編寫教案要符合教育教學(xué)的基本要求和原則,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和科學(xué)性。編寫教案時(shí)教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。教案的編寫需要靈活運(yùn)用教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇一
在幼兒園,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都不懂得講究衛(wèi)生,衣服和手都弄懂得臟臟的,所以我就想經(jīng)過一個(gè)小活動(dòng)讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛(wèi)生,并且懂得講衛(wèi)生的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.找出衣服和手被弄臟的原因。
2.學(xué)會(huì)怎樣講究衛(wèi)生。
3.經(jīng)過活動(dòng),了解講究衛(wèi)生的重要性,并學(xué)會(huì)從生活中的點(diǎn)滴做起。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
認(rèn)知講究衛(wèi)生的重要性及情感教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
一件臟衣服和一件干凈衣服、雙手。
活動(dòng)過程。
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
(1)拿出兩件衣服,讓幼兒觀察有什么不一樣。
(2)然后提問幼兒:衣服為什么會(huì)變臟?
2.分析原因。
(1)讓小朋友說出衣服變臟的原因。
(2)要怎樣才能不把衣服弄臟。
(3)要是衣服臟了該怎樣辦。
3.總結(jié)。
4.雙手的方法也類似上述的。
5.延伸。
教學(xué)反思。
我覺得教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展,做到一切從實(shí)際出發(fā),與時(shí)俱進(jìn)。多關(guān)心幼兒的心理變化,經(jīng)常和幼兒溝通,增強(qiáng)幼兒的自信心,樂于學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師生互動(dòng)的活力,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用肢體語言,以便表達(dá)得更加貼切,讓幼兒印象更加深刻??傊诮虒W(xué)中要學(xué)會(huì)靈活變通,事半功倍,歡樂學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.經(jīng)過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌資料的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干個(gè)、圖片(小朋友、小蘋果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?
2.理解兒歌。
(1)教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?
(3)教師帶軍軍洗洗手。
3.欣賞和學(xué)念兒歌。
(1)教師帶上大蘋果胸飾,示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。
(3)請幼兒做做大蘋果的樣貌,表演兒歌。
4.嘗試仿編兒歌。
(1)(出示悲痛小蘋果)看,小蘋果怎樣啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。
(2)蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)。
(3)請個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。
5.談話。
吃東西前要洗手。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。
2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃家:給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。
閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
小朋友是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的呢?剛才小朋友都說了自己早上起來會(huì)刷牙、洗臉,講了很多很多,今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動(dòng)中是怎么來表現(xiàn)的。
二、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃寶寶,今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區(qū)。
今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書,待會(huì)小朋友可以看圖書和朋友一起講講,看完后可以和好朋友一起說說。
3、動(dòng)手區(qū)。
在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料,結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
能靈活地追跑和躲閃。
引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
獵人頭飾若干。
活動(dòng)過程:
1.引導(dǎo):小朋友們,我們都來當(dāng)小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
2.介紹玩法:
選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場地上。
游戲開始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來,表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。
3.交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。
4.放松活動(dòng):小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。
活動(dòng)建議:
溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇四
教學(xué)目標(biāo):
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
教學(xué)準(zhǔn)備:
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
教學(xué)過程:
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價(jià)。
1、互相欣賞作品。
2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,我的嘴里沒蛀牙。
教學(xué)反思:
本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
很多孩子在活動(dòng)過程中都樂在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,很主動(dòng)的去思考,動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂趣。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇五
1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑),了解誤食的危害性。
2、嘗試制作禁止食用的安全標(biāo)記,提高安全意識(shí)。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置場地:草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長,灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》。
2、糖果袋(內(nèi)裝有:玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標(biāo)簽,記號筆人手一份、手槍一把。
三、活動(dòng)過程。
1、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》,教育小羊不能亂吃藥。
(1)羊村長帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救,到底是什么原因呢?我們一起來看看。
(2)播放課件《藥丸不是糖豆豆》。
