讀后感是讓讀者更深入思考書中內(nèi)容、拓寬思維和增強表達能力的一種實踐形式。如何使讀后感不僅僅是對書中情節(jié)的簡單回憶，而是通過思考和總結(jié)來展示個人的觀點和理解？接下來是一些讀者對科普讀物的讀后感和科學(xué)思考，或許能夠激發(fā)你對科學(xué)知識的興趣。
我的伯父魯迅先生讀后感篇一
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一齊救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會到了魯迅先生的品質(zhì)。
第一件事主要講了作者周曄讀書不認真，只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問作者，作者就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句表面上伯父是在夸自己的記性好，實際是在罵作者讀書不認真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像?！辈竼枺骸澳囊稽c不像呢？”作者說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷迫害。
第三個故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個車夫，還給了他一些錢，魯迅的品質(zhì)太高尚了，我們要學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)。
我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種高尚的品質(zhì)，做到為自己想的少，為別人想的多，助人為樂。
我的伯父魯迅先生讀后感篇二
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會到了魯迅先生的品質(zhì)。
第一件事主要講了作者周曄讀書不認真，只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問作者，作者就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈!還是我的記性好?！边@句表面上伯父是在夸自己的記性好，實際是在罵作者讀書不認真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像?！辈竼枺骸澳囊稽c不像呢?”作者說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷迫害。
第三個故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個車夫，還給了他一些錢，魯迅的品質(zhì)太高尚了，我們要學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)。
我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種高尚的品質(zhì)，做到為自己想的少，為別人想的多，助人為樂。
我的伯父魯迅先生讀后感篇三
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會受到這么多人的尊敬與愛戴。我讀完這篇課文后，不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。這次國慶節(jié)期間，有一天，天氣有點冷。
我和表姐正要去外婆家。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個小男孩不過七、八歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破布鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢給他。我把表姐攔住了，對她說：“表姐，別管他了，快走吧。”
表姐聽了，嚴(yán)肅地對我說：“你難道沒有讀過《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎？魯迅先生他愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生那種高尚情操，應(yīng)該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他！”說完，表姐把五塊錢遞給了小男孩。我頓時臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個洞讓我鉆進去。
我也掏出口袋里僅有的兩塊錢給了那個小男孩。從這件事中，我受到了教育，并立志做一名像魯迅先生那樣愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少！
我的伯父魯迅先生讀后感篇四
