方案的執(zhí)行過程中需要注意及時跟進和反饋,以保證效果的達成。方案的制定需要考慮到長期和短期的發(fā)展趨勢,以及各種可能的變化。這些范文涵蓋了不同層次和不同規(guī)模的方案,適合不同需求和情境。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇一
根據(jù)省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》(皖教師[20pc]16號)和《關(guān)于印發(fā)安徽省20pc-20pc學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案的通知》(皖教秘師[20pc]21號),結(jié)合我市實際,制定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo),聚焦“提高有效教學(xué)能力,促進學(xué)生有效教學(xué)”,重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20pc年版)和中小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,有效開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn),不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
二、培訓(xùn)對象
普通高中、中職學(xué)校、初中、小學(xué)和幼兒園全體在職教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
(一)師德教育
幫助新任教師掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹立教師職業(yè)理想,形成踐行師德能力。幫助在職教師及骨干教師全面理解和深入領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師踐行師德能力。
(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1.幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)(20pc年版)的精神實質(zhì)和主要變化,在課堂教學(xué)中全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求;幫助全體教師準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求,自覺地將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。
2.幫助新任教師掌握教學(xué)工作常規(guī)和班級工作常規(guī)、未成年人思想道德教育方法和學(xué)生管理規(guī)范要求,具備基本的教育教學(xué)技能和班級管理技能、基本的學(xué)生教育技能和學(xué)生管理技能,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
3.幫助在職教師樹立現(xiàn)代知識觀,轉(zhuǎn)變教育觀念;掌握修訂版課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念;掌握新教材和新知識,構(gòu)建學(xué)科教學(xué)知識;掌握新技能和新方法,準(zhǔn)確診斷和有效解決學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題,提高學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分析能力和研究水平。
4.幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,探索教育教學(xué)規(guī)律,進一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力,在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
四、培訓(xùn)時間
20pc年7月—20pc年5月。其中,新任教師崗前培訓(xùn)、骨干教師研修提高的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在暑假期間進行,在職教師崗位培訓(xùn)的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在寒暑假或分散在雙休日進行。
五、培訓(xùn)學(xué)時
(一)新任教師崗前培訓(xùn):不少于120學(xué)時。
(二)在職教師崗位培訓(xùn):不少于72學(xué)時。其中,集中培訓(xùn)24學(xué)時,遠程培訓(xùn)或送培送教不超過24學(xué)時,校本研修不少于24學(xué)時。
(三)骨干教師研修提高:集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)不少于72學(xué)時,并進行不少于1個月的校本研修(行動研究)。
六、培訓(xùn)項目內(nèi)容
(一)組織落實“國培計劃”
按照省教育廳及省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的部署,選派中職、中小學(xué)、幼兒園教師參加“國培計劃”培訓(xùn)并做好管理與協(xié)調(diào)工作。
1.中職教師“國培計劃”
根據(jù)《關(guān)于下達職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃20pc年度國家級培訓(xùn)項目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20pc〕25號),選派20名中職教師,參加20pc年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃中職教師國家級培訓(xùn)項目培訓(xùn)。
2.幼兒教師“國培計劃”
(1)“幼師國培(20pc)”—安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn),培訓(xùn)時間15天,參加對象:公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的園長、園級及以上骨干教師。共計選派64人,其中:園長4人、教師60人。
(2)“幼師國培(20pc)”—安徽省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn),集中培訓(xùn)與送培送教80學(xué)時、遠程培訓(xùn)40學(xué)時,參加對象:公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生。共計選派75人。
(3)“幼師國培(20pc)”—安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn),培訓(xùn)時間90天,參加對象:公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的縣級及以上骨干教師。共計選派15人。
3.中小學(xué)教師“國培計劃”
(1)“國培計劃(20pc)”—安徽省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科帶頭人、學(xué)科教學(xué)能手置換脫產(chǎn)研修,培訓(xùn)時間90天,參加對象:初中的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、信息技術(shù)、美術(shù)學(xué)科的市級及以上骨干教師;小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的市級及以上骨干教師。共計選派85人。
