總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)，以便更好地了解自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)，我們可以用一些圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等形式來(lái)更生動(dòng)地展示所總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇一
從12年5月申報(bào)市級(jí)課題以來(lái)，我校對(duì)“提高初中校本課課堂教學(xué)實(shí)效性策略研究”校本科研課題的研究從準(zhǔn)備階段過(guò)渡到了實(shí)施階段，重點(diǎn)解決了兩個(gè)問(wèn)題：一是課程開發(fā)問(wèn)題，為校本課課堂教學(xué)的實(shí)效性打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是成立以張穎老師為組長(zhǎng)的校本課備課組，組建我校校本課程資源庫(kù)。
1、課程開發(fā)模式的轉(zhuǎn)變。
（1）繼續(xù)深挖和完善教師資源，使教師成為校本課程開發(fā)的主力軍。對(duì)有專長(zhǎng)的教師利用其專長(zhǎng)開發(fā)校本課，比如：《心情坊》、《健美操》、《科技制作》等；對(duì)沒(méi)有專長(zhǎng)的教師，就把開發(fā)重點(diǎn)放在基于學(xué)科知識(shí)的拓展上，注重知識(shí)的應(yīng)用，比如：《生活中的化學(xué)》、《趣味英語(yǔ)》、《歷史的天空》。
（2）善于利用社區(qū)資源，使其成為開發(fā)校本課程的有益補(bǔ)充。我校對(duì)應(yīng)的中山社區(qū)有很多熱衷和關(guān)愛(ài)學(xué)生健康的居民，他們也愿意協(xié)助學(xué)校開發(fā)校本課程，本學(xué)期我們將社區(qū)實(shí)踐課做為一門校本課程。
（3）利用家長(zhǎng)資源開發(fā)校本課程，使校本課程的內(nèi)容更豐富，發(fā)展空間更廣闊。本學(xué)期我們繼續(xù)上學(xué)期的做法，深挖家長(zhǎng)資源，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了校本課程開發(fā)的問(wèn)卷調(diào)查，聘請(qǐng)適合的家長(zhǎng)作為客座教師，開設(shè)了校本課程《行業(yè)熱點(diǎn)》，讓學(xué)生接觸家長(zhǎng)的行業(yè)知識(shí)，開拓視野。
2、成立校本課程備課組，注重課程資源的收集與整理，為提高校本課程的實(shí)效性積累經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)初，我們成立了以張穎老師為核心的校本課程備課組，每周三第八節(jié)課作為備課時(shí)間，將參與校本課程開發(fā)的教師匯集在一起，相互交流課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，相互協(xié)助，完善課程資源，取得了較好的效果。同時(shí)，我們注重收集和整理以往開發(fā)課程的文字、視頻、道具、作品，不斷完善課程，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。
1、家長(zhǎng)開發(fā)的校本課程以其獨(dú)特的視角和嶄新的觀念深受學(xué)生喜愛(ài)，但由于家長(zhǎng)時(shí)間的有限性和不確定性，往往課程持續(xù)時(shí)間較短，缺乏全面性和持續(xù)性。
2、由于學(xué)校目前處于特殊時(shí)期（借用臨時(shí)校舍），硬件條件差，投入不足，很難對(duì)校本課程予以支持。
1、注重收集和整理教師上課視頻，讓老師相互觀摩學(xué)習(xí)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
2、從教師和學(xué)生兩個(gè)方面對(duì)校本課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)期末進(jìn)行校本課程成果展。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，本人積極參加了校本課程教學(xué)活動(dòng)研究，結(jié)合本班學(xué)生年齡的特點(diǎn)，確立了“激情課堂”為主題的《增廣賢文》的課程教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的時(shí)間，我積極參加了理論學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)式上課、評(píng)課、總結(jié)反思等系列活動(dòng)，完成了教研活動(dòng)的規(guī)定內(nèi)容。本人作為本年級(jí)組的一名成員，自始至終積極參加?，F(xiàn)將本學(xué)期校本課程學(xué)習(xí)活動(dòng)情況簡(jiǎn)單小結(jié)如下：
《增廣賢文》校本教學(xué)活動(dòng)的開展，是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于《增廣賢文》校本教學(xué)活動(dòng)，教師學(xué)習(xí)了教材的內(nèi)容，理解了教材，吃透了教材，掌握了前沿教育理論，掌握了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重了語(yǔ)文學(xué)科和校本教學(xué)的整合，我個(gè)人要積極投身到校本活動(dòng)之中，只有這樣，才能提高自身的《增廣賢文》教學(xué)水平。
在《增廣賢文》校本教學(xué)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了集體備課、上課，雖然我們的課不算是很完美，還存在或多或少的毛病，但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的課。同一個(gè)主題，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課，改進(jìn)自己之課中，加以完善的過(guò)程中，我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中，對(duì)提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助。我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)自己教學(xué)最有幫助的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課，惟有真實(shí)的課堂教學(xué)，才會(huì)有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量，也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一句話，真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在。因此，《增廣賢文》校本教學(xué)活動(dòng)是提高教學(xué)水平最為直接、最為有效的途徑。
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。我們的《增廣賢文》校本教研，除了備課、上課和評(píng)課外，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要寫教學(xué)反思和總結(jié)反思。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)《增廣賢文》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思，是促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。
校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。大家在《增廣賢文》教學(xué)活動(dòng)中，暢所欲言，談?wù)摗对鰪V賢文》教學(xué)中的種種困惑，抒發(fā)《增廣賢文》教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。
不知不覺(jué)中，教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容，每一次的授課不再是教師一個(gè)人的冥思苦想，成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。本人將努力學(xué)習(xí)，把《增廣賢文》校本課程教學(xué)搞得更好。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué)，作為一門校本課程，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎(chǔ)知識(shí)，為部分學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)，發(fā)家致富，自主創(chuàng)業(yè)提供一點(diǎn)思路?；仡櫛緦W(xué)期工作，總結(jié)如下:。
