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科研課題工作總結(jié)報告篇一
各位同仁：
古人云：知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。下面我對學(xué)校的教學(xué)科研工作，做如下的總結(jié)和反省，通過總結(jié)和反省，為今后的工作，提供依據(jù)，從而科學(xué)的規(guī)劃未來，更好的推動我校新一學(xué)年的教學(xué)科研工作。
（一）工作的過程和成績。
1、教學(xué)管理。
（1）在過去的一年里，狠抓常規(guī)工作，整頓辦公紀(jì)律，規(guī)范工作秩序，加大對教學(xué)計劃總結(jié)，教學(xué)過程的檢查力度，對教師的教學(xué)工作，每月進行一次全面考核，并把考核結(jié)果備案，為教師的各類評比提供準(zhǔn)確的依據(jù)，從而提高了教師工作的積極性。
（2）狠抓備講輔批考五大教學(xué)環(huán)節(jié)，使五大教學(xué)環(huán)節(jié)落到實處，提高了課堂的教學(xué)效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
（3）推動課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改變教師的教學(xué)方式，推行民主課堂教學(xué)模式，踐行“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的新課程教學(xué)理念，這種教學(xué)方式，對提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，起到了極大的促進作用。
截止日前，高二年級的民主課堂基本成型，絕大多數(shù)教師的教學(xué)方式已經(jīng)有了較大的改變，還有少數(shù)教師，也在盡力的改變自己的教學(xué)方式，原高一年級的教學(xué)方法有了質(zhì)的改變，教學(xué)業(yè)績十分可觀。高三年級也在盡力推動課堂教學(xué)改革，大多數(shù)教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式都有所改變。學(xué)習(xí)氛圍有了較大的改觀。高一年級的課堂教學(xué)改革，正在有序地進行。
（4）備課組、教研組的工作落到了實處：在過去的幾年里，教研組的工作形同虛設(shè)，教研組，備課組的集體備課有名無實，今年教務(wù)處，加強了對教研組工作的考評，制定了《崇正中學(xué)教研組、備課組考評細(xì)則》，按著這個細(xì)則，對教研組和備課組進行考核，獎勤罰懶，極大地推動了學(xué)科組和備課組的工作，使學(xué)科組、備課組的工作落到了實處，使教師的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高，從而提高了課堂的教學(xué)效率。
（5）為了進一步提高課堂的教學(xué)效率，我們引進了國家十二五科研課題的成果：在三個年級同時推廣思維導(dǎo)圖，這一科研成果的運用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的建構(gòu)能力，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，起到了事半功倍的作用。
2、教師科研。
（1）繼續(xù)開展小課題研究工作，科研處引領(lǐng)教師對民主課堂推進過程中出現(xiàn)的問題進行研究，并適時指導(dǎo)管理，校級立項23個科研課題，這23個科研課題，都取得了不同程度的科研成果，解決了課堂中出現(xiàn)的一些問題。
（2）提高了科研的層次，在過去的一年里，學(xué)?？蒲姓n題，有11個課題，通過了旗科學(xué)規(guī)劃辦的驗收，有4個課題通過了市科學(xué)規(guī)劃辦的驗收。
（3）科研處還承擔(dān)了一個自治區(qū)級的科研課題，兩個國家級的課題。一個國家級的課題（少教多學(xué)），即將結(jié)題，等待相關(guān)部門的驗收。
（4）拓寬了科研的領(lǐng)域，研究教學(xué)，研究教育，學(xué)校的女生教育課題受到了旗市兩級專家的好評。
（5）學(xué)生社團校本課程化，科研處組織教師編寫了社團校本教材，使社團校本課程，具備了課程目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程實施，課程評價等功能。
（6）科研處組織編寫了多種學(xué)科校本教材，如《女生教育》、《趣味化學(xué)實驗》、《趣味地理》等，這些校本課程受到了學(xué)生的歡迎，受到了專家的好評。
（7）建立科研博客圈，為教師的交流，提供網(wǎng)絡(luò)平臺，博客平臺，使教師的交流更方便，更直接，更有效，更人性。
（8）改版《崇正科研》，變《崇正科研》為《崇正教育》，使之內(nèi)容更豐富，層次更高。
3、教師培訓(xùn)。
（1）加強學(xué)科組建設(shè)，學(xué)科組建設(shè)，是赤峰市教育重點工作之一，也是我們學(xué)校的重點工作，每一個教師都制定自己的成長規(guī)劃，每一個備課組，制定備課組學(xué)科規(guī)劃，每一個學(xué)科組制定本學(xué)科的學(xué)科規(guī)劃，制定學(xué)科宣言，制定學(xué)科目標(biāo)。
（2）建立磨課制度，每周每個學(xué)科都有半天的磨課時間，通過同課異構(gòu)，和對同課異構(gòu)的磨課，探索本學(xué)科的新授課，復(fù)習(xí)課，講評課最佳授課模式，并把這種模式加以推廣。
（3）做好遠程培訓(xùn)，做好上級部門布置的各類培訓(xùn)。
（4）做好派出和引進培訓(xùn)，在過去的一年里，我們多次派出教師學(xué)習(xí)，派班主任，學(xué)科組長，備課組長，到河北卉源中學(xué)學(xué)習(xí)，前一段時間，又派沒有到卉原學(xué)習(xí)的所有教師前去卉原參觀，派部分教師到衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，派部分骨干教師到本溪高中學(xué)習(xí)，音樂美術(shù)教室到“承德八中”學(xué)習(xí)。兩次請山東“271高效教育集團”的老師到學(xué)校做課講學(xué)，請“金太陽教育集團”的老師到學(xué)校做課講學(xué)。這些舉措，對推動學(xué)校課堂教學(xué)的改革起到了不可或缺的作用。
4、教師讀書。
（1）建立老師、領(lǐng)導(dǎo)讀書、實踐、寫作的生活方式。
（2）制定了教師讀書活動方案。
（3）向教師推薦閱讀書籍。
（4）對教師的閱讀進行了督促和指導(dǎo)。
（5）籌備教師讀書交流會。
5、體衛(wèi)藝教學(xué)工作也有了很大的進步，體衛(wèi)藝教學(xué)工作正在逐步走向規(guī)范化，秩序化。
通過各職能部門及年級部一年的辛勤工作，學(xué)校的教學(xué)科研工作，取得了較大的成績，原高一現(xiàn)高二年級民主課堂的推動卓有成效，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然，教師工作熱情高漲，各類活動精彩紛呈。原高二年現(xiàn)高三級正有序的做好基礎(chǔ)年級向高三的過渡，為進入高三備考做了充分的鋪墊，現(xiàn)在高三的工作，正在有序的進展。原高三年級高考卓有成效，一本上線7人二本以上249人，高考最高分537分，本科上線人數(shù)，創(chuàng)歷史新高，藝術(shù)教學(xué)也有了質(zhì)的飛躍。我們的課堂教學(xué)受到了赤峰市督導(dǎo)評估組成員的一致好評。我們的教學(xué)成績，在全市增值評價過程中，排在同類學(xué)校的第三位，這個成績，是可喜可賀的。
（二）工作中存在的不足。
縱觀一學(xué)年來的工作，還有許多不盡如人意之處：
1、教學(xué)管理工作還應(yīng)該細(xì)化，考核評比應(yīng)該進一步下沉，考核到每一個人。
2、課堂教學(xué)還存在著遲到早退的現(xiàn)象。
3、還有個別的教師對課堂教學(xué)改革持有消極態(tài)度，抱殘守缺，這種教學(xué)態(tài)度和教學(xué)觀念亟待改變，有的教師在課堂教學(xué)改革中邯鄲學(xué)步，東施效顰。
4、科研工作還有的拓寬，應(yīng)該向課程設(shè)置，教育管理，學(xué)校管理等方面縱深。
5、教師培訓(xùn)還有待以加強，尤其是對課堂模式的探索，要形成書面式的，可模仿的，可操作的教學(xué)模式，學(xué)科建設(shè)亟待進一步的加強。
6、教師讀書工作，還需要進一步推動，要使教師的讀書——實踐——寫作的生活方式落到實處，要舉辦教師讀書交流會。
7、年級教學(xué)工作的管理還有待加強，要有創(chuàng)新，各年級要均衡發(fā)展，齊頭并進。
8、體育藝術(shù)的教學(xué)工作還有待進一步的改進，尤其是授課內(nèi)容和授課方式。
1、教學(xué)管理。
（1）進一步細(xì)化管理，要對教師的教學(xué)工作提出細(xì)節(jié)的要求，比如候課、遲到早退，語言、舉止、衣著等都要做規(guī)范化的要求。
（2）做好備講輔批考的細(xì)化管理工作，規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的制作，使導(dǎo)學(xué)案的制作成為一種常態(tài)。
（3）做細(xì)“一加一”預(yù)習(xí)、正課模式，禁止教師搶課現(xiàn)象，做到不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不好不上課，進一步落實預(yù)習(xí)案，合理科學(xué)安排學(xué)生的早晚自習(xí)和遲餐遲寢的時間，利用好學(xué)生的空閑時間，把學(xué)生的空閑時間變得有價值，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，做好早讀內(nèi)容的篩選，使學(xué)生充分理由好早晨的黃金時間，提高這一時間的利用效率。
（4）協(xié)調(diào)好各年級的課程表，按著1+1的模式排課，同時要給每一學(xué)科預(yù)留出半天的集體備課研討磨課的時間，三個年級要一致，并安排出備課地點。
（5）加強對教研組和備課組的管理監(jiān)督和指導(dǎo)，使備課組和教研組的工作落到實處，繼續(xù)對學(xué)科組和教研組進行三級目標(biāo)考評，并表彰先進學(xué)科組，教研組。
（6）做好教材和教輔教材的征訂工作。
（7）協(xié)調(diào)年級組做好體育藝術(shù)教學(xué)的管理工作，使之更加規(guī)范有序。
（8）強力推進課堂教學(xué)改革，真正踐行“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。此項工作，是學(xué)校教學(xué)科研工作的重中之重。
（9）抓好高三復(fù)習(xí)備考工作，這也是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，做好高三考試的每一次成績分析。
（10）組織召開學(xué)生座談會，對學(xué)校的教學(xué)工作進行評估，對教師的課堂教學(xué)作出評估。
2、科研管理。
（1）在做好常規(guī)科研管理的基礎(chǔ)上，要爭取并做好高一層次的科研課題，要拓寬科研的范圍。
（2）爭取國家級的“少教多學(xué)”“地理校本資源的開發(fā)和利用”課題，爭取自治區(qū)級“漢語言文字在特殊群體的運用調(diào)查”課題順利結(jié)題。
（3）基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的“學(xué)生多元發(fā)展的方法和策略”課題在自治區(qū)，國家教科所立項、開題，以及第一輪結(jié)題，并使之滾動推廣。
（4）繼續(xù)做好“學(xué)生社團校本化”課題的研究，爭取市里驗收合格。
（5）做好“女生教育”市級課題的迎檢工作。
（6）進一步開發(fā)學(xué)科校本教材，使校本教材貼近學(xué)生的生活。
（7）辦好《崇正教育》內(nèi)部學(xué)術(shù)交流刊物。
（8）打理好學(xué)術(shù)交流博客圈。
3、教師培訓(xùn)。
（1）進一步搞好學(xué)科建設(shè)，爭取本年度學(xué)科建設(shè)小有成績，爭取二類校聯(lián)合共同體，有的學(xué)科成為學(xué)科基地。
（2）爭創(chuàng)名師，名學(xué)科組。
（3）做好對口的遠程培訓(xùn)工作。
（4）做好請進來走出去工作，派優(yōu)秀的教師出外學(xué)習(xí)，邀請名家到學(xué)校講學(xué)，做課。
（5）繼續(xù)做好磨課研課活動，做好同課異構(gòu)活動。
（6）整理好磨課研課同課異構(gòu)中的案例，總結(jié)經(jīng)驗，探索各個學(xué)科各類課型的`課堂操作流程，形成文本，并以觀摩課的形式在全校推廣。
（7）組織好新入職教師的培訓(xùn)。
（8）開學(xué)初做好高一年級的民主課堂推進培訓(xùn)。
（9）組建名師工作坊，對教研組，名師工作室，名師工作坊進行整合。引進競爭機制，使有能力，有激情，能創(chuàng)新，能干事的教師進入這個組織，從而提升學(xué)科工作的的活力。
4、教師讀書。
（1）實踐領(lǐng)導(dǎo)教師“學(xué)習(xí)、實踐、寫作”生活方式，組織教師海量閱讀。
（2）籌建學(xué)科閱覽柜，為教師購置一批相關(guān)書籍，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)以及人文素養(yǎng)。
（3）召開全校讀書交流會。
5、年級工作。
高一年級：
（1）做好開學(xué)初的相關(guān)培訓(xùn)，開學(xué)初，在學(xué)生軍訓(xùn)期間，教師要進入高二課堂，熟悉民主課堂的相關(guān)內(nèi)容，做好教師的培訓(xùn)，學(xué)科小組長的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)小組長的培訓(xùn)。