(2)“國培計劃(20pc)”—安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn),培訓(xùn)時間15天,參加對象:初中的語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動、心理健康教育學(xué)科的縣級及以上骨干教師;小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活(品德與社會)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動、心理健康教育學(xué)科的縣級及以上骨干教師。共計選派137人。
(3)“國培計劃(20pc)”—安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn),培訓(xùn)80學(xué)時,參加對象:初中:語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動、心理健康教育學(xué)科的校級及以上骨干教師。共計選派1824人,其中學(xué)員1800人,輔導(dǎo)者24人。小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活(品德與社會)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動、心理健康教育學(xué)科的校級及以上骨干教師。共計選派1721人,其中學(xué)員1700人,輔導(dǎo)者21人。
4. 中小學(xué)教師“國培計劃(20pc)”示范性集中培訓(xùn)
選派54名教師參加中小學(xué)教師“國培計劃(20pc)”示范性集中培訓(xùn)的培訓(xùn)團隊研修項目、免費師范畢業(yè)生培訓(xùn)項目、幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目、特殊教育骨干教師培訓(xùn)項目、緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項目、中小學(xué)骨干教師研修項目、中小學(xué)骨干班主任教師研修等8個項目的培訓(xùn)。
5.“國培計劃(20pc)”—示范性遠程項目培訓(xùn)
(1)幼兒園骨干教師遠程培訓(xùn)項目。遴選1名幼兒園骨干培訓(xùn)者和100骨干教師參加培訓(xùn)。幼兒園骨干教師,年齡原則上不超過45歲,原則上具備中級以上職務(wù),具備基本的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件和網(wǎng)絡(luò)操作能力。幼兒園骨干培訓(xùn)者(兼任班級輔導(dǎo)教師),年齡不超過45歲,優(yōu)先遴選參加過“幼師國培”、教育技術(shù)能力較強的骨干教師或教研員,應(yīng)具備中級以上職務(wù)。
(2)義務(wù)教育骨干教師遠程培訓(xùn)項目。遴選4名義務(wù)教育骨干培訓(xùn)者和300名學(xué)科骨干教師參加培訓(xùn)。義務(wù)教育骨干培訓(xùn)者(兼任班級輔導(dǎo)教師),優(yōu)先遴選參加過“國培計劃”、教育技術(shù)能力較強的優(yōu)秀教研員或骨干教師。義務(wù)教育學(xué)科骨干教師,年齡不超過50歲,原則上具備高級以上職務(wù),要求具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作能力。
(二)組織落實省級培訓(xùn)項目
1.中職教師“省培計劃”
根據(jù)《關(guān)于下達職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃20pc年度省級培訓(xùn)項目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20pc〕27號),選派53名中職教師參加20pc年省級8個項目的培訓(xùn),即:骨干教師培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn) 、專業(yè)帶頭人研修提高班培訓(xùn)、教壇之星研修提高班培訓(xùn)、優(yōu)秀校長研修提高班培訓(xùn)。
2.英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項目培訓(xùn)
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈20pc年安徽省英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項目實施方案〉的通知》(皖教秘〔20pc〕207號),對已實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目縣(市、區(qū))模式三的初級中學(xué)校長、信息技術(shù)學(xué)科教師、學(xué)科教師、學(xué)生、項目縣(市、區(qū))教育局教研室和電教館(電儀站)人員,兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師進行培訓(xùn)。
3. 初中英語學(xué)科骨干教師省級提高項目培訓(xùn)
根據(jù)《關(guān)于組織實施初中英語學(xué)科骨干教師省級提高培訓(xùn)項目的通知》(皖教秘師〔20pc〕36號),選派4名初中英語學(xué)科骨干教師參加省級提高培訓(xùn)項目培訓(xùn)。
4. 新課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20pc年版)及新教材培訓(xùn)
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈安徽省新課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20pc年版)及新教材培訓(xùn)方案〉的通知》(皖教科研函〔20pc〕65號),組織對義務(wù)教育階段所有學(xué)校校長、教師和教研人員進行培訓(xùn)。
(三)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)
1.在職教師崗位培訓(xùn)
(1)高中(含中職學(xué)校文化課)教師崗位培訓(xùn),培訓(xùn)形式:集中、遠程、校本培訓(xùn),累計培訓(xùn)時間72學(xué)時。
(2)初中教師崗位培訓(xùn),培訓(xùn)形式:集中、校本、遠程或送培,累計培訓(xùn)時間72學(xué)時。
(3)小學(xué)教師崗位培訓(xùn),培訓(xùn)形式:集中、校本、遠程或送培,累計培訓(xùn)時間72學(xué)時。
(4)幼兒園教師崗位培訓(xùn)和中職學(xué)校專業(yè)課教師培訓(xùn),待省教育廳方案出臺后確定。
2.新教師培訓(xùn)
20pc學(xué)年新上崗的中小學(xué)、幼兒園教師,累計培訓(xùn)時間120學(xué)時,培訓(xùn)形式為短期集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本研修相結(jié)合。
(四)市級專項培訓(xùn)
1. 實施“接力·明天”青年骨干教師培訓(xùn)計劃
