在生活和工作中，總結(jié)是一種寶貴的能力，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)?下面我將分享一些心得體會(huì)的寫作技巧和要點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，給大家分享學(xué)習(xí)的心得。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)校管理也面臨著新的挑戰(zhàn)和需求。為了更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和提高學(xué)校的綜合實(shí)力，越來(lái)越多的學(xué)校開始實(shí)行五項(xiàng)管理，即班級(jí)管理、教師管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理和設(shè)施管理。這五項(xiàng)管理對(duì)于學(xué)校的健康發(fā)展具有重要意義，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，談?wù)剬W(xué)校實(shí)行五項(xiàng)管理的心得體會(huì)。
班級(jí)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)。作為班主任，我深感責(zé)任重大。在這個(gè)崗位上，我體會(huì)到了與學(xué)生零距離交流、了解學(xué)生需求的重要性。只有與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，才能更好地開展工作。此外，我還認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理需要與家長(zhǎng)密切合作，做好家校溝通，共同關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我得到了班級(jí)管理的寶貴體會(huì)：謙虛謹(jǐn)慎、平等尊重、公正公平。
教師隊(duì)伍是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。作為學(xué)校的教育工作者，我們需要不斷提升自身的教育教學(xué)能力，并且認(rèn)真履行教育教學(xué)工作的職責(zé)。在教師管理中，圍繞著激勵(lì)和培訓(xùn)成為關(guān)鍵詞。通過教師激勵(lì)機(jī)制和多樣化培訓(xùn)，可以激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，提高他們的教育教學(xué)能力。此外，對(duì)于教師管理還應(yīng)加強(qiáng)教師之間的交流與合作，提高教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。通過這些探索和實(shí)踐，我深感教師管理是學(xué)校管理的重中之重，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基石。
學(xué)生是學(xué)校的未來(lái)，學(xué)生管理也是學(xué)校管理的重要組成部分。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到學(xué)生管理不僅僅是紀(jì)律管理，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。學(xué)校應(yīng)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們的自覺性和創(chuàng)造性。此外，學(xué)校還應(yīng)加大對(duì)學(xué)生的心理健康教育，提供必要的心理咨詢和幫助。通過這些嘗試和實(shí)踐，我相信學(xué)生管理的核心是以學(xué)生為中心，注重全面發(fā)展。
財(cái)務(wù)管理和設(shè)施管理是學(xué)校管理的重要方面，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障。在這方面，我明白財(cái)務(wù)管理要做到合理使用和透明公開，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)的合理安排和使用。同時(shí)，設(shè)施管理要做到維修保養(yǎng)和合理更新，保障學(xué)校教學(xué)設(shè)施的完善和安全。通過這些探索和努力，我認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理和設(shè)施管理的重要性，只有合理管理學(xué)校資源，才能為學(xué)校的發(fā)展提供有力保障。
總結(jié)：通過實(shí)施班級(jí)管理、教師管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理和設(shè)施管理，學(xué)校可以更好地適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)，提高學(xué)校的綜合實(shí)力。在實(shí)踐中，學(xué)校管理者和教育工作者應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善管理措施，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
作為家長(zhǎng)，我們的任務(wù)不僅僅是贍養(yǎng)孩子，還需要正確引導(dǎo)他們的教育。為了更好地管理孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)選擇參加家長(zhǎng)學(xué)校。在這里，我們接受各種教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何更好地管理孩子的學(xué)習(xí)和行為。通過參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，我悟出了家長(zhǎng)學(xué)校五項(xiàng)管理的心得和體會(huì)。
第二段：互相溝通（250字）。
在家庭教育中，互相溝通是關(guān)鍵。通過學(xué)校培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行良好的溝通。第一，要用平等的態(tài)度與孩子交流，不要過于嚴(yán)厲或威脅。第二，要尊重孩子的意見，讓他們有參與決策的機(jī)會(huì)。第三，要保持耐心，不要急躁，雖然他們還不明白某些事情的道理，但我們需要理解他們的成長(zhǎng)過程?；ハ鄿贤梢栽鲞M(jìn)親子關(guān)系，建立良好的家庭氛圍。
第三段：情緒管理（250字）。
情緒管理是家庭教育中容易被忽視的一個(gè)方面。通過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，我明白了激情和怒火在教育中的危害。在與孩子互動(dòng)時(shí)，我們要保持冷靜和理智，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而對(duì)孩子發(fā)脾氣。此外，我們也應(yīng)該教育孩子如何自我調(diào)節(jié)情緒，遇到挫折時(shí)保持冷靜。通過情緒管理，我們可以更好地和孩子溝通，教育他們正確應(yīng)對(duì)生活中的困難。
第四段：時(shí)間管理（250字）。
時(shí)間管理是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)中，我受益匪淺。首先，我們需要為孩子建立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們管理每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間。我們還要鼓勵(lì)孩子保持良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念。通過時(shí)間管理，我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
第五段：表?yè)P(yáng)和激勵(lì)（250字）。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)在教育中起著重要的作用。在家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些有用的技巧。首先，我們不僅要關(guān)注孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，還要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步和努力。其次，我們要注意獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓孩子明白付出努力將會(huì)得到回報(bào)。最后，我們要根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合他們發(fā)展的項(xiàng)目，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。通過表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，我們可以增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
結(jié)尾段（150字）。
通過參加家長(zhǎng)學(xué)校，我深切體會(huì)到家庭教育的重要性?；ハ鄿贤?、情緒管理、時(shí)間管理以及表?yè)P(yáng)和激勵(lì)是家長(zhǎng)學(xué)校五項(xiàng)管理中的重要方面。只有我們家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地教育孩子，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。在今后的家庭教育過程中，我會(huì)繼續(xù)努力，運(yùn)用這些心得和體會(huì)，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇三
專題學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年成立至1949年新中國(guó)成立歷史，深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨28年的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。讀完之后，有以下幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)：
一是通過學(xué)習(xí)，感受到我黨之偉大。對(duì)于黨史的學(xué)習(xí)一直不夠深入，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)不夠，通過這次的閱讀，更加深刻地了解了我黨的發(fā)展歷程。中國(guó)共產(chǎn)黨九十年的歷程是光輝的歷程，28年中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人，為了民族獨(dú)立和人民解放、國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同幸福，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，前赴后繼，英勇奮斗，走向勝利。
二是通過學(xué)習(xí)，感受實(shí)事求是的重要性。我黨在建立之初，就強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際出發(fā)。正是由于一切從實(shí)際出發(fā)，我們選擇了代表先進(jìn)性的馬克思主義理論，也正是基于對(duì)時(shí)局的科學(xué)判斷，才讓我黨在一次次的危機(jī)中轉(zhuǎn)危為安，從成立之初的13名代表、50多名黨員，到1949年新中國(guó)成立；從統(tǒng)一戰(zhàn)線兩大聯(lián)盟的理性決斷，到堅(jiān)持革命武裝斗爭(zhēng)的戰(zhàn)略選擇。每一次的危機(jī)與勝利，最終都是基于對(duì)客觀事實(shí)的清晰判斷和對(duì)客觀規(guī)律的尊重基礎(chǔ)上做出的努力與堅(jiān)持。在我看來(lái)，實(shí)事求是在我黨的發(fā)展歷程中一直閃現(xiàn)著智慧的光輝。
三是通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自身建設(shè)的重要性。我黨從成立之初，就注重自身建設(shè)，緊緊圍繞黨的政治路線進(jìn)行，注重在端正思想路線的基礎(chǔ)上，制定和貫徹執(zhí)行黨的正確的政治路線。中國(guó)共產(chǎn)黨正是遵循毛澤東建黨學(xué)說(shuō)，在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)實(shí)踐中，把自己鍛煉成了一個(gè)有紀(jì)律、有馬克思列寧主義的理論武裝的、釆取自我批評(píng)方法、聯(lián)系人民群眾的黨。所以,黨的自身建設(shè)尤為重要，作為一名組工干部，我們身負(fù)重任,更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下強(qiáng)化黨的自身建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，不斷提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，真正為黨的自身建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫情防控工作優(yōu)勢(shì)，組織部門要在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極主動(dòng)履職、有效發(fā)揮作用。在防控疫情斗爭(zhēng)第一線，廣大組工干部要堅(jiān)持走在先、干在前、作表率，緊緊依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為踐行好組工人的初心使命作出更大貢獻(xiàn)。
這場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)“疫”，來(lái)得速度之快、范圍之廣、后果之嚴(yán)重，舉世罕見、影響深遠(yuǎn)。慶幸的是，疫情形勢(shì)迅速得到控制，神州大地上呈現(xiàn)全民抗“疫”、舉國(guó)攻堅(jiān)的生動(dòng)局面，國(guó)內(nèi)外一致高度評(píng)價(jià)，這根本上得益于中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)、中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)和14億中華兒女的眾志成城。組工干部要把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為檢驗(yàn)“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“試金石”，與廣大黨員、干部同心同向、沖鋒在前，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾心往一處想、勁往一處使，做到用擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠(chéng)、用落實(shí)體現(xiàn)責(zé)任、用方法演繹作為，形成戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大合力。
在急難險(xiǎn)重中擔(dān)當(dāng)作為，做到“敢斗爭(zhēng)”。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。這場(chǎng)防控疫情阻擊戰(zhàn)，就是檢驗(yàn)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部的“大賽場(chǎng)”，也是廣大黨員干部必須邁過的“臘子口”“婁山關(guān)”。黨組織組織力強(qiáng)不強(qiáng)，就是要看在關(guān)鍵時(shí)刻凝聚力強(qiáng)不強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)不強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，看黨員、群眾喊不喊得答應(yīng)、站不站得攏來(lái)。認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)一個(gè)干部，不僅要看他平時(shí)的言行，更要看他關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)。當(dāng)前，能不能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，能不能發(fā)揮好各級(jí)黨組織組織力和政治功能，是對(duì)各級(jí)黨組織和全黨同志尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的一次重大考驗(yàn)，也為各級(jí)黨委及其組織部門了解考察干部、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部提供了重要時(shí)機(jī)。廣大組工干部應(yīng)堅(jiān)定站在堅(jiān)定站在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)最前沿、疫情防控第一線，發(fā)揚(yáng)組工干部“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的政治品格，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
在服務(wù)群眾中踐行宗旨，做到“心貼心”。民為邦本，本固邦寧。組工干部要把“緊緊依靠依靠人民群眾打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”落到實(shí)處，以百姓心為心，進(jìn)家入戶傾聽民情民意、俯下身板解決實(shí)際問題，少灌輸口號(hào)、多出些實(shí)招，才能給群眾紓難解困、贏得百姓點(diǎn)頭點(diǎn)贊。面對(duì)疫情，要深入基層一線，積極回應(yīng)群眾關(guān)切、及時(shí)解疑釋惑，加強(qiáng)有關(guān)政策措施的宣傳解釋工作，切實(shí)消除群眾恐慌心理，做到哪里有疫情、有群眾，哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，哪里就有組工干部率先垂范、發(fā)揮作用，把工作做到群眾心坎上。
廣大組工干部要繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，努力當(dāng)好疫情防控的“排頭兵”，當(dāng)好攻堅(jiān)克難的“實(shí)干者”，當(dāng)好群眾信賴的“貼心人”，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。
我市2020年創(chuàng)新公務(wù)員遴選思路公開遴選80名公務(wù)員，打破以往“一張卷”考遍所有人的做法，堅(jiān)持人崗相適的原則，從理論考試、經(jīng)驗(yàn)閱歷、跟班試用三個(gè)角度綜合研判，把公務(wù)員遴選考試從“選馬場(chǎng)”真正變?yōu)椤百愸R場(chǎng)”。
遴選考試不唯“分”，解出“會(huì)考不會(huì)干”難題。筆試面試按60%折算分值。筆試由遴選單位結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)崗位設(shè)置測(cè)試題，主要測(cè)試專業(yè)知識(shí)水平、文字表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。面試則實(shí)行“一職一卷”，根據(jù)不同崗位設(shè)置各種情境，主要測(cè)試干部在急難險(xiǎn)重工作中的政治覺悟、分析和解決實(shí)際問題的能力。真正做到“干什么考什么”“用什么測(cè)什么”。
注重適任不唯“優(yōu)”，解出“人崗不相適”難題。履歷閱歷按40%折算分值。組織部門和遴選單位聯(lián)合成立考察組，通過查閱檔案和實(shí)地察看、聆聽介紹、座談走訪等多種形式對(duì)考生進(jìn)行了解，重點(diǎn)看學(xué)過什么、干過什么、管過什么，堅(jiān)持人崗相適原則，根據(jù)個(gè)人不同情況設(shè)置“崗位相適度、業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)度、群眾滿意度等多項(xiàng)指標(biāo)”結(jié)合職位需求綜合分析進(jìn)行評(píng)價(jià)推薦，提高選才針對(duì)性。
績(jī)和淘汰人選。
通過公務(wù)員遴選，讓我想到2020年高考作文中的故事，給我最大的感觸是正確的選人用人之道是成就事業(yè)的重要“法寶”：齊桓公能夠以國(guó)家大局為重，不計(jì)前嫌，大膽接納并啟用管仲為相，讓管仲的才能有了“用武之地”，并輔佐自己成就春秋霸業(yè)；鮑叔不計(jì)較個(gè)人得失，極力舉薦管仲，在成全管仲“出將入相”的同時(shí)，也顯示出自己大度讓賢的高風(fēng)亮節(jié)。我認(rèn)為齊桓公和鮑叔的做法對(duì)我們做好組織人事工作具有以下幾點(diǎn)啟示意義：
一、為政之道，惟在得人。
試想齊桓公如果沒有的寬容的心態(tài)、豁達(dá)的胸懷，怎能讓一個(gè)曾經(jīng)欲置自己于死地的“敵對(duì)分子”成為自己管理團(tuán)隊(duì)的“股肱之臣”。也是在這種“求才若渴、禮賢下士”精神的感召下，使得管仲愿意為齊桓公死心塌地、肝腦涂地，傾其所能輔佐齊桓公成就一番霸業(yè)?？梢姟坝貌诺哪懽R(shí)、容才的雅量”和“不拘一格求人才”正是我們要向齊桓公學(xué)習(xí)的可貴之處！“山不厭高，水不厭深。