1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計(jì)劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、精減作業(yè)，全批全改。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開拓課程知識(shí)面。
本課程開放性較大，學(xué)生思維活躍，為應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的各種情況，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，與其他教師溝通、交流，并隨時(shí)更新自己在授課中的反思，取已之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。
1、部分學(xué)生仍存在對(duì)學(xué)科的偏見(jiàn)心理，對(duì)本門學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視。
2、因沒(méi)有考試壓力，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差。
3、由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的原因，學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的一些內(nèi)容無(wú)法應(yīng)用于實(shí)踐。
1、進(jìn)一步研究教材，做到細(xì)備精講。
2、研究學(xué)生心理，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，努力使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、重視理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。
一年的時(shí)間，我陪伴著七年級(jí)學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí)，有得有失，更多的是看到學(xué)生的成長(zhǎng)，今后，我會(huì)再接再厲，完成好校本課程的教學(xué)工作。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇四
培養(yǎng)孩子具有一定的特長(zhǎng)，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個(gè)要求，我校開展了特色活動(dòng)。利用特色活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行兒童畫教學(xué)，回顧這個(gè)學(xué)期的特色教學(xué)工作，可以說(shuō)是順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.開課之前，我及時(shí)根據(jù)兒童畫班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了活動(dòng)計(jì)劃，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo)。
2.每次單周周二的兩節(jié)特色活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生來(lái)講是非常有趣，也是非常重要的兩節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)溥@兩節(jié)課，寫好教案，成了我最重要的任務(wù)。我常常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
3.為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識(shí)，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。
4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫的基本知識(shí)，并進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的訓(xùn)練。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。
5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
6、教學(xué)中加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。
7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣，提高了學(xué)生的審美能力。
8、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動(dòng)：
9、收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
10、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評(píng)價(jià)。
11、讓學(xué)生走出課堂，去體驗(yàn)生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
12、學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。
總之，通過(guò)特色活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識(shí)，和一些繪畫的基本技法，同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇五
本學(xué)期，在新軍屯鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，我校把“知禮儀、懂孝道、創(chuàng)和諧”設(shè)定為我校的校本課程。開展了“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展文明禮儀教育，全校上下，共同行動(dòng)，思想重視，扎實(shí)推進(jìn)，師生互動(dòng)，重在體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)氛圍，評(píng)價(jià)激勵(lì)，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。
1、完善文本教材的修訂與編寫工作。
首先要抓緊一切時(shí)間盡快完成校本教材的編寫工作，為任課教師提供堅(jiān)實(shí)可靠的教學(xué)文本保障。在戴金玲校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校自己編寫了教材《知禮儀，懂孝道，創(chuàng)和諧》。
2、對(duì)全校教師進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教師禮儀意識(shí)和禮儀水平。
3、讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展開禮儀的活動(dòng)中，親歷轉(zhuǎn)變過(guò)程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過(guò)值周小組、值周教師巡查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身，舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范?！?。
5、充分利用思品課、周會(huì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識(shí)”，讓“文明禮儀知識(shí)”進(jìn)入課堂，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇六
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過(guò)田徑隊(duì)全體師生的共同努力，本學(xué)期較好地完成了田徑校本課程的教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期田徑校本課程教學(xué)總結(jié)如下：
在學(xué)生原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，他們能自覺(jué)的完成老師布置的任務(wù)并能自己完成田徑訓(xùn)練的常規(guī)練習(xí)。由于田徑訓(xùn)練的枯燥性，所以這學(xué)期制定了本學(xué)期的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，在玩中學(xué)，在游戲中練，多開設(shè)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，多開展游戲，使學(xué)生們?cè)谏险n的時(shí)候快樂(lè)，從而有堅(jiān)持訓(xùn)練的信心。
