月3日到青銅峽、銀川等地進(jìn)行了為期4天的招商、考察活動，現(xiàn)將4天工作情況匯報(bào)如下：
一、青銅峽張崗建材城及禹皇建材城：
1、青銅峽張崗建材城就在漢壩西街，屬于青銅峽的一個(gè)鬧市地段，客流量較大，進(jìn)入里面以后發(fā)現(xiàn)他們的各種商品及商戶都比較齊全，但是定位都比較低，屬于中低端的產(chǎn)品，樣式都是大同小異的沒什么區(qū)別，價(jià)格方面也比較便宜，不太適合我們建材城的定位，只作為了解。
2、禹皇建材城，這個(gè)建材城位于青銅峽高速附近，屬于郊區(qū)，此地原為青銅峽物流園，現(xiàn)已改為建材城，由于位置問題及定位的問題里面基本沒有什么人，屬于批發(fā)性質(zhì)。這兩家的定位都是差不多的，不太適合我們建材城，獲得了部分商戶的信息，以便做后續(xù)的溝通。
二、銀川各大建材市場的概況：
1、紅星美凱龍：位于興慶區(qū)麗景南街，該商場屬于中高端定位，聯(lián)系到該商場的管理人員，給予回復(fù)，公司在銀川要再開一家，沒有考慮到外地發(fā)展的意思。
2、華泰龍辦公家具商場：位于南熏街東街,屬于中高端檔次。得到了主管人員的的聯(lián)系方式，并沒有見到其人，后續(xù)跟蹤了解。
3、康樂家居廣場：位于民族南街145號，屬于中高端檔次，與管理商場的馬總得到聯(lián)系，但是需要上報(bào)集團(tuán)公司，如果集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)有意到中衛(wèi)發(fā)展，可以到中衛(wèi)考察市場。
三、
四、五層有三分之一的空位，該商場的商戶屬于新裝修進(jìn)入，不愿意再外出發(fā)展。
5、美德亨國際建材家居博覽中心：位于興慶區(qū)長城東街855號，面積在十萬平米左右。屬于中高端檔次。與其招商部經(jīng)理接洽，其老板外出度假，等老板回來之后告知我們招商的意向。
6、月星國際家居廣場：位于興慶區(qū)麗景南街，該商場的定位在高端檔次，國際品牌、奢侈品較多，而且都是屬于新裝修的商鋪，不再愿意外出發(fā)展。
7、西夏建材城：位于西夏區(qū)麗子園南街，該建材城的定位是中低端檔次，屬于批發(fā)性質(zhì)。得到了個(gè)別值得去發(fā)展的商戶信息，后續(xù)跟蹤回訪。
8、昆侖建材城：位于西夏建材城附近，屬于零售批發(fā)市場。雖然是銀川最大的建材城，但是定位卻僅僅只是中低端檔次，適合我們建材城的發(fā)展。
9、金茂建材城：位于興慶區(qū)新華東街，屬于獨(dú)立的商鋪，沒有大館，經(jīng)營范圍相當(dāng)廣泛，家居、建材、水暖、機(jī)電一體化經(jīng)營，得到了商戶的信息，后續(xù)繼續(xù)跟蹤。
10、龍盤家居商城：位于興慶區(qū)麗景南街，屬于中端檔次，面積約為五萬平方米，該商城的定位及商品與我建材城大館的定位基本相同，辦公家具、酒店家具、家居家具、裝飾擺件、裝修材料等商品分類較齊全，得到招商主管信息，后續(xù)跟蹤回訪。
三、人流情況及銷售情況：
在銀川考察、招商的時(shí)候，特別關(guān)注到在銀川各大建材城的人流情況?？吹礁鞔蠼ú某羌揖訌V場里，并沒有多少人，人流量較少，不管是高端的商場還是低端的商場，看到買東西的人很少，而且此時(shí)間段為十一國慶節(jié)，優(yōu)惠頗多。而且從銷售人員的口中得到消息，今年各大建材城家居廣場的銷售的情況并沒有去年的好，去年她們能拿到10000元左右的工資，而今年也只能拿到5000元左右,商戶普遍反映今年的生意不好做，由此可以看出今年各大建材城家居廣場的生意并不是很好。
四、租金情況。
1、紅星美凱龍的租金情況為平均價(jià)格68元。
2、龍盤家私的情況為平均價(jià)格45元。
經(jīng)過對銀川建材家居市場考察后，發(fā)現(xiàn)行情也并不是很好。針對目前的招商困境，需要公司人員集思廣益為我們拓寬招商的道路，懇請大家的協(xié)助與幫助！
此致！
趙華。
2014年10月5日。
外出工作匯報(bào)篇四
然而語文并不是“徜徉”。
上周二我組四人上完早讀課后，急匆匆的上了袁老師的車直奔華南，由于大家都不識路，所以一路磕磕絆絆，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后終于看到了華南的校門，一看手表，已經(jīng)將近九點(diǎn)了，課已上了快半個(gè)小時(shí)了，大家互相安慰道：“不要緊的，只要不錯(cuò)過了丁主任的范圍就行了。”畢竟，今天咱是沖著丁主任的中考范圍來的，咱學(xué)校兩百多個(gè)娃的前途命運(yùn)就在他老人家的嘴里和咱的耳朵里，大家互相提醒，要豎起耳朵聽，不能有一點(diǎn)疏漏之處。一進(jìn)華南的報(bào)告廳，里面是黑壓壓的人，幾百個(gè)老師將四十來個(gè)學(xué)生緊緊地包圍在中間，大有滴水不漏之架勢。教學(xué)幻燈片上的那點(diǎn)亮光反射到各位老師的臉上，映射得眾老師的臉一會兒呈黃色，一會兒呈白色。唉！那是我們可憐的知疲倦?yún)s永不能疲倦的鎮(zhèn)江語文人。
華南的學(xué)生真的很精彩，上課回答問題聲音響亮，站起來落落大方，而且敢說，會說；學(xué)生上課時(shí)做的端端正正，和他們交談時(shí)，顯得有禮而謙和；即便不會或者沒寫好時(shí)，站起來也是脊梁筆直，響亮的告訴老師“我不會”或是“我還沒寫好”，這不是什么錯(cuò)，他們知道；看他們的書寫，字跡清楚，工工整整，“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”，這樣的詩句信手拈來，無需吹灰；離開教室時(shí)，整齊而有序。華南會贏，就在于把握住了這些小的細(xì)節(jié)。
激動人心的時(shí)刻終于到了。
底下一片唏噓聲，我仿佛看到了那個(gè)可憐的“破氈帽”和他們那個(gè)“美麗的肥皂泡”。
其實(shí)，我們是不怕苦的，只是我的那群孩兒們……。
當(dāng)我將那一長串考試范圍告訴他們時(shí)，我寧愿他們是抱怨，是抗議，是大叫……可是他們回應(yīng)我的是沉默，是可怕的沉默。
外出工作匯報(bào)篇五
本年度小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)將依據(jù)教研室工作計(jì)劃，以“促進(jìn)學(xué)生間的多向互動，構(gòu)建充滿生命活力的課堂”為總奔向，圍繞新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)開展課堂教學(xué)研究活動，讓學(xué)生在獲取后續(xù)學(xué)習(xí)必備的知識的同時(shí)，獲取學(xué)習(xí)的方法，提高相應(yīng)的能力，形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃全面落實(shí)新修訂的國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。
一是從我縣實(shí)際出發(fā)，組織好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。幫助廣大教師深入領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，營造實(shí)施新課標(biāo)的良好環(huán)境。
二是積極開展新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)，采取多種形式指導(dǎo)和引領(lǐng)教師熟悉新教材，領(lǐng)會新課標(biāo)，落實(shí)新要求。
三是認(rèn)真做好新課標(biāo)貫徹落實(shí)的調(diào)查研究工作。從我縣實(shí)際出發(fā)，依據(jù)新課標(biāo)要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，合理把握教學(xué)容量和難度要求，控制好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
讓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)落到實(shí)處，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
圍繞教研室制定的學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體目標(biāo)，引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中關(guān)注和研究學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略和方法，并將學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)作為課堂教學(xué)評價(jià)的重要內(nèi)容，納入課堂教學(xué)評價(jià)成績。要加強(qiáng)低年級教學(xué)管理，規(guī)范低年級教學(xué)行為，尤其是一年級教學(xué)，為學(xué)生良好習(xí)慣地培養(yǎng)奠定扎實(shí)地基礎(chǔ)。
3.圍繞縣教育教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心。
《關(guān)于建立教研協(xié)作區(qū)、深化教研工作的意見》，積極開展協(xié)作區(qū)的教研活動。
自本學(xué)期始我們將圍繞工作意見，在扎實(shí)開展校本研究的基礎(chǔ)上，積極開展協(xié)作區(qū)教研活動，切實(shí)讓協(xié)作區(qū)成為教師們展示交流的平臺，思維碰撞、深化研究的平臺，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長的平臺。
將以“促進(jìn)學(xué)生間的多向交流的策略研究”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在交流中學(xué)會傾聽，在交流中碰撞促進(jìn)思考；在表達(dá)中學(xué)會表達(dá)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的有效提升，構(gòu)建充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)中優(yōu)化問題設(shè)計(jì)的基本策略。
1、要圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合知識特點(diǎn)設(shè)置問題；
2、要圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)置問題；
3、對學(xué)生的認(rèn)知情況充分預(yù)設(shè)，在學(xué)生的認(rèn)知障礙處設(shè)置問題；
4、要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)與提升來設(shè)置問題；
5、要充分了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)設(shè)置問題；
6、問題的設(shè)置要有一定的思考空間，應(yīng)是學(xué)生通過自主思考、利用已有的知識就能解決的問題，問題空間不能太大，讓學(xué)生無所適從，也不能空間太小，指向性太強(qiáng)，缺少思維含量，不利于學(xué)生思維能力的提升。
二、教學(xué)實(shí)施過程中的基本策略：
1.促進(jìn)學(xué)生深刻思考的基本策略。
課堂上要為學(xué)生提供充足的思考空間，要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的思考狀態(tài)，不能問題拋出后一有學(xué)生舉手，就組織回答交流，更不能一有學(xué)生回答正確便組織下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，應(yīng)在大部學(xué)生舉手回答的前提下組織交流，在大多數(shù)學(xué)生弄清后，再進(jìn)行下環(huán)節(jié)。
如果拋出的問題，大部學(xué)生無所適從，教師要思考以下幾個(gè)問題：
一、是否學(xué)生聽清了問題的要求，這時(shí)可要求學(xué)生仔細(xì)傾聽，將問題重述一遍，如果學(xué)生仍然是很茫然的狀態(tài)，教師就應(yīng)思考第二個(gè)問題，問題的設(shè)置是否超出了學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，要及時(shí)思考學(xué)生解決這個(gè)問題的搭手架問題是什么？即學(xué)生解決這個(gè)問題需要清除的障礙，然后在該障礙處設(shè)置問題讓學(xué)生思考，交流后，再讓學(xué)生自主思考解決所要解決的問題。
對于一些學(xué)生通過自主思考就能解決的問題，學(xué)生回答交流后，教師也要及時(shí)地在學(xué)生容易忽視、易于出問題的地方設(shè)置提問，引發(fā)學(xué)生的深入思考，避免認(rèn)知膚淺化，該策略尤其適于學(xué)生預(yù)習(xí)后的學(xué)習(xí)交流過程。要真實(shí)地呈現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知過程中的思維狀態(tài)，要正確對待學(xué)生認(rèn)知中的錯(cuò)誤，將問題設(shè)置在學(xué)生認(rèn)知中的錯(cuò)誤處，即選擇學(xué)生有代表性的錯(cuò)誤作為教學(xué)資源，組織學(xué)生討論、交流，從而了解學(xué)生的所思與所做，使教學(xué)置于有的放矢的有效狀態(tài)。
1、促進(jìn)生成、靈活駕馭的基本策略。
一、應(yīng)對少數(shù)學(xué)生對新知的認(rèn)識超前的策略。要讓先知的學(xué)生闡述做法或根據(jù)，組織其他學(xué)生傾聽，讓學(xué)生相互質(zhì)疑、交流，為先知者提供展示自我的機(jī)會，為后知者提供向先知者學(xué)習(xí)的時(shí)間，體現(xiàn)以學(xué)定教的教學(xué)思想，同時(shí)在學(xué)生交流后，教師要予以評價(jià)和總結(jié)，對學(xué)生的思考方法，交流表現(xiàn)予以評價(jià)，對知識的來龍去脈做以總結(jié)性的講解與陳述，使不同層面的學(xué)生都有發(fā)展與收獲。
二、應(yīng)對預(yù)設(shè)外的多數(shù)學(xué)生出錯(cuò)的策略。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了預(yù)設(shè)外的錯(cuò)誤時(shí)，教師不能簡單地采用一一指正的方法來糾錯(cuò)，要及時(shí)思考出現(xiàn)問題的原因。以便調(diào)整教學(xué)的策略。如果教師不能及時(shí)思考出調(diào)整策略，還可以直接呈現(xiàn)出錯(cuò)誤的問題，讓出錯(cuò)的學(xué)生闡述自己的想法，傾聽中也許就能找到解決的方法，從而實(shí)現(xiàn)有的放矢的教學(xué)。
3、充分交流的策略。
學(xué)生進(jìn)行充分思考后，教師采用延遲評價(jià)的手段組織好學(xué)生間的有效交流，實(shí)現(xiàn)以說促思，以思促說的多向交流與互動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生發(fā)言后，教師不能及時(shí)評價(jià)，要沉住氣，要組織學(xué)生認(rèn)真傾聽、思考同伴的發(fā)言，讓傾聽的學(xué)生發(fā)表自己的看法，這期間如果學(xué)生通過自主交流就能達(dá)成共識把問題弄清，教師可根據(jù)學(xué)情進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，如果學(xué)生間的交流觀點(diǎn)不一致，甚至相持不下，這時(shí)教師就應(yīng)在學(xué)生產(chǎn)生分歧的障礙處設(shè)置問題引發(fā)學(xué)生的思考，即以問題思考引領(lǐng)學(xué)生達(dá)成共識。
4、發(fā)揮好教師“三者”作用，抑制兩極分化現(xiàn)象的產(chǎn)生。
發(fā)揮好引導(dǎo)者作用的基本策略：
二、當(dāng)學(xué)生充分交流后，無論是學(xué)生自主思考交流解決的問題，還是在教師引領(lǐng)下弄懂的問題，教師都要予以總結(jié)，抵制學(xué)生因自主學(xué)習(xí)而容易產(chǎn)生的兩極分體現(xiàn)象。總結(jié)時(shí)，要對知識的來龍去脈予以總結(jié)講解，使通過自主思考、多向交流弄懂的學(xué)生對所掌握的知識更加條理化，同時(shí)為接受能力比較差的學(xué)生在教師的條理講解下多一次理解、意會的學(xué)習(xí)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)不同層次的學(xué)生均有不同程度的發(fā)展?？偨Y(jié)時(shí)，不僅要對知識點(diǎn)予以總結(jié)，更要對學(xué)生認(rèn)知過程中的數(shù)學(xué)思想方法、解決問題的策略、學(xué)生思考、交流中的優(yōu)秀表現(xiàn)、特別是思考的方法和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣要予以總結(jié)和肯定，對學(xué)生認(rèn)知過程中應(yīng)注意的問題和不足予以指導(dǎo)與更正，使學(xué)生在自主獲取知識的同時(shí)獲取學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)成功的愉悅，明確努力的方向。
5.準(zhǔn)確把握教學(xué)節(jié)奏的基本策略。
教學(xué)的實(shí)踐證明，要提高課堂教學(xué)效益，教師必須結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知情況來把握教學(xué)的節(jié)奏。一般情況下，學(xué)生新接受的內(nèi)容要放慢節(jié)奏，要讓學(xué)生經(jīng)歷自主思考、多向交流、教師總結(jié)強(qiáng)化的過程，對于學(xué)生已不陌生或比較容易自主意會、理解的問題，就沒必要讓學(xué)生經(jīng)歷以上學(xué)習(xí)的過程。物別是新課前的復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教學(xué)節(jié)奏不易太慢，要以短、平、快的方式來喚醒學(xué)生的原有認(rèn)知或問題意識；新知建構(gòu)后的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，也要較新知建構(gòu)過程的節(jié)奏加快一些，以確保實(shí)效課堂所必須的課堂容量。
4.開展各種教學(xué)評比活動。
開展優(yōu)質(zhì)課評選和精品課例評比、優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。
5．充分發(fā)揮骨干教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師實(shí)施課程整體水平的提高。各學(xué)校要在每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科選出一位帶頭人，作為該年級該學(xué)科的引領(lǐng)力量；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要有自己的業(yè)務(wù)專長，要至少掛靠兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)研究，引領(lǐng)所掛學(xué)科的研究與發(fā)展。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要積極參加所掛學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高自己的業(yè)務(wù)引領(lǐng)能力；要加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，提高校本研究的實(shí)效性，促進(jìn)教師新課程實(shí)施水平的有效提升。
6．要加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力地培養(yǎng)與提升。
7.要關(guān)注全體學(xué)生，因材施教。
外出工作匯報(bào)篇六