周公吐哺，天下歸心”。古往今來(lái)，人才戰(zhàn)略就是實(shí)現(xiàn)國(guó)家物阜邦寧的大計(jì)，習(xí)近平總書記也曾說(shuō)過“要把我們的事業(yè)發(fā)展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事業(yè)，就要有這種眼界、這種魄力、這種氣度?！?/p>
二、得人之道，惟在公心。
科”，且鮑叔與管仲素有“管鮑之交”的情誼，但管仲始終能夠出于公心，做到“舉賢不避親仇”，竭力向齊桓公舉薦管仲為國(guó)相。不得不說(shuō)，管仲是幸運(yùn)的，因?yàn)橛信e薦者的大公無(wú)私，才能使得自己的命運(yùn)發(fā)生了驚天大逆轉(zhuǎn)，真可謂“管仲常有，而鮑叔不常有”！言歸現(xiàn)實(shí)，推薦選拔干部是組織部門一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，而在民主推薦這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，我們的黨員干部要多向鮑叔學(xué)習(xí)，做到不憑私人感情、私人恩怨、個(gè)人好惡推薦干部，客觀公正地評(píng)價(jià)、推薦干部，為組織提供精準(zhǔn)完整的人才信息，把具有真才實(shí)學(xué)的“管仲”們都推薦出來(lái)。作為組工干部，我們更要堅(jiān)持實(shí)事求是、公道正派的原則，秉持一顆“公心”，練就一雙“慧眼”，善于識(shí)別和考察干部，全面客觀的評(píng)價(jià)干部，把好人才“入口關(guān)”；同時(shí)也要有鮑叔那種“心底無(wú)私天地寬”的氣度，對(duì)所有干部一視同仁，在干部選拔工作中“一碗水端平”，始終堅(jiān)持“出于公心、甘為人梯”的行為準(zhǔn)則。
三、留人之道，惟在創(chuàng)新。
評(píng)價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)等方面的體制機(jī)制障礙，實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，形成具有吸引力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度體系，努力聚天下英才而用之?！蔽覀兘M織部門在今后的人才工作中，一定要堅(jiān)持黨管人才的原則，不斷提升人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)水平。轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新思路，依靠政策創(chuàng)新解決引才難、留才難的問題，深入研究引進(jìn)人才的好辦法，不斷創(chuàng)新人才隊(duì)伍管理體系建設(shè)，健全完善一批務(wù)實(shí)管用、科學(xué)規(guī)范的人才管理制度，讓組織部門真正成為“人才之家”！
光陰似箭，時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我即將大學(xué)畢業(yè)了。從2014年入學(xué)開始，我慢慢由新生變成其他人的學(xué)姐，我在這四年的大學(xué)生涯所經(jīng)歷，主要可以從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活方面進(jìn)行總結(jié)。
在思想上，我熱愛祖國(guó)、熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏。有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)。通過學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。。今后，我會(huì)再接再厲，力求不斷完善自我，爭(zhēng)取更上一層樓。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。作為預(yù)備黨員，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，我十分注意向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時(shí)主動(dòng)幫助其他同學(xué)干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同學(xué)們的幫助下，通過自己的努力，取得更大的進(jìn)步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。通過我的刻苦努力，我多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。我對(duì)知識(shí)的追求并不僅僅限于本專業(yè)的知識(shí)，我還主動(dòng)報(bào)名國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí)以及四級(jí)，并成功考取了國(guó)家計(jì)算機(jī)三、四級(jí)的證書。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我非常想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，于是就自己買了學(xué)習(xí)日語(yǔ)的相關(guān)書籍，并自己摸索著學(xué)習(xí)日語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)。除此之外，由于認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在今后工作生活中使用的廣泛性，我還報(bào)考了商務(wù)英語(yǔ)，并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。我十分注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，堅(jiān)持每個(gè)禮拜上圖書館，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
步的提高。在大四的時(shí)候，我擔(dān)任班級(jí)的黨章組組長(zhǎng)，同樣秉持著對(duì)工作熱忱積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，獲得了老師和同學(xué)們的一致肯定。由于工作積極努力，成績(jī)突出，我曾被評(píng)為?！皟?yōu)秀共青團(tuán)員”以及?！皟?yōu)秀共青團(tuán)干”。
在生活上，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。我時(shí)時(shí)刻刻以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地，我都奉行嚴(yán)于律己，寬以待人的信條，并切實(shí)地遵行它。待人熱情誠(chéng)懇，講求誠(chéng)信;平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人;與同學(xué)發(fā)生矛盾、誤會(huì)時(shí)，能首先從自己身上找原因，并主動(dòng)與對(duì)方進(jìn)行溝通。回顧四年，我很高興在同學(xué)有困難的時(shí)候能夠幫助他們，相對(duì)的，在我有困難的時(shí)候同學(xué)也無(wú)私地向我伸出了援手。尊師重道，使我學(xué)到了很多知識(shí)，也與很多老師成為了良師益友;經(jīng)常自我反省，寬容他人，使我多了很多的朋友。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是就是人際交往能力較差，不善于表達(dá)自己。在人多的場(chǎng)合容易害羞。我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)不斷的鍛煉完善自己，爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，立志成才，肩負(fù)起時(shí)代的重?fù)?dān)，勇攀知識(shí)高峰，把報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向作為發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，增強(qiáng)自己的時(shí)代感，光榮感，使命感，才能無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于人民。
10月我有幸參加了教師跟崗學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲很多，既更新了理念，也開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
龍崗一小全體領(lǐng)導(dǎo)和老師工作充滿激情，愛崗敬業(yè)已經(jīng)形成風(fēng)氣。教師們都按時(shí)上班、下班，操場(chǎng)、過道、辦公室見不到一個(gè)閑聊的人。每個(gè)人都在忙碌地工作著。午間老師們有的在批改作業(yè);有的在跟學(xué)生交流;值日行政在巡視、答疑，個(gè)個(gè)都進(jìn)入了工作狀態(tài)。再走進(jìn)辦公室，不進(jìn)班的老師早已在備課、批改作業(yè)。學(xué)校安排的主題活動(dòng)，教師都精心組織，積極投入，與生同樂。午餐時(shí)，每班都安排有老師給學(xué)生盛飯，和學(xué)生一起共進(jìn)午餐。午休時(shí)，每個(gè)老師又投入到自己的工作中，有的在鉆研自己的教學(xué)，有的在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，處處見到他們忙碌的身影。
本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。我講分為兩個(gè)方面總結(jié)上周學(xué)習(xí)收獲。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。
一年級(jí)的學(xué)生年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，袁老師在引入新課時(shí)主要采用創(chuàng)設(shè)情境的方法，將一年級(jí)的小朋友帶入一個(gè)個(gè)有趣的情境中，課堂充滿活力。
袁老師的教學(xué)中，注重將課堂還給學(xué)生，采用追問的方式，用一個(gè)個(gè)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己提問題，然后通過自己的思考解決問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。袁老師的課堂上，學(xué)生總是主動(dòng)參與，學(xué)生很喜歡數(shù)學(xué)課，我認(rèn)為這和袁老師的教學(xué)方式密不可分。
第一，袁老師的數(shù)學(xué)課堂總是和生活息息相關(guān)，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到了學(xué)生來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活。學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)非常有成就感，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，自己的生活技能也在增漲，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿興趣，自然喜歡數(shù)學(xué)課堂。
第二，課堂評(píng)價(jià)方式多樣化，比如：善于思考的小朋友，眼睛真亮，會(huì)發(fā)現(xiàn)的小朋友等等。
第三，課堂生動(dòng)有趣，袁老師采用簡(jiǎn)筆畫、手勢(shì)、教具等幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識(shí)。
第四，課堂強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律。來(lái)到龍崗一小聽的第一節(jié)課，我就被深深的震撼了。課堂上，學(xué)生坐的端端正正，在老師的指令下認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，教師就像一塊磁鐵，將學(xué)生的注意力吸引在自己身上。學(xué)生明白課堂紀(jì)律，遵守課堂紀(jì)律，我感受到了袁老師極強(qiáng)課堂組織能力。課前，袁老師會(huì)安靜等學(xué)生靜息好。課中，隨時(shí)可以聽到袁老師表?yè)P(yáng)學(xué)生的聲音和袁老師給學(xué)生貼小紅花的身影。袁老師告訴我，一年級(jí)的小朋友，需要更多的鼓勵(lì)，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，每一個(gè)孩子都喜歡被表?yè)P(yáng)。課后，袁老師會(huì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生做得好的地方和孩子們可以進(jìn)步的`地方。一點(diǎn)一滴的積累，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五，適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，教師要注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。老師在教學(xué)時(shí)，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，能增強(qiáng)學(xué)生自信，對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)都有好處。我想這樣的激勵(lì)比任何的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
來(lái)到龍崗一小的第一個(gè)中午，我來(lái)到教室，學(xué)生們都在打鬧，我迫切的想讓學(xué)生安靜下來(lái)，扯開嗓子開始吼，后悔沒有帶上自己的擴(kuò)音器，但是這個(gè)方法并不奏效。班主任周老師來(lái)到了教室，只見她輕輕拍了三次掌，學(xué)生整齊而又洪亮的聲音想起“快坐好”，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
當(dāng)天放學(xué)之后，我提出了我的困惑，周老師耐心給我解答，對(duì)我的班主任工作做出指導(dǎo)。
第一，愛孩子?！皭圩约旱暮⒆邮潜灸?，愛別人的孩子是神圣”。他們把成績(jī)好的學(xué)生叫優(yōu)生，把成績(jī)不好的學(xué)生就待優(yōu)生，沒有差生的說(shuō)法，他們對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)是“你們的過去我不在乎，你們的現(xiàn)在我在關(guān)注，你們的未來(lái)我在期待”。那種精神深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。
第二，放手讓孩子去做。周老師沒有侃侃而談，而是用她的切身經(jīng)歷告訴我，放手讓孩子去做，給孩子自我成長(zhǎng)的空間。周老師告訴我，在帶上一屆時(shí)，她在一年級(jí)時(shí)擔(dān)心孩子做清潔時(shí)做得不夠好，就幫孩子一起完成，結(jié)果到了高年級(jí)，孩子還是做不好清潔，并且認(rèn)為老師幫他們做事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｂ犃酥芾蠋煹慕?jīng)歷，我不禁反省自己，總擔(dān)心孩子太小，不能完成，沒有給孩子嘗試、學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
第三，樹立學(xué)生的榮辱觀念。在龍崗一小一年級(jí)四班教師里，經(jīng)常能聽到老師問學(xué)生：“你們是想聽到表?yè)P(yáng)還是聽到批評(píng)?你今天回家是想告訴爸爸媽媽你被表?yè)P(yáng)了多少次，還是想告訴爸爸媽媽你今天被批評(píng)了多少次?”也能經(jīng)常聽到老師提醒小朋友：“如果你這樣，我們班會(huì)得不到魅力班級(jí)喲，你是我們班的一份子，要給我們一年級(jí)四班爭(zhēng)得榮譽(yù)?！?/p>
周三下午，班上一個(gè)小朋友做清潔不認(rèn)真，我多次提醒也不聽。周老師走過來(lái)，拉著這個(gè)小朋友的手，溫柔地對(duì)這個(gè)小朋友說(shuō)：“你沒有認(rèn)真做清潔，田老師回到她的學(xué)校，就會(huì)告訴她們學(xué)校的小朋友，龍崗一小一年級(jí)四班的_x同學(xué)做事情不認(rèn)真，大家不能向他學(xué)習(xí)。如果你接下來(lái)表現(xiàn)好，田老師就會(huì)回她的學(xué)校表?yè)P(yáng)你，你想被表?yè)P(yáng)還是想被批評(píng)，就看你接下來(lái)的行動(dòng)了。”小朋友都想被表?yè)P(yáng)，周老師抓住了學(xué)生的心理特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣，非常值得學(xué)習(xí)。
七天的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但真正的培訓(xùn)學(xué)習(xí)還在今后的日常教學(xué)工作中。這次對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)。可以說(shuō)，“跟崗學(xué)習(xí)”促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。也使我意識(shí)到了教學(xué)學(xué)無(wú)止境，教育任重道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)。在這揮手告別跟崗學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感投入到自己的教學(xué)生涯中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。面對(duì)未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭(zhēng)取，明天的正在拼搏”。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將進(jìn)一步努力，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自我，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!爭(zhēng)取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的教師，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的命題，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后，我們更加需要一個(gè)正確的理論來(lái)加以指導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為完成兩個(gè)百年的奮斗目標(biāo)提供了強(qiáng)大思想武器。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，本人談三點(diǎn)體會(huì)：
在深刻理解把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和豐富內(nèi)涵上取得實(shí)效。金融是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要綜合性基礎(chǔ)性工作，金融數(shù)據(jù)是國(guó)家宏觀調(diào)控和科學(xué)決策管理的重要依據(jù)，金融能力是政府治理能力的重要組成部分。金融干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要始終保持政治上的絕對(duì)清醒，自覺把金融工作放到黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中去深入思考，堅(jiān)定不移地用習(xí)近平總書記關(guān)于金融工作重要講話指示批示精神指引前進(jìn)的方向。要牢記初心和使命，把講政治貫穿于履職盡責(zé)的全過程，體現(xiàn)在求真務(wù)實(shí)、忠于金融的實(shí)際行動(dòng)中。
在以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)金融改革發(fā)展實(shí)踐上取得實(shí)效。金融部門將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為推動(dòng)金融事業(yè)改革發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，堅(jiān)定不移完善金融體制，堅(jiān)定不移深化金融改革，堅(jiān)定不移推動(dòng)金融創(chuàng)新，加快建立與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義相適應(yīng)的現(xiàn)代金融調(diào)查體系，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利提供更加堅(jiān)強(qiáng)金融保障。以新思想謀劃部署金融工作。更加自覺地把金融工作放到黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中思考、定位、布局，立足新時(shí)代、研究新矛盾、謀劃新發(fā)展、制定新戰(zhàn)略，全力推動(dòng)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于金融改革重大決策部署落地見效，著力填空白、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，全面提升金融運(yùn)作效率、數(shù)據(jù)質(zhì)量和服務(wù)水平。堅(jiān)持不懈完善金融體制，充分發(fā)揮金融監(jiān)督職能。大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合新時(shí)代新實(shí)踐新要求，緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，強(qiáng)化問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，更加自覺地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問題，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