這天，我們學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇xx，進一步了解了魯迅先生的特點。魯迅先生他那“高大”的身軀，為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里，久久不能忘懷。
魯迅先生是中國現(xiàn)代最具影響力的文學(xué)家。他年輕時學(xué)醫(yī)，想為中國人治病，但他發(fā)現(xiàn)中國人弱點不在于身體，而是在于思想，他便棄醫(yī)從文。魯迅是一個愛國、愛人民的人。他寫出的xx、小說：《狂人日記》、《阿q正傳》等，都是揭露了中華民族當(dāng)時黑暗社會的典型，有力的打擊了當(dāng)時社會的黑暗，他的書讓許多中國人清醒了過來。
魯迅在逝世的前一個月還半夜三更地寫xx。半夜時他不住地咳嗽，他家女傭阿三說：“周先生半夜寫xx，聽到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我干重活，唉!”從這點就能看出魯迅是一個關(guān)心別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅持寫xx、學(xué)習(xí)。
我想：魯迅先生這個人的身上有許多優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在為中國的.革命而操勞。他雖然人沒有了，但他的思想、他的小說依然流傳在這個世界，他為別人著想的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。我們是21世紀(jì)的兒童很自私自利，我們更就應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生“蜂”一樣‘為誰辛苦為誰甜’的品質(zhì)。我長大也要做一個像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！报D―這就是魯迅先生，一個值得我們敬佩，讓我們敬愛的人。
我的伯父魯迅先生讀后感篇五
讀了我的伯父魯迅先生這篇文章，我的心久久不能平靜下來，我捧著書讀了一遍又一遍，魯迅先生代的諄諄誘導(dǎo)我以定要銘記在心。魯迅先生生前十分受人們的愛戴，死后仍被人們所尊敬。文章中所講的故事就充分回答了社會各階層的老人、青年愛戴他的原因。
其中最能教育把握的一件事是：魯迅教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容消化掉，“攝取”其中的精華。這一點，我就做的不好。媽媽給我買的科普、文學(xué)之類的書，無哦總是挑精彩內(nèi)容看，別的我連看都不看。第二遍你就更不用說了，還是第一遍時的思路，看看精彩內(nèi)容有沒有被我漏掉的。因此書中主人公的個性、復(fù)雜的內(nèi)容都搞不懂，別人和我談起這本書的時候，我不就亂說一氣，說對了得意洋洋，錯了滿臉通紅。讀了這篇文章，我一定要你改掉這個壞毛病，認真地讀好每一本書，理解這本書的深刻含義，還要把書中的優(yōu)美詞句摘錄到本子上去，提高我的閱讀欣賞能力。
還有一件事也留給我很深的印象。魯迅先生在冬天一個傍晚冒著嚴(yán)寒，給一個車夫不包扎傷腳，還給車夫錢讓他回家去養(yǎng)傷。這不正說明魯迅先生同情勞動人民，幫助有困難的人嗎？對于這一點，我做的不好，在班上如果哪位同學(xué)向我借東西，我不想借給他，邊找借口，說：“沒有”或者“我還得用?！边@點我得改正改正，繼續(xù)做好每一件事。
文章介紹魯迅的三件事也很感人。魯迅先生生前十分關(guān)心女傭人阿三。阿三因丈夫失業(yè)心情不好，眼睛生病時，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息。這充分體現(xiàn)了魯迅先生總為他人著想的崇高品質(zhì)。多為別人著想的甜頭我卻沒嘗過。以前我們各組辦小報時，別人總是大大方方地借給我彩筆、鋼筆，而別人一問我借，我的各種各樣借口便滾滾而來：“沒有”，“我還得用”，“沒水了”，“被別人借走了”等。有的時候別人把我的東西弄壞了，我可以氣的兩天不理別人。如果我把別人的東西弄壞事，別人就會說：“沒關(guān)系，大不了我在再買一個?！眲e人這種寬容大度的崇高品質(zhì)令我佩服。因為我確信只要你為你別人著想，別人在你需要幫助的時候也會幫助你的。
讀了這篇不能文章后，讀了魯迅先生的各種崇高品質(zhì)后，我要成為魯迅先生詩句中南“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人。
我的伯父魯迅先生讀后感篇六
自從閱讀了魯迅先生的《故鄉(xiāng)》之后，他就成為了我最崇拜的作家之一。他的小說寫的都是平凡人的平凡生活，刻畫的人物形象逼真。在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中，作者通過四個生活小片段，體現(xiàn)了魯迅先生的做事認真、幽默風(fēng)趣、心地善良、體貼他人的四個特點。