我于九月二十五號至二十九號在德州參加了山東省初中英語全國優(yōu)質(zhì)課預(yù)選。全省十七個(gè)地市每市派出一名選手參加了這次預(yù)選，比賽取前十名，一名全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，將代表山東省參加十一月份在廣州舉行的全國優(yōu)質(zhì)課觀摩，兩個(gè)二等獎(jiǎng)和七個(gè)三等獎(jiǎng)。
首先，我先說一下我是如何進(jìn)入這個(gè)比賽的。這個(gè)比賽一般的參賽選手有各市教研員推薦。在九月十五號的時(shí)候，市英語教研員朱老師就通知我說，九月底會有一個(gè)全國優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選，這個(gè)名額將在東明的一個(gè)老師和我之間產(chǎn)生。九月二十三號下午，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行的全市英語教研活動會議上，由我們兩個(gè)分別執(zhí)教同一節(jié)課，由此決定誰取德州，當(dāng)時(shí)，我就暗下決心：我一定要把這個(gè)名額拿到手。于是我便投入到了緊張的備課中。我在此要對我英語組的全體最親愛的同事表示最由衷的謝意。為了有得更好的教學(xué)設(shè)計(jì)，我向他們請教，他們總是傾心相助，大家考慮的不是個(gè)人，而是我們英語組，我們學(xué)校。正是有這樣的團(tuán)隊(duì)支持和幫助，我的課堂設(shè)計(jì)思路一次比一次清晰，一次比一次自然。有了好的設(shè)計(jì)，就相當(dāng)于演戲有了好的劇本，下一步就是怎么來演好它，為次我從接到課題，晚上從未在凌晨十二點(diǎn)前睡過覺，有時(shí)候會到一點(diǎn)，我根據(jù)我的預(yù)設(shè)把課堂上每一句要說的話都認(rèn)認(rèn)真真寫了下來，并且寫了三遍，這也算是我講課的一個(gè)小小的經(jīng)驗(yàn)吧。把課堂上的要說的每一句話都寫下來，包括會用到的對學(xué)生的評價(jià)或者對課堂上一些突發(fā)事件的處理等比如說課件不顯示，學(xué)生回答不出來老師的問題，讓學(xué)生活動學(xué)生不動等。至少寫三遍，要讓它成熟，基本上每個(gè)環(huán)節(jié)每句話都成熟后，再把這些話背會，一遍一遍從頭到尾的重復(fù)，重復(fù)的惡心，就這樣我對我的課做到了最基本的熟練。并且我還試講了七次。對課堂進(jìn)程的熟練把握消除了我的緊張情緒，增強(qiáng)了我講課的自信心。
說到試講，我要特別感謝姜校長。我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)講課的前一天上午才告訴姜校長這次實(shí)驗(yàn)中學(xué)講課的真正目的。我說完之后，姜校長第一句話說：“你一定要拿到這個(gè)名額?！钡诙湓捳f：“下午我?guī)闳?shí)驗(yàn)中學(xué)看會場?！敝形缬捎谖颐τ趯ξ业恼n的進(jìn)一步完善，我忘了時(shí)間。直到姜校長打電話說：“我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)門口呢，你怎么還沒來?！蔽耶?dāng)時(shí)心立馬咯噔了一下：壞了壞了。立即攔了一輛出租車趕往實(shí)驗(yàn)中學(xué)，到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，姜校長已經(jīng)在那里等了我半個(gè)多小時(shí)。然后，她帶我取英語組請英語組老師給幫忙找學(xué)生試講，我以為校長會跟那里的老師很熟，可發(fā)現(xiàn)她還不如我跟她們熟呢。看著姜校長甚至給她們陪笑臉，說好話，我忽然覺得，校長就像一把梯子，她在努力盡力能讓我們走的更遠(yuǎn)。說實(shí)話，那天我很感動。我覺得很踏實(shí)。之前曾經(jīng)在別人的文章里或者書中看到說“什么什么給了我信心?！蔽胰畾q了才真正明白：原來信心真的是可以給的。校長給了我信心，北城中學(xué)給了我信心。加上我當(dāng)時(shí)課已經(jīng)很熟了。對第二天的講課，我不敢說“成竹在胸”卻也有了七成的把握了。事情真的很順利，我拿到了全國優(yōu)質(zhì)課預(yù)選的入場券。
在真正拿到了預(yù)選賽的通知后，我心里忽然又沉重起來。我們學(xué)校的英語老師那天都去參加了市里的教研會議。在那次會議上，市英語教研員朱老師的一句話肯定讓大家印象頗深：在全國優(yōu)質(zhì)課預(yù)選賽上，我們菏澤的選手每次都在十二名開外，這是我作為菏澤市初中英語教研員心頭的一塊痛啊?！拔疑钌畹挠浿炖蠋煹倪@句話，我的任務(wù)很重。我得為菏澤爭光。另一方面，我們這次比賽使用的是外研社的教材，對這套教材我從沒見過。我開始覺得有點(diǎn)壓力了。
25號上午，朱老師、楚嫻和我到達(dá)了德州。我們英語課省級的比賽都是24小時(shí)備課，所以我們25號晚上抽講課順序。我抽到了第一天也就是27號上午的第三節(jié)講。緊接著抽到了課題：第七模塊的大閱讀。實(shí)際上德州的學(xué)生剛學(xué)到第三模塊，讓我講第七模塊首先在知識的過渡和銜接上就是一個(gè)大的難題，更主要的是我們沒見過這個(gè)教材，而卻只有二十四小時(shí)備課時(shí)間。我只有在課前十五分鐘才能見到學(xué)生。還好，這樣的挑戰(zhàn)對我來說不是第一次了。去年煙臺省優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷告訴我：我必須先讓自己緊張的情緒變得平和，然后開始著手設(shè)計(jì)思路。我和楚嫻準(zhǔn)備了兩個(gè)思路，一個(gè)是比較保守的，一個(gè)是比較大膽創(chuàng)新的。
剛開始我是一直準(zhǔn)備用那個(gè)比較大膽的設(shè)計(jì)的，所以楚嫻和我把精力和時(shí)間都放在了這個(gè)思路的相關(guān)資料的收集和整理上。25號當(dāng)晚我11點(diǎn)多睡的，楚嫻熬到了1點(diǎn)多。到第二天也就是26號，我們?nèi)c(diǎn)多就起床了，整理思路，設(shè)計(jì)過程，當(dāng)時(shí)就覺得時(shí)間過得特別快，吃飯就好像是時(shí)間表上的一個(gè)安排，要例行的公事而已。到了晚上六點(diǎn)多，朱老師到我們房間，看我們準(zhǔn)備的怎么樣了。我把思路跟朱老師說了一遍，朱老師說不行。說我缺少了對文本本身的處理。我接著又把比較保守的那個(gè)思路說了一遍，朱老師說，就用這個(gè)吧。我和楚嫻也不敢吱聲?，F(xiàn)在已經(jīng)是26號晚上七點(diǎn)多了。27號上午10點(diǎn)開始講課，我們居然現(xiàn)在才確定講課思路。
朱老師走后，我抓著自己的頭發(fā)，“啊”的一聲大喊，把頭埋在床上被子里，我忽然想哭，我感到了無比巨大的壓力。它似乎要將我變得緊張慌亂?？墒俏覜]哭，我把眼淚憋回去了：就是哭，也不能這時(shí)候哭！感謝我的最得力的助手楚嫻，一直在鼓勵(lì)我安慰我，我開始拋開雜念專心投入到備課中來，讓心態(tài)歸零，一切從頭開始。我把課件的每一張幻燈片設(shè)計(jì)出來，讓楚嫻做課件，我備課。一遍又一遍的整理思路，一遍又一遍的大聲練習(xí)。當(dāng)我練了五六遍的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的信心又回來了，我覺得明天的課還是可以拼一拼的。那天晚上，我們又忙到了凌晨一點(diǎn)多。早上三點(diǎn)多，我又醒了，在腦子里不停的重復(fù)我課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一句話。楚嫻也醒的很早，她起來完善了課件，又聽我說了一遍我的課，然后早飯沒吃就去德州五中試課件了。她真的是個(gè)得力的助手，能讓我把我的所有的精力放到了我該放的地方。時(shí)間很快，該我上場了，我進(jìn)入會場的時(shí)候會場有點(diǎn)亂，我忽然有了個(gè)奇怪的想法：我要講的大家都不說話！我覺得我當(dāng)時(shí)還是挺有霸氣的。40分鐘很快，我像評委充分展示了我的長處：超強(qiáng)的.駕馭課堂掌控課堂的能力。我沒注意到我講課的時(shí)候下面老師是不是還在說話，我只知道我贏得了比別人多的掌聲。
29號既最后一天上午兩節(jié)課后評委評課。青島教研室張自清教研員說：“我們很可喜的看到我們的語音語調(diào)已經(jīng)沒有明顯的地域差別。”朱老師說這話是對我們菏澤說的。之前我也多次聽說我們菏澤的選手在這樣的比賽中給人的感覺一直是“土氣”“不行”，菏澤是貧窮落后的，所以菏澤的選手身上也帶著這種地方的烙印。朱老師說我這次改變了評委們對菏澤的印象。然后省教研員張濤當(dāng)場宣布結(jié)果。我獲得了全國優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，并且這是菏澤的選手首次在這樣的比賽中打入前十名。聽到這個(gè)結(jié)果，我竟然沒有明顯的激動與興奮?；蛟S這已是我意料之中吧。更主要的原因是：我明白，自己與別的地市的選手在個(gè)人基本素質(zhì)上還有差距，我，還得努力。
同我的平靜相比，我的學(xué)校北城中學(xué)倒顯得興奮了許多。我回來見到的每一個(gè)同事都非常真誠的向我表示祝賀，說我為學(xué)校爭了光，讓我應(yīng)接不暇。學(xué)校門口甚至還掛了條幅：祝賀……我覺得挺受寵若驚的。各位領(lǐng)導(dǎo)老師，各位兄弟姐妹，馬桂麗得了這個(gè)獎(jiǎng)還是馬桂麗，我還和從前一樣。我在此深深感謝各位對這個(gè)年輕人的幫助與照顧，謝謝大家！
通過我這次的講課經(jīng)歷，我有一點(diǎn)個(gè)人的想法，跟大家分享一下吧。
一、講課比賽中，不要埋怨客觀條件。
我們沒評上，沒拿到好的名次，是因?yàn)槲覀兊膶?shí)力不夠強(qiáng)。當(dāng)我們真的能優(yōu)秀到足夠強(qiáng)大的時(shí)候，誰都不會輕視我們的。所以我們還得學(xué)習(xí)，充實(shí)，歷練，提高。
二、相信自己，我們不比別人差。
我們每個(gè)人都可以做到。我的目標(biāo)是：下一次要比這一次強(qiáng)。我覺得我們可以超越自己，超越了自己，就說明自己在進(jìn)步。每一次都有進(jìn)步，超過他人，不在話下。
三、集體的力量。
相信我們自己，我們能行！
四、別人的優(yōu)勢。
我就以這句話來結(jié)束我的匯報(bào)吧，謝謝大家！
外出工作匯報(bào)篇七
在區(qū)委的組織與正確領(lǐng)導(dǎo)下與大力支持下，我們招商小分隊(duì)認(rèn)真貫徹落實(shí)全招商突擊戰(zhàn)隊(duì)工作動員會議精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展了招商引資工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一是充分利用人脈資源，推開招商工作。前往上海展開招商工作，先后深入拜訪那里的同學(xué)、親戚、朋友、老鄉(xiāng)，向他們介紹xxx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、資源、投資環(huán)境和希望引進(jìn)的項(xiàng)目等，讓離家多年的老鄉(xiāng)感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，讓不了解xx的同學(xué)、朋友感受到xx的魅力，發(fā)動他們?yōu)槲覀兊恼猩坦ぷ魉鸭畔?、牽線搭橋。經(jīng)過我們的努力，這些熟人紛紛行動起來，尋找各種關(guān)系，幫助我們聯(lián)系企業(yè)和客商，千方百計(jì)地給我們創(chuàng)造與客商接觸洽談的機(jī)會。在上海我們突擊戰(zhàn)隊(duì)共登門拜訪企業(yè)xx家，走訪投資客商xxx人。
二是充分宣傳推介xxx，促進(jìn)招商工作。為此，我們廣泛向客商宣傳了xxx最佳的區(qū)位優(yōu)勢、較強(qiáng)的科技優(yōu)勢、較低的綜合成本優(yōu)勢，宣傳了xxx獨(dú)具魅力的特色產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟(jì)，宣傳了xxx親商、安商、便商、利商的良好投資環(huán)境和人文環(huán)境，吸引客商聚焦xxx、關(guān)注xxx、投資xxx。
三是正確把握工作方向，推進(jìn)招商工作。深入到招商工作實(shí)際后，我們深感招商引資絕非易事，工作開展中的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們當(dāng)初的樂觀估計(jì)。前期的工作中，在上海我們跑了很多企業(yè)，找了很多人，但是由于對信息的把握不準(zhǔn)確，很多企業(yè)根本不符合條件，有的企業(yè)太小，有的企業(yè)經(jīng)營狀況不佳，有的已經(jīng)破產(chǎn)，根本不可能到xxx投資，基于此，我們利用企業(yè)信息等軟件對進(jìn)行了篩選，我們迅速調(diào)整了工作思路，篩選出企業(yè)實(shí)力、信用好的企業(yè)作為招商的主攻方面，提高了針對性和有效性，從而使工作走出了誤區(qū)并收到了較好效果。另外，還利用參加2017xxx國際投資貿(mào)易洽談會，我們xxx招商隊(duì)積極努力有序推進(jìn)招商項(xiàng)目對接，提前聯(lián)系在xx當(dāng)?shù)氐膞x客商，讓其幫忙穿針引線，拜訪了5家企業(yè)。
截止目前，我們xx招商突擊戰(zhàn)隊(duì)招商成績不佳，但是我們不會放棄，我們將認(rèn)真總結(jié)今年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，牢記使命、不畏艱難、深挖潛力、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)地將招商工作抓好，爭取下一步取得好成績。
外出工作匯報(bào)篇八
蔣春龍。
出行地點(diǎn)：古鎮(zhèn)、江門、順德、東莞、深圳、惠州行程：
8號晚上到達(dá)古鎮(zhèn)，與招商中心聯(lián)系商議企業(yè)走訪安排。9號上午首先來到中山市加零照明有限公司其燈都時(shí)代廣場處的門市，調(diào)查了下其近期銷售情況，然后到達(dá)其公司拜會公司副總裁何光照，并在何總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳、生產(chǎn)車間。在與何總的座談中，何總表示新干投資環(huán)境較好，但目前市場蕭條，暫無往外投資的意向。
9號中午趕赴江門，拜會江門朗天照明有限公司總經(jīng)理彭渤，彭總帶我們參觀了其展廳及生產(chǎn)車間，并展示了公司多項(xiàng)專利產(chǎn)品。彭總于今年4月24日至新干考察，非常認(rèn)可新干投資環(huán)境。由于彭總需馬上到香港出差，只進(jìn)行了短暫的座談，彭總來新干投資的意向很大，因其合伙人為北京一位老總（年紀(jì)較大），這個(gè)出差回來后將帶這位合伙人一塊過來新干，商討具體投資事宜。然后到廣東聚科照明股份有限公司，拜會了公司董事、副總經(jīng)理王俊華，在王總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間。
10號上午至古鎮(zhèn)海州東文五金電器有限公司，拜會公司總經(jīng)理謝校軍。謝總為江西撫州人，其公司也是撫州照明商會會員單位。商會前期已組織商會會員至五臨、萬載兩地考察，但都未達(dá)成投資意向。謝總對來新干投資興趣較大，但由于商會近期事情較多，無法成行，表示等過段時(shí)間，商會將組織商會會員至新干考察。
10號下午至江門日益豐光電科技有限公司拜會公司總經(jīng)理鄭平海，在鄭總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間。鄭總表示目前市場蕭條，企業(yè)生存壓力較大，短期內(nèi)暫無向外投資意向，但會與朗天照明彭總多聯(lián)系，關(guān)注他們的投資事項(xiàng)。
11、12號為周末，招商中心休息，沒有聯(lián)系企業(yè)走訪。在這兩天中，我們與在古鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)的新干人聯(lián)系，并至他們的門市、廠房走訪，了解其生產(chǎn)經(jīng)營情況，向他們咨詢行業(yè)動態(tài)。并向他們介紹新干目前發(fā)展?fàn)顩r，希望他們有機(jī)會能夠利用手中現(xiàn)有的資源，回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)在行業(yè)內(nèi)做些宣傳。并在他們的帶領(lǐng)下走訪了古鎮(zhèn)本地多家燈飾照明企業(yè)（走訪的企業(yè)有：軒順燈飾、大唐玻璃、日內(nèi)爾工程燈飾等）。
13號上午，至順德拜會佛山帕米爾光電科技有限公司總經(jīng)理石穎暉。先在石總的帶領(lǐng)下參觀公司展廳及生產(chǎn)車間，然后與石總座談。石總6月底已至新干考察，但目前公司內(nèi)銷生產(chǎn)線已停產(chǎn)，只有少數(shù)的外單在做，企業(yè)壓力較大，目前無向外投資意向。
13號至15號到東莞、深圳兩地。招商中心深圳辦事處無企業(yè)安排。和本地商會聯(lián)系，在商會的引見下至東莞長安走訪了東莞市點(diǎn)石塑膠有限公司，和東莞常平兩家電子企業(yè)。至深圳龍崗拜訪了深圳華凱恒科技有限公司副總經(jīng)理蔡志勇，在蔡總的引見下并走訪了一家電子企業(yè)和五金企業(yè)。
15號，招商中心深圳辦事處聯(lián)系深圳市萬利興紙品包裝有限公司，拜會公司經(jīng)理張總。深圳上李郎第二工業(yè)區(qū)的深圳寶安三鼎兄弟科技（總經(jīng)理黃曉星）無法安排走訪。
15號下午，至東莞塘廈鎮(zhèn)，拜會東莞市強(qiáng)強(qiáng)金屬制品有限公司總經(jīng)理張明強(qiáng)。公司為設(shè)計(jì)、加工、制作一體的精密五金沖壓公司，其產(chǎn)品大都銷售至日本、歐洲等國家，產(chǎn)品附加值較高。張總帶領(lǐng)我們參觀了其生產(chǎn)車間、并展示了其相關(guān)產(chǎn)品。張總為湖北人，對新干有一定的了解，來新干投資的意愿較大，購地意向30畝，希望能夠和其他企業(yè)合作購地。
16號上午來到惠州博羅，回訪了惠州金科照明科技有限公司總經(jīng)理溫天榮。并在溫總的介紹下，拜會了惠州市華宇通照明有限公司總經(jīng)理袁文斌?；葜菔腥A宇通照明有限公司成立于2014年,專業(yè)生產(chǎn)led平板燈、吸頂燈、筒燈、三大系列產(chǎn)品兼相關(guān)配件的企業(yè)。公司總經(jīng)理袁文斌為江西樟樹人。在袁總的帶領(lǐng)下參觀了公司展廳及生產(chǎn)車間，并進(jìn)行了座談。袁總表示企業(yè)正在初步發(fā)展階段，目前暫沒有向外投資的意向，但表示會關(guān)注新干的發(fā)展情況。
下午回訪了香港圣草堂實(shí)業(yè)有限公司總監(jiān)馬子建，及惠州銳盛電子有限公司總經(jīng)理曾炳光。
17號上午拜會了臺商陳松林，陳總帶領(lǐng)我們參觀了其合伙人王總的燈飾廠。
17號中午直接由惠州回程。
縣燈飾照明產(chǎn)業(yè)促進(jìn)辦公室。
匯報(bào)人：黃坤華。
蔣春龍。
2015年7月19日。
外出工作匯報(bào)篇九
為了深入貫徹州委五屆五次全委會精神及全州工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作會議精神，經(jīng)縣委、縣政府研究決定，7月23日至26日，以縣委書記xxx為團(tuán)長，縣委副書記、縣長xxx為副團(tuán)長，縣委副書記、縣紀(jì)委書記xxx，縣人大主任xxx，縣政協(xié)主席xxx，縣委常委、常務(wù)副縣長xxx，縣委常委、上街鎮(zhèn)黨委書記xxx，縣委常委、縣委辦主任xxx以及全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長和縣級經(jīng)濟(jì)綜合部門主要負(fù)責(zé)人共45人組成的xx縣黨政考察團(tuán)赴祥云縣、鶴慶縣、劍川縣、洱源縣、大理市就工業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會文化事業(yè)發(fā)展方面進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。所到之處受到了當(dāng)?shù)攸h委、政府的熱情接待，并認(rèn)真引領(lǐng)參觀和詳細(xì)介紹經(jīng)驗(yàn)。