（2）推進民主課堂。
（3）在教師間形成比學(xué)趕幫的氛圍。
（4）推廣“思維導(dǎo)圖”科研成果的運用。
（5）形成小的教師合作團隊（兩個班級的任課教師為一個小的團隊），在公平公正的基礎(chǔ)上，開展團隊之間的競爭。
（6）設(shè)立年級部三年的教學(xué)效果目標(biāo)。
（7）做好“學(xué)生多元化發(fā)展”的課題。
（8）做好初高中課程的銜接工作。
高二年級：
（1）在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作，引領(lǐng)全校向更高的層次沖擊，要探討多方位的管理模式，進一步探索激勵型的管理模式，為全校的管理摸索新的途徑。
（2）繼續(xù)探索民主課堂的模式，使民主課堂日臻成熟。
（3）建立年級組三年教學(xué)效率目標(biāo)，并努力為之奮斗。
（4）繼續(xù)摸索“思維導(dǎo)圖”運用。
（5）加強課堂管理，杜絕學(xué)生課堂上的精神流失現(xiàn)象。
（6）做好假期后的學(xué)生成績摸底工作。
高三年級：
（1）樹立高三教學(xué)效果目標(biāo)。
（2）穩(wěn)定并推進課堂教學(xué)改革的成果。
（3）做好“思維導(dǎo)圖”的使用，使之成為提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的助推器。
（4）抓好高三備考工作，制定詳細(xì)的備考方案。
（5）科學(xué)備考，提高學(xué)生備考復(fù)習(xí)效率。
（6）做好暑假后的考試摸底工作。
科研課題工作總結(jié)報告篇二
自主性學(xué)習(xí)是對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，是國際社會比較認(rèn)同和實踐的一種新的學(xué)習(xí)方式。其本質(zhì)就是強調(diào)學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的活動能力、活動任務(wù)的要求，積極主動地調(diào)整自己的活動策略，全面提高自身素養(yǎng)。
綜合實踐活動課的產(chǎn)生，對學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提出了新的要求，促使教師轉(zhuǎn)變原有的課程教學(xué)觀、學(xué)生觀，尋找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法，進而在各科教學(xué)中推進素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、主體性地判斷以及更好的解決問題的素質(zhì)和能力；培養(yǎng)學(xué)生具有健康的身心、自律意識、關(guān)心同情他人的情感與品德，以及與他人合作的能力。
綜合實踐活動課作為一種課程其實是將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合起來，融開放、引趣、導(dǎo)思為一爐的新型課程，它打破了以課本為中心的單一性，打破了嚴(yán)格意義上課堂教學(xué)上的封閉性，它把學(xué)生對自然、社會和自身生活中的知識學(xué)習(xí)和體驗放在首位，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，這一切都為開展自主性學(xué)習(xí)提供了最佳土壤。所以本課題，嘗試在這一領(lǐng)域做一番積極的探索，期望能在探索過程中，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生為自我個體的發(fā)展獲取一個開放的生成性的動態(tài)過程。
（一）建立健全組織機構(gòu)，全力支持課題研究
為了確保課題研究的順利開展，我們將課題研究列入學(xué)校的工作計劃，成立了以校長為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，安排參加過國家綜合實踐活動遠程研修培訓(xùn)的主任具體主持該課題的研究工作；接著我們成立了課題研究小組，選拔優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任實驗教師，按教師個人特長進行具體分工，同時還建立完善的課題制度，如經(jīng)費保障制度、人員獎懲制度等，從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。
（二）分析整合學(xué)校，搭建實踐活動平臺
20xx年12月，課題組成員對學(xué)校進行了分析。我校成立于_____年，歷史較為悠久，連續(xù)多年均被評為_____市教育質(zhì)量先進單位。近年來學(xué)校非常重視硬件建設(shè)，加大了投資力度，使教學(xué)設(shè)施達到了市一流水平，被評為“山東省教學(xué)示范校”。除了擁有豐厚的物力外，學(xué)校還擁有大量的優(yōu)質(zhì)人力。另外我校的環(huán)境也具有特殊性，在學(xué)校周圍分布著_____市的各大商場、自來水公司、嘉盛乳業(yè)等豐富的社區(qū)。經(jīng)調(diào)查研究，課題組的老師決定充分挖掘利用學(xué)校的各種開展綜合實踐活動，與崖頭村村委、敬老院、嘉盛乳業(yè)、市政公司等單位建立合作關(guān)系，在青山公園附近建立了農(nóng)田生產(chǎn)實驗基地，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的開展搭建好了校外平臺。又在校內(nèi)建立木工坊、綜合實踐活動室，讓綜合實踐活動課這一新課程的亮點真正亮起來。
（三）抓好教師培訓(xùn)，加強教研力度。
為了使課題研究落到實處，形成特色，我校十分重視師資培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們堅持內(nèi)培和外培相結(jié)合的原則，不失時機地到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓寬培訓(xùn)渠道。在課題研究的時間里，采用絡(luò)主題教研、發(fā)放學(xué)習(xí)材料、專題培訓(xùn)講座等形式定期舉行專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期都要進行課題研究情況分析會，并帶動全校教師參與課題研究。
我們采取了每周集體教研的方式，每學(xué)期召開綜合實踐活動匯報課、研討課，我們還經(jīng)常請到市教研室的張春芳老師到校及時指導(dǎo)工作。組織實驗教師認(rèn)真參加市教研中心組織的各種研討學(xué)習(xí)活動，及時研討教研中出現(xiàn)的問題、相互交流經(jīng)驗和體會，開拓思路。還大力支持實驗教師參加學(xué)?！毒C合實踐活動課程包》的開發(fā)工作，以求在理論研究和實踐探索中不斷提高自身素質(zhì)。在這些活動中，教師業(yè)務(wù)水平提高了，思路開拓了，教師得到了充分的鍛煉。
（四）開發(fā)管理平臺，建立課題研究站。
為了使課題研究實現(xiàn)過程管理、高效管理和科學(xué)管理，我們組織骨干教師開發(fā)了該課題的專題研究站——“一路同行”。該站設(shè)立了“課題概況、課題研究、在線研討”等欄目，為課題的實效管理提供了一個良好的環(huán)境。這個平臺有利于教師相互交流、學(xué)習(xí)，方便教師隨時查找相關(guān)資料，通過案例的學(xué)習(xí)深入開展研究；這個平臺有利于課題研究的過程管理、科學(xué)評價，我們要求實驗教師在研究過程中必須保留研究資料，教師每做完一個步驟就可以及時上傳到自己的文檔里，這樣課題組就隨時可以監(jiān)控每位實驗教師研究到了哪個階段，同時隨時可以進行過程指導(dǎo)。到最后也能保證研究成果的真實完整。
在短短的幾年時間里，我校以抓好教科研為先導(dǎo)，緊緊圍繞課題目標(biāo)，采取了各種有效和有力措施，花大力氣開展了各項實驗研究工作，目前實驗工作實施得十分順利，并已經(jīng)取得實效。
（一）培養(yǎng)了學(xué)生自主觀察的能力
觀察能力對于每個人來說，都是不可缺少的能力素質(zhì)。然而，觀察能力并不是先天就有的，它是在后天的實踐中逐漸培養(yǎng)起來的。綜合活動課上，教師在實際的觀察活動中培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，提高了觀察能力。源于對牛奶的好奇，有的班確實了綜合實踐課題《走進牛奶世界》。在實驗教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們走進嘉盛乳業(yè)有限公司，參觀了袋裝牛奶的整個制作過程，拍攝了自己想要的照片資料，并就心中的疑惑向?qū)I(yè)人員進行了咨詢，從中獲得了不少乳品生產(chǎn)知識。
（二）培養(yǎng)了學(xué)生自主協(xié)調(diào)的能力
綜合實踐活動能調(diào)動學(xué)生多種感官共同參與、協(xié)調(diào)發(fā)展。這時的學(xué)生不是講臺下被動的看客，而是活動的主人。我們在青山公園開辟了一塊試驗田，孩子們經(jīng)過辛勤勞作，收獲了一些蔬菜。收獲的蔬菜怎么辦呢同學(xué)們展開了討論，最后商定：一部分送給敬老院的爺爺奶奶們，提前商定書寫祝福的對聯(lián)、準(zhǔn)備精彩的節(jié)目、為爺爺奶奶收拾衛(wèi)生，給爺爺奶奶們帶去自己的一份孝心和愛心；另一部分去市場賣掉，用賣來的錢換取春季的種子，同時去體驗一下賣菜的感覺。于是，綜合實踐活動的拓展性主題：感恩社會——走進敬老院，感受生活——我是小菜農(nóng)，在孩子們的精心設(shè)計下應(yīng)運而生。
（三）培養(yǎng)了學(xué)生自主動手的能力
（四）培養(yǎng)了學(xué)生自主思考的能力
學(xué)起于思，思源于疑。綜合實踐活動課不僅為學(xué)生的思維提供了豐富的問題情境，而且活動內(nèi)容的豐富性也有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的大腦功能，充分挖掘了他們的大腦潛力。學(xué)生自己操作，尋求答案，手腦并用鍛煉了自己。最可貴的是學(xué)生在實驗操作中觀察分析，獲得了直接經(jīng)驗。寒假回來，我校舉行了“走進大年文化”成果展示活動。學(xué)生搜集了許多年文化習(xí)俗的資料，拍了過年時人們包餃子、觀花燈、蒸棗饅頭、捏面燈的圖片資料，對物價有了進一步的了解，對壓歲錢也有了進一步的認(rèn)識，他們知道合理計劃地使用壓歲錢了，使多人都做了零花錢開支卡?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛開頭兒，孩子們就拿出了這么多的作品，相信以后他們在綜合實踐的大道上腳步會越來越堅實。
（五）培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)造的能力
綜合實踐活動課的形式減少了不必要的紀(jì)律約束。它不受課堂40分鐘的限制，留給學(xué)生更多的自由發(fā)揮的空間。同時也鼓勵學(xué)生與眾不同的方法、思路，避免了統(tǒng)一答案、統(tǒng)一方法。學(xué)生開始變得善于主動搜集一些資料了，除了活頁資料上的小知識卡片外，凡語文書上涉及到的科普知識，學(xué)生都會去翻閱相關(guān)資料，有的還在上查尋。學(xué)生學(xué)會主動涉獵課本以外的科普讀物了。例如，為了研究花木知多少，很多學(xué)生買了科普讀物研究周圍的花草樹木，不但知道它們的特點，還知道它們的作用，提高了他們保護花木的主動性，與以往的被動保護相比，他們是從心底里來愛護大自然里的一草一木的。
務(wù)實的課題研究，豐富的勞動實踐，為我校學(xué)生的成長打開了“心有多大，舞臺就有多大”的廣闊世界。
在_____市首屆中小學(xué)素質(zhì)教育成果展上，我校有15件制作、發(fā)明類作品參展，成為參展數(shù)量最多的學(xué)校，其中高處蘋果采摘器榮獲山東省中小學(xué)科技發(fā)明二等獎，預(yù)防近視椅、點滴報時器等獲_____市科技發(fā)明一等獎。另有《蝸牛爬行的秘密》、《螞蟻喜歡吃什么》等科技小論文在省市級獲獎；學(xué)生作文更是頻見報端，學(xué)生寫的《種菜小記》等7篇實踐體驗日記分別在《小金星報》上發(fā)表；劉雅婷、徐丹等指導(dǎo)教師撰寫的有關(guān)課題的通訊多次被_____市廣播電臺、_____電視臺、山東衛(wèi)視報道；_____年上半年，分管課題具體工作的董主任寫的《這邊風(fēng)景獨好》先后被_____教育、新思考的綜合實踐活動專欄采用，其點擊率曾一度領(lǐng)先；寧寧老師的《標(biāo)本制作活動，彰顯科技魅力》論文獲第四屆山東省科技教導(dǎo)員論文二等獎；林英老師的論文《多一把尺子，多一份希望》，談對綜合實踐活動課程的.評價，獲得_____市“中小學(xué)實踐與創(chuàng)新”重點課題優(yōu)秀成果；課題總負(fù)責(zé)人張金平校長撰寫的《在“動”中體驗，在“活”中收獲》一文在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表；我校的綜合實踐活動課題研究成果得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，有兩次在市培訓(xùn)中心組織的經(jīng)驗交流會上做過典型交流，其做法在全市得以推廣。
我校的綜合實踐活動課題研究從學(xué)生的成長需求出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力，因而得到了家長、社會各界的廣泛贊譽。
科研課題工作總結(jié)報告篇三
結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善，主動探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