在課程開始，我對(duì)每一位學(xué)生都進(jìn)行了體能測(cè)試，從靈敏到速度、耐力和力量幾個(gè)方面去綜合考核每一位學(xué)生的情況，進(jìn)行摸底。通過(guò)體測(cè)了解學(xué)生的體質(zhì)情況，總體來(lái)看并不是很樂(lè)觀，我制定了本學(xué)期的訓(xùn)練計(jì)劃。
結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)及身體素質(zhì)情況，為使校本課程活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，我在教學(xué)訓(xùn)練中重點(diǎn)抓學(xué)生的基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，以游戲、分組比賽的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，讓學(xué)生在“玩的過(guò)程中掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在活動(dòng)過(guò)程中注意學(xué)生的思想品德教育，學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾或一些不文明行為，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展，達(dá)到開展校本課程活動(dòng)的目的。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生通過(guò)田徑校本課程的學(xué)習(xí)，各方面能力都有所提高。在訓(xùn)練之余我還幫助學(xué)生解決困難，給學(xué)生做思想工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生得到了全面健康的發(fā)展。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們五年級(jí)組選擇《小學(xué)語(yǔ)文閱讀快車》為教學(xué)的載體，開展了校本教學(xué)活動(dòng)。《小學(xué)語(yǔ)文閱讀快車》是課內(nèi)知識(shí)的延伸和拓展，也是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效載體。
1、重視方法的指導(dǎo)?！敖滩臒o(wú)非是個(gè)例子”。我結(jié)合語(yǔ)文教材，有選擇地把《小學(xué)語(yǔ)文閱讀快車》中的文章推薦給孩子，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的遷移運(yùn)用，扶放結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
2、時(shí)間上保證。語(yǔ)文課上給予學(xué)生的課外閱讀時(shí)間甚少，一般都只是匆匆?guī)н^(guò)而已。一星期一次的校本課程，能讓學(xué)生靜心來(lái)閱讀課外的一些優(yōu)秀文章，慢慢地欣賞，細(xì)細(xì)地品讀。
3、因材施教，小班化教學(xué)效果好。校本活動(dòng)擁有小班化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。課上學(xué)生個(gè)體發(fā)言機(jī)會(huì)多，有利于激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，增加學(xué)習(xí)的自信心。班內(nèi)更多的孩子在校本活動(dòng)中擁有了更多的展示機(jī)會(huì)，促進(jìn)自主閱讀的能動(dòng)性激發(fā)。
1、語(yǔ)文校本課程的學(xué)員以中下游的學(xué)生居多，所以課堂上的節(jié)奏有些慢。
2、學(xué)校有幾次活動(dòng)安排在校本課程時(shí)間，所以影響了計(jì)劃的進(jìn)度。
1、采取分層教學(xué)等多種手段促進(jìn)校本課程的最優(yōu)化發(fā)展，讓不同程度的孩子在原有的基礎(chǔ)上都有不同進(jìn)步。
2、開發(fā)豐富載體。對(duì)于一部分優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，《小學(xué)語(yǔ)文閱讀快車》滿足不了他們的閱讀，開發(fā)引進(jìn)適當(dāng)載體，豐富學(xué)生的閱讀量。
3、有效積累。下學(xué)期適當(dāng)增加小練筆的次數(shù)，讀寫結(jié)合。在培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)提高寫作能力。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇八
為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生的學(xué)校生活豐富多彩，絢麗多姿，為學(xué)生供給展現(xiàn)本事才華的廣闊舞臺(tái)，20xx年泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開展了豐富多彩的校本課程，結(jié)合我校的實(shí)際情景進(jìn)行研究和開發(fā)，打造了一道精神文化大餐。
開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視校本課程的開發(fā)，在教務(wù)處薛主任的精心安排下，將校本課程納入了這學(xué)期的工作計(jì)劃，由尚念奉主任和張桂安教師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。學(xué)校教師參與，召開專題會(huì)議，進(jìn)取協(xié)調(diào)組織學(xué)生選課，保證了校本課程的順利進(jìn)行。
本次課程精心挑選和準(zhǔn)備，選出了蛋糕制作、弓箭制作、拉丁舞、生物探秘與實(shí)踐、沙畫制作、素描、陶藝、圍棋、音樂(lè)、約讀書坊、籃球、排球、太極拳等項(xiàng)目。同學(xué)們能夠根據(jù)自我的興趣愛(ài)好進(jìn)行選課，大大培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手本事，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，校本課程帶給他們的是對(duì)初中生活的完美回憶與眷戀。
校本課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校教師全程參與，發(fā)揮自我的特長(zhǎng)和才能，在教書育人的同時(shí)，豐富了自我的生活，開闊了視野。經(jīng)過(guò)和孩子們一齊努力合作，加深了教師和學(xué)生之間的感情，更好地和學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流，讓學(xué)生們體會(huì)到了教師帶給他們的溫暖和感動(dòng)，從而更好地理解教師。
課程開發(fā)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景開展，構(gòu)成了具有泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)特色的課程，家長(zhǎng)們對(duì)校本課程的認(rèn)可，社會(huì)對(duì)課程的高度評(píng)價(jià)，讓我們更加堅(jiān)定了我們的方向，讓我們學(xué)校資源得到了充分的發(fā)揮和利用。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和薛主任的精心安排下，教師們和學(xué)生的共同努力，本學(xué)期的校本課程圓滿結(jié)束，取得了很好的成果。教師和學(xué)生們回顧來(lái)時(shí)的路，收獲滿滿，滿臉幸福。校本課程充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐本事，給學(xué)生供給了一個(gè)舞臺(tái)，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我的才華，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。我們以后也會(huì)不斷地探索和創(chuàng)新，讓校本課程成為我們學(xué)校的一道特色文化大餐，一場(chǎng)文化的盛宴。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇九
一學(xué)期的校本課程教學(xué)即將結(jié)束，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們?cè)诠旁?shī)詞誦讀中了解了古詩(shī)詞的精髓，激發(fā)了誦讀古詩(shī)詞的興趣，陶冶了學(xué)生們的高雅情趣，在交通安全教育的各項(xiàng)活動(dòng)中意識(shí)到了交通安全的重要性，了解了許多交通安全常識(shí)，學(xué)到了一些自救、急救的方法。下面我就從這兩方面做簡(jiǎn)單總結(jié)：
