一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，提高工作效率，減少壓力。在制定計(jì)劃之前，可以先進(jìn)行一些調(diào)研和分析，了解相關(guān)信息和背景。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀計(jì)劃的范例，給自己一些啟發(fā)吧。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇一
本學(xué)期，我們本著圍繞園務(wù)計(jì)劃及以幼兒發(fā)展為本的核心理念，以“英語(yǔ)教育”特色課程開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。回顧上學(xué)期教研工作，我們組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃，也取得了一定成效.，但是還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：
1，教師英語(yǔ)技能和發(fā)音需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，以更深入提高我們的教學(xué)效果。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。
1.積極認(rèn)真參加教研活動(dòng)、更好的發(fā)揮我園的雙語(yǔ)特色。
2.理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高英文教師教育水平。
1.以游戲活動(dòng)為主，提高幼兒學(xué)習(xí)英文的興趣。
我們依據(jù)中班幼兒年齡特征和能力發(fā)展水平，從各班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的教育方法。如：在班級(jí)里活躍分子比較多的情況下，就比較適合實(shí)行較靜的游戲活動(dòng)，反之如果幼兒大多較安靜的'情況下，就使用調(diào)節(jié)氣氛的活動(dòng)引起其足夠的興趣！
2、英文教育要關(guān)注每一位幼兒學(xué)習(xí)狀況。
教師需要細(xì)心關(guān)注每一位有的英語(yǔ)發(fā)音以及英語(yǔ)表達(dá)是否正確。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。做好理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)以致用，進(jìn)行集體備課，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
1、糾正大家的個(gè)別發(fā)音。
2、實(shí)時(shí)更新的互動(dòng)新游戲。
每個(gè)月的月初，集體會(huì)議中對(duì)教師發(fā)音進(jìn)行實(shí)時(shí)糾正，共同討論更好的教學(xué)方法。
月末，大家檢討自己的教學(xué)成果！
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇二
觀察目的：提高幼兒的語(yǔ)言潛力。
觀察地點(diǎn)：教室。
分析：
穎穎是今年的新生，是我們班很文靜的女孩子。有許多她這個(gè)年齡不該有的特點(diǎn)。她性格孤僻、膽怯、愛(ài)哭，很少與人交談、交往，我發(fā)現(xiàn)她總是一個(gè)人蜷縮在座位上，怯生生地看著周圍的一切。對(duì)于教師的主動(dòng)接近，她總是顯得恐慌、緊張。從自我觀察、家長(zhǎng)反應(yīng)及側(cè)面了解，我認(rèn)為她怯懦、畏縮性格構(gòu)成的原因有以下幾種可能：
首先是心理承受潛力弱。因?yàn)榭吹酵楸焕蠋熍u(píng)產(chǎn)生了心理壓力，害怕自我也受罰，所以時(shí)時(shí)處處留意。
另外，被家長(zhǎng)過(guò)度嬌慣、保護(hù)著她，日子長(zhǎng)了，這種怯懦、畏縮的性格也就自然構(gòu)成了。
采取措施：
透過(guò)家園聯(lián)手，采用多種教育方式：在課堂上多叫她回答問(wèn)題，老師要多和她交流，讓她認(rèn)為老師也能夠做自我的朋友;同時(shí)，老師也要像家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，取得與家長(zhǎng)的配合。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇三
一、本月工作重點(diǎn)：
1.做好幼兒評(píng)估工作，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
2.繼續(xù)認(rèn)真做好家訪工作。
3.做好學(xué)期結(jié)束工作。（寫(xiě)好匯報(bào)單、寫(xiě)好各類總結(jié)、各類資料整理歸檔等）。
4.加強(qiáng)幼兒暑假安全教育，配合園部開(kāi)展一次安全演練。
二、家長(zhǎng)工作：
1、與幼兒多說(shuō)說(shuō)有關(guān)"年"的習(xí)俗、禮節(jié)和故事，豐富孩子對(duì)過(guò)年的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子對(duì)新年的向往和興趣。
2、和幼兒共同收集新年里的物品，如中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、紅包、氣球、紅辣椒等，共同布置并營(yíng)造家里的新年氣氛。
3、與幼兒一起整理新年時(shí)收到的禮物，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴一起分享。
4、關(guān)注幼兒在園活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)與幼兒交流，在幼兒遇到困難時(shí)能夠盡力引導(dǎo)幼兒自主解決。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇四
相信很多家長(zhǎng)都和小編有著同樣的經(jīng)歷，假期前雄心壯志，定了一堆plan，到了假期結(jié)束，卻發(fā)現(xiàn)完成的內(nèi)容極其有限。畢竟，比起什么都沒(méi)有，起碼知道要做點(diǎn)什么。于是怎樣合理安排時(shí)間，分配精力變得尤為重要。給大家的幾個(gè)建議是：
1、寒假的時(shí)間很短，查漏補(bǔ)缺為主。
從今天開(kāi)始到2月23日開(kāi)學(xué)，扣除過(guò)年7天，還有各種出游安排，真正可以用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限。小編一直建議，課內(nèi)是必須保證的，低年級(jí)基礎(chǔ)打打好，高年級(jí)穩(wěn)定的發(fā)揮，在成長(zhǎng)手冊(cè)上的優(yōu)異成績(jī)，都會(huì)對(duì)未來(lái)?yè)裥Ｆ鹬陵P(guān)重要的作用。學(xué)校的寒假生活，各種作業(yè)先做掉，然后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺是firstpiority。
2、適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)春季課程。
比如語(yǔ)文的基礎(chǔ)字詞拓展，英語(yǔ)的課文熟讀，單詞背默等，都能幫助孩子在春季的學(xué)習(xí)過(guò)程中，省出很多時(shí)間來(lái)做一些額外的拔高內(nèi)容。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，課外學(xué)習(xí)的都是精華，補(bǔ)習(xí)班一節(jié)課的內(nèi)容可能抵學(xué)校1個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以報(bào)了各種培訓(xùn)班。小編曾經(jīng)也是其中一員，然而，最近發(fā)現(xiàn)，其實(shí)光靠上課效果并不好。學(xué)了什么不重要，學(xué)會(huì)了什么才是重點(diǎn)。課外知識(shí)雖然精純，沒(méi)有時(shí)間和精力的投入做反復(fù)鞏固練習(xí)，上兩小時(shí)課，過(guò)了2天全都忘光光，等于沒(méi)學(xué)。
4、父母做適當(dāng)?shù)呐阕x指導(dǎo)很有必要。
現(xiàn)在小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比我們小時(shí)候不知道難多少倍，所以每一個(gè)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的孩子都有著牛蛙潛質(zhì)。然而，雖然自學(xué)能力很重要，但是讓孩子自己去總結(jié)找規(guī)律，還是有很大難度的。因此，父母的介入可以幫助提高效率，適當(dāng)引導(dǎo)可以幫助孩子快速找到問(wèn)題癥結(jié)所在。牛蛙媽說(shuō)：陪讀，就是幫助孩子找到問(wèn)題，解決問(wèn)題。
5、相信孩子，給孩子自己支配和管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重點(diǎn)。
小編以前經(jīng)常抱怨，怎么給孩子布置了那么多功課，老是給我留一堆呢。后來(lái)反思了一下，如果老板每天給我布置一堆待完成任務(wù)，又不讓我休息玩耍，我會(huì)怎么樣?既然我都完不成，為什么要逼迫10歲不到的孩子必須做到呢?學(xué)習(xí)習(xí)慣不是靠強(qiáng)壓，而是靠自覺(jué)。
6、具體操作。
計(jì)劃定的長(zhǎng)容易犯懶。明日復(fù)明日，最后什么都沒(méi)有完成。專注于每天的內(nèi)容，而不是長(zhǎng)期計(jì)劃，效率會(huì)提高很多。
計(jì)算一下每天可以用于學(xué)習(xí)的時(shí)間，然后適量安排學(xué)習(xí)生活。每天早上出門前和他確認(rèn)一下今天的待完成作業(yè)，白天在家，完成一樣，勾掉一樣。晚上回家?guī)退麢z查一下作業(yè)的完成質(zhì)量，然后及時(shí)調(diào)整內(nèi)容多少。錯(cuò)漏的及時(shí)訂正完成;睡前一起將第2天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本子上寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行合理規(guī)劃安排。每周結(jié)束以可以和孩子進(jìn)行內(nèi)容的回顧，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇五
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合我們中班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革，繼續(xù)以中班新教材的實(shí)施為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決新教材實(shí)施與課程園本化開(kāi)發(fā)中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。
本學(xué)期我們教研組共有四位老師，承擔(dān)四個(gè)班級(jí)共二百多名幼兒的語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備，還在組內(nèi)觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等，總之，組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃，也取得了一定成效.
但是經(jīng)過(guò)反思與分析覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：
1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。