增強教育科研活力新課程改革實施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學(xué)生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中，我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個標(biāo)志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。
構(gòu)建以互動為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學(xué)生在"活動"中學(xué)習(xí)，在"主動"中發(fā)展，在"合作"中增知，在"探究"中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。
1、多聆聽——開闊教育視野。
做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀——提高理論水平。
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。
3、多交流——群策群力，共同提高。
在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進一步的實踐。
本學(xué)期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。
本年度，學(xué)校教科研工作本著“科研興校，科研興教”理念，嚴(yán)格上級教育科研工作計劃和要求，積極探索和創(chuàng)新，取得一定成績。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，促進學(xué)校教育科研可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)機會，不惜代價外派教師外出學(xué)習(xí)，本年度各類外出培訓(xùn)多達200多人次;只要是對教師專業(yè)發(fā)展的教育教學(xué)活動極力爭取，比如：上半年初中政治、化學(xué)畢業(yè)研討會，高中政治、數(shù)學(xué)“生本高效課堂展示活動”;下半年初中“減負(fù)提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會”在我校順利召開，極大地推進了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。
2、強化常規(guī)教研活動，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。
(1)主題教研會。每學(xué)期開學(xué)召開各教研組組長會議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調(diào)常規(guī)教研活動要求、內(nèi)容，并指導(dǎo)常規(guī)教研活動的實踐操作程序(要確定活動的主題、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實)，并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實。
(2)教研月活動。在上級教研月活動要求的基礎(chǔ)上，以“縣133生本課堂模式”理念，細(xì)化學(xué)校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動計劃，活動期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當(dāng)，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價值。春學(xué)期開展“高中部校級生本高效課堂展示活動”，秋學(xué)期開展“初中部校級生本高效課堂展示活動”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動”取得可喜成績：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。
(3)聽課交流活動。教研組要求教師嚴(yán)格按學(xué)校教研常規(guī)指標(biāo)聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，不定時檢查并集中點評分析，指導(dǎo)教師任何聽課，真正落實聽課交流、取長補短，提升業(yè)務(wù)能力。
(4)新教師合格課認(rèn)定。學(xué)校嚴(yán)格按照上級文件精神，積極開展新教師合格課認(rèn)定工作?；顒又?，擬定詳細(xì)活動方案，聘請相應(yīng)教研組學(xué)科高級教師或骨干教師擔(dān)任評委，相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任組長，教師自己意向“跟師”或?qū)W校指派教師幫助新教師成長。本年度共完成32位新教師的合格課認(rèn)定，促進了教師業(yè)務(wù)的有效成長。
3、注重課題研究，踐行課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。
教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。學(xué)校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長。本年學(xué)校加強市級課改專項立項課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實驗與探索，已完成研究報告初稿;努力開展重慶市“十二五”教育科研重點立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導(dǎo)。學(xué)校共立項校本小課題15項，共收到結(jié)題申請12項，結(jié)題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導(dǎo)教師撰寫教改經(jīng)驗論文，提高業(yè)務(wù)水平，本年度全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學(xué)咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇。
4、強化校本培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和宣傳，推動學(xué)校健康發(fā)展。
校本培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學(xué)校強化校本培訓(xùn)，幫助教師成長。聘請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對新教師進行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學(xué)常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培訓(xùn);校長親自做了“提高校本教研實效，促進教師專業(yè)發(fā)展”的講座，舉辦了“學(xué)校教育科研實踐基礎(chǔ)”、“生本高效課堂實踐探索”、“教育教學(xué)常規(guī)基本技能”等專題講座;自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡報6篇，網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質(zhì)量促發(fā)展，特色樹品牌”的專題報道，有力的推進了學(xué)校的發(fā)展。
成績只能代表過去，發(fā)展才是未來。學(xué)校教育科研任重道遠，我們將與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)生的健康成長，促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌。
科研課題工作總結(jié)報告篇四
本學(xué)期的教研工作開展中認(rèn)真執(zhí)行工作計劃，結(jié)合學(xué)校工作安排，強調(diào)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進師生發(fā)展”這一目標(biāo)，堅持以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步提升教師實施新課程的潛力，促進全校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，而為主軸開展了豐富多彩的教研活動。
本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)，把握課改發(fā)展動態(tài)，進一步提升課程實施水平，本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)史》這三本書，加深了對數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)本質(zhì)和數(shù)學(xué)教學(xué)活動的認(rèn)識。充分發(fā)揮遠程教育這兩個平臺，學(xué)習(xí)了相關(guān)理論文章，分享數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，努力實現(xiàn)了互動交流的目的。
本學(xué)期我校以人教版教材各資料領(lǐng)域的整體解讀為重點，透過年級組等各層面開展多種形式的活動，有效提升了教師理解教材、把握教材的潛力。期初的教材分析，進一步改善教材分析活動的資料與方式，教師能立足于教材的整體解讀與分析，以單元教材分析為切入口，幫忙教師提高教材的研讀潛力。
本學(xué)期組織教師寫了數(shù)學(xué)論文寫作。期末每個教師都寫了一遍數(shù)學(xué)教學(xué)論文.增強了教師執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負(fù)增效”真正落到實處，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)課堂教學(xué)推薦》，教師的教學(xué)常規(guī)意識得到提高，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期進行了兩次觀摩課。選派了四位老師到貴陽聽了全國優(yōu)秀“贏在課堂”的講座和示范課，課后xxx老師回到學(xué)校上了一節(jié)示范課。教師的學(xué)科教學(xué)常規(guī)得到了提高。
本學(xué)期結(jié)合繼教的學(xué)習(xí)，聽課對相關(guān)教師“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)推薦”了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，找出了差距，主要是學(xué)生的計算潛力太差，對以怎樣提高我校學(xué)生的計算潛力進行了專項課題研討活動。開展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求，組織教師參加了到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)、以數(shù)學(xué)教學(xué)為載體的校際交流，切實開展了研討活動，取得了預(yù)期的成果回校后教研組還在網(wǎng)上發(fā)了簡報。
校本研修進一步做實。教研組提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，加強了對有效課堂的探索，繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，組織8位教師參加了“國培計劃”和遠程學(xué)習(xí)。參培教師全部合格。
注意學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的提高。從最基礎(chǔ)的抓起，組織全校教師進行了作業(yè)展，并評出了優(yōu)秀，由學(xué)校進行了獎勵。透過多種形式開展教研教學(xué)研究。個性是重視提高每次活動的有效性、專題性。
科研課題工作總結(jié)報告篇五
今年以來，我市地方稅收科研工作在區(qū)地稅局稅科所的直接指導(dǎo)下和市局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各基層單位的積極配合下，積極創(chuàng)新科研工作機制，以專題調(diào)研為依托，全面開展稅收工作調(diào)研，為推動我市地稅工作的全面發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
局領(lǐng)導(dǎo)十分重視做好今年的稅收科研工作，并提出了必須充分調(diào)動兩個積極性，一是調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)的積極性，二是調(diào)動普通人員的積極性。在領(lǐng)導(dǎo)重視并帶頭開展科研工作的同時，抓好全民參與，促進基層稅收調(diào)研科研活動深入開展。首先是，健全領(lǐng)導(dǎo)機制，增強稅收科研的《20xx年稅收專項課題選題意向的通知》（桂地稅辦發(fā)［20xx］3號）的要求，我局隨即作出了選題計劃，擬定了《加強地方稅源精細(xì)化管理的研究》課題，并對研究的背景和目的、研究的現(xiàn)實意義、研究的方向、調(diào)研力量和調(diào)研方式與方法都出臺了比較詳細(xì)的方案，及時上報上區(qū)局科研所。目前該課題已經(jīng)獲得了區(qū)局科研所的批復(fù)，我們也正在著手開展調(diào)研工作。同時，我們還積極做好了區(qū)局重點招標(biāo)課題的選題以及投標(biāo)的各項事宜，思想?yún)R報專題擬對《加強地稅檔案管理問題》開展深入調(diào)研，以進一步促進我市地稅系統(tǒng)的檔案工作再上一個新的臺階。