魯迅先生與作者談起《水滸傳》里的故事與人物，而“我”只是把書囫圇吞棗地看了一遍，對那些好漢的個性和復(fù)雜的內(nèi)容張冠李戴地亂說了一氣。魯迅伯父因此告誡：讀書不能馬馬虎虎。當(dāng)作者突然發(fā)現(xiàn)魯迅和父親的鼻子不同時，先生以“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”巧妙地回答了她的質(zhì)疑。當(dāng)深夜偶遇一位受傷的'黃包車夫時，伯父不顧寒冷，細致入微地給他敷上藥，扎好繃帶。就連自己身患重病時，魯迅伯父還關(guān)心地勸女傭阿三多休息，全然不顧自己的身體。
這就是魯迅先生，一個為自己想得少，為別人想得多的偉大文學(xué)家、思想家。讀完全文，我想到了自己。在生活中，我也總是丟三落四，不是忘戴紅領(lǐng)巾，就是忘給鋼筆打墨水，做事情總也不能圓滿的完成，所以，認真不僅僅是一種態(tài)度，更應(yīng)成為一種習(xí)慣。
雖然我們并不能向魯迅先生那樣用犀利的語言反映當(dāng)時動蕩不安的社會，也無法用手中的筆墨去解釋當(dāng)時黑暗的現(xiàn)狀。但是，生活在和平年代的我們，應(yīng)該學(xué)會替他人著想，為家人分憂，要盡力幫助身邊有困難的人，做一個誠實善良的有志少年！
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個黃包車夫包扎好傷口。
讓我最感動的場景是：“爸爸和伯父把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶?！薄安赣痔统鲆恍╁X來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他?！边@一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。魯迅先生和街上的人一樣與黃包車車夫素昧平生，但街上來來往往的人群中沒有一個人停下腳步來關(guān)心一下車夫，視而不見。人情的冷漠讓人不寒而栗。而魯迅先生是那樣細心地為車夫包扎傷口。魯迅先生看到車夫在寒冷的冬天光著腳拉車，連一雙鞋子都買不起，肯定是極窮苦的人。又看到傷勢的嚴(yán)重，想到;沒有藥，傷口會發(fā)炎，受了傷，得休息幾天，家里怎么過？先生“又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他?！毕壬嗝大w貼、多么周到、多么善解人意、多么善良的人啊。
魯迅先生當(dāng)時是一個具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Φ膫ト?，在人們心中的地位崇高，他卻跪著身子給車夫包扎傷口。他就是這樣一個“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！钡娜死?！
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報酬的呢？我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來?？墒?，在旁邊的路人，都只是冷眼旁觀，卻沒有一個愿意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的，怕惹傷嫌疑；有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個小弟弟的狼狽樣而議論紛紛甚至取笑。我也是這行人中的一個。現(xiàn)在想起來，我真是很慚愧。
讀了這篇文章后，先生的品格像一盞明燈照亮了我的心靈，我也要做像先生那樣善良、有同情心的人。雖然我是一個像沙子一樣渺小、平凡的人。但只要我切切實實的做好每一件事，力所能及地幫助需要幫助的人，無愧于心就好。我也希望每一個人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會使世界更美好，還會使自己更快樂！
這篇課文給我印象最深的是，我爸爸和伯父一起救助一位車夫。一天，我和爸爸、媽媽一起去伯父家，外面北風(fēng)呼呼地怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。走在離伯父家不遠的地方，看見一個黃包車夫正坐在地上呻吟，車子扔在一邊。爸爸跑過去問說：“您怎么了？”拉車的從那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音：“我的腳被玻璃扎進了腳心?！甭犕臧职诌B忙跑到伯父家。不一會兒，就和伯父拿著藥和紗布出來。他們把黃包車夫扶到車上，一個蹲著，一個半跪著，小心地把車夫腳心的玻璃拔出來。拔出來后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈，又幫他敷上藥。扎好繃帶后，拉車的說完謝謝后剛要走，就被伯父叫住了。伯父走過去從口袋里拿出一些錢給他，把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車的拉住伯父的手不停地說謝謝。
