心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽的心得體會篇一
傾聽是我們?nèi)伺c人之間溝通的基礎(chǔ)，是建立良好人際關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。然而，在嘈雜的現(xiàn)代社會，我們往往沒有給予傾聽足夠的重視，導(dǎo)致溝通的障礙和誤解。最近，我在實(shí)際生活中體驗(yàn)到了傾聽的重要性，并得出了一些體會和心得。
首先，傾聽是對對方的尊重和關(guān)心。我還記得有一次，我和一位朋友長時間沒有聯(lián)系，本來是想找他聊聊心事的，但是在我講述艱辛的經(jīng)歷之后，他卻毫不猶豫地說：“我也遇到了很多困難，你聽我說?！边@種經(jīng)歷讓我深刻地明白，傾聽是一種尊重和關(guān)心，是愿意傾聽他人的心聲，而不僅僅是一味地宣揚(yáng)自己。
其次，傾聽能夠建立真正的連接。我曾經(jīng)遇到過一位朋友，他總是細(xì)心地傾聽我說話，不時地點(diǎn)頭表示同意，一直到我說完。我覺得他真的理解了我的感受，并且能夠與我建立深刻的連接。他從不打斷我，也不隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這讓我感覺到自己真的被傾聽了。這樣的溝通方式，讓我更加信任他，并且歡迎和他分享我的心事。
再次，傾聽可以增強(qiáng)自己的洞察力和理解力。當(dāng)我們僅僅關(guān)注自己的聲音和觀點(diǎn)時，我們的視野是有限的。然而，當(dāng)我們真正傾聽他人時，我們可以獲得更多的信息和觀點(diǎn)，從而拓寬自己的視野。通過傾聽，我能夠了解到別人的需求和想法，從而更好地適應(yīng)和理解他們。在傾聽的過程中，我也會思考對方的觀點(diǎn)，從而提高自己的思考能力和分析能力。
最后，傾聽可以減少誤解和沖突。在我們與他人交流的過程中，往往會因?yàn)閮A聽不足而造成誤解和沖突。有一次，我與父母發(fā)生了爭吵，事后我意識到是因?yàn)槲覜]有真正傾聽他們的意見和想法，而是追求自己的立場。通過這個教訓(xùn)，我明白了傾聽的重要性。當(dāng)我們真正傾聽他人的聲音時，我們可以理解他們的意圖和需求，從而減少誤解和沖突。與此同時，我們也能夠更好地與他人合作和協(xié)調(diào)。
總結(jié)起來，傾聽是溝通的基礎(chǔ)和人際關(guān)系的關(guān)鍵。通過傾聽，我們能夠表達(dá)對他人的尊重和關(guān)心，建立真正的連接，提高自己的洞察力和理解力，減少誤解和沖突。在現(xiàn)代社會中，我們要重視傾聽，積極培養(yǎng)傾聽的能力。只有通過傾聽，我們才能夠建立更加和諧的人際關(guān)系，并且從中受益。
傾聽的心得體會篇二
郭士頓博士的《只需傾聽》告訴我掌握良好的傾聽能力并不難。他把30余年的臨床經(jīng)驗(yàn)與商界及生活中的溝通問題結(jié)合起來，用簡單易懂的語言和大量真實(shí)的案例為我們透徹地分析傾聽的奧秘。他將這些道理總結(jié)成9條核心法則、12個簡易溝通秘訣，并教我們?nèi)绾慰焖偬幚?種常見棘手問題在多種溝通的教程中，一向以語言的闡述和方法為重點(diǎn)，雖然也有提及溝通的必須條件之一是傾聽，但側(cè)重點(diǎn)不在此。
