讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)籍或文章之后，對(duì)其中的內(nèi)容、情感、思想等進(jìn)行反思和表達(dá)的一種文學(xué)形式。它可以幫助讀者深入理解作品，加深對(duì)作者意圖的把握，同時(shí)也是讀者與作者溝通的一種方式。讀后感對(duì)于提高閱讀能力、良好的寫(xiě)作表達(dá)能力以及培養(yǎng)批判思維等方面都有著重要的作用。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以用生動(dòng)的語(yǔ)言描述作品中讓我們印象深刻的場(chǎng)景和人物形象。歡迎大家參考下面的讀后感寫(xiě)作范例。
朱自清散文匆匆讀后感篇一
《匆匆》這篇文章主要是講讓人們珍惜時(shí)光，發(fā)奮向上，有所作為。字字句句都引人深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”古往今來(lái)，我們都知道時(shí)間是非常寶貴的，任何人、任何事都不可缺少的就是時(shí)間。有了時(shí)間就可以學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人需要時(shí)間，農(nóng)民需要時(shí)間，作家需要時(shí)間。社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的發(fā)展都需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。
我已經(jīng)十二歲了，屈指一算，已經(jīng)有四千多個(gè)日日夜夜從我身邊流過(guò)，我還有兩個(gè)多月就要小學(xué)畢業(yè)了。如果再過(guò)多四千多個(gè)日日夜夜，那么我就會(huì)大學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì)了，來(lái)建設(shè)我的祖國(guó)了。如何才能做一個(gè)合格的學(xué)生呢?如何才能做一個(gè)合格的.建設(shè)者呢?什么都需要學(xué)，什么都不能沒(méi)有時(shí)間，如果我們把時(shí)間利用得好，就什么都有可能發(fā)生;如果把時(shí)間利用得不好，時(shí)間就會(huì)從我們的身邊無(wú)聲無(wú)息地溜走了。
朱自清散文匆匆讀后感篇二
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是聰明的你會(huì)告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句耐人尋味的話(huà)出自于朱自清所寫(xiě)的《匆匆》。
朱自清用委婉真摯的手法，描繪出了輕盈凝練的《匆匆》。這篇散文表達(dá)了朱自清對(duì)時(shí)間的珍惜，告誡人們：時(shí)間從身邊的一點(diǎn)一滴中流過(guò)，就像針尖上的一滴水滴在大海里，日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，請(qǐng)不要浪費(fèi)這來(lái)匆匆，去匆匆的時(shí)間，虛度人生。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑，為自已描繪最美好的圖畫(huà)吧!
朱自清散文匆匆讀后感篇三
《匆匆》是一篇。
散文。
它記述了萬(wàn)物都可以重新出發(fā)唯獨(dú)時(shí)間一去不復(fù)返。從多種角度描繪出時(shí)間流逝的腳印以及作者對(duì)時(shí)間的真情實(shí)感。下面是本站小編給大家整理的朱自清散文匆匆讀后感希望能幫到大家!
我讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該。
珍惜時(shí)間。
不要虛度年華。而且家長(zhǎng)和老師也經(jīng)常說(shuō)：一寸光陰一寸金。寸金難買(mǎi)寸光陰。
現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽(yáng)公公上班時(shí)，我們都喜歡賴(lài)在床上，一日之計(jì)在于晨，無(wú)比美好的早晨又過(guò)去了。然而，時(shí)間已經(jīng)從床邊流過(guò)。中午吃午飯時(shí)，我們從不放過(guò)任何一個(gè)精彩的節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機(jī)前全神貫注的看著，碗里的飯卻一粒未動(dòng)。然而，時(shí)間從遙控器便流過(guò)。下午應(yīng)該抓緊寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有，而是在津津樂(lè)道玩著電腦，然而，時(shí)間已經(jīng)從鍵盤(pán)上流過(guò)。
一天匆匆過(guò)去了，你做了哪些有意義的事?有看書(shū)嗎?有做作業(yè)嗎?有復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課嗎?沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有。而明天卻又將是如此。明日復(fù)明日，明日何其多。
時(shí)間過(guò)得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，老的時(shí)候又后悔萬(wàn)分。若是如此，我們還要來(lái)這世間有什么用呢?所以我們要珍惜時(shí)間，每天做一些有意義的事。要讓每一天都過(guò)得充實(shí)有趣!要讓生活過(guò)得多姿多彩!
告訴我，為什么日子一去不復(fù)返?
