總結(jié)可以幫助我們緊密聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。想要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要梳理整個(gè)過程的要點(diǎn)和重點(diǎn)。下面是一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇一
能正確認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、四分休止符，并能打出正確的節(jié)奏。幼兒在聽出區(qū)分幾個(gè)音的高低和長(zhǎng)短，并進(jìn)行記錄上有了很大的提高，管迪很有音樂表現(xiàn)能力。幼兒能夠?qū)非M(jìn)行想象，用豐富的肢體語言去表達(dá)。幼兒在欣賞藝術(shù)作品上有了很大的提高，能根據(jù)所見的作品產(chǎn)生不同的情緒個(gè)感覺。能以正確的唱歌姿勢(shì)，用正確的聲音完整地唱較簡(jiǎn)單的歌曲。唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，音域c’—a’。對(duì)色彩感興趣，有辨別常見色彩的能力；并嘗試用自己喜歡的顏色進(jìn)行玩色游戲。
活動(dòng)，孩子們通過這些活動(dòng)在情感和認(rèn)知、互相合作上獲得了很的滿足和體驗(yàn)。孩子能夠遵守游戲規(guī)則，遇到糾紛也能夠嘗試著去雙方協(xié)調(diào)解決。有初步地道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，能遵守基本規(guī)則。
開展區(qū)域活動(dòng)和分組活動(dòng)，避免了區(qū)域活動(dòng)小課化現(xiàn)象。結(jié)合主題：親親熱熱一家人、下雨的日子、石頭等主題活動(dòng)師生共同合作布置區(qū)角。幼兒能夠能在模仿的基礎(chǔ)上，嘗試表現(xiàn)自己的想法，對(duì)周圍事物感興趣，有好奇心，借助具體形象的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象，對(duì)事物有簡(jiǎn)單的看法。學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，學(xué)習(xí)作、站、行的正確姿勢(shì)；在成人的幫助下，學(xué)會(huì)洗臉、刷牙、漱口；穿脫簡(jiǎn)單的衣物等。樂意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人，學(xué)習(xí)分享，等待與輪流，體驗(yàn)老師、同伴共處的快樂，遇到問題能正確求助。
本學(xué)期開展了親子活動(dòng)好娃娃和家長(zhǎng)會(huì)，我們及時(shí)向家長(zhǎng)介紹了在進(jìn)行的各類活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的大力支持。我們每月都出好家教知識(shí)欄，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，把幼兒在園情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，并了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)探討解決問題。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇二
本學(xué)期，我們按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃著重踐行新教育十大行動(dòng)，打造書香校園。我們充分考慮了小班幼兒的認(rèn)知水平和實(shí)際情況，有選擇性的，遞進(jìn)式的進(jìn)行教育。
首先，我們把藝術(shù)領(lǐng)域與多領(lǐng)域進(jìn)行了融合教育，將音樂與美術(shù)和閱讀結(jié)合在一起，根據(jù)園所計(jì)劃設(shè)計(jì)開展了情景劇展示活動(dòng)。選擇了故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、故事情節(jié)貼近幼兒生活、故事角色生動(dòng)的繪本故事《下雨的時(shí)候》和《咕咚來了》，配合音樂進(jìn)行了情景劇表演，培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和語言表達(dá)能力。
其次，晨誦課程是本學(xué)期的.重要教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)每日公眾號(hào)推送的晨誦內(nèi)容以主題的形式為幼兒引入晨誦內(nèi)容。最后，按照?qǐng)@所的統(tǒng)籌計(jì)劃，開展了每月一事活動(dòng)，為幼兒整理興趣高，參與廣的主題，包括“愛國(guó)”、“探索”、“有序”、“堅(jiān)持”等主題，組織了豐富多彩的游戲活動(dòng)，組織幼兒在直接感知、具體操作和親身體驗(yàn)中習(xí)得有益經(jīng)驗(yàn)。
我們?cè)谶M(jìn)行小班教學(xué)時(shí)堅(jiān)持了游戲化的教學(xué)方法。語言領(lǐng)域中，我們以鍛煉孩子們的語言表達(dá)為主，隨機(jī)開展了語言談話活動(dòng)，結(jié)合重要節(jié)日、隨機(jī)活動(dòng)中的教育點(diǎn)，為幼兒搭建大膽表達(dá)的平臺(tái)?？茖W(xué)領(lǐng)域中，老師結(jié)合《指南》中的教育建議，與年級(jí)組其他老師一起教研選取了教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)游戲形式，共享教育資源，讓幼兒在動(dòng)手操作中直接感知了數(shù)的認(rèn)知方面的經(jīng)驗(yàn)。做到了尊重幼兒的身心發(fā)展水平，因材施教，有教無類。
除此之外，我們把愛國(guó)教育貫穿始終。本學(xué)期，我們結(jié)合國(guó)慶重大節(jié)日和愛國(guó)園本課程對(duì)幼兒進(jìn)行了愛國(guó)的常態(tài)化、生活化、模塊化的教育。把抽象的愛國(guó)情感具體到實(shí)際情景中去，在習(xí)得中華禮儀，了解民族神奇，感受國(guó)家強(qiáng)大，愛護(hù)家鄉(xiāng)美麗四個(gè)板塊中選取了適合小班幼兒認(rèn)知水平的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化的愛國(guó)體驗(yàn)。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇三
1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛和對(duì)美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
2、玩具天線寶寶一個(gè)。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
（1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了！”
（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場(chǎng)，觀看大中班小朋友教學(xué)，請(qǐng)幼兒說說他們?cè)诟墒裁?，并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。
（3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。
（4）帶領(lǐng)幼兒回教學(xué)室，介紹教學(xué)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng)，還能結(jié)實(shí)很多新朋友。
2、談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3、說說自己的幼兒園。
（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？
4、畫自己理想的幼兒園。
（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。
（2）展出繪畫作品。
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的教學(xué)中注意孩子的實(shí)際水平。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇四
1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌教學(xué)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂。
2、幼兒在園的教學(xué)照片。
3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
《小星星》。
《兩只老虎》。
1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。
提問：小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園)。
他們?cè)谟變簣@干什么呀?