新課標(biāo)提倡在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀讓學(xué)生心靈沐浴書香。學(xué)校希望通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開展使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語(yǔ)言美，讓學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為自己的情感、素養(yǎng)和思想，為學(xué)生的終身發(fā)展打好底色。
1、按計(jì)劃實(shí)施了教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生多讀、多思，讓他們?cè)谧x中悟道理，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的閱讀方法。
3、結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，富于童趣。
4、教育活動(dòng)中注重了非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)；讓讀書成為習(xí)慣，熏染學(xué)生美好的心靈，營(yíng)造書香校園。
5、加強(qiáng)古詩(shī)詞教學(xué)，重平時(shí)滲透，重朗誦理解，重背誦積累。
6、加強(qiáng)學(xué)生在課上、課前、放學(xué)時(shí)段的古詩(shī)吟誦，保證閱讀時(shí)間30分鐘以上。
7、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生自主閱讀。
1、利用各種載體，廣泛開展學(xué)習(xí)“交通安全知識(shí)”教育活動(dòng)。組織學(xué)生出“交通安全記心間”主題墻報(bào)，召開“交通安全主題隊(duì)會(huì)”、“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，取得顯著成效。
2、組織學(xué)生觀看交通安全教育宣傳片，教育學(xué)生自覺(jué)樹立“遵守交通規(guī)則，珍惜生命安全”的意識(shí)。我根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的年齡和認(rèn)識(shí)的差異，特意組織了一次“邊走邊唱”的安全教育活動(dòng)。把交通安全知識(shí)以兒歌的形式傳輸給我班學(xué)生，從而使交通安全知識(shí)落到實(shí)處。
3、在防范之余還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自救、急救等知識(shí)的宣傳講解。通過(guò)老師的這樣宣傳講解，使學(xué)生掌握了一些簡(jiǎn)單的自救、急救知識(shí)，從而讓這次交通安全教育活動(dòng)更具體、更全面。
4、通過(guò)活動(dòng)的開展，我班學(xué)生有了良好的交通安全意識(shí)，提高了遵守交通規(guī)則意識(shí)。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。有利于以后更好的預(yù)防學(xué)校交通安全事故的發(fā)生。
以校本活動(dòng)課程為截體開展的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生的誦讀能力有了很大提高，激發(fā)了誦讀古詩(shī)詞的興趣，陶冶了學(xué)生們的高雅情趣。交通安全意識(shí)也比以前增強(qiáng)了。師生都深刻地體驗(yàn)到了參與之樂(lè)，誦讀之趣，成功之悅！
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇十
我學(xué)區(qū)于11月7日起至11月12日對(duì)下面的三所學(xué)校的校本課程進(jìn)行了檢查，下面對(duì)檢查情況作如下總結(jié)：
1.校本開發(fā)方案制定清晰，新增的校本課程都有審批表。
2.各位教師的校本課程都能制定出綱要，同時(shí)能制定出相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃。在這幾方面做得較好的教師有：東雙營(yíng)小學(xué)的付少雷、宋君，王各莊小學(xué)的馬肖華，馬昌營(yíng)小學(xué)的孫英浩、張長(zhǎng)永，他們的校本課程綱要與審批表制定的詳細(xì)認(rèn)真，有相應(yīng)的備課，在備課中能體現(xiàn)出學(xué)生活動(dòng)情況。
1.有的教師有校本課程綱要，但制定的與其它校本課程綱要雷同，不太符合自己的校本課程需求。
2.有的教師的校本課程審批表中的課程目標(biāo)與課程綱要中的課程目標(biāo)不一致。
3.在進(jìn)行校本課程介紹時(shí)，大話套話很多，學(xué)生在理解為什么開展這門課程上較難。
4.在對(duì)校本課程進(jìn)行評(píng)價(jià)上大多數(shù)教師的評(píng)價(jià)可操作性欠佳。
1.學(xué)區(qū)加大對(duì)校本課程的輔導(dǎo)，讓每位教師理解到校本課程的重要性。
2.各科校本課程綱要中的課程目標(biāo)（學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)，并非教師的發(fā)展目標(biāo)）與審批表中的目標(biāo)要一致，在自己制定校本課程計(jì)劃時(shí)也要注意到教學(xué)目標(biāo)與他們不要脫離。教學(xué)目標(biāo)的制定要體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全、層次清楚，體現(xiàn)教法和學(xué)法，教學(xué)方式恰當(dāng)，尤其要強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)方法要突出以活動(dòng)教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)、實(shí)用。數(shù)量多少以該校本課程的課時(shí)安排及當(dāng)時(shí)檢查的時(shí)間而定，至少提前備出一兩課時(shí)。
3.審批表中的課程實(shí)施計(jì)劃、方式與綱要中的實(shí)施計(jì)劃方式要一致，可以比綱要簡(jiǎn)單些。
4.在教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不要套話大話，要具有操作性。
5.各校審批表中的意見(jiàn)要填寫，具體的日期要寫好。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇十一
音樂(lè)是一門非常重要的藝術(shù)形式，能夠通過(guò)聲音和旋律傳遞情感和思想。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)音樂(lè)能夠幫助他們更好地理解自己和世界。在本文中，我將分享我的音樂(lè)校本課程心得體會(huì)，談?wù)勎以诔踔袝r(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)的經(jīng)歷以及對(duì)我日后音樂(lè)生涯的影響。
第二段：初中音樂(lè)課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。
在初中時(shí)，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)，包括樂(lè)理、節(jié)拍、旋律等等。同時(shí)，老師也會(huì)讓我們聽(tīng)一些經(jīng)典的音樂(lè)作品，并分析其中的節(jié)奏和和弦構(gòu)成。教師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與到合唱和樂(lè)器演奏中，這些活動(dòng)讓我們深入了解音樂(lè)的美麗和力量。
第三段：初中音樂(lè)課程對(duì)我音樂(lè)生涯的影響。
在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情。我開始自主地學(xué)習(xí)吉他、鋼琴和唱歌等技能，并在學(xué)校的音樂(lè)比賽中取得了好成績(jī)。學(xué)習(xí)音樂(lè)還讓我更好地理解人類的情感和文化，我更加喜歡與人溝通，并在音樂(lè)方面與他人分享我的見(jiàn)解和體驗(yàn)。
第四段：初中音樂(lè)課程帶給我的思考。
在初中時(shí)，歌唱和演奏是我最喜歡的活動(dòng)之一。隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了音樂(lè)并不只是簡(jiǎn)單的表現(xiàn)和藝術(shù)形式，它背后有著豐富的歷史、文化和社會(huì)背景。我開始想要了解不同民族和文化的音樂(lè)，這種思考激起了我追求更高的音樂(lè)水平和更廣泛的知識(shí)深度。
第五段：結(jié)論。