內(nèi)容:小超人卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆豆吃進(jìn)肚子里,結(jié)果被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救。
提問:小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢?(卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆吃進(jìn)肚子里了)。
(3)教育小羊不能亂吃藥。
羊村長:藥丸看起來像糖豆,但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會(huì)生病的。
2、灰太狼來到草地上,撒下"糖果"等待小羊誤食。
羊村長:小羊們,灰太狼來了,大家趕緊躲在草叢里。
灰太狼拎著糖果袋來到草地。
灰太狼:好久沒有吃小羊了,肚子真餓呀。瞧,又香又甜的糖果,這可是我精心為小羊準(zhǔn)備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,就會(huì)頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾,到那時(shí)我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)好,我待會(huì)兒來、小羊?qū)W習(xí)認(rèn)識(shí)這些"糖果"的名稱用途,了解誤食的危害性。
(1)每只小羊拾起一包糖果袋,打開認(rèn)一認(rèn)里面的"糖果"是什么。
羊村長:灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,小羊們快出來吧。瞧,這么多的糖果袋,里面裝了什么呀?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋,打開看看。
小羊自由議論。
(2)小羊一一認(rèn)識(shí)它們的名稱及用途,了解誤食之后的危害性。
3、小羊制作禁止食用的安全標(biāo)志。
(1)羊村長:小羊們,現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧:我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志,上面畫了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)x,表示不能吃。把它貼在糖果袋上,就可以提醒其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也來動(dòng)手做做吧。
(2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標(biāo)志。
4、灰太狼回到草地,羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。
(1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢?;姨牵哼祝吭趺匆恢恍⊙蛞矝]有?
(2)羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。
(3)羊村長帶小羊們離開草地回家。
四、課后反思。
我覺得從小對孩子進(jìn)行這樣的安全教育史很必要的,安全教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中,應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí),使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對小班的幼兒,針對小班幼兒年齡特點(diǎn),本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性、積極性很高,避免的單純說教的枯燥無味,通過游戲,讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害,增加自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn):
1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大,幼兒能更加清楚地認(rèn)知。
2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些,讓幼兒更加感同身受??傊?,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督,做到眼到、心到、手到,對幼兒進(jìn)行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長的安全工作,讓家長配合班級安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂的成長!
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇六
《綱要》中指出,幼兒活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快,歌曲有趣易懂,特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),而且,小班的幼兒抵抗力差,身體防御能力弱,講衛(wèi)生對于他們來說是件不可忽視的事情,所以,才會(huì)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個(gè)維度定位了以下目標(biāo):
1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的.節(jié)奏。
2、初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
藝術(shù)教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶,《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義,所以,我把理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
小班的幼兒自我控制能力很差,對愛干凈,講衛(wèi)生的認(rèn)知也淺顯,所以,初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。
為了給幼兒一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,本次活動(dòng)我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設(shè)進(jìn)入到角色中去,再加上我的講解和示范,從而來獲得知識(shí)與體驗(yàn)。
(一)導(dǎo)入部分;。
幼兒律動(dòng)進(jìn)教室,發(fā)聲練習(xí)。根據(jù)情景的導(dǎo)入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。
(二)基本部分;。
1、播放音樂,初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。
2、范唱歌曲,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,知道這首歌里面唱的是什么。
3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲,幼兒歌唱,并出示歌曲中相應(yīng)的圖片,幫助幼兒記憶歌詞。
5、幼兒演唱歌曲,進(jìn)行歌曲表演。
(三)結(jié)束部分:
以情景開頭,以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。
教師組織幼兒進(jìn)行,《講衛(wèi)生》歌表演活動(dòng)。
《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快,簡單有趣的一首歌曲,幼兒應(yīng)該很快能掌握,之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去,體驗(yàn)音樂活動(dòng)所帶來的樂趣。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇七
托班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣,保持衛(wèi)生,并掌握自己洗臉的方法和能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、懂得要經(jīng)常洗臉,并樂意洗臉;
2、認(rèn)識(shí)鏡子,能用鏡子照照自己的臉是否干凈。
活動(dòng)重點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)鏡子,懂得要經(jīng)常洗臉。
活動(dòng)難點(diǎn)。
掌握洗臉的正確方法。
難點(diǎn)形成原因。
很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力。
難點(diǎn)解決策略。
故事情境引領(lǐng),表演學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過程。
一、出示圖片,講故事與幼兒討論。
1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?