3、教師參與研討的主動(dòng)性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、新教材的實(shí)施與研究不夠到位。這些都是是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理念，理論與世界相結(jié)合。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
不錯(cuò)的（1）積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。
（3）結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，研讀專著、品讀名著，讀書(shū)交流，及時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。
恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。
（2）對(duì)教師做到分層管理，分步培養(yǎng)。
有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，研討課等活動(dòng)，為各位老師提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇。
（3）注重進(jìn)行集體備課。
共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。
（4）采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過(guò)“備課、上課、說(shuō)課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
（5）注重教學(xué)反思。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
（2）開(kāi)展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)，建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，建立教研活動(dòng)輪值制。每一次活動(dòng)由不同的.教師主持，提供給大家不同的內(nèi)容，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。專題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式，輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
（3）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
（4）激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
5、開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
（1）賽課活動(dòng)。
為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課、展示課、研討課、教學(xué)大賽等，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
不錯(cuò)的（2）交流活動(dòng)。
為了加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，各位教師通過(guò)學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
（3）幼教組教研活動(dòng)。
引導(dǎo)教師們通過(guò)教組教研活動(dòng)，了解我園的家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)檔案工作等活動(dòng)的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引起教師的思考，提出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)教師們的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)同伴互助，形成一定的解決家園合作、家園互動(dòng)中的策略。
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。
2.教材學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，
3、交流班級(jí)計(jì)劃、教育計(jì)劃、教研計(jì)劃。
1、縣幼教辦來(lái)園督導(dǎo)聽(tīng)課。
2．禮儀教育、感恩教育活動(dòng)。
3.開(kāi)展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何聽(tīng)課、評(píng)課。
5、解讀《綱要》。
6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
1、理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。
2、繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
3、優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。
4、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、園本教研活動(dòng)。
不錯(cuò)的五月份。
1、騰越杯教學(xué)大賽情況。
2、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流，富有新意和趣味性。
3、交流新教材使用情況。
4、聽(tīng)課交流小結(jié)活動(dòng)。
5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。
6、《綱要》解讀專題講座。
1、理論學(xué)習(xí)通過(guò)剖析一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議。
2.配合園部開(kāi)展好“六·一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)。
3.特色教研組評(píng)選。
4、總結(jié)本學(xué)期工作，收集整理各類教育教學(xué)資料。
5.口頭交流對(duì)下學(xué)期工作設(shè)想或建議。
以上是我組教師在本期的教研計(jì)劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。
20xx年2月。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇六
踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
（一）幼兒情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
（3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個(gè)別情況：
（1）我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
（二）家長(zhǎng)情況分析。
1、家園溝通進(jìn)一步暢通。
經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的.意見(jiàn)和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高。
通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）。
1、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。
六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。
2、動(dòng)作技能：
（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
4、自我保護(hù)：
（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇七
本學(xué)期，我們承擔(dān)共名幼兒的教學(xué)任務(wù)。從教師方面看，教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置，教師們有初步的整合意識(shí)，也就是能嘗試運(yùn)用“探索型主題活動(dòng)”的新型教育模式能把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備。目前我們的教師還存在著許多不足，對(duì)游戲課程理解不透，這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念，在活動(dòng)中要注重觀察每一位幼兒，學(xué)會(huì)等待、傾聽(tīng)，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力，推動(dòng)孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的戶外活動(dòng)，能保證時(shí)間、能帶領(lǐng)幼兒積極參與，也提供了豐富的活動(dòng)材料，但在創(chuàng)設(shè)游戲的情景化、幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度還不夠，不能完全達(dá)到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標(biāo)，應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替，其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一。
（一）積極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，深化教育教學(xué)改革。
堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度，精心設(shè)計(jì)，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論，勇于實(shí)踐，不斷反思，有所進(jìn)步，運(yùn)用以問(wèn)題的形式組織老師們共同參與研討，并通過(guò)實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。提高教師對(duì)游戲的'觀察記錄能力、回應(yīng)策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師。
（二）狠抓班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)方式，共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。
2、兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖。
3、在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整。
4、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。
（三）強(qiáng)化研究意識(shí)，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量。
1、以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、年齡特征及興趣需要，從幼兒實(shí)際出發(fā)，思考新教材實(shí)施中主題活動(dòng)的組織實(shí)施。