《只需傾聽》，將人們在溝通中忽略的一面展示給大家，看過之后才會醒悟，原來傾聽在整個溝通的過程中是如此的重要?！吨恍鑳A聽》用豐富的內(nèi)容，翔實(shí)的案例，易學(xué)易會的技巧告訴我們：一、學(xué)會傾聽可以幫你解決工作，事業(yè)與生活中的方方面面的問題;二、學(xué)會傾聽可以幫你認(rèn)清溝通對象，從而采取相適用的溝通方法;三、學(xué)會傾聽的技巧針對性強(qiáng)，簡單易學(xué);四、學(xué)會傾聽可以很快讓你接近自己所想達(dá)到的目標(biāo)。
溝通不僅僅是把話說出來而已，而是要讓對方聽進(jìn)去。郭士頓為溝通賦予了全新的意義。在通向更優(yōu)質(zhì)的傾聽、關(guān)愛、指導(dǎo)和成就感的路途中，《只需傾聽》是不可或缺的指導(dǎo)手冊。
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傾聽的心得體會篇三
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，傾聽是我們工作中非常重要的一項(xiàng)能力。因?yàn)橹挥谐浞至私庀聦俚南敕ê鸵庖?，才能做出更明智的決策。但傾聽不僅僅是耳朵靠近，還需要有正確的心態(tài)和方法。在過去的幾年里，我通過與員工們的真誠溝通和反思，積累了一些關(guān)于傾聽的心得體會。
第二段：認(rèn)真聆聽對方的想法
傾聽的第一步當(dāng)然是做到聽，但聽不同于聽過，聽得越投入，關(guān)注的細(xì)節(jié)就越多。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你需要做的是專注于下屬的講話，避免在談話過程中分心或偏離重點(diǎn)。當(dāng)他們正在表達(dá)自己的意見的時候，您需要扮演一個聆聽者的角色，不要急于打斷甚至批評他們的意見，尊重對方的思考和觀點(diǎn)。只有當(dāng)他們表達(dá)完自己的看法之后，您才能就此意見進(jìn)行相關(guān)問詢和溝通。
第三段：提高傾聽技能的方法
在提高聽力的過程中，有一些方法可以幫助我們更好的與員工們進(jìn)行有效溝通。其中一種方式是主動回應(yīng)，這意味著你可以在言語之間留出空間，讓對方有機(jī)會跟隨自己的思路進(jìn)行交流。另外一種方式是表達(dá)共鳴，也就是說，當(dāng)你意識到對方正在經(jīng)歷的時候，你首先會感到愉悅和舒適而不是擔(dān)憂和抗議?？傊芏鄷r候，反饋與肯定都是你提高傾聽技能的有力武器。
第四段：傾聽對有效決策的重要性
有效的聽取意見和建議，理解下屬的訴求和需求，將為領(lǐng)導(dǎo)者帶來更充分和及時的信息。在一些關(guān)鍵時刻，當(dāng)打造出有效的工作磨合機(jī)制并充分運(yùn)用下屬的專業(yè)能力時，或許會帶來驚人的結(jié)果。當(dāng)員工獲得確信的時候，他們會變得更加自信和充滿活力，從而為公司帶來更好的成果和表現(xiàn)。
第五段：結(jié)論
總之，通過上述的心得體會和提高傾聽技能的方法，領(lǐng)導(dǎo)者只要付出充分的信心和耐心以及有效的反饋回應(yīng)，就能更好的連結(jié)下屬和打造良好的工作關(guān)系，進(jìn)而提升決策的優(yōu)勢和有效的推進(jìn)自我成長。傾聽能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者消除障礙，進(jìn)一步增強(qiáng)下屬的信任感，將運(yùn)營團(tuán)隊(duì)推向新的成功高峰。