在推進(jìn)金融系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨上取得實(shí)效。金融部門將始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力，不斷推動(dòng)金融部門全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)金融部門黨的建設(shè)。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)定理想信念，做有理想信念、有事業(yè)心責(zé)任心使命感的金融工作者;嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，強(qiáng)化管黨治黨政治責(zé)任，不斷深化巡視巡察;堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，狠抓作風(fēng)建設(shè)，奮力打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)慕鹑诟刹筷?duì)伍。
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，是一個(gè)持續(xù)推進(jìn)、常學(xué)常新、不斷深化的過程，必須持之以恒、久久為功。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，深化認(rèn)識(shí)，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以更加飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的舉措、扎實(shí)的作風(fēng)，不斷開創(chuàng)金融工作新局面，奮力譜寫醴陵金融工作新篇章。
作為一名八零后，一名只有四年黨齡，從事關(guān)心下一代工作不到三年的年輕人，能夠有幸參加省委組織部、省關(guān)工委、省委黨校舉辦的全省第五期關(guān)工委系統(tǒng)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到十分高興，在剛剛過去的一個(gè)星期里，省委黨校的專家教授為我們講解了中國(guó)共產(chǎn)黨從1949年到1978年曲折的探索史和從1978年到今天的改革開放史，解讀了十七屆五中全會(huì)和省委十屆十次全會(huì)精神。
我們這一代人對(duì)于1949年到1978年的那段曲折的歷史沒有直觀的感受，對(duì)改革開放以來(lái)的三十多年都只能通過縱向比較，才能感知到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)廣袤大地發(fā)生的翻天覆地變化，但說(shuō)到底，我終歸只是一個(gè)享受改革開放成果的八零后，對(duì)于這段歷史，我沒有為所謂的gdp做過哪怕一絲貢獻(xiàn)?？偟膩?lái)講，通過短短幾天的學(xué)習(xí)討論，不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨史，而且通過對(duì)省的十二個(gè)五年規(guī)劃，認(rèn)清歷史，指明了方向，使我更加知黨、愛黨、信黨，堅(jiān)定了跟黨走的信念。
根據(jù)學(xué)習(xí)情況和參加學(xué)習(xí)的老同志們的發(fā)言，我結(jié)合近幾年來(lái)個(gè)人工作中的所見所聞所感所思，講幾點(diǎn)感想：
首先，我講一下當(dāng)前廣大人民群眾主人翁意識(shí)、集體意識(shí)、感恩意識(shí)的缺乏問題。從事過農(nóng)村工作的人都應(yīng)該有所體會(huì)，如今我們的“黨群關(guān)系”、“干群關(guān)系”還能用“魚水情深”這個(gè)詞語(yǔ)形容么？曾經(jīng)“軍民魚水一家人”的歌詞在今天還可以唱否？更多的時(shí)候我們看見的是一種相互博弈，老百姓“醫(yī)鬧”“上訪”等等經(jīng)常發(fā)生，在相互的博弈過程中，政府總是希望事態(tài)越小越好，最好大事化小、小事化了，相反群眾總希望事態(tài)越大越好，并且不缺乏圍觀、哄抬事態(tài)的好事之徒，在不斷的博弈過程中，政府的公信力在不斷減弱，并且逐漸消失殆盡。如今我們常常聽到、看到一些專業(yè)的上訪戶，他們生活在社會(huì)的最底層，常常為一些微小的訴求，不斷的上訪，有的甚至通過背背簍掙車費(fèi)錢上京上訪，如此周而復(fù)始，有的簡(jiǎn)直可以號(hào)稱上訪專業(yè)戶，他們上訪手段高明，我就聽說(shuō)過一個(gè)上訪戶，利用一種可以顯示異地區(qū)號(hào)的電話系統(tǒng)，打電話給當(dāng)?shù)攸h委政府，威脅要進(jìn)京上訪，不斷與當(dāng)?shù)攸h委政府捉迷藏，搞得大家人心惶惶。我在基層工作過，在茅草房、危房改造剛剛起步的時(shí)候，由于工作的地方長(zhǎng)期交通閉塞，信息不通，人民群眾素質(zhì)不高，等、靠、要思想特別嚴(yán)重，他們知道要改造自己的房子后，要么房門一鎖，出門打工去了，聯(lián)系他的時(shí)候，人家這樣講：“要改你們給我改好，反正我家房子還可以住”，人家有恃無(wú)恐，知道改造是必須的；要么態(tài)度不積極，工作人員好不容易拖一車材料到他家，請(qǐng)幫忙卸個(gè)材料什么的，人家講：拿錢來(lái)嘛！其實(shí)縱觀近年來(lái)黨的惠農(nóng)政策少么？“農(nóng)村合作醫(yī)療”、“免費(fèi)教科書”、“各種種糧補(bǔ)貼”等等，都是老百姓真正得到實(shí)惠的政策吶！但在部分群眾心中，這些是理所當(dāng)然的，大家應(yīng)該得的，更談不上他們會(huì)“頌黨恩”，老百姓主人翁意識(shí)、集體意識(shí)、感恩意識(shí)的缺乏，這恐怕是值得我們大家仔細(xì)調(diào)查研究的問題，應(yīng)該引起廣泛深思。
第三，我再講一講當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣日益低下的問題。我不知道其他地方是不是這樣情況，我美麗的家鄉(xiāng)倒是很有特色，很多餐館里面的麻將桌比餐桌多，打麻將的比吃飯的多。大街上、人行道上、林蔭下，到處都有打麻將的身影。前幾年有這樣一個(gè)民間笑話：“講外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)問我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，為啥我們?nèi)ヌ盏娘w行員都是一兩個(gè)人，我們的領(lǐng)導(dǎo)如此作答，這是我們的國(guó)情吶，派多了吧，他們打金花；派四個(gè)吧，他們打麻將；派三個(gè)，他們斗地主，所以沒有辦法，只好少派點(diǎn)，讓他們做點(diǎn)正事”。這是一個(gè)民間笑話，沒有什么特殊的含義，但是它作為一個(gè)笑話誕生在我們民間，仍然告訴我們一個(gè)不大不小的社會(huì)現(xiàn)象，我們的賭博風(fēng)氣正悄然而起。從事關(guān)心下一代工作的人都知道一個(gè)名詞叫“留守兒童”，是指父母外出打工，爺爺奶奶、外公外婆擔(dān)當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的孩子，但是我們的身邊第二種“留守兒童”正悄悄然的出現(xiàn)，試問：父母專顧打麻將，不照顧孩子衣食住行的，孩子吵鬧的時(shí)候給個(gè)三五塊錢糊弄的，孩子放午休時(shí)給個(gè)十塊八塊吃中餐的，孩子放學(xué)時(shí)放任自流的，不照顧孩子寫作業(yè)的，這些孩子與“留守兒童”有啥區(qū)別？他們連起碼的衣食住行都無(wú)法保障，更別講能與父母溝通，嚴(yán)格來(lái)講，他們比真正的“留守兒童”有過之而無(wú)不及！
作為此次消防演練的參與者與付諸實(shí)踐的人來(lái)說(shuō)，我感覺挺好的，同學(xué)們都抱有一種緊張、認(rèn)真。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待此次演練，車?yán)锛皶r(shí)，有序，路線清晰明確，達(dá)到了既定的標(biāo)準(zhǔn)。但此刻我想要說(shuō)的確實(shí)極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準(zhǔn)備、有預(yù)判，有固定思路，有人領(lǐng)導(dǎo)的情況下進(jìn)行的消防演練。試問，如果真的發(fā)生火災(zāi)，又有誰(shuí)可以第一時(shí)間內(nèi)搖起那撤離的警報(bào)，又有誰(shuí)能臨危不亂，冷靜判斷，迅速滅火并及時(shí)撤離實(shí)現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計(jì)當(dāng)警報(bào)及時(shí)響起時(shí)還沒有人可以迅速反應(yīng)出是因?yàn)槭裁矗赡苓€會(huì)因好奇而造成不可估量的災(zāi)難。
我在此建議，所謂演習(xí)雖說(shuō)是假的，但只有越接近真實(shí)，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個(gè)人對(duì)消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個(gè)人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對(duì)突發(fā)火情做出最正確的選擇，減少災(zāi)害對(duì)人、物的損害，這樣的演習(xí)才是有效果的，希望可以借鑒采納。
火，到底在生活中扮演了一個(gè)怎樣角色，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，也就是它，當(dāng)狂躁不安時(shí)，可以借風(fēng)起勢(shì)，星星之火，可以燎原，剎那間，綠色森林變成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會(huì)因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個(gè)微不足道的電火花，也會(huì)有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個(gè)小小的火頭，也會(huì)不幸成為一個(gè)火源，威脅到我們的生命與財(cái)產(chǎn)安全。
火災(zāi)的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災(zāi)對(duì)我們?cè)斐傻膫?，我們還是應(yīng)該從不同方面采取相應(yīng)的措施來(lái)達(dá)到杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。例如，我們?cè)趯W(xué)校，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守學(xué)校的規(guī)定使用大功率電器，對(duì)有損壞的帶電電線不加以保護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來(lái)講，應(yīng)當(dāng)加緊對(duì)學(xué)生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為，通過安全素養(yǎng)課的教育讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范安全意識(shí)，學(xué)習(xí)到消防安全意識(shí)，達(dá)到人人懂消防，個(gè)個(gè)會(huì)消防的目的，在學(xué)校方面，應(yīng)當(dāng)注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，可以定期檢查各用電設(shè)施是否完善，有無(wú)損壞，對(duì)防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學(xué)生在演練過程中動(dòng)作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠達(dá)到安全自救的目的。
這次期中考試目標(biāo)基本完成。感謝班主任蘇老師給予的支持與幫助，也要感謝幾個(gè)得力的小助手在工作中的配合。反思這一段時(shí)間的工作，可能還存在以下幾方面問題和不足：
一、對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講，語(yǔ)法是難點(diǎn)。很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)不理解，不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。雖然記住了單詞，但不會(huì)正確使用;課文會(huì)背誦，但不理解其中的知識(shí)點(diǎn)，做題時(shí)不會(huì)應(yīng)用。一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。
二、一些學(xué)生不夠自覺，不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、有的學(xué)生做題不規(guī)范，因?yàn)闆]按題目要求作答而失分。
四、有的學(xué)生書寫較差，卷面不整潔，也影響了成績(jī)。
針對(duì)存在的問題和不足，今后應(yīng)在以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
一、要重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的管理，重點(diǎn)檢查，了解學(xué)生的情況，做好輔導(dǎo)工作。
二、加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)。教學(xué)中重視語(yǔ)法的講解，使學(xué)生能理解并會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，多做相關(guān)練習(xí)以使學(xué)生掌握牢固。
三、要提高課堂效率，突出重點(diǎn)，精講多練，盡量使學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。
四、要向其他優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們科學(xué)的管理方法，高效的教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力。
五、針對(duì)考試題型，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止因?yàn)榇中亩Х帧?/p>
總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高，爭(zhēng)取完成目標(biāo)。
近日，市委召開“四史”學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)部署會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，是全市各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要政治任務(wù)?！皻v史是最好的教科書?！弊鳛橐幻?0后青年黨員、組工干部，更要用好歷史這面明鏡，時(shí)不我待抓好“四史”學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)“四史”中匯聚力量、汲取經(jīng)驗(yàn)、傳承精神。
一、學(xué)深悟透，在“四史”學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念。組工干部，講政治是第一位的要求，習(xí)近平總書記提出，新時(shí)代組工干部要“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”。進(jìn)入組織部后，我看到會(huì)議室張貼了“忠誠(chéng)、公正、開拓、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛”的“十字”部風(fēng)，看到各位組工前輩們憑著堅(jiān)定的信仰和對(duì)黨的忠誠(chéng)，堅(jiān)持講黨性、重品行、做表率，鑄就了公道正派、實(shí)事求是的標(biāo)桿形象。
作為一名改革開放后出生的90后黨員，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻，因此要深入地學(xué)習(xí)“四史”，才能真正了解黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)黨在革命和奮斗中的艱難歷程。國(guó)慶70周年慶祝大會(huì)上一幕幕重大歷史事件的回顧、威武的閱兵式，讓我倍感振奮與自豪。我想時(shí)刻牢記那份感動(dòng)與震撼，投入到“四史”學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績(jī)中獲得強(qiáng)大動(dòng)力，始終堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。
二、慎思明辨，在“四史”學(xué)習(xí)中提升理論素養(yǎng)?！八氖贰鄙婕皶r(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、范圍廣，不僅需要了解中國(guó)近代以來(lái)的歷史發(fā)展，還需要對(duì)世界大環(huán)境背景有全面的了解。研讀“四史”，既要落實(shí)在提高理論文化素養(yǎng)上，更要落實(shí)到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實(shí)踐上?！八氖贰睂W(xué)習(xí)不能浮于表面，不能滿足于對(duì)一般史實(shí)的了解，還要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入探索重大歷史事件的深層次原因，正確地揭示本質(zhì)、把握規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)和正確把握黨的歷史發(fā)展主題，從而站穩(wěn)政治立場(chǎng)，保證人生觀、價(jià)值觀的正確方向。結(jié)合當(dāng)下來(lái)說(shuō)，就是要有家國(guó)情懷，始終與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)，將“四史”學(xué)習(xí)教育與學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相結(jié)合，錘煉提升自身科學(xué)理論素養(yǎng)，在學(xué)懂弄通做實(shí)中切實(shí)解決思想根子問題。
三、篤行致知，在“四史”學(xué)習(xí)中提高工作能力。學(xué)史是為了更好地傳承。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過程。青年干部面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作局面時(shí)常會(huì)感到能力不足、本領(lǐng)恐慌，卻對(duì)如何提高自身工作能力又無(wú)從下手。其實(shí)，通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，回顧歷史，很多問題都可以從以往的先例中有所參考借鑒。在研究和學(xué)習(xí)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終提升工作能力。
學(xué)史更要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)。我們的黨和國(guó)家能夠逐步發(fā)展壯大，在攻堅(jiān)克難中不斷走向勝利，根本原因就在于我們黨始終保持了自我革命精神。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，國(guó)家不斷進(jìn)行各種改革完善，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，走在了邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的正確道路上。組工干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使得大家養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、堅(jiān)持原則等優(yōu)良品質(zhì)。但黨的建設(shè)和組織工作的新形勢(shì)新任務(wù)，需要摒棄照抄照搬、保守教條的慣性思維，去結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地開展組織工作。一場(chǎng)疫情推動(dòng)了網(wǎng)上購(gòu)物、云上生活。一網(wǎng)通辦、視頻會(huì)議、云上面試、直播帶貨等等新興事物的興起，都需要我們創(chuàng)新實(shí)踐走在前。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，在大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢(shì)下，更要把創(chuàng)新作為組織工作的重頭戲，切實(shí)將新時(shí)代黨的組織路線貫徹好、實(shí)踐好。作為青年人，更要破除慣性思維、擺脫依賴路徑、跳出舒適圈，注入新鮮活力，努力做一名充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕M工干部，不斷涵養(yǎng)組工干部的“高境界、大格局、真本領(lǐng)”
