總結(jié)旅行經(jīng)歷，留下寶貴的回憶和經(jīng)驗。然后，我們應(yīng)該思考請大家參考這些總結(jié)范文，找到適合自己的寫作思路和技巧。
高中語文評語缺點篇一
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的'佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
31、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
32、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
33、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
34、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
35、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
36、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
37、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
38、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
39、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
40、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
41、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
42、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
43、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
44、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
45、詳略安排不當，主次不夠分明。
46、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
47、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
48、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
49、文章邊敘事邊抒情。
50、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
51、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
52、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
53、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
54、文章想象合情合理，
55、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
56、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
57、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
58、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
59、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
60、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
高中語文評語缺點篇二
作文。
教學是高中語文教學的半壁江山,而目前高中作文教學存在高耗低效的弊端,因此增強高中作文教學效果迫在眉睫。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中語文作文及。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
盼啊，盼啊!期盼已久的三亞之旅終于盼到了，我終于可以坐飛機去看大海了!7月2日早晨，我和爸爸媽媽及親朋好友從自貢前往重慶江北機場乘坐飛機去三亞。三亞，是海南省最南端的一個濱海旅游城市，風景優(yōu)美，擁有許多島嶼，有“東方威尼斯”美譽之稱。一路上，我對那風景如畫的三亞展開想象：沙灘上有貝殼嗎?海水到底有多深呢?椰子樹上有椰子嗎?……一個個問題，讓我對那神秘的三亞充滿了好奇。
因為是我第一次坐飛機，心里既緊張又興奮，我那雙好奇的眼睛東瞅瞅，西看看，還沒來得及看完，就聽到廣播里說：“從重慶飛往三亞的旅客可以登機?！蔽覀兤炔患按仳灪脵C票，登上大大的飛機，關(guān)上艙門后，飛機慢慢的在跑道上滑動，速度也隨著滑動越來越快，但它停了一下，又馬上加速，機身一斜，像一只大鳥似的展開雙翅飛上高空。我緊閉著雙眼，緊緊抓住爸爸的手，生怕掉下來似的，這時耳邊傳來媽媽的聲音“快看，兒子”，我透過機窗看到許許多多樓房變成了螞蟻，長江變成了玉帶，一點一點消失在視線中。我的心激動到了極點，迫不及待地問爸爸：“為什么只是白茫茫的一片，怎么沒有藍天白云呢?”爸爸回答說：“因為飛機要沖上幾千米的高空才能行駛，才能看到藍天白云?！甭犕臧职值幕卮穑覍δ沁b不可及的高空充滿向往，飛機突破云層，就像戰(zhàn)士突破前線一樣。突然，一幅蔚藍色的畫卷出現(xiàn)在我眼前：天是那么藍，云是那么白，白云在藍天的懷抱中嬉戲、打鬧，啊!多么美的一幅畫呀!白云的姿態(tài)千變?nèi)f化，有的像汽車，有的像棉花，有的像怪獸……我真想去摸摸云彩。夕陽的余暉，把整片天都映紅了;夜幕來臨，星星在向我們眨眼睛，天空就是一幅五彩斑斕的畫。我還沉浸在這幅美麗的畫卷中，耳邊傳來一個聲音：“從重慶飛往三亞的旅客請拉好扶手，系好安全帶，飛機即將降落?！彪S著飛機緩緩降落，我驚喜地叫：“快看，樓房。誒，我看到海了!”我情不自禁在心里歡呼：“三亞，我來了!”
我們懷著迫切的心情下了飛機，一股熱浪撲面而來，就像是三亞給我們的見面禮。我們回到賓館，放好行李，聽說賓館旁邊就是著名的三亞灣，我們便忘卻旅途的疲憊，迫不及待地奔向大海?！皨寢專憧?，真的有椰樹誒!”我高聲喊道。我們看見一棵棵椰樹既高大又挺拔，像駐守大海的衛(wèi)士，上面還有椰子呢!穿過椰林，奔跑到沙灘上，哇，好大的沙灘啊!沙又細又軟，像踩在軟綿綿的床上，好舒服啊!這時我仿佛聽到什么“嘩嘩”的聲音，聞聲望去，一片片浪花爭先恐后地向我們跑來，打著節(jié)拍，用它那熱烈的掌聲歡迎我們，仿佛在說：“歡迎你們來到三亞!”我興高采烈地大叫：“媽媽，快看，大海、浪花!”大家舉目遠望，海真大，真寬啊!一眼望不到頭和邊，海無邊無際，就像人的胸懷一樣寬闊。我們盡情地投入到大海的懷抱，踏著浪花，聽著海浪的聲音，呼吸著海水的氣息，看著大海的尊容，感受著大海的浩瀚。小孩在海邊嬉戲，大人在一旁擺談，多么美的一幅椰林海景畫啊!
7月3日早晨，我們早早地起床，填飽肚子，帶上裝備，精神抖擻的跟著導(dǎo)游出發(fā)了，上午游覽南山大小洞天，導(dǎo)游說：“南山大小洞天位于三亞市西南隅，大小洞天以秀麗的海景、山景、石景號稱瓊崖第一山水名勝?！蔽覀冺斨齺?0度“燒烤”的烈日，冒著酷暑，雖然我們汗流浹背，但也無法阻攔我們觀賞風景的心情。下午，我們前去參觀頗有名氣的天涯海角，我早已對天涯海角心馳神往。我問導(dǎo)游：“為什么叫天涯海角呢?”，導(dǎo)游說：“‘天涯’和‘海角’這兩塊大石頭也是有來歷的，傳說一對熱戀的男女分別來自兩個有世仇的家族，他們的愛情遭到各自族人的反對，于是被迫逃到此地雙雙跳進大海，化成兩塊巨石，永遠相對。后人為紀念他們的堅貞愛情，刻下”天涯“”海角“的字樣?！薄芭?，原來是這樣?！蔽一腥淮笪虻恼f。我們在“天涯”石合了影，便依依不舍地離開天涯海角。
7月4日上午導(dǎo)游帶我們?nèi)チ搜街Z達熱帶雨林，呀諾達熱帶雨林景區(qū)位于海南省保亭黎族苗族自治縣三道鎮(zhèn)，是“三亞旅游圈”的“金三角”地區(qū)。呀諾達里的人很熱情，親切地舞著“剪刀手”向我們問好——呀諾達，里面還有一些千奇百怪的植物和會說話的鸚鵡。下午我們乘船去到亞熱帶與熱帶相交的地方——分界洲島，去感受海水，體驗濕身。我們在那里盡情的游泳，并且品嘗到了海水的味道：又咸又澀。大家忘卻了炎熱，享受著海浴的歡樂，在海里嬉戲、打鬧，是多么的高興啊!
7月5日，我們參觀了興隆最大的藥用植物園——興隆藥用植物園。還去參觀了中國最大的珠寶購物廣場——首創(chuàng)奧特萊斯，里面的珠寶五光十色，令我們眼花繚亂。下午，我們先去參觀了具有濃郁苗族文化的古寨——椰田古寨，在那里，我們學到了苗語，比如：“摸頂”是“你好”的意思，“拜拜嘿”是“再見”的意思。……我們還品嘗到了椰子的味道，椰子的品種可多呢!有金椰、銀椰、青椰和紅椰，椰子汁的味道又香又甜，椰子肉也香脆嫩滑，真好吃。接著還去參觀了具有“天下第一灣”之稱的亞龍灣，我們在那里沖浪，玩的不亦樂乎。晚上還品嘗了當?shù)氐暮ｕr，味道不錯!
7月6日，隨著夕陽的出現(xiàn)，我們的旅行也即將結(jié)束，大家懷著依依不舍的心情再次來到大海邊舉目遙望，將那最美的圖畫記在腦海，印在心中，把那美好的記憶帶回家。在這次旅行中，我也收獲了勇氣、寬容和像大海一樣的心胸。
再見了，海南;再見了，三亞;再見了，大海;再見了，椰樹……三亞，這個美麗富饒的城市，我一定會再來的!
簡評：作者以飽滿的激情，描寫了三亞之旅，開頭簡明扼要，重點突出。特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。語言簡練，對人物動作描寫很多。
跟著別人后面走，啃別人啃過的饃饃，會有味道么，我卻看見愚昧的人們在津津有味地啃著，誰把七夕遺在了情人節(jié)。
我把青春留在了十六歲，孤寞冷清，但，又是誰，把七夕遺在了情人節(jié)，二月十四，走在街上，以為會有完美的結(jié)局，來往的人群把手牽，孤獨的人左手牽右手。
鮮花包圍了滿臉幸福的妖艷女子，抱著鮮花，拿著巧克力，與心愛的人游走在寬敞的街，似乎沒有伴侶是件可恥的事，但我還是坦坦蕩蕩地享受我的陽光滋潤原來，二月十四，是情人節(jié)，哦!情人節(jié)，那么，七夕呢在哪里去了?是誰把它丟了，七月七日長生殿，夜半無人私語時。
又是誰，把除夕留在了圣誕之夜，平安夜上祝平安，圣誕夜里鬧翻天，圣誕前夕，已是賀卡滿天飛，更別提圣誕夜餓了人們把準備好的禮物，放在顯眼的地方，晚上，送給想送的人。
動方的人，歡歌熱舞，派對上忘乎所以地唱著跳著，擺上西方的圣誕樹，也是圣誕夜了，似乎比西方的還熱鬧呢!