2、每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動(dòng)價(jià)值、設(shè)計(jì)、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思，從而切實(shí)提高每位教師的專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)研讀孩子，思考如何進(jìn)行有質(zhì)量的、專業(yè)的觀察記錄。
4、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何組織幼兒開(kāi)展一物多用的研究。
5、開(kāi)展集體備課，把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問(wèn)題。
6、勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。
1、集體討論備課。
2、主題墻的布置。
3、討論：如何上好一節(jié)折紙課。
4、討論教研課。
1、如何開(kāi)展好春游活動(dòng)。
2、教研課說(shuō)課。
3、集體備課及討論主題墻的布置。
4、討論如何開(kāi)展好家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
1、交流六一的節(jié)目。
2、集體備課。
3、學(xué)習(xí)文章。
4、討論主題墻的布置。
1、集體備課及做資料。
2、主題墻的布置。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇八
握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。
8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享。
二、衛(wèi)生保健。
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
三、家長(zhǎng)工作。
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。
四、月工作安排。
二、三月份工作安排。
1、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
8、召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。
四月份工作安排。
1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題，開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥(niǎo)搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。
5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排。
1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排。
1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。
在今后的工作中，我要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇九
__年寒假將至，今年的假期從1月17日起，2月__日正式開(kāi)學(xué)。根據(jù)區(qū)育局及托幼辦的《關(guān)于__年學(xué)前教育機(jī)構(gòu)寒假新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作安排的通知》，在幼兒園不放寒假的精神指導(dǎo)下，讓幼兒自由來(lái)園，我們將盡心、盡力安排好工作。我們將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，確保幼兒過(guò)一個(gè)“健康、有趣、安全、快樂(lè)”的寒假，并繼續(xù)保持我園為家長(zhǎng)服務(wù)的好傳統(tǒng)，滿足家長(zhǎng)的需求，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。在此前提下，特制訂寒期工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)管理，保證假期教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
好應(yīng)急處置及情況報(bào)送等工作。
1、嚴(yán)格按照一日活動(dòng)計(jì)劃安排好幼兒的活動(dòng)，注意動(dòng)靜交替。根據(jù)氣溫變化，適時(shí)、適量的進(jìn)行戶外活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，安全地玩。運(yùn)動(dòng)時(shí)注意穿脫衣及為幼兒擦汗，照顧體弱兒童。
2、每位教職工必須樹(shù)立強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，進(jìn)班前準(zhǔn)備好一切教玩具，全身心地投入到帶班活動(dòng)中去，能精心照顧指導(dǎo)個(gè)別幼兒，教師能融入幼兒活動(dòng)之中。
3、熱愛(ài)、關(guān)心每個(gè)幼兒，使幼兒喜歡來(lái)園，愉快來(lái)園。同時(shí)，認(rèn)真做好午檢、睡眠巡視全日觀察記錄，保管好來(lái)園幼兒的藥品與衣物。教師帶班時(shí)不接待來(lái)訪。
4、保證幼兒的活動(dòng)內(nèi)容豐富，有充足的玩具。要注意幼兒的用眼衛(wèi)生，在園期間不看電視。
5、保持信息暢通。在確保網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，做好信息公開(kāi)和網(wǎng)站維護(hù)更新工作，方便公眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解教育信息;行政班專人負(fù)責(zé)，通過(guò)長(zhǎng)寧教育行政管理平臺(tái)及時(shí)收取通知，了解工作信息并及時(shí)傳達(dá)落實(shí)。按例每周三到教育局交換站(在教育學(xué)院內(nèi))領(lǐng)取文件材料。
二、增強(qiáng)保育意識(shí)，確保幼兒的身體健康。
1、切實(shí)做好防寒保暖的工作，保證室內(nèi)空氣流通?？照{(diào)使用時(shí)，室內(nèi)溫控不超過(guò)15℃,室內(nèi)外溫差不超過(guò)10℃，為保持室內(nèi)空氣新鮮，預(yù)防呼吸道疾病的流行，應(yīng)定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，并做好每日的空氣消毒工作，進(jìn)出空調(diào)間要注意增減衣服。
2、合理安排每天的伙食，不隨意調(diào)換菜單，保證幼兒一天的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)，做好每日的食品驗(yàn)收工作，嚴(yán)格把好關(guān)，不吃隔夜或外買食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)格消毒工作。
3、做好來(lái)園幼兒每天的晨檢工作，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)紅眼病、腹瀉等，不能讓其來(lái)園，并及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系或送醫(yī)院。
4、確?！八膫€(gè)不發(fā)生”：
(1)不發(fā)生燙傷、觸電、走失、冒領(lǐng)。
(2)不發(fā)生腸道傳染病。
(3)不發(fā)生食物中毒。
(4)不發(fā)生集體中暑(暑假)。
5、保證教室等幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、干凈的良好環(huán)境。
6、做好口腔保健工作，做到飯后漱口。
7、如發(fā)生事故或突發(fā)事件，做好應(yīng)急處理及情況報(bào)送工作，及時(shí)向園長(zhǎng)報(bào)告，立即處理并于半小時(shí)內(nèi)報(bào)教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)及辦公室、保衛(wèi)組。
三、注意安全保衛(wèi)工作。
2、要加強(qiáng)門衛(wèi)管理和值班巡邏，防止外來(lái)人員未經(jīng)登記許可擅自進(jìn)入校園。做好穩(wěn)定情況排查，確保幼兒園和諧安定。
3、配班人員要做好食品驗(yàn)收工作，接待來(lái)電、來(lái)訪等工作，督促各條塊工作人員認(rèn)真完成本職工作，不無(wú)故離開(kāi)自己的工作崗位。
4、每班配備飯窩等飯菜保暖用具，保證幼兒吃到熱飯菜，飯、菜、湯、點(diǎn)心、茶水做到五熱，幼兒午飯時(shí)應(yīng)少盛多添。
5、做好交接班工作，每天情況作記錄，接聽(tīng)好電話，并及時(shí)傳達(dá)到位。
6、幼兒午睡時(shí)加強(qiáng)巡視，決不讓幼兒?jiǎn)为?dú)離園，不放可疑者入園，防止走失、冒領(lǐng)，杜絕各類事故的發(fā)生。
四、家訪工作。
1、開(kāi)展幫困送溫暖工作。認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)關(guān)于開(kāi)展救助幫困工作的精神和要求，關(guān)心好困難教職工和學(xué)生，緊密圍繞“惠民生、暖民心、促和諧”的主題，以“廣覆蓋、?；?、少重復(fù)、不遺漏”為原則，廣泛開(kāi)展慰問(wèn)、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心和志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員干部帶頭幫困和志愿者積極幫扶的作用，組織黨政工團(tuán)等各方力量積極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)。
3、坐班人員對(duì)假期缺席幼兒每天做好家訪工作。
4、教師對(duì)寒假不來(lái)園的幼兒在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次上門家訪或電話訪問(wèn)。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇十
暑期馬上開(kāi)始了，為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，如何制定中班暑期。
課程主題：線條畫(huà)。
課題來(lái)源：根據(jù)孩子們發(fā)展的需求，我們主要從孩子的動(dòng)手操作等方面豐富孩子們的假期生活，幫助孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的假期。
課程目標(biāo)：從基本線條方面，迅速提高幼兒的手部肌肉靈活性，感受線條的美感對(duì)視覺(jué)的沖擊，在動(dòng)手操作方面促進(jìn)幼兒發(fā)展。
第一周：7.16---7.20。
日期名稱目標(biāo)
周一大公雞目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。
周二豬目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。
周三兔子目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。
周四狗目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。
周五猴子目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。
第二周：7.23—7.27。
日期名稱目標(biāo)