你從什么地方看出他們?cè)诔?、跳?
2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師：今天老師請(qǐng)小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問：小朋友，歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進(jìn)行練習(xí)。
(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。
(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。
1、教師小結(jié)教學(xué)情況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛之情。
2、結(jié)束教學(xué)。效果分析：
小班音樂教學(xué)：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇五
1、嘗試畫短線和涂鴉給動(dòng)物洗澡。
2、知道要做個(gè)愛清潔的寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-動(dòng)畫片：洗澡。
2、貼有不同動(dòng)物的紙蠟筆水彩筆。
活動(dòng)過程。
一、引起興趣。
教師：動(dòng)物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦？
二、動(dòng)畫片-洗澡。
請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片，看看小動(dòng)物是怎樣洗澡的。
三、給動(dòng)物洗澡。
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。
2、給動(dòng)物擦肥皂，用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來。
四、講評(píng)。
聞聞動(dòng)物身上香不香？
（愛洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶）。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇六
1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。
2、注意表現(xiàn)畫面的背景，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
重難點(diǎn)觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。
1、幼兒園不同場(chǎng)景的照片。
2、畫紙、蠟筆等。
1、教師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片，引起幼兒興趣。
2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。
1）、在欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。
教師：畫的時(shí)候要注意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。
2）、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品。
設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在教學(xué)的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇七
學(xué)習(xí)擇臂動(dòng)作，增強(qiáng)上肢肌肉的力量，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標(biāo)。
1、小皮球若干，裝在廢舊的絲襪中打上結(jié)為流星球。
2、在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的教學(xué)場(chǎng)景。
3、系在竹竿上可以操作擺動(dòng)的大老鷹一個(gè)。
4、錄音機(jī)一架、磁帶若干。
（2）全體幼兒跟著老師玩流星球，聽著音樂，進(jìn)行身體的預(yù)備教學(xué)——向前和身體兩邊甩球；拋接球；從頭頂和胯下傳球：兩人合作，蹦跳過對(duì)方從自己腳底下甩過來的球。
（1）教師引導(dǎo)：“這里掛著幾條繩子，你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子，投得越遠(yuǎn)越好?！?/p>
（2）幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習(xí)投擲，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的教學(xué)狀況。
3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（1）幼兒站在起點(diǎn)線上，對(duì)著掛在繩子上的各種野獸進(jìn)行目標(biāo)投擲練習(xí)。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)“眼看前方。手臂抬起，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)用力投。”
（2）幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標(biāo)，進(jìn)行打野獸的練習(xí)，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
（3）做游戲：“打老鷹”。
教師出示系在長(zhǎng)竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據(jù)這一教學(xué)目標(biāo)的位置和方向，調(diào)準(zhǔn)自己對(duì)位置和方向，對(duì)準(zhǔn)“大老鷹“’投擲手中的流星球。
放松身體，慢慢地走回教室休息。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇八
1、通過談話、討論、調(diào)查、記錄等教學(xué)，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。
2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。
4、積極地與同伴交流，分享。提高幼兒的口語表達(dá)能力。
用擊掌傳花的辦法確定順序，讓幼兒繪畫自己的媽媽。
1、激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的熱情。
2、幼兒分組交流"我的媽媽"。
3、幼兒集中交流。
4、每組請(qǐng)一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。
5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。
游戲擊掌傳花。
規(guī)定：花在誰的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開心或難忘或有趣的事。
6、集體朗誦自己創(chuàng)編的兒歌《媽媽，我愛你》以表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
發(fā)動(dòng)幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的，能表達(dá)對(duì)媽媽愛的卡片。激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感，懂得長(zhǎng)大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
小結(jié)：媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了很多。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節(jié)日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動(dòng)、開心的事兒吧！
教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽，孩子們對(duì)教學(xué)十分的感興趣，每個(gè)孩子都能或多或少地采訪到一些相關(guān)信息，并了解到節(jié)日里的媽媽和節(jié)日里的小朋友可以做些什么事情有些什么樣的想法，在過后也能用語言較連貫性地表達(dá)出來，但由于是剛開始進(jìn)行這個(gè)教學(xué)，孩子們?cè)谌蝿?wù)和目標(biāo)意識(shí)上還是有所欠缺，有的孩子出發(fā)前知道有關(guān)問題，但在真正進(jìn)行的時(shí)候會(huì)忘記，或表達(dá)不夠清楚，還有的孩子不能及時(shí)地進(jìn)行記錄，在以后的教學(xué)中可以加以這方面的培養(yǎng)，能讓孩子們通過小組分工、設(shè)計(jì)提問、采訪現(xiàn)場(chǎng)等學(xué)做小記者教學(xué)，明確采訪計(jì)劃和任務(wù)，體驗(yàn)與同伴合作采訪的樂趣，并學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交往，學(xué)習(xí)傾聽和交流，有一定的交往能力。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇九
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;。
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。
游戲內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長(zhǎng)可據(jù)情況引申)。
2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒說"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)"說完后，就打開報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個(gè)同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對(duì)。
游戲指導(dǎo)：
1、家長(zhǎng)布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。
3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。
4、可以請(qǐng)小朋友來家中一同玩游戲?？凑l說得多，看誰說得快。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇十
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;。
2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力。
游戲內(nèi)容：
1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。
2、家長(zhǎng)拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長(zhǎng)說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長(zhǎng)說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。
游戲指導(dǎo)：
1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