讀完后我慚愧地低下了頭，我和魯迅先生相比簡直一個是天，一個是地。記得有一次我和幾個朋友一起騎車去公園。我們停下來休息的時候，聽見一個微弱的聲音。走近一看，一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時候的我怕惹麻煩，居然沒有伸出援手?，F(xiàn)在回想起來真的覺得很羞愧，也很后悔。
要是我們每個人都能像魯迅先生那樣善良正義，相信這個社會會更加美好的。
讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著我，感動著我。
其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內(nèi)容仔細地“消化”掉，“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學(xué)、科普方面的書，我總是只注意讀故事情節(jié)，而忽略了書本身的內(nèi)涵。最后，往往只記住了書里扣人心弦的表面，而那些真正應(yīng)該記住的知識卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我一定要改掉這些不好的讀書習(xí)慣，認真讀好每一本書，理解它們的深刻含義，還要學(xué)會摘抄書里的好詞好句，提高我的閱讀欣賞能力。
這本書還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿。
三。阿三因為丈夫失業(yè)心情不好，魯迅先生非常體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時時刻刻都在為他人著想的美好品質(zhì)。想想生活中，如果別人遇到了困難，我們也能為他著想，那么一定是一件無比快樂的事情。記得有一次，我們班舉辦小報評比活動，有幾位同學(xué)沒帶水彩筆，我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的表情，立刻主動地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。后來當(dāng)我也需要幫忙的時候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“困境”中解救出來。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時時刻刻為別人著想，那他也一定也會來幫助你。這就是“助人為樂”的道理??！
我的伯父魯迅先生讀后感篇七
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。
《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對舊社會的憎恨，對勞動人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，是我深受感動，從中受益匪淺。
我的伯父魯迅先生讀后感篇八
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。
文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的含義，摸摸自己的鼻尖，冷得像水，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，哪個拉車的怎么能光這拉著車在路上跑呢?(關(guān)愛的作文)。
比如，有一次，我拿著那晶瑩的錢去買東西吃，路過的時候，看見了兩個可憐的乞丐，我很同情他們，就把我唯一的`錢給了他們!
讓我們微笑中迎來新的一年，鏟除舊社會的罪惡，翻開嶄新的一頁……。
我的伯父魯迅先生讀后感篇九
第十八課《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女周曄寫的。主要講述了魯迅生前令她記憶深刻的事，其中最令我印象深刻的是魯迅與侄女周曄笑談碰壁和救助車夫。
周末，魯迅一家人團聚的時候，周曄望了望爸爸的鼻子，又望了望伯父的鼻子，覺得爸爸的鼻子又高又直，伯父的鼻子又扁又平，就問伯父。伯父回答：“我小的時候，鼻子和你爸爸一樣，也是有高又直的。”“那怎么——”“可時候來，碰了幾次壁，把鼻子撞扁了?！睆倪@句話可以感受出魯迅堅強不屈地與民黨反動派作斗爭，受到了反動派的欺壓和迫害。從這段話中我們可以看出魯迅的幽默、風(fēng)趣和革命樂觀主義精神。周曄又問：“怎么會碰壁呢，是不是走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”四周“黑洞洞的”指當(dāng)時黑暗，看不到一點光明?！芭?，”周曄恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬多了，怪不得你把鼻子撞扁了?！敝軙夏昙o(jì)還小，僅僅理解了這段話的表面意思，沒有理解它的真正含義，所以在座的人都哈哈大笑起來。