周一貓頭鷹目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周二孔雀目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周三大獅子目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周四長(zhǎng)頸鹿目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫(huà)出屬于自己的東西。
周五蝴蝶與蜻蜓目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫(huà)出屬于自己的東西。
第三周：7.30—8.3。
日期名稱目標(biāo)
周一海洋根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周二花園根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周三天空根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周四森林根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周五城市根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
第四周：8.6—8.10。
日期名稱目標(biāo)
周一魚(yú)鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度。
周二瓢蟲(chóng)鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度。
周三蝦鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度。
周四太陽(yáng)鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度。
周五鴨子鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度周一海洋根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
計(jì)劃如下：
一、古。
詩(shī)詞。
題西林壁送杜少府之任蜀州涼州詞登幽州臺(tái)歌送孟浩然之廣陵江雪。
二、拼音：
單韻母：aoeiu的聲調(diào)練習(xí)。
書(shū)寫(xiě)：jpxzcszhchshryw。
目的：使幼兒能正確、熟練的運(yùn)用四個(gè)聲調(diào)。
三、手工剪紙、折紙：
飛機(jī)紅旗菜刀雪糕錘子魚(yú)花朵燕魚(yú)。
目的：鍛煉幼兒的動(dòng)手操作和繪畫(huà)能力。
四、漢字書(shū)寫(xiě)：
口日中目上下人田。
目的：讓幼兒掌握正確用田字格本寫(xiě)字的占格方法及筆順，強(qiáng)調(diào)坐姿和握筆方式。
五、講故事：
拔蘿卜狼來(lái)啦愛(ài)吹牛的小狗鴨媽媽找蛋。
要求：幼兒能夠認(rèn)真聽(tīng)故事，理解故事大概意思，并能敘述出大概意思。
六、數(shù)學(xué)。
蒙氏數(shù)學(xué)。
目的：鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，擴(kuò)展思路、發(fā)散思維。
七、英語(yǔ)。
洪恩幼兒英語(yǔ)。
目的：學(xué)會(huì)哼唱童謠、歌曲，讓幼兒快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。
一、手的操作及動(dòng)作的發(fā)展，對(duì)幼兒心理的發(fā)展有重大的意義。手是人重要的感覺(jué)器官，讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過(guò)手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。因此在假期里開(kāi)展了一些發(fā)展幼兒動(dòng)手能力的活動(dòng)。
經(jīng)常讓幼兒做手工，包括畫(huà)圖、剪貼、泥工、折紙等，能夠促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作發(fā)展。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不正確的操作時(shí)，應(yīng)及時(shí)予以矯正。從一開(kāi)始就教會(huì)幼兒正確的操作方法，盡量杜絕不正確的操作方法。要特別注意幼兒操作時(shí)的安全衛(wèi)生。同一操作活動(dòng)不應(yīng)持續(xù)過(guò)久，以免孩子手部過(guò)度疲勞而失去控制力，造成"事故"，并影響手的正常發(fā)展。孩子在使用金屬工具如剪子、刀子等之前，應(yīng)教給孩子正確的操作方法，并一定要囑咐孩子注意安全。孩子使用的工具，也應(yīng)有安全措施。如剪子最好是圓頭的，當(dāng)完成手的操作活動(dòng)后，還要提醒幼兒及時(shí)洗手，以保持手部的清潔?？傊?，幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，提高幼兒的整體素質(zhì)，值得提倡。
二、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字能鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)數(shù)抽象性的理解，本暑期我們提出了正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字的要求。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)十分重要，它是寫(xiě)好數(shù)字的前提，也有利于保護(hù)幼兒的視力及身體正常發(fā)育。因此，從開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)就應(yīng)保持正確的姿勢(shì)，坐姿的基本要求是：
兩腳自然平放地下，身子坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳頭的距離，紙放正，左手輕輕按住紙，右手握筆。
握筆的要領(lǐng)是：用大拇指、食指、中指這三個(gè)手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指寬，小指輕觸紙面作為支點(diǎn)。
其次，要注意書(shū)寫(xiě)格式及筆順。幼兒學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字，一般運(yùn)用"田字格"本，首先向孩子說(shuō)明"田"字格的上下左右部位，字體要寫(xiě)滿左邊的上下兩格(也就是第一個(gè)"日"字格)，但不能出格。然后根據(jù)每個(gè)數(shù)字講解書(shū)寫(xiě)的順序，即從何處起筆，向什么方向運(yùn)筆，如何拐。家園相互配合才能取得一致性的教育效果，家長(zhǎng)們每天可以抽出一定的時(shí)間關(guān)注孩子，根據(jù)孩子的實(shí)際書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、從語(yǔ)言角度來(lái)看，古詩(shī)在遣詞造句中力求體現(xiàn)作品的文學(xué)性，講究平仄、對(duì)仗、韻律、節(jié)奏，富有音樂(lè)美。而幼兒時(shí)期是一個(gè)人記憶能力最強(qiáng)的時(shí)期，如果在此時(shí)期能大量記誦古詩(shī)，既可以鍛煉幼兒口齒清楚伶俐，吐音準(zhǔn)確流暢，又能讓幼兒品味詩(shī)的優(yōu)美意境，熏陶情懷，啟迪智慧。因此在暑期中我們開(kāi)展學(xué)習(xí)古詩(shī)的活動(dòng)，每周兩首古詩(shī)。
1、古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容的選擇性。
(1)選擇與幼兒生活接近的古詩(shī)內(nèi)容。如《所見(jiàn)》。
(2).選擇與季節(jié)相符的古詩(shī)內(nèi)容.r如《小荷》?！断娜战^句》。
(3).選擇與節(jié)日主題相符的古詩(shī)內(nèi)容。
2、古詩(shī)教學(xué)方法的多樣性。
(1).講述故事法。
(2).圖示、圖文結(jié)合法。
(3).動(dòng)作表演法。
(4).欣賞吟唱法。
(5).預(yù)知學(xué)習(xí)法。
(6).復(fù)習(xí)鞏固法。
通過(guò)以上多種的方式，培養(yǎng)了幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣，幼兒在掌握一定量的古詩(shī)后，就會(huì)進(jìn)一步品味詩(shī)中之意、詩(shī)中之情、詩(shī)中之景、詩(shī)中之義，才會(huì)得到情操的陶冶和升華，才能摘取中國(guó)古文學(xué)中這一璀璨的明珠。
四、幼兒學(xué)唱可鍛煉孩子的聽(tīng)神經(jīng)，培養(yǎng)其音樂(lè)節(jié)奏感，這些對(duì)于孩子的智力開(kāi)發(fā)是有益的，因此我們?cè)谑钇诿恐馨才艃晒?jié)音樂(lè)活動(dòng)課。在樂(lè)曲的選擇上應(yīng)符合幼兒唱歌的特點(diǎn)，節(jié)奏要簡(jiǎn)單，篇幅要短小，歌詞以錫聲詞為最好，易引起幼兒模枋唱歌的興趣的歌曲，學(xué)歌曲時(shí)用游戲的方式訓(xùn)練幼兒模仿唱歌，如創(chuàng)編動(dòng)作，蹦跳節(jié)奏等。
五、在暑期做好幼兒數(shù)學(xué)啟蒙銜接工作。因?yàn)閿?shù)學(xué)啟蒙教材不銜接，如果直接學(xué)習(xí)會(huì)造成知識(shí)不銜接幼兒學(xué)習(xí)困難的情況，所以在暑期主要就是把缺失的內(nèi)容補(bǔ)上，讓孩子能順利學(xué)習(xí)新書(shū)的內(nèi)容，在每周的活動(dòng)中安排兩節(jié)數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇十一
本學(xué)期我們一共有兩名教師，孩子們來(lái)到了一個(gè)新的幼兒園，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)入園后情緒可能會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，剛開(kāi)始可能不會(huì)很好的參與各項(xiàng)活動(dòng)。由于不是原來(lái)的班級(jí)，彼此都不太熟悉，大家的情緒可能會(huì)不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)第一天由于孩子們的年齡特點(diǎn)可能不會(huì)很好的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，但是可以根據(jù)本班的具體情況開(kāi)展一些常規(guī)練習(xí)和一些孩子們喜歡的小律動(dòng)，從而使孩子們更好地適應(yīng)幼兒園生活。一個(gè)寒假下來(lái)，幼兒們都張大了一歲，較去年會(huì)有不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒會(huì)在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體可能會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)：
（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
1、喜歡老師，喜歡上幼兒園，對(duì)各類活動(dòng)的積極性都比較高。由于是新形成的班集體，會(huì)遇到新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境從而產(chǎn)生好奇心。
2、生活自理能力比較好?；灸塥?dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水。有自我服務(wù)的意識(shí)，會(huì)自己穿脫衣服，并放在指定的地方。
3、思維活躍，愿意與老師和同伴交往，能大膽表達(dá)自己的想法和要求。