依托上海方略教育培訓(xùn)機構(gòu),采取“名校訪學(xué)+遠程互動+集中面授”的培訓(xùn)方式,選派220名35歲以下學(xué)科骨干青年教師參加的培訓(xùn)(其中:小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語各20名;初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語各20名;高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各20名)。
2. 農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師進行遠程教育培訓(xùn)試點
開展對含山縣、和縣、當(dāng)涂縣180名農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師進行遠程教育培訓(xùn)試點工作。
3.中職教師市級培訓(xùn)
開展中職教師“雙師型”專業(yè)教師分層培訓(xùn)、骨干專業(yè)教師培訓(xùn)、企業(yè)實踐、中外合作或境外培訓(xùn)、教師通識培訓(xùn)、青年教師適崗培訓(xùn)、教學(xué)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)等項目培訓(xùn)。
4.中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)
20pc年暑期,組織對180名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處(學(xué)生處)、團委干部,少先隊輔導(dǎo)員,心理健康教育專(兼)職教師及部分優(yōu)秀班主任等進行心理健康教育培訓(xùn)。計48學(xué)時。
5.教研員研修培訓(xùn)
20pc年暑期,組織對全市縣、區(qū)級以上專、兼職教研員進行全員研修培訓(xùn)。
6.公需科目培訓(xùn)
根據(jù)市人社局《關(guān)于做好20pc年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》(馬人社秘〔20pc〕136號),參加20pc年職稱評聘的中小學(xué)(含幼兒園)教師進行市統(tǒng)一確定的公需科目相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。公需科目主題包括:《馬鞍山未來五年經(jīng)濟社會的發(fā)展》——《馬鞍山市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》解讀;知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識。
(五)學(xué)歷提升培訓(xùn)
根據(jù)國家和省對中小學(xué)教師學(xué)歷提高的要求,服務(wù)教師專業(yè)化目標(biāo),市縣區(qū)教育行政部門需采取一定的措施,提高在職小學(xué)教師大專學(xué)歷、初中教師本科學(xué)歷、高中(中職)教師碩士學(xué)位比率。
依托馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)對1138名(其中進修???03人、本科235人)幼兒教師進行學(xué)歷提高培訓(xùn)。
七、培訓(xùn)管理
按照省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》要求,組織實施新任教師崗前培訓(xùn)和在職教師崗位培訓(xùn),分級分層開展骨干教師研修提高。
1.加強培訓(xùn)團隊建設(shè)和培訓(xùn)資源建設(shè)。組建市級名師講學(xué)團。從省評審?fù)扑]的優(yōu)質(zhì)課程資源中選用全員培訓(xùn)教材。
2.加強培訓(xùn)需求調(diào)研,科學(xué)研制培訓(xùn)計劃和實施方案。20pc年7月底前,縣、區(qū)教育部門培訓(xùn)計劃報市教育局,中小學(xué)校校本研修方案報縣、區(qū)教育主管部門審定、備案。
3.加強培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。圍繞年度培訓(xùn)主題,進一步完善校本研修相關(guān)制度,實現(xiàn)校本研修制度化、規(guī)范化,確保校本研修科學(xué)性、實操性。
4.加強過程管理和質(zhì)量監(jiān)控??h區(qū)要采用多種方法和有效措施,強化對培訓(xùn)實施及管理工作的檢查、監(jiān)督、管理和指導(dǎo)。各中小學(xué)校要以制度創(chuàng)新和務(wù)實考核為重點,強化校本研修過程管理,大力提高校本研修實效。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇二
在提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,繼續(xù)抓好骨干教師的培訓(xùn)工作以此推動我園繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的開展。
1、加強骨干教師培訓(xùn)工作的管理。
全力配合省市各培訓(xùn)基地開展好省地級骨干教師的培訓(xùn)工作,實行各骨干教師電子檔案管理制度,及時進行項目審計登記。
2、建立骨干教師博客群組。
3、建立骨干教師“帶徒工程”
骨干教師和新教師結(jié)成對子,以老帶新,擴大骨干教師隊伍,加大了以點帶面的力度,已在我園初見成效。
4、課堂觀摩。
通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的'基礎(chǔ)上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師培訓(xùn)讀本》這本書,一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的,教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面發(fā)展,使知、情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。
通過簡筆畫、舞蹈、講故事、彈唱、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等,不斷提高幼兒教師素質(zhì)。今年10月末我們幼兒園有兩名教師參加吉林市技能大賽的選拔。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇三
為切實提高我校教師實施素質(zhì)教育與新課程改革的能力和水平,促進教師的專業(yè)發(fā)展,推進學(xué)校課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)市鄉(xiāng)關(guān)于小學(xué)教師繼續(xù)教育實施意見,結(jié)合我校實際情況,特制訂教師繼續(xù)教育實施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育,以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標(biāo),以師德教育為主要內(nèi)容,以提高教師新課程教學(xué)能力為重點,以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線,貼近課改,貼近課堂,貼近教師,實施以校本培訓(xùn)為中心,整合集中培訓(xùn)與遠程自修的培訓(xùn)模式,增強繼續(xù)教育的針對性和實效性,全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圍繞“一個核心”,突出“五個結(jié)合”。一個核心——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心。五個結(jié)合——即繼續(xù)教育與教師的教學(xué)實踐相結(jié)合;繼續(xù)教育與課程改革相結(jié)合;繼續(xù)教育與校本教研相結(jié)合;繼續(xù)教育與教育科研相結(jié)合;繼續(xù)教育與學(xué)校辦學(xué)特色相結(jié)合。