還有一個令我記憶深刻的故事，一個晚上，周曄和父母一起到伯父家吃飯，突然看見一個車夫坐在地上，兩只腳淌著血，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯現(xiàn)出難以忍受的痛苦。爸爸和伯父拿來硼酸水給他洗干凈，又用紗布包裹好。伯父還拿出一些錢送給車夫，讓車夫在家休息幾天。那個車夫說：“兩位好心的先生，我真不知道怎樣感謝你?！睆倪@可以看出魯迅關(guān)心貧民百姓和勞苦大眾的高尚品質(zhì)。
讀完這篇課文，我深深地體會到了魯迅先生關(guān)愛后學(xué)、愛憎分明、樂于奉獻、勇于斗爭的崇高品格和革命樂觀主義精神。就像魯迅所說的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，”他是“人民的兒子”，永遠活在人民的心中。
我的伯父魯迅先生讀后感篇十
一顆心來，不帶半根草去”。這就是一直受人愛的魯迅先生的品格。我一直很尊敬和愛魯迅先生，所以，我格外認真地讀了《我的伯父魯迅先生》，感受很深。
“伯父”魯迅先生去世了f我”萬萬沒有想到會有這么多人來追悼他，在這些人里，干什么工作的都有，“我”都有點驚異了，魯迅先生為什么能得到這么多人的愛？我歸納了一下，一共有三點原因。第一點，作者寫了“我”的伯父是一位極其平常而又慈樣的伯父。有一次，伯父跟“我”談起《水滸傳》里的故事和人物，因為“我”沒有仔細看，所以伯父問“我”的時候f我”張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子笑了笑說：“哈哈！還是我的記性好啊。’魯迅先生不是大發(fā)雷霆，說他一頓，也沒有一言不發(fā)，而是用了一句非常幽默的話來批評他，便他感到羞愧和侮恨。魯迅先生的這句話也批評了我，我平時讀書也不認真，和文章的作者一樣，讀書時只注意緊張動人的情節(jié)，什么人物的個性肽么前因后果，包括一些不的字和詞嘟?jīng)]有查字典或請教別人，就稀里糊涂地過去了?，F(xiàn)在好了，不論什么書我都要求自己好好讀，認真讀淑字一句仔細理解，我還常把一些好的詞句抄在一個小本子」二。第二點是響父告訴“我跎他原本又高又直的子f碰了幾次壁把鼻子碰扁了”。魯迅先生以不怕碰壁來抨擊民黨反動勢力，說明了魯迅先生面對著強太的敵人，亳無畏懼，敢于和他們斗爭到底，這是多么偉大的精神啊！第三點寫的是魯迅先生救護車夫和關(guān)心女傭的事，在別人有困難的時候，魯迅先生總是伸出熱情的手來幫助他們，解救他們。贊揚了魯迅為自己想得少，為別人想得多的偉大品格。我也幫助別人，但常常從興趣出發(fā)，不能堅持經(jīng)常。我以后要多幫助有困難的人，有些句子讀時還不明白，像文中“只記得伯父的話很深奧，不容易”。魯迅先生知道“我不懂可怎么還說這樣深奧的話呢？請教丁老師后，才明白這深奧的話指的是有些做人的道理，今后，我也要像魯迅先生一樣凈取做個能得到很多人的愛戴的人。
我的伯父魯迅先生讀后感篇十一
今天，我新學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關(guān)心培養(yǎng)青少年成長的品德感動。文章中有這樣的一個情節(jié)：伯父談到《水滸傳》里的人物時，我張冠李戴地亂說一氣，伯父笑著說：“還是我的記性好。”這句話實際上是批評“我”讀書不認真。讀到這兒，我想到自己也跟作者一樣看書囫圇吞棗。比如，有一次，媽媽要我看一篇文章，并做一做后面的作業(yè)，我無可奈何地坐在椅子上看起來，不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書上挑了一道問題考我，我半天不知道答案。媽媽說：“你看書不認真，答案就在書后?！睆拇艘院螅易x書不再馬虎了。
看到“伯父”關(guān)心女傭阿三的時候，我腦海里呈現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆形象。那個保姆很胖，叫小燕。以前姐姐不太喜歡她，經(jīng)常給她制造麻煩，有時東西不見了也叫她賠?？捎幸惶?，我們一起出去玩時，小燕為了不讓姐姐被車撞到而自己卻受了傷，這時我才覺得小燕沒有想像中的那么討厭了。后來小燕傷好了，可她不在姐姐家做了，我很傷心，以后我再也不能和她一起玩了。讀完這篇課文，我知道了魯迅先生為什么受人愛戴，因為他為自己想得太少，替別人想得很多，熱愛所有的人。我長大一定要做像魯迅先生一樣的人。
《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀后感800字。
魯迅故里隨筆。
我的伯父魯迅先生讀后感篇十二
