心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作的一種自我總結(jié)和概括。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該如何組織思路和開(kāi)展論述？這些心得體會(huì)是我認(rèn)真整理的，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇一
高中階段是學(xué)生邁向成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而課堂則是他們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的主要場(chǎng)所。良好的課堂管理能夠提供一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。作為一名中學(xué)教師，我深知課堂管理的重要性。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一些體會(huì)。
第二段：營(yíng)造積極的課堂氛圍。
營(yíng)造積極的課堂氛圍是高中課堂管理的關(guān)鍵。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生，關(guān)心他們的情感需求，并積極與學(xué)生互動(dòng)。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，傾聽(tīng)他們的聲音。此外，我也會(huì)利用教育技術(shù)手段創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這樣的做法，學(xué)生會(huì)感受到課堂帶來(lái)的積極性，更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
在高中課堂管理中，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力是非常重要的。作為教師，我們要給予學(xué)生一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，管理好自己的時(shí)間。同時(shí)，我們也要制定一些規(guī)則和紀(jì)律，要求學(xué)生按照規(guī)則行事。在我課堂上，我會(huì)通過(guò)討論和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自律的重要性。我鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督和幫助，形成自我管理的能力。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成自覺(jué)自律的良好習(xí)慣，更好地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
第四段：個(gè)別關(guān)懷和差異化教學(xué)。
高中階段，學(xué)生的個(gè)體差異變得越來(lái)越明顯。在課堂管理中，個(gè)別關(guān)懷和差異化教學(xué)是不可忽視的方面。作為教師，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和困難。我會(huì)與學(xué)生一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異靈活調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能夠受益。通過(guò)這樣的關(guān)懷和差異化教學(xué)，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。
第五段：積極引導(dǎo)學(xué)生的行為和價(jià)值觀。
與學(xué)生一起度過(guò)高中階段，并不僅僅是教會(huì)他們知識(shí)和能力，更重要的是培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。在課堂管理中，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生的行為和價(jià)值觀。我會(huì)和學(xué)生一起討論和思考一些社會(huì)熱點(diǎn)和道德問(wèn)題，讓他們了解到正確的行為和價(jià)值的意義。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上舉一些榜樣和正面的例子，激勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀的方向發(fā)展。在日常教學(xué)中，我會(huì)表達(dá)對(duì)學(xué)生良好行為的肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)更加明確自己的行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成正面的行為習(xí)慣。
對(duì)于高中課堂的管理，我認(rèn)為營(yíng)造積極的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，關(guān)懷個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生的行為和價(jià)值觀是重要的方面。通過(guò)這些措施，我可以更好地提供一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。當(dāng)然，在實(shí)踐中，我也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但這些挑戰(zhàn)也是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我會(huì)在高中課堂管理中取得更好的成果。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇二
去年，我擔(dān)任五年級(jí)（2）班班主任，班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面地發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。我花了大量的時(shí)間和精力去接近他們，研究他們，走進(jìn)他們的心靈，使班級(jí)管理工作嚴(yán)而有序。具體說(shuō)來(lái)，我從以下幾方面進(jìn)行班級(jí)管理。
學(xué)生的一切人身權(quán)利不受侵害，學(xué)生對(duì)各種美好事物的向往和追求應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重，學(xué)生的求知欲應(yīng)該得到保護(hù)和張揚(yáng)，學(xué)生對(duì)人生的理解和對(duì)人生的選擇應(yīng)該得到包容和認(rèn)可，這樣，學(xué)生與班主任之間的距離就會(huì)拉近，教育效果就會(huì)更好些。平等的觀念要求班主任平等地對(duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生，做到優(yōu)生、問(wèn)題學(xué)生一視同仁；男生、女生一視同仁。在編排座位時(shí)，有的老師會(huì)按成績(jī)編位，讓所有的同學(xué)都到教室外面，按分?jǐn)?shù)冊(cè)點(diǎn)名，前十名的先進(jìn)教室，任意選自己的座位，接著是前二十名，三十名……一直往后排。這種做法最容易傷學(xué)生的自尊，挫傷學(xué)生的積極性。我的做法是，先將視力、聽(tīng)力有問(wèn)題的學(xué)生挑選出來(lái)，讓聽(tīng)力不佳的同學(xué)坐中間；讓視力有問(wèn)題的同學(xué)從最后面往前走，一直走到在自己能看清黑板上字的位置坐下；然后按個(gè)子大小編排，不偏愛(ài)任何一個(gè)同學(xué)，在班級(jí)營(yíng)造一種平等的觀念。
當(dāng)然，我非圣賢，更食人間煙火，更懂得人情難卻，所以在編排座位前，我向?qū)W生申明，座位只是個(gè)動(dòng)態(tài)平衡，為了有利于班級(jí)管理，隨時(shí)可以進(jìn)行部分調(diào)整。這樣讓學(xué)生有個(gè)心理準(zhǔn)備，也給其他授課教師行個(gè)方便，同時(shí)也給自己今后工作留有余地。
受應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響，老師們無(wú)一例外地都在優(yōu)生身上投入了大量的智慧和精力，這種行為對(duì)問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō)是極不公平的，對(duì)問(wèn)題學(xué)生造成的傷害也是深遠(yuǎn)而久長(zhǎng)的。小學(xué)生還處于長(zhǎng)身體階段，生理、心理的發(fā)育還不夠成熟，自我約束能力普遍較差，思考問(wèn)題難免幼稚，生活和學(xué)習(xí)中犯點(diǎn)錯(cuò)誤實(shí)在是再正常不過(guò)的事情了。看見(jiàn)問(wèn)題學(xué)生成績(jī)不好、表現(xiàn)也差，就歧視他們甚至放棄他們。我認(rèn)為，學(xué)生犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是找不到幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)的方法。班主任要把學(xué)生當(dāng)孩子看，冷靜地辯證地看待學(xué)生的錯(cuò)誤，寬容學(xué)生的過(guò)失，少給學(xué)生犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生一些改過(guò)的機(jī)會(huì)，用自己博大的愛(ài)心去溫暖學(xué)生的心靈。對(duì)問(wèn)題學(xué)生僅有愛(ài)和寬容是不夠的，客觀上還得有嚴(yán)的一面。
我剛接手的兩個(gè)班，第一次開(kāi)班會(huì)時(shí)，幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生就有意違反課堂紀(jì)律，試探班主任對(duì)他們的態(tài)度，在以后的一個(gè)星期里，可以說(shuō)所有學(xué)生犯的錯(cuò)誤他們都犯下了并且是一犯再犯，每一次突發(fā)事件后，我都是找一個(gè)小辦公室首先請(qǐng)他們坐下然后開(kāi)始談話。在批評(píng)他的錯(cuò)誤時(shí)對(duì)他的這一行為表示理解，用提建議的口吻指出當(dāng)時(shí)應(yīng)該怎么做更好。學(xué)生接受處理后我又開(kāi)始我的善后處理，那就是贊揚(yáng)他有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣和改正錯(cuò)誤的決心。我給這幾位同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)成長(zhǎng)記錄袋，要求他們每天寫(xiě)500字左右的日記，記錄自己一天所作所想。我給他們提的要求是允許犯錯(cuò)誤但要減少錯(cuò)誤，誰(shuí)減得多誰(shuí)就是好學(xué)生，并把這一條規(guī)定拿到班委會(huì)上去討論，成為一條特別的班規(guī)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這幾位同學(xué)逐漸地改掉了身上的一些壞毛病，我在班會(huì)上對(duì)他們大加贊賞，期末還評(píng)他們?yōu)橛酗@著進(jìn)步的學(xué)生，我不以犯錯(cuò)誤多少而是以改正錯(cuò)誤的多少來(lái)對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)。
著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)："班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。"如何把班集體這個(gè)家庭管理好，使其成為有共同目標(biāo)、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體，我的做法是：讓全體同學(xué)都來(lái)參與班級(jí)管理。要真正搞好民主管理，首先要使同學(xué)們從思想上樹(shù)立起集體意識(shí)，樹(shù)立"我與班級(jí)共榮辱"的觀念，時(shí)時(shí)事事處處想到集體，想到為集體爭(zhēng)光。我認(rèn)為這是搞好班級(jí)的先決條件。我有意識(shí)地讓大家共同來(lái)管理班級(jí)，著重培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識(shí)和自我管理能力。