2、怎樣才能讓自己的臉干凈?
二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡,邊講故事邊表演。
三、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉。
1、你的小臉干凈嗎?
2、誰給你洗臉?
四、一起模仿洗臉的動(dòng)作,一邊還可以說說洗臉的步驟。
設(shè)計(jì)依據(jù)。
很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力,通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意,再模仿表演來認(rèn)知洗臉方法。
活動(dòng)反思及重構(gòu)。
上課之前為了吸引幼兒的注意力,我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點(diǎn),然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們,是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來,說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒,在家里洗臉要洗干凈,不然會(huì)像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。
反思改進(jìn):
1、整個(gè)活動(dòng)老師說得過多,孩子的操作性不夠強(qiáng),應(yīng)該在活動(dòng)前一天讓家長每人帶一面小鏡子,在活動(dòng)之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾,然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動(dòng)作。
2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的情緒,表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒,讓幼兒也覺得很開心。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒知道鼻子出血時(shí)不慌亂、不害怕。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張。
2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾。
活動(dòng)過程:
一、出示圖片(鼻子出血),引起幼兒觀察的興趣。
師:這個(gè)小朋友怎么啦?為什么會(huì)鼻子出血的?
二、討論:幼兒鼻子出血該怎么辦呢?
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合平時(shí)活動(dòng)中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象,說說老師是怎樣幫助處理的。
三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡單方法。
1、老師出示圖片(自我救護(hù)),讓幼兒說說這個(gè)小朋友是怎樣做的。
2、老師小結(jié):我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以:先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。
四、游戲“鼻子出血了”。
1、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理。
2、說說怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子。
(鼓勵(lì)幼兒大膽說出:學(xué)會(huì)正確擦鼻涕,不能用手指挖鼻孔,鼻子也不能被硬物碰撞等。)。
3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇九
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生,愛清潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》。
活動(dòng)過程:
一、出示圖片:小明生病了引導(dǎo)幼兒思考:小明為什么生病了?
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》,引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣?教師介紹小明生病的情況。
四、以競賽的形式,讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?
1.不去臟、亂、臭的地方。
2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔,噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結(jié),并回家告訴爸爸媽媽。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)過程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。
不足之處:
沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻。
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),提高幼兒健康認(rèn)識(shí)、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為,維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。本著以健康領(lǐng)域教育為主,加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng)。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。
最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn),制定不同的目標(biāo),使每個(gè)兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
2、ppt1、ppt2。
3、牙模型、牙刷一把,小鏡子。
4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場。
活動(dòng)過程:
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
1、播放ppt1,幼兒觀看。
2、提問:動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?
三、通過觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4、播放ppt2,了解保護(hù)牙齒的方法。
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時(shí)間長了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長,還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?
五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?
1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、利用模型,邊示范,邊講解正確的刷牙方法:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇十一
1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、通過操作活動(dòng),讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);
2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律動(dòng)磁帶:《大鞋和小鞋》。
一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。
師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個(gè)舞,好嗎?
二、赤足坐在地毯上,認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。
1、脫襪子(兒歌)。
2、初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。
3、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?