翻開(kāi)嶄新的語(yǔ)文書(shū)，看到朱自清爺爺寫(xiě)的《匆匆》，勾起了我無(wú)限遐想。他的“時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返”極細(xì)膩的刻畫(huà)出時(shí)間流逝的蹤跡，然后寫(xiě)出了這篇對(duì)時(shí)光流逝感嘆的文章。
感嘆時(shí)間的蹤跡，不只是朱自清爺爺?shù)母袊@，還有我們。
古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。每一秒鐘都很重要，正如你發(fā)呆時(shí)，就白白失去了一寸又一村的光陰。有時(shí)候，我上課在打瞌睡，每一下的鼾聲時(shí)間又飛逝了，每次忽睡忽醒時(shí)，世間又溜走。所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。做事情時(shí)，我們要高效率，又快又準(zhǔn)，盡量做到最好，以使“留”住了時(shí)間，節(jié)省。望著時(shí)鐘發(fā)呆，滴答滴答，一秒有一秒，一份有一份，可我們有沒(méi)有想到過(guò)：如果把它節(jié)省下來(lái)，發(fā)呆的時(shí)間，一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)，那能做些什么?慢慢地看完一本書(shū)?還是。。。。。。例如大發(fā)明家——愛(ài)迪生，他平均每三天就有一項(xiàng)的發(fā)明，正是這樣捉住分分秒秒，進(jìn)行了仔細(xì)又仔細(xì)的研究，光是尋找作電燈的材料就做了一千多個(gè)試驗(yàn);“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！眰ゴ蟮聂斞赶壬沁@樣的緣故，為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。正是這樣，時(shí)間又匆匆地閃過(guò)。來(lái)也匆匆，去也匆匆——時(shí)間。
翻開(kāi)《匆匆》這篇極富有哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到的深刻見(jiàn)解改變了我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的珍貴。
“冼手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！边@幾句話(huà)中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!約翰·馬勒斯說(shuō)得好：“時(shí)間只是度過(guò)之后才神圣起來(lái)?！睍r(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者的，是一條條成功的大道;獻(xiàn)給懶惰者的，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
沙士比亞說(shuō)的對(duì)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”
我們必須珍惜分分秒秒，我們要做到“珍惜時(shí)間的人，時(shí)間也珍惜他”。
充滿(mǎn)希望的朝陽(yáng)，落日余暉的晚霞，一天中從美好信念開(kāi)始到無(wú)窮回味結(jié)束。在欣賞一天的美好時(shí)，你是否想到了它的存在，是它把美好催來(lái)，你要感謝它?卻不知它帶走了你身邊那些不引人注意的更值得你珍惜的一切。它的匆匆，匆匆中的它，讓你來(lái)不及欣賞它，它早已將你埋沒(méi)在匆匆的流里?！洞掖摇肥且黄⑽?，它記述了萬(wàn)物都可以重新出發(fā)，唯獨(dú)時(shí)間一去不復(fù)返。從多種角度描繪出時(shí)間流逝的腳印以及作者對(duì)時(shí)間的真情實(shí)感。
文章中透露出作者內(nèi)心的惋惜、無(wú)奈和留戀，作者細(xì)膩的筆觸描繪出了自己的感悟，將我?guī)氲剿氖澜绺惺艿剿拇掖覠o(wú)情，發(fā)人深省!
過(guò)去的我竟然一直以為科技的飛速發(fā)展可以創(chuàng)造奇跡：控制時(shí)間!傻傻的我期待著，浪費(fèi)了多少青春啊!卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到促使科技發(fā)展到今天的動(dòng)力就是時(shí)間;時(shí)間是科技的壓力，科技又如何挽留時(shí)間呢?時(shí)間停止后，科技又如何進(jìn)步呢?人們感受到時(shí)間的短暫，因而自強(qiáng)不息，走向成功。它們相生相克，我的愿望只不過(guò)是個(gè)可笑的點(diǎn)綴，但也被它抹了去。
海倫凱勒渴望三天的光明，只為換的短短的三天而不惜拼上一生去創(chuàng)造奇跡;魯迅為文學(xué)事業(yè)不斷地?cái)D出時(shí)間。時(shí)間塑造了數(shù)不勝數(shù)的名人，可是最后又毫不留情地送走了他們。早晚有一天我也會(huì)在我夢(mèng)醒之時(shí)，銷(xiāo)聲匿跡吧，好快。我不禁為時(shí)間的匆匆中的淡漠感到恐懼，嘆息!
假期末，我總是感到后悔，自責(zé)自己當(dāng)初為什么不多利用點(diǎn)時(shí)間呢，如今已成不可改變事實(shí)，還能怎么辦?去后悔嗎，時(shí)間又匆匆過(guò)去了。時(shí)間如流水，我只能在匆匆中徘徊?；仡^遙望整個(gè)假期，我什么也沒(méi)做，猶如一張茫然的白紙。
時(shí)間是匆匆的。它讓黑發(fā)變成白發(fā)，歡呼變成嘆息，迎接變成等待，時(shí)間消逝，揮手瞬間。時(shí)間默默無(wú)聞，我們不知不覺(jué)間就任它穿過(guò)。在感慨時(shí)，日子從嘆息中飛走;在寫(xiě)字時(shí)，日子從筆尖溜走;在思索時(shí)，日子從問(wèn)題里逃走;在眨眼時(shí)，日子從眼睛里閃過(guò)。
它穿起了歷史，埋葬了青春，對(duì)于時(shí)間我只能敬而遠(yuǎn)之。
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止，對(duì)時(shí)間無(wú)需畏懼，讓我們抓住時(shí)間，珍惜時(shí)間，為這美好的青春年華留下濃墨重彩的一筆，跨越永恒!