在平時(shí)的觀察，同學(xué)的推薦中，建立一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，這樣，不僅減輕了班主任命令包辦的大負(fù)擔(dān)，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，鍛煉了每個(gè)人的工作能力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們自我管理能力，自然而然地進(jìn)行集體主義教育。但這樣做，并不等于撒手不管，一切由學(xué)生作主，相反班主任一定要扮演好自己的角色，讓自己既成為班級(jí)管理的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，又成為班集體中的普遍一員，與全體學(xué)生融為一體，同喜怒，共榮辱。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的`作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。學(xué)生報(bào)到注冊(cè)后，我就收集學(xué)生信息，特別是學(xué)生家的電話或家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，便于與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我班有位女同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì)上"小黃毛"混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接她回家，以杜絕她與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒她，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系還有個(gè)策略問(wèn)題，特別是有問(wèn)題的學(xué)生，不要讓他們自己回家去找家長(zhǎng)，這樣很容易出偏差。引出許多不必要的麻煩。對(duì)于這樣的學(xué)生，我的做法是，先電話聯(lián)系家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)到學(xué)校將自己的孩子領(lǐng)回家，教育一周再送回學(xué)校。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我將在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，經(jīng)驗(yàn)管理成為越來(lái)越多企業(yè)重視的一項(xiàng)能力。為了提升員工的經(jīng)驗(yàn)管理能力，我參加了一次為期一周的經(jīng)驗(yàn)管理培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到經(jīng)驗(yàn)管理對(duì)于企業(yè)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)管理。
經(jīng)驗(yàn)管理是指通過(guò)收集、存儲(chǔ)、整理和分享員工個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提高工作效率和質(zhì)量。在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)管理的基本概念和原理。通過(guò)一些實(shí)例和案例的介紹，我逐漸認(rèn)識(shí)到經(jīng)驗(yàn)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它可以幫助企業(yè)有效地利用并傳承先人的經(jīng)驗(yàn)，提升組織的整體競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。
第二段：經(jīng)驗(yàn)管理的方法和技巧。
在培訓(xùn)的第二天，我們學(xué)習(xí)了一些經(jīng)驗(yàn)管理的方法和技巧。其中最重要的一項(xiàng)是經(jīng)驗(yàn)的分享和傳承。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)，可以讓團(tuán)隊(duì)成員相互學(xué)習(xí)和借鑒，避免重復(fù)犯錯(cuò)，節(jié)省時(shí)間和資源。為了更好地分享經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)了如何撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告和組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這些技巧對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和創(chuàng)新能力非常重要。
第三段：經(jīng)驗(yàn)管理的挑戰(zhàn)和困難。
經(jīng)驗(yàn)管理雖然有著巨大的潛力和好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。在培訓(xùn)的第三天，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)管理的挑戰(zhàn)和解決方法。首先，經(jīng)驗(yàn)管理需要團(tuán)隊(duì)成員積極參與和共享，但是由于個(gè)人的私利和保守心態(tài)，很多人不愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)。其次，經(jīng)驗(yàn)的傳承需要一種有效的方式和平臺(tái)，以便員工能夠隨時(shí)獲取和使用。解決這些挑戰(zhàn)需要企業(yè)從組織文化和制度層面下功夫，鼓勵(lì)員工分享經(jīng)驗(yàn)，搭建良好的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。
通過(guò)培訓(xùn)，我也了解了經(jīng)驗(yàn)管理能夠給企業(yè)帶來(lái)的巨大效益。首先，經(jīng)驗(yàn)管理可以提高組織的創(chuàng)新能力。通過(guò)分享和傳承經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)成員可以相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，創(chuàng)造出更多的創(chuàng)新想法和解決方案。其次，經(jīng)驗(yàn)管理可以提高組織的工作效率。通過(guò)總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)，可以避免重復(fù)工作和犯錯(cuò)，節(jié)省時(shí)間和資源。最后，經(jīng)驗(yàn)管理可以提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)有效地利用和傳承經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)可以更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和變化，保持持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第五段：我的成長(zhǎng)和啟示。
通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)管理培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)經(jīng)驗(yàn)管理的知識(shí)和技能，也對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。首先，我意識(shí)到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的分享是一種責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，不僅可以幫助他人，也可以提升自身的認(rèn)知和成長(zhǎng)。其次，我明白了經(jīng)驗(yàn)管理需要一個(gè)持續(xù)的過(guò)程和良好的組織文化。只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員都積極參與和支持經(jīng)驗(yàn)管理時(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)最好的效果。最后，我意識(shí)到經(jīng)驗(yàn)管理是一種創(chuàng)新的方式和方法。通過(guò)總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷改進(jìn)工作方法和流程，創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)一下，參加經(jīng)驗(yàn)管理培訓(xùn)是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅了解了經(jīng)驗(yàn)管理的基本概念和原理，也學(xué)會(huì)了一些經(jīng)驗(yàn)管理的方法和技巧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了經(jīng)驗(yàn)管理面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及可以帶來(lái)的巨大效益。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提升了自身的經(jīng)驗(yàn)管理能力，也對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。希望以后能夠?qū)⑺鶎W(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，我在施工項(xiàng)目管理方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，將在下文中分享我的心得體會(huì)。首先，我認(rèn)為施工項(xiàng)目管理的成功與否離不開(kāi)項(xiàng)目前期的細(xì)致規(guī)劃和準(zhǔn)備工作；其次，做好項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)是確保施工項(xiàng)目高效進(jìn)行的關(guān)鍵；此外，施工現(xiàn)場(chǎng)管理也是項(xiàng)目管理中不可忽視的重要環(huán)節(jié)；最后，嚴(yán)格把控項(xiàng)目質(zhì)量與安全是保障項(xiàng)目成功的重要保障。
首先，項(xiàng)目前期細(xì)致規(guī)劃和準(zhǔn)備工作是確保施工項(xiàng)目成功的重要保障。在項(xiàng)目啟動(dòng)之前，人們常說(shuō)“三分計(jì)劃，七分實(shí)施”，可見(jiàn)項(xiàng)目前期的規(guī)劃工作有多么的重要。在我進(jìn)行施工項(xiàng)目管理過(guò)程中，我會(huì)事先制定詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃，明確工期目標(biāo)，科學(xué)合理地分配資源，并在計(jì)劃中確保充分的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制。憑借合理的規(guī)劃，我能夠?qū)⑹┕み^(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題預(yù)見(jiàn)并解決，從而有效地提高工程的順利進(jìn)行。
其次，項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)是確保施工項(xiàng)目高效進(jìn)行的關(guān)鍵。在施工項(xiàng)目中，項(xiàng)目經(jīng)理需要與各個(gè)部門(mén)、各個(gè)環(huán)節(jié)之間保持良好的溝通與協(xié)調(diào)，以確保項(xiàng)目按時(shí)高質(zhì)量完成。為此，項(xiàng)目經(jīng)理需要具備良好的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠理解和滿足各個(gè)部門(mén)的需求，及時(shí)地解決問(wèn)題和糾正偏差，并制定合理的工作流程和分工。我個(gè)人在項(xiàng)目組織和協(xié)調(diào)方面的經(jīng)驗(yàn)是，要充分借助信息化平臺(tái)，確保項(xiàng)目各方面的信息流通和共享。
此外，施工現(xiàn)場(chǎng)管理是項(xiàng)目管理中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。施工現(xiàn)場(chǎng)是項(xiàng)目全過(guò)程中最重要的執(zhí)行階段，也是項(xiàng)目管理的核心。在我管理項(xiàng)目的過(guò)程中，我會(huì)重視施工現(xiàn)場(chǎng)的日常管理，例如，保證現(xiàn)場(chǎng)的安全、衛(wèi)生和秩序，及時(shí)解決施工中的技術(shù)問(wèn)題和協(xié)調(diào)各個(gè)工序之間的工作順序。我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)施工質(zhì)量的監(jiān)管，確保嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)規(guī)范施工，并定期進(jìn)行質(zhì)量檢查和驗(yàn)收。通過(guò)做好現(xiàn)場(chǎng)管理，我能夠提高工程施工的效率和品質(zhì)。
最后，嚴(yán)格把控項(xiàng)目質(zhì)量與安全是保障項(xiàng)目成功的重要保障。項(xiàng)目質(zhì)量和安全是保證項(xiàng)目穩(wěn)定進(jìn)行和良好運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵要素。在我進(jìn)行項(xiàng)目管理時(shí)，我始終把質(zhì)量和安全放在首位，確保施工過(guò)程中符合相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求。我會(huì)制定嚴(yán)格的質(zhì)量控制措施和安全操作規(guī)程，并進(jìn)行全面的質(zhì)量與安全培訓(xùn)。另外，我也經(jīng)常與施工單位進(jìn)行溝通和交流，共同解決施工過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，確保項(xiàng)目質(zhì)量和安全的控制。