起程考察前，考察團(tuán)召開了考察團(tuán)成員會議，要求考察團(tuán)成員要帶著縣情、鄉(xiāng)情和全縣的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀“走出xx看xx”，看他鄉(xiāng)發(fā)展找自己差距，取他人之長補(bǔ)己之短，進(jìn)一步增強(qiáng)加快xx工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心和決心。
23日上午，考察團(tuán)首先深入在建漾洱電站工地、大理大鋼有限責(zé)任公司xx軋鋼廠、躍進(jìn)化工廠進(jìn)行考察，對全縣的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r作進(jìn)一步了解。
在他縣市歷時(shí)4天的學(xué)習(xí)考察期間，考察團(tuán)實(shí)地考察了祥云縣的財(cái)富工業(yè)園區(qū)，鶴慶縣的“新華村”、一中、三中，劍川縣的上蘭工業(yè)小區(qū)，洱源縣的.新希望云南鄧川蝶泉乳業(yè)有限公司，大理市的嘉士伯集團(tuán)（大理）啤酒集團(tuán)有限公司等18個(gè)考察點(diǎn)。并分別與考察縣市的縣市領(lǐng)導(dǎo)、縣市級綜合經(jīng)濟(jì)部門主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談、經(jīng)驗(yàn)交流，探討工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大計(jì)。
通過考察交流學(xué)習(xí)，與考察縣市增進(jìn)了了解，加深了友誼，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)項(xiàng)目對接、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對接、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)成了合作意識，搭就了工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展互助平臺。
在考察學(xué)習(xí)活動中，大家充分感受到祥云、鶴慶、劍川、洱源、大理等地的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的實(shí)際實(shí)施過程中，立足自身實(shí)際，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，表現(xiàn)出了空前的大手筆、大氣魄、大力度、大舉措。具體表現(xiàn)在，一是這些地區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)干部都牢固樹立了“工業(yè)強(qiáng)縣”“無工不快”的思想意識，“新型工業(yè)化強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化富民、城鎮(zhèn)特色化活商”深入人心，形成了想工業(yè)、議工業(yè)、抓工業(yè)，大辦工業(yè)、加快工業(yè)發(fā)展的良好氛圍；二是這些地區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縣、鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓工業(yè)經(jīng)濟(jì)形成了制度；三是“立足優(yōu)勢抓特色，立足創(chuàng)新抓效益”成為這些地區(qū)發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)的理念，把優(yōu)勢發(fā)揮到極致，使優(yōu)勢變資源，資源變資本，實(shí)現(xiàn)招大商引巨資的突破成了他們發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)的特色。
如祥云等縣，他們在招商引資活動中利用市場優(yōu)勢招大商、發(fā)揮城建優(yōu)勢招大商、打造信用招大商、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手招大商等方式實(shí)現(xiàn)了“你投資我發(fā)展”的雙贏目的；又如鶴慶、大理等縣市，他們在加快發(fā)展中始終緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)來發(fā)展工業(yè)、圍繞資源優(yōu)勢來發(fā)展工業(yè)、圍繞旅游產(chǎn)業(yè)來發(fā)展工業(yè)、圍繞市場商機(jī)來發(fā)展工業(yè)，達(dá)到了依托資源優(yōu)勢招大引強(qiáng)的突破；四是這些地區(qū)在加快發(fā)展中切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，努力營造環(huán)境抓優(yōu)化成為典型，使政府真正成為工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程的調(diào)節(jié)者，工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動秩序的制定者和維護(hù)者，以及發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定者，做到不“越位”、不“缺位”、不“錯(cuò)位”，全力做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作；五是這些地區(qū)都高度注重培植支柱抓龍頭來發(fā)展壯大工業(yè)經(jīng)濟(jì)，“龍頭興則產(chǎn)業(yè)興”，采取以龍頭企業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工業(yè)體系的建設(shè)，達(dá)到工業(yè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的目的。
考察結(jié)束，大家一致認(rèn)為，這次學(xué)習(xí)考察活動，觸動很大，收獲不小，體會深刻，開闊了眼界，增長了見識，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，都感到前所未有的強(qiáng)烈震撼和壓力，進(jìn)一步增強(qiáng)了加快xx發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感和信心、決心。并展開了“學(xué)先進(jìn)、轉(zhuǎn)觀念、思發(fā)展”的大討論，大家紛紛表示要學(xué)先進(jìn)、找差距、轉(zhuǎn)觀念、樹雄心、爭突破，立足縣域資源優(yōu)勢，強(qiáng)力推進(jìn)xx工業(yè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。
xx縣黨政考察團(tuán)外出考察學(xué)習(xí)報(bào)告來自本網(wǎng)網(wǎng)-，僅供學(xué)習(xí)，請注明出處。
外出工作匯報(bào)篇十
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，用到匯報(bào)的地方越來越多，匯報(bào)時(shí)，要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，不過，你會寫匯報(bào)嗎？以下是小編收集整理的外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
xx年10月17日至26日期間，市政府教育督導(dǎo)室與三區(qū)主管教育領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)人員及xx河區(qū)部分學(xué)校校長組成23人考察組赴xx、xx兩地考察學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況。在無錫、常州期間，考察組得到兩市教委及督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，圓滿完成對xx市xx區(qū)和xx市xx區(qū)考察學(xué)習(xí)任務(wù)?？疾旖M來去十天，可謂收獲滿滿，不虛此行。
考察組在xx市xx區(qū)學(xué)習(xí)考察期間，認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)的情況詳細(xì)介紹，并深入xx區(qū)的xx中學(xué)、xx中心小學(xué)、xx初級中學(xué)，實(shí)地考察學(xué)校硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)情況及學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校在評整個(gè)評估歷程中分為“前期工作、準(zhǔn)備階段、推進(jìn)階段、認(rèn)定階段”?？疾旖M在xx市xx區(qū)考察學(xué)習(xí)期間，也認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)情況詳細(xì)介紹，并實(shí)地考察了xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx中心小學(xué)、洛陽初級中學(xué)的學(xué)校硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)情況及學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)。
兩市二區(qū)學(xué)校在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，都是積多年之功，堅(jiān)持以“辦好每一所學(xué)?！睘槟繕?biāo)，完善落實(shí)各項(xiàng)措施。無錫惠山區(qū)政府教育督導(dǎo)室在義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，他們做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以市報(bào)表為基本數(shù)據(jù)為主，弄準(zhǔn)師生比數(shù)據(jù)、資產(chǎn)數(shù)據(jù)，報(bào)表數(shù)據(jù)等八個(gè)差異系數(shù)，經(jīng)過上上下下來來回回好幾次，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一致性并統(tǒng)一口徑，專人負(fù)責(zé)。在材料方面逐漸完善材料，使其更加有操作性和實(shí)用性。而政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展在滿意度方面，委托第三方來做，確保滿意度的真實(shí)性。
政府還專門建了一個(gè)qq平臺，凡是對惠山區(qū)教育有意見的人都可以發(fā)表意見。xx市xx區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)面，堅(jiān)持“以區(qū)為主，區(qū)政共建”主體是教育局和學(xué)校。以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展文件為指針，形成自查材料，模擬評估驗(yàn)收找差距。既重視外顯建筑，又注重內(nèi)涵建設(shè)。教育局共召開六次專題培訓(xùn)會，提出“若有一所學(xué)校不合格整個(gè)區(qū)就會不合格，整個(gè)區(qū)不合格常州市就不合格”的嚴(yán)格要求。市督導(dǎo)室還牽頭赴張家港、常熟參觀取經(jīng)。教育局要求，各科室必須緊密配合，統(tǒng)籌科室工作。成立七個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并選好人員，把學(xué)校亮點(diǎn)說出來。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)校是主戰(zhàn)場，校長主抓，一級落實(shí)一級，按照程序模擬評估，彌補(bǔ)硬傷。政府教育督導(dǎo)室工作合列聚焦，有縱向、有橫向，“橫向到邊，縱向到底”并逐漸規(guī)范完善文本，這樣才方便專家的閱讀。
（一）xx市xx區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的主要舉措
主要舉措：
一是區(qū)政府和教育行政部門十分關(guān)心義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，即要為每個(gè)兒童提供平等的接受義務(wù)教育機(jī)會和權(quán)益。
二是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障機(jī)制正在逐步建構(gòu)，建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，全面實(shí)行“分級管理、以市（縣、區(qū)）為主”的管理體制。
三是義務(wù)教育督導(dǎo)機(jī)制。形成市—縣（區(qū)）二級義務(wù)教育的督導(dǎo)體系，負(fù)責(zé)對政府、學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)。
四是全面實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就地入學(xué)，劃區(qū)招生和不進(jìn)行入學(xué)考試的制度，及重點(diǎn)高中向普通公辦初中分配招生名額制度。
五是建立了高級教師評定必須到相對薄弱學(xué)校輪崗一年的制度。
六是建立困難學(xué)生的幫困助學(xué)機(jī)制。
七是建立進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女公平受教育的機(jī)制。
八是民工子女公平受教育權(quán)益得到基本解決，相對薄弱學(xué)校的發(fā)展得到重視。
九是教育信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化和均衡發(fā)展。
十是加大師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
（二）xx市xx區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的主要舉措
主要舉措：xx區(qū)始終把“均衡”作為實(shí)現(xiàn)“兩基”之后義務(wù)教育的發(fā)展方向和戰(zhàn)略選擇，以創(chuàng)建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，進(jìn)一步鞏固政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)、各有關(guān)部門聯(lián)動協(xié)作、廣大學(xué)校積極主動發(fā)展的義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展格局。武進(jìn)區(qū)大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要舉措。
一是充分保障起點(diǎn)公平，大力提升農(nóng)村義務(wù)教育條件。中心城區(qū)教育配套設(shè)施基本完善，農(nóng)村中小學(xué)校面貌發(fā)生根本性變化。
二是妥善解決流動兒童入學(xué)問題。深入推進(jìn)“藍(lán)天計(jì)劃”，充分挖掘公辦教育資源，市、區(qū)兩級協(xié)調(diào)聯(lián)動，采取擴(kuò)班、增加班容量等措施，統(tǒng)籌安排符合就讀條件的流動就業(yè)人員隨遷子女到相對就近的公辦學(xué)校就讀，在流動兒童人數(shù)逐年遞增的情況下，公辦學(xué)校吸納比例逐年提高。
三是實(shí)施“幫困助學(xué)工程”，做到讓孩子不論貧富都能享受均等的基本教育服務(wù)，大力發(fā)展特殊教育。
四是推進(jìn)招生考試制度改革。適度調(diào)整熱點(diǎn)學(xué)校學(xué)區(qū)，嚴(yán)格控制熱點(diǎn)學(xué)校擇校比例。推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，理順義務(wù)教育管理體制，完善教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，優(yōu)化教育管理和評價(jià)制度。
五是提升學(xué)校辦學(xué)水平，扎實(shí)實(shí)施主動發(fā)展工程。學(xué)校樹立“特色立校、特色強(qiáng)校、特色興?！崩砟?，根據(jù)自身學(xué)科、資源優(yōu)勢，精心提煉辦學(xué)思想，著力推進(jìn)文化建設(shè)，系統(tǒng)建構(gòu)學(xué)校課程，在整體或某個(gè)項(xiàng)目上逐漸形成個(gè)性和特色。
六是大力規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格貫徹國家、省減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)肅治理各種辦學(xué)不規(guī)范和教育亂收費(fèi)行為，建立健全學(xué)生自主成長、自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控、評價(jià)機(jī)制，積極推進(jìn)以公平為價(jià)值取向的課堂與教學(xué)改革，實(shí)行啟發(fā)式、探究式、合作式學(xué)習(xí)，努力把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來。
七是加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)力度，啟動優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評工作，適當(dāng)提高評估標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)校不斷提升辦學(xué)品質(zhì)。
1．加強(qiáng)對義務(wù)教育均衡發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。
義務(wù)教育均衡發(fā)展問題是我國社會主義初級階段基礎(chǔ)教育需要長期研究的重大課題。義務(wù)教育均衡化也是一個(gè)隨著社會變革和人的發(fā)展需求變化而不斷推進(jìn)的過程。因而義務(wù)教育均衡發(fā)展對構(gòu)建和諧社會具有十分重要作用。因此，必須在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對本地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的.目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)制等進(jìn)行整體、科學(xué)地規(guī)劃。以使義務(wù)教育均衡發(fā)展真正步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
2．完善義務(wù)教育均衡發(fā)展的運(yùn)作機(jī)制。
義務(wù)教育均衡發(fā)展中出現(xiàn)的問題，主要原因是與義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)管理體制、制度、運(yùn)作方面的不完善，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)、設(shè)計(jì)與本地區(qū)相適應(yīng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展的運(yùn)作機(jī)制。包括義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)與要求。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制、對政府義務(wù)教育責(zé)任和學(xué)校辦學(xué)狀況的督導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校管理和教育教學(xué)的規(guī)范化。