小時(shí)侯，我就讀的那所《培才小學(xué)》，是校長(zhǎng)喻斯俊仰慕當(dāng)時(shí)的大教育家陶行知《育才中學(xué)》之名而命名的學(xué)校。喻校長(zhǎng)是一位進(jìn)步人士，他教語(yǔ)文，時(shí)常選一些進(jìn)步作家的散文作教材，如朱自清的《匆匆》，《背影》，《荷塘月色》;郭沫若的《奔流》;高爾基的《海燕》等等。這些形式與內(nèi)容都十分完美的文章，教育著，熏陶著我，至今不能忘懷。散文《背影》中，父親的眷眷之心，兒子的拳拳之意，充盈于字里行間，讓人酸楚，使人感嘆。那個(gè)胖胖的“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，蹣跚地在鐵道上吃力地爬上翻下，為兒子買(mǎi)食物的父親的形象，常在我眼前晃悠，也使我想起我逝去母親的慈祥的面容;惟獨(dú)《匆匆》一文，我雖對(duì)他流暢而富于變化的語(yǔ)言非常喜歡，卻對(duì)他文中表現(xiàn)出的淡淡的哀愁，對(duì)不斷逝去的時(shí)光的惋惜，很不理解。因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得自己還那么小，歲月還十分漫長(zhǎng)，我還會(huì)有很多的時(shí)間去做我要做的事，去實(shí)現(xiàn)我想要實(shí)現(xiàn)的理想。
然而，彈指一揮間，幾十年過(guò)去了，當(dāng)我再度閱讀朱自清的散文《匆匆》時(shí)，不僅感嘆于他的文學(xué)造詣：內(nèi)容真切，文字細(xì)膩流暢，筆觸新穎，風(fēng)格清新。沒(méi)有雕飾，沒(méi)有做作。而且對(duì)于他字里行間自始至終流露出的淡淡的哀愁，也已有了較深的理解。
朱自清的一生很短暫，五十歲時(shí)就逝世了。但他在短暫的五十年中，卻給后人留下了不少寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。他的散文在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位。二十多歲的他就那樣敏銳地意識(shí)到時(shí)光的寶貴：“過(guò)去的日子如清煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”;那時(shí)的他就感嘆著自己“在八千多日的匆匆里”“像游絲一樣的痕跡”也未留下;“在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里”甚么也未能做，這就是他“頭涔涔而淚潸潸”——文中始終表現(xiàn)出來(lái)淡淡的哀愁的根源，也是他對(duì)人生價(jià)值追求的表現(xiàn)。二十多歲時(shí)的他實(shí)際上已有所成就。1920xx年他開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，并加入新潮社，成為新文學(xué)運(yùn)動(dòng)重要的一員。二十二歲至二十七歲創(chuàng)作了長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，《笑的歷史》《溫州的蹤跡》，《槳聲燈影里的秦淮河》等名篇，他并沒(méi)有虛度他的年華，但他卻如此苛刻地要求自己，如此的珍惜歲月。他追問(wèn)著人們：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧?但不能平的，為甚么偏要白白走這一遭啊?”“我們的日子為甚么一去不復(fù)返呢?”，這些追問(wèn)都警示著人們，時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命!一個(gè)人來(lái)到世上，應(yīng)該有所作為，有所貢獻(xiàn)，有所建樹(shù)，不應(yīng)該白白走一遭。這固然是他對(duì)自己的要求，而作為世人的我們也應(yīng)該警覺(jué)。
5.12大地震讓我在恐懼中驚醒，讓我在刻骨銘心的傷痛中悔悟。頃刻間的地動(dòng)山搖，讓成千上萬(wàn)鮮活的生命死于非命;頃刻間的地動(dòng)山搖，讓千萬(wàn)間鋼筋水泥鑄就的房屋夷為平地;頃刻間的山搖地動(dòng)，讓千萬(wàn)人家破人亡，妻離子散。。。。。我看著視屏，流著熱淚，我看著視屏，聽(tīng)著孩子凄厲的哭喊聲，母親撕心裂肺的呼叫聲，我心如刀割，我能為這些苦難中的同胞，做些甚么呢?大自然的災(zāi)害，使人感到人的生命是如此的脆弱，人的一生是如此的“匆匆”。你的日子，在悲痛時(shí)，它悄悄地走了;在歡樂(lè)時(shí)，它不告而別;在困惑時(shí)，它默默地溜了;在舉手投足時(shí)，他更從你的手邊腳下輕輕地逃走了。你的生命，就在這悄悄中，默默中，輕輕中，一點(diǎn)一滴地消耗掉。.遇著5.12這樣的大地震，一瞬間，你的生命就可能消失。所以，你現(xiàn)在能活著就是幸福，能活著，就應(yīng)珍惜這得來(lái)不易的生命。甚么名譽(yù)地位，甚么個(gè)人得失，甚么恩怨情仇，甚么榮華富貴，在大地震到來(lái)的時(shí)候，對(duì)于人來(lái)說(shuō)都是毫無(wú)意義的。在地震中死去的人，不乏大富大貴者，也不乏極貧極弱者，同樣在一瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤;在大地震中，你有萬(wàn)貫家財(cái)，你有至高地位，同樣有可能在一剎那間化為烏有。所以，現(xiàn)在能活著就是幸福，就應(yīng)該為活著的人做一點(diǎn)甚么;為自己的人生價(jià)值增添一點(diǎn)分量;“在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里”留下一絲絲值得人們回憶的痕跡。我從地震中驚醒;我從“匆匆”一文中得到啟示;我從消極無(wú)為中意識(shí)到，我應(yīng)為苦難的生者和死者做一點(diǎn)甚么。
但我體弱力衰，只能以筆耕來(lái)表達(dá)我對(duì)逝者的哀思;以筆耕來(lái)慰籍生者的痛苦;以筆耕來(lái)感謝所有為救苦難受災(zāi)同胞抗擊災(zāi)難的人們;以筆耕來(lái)由衷地感謝我們的黨，我們的偉大祖國(guó)救災(zāi)民于苦難，給災(zāi)民以戰(zhàn)勝困難的力量。