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
學(xué)校管理是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)，實(shí)行科學(xué)、有效的管理能夠有效提高學(xué)校的運(yùn)作效率，提升教育質(zhì)量。近年來(lái)，一些學(xué)校嘗試實(shí)行五項(xiàng)管理，即目標(biāo)管理、文化管理、人才管理、流程管理和績(jī)效管理。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了這五項(xiàng)管理的重要性和優(yōu)勢(shì)，從而對(duì)學(xué)校的管理方法有了更新認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)學(xué)校實(shí)行五項(xiàng)管理的心得體會(huì)。
第二段：目標(biāo)管理的重要性（250字）
學(xué)校實(shí)行目標(biāo)管理是為了明確學(xué)校的發(fā)展方向，建立起一個(gè)統(tǒng)一的愿景和使命，通過制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。我所在學(xué)校實(shí)行目標(biāo)管理后，整個(gè)學(xué)校的工作變得更加有條理、有計(jì)劃，每個(gè)老師都明確自己的任務(wù)和責(zé)任，而學(xué)生也能更清晰地看到他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，目標(biāo)管理還能夠激發(fā)教師們的積極性和主動(dòng)性，讓大家心往一處想、勁往一處使，形成強(qiáng)大的集體合力。
第三段：文化管理的實(shí)施效果（250字）
學(xué)校的文化管理是指通過價(jià)值觀、行為規(guī)范等方式，塑造學(xué)校獨(dú)特的企業(yè)文化，從而形成一種共同的價(jià)值觀念和精神氛圍。我所在學(xué)校注重文化管理，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們建立起了積極向上、團(tuán)結(jié)向善的學(xué)校文化。這種文化在學(xué)生中形成正面的個(gè)性培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生追求卓越；在教師中形成團(tuán)結(jié)合作的工作氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。這樣的文化管理帶給我們學(xué)校凝聚力和向心力的大幅提升，取得了顯著的發(fā)展成果。
第四段：人才管理的策略與實(shí)踐（250字）
學(xué)校實(shí)施人才管理是為了激發(fā)人才的創(chuàng)造力和積極性，提高學(xué)校的整體素質(zhì)。我們學(xué)校給予優(yōu)秀的教師更多發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，通過專業(yè)培訓(xùn)、職稱評(píng)聘等方式提升他們的能力和資歷。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，提供良好的教研平臺(tái)，讓教師們相互學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。通過人才管理的實(shí)施，學(xué)校的教師隊(duì)伍變得更加穩(wěn)定、優(yōu)秀，教學(xué)水平和教育質(zhì)量得到了有效提升。
第五段：流程管理與績(jī)效管理的重要性（300字）
學(xué)校實(shí)行流程管理是為了提高工作效率，降低管理成本，確保各項(xiàng)工作按流程有序進(jìn)行。學(xué)校的績(jī)效管理則是檢驗(yàn)學(xué)校發(fā)展是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重要手段。在我們學(xué)校實(shí)行這兩項(xiàng)管理后，工作流程更加明確，各個(gè)環(huán)節(jié)更加順暢，節(jié)省了大量的人力物力資源。同時(shí)，通過績(jī)效管理，我們能夠更及時(shí)地了解工作進(jìn)展和問題，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，使學(xué)校得以不斷發(fā)展。流程管理與績(jī)效管理的實(shí)施讓學(xué)校管理更加科學(xué)化、規(guī)范化，進(jìn)一步提高了學(xué)校的整體綜合實(shí)力。
結(jié)尾（100字）
學(xué)校實(shí)行五項(xiàng)管理是現(xiàn)代學(xué)校管理的重要手段，通過實(shí)踐，我深刻理解了目標(biāo)管理、文化管理、人才管理、流程管理和績(jī)效管理的重要性和優(yōu)勢(shì)。這些管理方法的綜合運(yùn)用，使學(xué)校的內(nèi)部管理更加科學(xué)、高效，提升了學(xué)校整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善這些管理方法，在實(shí)踐中不斷探索新的管理模式，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)校教師，管理是我們職業(yè)生涯中無(wú)法避免的一項(xiàng)重要任務(wù)。管理不僅包括對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和日常教學(xué)安排，還涉及到與同事、家長(zhǎng)和學(xué)校管理層的溝通。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性，并且總結(jié)出了一些管理心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在學(xué)校教師管理中的五個(gè)關(guān)鍵心得。
首先，溝通交流是有效管理的關(guān)鍵。作為一名教師，與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的有效溝通是至關(guān)重要的。我堅(jiān)信，通過真正傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，我們可以更好地了解他們的需求和期望，并為之做出積極的回應(yīng)。通過與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，我能夠更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和個(gè)性特點(diǎn)，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。與同事的溝通也給了我更多的啟發(fā)和建議，讓我的教學(xué)工作更加完善。因此，在管理過程中，我始終把溝通交流放在首位，努力與所有相關(guān)人員建立良好的溝通渠道。
其次，設(shè)定清晰目標(biāo)對(duì)于管理起著重要的作用。沒有明確的目標(biāo)，管理就會(huì)變得無(wú)效。在教學(xué)中，我始終為自己和學(xué)生設(shè)定明確的目標(biāo)，以保持良好的動(dòng)力和方向感。這些目標(biāo)可以是學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，也可以是學(xué)校教學(xué)任務(wù)的完成。更重要的是，我會(huì)將這些目標(biāo)與學(xué)生共享，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過持續(xù)的反饋幫助他們達(dá)到這些目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)與同事和學(xué)校管理層合作，設(shè)定一些共同的目標(biāo)，以便我們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校的愿景和使命。
第三，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系是管理的關(guān)鍵。作為一名教師，我們不僅僅是孤立工作的個(gè)體，還需要與同事和學(xué)校管理層共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我始終認(rèn)為，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系是管理工作的核心。通過互相支持和協(xié)作，我們能夠共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，找到最佳解決方案，并提供更好的教育服務(wù)。在實(shí)際工作中，我會(huì)積極主動(dòng)地參與學(xué)校的團(tuán)隊(duì)會(huì)議和討論活動(dòng)，與同事合作解決問題，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是不可小覷的，可以幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。作為一名教師，我始終認(rèn)為我們的目標(biāo)不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力和自主管理能力。在教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與自我評(píng)估和自我反思，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我也會(huì)為他們提供資源和指導(dǎo)，幫助他們建立時(shí)間管理和問題解決的能力。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生可以逐漸實(shí)現(xiàn)自主管理，并為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
最后，對(duì)自己的管理工作進(jìn)行不斷的評(píng)估和反思是非常重要的。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷思考自己的管理方法和效果，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。我會(huì)定期評(píng)估自己的管理工作，找到其中的不足和改進(jìn)點(diǎn)，并積極尋求反饋意見。我也會(huì)參加一些教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。通過不斷地評(píng)估和反思，我相信我可以不斷提升自己的管理能力，并為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名學(xué)校教師，管理是我們職業(yè)生涯中不可或缺的重要任務(wù)。通過有效的溝通交流、設(shè)定明確目標(biāo)、建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力以及持續(xù)的評(píng)估和反思，我們可以成為更好的管理者，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在管理中取得更大的成功。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)校教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇六
學(xué)校五項(xiàng)管理是指衛(wèi)生管理、安全管理、文明管理、環(huán)境管理、班級(jí)管理五個(gè)方面的管理工作。這五項(xiàng)管理相輔相成，共同構(gòu)成了學(xué)校內(nèi)部管理的基礎(chǔ)框架。學(xué)校五項(xiàng)管理不僅能夠提高學(xué)校的管理水平，更重要的是能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
衛(wèi)生管理是指對(duì)學(xué)校衛(wèi)生狀況的管理與維護(hù)，加強(qiáng)學(xué)生自我衛(wèi)生意識(shí)，預(yù)防傳染病的傳播。如何進(jìn)行衛(wèi)生管理呢？我們學(xué)校開展了義務(wù)衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)，每周輪流負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，定期檢查各類衛(wèi)生設(shè)施的使用情況，及時(shí)修復(fù)破損設(shè)施，添置新設(shè)備。通過這些措施，我們的學(xué)校環(huán)境干凈整潔，學(xué)生的身體健康得到了有效的保障。
第三段：安全管理心得。
安全管理主要是保障學(xué)校內(nèi)部人員和財(cái)產(chǎn)的安全。學(xué)校要建立健全安全管理體系，加強(qiáng)對(duì)潛在安全隱患的排查和處置。結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況，我們加強(qiáng)了安全教育力度，進(jìn)行了消防演練、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)演示等活動(dòng)。同時(shí)，我們還嚴(yán)格管理進(jìn)出學(xué)校的人員，確保進(jìn)出學(xué)校的人員都經(jīng)過嚴(yán)格的身份確認(rèn)，這些安全管理措施有效的保障了學(xué)生和教師的人身安全。
文明管理是指通過規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣和教師的行為規(guī)范，營(yíng)造一個(gè)文明整潔、莊重祥和、和諧有序的校園文化氛圍。學(xué)校的文明管理需要學(xué)校全體師生的共同參與，方能形成整體效應(yīng)。在我們學(xué)校，每年都會(huì)開展“文明出行、紅領(lǐng)巾進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的文明素養(yǎng)和責(zé)任感。此外，我們還開展了“我做文明小衛(wèi)士”“十分鐘讀經(jīng)典”等活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中更好地接受文明教育。
環(huán)境管理是指對(duì)學(xué)校周邊和內(nèi)部環(huán)境的管理，包括植物園藝、院落整治和垃圾分類等工作。我們的學(xué)校重視環(huán)境管理，對(duì)校園內(nèi)部與周邊環(huán)境做了大量的美化工作，比如綠化放線、墻面涂鴉清洗、道路維護(hù)等。同時(shí)，我們還開展了垃圾分類的教育宣傳活動(dòng)，并配備了垃圾分類投放箱，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
總結(jié)：
學(xué)校五項(xiàng)管理是一項(xiàng)不斷完善和發(fā)展的工作，從學(xué)生、家長(zhǎng)到教師、學(xué)校管理層，每個(gè)人都要參與到其中。只有這樣，才能給學(xué)生提供一個(gè)更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們能夠健康、快樂、安全地成長(zhǎng)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇七
作為學(xué)校教師，管理是我們工作中必不可少的一項(xiàng)技能。管理的好壞直接關(guān)系到我們的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在多年的教學(xué)工作中，我積累了一些管理心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，規(guī)劃是管理的關(guān)鍵。管理是一個(gè)系統(tǒng)化的過程，需要我們事先思考并制定合理的計(jì)劃。在教學(xué)中，我們需要對(duì)整個(gè)學(xué)期或?qū)W年的工作進(jìn)行規(guī)劃，確定每個(gè)階段的目標(biāo)和重點(diǎn)。只有在明確了目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們才能明確自己的工作方向，提高工作的有效性。因此，我始終堅(jiān)持進(jìn)行規(guī)劃，不僅為自己設(shè)定具體的目標(biāo)，還會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表。這樣，我就可以按部就班地推進(jìn)工作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的準(zhǔn)備和安排。
其次，溝通是管理的橋梁。作為學(xué)校教師，我們不僅需要與學(xué)生進(jìn)行溝通，還需要與同事、家長(zhǎng)等各方面進(jìn)行溝通。在教學(xué)中，我深刻體會(huì)到良好的溝通能夠解決很多問題，避免很多誤會(huì)。因此，我在工作中主動(dòng)與他人溝通，積極聽取他們的意見和建議。在與學(xué)生的溝通中，我注重與他們建立良好的師生關(guān)系，通過與他們的交流，了解他們的想法和需求，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是管理的基礎(chǔ)。作為學(xué)校教師，我們往往需要與其他教師一起合作，共同完成一些項(xiàng)目和任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以相互協(xié)作，還可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。在團(tuán)隊(duì)合作中，我注重各成員間的協(xié)作和溝通，分工明確、作業(yè)清晰，在工作中相互扶持、相互支持，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地將教育資源整合起來(lái)，提高教育質(zhì)量。
第四，反思是管理的動(dòng)力。教育工作是一項(xiàng)反復(fù)驗(yàn)證的過程，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的工作方法。在教學(xué)中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和效果。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并加以改進(jìn)。反思還可以幫助我從學(xué)生的角度思考問題，更好地了解他們的需求，迅速調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。因此，我一直將反思作為管理的動(dòng)力，不斷優(yōu)化自己的教育方法和理念。
最后，激勵(lì)是管理的手段。作為學(xué)校教師，我們需要不斷激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我嘗試著采用一些激勵(lì)措施，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，開展一些有趣的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過有效的激勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了提高，他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，取得了顯著的成績(jī)。
總結(jié)起來(lái)，作為學(xué)校教師，管理是我們工作中必備的技能。通過規(guī)劃、溝通、團(tuán)隊(duì)合作、反思和激勵(lì)，我們可以更好地管理自己的工作，提高教育質(zhì)量。但是，管理還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法。希望我的管理心得體會(huì)能對(duì)大家有所啟發(fā)，共同進(jìn)步。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇八
家長(zhǎng)學(xué)校作為一種特殊的學(xué)校形式，致力于提供家長(zhǎng)們教育方面的指導(dǎo)和支持。通過家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)們不僅能夠了解最新的教育理論與實(shí)踐，還能夠與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)學(xué)校的管理中，有五項(xiàng)重要的心得需要我們注意和總結(jié)。本文將分別從家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)設(shè)定、組織管理、課程安排、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和社區(qū)合作五個(gè)方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)設(shè)定是成功的關(guān)鍵之一。首先，明確的目標(biāo)能夠給予家長(zhǎng)們明確的方向和期望，激發(fā)他們的積極性和參與度。其次，在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要照顧到家長(zhǎng)的需求和關(guān)注點(diǎn)，確保目標(biāo)與家長(zhǎng)的期望高度契合。最后，要制定可測(cè)量的目標(biāo)，便于評(píng)估和反饋，確保家長(zhǎng)學(xué)校的效果與期望相符合。