3．加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入和倡導(dǎo)節(jié)約辦教育。
義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育在經(jīng)費(fèi)投入差異較大，總體投入不足。解決問題的策略應(yīng)考慮兩方面：
一是要各級政府及財(cái)政部門應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定、增加對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入比例。
二是要研究義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的有效使用問題。包括在學(xué)校建設(shè)的規(guī)格、配置方面，以及學(xué)校教育平時(shí)經(jīng)費(fèi)的使用方面。
4．以深化課程改革為契機(jī)，提高每一所學(xué)校的教育品質(zhì)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本目的在于為每一個(gè)學(xué)生享受公平、優(yōu)質(zhì)和適合其自身發(fā)展特點(diǎn)的教育。學(xué)生的發(fā)展主要取決于學(xué)校的教育品質(zhì)，學(xué)校教育品質(zhì)不僅包括物質(zhì)化的硬件設(shè)施，更重要的是體現(xiàn)在學(xué)校文化、觀念，管理機(jī)制、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)教育活動，班級生活、教師素質(zhì)等軟件品質(zhì)上。
通過在江蘇兩市二區(qū)考察學(xué)習(xí)，考察組普遍認(rèn)為，兩市二區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，在更新思想觀念、營造發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新體制機(jī)制、改進(jìn)工作方法等方面對我們加強(qiáng)今后工作具有積極的借鑒意義，為市進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展理清了思路。
考察組認(rèn)為，要想在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面通過：
一是要進(jìn)一步強(qiáng)化政府責(zé)任，加大義務(wù)教育投入，合理配置教育資源，大力改造薄弱學(xué)校；
四是要加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程性材料的全面性、完整性、可操作性，嚴(yán)格把關(guān)不留死角。
“他山之石，可以攻玉”，實(shí)事求是的講，我們的教育與所赴的兩市二區(qū)教育還是有很大差距，但是我們相信，有市九十余萬人民的大力支持，有市委市政府的強(qiáng)力推進(jìn)，有市教育局、區(qū)文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有市政府教育督導(dǎo)室、區(qū)政府教育督導(dǎo)室的具體落實(shí)，xx年市xx區(qū)、xx區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估過關(guān)能夠順利通過。
外出工作匯報(bào)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家好：
首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我和任琴老師這次遠(yuǎn)赴遼寧盤錦學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們倆也把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作了中秋國慶兩大節(jié)日的珍貴禮物。雖然中秋之夜未能宇家人共同賞月，但是此行卻也有許多別樣的收獲，接下來我要從以下三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：
1、用一種人生境界影響教師。
2、把一種教學(xué)模式全市推廣。
3、讓一種習(xí)慣上下常抓不懈。
先說一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程：
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主題盤錦市第十九次培養(yǎng)良好習(xí)慣現(xiàn)場會。
第十六屆教育科技節(jié)。
體育藝術(shù)21項(xiàng)目展示活動。
3、學(xué)習(xí)過程：9月28日上午在盤錦市高級中學(xué)舉行開幕儀式，盤錦市現(xiàn)任教育局長王太水致開幕詞，柳斌，張新洲講話，接著是盤錦市六所學(xué)校做了"學(xué)校辦學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)介紹"參觀了高級中學(xué)大課間活動。中午一點(diǎn)半乘車參觀三所學(xué)校：主要看大課間，校園文化建設(shè)各個(gè)學(xué)校離得都比較遠(yuǎn)，所以感覺是看的倉促，車程漫長。9月29日早上6點(diǎn)早餐，7點(diǎn)坐車走，八點(diǎn)二十到達(dá)盤錦市魏書生中學(xué)，聆聽錢夢龍《以我的人生，談教師成長》的報(bào)告，魏書生談?wù)撊松膱?bào)告。中午不休息，分成三個(gè)組高中初中小學(xué)在三所學(xué)校聽語數(shù)英各兩節(jié)異課同夠。異課同夠。異課是不同科目，同夠就是"六步教學(xué)法".我聽了兩節(jié)小學(xué)語文課，任琴聽了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課。
現(xiàn)在我正式進(jìn)入?yún)R報(bào)重點(diǎn)。
這種人生境界在我看來就是魏書生的一顆平常心，正確的享樂觀，他把能做好的事，腳踏實(shí)地持之以恒，一天一天地做下去，當(dāng)大事做不成時(shí)，就要靜下心來做好小事。這樣才能用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏，高效率地做平平凡凡是事情，每天把極小的事情，做的有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時(shí)候，你自然在天天盡到生存責(zé)任的同時(shí)，每天都能享受到生存的快樂和幸福，總結(jié)成一句話就是在平平凡凡的崗位上，干好平平常常的工作，才能過好平平淡淡的日子，不生氣，不抱怨，把當(dāng)下的事做好。
魏書生國家級教育大師，他以文竹來自喻，不與嬌艷的牡丹玫瑰攀比，只想懷揣平常心，做平凡事，在平平常常的日子里，享受學(xué)習(xí)，工作，盡責(zé)，助人樂趣，這就是他的人生定位，這幾是他的所謂草根教育家的由來，根就是無論是好日子，壞日子，成功了還是失敗了，高興悲傷，啥日子都要高高興興的過，無論走到哪里都要好好的活下去，這就是根本，人要守住根本，他當(dāng)局長遵循的一條是教師能干的事領(lǐng)導(dǎo)不干，副校長能干的事校長不干，所以他多了一些觀察和思考的時(shí)間，用于想辦法，消滅沒人干的事，消滅沒事干的人。
錢夢龍和魏書生講話有一個(gè)共同點(diǎn)就是特別強(qiáng)調(diào)自學(xué)。多讀書，讓閱讀成就人生，讓每個(gè)學(xué)生都變成喜歡閱讀的天使，我覺的我們學(xué)?，F(xiàn)在推行的生本教育，讓學(xué)生先學(xué)后教，多學(xué)少教，也在大力提倡自主學(xué)習(xí)，細(xì)象是很有道理的，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，成績的好壞歸根結(jié)底不取決于將臺前的那個(gè)人老師說了多少，寫了多少板書，而是取決于下面坐著的學(xué)生，他們動了多少腦，想了多少事情，所以課堂上要千方百計(jì)想辦法讓學(xué)生動起來，主動參與課堂活動，那樣的課堂才是有效課堂或高效課堂。魏書生給人的感覺是雖然威名遠(yuǎn)揚(yáng)但是真正目睹其本人卻是其貌不揚(yáng)，他講話語言幽默，做報(bào)告一沒有課件二不用稿子，說話愛拍手，四字成語象連珠炮一樣一說一串，讓你無暇記錄，只顧欣賞，錢夢龍老師86歲高齡，做了斤兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，條理清晰表達(dá)流暢，他的報(bào)告就從自身的教學(xué)生涯經(jīng)歷告訴老師，再低的起點(diǎn)，只要你肯努力就會成功，他用只要向往藍(lán)天，你們都會飛的比我高作為報(bào)告的結(jié)束語，在這里我要說，只要向往藍(lán)天，我們都會飛的更高。因?yàn)樗淖畛鯇W(xué)歷是初中，上學(xué)期間還留過四次級。
這種教學(xué)模式是"六步教學(xué)法"定位自學(xué)討論答疑自測自結(jié)。
各門課程不同體裁都推行這個(gè)模式，我聽的兩節(jié)四年級語文課一課《頤和園》一棵《巨人的花園》，一篇是游記一篇是童話，兩位教師都使用同一模式，先出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，然后讓學(xué)生自學(xué)小組討論，集體質(zhì)疑解疑，自測就是寫一篇小練筆使用移步換景的寫作方法，因?yàn)楸竟?jié)課這是教學(xué)目標(biāo)之一。自結(jié)就是說說你本節(jié)課的收獲。這和我們的課堂流程比較相。在我的課堂中就是缺少自結(jié)，你在這節(jié)課上的收獲，以后也可以把這個(gè)環(huán)節(jié)加上。
培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就幸福人生。每天鍛煉一小時(shí)。
十九年一直推行：七個(gè)一分鐘，每天做家務(wù)一分鐘，寫一分鐘日記，唱一分鐘軍歌或校園歌曲，踏步一分鐘，練一分鐘注意力，一分鐘演講讀名人傳記中外名著一分鐘，我們親眼看到的是大課間，站軍姿一分鐘，挺胸，抬頭，大擺臂，高抬腿，踏步一分鐘，（嘹亮軍歌伴奏）無聲跑步3000米，大概跑十來分鐘，師生共同跑，做廣播體操，順序是軍姿一分鐘，踏步一分鐘，廣播體操，跑步走步，這種大課間已然常態(tài)，每所學(xué)校廣播操動作整齊劃一，跑步走步?jīng)]有人喊口令也非常整齊，只聽到腳步聲，.魏書生在報(bào)告中說跑步跑出了精氣神，能跑出堅(jiān)定的意志，能跑出好成績，他也跟學(xué)生一起跑步，他幽默的說是用公家的時(shí)間在鍛煉自己的身體，一點(diǎn)小毛病都跑沒了，他很少去醫(yī)院，他身體較瘦但是精神很好，參觀人家的大課間我也想著咱們也不妨試著練習(xí)一分鐘軍姿，一分鐘踏步，走步，無聲跑步，相信只要堅(jiān)持總會由不好到好，由不會到會。
讀書的習(xí)慣，鶴鄉(xiāng)小學(xué)的悅文化（圖片）。
最后講一個(gè)小故事，很耐人深思，什么是教育？
一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，記者采訪他，獲得如此之高的獎(jiǎng)項(xiàng)，受益最大的是什么？他回答是在小學(xué)時(shí)候老師教會了他，一飯錢便后要洗手，二不說假話，三知錯(cuò)能改，四承諾的事情一定要做到。所以盤錦教育理念：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣培養(yǎng)是素質(zhì)教育的dna,好習(xí)慣，好品質(zhì)，好人生，以教育一詞的理解作為本次匯報(bào)的結(jié)束語。
我聽取了陳麗華老師講的《山居秋暝》和《論語·公治長》?！渡骄忧镪浴肥且荒昙壍暮⒆訉W(xué)習(xí)，陳麗華老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先范讀詩兩次，生分別談感受，師適時(shí)指導(dǎo)生交流糾正，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)詩中描寫的景色，有節(jié)奏美地讀詩文。為了更好地引導(dǎo)孩子們弄懂詩的意思，老師采取多種方法，帶領(lǐng)孩子們提取詩中的意象進(jìn)行想象、分析和理解，這樣孩子們在理解了詩的意思上再讀詩就不再是隨便搖頭晃腦地讀書，而是像一位小詩人深入其境了。感覺這課老師還是講的時(shí)間多了點(diǎn)，如果更多一些時(shí)間去想象、品味和交流效果會更好?！墩撜Z·公治長》這節(jié)課我是當(dāng)了一回陳老師的學(xué)生了，因?yàn)樽约簩Α墩撜Z》只是接觸了點(diǎn)皮毛。陳麗華老師帶領(lǐng)學(xué)生理解串講，插入大量的歷史故事（遇到該要仔細(xì)向?qū)W生介紹的知識還打開帶來的準(zhǔn)備資料，如介紹孔子的弟子宰予和漆雕開時(shí)向?qū)W生讀了準(zhǔn)備的資料），讓學(xué)生在文化上思想上受益，這樣的理解讀書學(xué)生再無興趣盎然，索然無味，如果我們老師沒有大量的閱讀思考和豐富的文化底蘊(yùn)，是不能夠熟練地駕馭課堂的。
我還聽取了王茜老師的漢字啟蒙識字課，王老師這節(jié)課是學(xué)習(xí)“水字旁”的漢字，由象形字“水”引入認(rèn)識漢字“泵、冰、凍、洗、海、汁”，學(xué)會寫字“汁”；還利用同樣的方法學(xué)習(xí)“木字旁”的漢字“林、森、樹、桌、漆、沐”。這樣的識字不單純是識字，而是開啟孩子們的智力，這是我們中華文化的傳承。聽課后與老師們探討《漢字啟蒙》的學(xué)習(xí)，隨行的老師們很感嘆說格魯伯探索出了這樣的識字規(guī)律，回去后得好好實(shí)踐。帶來了劉道玉基金會送給我們的這一系列《漢字啟蒙》六冊教材，我仔細(xì)翻閱學(xué)習(xí)了，這樣按照中國漢字筆畫規(guī)律、漢字組合規(guī)律，由簡單到復(fù)雜，由部件帶學(xué)漢字，孩子們的興趣培養(yǎng)及記憶力都建立在教育規(guī)律上，有一種獨(dú)特的思維能力，所以會消除孩子們畏難情緒，學(xué)習(xí)漢字也就變得容易多了。
徐老師的朗讀課《房子》（因與林老師交流這節(jié)課沒聽完）及武大附小國學(xué)班的《房子》孩子們表現(xiàn)可以看出素養(yǎng)訓(xùn)練就是不一般。徐老師表彰孩子的方式多樣，指導(dǎo)孩子誦讀都精心選擇好了配樂曲，每一次訓(xùn)練讀都有階段性的目標(biāo)，并體現(xiàn)了層次。
還聽取了費(fèi)楊老師的漢語拼音教學(xué)，費(fèi)楊老師對待學(xué)生很有親和力，她沒隨意批評訓(xùn)斥貪玩的哪一個(gè)孩子，都是采取多種評價(jià)形式鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。
外出工作匯報(bào)篇十二
根據(jù)教育局及學(xué)校的安排，我于今年7月20日至8月15日參加了省教委組織的骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，又在9月9日至10月17日參加了“影子教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。在這段日子里，我充分感受到了專家們和省優(yōu)秀課教師的先進(jìn)的教育教學(xué)理念。感動于專家們的愛崗敬業(yè)并學(xué)習(xí)了很多英語課題研究的基礎(chǔ)知識及現(xiàn)代英語教學(xué)的課堂模式。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不僅僅要感嘆于我們所看到的東西，更加感悟到現(xiàn)代英語課堂教學(xué)的精髓，不僅僅要懂得從實(shí)踐到認(rèn)識，更要知道從認(rèn)識再回到實(shí)踐中來。
現(xiàn)在將我在學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
1.開幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭及文化參觀。
2.座談會及問卷調(diào)查。
3.專家及一線優(yōu)秀教師就英語教學(xué)的不同方面進(jìn)行專題講座。
4.課堂教學(xué)展示。
1.深入課堂，參入教學(xué)實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)期間，聽了很多優(yōu)秀課，充分體現(xiàn)了現(xiàn)在英語課堂教學(xué)的方法。目睹了教師們的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)。感受了啟發(fā)式教學(xué)、問題式探究教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)教學(xué)思想的魅力。
2.通過專家的報(bào)告，讓我拓展了視野，提升自己理論水平。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，聽取了多位專家的報(bào)告，這是精彩紛呈，激動人心而富有指導(dǎo)性的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我各方面的理念發(fā)生了很大的變化，對自己今后教師專業(yè)化成長具有指導(dǎo)性意義。
3.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升論文寫作能力。
通過各位專家的報(bào)告強(qiáng)化了我的理論學(xué)習(xí)，希望以此用專業(yè)的理論知識來指導(dǎo)自己的成長，提高自己的教育理念，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我覺得過的很快。在這段日子里，我日日有問，有聽，有看，有做。夜夜有思，有想，有感，有悟。既受到很多啟發(fā)，也有不少收獲。我是帶著一種責(zé)任，一種使命來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的。我要把我學(xué)到的東西全部運(yùn)用到我的教學(xué)中來，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師對我的期望。我要把我有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，爭取做一名出色的人民教師。
外出工作匯報(bào)篇十三
上周日，學(xué)校教學(xué)管理部門組織了九年級的部分老師，去合肥參加“百師聯(lián)盟”舉辦的中考研討會，這些出去的老師回校后有一項(xiàng)任務(wù)是在各教研組內(nèi)作交流。
這種現(xiàn)象很不正常，說明我們的老師在“學(xué)習(xí)”方面還存在著問題：
一是不好學(xué)和不會學(xué)。別人認(rèn)真準(zhǔn)備的報(bào)告或材料都會有可取之處，否則能在面向全省初中教師的大會上作報(bào)告嗎？作為舉辦者，一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)，他們難道不想注重報(bào)告的質(zhì)量而“招徠回頭客”嗎？能多次大規(guī)模地舉辦這種研討會，沒有一定的.質(zhì)量作保證，是難以維系的，何況受聘作報(bào)告者大多是一線的教師和研究者。所以，聽到或沒有聽到“有用的內(nèi)容”，完全在聽者是不是想聽、認(rèn)真地聽和怎么聽。有一句話：會學(xué)者，時(shí)時(shí)處處皆學(xué)問。
二是眼高手低。工作總結(jié)“看花容易繡花難”，別人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)、所作的一場報(bào)告，看似輕巧，其實(shí)是要狠下一番功夫的，他們能說出和你平時(shí)感覺到的東西，就說明他們有水平，才能將普遍存在的東西總結(jié)出來，也許正是他說出來了，你才覺得你平時(shí)也想到過，但要讓你來系統(tǒng)總結(jié)，你又會覺得無從說起了。所以，我們要認(rèn)識到：發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一個(gè)新穎的觀點(diǎn)、總結(jié)一份系統(tǒng)的報(bào)告，都不是一件容易的事，要對別人的勞動給予應(yīng)有的尊重，不管是高規(guī)格研討會上的報(bào)告人，還是平時(shí)我們自己教研組例會上的發(fā)言者，都不容易。