忘了七夕，記住了情人節(jié)，忘了除夕，記住了圣誕，是什么讓我們變了。西方吹的哪股風，讓我們忘了國，忘了本，跟風跟風，我們得到了什么。
簡評：本文語言精煉，旁征博引，極大地拓展了內(nèi)容的境界，提升了表達的文采，“忘了七夕，記住了情人節(jié)，忘了除夕，記住了圣誕，是什么讓我們變了。西方吹的哪股風”的結(jié)尾，照應(yīng)周到。
如果校長是一個搞“政績工程”“形象工程”的行家，是一個諳熟官場規(guī)則八面玲瓏的高手，他們只對上級負責，對自己的仕途負責，缺少對教師負責對學生負責的意識。而不是因其自身就是有思想有個性的教育行家，那么他一定不是一個合格的校長。
一個好的校長，應(yīng)該是一個教育家，學識淵博，思維敏銳，對“教育”的內(nèi)涵、實質(zhì)、真諦有清醒的認識;應(yīng)該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個教師的長處，為每個員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺;應(yīng)該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風民主，以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。
假如我是校長，首先要確定科學合理的辦學思想。明確為什么而辦學、辦成什么樣的學校、培養(yǎng)出什么樣的學生、怎樣去辦好一所學校這樣幾個問題。
如北京大學從蔡元培任校長時，就定下了“兼蓄并包”的辦學方針，他要把北大辦成中國的一個“思想庫”。于是120xx年來，北大就成了中國各學術(shù)界、思想界著名學者的云集之地，共產(chǎn)主義思想在中國的最早傳播者李大釗就是北大的教授;蔣南翔出任清華大學校長時，他的辦學方針就是為中國培養(yǎng)“雙肩挑”的人才，使清華成為中國的“人才庫”當今若干位國家的領(lǐng)導(dǎo)人就出自清華大學。
假如我是校長，要用現(xiàn)代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細思，并常反思。
多思則明。當前學校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。
校長要從各個方面對學校的發(fā)展進行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點，尋求突破。如學校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學校發(fā)展的根基，要特別在學校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關(guān)注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。
校長思考的方向?qū)︻^，思考的效率高，思考有深度。如在研究中，對下屬所提的問題，應(yīng)及時篩選，敏銳捕捉出主要問題，并就此展開討論，形成決策。在討論某具體問題時，校長要能切中要害，引領(lǐng)大家在問題的關(guān)鍵處展開思考，防止思維游移不定，散漫飄離，拖泥帶水，更不可如“三明治”，夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。
思考如撒開的一張網(wǎng)，要有收獲，還要有淘沙揀金的細膩。一所學校就如一個小社會，每一個目標的確立，每一次決策的形成，每一個事端的解決，可謂千絲萬縷，縷縷連心，來不得半點馬虎。如校本課程的開發(fā)，既要考慮學校的本土實際，考慮前后承接，想到開發(fā)的長期性、連續(xù)性和實施操作的可能，還要想到學校財力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細致，絲絲入扣，帶來的是工作的穩(wěn)步、持續(xù)、高效。
常常反思的校長才是一位優(yōu)秀的校長?；A(chǔ)教育改革中的學校發(fā)展可謂日新月異，校長在管理、協(xié)調(diào)、決策、處理中，要多做事后的反思總結(jié)。比如處理事件留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾還有什么缺憾，布置任務(wù)有什么紕漏。在事后反思中，吸取經(jīng)驗教訓，改進自己的思考方式，完善自我。校長的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長。
假如我是校長，我必須思考為滿足社會對創(chuàng)新人才的需求，在教育改革轉(zhuǎn)型時期，從以下五要素著手，加大教育創(chuàng)新力度，以教育創(chuàng)新促進創(chuàng)新的教育。
追求教育觀念的創(chuàng)新，確立正確的“人才觀”和“學生觀”;實現(xiàn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，用最新的科學研究成果和科學概念，幫助學生建立一個發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質(zhì)世界的概念，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿餍碌闹R，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神;所運用的教育方法與手段創(chuàng)新，以調(diào)動學生的主動性、自覺性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力;運用創(chuàng)新型教育教學評價體系和方法，以促使學生開放性、個性和創(chuàng)新意識的形成;教師素質(zhì)和要求的創(chuàng)新，創(chuàng)新教育要求教師能在學生創(chuàng)新教育的過程中起引導(dǎo)和示范作用，即教育者能以自身的創(chuàng)新意識、思維以及能力等因素去感染、帶動受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。在某種意義上可以說，只有創(chuàng)新型的教師才能實施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學生。形成以學生為中心生動活潑的學習局面，這樣容易激發(fā)學生的創(chuàng)新激情。
假如我是校長，要不斷提高自身綜合素質(zhì)。在復(fù)雜、多元、急速變化的社會中辦學，必須有處變不驚的適應(yīng)能力。應(yīng)能迅速地判斷是非、權(quán)衡利弊、設(shè)計方案，科學地、明智地做出最佳選擇，并能適時地、高效地組織實施，爭取最大的辦學效益;應(yīng)極富想象力，具有開創(chuàng)性和獨創(chuàng)性。應(yīng)能周密地系統(tǒng)分析環(huán)境與學校、審時度勢、揚長避短，在傳統(tǒng)與未來之中，辦出有自己特色的學校創(chuàng)造出自己的風格，在激烈的競爭之中，樹立起獨特的、優(yōu)質(zhì)的、鮮明的學校形象;在信息時代中既應(yīng)是教育的專家又應(yīng)是知識的雜家，應(yīng)是復(fù)合型人才的榜樣。校長自身就應(yīng)是終身教育的典范，同時為知識經(jīng)濟、信息社會培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才;應(yīng)有豐富的教育經(jīng)驗和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現(xiàn)的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對此保持一種知微風著的敏銳反應(yīng)。能夠回顧過去，立足當前，思考未來。
在和平與發(fā)展的歷史進程中，充滿了希望與機遇，也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。世界的發(fā)展和教育的發(fā)展構(gòu)成了完全互為因果的關(guān)系，學習化社會與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學校不能畫等號，但是學校作為教育主陣地，校長確實責任重大、壓力巨大。國家所賦予校長的責任、社會所寄予校長的期望、家長所給予校長的評說、教師和學生對于學校越來越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀校長身上。
假如我有機會去管理一所學校，一定盡校長職責，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學校;發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學校工作中的核心作用。準確把握學校的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量;堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。
簡評：本文是一篇以“假如我是校長”為題的想象作文。作者展開豐富的想象，運用生動形象的描寫，讓人感覺到“校長的重要性”。結(jié)尾“全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量”一句，深化主題。
高中語文評語缺點篇三
1.“俏也不爭春，只把春來報?！蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男⊙嘧?，把溫暖和快樂無私地帶給每一個人，卻從來不索取什么。作為課代表，你盡心盡職，用汗水換來了班級良好的課堂面貌;作為分餐員，你全心全意的為大家服務(wù)，博得了大家的一致好評。這學期，你的語文尤其是作文水平大大提高，讓大家充分領(lǐng)略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠與謙虛為伴，享受成功的快樂。
2.雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好!
3.你表面上頑劣倔強，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，你遞交了入團申請書就是明證;你貪玩厭學，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你樹立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來!
4.你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關(guān)系。學習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸!
5.一學期來，你一如既往地認真學習，積極參加勞動，默默無聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì)，我欣喜地看到你一學期來的進步，即使在其他同學的誘惑面前也能堅定自己的信念。在今后的學習中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，同時要注意多與同學交流，拓寬視野，并且加強體育鍛煉，爭取各方面齊頭并進。
6.你有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平;你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學習態(tài)度的不端正而引起。也許你會走向更高的學府，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!
7.“生旦凈末丑，誰言不多情?”每當看到你課間練京劇入神的樣子，蘇老師就從心里贊許你。你的京劇唱的字正腔圓，你的為人深得大家喜愛。這學期，你學語文的興趣如同你對京劇般節(jié)節(jié)攀升，讓蘇老師由衷欣慰。但僅僅有興趣還是遠遠不夠的，只有傾注努力的汗水，才能達到理想的境界。同時，在生活方面，你的衛(wèi)生習慣也有待于加強。蘇老師期待你做每一件事情都能象練京劇一樣投入，因為蘇老師相信你是個追求完美的孩子。
8.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!
9.“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業(yè)方面你在不斷進步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!
10.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蹦闶莻€胸懷大志，氣質(zhì)高雅的女孩。無論是你聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服。自從你擔任生活委員，班里頓時變得井井有條。作為小護士，你是那么細心，又是那么寬容，難怪大家都這么信賴你。這學期你的變化之大有目共睹，蘇老師相信你一定能再接再勵，使未來的日子更加陽光燦爛。
高中語文評語缺點篇四
10.你本學期以來，上課能認真聽講，積極回答問題，你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。整潔大方，彬彬有禮，沉穩(wěn)文靜，有思想深度。學習成績有進步，成為班上較多女生的學習榜樣。但女生遲到的人中你出現(xiàn)的概率較大，老師真誠希望你時時處處能向先進同學看齊，早日成為一名品學兼優(yōu)的學生。
11.你言語不多，待人謙和善良。學習和做人一樣，腳踏實地，默默用功，勤奮好學，成績有進步。但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法技巧，不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
高中語文評語缺點篇五
1.“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@學期你的進步大家有目共睹，從學業(yè)到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發(fā)言總能一語中的，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的，嘉川，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。
2.你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關(guān)心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好學習和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn)，勝利的春天必將到來。
4.“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！蹦阌兄鴼馄堑拿?，更有著過人的才華。無論是文辭優(yōu)美的詩作，還是聲情并茂的表演，都讓大家由衷贊嘆。這學期你學習語文的積極性很高，獨立分析問題和解決問題的能力也大有長進。尤其是你能和蘇老師密切配合，自覺克服自身的情緒弱點，讓蘇老師真切的感受到你的成長。加油，你的潛力無窮，在學習上再加把勁，爭取做最好的!
5.你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執(zhí)著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。其實看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標靠近。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己的美好理想。
6.你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學會回饋和感恩!
7.你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結(jié)同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學習中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!
8.你性格謙和，做事穩(wěn)重，尊重師長，樂于助人。學習上一絲不茍，上課專心聽講，善于思考，各科成績名列班級前茅。，熱愛集體是你一向的作風，作為團支書和學生會干部，你認真負責，為同學服務(wù)，被評為“十佳學習標兵”。老師希望你再接再厲，大膽工作，擁有一個美好、輝煌的明天!