二、《看誰數(shù)得對(duì)》。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。
2.能和老師、同伴一起愉快的游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、各種游戲材料。
活動(dòng)過程：
（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。
教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2.我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）3.然后我們就排排隊(duì)去做操啦。
（動(dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒！)4.教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）5.教師：喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）6.教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!
7.這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。
4.教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂。
（四）拓展延伸1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2.出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。
活動(dòng)延伸：
1.區(qū)角活動(dòng)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。
2.家園共育：家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活.
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇十二
活動(dòng)目的：
1引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。
2引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃一個(gè)圖片。
活動(dòng)過程：
一出示布娃娃，因出主題。
教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。
二教師師范演唱歌曲。
三幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。
2重難點(diǎn)句教唱，引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。
3引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。
4集體和分組練習(xí)演唱。
5請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
四幼兒集體演唱，自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇十三
1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂。
2、幼兒在園的'活動(dòng)照片。
3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
《小星星》。
《兩只老虎》。
1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。
提問：小朋友們?cè)谀睦镅?(幼兒園)。
他們?cè)谟變簣@干什么呀?
你從什么地方看出他們?cè)诔?、跳?
2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師：今天老師請(qǐng)小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問：小朋友，歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進(jìn)行練習(xí)。
(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。
(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。
1、教師小結(jié)活動(dòng)情況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛之情。
2、結(jié)束活動(dòng)。效果分析。
小班音樂活動(dòng)：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇十四
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;。
2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
游戲內(nèi)容：
1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。
2、家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會(huì)叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲后，家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導(dǎo)：
1、游戲時(shí)，幼兒叫聲不對(duì)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。
2、此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇十五
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。
游戲內(nèi)容：
1、家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長(zhǎng)告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長(zhǎng)就問"釣到幾條?"幼兒會(huì)回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí)，家長(zhǎng)說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí)，家長(zhǎng)問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
游戲指導(dǎo)：
1、幼兒釣魚時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對(duì)于釣不到魚的幼兒，家長(zhǎng)可以手把手的幫助。
2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí)，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行。
五、《卡片數(shù)字游戲故事》。
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)字大小的認(rèn)知能力。
2、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。
游戲內(nèi)容：這個(gè)數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時(shí)?？梢院蛯殞氶_始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。"你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。"沒關(guān)系，我們?cè)谶@里也可以玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。"小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。"我們?cè)趺赐婺?"小蜜蜂，小蝴蝶同時(shí)問。
小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：1)用這四張卡片排出一個(gè)最大的四位數(shù)。2)用這四張卡片排出一個(gè)最小的四位數(shù)。3)用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的三位數(shù)?4)用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的四位數(shù)?5)和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)?(這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導(dǎo)：關(guān)于這個(gè)數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。
幼兒園小班月總結(jié)會(huì)篇十六
通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。
3、教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
2、幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒。
掛圖，音樂《我上幼兒園》，故事《高高興興上幼兒園》，操場(chǎng)，大型器材。
1、做“打電話”的游戲；
2、幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論：故事中有誰？它們都干什么？
4、幼兒園里有些那些設(shè)備和家里一樣嗎？（如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。）。
————比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？討論：我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園？
（幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說幼兒園是一個(gè)大家庭。）。
5、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。
——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。（如：玩滑滑梯要排隊(duì)，不能推人。幼兒園的玩具要大家玩，不掙不搶。）。
6、老師小結(jié)：帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵(lì)幼兒天天來幼兒園。
——放音樂《我上幼兒園》。
幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場(chǎng)所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個(gè)環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個(gè)環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題教學(xué)“我愛幼兒園”，這一主題教學(xué)涉及健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
教師評(píng)語：
從愛老師，愛幼兒園入手，注重培養(yǎng)幼兒愛的情感！
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