總之，中學(xué)期間的音樂(lè)校本課程是我音樂(lè)生涯中的重要一步。它不僅提供了基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的熱情和追求。我相信，在日后的音樂(lè)之路上，初中時(shí)期沉淀的經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)⒊蔀槲仪靶械膭?dòng)力和支撐。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇十二
為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程，校本課程總結(jié)。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、 精心編制教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平。
為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的`角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，工作總結(jié)《校本課程總結(jié)》。
二、在教育教學(xué)上，探究方法，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握禮儀的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說(shuō)教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等整合進(jìn)校本課程，圍繞“影視文化、禮儀文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。
(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來(lái)水”的新型教師。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
總之，在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足。影視和禮儀作為一個(gè)新開發(fā)課程，在實(shí)施過(guò)程中必然會(huì)存在很多困難。但我會(huì)不斷探索、研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇十三
通過(guò)一學(xué)期的“小小種植園”的校本活動(dòng)，同學(xué)們有了很大的收獲，學(xué)會(huì)了親自動(dòng)手種植玉米，學(xué)會(huì)了如何平整土地，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)之間互相交流、互相幫助的能力。不管是傳統(tǒng)教育還是課程改革大背景下的教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們獲得適合自己享受終身的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是方向。讓我們的教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體精神，追求學(xué)生主體的個(gè)性和潛能的發(fā)展，培養(yǎng)他們的研究能力和發(fā)現(xiàn)敏感度，在學(xué)習(xí)中感悟?qū)W習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)校本課程的實(shí)施情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我們的校本課程還是以“小小種植園”為主，同學(xué)們從開學(xué)初就認(rèn)真準(zhǔn)備，他們對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)非常有興趣，從動(dòng)手勞動(dòng)中也學(xué)習(xí)了不少的技能，也培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，豐富了同學(xué)們的想象力和表達(dá)能力。
在這一學(xué)期的實(shí)踐中，同學(xué)們從原來(lái)的什么都不會(huì)干，到現(xiàn)在的學(xué)會(huì)使用工具，學(xué)會(huì)干活，有了一個(gè)很大進(jìn)步。這一學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)我們采取了小組合作的方法激勵(lì)同學(xué)們開展競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，小組之間互相比賽，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使全班同的能力共同提高。我的目標(biāo)是追求完美，雖不能至，但心向往之。以小組評(píng)價(jià)的形式，強(qiáng)化集體合作意識(shí)。
教師應(yīng)該充分利用課程資源，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)、樂(lè)中學(xué)，幫助同學(xué)們樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的收獲中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)。在實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生總能保持對(duì)農(nóng)活的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到同學(xué)們?cè)跇?lè)中學(xué)的最終目的。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，同學(xué)們從豐收的果實(shí)中也體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛與不易，頂外我們還搞了一個(gè)小小的展示會(huì)，其中包括我們的勞動(dòng)成果，和我們的`繪畫作品。
這一學(xué)期的校本教研工作順路的結(jié)束了，同學(xué)們也從中學(xué)到了許都交通安全的知識(shí)，在這一學(xué)期中同學(xué)們的交通安全意識(shí)明顯增強(qiáng)了。全班22人，達(dá)到了100%的交通安全。無(wú)一人出現(xiàn)交通傷害事故。這說(shuō)明這學(xué)期的交通安全教育起到了很大的作用。在今后的校本課程中還應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行交通安全教育。
總之，這一學(xué)期的活動(dòng)有喜有憂，也有很大的收獲，我們將在這學(xué)期的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下學(xué)期的校本活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇十四
為深入貫徹河北省大力發(fā)展職業(yè)教育的指示精神，結(jié)合我校的教育教學(xué)資源和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)際情況，我校在校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，從20xx年開始，全校教師共同努力，立足專業(yè)發(fā)展、立足專業(yè)發(fā)展、立足學(xué)生就業(yè)的需要，積極努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究，到目前校本課程開發(fā)工作上取得了一些階段性成果，現(xiàn)將前一階段的校本課程開發(fā)工作情況總結(jié)如下：
我校的校本課程開發(fā)工作起始于當(dāng)初的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育部、河北省省教育廳關(guān)于在職業(yè)高中推行研究性學(xué)習(xí)的文件。當(dāng)時(shí)全校教師對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”和“校本課程”這兩個(gè)概念一頭霧水。為此，學(xué)校有關(guān)部門向全校教師作了“如何開展研究性學(xué)習(xí)和開發(fā)校本課程”的輔導(dǎo)報(bào)告，使大家明確了什么是研究性學(xué)習(xí)課程、為什么要開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程？怎樣開展研究性學(xué)習(xí)課程？研究性學(xué)習(xí)課程對(duì)教師提出了哪些挑戰(zhàn)和要求？當(dāng)時(shí)，校本課程的開發(fā)研究屬于研究性學(xué)習(xí)課程中的一個(gè)重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)學(xué)習(xí)研究，我們對(duì)現(xiàn)行的校本課程開發(fā)的概念和理念有了明確的認(rèn)識(shí)，校本課程開發(fā)工作是高中新課程的重大變革內(nèi)容之一，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要載體。為推進(jìn)我校校本課程的開發(fā)研究工作，我們?cè)谌熒凶隽舜髲埰旃牡男麄鞴ぷ?，教?wù)處、科研處協(xié)同政教、團(tuán)委利用板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行深入宣傳，多次召開了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教學(xué)一線老師會(huì)議，進(jìn)行宣傳動(dòng)員，幫助全校教師端正態(tài)度、認(rèn)清形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)。調(diào)查學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)生們的個(gè)性選擇，為我校下一步進(jìn)行校本課程的研究開發(fā)提供方向目標(biāo)和依據(jù)。由于我們領(lǐng)導(dǎo)重視到位、領(lǐng)會(huì)精神到位、宣傳動(dòng)員到位、組織工作到位，使我校的校本課程開發(fā)工作順利地進(jìn)入了開發(fā)實(shí)施階段。