三、通過體驗(yàn)和感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。
1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的'感覺。
2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
3、活動(dòng)后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。
1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑?小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。
五、結(jié)束活動(dòng)。
1、穿襪子(兒歌)。
2、摸過腳,腳上的細(xì)菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。
2、歌曲《健康歌》。
3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴。
4、"今天你喝水沒有"的記錄表。
活動(dòng)過程:
一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適。
(2)通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開水對身體。
(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
(2)講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
(1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
(2)教師情景表演。
(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、對自己的身體感興趣,喜歡探索身體的奧秘。
2、幼兒通過運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用,懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
重難點(diǎn):探索身體運(yùn)動(dòng)的奧秘,感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用,懂得保護(hù)關(guān)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
3、活動(dòng)前讓幼兒在戶外盡情游戲。
活動(dòng)過程:
一、談話活動(dòng)引入主題。
1、提出問題,引發(fā)幼兒講述。
“你玩了什么?”“你身體什么地方動(dòng)了?”……。
2、游戲“畫圈圈”。
出示“紙寶寶”,請幼兒尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位,并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位,教師巡回指導(dǎo)。
二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索關(guān)節(jié),并感知關(guān)節(jié)的作用。
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
教師指“紙寶寶”畫圈的部位,同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
不錯(cuò)的教師小結(jié):今天,你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會(huì)動(dòng),就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng),所以我們?nèi)说纳眢w很靈活,樣樣事情都會(huì)做。
2、教師提問,引導(dǎo)幼兒討論。
“是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢?”幼兒展開討論。
教師小結(jié)(以手臂為例):原來,手臂除了有皮膚、肌肉之外,里面還有骨骼,在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位,我們叫它關(guān)節(jié)。(豐富詞:關(guān)節(jié))。
三、演示課件,認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的構(gòu)造。
1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。
教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造,豐富詞語:關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。
2、找“關(guān)節(jié)”,請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。
教師及時(shí)給予肯定,使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。
出示骨骼娃娃,引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。
四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
教師:“我們怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢?”幼兒討論。重點(diǎn)教育幼兒在活動(dòng)中注意安全,保護(hù)關(guān)節(jié);平時(shí)多吃鈣制食品,給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營業(yè)。
五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)?
身體會(huì)動(dòng)真好啊,身體除了我們看得見的地方會(huì)動(dòng),還有許多看不見的地方也會(huì)動(dòng)。
六、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
a組、操作電腦,觀賞身體中會(huì)動(dòng)部位的課件(心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件);
b組、操作“骨骼娃娃”,由保健幼兒問題;
c組、觀察人體骨骼圖,找關(guān)節(jié)。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇十四
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)講衛(wèi)生的好處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
盛有水的兩個(gè)盆。
圖片若干。
三、重點(diǎn):
了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn):知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
四、活動(dòng)過程:
1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng)。
出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因)。
2、談話活動(dòng)。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)。
(3)怎樣做一個(gè)愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?
小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
(參考教師指導(dǎo)用書)。
教學(xué)反思:
通過本次活動(dòng),讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,孩子們都樂于參與活動(dòng),尤其是在操作活動(dòng),孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識(shí),激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),過度語句做到了銜接,整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點(diǎn),使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中,也有不足之處,今后我會(huì)改進(jìn),做得更好的。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇十五
活動(dòng)目的:
1、過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。
2、能積極參與活動(dòng),知道在活動(dòng)中要保護(hù)關(guān)節(jié)。
3、愿意觀察和探索,能主動(dòng)說出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副、皮球6個(gè)、沙包6個(gè)、夾板若干、音樂磁帶。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:a、會(huì)拍球;b、初步知道在運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)身體。
活動(dòng)過程:
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。
(1)身體各部分的準(zhǔn)備。
(2)幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。
(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時(shí)候身體什么地方在動(dòng)?
(2)組織幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí)為什么腿、手、胳膊能動(dòng)起來的呢?
(3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?
(4)教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個(gè)部位動(dòng)起來的。
3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。
(1)游戲“動(dòng)一動(dòng),扭一扭”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動(dòng)作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他的小朋友也一起來做一做他的動(dòng)作。
(2)每組提供一個(gè)關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動(dòng)作時(shí)身上那些關(guān)節(jié)在動(dòng)。
(3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點(diǎn)。
4、游戲“機(jī)器人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。
(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍的球多。
(2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?