傾聽的心得體會篇四
青春成長的道路上總是充滿著好奇，幻想，勇氣，嘗試和夢想。我們追逐著，在屬于我們的路上留下屬于我們的腳印，前進(jìn)，回首。我想，在青春的道路上，初戀應(yīng)該是留下的最深的腳印之一吧。
一部溫暖的電影，平實(shí)清淡、生活真實(shí)、節(jié)奏緩慢，故事沒有起伏，帶著小小的感動。
伴隨著暖暖的音樂，日本大都市的夜晚是開始，世界如此之大，你我都是其渺小的一員，我們都在自己的世界里尋找著最好的自己。
借書卡，見證著少女與男孩的緣分，卡片上出現(xiàn)在一起的名字，承載著他們彼此的回憶，他們相遇了，是少女的懊惱，其實(shí)男孩很早就開始注意她了。
“為了讓我的名字早點(diǎn)出現(xiàn)在借書卡上，我看了好多書”。原來如此，原來在借書卡的前面還隱藏著這么一段長長的時光。你一定看到了少女看書時認(rèn)真的模樣，淡淡的，卻帶著奇異的光彩。她就是那樣靜靜的走進(jìn)了你的世界。
還要那只可愛的貓咪阿月，牽著他們走在一起的另一個緣分，少女看到了夢幻的小屋子，復(fù)古的大鐘，神秘的貓伯爵先生，還有慈祥的老爺爺，一切都是這么令人驚喜。屋子的陽臺上可以俯視整個城市的美景呢。我想，少女在看到制作小提琴的男孩時心動了吧，對了，他們還一起演奏、唱歌，多么的和諧。如果歌聲能唱出永遠(yuǎn)，小提琴能拉奏出天長地久，那該是多么的美好。
男孩決定去意大利了，為了自己成為小提琴工匠的夢想。夢想，一個令人向往的東西，意大利，一個夢幻一般的地方，你就要去那里了，你走的那么快，我怎么能跟得上你的腳步?在這么努力的男孩面前，少女自卑了，她覺得自己不夠完美，因?yàn)樗两穸歼€沒確定自己未來的方向，還是那么迷茫。
青春不就是這樣，誰不曾迷茫過，好在，男孩的努力化作了女孩的動力。她想起了貓伯爵先生，他決定為神秘的貓伯爵先生寫一個故事來開啟自己的寫作之旅。男孩那么努力，為什么自己不可以嘗試讓這次寫作作為自己的一次考驗(yàn)，他希望在男孩兩個月從意大利回來的時候完成。她的希望就像這句話一樣：你的努力，我留心看到。我的成績，你最先知道。
老爺爺是她作品的第一個肯定者，他見證著一塊需雕琢才能成大器的原石。就像少女寫的，貓伯爵先生的愛情故事牽動著老爺爺?shù)幕貞洝Ｔ诶蠣敔數(shù)幕貞浝镉兴约旱那啻河兴约旱膼矍?，如夢里來看他的心愛女孩一樣，那么美好。我想等到男孩女孩老了，來回憶這一段青春，也是帶著笑容的吧。
最后是男孩回來了，騎著自行車帶女孩去看日出，這一段也是最感動的吧，想要載著女孩穿越陡坡的男孩，不想成為男孩負(fù)擔(dān)的女孩，他們牽手在晨曦下，暖暖的陽光照在他們身上，他們微笑著找到了彼此，你看，新的一天又開始了。
當(dāng)然，影片中還有許多小插曲，女孩最好的閨蜜，閨蜜喜歡的男孩，那個男孩喜歡女孩。還有勤勞而又啰嗦的姐姐，忙于工作的媽媽以及非常理解自己的爸爸，他們都對自己寫作的擔(dān)心?；蛟S他們都是女孩世界里的配角，但女孩不也是他們自己生活里的配角么。
我們在不同人的世界中扮演著不同角色，我們努力著，滿懷希望的奔跑，回憶一步步筑成，那些美好的，遺憾的，快樂的，悲傷的涂寫著青春豐富的色彩。
還記得那個花季年紀(jì)時的你嗎?他是怎樣的呢?