4、走跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)，愿意模仿他人的一些動(dòng)做，對(duì)各類體育活動(dòng)都感興趣。
（二）弱勢(shì)因素分析。
1、由于是新形成的班級(jí)體，孩子們可能會(huì)對(duì)集體生活還不大適應(yīng)，孩子們之間的個(gè)體差異會(huì)比較大。
2、大都是獨(dú)生子女，常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
3、部分小年齡的幼兒對(duì)表達(dá)、表現(xiàn)的興趣不高。
（一）教育教學(xué)方面目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，逐步培養(yǎng)孩子的音樂(lè)欣賞力和表現(xiàn)力。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。
4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。
措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
4、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。
5、繼續(xù)開(kāi)展藝術(shù)課題研究，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)特色的活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)展富有特色的音樂(lè)教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
6、在把音樂(lè)穿插在日常的行為規(guī)范和教育教學(xué)中，從各個(gè)方面有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感知能力。
（二）保育方面目標(biāo)：
1、做好春、夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生宣傳工作。
2、保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間交接記錄做到仔細(xì)認(rèn)真。
3、提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。
4、落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度，堅(jiān)持使用接送卡，避免發(fā)生安全責(zé)任事故。
措施：
1、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，并有意識(shí)地培養(yǎng)。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。多注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
2、引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)。并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得危急是應(yīng)該怎樣做。
3、嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序。
4、有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。
（三）家園共育方面目標(biāo)：
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
措施：
建立"家園聯(lián)系欄"，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇十二
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
展開(kāi)小組交流活動(dòng)，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，重視反思與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富教師的理論知識(shí)，切實(shí)提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
（二）班級(jí)教師相互配合，抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、抓好一日常規(guī)，使教學(xué)活動(dòng)井然有序。
重視班級(jí)管理能力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透，按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。在教研活動(dòng)中，各班結(jié)合自己班級(jí)的情況與做法，相互交流，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享與互相提高的的效果。
3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，把安全工作抓實(shí)抓好。
通過(guò)日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。
（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
1、根據(jù)中班幼兒實(shí)際，教研組共同研究教材，針對(duì)性的制定主題活動(dòng)計(jì)劃，各班結(jié)合班級(jí)情況制定月、周、日計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
2、組織組內(nèi)老師積極認(rèn)真地參與集體備課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出合理的想法。每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)大家相互交流與探討，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
3、注重教學(xué)反思。
為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題及區(qū)域活動(dòng)的反思記錄。
4、開(kāi)展公開(kāi)課展示活動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；年輕教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。
5、加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開(kāi)展緊密結(jié)合，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面，要根據(jù)教學(xué)的需要，把主題區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來(lái)，使它們形成互動(dòng)，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造能力的提高。
6、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
（1）中一、中三、中四開(kāi)展閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，中二、中五、中六開(kāi)展數(shù)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，同時(shí)各班繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)"快樂(lè)體驗(yàn)"興趣活動(dòng)。
（2）激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
（3）確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。
7、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
各班充分運(yùn)用班級(jí)網(wǎng)站、溫馨交流、飛信等方式加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作，讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)有效互動(dòng)，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。比如，在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，各班教師把需要家長(zhǎng)配合的方面以書(shū)面形式或網(wǎng)站的方式提前告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持與幫助，共同把班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展好。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇十三
一、情況分析：
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。
優(yōu)勢(shì)：
(1)70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。
(2)高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長(zhǎng)的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
不足：
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測(cè)試情況來(lái)看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。
二、指導(dǎo)思想：
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
三、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四、主要工作內(nèi)容與措施：
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
(2)建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書(shū)育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
(4)發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫(kù)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研：
(1)備課組活動(dòng)說(shuō)孩子的故事由教師說(shuō)說(shuō)孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫(kù)一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問(wèn)題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問(wèn)題解決的研究，積累案例集方案資料。