9.“心地無私天地寬?！焙┖裆屏嫉哪阕屚瑢W們真正的感受到了“無私”的含義和力量。無論你身居何職，總能全心全意為同學們服務(wù)，大家對你的評價眾口一詞：“謝智是咱班的熱心腸。”忘不了出游路隊中你熱情周到的服務(wù)，忘不了班中公物出問題時你滿頭大汗修理的情景，更忘不了你隨時隨地帶給大家的驚喜。你的優(yōu)點象天上的星星般燦爛，如果能把你對待生活的熱情投入到學習中去，合理分配時間，蘇老師相信你會收獲更多的快樂。
高中語文評語缺點篇六
一直以來,高中寫作在語文教學中占有極其重要的地位,在高考中分數(shù)的比例也越來越大,高考中寫作的題型也出現(xiàn)了大。
作文。
和小作文的分化。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中語文作文附。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
十月二日，我們又出發(fā)了，從康定到新都橋要翻折多山，折多山海拔4200多米，地勢比較險要。
要放國慶大假了，爸爸媽媽決定帶我和奶奶去一個美麗的地方。成都周邊有名的地方我們基本上都去過了，爸爸在網(wǎng)上查詢了很多資料，最后決定去新都橋，新都橋位于四川西部，是海拔三千三百多米的高原地區(qū)，有著非常美麗的自然風光，號稱“攝影家的天堂”。
準備旅行。
爸爸詳細了解了當?shù)?、沿途的天氣及民風民俗。九月三十日，根據(jù)爸爸了解的情況，媽媽拿大行李箱裝了滿滿一箱衣服，有外套、毛衣、厚褲子等，甚至還為每個人帶了。一件羽絨服。為了防止高原反應(yīng)，媽媽準備了3瓶氧氣和藥品，另外還準備了大量水果和食品，奶奶開玩笑說媽媽這架勢是我們要在外面過一年。
溫泉之旅。
十月一日，我們出發(fā)了。雖說是高速公路，但我們的速度一點也提不起來，因為車太多了，無數(shù)花花綠綠的車隊排成了長蛇陣，有一個車隊的編號達到了70輛。我們只能老老實實跟在后面慢慢開。路上，我們穿過了全中國最長的隧道：二郎山隧道。隧道全長4176米，是整個從二郎山的肚子里穿過的，可以想見修路工人的辛苦。爸爸從網(wǎng)上看到，說二郎山隧道是陰陽兩重天。為什么是陰陽兩重天呢?我還真不明白。等我們穿多漆黑的長長的隧道，從另一頭出來的剎那，我就明白了，二郎山兩邊的天氣有著非常明顯的區(qū)別，隧道那頭就是我們在成都經(jīng)常見到的陰沉灰蒙的天，穿過隧道，我看見的居然是晴空萬里艷陽高照，太陽是那么耀眼、天空是那么蔚藍，美得無法用語言來形容。穿過隧道的車隊已經(jīng)堵得走不動了，因為有太多的人忍不住跳下車去拍照了，路邊站滿了交警，滿頭大汗的在指揮著交通，不時聽到有交警在悄悄說：“今天是開了眼界了，這么多車”，我們也忍不住下車拍照，但很快就上車隨著車流的流動慢慢又開始向前爬行。陰陽兩重天是為什么產(chǎn)生的呢?我也不知道，也許，這就是大自然的奧秘吧!
中午1點，我們來到了瀘定，在狹小的縣城很不容易找到一家還有一張桌子的飯店胡亂吃了點東西，遠遠的給瀘定橋照了幾張照片就繼續(xù)隨著車流趕路了。
下午4點，我們到達著名的康定，我看到了歌中唱的“跑馬溜溜的山和康定溜溜的城”，康定城太小了，媽媽開玩笑說：“跑馬溜溜的山、康定溜溜的城真的只有一溜溜啊!”
小小的康定城被龐大的車流所帶來的人給吞噬了，街上全是人，旅館全滿了，連停車位都沒有，街道上全停滿了車，我們一起的4輛車好不容易找到地方停下來，幸好爸爸早就請他們的康定分公司同事幫我們預(yù)定了房間，不然可能只能在車里過夜了。等安頓好，大家都餓了，街上每家飯店生意都好得不得了，座無虛席，我們找了一家擠進去坐下，可菜半天都上不來，媽媽和干媽去買了一大堆燒烤回來讓我們先填肚子。等菜上來，大家都狼吞虎咽的吃了好多飯，等飯吃完已經(jīng)8點多了，聽說附近的溫泉很有名，我們決定去泡溫泉。。35sk。com別人都說二道橋的溫泉好，可媽媽說從網(wǎng)上看到有個叫毛紡廠的溫泉很好，當?shù)厝硕荚谀抢锱?，所以我們決定去毛紡廠的溫泉。
我們在一個很偏僻的地方找到了這個溫泉，是一家當?shù)夭孛耖_的，據(jù)說印度、西藏的活佛都到這里泡溫泉。我在許多地方泡過溫泉，都是很多人在一個池子里反復(fù)泡，這里卻是一間小房子里一個大池子，兩三個人一間房子，泡完就放掉，重新?lián)Q水，非常干凈，和我們一起去的方叔叔都泡得不想起來，回旅店的路上都一直在嘀咕說沒過癮，逗得大家批評他說他泡得最久還沒泡夠。比起成都附近溫泉動輒幾十元錢一個人的價格來說，這里太便宜了，媽媽從網(wǎng)上查到是6元錢一個人，我們?nèi)サ臅r候漲價了，也才8元一個人。
新都橋一游。
十月二日，我們又出發(fā)了，從康定到新都橋要翻折多山，折多山海拔4200多米，地勢比較險要。開始爬山時，我還看見大片大片的樹林，因為海拔逐漸升高，綠色植物越來越少，到山腰時已經(jīng)不是樹林，而是灌木叢了，再往上走，灌木也不見了，只有草場，景觀的顏色也由綠變黃，等走到折多山的最高峰，已經(jīng)看不見綠色植物了。翻過折多山景色就大變，完全是另外一種風格了。遠處一望無際的草原上有稀稀朗朗、有黑有白的牛羊，一縷陽光照去草原和山峰變成了金色，好象金色棋盤上黑白的棋子。路兩邊的建筑也變成了有著漂亮的裝飾線條的藏族風格的小屋。路邊有穿著漂亮的藏族服裝的小孩子，臉臟臟的，象過往的車輛敬禮，媽媽在網(wǎng)上看到過這些，所以叫干媽準備了小文具：鉛筆、筆記本、文具盒等，讓我看見敬禮的小孩子就扔給他們，我看見他們得到一個小小禮物的快樂表情，心里也甜蜜蜜的。
游覽完塔公寺，我們決定返回康定住宿，翻折多山時天已經(jīng)黑了，當?shù)厝烁嬖V我們，下午5點以后不要再翻折多山，可是我們沒當回事，5點半的時候爸爸開車上了折多山，上山還好，等翻多山脊，天已經(jīng)完全看不見了，又起了很大的霧，下著雨，幾乎伸手不見五指，媽媽只好把頭伸出車窗指揮爸爸開車，后來聽媽媽說有兩次如果爸爸慢一點踩剎車，我們的車就要翻下懸崖了。奶奶已經(jīng)嚇得話都不敢說了，我一說話，奶奶就使勁掐我，仿佛我說話會影響爸爸，在爸爸媽媽的配合下，我們終于在晚上9點過平安的翻越了折多山。爸爸嚇出了一身冷汗，媽媽頭發(fā)都淋濕了，渾身凍得象冰棍。到了康定，已經(jīng)找不到旅館了，據(jù)說許多旅館都已經(jīng)打了地鋪，地鋪都要100元一個人。我們將就找了家面館吃了點面條就到處找住宿的地方，幾乎找遍了整個康定城，最后終于在一個人跡罕至的小街上找到一家旅館，還有一間給別人留的房間，預(yù)定的人要第二天才能到，我高興壞了，真是老天有眼，就象專門為我們一家留的，我們連行李也沒敢去拿(車子好不容易找了個別家旅館的停車場勉強放下，怕被看車的大爺認出來不是住在他們那里的客人不讓我們停，停車可貴了，住宿的客人10元一輛車，不住店的客人根本不讓停，因為人和車太多，住宿的客人的車都停不下)，就住下了。
重游瀘定橋。
十月三日，我們又返回了瀘定，奶奶的父母是老紅軍，她對紅軍有著很深的感情，所以我們陪專門又陪她走了一趟瀘定橋。奶奶租了一套紅軍的衣服穿上，很神氣的讓媽媽給她拍了很多照片，還有其他游客請奶奶給他們做模特，說給老紅軍照一張呢。說實話，我有點膽小，站在鋪了木板的橋上都害怕，死死的拉著媽媽的手，也不敢拍照。正好這學期我們四年級的語文課上就有飛奪瀘定橋這篇課文，我想，紅軍飛奪瀘定橋時，上連木板都沒有，只有鐵索，對面還有敵人的炮火，那不是更危險嗎?相比之下，我真的太羞愧了。
這次旅游，我不僅看到了美麗的風景，還學到了許多歷史知識。難怪古人要說：“讀萬卷書，行萬里路!”
教師評語：這篇文章記敘了我和爸爸、奶奶一起了解民風民俗的旅游經(jīng)歷，運用了動作描寫、語言描寫等手法，語言幽默生動，富有生活氣息。人物描寫生動，能引起讀者的閱讀興趣。
里邊，意味著安全;外邊，意味著保護。
當你在街上漫步的時候，你是否發(fā)覺了這么一個普遍的現(xiàn)象：凡父母與孩子一同騎車，父母總在馬路外側(cè)騎，孩子則在內(nèi)側(cè)。
然而，不論是保護還是被保護，那都是一種幸福。那么，你是否把握住了這種幸福了呢?
里邊，意味著禁錮;外邊，意味著自由。
對于囚徒而言，禁錮他的是高墻警哨，鐵絲電網(wǎng);對于學生而言，禁錮他的，是堆積如山的作業(yè)習題;而對于你，禁錮你的，是你自己的心。
你總愛躲在屋里，總不敢堅強地面對狂風暴雨。但你是否知道，你在“里邊”受到安全保護的同時，也是把自己推進了無邊牢籠啊!
里邊，意味著沉寂;外邊，意味著痛惜。
當你站在一方矮矮的墳?zāi)骨埃矍暗哪且磺瘘S土，你是否感到了前所未。
然而，人終究是走了，無可挽回，那么，你是否把握住了母親生前一切能盡孝的機會?
一顆感恩的心在強勁地跳動，一股叫勇氣的血液源源不斷地流遍全身，一種叫真情的液體成為他的生命之源，這個完美至無懈可擊的人，就叫作——把握!