1．對辦公室工作開展調(diào)研。在今年區(qū)地稅局的重點工作中，涉及到辦公室工作的有兩項，檔案管理和辦公自動化。區(qū)局辦公室還出臺了新的公文辦法處理辦法和8項工作制度，出臺了新的信息宣傳考評辦法，這是近幾年來涉及到辦公室工作力度最大的一年。為了更好地貫徹區(qū)局的工作思路和區(qū)局辦公室的有關(guān)制度、辦法，我局辦公室工作本著“發(fā)現(xiàn)問題、研究辦法、解決問題”和“早計劃、早行動，認(rèn)真抓、出成效”的思路，于3月2----8日，由辦公室主任帶隊，到各基層單位對辦公室工作進行了調(diào)研，為全面落實好辦公室的各項工作做好準(zhǔn)備。主要調(diào)研了檔案管理、信息宣傳、辦公自動化、信訪、新公文管理辦法和文秘機要八項工作制度以及調(diào)研、保密等八個方面工作開展了深入的調(diào)研。并形成了較為全面深入的調(diào)研報告。
2．對專題課題的調(diào)研。今年我局承擔(dān)區(qū)局的專題課題調(diào)研的內(nèi)容是《加強地方稅源精細(xì)化管理，著力提高稅收征管質(zhì)量》，為了搞好這一課題，我局在深入玉林各基層征收單位調(diào)研的同時，還到了廣東佛山市地稅局到地，開展了調(diào)研，取得了第一手資料，有課題的順利完成打下了良好的基礎(chǔ)。
3．對招標(biāo)課題的調(diào)研。
科研課題工作總結(jié)報告篇六
本學(xué)年我校將全面落實科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！笨蒲蟹较?，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，真正使教科研走向?qū)嵺`，走近每一位教師，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。本年度科研工作取得較大的發(fā)展，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下:。
1.激發(fā)全體教師的教科研興趣，把教研課和課題研究有效整合，并在教科研工作中做到“突出個性、潛心研究、大膽實踐、勇于突破、深化創(chuàng)新、形成特色”。
2.全面實施省市級立項課題《山區(qū)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)活動中的心理分析及對策》、《粵西北少數(shù)民族地區(qū)高中教師專業(yè)發(fā)展研究》等課題的研究，規(guī)范并細(xì)化課題研究工作，及時進行階段性成果總結(jié)。
3.加強各學(xué)科的教學(xué)研究，切實提高課堂教學(xué)的有效性，努力構(gòu)建具有本校特色的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識與合作精神，以及科學(xué)研究與自主創(chuàng)新的能力。
4.抓好了學(xué)校教科研工作的資料建檔工作，積累好課題研究的過程性資料，為課題研究的順利結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
1.更新觀念，營造氛圍。
提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路。教師的科研能力來自于學(xué)習(xí)與實踐。倡導(dǎo)全體教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思，以導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式，加強教師的理論學(xué)習(xí)。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲蟹諊?/p>
2.完善機制，明確職責(zé)。
建立以校為本的教科研制度，促進學(xué)校的發(fā)展，促進教師的發(fā)展。學(xué)科帶頭人和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于師生共同發(fā)展的、不斷開放的教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和學(xué)生獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師和學(xué)生的困惑能及時得到解決，教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。
3.抓課題研究，促進科研成效。
我校繼續(xù)承擔(dān)廣東省清遠市“十二五規(guī)劃立項課題”的研究，在研究中注重抓好科研課題研究的過程管理。本學(xué)年已經(jīng)申報正在研究的省級課題有：李力主持的《落后山區(qū)高中政治課堂突發(fā)問題的研究》，廖志堅主持的《高中化學(xué)學(xué)習(xí)心里的研究》，以申報正在研究的市級課題有:李力主持的《粵西北少數(shù)民族地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的研究》，莫新華主持的《高中分層教育的研究》，戴何明主持的《高中地理習(xí)題設(shè)計的研究》，另外還有一批縣級課題被批準(zhǔn)立項研究。
總之，本年度科研課題研究工作已取得了一定的成績，但還存在一些不足，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力，爭取將此項工作做的更好。
科研課題工作總結(jié)報告篇七
在這一階段的科研工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：
結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、甚，主動探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從面唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
新課程改革實施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的韻自，我們的實際教學(xué)中，仍普匾存在學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學(xué)生在探究過程中，體驗知琳只形成的過程與方法，體驗學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教有科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會。認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，幾個研究課理都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積爪經(jīng)驗，提離科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個標(biāo)志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教有空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。
構(gòu)建以互動為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在主，張曉光動中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問題讓學(xué)生自主解決。構(gòu)建出“提出問題一一收集數(shù)據(jù)一一形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。
1、多聆聽。
當(dāng)前的社會更強調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座：另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀。
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教有理論。這就食哭我們多閱讀各類有關(guān)教有教學(xué)、教有科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，室握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助岸生的發(fā)展。
3、多交流。
在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教有觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，讓個人最大限度地成長。并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進一步的實踐。
本學(xué)期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強更待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。
科研課題工作總結(jié)報告篇八
課題研究基本程序主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題、實施課題研究和課題總結(jié)。下面是有20xx教育科研課題工作實施方案，歡迎參閱。
一、研究的目的和意義：
本課題是在實施基礎(chǔ)教育課程改革的背景下提出的,其目的是通過研究促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和優(yōu)化。因為教學(xué)方式的變革，關(guān)系到我們教育的質(zhì)量，因此我們要以高度的熱情和端正的態(tài)度，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，實施課改，推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
國家《教育科研“”課題指南》第41項推薦課題為“新課程背景下各學(xué)科課堂教學(xué)模式研究”。我們的科研課題《歷史高效課堂教學(xué)模式研究與實驗》可以說是這一課題的子課題，是對這一課題的細(xì)化落實。這一課題的完成，將有助于實現(xiàn)現(xiàn)有主要歷史課堂教學(xué)模式的整合和優(yōu)化，有助于教師對當(dāng)前先進教學(xué)模式和教學(xué)策略的全面掌握。
二、研究的目標(biāo)：
熟練掌握現(xiàn)有歷史學(xué)科的主要先進教學(xué)模式，分析評價整合，并力爭推陳出新。
三、研究的可行性分析：
首先，課題選項貼近我們的工作實際，課題組成員都是一線帶課教師，教育科研可以從實踐中，來到實踐中去。
其次，科研課題資源豐富。
再者，學(xué)校對教學(xué)科研重視支持，本校是省級教學(xué)示范校，有著良好的科研工作環(huán)境。
最后，課題組成員搭配合理，從經(jīng)驗豐富的老教師到年富力強的年輕教師，從具有高端科研水平的碩士到初具科研能力的學(xué)士，是完成課題研究的人員保證。
四、研究的方法和步驟：
(一)實驗對象：結(jié)合課題中的具體模式，我們將在三個年級同步或逐步進行實驗開展研究。
(二)研究方法：
本研究將采取資料文獻法、調(diào)查法、課堂教學(xué)實驗和觀察對比等一系列的方法，走理論與實踐相結(jié)合的路子。
(三)研究步驟及任務(wù)：
整個研究分五個階段進行。周期為一年(20xx年1月---20xx年12月)。
第一階段：(20xx年1月---20xx年3月)科研資源搜集階段。
這一階段的主要任務(wù)是：通過各種可能的渠道盡快盡多地搜集各地各校各種形式的教學(xué)模式資源，渠道主要是利用報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)、圖書館、人脈關(guān)系等，方向主要是名校名師和教育科研專家等，形式包括文字資料如論文、經(jīng)驗總結(jié)交流材料、教學(xué)科研心得、各地各校的機構(gòu)網(wǎng)站和校園網(wǎng)的內(nèi)部文件，網(wǎng)絡(luò)視頻和音像制品(如各省課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選的優(yōu)秀教學(xué)案例特別是近年山東省高中歷史優(yōu)質(zhì)課評選中的優(yōu)秀課例，各地培訓(xùn)教師使用的優(yōu)秀教學(xué)案例等)。
第二階段：(20xx年4月---20xx年7月)第一分析實驗階段。
這一階段的主要任務(wù)是：對搜集到的資料進行歸類整理，利用上學(xué)期的教學(xué)時間對先進的教學(xué)理念策略模式進行教學(xué)實驗。教學(xué)實驗首先是觀摩組內(nèi)成員的觀摩研討課，課后共同研究討論，改進完善課型，然后在完善的基礎(chǔ)上由研究小組成員執(zhí)教示范課并形成視頻作為階段性成果。在實驗的同時逐個形成教學(xué)模式的總結(jié)性報告。
第三階段：(20xx年7月---20xx年8月)一期實驗總結(jié)，科研資源再搜集階段。
這一階段的主要任務(wù)是：利用暑期對上學(xué)期的研究實驗進行階段性總結(jié)。并為下學(xué)期的進一步研究做好基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。
第四階段：(20xx年9月---20xx年11月)第二分析實驗階段。