總之，施工項(xiàng)目管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又龐大的工作，需要項(xiàng)目經(jīng)理具備較高的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)。通過(guò)對(duì)施工項(xiàng)目管理的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到，項(xiàng)目前期規(guī)劃、項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)、施工現(xiàn)場(chǎng)管理以及項(xiàng)目質(zhì)量與安全控制是確保項(xiàng)目成功的重要環(huán)節(jié)。只有在這些方面都做到充分的準(zhǔn)備和管理，才能確保項(xiàng)目從始至終的高效順利進(jìn)行。希望將來(lái)有更多的項(xiàng)目管理者能夠在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，推動(dòng)施工項(xiàng)目管理事業(yè)的發(fā)展。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇五
作為一家優(yōu)秀的企業(yè)，立訊精細(xì)管理，不斷積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。我在立訊工作多年，深刻領(lǐng)會(huì)到了立訊成功的原因。在此，我談一談自己在立訊管理方面的體會(huì)和心得。
第一段：強(qiáng)調(diào)人才管理。
立訊管理的核心在于人才管理。立訊通過(guò)引進(jìn)優(yōu)秀的人才，精心培養(yǎng)員工，提高員工的技能和素質(zhì)，從而不斷推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。在立訊我們可以看到，無(wú)論是職場(chǎng)新人還是老員工，在這里他們都能得到成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。企業(yè)注重不僅僅是員工的學(xué)歷和能力，更關(guān)注員工的情感認(rèn)同和發(fā)展空間，這樣有針對(duì)性的人才管理，使得立訊在行業(yè)領(lǐng)先地位。
第二段：追求品質(zhì)管理。
有名的品牌之所以能夠得到廣泛的認(rèn)可，是因?yàn)樗鼈冏⒅仄焚|(zhì)管理。立訊始終強(qiáng)調(diào)以品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，把品質(zhì)理念貫穿于企業(yè)各個(gè)方面，全面提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。立訊的品質(zhì)管理包括產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、售后服務(wù)、市場(chǎng)監(jiān)管等多個(gè)環(huán)節(jié)。它總是帶著全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去思考品質(zhì)問(wèn)題，從而在市場(chǎng)上獲得廣泛信任和好評(píng)。
第三段：致力于創(chuàng)新管理。
不變應(yīng)萬(wàn)變，立訊這句話成為了它創(chuàng)新的動(dòng)力。立訊獨(dú)特的管理理念和創(chuàng)新的思想，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，保持在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。面對(duì)市場(chǎng)的變化和消費(fèi)群體的多元化，立訊在產(chǎn)品和服務(wù)上不斷踐行自己的創(chuàng)新管理理念，積極探索、大膽嘗試，在業(yè)內(nèi)形成自己獨(dú)特的品牌領(lǐng)域。
第四段：強(qiáng)化企業(yè)文化。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，更是企業(yè)走向成功的關(guān)鍵。立訊一直至今也一如既往地堅(jiān)持企業(yè)文化的強(qiáng)化，深入人心。立訊的企業(yè)文化體現(xiàn)在其價(jià)值觀，共同的目標(biāo)和行為規(guī)范。這一到精神內(nèi)核，已經(jīng)構(gòu)建出立訊自己的品牌形象。同時(shí)，也讓員工繼承并發(fā)揚(yáng)立訊的企業(yè)精神，走向企業(yè)的更大發(fā)展。
第五段：注重企業(yè)責(zé)任。
在現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境下，企業(yè)更應(yīng)該承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，回饋社會(huì)，造福人民。立訊在發(fā)展的同時(shí)，不斷注重自己的企業(yè)責(zé)任。立訊積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng)，積極支持教育事業(yè)的發(fā)展，這些都是企業(yè)的重要責(zé)任所在。立訊做出了這樣的貢獻(xiàn)，不僅使得企業(yè)與社會(huì)之間形成了良好的互動(dòng)，更使得企業(yè)在市場(chǎng)中贏得了廣泛的信任和好評(píng)。
總之，作為一個(gè)企業(yè)，立訊為人們展示了一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)形象，無(wú)論是人才管理、品質(zhì)管理、創(chuàng)新管理還是企業(yè)文化和責(zé)任，所有方面都展現(xiàn)了立訊的實(shí)力和風(fēng)范。在未來(lái)，我也會(huì)借助這些管理經(jīng)驗(yàn)，在工作、生活中逐步完善自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為企業(yè)、社會(huì)提供更出色的貢獻(xiàn)。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇六
同學(xué)還要注意根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的特點(diǎn)，機(jī)智地幫助家長(zhǎng)提高教育素養(yǎng)。切不可為學(xué)生在校的“表現(xiàn)”所迷惑，不全面了解學(xué)生的真實(shí)情況，以到影響了及時(shí)進(jìn)行教育。更不能對(duì)家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃龖B(tài)度和方法聽(tīng)之任之。這樣才能打動(dòng)家長(zhǎng)，進(jìn)一步融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使家長(zhǎng)能全力配合學(xué)校工作。
總之，班主任要善于同不同職業(yè)、身份、文化程度、年齡、個(gè)性的家長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)的關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇七
企業(yè)管理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。作為企業(yè)的管理者，必須不斷面對(duì)與解決各種問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。在我擔(dān)任企業(yè)管理職位的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，這些東西讓我更好地理解和掌握這一領(lǐng)域的本質(zhì)。在以下的文章中，我將分享一些有關(guān)管理企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟示。
第二段：積極溝通。
實(shí)現(xiàn)企業(yè)的良好管理必須先要做好內(nèi)部溝通，確保每個(gè)部門(mén)了解公司的目標(biāo)和價(jià)值觀。通過(guò)溝通，可以更清楚地了解員工對(duì)公司的期望和需求。同時(shí)，管理者需要管理好與外部的溝通。坦誠(chéng)和及時(shí)地與合作伙伴、客戶和供應(yīng)商進(jìn)行溝通可以幫助企業(yè)更好地應(yīng)對(duì)外部變化和壓力。
第三段：激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)與退役。
激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)員工的工作熱情和動(dòng)力，增加他們的工作投入。獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)的形式可以多樣化，例如獎(jiǎng)金、晉升、培訓(xùn)等等，在員工看來(lái)都是非常重要的。同樣重要的是，也需要重視退役機(jī)制，優(yōu)質(zhì)員工的退役，可以節(jié)省不必要的開(kāi)支，那些不合適的員工離職，對(duì)公司的穩(wěn)定性和生產(chǎn)效率都是非常重要的。
第四段：積極的管理。
積極的管理是一個(gè)好管理者必須掌握的技能。管理者需要全面的了解企業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，掌握和了解員工的個(gè)性，力求做到員工和管理者之間的良性互動(dòng)。管理者需要在同事或者上級(jí)之間做出決策時(shí)，保持高度的專業(yè)性和公正性，全面宏觀地分析重要性和依據(jù)，從而做出最佳決策。
第五段：注重合規(guī)與環(huán)保。
企業(yè)管理不僅要注重企業(yè)利益，還要關(guān)注公共和社會(huì)的利益。因此，保護(hù)環(huán)境和合規(guī)是很關(guān)鍵的事情。管理者要牢記，企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，必須符合金融、稅收、勞動(dòng)等方面的規(guī)定，同時(shí)要為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，例如支持環(huán)保，提高公益價(jià)值，保障消費(fèi)者利益等等。
綜上所述，企業(yè)管理是一項(xiàng)復(fù)雜和困難的任務(wù)。管理者要做好溝通、激勵(lì)、決策等各種管理技能，注重環(huán)保和合規(guī)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的分享，將幫助我們更好地理解和掌握企業(yè)管理的本質(zhì)，從而獲得成功。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到公司已經(jīng)月余，本著以專注于本職工作的原則，我以學(xué)習(xí)改善為方法，在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，努力提高自身素質(zhì)、提高車(chē)間管理水平。車(chē)間管理是公司經(jīng)營(yíng)計(jì)劃實(shí)施的主體，管理過(guò)程的順利與否，直接關(guān)系到公司方針目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。而作一名基層的車(chē)間管理者，其管理的好壞，決定了車(chē)間生產(chǎn)的正常運(yùn)作與否。那么，怎樣才能做好車(chē)間的管理工作，怎樣才算是一個(gè)合格的、優(yōu)秀的車(chē)間管理者呢?在此，我個(gè)人從以下幾方面談?wù)勛约捍譁\的學(xué)習(xí)體會(huì)，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正。
首先，作為一名優(yōu)秀的車(chē)間管理者，應(yīng)是公司企業(yè)文化的積極推行者。一個(gè)國(guó)家，有著其他國(guó)家沒(méi)有的國(guó)粹;一個(gè)民族，具備其他民族所不同的精神;就是個(gè)人，也有其與眾不同的精神支柱!如此，國(guó)家才能繁榮昌盛，民族才能長(zhǎng)久不衰，個(gè)人才能堅(jiān)韌不拔。作為一個(gè)企業(yè)，其精神支柱，其靈魂就是“企業(yè)文化”。管理者積極推行公司的企業(yè)文化，用其來(lái)熏陶員工、激勵(lì)員工，讓員工了解公司的發(fā)展史，增強(qiáng)其對(duì)公司的信任度，使其熱愛(ài)公司;通過(guò)推行企業(yè)文化，讓員工清楚公司的目標(biāo)、遠(yuǎn)景、發(fā)展趨勢(shì)，提高員工對(duì)公司的信心。從而堅(jiān)定他們對(duì)公司的忠誠(chéng)度，甘于奉獻(xiàn);通過(guò)推行企業(yè)文化，讓員工了解公司的各項(xiàng)制度，使其清晰個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而推動(dòng)公司的生產(chǎn)發(fā)展。