教師評語：這篇議論文開宗明義，且結(jié)構(gòu)明朗，論證層次清晰，開篇點題，“里邊，意味著安全;外邊，意味著保護”。文章語言文白結(jié)合，顯示了作者深厚的文學素養(yǎng)。
不是我的傾訴，我只是為那些游走在墮落與懺悔之間的心靈而苦訴衷腸。
路走的遠了，人就會覺得腰酸背疼，雙腳發(fā)麻，很想趕快找個地方坐坐，歇歇腳，看看身后的世界變成了怎樣?？墒?，心走的遠了，人也一樣會覺得空虛迷醉，迷茫無助，很想找個依靠訴訴苦，靜靜心，享受一下安寧和祥和。
我的這一生，從還只是個兩三歲的幼兒起，就已邁著步子不小心踏進了起起伏伏、忙忙碌碌的生活。
唐詩。
宋詞。
兒歌英語……很多很多就連我們的父母都未曾接觸過和未曾聽過的知識名詞一點點一點點的被塞進我們幼小空白的腦海里。
藍色的天空，白色的云花，潺潺的流水，裊裊的炊煙，鮮艷奪目的花朵，活潑可愛的小鳥……一切的一切在我們的腦海里還只是一個個談不上模糊輪廓的事物。藍色、白色、綠色、黃色能不能摸得到?流水、花朵、炊煙能不能聞得到?花香、美麗、善良、可愛能不能看得見?什么是陽光?什么是黑夜?什么是好與壞?什么是善與惡?在我們的世界里只有無數(shù)的疑問和好奇。還沒來得及熟記父母的模樣，沒來得及學會吃飯穿衣、拿筆寫字，沒來得及認清好壞和顏色，沒分得清人與物，擺在我們眼前的就已是一張張陌生卻掛著一臉微笑的臉龐，是一個個根本就看不懂的英文字母和一首首根本就無法理解的。
詩詞。
是一個五彩繽紛、璀璨熱鬧而且節(jié)奏非常快的世界。
一次次，隨著哭聲的漸漸變淡，思念和痛楚也悄悄遠去;一次次，隨著黑夜的漫漫深沉，淚水和悵惘也默默隱去;一次次，隨著夢的冉冉升起，心痛和無助也慢慢消融。
沒有人理會的時間，過的很快。隨著時間的流逝，后來的后來，我又長大了，也早已習慣了沒有父母愛撫和關(guān)心的日子。學校的生活很簡單純潔，也很復(fù)雜骯臟，在沒有任何人約束的放蕩生活里，跟著同學朋友我開始學會了喝酒，學會了抽煙，學會了頂撞老師，學會了逃課，還學會了打架。很多人都罵我：有人養(yǎng)沒人教育!呵呵，是誰生了我，又是誰教育了我?我不知道。但是，我知道在我的生活里只有自己，只有空虛和冷漠。
每當深夜來臨的時候，我的心不知道有多害怕。一個人的房間里，只有一盞閃閃的孤燈和一個久久難眠的我。心只能想念著你們，可是你們卻不能來陪我渡過著漫長而充滿恐懼的黑夜。一支支煙，即成了我淡化和消解思念的唯一寄托;一杯杯酒，便成了我麻木和安然睡去的唯一依靠。黑色的夜里，一個黑色的影子，一段黑色的回憶，一場黑色的夢。
二十年過去了，你們依舊如此，依舊遠在他鄉(xiāng)日夜奔波;我也依舊如此，依舊過著無拘無束放蕩墮落的日子。只是我知道，你們一點點的變老，我也一點點成熟。你們變得更加慈祥和藹、淳樸善良，可是我呢，我變得不敢面對每一個親人，不敢面對你們，變得不可理喻，霸氣自傲，容不得別人對我有一點點的不滿，容不下一點點委屈和冷漠。變了，我真的變了，變得連我也不敢去看鏡子里蠻橫自傲，粗魯放蕩的自己!
有時候看著別人一家歡聲笑語，溫馨美滿，我的心在流淚，在流血。我也多希望你們能在我的身邊陪陪我，喝一杯母親泡的茶，吃一口母親做的飯，收拾收拾父親弄亂了的報紙，擦擦父親沾滿泥土的鞋子?？墒悄銈兛偸悄敲疵?，沒有一點時間陪我，更沒有一點時間陪陪你們自己。
現(xiàn)在，我知道你們也累了，想要找個溫暖的床躺躺;我也累了，也想找個堅實的臂膀靠靠。你們不想遠在他鄉(xiāng)再日夜奔波、風餐露宿，行走在風雪的邊緣，睡在無邊的夜幕下冰冷的黃土上;我也不想再強作堅強、日益墮落，迷醉在苦澀的煙酒氣息中，匍匐在拳腳刀劍的世界里。
你們走的路太多，也走的太遠了，把身后的家和我，還有那條靜靜的小河，那間矮矮的土房，那一個個期盼著你回家的人的希望都悄悄磨滅在你們厚重腳下了。我的心傷的太多，也走的太遠了，把身后的家和你們，還有那棵已長大了的棗樹，那條幽靜的小路，那一顆顆為我苦苦奔波的心都凝結(jié)在我黑暗的世界了。
父親，母親，你們回來吧!那間矮矮的土房該修修了，那棵棗樹該剪剪了，你們和我的那顆心也該靜靜了。不要在苦苦掙扎了，我不要錢，不要樓房，也不要娶媳婦，我只要你們能靜靜的陪在我身邊，彼此默默的依偎著，數(shù)一數(shù)閃爍的星星，唱一唱童年時的兒歌，說一說你們的艱辛，訴一訴我心中的委屈，給我們的心一個可以停泊的碼頭，給我們的心一個可以傾訴的天地。
我并不奢望你們能回到曾經(jīng)的美麗和英俊，也不敢奢求你們能給我買一間樓房，蓋一所別墅;也并不奢望我能回到從前的純真的爛漫，也不奢求我能給你們添多少財富，爭多少榮耀。我只求上蒼能給我們一次可以重新開始的機會，重新開始認識，重新開始了解，重新開始過屬于我們的生活。沒有淚流和離別，沒有孤獨和冷漠，沒有恐懼和無眠，更沒有深深的牽掛和無盡的思念。有的只是溫馨和睦、歡聲笑語、幸福美滿，和一個充滿愛與被愛的世界。
二十年過去了，以前的生活，我累了，厭倦了，害怕了，也后悔了，我希望能得到你們的理解和寬容，能回到我的身邊，陪我一起笑著拼搏，笑著生活。
至今還徘徊在墮落與悔恨之間，猶豫在放蕩和安寧之中的孩子們，快快停住腳步，回頭吧!再走，再走你們的父母就越陷越深了!
至今還奔波在住房和金錢之間，踟躕于名利和權(quán)勢之間的父母們，快快收住你們的心，回頭吧!再走，再走你們的孩子就越走越遠了!
教師評語：這是一篇敘事的文章，小作者用生動形象的語言，把“一顆通透的心”描寫得色彩斑斕，“藍色的天空，白色的云花，潺潺的流水，裊裊的炊煙，鮮艷奪目的花朵”。文章清新活潑，內(nèi)容生動豐富。
高中語文評語缺點篇七
教案。
評價要看過程，更要看結(jié)果。教師編寫教案的最終目的無非是提高課堂教學效果，促進學生的素質(zhì)提高。以下是小編搜集整理的高中語文教案。
評語。
歡迎閱讀供大家參考和借鑒!
對高中語文組教學設(shè)計的評價本組成員集體學習了貴組的教學設(shè)計文案和。
課件。
收獲頗多。經(jīng)過我們充分的討論從學科學習要求、文本特點以及教育技術(shù)手段運用等幾個方面來談?wù)勎覀兊囊恍┫敕ㄅc貴組同仁商榷。
1、組的同仁對文本和學情作了細致地分析，不僅注意到文本的題目新穎、意蘊深厚，還關(guān)注到了作者用深刻的筆觸抒寫了自己獨特的人生感悟的特點，并結(jié)合高一學生已具備一定的閱讀理解和朗讀能力，近段時間《向青春舉杯》這一專題的具體學習情況，提出了本課的教學構(gòu)想，立足于促使學生思考自己的未來人生。具體設(shè)計中充分考慮到學生的生活閱歷、思想認識等諸多方面的局限，針對有可能對本文的理解、把握不能深透到位的情況，提出了一些解決學習過程中的方法?？傮w上做到了對文本和學情的分析準確、到位，為下面的教學進行做好了充分的準備。
2、在教學目標和方法的設(shè)計上，從學生的實際學情出發(fā)，從知識與技能和情感與價值觀兩個方面確定教學目標，提出了要使學生能初步領(lǐng)悟作品的哲理內(nèi)涵的教學目標。
為了達到相應(yīng)品味作品中富有表現(xiàn)力的語言，能用自己的語言闡述文中富有哲理的句子的含義和對人生的理解的目標，注重對教學過程方法的思考。
目標和方法設(shè)計中能使學生在人文素養(yǎng)方面得到相應(yīng)的提高，促成學生積極的去思考人生的意義，樹立正確的人生觀，價值觀。選擇教學方法方面，按照美文欣賞的心理特點，提出“感知、理解、想象、情感”的四步教學法，以及合作探究法、閱讀法等。
3、教學設(shè)計中對教學過程的安排也體現(xiàn)了層層推進，符合學生的認知學習規(guī)律。感知上，比較合理地創(chuàng)設(shè)情景，電腦播放視頻《人生》，展示人的一生，使學生進入課文情境并通過朗讀與默讀(指名朗讀、全班齊讀、欣賞配音朗誦)，使學生進一步感知文本，并運用合理的導(dǎo)入，使學生形成疑問，有目的性地學習課文。理解上，通過學生觀看投影后思考三個問題：
(1)概括作者的人生四季各有著怎樣的特點?(2)貫穿于作者人生四季的一條主線是什么?從中可以看出作者怎樣的人生信念和人生態(tài)度?(3)劃出作者對人生感悟的句子，說說這些感悟給你怎樣的啟示?在回答問題的基礎(chǔ)上，讓學生品味富有哲理性語言，經(jīng)過學生的充分討論，加深了學生對文本的理解。想象上，在整體理解的基礎(chǔ)上，分別選取春夏秋冬四個具有情感意味的場景描寫充分討論，學生閱讀完文學作品后，由想象推測出人物形象、情境、景物、情節(jié)等，由欣賞文學作品而在腦海中產(chǎn)生的具體形象，進行再創(chuàng)造。
1、教學設(shè)計中有兩處明顯提出運用多媒體技術(shù)輔助教學的構(gòu)想：
其一選用了《人生》視頻作為課堂情景創(chuàng)設(shè)，展示人的一生，促使學生進入課文學習的情境。在資源選擇上切合了文章所要表現(xiàn)的人生階段，能夠支持課文學習，把學生從課間休息的無意注意中轉(zhuǎn)移到課堂教學上來，形成主題鮮明的學習氛圍。
其二在進入課文學習中通過投影展示了作者相關(guān)情況。
從實際教學來看，課堂上雖然利用投影方便快捷介紹了作者，但教學效果不是很好，學生很難短短時間內(nèi)對此留有什么深刻的印象，而其后組織安排學生根據(jù)作者介紹去思考文本，就難免有些困難，畢竟投影的內(nèi)容是簡單的粗線條的。
2、在配合教學設(shè)計的教學課件方面，其主要內(nèi)容為教案設(shè)計的思路和教學問題板書等內(nèi)容呈現(xiàn)。按照輔助教學、優(yōu)化教學目的來看，該課件可以作為說課課件來展示，而很難在實際教學中運用并達到輔助優(yōu)化教學效果。
現(xiàn)代教學觀念下的的現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的運用需要結(jié)合具體課例來作具體思考，目標是立足于課堂教學，立足于學科內(nèi)容特點，有效提高教學課堂質(zhì)量是追求的目標。
建議該團隊同仁在這個課案設(shè)計中充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢以促進教學實際的提高。
1、關(guān)于預(yù)習誠如17組老師所言，《我的四季》意蘊深厚，富有哲理。但因為是“張潔”獨特的人生感悟，也給學生的閱讀帶來了困難。張潔體會的苦難，是很多同學沒有經(jīng)歷也無法想象的。
所以，“知人論世”四個字在這里尤其重要。17組老師用幻燈片展示的形式把作者介紹設(shè)置在了課堂上，這樣很容易流于讀一讀或者看一看的形式。既然預(yù)習中有“學生自讀、自品課文”的要求，那能否把作者生平，具體到預(yù)習作業(yè)，也許能把自讀這個環(huán)節(jié)進行的更高效。
2、關(guān)于思考、討論在教學設(shè)計中，我們可以看到17組老師非常注重調(diào)動學生的思維，問題珠珠串聯(lián)，貫穿始終。但我們只看到問題，卻沒有任何的提示說明。盡管，我們倡導(dǎo)合作探究，努力引導(dǎo)學生有自己的觀點，做到“多歧為貴”，但，課堂不是學生天馬行空隨心所欲的場所，討論中教師的主導(dǎo)不能缺失，就如現(xiàn)代文閱讀的考察中，有“言之成理即可”，也有明確的得分點，我們的討論是必須有一個圓心的。
3、關(guān)于作業(yè)在預(yù)習安排中設(shè)計了“聯(lián)系課文，選擇一個季節(jié)將課文改寫成詩歌”預(yù)習作業(yè)內(nèi)容，但很遺憾的是在教學過程中沒有以任何形式再涉及這方面的安排，課前這個預(yù)習作業(yè)就沒有落實到位，在整體學習過程應(yīng)有的效果沒有發(fā)揮出來。建議如果課上不能夠作好安排，不如把這個作業(yè)放在課后作業(yè)，學生在閱讀理解文本有一定啟示之后，相信會有精彩之筆。
課后作業(yè)為習作呈現(xiàn)，有著進一步加深對文章的理解，促成深入思考人生主旨的目的，一舉兩得。但從學情分析中可以看出當代學生的生活閱歷簡單，要他們通過學習一篇文章，就能心靈頓悟，洋洋灑灑下筆有神，實在有點為難他們。建議把寫作題目作修改，讓學生容”這個題目很好，可以讓學生想象去做，但如果結(jié)合文本專題“向青易下筆。
“生命如春舉杯”中的系列要求來看，不如讓他們直接一些的暢想青春來的更容易出彩。
以上，是我們的一些不太成熟的意見，有吹毛求疵之嫌，請17組老師諒解。其實，有很多問題也是困擾我們的。比如如何組織討論，老師的預(yù)設(shè)和實際課堂的生成存在不一致。
希望能通過這樣一個活動，和更多老師交流，以期自己有更大進步。
不當之處，請批評指正。