請(qǐng)珍惜您寶貴的生命吧!請(qǐng)珍惜稍縱即逝的寶貴的時(shí)間吧!我的親愛(ài)的朋友們，特別是年輕的朋友們。千萬(wàn)“莫等閑白了少年頭，空悲戚”。
朱自清散文匆匆讀后感篇四
讀完朱自清寫(xiě)的《匆匆》，我深受感悟。從前，我總以為一件事做不完，推到以后再做也沒(méi)關(guān)系，反正時(shí)間多得是，并不差這一會(huì)兒。可是當(dāng)我讀過(guò)《匆匆》之后，猛然明白了時(shí)間是那樣寶貴，那樣來(lái)去匆匆，即使在我們說(shuō)話(huà)，吃飯，洗手時(shí)也沒(méi)有停過(guò)。
匆匆地，時(shí)間老人一去不復(fù)返，每當(dāng)玩電腦的時(shí)候，時(shí)間從鍵盤(pán)上跳過(guò);每當(dāng)看電視時(shí)，時(shí)間從屏幕上閃過(guò)，可是我卻從未察覺(jué)，就這樣，讓時(shí)間白白溜走了。
時(shí)間過(guò)得這樣匆忙，現(xiàn)在我們無(wú)所事事，可是老了之后又會(huì)怎么樣?人生只有一次，沒(méi)有第二次，只有從現(xiàn)在開(kāi)始就好好珍惜，好好把握，才不會(huì)當(dāng)年老之后還后悔莫及。
朱自清散文匆匆讀后感篇五
從思想內(nèi)容說(shuō)，他散文的.核心是一個(gè)“真”字。用真摯的感情，寫(xiě)真實(shí)的見(jiàn)聞和感受，記寫(xiě)真實(shí)的景物，發(fā)表真實(shí)的議論。朱自清的散文，從題材上說(shuō)是比較狹窄的，不過(guò)是親友的交往，家庭的瑣事，即使后期那些議論的文字，也很少發(fā)空論。但就是這樣，因?yàn)闀r(shí)時(shí)追求真切的內(nèi)容，卻能感動(dòng)讀者。正如當(dāng)年作家趙景深說(shuō)的：朱自清的文章，“不大談?wù)芾恚皇钦勔稽c(diǎn)家?，嵤拢m是像淡香疏影似的不過(guò)幾筆，卻常能把那真誠(chéng)的靈魂捧出來(lái)給讀者看”。就是因?yàn)檫@樣，朱自清散文才取得了感人的力量。
朱自清先生的散文名篇里大都是身邊的凡人瑣事，但是在這些事情中傳達(dá)著他對(duì)生活的思索和感悟。先生的語(yǔ)言清麗凝練，沒(méi)有華麗的詞藻，卻在平淡中傳遞著真摯的感情：《背影》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《匆匆》等都成為大家耳熟能詳?shù)拿?，打?dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心，也讓朱自清先生的散文因樹(shù)立了“白話(huà)美文的模范”而在現(xiàn)代文學(xué)史上占有一席之地!
本書(shū)收錄了朱自清先生的25篇散文名篇，如《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《匆匆》、《背影》、《春》、《綠》等。這些散文思想內(nèi)涵極為豐富，有的包含著作者對(duì)社會(huì)時(shí)事的思索，有的反映了他對(duì)于生活的獨(dú)特理解。
朱自清散文匆匆讀后感篇六
朱自清寫(xiě)的這篇文章圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)，再寫(xiě)八千多個(gè)日子的來(lái)去匆匆，作者嘆息不已。這篇文章寫(xiě)作時(shí)也用了對(duì)比的手法來(lái)描述時(shí)間一去不復(fù)返的特征。燕子飛走了還會(huì)飛回來(lái)，楊柳枯萎了還會(huì)再青，桃花凋零了還會(huì)再開(kāi)?？墒菚r(shí)間呢？去了就不再回來(lái)。
看看我們的生活，有那么多的時(shí)間都被浪費(fèi)掉了。某某人正在玩游戲，時(shí)不時(shí)的還發(fā)出尖叫聲：“呀！我快死了！”同學(xué)們，在那時(shí)請(qǐng)你問(wèn)一下自己：我這樣做我學(xué)到了什么了嗎？我是不是在浪費(fèi)時(shí)間？某某人還在玩游戲，可另一位卻在認(rèn)真看書(shū)，她就想桃花心木在土壤里汲取水分一樣在書(shū)中汲取知識(shí)，她把時(shí)間充分的利用好了，這樣的人才值得我們學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，一定要珍惜現(xiàn)在，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲??！”
朱自清散文匆匆讀后感篇七
作者：朱自清。
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。
于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的.雙眼前過(guò)去。
我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。
等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
觀(guān)后感：
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這是散文《匆匆》其中的名句。是??！時(shí)間從我們的手上悄悄的溜走了，可我們卻一點(diǎn)不知道，直到人生的終點(diǎn)——死亡時(shí)，才幡然醒悟：噢，原來(lái)時(shí)間過(guò)得那么快！
我在國(guó)慶節(jié)時(shí)有幸讀到了這篇文章，作者是朱自清。我很激動(dòng)，久聞之大名，卻無(wú)緣一讀。翻開(kāi)第一頁(yè)，撲面而來(lái)的油墨香氣使我精神一振，餓虎撲食般捧起書(shū)讀了起來(lái)。文章并不長(zhǎng)，大約有一千多個(gè)字。不要因?yàn)槠《】戳怂白x君一行字，勝讀十年書(shū)埃”