1、聚焦課堂,直面問題。圍繞教師課堂教學(xué),學(xué)、練、評、改、考結(jié)合,以教師課堂教學(xué)問題為突破口,圍繞課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)、分學(xué)科自修,查擺問題,分析問題,解決問題,學(xué)以致用,切實提高教師課堂教學(xué)基本技能。
2、創(chuàng)新形式,整合資源。建立以校本培訓(xùn)為中心,整合集中培訓(xùn)和遠程非學(xué)歷自修,專業(yè)引領(lǐng)、問題指導(dǎo)、崗位研修相結(jié)合的培訓(xùn)模式;積極整合教師培訓(xùn)機構(gòu)、教研部門的合力作用,以市縣兩級教師培訓(xùn)機構(gòu)為支撐,提高遠程資源服務(wù)能力。
3、分類指導(dǎo),強化管理。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段教師的要求,繼續(xù)教育根據(jù)各自特點科學(xué)實施。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要,重心下移,分層分類,及時反饋,及時指導(dǎo)。加強制度建設(shè),充分運用評價杠桿,強化繼續(xù)教育管理。
(一)對象。
全體在職教師。所有在職教師都必須自覺、積極地參加貫穿繼續(xù)教育全程的校本培訓(xùn)活動,堅持做到全員參與、全程參與。凡不參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不能獲得繼續(xù)教育證的,不得參加職評。
(二)目標(biāo)。
適應(yīng)我校深入實施新課程需要,以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為總體目標(biāo),切實提高全體教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。
1、通過新任教師培訓(xùn),使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
2、通過全員培訓(xùn),良好的師德行為逐步養(yǎng)成;課程與教學(xué)理論素養(yǎng)基本具備;學(xué)科教學(xué)能力和解決課堂教學(xué)問題的能力明顯提高;青年教師教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)能力整體提升;自主學(xué)習(xí)和研究能力穩(wěn)步提高;全員達到班主任工作合格水平。
3、通過骨干培訓(xùn),形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強的.學(xué)科帶頭人隊伍;形成一支有影響、有專長、能領(lǐng)軍的名師隊伍;形成一支能力強、善研究、受歡迎的骨干培訓(xùn)者團隊。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(1)主題一:備好課。
學(xué)習(xí)專題:備課與師德行為、新教材與學(xué)科知識更新、學(xué)習(xí)論與教學(xué)設(shè)計、備課實務(wù)與新技能、備課問題診斷與解決、教案反思與研究。
(2)主題二:上好課。
學(xué)習(xí)專題:教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法。
(3)主題三:評好課。
學(xué)習(xí)專題:課堂教學(xué)評價與師德行為調(diào)整、課程論與課堂教學(xué)評價、觀課議課問題診斷與解決、觀課與議課案例研修。
(4)主題四:命好題。
學(xué)習(xí)專題:學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德、教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價、作業(yè)與命題技術(shù)研究、作業(yè)與命題問題診斷、作業(yè)與命題案例評析。
(5)主題五:育好人。
學(xué)習(xí)專題:德育工作與師德修養(yǎng)、教學(xué)中的德育途徑與方法、小學(xué)生心理健康和心理咨詢、班主任工作方法與技能、班主任工作問題診斷與解決、班主任案例研修。
2、學(xué)習(xí)形式。
以校本培訓(xùn)為中心,整合集中培訓(xùn)和遠程教育非學(xué)歷培訓(xùn)。
建設(shè)校本指導(dǎo)團隊,整合利用遠程和集中學(xué)習(xí)資源,優(yōu)化激勵和約束機制,實行任務(wù)驅(qū)動和考核拉動,促進教師提高教學(xué)技能,改變課堂教學(xué)行為。
(2)集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)。要堅持貼近課改,貼近課堂,貼近教師。采取走出去,請進來的辦法,根據(jù)教學(xué)需要,調(diào)研教學(xué)問題,開展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo),切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。
(3)遠程教育非學(xué)歷培訓(xùn)定位在轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式和提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。充分利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源和管理優(yōu)勢,提供專業(yè)輔導(dǎo)和管理服務(wù),提高集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)質(zhì)量。
1、領(lǐng)導(dǎo)機制。
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。
組長:
副組長:
成員:
2、激勵機制。
完善的繼續(xù)教育的相關(guān)制度,將教師繼續(xù)教育制度與人事改革制度結(jié)合起來,與教師資格證書再認(rèn)證和職務(wù)評聘相結(jié)合,形成教師終身學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展的激勵和約束機制。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇四