(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開(kāi)展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長(zhǎng)、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問(wèn)題式的專題研討，圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問(wèn)題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地。
活動(dòng)方案。
選擇周邊可利用的基地采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式開(kāi)展基地活動(dòng)體現(xiàn)我園的整合特色。
結(jié)合主題，利用英語(yǔ)特長(zhǎng)教師資源，梳理雙語(yǔ)選擇性課程內(nèi)容。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對(duì)我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng);通過(guò)"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處：
(1)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，并召開(kāi)專題講座，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
五、每月主要工作安排：
1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級(jí)組計(jì)劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級(jí)組研究重點(diǎn)，確立班級(jí)研究重點(diǎn)。
2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛(ài)我家》主題資源庫(kù)，完善園本課程。
3、做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等。
4、組室實(shí)踐活動(dòng)：自主申報(bào)，一課三研。
5、各班開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)。
6、基地活動(dòng)：迎重陽(yáng)、慶國(guó)慶。
7、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。
1、教師成長(zhǎng)檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。
2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。
3、新教師專題研討、崗位練兵。
4、教師教學(xué)技能測(cè)評(píng)：區(qū)域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)。
5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。
6、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。
7、親子秋游活動(dòng)。
8、基地活動(dòng)：農(nóng)校活動(dòng)。
1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3、教師案頭資料互評(píng)活動(dòng)。
4、基地活動(dòng)。
5、幼兒測(cè)評(píng)。
十二月份、一月份：
1、教師成長(zhǎng)檔案袋交流工作。
2、崗位練兵。
3、迎新親子活動(dòng)。
4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
5、骨干教師展示活動(dòng)6、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)。
6、完成幼兒的。
評(píng)語(yǔ)。
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幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇十四
（一）人員分析：
本學(xué)期，我們中班級(jí)組由3個(gè)班級(jí)組成，教師6名，其中幼兒園一級(jí)教師1名、二級(jí)教師4名，還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園教師，未評(píng)職稱，一名是非編教師。從學(xué)歷上看，6名教師都是本科。從組員的業(yè)務(wù)能力上看，有1名青年男教師，2名是具有10年以上工作經(jīng)驗(yàn)的教師，3名是具有5年以上教齡青年教師。
優(yōu)勢(shì)：
1、教師之間的關(guān)系和諧、融洽，已經(jīng)形成友好的工作氛圍，大家都能平等互助，為今后有效開(kāi)展級(jí)組教研以及各類級(jí)組活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
2、在教研活動(dòng)中，級(jí)組的教師具有一定的教研意識(shí)，教研態(tài)度端正，教師有專業(yè)能力提高的愿望，在教研活動(dòng)中能表述自己的觀點(diǎn)，并積極參與理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)的研討。
弱勢(shì)：
1、有兩名剛加入我園的新老師，需要一段時(shí)間的磨合，需要級(jí)組老師共同幫助他們快速適應(yīng)我園的工作。
2、教研組中以年輕教師為主，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理、正確把握中班幼兒年齡特點(diǎn)、及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng)。
（二）現(xiàn)狀分析：
上學(xué)期我們通過(guò)大教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的展示，我們從幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，研討小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料使用如何與幼兒動(dòng)作發(fā)展特征相結(jié)合，從而進(jìn)一步提高教師科學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的能力以及投放運(yùn)動(dòng)材料的能力。
2、梳理小班《生活活動(dòng)》教參中，交流“生活活動(dòng)”教參中“適應(yīng)集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護(hù)自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略，梳理如下：
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇十五
根據(jù)我校的實(shí)際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實(shí)地開(kāi)展一系列活動(dòng)?；顒?dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
(一)以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。
1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來(lái)要求自己，以"公誠(chéng)勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì)，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。
2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開(kāi)展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的教師都有所提高。
(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。
1、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以"縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時(shí)，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開(kāi)課以生成課程探討為主。
2、根據(jù)市教委的有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評(píng)估方法，做好計(jì)劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。
3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教師上示范、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過(guò)人人開(kāi)課、說(shuō)課、反思等活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待"五個(gè)一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說(shuō)課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評(píng)課、一篇小論文。
(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學(xué)工作。
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。
首先，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開(kāi)展電子備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教育實(shí)踐通過(guò)觀摩、對(duì)話等多種形式，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。
2、建好"青藍(lán)工作室"，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開(kāi)展觀摩、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng)，通過(guò)多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。
(四)密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任。
利用"家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)"、"家長(zhǎng)會(huì)"等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況，體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解，配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長(zhǎng)的雙向交流，更好地做好家長(zhǎng)工作。充分相信家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)教育資源，共出謀劃。
1、全面做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、制定完成各種計(jì)劃。
3、規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī)。