我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事大意是：有一天，作者和去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者的經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父幫這個黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，有他在家好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對魯迅的.敬仰之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在太高尚了。在生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂又不求回報呢？我就經(jīng)歷過一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小獨自玩著，但玩著，玩著，突然猜到了一個香蕉皮，四腳朝天的滑到了，他大哭起來?？墒牵谂赃叺穆啡硕贾皇抢溲巯鄬?，卻沒有一個愿意前來幫助這位小，把他扶起來。有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這個小哈哈大笑，我當(dāng)時也是這行人中的一個?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧。
在此，我希望每一個人都能熱心的幫助別人。這樣，不僅世界會更美好，還會使自己更快樂。
我的伯父魯迅先生讀后感篇十三
今天讀了周曄在自己的伯父魯迅逝世七周年時寫的一篇文章——《我的伯父魯迅先生》。本文通過回憶，敘述了伯父魯迅先生給‘我’留下深刻印象的幾見事。表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)的認真態(tài)度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情。表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情。
當(dāng)我讀到“老實說，我讀《水滸傳》，不過囫圇吞棗的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的`事安到哪個人身上，”這里的時候。讓我聯(lián)想到，以前我也是學(xué)習(xí)的時候，老師讓我把課文好好的讀課文，我只不過囫圇吞棗地看了一篇，當(dāng)老師向我提問，我張冠李戴地瞎說了一氣。結(jié)果，老師把我狠狠的批評了一頓。以后，我就認真改正了這些缺點。
想起來，我覺得不管干什么事都要認真、仔細，精益求精才對。
我的伯父魯迅先生讀后感篇十四
有這么一個人，為勞動人民鞠躬盡瘁，死而后已。有那么一個人，他名垂千古，卻英年早逝。他就是魯迅，一個嫉惡如仇，被毛澤東評價為偉大革命家的人。我被魯迅那種崇高的品質(zhì)所感動。
文章記敘了四件事，談?wù)摗端疂G傳》，笑談碰壁、救助黃包車夫和關(guān)心女傭。讓我最難忘的是救助黃包車夫這件事。
一個周末，魯迅的侄女和家人去魯迅家團聚。在魯迅家門口發(fā)現(xiàn)了受傷的黃包車夫。經(jīng)過詢問知道受傷原因后，魯迅的弟弟跑到魯迅家拿了藥和魯迅一起幫黃包車夫包扎傷口。最后魯迅掏出一些錢給車夫，并囑咐他好好休息。當(dāng)侄女問魯迅為什么車夫光著腳在路上拉扯時，魯迅過了半晌，深深嘆了口氣。可見得魯迅對當(dāng)時黑暗社會多么無奈。我對魯迅的敬仰之情也油然而生。
讀完文章，想起一個月前發(fā)生的“小悅悅事件”。十八個路人在小悅悅身旁悄然走過，十八個路人的冷漠與魯迅對車夫無微不至的關(guān)懷，這是什么差距？這個世界是需要關(guān)愛的，關(guān)愛不僅讓世界更美好，也讓處處開遍生命之花。
我的伯父魯迅先生讀后感篇十五
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個黃包車夫包扎好傷口。
讓我最感動的場景是：“爸爸和伯父把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶?！薄安赣痔统鲆恍╁X來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他?！边@一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。
魯迅先生和街上的人一樣與黃包車車夫素昧平生，但街上來來往往的人群中沒有一個人停下腳步來關(guān)心一下車夫，視而不見。人情的冷漠讓人不寒而栗。而魯迅先生是那樣細心地為車夫包扎傷口。魯迅先生看到車夫在寒冷的冬天光著腳拉車，連一雙鞋子都買不起，肯定是極窮苦的人。又看到傷勢的嚴(yán)重，想到;沒有藥，傷口會發(fā)炎，受了傷，得休息幾天，家里怎么過?先生“又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下的藥和繃帶也給了他?！毕壬嗝大w貼、多么周到、多么善解人意、多么善良的人啊。
魯迅先生當(dāng)時是一個具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Φ膫ト耍谌藗冃闹械牡匚怀绺?，他卻跪著身子給車夫包扎傷口。他就是這樣一個“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”的人啦!