組織管理是保證家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)順利的重要環(huán)節(jié)。首先，要建立一個(gè)穩(wěn)定的組織架構(gòu)，明確各個(gè)角色的職責(zé)和權(quán)限，避免管理混亂和決策困難。其次，要加強(qiáng)溝通和協(xié)作，建立良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)文化。定期召開會(huì)議、舉辦培訓(xùn)和交流活動(dòng)，以增強(qiáng)員工的凝聚力和歸屬感。最后，要建立有效的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)措施，保證家長(zhǎng)學(xué)校的工作質(zhì)量和效率。
課程安排是家長(zhǎng)學(xué)校的核心內(nèi)容之一。要根據(jù)家長(zhǎng)的需求和關(guān)注點(diǎn)，制定符合實(shí)際情況的課程內(nèi)容和形式。一方面，要關(guān)注家庭教育的整體性和系統(tǒng)性，提供家長(zhǎng)們?nèi)娴闹R(shí)和技能；另一方面，要關(guān)注實(shí)用性和可操作性，使家長(zhǎng)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，要根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求，靈活安排課程時(shí)間和地點(diǎn)，方便家長(zhǎng)的參與和學(xué)習(xí)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是家長(zhǎng)學(xué)校成功的保證。要注重選拔和培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良的教職員工，確保他們具備專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。同時(shí)，也要注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神，組織員工進(jìn)行定期培訓(xùn)和交流，共同探討和解決問題，形成協(xié)同作戰(zhàn)的氛圍。另外，要激勵(lì)員工的工作熱情和敬業(yè)精神，通過獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，保持員工的積極性和創(chuàng)造力。
家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展需要與社區(qū)合作密切配合。首先，要與學(xué)校和社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，充分利用和整合社區(qū)資源和支持，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容和形式。其次，要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色，主動(dòng)參與社區(qū)的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高家長(zhǎng)學(xué)校的知名度和影響力。最后，要與家長(zhǎng)們建立良好的互動(dòng)和溝通渠道，及時(shí)了解他們的需求和反饋，為家長(zhǎng)學(xué)校的改進(jìn)建設(shè)提供有力的支持和參考。
綜上所述，家長(zhǎng)學(xué)校的管理工作需要關(guān)注目標(biāo)設(shè)定、組織管理、課程安排、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和社區(qū)合作等五個(gè)方面。只有在這些方面保持良好的運(yùn)作和發(fā)展，家長(zhǎng)學(xué)校才能夠切實(shí)滿足家長(zhǎng)們的需求和期望，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和支持。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)议L(zhǎng)學(xué)校的管理工作提供一定的借鑒和指導(dǎo)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇九
學(xué)校五項(xiàng)管理是一種有效的管理方法，可有效幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人素質(zhì)。在我升入高中的這一年，我有幸接觸到學(xué)校五項(xiàng)管理，并深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用這一理論。通過認(rèn)真實(shí)踐和總結(jié)，我深刻理解到學(xué)校五項(xiàng)管理的重要性和價(jià)值，并在實(shí)際學(xué)習(xí)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本文將分享我在學(xué)校五項(xiàng)管理學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)和制定計(jì)劃
學(xué)校五項(xiàng)管理的核心在于明確目標(biāo)和制定計(jì)劃。而要想明確自己的目標(biāo)，就需要有清晰的人生規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。我通過和自己深入溝通，認(rèn)真思考和分析，最終確定了自己的目標(biāo)：在高中三年內(nèi)全面發(fā)展、取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，比如每天設(shè)定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，用閑暇時(shí)間參加學(xué)術(shù)講座和輔導(dǎo)班等。通過明確目標(biāo)和制定計(jì)劃，我將各項(xiàng)任務(wù)合理安排，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：集中注意力和自律
學(xué)校五項(xiàng)管理提醒我們要集中注意力和保持自律。學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)常會(huì)面臨各種干擾和誘惑，比如手機(jī)、電視和社交媒體等。為了能夠集中注意力，我學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)離這些干擾物品，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我設(shè)置每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校五項(xiàng)管理也教給了我保持自律的重要性。面對(duì)一時(shí)的懶惰和困難，我時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)持下去，毅然決然地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這種堅(jiān)持和自律，我逐漸培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的毅力和耐力。
第四段：學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和靈活變通
學(xué)校五項(xiàng)管理也要求我們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和靈活變通。在學(xué)習(xí)過程中，我不可避免地會(huì)遇到各種困難和挫折，比如不理解的知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)對(duì)不了的考試題目。然而，關(guān)鍵在于如何應(yīng)對(duì)這些問題。通過學(xué)校五項(xiàng)管理，我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和靈活變通。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)自省分析問題出現(xiàn)的原因，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我不會(huì)氣餒，而是積極尋找解決問題的方法和資源。這種自我調(diào)節(jié)和靈活變通的能力使我能夠在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到學(xué)校五項(xiàng)管理對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值和重要性。它幫助我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定了合理的計(jì)劃，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效率；它教會(huì)了我集中注意力和保持自律，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)毅力和耐力；它讓我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和靈活變通，使我能夠應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困難和挫折。展望未來(lái)，我將繼續(xù)運(yùn)用學(xué)校五項(xiàng)管理的理念，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展。
總結(jié)：
通過學(xué)校五項(xiàng)管理學(xué)習(xí)過程，我深刻認(rèn)識(shí)到明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、集中注意力、自律、自我調(diào)節(jié)和靈活變通的重要性。學(xué)校五項(xiàng)管理的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還貫穿于整個(gè)人生。只有通過持之以恒的努力和不斷的實(shí)踐，在學(xué)校五項(xiàng)管理的指導(dǎo)下，我們才能取得學(xué)習(xí)上的巨大突破和全面發(fā)展。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十
作為一名學(xué)校教師，管理是我們工作中極為重要的一部分。一個(gè)良好的管理能夠提高我們教學(xué)工作的效率和質(zhì)量，使學(xué)校能夠有序運(yùn)作。經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我對(duì)學(xué)校教師的五項(xiàng)管理心得有了一些體會(huì)。在本文中，我將詳細(xì)介紹這五個(gè)方面，并分享我的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。
第二段：目標(biāo)管理
目標(biāo)管理是教師管理的首要任務(wù)。首先，我們應(yīng)確立明確的教學(xué)目標(biāo)，以指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。每個(gè)課堂的目標(biāo)都應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)相一致，確保我們的教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。其次，我們要設(shè)定具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間表，以保證教學(xué)進(jìn)程有條不紊地進(jìn)行。最后，我們應(yīng)及時(shí)進(jìn)行目標(biāo)評(píng)估，檢查自己是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，以便及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三段：時(shí)間管理
良好的時(shí)間管理是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。教師常常需要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，如備課、批改作業(yè)和參加會(huì)議等。因此，我們需要學(xué)會(huì)合理分配和安排時(shí)間。首先，我們應(yīng)制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，合理安排每天的備課時(shí)間，并為每項(xiàng)任務(wù)設(shè)定時(shí)間限制，以保證每個(gè)任務(wù)都能按時(shí)完成。其次，我們要避免時(shí)間的浪費(fèi)，如過度糾結(jié)瑣事、頻繁查看社交媒體等。最后，我們應(yīng)合理分配工作和休息時(shí)間，保持工作的高效性和身心的健康。
第四段：人際關(guān)系管理
教師是一個(gè)人際交往頻繁的工作，良好的人際關(guān)系管理對(duì)教師的工作效果和心理健康都有著重要影響。首先，我們要以積極友善的態(tài)度對(duì)待同事、學(xué)生和家長(zhǎng)，并建立良好的溝通渠道，及時(shí)交流和解決問題。其次，我們要尊重并理解每個(gè)人的不同意見和需求，建立互相支持和合作的團(tuán)隊(duì)氛圍。最后，我們要善于處理并化解人際沖突，學(xué)會(huì)妥協(xié)和溝通，以維護(hù)和諧的工作關(guān)系。
第五段：自我管理
教師是一個(gè)高度自由和自主的職業(yè)，因此自我管理是至關(guān)重要的。首先，我們要保持積極的工作態(tài)度和熱情，及時(shí)調(diào)整和調(diào)整心態(tài)，以面對(duì)各種教育困難和挑戰(zhàn)。其次，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平。最后，我們要保持良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式，保持身心的平衡，以完成我們的教學(xué)任務(wù)和面對(duì)挑戰(zhàn)。
結(jié)論：
學(xué)校教師管理是一個(gè)復(fù)雜而繁重的任務(wù)，但只要我們能夠合理運(yùn)用這五項(xiàng)管理心得，就能夠更好地提高我們的工作效率和質(zhì)量。目標(biāo)管理、時(shí)間管理、人際關(guān)系管理和自我管理是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢扇鄙俚慕M成部分。通過不斷的摸索和實(shí)踐，我們將不斷提高自己的管理水平，以更好地服務(wù)學(xué)生和學(xué)校。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
家長(zhǎng)學(xué)校是為了滿足家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育的需求而設(shè)立的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到更科學(xué)的教育方法和理念。在參與家長(zhǎng)學(xué)校的過程中，我深受啟發(fā)和教育，汲取了一些寶貴的管理心得體會(huì)。今天，我將分享其中的五項(xiàng)管理心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)和教育者有所啟示。
第二段：加強(qiáng)溝通的重要性（200字）
溝通是家庭教育的基石，也是家長(zhǎng)學(xué)校的核心內(nèi)容之一。通過家長(zhǎng)學(xué)校的課程，我認(rèn)識(shí)到溝通是建立良好家庭關(guān)系的根本。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該與子女保持良好的溝通，尊重子女的意見和感受，理解子女的需求。此外，家長(zhǎng)之間的溝通也是不可忽視的。通過和其他家長(zhǎng)的交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，解決共同面臨的問題。
第三段：樹立正確的教育觀念（200字）
在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到樹立正確的教育觀念對(duì)家庭教育的重要性。教育不應(yīng)該只是單純地注重學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有樹立正確的教育觀念，家庭教育才能真正發(fā)揮作用，讓孩子們成為有道德和責(zé)任感的人。
第四段：合理規(guī)劃家庭時(shí)間（300字）
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家庭時(shí)間常常被繁重的工作壓榨。然而，在家庭教育中，家庭時(shí)間是不可或缺的。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了合理規(guī)劃家庭時(shí)間的重要性。我們應(yīng)該盡量減少不必要的外出活動(dòng)，把更多時(shí)間花在家庭中。制定合理的日程表，安排固定的家庭活動(dòng)，讓家庭成員有時(shí)間互相交流和溝通。只有經(jīng)常在一起，家庭的凝聚力才能更強(qiáng)。
第五段：與孩子共同成長(zhǎng)（400字）
作為家長(zhǎng)，我們不僅應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)，更要與他們一起成長(zhǎng)。通過參與家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了與孩子共同成長(zhǎng)的重要性。我們應(yīng)該放下成人的身份，與孩子保持良好的互動(dòng)和溝通。了解他們的需求和想法，與他們一同分享快樂和痛苦。通過與孩子共同成長(zhǎng)，我們可以更好地理解他們，給予他們更貼心的關(guān)懷。同時(shí)，我們也可以通過與孩子的共同成長(zhǎng)，更好地改變自己，成為更好的家長(zhǎng)。
結(jié)尾（100字）
通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。加強(qiáng)溝通、樹立正確的教育觀念、合理規(guī)劃家庭時(shí)間、與孩子共同成長(zhǎng)，這些管理心得體會(huì)將成為我今后家庭教育的重要指南。我希望更多的家長(zhǎng)能夠重視家庭教育，參與家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，一起努力成為更好的家長(zhǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十二
昨天班主任給我們講了學(xué)生“五項(xiàng)管理”的具體內(nèi)容，并讓我們回家和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。我回到家和媽媽一起學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)看了“對(duì)孩子的課外讀物家長(zhǎng)怎樣做？”
我的課外閱讀量較少，理解能力較差，所以語(yǔ)文的閱讀理解一直給我“拖后腿”。毛澤東主席說(shuō)過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”；高爾基說(shuō)過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；朱熹也曾說(shuō)過:“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”
現(xiàn)在社會(huì)是信息時(shí)代，如果一個(gè)人不讀書，就不能了解社會(huì)，跟不上時(shí)代的步伐，終被世界所拋棄。讀課外書的好處非常多：能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，了解這個(gè)奇妙的大千世界;讀書給了我們快樂，給了我們光彩，增長(zhǎng)我們的才干;讀書，會(huì)讓我們進(jìn)步;讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友;讀書越多，精神就越富?！幸痪湓捳f(shuō)得好——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，也就是說(shuō)，好書讀得多，寫出的東西也就好，所以一定要多讀書，讀好書。
讀完課外書后，我們會(huì)收獲到很多：讀完書，我們會(huì)懂得一個(gè)道理;讀完書，會(huì)積累到許多好詞、佳句和好段。在平時(shí)的作文中就可以運(yùn)用。“寫作文不如從讀書始”，就是這個(gè)道理。讀完書后，我們的心情就會(huì)愉悅起來(lái)，讀完書后，還會(huì)覺得頭腦輕松，思想也會(huì)活躍?？偠灾?，讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。
俗話說(shuō)“讀書百遍，其義自見”我們要多讀書，讀好書，好讀書。以后我要多多看書，豐富自己的精神世界。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十三