4、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
5、新教材備課。
1、區(qū)域活動(dòng)研討會(huì)。
2、組內(nèi)教研活動(dòng)。
3、組內(nèi)學(xué)習(xí)。
1、組內(nèi)教研活動(dòng)。
2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。
3、學(xué)前班展示活動(dòng)。
1、園本課程研討會(huì)。
2、組內(nèi)教研活動(dòng)。老師優(yōu)質(zhì)課展示。
3、備課本抽查。4|組內(nèi)學(xué)習(xí)。
1、組內(nèi)論文等交流。
2、做好本學(xué)期總結(jié)工作。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇十六
我們將以“綱要”為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、工作重點(diǎn)與措施。
(一).加強(qiáng)班級(jí)日常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，以促進(jìn)幼兒的身體健康。
2、加強(qiáng)幼兒的安全教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣，促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。
4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。
(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開(kāi)展工作。
4、積極開(kāi)展隔周一次的年級(jí)組討論活動(dòng)，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，做到人在、心在，實(shí)現(xiàn)人人開(kāi)口、開(kāi)竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。
(三)、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長(zhǎng)共同協(xié)做解決孩子的教育問(wèn)題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來(lái)提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。
專題性研究：
1、重點(diǎn)內(nèi)容：
依托園“結(jié)構(gòu)游戲”研究背景，確立“中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專題研究，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，促進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展，提高教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力。
2、主要措施：
借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書(shū)籍、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文、案例等的學(xué)習(xí)，提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
每月一次專題研討活動(dòng)，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的實(shí)踐研究，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次。
關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積累，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫(kù)中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。
關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的形式開(kāi)展專題交流會(huì)，做到人人參與。
園本實(shí)踐活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內(nèi)容：
以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn)，積極探索配套軟件資源庫(kù)的優(yōu)效利用。繼續(xù)開(kāi)展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究”，提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案，充實(shí)園本課程資源庫(kù)。
2、主要措施：
_?通過(guò)每月一次備課組活動(dòng)，共同架構(gòu)每月課程實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。
_?繼續(xù)深入有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每月開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)2-3次，關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注提問(wèn)，提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
日常工作：
1、深入課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對(duì)新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)，提高新教師組織半日活動(dòng)的能力。
2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)給予反饋。
3、配合業(yè)務(wù)部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
4、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、認(rèn)真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計(jì)劃，重視主題活動(dòng)資料的積累，充實(shí)主題資源庫(kù)。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇十七
(一)情況分析：
我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師，其余9位學(xué)歷均達(dá)中師以上。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前，年青教師虛心好學(xué)，拼搏向上，教科研成績(jī)比較顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機(jī)。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設(shè)兩個(gè)附屬教學(xué)點(diǎn)，合理調(diào)動(dòng)部分教師，管理規(guī)范，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。
(一)目前存在的主要因素：
1、幼兒園體制的改革，對(duì)教學(xué)管理帶來(lái)了差異上的難度，師資隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加，幼兒間知識(shí)能力差距大，行為習(xí)慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來(lái)自各個(gè)私人幼兒園，小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)的偏見(jiàn)。
3、隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐。
4、光靠教材的改革，沒(méi)有教學(xué)設(shè)施的更新，會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
5、面對(duì)上述困難，我們抱著實(shí)事求是的態(tài)度，從實(shí)際出發(fā)量力而行。
(二)教研目標(biāo)：
根據(jù)上述種種原因，教研組從實(shí)際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對(duì)照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法，組織教師參加各種活動(dòng)，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計(jì)劃。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇十八
在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育；以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研；保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)，組內(nèi)教研氣氛也較濃了。
1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還。
2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。
1、理論學(xué)習(xí)教師理論。
（1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論。
（2）學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要。
2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量。
（1）教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研。
（2）在幼兒園"快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)"的基礎(chǔ)上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)。
（3）采用多種方法教師教科研能力的"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
（4）注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的.教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書(shū)后反思記錄從中、分析、、解決問(wèn)題的能力。
（5）組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。
（6）激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力。
3、教研活動(dòng)真正其輻射作用。
（1）我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)。
（2）研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在交流的過(guò)程中提升。