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來。
可是，在旁邊的路人，都只是冷眼旁觀，卻沒有一個愿意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的，怕惹傷嫌疑;有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個小弟弟的狼狽樣而議論紛紛甚至取笑。我也是這行人中的一個?，F(xiàn)在想起來，我真是很慚愧。
讀了這篇文章后，先生的品格像一盞明燈照亮了我的心靈，我也要做像先生那樣善良、有同情心的人。雖然我是一個像沙子一樣渺小、平凡的人。但只要我切切實實的做好每一件事，力所能及地幫助需要幫助的人，無愧于心就好。我也希望每一個人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會使世界更美好，還會使自己更快樂!
我的伯父魯迅先生讀后感篇十六
初讀課文，難免對一些句子不理解，如：“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅說的這句話，難道僅僅是說四周圍特別黑，很容易碰到墻壁嗎？我又將課文讀了幾遍，細細琢磨了很久，終于悟出了其中的道理：魯迅先生是用玩笑的口吻、令人深思的語言有力地抨擊了黑暗的舊社會。在那暗無天日的舊社會，人民失去自由，人民的革命斗爭處處遭到反動派的鎮(zhèn)壓。我不禁想起現(xiàn)在的社會：人民充滿自由，每家每戶安居樂業(yè)，豐衣足食，與原來的舊社會相比，簡直是天壤之別。對于魯迅那個時代的人來說，能過上現(xiàn)在這樣的生活，那真是夢寐以求的事情呀!可是現(xiàn)在有一些人，還整天抱怨這抱怨那，太不懂得珍惜眼前這么美好的幸福時光了。
我的伯父魯迅先生讀后感篇十七
《我的伯父魯迅先生》主要講了兩件事：一件事在周末，作者到伯父家和伯父談《水滸傳》，另一件事是寫伯父幫一位拉黃包車的車夫。這兩件事給我留下了深刻的印象，我也有了幾點體會。
1、要多讀書，認真讀書。作者讀書不認真，在讀《水滸傳》時，只注意緊張動人的情節(jié)，那些好漢的個性全弄不清楚，只不過是囫圇吞棗的讀一遍，伯父問“我”是，“我”就張冠李戴地亂說一氣。伯父說：“哈哈哈！還是我記性好?！边@句話伯父表面上是說他記性好，其實是含蓄的批評了我讀書不認真。我看到這里，臉不覺紅了起來，因為從前，我在書店選書時，只翻翻，看里面的插圖好看，就認為這書值得買，就買下來，回到家，打開一看，就覺得不好看。其實，是我沒認真看，領(lǐng)悟書中的精華。讀了這篇文章后，我決心以后看書一定認真看，讓自己成為一個有知識的好孩子。
2、要學(xué)會關(guān)心別人。文中魯迅先生幫助車夫的那一段，讓我倍感親切。以前我不會關(guān)心別人，體諒別人，媽媽說我不懂事，我也只當(dāng)耳邊風(fēng)，毫不在意，。如今，我讀了魯迅先生幫助勞苦大眾的故事，，覺得我很渺小，是個壞孩子。可回過頭來想，知錯就改，還是好孩子，媽媽不是常跟我說嗎？我馬上去向媽媽道歉做一個像魯迅先生能關(guān)心人體貼人的好孩子。
魯迅先生的精神感動了我，我相信自己一定會成功，成為受人贊揚的好孩子，成為“為自己想得少，為別人想得多”的人。
我的伯父魯迅先生讀后感篇十八
今天，我新學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關(guān)心培養(yǎng)青少年成長的品德感動。文章中有這樣的一個情節(jié)：伯父談到《水滸傳》里的人物時，我張冠李戴地亂說一氣，伯父笑著說：“還是我的記性好。”這句話實際上是批評“我”讀書不認真。
讀到這兒，我想到自己也跟作者一樣看書囫圇吞棗。比如，有一次，媽媽要我看一篇文章，并做一做后面的作業(yè)，我無可奈何地坐在椅子上看起來，不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書上挑了一道問題考我，我半天不知道答案。媽媽說：“你看書不認真，答案就在書后。”從此以后，我讀書不再馬虎了。
看到“伯父”關(guān)心女傭阿三的時候，我腦海里呈現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆形象。那個保姆很胖，叫小燕。以前姐姐不太喜歡她，經(jīng)常給她制造麻煩，有時東西不見了也叫她賠?？捎幸惶欤覀円黄鸪鋈ネ鏁r，小燕為了不讓姐姐被車撞到而自己卻受了傷，這時我才覺得小燕沒有想像中的那么討厭了。后來小燕傷好了，可她不在姐姐家做了，我很傷心，以后我再也不能和她一起玩了。