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)李踐老師的《五項(xiàng)管理》，使我在思想上有了很深刻的相識(shí)和改變，在之后的生活工作的種種行為中有了很明顯的影響和變更。
身處銷售領(lǐng)域，各方面的壓力以及自身的追求使我想要嘗試多種學(xué)習(xí)方式來(lái)提升自己和完善自己，只有不斷的增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力和銷售素養(yǎng)，才能使自己在眾多同行中嶄露頭角，立于優(yōu)勢(shì)地位。李踐老師的五項(xiàng)管理，不失為提高工作效率和提升自身實(shí)力的有效方式。在這里我想淺談自己的培訓(xùn)感受來(lái)與摯友共享。
針對(duì)高績(jī)效人士的五項(xiàng)管理逐項(xiàng)分析，首先是心態(tài)的管理。米盧那句attitudeiseverything(看法確定一切)曾在中國(guó)引起了全部人的高度重視，在國(guó)足領(lǐng)域如此，在各行各業(yè)更是如此。當(dāng)這句經(jīng)典慢慢不再是流行語(yǔ)的時(shí)候，李踐老師的心態(tài)管理使我第一反應(yīng)到了這句話。好的心態(tài)是全部勝利人士的必備品性。畏畏縮縮，臨陣脫逃，定不是有為之士的性格。在如今經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，具備好的心理素養(yǎng)以及保持主動(dòng)的心態(tài)定會(huì)比其他人有肯定的優(yōu)勢(shì)。作為一名銷售精英，每天接觸形形色色的`客戶以及改變多態(tài)的狀況，如以正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)，我想定會(huì)把握穩(wěn)妥處理的方法，做到事半功倍。
其次，目標(biāo)管理。切實(shí)的目標(biāo)是個(gè)永恒的話題。在人生的各個(gè)階段都須要有目標(biāo)支撐，人生才不會(huì)盲目和迷惘。切合實(shí)際，因人而異，才是合理的目標(biāo)，才是應(yīng)有的志向?？辗禾摽?，盲目定論，則是空想，甚至妄想。在自己的工作中為自己制定正確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)約束日常的行為，并以切合實(shí)際的短期目標(biāo)來(lái)不斷提高自己，今日事今日畢，不斷進(jìn)步，不斷超越自我。這樣的目標(biāo)管理才會(huì)有實(shí)在的效果。再次，時(shí)間管理的重要性定是不亞于以上兩個(gè)管理點(diǎn)。時(shí)間就是金錢。奢侈時(shí)間就是奢侈生命。把握住時(shí)間可以說(shuō)是勝利的前提。然而，在有限的時(shí)間內(nèi)充分的提高效率將是重中之重。你的工作將是事半功倍還是事倍功半，將取決于工作效率。那么，提煉有針對(duì)性的工作重點(diǎn)，將會(huì)使你的工作目標(biāo)更精確，當(dāng)然，工作效率也會(huì)相應(yīng)的得到提高。在自己的工作領(lǐng)域取得了肯定的成就，這是很令人欣慰的事情。然而，面對(duì)自己的成就沾沾自喜止步不前將會(huì)斷送自己的一世英名?；畹嚼?，學(xué)到老。不會(huì)學(xué)習(xí)的人是不會(huì)進(jìn)步的，不會(huì)利用八小時(shí)之外的時(shí)間學(xué)習(xí)的人更是可悲的。人生的樂趣不就是在于不斷的駕馭新的學(xué)問，不斷的充溢自己，不斷的完成自己的幻想不留缺憾么。周汝昌老前輩在藝術(shù)人生中有這樣的話：我的人生沒有缺憾，只能說(shuō)我的人生還有許多的幻想沒有實(shí)現(xiàn)，我要不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)使自己實(shí)現(xiàn)這些幻想，而不留缺憾~~~對(duì)于現(xiàn)在年輕的我，還有更多的東西須要學(xué)習(xí)很駕馭。李踐老師的學(xué)習(xí)管理，可以說(shuō)是能夠讓我們受益匪淺的管理概念。
這之前說(shuō)了這么多的'理論，但是沒有實(shí)際的行動(dòng)，那將是一紙空談。哲學(xué)上強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一方法。在有了肯定的學(xué)問儲(chǔ)備的狀況下更要重視實(shí)踐的參加。理論聯(lián)系實(shí)際才能夠驗(yàn)證理論的正確性。李踐老師在五項(xiàng)管理的最終提出了行動(dòng)管理的概念，正是對(duì)理論的一種實(shí)踐。在工作中更是如此?？照効谔?hào)是沒有任何意義的，每天坐在辦公室只靠精神食糧來(lái)支撐是不能提高經(jīng)濟(jì)效益的，注意行動(dòng)，并且是高效行動(dòng)，才是真正地選擇。與其每天埋怨沒有進(jìn)步不如走出去切身體驗(yàn)，那樣的進(jìn)步才是實(shí)際的，明顯的。在以后的日子里，每天以主動(dòng)樂觀的心態(tài)面對(duì)生活和工作，以各個(gè)階段的不同目標(biāo)為支持動(dòng)力，有重點(diǎn)的工作，有效率的行動(dòng)，并不斷豐富自己的學(xué)問儲(chǔ)備來(lái)跟上社會(huì)不斷進(jìn)步的節(jié)奏，高效工作。行動(dòng)比口號(hào)更重要!通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我所取得的進(jìn)步將是最好的收獲。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十四
五項(xiàng)管理的概念出自李踐所著的《高績(jī)效人士的五項(xiàng)管理》。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于五項(xiàng)管理。
心得體會(huì)。
范文吧。
之前學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理中的心態(tài)管理、目標(biāo)管理和時(shí)間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)管理，對(duì)自己同樣很受用，來(lái)到點(diǎn)石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習(xí)理念的話，就不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，不過為時(shí)不晚，活到老學(xué)到老，人生當(dāng)中學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。
無(wú)論是在工作中還是在生活中，我們要時(shí)刻抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，將學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。每天1%的努力學(xué)習(xí)，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅(jiān)持的力量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點(diǎn)石。
日記。
每天的。
工作計(jì)劃。
每天的任務(wù)目標(biāo)每天的進(jìn)步每天的反省真實(shí)的反映了我們一天的工作狀態(tài)做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢根據(jù)每天的任務(wù)目標(biāo)自己要采取相應(yīng)的行動(dòng)去執(zhí)行在執(zhí)行的過程中我們學(xué)到了什么或者從別人身上學(xué)到了什么而且還有那些自己沒有做到為什么沒有做到反省自己反省過后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補(bǔ)去改正從而達(dá)到自己預(yù)期的目的。對(duì)于學(xué)習(xí)我們始終要保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí)像以前的一些成功人士他們的學(xué)歷并不是很高包括李劍老師也一樣高中畢業(yè)之后出來(lái)銀行工作學(xué)歷不高但是他們有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學(xué)習(xí)一年至少要讀200本書籍所以他成功了。那么與李劍老師相比的我們呢就自愧不如要不然說(shuō)這就是差距人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說(shuō)過，讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，我們每天認(rèn)真填寫點(diǎn)石日記，其實(shí)就是一種學(xué)習(xí)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們也會(huì)逐漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人，當(dāng)我們所有的積累達(dá)到一定量的時(shí)候，就會(huì)有質(zhì)的飛躍，若干年后，當(dāng)我們?cè)俜轿覀儺?dāng)年寫的日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)真的是一種力量，這是一種很難得的學(xué)習(xí)力!所以學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在點(diǎn)石，在君河灣，我要樹立堅(jiān)定的信念，不斷去學(xué)習(xí)。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學(xué)習(xí)不能僅僅局限在置業(yè)顧問這個(gè)小圈子里，在管理方面要多用心學(xué)習(xí)，甚至還可以再拓寬，學(xué)習(xí)策劃方面的東西，原來(lái)自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學(xué)習(xí)，沒有什么事情是辦不到的。其實(shí)我們?cè)诹w慕別人的光環(huán)的時(shí)候，并沒有看到他們?cè)诒澈蟾冻隽顺Ｈ穗y以付出的代價(jià)，所以，從今往后，我要對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，用心不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
該篇文章主要是教導(dǎo)我們從心態(tài)、目標(biāo)、時(shí)間、學(xué)習(xí)和行動(dòng)五個(gè)方面來(lái)調(diào)整來(lái)調(diào)整自己心態(tài)，改善行為，養(yǎng)成高效習(xí)慣，從而逐步提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
心態(tài)管理方面最終目標(biāo)是要求我們以一種積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)我們的工作，一個(gè)好的心態(tài)會(huì)促使我們工作、個(gè)人均朝良性發(fā)展，否則以一種低迷的態(tài)度去工作，心態(tài)不好，工作期間遇到點(diǎn)困難就抱怨，如果以這樣心態(tài)去工作只會(huì)影響工作完成質(zhì)量、及時(shí)性。尤其是我們通信行業(yè)，一個(gè)良好的心態(tài)能成為你工作開展和技能提升的強(qiáng)大助力。在我們的日常工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的不可預(yù)知的困難，如果我們不能以一種良好的心態(tài)去面對(duì)去解決這些困難，那我們就會(huì)被困難擊倒，反之當(dāng)我解決問題了之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些困難其實(shí)就是毛毛雨了，同時(shí)我們個(gè)人也獲得了成長(zhǎng)。
目標(biāo)管理方面要求我們要有一短期目標(biāo)和一長(zhǎng)期目標(biāo)，只有有了目標(biāo)我們才有動(dòng)力，才知道努力的方向。通過逐步實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，最后達(dá)到我們的預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合我們目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，短期目標(biāo)可以說(shuō)是將公司指標(biāo)分解到部門，部門指標(biāo)在分解到區(qū)域，這時(shí)就需要我們各個(gè)區(qū)域共同努力，實(shí)現(xiàn)我們區(qū)域的小指標(biāo)，從而使部門達(dá)到指標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)公司預(yù)期的目標(biāo)。
時(shí)間管理方面：通過此篇的學(xué)習(xí)使我認(rèn)知到了時(shí)間管理的重要性，只有我們將問題的優(yōu)先順序梳理清楚，做一個(gè)行之有效的計(jì)劃，并按時(shí)的完成計(jì)劃中的每一步，這樣才能將我們的時(shí)間利用最大化。目前我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題，尤其是督導(dǎo)、pm之類的，因負(fù)責(zé)項(xiàng)目多，打交道的客戶多，因此問題也多、雜、亂，如果我們不能學(xué)會(huì)將問題梳理，分清輕重緩急，設(shè)定好問題處理的優(yōu)先順序，那最終結(jié)果是我們?cè)阶鲈嚼?，可是問題卻越做越多，而且領(lǐng)導(dǎo)和客戶還不滿意。
學(xué)習(xí)方面：對(duì)于通信行業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)主要是兩方面的一個(gè)是技術(shù)方面，一個(gè)是管理方面。因通信行業(yè)的特殊性，技術(shù)不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己，否則注定自己會(huì)慢慢的被技術(shù)所淘汰;同時(shí)也要注意在管理和協(xié)調(diào)方面注意提升自己，牢記一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的心態(tài)可以使自己受用一生的。
行動(dòng)管理方面：個(gè)人理解其實(shí)這方面主要體現(xiàn)在我們的執(zhí)行力上，一旦我們有了目標(biāo)，我們就應(yīng)該立即制定一個(gè)行之有效的計(jì)劃，并按照計(jì)劃去實(shí)施，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，不應(yīng)該瞻前顧后，顧慮過多，最后導(dǎo)致計(jì)劃擱淺，目標(biāo)延后，機(jī)會(huì)白白失去?！白圆蝗缙鸲小卑。埳险劚?，終不如實(shí)際操作，在操作過程中不管的完善自己的計(jì)劃，完善自己的步驟，這樣我們才能一步步的走向成功，否則一切都是空談。
做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成既定的工作和目標(biāo)，用積極的心態(tài)幫助自己獲得成功。一句話，做好工作，從“心”開始!
大家好!我是來(lái)自金湖波公司的張亮!很高興能和大家聚在一起，來(lái)共同學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理，并通過學(xué)習(xí)來(lái)提升自己工作和生活的質(zhì)量!下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)心得：
五項(xiàng)管理分別是：目標(biāo)、時(shí)間、學(xué)習(xí)、心態(tài)、行動(dòng)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)目標(biāo)：大家都知道一個(gè)目標(biāo)要想實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，但只要努力就夠了嗎?來(lái)做個(gè)假設(shè)，假如我們?cè)谧母魑皇欠康禺a(chǎn)公司的老總，制定今年目標(biāo)是住房銷量增加20%，那么影響20%達(dá)成的因素有哪些呢?有國(guó)家政策的調(diào)控、房產(chǎn)市場(chǎng)的行情、市場(chǎng)的定位是否準(zhǔn)確、激勵(lì)措施是否到位!如果這些因素我們都沒有考慮，那么目標(biāo)很有可能失敗。也就是說(shuō)目標(biāo)的制定階段和努力實(shí)施階段同樣重要。如果我們能根據(jù)自己的實(shí)際情況和當(dāng)時(shí)的環(huán)境來(lái)制定目標(biāo)，充分考慮目標(biāo)實(shí)施過程中可能遇到的困難和問題，并做出相應(yīng)的計(jì)劃和策略，結(jié)合恰當(dāng)?shù)娜瞬偶?lì)措施。我想這時(shí)目標(biāo)達(dá)成的可能性會(huì)變的很大。加上我們大家的團(tuán)結(jié)一致，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也不是什么難事.
有了好的目標(biāo)，還要學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間!特別是現(xiàn)在我們湖波集團(tuán)正是發(fā)展的好時(shí)機(jī)，要做的工作有很多。怎樣讓時(shí)間更好的為我們所用?首先安排安自己的的工作順序：把自己每天要做的事情列出來(lái)，分成三個(gè)等級(jí)—急需要辦理的、重要的、不重要的，急需要辦理的優(yōu)先來(lái)做，重要的事情認(rèn)真做，不重要的事情做壓縮處理或不做。這樣主次分明，做起事來(lái)也就有條理多了。其次，不要把時(shí)間安排的太滿，留有一個(gè)到兩個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間，以預(yù)防可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。另外，在緊張的工作之余，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘伞雒磩谝萁Y(jié)合。因?yàn)橐粋€(gè)人只有在最佳狀態(tài)的時(shí)候才會(huì)思維敏捷、工作高效。這樣無(wú)形中也節(jié)約了時(shí)間。
做為一個(gè)新時(shí)代的湖波人，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的伙伴，形影不離。新人員要向老人員學(xué)習(xí)，老人員也要通過學(xué)習(xí)來(lái)保持自己的先進(jìn)性。當(dāng)然，這個(gè)學(xué)習(xí)是有針對(duì)性的，針對(duì)那些我們?nèi)鄙俚摹⒂写岣叩膩?lái)學(xué)習(xí)!比如說(shuō)：管理人員應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)組織管理和心態(tài)管理來(lái)提高自己的管理水平，技術(shù)人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)和要全規(guī)范來(lái)?yè)?dān)高自己的保障水平。如果自己的工作作得足夠好了，也可以跨部門或跨行業(yè)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的價(jià)值。隨著公司規(guī)模和業(yè)務(wù)的拓展，一專多能的開拓型人才將更具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
最后就看行動(dòng)了!做好計(jì)劃后馬上行動(dòng)，遇到問題馬上去處理，當(dāng)天的工作當(dāng)天完是是我對(duì)自己的要求，因?yàn)槲疑钌畹闹溃河袀€(gè)好的目標(biāo)不去實(shí)現(xiàn)永遠(yuǎn)都是空想!制定好計(jì)劃不去執(zhí)行永遠(yuǎn)完成不了，有問題不去處理只會(huì)使事情越變?cè)皆恪６e極的行動(dòng)會(huì)讓復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單，日事日畢會(huì)讓我們離目標(biāo)更近!
我們是一群有目標(biāo)，有理想的湖波人，我們要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)建設(shè)心目中美好的湖波!
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十五
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展，依據(jù)關(guān)于降實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康”等五項(xiàng)治理的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定以學(xué)科組為龍頭、以班級(jí)為主體、以家長(zhǎng)為主導(dǎo)三位一體的“五項(xiàng)治理”實(shí)施方案，制定了《xx小學(xué)降實(shí)“五項(xiàng)治理”告家長(zhǎng)書》，家校共同降實(shí)各項(xiàng)治理規(guī)定，實(shí)現(xiàn)家校育人的目標(biāo)，齊心協(xié)力助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面是我對(duì)五項(xiàng)治理學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì).