其次，作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車(chē)間管理者，應(yīng)會(huì)制定和實(shí)施合理的。
管理制度。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。任何一個(gè)集體，失去了紀(jì)律的約束，勢(shì)必一盤(pán)散沙，毫無(wú)戰(zhàn)斗力可言。而優(yōu)秀的管理者，不僅要熟悉和推行公司已有的管理制度，更要逐步建立完善新的制度，制定出適時(shí)的員工行為規(guī)范。起草文件注重可操作性，盡量使每一項(xiàng)行動(dòng)都有明確的規(guī)定，從各個(gè)方面規(guī)范員工的行動(dòng)，逐步培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣。同時(shí)，管理者要注重與員工進(jìn)行溝通，通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞等方法增加員工的工作信心和激情。
第三，作為優(yōu)秀的車(chē)間管理者，要善于做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理?！肮堋笔枪芾砣撕褪?“理”是把問(wèn)題處理的有條有理，使現(xiàn)場(chǎng)具有良好的生產(chǎn)秩序和生產(chǎn)條件。當(dāng)員工遇到挫折，情緒發(fā)生變化時(shí)，管理者要給予關(guān)心并做好思想工作，使員工的思想觀念與意識(shí)能和公司的要求保持一致;當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)困擾時(shí)，要通過(guò)各種合理的方法盡快協(xié)調(diào)解決，特別是員工之間為了工作爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，管理者應(yīng)主動(dòng)了解原因，找出問(wèn)題點(diǎn)，按照公司要求，做出合理的處理。
現(xiàn)場(chǎng)管理者要敢于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)上級(jí)的指示要積極有效的配合，并全力以赴;當(dāng)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)異常情況時(shí)，管理者要和員工積極溝通，妥善處理;部門(mén)之間涉及工作關(guān)系時(shí)，則要給予有效的支持，這樣才能把工作中的問(wèn)題通過(guò)大家的相互配合共同完成。
力。因此應(yīng)讓管理者掌握“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”的“5s”的理念。企業(yè)存活的基礎(chǔ)是客戶，只有贏得了客戶，才能保持企業(yè)長(zhǎng)久不衰，而客戶關(guān)注的是質(zhì)量，由此可見(jiàn)，對(duì)于車(chē)間管理者來(lái)說(shuō)，如何減少缺陷率，提高產(chǎn)品質(zhì)量，顯得尤為重要。而近幾年推出的六西格瑪，不但會(huì)提高我們的收益和客戶滿意度，而且會(huì)使企業(yè)在行業(yè)中獲得顯著的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。車(chē)間管理者要熟練掌握六西格碼的精髓，把它運(yùn)用到日常生產(chǎn)工作中去，以提高競(jìng)爭(zhēng)力和運(yùn)營(yíng)效率。
管理，其主體就是人。管理者要善于激勵(lì)員工，培養(yǎng)員工的進(jìn)取心、積極性，在車(chē)間內(nèi)營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。更重要的是要以公司利益為重，處處從公司的大局出發(fā)，站在公司的立場(chǎng)處理問(wèn)題進(jìn)行管理，以公司的發(fā)展遠(yuǎn)景為中心目標(biāo)，帶領(lǐng)員工高效率的完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為一名新進(jìn)的管理人員，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀管理者的要求，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中錘煉，為爭(zhēng)鑄一名優(yōu)秀的車(chē)間管者而努力!
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇九
企業(yè)管理是一個(gè)復(fù)雜且不斷變化的任務(wù)，只有深入實(shí)踐并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能不斷提高管理水平。本文將分享我在管理企業(yè)中積累的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：塑造有效的團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)成功的關(guān)鍵。我通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)塑造一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)。首先，確保企業(yè)共同的目標(biāo)和價(jià)值觀被理解和共享。其次，分配合適的工作職責(zé)，確保每個(gè)人都能發(fā)揮最大的潛力。最后，著眼未來(lái)，給員工提供持續(xù)的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)員工的成長(zhǎng)和創(chuàng)新。
第三段：注重溝通和反饋。
溝通和反饋是管理成功的基石之一。對(duì)員工進(jìn)行實(shí)時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們了解在哪些方面必須改進(jìn)，從而提高績(jī)效。另外，通過(guò)設(shè)立定期會(huì)議或討論，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)促進(jìn)開(kāi)放和誠(chéng)實(shí)的溝通。
第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)。
創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)精神是企業(yè)在快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。管理者應(yīng)該鼓勵(lì)員工試錯(cuò)，并在失敗時(shí)不怨怪員工，而是幫助他們從中學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)員工提出創(chuàng)新想法，并根據(jù)需求提供資源支持創(chuàng)新的實(shí)施。
第五段：建立強(qiáng)大的企業(yè)文化。
企業(yè)文化是一種企業(yè)價(jià)值觀的表達(dá)。強(qiáng)大的企業(yè)文化能夠激勵(lì)員工并吸引潛在的員工。我通過(guò)制定企業(yè)目標(biāo)和價(jià)值觀，并將其傳達(dá)至員工，培養(yǎng)并強(qiáng)化企業(yè)文化。此外，我還通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)責(zé)任行動(dòng)，來(lái)鞏固企業(yè)文化和價(jià)值觀。
結(jié)論：
企業(yè)管理需要不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。但對(duì)于成功的管理者而言，共性的因素通常是與員工建立堅(jiān)實(shí)的關(guān)系，以及致力于建立一個(gè)開(kāi)放，誠(chéng)實(shí)和創(chuàng)新的環(huán)境。在管理企業(yè)時(shí)，把這些實(shí)踐和心得體會(huì)貫穿于日常工作中，將幫助您的企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得優(yōu)勢(shì)。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十
經(jīng)營(yíng)和管理就像一個(gè)人的兩條腿，失去任何一個(gè)公司都會(huì)栽跟斗的。在好的經(jīng)營(yíng)思路也需要通過(guò)管理落實(shí)到位;管理工作做的再好，如果經(jīng)營(yíng)思路錯(cuò)了，那只會(huì)使你背離正確的方向更遠(yuǎn)。
首相是發(fā)展方向的問(wèn)題，因?yàn)樗枪景l(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題;。
而管理是公司的戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，是怎么實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的問(wèn)題;這兩者相互依存，相互制約，對(duì)任何一個(gè)方面的偏頗都會(huì)導(dǎo)致公司發(fā)展的失敗。
在管理人的時(shí)候可為的是端正下屬的工作態(tài)度;不可為的(即使幫助也有限的)是提高下屬能力，因?yàn)樘岣吣芰Σ皇且怀幌Φ氖虑椋粋€(gè)人能不能進(jìn)步最大的敵人是他自己;員工的工作態(tài)度是受很多人影響的，但是影響最大的是基層主管，員工的直接負(fù)責(zé)人起到的作用是決定性的;因?yàn)橐粋€(gè)非直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì)與員工施加的影響是有限的，畢竟員工整天面對(duì)的是自己的直接上司，而不是總經(jīng)理;而每一個(gè)人的能力卻不是別人能夠幫助多少的，主要是看員工本人;如果本身的能力和提高能力的條件差，公司想?yún)f(xié)助解決也是非常困難的;而在公司之中最容易打擊員工心態(tài)的有：
2、在辭退一位員工的時(shí)候，處理不當(dāng)會(huì)傷害其他員工的工作積極性;。
3、薪酬變動(dòng)時(shí)，被降低收入的員工;。
4、不會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，問(wèn)題處理不當(dāng)，說(shuō)話打擊員工積極性的;。
5、員工認(rèn)為怎么努力也得不到認(rèn)可的，做的工作時(shí)不可能完成的(特別是多頭管理的時(shí)候最容易出問(wèn)題;黃老師講例子說(shuō)：一個(gè)公司的司機(jī)說(shuō)，老板讓我去接客戶;老板的老婆要求我去接孩子放學(xué);老板的父親要求我賣(mài)2斤豬頭肉給送到老板家里;這就是典型的多頭管理)。
6、家里人的影響。
7、周?chē)碌挠绊?比如說(shuō)和同事有很大的矛盾，就會(huì)影響他工作的心態(tài))。
8、直接領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有給員工方向和目標(biāo)：
a、沒(méi)有目標(biāo)。
b、目標(biāo)不清晰。
c、目標(biāo)大于兩個(gè)以上的;。
冰點(diǎn)式的人物：做事消極，老是對(duì)公司抱著懷疑和不信任的態(tài)度，對(duì)公司沒(méi)有忠誠(chéng)可言，面對(duì)工作愿意潑冷水，鼓勵(lì)其他員工消極怠工;對(duì)于這樣的冰點(diǎn)人物，要么換腦，轉(zhuǎn)變他的思想認(rèn)識(shí)。要么換人，直接辭退。
基層主管八件事：(教主管這8件事，考這8件事，記不住的罰款)做一個(gè)好的主管最少要做到這八件事:。
1、幫助下屬制定明確的工作目標(biāo);。
2、制造積極的競(jìng)爭(zhēng)氛圍;。
作為主管來(lái)說(shuō)工作必須是積極的，怎么體現(xiàn)呢?最好的是行動(dòng)，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)工作的時(shí)候走路都帶風(fēng)，那一定會(huì)非常有帶動(dòng)力;既能提高效率又能制造高效的工作氛圍;必須要起到一個(gè)火種的作用：
3、解決下屬心中的顧慮;。
4、傳播積極的心態(tài);。
5、關(guān)注團(tuán)隊(duì)之中的負(fù)面人物并妥善處理;作為基層主管一定要及時(shí)處理團(tuán)隊(duì)之中的負(fù)面人物(冰點(diǎn)人物);這種負(fù)面人物有兩種：
a、天生的。
b、臨時(shí)出現(xiàn)的;。
臨時(shí)出現(xiàn)的一般是如下三種情況：
第一種、對(duì)團(tuán)隊(duì)中的人或事懷有敵意;。
第二種、有建議沒(méi)有被采納，不得志，就抱怨，埋怨;。
第三種、非常愿意給自己找借口的;。
6、保持對(duì)下屬贊美與鼓勵(lì)的習(xí)慣;。
7、不斷提出更高的要求;。
設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)很重要，只有有了清晰的標(biāo)準(zhǔn)，下屬才知道自己做的好、壞;知道差距才能有進(jìn)步;而人的能力是隨著標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高而提高出來(lái)的;就像新兵連做俯臥撐，入伍的新兵：俯臥撐做10個(gè)算合格，15個(gè)算優(yōu)秀;一周后：15;20;等到3個(gè)月以后就必須是：100;150;不然怎么進(jìn)步啊?有挑戰(zhàn)才有動(dòng)力嘛!