我感覺到，作為成人，有效學(xué)習(xí)的前提是自己要謙虛，對別人要尊重和欣賞。有時(shí)自己也來做一下類似的工作，再和別人比較一下，如果你的水平和他人差不多、甚至超過他人，你就有資本表示“對他人的不屑了”。
外出工作匯報(bào)篇十四
?主任、各位副主任、各位委員：
?根據(jù)會議安排，我受市人民政府委托將今年以來全市招商引資工作情況匯報(bào)如下，請予審議。
今年以來，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人大和市政協(xié)的監(jiān)督支持下，圍繞年初人代會通過的政府工作報(bào)告所確定的具體工作目標(biāo)，緊扣高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，凝心聚力、真抓實(shí)干，切實(shí)加大招商引資工作力度，濃厚招商氛圍，注重項(xiàng)目落地，全市產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目招引呈現(xiàn)全面升級并不斷向好的局面。
?
?今年以來，全市招商引資工作保持了良好態(tài)勢。主要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是更加注重項(xiàng)目質(zhì)量。根據(jù)高質(zhì)量發(fā)展要求，圍繞我市重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，突出抓好億元以上產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目尤其是制造業(yè)項(xiàng)目的招引。截止目前，全市新增億元以上有效項(xiàng)目信息337個(gè)，新簽約和注冊億元以上項(xiàng)目共計(jì)63個(gè)，其中注冊項(xiàng)目44個(gè)。今年新購地具備開工條件的項(xiàng)目有51個(gè)。新簽約注冊的億元以上項(xiàng)目中，制造業(yè)及生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)項(xiàng)目61個(gè)，占比96.8%，其中符合我市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的項(xiàng)目52個(gè)，占比82.5%。落戶我市重點(diǎn)園區(qū)平臺的新簽約和注冊項(xiàng)目47個(gè)，占比74.6%，投資量占比達(dá)86.4%。二是更加注重重特大項(xiàng)目。以世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)、民營企業(yè)500強(qiáng)、知名跨國公司、上市企業(yè)、行業(yè)龍頭和“隱形冠軍”等為主攻目標(biāo)，加大重特大項(xiàng)目投資信息搜集，加快重大項(xiàng)目跟蹤推進(jìn)。截止目前，總投資超10億元（或1億美元）的至純科技、蓋天力控股、北歐e家、遠(yuǎn)大住工、綠地復(fù)旦生命科技產(chǎn)業(yè)園、優(yōu)瑞科生物、博昊數(shù)碼等11個(gè)重大項(xiàng)目已進(jìn)入開工或?qū)嵸|(zhì)啟動階段；總投資超50億元的藥明康德啟東研發(fā)中心、華峰二三期、潤恒水產(chǎn)品交易中心等項(xiàng)目相繼簽約落戶。目前儲備在手在談的重特大項(xiàng)目有51個(gè)，其中三一重工、招商局集團(tuán)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)基地、藥明康德合全藥業(yè)cdmo基地、上藥集團(tuán)啟東基地、廣匯物流基地、寶能物流基地等項(xiàng)目正在加快推進(jìn)。三是更加注重制造業(yè)外資項(xiàng)目。在利用外資方面，截止目前全市利用外資22818萬美元，全市新增注冊外資項(xiàng)目14個(gè)，增資擴(kuò)股項(xiàng)目5個(gè)，協(xié)議注冊外資20817.55萬美元。全市注重制造業(yè)外資項(xiàng)目招引的氛圍正在形成，制造業(yè)外資項(xiàng)目落戶有著實(shí)質(zhì)性突破，雅威科技、可萊特電子、信安真空、科霖恩新能源、健和興電子相繼落戶。目前，在手在談的路易達(dá)孚健康食品、mars寵物食品、立邦涂料、高端衛(wèi)浴潔具等項(xiàng)目正在緊密跟蹤過程中。
??。
?今年以來，全市上下始終將項(xiàng)目招引作為“一號工程”，一切圍繞項(xiàng)目干、一切圍繞項(xiàng)目轉(zhuǎn)，通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、配強(qiáng)招商隊(duì)伍、完善推進(jìn)機(jī)制、注重活動開展、強(qiáng)化考核管理，全力提高招商引資質(zhì)量和水平，為項(xiàng)目建設(shè)提供了有力支撐。
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌，提高招商工作組織化程度。專門成立重大項(xiàng)目辦，設(shè)立綜合協(xié)調(diào)組、招商引資組、項(xiàng)目推進(jìn)組，統(tǒng)籌推進(jìn)全市招商引資和項(xiàng)目建設(shè)工作。有機(jī)整合招商引資和招才引智工作，配強(qiáng)力量，構(gòu)建了“雙招雙引”協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制。實(shí)施市領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系制度，形成“一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目、一名掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、一套招商班子、一個(gè)推進(jìn)方案”。注重工作長遠(yuǎn)謀劃，制定出臺《啟東市產(chǎn)業(yè)招商三年行動計(jì)劃》，圍繞全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，明確了今后三年招商引資的工作目標(biāo)和重點(diǎn)舉措。堅(jiān)持將招商引資作為“一把手”工程，要求園區(qū)、鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)必須親自過問、親自抓，對重點(diǎn)項(xiàng)目要親自上門推進(jìn)，對重特大項(xiàng)目要邀請市掛鉤聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)上門推進(jìn)。3月，專門印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加快重特大項(xiàng)目洽談進(jìn)程的通知》，每周匯總區(qū)、鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)外出拜訪、邀請市掛鉤聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)拜訪項(xiàng)目情況。截止目前，今年園區(qū)、鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)外出拜訪推進(jìn)項(xiàng)目176個(gè)，市掛鉤聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)拜訪推進(jìn)項(xiàng)目91個(gè)，拜訪頻次和拜訪項(xiàng)目較往年有明顯增多。全面實(shí)施招商信息匯總統(tǒng)籌機(jī)制，每天匯總當(dāng)天新增項(xiàng)目信息，及時(shí)了解駐外招商情況，統(tǒng)籌項(xiàng)目信息，協(xié)調(diào)單位之間項(xiàng)目信息重疊和承載平臺資源對接，有效提升項(xiàng)目信息的響應(yīng)速度。實(shí)施擬簽約項(xiàng)目的聯(lián)合會商會審制度，由發(fā)改、商務(wù)、國土、住建、行政審批等部門聯(lián)合做好產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目簽約前的研判和把關(guān)，在土地供給、政策扶持等方面向特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目傾斜。今年以來共接受會審供地項(xiàng)目46個(gè)，嚴(yán)格把控投資項(xiàng)目投資總額、用地規(guī)模、畝均產(chǎn)出等關(guān)鍵要素。
（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)和管理，提升招商工作整體水平。通過組織抽調(diào)、招聘等方式，持續(xù)強(qiáng)化駐外招商力量。全市駐外招商隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量都得到不同程度的提高，駐外招商隊(duì)伍由20支增至48支，駐外人員由50人增至153人。注重專業(yè)招商力量培養(yǎng)，市招商局專設(shè)2個(gè)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)招商分局、1個(gè)電子信息產(chǎn)業(yè)招商分局、1個(gè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)招商分局，其他園區(qū)平臺根據(jù)特色產(chǎn)業(yè)都分別組建了生物醫(yī)藥、電子信息、海工船舶等專業(yè)招商隊(duì)伍，提高了產(chǎn)業(yè)招商工作水平。注重國際招商隊(duì)伍的建設(shè)，市招商局、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)先后招聘英語、日語、韓語等語言類專業(yè)人才7人，組建了國際招商隊(duì)伍，切實(shí)提高了跟蹤對接外資項(xiàng)目的能力。定期組織招商綜合能力培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞園區(qū)特色、產(chǎn)業(yè)趨勢、國土建設(shè)、環(huán)保安全、招商禮儀等方面知識開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今年以來我市已開展招商培訓(xùn)活動6期，有效提升了招商人員綜合業(yè)務(wù)能力。對照執(zhí)行《專職駐外招商（才）人員積分考核暫行辦法》和《駐外招商（才）機(jī)構(gòu)星級評定暫行辦法》，不斷優(yōu)化信息管理，建立每天、每周、每月信息匯總制度，定期通報(bào)專職招商人員出勤、新增項(xiàng)目信息、項(xiàng)目跟蹤進(jìn)展等。針對市駐外招商分局，開展了“百日競賽大比拼”活動，分季度進(jìn)行各有側(cè)重的考核，考核結(jié)果與招商經(jīng)費(fèi)使用相掛鉤。對駐外招商人員實(shí)施動態(tài)管理，獎(jiǎng)優(yōu)淘劣，不斷調(diào)優(yōu)配強(qiáng)駐外招商隊(duì)伍。通過一年多的努力，全市招商力量正在不斷增強(qiáng)，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了一批有培養(yǎng)潛力的年輕骨干。今年，共有10名招商骨干得到了提拔或重用。
（三）注重活動開展，濃厚招商氛圍。今年以來，我市在啟東、上海、深圳等地籌備組織了3場大型招商推介活動，單場參會人數(shù)均超過200人，特別在8月份舉辦的啟東（深圳）投資環(huán)境懇談會共邀請180家企業(yè)，客商216名，其中世界500強(qiáng)企業(yè)7家，央企2家，華為、華大基因、鹽田港務(wù)等上市公司59家，較大提升了啟東在珠三角地區(qū)的知名度。圍繞我市重點(diǎn)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，先后組織了生命健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展論壇、船舶海工和軍民融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇、啟東（上海）電子信息產(chǎn)業(yè)招商會、啟東（上海）生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)投資說明會、2018啟東旅游推介會等中小型專題活動54場次，集中宣傳了我市生命健康、電子信息、船舶海工等產(chǎn)業(yè)的投資發(fā)展環(huán)境。通過活動推介，有效對接了藥明康德、上藥集團(tuán)、國藥集團(tuán)、拜耳集團(tuán)等一些重點(diǎn)企業(yè)。結(jié)合南通以及我市重大招商活動安排，定期梳理、篩選全市在手在談重特大項(xiàng)目信息，密集在上海、深圳、北京等地組織開展招商促進(jìn)周活動。要求各區(qū)鎮(zhèn)定期申報(bào)擬邀請市主要領(lǐng)導(dǎo)上門拜訪推進(jìn)的項(xiàng)目。今年以來，區(qū)鎮(zhèn)邀請我市主要領(lǐng)導(dǎo)上門拜訪推進(jìn)項(xiàng)目41個(gè)，邀請南通市領(lǐng)導(dǎo)拜訪推進(jìn)項(xiàng)目9個(gè)，有效加快了藥明康德、三一重工、路易達(dá)孚、博昊數(shù)碼等一批在手在談重大項(xiàng)目的洽談進(jìn)程和簽約落戶。
（四）拓寬信息渠道，注重項(xiàng)目量質(zhì)提升。在組織力量駐外招商的基礎(chǔ)上，拓寬項(xiàng)目信息渠道，注重借用外力。鼓勵(lì)駐外招商力量積極與世界四大會計(jì)師事務(wù)所、五大咨詢公司等專業(yè)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，廣泛收集投資項(xiàng)目尤其是外資項(xiàng)目信息。鼓勵(lì)園區(qū)、鎮(zhèn)與知名中介機(jī)構(gòu)建立緊密型合作關(guān)系，目前市招商局、開發(fā)區(qū)、高新區(qū)、合作鎮(zhèn)等單位與12家咨詢機(jī)構(gòu)建立長久的合作關(guān)系，成功挖掘到了松下微波爐、瑪氏食品、科勒水龍頭、品牌衛(wèi)浴、德國萊尼電纜、齊爾美特暖通設(shè)備、賽金醫(yī)藥等重特大外資制造業(yè)項(xiàng)目信息。注重挖掘啟東商會（同鄉(xiāng)會）、建筑企業(yè)駐外辦事機(jī)構(gòu)、啟東籍在外成功人士的作用，如南陽鎮(zhèn)在外成功人士成功引薦博昊數(shù)碼落戶，至純科技介紹了兩家產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)來啟投資。發(fā)揮已建立的招商匯?；稹⒈贝笊茖W(xué)產(chǎn)業(yè)基金的作用，同時(shí)加強(qiáng)與平安集團(tuán)、高特佳投資集團(tuán)、前海人壽、柒壹資本、凱璞庭資本等大型金融集團(tuán)、知名投資機(jī)構(gòu)的合作，搜集一批科技型、龍頭型、成長型產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，如禾望電器、碳云智能、優(yōu)瑞科生物、領(lǐng)星科技、微生源等科技型項(xiàng)目。
（五）狠抓考核督查，傳遞招商壓力。按照問題導(dǎo)向，結(jié)合南通市最新的招商引資考核體系和我市實(shí)際考核中發(fā)現(xiàn)的問題，優(yōu)化了《2018年全市產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目招引和建設(shè)綜合考評辦法》，降低對“簽約、注冊項(xiàng)目”的考核比重，增加對“落地項(xiàng)目”的考核，突出重特大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目這一導(dǎo)向，有效體現(xiàn)了以項(xiàng)目落地開工論英雄。強(qiáng)化駐外招商日常管理督查工作，由市“雙招雙引”辦聯(lián)合市紀(jì)委、效能辦對上海所有駐外招商機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期現(xiàn)場調(diào)研督察，通報(bào)檢查情況，對存在問題進(jìn)行集中或個(gè)別約談。按照《2018年全市產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目招引和建設(shè)綜合考評辦法》文件要求，認(rèn)真開展好季度考核，利用全市項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會議，對園區(qū)、鎮(zhèn)提出針對性意見和建議。對招商引資關(guān)鍵數(shù)據(jù)和重點(diǎn)指標(biāo)實(shí)施工作通報(bào)，傳遞招商壓力，增強(qiáng)招商動力。
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?總體來看，全市招商引資工作從組織推進(jìn)、隊(duì)伍建設(shè)、活動開展、信息來源、考核督查等方面做了一些工作，也取得了一定成效。但招商引資形勢依然比較嚴(yán)峻，招商引資工作仍存在一些問題急需改進(jìn)。
一是園區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視程度還參差不齊。部分單位領(lǐng)導(dǎo)尚未充分認(rèn)識到招商引資工作的緊迫性和重要性，派出的駐外招商力量還有待增強(qiáng)。園區(qū)、鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)上門推進(jìn)的工作機(jī)制還需進(jìn)一步建立。部分區(qū)鎮(zhèn)駐外招商力量、外出招商頻次、新增項(xiàng)目信息數(shù)、簽約落戶項(xiàng)目數(shù)還不夠多。二是項(xiàng)目落地的瓶頸急需突破。土地資源供給與項(xiàng)目落地需求之間矛盾還比較突出，啟東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)現(xiàn)有土地資源存余不多，規(guī)劃建設(shè)的啟東生命健康科技城目前可供開發(fā)建設(shè)的地塊僅3500畝，呂四港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、濱江醫(yī)藥化工園因區(qū)域環(huán)評、配套設(shè)施等方面的制約，導(dǎo)致部分項(xiàng)目難以落戶，落戶的項(xiàng)目遲遲無法開工建設(shè)。此外，項(xiàng)目落地配套資源還有待完善和優(yōu)化，技術(shù)工人供應(yīng)還不夠充足，物流成本較周邊地區(qū)還比較高，對資本依賴度比較高的新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)需要實(shí)質(zhì)性優(yōu)化。三是產(chǎn)業(yè)研究還不夠深入。我市雖明確了重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)方向，由相關(guān)部門牽頭推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，但對每個(gè)產(chǎn)業(yè)的研究還不深、不透，有些園區(qū)產(chǎn)業(yè)定位還比較寬泛，具體細(xì)分行業(yè)方向不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致招引的項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)配套、鏈條延伸方面關(guān)聯(lián)度較低，難以形成特色鮮明的產(chǎn)業(yè)集群。四是工作統(tǒng)籌機(jī)制還需優(yōu)化。區(qū)鎮(zhèn)、駐外分局在項(xiàng)目引薦時(shí)，與擬落戶平臺存在配合不夠默契的現(xiàn)象，在跟蹤項(xiàng)目信息、接待考察、項(xiàng)目推進(jìn)等方面存在一定脫節(jié)，全市招商資源統(tǒng)籌還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