該節(jié)課很有藝術(shù)，教學安排清晰有序，科學規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。言簡意胲,引導(dǎo)點撥學生,學生動口、動手、動腦,主動參與教學過程，各環(huán)節(jié)有詳細的練習,科學合理有效地培養(yǎng)學生自主，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個性特點的課.
本節(jié)課非常成功，設(shè)計突出了以學生為本的理念、全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)、自主合作探究學習的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。精心設(shè)計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的課。
撰寫教案普遍比較認真。教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設(shè)計。板書設(shè)計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。作圖非常規(guī)范，非常漂亮，還有課后小結(jié)。注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點，一目了然。教案非常詳細，結(jié)合時政，有大量的文字敘述。教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。教案檢查與評價作為教學常規(guī)管理的一部分。隨著新課程改革的推進，教案改革勢在必行，以適應(yīng)課改的要求。那么作為學校管理者對于教案檢查與評價也應(yīng)適應(yīng)改革，引領(lǐng)教師編寫切實有效的教案，提高教師業(yè)務(wù)能力。
該節(jié)課很有創(chuàng)意，教學重難點把握準確，教學內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導(dǎo)自主探究、合作交流，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生基礎(chǔ)和學生發(fā)展性目標，設(shè)計各種教學活動，引導(dǎo)學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。
撰寫教案普遍比較認真。
教案規(guī)范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。
重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)"以學生為主體"教學理念的師生互動過程設(shè)計。
高中語文評語缺點篇八
巨蟹座天生就有一副軟心腸，總是時時刻刻注意著身邊的人是否需要幫助，比起自己的感受，似乎是更加注意別人的感受。因此他們很容易就養(yǎng)成看人眼色的習慣，這種習慣則會導(dǎo)致巨蟹座的心思變得特別的細膩和敏感，一點風吹草動都能察覺。
巨蟹座很怕承擔責任，尤其害怕因為自己的過錯讓別人受到傷害，加入面對那種情況，巨蟹座是不知道怎么應(yīng)對的。所以巨蟹座就要做到從源頭杜絕這樣的可能，什么事情都要考慮更多，這種在外人眼中的優(yōu)柔寡斷其實也藏著他們的好意。
巨蟹座不希望自己成為不受歡迎人，被人厭惡會帶來一些不希望的麻煩。很清楚這一點的巨蟹座，自然也就很明白人際交往的重要性。所以巨蟹座總是希望能夠通過自己的敏感和多慮，做出的事情和合乎別人的心思，讓自己收獲更多人的好感。
要說敏感多慮，巨蟹座毫無疑問是第一名。但是巨蟹座的敏感多慮完全是出于對這個世界夾雜著小心翼翼的好意，所以請對巨蟹座多一些關(guān)愛。
——我爸爸的優(yōu)缺點作文
高中語文評語缺點篇九
1：上午聽了葉老師的作文課，這是一堂氛圍輕松的作文課，課題新穎。教師語言親切，引課自然，本節(jié)課教師重視了口頭作文的訓練，通過教師得當?shù)囊龑?dǎo)，學生都愛發(fā)言，述說自己的童年趣事，也表達出自己的真實情感。主題由于不是單元教學內(nèi)容，所以較為空泛。
2：老師抓住了人物動作、心理、語言進行了作文教學，準備充分，親和力強，還結(jié)合學生自己身邊發(fā)生過的同年趣事教學，有講有練，如果老師在教學中能少點扶，多點放就更好了。
3：在這節(jié)自由寫話課上，教師始終注意學生說話和寫話的評價，在課中，我們看到的多是教師的真誠聆聽，聽到的多是教師的熱情鼓勵。教師的尊重促使學生拓展思路，開闊想象，真正還學生真本性。
4：葉老師在本課教學中重點突出，目標明確，能以習作情感為主線，及時點評指導(dǎo)學生有針對性的有選擇性的選擇內(nèi)容，進行指導(dǎo)寫作。讓學生豐富語言積累，學會寫作，敢于寫作，喜歡寫作，但是如果能合理安排時間，給孩子多一點的思考時間就更好了。
5：在這節(jié)自由寫話課中，課堂進行的自然流暢，教師緊扣主題，循循善誘，積極鼓勵學生自由表達，并及時的做出有針對性的點評，真正做到了以學生為主體，發(fā)揮學生的主體地位。
6：今天有幸聆聽了周老師的一節(jié)心理活動描寫的作文指導(dǎo)課，受益匪淺。在我們的課堂教學中，大家往往用課堂的是否有效標準來衡量一堂課是否是好課。周老師的課，她以學生的發(fā)展為本：尊重、關(guān)注學生，為學生知識的掌握、能力的提高提供服務(wù)；學生參與熱情較高，基本掌握了描寫心理活動的方法，每一位同學得到了一定程度的提高。這正是有效課堂的最好體現(xiàn)。
高中語文評語缺點篇十
高中語文老師鼓勵評語由本站會員“逐風者”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是評語了吧，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編為大家收集的高中語文老師鼓勵評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。為人正直、真誠，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習上認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
2.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方關(guān)心集體、幫助同學、隨和樂群，寬厚仁道，善解人意，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近，尊敬老師，關(guān)心別人，本質(zhì)純樸，在學習上有頑強的拼搏精神、堅強的學習意志和科學的學習方法，是一個品學兼優(yōu)的學生。
3.該生品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領(lǐng)悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，學習上能深入鉆研，形成了良好的學習方法，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良;熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事有魄力，是一個品學兼優(yōu)的學生。
4.該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結(jié)同學，能力強，成績穩(wěn)定，能保持前列。
5.該生為人善良，單純，樂于助人，關(guān)心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關(guān)心集體，做事認真，不計較名利、得失。
6.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應(yīng)變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進取心和有端正的學習態(tài)度;在學習上，有緊迫感，學習動力十足，有頑強的學習意志和科學的學習方法。
7.該生聰慧多思，率直、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結(jié)同學，專業(yè)能力強。善于把握自己，把握時間。成績穩(wěn)定，能保持前列，是一個品學兼優(yōu)的學生。
8.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，辦事認真，自尊、好強。團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。
9.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力強，是一個各方面表現(xiàn)都很好的學生。
10.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，嚴格遵守學校紀律，思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。學習上有鉆研精神，知識面較寬，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良。
11.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良，是一個品學兼優(yōu)的學生。
12.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，思想純樸，積極上進，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人熱情。熱愛集體，做事踏實、負責，積極參加各種集體活動，并常常在其中發(fā)揮了很大的作用，深得老師和同學的好評。學習方面，態(tài)度端正，目標明確，主動性強，有刻苦精神，成績優(yōu)異。
13.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，謙虛、誠實，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;擔任班干部，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明。學習刻苦，思維敏捷，主動性強，成績優(yōu)異。
14.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，是一個可愛樸實的學生，尊敬老師，待人熱情，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，與同學們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。
15.該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂于助人，關(guān)心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失?？偸悄茉谛枰愕臅r候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學解難，是一個在各方面都很優(yōu)秀的學生。
16.該生堅持四項基本原則，能在思想上和行動上嚴格要求自己。性格開朗，熱情，自尊自愛，從不服輸，尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，愛護花草樹木，環(huán)保意識強，學習成績優(yōu)良，是一個品學兼優(yōu)的學生。
17.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，堅毅，踏實，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉。該生是一個很有上進心的學生，學習刻苦勤奮，肯動腦筋，能夠保質(zhì)保量的完成作業(yè)，學習成績不斷提高，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心集體榮譽，熱心助人，熱愛勞動，積極參加學校的各項活動，是一名品學兼優(yōu)的好學生!