(3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。
5、引導(dǎo)幼兒通過交流。初步了解在運(yùn)動(dòng)中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。
(2)師幼共同小結(jié):我們在運(yùn)動(dòng)時(shí),要用正確的方法和姿勢,劇烈活動(dòng)前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇十六
能靈活地追跑和躲閃。
引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
獵人頭飾若干。
1.引導(dǎo):小朋友們,我們都來當(dāng)小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
2.介紹玩法:
選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場地上。
游戲開始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來,表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。
3.交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。
4.放松活動(dòng):小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。
溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的.幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。
積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。
活動(dòng)過程:
1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)砗芏嗤纯啵易兊煤茈y看,"駝了背"什么事也做不了。
3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護(hù)手指,并經(jīng)常洗手,保護(hù)手的干凈,做一個(gè)愛清潔的好孩子。
活動(dòng)建議:
了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇十八
1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感,培養(yǎng)幼兒的審美觀念。
2、分辨高音和低音。
3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、初步了解預(yù)防蛀牙的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、通過感受和表現(xiàn)音樂的美感,培養(yǎng)幼兒的審美觀念。
2、分辨高低音,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、畫好有牙齒的卡片。
2、八音琴,鼓。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
1、復(fù)習(xí):《哈巴狗》新增互動(dòng)游戲,請兩個(gè)小朋友面對面坐好,中間放數(shù)根琴錘當(dāng)肉骨頭,放音樂聽見汪汪兩聲就搶骨頭,最后看誰搶的骨頭多則誰獲勝。
2、游戲:聽鼓聲拍手(也可改成跺腳,點(diǎn)頭),鼓敲得慢則拍手也慢,鼓敲得快則拍手也快,鼓敲得重則拍手也重,鼓敲得輕則拍手也輕。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、談話,故事講述:
小朋友們愛吃糖嗎?小朋友們早上起床后會(huì)刷牙嗎?
老師認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友可喜歡吃糖了,而且經(jīng)常不刷牙。有一天他牙痛,媽媽帶他去醫(yī)院看病,醫(yī)生對小朋友說:“小朋友乖乖,小蟲子壞壞,把嘴巴張開,啊——”小朋友有點(diǎn)害怕,就把嘴巴張開一點(diǎn)點(diǎn):“啊——”醫(yī)生看不見小朋友的牙齒,于是又鼓勵(lì)小朋友說:“小朋友乖乖,小蟲子壞壞,把嘴巴張開,啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的:“啊——”醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一顆大蛀牙:“原來你沒刷牙!”接著醫(yī)生又發(fā)現(xiàn)了好幾顆大蛀牙。
2、小朋友,我們來數(shù)數(shù)看這位小朋友共有幾顆大蛀牙?
放音樂,幼兒聽音樂,老師拿出牙齒卡片,聽到大蛀牙就畫黑一顆牙齒,最后讓小朋友數(shù)數(shù)又幾顆大蛀牙。
3、拿出八音琴,讓小朋友聽聽是第一個(gè)音高還是的二個(gè)音高。
三、結(jié)束部分。
游戲:小朋友用自己的手當(dāng)牙齒,嘴巴開得小的時(shí)候就把手舉到與胸一樣高,嘴巴張得大時(shí)就把手舉到頭上去。
小朋友站成以一排當(dāng)牙齒,老師拍到哪個(gè)小朋友的頭哪個(gè)小朋友就趕快蹲下。
小朋友站成兩排當(dāng)上下兩排牙齒,分段唱,互換當(dāng)牙齒。
四、延伸。
說說你會(huì)怎樣對你的牙齒,回家也和媽媽說說。
教學(xué)反思。
幼兒的年齡特征決定了幼兒對單一的教學(xué)缺乏興趣,同時(shí)注意力集中的時(shí)間也比較短,因此,我采用幼兒熟悉的歌曲及游戲?qū)?,激發(fā)幼兒的興趣。
由于幼兒對音樂的把握有一定的難度,特別是音樂中的高音和低音,我們不好向她們直接枯燥的講述,這樣他們既沒有興趣,也不會(huì)懂,也不符合大綱要求,那么,究竟如何讓他們理解呢?我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),使幼兒在音樂中結(jié)合游戲,結(jié)合肢體語言,去感受,去表達(dá)。效果還不錯(cuò)。
不過,在活動(dòng)中我感覺當(dāng)孩子做蛀牙游戲時(shí),有點(diǎn)流于形式,過于模仿老師的動(dòng)作,缺乏創(chuàng)造性,這方面在教學(xué)中還需注意。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇十九
一、設(shè)計(jì)思路:
幼兒入園晨午檢時(shí),發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈,讓其去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,"我洗過手了,我在家里洗的。""手是干凈的,不臟。""衣服不臟,媽媽剛給我換的。"。當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了"臟"的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前知道洗手。
2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。
2、分組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
四、活動(dòng)過程:
1、情景設(shè)置:一起吃蘋果老師:小朋友們好!,看看盤子里放的是什么?