《煤海重生》觀后感范文四
近日，正文煤業(yè)綜采隊(duì)根據(jù)公司黨總支要求，集體觀看了系列專題片《煤海重生》。專題片讓我們對煤炭企業(yè)發(fā)展的認(rèn)識得到進(jìn)一步升華，也給了我們綜采隊(duì)全體職工心靈上巨大的震感，從內(nèi)心深處深感國家的強(qiáng)大，讓我徹底明白要時刻對黨忠誠、對崗位熱愛、對人民群眾要具有深厚的感情。作為一名煤礦職工，不能忘卻感動，因?yàn)樽钪匾氖窃诟袆又笪覀冃枰吨T不折不扣的行動。
礦井自動化系統(tǒng)對提高勞動生產(chǎn)率、改善產(chǎn)品質(zhì)量控制、有效利用資源和減少能耗、提高礦井生產(chǎn)安全、改善勞動條件有重要作用。智能化大型綜采設(shè)備在山西被廣泛應(yīng)用于礦山生產(chǎn)工作中，自動巡檢機(jī)器人可以在安全無人看管的情況下自動上班、下班、充電，將大數(shù)據(jù)精確匯總回傳，靈敏度不僅超過人眼數(shù)倍，還提升了安全系數(shù)。
山西省是中國的“煤炭之鄉(xiāng)”，煤炭產(chǎn)業(yè)是當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)支柱，然而，長期高強(qiáng)度開采和不規(guī)范的生產(chǎn)方式，卻給我們帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題，環(huán)境治理迫在眉睫。為了解決山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境污染之間的矛盾，開始了煤炭企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，將綠色發(fā)展、清潔生產(chǎn)作為重要的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)由“黑”向“綠”的轉(zhuǎn)變。
石圪節(jié)煤礦關(guān)停后搖身變?yōu)槿f畝牡丹花海，曾經(jīng)的工業(yè)遺址被開發(fā)成國家級旅游景點(diǎn)，以前開采煤礦用的機(jī)器現(xiàn)在被用作井下實(shí)習(xí)培訓(xùn)。曾經(jīng)因?yàn)橘Y源枯竭而被關(guān)停的煤礦正在通過新的形式，煥發(fā)新的生機(jī)。煤炭企業(yè)成立大型雙創(chuàng)基地，鼓勵、指導(dǎo)在職員工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，帶動煤礦工人轉(zhuǎn)崗風(fēng)流也是山西省煤炭行業(yè)轉(zhuǎn)型的一種新的方式。
觀看專題片后，我們深感敬業(yè)精神是社會發(fā)展的需要，是企業(yè)競爭的需要，也是個人生存的需要。古今中外，敬業(yè)精神一直為人類所推崇。這不僅僅是因?yàn)椤熬礃I(yè)精神”有益于國家、有益于每一個企業(yè)組織，同時更重要的是這種精神還有益于我們自己。對我來說，秉持一顆感恩之心，以敬業(yè)的態(tài)度去做好自己的工作，認(rèn)真做好每件事，認(rèn)真過好每一天，才能度過有意義的一輩子。我要謹(jǐn)記：感恩做人，敬業(yè)做事，永遠(yuǎn)是我們快速成長、踏上成功之路的不二法門。只有將敬業(yè)與感恩真正融入我們的血液，將企業(yè)的事當(dāng)成自己的事，使企業(yè)不斷發(fā)展，我們才能在企業(yè)的發(fā)展中獲得長足進(jìn)步。
《煤海重生》觀后感范文五
在正文煤業(yè)黨總支的統(tǒng)一安排下，皮帶隊(duì)黨支部全員觀看了《煤海重生》系列專題片。