8、擅于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的員工，并給于獎(jiǎng)勵(lì);。
關(guān)于培訓(xùn)能夠幫助企業(yè)解決的問(wèn)題：
培訓(xùn)是一種管理工具;他能夠解決的問(wèn)題主要有三個(gè)：
1、幫助公司統(tǒng)一價(jià)值觀，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí);。
3、激勵(lì)(激勵(lì)和引導(dǎo)員工積極向上的工作)。
但是要想保證培訓(xùn)后的效果不是三分鐘熱度，培訓(xùn)后員工的工作熱情在一段時(shí)間后也不下滑，就需要在培訓(xùn)之中解決兩個(gè)問(wèn)題：
關(guān)于人力資源是一個(gè)公司把員工當(dāng)什么看的問(wèn)題：
關(guān)于人力資源部:。
關(guān)于薪酬的三個(gè)關(guān)鍵：
3、要有激勵(lì)的效果;。
這些知識(shí)并不難理解，那么同樣學(xué)習(xí)到了這些知識(shí)，但是在實(shí)際工作和應(yīng)用之中我相信一定會(huì)有各種各樣的差別。這和每個(gè)人自己的綜合素質(zhì)和能力有關(guān)，舉例說(shuō)明：
2、經(jīng)營(yíng)上思路不夠?qū)拸V和靈活，缺少前瞻性;對(duì)經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目做不到深入挖掘，不能精細(xì)化，老是差一點(diǎn)，其實(shí)差一點(diǎn)就是差多了!通過(guò)數(shù)字游戲可以看明白這個(gè)道理;一個(gè)人能夠走多遠(yuǎn)，取決于與誰(shuí)同行!所以要廣交有思路的朋友和老師，多溝通。通過(guò)思想的碰撞，產(chǎn)生火花;多實(shí)踐，多請(qǐng)教;三人行必有我?guī)煟恳粋€(gè)人都有可能會(huì)給你幫助;關(guān)鍵點(diǎn)上的事情必須親自體驗(yàn)和調(diào)查。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十一
這次經(jīng)驗(yàn)分享是我加入貿(mào)易公司以來(lái)參加的第一次公司內(nèi)部有關(guān)管理的交流活動(dòng)。通過(guò)這次交流，不僅看到了洪浩經(jīng)理在部門(mén)管理上的一些方法和理念，更重要的是創(chuàng)造了一次很好的契機(jī)來(lái)審視自己的部門(mén)管理，這里總結(jié)一下自己近期的一些思考。
1. 管理首先要基于對(duì)部門(mén)的準(zhǔn)確定位：我是誰(shuí)?
最近讀書(shū)看到一句話：進(jìn)化論并不是最強(qiáng)的動(dòng)物生存下來(lái)，也不是最聰明的動(dòng)物生存下來(lái)，而是最善于適應(yīng)變化的動(dòng)物生存下來(lái)。先不去推斷這句話是否100%正確，僅從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看，大到國(guó)家、企業(yè)，小到部門(mén)、團(tuán)隊(duì)，都必須要適應(yīng)環(huán)境。適應(yīng)環(huán)境就必須要先讀懂環(huán)境，明確自身的定位，相應(yīng)施以對(duì)應(yīng)的方法，因?yàn)楣芾聿豢赡芤徽邪蛱煜隆?/p>
根據(jù)這幾年工作一點(diǎn)粗淺的心得體會(huì)，一家公司的部門(mén)總是可以分成兩類(lèi)：一類(lèi)是業(yè)務(wù)部門(mén)，是給馬加鞭的;一類(lèi)是事務(wù)部門(mén)，是給馬拉韁繩的。業(yè)務(wù)部門(mén)一方面需要開(kāi)拓市場(chǎng)，擴(kuò)大銷(xiāo)售，提升利潤(rùn)，另一方面要加強(qiáng)服務(wù)，增強(qiáng)老用戶的忠誠(chéng)度，總而言之要給公司創(chuàng)造效益。這類(lèi)部門(mén)的員工需要從內(nèi)而外對(duì)業(yè)績(jī)有著強(qiáng)烈的渴求，有一股勁頭和狼性，自己主動(dòng)找活干、找業(yè)績(jī)，即使是在最少的內(nèi)部支持下，同樣想盡辦法把事情做成。事務(wù)部門(mén)則一方面需要對(duì)公司的未來(lái)發(fā)展做分析和判斷，另一方面保障公司的合規(guī)運(yùn)營(yíng)，內(nèi)部各類(lèi)事務(wù)有理有據(jù)。這類(lèi)部門(mén)的員工需要有很強(qiáng)的條理性，習(xí)慣多線程工作，有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，并且善于時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)劃分。
2. 管理是一種價(jià)值意識(shí)的傳遞：我如何體現(xiàn)價(jià)值?
作為業(yè)務(wù)部門(mén)，我認(rèn)為管理最重要的是把一種價(jià)值意識(shí)深刻地植入到每一名員工的心里：船舶運(yùn)輸部的價(jià)值如何體現(xiàn)?這個(gè)問(wèn)題又可以細(xì)化成一系列的小問(wèn)題：船舶運(yùn)輸部的發(fā)展如何契合到公司的整體發(fā)展中?目前除了柯蒂斯超額氣之外，是否還有其他潛在的fob資源來(lái)源需要關(guān)注?海南lng接收站保稅罐手續(xù)完成后，如何開(kāi)展再裝載銷(xiāo)售業(yè)務(wù)?如何通過(guò)換貨和lng船舶運(yùn)輸優(yōu)化資源組合，降低成本?如何加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的理解，把握有利時(shí)機(jī)降低租船成本?如何在租船合同條款中獲得對(duì)我方更有利、更靈活的商務(wù)條件?如何在保障安全的前提下，有效管理船代，降低船代費(fèi)用?如果優(yōu)化船舶運(yùn)輸過(guò)程中的操作參數(shù)(控制壓力、溫度，減少留底)，盡可能提高效益?如何在未來(lái)業(yè)務(wù)中妥善安排渡過(guò)運(yùn)河的時(shí)間和費(fèi)用?上述問(wèn)題以及其他類(lèi)似的問(wèn)題需要在日常工作中不斷地強(qiáng)化，甚至是，形成一種思維慣式，形成一種主動(dòng)出擊的精神。
3. 管理要形成一種目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)：我缺什么?