幼兒:又大又紅的蘋果。
老師:小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。
誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,在家洗干凈后來園的,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)。
2、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
提問:
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)。
2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)。
3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?
4)小朋友現(xiàn)在你們該做什么?(幼兒:去洗手)現(xiàn)在我們先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃蘋果?(排隊(duì)去洗手)。
3、怎樣洗手最干凈?
1)示范講解洗手的步驟:
洗手前先挽起袖子,以防衣服濕水。
1、開水龍頭淋濕雙手。
2、加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。
3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。
4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關(guān)水龍頭時(shí),請記得沖洗水龍頭,以避免雙手洗凈之后,又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染。
6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手,或自動(dòng)"風(fēng)干"也不錯(cuò)。
提醒:擦手一定要用干凈的個(gè)人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。
2)請2--3個(gè)幼兒演練,并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
4、品嘗蘋果:
小朋友洗手后,大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。
請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi),把果盤收拾一下,再去洗洗手。
五、活動(dòng)結(jié)束:
組織幼兒欣賞:《洗手歌》。
鼓鼓掌拍拍手講衛(wèi)生《呀》勤洗手,大家一起來唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友進(jìn)屋洗,飯前洗;手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦來清理,養(yǎng)成習(xí)慣靠自己習(xí)慣靠自己拍皮球畫圖畫捉迷藏《呀》玩游戲回家洗手別忘記偷懶只能害自己只能害自己,啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦。
教學(xué)反思:
活動(dòng)對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂。
2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動(dòng)過程:
1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。
(1)有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動(dòng)。
(2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?
(3)有個(gè)非常可愛的寶寶,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。
2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
(1)教師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語言和動(dòng)作來表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
(2)提問:寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西?
(3)教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會(huì)變出好多的東西。
教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
3.大家來洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂。
(1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀?(幫個(gè)忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。
(2)請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。
4.抹香寶寶,享受洗澡后的快樂。
(2)洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞?dòng)變?,欣喜地告訴幼兒“香極了”。
5.延伸活動(dòng)。
回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇二十一
1.知道講究衛(wèi)生有利于健康,了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。
2.學(xué)會(huì)傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
3.感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4.教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí),逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.一只可愛的毛絨玩具豬。
2.《我愛洗澡》的光碟一張。
活動(dòng)過程。
一、開始環(huán)節(jié):
師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
1.猜猜它是誰?
2.出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹(老師生動(dòng)配音)。
二、基本環(huán)節(jié):
聽小故事《小豬奴奴》:老師以小豬的身份講述故事,注意配音語氣兒化,動(dòng)作可愛,表情生動(dòng)。
1.原來的奴奴是什么樣的?朋友們喜歡它嗎?(原來的奴奴頑皮,不講衛(wèi)生,很臟,朋友們都不愿意跟它玩。)。
2.后來的奴奴是什么樣的?朋友們對它怎么樣?
3.討論:誰知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢?(讓幼兒分別扮演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。)。
4.老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說:“小朋友們,希望你們也要做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子,這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了,因?yàn)槲矣辛撕芏嗪门笥眩F(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧!”
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
欣賞歌曲《我愛洗澡》。
1.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。
四、延伸環(huán)節(jié):
游戲《找朋友》,活動(dòng)自由結(jié)束。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇二十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)耄?/p>
師:哇,巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的,那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧。
二、送禮物,照鏡子:
三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
四、教師總結(jié):
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。
六、著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來。
七、唱著音樂結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒園衛(wèi)生健康教案篇二十三
理解兒歌內(nèi)容,知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性
圖片若干
欣賞兒歌――幼兒討論――幼兒實(shí)踐活動(dòng)
1、欣賞兒歌,理解內(nèi)容,了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性
2、組織幼兒討論
(1)小朋友手工活動(dòng)后,碎紙扔了一地,怎么辦?
(2)有的小朋友不喜歡洗澡,便后不洗手,好不好?
(3)有的人隨地吐痰、亂扔煙頭,對不對?
(4)請幼兒說說小朋友應(yīng)該怎樣愛清潔
3、帶幼兒在幼兒園內(nèi)撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。
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