山西作為一個煤炭大省，煤炭產(chǎn)業(yè)在全省經(jīng)濟(jì)中占到了不小的比重。但是近年來，由于煤炭市場需求下降，煤價大幅下跌，山西陷入了前所未有的經(jīng)濟(jì)壓力。而要想擺脫困境，實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，依托豐富的煤炭資源延伸產(chǎn)業(yè)鏈條是關(guān)鍵。為此，大多數(shù)煤企開始將發(fā)展重點(diǎn)從低端的煤炭產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向了新型煤化工。我省是中國著名的“煤炭之鄉(xiāng)”，煤炭產(chǎn)業(yè)一直以來都是當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)支柱。然而，長期高強(qiáng)度開采和不規(guī)范的生產(chǎn)方式，卻給當(dāng)?shù)貛砹藝?yán)重的污染問題，環(huán)境治理迫在眉睫。為了解決山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境污染之間的矛盾，當(dāng)?shù)亻_始了煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，將綠色發(fā)展、清潔生產(chǎn)作為重要的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)“黑”向“綠”的轉(zhuǎn)變。
在中國煤炭行業(yè)，從礦井開采再到加工利用，整個過程會導(dǎo)致大量廢棄物產(chǎn)生。由于過去技術(shù)水平不足，無法對它們進(jìn)行有效利用，只能將它們當(dāng)作劣質(zhì)資源拋棄、填埋，不僅浪費(fèi)了大量資源，還污染了環(huán)境。山西作為中國重要的能源基地，每年在煤炭生產(chǎn)過程中會有上億噸的可用資源被白白浪費(fèi)。為了治理這一現(xiàn)象，自開始，山西省開始煤炭企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，通過科學(xué)的手段，讓曾經(jīng)的廢料變成原料、廢品變成產(chǎn)品。
每一個案例都部由得讓人心生感慨，當(dāng)下的煤礦就應(yīng)該不斷的開拓創(chuàng)新，把握好我省抓改革促轉(zhuǎn)型的好時機(jī)，讓我們賴以生存的煤礦不再是污染的代名詞，讓煤礦從此發(fā)光發(fā)亮。
傾聽的心得體會篇五
第一段：介紹傾聽的重要性（字?jǐn)?shù)：200）
傾聽是一項(xiàng)被低估的技能，但對于人際關(guān)系的發(fā)展以及個人成長至關(guān)重要。胸懷傾聽的心態(tài)，能使我們真正地與他人溝通，與人建立起深度的信任。傾聽不僅要關(guān)注他人所說的話，更要理解他人的情感和心意。當(dāng)我們真正傾聽他人時，我們會收獲更多的信息和體驗(yàn)，這些都將對我們的思維方式和行為產(chǎn)生積極的影響。
第二段：傾聽帶來的人際關(guān)系的改善（字?jǐn)?shù)：200）
傾聽是改善人際關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)我們傾聽他人時，我們給予他們關(guān)注與尊重，反過來，他人也會更愿意和我們交流。傾聽可以建立共情，我們會更好地理解對方的感受和需求，進(jìn)而更有針對性地回應(yīng)，加深雙方的情感紐帶。通過傾聽，我們可以更好地解決沖突，并以更和諧的方式與他人相處。
第三段：傾聽對個人成長的促進(jìn)（字?jǐn)?shù)：200）
傾聽不僅對于人際關(guān)系有益，還對個人成長有很大的幫助。通過傾聽他人，我們會被啟發(fā)和激勵，得到新的思維和觀點(diǎn)。與他人的交流可以打開我們的視野，提供新的學(xué)習(xí)機(jī)會。此外，傾聽也有助于我們更好地認(rèn)識自己，傾聽他人的故事和經(jīng)歷可以幫助我們反思自己的行為以及思維方式，從而促進(jìn)個人的成長和進(jìn)步。
第四段：培養(yǎng)傾聽技巧的重要性（字?jǐn)?shù)：200）
要有效地傾聽，我們需要具備一定的傾聽技巧。首先是積極的注意力，即全身心地投入到與他人的對話中。其次，要集中精力傾聽他人的表達(dá)，避免打斷或干擾他人的思維。此外，要善于傾聽他人的感受和需求，不僅關(guān)注表面的言語，還要理解背后的情感和意圖。最后，在回應(yīng)他人時，我們要用合適的語言和行為來表達(dá)自己的理解和關(guān)心。
第五段：總結(jié)傾聽的重要性和技巧（字?jǐn)?shù)：200）