經(jīng)過(guò)一年多業(yè)務(wù)從無(wú)到有的過(guò)程，特別是體會(huì)到大家在過(guò)去一年中的進(jìn)步，我深刻體會(huì)到所謂學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的重要性。學(xué)習(xí)不是漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)，而是首先要樹(shù)立一個(gè)具體的目標(biāo)，然后從小的進(jìn)步逐步積累到大的提高，最終在做成事的同時(shí)完成對(duì)人的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，好的氛圍尤其重要，定期的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)分享十分關(guān)鍵。去年我們部門(mén)搞了兩次集中的對(duì)外商務(wù)交流培訓(xùn)，同時(shí)在每天的工作中時(shí)不時(shí)交流思考過(guò)程和工作方法，現(xiàn)在看這些東西都應(yīng)該固化下來(lái)，特別是在狼性的針對(duì)性培養(yǎng)上，使大家常常反思，并對(duì)應(yīng)尋找學(xué)習(xí)的途徑。
上面的一些想法目前還比較零散，有的東西還沒(méi)有體會(huì)到，有的東西體會(huì)到了還沒(méi)有找到合適的`方法去實(shí)施。感謝公司組織這次活動(dòng)，相信每一個(gè)人都會(huì)有不同程度的思考和提高。
8月、12月，藍(lán)天公司為九級(jí)以上管理人員舉辦了三期培訓(xùn)班，這是公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)的有效舉措。我有幸作為第三期學(xué)員參加了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：非人力資源的人力資源管理、中層管理技能提升、領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我和廣大學(xué)員深有同感，感觸良多，深深感悟到了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于增強(qiáng)各級(jí)管理者的綜合素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平起必將起到積極的促進(jìn)作用。
幾天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富。通過(guò)戴黔鋒老師的講解演示，使我對(duì)人力資源管理中員工招聘的基本技能、薪酬管理的6個(gè)原則、怎樣使員工更快樂(lè)工作，如何激勵(lì)員工有了新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路;通過(guò)李真順老師聲情并茂、沁人肺腑的演說(shuō)，使我體會(huì)到了真情的“能說(shuō)會(huì)道”對(duì)于溝通交流的重要性;通過(guò)中山大學(xué)管理學(xué)院劉教授專業(yè)知識(shí)的傳播，使我對(duì)財(cái)務(wù)基本知識(shí)有了一定的了解;凡此種種，收獲不勝枚舉。特別是姜博仁老師《中層管理技能提升技巧》的授課，生動(dòng)、形象而又幽默，時(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)于管理者如何提升員工士氣和執(zhí)行力，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力進(jìn)行了形象的講述，其中關(guān)于“找感覺(jué)”、“接地氣”的講述令我印象深刻，受益匪淺、有感而發(fā)，愿同各位同仁分享。
一是要有尊重的心：管理者必須尊重自己組織中的每個(gè)員工。所謂“想人怎樣待己便應(yīng)該怎樣待人”，尊重是贏得真誠(chéng)的前提。盡管在組織中，每個(gè)員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心對(duì)待每個(gè)員工，才能謀求一個(gè)融洽的氛圍，讓員工從心里愿意和你共事，愿意為你排憂解難，共謀發(fā)展。
二是有關(guān)心的心：各級(jí)管理者要經(jīng)常深入基層，密切聯(lián)
系一線員工，拉拉家常、聊聊工作、了解困難，急員工之所急，想員工之所想。關(guān)心才能顯示出管理者的仁愛(ài)之心。
三是要有賞識(shí)的心：當(dāng)你賞識(shí)一個(gè)人的時(shí)候，你就可以激勵(lì)他。作為管理者，就要不斷用賞識(shí)的眼光對(duì)待員工，不斷地在工作中表達(dá)自己的賞識(shí)，使員工受到鼓舞和激勵(lì)，尤其是在員工做得優(yōu)秀的時(shí)候。管理者不能默認(rèn)員工的表現(xiàn)，一味地讓員工猜測(cè)自己的態(tài)度，默認(rèn)和猜測(cè)都將導(dǎo)致溝通的障礙，使員工對(duì)管理者喪失信心。你所能做的就是對(duì)員工說(shuō)出你的常識(shí)和你對(duì)他們的評(píng)價(jià)，讓員工從你的表情和語(yǔ)言中感受你的真誠(chéng)，激勵(lì)員工的士氣。
四是要有分享的心：分享是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作當(dāng)中不斷地和員工分享知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)、分享目標(biāo)、分享一切值得分享的東西，通過(guò)分享，管理者不斷能很好地傳達(dá)理念，表達(dá)想法，不斷形成影響力，通過(guò)影響力和威信管理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。
五是要有服務(wù)的心：所謂服務(wù)就是把員工當(dāng)成自己的客戶。管理者是為員工提供服務(wù)的供應(yīng)商。你所要做的就是充分利用手中的職權(quán)和資源為員工提供工作上的方便為其清除障礙，致力于無(wú)障礙工作環(huán)境的建設(shè)，讓員工體驗(yàn)的管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。
企業(yè)管理者制定的目標(biāo)、使命、文化要“接地氣”， 是企業(yè)管理者真正成為員工知心人的落地體現(xiàn)，是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和執(zhí)行力的關(guān)鍵?！?接地氣”是找感覺(jué)的升華，就要將廣大員工的感覺(jué)，通過(guò)提煉、升華，形成企業(yè)特有的文化，形成廣大員工的共同意志和向往。按照姜博仁老師的觀點(diǎn)，就是進(jìn)行了“軟家升級(jí)”，使廣大員工產(chǎn)生了和企業(yè)同生存、共患難的使命感，從而達(dá)到個(gè)人追求和夢(mèng)想與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、執(zhí)行力，推進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用?？倳?shū)記在參觀“復(fù)興之路”展覽是發(fā)表的“中國(guó)夢(mèng)”的描述，就是找到了中華民族的感覺(jué)，接上了生我養(yǎng)我中華民族5000年的大地的“地氣”，形成了中華民族為之奮斗的共同的“中國(guó)夢(mèng)”，對(duì)提升中華兒女的自豪感、凝聚力產(chǎn)生了巨大的鼓舞作用;作為世界500強(qiáng)的中國(guó)航油，提出了“公司強(qiáng)大、員工幸?！钡拿篮迷妇埃羁腆w現(xiàn)了企業(yè)靠員工生存，員工靠企業(yè)發(fā)展的共存共榮的內(nèi)在，找到了廣大航油人的感覺(jué)，實(shí)施了一系列的“關(guān)愛(ài)工程”，做到了企業(yè)文化“接地氣”，對(duì)企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展起到了不可估量的促進(jìn)作用。反之，如果企業(yè)管理者指定的目標(biāo)、使命、文化，不能和最廣大員工的利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，花架子、假把式、好大喜功，不切實(shí)際，這樣的管理者不會(huì)被廣大員工所接納，這樣的企業(yè)終將被時(shí)代的潮流所淘汰。
讓我們共同努力，從現(xiàn)在開(kāi)始，深入基層，密切聯(lián)系一線員工隊(duì)伍，不斷尋找員工的感覺(jué)，不斷完善“接地氣”的目標(biāo)、措施方法，做員工的知心人，促使我們的企業(yè)更加和諧、健康、持續(xù)發(fā)展，為中國(guó)航油實(shí)現(xiàn)“成為綜合性的世界一流航油企業(yè)”這一宏偉目標(biāo)而努力奮斗!