初讀一遍，我再一次了解到了時(shí)間的寶貴，如同第一段所講，人生在世，根本沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間過(guò)得多么快，一開(kāi)始我還是在幼兒園里咿呀學(xué)語(yǔ)，一會(huì)兒卻已經(jīng)到了初中了，仿佛還是昨天的事、眨眼之間的事。連作者也感嘆時(shí)間真是太快了，“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。”我覺(jué)得這個(gè)比喻用得真好，太陽(yáng)本沒(méi)有腳，這是作者發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆，太陽(yáng)從東邊的開(kāi)頭挪到西邊的結(jié)尾，一天就這樣結(jié)束了，日復(fù)一日，年復(fù)一年。作者的八千多天無(wú)不是這樣走過(guò)的。在最后，一個(gè)問(wèn)句發(fā)人深?。骸奥斆鞯?，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我想我可以回答作者的問(wèn)題，人生在世終有一死，這是不可逆轉(zhuǎn)的，但要把在世的這幾十年過(guò)得充實(shí)和快樂(lè)。
再讀一遍，我不由得提出了一個(gè)問(wèn)題：該怎樣珍惜時(shí)間呢？我想我應(yīng)該向毛主席學(xué)習(xí)，他應(yīng)該是珍惜時(shí)間的典范。我看到過(guò)一張關(guān)于他的照片，當(dāng)時(shí)真是深深的被震撼了：是冬天，他坐在床上看書(shū)，最引人注目的是他身旁堆滿(mǎn)了書(shū)，大約占了床的三分之二，自己只留下一塊小小的棲身之地，他嗜書(shū)如命，有一次感冒，但他依然堅(jiān)持著看《三國(guó)演義》到12點(diǎn)，這肯定不是他第一次看這本名著。我感冒時(shí)是在床上休息，要我和毛主席比，我是絕對(duì)比不上的。他非常珍惜時(shí)間，一分一秒都用來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是19時(shí)47分，我卻在玩電腦，真是自嘆不如。
最后，我想用魯迅先生的一句名言來(lái)作為結(jié)尾：“那里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！?/p>
朱自清散文匆匆讀后感篇八
今天，咱們學(xué)習(xí)著名作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》，這篇文章讓我悟出啟示，文章里的每一個(gè)字，每一個(gè)詞都深深的印在我的腦海里。
文章講述了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間的留戀，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻的在咱們的身邊，但一轉(zhuǎn)眼就消失了，一晃就過(guò)去了。
學(xué)了這篇文章讓我想起了一句話(huà)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間一但過(guò)去了，就不會(huì)再回來(lái)，花多少錢(qián)也買(mǎi)不到它。就好像一個(gè)剛出生的嬰兒，只會(huì)慢慢的長(zhǎng)大，不會(huì)變小。因?yàn)橛行┤穗S意的浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，成天無(wú)一事處，最后一事無(wú)成，白白浪費(fèi)時(shí)間，不珍惜時(shí)間，慢慢地時(shí)間也拋棄你，人就變老了。所以咱們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，不能虛度光陰，閑暇時(shí)，可以做一些有意義的事情，比如：看書(shū)、做手工、做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)等，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)咱們的大腦，激發(fā)咱們的大腦。讓咱們把時(shí)間充分的利用起來(lái)，時(shí)間就會(huì)慢慢的走過(guò)，咱們就會(huì)收獲很多的知識(shí)。用有限的時(shí)間，全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。
看電視的時(shí)候，時(shí)間從咱們的眼前閃過(guò)；玩電腦的時(shí)候，時(shí)間從鍵盤(pán)上劃過(guò)，做游戲的時(shí)候，時(shí)間從咱們的’歡笑聲中飛過(guò)。天黑時(shí)，躺在床上，時(shí)間跨過(guò)我的腰，從我腳邊飛過(guò)。看！時(shí)間過(guò)的多么快呀！咱們的生命多么短暫呀！只有利用好時(shí)間，才能對(duì)得起生命，對(duì)得起自已呀！
讓咱們覺(jué)悟起來(lái)吧！讓咱們一起珍惜時(shí)間吧！
朱自清散文匆匆讀后感篇九
朱自清。
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
作品賞析。
主題。
《匆匆》表現(xiàn)青年知識(shí)分子對(duì)未來(lái)的求索。作者身為小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，感受著時(shí)代跳動(dòng)的脈搏。朱自清的內(nèi)心充溢著苦于找不到出路的迷茫。作者所流露的不僅是個(gè)人的無(wú)奈，也反映了當(dāng)時(shí)一部分青年熱愛(ài)生活、追求進(jìn)步，然而又不無(wú)惶惑、苦悶的時(shí)代情緒。但是朱自清在彷徨中并不甘心沉淪，作者站在他的“中和主義”立場(chǎng)上執(zhí)著地追求著。盡管當(dāng)時(shí)的社會(huì)是千孔百瘡，他經(jīng)過(guò)思想的掙扎后仍堅(jiān)持走自己的人生之路，也許前方不一定有光明，但是堅(jiān)決不停留于現(xiàn)實(shí)的黑暗中。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，有多少知識(shí)青年就如作者一樣堅(jiān)持追求光明和希望，在人生的路上勇敢地趕路，留下匆匆的身影。
手法。
1、多樣化形態(tài)體現(xiàn)節(jié)奏美。