傾聽是一種珍貴的溝通和學(xué)習(xí)方式，它有助于改善人際關(guān)系，促進(jìn)個人成長。通過傾聽他人的感受和想法，我們可以更好地理解他們的需求，提供支持和關(guān)懷。傾聽也能夠激發(fā)我們的思維，幫助我們認(rèn)識自己，不斷進(jìn)步。因此，培養(yǎng)傾聽的技巧是每個人都應(yīng)該重視和學(xué)習(xí)的。當(dāng)我們真正傾聽他人時，我們將能夠與他人建立深度的關(guān)系，并為自己和他人帶來更多的喜悅和富足。
傾聽的心得體會篇六
近些年來，隨著社交媒體的普及和信息技術(shù)的不斷更新，人們交流溝通的方式越來越豐富。但隨之而來的是問題也愈加突出：人們之間的溝通和交流顯得更為單純和力不從心，真正的心理需要無法得到滿足。直到最近，我才意識到人們在表達(dá)情感和體驗(yàn)時缺少的并不是交流工具，而是渴望與他人傾聽、理解和連接的能力。
第二段：傾聽的價值
傾聽能力是建立成功關(guān)系的基石；當(dāng)我們傾聽他人時，我們能夠建立信任，尊重并得到對方的認(rèn)可，感受到彼此溝通和理解的歡愉。傾聽也能夠解決溝通中最困難的問題——情緒表達(dá)。任何時候，情感都是人體內(nèi)很小但重要的成分。以情感為中心的交流需要我們對自己和他人的內(nèi)心進(jìn)行傾聽和理解，否則人們很容易被情感隔閡和沖突所分裂。情感也是這個世界上最溫柔的力量，它能讓我們找到共鳴，并充滿同理心和同感之情。
第三段：實(shí)踐中的困難
傾聽往往是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們總是勤于交流，但很少有人愿意用心去傾聽。與此同時，各種抵觸情感、自我消化和不愉快的情感也充斥著人類的生命體驗(yàn)，成功地掌握傾聽技巧可以幫助我們在面對這些困難時，找到自我解脫的方法。聽取他人傾訴的時候，我們也必須警惕自我投射的風(fēng)險，并避免他人對我們情感和體驗(yàn)的過分邊界。傾聽需要訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)，但它可以讓我們更接近他人，理解他人身為社交動物的感受和體驗(yàn)。
第四段：傾聽的實(shí)踐
具體來說，提高傾聽能力需要我們關(guān)注三個方面：首先，我們要忽略自我，避免將自己的情感或內(nèi)在體驗(yàn)投射到其他人的身上；其次，我們要認(rèn)真聆聽，在聽到他人的意見和看法時，盡量保持樸素的心態(tài)，不帶有任何質(zhì)疑或批評的口吻；最后，我們要表達(dá)自己的認(rèn)同，并在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)給出反饋和建議，幫助他人解決問題或超越障礙。這些實(shí)踐參數(shù)可以幫助我們提高傾聽能力，理解他人和自我身體。
第五段：總結(jié)
在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和信息泛濫的環(huán)境中，傾聽和情緒管理能力成為了我們追求和展示自我的關(guān)鍵。傾聽人的情緒、體會和心態(tài)，我們可以更好地深化人與人的連接，建立信任和共識，幫助他人獲得真正的解脫和理解。學(xué)習(xí)傾聽并不是一項(xiàng)容易的任務(wù)，但是在我們與他人之間建立成功的交流和信任的過程中，這個技能將變得至關(guān)重要。
傾聽的心得體會篇七
我們的`課堂教學(xué)離不開“聽”，“聽”有各種不同的聽，可以是泛泛的聽，可以是用心的聽，對教師而言，更重要的在于，是否具備足夠的傾聽力，教師的傾聽力直接影響學(xué)生的傾聽習(xí)慣，甚至決定了教師是否具有強(qiáng)大的教育力，可見，傾聽力對于一個教師的重要性，課堂上教師的教學(xué)干預(yù)應(yīng)該從傾聽開始。學(xué)生的學(xué)情蘊(yùn)藏于他們的對話中，教師在組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果和鼓勵學(xué)生互動交流時，要以一名合作者的身份參與其中，認(rèn)真聆聽學(xué)生的表達(dá)與對話，準(zhǔn)確判斷學(xué)生的學(xué)情。最近讀了李政濤老師著的《傾聽著的教育》一書，使我更加深刻地理解了傾聽的魅力，李老師從不同的方面闡述了傾聽的重要性，下面就讀書感悟與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合談?wù)勛约旱母形颉?/p>