在校本課程開發(fā)的過(guò)程中，我們堅(jiān)持校本開發(fā)以學(xué)生發(fā)展為本的.原則，與社會(huì)學(xué)校相適應(yīng)的原則，發(fā)展學(xué)校特色的原則，以教師為主體的原則，充分考慮學(xué)生的需求興趣、個(gè)性發(fā)展，汲取外校的經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘本校的資源潛能，尤其是充分調(diào)動(dòng)教師開發(fā)課程資源的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極參與熱情，力爭(zhēng)使我校的校本開發(fā)工作扎扎實(shí)實(shí)，初見(jiàn)成效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，專門研究討論布置落實(shí)這一工作，責(zé)令各教研組制定校本課程計(jì)劃方案，擬定學(xué)科、目標(biāo)、內(nèi)容，由各科組長(zhǎng)牽頭，嚴(yán)格人員分工、相互配合、共同開發(fā)，保證質(zhì)量。
學(xué)校農(nóng)牧教研組的課題《專業(yè)教學(xué)如何為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，到目前各個(gè)教研組省級(jí)在研課題11項(xiàng)，其中正在申請(qǐng)結(jié)題鑒定的課題4項(xiàng)，市級(jí)課題2項(xiàng)，正在申請(qǐng)結(jié)題的的是一項(xiàng)。參加省級(jí)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。參加省級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)2項(xiàng)，市級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽2項(xiàng)。計(jì)算機(jī)教研組參加河北省信息化教學(xué)軟件大賽榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。20xx年師生參加河北省學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽獲得3項(xiàng)三等獎(jiǎng)，參加市級(jí)學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。在20xx年校本教材《計(jì)算機(jī)故障診斷》開始試用以來(lái)，今年《鉗工實(shí)訓(xùn)教材》、《電焊工實(shí)訓(xùn)教材》也已成型。我校課外活動(dòng)課開展的有聲有色，成為教育學(xué)生、提高能力的主陣地，也是我校的特色教育之一，受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。以上學(xué)科校本課程是按照國(guó)家新課程計(jì)劃改革精神，根據(jù)本校和學(xué)生發(fā)展需求，充分利用本地和本校課程資源而開發(fā)的，目的是多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力實(shí)踐能力。從前幾年的校本課程的開發(fā)以及在教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用來(lái)看，取得良好的效果，促進(jìn)了新課程改革的深入發(fā)展。目前，各項(xiàng)開發(fā)工作正在按新的方案緊鑼密鼓地進(jìn)行，某些細(xì)節(jié)工作和不完善之外，將在今后的開發(fā)實(shí)踐中不斷充實(shí)完善。
1、經(jīng)過(guò)幾年的校本課程開發(fā)實(shí)踐，我們感覺(jué)到，原來(lái)傳統(tǒng)的課程設(shè)置，從某種意義上限制了人才培養(yǎng)的途徑，限制了學(xué)校的發(fā)展與教師學(xué)生積極性創(chuàng)造性的發(fā)揮，而校本課程的開發(fā)應(yīng)用，發(fā)揮了校本課程地方與學(xué)校的特色，使素質(zhì)教育真正得以實(shí)現(xiàn)。
2、校本課程的開發(fā)，更新了教育觀念。校本課程開發(fā)為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。教師在校本課程實(shí)施過(guò)程中，更加關(guān)注學(xué)生的主體性、學(xué)習(xí)過(guò)程。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性情感、態(tài)度的實(shí)踐空間和時(shí)間，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師與伙伴，形成民主平等、和諧的教學(xué)氛圍。通過(guò)編寫校本教材，開展社會(huì)調(diào)查、試驗(yàn)、資料查詢，使教師知識(shí)水平、教學(xué)技能、專業(yè)化程度、科研能力都有了很大的提高。
3、校本課程開發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。校本課程開發(fā)，使學(xué)生知識(shí)面大大拓寬，視野開闊了，學(xué)生主動(dòng)搜集信息，學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性高漲，個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)發(fā)展，綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)。
1、校本課程開發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程，不是轟轟烈烈、一蹴而就的靠幾次活動(dòng)、幾名教師就可以在短時(shí)間內(nèi)奏效的，需要全校師生員工的共同參與，不可急躁冒進(jìn)、浮于表面。
2、校本課程的開發(fā)主體是教師，從前一階段開發(fā)的實(shí)踐看，大部分教師對(duì)校本課程開發(fā)還有些認(rèn)識(shí)上的偏差，對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展愛(ài)好需求了解關(guān)注得不夠，往往把校本課程看成是國(guó)家課程內(nèi)容的補(bǔ)充拓展，在一定程度上加重了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)校本課程開發(fā)的培訓(xùn)，以提升教師的校本課程開發(fā)能力和水平。
3、學(xué)校不能盲目地不顧學(xué)校的自然資源，浪費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力去編寫校本教材，要注重實(shí)用性，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求與學(xué)校特色，以“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)去設(shè)計(jì)編寫教材，開發(fā)實(shí)踐中，要定期征求教師與學(xué)生的意見(jiàn)，邊開發(fā)邊實(shí)踐邊補(bǔ)充，以求不斷完善。