18.你是一個聰明、有才華的女孩。但性格上有點任性，常不考慮后果，對于你的發(fā)型，老師知道你不是故意，只是對美的理解還不夠準確。希望你能正確的理解美的涵義，并積極去改變。對集體，對工作，你都能積極的參與且負責任，班級板報取得的成績你功不可沒，這點老師很為你感到驕傲。望你在今后的工作和學習中多。
總結(jié)。
和反思，保持積極向上的心態(tài)，把自己塑造的更完美。預(yù)祝新年你是最快樂的!
19.你的自我介紹給老師留下了很深的印象。老師覺得你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立,做事踏實,有較強的責任心，應(yīng)該能較好地完成學習、值日及班委工作，是老師的得力助手。能看到你熱愛學校生活，樂于助人，學習上也比較主動，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，能在工作上有所突破，鍛煉自己其它方面的能力，爭取以更好的成績。
20.祝賀你光榮地加入團組織。這充分證明“有付出就有回報”的深刻道理。你在完成宣傳委員和值日組長的工作中表現(xiàn)了較強的動手能力，學習上也能努力刻苦，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同學，熱愛集體，受到同學及老師的認可。希望你不斷完善自己，改掉不良習慣，做一個各科成績優(yōu)異、信心堅定的好學生，能夠成為一個優(yōu)秀的班長，我期待你的成功!
21.你待人有禮，聰明可愛，是一個明白事理的女孩。有集體榮譽感，樂于為集體做事。各科基礎(chǔ)知識比較扎實,上課能專心聽講，學習刻苦，作業(yè)認真，書寫工整。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多問,多思,注意克服缺點，養(yǎng)成勤學好問的品格，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生!相信你的不斷努力會迎來自己嶄新的一頁。
22.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，關(guān)心集體，與同學關(guān)系融洽，有明辨是非的能力。嚴格遵守學校的各項紀律，積極參加學校組織的`各項活動，認真完成老師布置的各項工作，老師非常感謝你為集體所做的貢獻!愿你今后更注重基礎(chǔ)知識的學習與訓練，加強各方面能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!
23.你平時能尊敬師長，團結(jié)同學，為人熱情，更能識大體，遵從安排，配合老師的工作，這點老師很感謝你。不過，老師還希望你能注意小節(jié)，記住：上課時能注意聽講，盡自己的努力去學習。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高，成為一名合格的學生。
24.老師眼里你是一個不愛言語、純樸、穩(wěn)重的女孩。對老師交給的事是能認真對待的。老師曾多次指出你自身的不足之處，是想看到一個努力上進、刻苦學習的你，成為一個知書達理，有一技之長的人。這樣才不會辜負你的父母對你的期望。希望你多參與集體活動，鍛煉自己提升自己，能改掉一些小毛病，把精力投入到學習中，取得更好的成績，老師關(guān)注著你的進步。祝你新年愉快，永遠開心!
25.雖然平日里你不多言語，但能夠讓人感覺到是個責任感強，渴望參與班級工作的孩子。學習上，有時稍欠自覺，略顯粗心，在新的學期，要多多努力，發(fā)揚優(yōu)點，逐步改掉缺點，爭取更大的進步!
26.你是個亦靜亦動，很有主見的女孩。你的勤勉努力、篤志進取、善于置疑讓你在學習上能夠不斷收獲新的進步。是的，黑夜如果不黑暗，美夢又何必向往?破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞!望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒，并能積極參與到班級事務(wù)的管理中來。
27.×××你是個很勤奮刻苦也很尊師重友的男生，這是很寶貴的品質(zhì)。請你記住兩句話，第一句：自古英才出少年，從來紈绔少偉男。第二句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要通過自己今日的頑強拼搏，構(gòu)筑明日的前程似錦。
28.×××面貌清秀，性情溫順。你對人生常常懷有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實往往會讓你大失所望。希望你能涵養(yǎng)出一顆坦蕩而睿智的靈魂，你的人生之路才能越走越寬廣。倘能如此，今后即使飽嘗痛苦，也能如鳳凰涅槃般浴火重生。
29.×××頭腦敏捷，言談伶俐，舉止大方，有這些優(yōu)點，一定會讓你今后的人生之路走得寬廣順當。學習上要對自己高要求，要堅持高付出，最后才有高收獲。
30.×××表面上放縱不羈，內(nèi)心卻坦誠真摯。要為自己的將來著想，要設(shè)置一個行之有效的人生規(guī)劃，然后靜下心來努力地去做?，F(xiàn)在已經(jīng)是高三了，你也該幡然省悟、奮起直追了。不然，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”
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高中語文評語缺點篇十一
評語是班主任對學生一學期思想品德及各方面發(fā)展變化情況的評價,是對學生進行思想品德教育的重要手段;下面是有高中語文。
歡迎參閱。
1、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
2、這學期，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!你是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進、不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為班中最棒的學生。
3、你誠實守紀，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，是老師的得力助手。與同學融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲娦愿瘢矚g對問題追根究底，所以你的學習成績很優(yōu)秀，但有時你還是很粗心哦。希望你能將籃球場上的瀟灑帶到學習上來，給自己多一點信心，多一點細心，你的人生將會和你打籃球一般精彩!
4、你熱愛勞動，每次值日總能及時清掃，而且還能主動幫助其他值日生打掃教室。雖然你的學習成績令你不太滿意，可老師看到你在默默努力。其實，努力本身就是一種進步。希望你在努力的同時，還要尋找適合自己的學習方法。只有這樣學習成績才能有所提高!
7、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
8、你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習獨立迅速完成，思維開闊，老師很喜歡你。但同時你身上也存在著很多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點，相信你一定會成才的!
9、你的學習基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
11、雖然你有時淘氣，但老師從這頑皮的背后看到了你的聰明、活潑。你是個很富有熱情的孩子，尤其是班級的一些事情，你總是積極主動地去參與。最近，老師還發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)寫得那么認真、工整，錯誤也少了。而且。
作文。
也能比較完整地表達自己的意思?？墒?，由于你閱讀量小，識字少，所以出現(xiàn)許多錯別字。其實，你也很喜歡看課外書，但老師發(fā)現(xiàn)你看書時不是很專心。如果你安下心來多讀一些課外書，你會進步很快。孩子，努力學，好好練，你并不比別人差!
13、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约骸Ｉ险n時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
14、老師覺得你是一個聽話、懂事的孩子，文文靜靜的你總能按照學校、老師的要求去做。你的畫畫得很棒，所以同學們都選你擔任宣傳委員。你不負眾望，在你的帶領(lǐng)下咱們班的板報出得有聲有色。你能積極參加班級的各項活動，接力賽上為班級奪魁立下了汗馬功勞。你是個聰明的孩子，能積極地去思考老師提出的每一個問題，可為什么不說給同學們聽呢?大膽地在課堂上舉手吧，老師和同學們都期待著!
16、你生性好動，這不是缺點，你上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認真多了，但有時粗心現(xiàn)象較明顯，自覺性還不夠強，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點啊!還有要和同學好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點挺多，但你的優(yōu)點更多，如：虛心接受他人批評，坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點，你會是個出色的學生的。
17、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!其實，你是很聰明的孩子。你模仿力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的。
18、你有一定的組織能力，對班級的各項工作都充滿了熱情。平時能夠積極團結(jié)同學，在同學中間有一定的威信。作為班級的小干部，你能在各種活動、勞動中走在同學們的前列，做同學們的榜樣。接力賽上，你沖鋒在前，最終為班級奪冠立下了汗馬功勞。老師在為你高興的同時，更希望你在學習上也做同學們的排頭雁、領(lǐng)頭兵，成為大家學習的榜樣。
19、老師一直為你有很強的學習積極性而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認識自己的不足之處，利用暑假期間，認真對待，爭取出好成績。
20、作為班長的你為班級做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣;學習認真進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長，你的學習似乎還缺少點持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解，更少了點為班級服務(wù)的心，希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己，以身作則，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力。
21、在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認真去做!
22、這學期，你比原來有進步了。水平有了一定的提高，或許你已找到了一把開啟心靈的金鑰匙?但老師要告訴你，寫作除了靈感，最重要的就是堅持。此外，上課你也能夠比較認真聽講，發(fā)言次數(shù)也增加了。你的字寫得也有進步了，作業(yè)也寫得比較認真。以后如果能再提高些速度就更好了。你平時很少說話，老師一直認為你是一位性格內(nèi)向的男孩。直到有一次在你跟同學們在操場上開心地又玩又鬧，我才發(fā)現(xiàn)了你的另一面------你其實也很活潑好動啊!只是一直沒有真正地熱愛學習，要知道真正地投入到學習中，你一定會獲得很多樂趣!
23、你熱愛勞動，愿意為同學服務(wù)，主動要求為同學發(fā)豆?jié){，分飯。你很有繪畫天賦，班級每一期的板報都凝聚著你的汗水。你愿意看課外書，知識面寬，同學們都很佩服你。你還很聰明，學習對你來說也許很輕松，可你的成績卻總是不盡人意。因為你的頑皮占用了你的學習時間。老師知道，你也想改掉缺點，可就是控制不住自己，對嗎?但老師相信一向要強的你是不會甘心落在別人后面的。拿出你的勇氣，克制住自己，定會有很大的進步。
24、你做事認真，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
25、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力地放在學習上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有的朋友。
26、你話雖不多卻很聰明，上課時總能看到你激動的小手，你那急切想回答問題的心情老師完全能理解，如果你對于作業(yè)，也能抱有如此的心態(tài)，那么加上你做事時認真執(zhí)著的態(tài)度，你的學習，你的生活，你的一切都會像你在航模上取得的成績一樣出色!因為你可以，你行!
27、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
28、你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動腦思考!希望你以后在練習中把字寫端正，做題時再細心點，你一定會取得好成績的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭取下個學期一開始，就能留給老師一個好映象!送你一句話：有志者，事竟成!