這一階段的主要任務(wù)是：利用下學(xué)期的教學(xué)時間對余下的先進的教學(xué)理念策略模式進行教學(xué)實驗。在實驗的同時逐個形成示范課教學(xué)視頻和教學(xué)模式的總結(jié)性報告。
第五階段：(20xx年12月---20xx年1月)結(jié)題階段。
這一階段的主要任務(wù)是：對整個課題研究進行全面性的總結(jié)。對過程性和階段性資料進行系統(tǒng)化整理。在對前期階段性研究成果整合的基礎(chǔ)上形成最終成果，包括結(jié)集光盤和。
結(jié)題報告。
在研究過程中，會根據(jù)研究的進展情況適當(dāng)進行各階段以及階段任務(wù)的調(diào)整，但盡量保持研究過程的不間斷性。
五、科研成果形式。
1、教學(xué)案例個案分析資料;2、課堂教學(xué)展示視頻光盤;3、結(jié)題報告。
一、指導(dǎo)思想。
按照學(xué)校的教育科研工作的總體要求，以科研促教改，以新課程理念為指導(dǎo)，在英語課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)自學(xué)能力，已經(jīng)是初中英語教師面臨的問題，學(xué)會學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求，結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析學(xué)情，制定本課題計劃。
二、課題研究的背景和意義。
初中英語《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。因此，應(yīng)該把學(xué)法研究與教法研究有機地結(jié)合起來，從根本上解決學(xué)生“學(xué)”的問題，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，才能真正達到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)強化“學(xué)”的功能的要求。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。
三、課題研究的方法。
經(jīng)驗總結(jié)、行動研究法、文獻法。
1、經(jīng)驗總結(jié)法：重視資料積累，按研究內(nèi)容寫出總結(jié)。堅持理論研究與實踐探索相結(jié)合，邊實踐邊思考提煉，及時總結(jié)，及時推廣。研究過程中要對研究成果進行處理和組織，要撰寫一定數(shù)量的論文等。
2、行動研究法：用先進教育思想指導(dǎo)實踐，并圍繞課題問題，在課題組內(nèi)組織公開教學(xué)，集體備課、評課和理論主講活動等等。根據(jù)研究目標(biāo)，對研究過程中涉及的各種變量作出分析和控制。對本學(xué)科、學(xué)生作跟蹤研究，并寫出個案研究報告。
四、課題研究遵循的原則。
1、和諧發(fā)展原則。
從學(xué)校實驗新課程教材的實際出發(fā)，在課堂教學(xué)模式改革的研究中，必須遵循和諧發(fā)展的原則。和諧發(fā)展是指學(xué)生素質(zhì)整體水平和學(xué)生個性在課堂教學(xué)模式的改革研究中得到全面的發(fā)展，從教育論上認(rèn)識則是把學(xué)生作為整體發(fā)展的人，促進學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
2、整體性原則。
在新課程實驗改革與課堂教學(xué)模式改革中，一方面要考慮到本學(xué)科新課程教學(xué)的目的與培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計，另一方面又要注意到學(xué)生自身發(fā)展的需求，符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和認(rèn)知能力，使得學(xué)生在課堂教學(xué)模式改革中，自然素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)都能得到整體發(fā)展。
3、可操作性原則。
在課題研究中，要體現(xiàn)可操作性，即抓住構(gòu)建新課程改革實驗背景下課堂教學(xué)模式的改革這一環(huán)節(jié)，抓好英語學(xué)科新教材實驗改革中課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)計，改革教學(xué)方法，重建英語課堂教學(xué)模式，把這些問題置于改革和課題實驗研究的突出位置。
五、課題研究的內(nèi)容。
探究出一種適合林區(qū)中學(xué)英語教學(xué)實際的“初中英語教學(xué)模式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”。
子課題的選擇是根據(jù)我校的具體情況及教師在教學(xué)中遇到的問題，具有一定的可行性和可操作性。
子課題：初一學(xué)年：培養(yǎng)學(xué)生口語能力。
初二學(xué)年:培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的方法和技巧。
初三學(xué)年：初中學(xué)生英語閱讀興趣及能力的培養(yǎng)。
語音室：初中學(xué)生英語聽力的培養(yǎng)。
六、課題研究的預(yù)期目標(biāo)。
1.通過研究，使本校英語組建設(shè)走上一個新的臺階，使本組的英語教師的專業(yè)素養(yǎng)有全面的、較大的提升。
2.通過研究，尋找英語教師如何提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
七、課題研究的步驟。
本課題研究分四個階段：
1.課題研究提出階段(20xx.9。1-20xx9.10)。
課題組成員學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、了解當(dāng)前英語。提出本課題研究。
2.課題研究準(zhǔn)備階段(20xx.9--20xx.10)。
進一步查閱有關(guān)文獻資料，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，為課題研究儲備豐富的理論依據(jù)。收集與本課題有關(guān)的成功經(jīng)驗和個案資料。
3.課題研究實施階段(20xx.10--20xx.6)。
(1)實踐活動，積累素材。
(2)階段性總結(jié)。
(3)反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗。
4、總結(jié)階段：(20xx、7)總結(jié)材料，撰寫課題論文。
在相關(guān)理論的支撐下，進一步檢驗課題研究的實用價值，完成結(jié)題報告，并在本校進行推廣。
一、課題名稱：名師與教職工隊伍建設(shè)研究。
二、課題研究的現(xiàn)實背景及意義。
培育一所好學(xué)校，必須培育一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的教職工隊伍。如果把一所好學(xué)校比作一座漂亮的大廈，那么，優(yōu)秀教師就是支撐起這座大廈的棟梁。名教師是優(yōu)秀教師群體的重要組成部分，也是學(xué)校重要寶貴的教育教學(xué)資源之一。單單一個名教師，也許起不到多大的作用，但是，對于一所好學(xué)校來說，名教師就是教職工隊伍的引領(lǐng)者。所以，在新課程改革高潮漸起的今天，各個學(xué)校都重視對教師隊伍的建設(shè)，尤其是對優(yōu)秀教師的渴求。如何培育出更多的名教師和優(yōu)秀教師，并最大程度的激發(fā)他們的工作熱情、發(fā)揮模范引領(lǐng)帶動作用，是擺在每一位教育管理者面前的重大課題，也是本課題研究的根本意義所在。
三、課題研究的理論依據(jù)。
1、國內(nèi)外研究同一研究領(lǐng)域的概況。
關(guān)于名教師，國內(nèi)外許多專家、學(xué)者對此進行過專門的研究。尤其是進入知識經(jīng)濟時代，對名教師的內(nèi)涵、名教師教師的思想品德、現(xiàn)代教育觀念、法律意識、知識結(jié)構(gòu)、基本技能、良好心態(tài)、外在形象、教學(xué)藝術(shù)、教育科研、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等，不少學(xué)者進行了專門的探索與研究，并出版了《優(yōu)秀教師全書》、《新課程優(yōu)秀教師管理實用手冊》等專著。美。
國學(xué)。
者還專門研究了“美國成功教師的五個標(biāo)準(zhǔn)”、“成功教師的15條特征”、“成功教師八要素”等，對指導(dǎo)中小學(xué)教師在教育教學(xué)中走向成功發(fā)揮了重大作用。
關(guān)于學(xué)校優(yōu)秀教師與教師隊伍專業(yè)發(fā)展的關(guān)系研究，國內(nèi)外也有所關(guān)注，但并不是很多。如有的學(xué)者從教師專業(yè)發(fā)展與人力資源的關(guān)系出發(fā)，強調(diào)從以往關(guān)注教師的自治和個人發(fā)展，轉(zhuǎn)而強調(diào)名教師與教師隊伍整體專業(yè)發(fā)展的同伴互助、引領(lǐng)示范和合。
作文。
化，即首先建立積極的伙伴關(guān)系，以使雙向?qū)W習(xí)，在此基礎(chǔ)上加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)對話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，通過互動彼此支持，以減少教師由于孤立而導(dǎo)致的自發(fā)行為，從教師作為研究者走向同伴互動。
2、本課題研究的價值。
(1)有利于建設(shè)研究型學(xué)校，促進教師專業(yè)化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展;。
(2)有利于完善教師評價體系，激勵教師自強不息，超越自我，實現(xiàn)自己美好的教育人生。
(3)有利于加強學(xué)校教師伍建設(shè)，推動學(xué)校管理改革，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。
四、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)。
(一)課題研究的內(nèi)容。
本學(xué)期，我校課題研究的內(nèi)容是“名師與教師隊伍建設(shè)研究”。以名師的成長環(huán)境、培養(yǎng)途徑、作用與效益、與教師隊伍成長之間聯(lián)系等方面為主要研究對象，貼近名教師的工作實踐和成長心路歷程，探索名教師在教師隊伍建設(shè)中發(fā)揮的主力軍與引領(lǐng)者作用，并且結(jié)合這個課題，研究發(fā)揮名教師作用的途徑與策略。
(二)預(yù)期目標(biāo)。
認(rèn)真制定課題研究實施方案，并精心組織實施，不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，逐步探索出一條有利于名教師的成長、充分發(fā)揮名教師的模范引領(lǐng)示范帶動作用的教職工隊伍管理評價體系，為優(yōu)秀教師的成長創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境條件。在逐步總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分階段形成研究成果，最后形成《名師與教職工隊伍建設(shè)的研究》論文獲報告。
五、《名師與教職工隊伍建設(shè)的研究》課題研究的組織機構(gòu)和人員分工。
課題總召集人：李國偉，主要負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和行政指導(dǎo)統(tǒng)籌、全程跟蹤課題研究。
課題組長：楊建濤。具體主持課題研究，總體構(gòu)思、設(shè)計研究方案，確定研究步驟、研究方法，協(xié)調(diào)組織不同階段研究工作，匯集研究經(jīng)驗，并最終形成研究成果。
副組長：虎二偉。負(fù)責(zé)本課題與學(xué)校整體教科研發(fā)展的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作和評價工作。
副組長：劉二定。負(fù)責(zé)組織課題研究，處理研究材料，進行研究指導(dǎo)。
課題組成員：劉法憲、楊春霞、魏麗霞、楊炎秋、張喜風(fēng)、李世紅。負(fù)責(zé)子課題研究管理、實踐研究、資料搜集等。
六、課題研究的步驟和方法。
本課題研究時間為20xx年5月——20xx年5月。
1、20xx年5月——20xx年8月開題階段：申報課題，由上報上級科研主管部門備案，并通報學(xué)校教科室，由學(xué)校教科室牽頭，課題負(fù)責(zé)人確定實驗小組人員，明確人員責(zé)任分工。研討課題實驗方案，做好前期研究準(zhǔn)備工作。
2、20xx年9月——20xx年12月為第二期研究階段：在此實驗研究階段，主要研究名教師的培養(yǎng)途徑成長環(huán)境與教師隊伍建設(shè)之間的聯(lián)系。
3、20xx年1月——20xx年5月為課題第三實驗階段：在此階段，主要是研究和總結(jié)名教師在教師隊伍成長中所發(fā)揮的作用與學(xué)校在名教師的管理使用方面的創(chuàng)新成果，匯集資料，優(yōu)秀課例成果匯報?？偨Y(jié)研究成果，匯編資料，完善研究報告。
本課題研究的方法有：
1、調(diào)查法。在研究前、中、后期采用問卷、談話、觀察等方法進行調(diào)查，為研究提供科學(xué)依據(jù)。
2、文獻研究法。針對調(diào)查中了解到的名教師的學(xué)習(xí)、生活、工作現(xiàn)狀，廣泛收集和查閱有關(guān)資料，收集國內(nèi)已有的影響名教師成長的各種因素的研究的成功經(jīng)驗，對其進行分析歸類，為研究提供理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗。