在緩急中體現(xiàn)節(jié)奏這里的緩急主要是從作者敘述的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速而言的，急則如火山噴發(fā)，如飆風(fēng)急雨、飛星走電，緩則如春風(fēng)細(xì)雨，如山澗小溪?！洞掖摇芬砸淮疟乳_(kāi)頭，接之以四個(gè)閥句。形成一種急切之勢(shì)，表達(dá)出作者迷茫、困惑和苦惱的心理狀態(tài)。而第二段說(shuō)“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了?！币云届o甚至可以說(shuō)是頹然的語(yǔ)調(diào)將第一段的快節(jié)奏降了下來(lái)，轉(zhuǎn)入一種自我心理的陳述。第三段則延續(xù)第二段的抒寫(xiě)，繼續(xù)細(xì)致的刻畫(huà)筆者所感受到的時(shí)光易逝。第四段則又回到第一段的節(jié)奏上，以六個(gè)問(wèn)句反映出作者心中的焦慮，向人生發(fā)出一種追問(wèn)。而文章結(jié)尾一句“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”同樣是問(wèn)句，卻顯得憂(yōu)傷、淡漠，像一片輕盈的葉了落在讀者的心頭，久久回味。正是這“急——緩——急——緩”的變化，使全文有了靈動(dòng)的生命，使作者的情緒和感受更能引起共鳴。
《匆匆》中的起伏節(jié)奏，還鮮明的體現(xiàn)在其一連串遞進(jìn)的問(wèn)旬之中。第一段和第六段都是如此。以第六段為例：“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了。只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了：我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但小能平的，為什么偏要自自走這一遭啊？’’每個(gè)問(wèn)句之中都包含著對(duì)前一句追問(wèn)的回答，而在這些回答稍稍安定下來(lái)時(shí)，作者又設(shè)計(jì)了下一個(gè)追闖，也正是在這……問(wèn)……答也就是一起一伏之中，作者詮釋了對(duì)于生命的理解，對(duì)于“匆匆”的體悟。
《匆匆》的風(fēng)格是一種自敘式的，仿佛作者的自言自語(yǔ)，是很直白，素樸的。而其中穿插的一些比喻和擬人化的描寫(xiě)就為文章增添了一種與眾不同的感覺(jué)，形成內(nèi)容上的節(jié)奏變化。如第三段中，“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去：吃飯的時(shí)候，日子從飯碗氅過(guò)去：默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了。伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)。從我腳邊飛去了。”作者將太陽(yáng)擬人化，純粹的傷感之中又有那么一份幽默’與無(wú)可奈何，為文章那種憂(yōu)郁茫然的調(diào)予注入了一些鮮活的生命的東西，而這種生命的東殛的消逝又更帶來(lái)凄然之傷。
2、散文語(yǔ)言蘊(yùn)含節(jié)奏美。
鮮明的對(duì)照《匆匆》中的對(duì)照借助矛盾中的統(tǒng)一或復(fù)雜中的單純兩相聯(lián)系，構(gòu)成有機(jī)的整體。這種用法，寓矛盾于統(tǒng)一之中?？稍鰪?qiáng)諧調(diào)感，使變幻組合的印象油然而生。如，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！叭サ谋M管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?嘟是借助“去來(lái)”這一對(duì)矛盾構(gòu)成鮮明對(duì)照，使文章內(nèi)容協(xié)調(diào)感增強(qiáng)，音節(jié)上也構(gòu)成一種韻律的美感。
連貫的排比連貫的排比以它的氣勢(shì)給人一種強(qiáng)烈的力量，浸潤(rùn)著人的心靈，讓人們?cè)诮舆B不斷的排比之中，引起語(yǔ)言的愉快，產(chǎn)生深刻的節(jié)奏美感?！洞掖摇分械谝痪浣?jīng)典的排比，第三段“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去：默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”都是用一種整齊的句式結(jié)構(gòu)給人以節(jié)奏的變化與和諧之感。連綿的反復(fù)反復(fù)也是一種通過(guò)一而再，再而三地使用同一語(yǔ)句，使語(yǔ)言具有鮮明的節(jié)奏感的藝術(shù)手段。這種節(jié)奏感既反映了強(qiáng)烈、深厚、激動(dòng)的情緒，又有著連綿不斷、起伏不停的音律。因而，能產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力量。
《匆匆》中“反復(fù)”的使用，如：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”，“日子從水盆里過(guò)去日子從飯碗里過(guò)去“便從凝然的雙眼前過(guò)去”‘從遮挽著的手邊過(guò)去“伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)”，“我能做些什么呢“又剩些什么呢”留著些什么痕跡呢”。在這些連綿的反復(fù)中。語(yǔ)言的節(jié)奏感，不僅是聲音的重復(fù)給人造成的感覺(jué)，而是把人們對(duì)文詞、思想、行動(dòng)以及美的感受都鼓動(dòng)起來(lái)了，因而也就產(chǎn)生了藝術(shù)的力量。
朱自清散文匆匆讀后感篇十
這兩天我看了《匆匆》這篇文章，本文章呼吁我們要珍惜時(shí)間，這篇課文以散文的形式寫(xiě)的。
讀了這篇課文后我受益匪淺，它讓我懂的了時(shí)間的重要性，還讓我知道了時(shí)間就是生命，我們浪費(fèi)時(shí)間就是在慢性自殺，所以我們不能自殺，也就不能浪費(fèi)時(shí)間，在剩下的小學(xué)生活學(xué)習(xí)中，我們要好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)每一分每一秒，把時(shí)間利用起來(lái)。
朱自清散文匆匆讀后感篇十一
如果你要是問(wèn)我世界上什么是最珍貴的東西，我不會(huì)回答：鉆石、寶石，我一定會(huì)不假思索、二話(huà)不說(shuō)的選擇：時(shí)間！