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十二
不知不覺(jué)中，擔(dān)任07級(jí)城市規(guī)劃1班的班主任已經(jīng)一年多了，從最初的迷茫、探索到現(xiàn)在逐漸可以得心應(yīng)手，走過(guò)了一個(gè)曲折的過(guò)程，從中得到一些體會(huì)。
根據(jù)我們學(xué)校三本學(xué)生普遍存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不夠濃厚、雖然學(xué)習(xí)目的明確但是自制力不夠、易受外界影響等特點(diǎn)。需要逐步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。班主任是學(xué)生班集體的指導(dǎo)者。對(duì)于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到重要作用。首先加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。在每屆班干換屆選舉時(shí)通過(guò)自薦、投票選舉的方式選出大家心中的班干，然后注重發(fā)揮班干的積極性和能動(dòng)性，并建立起班干部與優(yōu)等生幫助學(xué)困生一幫一的工作，讓學(xué)生去帶動(dòng)學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于學(xué)困生，在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)的預(yù)警學(xué)生逐一找其談話，深入了解這些學(xué)生的內(nèi)心想法，并和他們一一找出掛科原因，補(bǔ)救措施，同時(shí)聯(lián)系其家長(zhǎng)，跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并建議家長(zhǎng)跟老師一起督促學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，盡量做到不掛科，及時(shí)跟家長(zhǎng)匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)要考慮實(shí)際情況，有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生對(duì)于某些科目掛科嚴(yán)重的，像本班的xx和xx同學(xué)，這兩個(gè)同學(xué)英語(yǔ)是差不多每學(xué)期都會(huì)掛科，通過(guò)跟本人及家長(zhǎng)，還有任課教師和同學(xué)交流，正是確實(shí)如學(xué)生本人說(shuō)所的，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別吃力，從中學(xué)開(kāi)始以來(lái)都一直是這樣，針對(duì)這種情況，通過(guò)鼓勵(lì)其注重加強(qiáng)課程作業(yè)練習(xí)，盡其最大能力，放松心情；消除自己心中的抗拒抵觸心理。減少掛科次數(shù)。其次，要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，還需要通過(guò)學(xué)校的規(guī)章制度去約束學(xué)生，考察學(xué)生出勤情況，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，某一課程缺勤五次取消其考試資格，通過(guò)聽(tīng)課再結(jié)合課后與學(xué)生交流時(shí)了解的情況綜合起來(lái)再跟任課教師交流，一方面可以更加多地通過(guò)任課教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，另一方面也可以把學(xué)生的一些想法和體會(huì)反饋給任課教師，促進(jìn)教師與學(xué)生之間需求的更多了解，以便促進(jìn)學(xué)生和任課教師間的互動(dòng)。同時(shí)班主任的聽(tīng)課考勤也對(duì)于部分學(xué)習(xí)較松散的學(xué)生進(jìn)行約束。同時(shí)聽(tīng)完課后也可以及時(shí)跟任課老師交流了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有利于跟任課教師一起解決班級(jí)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)問(wèn)題，再者，及時(shí)總結(jié)和進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)于期中考試結(jié)束后及時(shí)總結(jié)考試結(jié)果，對(duì)于成績(jī)好的，有所提高的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于成績(jī)不理想的下滑的進(jìn)行提醒和鼓勵(lì)，并讓學(xué)優(yōu)生跟同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提供其他學(xué)生作為學(xué)習(xí)的榜樣，參考其學(xué)習(xí)方法。在學(xué)期期末階段，四六級(jí)考試、期末考試前的復(fù)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)，讓大家嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真復(fù)習(xí)，真誠(chéng)迎考，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的復(fù)習(xí)，加大班干責(zé)任，以班干帶頭，對(duì)學(xué)困生的期末復(fù)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)、督促。堅(jiān)持召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，班級(jí)會(huì)議參考多種形式，可以是與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)班會(huì)增強(qiáng)大家的班集體凝聚力，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生體現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我、相互了解、增強(qiáng)友誼。通過(guò)班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)也充分給了班干部一個(gè)發(fā)揮自己領(lǐng)導(dǎo)作用的舞臺(tái)，讓學(xué)生去肯定班干部的'工作，更加靠近這個(gè)大家庭。在班會(huì)中總結(jié)一個(gè)月以來(lái)大家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，在班級(jí)活動(dòng)中互相交流生活學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)感情。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，在學(xué)校學(xué)院及輔導(dǎo)員的幫助下，班級(jí)的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)朝著一個(gè)良好的方向發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是由于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不足等原因，部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)差問(wèn)題還是比較難以解決，還有很多工作需要不斷完善和加強(qiáng)，需要不斷學(xué)習(xí)其他老師的好經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己的能力。
大三學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入非常關(guān)鍵的時(shí)刻，那么對(duì)于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)是需要重點(diǎn)抓的。作為班主任，首選通過(guò)跟學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的感想、體會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生專業(yè)多去了解專業(yè)發(fā)展，多去跟專業(yè)老師交流。加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，注重理論聯(lián)系跟實(shí)踐相結(jié)合。
在跟學(xué)生談話交流的時(shí)候盡量做到貼近生活，跟他們談?wù)撋?、理想、自己的一些?jīng)歷，并給予他們自己的一些建議。談話環(huán)境可以多樣化，宿舍、校園路上、網(wǎng)上等。做學(xué)生生活中的朋友。
總之，班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一份具有挑戰(zhàn)性的工作，自己在開(kāi)展工作中指導(dǎo)學(xué)生也就是指導(dǎo)自己，學(xué)生的進(jìn)步就是對(duì)自己工作的進(jìn)步，以上就是自己做班主任的一些體會(huì)。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十三
在設(shè)備項(xiàng)目管理的過(guò)程中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作、資源的調(diào)配和風(fēng)險(xiǎn)的控制，我逐漸領(lǐng)悟到了一些管理項(xiàng)目的要點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享一些我在設(shè)備項(xiàng)目管理中的心得和體會(huì)。
首先，設(shè)備項(xiàng)目管理需要合理的規(guī)劃和組織能力。項(xiàng)目規(guī)劃是一個(gè)項(xiàng)目管理的關(guān)鍵，它決定了項(xiàng)目的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)。在設(shè)備項(xiàng)目管理中，我們需要明確項(xiàng)目的目標(biāo)，制定合理的時(shí)間計(jì)劃和資源分配，以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。同時(shí)，組織能力也是至關(guān)重要的。在項(xiàng)目開(kāi)始前，我會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員商討項(xiàng)目的具體任務(wù)和分工，并明確每個(gè)人的職責(zé)和目標(biāo)。這樣可以確保團(tuán)隊(duì)成員有明確的工作方向，提高項(xiàng)目的執(zhí)行效率。
其次，設(shè)備項(xiàng)目管理需要良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。項(xiàng)目管理的過(guò)程中，溝通和協(xié)調(diào)是非常重要的。我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，了解他們的工作進(jìn)展和需要的支持，及時(shí)解決問(wèn)題和提供幫助。同時(shí)，我也會(huì)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、合作伙伴等進(jìn)行有效的溝通，共同解決項(xiàng)目遇到的難題。良好的溝通和協(xié)調(diào)能力可以提高團(tuán)隊(duì)的合作效率，確保項(xiàng)目按時(shí)完成。
此外，設(shè)備項(xiàng)目管理需要靈活的應(yīng)變能力。在項(xiàng)目管理的過(guò)程中，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和變化是不可避免的。有時(shí)候，原計(jì)劃出現(xiàn)了偏差，資源不足或風(fēng)險(xiǎn)突然增加。這時(shí)，我們需要靈活應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目計(jì)劃和資源分配，以應(yīng)對(duì)不斷變化的情況。在遇到困難時(shí)，我會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員積極討論，尋找解決方案，并確保項(xiàng)目目標(biāo)不受影響。
另外，設(shè)備項(xiàng)目管理需要注重風(fēng)險(xiǎn)管理。項(xiàng)目管理過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)法避免的。我會(huì)在項(xiàng)目開(kāi)始前制定詳細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估計(jì)劃，對(duì)各種可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別和評(píng)估，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)監(jiān)控和評(píng)估項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)，以降低項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)程度。并且，我還會(huì)定期與團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)溝通，共同應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的問(wèn)題。這樣可以有效地控制項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
最后，設(shè)備項(xiàng)目管理需要不斷總結(jié)和反思。項(xiàng)目完成后，我會(huì)組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)和反思，分析項(xiàng)目的成功因素和存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也會(huì)積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，了解最新的項(xiàng)目管理理論和方法，不斷提升自己的管理能力?？偨Y(jié)和反思有助于提高項(xiàng)目管理水平，為以后的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)提供借鑒。