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??下階段，我們將堅(jiān)持“問題導(dǎo)向”，重點(diǎn)從招商信息、資源統(tǒng)籌、優(yōu)惠政策、考核推進(jìn)等方面，進(jìn)一步加大工作力度，不斷提升全市招商工作整體水平和工作成效。
一是抓信息來源。高質(zhì)量的項(xiàng)目信息是項(xiàng)目落戶的重要保證。按照“不求多只求精”理念，繼續(xù)調(diào)優(yōu)駐外招商隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)項(xiàng)目信息收集能力，提高項(xiàng)目信息研判、跟蹤、洽談水平，逐步培養(yǎng)打造一支精干的專業(yè)化招商隊(duì)伍。同時(shí)，注重借鑒太倉等地有效做法，進(jìn)一步加大委托招商力度，與更多的專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，更為廣泛拓寬項(xiàng)目信息尤其是外資項(xiàng)目信息來源，有效彌補(bǔ)目前我市招商隊(duì)伍整體年輕、經(jīng)驗(yàn)欠缺的不足。注重發(fā)揮資本作用，結(jié)合我市重點(diǎn)發(fā)展生物醫(yī)藥、電子信息等資本密集型新興產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步發(fā)揮我市國有公司參股的產(chǎn)業(yè)基金以及其他社會基金投資引導(dǎo)作用，引領(lǐng)更多產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落戶。加強(qiáng)海外招商，著力培養(yǎng)一支懂產(chǎn)業(yè)、懂招商、懂外語的專業(yè)化國際招商隊(duì)伍，進(jìn)一步打通對臺灣、日韓、歐美的招商渠道，在引進(jìn)外資項(xiàng)目上有新的突破。
二是抓工作統(tǒng)籌。加強(qiáng)招商力量統(tǒng)籌，結(jié)合“一城三區(qū)”產(chǎn)業(yè)空間布局，進(jìn)一步健全全市駐外招商力量有機(jī)融合、協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作機(jī)制，建立以園區(qū)為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與、全市大平臺招商的工作協(xié)同機(jī)制，提高全市招商工作合力。加強(qiáng)招商信息統(tǒng)籌，堅(jiān)持招商信息日分析、周匯總工作制度，進(jìn)一步加快項(xiàng)目信息初步研判、快速反應(yīng)的機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)重大項(xiàng)目聯(lián)合預(yù)審機(jī)制，共同研判把關(guān)落戶項(xiàng)目質(zhì)量。加強(qiáng)招商資源統(tǒng)籌，根據(jù)項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)類別，科學(xué)引導(dǎo)到符合產(chǎn)業(yè)集聚要求、適合項(xiàng)目發(fā)展的承載平臺。統(tǒng)籌有限的土地資源向重點(diǎn)平臺、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重特大項(xiàng)目傾斜，優(yōu)先保障項(xiàng)目用地。全面摸排市域內(nèi)各園區(qū)、鎮(zhèn)現(xiàn)有存量土地、存量廠房，建立數(shù)據(jù)庫，切實(shí)緩解項(xiàng)目無地承接問題。
三是抓政策優(yōu)化。規(guī)范項(xiàng)目落地優(yōu)惠政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒周邊縣市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，按照項(xiàng)目投入總量、產(chǎn)業(yè)類別，建立土地供給、開竣工獎(jiǎng)勵(lì)、稅收優(yōu)惠、設(shè)備補(bǔ)貼、人才扶持等方面分檔優(yōu)惠政策體系，明確對重特大項(xiàng)目可以“一事一議”總體原則，便于招商人員開展對接洽談以及在商務(wù)談判過程中的尺度把握。規(guī)范項(xiàng)目優(yōu)惠政策的決策機(jī)制，根據(jù)項(xiàng)目投資體量和政策優(yōu)惠力度，明確決策程序。升級新興產(chǎn)業(yè)扶持政策。協(xié)調(diào)產(chǎn)業(yè)牽頭單位和園區(qū)承載平臺，共同研究生命健康、電子信息等新興產(chǎn)業(yè)的個(gè)性化扶持政策，加快產(chǎn)業(yè)升級和特色形成。研究“補(bǔ)短板”的專項(xiàng)政策。針對我市工業(yè)物流體系不夠完善、成本相對偏高的情況，加強(qiáng)火車站、呂四港物流園區(qū)規(guī)劃，研究物流業(yè)發(fā)展扶持政策，逐步改善啟東物流成本偏高的不利現(xiàn)狀；針對產(chǎn)業(yè)工人短缺的情況，在用好現(xiàn)有人才政策基礎(chǔ)上，探索與更多社會人才服務(wù)機(jī)構(gòu)合作激勵(lì)政策，以長遠(yuǎn)眼光搶奪、儲備基礎(chǔ)人才，為產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落地和今后持續(xù)健康發(fā)展提供必要保障。
四是抓考核推進(jìn)。優(yōu)化考核體系，在認(rèn)真分析2017年、2018年考核過程中的存在不足的基礎(chǔ)上，著手研究優(yōu)化2019年的考核方式，更加突出主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目考核、更加突出重特大項(xiàng)目考核、更加突出項(xiàng)目落地考核。加強(qiáng)項(xiàng)目跟蹤推進(jìn)，根據(jù)全市“雙月聽”匯報(bào)項(xiàng)目情況，重點(diǎn)推進(jìn)三一重工、招商局集團(tuán)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)基地、上藥集團(tuán)啟東基地、藥明康德合全藥業(yè)cdmo基地、mars寵物食品、路易達(dá)孚健康食品等在手在談的重特大項(xiàng)目，組建專門對接班子，定期匯總進(jìn)展情況，及時(shí)研判會商和上門推進(jìn)，加快項(xiàng)目落地。強(qiáng)化督查指導(dǎo)，發(fā)揮市“雙招雙引”辦公室綜合協(xié)調(diào)組、項(xiàng)目推進(jìn)組、工作督查組的統(tǒng)籌推進(jìn)作用，重點(diǎn)加強(qiáng)工作督查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，緊盯序時(shí)進(jìn)度，經(jīng)常跟蹤問效，形成招商壓力層層傳遞，確保全年招商引資目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。
外出工作匯報(bào)篇十五
教師是教育發(fā)展的第一資源,教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量。外出聽課學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。下面是本站小編為大家整理的外出聽課學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)，供大家分享。
四月十二日和十三日，我們班主任在馮校長王主任的帶領(lǐng)下，去進(jìn)修和實(shí)驗(yàn)二小聽課，對我來說每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義，每一個(gè)教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷，而且對于正在語文、數(shù)學(xué)教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。
下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥摹?/p>
心得體會。
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的匯報(bào)課后，我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。
第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如汪老師《望天門山》時(shí)，通過。
課件。
的設(shè)計(jì)，精彩的品讀，引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，體會了祖國的大好河山的美。
第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的愛的精神，層次非常清晰。
書”，做好批注，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
第五、親切的評價(jià)語言。幾位老師評價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運(yùn)用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價(jià)語言。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
一、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不再是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是幫助學(xué)生通過一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動的獲取知識。比如：魯橋一中的黃老師與學(xué)生的互動性很高，不再是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學(xué)生對生物課更加感興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，也強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親自動手實(shí)踐。因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)的地方。
二、學(xué)生主體地位得以實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體;教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學(xué)的意見，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在和諧、寬松的內(nèi)部環(huán)境中去獲得新知，變被動為主動，轉(zhuǎn)客體為主體。比如汶上縣二實(shí)中的何敬霞老師教學(xué)中，讓學(xué)生自己親身感受蝗蟲等生物的身體結(jié)構(gòu)，并加以引導(dǎo)學(xué)生正確做法，結(jié)果不言而諭，學(xué)生的情感得以升華。使本堂課起到了非常好的效果。
三、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。
教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察的情境和思考的余地，讓他們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在練習(xí)的設(shè)置上，何靜霞老師采用娛樂節(jié)目開門大吉的形式出示問題，既活躍了課堂，又激發(fā)了學(xué)生們的熱情，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
總之，通過這次聽課學(xué)習(xí)研討，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的許多差距與不足，也從優(yōu)秀教師那里獲得了許多經(jīng)驗(yàn)與感悟，今后我將不斷反思，不斷努力，充實(shí)自己的知識儲備，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、獲得知識、提高能力，也使自己不枉為人師。
20xx年11月4日——7日，我有幸到淄博市桓臺縣參加了“山東省語文優(yōu)質(zhì)課評選”。活動。通過短短四天時(shí)間的觀摩學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受很多。同時(shí)也從這些名師、青年教師們身上，學(xué)到了許多。現(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
一、回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我可以看到每位老師的特點(diǎn)。有的老師擅長設(shè)計(jì)各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊重難點(diǎn)突出，還有的老師激-情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。我覺得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到語文課教學(xué)模式的多樣與精彩。
每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實(shí)。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。比如有位老師執(zhí)教的《爸爸的花兒落了》一課，他的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際觀察，通過大屏幕中的《城南舊事》的視頻效果，讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取父愛有時(shí)是非常嚴(yán)厲的，從而讓學(xué)生懂得在人生成長的過程中，必須要經(jīng)歷一些苦難，一些磨礪才能真正長大。他的這些做法，很值得我學(xué)習(xí)。
二、講課教師的課堂教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神?，F(xiàn)在的語文課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。
三、課堂設(shè)計(jì)推陳出新這次聽課我感受最深的是教師的課堂設(shè)計(jì)確實(shí)是下足了功夫。例如《我的叔叔于勒》一課的老師，他先用屏幕打出自己讀了課文以后的感受，在感受結(jié)尾設(shè)計(jì)了一段話，說話者是克拉麗絲，然后問學(xué)生人物的語言描寫，符不符合人物特點(diǎn)你能從課文中找到證據(jù)嗎?從而引入對課文的學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)，不僅新穎，而且能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高課堂效果。講授《香菱學(xué)詩》一課的教師整個(gè)課堂運(yùn)用了這樣的模式;識香菱——知香菱——憐香菱的模式來授課。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，使課堂內(nèi)容非常條例，人物形象非常飽滿。通過聽課，我感覺到教師的風(fēng)采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。
精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡上語文課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來。同時(shí)，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實(shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，課堂上多鍛煉學(xué)生的朗讀能力，品味語言的能力。巧妙地設(shè)計(jì)問題，引領(lǐng)學(xué)生的文本閱讀，真正的把語文上出語文味。上出語文的真正魅力。爭取成為一名有思想、有特色、有水平的語文教師。讓學(xué)生、家長和自己滿意。
外出工作匯報(bào)篇十六
地點(diǎn)：濱城一中
內(nèi)容：全市小學(xué)新課程教學(xué)改革研討暨教學(xué)能手課堂教學(xué)觀摩會
基本流程：
一、市教育局副局長侯學(xué)峰就當(dāng)前教育形勢及新時(shí)期對老師的要求做重要講話。
二、上午聽濱州市各縣區(qū)的教學(xué)能手進(jìn)行課堂觀摩;
三、下午各教學(xué)能手就所上的一節(jié)課做簡單說課，后有各教研員進(jìn)行評課、研討。
三月二十二日，我有幸參加了全市小學(xué)課程教學(xué)改革研討暨教學(xué)能手課堂教學(xué)觀摩會，本次參加，讓我的的確確感受到了教學(xué)能手們的個(gè)人素質(zhì)及個(gè)人魅力。下面就自己對各教學(xué)能手的課堂展示做一下簡單看法：
一、語言的魅力。教學(xué)能手中，包含了八大門科，不管哪科的教學(xué)能手，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是語言的無限魅力。教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)教師在課堂上有的語速快，有點(diǎn)慢條斯理，但不管是哪種情況，我們只覺得說話清晰，口齒伶俐的，會讓學(xué)生更容易接受。聽教學(xué)能手們那富有磁性且跳動著的言語：“呀!小朋友們說得真棒!在接下來的學(xué)習(xí)中，老師希望小朋友表現(xiàn)得更出色!有沒有信心?!”學(xué)生在老師富有魅力的語言中，一下調(diào)動起來：“有!”就這樣他學(xué)能手們用他們過硬的語言基本功，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，更重要的是贏得了學(xué)生們的歡心與鼓舞，從而使課堂更顯得有生機(jī)，有活力。
二、“愛”的魅力。我們都知道，教學(xué)中善于表揚(yáng)，會讓學(xué)生產(chǎn)生動力。但一味的表揚(yáng)會讓學(xué)生覺得“無所謂”，所以我們還得掌握好表揚(yáng)的時(shí)機(jī)。當(dāng)然表揚(yáng)的前提是教師必須讓學(xué)生感到實(shí)實(shí)在在，真真切切，最好是融入心靈，化為動力，即教師必須有“愛”常駐心中。在這其中我對小學(xué)思品與社會教學(xué)能手李華老師的課最有感觸，“孩子們，你們知道小話筒是做什么用的嗎(為了更好的把音量擴(kuò)出去，因?yàn)楝F(xiàn)場沒有好的設(shè)備，只好讓學(xué)生自己拿話筒說或回答問題，)?這個(gè)呀，是話筒，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)。所以待會兒你們回答問題時(shí)就自己拿起話筒，把你們美妙的聲音擴(kuò)出去，讓在場的老師們都聽聽你那動聽的聲音，好嗎?”這是課前李華老師對孩子們的一句提醒，看似提醒，卻深藏了老師深沉的愛：如果沒有老師的溫馨提示，說不定在講課過程中，孩子們會把話筒弄得吱吱響，影響正常的教學(xué);如果沒有這個(gè)課前提示，學(xué)生們的回答可能太低，一部分學(xué)生就有可能聽不清楚，耽誤后面的課堂......“呀!老師自己不能把圖畫粘貼上去，哪個(gè)小朋友幫老師一下?你真是個(gè)樂于助人的好孩子!”這是教學(xué)中一個(gè)沒有任何的“預(yù)設(shè)”情節(jié)，在李老師往黑板上貼畫時(shí)，由于畫太大，所以老師很難掌握好兩邊，在這種情況下，老師用了一句親切的請求話語，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做了一次好事，既顯老師的課堂機(jī)智，又讓學(xué)生感受到了愛的教育，不僅為之叫絕!