少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間是不會(huì)等人的，一定要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，是用什么都換不回來(lái)的東西，所以一定要珍惜今日，不要什么事情都推到明日。明日復(fù)明日，明日何其多！
其實(shí)我在讀了《匆匆》這篇文章之前也是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間，不知道珍惜時(shí)間的人，記得那一次暑假，老師留的作業(yè)并不多，屈指可數(shù)。但是我就是不想做，我的心里想著：明天再寫(xiě)吧，反正有的是時(shí)間。但到了明天，心里又想：明天再寫(xiě)吧，這么少作業(yè)，一定一天就可以寫(xiě)完！不用著急。于是我就一日一日的往后拖。到最后一天的時(shí)候，我還是一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)。雖然我僥幸寫(xiě)完了，但是下次一定不能這樣了。
我記得去年有一件事令我記憶猶新，那一天是周五，老師只留了一篇日記，我心想：只有這一小篇日記，我五分鐘就可以寫(xiě)完，還是明天再寫(xiě)吧！可是到了周六，我又想，還有一個(gè)周日呢，還是周日再寫(xiě)吧！我還有很多時(shí)間呢！不用著急！可是到了周日，我還是沒(méi)有寫(xiě)，到了晚上8、9點(diǎn)才開(kāi)始寫(xiě)。而且寫(xiě)日記并不是用了5分鐘，而是30分鐘。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
朱自清散文匆匆讀后感篇十二
每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，好像就在我眼前展現(xiàn)一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪、給我力量、催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”春意盎然、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的開(kāi)頭一下子就深深地吸引了我。我仔細(xì)看下去，原來(lái)作者不是為了描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時(shí)光、奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！惫磐駚?lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的，有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)、創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔制造機(jī)器需要時(shí)間；農(nóng)民伯伯耕種莊稼需要時(shí)間；醫(yī)生阿姨搶救病人也需要時(shí)間……社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的富強(qiáng)都需要時(shí)間，時(shí)間就是財(cái)富、時(shí)間就是生命。
俗話(huà)說(shuō)得好——“光陰似箭，日月如梭。”寶貴的時(shí)光飛速流逝。就像文章里描述的那樣：稍微不留神，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)、從腳邊飛去，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息與徘徊。只有只爭(zhēng)朝夕，爭(zhēng)分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。
怎樣才能做一個(gè)珍惜時(shí)間的人呢？我真著急??！恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢些跑。爸爸說(shuō)，時(shí)間是拖不住的；媽媽說(shuō)，要珍惜時(shí)間，就要會(huì)利用時(shí)間。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，要想有所作為，就要抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)、去努力、去奮發(fā)向上！這就是朱自清的《匆匆》給我的啟迪與力量。
朱自清散文匆匆讀后感篇十三
今天我讀了朱自清先生的散文《匆匆》，讀完之后，我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。時(shí)間是多么的寶貴，可我到現(xiàn)在才知道，真是慚愧無(wú)比！
《匆匆》這篇散文主要講述了時(shí)間的匆匆流逝，像流水一般一去不復(fù)返。作者因無(wú)力挽留時(shí)間，而引發(fā)了對(duì)人生的感嘆，嘆息自己浪費(fèi)了無(wú)數(shù)的時(shí)光，所以他不禁頭涔涔而淚潸潸了。
民族英雄岳飛在《滿(mǎn)江紅》中也說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！睍r(shí)光是匆匆的，而我們卻一直在這個(gè)世界上徘徊，流逝了一天又一天，無(wú)所作為，終將帶著遺憾“赤裸裸地回去”。時(shí)間是不會(huì)等待我們的，我們應(yīng)該要在有限的時(shí)間內(nèi)做一些有意義的事情。
在匆匆如飛的時(shí)間里，我們應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，踏實(shí)進(jìn)取，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，將來(lái)為國(guó)家為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)。
而以前的我卻并沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的匆匆流逝，只知道每天早上起床，晚上入睡，一日三餐，又做了哪些有意義的事呢？到頭來(lái)還不是荒廢了整整一天？只能無(wú)奈的任由時(shí)間與我擦肩而過(guò)！