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定。
1.注重作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校各年級(jí)組、各學(xué)科組依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，精選作業(yè)內(nèi)容，做到分層、分類布置作業(yè)，鼓舞教師創(chuàng)新作業(yè)類型。語(yǔ)文學(xué)科組制定的作業(yè)治理方案是利用每周一、三、五下午寫字課時(shí)光(15分鐘)指導(dǎo)學(xué)生書寫生字詞，既達(dá)到練字目的又可以牢記生字詞，而背誦、默寫教學(xué)大綱必背必默的內(nèi)容會(huì)作為家庭作業(yè)布置，時(shí)光十五分鐘左右。數(shù)學(xué)學(xué)科組的要求是向40分鐘要效益，每節(jié)課的講解時(shí)光不超過30分鐘，每節(jié)新課必須預(yù)留10-15分鐘的課堂練習(xí)時(shí)光，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，適當(dāng)做一些拓展、探索性練習(xí)。英語(yǔ)學(xué)科的課堂上主要讓學(xué)生掌握語(yǔ)法、會(huì)拼讀單詞等，利用每周二、四下午寫字課的時(shí)光(15分鐘)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫單詞，利用晚上的時(shí)光舉行復(fù)習(xí)、背誦等。
2.規(guī)范作業(yè)布置。嚴(yán)格操縱書面作業(yè)總量，堅(jiān)持一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天書面家庭作業(yè)不超過1小時(shí)，同一班的老師在布置作業(yè)之前必須先通氣，每科家庭作業(yè)操縱在20分鐘以內(nèi)。周末作業(yè)以體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐、課外閱讀為主。
3.嚴(yán)肅作業(yè)批改。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作指南要求，任課教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改，學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查老師的作業(yè)批改情況，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
(二)給家長(zhǎng)的建議。
1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺性。家長(zhǎng)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，不拖沓，獨(dú)立完成作業(yè)。
2.減輕額外負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)不要依據(jù)自己的愛好、推斷給孩子大量報(bào)課外輔導(dǎo)班、興趣班，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，造成校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的惡性循環(huán)，而且占用孩子歇息時(shí)光，增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定。
1.降實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校按照國(guó)家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開腳開好體育課，嚴(yán)格降實(shí)1--2年級(jí)每周4課時(shí)，3--6年級(jí)每周安排3課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。體育課堂要嚴(yán)格降實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能符合要求，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求。
2.開展體育活動(dòng)。學(xué)校每年秋季學(xué)期開展一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽，春季學(xué)期開展一次民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽，六一、建隊(duì)日等節(jié)日開展跳繩競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽，端午節(jié)進(jìn)行旱地龍舟競(jìng)賽，以賽促練，提高全校學(xué)生的身體素養(yǎng)。
3.大力進(jìn)展校園特色體育項(xiàng)目，加強(qiáng)專項(xiàng)體育人才培養(yǎng)。每天統(tǒng)一安排50分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)光不少于1小時(shí);培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平，引導(dǎo)學(xué)生朝著每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子的目標(biāo)努力。
4.綜合防控近視。學(xué)校保障每天上、下午各做1次眼保健操，定期組織孩子舉行眼力檢查，嚴(yán)格降實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生眼力監(jiān)測(cè)機(jī)制。定期協(xié)同醫(yī)院對(duì)學(xué)生眼力舉行全覆蓋篩查，舉行體質(zhì)健康測(cè)試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，家校合力協(xié)同育人。
(二)給家長(zhǎng)的`建議。
1.培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)自覺性。每天在家運(yùn)動(dòng)半小時(shí)以上，養(yǎng)成每天運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。建議開展親子體育鍛煉活動(dòng)，營(yíng)造愉悅的家庭氛圍。
2.引導(dǎo)孩子進(jìn)展體育鍛煉能力。鼓舞孩子挑選適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)要告知孩子在體育活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好預(yù)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
3.提醒孩子科學(xué)用眼。家長(zhǎng)配合學(xué)校，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。保障書房燈光、桌椅高度符合讀寫和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的讀寫姿勢(shì)，減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)光，預(yù)防近視。
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定。
1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。學(xué)校通過健康課程、主題班會(huì)、科普知識(shí)講解等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充腳睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，提高學(xué)校教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。
2.統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)光。嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)光到校，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，合理安排課間歇息和上課時(shí)光，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)光要求。
3.保障學(xué)生睡眠時(shí)光。確保學(xué)生充腳睡眠時(shí)光，保證孩子每天睡眠時(shí)光達(dá)到10小時(shí)，在校午托學(xué)生每天保證1小時(shí)的午休時(shí)光，每晚就寢時(shí)光普通不晚于21:20。
4.教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，睡眠不腳的，及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。
(二)給家長(zhǎng)的建議。
1.幫助孩子制訂作息時(shí)光表。催促孩子養(yǎng)成自主治理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢的好習(xí)慣。建議家長(zhǎng)以身作則，不熬夜，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
2.請(qǐng)對(duì)孩子的睡眠環(huán)境(亮度、溫度、濕度、噪音等)做一次全面檢查，有問題及時(shí)整改，確保孩子身心放松、按時(shí)肅靜就寢。
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定。
1.學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
2.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園治理方法》的規(guī)定采購(gòu)課外讀物，建立學(xué)校圖書室、午間閱讀室、班級(jí)圖書角全天候開放，提升孩子的閱讀素質(zhì)。堅(jiān)定禁止問題讀物(存在十二條負(fù)面清單現(xiàn)象的讀物)進(jìn)入校園。
3.分年級(jí)、分時(shí)段舉辦親子閱讀分享會(huì)、親子經(jīng)典誦讀競(jìng)賽、紅色故事會(huì)、我給你推舉一本書、讀名著品經(jīng)典、讀書征文競(jìng)賽、書香伴我成長(zhǎng)演講競(jìng)賽等活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成勤閱讀常思量的好習(xí)慣。
(二)給家長(zhǎng)的建議。
1.家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，給學(xué)生購(gòu)買課外讀物時(shí)請(qǐng)注意翻看內(nèi)容，購(gòu)買符合孩子身心進(jìn)展、內(nèi)容積極向上的書籍。
2.課余時(shí)光多帶孩子去書店、圖書館。鼓舞孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行的讀書活動(dòng)，假期里多去書店和圖書館，培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。
3.設(shè)立親子閱讀時(shí)光。每天抽出一定時(shí)光，和孩子一起讀書，分享讀書成果，互相提問討論，營(yíng)造家庭讀書氛圍，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，為孩子平生愛讀書打下基礎(chǔ)。
4.鼓舞孩子參加各級(jí)各類讀書、征文等活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，樹立自信，感受讀書帶來(lái)的收獲與樂趣。
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定。
1.學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)(含電話手表)帶入校園。如家長(zhǎng)要與孩子聯(lián)系，可通過班主任、科任老師舉行聯(lián)系，校內(nèi)有公用電話供學(xué)生使用。教師以身作則，上課期間不能打電話，盡量不帶手機(jī)入課堂，帶入課堂的手機(jī)只能輔助教學(xué)用。
2.以國(guó)旗下講話、告家長(zhǎng)書、公眾號(hào)等形式對(duì)學(xué)生舉行專題教育，每個(gè)班都要以“遠(yuǎn)離游戲，合理使用手機(jī)”為主題開展主題班會(huì)，讓每一個(gè)孩子明白沉溺游戲的危害，每個(gè)孩子簽訂承諾書，并讓家長(zhǎng)監(jiān)督。
3.學(xué)校不用手機(jī)布置作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
(二)給家長(zhǎng)的建議。
1.關(guān)注孩子心理健康。創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，多跟孩子交流，鼓舞孩子每天做一些力所能及的家務(wù)，幸免孩子因陪伴和情感的缺失而沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，在對(duì)孩子手機(jī)治理問題上，應(yīng)該“疏堵”結(jié)合，切忌浮現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，防止極端事件發(fā)生。
2.家長(zhǎng)們以身作則，言傳身教?？茖W(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，要給孩子樹立一個(gè)良好的模范。
3.學(xué)生在家時(shí)，家長(zhǎng)要嚴(yán)格操縱學(xué)生居家上網(wǎng)、玩手機(jī)時(shí)光，建議一天不超過一小時(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)手機(jī)(含電話手表)的治理，及時(shí)發(fā)覺、制止、矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題。
4.孩子確實(shí)需要使用手機(jī)時(shí)，請(qǐng)給孩子約定好使用手機(jī)的時(shí)光，并在家長(zhǎng)監(jiān)督下使用。
我相信，在教育部辦公廳的文件的指導(dǎo)下、學(xué)校老師的共同努力下、家長(zhǎng)全力配合下，以“五項(xiàng)治理”為準(zhǔn)繩，我們一定會(huì)在立德樹人的教育之路上收獲滿園芬芳!
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十六
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理，從根本上減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境，我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí)，下面就健康管理談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來(lái)的，也是管理出來(lái)的。
(一)xx小學(xué)是疊彩區(qū)體育特色學(xué)校，對(duì)“體質(zhì)管理”有獨(dú)到的做法。學(xué)校體質(zhì)管理“三有”，即有制度、有落實(shí)、有監(jiān)督。學(xué)校通過體育與健康課程、親子體育、“兩操”及愛眼護(hù)眼活動(dòng)、體質(zhì)健康檢測(cè)建檔等方式強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)管理，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
體育與健康課程。
開齊開足體育與健康課程，探索建立“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式。
親子體育。
學(xué)校積極倡導(dǎo)“親子體育”，開展家庭一小時(shí)體育活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校表?yè)P(yáng)“親子體育”做得好的家庭，面向全校進(jìn)行推廣。
“兩操”及愛眼護(hù)眼活動(dòng)。
學(xué)校嚴(yán)禁教師擠占學(xué)生“兩操”的時(shí)間;將愛眼護(hù)眼視力改善納入到學(xué)校工作計(jì)劃中，通過倡導(dǎo)學(xué)生視力定期篩查、創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境、視力保護(hù)教育進(jìn)課堂、眼保健操比賽等措施整體防控近視。
建立體質(zhì)健康檔案。
每學(xué)年按要求開展全體學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，并落實(shí)抽測(cè)復(fù)核制度，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果調(diào)整鍛煉時(shí)間和內(nèi)容。
(二)希望小學(xué)1.大力推進(jìn)陽(yáng)光體育，提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育老師上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)兩操管理。班主任配合體育教師管理好學(xué)生的兩操，利用班隊(duì)會(huì)，講解體育運(yùn)動(dòng)的重要意義，教育學(xué)生合理利用好業(yè)余時(shí)間，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育鍛煉。學(xué)校科學(xué)分配課間操時(shí)間，分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行跳繩、立定跳遠(yuǎn)等專項(xiàng)訓(xùn)練，持之以恒，常抓不懈。
家庭作業(yè)，例如一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐等，并建議家長(zhǎng)多帶孩子做戶運(yùn)動(dòng)。
3.在開足開齊體育課的基礎(chǔ)上，開設(shè)豐富多彩的校本體育課程，引導(dǎo)所有孩子都能夠積極參與到他們喜歡的體育項(xiàng)目中來(lái)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十七
經(jīng)過三天的上海封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，我感到受益匪淺。我深刻體會(huì)到，做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛開始到這個(gè)崗位的時(shí)候，因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，這樣一來(lái)，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了我工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設(shè)備三項(xiàng)整改目標(biāo)，然后。再分輕重緩急。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)班組，只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
學(xué)習(xí)了《五項(xiàng)管理》之后，對(duì)我的影響很大，也對(duì)我的工作起到了很大的指導(dǎo)作用。在日后的工作中，我要時(shí)刻運(yùn)用進(jìn)去，并養(yǎng)成習(xí)慣。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，我相信，我一定會(huì)為方大的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十八
昨天下午，老師給我們講了“五項(xiàng)管理”，讓我受益匪淺，五項(xiàng)管理主要包括作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。
睡眠不好會(huì)影響體質(zhì)，體質(zhì)不好就會(huì)影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降，還會(huì)產(chǎn)生焦慮暴躁的行為，
就這樣惡性循環(huán)下去。
導(dǎo)致晚上睡不著，是因?yàn)樵缟纤眠^多，晚上睡不著，這樣作息規(guī)律就顛倒了，所以要及時(shí)調(diào)整！每晚10點(diǎn)之前入睡。
睡眠其實(shí)是一門藝術(shù)，講究的是心境，有時(shí)候你睡不著，抱怨說(shuō)是外部環(huán)境問題，錯(cuò)，其實(shí)是你自己內(nèi)心的問題，你自己內(nèi)心靜不下來(lái)，自然無(wú)法得到很好的睡眠，在同樣嘈雜的環(huán)境中，有人可以睡到打呼嚕，有人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，所以說(shuō)不要抱怨別人吵到你睡不著，其實(shí)是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠，那么你就會(huì)有充足的精力來(lái)學(xué)習(xí)。
雖然以前就已經(jīng)聽過李踐老師的這系列的課程，但是再聽一次時(shí)，結(jié)合起目前的工作卻有截然不同的感受，更深的理解了課程中所說(shuō)到的心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、行動(dòng)管理的內(nèi)容與意義。
心態(tài)管理。
在這集課程中，李踐老師提到了一個(gè)“羅文精神”，實(shí)際上這個(gè)故事寓意在于我們是否有一種保證完成任務(wù)的決心，不管當(dāng)中碰見什么樣的困難與阻礙，都能努力的去尋求解決方法，而不是抱著一種首先推脫、找客觀原因、提出困難的心態(tài)。在工作中我們接觸到的每一件事、每一個(gè)任務(wù)都不可能保證之前你接觸過、你有經(jīng)驗(yàn)、是你的專業(yè)技能所向，所以在這個(gè)過程中，我們更重要得是一種決心，必須要完成任務(wù)，因?yàn)橹挥性谶@種決心之下，才能夠積極努力的去尋求解決方法、客服困難、完成任務(wù)。這點(diǎn)我一直如此要求自己，但是離目標(biāo)還有點(diǎn)差距，仍需繼續(xù)努力。而在團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)體心態(tài)，也是管理中的一個(gè)重要的學(xué)科，通過將正向的積極鼓勵(lì)與適當(dāng)?shù)膲毫ο嘟Y(jié)合的方法，促使團(tuán)隊(duì)形成一種積極向上、行動(dòng)有效率的行為。
另外，課程中李踐老師提到的一種轉(zhuǎn)換心態(tài)的方法，在事情不好或者是心情不佳的時(shí)候，說(shuō)一句“太好了”，確實(shí)是行之有效。讓我在一些情況下，心情的轉(zhuǎn)換得到了大大的改善。
目標(biāo)管理。
目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向，目標(biāo)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，目標(biāo)是一個(gè)人成功的指南。古有曹操行軍“望梅止渴”的典故，今有李踐老師的目標(biāo)管理學(xué)。在工作中，必須要給自己設(shè)定目標(biāo)，沒有目標(biāo)，行動(dòng)將會(huì)茫然，結(jié)果也變得飄渺，目標(biāo)能夠讓自己明白自己該做什么、怎么做、什么時(shí)候做。而團(tuán)隊(duì)中，就更應(yīng)該設(shè)定目標(biāo)了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有目標(biāo)，那么團(tuán)隊(duì)的成員將迷失在每日的忙碌之中、也不會(huì)有事情做成功的.榮譽(yù)感、更加也不會(huì)產(chǎn)生效率。作為最具體的體現(xiàn)是要制定好每月的計(jì)劃、每周的計(jì)劃、每日的計(jì)劃，規(guī)范好各個(gè)工作的流程，形成有效的制度來(lái)確保各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行。
時(shí)間管理。
有了好的心態(tài)、有了明確的目標(biāo)，那么要變成結(jié)果，我們還需要有一個(gè)合理的時(shí)間安排。目前自己的工作經(jīng)常會(huì)接到上級(jí)、其他部門同事的臨時(shí)任務(wù)，經(jīng)常會(huì)迷失在各種臨時(shí)任務(wù)中而忘記了自己的事情，經(jīng)常到了下班的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己還有一堆的工作要帶回家才能做完。有限的時(shí)間完成重要的事，目前自己可能還做不到一天只做那么幾件重要的事。目前的解決方法是盡量把重要任務(wù)在公司里做完，做不完的帶回家做。也非常希望得到其他同事的經(jīng)驗(yàn)，如何處理這類問題的方法。
學(xué)習(xí)管理。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟、學(xué)無(wú)止境、活到老學(xué)到老有一大堆的名言在告訴我們，學(xué)習(xí)是一生的事，是一輩子的事，但是回過頭來(lái)，看看我們出了學(xué)校之后還看過多少書?個(gè)人在這方面還很不足，家里書不少，但是每本書都沒看完，經(jīng)常因?yàn)槭虑槊?、惰性等原因，?dǎo)致看了一半的書，落下了，從而就被遺忘在角落里，這方面還需要合理安排、改進(jìn)一下。在團(tuán)隊(duì)里，因?yàn)榇蠹叶加刑嵘目臻g，可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容變成每日必做之事，比如每周分享會(huì)、每日的5個(gè)好的專題分享、每日5個(gè)好的商品編輯推薦等等。
行動(dòng)管理。
風(fēng)司有一個(gè)定律：一流的idea，三流的執(zhí)行力;三流的idea，一流的執(zhí)行力，你要哪個(gè)?結(jié)果是三流的idea，一流的執(zhí)行力。由此可見，執(zhí)行到位是多么重要的事，不管有多大的目標(biāo)，多完美的計(jì)劃，沒人執(zhí)行，那就是空想。團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行，應(yīng)該由制度來(lái)保證，檢驗(yàn)是重要的手段，實(shí)行每日?qǐng)?bào)表統(tǒng)計(jì)、主管每日抽查、審核的制度，能夠保證執(zhí)行的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)每日工作的問題，及時(shí)的與團(tuán)隊(duì)成員溝通解決，讓行動(dòng)行之有效。
要想在職場(chǎng)上成功，要想讓生活變的美好，必須讓自己高效起來(lái)，一天高效1%，一年就會(huì)高效365%。我相信自己必將能實(shí)現(xiàn)自己的理想!