29、真行啊!聽說在樂隊里你還屬于骨干人物呢，真了不起呀!繼續(xù)努力，可別驕傲喲!學習上你是從不讓老師操心的好孩子。課堂上，可以聽到你積極發(fā)言的聲音;課下，可以看到你整潔、正確的作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)這學期你的紀律退步了，是不是放松了對自己的要求啊?老師希望下學期再看到你時，你已經(jīng)改掉了這個毛病。建議你平時多觀察、多思考、多看書，那樣你不僅能拓寬知識面，還能寫出好。
日記。
30、或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
31、你是一個負責懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情，熱愛學校生活，愛護班級榮譽，與同學能和睦相處，上課積極舉手發(fā)言，有自己獨立的見解，配合老師完成課堂教學。特別是由你負責的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，有著良好的聲譽，這與你的積極勞動是分不開的。老師希望你以后更加嚴格要求自己，時刻以一種嚴肅的態(tài)度自覺要求自己，合理安排自己的時間!
1、老師對你最滿意的是，你能虛心接受老師的教導(dǎo)，盡管你的學習成績不是很理想，但我相信，憑著你的聰明，憑著你“想學”的信念，終有一天你會到達成功的彼岸。
2、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)，大科學家愛因斯坦也曾說過：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點你自己一定清楚，它使你迷失了學習的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認真起來，一定會有出色的表現(xiàn)。樹立信心，持有恒心，老師期待著你可喜的進步。
3、你學習態(tài)度端正，學習積極性較高，學習成績較理想。希望今后在課堂上不僅要認真聽講，更希望能經(jīng)?？吹侥闩e起的手，聽到你大膽的發(fā)言，讓自己的才華在課堂上得以展示。
4、懂禮貌，愛勞動，學習勤奮刻苦是你的特點和優(yōu)點。課后你總默默不語，埋頭看書，做作業(yè)。同學都稱贊你?？墒钦n堂上的沉默是你失去了許多訓練自己思維與表達的機會。希望你能捉住所有鍛煉、展示自己的機會，讓各方面都得到更好的發(fā)展。
5、開朗、樂觀的你給老師留下了深刻的印象。運動場上你嬌小的的身影向大家展示了你不服輸?shù)木瘢蠋煾Ｍ隳馨堰\動場上的拼搏精神拿到學習中來，自信自強，從各方面嚴格要求自己，相信你一定會更出色。
6、活潑大方應(yīng)是你的本性，課堂上的沉默不是金，希望你能大膽地舉起你的手，把學習上的壓力轉(zhuǎn)化為動力，多一份付出才會多一份收獲。老師真誠地希望無論在班級活動還是學習上你都能多一份熱情，多一點努力。
7、你性格開朗，老師總能看到你甜甜的笑臉。課堂上你能專心聽講，但大膽發(fā)表自己見解的時候很少。課后你能按時完成作業(yè)，且書寫端正。一學期來，班級板報你付出了很多心血，所以你學習上的付出便相應(yīng)減少。希望在今后的學習中能處理好學習與工作的關(guān)系，老師相信你一定能做得更好。
8、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績。盡管學習成績并不是出類拔萃，但你有堅定的信念。老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷。
9、知道嗎?你是老師嚴重好學生的典型。你從來不違紀搗亂，總是認真地做著每一件事情。課堂上有你精辟的見解，課本劇中有你精彩的表演，朗誦的舞臺上更有你自信的風采。相信你一定能走好自己的人生路。
10、看得出你內(nèi)心充滿著對未來的憧憬，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天，只有當我們將“等待一個美好的明天”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天。相信你會用行動收獲累累的碩果。
11、你待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關(guān)系好，熱愛集體。看得出你在學習上也很努力，盡管你的學習成績不是出類拔萃，但老師堅信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現(xiàn)。
12、一直我寄希望于你，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷，面對你的過錯，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了，明理了，知道認真學習了，老師真有說不出的高興。好好把握，老師會關(guān)注著你每一點的進步。
13、你的熱情，你的憨厚，你的大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍，課堂發(fā)言積極，常常有較出色、較獨特的見解。你具有較強的集體榮譽感，你總是用你的勤奮來帶動其他同學認真學習，老師相信，你一定會有更開闊的發(fā)展空間。
14、你在校能嚴格遵守各項。
規(guī)章制度。
團結(jié)同學對本職工作認真負責。你也很聰明但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己使自己有更大的進步。
15、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h是成功的要素。事實上你擁有著聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠看，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進取。
1、該生積極參加社會實踐活動，從中培養(yǎng)了熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的價值取向、行為習慣和優(yōu)良作風。
2、xxx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。
3、通過暑假30多天的輔導(dǎo)，13位留守學生不僅英語成績有了明顯的提高，心理上得到了撫慰。最后一課安排了他們各自給爸爸媽媽寫一封信，收到了很好的效果。
4、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
5、學生謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取報社老記者的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
6、該生服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮在社會實踐活動中表現(xiàn)得積極踴躍。他處事全面，肯于吃苦，樂于奉獻，有很強的溝通能力。他在實踐中懂得學習，知道不斷地替身自己，有很強的思想境界和較強的上進意識。
7、該生在社會實踐中表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。他政治覺悟高，責任心強，樂于助人，肯于奉獻，勇于鍛煉自己，不怕苦不怕累，做事踏實有方法。從他本身來講，實踐活動讓他的精神境界得到了進一步的提升，變得更加充實有意義。事實上，他的表現(xiàn)以及態(tài)度都證明了他的上進和真誠。
8、該生積極參加社會實踐活動，從中逐漸認識到自身知識、能力同社會需求之間的差距，擺正了個人與社會、個人與人民群眾的關(guān)系。
9、該生積極參加社會實踐活動，從中提高了思想覺悟，增強了服務(wù)社會、回報社會的意識和能力。
10、學生待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我報社的各項規(guī)章制度，實習一個半月期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
11、該生對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取，表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
12、該生做事有章法不盲目，在社會實踐活動中表現(xiàn)了良好的精神風貌。由于不怕苦，懂學習，多次的實踐活動讓她更覺多了責任，多了動力，生活也變得更充實更有意義。
13、師范學院07級新聞(一)班學生于20xx年x月x日起在廣播電視報做社會實踐活動，擔任本報記者，期為一個半月。實習記者期間，她的突出表現(xiàn)得到了我報社領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。
14、xx同學暑假關(guān)心留守學生這一實踐活動，得到了13位家長的高度贊揚，多次打電話表示感謝，同時也受到周圍群眾的一致好評。xx同學確實是一位極富社會責任感的優(yōu)秀學子。
15、該生在社會實踐中能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，有很強的社會責任感和集體榮譽感，勞動積極踴躍，待人處事熱情大方，表現(xiàn)了良好的人際交往的能力和樂于奉獻的精神品質(zhì)。尤其是在宣傳活動中，勇于面對挑戰(zhàn)，懂得從實踐中感悟和，具有良好的綜合素質(zhì)。
高中語文評語缺點篇十二
1、你是一個熱愛生活、熱愛學習、不斷進步的好學生，你已經(jīng)懂得學會做人、學會求知、學會生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明!
2、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!
3、我知道，你已經(jīng)樹立了遠大的理想，所以，我堅信，你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!
4、你有理想，有上進心，你一定是一個有前途的孩子。一分辛勞，一分收獲。你的勞動，一定會換來豐碩的成果。
5、誠實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學兼優(yōu)的好學生。看到你開開心心地生活，看到你快樂快樂地成長，我仿佛看到了你美好的明天。
6、一學期的努力沒有白費，你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的祝福和同學的信任。我為你的進步而感到欣慰，我為你的成功而喝彩!
7、你的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!
8、老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會的美好人生。如果你能再穩(wěn)重些，會更加完美。
9、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!
10、活潑、開朗、熱情、大方，有愛心，你帶給了班級不少的歡樂。同學們?yōu)槟阕院溃蠋煘槟阕８?，為你喝?
11、老師看到了你的成績，也為你感到高興。學習猶如逆水行舟，不進則退。相信你會再接再厲，更上一層樓。
12、你努力了，你就有了進步;你付出了，也就有了收獲。愿你在學習中不斷進步，愿你在成長中不斷充實自己，愿歡聲笑語永遠伴隨你精彩的人生。
13、“失敗是成功之母”，希望你鼓起勇氣的風帆，刻苦學習、努力進取，一定會達到勝利的彼岸!老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印，老師將會時刻為你加油助威。
14、一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師感到欣慰，也讓家長感到高興。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
15、你是一個懂事的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過刻苦的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會的美好明天。
16、努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。
17、你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優(yōu);同學們也喜歡你，喜歡你熱情大方。無論何時何地，我都將永遠為你祝福。
18、你是一個聰明好學的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!
19、你有決心，我很高興;你有行動，我很欣慰。說到一定要做到，付出總有回報。有一天，你一定會讓你露出滿意的微笑。
20、誠實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學兼優(yōu)的好學生?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂快樂地成長，我仿佛看到了你美好的明天。
21、你的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!
22、你誠實、謙虛、純樸、活潑，渴望取得更大進步。你是老師心目中的好孩子。老師期待著，你的明天更加燦爛輝煌!
23、老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會的美好人生。
24、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!
25、活潑、開朗、熱情、大方，有愛心，你帶給了班級不少的歡樂。同學們?yōu)槟阕院?，老師為你祝福，為你喝?
26、老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，關(guān)心班級，樂于助人，是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣。
27、你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。老師相信：明天的你會更加優(yōu)秀!
28老師看到了你優(yōu)異的成績，老師為你喝彩、為你高興。但是學習猶如逆水行舟，不進則退。相信你會再接再厲，更上一層樓。
29、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。
30、你是一個優(yōu)秀的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會的美好明天。
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高中語文評語缺點篇十三
1.老師一直認為你是一個有主見的女孩，更希望你能成為一個具有明辨是非能力的女孩。希望你能認真想一想，自己將來要面對的一切，現(xiàn)在要怎樣做才是最好的。
2.活潑、開朗、坦率，有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。這個學期老師對你有了更進一步的認識，你熱心于班級工作，在置辦班服的事情上，你任勞任怨，不辭辛苦，贏得了大家的好評，每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學習也能像你的宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
3.你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人;學習上你學習態(tài)度端正,認真，努力，給老師們留下了深刻印象;課堂上經(jīng)常可以聽到你那清脆悅耳的回答聲，每次你的作業(yè)都認真完成，書寫也端正;但你意志不夠堅強，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以至成績不夠穩(wěn)定。希望能正視自己的不足，勤奮學習。在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好!