校本課程的開發(fā)工作，直接影響著新一輪的新課程改革的成敗。為保證校本課程開發(fā)工作的順利開展，我們學(xué)校決定采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，力爭(zhēng)多走多看，多向外地學(xué)校交流學(xué)習(xí)，多聘請(qǐng)一些專家進(jìn)行指導(dǎo)，并注意本校教師在開發(fā)實(shí)施中一些成功經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)校也將選調(diào)一批富有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師外出考察學(xué)習(xí)，拓展他們的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，提高他們的科研水平和開發(fā)能力，為解決校本課程開發(fā)和實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提供智力上和技術(shù)上的支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還努力協(xié)調(diào)有關(guān)部門，想盡一切辦法多方籌措資金，為校本課程的開發(fā)實(shí)施提供必要的設(shè)施準(zhǔn)備和經(jīng)費(fèi)支持，準(zhǔn)備下大力氣加強(qiáng)體育館內(nèi)設(shè)施建設(shè)，保證在今年秋季各種項(xiàng)目的設(shè)施齊全。同時(shí)加強(qiáng)專用教室設(shè)施建設(shè)，合理配置各種教學(xué)設(shè)備，為校本課程的開發(fā)實(shí)施提供必要的物質(zhì)保障。
我們相信，在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校的校本課程的開發(fā)實(shí)施工作今后必將取得更豐碩的成果，我們將會(huì)在新一輪課改中譜寫輝煌的篇章！
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇十五
音樂(lè)是一門充滿魔力的藝術(shù)，它可以激發(fā)出人們內(nèi)心深處的情感，傳遞出美好的情感和信念。在過(guò)去的學(xué)校教育中，音樂(lè)課程并沒(méi)有被重視，很多學(xué)生都沒(méi)有接觸過(guò)繪聲繪色的音樂(lè)藝術(shù)。然而，音樂(lè)課程卻是一個(gè)極為重要的課程，它是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，也是對(duì)學(xué)生情感認(rèn)知和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了深入推進(jìn)學(xué)校音樂(lè)教育改革，學(xué)校和政府共同決定實(shí)施音樂(lè)校本課程。
音樂(lè)校本課程是一種新型的課程，它的內(nèi)容和特點(diǎn)與傳統(tǒng)的音樂(lè)課程有很大的差別。它的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)領(lǐng)悟力和創(chuàng)造性思維，將學(xué)生從傳統(tǒng)的知識(shí)面向轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰γ嫦?。這種課程關(guān)注的不僅是音樂(lè)藝術(shù)的技術(shù)層面，更關(guān)注的是學(xué)生的情感體驗(yàn)和藝術(shù)鑒賞能力。通過(guò)音樂(lè)校本課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到音樂(lè)的基本知識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)手段，同時(shí)也能夠培養(yǎng)出自己的音樂(lè)才能。
音樂(lè)校本課程不僅能夠提高學(xué)生的音樂(lè)文化素質(zhì)，更能夠促進(jìn)其全面的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，在情感、審美和啟迪思維等方面的表現(xiàn)都能夠得到提高。學(xué)生可以更加深入地思考音樂(lè)的內(nèi)涵和形式，培養(yǎng)出創(chuàng)造力和藝術(shù)啟發(fā)能力。此外，音樂(lè)校本課程也能夠促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)和提高其社交能力。在音樂(lè)的交流和表演過(guò)程中，學(xué)生可以更好地表達(dá)自己，增加自信心，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。
在學(xué)習(xí)音樂(lè)校本課程的過(guò)程中，我收獲了很多。通過(guò)學(xué)習(xí)歌唱、樂(lè)器演奏、音樂(lè)欣賞和創(chuàng)作等多種技藝，我開闊了視野，增強(qiáng)了藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，班級(jí)的相互協(xié)作和奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)流連忘返，甚至忙到夜深人靜都不肯離開。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)，更是一種力量。
隨著音樂(lè)校本課程的不斷發(fā)展，它將會(huì)以全新的面貌呈現(xiàn)在我們的面前。未來(lái)，音樂(lè)課程將更加注重學(xué)生的情感和個(gè)性發(fā)展，注重活動(dòng)性、多樣化和創(chuàng)新。它將會(huì)促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)教育和文化素質(zhì)的提高，為更多的音樂(lè)愛(ài)好者帶來(lái)美好的前景。我相信，在音樂(lè)校本課程的努力下，音樂(lè)會(huì)成為更多學(xué)生心靈的寄托和精神家園。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇十六
一個(gè)學(xué)期的校本工作已結(jié)束，本學(xué)期我教授一、三、四年級(jí)的校本課程，校本課程的內(nèi)容沒(méi)有改變，一年級(jí)還是簡(jiǎn)筆劃，三年級(jí)、四年級(jí)貼畫藝術(shù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)以下：
在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，這是我一直以來(lái)在教育教學(xué)中努力掌控的原則。課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不單單停留在過(guò)去的以老師教，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式，而是加入了更多小組合作，讓學(xué)生自己在合作中學(xué)到新知識(shí)要到達(dá)這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我一直在思考：甚么樣的美術(shù)課稱得上好？如何更好把小組合作的融入課堂中？在思考的同時(shí)，我又在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋覓答案。
低年級(jí)學(xué)生各方面的素養(yǎng)都有待進(jìn)步，一味的演示學(xué)生的作品會(huì)千篇一概，可是不演示，學(xué)生又創(chuàng)作不出好的作品。為此本學(xué)期我采用演示與引導(dǎo)相結(jié)合的方式，在教授學(xué)生繪畫方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入創(chuàng)作，創(chuàng)作出屬于自己的獨(dú)具個(gè)性的作品。
行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性情，性情決定命運(yùn)，小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣構(gòu)成的重要時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。因此學(xué)校要進(jìn)行正確的文明禮節(jié)養(yǎng)成教育，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全習(xí)慣養(yǎng)成教育，生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。授人以魚，不如授人以漁，在以畢生學(xué)習(xí)為主流的今天，學(xué)生行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育重于知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激起學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，也是教育活動(dòng)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。
開學(xué)初我就采用問(wèn)卷調(diào)查的情勢(shì)了解學(xué)生各方面的需求，根據(jù)學(xué)生的需求我在以往學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加學(xué)生感愛(ài)好的內(nèi)容。而且為了學(xué)生把握知識(shí)的全面性我適當(dāng)?shù)耐卣沽藢W(xué)習(xí)內(nèi)容。