有強(qiáng)大教育力的教師，是能夠?qū)叟c聽融通起來與學(xué)生形成共生共在關(guān)系的教師。只有教師真心、用心、專心的傾聽學(xué)生，這樣學(xué)生必然會感受到教師傾聽中的尊重、信任和虛心，同時這也是教師應(yīng)有的教育品質(zhì)。在課堂上，我們會發(fā)現(xiàn)有的老師很善于傾聽，老師微側(cè)著頭，臉上帶著微笑，給學(xué)生以尊重、鼓勵、贊許，有時盡管學(xué)生言說時，不流暢，不清楚，不準(zhǔn)確，甚或有錯誤，教師也總是耐心地、專注地傾聽，這樣使學(xué)生感受到來自于教師那里的傾聽與回應(yīng)。教師通過語言、眼神、動作與學(xué)生進(jìn)行交流，不同的語言，不一樣的眼神，不協(xié)調(diào)的動作，在交流中學(xué)生能夠感受到教師不一樣的情感表現(xiàn)，教師在參與學(xué)生合作，關(guān)注學(xué)生匯報時，要通過眼神、動作、表情對于孩子的表現(xiàn)給予肯定和評價，讓學(xué)生充滿自信，體會的教師的無時無刻的關(guān)注。我們教師要帶著對學(xué)生的愛去傾聽孩子的心聲，沒有了愛的傾聽，就意味著對學(xué)生的疏離、漠視，甚至無視。
傾聽是教師的一種品質(zhì)，教師的這種教育品質(zhì)使教師更像學(xué)生的知心朋友、可信賴的伙伴、值得尊敬的長者。通過傾聽實(shí)現(xiàn)師生共生，雙方各自通過傾聽向?qū)Ψ奖砻鳌衣牴饰以?，展現(xiàn)由于傾聽對方而來的在場感、存在感。但作為“平等中的首席”的教師，負(fù)有首要責(zé)任，他需要通過綿綿不斷的傾聽與回應(yīng)，告知并召喚學(xué)生：我聽故我在，我聽故我們同在。只有讓學(xué)生通過教師無微不至的傾聽，感受到教師與他同在共生，我們的教師才更能感染學(xué)生、打動學(xué)生、改變學(xué)生和發(fā)展學(xué)生，才能充分展現(xiàn)出教育的偉力。
教育智慧，從來與傾聽智慧不可分割。傾聽之所以與“智慧”有關(guān)，在于它具有豐富的“思維含量”，教師傾聽時，總伴隨著觀察、辨別、判斷、選擇。傾聽中，教師的外表是從容的，而腦海里是不平靜的，在最短的時間內(nèi)，甚至在瞬間必須做出決定，或是肯定后的點(diǎn)撥，或是以此展開的議論，或是片刻沉靜中的回味、思索，或是借景抒情，或是借題發(fā)揮，總之，無不閃現(xiàn)著教師的教育敏感、教育機(jī)智和教育藝術(shù)的光彩。缺乏思維的傾聽，就失去了意義，失去了活力，最終成了空殼和形式。課堂上，有些教師通過傾聽敏銳感受、準(zhǔn)確判斷生成和變動著的課堂教學(xué)中最有價值、最鮮活的信息，抓住教育時機(jī)，及時調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為以求最佳效果，吸引學(xué)生積極投入課堂學(xué)習(xí)，并愿意與老師進(jìn)行心靈對話。教師在與學(xué)生交流的同時，也逐漸學(xué)會傾聽課堂里學(xué)生的心聲和發(fā)現(xiàn)課堂的活力，能夠聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造，不斷察覺出學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步和變化，善于用不同的語言方式讓學(xué)生感受到關(guān)注、感受到教師的同在，教師的教育智慧就在這樣的過程中逐漸生成。
教師以何種角色進(jìn)入課堂并與學(xué)生交往對話，影響了甚至決定了教師聽什么，如何聽，以及聽得質(zhì)量?！皩W(xué)講”實(shí)施以來，課堂中師生的角色發(fā)生了翻天覆地的變化，教師以指導(dǎo)者的身份進(jìn)入課堂，教師作為傾聽者，只有真正朝向?qū)W生的聽，才能對來自于學(xué)生的話語和信息進(jìn)行有效的捕捉、判斷、組織，對于出現(xiàn)的問題，才能排除局部障礙并基于學(xué)情進(jìn)行課堂進(jìn)程的靈活調(diào)度。教師作為傾聽者，還需要傾聽并引導(dǎo)學(xué)生之間的相互傾聽。課堂教學(xué)的不斷改革，原先由學(xué)生主要承擔(dān)的“聽”的任務(wù)，將從只是聽教師“問”與“說”，拓展為還要聽同學(xué)的“問”與“說”，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生相互之間認(rèn)真傾聽，并努力將“學(xué)生之間的相互傾聽”作為傾聽的對象，進(jìn)行捕捉、判斷、組織，以及排除學(xué)生傾聽中的障礙。