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇十九
培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來(lái)公司時(shí)，因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過來(lái)每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，只是寫了卻沒有落實(shí)結(jié)果。通過這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無(wú)論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒有目標(biāo)是沒有辦法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了工作的效率。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急辦的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的
管理人員培訓(xùn)，是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過這幾天時(shí)間對(duì)的學(xué)習(xí)，對(duì)成功人士有了進(jìn)一步的了解，成功的人士是善于分配時(shí)間，善于享受生活，善于學(xué)習(xí)。要怎樣才能成為一個(gè)高效的成功人士呢？高效即是指在有限的時(shí)間里獲得更高的價(jià)值，享受更高的生活，要想成為一個(gè)高效的成功人士必須做到以下五個(gè)自我管理：
一、心態(tài)管理：用積極態(tài)度面對(duì)人生。
二、目標(biāo)管理：在人生中規(guī)化好自己的人生目標(biāo)即遠(yuǎn)期，中期，近期目標(biāo)。
三、時(shí)間管理：在有效的時(shí)間里產(chǎn)生最大的價(jià)值。
四、學(xué)習(xí)管理：善于學(xué)習(xí)，愛于學(xué)習(xí)。
五、行動(dòng)管理：成功始于心動(dòng)，成于行動(dòng)。
只要我們能夠做到以上五項(xiàng)自我管理，那么我們一定會(huì)成功。首先，心態(tài)管理是成功人士的基礎(chǔ)，態(tài)度決定一個(gè)人的成敗，它可以一瞬間改變?nèi)松拿\(yùn)，一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，若態(tài)度不好，則也不能成為一個(gè)成功人士。決定態(tài)度成功的主要關(guān)鍵在于”三大作風(fēng)”即“認(rèn)真，快，堅(jiān)守承諾”和“三大準(zhǔn)則”即“保證完成任務(wù)，決不找借口，樂觀自信愛于奉獻(xiàn)”。五項(xiàng)管理中的目標(biāo)管理在我們?nèi)粘９ぷ髦蟹浅Ｖ匾獙W(xué)會(huì)按照abc法則去管理。要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，安排好做事的時(shí)間順序。學(xué)會(huì)充分利用有限的時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)做出最大的價(jià)值。比如：就我的工作而言，每天需要做哪些實(shí)驗(yàn)，根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性及操作所需時(shí)間，制定出每天的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；制定出計(jì)劃后，嚴(yán)格按照計(jì)劃去實(shí)施，使每天的工作能夠有條不紊地去開展。充分利用有限的時(shí)間做更多有益的事。
我覺得無(wú)論做什么工作都是一樣的，每天都有很多事情需要去做，關(guān)鍵是能夠分清每件事的重要性，哪些事情是當(dāng)天必須完成的，哪些事情是最緊要應(yīng)該最先完成的，只有分的清才能做的好。比如說(shuō)我們公司的車間管理：每天有哪些產(chǎn)品在生產(chǎn)，具體到哪些工段，幾點(diǎn)投料，幾點(diǎn)需要送樣檢測(cè)，有哪些關(guān)鍵的技術(shù)控制點(diǎn)需要技術(shù)或管理人員到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督控制，這些都要提前一天就要清楚。只有完全抓住重點(diǎn)，才能安排好人員如何去管理，才清楚哪些事情需要自己必須親自到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，不能由其他人去替代。在五項(xiàng)理法則中，學(xué)習(xí)管理也非常重要。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。有很多成功人士學(xué)歷都是很短暫的，但是他們通過后天的自我學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處、先進(jìn)的管理理念，到后來(lái)都成為知名的成功人士。所以，任何人能否成功關(guān)鍵在于是否有顆上進(jìn)心，是否有更好更高的最求。其實(shí)，每個(gè)人在學(xué)校能夠?qū)W到的知識(shí)始終是非常有限。在實(shí)際工作中能夠發(fā)揮運(yùn)用的不到5%，有很多知識(shí)需要走出校園，在實(shí)際工作中去體會(huì)學(xué)習(xí)。不斷從自己失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從別人成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從專業(yè)書籍中學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。人們常說(shuō)，“失敗是成功之母”；“失敗不可怕，可怕的是不從失敗中總結(jié)出原因，同樣的錯(cuò)誤一直反復(fù)地犯”。總結(jié)也是學(xué)習(xí)的一種方式。只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能得到提高，才能進(jìn)步，才能達(dá)到理想的彼岸。五項(xiàng)管理最后一項(xiàng)是行動(dòng)管理。我覺得行動(dòng)管理是五項(xiàng)管理的中心，其他一切管理都是為了更好的行動(dòng)管理。在日常管理工作中，行動(dòng)管理我理解為“執(zhí)行力之管理”。成功始于心動(dòng)，成于行動(dòng)。做事情要敢于想就要敢于做，不要只說(shuō)不干。有些人在做事情的時(shí)候，總是考慮這不行，那不可能，總是拖拖拉拉。馬克思主義指出，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。很多經(jīng)驗(yàn)及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都是在認(rèn)為不可能的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。遇到困難要敢于思考，敢于做，敢于嘗試。對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，要第一時(shí)間毫不猶豫地去執(zhí)行。不服從命令的士兵不是好士兵。缺乏執(zhí)行力的員工不是好員工，這樣員工只能妨礙企業(yè)的發(fā)展。這樣的人也不可能成為成功人士。我們每做一件事，成功的關(guān)鍵在于自己是否認(rèn)真，認(rèn)真就是品質(zhì)，除了認(rèn)真之外，我們不能一味地為了效率，為了目的而不擇手段，我們更需要誠(chéng)信，堅(jiān)守承諾，保證做到，決不虛假，縱觀整個(gè)歷史，成功唯一的條件就是誠(chéng)信，也是必備條件。
學(xué)習(xí)了《成功人士五項(xiàng)管理》后，我將不斷完善自我，找出不足，不斷學(xué)習(xí)。
從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步，逐步實(shí)現(xiàn)我的人生理想。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇二十
經(jīng)過三天的上海封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，我感到受益匪淺。我深刻體會(huì)到，作為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。
五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛開始到這個(gè)崗位的時(shí)候，因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，這樣一來(lái)，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了我工作的效率。
再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設(shè)備三項(xiàng)整改目標(biāo)，然后。再分輕重緩急。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的`去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。
學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)班組，只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。
學(xué)習(xí)了《五項(xiàng)管理》之后，對(duì)我的影響很大，也對(duì)我的工作起到了很大的指導(dǎo)作用。在日后的工作中，我要時(shí)刻運(yùn)用進(jìn)去，并養(yǎng)成習(xí)慣。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，我相信，我一定會(huì)為方大的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇二十一
近期，學(xué)校制定了關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等“五項(xiàng)管理”的規(guī)定。在這五個(gè)方面的管理中，我最為重視的是手機(jī)管理，它離不開我們的生活，已經(jīng)成為我們生活中的一部分。不過，在學(xué)生面前，手機(jī)必須要嚴(yán)格管控，因?yàn)槭謾C(jī)可以輕松地毀掉一個(gè)孩子。
“家長(zhǎng)或者親友，也許為了聯(lián)系方便，也許經(jīng)不起孩子的軟磨硬泡，紛紛給孩子配備了手機(jī)。孰不知這是給了孩子一個(gè)帶毒的“蘋果”，各種誘惑力往往會(huì)使孩子陷入無(wú)法自拔的境地，導(dǎo)致一個(gè)個(gè)必然惡果?！痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，手機(jī)困擾了我們?cè)S多，它可以聊天說(shuō)話看視頻打游戲等等，可謂是一大害，所以，中小學(xué)生管控手機(jī)是很重要的。
長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)不僅會(huì)傷害視力，使自己頭暈眼花，脊背受到傷害，而且過度沉迷也會(huì)上課精力不集中，失眠，上課分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以，戒掉手機(jī)，對(duì)自己的健康和前程負(fù)責(zé)。
要戒掉手機(jī)，首先要靠自己的自覺性，我們學(xué)生應(yīng)該按照規(guī)定，每天拿手機(jī)的時(shí)間不超過45分鐘，且在使用手機(jī)的過程中需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，不許以任何理由聊天刷視頻打游戲等。其次是家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)監(jiān)督完成作業(yè)后，如需手機(jī)，應(yīng)在家長(zhǎng)的監(jiān)視下使用，不過最重要的是靠自己的自覺自律。如果你想自暴自棄，那就抱著手機(jī)玩，直到墮落，不僅會(huì)傷害身心，更會(huì)毀了前程。
所以同學(xué)們，放下手機(jī)，不要被手機(jī)奴役。班主任說(shuō)初二下學(xué)期是一個(gè)大的分水嶺，再不努力就晚了。振作起來(lái)！我們一定行！
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇二十二
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生"作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)"五項(xiàng)管理，從根本上減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境，我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí)，下面就其手機(jī)管理談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
對(duì)學(xué)生手機(jī)管理原則：有限帶進(jìn)校園，禁止帶進(jìn)課堂。其管理要義是疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥，分類管理，禁止將手機(jī)帶入課堂，同時(shí)通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。手機(jī)管理的關(guān)鍵是找到問題存在的癥結(jié)與專業(yè)化解決問題的路徑，空洞說(shuō)教于事無(wú)補(bǔ)。
“第一任老師”的職責(zé)，注意言傳身教，不要當(dāng)著孩子的面長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。
二是學(xué)校、家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，達(dá)成廣泛共識(shí)，形成正確判斷：把手機(jī)、電話手表或其它電子產(chǎn)品帶進(jìn)學(xué)校，留在學(xué)生身邊，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)弊大于利。它會(huì)引發(fā)許多相關(guān)問題，不能高估孩子們的自制力，要嚴(yán)格管控好。
三是因特殊情況，學(xué)生確需將手機(jī)等帶進(jìn)校園的，須由家長(zhǎng)填寫《申請(qǐng)書》，班主任同意，政教處審批同意后登記備案。
四是要合理滿足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生對(duì)通訊的需求。學(xué)校要保證家校聯(lián)系渠道暢通，通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。
正如全國(guó)人大代表、北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張志勇所說(shuō)：“五個(gè)管理”撬動(dòng)的是教育改革的大文章。的'確,“五個(gè)管理”小切口、大情懷，我們要在思想上高度重視、行動(dòng)上積極跟進(jìn)。在今后的教育教學(xué)工作中，全體教師要從自身做起，認(rèn)真落實(shí)每項(xiàng)細(xì)則，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)守育人初心，切實(shí)減負(fù)增效，堅(jiān)持五育并舉，家校、社會(huì)等各方同向發(fā)力，努力把這五項(xiàng)關(guān)乎千家萬(wàn)戶和學(xué)生切身利益的工作做扎實(shí)，著力完善立德樹人長(zhǎng)效機(jī)制，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會(huì)篇二十三
目標(biāo)管理，在這節(jié)課中老師講到了一句話“人之所以偉大是因?yàn)槟繕?biāo)偉大?！蹦繕?biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向，目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，目標(biāo)是一個(gè)人成功的指南。人生應(yīng)該有人生目標(biāo)，工作有工作的目標(biāo)。沒有目標(biāo)所有的行動(dòng)都將變得茫然，結(jié)果變得飄渺。明確的目標(biāo)管理讓人明白該干什么，采取什么措施去干，具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。腳踏實(shí)際一步一個(gè)腳印地努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
行動(dòng)管理、在風(fēng)險(xiǎn)投資公司有這樣的說(shuō)法，一流的想法，三流的執(zhí)行力，三流的想法，一流的執(zhí)行力，讓大家選擇，大家都選擇了一流的執(zhí)行力。可見執(zhí)行力是多么的重要，不管多偉大的目標(biāo)，多完美的想法都要行動(dòng)去保證，沒有行動(dòng)那就是做夢(mèng)。在日常工作中我將把公司的目標(biāo)當(dāng)成座右銘，用具體的行動(dòng)去完成自己承擔(dān)的目標(biāo)。
讓我們以高昂的士氣，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)為公司各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成做好自己的本職工作，我們都要對(duì)自己說(shuō)，行動(dòng)!行動(dòng)!行動(dòng)，立即行動(dòng)，快速行動(dòng)，直到養(yǎng)成習(xí)慣!
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