3、個案研究法。選取不同層次的優(yōu)秀教師工作實踐成長經(jīng)歷作個案研究。
4、經(jīng)驗總結(jié)法。廣泛收集和總結(jié)各學(xué)科各年級優(yōu)秀教師影響個人成長的各種因素并進行歸納整理。
七、《名師與教職工隊伍建設(shè)的研究》課題研究保障措施。
1、建立課題網(wǎng)絡(luò)，成立課題組，制定課題研究制度。
2、由課題組組長負(fù)責(zé)開展活動，組員之間結(jié)成研究伙伴，定期匯報、交流。每月月底舉行課題組長例會，經(jīng)常對課題進行階段性分析，并指導(dǎo)下階段工作。
3、對課題組成員的研究工作實行不定期檢查，并進行階段性工作匯報和總結(jié)，校行政進行監(jiān)督和管理。
4、籌集經(jīng)費，保證本課題各項研究工作正常開展。
5、與上級教科室領(lǐng)導(dǎo)多聯(lián)系，及時匯報課題研究進展，確保課題扎實地有成效地開展。
科研課題工作總結(jié)報告篇九
我在執(zhí)教《螞蟻》這一課時，根據(jù)學(xué)生大多都見過螞蟻，對螞蟻都比較熟悉，也比較喜愛，但是因為螞蟻的個體不大，學(xué)生對它們的身體構(gòu)造和生活習(xí)性不是很清楚的實際。讓學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生體驗探究螞蟻的過程，逐步建構(gòu)自己對螞蟻的認(rèn)識，培養(yǎng)并保持學(xué)生熱愛小動物的興趣，為后面對其它小動物的觀察等做準(zhǔn)備。觀察螞蟻的身體特點有兩條途徑，一是在自然狀態(tài)下的觀察，另一種是在課堂中的觀察。經(jīng)過課前精心準(zhǔn)備（提前用白糖引誘螞蟻，確定準(zhǔn)確的觀察地點。上課前一天，我在校園的花壇、樹木、操場等螞蟻可能出沒的地方放上白糖，經(jīng)過一天的觀察，找到了十多個螞蟻比較多的地方，上課的當(dāng)天早晨在這十多個地方再放點白糖引螞蟻出來，確保上課時學(xué)生能觀察到。）我組織學(xué)生進行了自然狀態(tài)下的觀察，因為這樣的觀察更接近科學(xué)觀察。
1、問題激趣：你們見過螞蟻嗎？你能用自己的話說說你見過的螞蟻的樣子嗎？（通過問題激活學(xué)生對已有經(jīng)驗的回憶，雖然此時學(xué)生的回答五花八門，有的還是錯誤的。）。
2、播放課件，出示課題：螞蟻。激發(fā)學(xué)生探究欲（通過鮮活的螞蟻活動視頻，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想。）。
1、說說你以前觀察到的螞蟻？（從地點、數(shù)量、在干什么、吃什么等方面回答，尊重學(xué)生已有經(jīng)驗。）。
2、引導(dǎo)學(xué)生從螞蟻的樣子、身體有哪幾部分、怎樣搬運食物、怎樣交流信息、怎樣排隊行進、遇到食物時的反應(yīng)等方面進行觀察。
3、觀察中應(yīng)注意的問題。（安全、觀察工具的使用、準(zhǔn)備、愛護螞蟻等。）。
通過剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？每組選出一個學(xué)生代表小組發(fā)言，說說剛才的研究中你們遇到了那些問題，你們是怎么解決的？有沒有解決不了的問題？提出來讓我們一起解決。對研討中發(fā)現(xiàn)的事實沒有說完整的由另一個學(xué)生補充。教師把學(xué)生的觀點板書下來，即使錯誤的發(fā)言如果全班同意也要先記錄下來。當(dāng)學(xué)生的發(fā)言出現(xiàn)矛盾時，當(dāng)場討論解決。當(dāng)場討論不能解決的，教師要引導(dǎo)學(xué)生課外再觀察再做出結(jié)論。（通過實驗、觀察、研討再形成新的經(jīng)驗。）。
心理學(xué)研究表明：每個人都有希望被別人認(rèn)可的欲望。因此尊重學(xué)生已有經(jīng)驗，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
科研課題工作總結(jié)報告篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家上午好！
20xx年第一季度工作進展順利，同志們以高度的責(zé)任意識和歷史使命感，卓有成效地完成了各項工作。4月份，學(xué)院科研處榮獲天津市教育科研管理先進單位獎；管理工程學(xué)院榮獲第一屆“京津冀”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(高職組)社會調(diào)研類一等獎1項，二等獎1項；生物工程學(xué)院榮獲首屆全國高職院校在校生食品營養(yǎng)與安全監(jiān)測技能大賽食品中微生物監(jiān)測項目金獎，食品中營養(yǎng)素檢測項目銅獎；學(xué)院乒乓球球隊取得了天津市大學(xué)生乒乓球比賽高職組男子團體第二名，男子單打第一、第二名，男子雙打第四名的優(yōu)異成績。成績來源于大家辛勤的努力，希望同志們戒驕戒躁、凝心聚力，全力以赴做好下一階段各項工作。
一、四月份工作回顧
1、積極開展西部職業(yè)教育精準(zhǔn)幫扶。完善東西部教育智力援助幫扶機制,進一步推動?xùn)|西部之間職教協(xié)作發(fā)展。4月27日，寧夏民族職業(yè)學(xué)院武曉滿副校長帶隊到學(xué)院與各二級學(xué)院和處室就教育教學(xué)、辦學(xué)管理等進行了對口交流；4月9日，畢節(jié)市冉霞副市長帶隊到學(xué)院參觀交流，畢節(jié)市教育局趙昌倫局長就東西部招生就業(yè)、培訓(xùn)合作等精準(zhǔn)幫扶開展座談；4月15日，學(xué)院與甘南藏族自治州人民政府簽訂《現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，對口幫扶西部職業(yè)院校更新教育理念、加強師資培養(yǎng)、提升內(nèi)涵建設(shè)，梳理提升了自身辦學(xué)的思路和方法。
2、加快實施國際化辦學(xué)戰(zhàn)略。為提升職業(yè)教育國際化水平服務(wù)企業(yè)走出去，實現(xiàn)職業(yè)教育國際化“優(yōu)質(zhì)資源引進來，優(yōu)勢資源走出去”雙向驅(qū)動，與天津市外辦團隊赴日本斯里蘭卡開展養(yǎng)老專業(yè)及魯班工坊的洽談合作；引進澳大利亞教師資質(zhì)證書培訓(xùn)（tae）培訓(xùn)體系。4月20日，與澳大利亞塔斯馬尼亞tafe學(xué)院ceo史蒂芬先生簽署了在我校設(shè)立此項培訓(xùn)基地的合作協(xié)議。
3、持續(xù)推進現(xiàn)代學(xué)徒制實踐。邁入“十三五”開局之年，國家制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級需要大批高水準(zhǔn)的產(chǎn)業(yè)工人堅守一線，現(xiàn)代學(xué)徒制是行業(yè)、企業(yè)深度參與，實施人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的一條有效途徑。目前，機電學(xué)院79名學(xué)生進入海鷗表業(yè)集團開展現(xiàn)代學(xué)徒制頂崗實習(xí)，其中四年制本科班54人。第一季度完成了第4期“恒普利現(xiàn)代學(xué)徒班”開班，18名學(xué)生進入校內(nèi)“恒普利現(xiàn)代學(xué)徒制實習(xí)基地”進行現(xiàn)代學(xué)徒制頂崗實習(xí)。為四川省樂山市、江蘇省蘇州市及我市400余名職業(yè)院校長進行現(xiàn)代學(xué)徒制實踐經(jīng)驗分享講座。
4、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。為積極落實國務(wù)院關(guān)于“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的指示精神，提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，學(xué)院成功舉辦了首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與現(xiàn)代領(lǐng)航者眾創(chuàng)空間為學(xué)生開設(shè)了機器人、電商創(chuàng)客訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)集市等豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，進一步激發(fā)了現(xiàn)代學(xué)子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高了我校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，打造了一批精品創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。
5、有效開展春季招生工作。深入各學(xué)校和區(qū)縣進行自主招生和春考的宣傳、咨詢工作，完成春季招生三二分段217名考生的錄取通知書發(fā)放；積極探索多種有效途徑解決退役士兵招生中存在的實際問題，并認(rèn)真梳理總結(jié)工作思路和方法，為兄弟學(xué)院開展此項工作提供捷徑和經(jīng)驗。
6、深入服務(wù)集團公司發(fā)展需求。積極服務(wù)渤輕集團所屬企業(yè)，多次走訪企業(yè)，將技術(shù)服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)、銷售及培訓(xùn)環(huán)節(jié)。為海鷗集團設(shè)計開發(fā)手表游絲生產(chǎn)線，承接郁美凈集團線上外包裝設(shè)計任務(wù)，百奧生物技術(shù)公司開展冬蟲夏草液態(tài)發(fā)酵條件研究及納豆發(fā)酵菌株的擴大培養(yǎng)兩個項目。一季度完成各類培訓(xùn)4454人次，為渤輕集團企業(yè)培訓(xùn)137人次，組織20xx年“渤輕大講堂”第一期財務(wù)預(yù)算管理培訓(xùn)67人。組織“百萬福利計劃”食品檢驗工等培訓(xùn)班4個班，為電力公司組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試3530人次。
7、組織了豐富多彩的第二課堂活動。開展了20xx年“挖掘新動能 激發(fā)新活力 營造新學(xué)風(fēng)”暨第十五屆科技文體節(jié)，舉辦了第九屆宿舍文化月活動分別從學(xué)生的專業(yè)技能、生活技能等引導(dǎo)學(xué)生活動創(chuàng)新，在注重學(xué)生各類技能培養(yǎng)的同時豐富了學(xué)生課余生活。鼓勵專業(yè)之間交叉合作，開展提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意的技術(shù)技能類活動，打造精品活動項目，豐富大學(xué)生校園文化生活。
8、組織了迎慶“五一”系列活動。學(xué)院工會以“創(chuàng)新·做實年”為主題，開展了20xx年度“五一”迎慶工作，分別組織了評選先進、趣味運動會和文藝匯演，調(diào)動了教職工的工作積極性，增加了教職工的幸福指數(shù)，提升了教職工凝聚力。
9、出臺教師進修博士學(xué)位管理辦法。為學(xué)院總體發(fā)展、學(xué)科專業(yè)建設(shè)人才需求，研究制定了對教師進修博士學(xué)位的管理相關(guān)制度，進一步提高教師的學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平和科研能力。
10、研究制定了調(diào)整住房公積金繳存比例辦法。根據(jù)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部《關(guān)于規(guī)范和階段性適當(dāng)降低住房公積金繳存比例的通知》文件精神，以及天津市住房公積金管理中心通知，“凡住房公積金繳存比例高于12%，一律予以規(guī)范調(diào)整，不得超過12%。階段性適當(dāng)降低住房公積金繳存比例政策，從20xx年5月1日起實施，暫按兩年執(zhí)行”。經(jīng)20xx年4月21日院長辦公會研究決定，學(xué)院自20xx年5月1日起，全體教職工住房公積金繳存比例由15%下調(diào)至12%。
二、5月份工作提示
1、確保高質(zhì)量完成20xx年的全國技能大賽、職業(yè)教育活動周的各項工作。20xx年全國職業(yè)院校技能大賽將于5月8日至5月13日舉行，學(xué)院承辦了電子產(chǎn)品設(shè)計及制作，大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)2個項目的賽事工作。同時，學(xué)院承辦大賽同期職業(yè)教育周活動，包括職教周啟動式暨京津冀協(xié)同發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育·食品安全與營養(yǎng)產(chǎn)教對接會、現(xiàn)代學(xué)徒制實踐成果分享會、低空無人機技術(shù)操控展示及體驗、現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)學(xué)院運營啟動儀式、服務(wù)渤輕集團·助力企業(yè)發(fā)展和甘南、畢節(jié)及黔南地區(qū)幫扶框架協(xié)議研討會等31項活動。要求在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上聚全院之力，高度重視、積極備戰(zhàn)，精心組織組織各項同期活動。參賽指導(dǎo)教師和選手，刻苦訓(xùn)練，力爭取得優(yōu)異成績。努力訓(xùn)練確保參賽成績優(yōu)異，展示現(xiàn)代學(xué)院工作能力和水平。