有的美術(shù)創(chuàng)作離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，學(xué)生創(chuàng)作起來(lái)非常的困難。針對(duì)這樣的內(nèi)容，我做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生身邊的生活聯(lián)系起來(lái)。讓學(xué)生感悟生活的同時(shí)，使學(xué)生了解美術(shù)在生活中的實(shí)際價(jià)值。采用多種情勢(shì)，組織學(xué)生熟悉人的情感，態(tài)度，價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)貼畫的特點(diǎn)，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性和美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的特別貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的酷愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
整個(gè)實(shí)施進(jìn)程中，構(gòu)成了對(duì)學(xué)生的多元化的評(píng)價(jià)，不但著眼于學(xué)生的認(rèn)知水平，還考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中情感的投入、態(tài)度的端正、學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)及合作能力的進(jìn)步等，不單尋求結(jié)果，更需重視進(jìn)程的評(píng)價(jià)。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇十七
音樂(lè)作為一門藝術(shù)學(xué)科，在學(xué)生的課堂中扮演著重要的角色。在校本課程的教學(xué)中，音樂(lè)作為其中一部分，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可估量的影響。在這篇文章中，我將就自己在初中階段學(xué)習(xí)音樂(lè)校本課程的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：音樂(lè)讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解。
在音樂(lè)校本課程的學(xué)習(xí)中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂(lè)，還深入了解了藝術(shù)的內(nèi)涵和精髓。我通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)的各個(gè)方面，了解到音樂(lè)與人文、社會(huì)、歷史等方面的聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)。
第三段：音樂(lè)讓我感受到了自身的成長(zhǎng)。
在音樂(lè)校本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂(lè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的音樂(lè)素養(yǎng)、情趣、審美和品位。我通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)的技能、知識(shí)和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，在日常生活和學(xué)習(xí)中感受到自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：音樂(lè)拓展了我個(gè)人的視野和世界觀。
在音樂(lè)校本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂(lè)，還拓展了自己的視野和世界觀。音樂(lè)教育在開發(fā)學(xué)生的多元智能和美感敏感性方面具有重要作用，它提供了一個(gè)親近藝術(shù)和人文的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與到文化創(chuàng)造的過(guò)程中去，從而逐漸了解和感受人生的真諦和美麗。
第五段：總結(jié)。
音樂(lè)校本課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我不僅僅是學(xué)習(xí)了音樂(lè)，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，受益匪淺。同時(shí)，音樂(lè)還為我打開了一扇通向藝術(shù)和人文的大門，讓我體驗(yàn)到了文化教育的獨(dú)特魅力，從而更加深刻認(rèn)識(shí)和理解人生的意義和價(jià)值。希望今后能進(jìn)一步努力，享受在音樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)中的人生快樂(lè)和成就感。
音樂(lè)校本課程總結(jié)篇十八
音樂(lè)作為一門藝術(shù)，在我們的日常生活中早已成為了不可或缺的一部分。隨著教育的發(fā)展，音樂(lè)教育也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。而音樂(lè)校本課程作為我國(guó)基礎(chǔ)教育的一部分，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，也對(duì)于他們的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)提高有著重要的促進(jìn)作用。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)音樂(lè)校本課程中的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在音樂(lè)校本課程的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、樂(lè)理知識(shí)、歌曲演唱技巧等等。學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性和廣泛性都讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，我逐漸了解了音樂(lè)的本質(zhì)和內(nèi)涵，了解了樂(lè)器的種類和演奏方式，也學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的嗓音，合唱、演唱各種不同類型的歌曲。
三、培養(yǎng)音樂(lè)興趣。
在學(xué)習(xí)音樂(lè)校本課程的過(guò)程中，我們有著豐富的音樂(lè)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能夠使我們更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的音樂(lè)興趣。例如，我們會(huì)組織音樂(lè)會(huì)、演唱會(huì)和音樂(lè)比賽等。這些活動(dòng)雖然只是小小的音樂(lè)活動(dòng)，但卻讓我們體驗(yàn)到了音樂(lè)的魅力，更重要的是讓我們培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，促進(jìn)了我們對(duì)音樂(lè)的了解和認(rèn)識(shí)。
四、提高綜合素質(zhì)。
音樂(lè)校本課程不僅僅是一門單純的學(xué)科，還能夠促進(jìn)我們的綜合素質(zhì)提高。在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，我們需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、表演、創(chuàng)意等多個(gè)方面的發(fā)展。這讓我們不僅能提高自己的音樂(lè)水平，也可以提高我們的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)，例如情商、創(chuàng)新能力等等。我們能夠通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)收獲更多東西，對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展也有了重要的影響。
五、總結(jié)。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)校本課程，我受益良多。這不僅僅是對(duì)于音樂(lè)素質(zhì)和知識(shí)水平的提高，更重要的是獲得了更多的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。希望未來(lái)更多的學(xué)生能夠受益于這門課程，更好地了解和認(rèn)識(shí)音樂(lè)，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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