讀完這篇課文，我知道了魯迅先生為什么受人愛戴，因為他為自己想得太少，替別人想得很多，熱愛所有的人。我長大一定要做像魯迅先生一樣的人。今天我們學(xué)習(xí)了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會到了魯迅先生的品質(zhì)。
第一件事主要講了作者讀書不認真，看《水滸傳》只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問作者，她就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈!還是我的記性好?！边@句話表面上伯父是在夸自己的記性好，實際是在批評作者讀書不認真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像?！辈竼枺骸澳囊稽c不像呢?”作者說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平?！辈刚f小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷迫害。
第三個故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個車夫，還給了他一些錢，魯迅的品質(zhì)太高尚了。在幫助了車夫后文章中說“我”看到伯父的臉變得嚴(yán)肅起來。我對這句話不太懂，問了老師后才明白了。因為魯迅先生為自己想的少，為別人想的多，所以得到很多人的愛戴。我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。
《我的伯父魯迅先生》給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會，熱愛勞動人民，為自己想得少，為別人想得多的偉大精神所感動。
我的伯父魯迅先生讀后感篇十九
我又復(fù)習(xí)了一遍《我的伯父魯迅先生》，再一次被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關(guān)心培養(yǎng)青少年成長的品德感動。
文章中有這樣的一個情節(jié)：伯父談到《水滸傳》里的人物時，我張冠李戴地亂說一氣，伯父笑著說：“還是我的記性好。”這句話實際上是批評“我”讀書不認真。讀到這兒，我想到自己也跟作者一樣看書囫圇吞棗。比如，有一次，媽媽要我看一篇文章，并做一做后面的作業(yè)，我無可奈何地坐在椅子上看起來，不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書上挑了一道問題考我，我半天不知道答案。媽媽說：“你看書不認真，答案就在書后?！睆拇艘院?，我讀書不再馬虎了。
看到“伯父”關(guān)心女傭阿三的時候，我腦海里呈現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆形象。那個保姆很胖，叫小燕。以前姐姐不太喜歡她，經(jīng)常給她制造麻煩，有時東西不見了也叫她賠?？捎幸惶?，我們一起出去玩時，小燕為了不讓姐姐被車撞到而自己卻受了傷，這時我才覺得小燕沒有想像中的那么討厭了。后來小燕傷好了，可她不在姐姐家做了，我很傷心，以后我再也不能和她一起玩了。
讀完這篇課文，我知道了魯迅先生為什么受人愛戴，因為他為自己想得太少，替別人想得很多，熱愛所有的人。我長大一定要做像魯迅先生一樣的人。
我的伯父魯迅先生讀后感篇二十
不久，我們學(xué)了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認真，痛恨當(dāng)時黑暗的舊社會，熱愛、關(guān)心勞動人民的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。
我覺得，魯迅先生還是一個幽默樂觀的一個人，從課文中，處處都體現(xiàn)了他幽默樂觀的性格。他教育別人的方式很特別，經(jīng)常用幽默樂觀的語氣來教育自己的孫女，讓孫女更深刻的記住他所說的每一句話，而且對孫女講自己被迫害時，也幽默的回答了孫女的.話。他還是一個愛幫助別人的人，我也要學(xué)習(xí)他的這種精神，以后看到哪個小朋友需要幫助，我一定要去幫他。他又是一個學(xué)習(xí)非常認真，看書非常仔細的人，他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，我也要學(xué)習(xí)，以后學(xué)習(xí)不在馬馬虎虎了。
魯迅先生是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們努力向他學(xué)習(xí)吧!
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