2、開展多層面、多維度的專業(yè)診斷與改進工作。建立和完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證機制，以人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與分析為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺在質(zhì)量監(jiān)控中的重要作用，邀請“三會”成員和職業(yè)教育專家以及在行業(yè)中影響力大企業(yè)負(fù)責(zé)人開展專業(yè)層面的教學(xué)診斷與改進。將專業(yè)診改工作納入日常質(zhì)量監(jiān)督考核，保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的最終實現(xiàn)和可持續(xù)提升。
3、組織好“五四”青年節(jié)、“525”心理健康日活動。弘揚“愛國、進步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，激勵號召青年學(xué)生和青年教師肩負(fù)歷史使命，勇立時代潮頭，充分發(fā)揮生力軍和突擊隊的作用，挑戰(zhàn)創(chuàng)新、超越自我，崇技尚德、甘于奉獻，肩負(fù)起現(xiàn)代學(xué)院發(fā)展的光榮使命。
5月25日是我國的全國大學(xué)生心理健康日，要在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、參與性強的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。
4、備戰(zhàn)天津市大學(xué)生田徑運動會。5月21、22日，學(xué)院田徑運動隊參賽20xx年天津市大學(xué)生田徑運動會。全體教練員、運動員要以飽滿的精神風(fēng)貌、科學(xué)的訓(xùn)練方式全力備戰(zhàn)，不畏困難、勇于挑戰(zhàn)，展現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)院優(yōu)秀校風(fēng)，實現(xiàn)競賽成績與精神文明雙豐收。
5、完成春季招生的各項工作。要保質(zhì)保量地完成三二分段、自主招生、春季招生報道工作，推進退役士兵單獨招生工作，編制秋季招生計劃，開展秋季高考招生宣傳工作，為最終完成20xx年招生目標(biāo)奠定堅實基礎(chǔ)。
6、大力開展學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。教務(wù)處、學(xué)生處、各二級學(xué)院相互協(xié)作，把學(xué)生旺盛的熱情和精力引導(dǎo)到認(rèn)真學(xué)習(xí)上來，努力營造學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的校園環(huán)境，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。
7、深化教育教學(xué)質(zhì)量管理。通過加大教學(xué)督導(dǎo)檢查，組織信息化課程建設(shè)，開展教學(xué)基本功比武等一系列行之有效的教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，集中力量打造一批代表學(xué)院“后示范”時代教學(xué)水準(zhǔn)的精品資源共享課程和教學(xué)標(biāo)兵。
8、落實西部幫扶工作任務(wù)。依照合作協(xié)議，制定工作開展實施方案，明確任務(wù)步驟和時間節(jié)點。著力從資源整合、專業(yè)調(diào)整、產(chǎn)教融合、內(nèi)涵發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)等方面精準(zhǔn)發(fā)力，充分發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)院教育資源，促進西部地區(qū)人力資源開發(fā)，繼而促進當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟文化建設(shè)。不斷發(fā)揮學(xué)院骨干校示范引領(lǐng)作用和輻射效應(yīng)，形成可復(fù)制、可推廣、可持續(xù)的幫扶模式、合作典型。
9、加快組建現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)學(xué)院。緊緊圍繞服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)團隊整合創(chuàng)業(yè)資源要素，搭建起一個具有創(chuàng)業(yè)教育、人才交流、技術(shù)分享、市場拓展、項目對接等一站式服務(wù)的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)孵化平臺。有效集成創(chuàng)業(yè)服務(wù)資源，以優(yōu)質(zhì)的社會資源、就業(yè)資源、高端項目帶動現(xiàn)代學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
10、認(rèn)真填報集團公司五大管控平臺。填報部門要高度重視填，精心組織相關(guān)部門上報項目完成情況，按照時間要求，高質(zhì)量完成集團公司戰(zhàn)略、運營、研發(fā)、財務(wù)、人力五大管控平臺填報。
三、三點要求
1、保持干勁不懈怠，咬定目標(biāo)不放松。緊緊把握“十三五”開局契機，依托新一輪國家職業(yè)教育示范區(qū)建設(shè)，以爭創(chuàng)國家優(yōu)質(zhì)校為目標(biāo)，樹立新理念，再上新水平，挖掘新動能，打造新優(yōu)勢。逆水行舟，不進則退，切勿滿足骨干?，F(xiàn)有成績，止步于此，要力爭實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量新跨越，使學(xué)院成為全國一流、世界知名的高職院校。
2、強化標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)落實，規(guī)劃管理重考核。當(dāng)前工作項目多，任務(wù)重，但絕不能放松管理，降低標(biāo)準(zhǔn)，既要仰望星空，更要腳踏實地。每天一位校領(lǐng)導(dǎo)帶隊進行不定時、不定點的抽查檢查，嚴(yán)格考勤制度、確保教學(xué)秩序、嚴(yán)禁違規(guī)停車行車、杜絕資源浪費，保持環(huán)境衛(wèi)生，加強控?zé)煿芾?。確?？己酥贫鹊膰?yán)肅性和執(zhí)行力，全面提升學(xué)院教育教學(xué)和管理質(zhì)量。
3、落實責(zé)任劃紅線，確保安全無事故。落實主體責(zé)任，扎實開展“小金庫”自查自糾，著力建立健全防治“小金庫”的長效機制。完善招投標(biāo)監(jiān)察制度，用制度來降低招投標(biāo)工作的廉政、安全、質(zhì)量風(fēng)險，減少不必要的成本支出。開展春季安全大檢查工作，明確安全工作管理紅線，對安全事故實行零容忍，切實落實安全責(zé)任制度。要做好大賽期間人員疏散、設(shè)備運轉(zhuǎn)及飲水用餐、校園出入、防恐防盜等各項安全應(yīng)急預(yù)案。特別是高度防范春季火災(zāi)險情，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍吸煙，加強餐廳后廚等重點點位的安全管理。確保?；钒踩娣藕褪褂?，嚴(yán)防群死群傷惡性事故發(fā)生，化校內(nèi)行車管理，提高警惕防止敵對勢力破壞，加強網(wǎng)絡(luò)安全管理。在“五一”假期中堅持嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)管理制度，做好假期安全巡查工作。加強對學(xué)生“五一”假期安全教育，強化學(xué)生“五一”假期人身財務(wù)安全意識，不組織集體出游活動，嚴(yán)格假期后的學(xué)生出勤管理。
“五一”國際勞動節(jié)將至，在此我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)向全校師生員工致以親切的問候，祝大家“五一”節(jié)日快樂、身體健康、闔家幸福！
謝謝大家。
科研課題工作總結(jié)報告篇十一
竣工決算審計的開展情況和審計結(jié)論。
（五）工程試運行。
工程觀測分析成果、工程試運用和效益發(fā)揮情況等。
（六）工程建設(shè)管理體會及建議。
簡述設(shè)計范圍、主要內(nèi)容和特點以及合同履行情況等。
（二）設(shè)計質(zhì)量管理。
簡述設(shè)計交底、現(xiàn)場服務(wù)等方面的情況。
（五）設(shè)計評價、體會及建議。
工程設(shè)計效果評價、創(chuàng)新效果、體會及建議等。
簡述施工范圍、內(nèi)容及合同履行情況等。
（二）項目管理。
（八）經(jīng)驗與建議。
監(jiān)理范圍、監(jiān)理內(nèi)容及合同履行情況等。
（二）監(jiān)理組織。
現(xiàn)場監(jiān)理機構(gòu)設(shè)置，人員及主要設(shè)備配置，檢測方式等。
（三）監(jiān)理工作。
（一）工程概況。
（二）監(jiān)督依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
（三）質(zhì)量監(jiān)督情況。
附件：單位工程質(zhì)量檢驗一覽表。
單位工程質(zhì)量檢驗一覽表。
序號。
單位工程名稱。
完工時間。
施工單位。
監(jiān)理單位。
施工單位自檢。
監(jiān)理單位復(fù)檢。
質(zhì)監(jiān)機構(gòu)檢驗。
備注。
名稱。
資質(zhì)等級。
項目負(fù)責(zé)人。
名稱。
資質(zhì)等級。
項目負(fù)責(zé)人。
試運行起止時間、主要運行內(nèi)容、主要技術(shù)參數(shù)等。
（二）試運行管理。
七、航道整治工程效果分析報告。
工程施工期、工程竣工前工程效果觀測內(nèi)容及成果等。
（三）整治效果分析。
整治建筑物總體評價、工程效果總體評價等。
（五）經(jīng)驗與建議。
科研課題工作總結(jié)報告篇十二
由于我國長期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對學(xué)生的個人健康意識和行為的培養(yǎng)。學(xué)校和家庭也未能真正樹立起健康第一的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機構(gòu)開展健康教育有種被動接受的感覺。
多年來，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專家和從事學(xué)校健康教育的專業(yè)人員對學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題，以及學(xué)校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學(xué)語文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個問題》。少量的如吳國瑞《應(yīng)用學(xué)科滲透法實施健康教育的探討》，只是一種比較簡單的工作體會式的定性研究，未見詳細(xì)的報道。
如何讓孩子們從小掌握健康知識，進而建立健康的生活行為方式，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標(biāo)。為了促進學(xué)校健康教育工作的開展，提高學(xué)校健康教育的效果，我們在單位的資助下于xx年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)（除健康促進學(xué)校以外）的6所小學(xué)六年級1200多名學(xué)生中，開展了《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：
我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用，聽取他們的意見?？傮w反映，老師們愿意選用小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題，作為學(xué)生的作業(yè)使用。
青少年時期在人的一生中是接受能力最強，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們在多年的學(xué)校健康教育工作實踐中發(fā)現(xiàn)，把健康知識有機的融入到日常教學(xué)工作，更容易為老師和學(xué)生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題（例：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，看電視時眼與屏幕的距離要大于其對角線長度的6倍，即眼與屏幕的距離（厘米）=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米？又合多少米？），作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過程中不知不覺的學(xué)會健康知識，使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實際問題，提高學(xué)生解決問題的能力，促進健康生活方式的建立。
基于上述想法，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù)，編輯了《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》。
根據(jù)《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識內(nèi)容，我們編輯了健康知識宣傳單，作為學(xué)生課外讀物使用。