4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來(lái)的能力讓的教育教學(xué)得更快。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇十九
一.情況分析：
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。
優(yōu)勢(shì)：
(1)70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。
(2)高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長(zhǎng)的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種“互幫互助”的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
不足：
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測(cè)試情況來(lái)看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。
二、指導(dǎo)思想依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究”為重點(diǎn);以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
三、工作目標(biāo)。
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四、主要工作內(nèi)容與措施：
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
(2)建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書(shū)育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
(4)發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫(kù)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究：
(1)備課組活動(dòng)說(shuō)孩子的故事由教師說(shuō)說(shuō)孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫(kù)一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問(wèn)題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問(wèn)題解決的研究，積累案例集方案資料。
(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開(kāi)展“實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究”。重點(diǎn)進(jìn)行“游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究”。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班“家長(zhǎng)、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建”，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問(wèn)題式的專題研討，圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問(wèn)題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，開(kāi)展基地活動(dòng)，體現(xiàn)我園的整合特色。
結(jié)合主題，利用英語(yǔ)特長(zhǎng)教師資源，梳理雙語(yǔ)選擇性課程內(nèi)容。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對(duì)我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng);通過(guò)“幫、扶、壓”讓青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處：
(1)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳，并召開(kāi)專題講座，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
五、每月主要工作安排九月份：
1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級(jí)組計(jì)劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級(jí)組研究重點(diǎn)，確立班級(jí)研究重點(diǎn)。
2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛(ài)我家》主題資源庫(kù)，完善園本課程。
3、做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等。
4、組室實(shí)踐活動(dòng)：自主申報(bào)，一課三研。
5、各班開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)。
6、基地活動(dòng)：迎重陽(yáng)、慶國(guó)慶。
7、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。
1、教師成長(zhǎng)檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。
2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。
3、新教師專題研討、崗位練兵。
4、教師教學(xué)技能測(cè)評(píng)：區(qū)域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)。
5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。
6、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。
7、親子秋游活動(dòng)。
8、基地活動(dòng)：農(nóng)?；顒?dòng)。
1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3、教師案頭資料互評(píng)活動(dòng)。
4、基地活動(dòng)：
5、幼兒測(cè)評(píng)十二月份、一月份：
1、教師成長(zhǎng)檔案袋交流工作2、崗位練兵。
3、迎新親子活動(dòng)。
4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
5、骨干教師展示活動(dòng)6、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)。
7、完成幼兒的評(píng)語(yǔ)。
：覺(jué)得自己很狹隘。
幼兒園中班暑期計(jì)劃教研篇二十
1、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我們中班共有5個(gè)班級(jí)，每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位教師，兩個(gè)班級(jí)1位保育員。
2、師資情況分析：本學(xué)期本組共10位教師，其中2名高級(jí)教師，2名一級(jí)教師，師資隊(duì)伍年輕化、相對(duì)穩(wěn)定，并趨于成熟富有朝氣具有潛力。
優(yōu)勢(shì)：
1、教師工作熱情較高，上進(jìn)心較強(qiáng)，合作氛圍好。特別是2名高級(jí)教師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰槲医M的青年教師起到示范和引領(lǐng)的作用。而我組的青年教師本身都充滿朝氣，其中2名一級(jí)教師，且作為園級(jí)骨干培養(yǎng)對(duì)象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、本組教師容易接受新事物，新理念。
不足：
1、教師有意識(shí)與孩子進(jìn)行互動(dòng)，但是如何使互動(dòng)變得積極有效，在這些互動(dòng)中，有多少是有效的，有多少是簡(jiǎn)單的重復(fù)或是無(wú)意義的回應(yīng)，在一節(jié)活動(dòng)中時(shí)間又是如何有效地安排，這些都是一節(jié)活動(dòng)成功的要素，在這方面我們還要進(jìn)一步探討。
表現(xiàn)：中班的幼兒在幼兒園已有一年半，比起小班的幼兒懂事，孩子和老師的互動(dòng)多起來(lái)，但年齡小，知識(shí)面不是特別廣、又感到自己行，有時(shí)互動(dòng)會(huì)非常被動(dòng)。
2、案例、論文的書(shū)寫(xiě)對(duì)教師有一點(diǎn)的難度。教師的文化底蘊(yùn)還要加強(qiáng)。
表現(xiàn)：教師參加區(qū)里的比賽不積極，平時(shí)鍛煉的機(jī)會(huì)太少。
3、教師之間的溝通太少，平時(shí)沒(méi)有集中備課，不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級(jí)幼兒的情況。
表現(xiàn)：備課沒(méi)溝通，信息封閉，只看到自己，沒(méi)看到別人。
措施：
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)采用多種形式進(jìn)行，比如：游戲、區(qū)角、聊天等。督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
4、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
5、平時(shí)勤記筆記，多寫(xiě)心得，多參加區(qū)里的活動(dòng)，提高自己的水平。
6、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié)，集中制作教具，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，盡量達(dá)到每節(jié)課向開(kāi)課一樣，做到盡善盡美。
7、繼續(xù)進(jìn)行一課二言活動(dòng)。
內(nèi)容。
1、討論本學(xué)期教研組研究重點(diǎn)內(nèi)容。
2、討論5個(gè)大活動(dòng)的分配及認(rèn)領(lǐng)。
3、制定主題計(jì)劃。
4、制定3月份計(jì)劃。
5、游戲的分配及認(rèn)領(lǐng)。
6、討論大主題的環(huán)境布置。
7、中班負(fù)責(zé)的櫥窗——美術(shù)。
8、會(huì)議記錄的記錄者確認(rèn)（先手寫(xiě)后打?。?。
9、確認(rèn)元宵活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。
1、上交所有要交的內(nèi)容。
2、商討“三八”活動(dòng)安排，活動(dòng)牽頭人分配工作。
3、羅列三月份需要制作的教具。
4、商討如何有效的進(jìn)行師生互動(dòng)。
1、上交上月材料。
2、商討親子春游的地點(diǎn)和方式，活動(dòng)牽頭人分配工作。
4、羅列4月份需要制作的教具級(jí)分配。
5、教師準(zhǔn)備論文。
1、上交上月的材料。
2、制定自理能力比賽的方案及分配班級(jí)。
4、羅列5月份需要制作的教具。
1、上交上月材料。
2、商討“六一”游園活動(dòng)的項(xiàng)目安排及人員分配。
4、羅列6月份需要制作的教具。
1、整理一學(xué)期的所有材料。
2、所有的教學(xué)材料歸檔。
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