綜上所述，設(shè)備項(xiàng)目管理需要合理的規(guī)劃和組織能力，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，靈活的應(yīng)變能力，注重風(fēng)險(xiǎn)管理，并不斷總結(jié)和反思。通過(guò)這些心得和體會(huì)的分享，我希望能對(duì)設(shè)備項(xiàng)目管理者提供一些參考和啟示，以更好地管理和推進(jìn)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十四
我作為小學(xué)的班主任，已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作很久了，我在班級(jí)管理上也下了很多苦功夫，因此也有了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在就來(lái)跟大家談?wù)劙嗉?jí)管理的心得體會(huì)。
小學(xué)的管理需要班主任的耐心和細(xì)心，同時(shí)又要去適當(dāng)?shù)姆潘桑驗(yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生還是比較好玩的，大部分的學(xué)生都比較調(diào)皮，不太好去管理，這時(shí)候就不能去壓迫，還是要適當(dāng)?shù)姆艑捤桑灰獙W(xué)生不涉及到違規(guī)違紀(jì)的事情，還是可以讓他們進(jìn)行嘗試的。一個(gè)班級(jí)是由班主任、班干部和學(xué)生構(gòu)建成的，因此班主任如果說(shuō)是管理者，那么班干部就是班級(jí)里的為班主任分擔(dān)責(zé)任的人，而學(xué)生就是被管理的這個(gè)主體。這樣看來(lái)每一個(gè)部分都必須要齊全才能夠?qū)Π嗉?jí)的管理發(fā)揮作用。
我在管理這方面比較提倡我是作為他們的指導(dǎo)者，而學(xué)生則是班級(jí)里自主發(fā)揮自己作用的人，所以我一般都會(huì)把權(quán)利分散下去，讓他們自己去管理班級(jí)。首先就是選好班干部，班干部發(fā)揮的作用是很大的，因?yàn)榘喔刹恳彩菍W(xué)生里的一部分，他們相處時(shí)間要長(zhǎng)過(guò)我這個(gè)班主任，自然是更加了解彼此的，有什么事情也比較好商量，解決不了的事情再來(lái)找我去幫忙，這是比較好的管理方式了。通過(guò)他們自主的管理，才能最大效益的讓班級(jí)被管理好。這樣不僅能夠去鍛煉學(xué)生在管理方面的能力，還能增加他們之間的感情，也是為這個(gè)班集體提供更有利的幫助。
我在多年的班級(jí)管理上，逐漸的摸到了以學(xué)生為主體的重要性，因?yàn)閷W(xué)生是班級(jí)的主人，雖然我是個(gè)班主任，但是我也只是他們?nèi)松飞系闹笇?dǎo)者，并不能一直陪著他們走下去，因此只有在小學(xué)時(shí)讓他們學(xué)會(huì)自我管理，才能讓一個(gè)班級(jí)更加團(tuán)結(jié)起來(lái)。我們大部分的老師都習(xí)慣去干涉很多班級(jí)的事務(wù)，實(shí)際上只要做好自己班主任的職責(zé)，其他我們是可以去放權(quán)的，這樣也就不會(huì)過(guò)多的干涉而造成學(xué)生們的反感，以至于讓一個(gè)班級(jí)分散了。
在今天這樣的時(shí)代，班主任不再是班級(jí)的主體，我們不能什么事去都給學(xué)生做完了，一定要讓學(xué)習(xí)自己去做，才能讓這個(gè)班級(jí)變得更好。過(guò)多的管理是不會(huì)有太多的好處的，有可能會(huì)造成相反的情況。因此放手讓學(xué)生自己去管理班級(jí)，才是能夠把班級(jí)集中起來(lái)管理。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十五
設(shè)備項(xiàng)目管理是在設(shè)備采購(gòu)、安裝、調(diào)試和驗(yàn)收的過(guò)程中，確保項(xiàng)目按時(shí)、按質(zhì)、按量完成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了設(shè)備項(xiàng)目管理的重要性和技巧。在這篇文章中，我將闡述我在設(shè)備項(xiàng)目管理中的體會(huì)和心得。
首先，在設(shè)備項(xiàng)目管理中，項(xiàng)目規(guī)劃是至關(guān)重要的一步。在項(xiàng)目開(kāi)始之前，應(yīng)該制定詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃，包括項(xiàng)目目標(biāo)、時(shí)間表、預(yù)算和人員分工等。這樣可以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行和高效完成。我曾經(jīng)參與的一個(gè)設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目，由于沒(méi)有充分的項(xiàng)目規(guī)劃，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)行期間出現(xiàn)了許多困難和延誤，最后只能以低于預(yù)期的效果完成。因此，項(xiàng)目規(guī)劃是設(shè)備項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)，一定要做到細(xì)致和全面。
其次，在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，溝通和協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的。設(shè)備項(xiàng)目往往涉及多個(gè)部門(mén)和人員的協(xié)作，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力提出了很高的要求。我曾經(jīng)參與的一個(gè)設(shè)備調(diào)試項(xiàng)目，由于不同部門(mén)之間溝通不暢，導(dǎo)致調(diào)試進(jìn)程中出現(xiàn)了嚴(yán)重的協(xié)調(diào)問(wèn)題，耽誤了大量的時(shí)間和人力資源。因此，我深刻體會(huì)到好的溝通和協(xié)調(diào)是設(shè)備項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，我們應(yīng)該保持良好的跨部門(mén)合作和信息共享的機(jī)制，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
第三，風(fēng)險(xiǎn)管理是設(shè)備項(xiàng)目管理中不可忽視的一環(huán)。設(shè)備項(xiàng)目涉及到大量的資金投入和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展有重要影響。因此，我們?cè)陧?xiàng)目管理中要及時(shí)識(shí)別和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行規(guī)避和應(yīng)對(duì)。我曾經(jīng)參與的一個(gè)設(shè)備升級(jí)項(xiàng)目，由于沒(méi)有充分考慮到技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施，導(dǎo)致項(xiàng)目的成本超出預(yù)算，延誤了很長(zhǎng)時(shí)間。為了避免類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該在項(xiàng)目開(kāi)始之前，利用各種方法和工具進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和規(guī)劃，確保項(xiàng)目的進(jìn)展和質(zhì)量。
第四，團(tuán)隊(duì)管理是設(shè)備項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。設(shè)備項(xiàng)目往往需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和努力，沒(méi)有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，就很難取得成功。在團(tuán)隊(duì)管理中，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和激勵(lì)是非常重要的。我在一個(gè)設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目中擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和激勵(lì)活動(dòng)，我們不僅提高了團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)和管理能力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作和團(tuán)結(jié)互助是設(shè)備項(xiàng)目成功的保證。
最后，項(xiàng)目總結(jié)和反思是設(shè)備項(xiàng)目管理中不可或缺的一步。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的總結(jié)和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理中的不足和問(wèn)題，從而提高項(xiàng)目管理的水平和能力。我在一個(gè)設(shè)備安裝項(xiàng)目結(jié)束后，組織了項(xiàng)目總結(jié)會(huì)議，分享了項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這次總結(jié)和反思，我們確保了項(xiàng)目的順利完成和高質(zhì)量。
綜上所述，設(shè)備項(xiàng)目管理是一個(gè)復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作。通過(guò)項(xiàng)目規(guī)劃、溝通協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)管理、團(tuán)隊(duì)管理以及項(xiàng)目總結(jié)和反思，我們可以提高設(shè)備項(xiàng)目的成功率和效率。我深刻體會(huì)到設(shè)備項(xiàng)目管理需要綜合運(yùn)用多種技巧和方法，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在設(shè)備項(xiàng)目管理中取得更好的成果。
管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十六
企業(yè)管理是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作，但它卻是對(duì)于任何一家企業(yè)而言都不可或缺的。企業(yè)管理不僅僅是將資源進(jìn)行合理化配置和各項(xiàng)工作安排，而且還需要緊密地結(jié)合員工的需求和企業(yè)文化，將他們充分激發(fā)出來(lái)，從而發(fā)揮出最大的價(jià)值。作為一個(gè)企業(yè)管理人員，我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)在，我將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給大家。
第二段：合理分配資源。
企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值和利潤(rùn)的過(guò)程中，必然會(huì)用到很多的資源，如人力、財(cái)務(wù)、物流、信息等。在管理方面，最基本的能力就是合理分配和利用這些資源。在分配人力資源時(shí)，我會(huì)優(yōu)先安排最有經(jīng)驗(yàn)和能力的員工參與到重要的任務(wù)中，以確保任務(wù)的質(zhì)量與進(jìn)度。在財(cái)務(wù)資源上，我也會(huì)根據(jù)公司的經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)每個(gè)部門(mén)進(jìn)行預(yù)算，并對(duì)成本進(jìn)行監(jiān)控和控制。要不斷優(yōu)化和提高生產(chǎn)、物流、信息等方面的運(yùn)作效率以確保企業(yè)的順利發(fā)展。
第三段：注重員工發(fā)展。
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工的發(fā)展，而員工的發(fā)展同樣需要企業(yè)的支持。一個(gè)管理人員也應(yīng)該是員工成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)者。在人力資源管理方面，我會(huì)鼓勵(lì)員工的創(chuàng)新和提高，不斷地提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以便讓他們能夠成為企業(yè)的發(fā)展之骨干。同時(shí)，我也會(huì)注重員工的需求和感受，幫助他們解決工作和生活中的困難，營(yíng)造一個(gè)融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍。
第四段：培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)文化。
企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，而沒(méi)有企業(yè)文化的支持，企業(yè)的發(fā)展也會(huì)失去方向和動(dòng)力。在企業(yè)管理中，我會(huì)不斷地培養(yǎng)和強(qiáng)化企業(yè)文化，并讓員工將文化理念融入到日常工作和生活中。我們鼓勵(lì)員工勇于探索、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于分享，致力于打造一個(gè)和諧有序的企業(yè)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
在這篇論文中，我分享了我的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。當(dāng)然，每個(gè)管理人員都有自己的經(jīng)驗(yàn)和理解，但是從我的角度出發(fā)，一個(gè)有能力的管理者需要正確地分配資源，注重員工的發(fā)展和企業(yè)文化的建設(shè)。在我看來(lái)，企業(yè)管理是一個(gè)全方位、包羅萬(wàn)象的過(guò)程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，以確保企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
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