4.在班級工作中，你是老師的好幫手。關(guān)心班級、樂于助人，這是你身上的閃光點，作為班長，這一切都是你的可貴之處。常言道：重無足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎?實際上，所有的優(yōu)點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標嗎?在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎?在過失面前，你能虛心接受批評嗎?你是一個很有潛力的女孩，也是一個很有上進心的好學生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。
5.你是位遵守校紀校規(guī)的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)認真及時。但你的學習成績不是很理想。其實，你很聰明，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒有這個目標，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力，成為更出色、更優(yōu)秀的學生。
6.看得出，你喜歡學校，喜歡這個大家庭?？善綍r，你為什么總不愛和同學們多說一句話呢?內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。班級就是你的家，還有什么不能和兄弟姐妹們說的呢?你很聰明，也很懂事，各方面對你來說都不算難，難的是如何讓自己融入這個集體。用心去做好每件事吧!當你成功時，大家一定會在心里為你祝福!
7.你是一個文靜、認真、正直的女孩。同學們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，能尊敬師長、平時愛護公物，講究個人衛(wèi)生，值日負責。但學習缺乏主動性和意志力。在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
8.在家長心中一直保留著你過去的輝煌;從家長臉上讀得出那份遺憾，那是因為你改變了人生觀;家長的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。希望你能正視自己，真正的尋找一條適合自己的光明之路。
9.你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，但你平時學習不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，缺乏為班級爭光的熱情與能力。希望下學期你能嚴格要求自己，爭取進步。
10.你有許多優(yōu)點：非常懂事，善解人意誠實純樸，樂于助人，遵守紀律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個可愛的學生。希望你在以后的學習中，注意改善學習方法。只要有恒心，積極開動腦筋，勇敢地回答老師的問題，相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
11.你能尊敬師長，有一定的集體榮譽感，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，你一直在努力，你想學好，想取得優(yōu)異的成績。老師注意到了，也看到了，知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的學習習慣、多一些靈活、找到更好的學習方法、不斷進取，成為一個更出色的你。
12.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
13.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習，老師和同學都看在眼里了。當然你遇到了許多困難，成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你會逐漸向你的的理想*近的。
14.你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成績優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的!
15.該生認真遵守學校的規(guī)章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
16.該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
17.你穩(wěn)重、懂事，積極進取，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛班集體，積極參加各項活動和比賽。學習認真刻苦，努力進取，幾分汗水，幾分收獲，經(jīng)過你的努力，本學期各方面有了加大進步，也為班級爭得了不少榮譽。希在下學期對自己提出更高的要求，爭取各方面全面發(fā)展!
18.你尊敬師長，團結(jié)同學，自覺遵守校規(guī)校紀。上課能夠認真聽講，課后能認真完成老師布置的作業(yè)，學習自主性已逐漸培養(yǎng)。已經(jīng)完全適應(yīng)新環(huán)境，提高自己的學習成績，各方面都努力向前。望你在以后的學習生活中，增強主動性，積極參加各項活動，成為全面發(fā)展的好學生。
19.你思想積極上進，為人誠懇，思維活躍，有較強的接受能力。尊敬父母師長，遵守紀律，能和同學們友好相處，學習比較認真，按時完成作業(yè)，上課的狀態(tài)有時不太好，可能是偶爾的睡眠不佳造成，望注意調(diào)整;另外，學科發(fā)展還不夠均衡，老師希望你樹立信心，只要胸懷堅定加上實際努力，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，乘風破浪會有時。切記。
20.本學期的你能自覺遵守紀律，尊敬老師，和同學們友好相處，心態(tài)樂觀上進，學習較刻苦認真，你在班里不張揚，也很少展現(xiàn)自己的其他才華，但老師覺得你內(nèi)心豐富，敏于事而訥于言，你用自己不錯的學習成績和一筆好字證明了你的實力。但是學無止境，為人亦如此，還望專心一致、堅持不懈、繼續(xù)前行!
21.該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學生。
22.你懂事、善良，禮貌待人，性格謙和，尊師愛友，是老師心目中的好學生。作為學習委員，辦事認真，深得老師、同學的好評。學習踏實認真，富有進取心，學習成績優(yōu)秀。希一如既往，對自己提出更高的要求，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。
23.你尊敬師長，團結(jié)同學，集體榮譽感強，積極參加力所能及的活動。是一個刻苦學習，要求上進的學生，上課專心聽講，善于思考，具有一定的鉆研精神，但也有粗心的小毛病。希望你在學習上加倍努力并且進一步增強自信心，克服困難，勇往直前，實現(xiàn)自己心中的理想!
24.你性格文靜，待人誠懇，尊敬師長，團結(jié)同學。嚴以律己，尊師愛友，樂于助人，關(guān)心班集體建設(shè)。學習目的明確，上進心強，成績優(yōu)良。望你在以后的學習生活中，增強主動性，積極參加各項活動，同時注意時間合理分配，理科方面多思考，多總結(jié)，你一定會是一名全面發(fā)展的好學生。
25.該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
26.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結(jié)同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩(wěn)定，是一個有理想、有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
27.你尊敬師長，團結(jié)同學，集體榮譽感強，積極參加力所能及的活動，課代表工作認真負責，是一個刻苦學習，要求上進的學生，上課專心聽講，善于思考，具有一定的鉆研精神，成績優(yōu)秀。希望你在學習上加倍努力并且進一步增強自信心，克服困難，勇往直前，實現(xiàn)自己心中的理想!
28.你穩(wěn)重、懂事、待人溫和，與同學和睦相處。積極參加各項活動，熱愛集體。工作負責、到位，深得老師同學好評，被評為“最佳課代表”。學習目的明確，態(tài)度端正，成績良好，有一定的進取精神。希望你平衡心態(tài)，繼續(xù)發(fā)揚刻苦學習精神，樹立必勝的信心，相信成功就在不遠處向你招手。
29.你聰明、好學，善解人意，與同學相處融洽，關(guān)心班集體建設(shè)。各項活動中表現(xiàn)積極，你上課專心聽講、認真完成作業(yè)，有自己一套行之有效的學習方法并取得了較好的成績。望在后階段學習生活中多點信心、恒心，做事更穩(wěn)重點，踏踏實實，相信你會取得更大進步的。
30.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
31.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
32.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態(tài)度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。
高中語文評語缺點篇十四
1.公維蒙同學熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，與同學和睦相處，樂于助人，上課認真聽講，熱愛運動，自覺鍛煉身體，禮貌待人。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，。該生性格開朗。熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子。該生是一個熱愛大自然的人，做事沉著冷靜。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動，有很強的審美觀，能在實踐中發(fā)展自己。
2.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任和同學的好評。該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直、真誠，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習上較認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，是一個品學兼優(yōu)的學生。
3.陳成同學在?？炭鄬W習，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。團結(jié)同學，樂于助人，有著積極向上的心理素質(zhì)。關(guān)愛同學，懂禮貌，學禮貌，做一名有禮貌的人，并將這一切落實到實際生活中，有強烈的集體榮譽感，團隊合作精神和做事責任心。一直堅持努力拼搏，為美好的未來而不懈努力。
4.公曉霞同學熱愛祖國，在校尊敬師長，關(guān)心集體，團結(jié)同學，誠實守信，樂于助人，熱愛勞動，積極參與公益活動，是一位好學生。該生德智體美兼有德一位有理想，有目標，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生重視集體活合作，有較強的交際能力和組織能力，積極參加集體活動和各種友誼活動，是一名優(yōu)秀的共青團員。該生熱愛科學勤奮好學，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，做事腳踏實地，毅力堅韌，不畏困難，百折不撓，堅持不懈。
5.該學生是一個性格活潑的女孩，但也有文靜的一面。無論做什么事該生都嚴格自己盡最大的努力去做好每件事，因為始終相信有付出總會有回報，在學習上，該生很刻苦，會用正確的態(tài)度對待學，平時生活中積極鍛煉，所以身體健康，班里有活動該生很積極參加希望通過參加來鍛煉自己。上課從不說話.喧鬧遵守班級守則，從不違反校規(guī)。該生喜歡交朋有，用真心對待每個人，與同學關(guān)系融洽，雖然在平時的學習和生活中該生還有很多不足之處，但該生會盡該生最大的努力去彌補這些不足。使自己真正做到，做人有德，做事有成，學有所長，體有所健。
6.王萍同學遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進取。，有強烈的責任感;學習刻苦。勤學苦練，好問上進，樂于探究，敢于創(chuàng)新，思維活躍。集體意識強烈，身體素質(zhì)好，心理健康，素質(zhì)十分好。德智體美全面發(fā)展。積極幫助別人，擔當公益活動的義務(wù)，曾參加校運會，并取得好的成績;語言表達能力較強，善于言談，參加過辯論賽;是一名優(yōu)異的學生。
7.段中華同學在校努力做到“做人有德，做事有成，學有所長，體有所健”。遵守學校紀律，刻苦學習。在日益緊張的學習氛圍下，該生堅守著自己心中的理想，努力鍛造自己作為高三學生的堅韌與刻苦。在生活中，該生性格活潑，喜歡運動。在學習中尋找樂趣。該生積極參加學校組織的各項活動，以高度的熱情展現(xiàn)該生們青少年應(yīng)有的活力。作為一名班干部，讓該生有了鍛煉自己的機會，培養(yǎng)了該生的責任感和集體榮譽感。該生熱愛該生的集體，團結(jié)同學，樂于幫助別人。
8.徐真同學有著明禮誠信，尊敬師長，團結(jié)同學，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進取，學習刻苦。勤學苦練，好問上進，樂于探究，敢于創(chuàng)新，思維活躍。積極參加各種集體活動，心理健康，素質(zhì)十分好。德智體美全面發(fā)展。積極幫助別人，擔當公益活動的義務(wù)，曾參加校運會，并取得好的成績;語言表達能力較強。
9.該學生是一名活潑好動的學生，有著廣泛的興趣愛好，積極主動去探索和學習一些自己感興趣的新事物，并樂于將全身心放在自己熱衷的事情上。當然，有時也會因此而犯些錯誤，以此為戒，以后處理好興趣愛好與各方面的關(guān)系，該生相信該生能做的更好。積極鍛煉自身的素質(zhì)，不管身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)，都還不錯，可能是好動的關(guān)系，身體很好，心境也不錯，不會發(fā)生走極端的情況。
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