我們無(wú)法改變時(shí)間，也無(wú)法用自己的雙手去挽留時(shí)間，但是我們不應(yīng)該徘徊，更不應(yīng)該再次虛度，我們要對(duì)得起自己，要抓住當(dāng)下，腳踏實(shí)地地去做一些有意義的事情，讓自己沒(méi)有到這世界白白走一遭。
朱自清散文匆匆讀后感篇十四
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是啊！
我們的日子是有時(shí)間組成的，時(shí)間是不會(huì)倒流的。我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇文章是我受益匪淺，懂得了許多道理。
是??！
閑聊時(shí)，日子從我的的嘴邊溜去；跳橡皮筋時(shí)，日子從皮筋底下鉆過(guò)去；打電腦時(shí)，它便輕靈地從鼠標(biāo)上跨過(guò)。我覺(jué)察它去的匆匆了，惋惜時(shí)，日子便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了。
當(dāng)我每天放學(xué)回到家，座在書(shū)里兢兢業(yè)業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)看課外書(shū)時(shí)，同時(shí)又是抱著何等的態(tài)度去做呢？真的是在認(rèn)真看嗎？當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)看時(shí)，雖然在看書(shū)、學(xué)習(xí)，也只不過(guò)是做樣子看，消遣時(shí)間罷了，真覺(jué)得無(wú)聊時(shí)翻翻看，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天都浪費(fèi)三小時(shí)，一年就浪費(fèi)了1095個(gè)小時(shí)，一年就浪費(fèi)了46天，是多么驚人的數(shù)字，當(dāng)我覺(jué)浸在幽谷里時(shí)，我學(xué)習(xí)了《匆匆》，讓我明白了時(shí)間也就使一個(gè)人的有限地生命更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命，讓時(shí)間流逝的蹤跡遠(yuǎn)離我身邊，我沉浸在幽谷的最深刻處時(shí)，是朱自清的簡(jiǎn)短的一篇課文《勿勿》讓我拉出了幽谷，同時(shí)又站在了山的最高處，站的越高看的越遠(yuǎn)，讓夢(mèng)想支翱翔，為了夢(mèng)想去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，珍惜生命，留住生命中的時(shí)間去完成自己的夢(mèng)想，讓有限的時(shí)間內(nèi)做出無(wú)限的成就，來(lái)到這世界，活得無(wú)怨無(wú)悔，才不白白走一遭。
朱自清散文匆匆讀后感篇十五
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)光匆匆。
讀了這一課，我明白了：人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命散發(fā)出光彩呢？答案只有一個(gè)，那就是——珍惜時(shí)間。不惜寸今日，必留遺憾與明天。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會(huì)無(wú)愧于心，展王未來(lái)才會(huì)充滿(mǎn)信心，才會(huì)在人生的道路上取的一個(gè)又一個(gè)成功。
就像朱熹寫(xiě)的“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！痹谛〉臅r(shí)候什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，就到了老，一點(diǎn)時(shí)間都不可以輕視。還有《今日歌》，不都是以通俗流暢的`語(yǔ)言勸勉人們要珍惜時(shí)間，勿荒廢光陰嗎？我們不能養(yǎng)成懶惰、依賴(lài)的心，不要把一切希望寄托到明天。今天的事情今天做。在明日的幻想中虛度年華的人，一生將碌碌無(wú)為。只有珍惜時(shí)間，抓住今天，才能有所作為！
朱自清散文匆匆讀后感篇十六
我不禁一下子有了緊張感：我的日子已經(jīng)過(guò)去11年了，這11年里，我究竟干了些什么呢？粗粗算了算，如果我一天無(wú)所事事、發(fā)呆加起來(lái)有一刻鐘的話(huà)，我這11年大約就無(wú)所事事了1004個(gè)小時(shí)，天?。∵@是大約42天的時(shí)光呀！這42天，我可以詳詳細(xì)細(xì)地把《大國(guó)崛起——日本》看一遍，并做讀書(shū)筆記；這42天，我可以背12000多個(gè)英文單詞……我不禁為我浪費(fèi)的時(shí)光后悔——這浪費(fèi)的時(shí)間，可以學(xué)習(xí)多少有用的知識(shí)??！這浪費(fèi)的時(shí)間，可以干多少有意義的事啊！回首，這11年，就好像一眨眼的功夫，就好像所有的事都發(fā)生在昨天，我不禁悲傷起來(lái)——這匆匆流過(guò)的，這匆匆流逝的，是我們十分有限的生命啊！我不禁悲痛起來(lái)，這飛快跑過(guò)的，這永不回退的，是我們十分寶貴的生命??！
時(shí)間，生命，是經(jīng)受不起你的浪費(fèi)的，一生中，又有多少小時(shí)是你真正把握住，真正支配好的呢？所以，別再敷衍光陰了，別再虛度年華了，到頭來(lái)，真正浪費(fèi)的，是你自己?。∮谑?，“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？”我們能做的，只有學(xué)習(xí)，為國(guó)家、為世界盡力做貢獻(xiàn)；我們能做的，只有幫助他人，為家庭、為人類(lèi)排憂(yōu)解難；我們能做的，只有懷著一顆感恩的心，為父母、為師長(zhǎng)送去歡樂(lè)與祝福；我們能做的，只有展望未來(lái)，為生活、為明天努力奮斗與拼搏！
我們的日子之所以一去不復(fù)返，是因?yàn)樗胱屛覀冊(cè)谟邢薜臅r(shí)間里，活出一個(gè)絢麗、精彩的人生！
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