教育大計,教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育,中學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的課改知識和現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新。切實加強自身繼續(xù)教育工作,努力提高自身的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和教育教學(xué)法規(guī)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、觀看《師表風(fēng)范全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》、《中長期教育規(guī)劃》和各種教育法規(guī),要進一步規(guī)范學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)時間,寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系個人實際,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的課改、遠程研修活動、各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、要按上級要求,繼續(xù)參加地區(qū)聯(lián)片、骨干教師掛職培訓(xùn)。按時參加,作好筆記,認(rèn)真反思,寫好論文。
4、按學(xué)校繼續(xù)教育計劃,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育理論和知識。學(xué)習(xí)課改知識、創(chuàng)新理念的教育教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)知識等。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備操作培訓(xùn)和計算機課件制作培訓(xùn)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)操作系統(tǒng),熟練掌握幻燈片的制作方法、學(xué)會電子表格、制作多媒體課件,并學(xué)習(xí)簡單的網(wǎng)頁制作技術(shù)。
6、狠抓基本技能訓(xùn)練,提高教學(xué)藝術(shù),包括:了解與分析學(xué)生的技能、對學(xué)生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計的技能、電化教學(xué)技能,對學(xué)生進行科學(xué)考核和評價的技能等等。并采取以下措施,進一步加強學(xué)習(xí)計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作、計算機課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運等技能。使自己盡快融入學(xué)校這個大家庭,盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。
7、繼續(xù)進行一生為本的有效教學(xué)、同課異構(gòu)、生本教育、班主任工作等與時俱進的省、市、縣課題研究。自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育、均衡教育,適應(yīng)未來發(fā)展,身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
8、繼續(xù)作好聽課,自我教育教學(xué)反思記錄,提高教育教學(xué)水平。
9、學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、政策,不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識,虛心求教,不恥下問,多向別人學(xué)習(xí),努力提高自身的各種能力。
10、精心閱讀各類教育教學(xué)著作。至少每年閱讀一本,潛心研讀,靜心琢磨,反復(fù)玩味,悟其思想,汲取精華,反思自我,為我所用。寫反思、心得體會一本。
11、力爭所教生物成績在全縣前三名;力爭成為省、市優(yōu)秀教師(或骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科到頭人)。
以上繼續(xù)教育工作計劃,只是我五年的初步設(shè)計,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇五
為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,根據(jù)縣教育局《關(guān)于“十*五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》,結(jié)合學(xué)?!杜嘤?xùn)計劃》,特擬定個人五年學(xué)習(xí)計劃。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新理論、新課程、新的教學(xué)模式,得以正常教學(xué),為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑,對于教師個人來說這是一個千載難逄的好機會。因此,在“十*五”伊始之際,要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。
一、 指導(dǎo)思想
以國家教育部《關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聰明計劃,組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神,縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo),以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心,完成黨和人民賦予的教書育人的光榮任務(wù)。
二、 學(xué)習(xí)思路
本輪的繼續(xù)教育將結(jié)合自己的實際情況,圍繞“一德四新”,即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法,以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作,采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,從單一的、灌輸式的教學(xué)模式中走出來,要主動把自己的教學(xué)經(jīng)驗與同事分享,合作探究,采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí),充分利用好三個學(xué)習(xí)途徑,即:學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源,實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí),為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。
三、 學(xué)習(xí)形式
1、 積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);
2、 積極地認(rèn)真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué);認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,參加年級組學(xué)習(xí),課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
3、 工作之余,通過自學(xué),完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。
四、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
五、 個人達標(biāo)計劃:
1、 積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);