四、“有效”的魅力。有時(shí)候我們會對學(xué)生的一個(gè)知識點(diǎn)，翻來覆去的練習(xí)，一堂課怕學(xué)生不會這個(gè)，不會那個(gè)。導(dǎo)致課堂資源的浪費(fèi)。學(xué)生接受知識有快有慢，這已是事實(shí)，關(guān)鍵是我們在課堂上如何做到“有效”，既讓學(xué)生掌握知識，又讓我們目標(biāo)達(dá)成的完好。聽取了他們精彩的課堂，我才知道，什么叫“有效”、“高效”。拿濱城區(qū)第一小學(xué)郭旗老師的音樂課來講，學(xué)生熟知的歌曲，教起來很容易，但學(xué)生從未聽過，而且又是少數(shù)民族的歌曲，學(xué)生們會感到“不喜歡”，因?yàn)?，不熟悉，旋律什么的又不如熟知的歌曲朗朗上口，何況歌曲里還有二部輪唱，這么難的歌曲，怎么做到 “有效”?一般我們的做法是，只要學(xué)生會了，管它二聲部三聲部呢!郭老師的做法是，越難的地方越要先想辦法解決，她先出示少數(shù)民族侗族的風(fēng)情------跳侗族的蘆笙舞，這部分正好是歌曲里涉及到的二部輪唱。接下來分兩組：男隊(duì)女隊(duì)，各站兩邊分別教聲部，并且學(xué)侗族的舞蹈，男生學(xué)吹蘆笙，女生來跳舞。十分鐘組合成一支旋律優(yōu)美的歌唱隊(duì)伍!歌曲難點(diǎn)會了，接下來的就更迎刃而解了。
曾看到過這樣一句有趣的話：別把孩子和洗澡水一起倒掉。仔細(xì)想一想，這句用在教育改革上也是比較貼切的。教育的主體是孩子，一切教育改革都是為了孩子更好地成長，千萬不能讓孩子對教育失去興趣。這也許是教學(xué)能手們的成功之所在吧!
作為教育者，每天必須在反思中實(shí)踐著,在反思中教育著，這樣我們的教育才會有不斷的進(jìn)步。
總之，本次聽課又讓我學(xué)到了很多，也長了見識，從他們身上，我看到了我的教學(xué)路上的點(diǎn)點(diǎn)希望。
外出工作匯報(bào)篇十七
第一段：引入外出教師匯報(bào)的背景和意義（200字）。
外出教師匯報(bào)是教育領(lǐng)域中常見的一種交流方式，旨在讓教師們分享彼此的教學(xué)心得和教育觀點(diǎn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，參與外出教師匯報(bào)不僅可以聽到其他教師的新奇想法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能親身感受其他學(xué)校的教育環(huán)境，從而拓寬自己的教育思路，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過參與外出教師匯報(bào)的體會，我深感這樣的經(jīng)歷對于教師個(gè)體和教育系統(tǒng)的發(fā)展都是十分重要且有益的。
第二段：匯報(bào)過程的收獲和啟發(fā)（300字）。
在外出教師匯報(bào)中，我聽到了許多優(yōu)秀教師的分享和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考。例如，有位教師分享了一種針對學(xué)生學(xué)習(xí)困難的教學(xué)策略，通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，成功調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這讓我深刻地認(rèn)識到，有效的教學(xué)方法并不僅僅依賴于教師的教導(dǎo)，更關(guān)鍵的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這對于我今后的教學(xué)工作是一次重要的啟發(fā)，我決定在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：他校教育環(huán)境的觸動和啟示（300字）。
參加外出教師匯報(bào)，去到了其他學(xué)校，我不僅了解了他們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，更深刻地感受到了他們的教育環(huán)境。與本校相比，其他學(xué)校在課程設(shè)置、教室布置以及學(xué)校文化等方面都各有特色。這給我很大的觸動和啟示，意識到教育并不是單一的模式，每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。這讓我認(rèn)識到在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該借鑒其他學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要保持自己的特色，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。
第四段：交流和互動的價(jià)值（200字）。
外出教師匯報(bào)不僅是一種展示自己的機(jī)會，更重要的是與其他教師的交流和互動。通過和其他教師的交流，我不僅收獲了新的教學(xué)模式和教學(xué)策略，還結(jié)交了許多志同道合的教育者。這種交流和互動對于教師個(gè)人來說，是一種寶貴的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會。與其他教師的交流和互動能夠拓寬視野，學(xué)習(xí)到更多的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于個(gè)人教學(xué)水平的提高有著積極的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)感悟和展望未來（200字）。
通過參與外出教師匯報(bào)，我不僅獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，還從其他學(xué)校的實(shí)踐中學(xué)到了許多啟發(fā)。我對于教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，也對于自己的教學(xué)有了更高的要求。在未來的教學(xué)工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)的新教學(xué)方法和策略，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。同時(shí)我也希望有更多的機(jī)會參與外出教師匯報(bào)，與更多優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過參與外出教師匯報(bào)，我不僅接觸到了豐富的教育資源，更提高了自己的教學(xué)水平。這一經(jīng)歷對于我個(gè)人而言，將成為我成長的一筆財(cái)富。而對于整個(gè)教育系統(tǒng)而言，外出教師匯報(bào)的形式將為學(xué)校之間的交流提供寶貴機(jī)會，推動教育的持續(xù)發(fā)展。外出教師匯報(bào)，為我們搭建了一個(gè)共同成長和想法交流的平臺，通過這個(gè)平臺，我們能夠從中獲益，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
外出工作匯報(bào)篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！今天有幸坐在這里向大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)體會，首先要感謝教師進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，對我們農(nóng)村教育的關(guān)注，對我們農(nóng)村教師的關(guān)愛。更要感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我這樣一次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會。我想借今天這個(gè)機(jī)會向他們表示感謝。
這次學(xué)習(xí)非比尋常，我深知肩上的責(zé)任之重大，此行是帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托和同事們的期盼來學(xué)習(xí)的。所以半個(gè)月來，我仿佛是一個(gè)外出學(xué)藝的孩子，從興奮到彷徨，從彷徨到自省，從自省到收獲。因?yàn)檫@半個(gè)月的時(shí)間里我沒有虛度一分一秒，我的收益也可以說不小。下面我就將自己學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和感悟與大家共同分享。從六個(gè)方面向大家匯報(bào)：
來到花園小學(xué)的第一天，我們利用一上午的時(shí)間在洪老師的帶領(lǐng)下，參觀了花園小學(xué)的校園文化建設(shè)。從六樓的藍(lán)色宇宙大廳、到五樓的金色音樂大廳、到四樓的七彩美術(shù)大廳、到三樓的綠色生態(tài)大廳、再到校史館、圖書館、科技館，無不讓人感受到這所百年名校的過人之處。雖說學(xué)校占地面積不大，但他們利用一切可利用資源，無論是棚頂、地下、還是墻壁，都得到了很好的利用，真正秉承了為一生幸福和發(fā)展打好基礎(chǔ)的這一理念。校史館讓我們感受到花園小學(xué)的歷史足跡和百年的精髓，從歷任校長，到課改精英，到從花園小學(xué)走出的莘莘學(xué)子，讓我們感受到花園小學(xué)把追憶歷史作為校園文化的一項(xiàng)宏大工程。（配有照片）
下午，杜校長又帶領(lǐng)我們一行10人和建三江學(xué)校的老師們（因?yàn)楫?dāng)時(shí)來花園學(xué)習(xí)的不止我們這一幫兒，聽說還有三個(gè)單位的。）共同參觀了他們各個(gè)場館的活動情況。宇宙大廳里一位老師正向?qū)W生們講有關(guān)星座的知識；音樂廳里，在鋼琴的伴奏下，學(xué)生們那聲情并茂的演唱，感染著我們每一位與會的教師們；美術(shù)大廳里，孩子們?nèi)宄扇?，有的在素描，有的在練硬筆書法，有的在用橡皮泥捏各種圖案，看著他們那靈巧的雙手，真的讓我們感受到孩子是可塑的；之后我們又來到電視臺，觀看他們的升旗儀式。由于天氣冷，所以升旗儀式由電視臺錄制，在班級收看，我們?nèi)サ牡谝恢軟]有看到，第二周的周一，我在班級和孩子們一同收看了升旗儀式。我覺得他們的升旗儀式可以說是他們學(xué)校的一大亮點(diǎn)。他們也有主持人，升旗結(jié)束后，全體學(xué)生要隨主持人齊背花園小學(xué)的`三風(fēng)一訓(xùn)，還要一起背誦梁啟超先生寫的《少年中國說》一文。他們不失時(shí)機(jī)地地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，告訴他們少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓他們知道國家的強(qiáng)大和他們每一個(gè)人息息相關(guān)個(gè)，讓他們從小就懂得這樣一句話：“天下興亡匹夫有責(zé)。”
一天的時(shí)間，我們這些代培學(xué)員為花園小學(xué)的悠久歷史所感動，優(yōu)美的校園化境所感染，豐富的學(xué)生作品所感慨。真的品味到成功自有非凡出的道理。
花園小學(xué)和我們不一樣，他們周二半天課，下午老師們進(jìn)行集體備課，從下午1點(diǎn)到4點(diǎn)半。他們的集體備課和我們的一樣，要把下一周的內(nèi)容備出來，語文、數(shù)學(xué)都按單元備，有主備人，包段領(lǐng)導(dǎo)參與各學(xué)年的集體備課。老師們手中有現(xiàn)成的教案，都是打印裝訂成冊的。備課時(shí)，對于不同意見可以在教案上面進(jìn)行修改。他們在備課時(shí)，目標(biāo)意識特別強(qiáng)，我想這也是他們成績好的原因吧！反觀我們的備課，我們有多問一問自己：“這節(jié)課我將要教給學(xué)生什么？通過哪些方法教給學(xué)生？達(dá)到一個(gè)什么程度？學(xué)生在我的課堂中能收獲哪些？”等問題嗎？如果我們備課時(shí)也經(jīng)常這樣問一問自己，我想我們的課堂就離高效課堂近在咫尺了。有一句話說的好“有效的學(xué)習(xí)始于準(zhǔn)確地知道達(dá)到的目標(biāo)是什么?！笨梢姡覀冎挥屑訌?qiáng)目標(biāo)意識，牢牢把握課堂教學(xué)目標(biāo)之魂，為課堂教學(xué)定好支點(diǎn)，才能使課堂教學(xué)更高效。
從4點(diǎn)半開始，就進(jìn)行教師的沙龍活動，我們參加的那天是案例交流—學(xué)情分析研修成果展示（也就是所謂的對于常出錯(cuò)的一些案例進(jìn)行剖析，查找原因，找到解決問題的策略）。針對這個(gè)活動，我把自己的感受寫入了博客。他們針對教學(xué)中常出現(xiàn)的錯(cuò)例，進(jìn)行了深入的分析，并找到了行之有效的解題策略，為以后的教學(xué)做引領(lǐng)。這不由得使我想到了咱們期中期末考試后的質(zhì)量分析，咱們也有錯(cuò)例這一欄，雖說我們也找到了共性的錯(cuò)誤，但對于出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因分析的不夠透徹。今天花園小學(xué)的沙龍活動的確讓我受益匪淺。我覺得他們解決問題的策略挖得很準(zhǔn)，這也為今后我們的卷面分析指引了方向。我想我們也應(yīng)該搞一搞這樣的活動，相互交流，這樣就會避免錯(cuò)誤的重復(fù)出現(xiàn)。因?yàn)槊磕甑腻e(cuò)例都大同小異，所以對于這些共性的問題，我們勢必也應(yīng)坐下來，找一找解決問題的最有效的策略，我想這也是避免錯(cuò)誤再次出現(xiàn)的最有效途徑。
來花園小學(xué)的第一天，他們學(xué)校的黃主任就征求我們的意見，問我們想怎么學(xué)。因?yàn)槲覀冞@一幫兒有校長、主任、還有我們這樣的班主任。所以就安排一對一的進(jìn)行了影子培訓(xùn)。校長就去學(xué)校長，主任就跟主任，我們就安排到各年級，因?yàn)樗麄兪俏迥曛?，我就被安排在五年了，五年級的那個(gè)老師姓張，是他們哈爾濱市乃至黑龍江省的名師，他的課我是沒少聽，而且還跟海燕和謝靜聽了一年和四年級的隨堂課，課上總體感覺就是：
1、課堂教學(xué)“實(shí)”字為先。我先后聽了將近十節(jié)的隨堂課，認(rèn)識到花園小學(xué)小學(xué)抓住課堂教學(xué)，營造了濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處能享受到讀書的樂趣。課堂教學(xué)中教師注重向短暫的40分鐘要質(zhì)量，每節(jié)課都是快節(jié)奏、小步子、重基礎(chǔ)、重學(xué)生閱讀能力的提高。不難看出教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。
2、課堂教學(xué)效率高。
從課堂教學(xué)效果上看，教師們課前準(zhǔn)備很充分，分析、吃透了教材，在挖掘教材上都下了功夫。教學(xué)設(shè)計(jì)用一個(gè)詞來說就是精細(xì)。我很佩服這些教師。聽他們講課的的確確是一種享受。像張安龍老師，王巖老師、任雅楠老師講課就能講出語文的味道，使我體會到什么叫走進(jìn)文本，什么叫走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。我自愧不如，她們引領(lǐng)學(xué)生通過抓重點(diǎn)詞，重點(diǎn)句段來層層分析理解，特別是通過有感情的朗讀來體會品味加深印象。感情朗讀要求一定要讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。讀得次數(shù)也多。越分析越有滋味越精彩。