很多教師在觀摩課堂教學(xué)的過程中會有這樣的困惑：教師一個問題下去，發(fā)言學(xué)生較少，發(fā)言質(zhì)量不高，課堂中缺少生生之間的互動；學(xué)生無法適應(yīng)逐漸開放了的課堂。我們還發(fā)現(xiàn)，目前的課堂較多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個人觀點(diǎn)，所以學(xué)生較多地陳述自己的想法。事實(shí)上，真正互動的課堂，需要學(xué)生關(guān)注其他同學(xué)的發(fā)言，或者借鑒，或者提出反對意見，或者補(bǔ)充他人的發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子，獨(dú)斷的類型較多，個人的表現(xiàn)欲強(qiáng)，因此，很少關(guān)注他人的發(fā)言，使課堂中沒能出現(xiàn)有效的多維、多層、多向的互動。在平時教育教學(xué)中，教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，并尋求解決問題策略的能力。
陳大偉教授曾在一篇文章中說：“傾聽既是一種態(tài)度，又是一門藝術(shù)。作為一種生活態(tài)度，它強(qiáng)調(diào)平等、尊重、移情。作為一種藝術(shù)，它需要等待、鼓勵和支持”。學(xué)會傾聽，會使我們的課堂教學(xué)更加和諧、生動、精彩，會使我們的學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，老師必須學(xué)會傾聽，教學(xué)中教師的干預(yù)必須從學(xué)會傾聽開始！
傾聽的心得體會篇八
夕陽西下的最后一縷陽光，穿過沉沉的霧靄，你的眼中折射出漫天繁星，好像我們已然相識許久，在我第一次看到你的地方。
卡片式登記的圖書館，一張張借書卡仿佛就是一個個承載著回憶的盒子，那些出現(xiàn)在同一張卡片上的名字，是經(jīng)歷了怎樣的機(jī)緣巧合，才能于茫茫人海中遇見彼此。手中的每一本書都是一段只屬于自己的時光，它們或圓滿，或悲傷，亦或者，就那樣戛然而止，余音杳杳悠長。然而或許有一天你會發(fā)現(xiàn)，原來自己不是一個人在輕聲吟唱，有那么一個人，肩頭灑滿清澈的月光，正靜靜地，在你看得見的地方，拉奏出那首地久天長。
一開始不確定自己的道路，就只是想跟著你的.腳步，走下，看你看過的風(fēng)景，讀著你凝視過的紙張，似乎這樣就能重新看到，那個溫潤燈光下，慢慢雕琢出的魔法一樣的夢想。意大利，一個夢幻一般的地方，你就要那里了，你走的那么快，我怎么能跟得上你的腳步？是自己錯了么，在你告訴我借書卡上名字背后是一段那么長那么長的時光，“為了讓我的名字早點(diǎn)出現(xiàn)在借書卡上，我看了好多書”，是這樣呢，原來竟不是我跟著你，而是你故意走在我前面的，這樣我就能看到你，踟躕不前的彷徨。
“這是一個美麗而又安靜的戀愛故事。我們不是沒有遇上過奇跡，只是我們沒有足夠的好奇心。我們不會尾隨一只在電車上遇見的貓咪穿過長長的街巷，所以我們也就無法遇上那樣的一家店，有木馬，有男爵貓，有仙子和國王相愛的大鐘。所以我們也不會有英俊的討厭男生送來遺失的便當(dāng)。一切發(fā)生得合乎情理。”
情理之中的，意料之外的。他們不是走在同一條通往夢想的道路上，而是在彼此的道路上攜手向前。雯聽到了自己心中的愿望，努力了，失敗了，她說那我就暫時放下夢想吧。我看到了最勇敢的女孩子，不是一味盲目的向前，而是在自己拼盡全力卻又失敗得徹底的時候，能夠打開天窗，看看初升的朝陽。
countryroad，這一頭是滿滿的思念，那一頭是淺淺的心鄉(xiāng)，它蜿蜒曲折，它輕嘆著離別的悲傷。但我不能回，即使這條路通往故鄉(xiāng)。請相信自己的堅強(qiáng)，無論今天,還是明天,和往常一樣，再見吧，我年少的天真，還有那戀戀故鄉(xiāng)。
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