按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量（社會上所謂的好和一般學(xué)校）分類搭配分成兩組，再隨機決定實驗組和對照組。采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識內(nèi)容自行設(shè)計的調(diào)查表，所有被研究學(xué)生均進行基線調(diào)查?；€調(diào)查后，老師布置家庭作業(yè)。為了控制調(diào)查質(zhì)量，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進行限制，印制了調(diào)查導(dǎo)語，統(tǒng)一了口徑，借創(chuàng)衛(wèi)的理由叫實驗組完成《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》，對照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識宣傳單，作為學(xué)生家庭作業(yè)，在一周內(nèi)完成，告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論，識記后短期內(nèi)遺忘較多，過了較長的時間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進行終末調(diào)查（但因為甲流疫情的影響，最終的調(diào)查時間推遲了5天），調(diào)查表同基線調(diào)查。
xx年9月開學(xué)時，我們先進行基線調(diào)查，然后按照統(tǒng)一口徑對學(xué)生布置家庭作業(yè)。對回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號后，利用excel進行數(shù)據(jù)錄入，采用spss13.0進行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析。
結(jié)果，使用練習(xí)題和宣傳單后，相關(guān)健康知識知曉率均有明顯提高，實驗組由使用前的12.6%提高到24.3%，對照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實驗組比對照組提高幅度更大，差異均有高度顯著性（p=0.0000.01）。
科研課題工作總結(jié)報告篇十三
我部的工作以“新基礎(chǔ)教育”理論為指導(dǎo)，兼顧融合各部門的工作，加快科研日常化的進程。以課題研究性為中心，以教師培訓(xùn)為重點，以學(xué)校規(guī)劃制定為抓手，促進學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點與措施。
(一)課題管理。
1、開學(xué)初，所有課題擬定研究計劃，結(jié)束時撰寫階段性總結(jié)。
2、完善活動機制，每個課題組完成一份資料匯編，開展“三選一”展示活動，即在教師成長論壇上作一場專題學(xué)術(shù)講座，圍繞課題上一堂研究課，主持一次學(xué)術(shù)沙龍。
3、教科室加強過程管理：以“科研日”的開展為抓手，采用問職制和課題組用匯報制相結(jié)合的方式，促進教師實實在在地進行科研，提高科研的深度，每月一次。本學(xué)期主動邀請市區(qū)教研部門對學(xué)校各課題的研究進展情況進行評估。
4、做好課題的開題和評估工作，重點根據(jù)新一輪課題開題要求，會同學(xué)校其它部門確立能覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的研究領(lǐng)域，并能有利于推進“新基礎(chǔ)教育”的研究，確保課題研究不游離，提高其針對性、實效性，努力實現(xiàn)科研“草根化”，用課題帶動學(xué)校各項工作的創(chuàng)新，落實學(xué)校的辦學(xué)理念。力爭省級課題的申報成功。
5、在各學(xué)科確立專題研究的基礎(chǔ)上，號召個備課組把專題確立為校級課題進行研究，確保專題研究的成果顯現(xiàn)。
6、加強科研制度的建設(shè)。
(二)教師培訓(xùn)。
5、編寫教師的反思或論文集;。
6、協(xié)助做好學(xué)校制度的梳理整理工作以及校園文化的建設(shè)。
(三)組織學(xué)校進行三年發(fā)展規(guī)劃。
會同其它部門，根據(jù)條塊進行調(diào)研摸底分析反思，確定學(xué)校的現(xiàn)狀、優(yōu)勢和潛勢。明確學(xué)校的發(fā)展藍圖。
三、月度工作安排。
2、成長論壇;。
4、各備課組確定研究的專題并申報校級課題;。
5、晨曦社開展工作;。
6、擬申報省級課題;。
7、召開科研日。
1、邀請專家來校輔導(dǎo)規(guī)劃;。
2、成長論壇;。
4、參與各部門的專題研究;。
5、晨曦社開展工作;。
6、擬申報省級課題;。
7、編寫學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動態(tài)”。
1、修訂學(xué)校的規(guī)劃;。
2、成長論壇;。
4、參與各部門的專題研究;。
5、晨曦社開展工作;。
6、申報省級課題;。
7、召開科研日;。
8、修改學(xué)校的規(guī)劃。
1、編寫學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動態(tài)”;。
2、成長論壇;。
4、參與各部門的專題研究;。
5、晨曦社開展工作;。
6、省級課題開展研究;。
7、進行學(xué)校制度的梳理;。
8、指導(dǎo)各部門做好規(guī)劃。
1、召開科研成果匯報鑒定會;。
2、成長論壇;。
4、參與各部門的專題研究;。
5、晨曦社開展工作;。
6、進行學(xué)期工作總結(jié)，思考下學(xué)期的工作。
科研課題工作總結(jié)報告篇十四
進入5月份以來，公司財會部根據(jù)公司的工作任務(wù)要求，認(rèn)真落實了各項具體工作，基本上完成了公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，現(xiàn)將八月份個人工作總結(jié)報告匯報如下：
1.關(guān)于招聘項目部及倉庫會計人員，落實培訓(xùn)工作的情況。
在公司行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及辦公室積極配合下，目前公司財會部新來了幾名大專以上的會計人員，為我公司各項目部及后勤倉庫配備了有生力量，經(jīng)過一段時間的會計崗位培訓(xùn)，這些新來的同志基本上達到了公司成本核算工作崗位管理要求，可以分配到各項目部及倉庫工作，具體的分配請公司行政部門統(tǒng)一開工作崗位介紹信到各項目部和倉庫報到;有關(guān)到崗人員每月具體工作的要求有公司財會部統(tǒng)一布置，做到內(nèi)部報表口徑一致，賬表清楚，分析合理。從而來提高我公司成本核算工作的質(zhì)量，充分發(fā)揮會計人員是企業(yè)經(jīng)濟參謀的作用，不斷完善企業(yè)內(nèi)部報銷制度，為企業(yè)的發(fā)展和升級打下良好的基礎(chǔ)管理工作，提升公司會計管理水平。
2.關(guān)于公司租賃材料核算的專題分析情況。
長期以來，我公司的租賃材料核算一直比較混亂，某些租賃站的租金計算不太合理，造成我企業(yè)經(jīng)濟損失較大;如市星火鋼管租賃站，租金中的重復(fù)計算較多，多算天數(shù)等，通過我財會部認(rèn)真核對，進行專題分析，糾正了供應(yīng)商不合理的計算方式，節(jié)約了企業(yè)租金支出，這項工作雖然比較繁，容易發(fā)生計算錯誤，但我們以耐心細(xì)致的工作態(tài)度逐筆進行核對，用科學(xué)的方法進行計算，博得了供應(yīng)商的認(rèn)可，雙方在友好合作的氣紛中確認(rèn)簽字，解決了以往的計算難題。
3.往來賬款核對工作情況。
往來核對工作是我們財會部平時比較忙的事情，因目前各項目部工程進度較快，大量的建筑材料進場，以及各類施工機械進場作業(yè)，其發(fā)生的材料和臺班費簽證單據(jù)都來公司審核對賬，為此我們財會部一直以公司利益為準(zhǔn)繩，隨時滿足供應(yīng)商的核對要求，不吊難，守信用，認(rèn)真核對每筆業(yè)務(wù)，保證了下道工作流程的順利進行，取得了供應(yīng)商的好評，樹立了企業(yè)形象。
4.現(xiàn)金管理方面。
我公司的現(xiàn)金流量是比較大的，每當(dāng)工程款到位后出納工作就很忙，一天要提幾次款，為了防止差錯和事故的發(fā)生，我財會部多次在會議上強調(diào)要注意安全，提高防范意識，但至今還存在一些問題，如當(dāng)天提款數(shù)額隨意性較大，造成銀行預(yù)約困難，不能保證提款支付，影響工作展開。因些我們建議各部門用款前做好計劃提前告訴財會部用款總額，讓我們有時間向銀行預(yù)約，從而來保證大家的用款，確保工程進度，使各項工作能順利的開展。
5.目前存在問題及下階段的工作安排。
a.目前財務(wù)部兼管的社保人事檔案工作還不盡人意，資料存放隨意性大，保管工作不符合要求，隨著公司人員的不斷增加，資料會越來越多，因些這項工作必須加強管理，為了確保個人社保資料不丟失，我們建議公司行政部門調(diào)撥一只有鎖的柜子，做到繳納社保費的員工人手一只檔案袋，登記好袋中個人資料和有關(guān)證件，集中存放，方便查閱，保護個人隱私，防止無關(guān)人員隨意查閱，請公司領(lǐng)導(dǎo)重視此項工作。
b.下階段公司財務(wù)部的工作重點主要是放在會計人員到崗后，運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遠程查閱的方法來控制各項目部及倉庫的成本和庫存情況，具體的工作要求是：
(1)當(dāng)日發(fā)生的各項現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)，經(jīng)辦人員應(yīng)按公司的現(xiàn)金報銷制度，填制有關(guān)報銷憑證，項目部及后勤部負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)，會計審核后方可登記現(xiàn)金日記流水賬(電腦賬)，手續(xù)不符的會計人員拒絕報銷。
(2)項目部及后勤部負(fù)責(zé)人發(fā)生的用于工作上的業(yè)務(wù)招待費及支出，不管有正式發(fā)票和無正式發(fā)票的單據(jù)，包括自制的白條單據(jù)，一律必須填制相關(guān)報銷憑證，并注明經(jīng)辦人、事由、金額及公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字認(rèn)可，會計人員審核無誤后，才可登記現(xiàn)金日記流水賬同時記入間接費用明細(xì)賬上的相關(guān)子目。
(3)項目部及后勤部工作人員經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)向公司財會部領(lǐng)用的備用金，其請款單據(jù)需另外復(fù)印一份交各自的會計入賬處理，以便月終時會計人員根據(jù)各人的實報單據(jù)(有正式發(fā)票的部份)，列出報銷金額及領(lǐng)款人清單，報到公司財會部審核開具收據(jù)入賬，同時沖減個人備用金借款往來賬目，從而減少項目經(jīng)理及后勤負(fù)責(zé)人的報銷煩惱，集中精力管理好施工生產(chǎn)及后勤服務(wù)工作。
(4)會計人員每天必須認(rèn)真審核業(yè)務(wù)憑證，登記日記流水賬(電腦賬)，正確反映費用支付渠道，月末完整反映現(xiàn)金流向(包括有票和無票憑證金額)。另外月終各各項目部材料保管員應(yīng)根據(jù)當(dāng)月收發(fā)料憑證，注明數(shù)量、單價、金額編制材料收支報表報各自的會計處理，會計收到收支報表后，進行分類編制材料成本報表(網(wǎng)上傳遞)，公司匯總編報備案。報告截止日期定為每月五日。
(5)后勤倉庫當(dāng)月發(fā)生的費用性支出,由保管員月末編制收支報表交會計處理，會計收到后編制電腦費用報表網(wǎng)上傳到公司網(wǎng)站，平時會計應(yīng)及時登記倉庫當(dāng)天發(fā)生的各類材料的手工明細(xì)賬，月末結(jié)出各類材料的收支結(jié)存明細(xì)，編制電腦版的庫存明細(xì)表，用無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上傳公司網(wǎng)站，供內(nèi)部傳閱，方便大家了解公司材料信息。減少庫存量，提高企業(yè)資金周轉(zhuǎn)率，取得更大的經(jīng)濟效益。
(6)各項目部及后勤倉庫的廢品處理，我們的意見是：a、有再使用價值的物資在工地集中整理好后，辦好退庫手續(xù)運到后勤倉庫保管;無使用價值的廢舊物資經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，后勤部監(jiān)督在工地現(xiàn)場直接進行出售，取得的收人必須交公司財會部入賬，不得私自挪用，如確需要使用應(yīng)辦理請款手續(xù)，公司領(lǐng)導(dǎo)同意簽字確認(rèn)后，會計才可入賬處理。b、固定資產(chǎn)出售必須先打報告，由公司派人現(xiàn)場檢測確認(rèn)，用統(tǒng)一的鑒定表格簽好字，蓋好公章，法人筆字認(rèn)可交公司財會部進行會計業(yè)務(wù)處理，不允許隨意私自處理，這關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟利益，也不利于稅務(wù)機構(gòu)的年終審查，請各部門注意這一原則。
以上各項工作我們剛開始試行，在往后的實際操作中肯定會逢到各種問題，希望大家多提寶貴意見，我們將不斷改進工作方法，做好個人工作計劃，方便操作，科學(xué)管理，服務(wù)前方，共同為江蘇工民添磚加瓦，爭取更大的經(jīng)濟效益而努力奮斗!
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