我們?nèi)サ牡诙苷s上他們進(jìn)行3月份的月考測試，就在那天，學(xué)校為了給我們這些遠(yuǎn)道而來的教師呈現(xiàn)花園小學(xué)在觀課議課活動是如何實(shí)施的，特意安排了兩節(jié)課。他們一邊忙于測試，一邊還要搞這樣的活動，用曹校長的話來說：“在花園小學(xué)的歷史上沒有過。”我們也確實(shí)感受到了他們花園小學(xué)對我們這些遠(yuǎn)道而來的同仁們的厚愛。授課教師是花園小學(xué)的名師，小王巖和張安龍老師。他們既是花園小學(xué)的頂級教師，同時(shí)也是哈爾濱市的名師，乃至在黑龍江都是很有名氣。
首先是小王巖老師執(zhí)教的四年級下冊數(shù)學(xué)《折線統(tǒng)計(jì)圖》，接下來是五年級張安龍老師執(zhí)教的《橋》這一課。縱觀這兩節(jié)課都上得有聲有色。花園小學(xué)去年也學(xué)習(xí)了杜郎口“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，在學(xué)習(xí)過程中，覺得本校班額大，不利于教學(xué)。因此他們在學(xué)習(xí)的過程中追尋著給啟示不給模式。也就是學(xué)習(xí)杜郎口最根本的，那就是教會學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。這么一想，無論是什么模式的課堂應(yīng)該說追求的都是這樣一個(gè)目標(biāo)。所以在課上，老師都能關(guān)注全體學(xué)生，當(dāng)某個(gè)知識學(xué)生沒有歸納出來，就會用簡練的語言進(jìn)行點(diǎn)撥，啟發(fā)，讓學(xué)生自己去說。突出了生為主體，師為主導(dǎo)的理念。
觀課之后，又進(jìn)行議課活動，他們所要的結(jié)果并不是這個(gè)教師如何地好，而是不宜余地地暴露教師在授課中出現(xiàn)的問題，這些問題也是每個(gè)教師經(jīng)常遇到的，然后在教師的議課中解決這些問題，進(jìn)而提高所有教師的教學(xué)水平。就像曹永鳴校長說的那樣，她們不怕暴露問題，問題越突出越能有效地改進(jìn)課堂教學(xué)模式，讓每個(gè)課堂都是高效的。
這點(diǎn)可以說是我們這次去哈爾濱學(xué)習(xí)最大的收獲了。當(dāng)時(shí)他們學(xué)校正在搞校本課程觀摩活動。班主任這邊就以經(jīng)典誦讀為主，從一年到五年都做了展示。一年級展示的是讀童話故事—白雪公主。二三年級展示的是古詩。四年級展示的是讀書交流——曹文軒的小說《草房子》一書，五年級交流的是亞米契斯的《愛的教育》一書。無論哪個(gè)年級的展示，都讓我們看到孩子們那渴望讀書，渴望交流的欲望；也讓我們感受到平日里教師對讀書的引領(lǐng)。我們都知道讀書不是一朝一夕的事，也不是口頭說說而已，在哈爾濱花園小學(xué)讓我們看到了讀書真的落到了實(shí)處，讀書儼然已成習(xí)慣。他們的讀書為什么收到了這么好的效果？我們也和那里的老師做了交流，因?yàn)閷W(xué)校每周都拿出一節(jié)課來作為讀書時(shí)間。每周一第七節(jié)是校本課，這一節(jié)除了去參加類似于我們學(xué)校搞的社團(tuán)以外，就是在班級讀書。在校為學(xué)生搭建了這樣一個(gè)閱讀平臺，保障了學(xué)生在校的閱讀時(shí)間，同時(shí)課上老師還注重閱讀方法的指導(dǎo)，給學(xué)生已引領(lǐng)。用張老師的話來說：“既要蹲下來和學(xué)生交流，又要站起來引領(lǐng)學(xué)生”。他們不光這幾節(jié)課精彩，每班課前還有一些經(jīng)典的誦讀，像《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、還有一些耳熟能詳?shù)墓旁姷取Ｇ懊嬗刑岬?，我們?nèi)サ哪翘煜挛纾€親眼目睹了他們學(xué)校的經(jīng)典誦讀組的展示，他們背的都是《愛蓮說》、《陋室銘》、《木蘭詩》、《滿江紅》、《水調(diào)歌頭》《虞美人》等一些名篇佳作，聽著他們那聲情并茂的誦讀，我真的是無地自容，不為別的，他們背的那些，我好像沒有一個(gè)能從頭背的尾的，和孩子們相比，我真的相形見絀?？戳怂麄兊慕?jīng)典誦讀，再來看他們的展示課，我們完全有理由相信，經(jīng)典誦讀的魅力已經(jīng)根植于每個(gè)孩子的心靈。這項(xiàng)活動已在孩子們上一年級的時(shí)候就全面鋪開，并且已由課內(nèi)遷移到課外，因?yàn)榫蛻{借一學(xué)期的十幾節(jié)校本課，根本就不能從實(shí)質(zhì)上讓學(xué)生喜歡上讀書，他們就通過開展經(jīng)典誦讀和讀書展示等活動，給學(xué)生已引領(lǐng)，讓學(xué)生喜歡讀書，并且學(xué)校圖書室為每一個(gè)班級建立了讀書記錄文件夾。里面記錄下孩子們讀書的感受。同時(shí)也看出，學(xué)校在這方面下大氣力，有布置，有檢查，有驗(yàn)收。自然就出成果！我們學(xué)校在這方面也下了很大氣力，從讀書漂流驛站到各班建立的圖書角，到學(xué)生期初的捐書，到去圖書室借閱，可以說學(xué)校在讀書這方面沒少做工作，但我們讀書的效果不是很明顯，我想究其原因就是缺少我們教師的引領(lǐng)，方法的指導(dǎo)，缺少對讀書成果的匯報(bào)和展示，沒有形成一定的影響力，影射的力度不夠吧。
在花園小學(xué)學(xué)習(xí)的這十幾天里，我覺得值得一提的還有孩子們的字兒寫的特別漂亮，無論是練習(xí)還是作業(yè)，都能寫得方方正正。我想這和老師的言傳身教密不可分。課上老師的板書就特別注重書寫，而且老師板書時(shí)字寫的特別大，學(xué)生在這種潛移默化的影響中，自然就把字好好寫了。再有就是他們每一天中午午飯后，在下午課之前的20分鐘里是全校的練字時(shí)間，孩子們隨著古箏音樂練字，他們有固定的寫字本，每一天就寫5、6個(gè)字。那5、6個(gè)字都打在了田字格里，不許快寫應(yīng)付了事。就連平時(shí)的聽寫，老師都特別注重評價(jià)孩子的書寫。像這樣時(shí)時(shí)抓、處處抓，學(xué)生自然就形成了良好的書寫習(xí)慣。還有就是課間樓道里真正達(dá)到了無聲化，孩子們非常自覺的站成一隊(duì)下樓，偶爾能看到有值周的老師和學(xué)生，但不用他們強(qiáng)調(diào)。我想這也不是一天兩天養(yǎng)成的。還有每節(jié)課下課教室里的燈要關(guān)掉。班級的窗戶要打開通風(fēng)等，這些細(xì)小的事，都堅(jiān)持做到做好。在這些細(xì)小的事情背后也不難看出，好的習(xí)慣已悄然形成。
俗話說：“學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)會”，通過學(xué)習(xí)我也一直在總結(jié)、反思著自己的工作，也越能感覺到哈爾濱之行的充實(shí)和有效，衷心感謝花園小學(xué)的同仁，讓我學(xué)到了十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)、也再一次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)也希望今后學(xué)校能經(jīng)常送我們外出學(xué)習(xí)。雖然上述我的匯報(bào)只是些皮毛，也比較零散，但我會用它來指導(dǎo)我以后的教學(xué)工作，把學(xué)到的盡其所能的用到教學(xué)中去，不斷完善和提高自己的教育教學(xué)能力。一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽視е业乃伎?，一路執(zhí)著前行！
外出工作匯報(bào)篇十九
今天我們中心小班的幾位老師有幸的觀摩了姐妹幼兒園(__幼兒園)的三位年輕骨干教師的示范課，讓我整個(gè)上午沉浸在這濃濃的氛圍中，灌輸了一碗精神雞湯，不管老師在選材上還是教學(xué)機(jī)智上都是值得我們借鑒與模仿的。
張__執(zhí)教的《香香的魚干》，是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)課，在選材上老師注重于幼兒的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，幼兒比較感興趣的事物著手，開頭部分直接以小貓曬魚干導(dǎo)入，為后來的操作活動作了有序的鋪墊。通過聽音樂操作，幼兒與老師比賽用木夾子夾小魚的方法，幼兒的興趣一下子被吸引住了，在比較時(shí)孩子能大膽的說出哪個(gè)人夾的多哪個(gè)人夾的少，但讓孩子說說怎樣使兩者變得一樣多時(shí)，孩子的回答趨向總是偏于一面之詞，趨向于“添上”的方法，而對“去掉”這個(gè)方法沒有領(lǐng)悟，所以操作時(shí)也沒有運(yùn)用到，如果教師能在活動中再強(qiáng)調(diào)些的話那就更好了。還有在指導(dǎo)數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)，掌握正確地?cái)?shù)數(shù)方法。
宋__執(zhí)教的《香香的糖果》，借助幼兒比較喜歡吃的彩虹糖入手，孩子比較的感興趣，教具的準(zhǔn)備比較的充足，老師在示范數(shù)糖果時(shí)直接在瓶子里數(shù)數(shù)有的孩子根本看不到，應(yīng)該把瓶子里的糖果倒出來，借助視頻儀，那樣孩子在數(shù)數(shù)時(shí)比較清楚些。在讓孩子操作時(shí)由于咖啡色糖果與紫色糖果顏色比較的接近，孩子在操作時(shí)易混淆，兩種顏色分辨不清。最后讓小朋友找瓶子娃娃游戲時(shí)，孩子的意識沒有領(lǐng)會，有的幼兒沒有看自己的'瓶子娃娃，他只注重于自己是男孩還是女孩，導(dǎo)致游戲出現(xiàn)偏差，這也是我們以后應(yīng)注意的一個(gè)環(huán)節(jié)。
張__執(zhí)教的《香香的夾心餅干》，所呈現(xiàn)的是孩子動手操作比較感興趣的一面。活動中教師的教態(tài)比較的親切自然，教具的準(zhǔn)備也非常的充足，在活動中通過認(rèn)識餅干的形狀、顏色、大小，讓幼兒感知找一樣的餅干做朋友，老師的指導(dǎo)非常的透切，孩子在操作時(shí)也能基本上獨(dú)立完成，在展示作品時(shí)能夠按貨架的要求進(jìn)行擺放。在選材上如果西瓜餡換成香蕉餡或葡萄餡那會更妥當(dāng)些，讓孩子在操作時(shí)不會出現(xiàn)把西瓜的餡做成紅色，不會混淆。
通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，我覺得不能坐井觀天，要向新的年輕骨干教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力改正自己教學(xué)中的不足，提升自己的教學(xué)潛能，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
外出工作匯報(bào)篇二十
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育觀念的更新，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)已經(jīng)成為許多學(xué)校的常規(guī)安排。外出學(xué)習(xí)匯報(bào)不僅提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，也為學(xué)生提供了與社會接軌的機(jī)會。我近期參與了一次外出學(xué)習(xí)匯報(bào)活動，不僅進(jìn)一步了解社會發(fā)展，也讓我學(xué)到了許多在課堂上無法獲得的知識。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了外出學(xué)習(xí)匯報(bào)的重要性和收獲，同時(shí)也意識到了自身在面對實(shí)際問題時(shí)的不足之處。
首先，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源。在學(xué)校課堂下講解的知識雖然基礎(chǔ)扎實(shí)，但是只停留在理論應(yīng)用層面，并不能真正感受到知識在實(shí)際應(yīng)用中的巨大價(jià)值。而在外出學(xué)習(xí)匯報(bào)中，我們有機(jī)會親眼目睹企業(yè)的生產(chǎn)流程、機(jī)器的操作和產(chǎn)品的出售，可以真實(shí)地感受到知識對現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)作用。日常使用的一些產(chǎn)品，如手機(jī)、電視，通過參觀電子工廠，我對其中的制造流程和技術(shù)層面有了更深入的了解。在參觀中，我受到了很大的震撼，明白了企業(yè)之所以能生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品，是因?yàn)樗鼈冋莆樟讼冗M(jìn)的生產(chǎn)工藝和設(shè)備。這些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地理解了以往在課本上所學(xué)到的知識。
其次，通過外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，我們獲得了與社會接軌的機(jī)會。學(xué)校作為一個(gè)封閉的小社會，往往讓我們遠(yuǎn)離真實(shí)的社會環(huán)境。而外出學(xué)習(xí)匯報(bào)則能讓我們走出象牙塔，與社會接觸，感受社會風(fēng)貌，增長見識。在一次企業(yè)交流活動中，我親身體會到了企業(yè)管理、人際關(guān)系以及市場競爭的殘酷性。在與企業(yè)負(fù)責(zé)人的對話中，我了解到了企業(yè)為了發(fā)展，必須借助合作伙伴，而合作伙伴之間的信任和合作非常重要。這種真實(shí)的社會經(jīng)驗(yàn)會大大豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于我們未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)起到至關(guān)重要的作用。
然而，通過外出學(xué)習(xí)匯報(bào)也使我意識到了自己在面對實(shí)際問題時(shí)的不足之處。首先，在參觀中，我感受到自己對于現(xiàn)代科技的了解不足，有些機(jī)器的操作和原理我并不完全理解。這讓我意識到在以后的學(xué)習(xí)中，要更加注重實(shí)踐操作，增加對實(shí)際問題解決能力的訓(xùn)練。其次，在與企業(yè)負(fù)責(zé)人交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和溝通能力相對較差，無法很好地與對方進(jìn)行溝通交流。這使我意識到在日常生活學(xué)習(xí)中，要注重培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力和溝通能力，以應(yīng)對未來不同場合的需求。
綜上所述，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源，讓我們親身感受到知識在實(shí)際應(yīng)用中的巨大價(jià)值；同時(shí)，它也讓我們與社會接軌，增加了我們與社會的聯(lián)系和經(jīng)驗(yàn)。通過外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，我意識到了自身在面對實(shí)際問題時(shí)的不足之處，對于以后的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進(jìn)作用。因此，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，也在我們邁向成熟的道路上起到了重要的推動作用。
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