3、 作好學(xué)習(xí)筆記,做到時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo);
4、 期末認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會,積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)經(jīng)驗;
六、 學(xué)習(xí)重點
1、 轉(zhuǎn)變兩個觀念
(1) 師德觀,以《中華人民共和國教師法》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng),樹立“為群眾服務(wù),辦好群眾滿意的教育”的理念,重視家校聯(lián)系,密切家長學(xué)習(xí)關(guān)系。
(2) 教育觀,加強新理念的學(xué)習(xí),讓自己認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要,是工作實踐的需要,將先進教育理念內(nèi)化為自己的教育思想,變固步自封為改革創(chuàng)新,變教書育人為實現(xiàn)教學(xué)相長。
以上是我“十*五|”期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補,提高自身素質(zhì),增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學(xué)下去,作為終身學(xué)習(xí)堅持下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加地愛崗敬業(yè),樂于奉獻,關(guān)愛學(xué)習(xí),使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇六
要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,在學(xué)習(xí)中成長,在學(xué)習(xí)中進步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要, 除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng),提高自身能力,更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識,用知識來武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,并抓出工作成效, 按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級的有關(guān)文件精神, 特擬定以下的學(xué)習(xí)計劃。
一、計劃目標(biāo): 通過 學(xué)習(xí),能很快地熟悉 教材,努力提高其教育教學(xué)能力,適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。力求達到:
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù),認(rèn)真撰寫導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo),教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
二、計劃內(nèi)容:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教
育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和
實踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身,提高專業(yè)素養(yǎng),積極參加國家、省、縣教科局組
織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
4、通過實踐活動積累經(jīng)驗。
5、常練教學(xué)基本功。
三、學(xué)習(xí)形式及措施
(1)以自學(xué)為主,按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè),作好學(xué)習(xí)筆記。寫好心得體會。
(3)積極參加集體備課活動:課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范
課。
(4)利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。
(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。
大郭一中
2015年7月1 日
教師繼續(xù)教育工作計劃
為深入開展教師繼續(xù)教育工作,提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì),保證教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作的順利實施,結(jié)合我校實際,特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和提高教師的學(xué)歷層次為目的,以抓骨干教師培養(yǎng)、特崗教師培訓(xùn)為重點,以堅持校本培訓(xùn)為主,以“教育思想大討論,專業(yè)知識大學(xué)習(xí),教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動為載體,通過多種培訓(xùn)途徑,強化教師專業(yè)發(fā)展的意識,提高我校教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
使教師轉(zhuǎn)變舊的.教育觀念,盡快掌握新的教育理念,培養(yǎng)具有較高素質(zhì)和水平的新型教師隊伍。
1、使教師具有較高的政治思想覺悟和高尚職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,為人師表。
2、通過培訓(xùn),提高全體教師的綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。使所有專任教師都能勝任教育教學(xué)工作,其中,教學(xué)技能15%的教師能達到優(yōu)秀,教師師德年終考核合格率達到100%。
3、教育技術(shù)能力培訓(xùn)。由微機員對本校教師進行計算機操作技能的培訓(xùn),使全體教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。
三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核
(一)培訓(xùn)課程內(nèi)容:
1、師德教育:師德修養(yǎng)和班主任培訓(xùn)。
2、教育理論、專業(yè)知識:新課程理論知識和學(xué)科知識拓展。
3、教學(xué)技能:注重課堂教學(xué)實踐活動的訓(xùn)練。
4、信息技術(shù):著重培訓(xùn)教師課件的制作和使用。
(二)培訓(xùn)方式
堅持以校本研培為主,以集中培訓(xùn)為輔,組織教師積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的培訓(xùn),并創(chuàng)造條件“請進來、走出去”學(xué)習(xí),讓教師開闊視野、提高素質(zhì)。
1、校本研培
校本研培包括:自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。
(1)自主學(xué)習(xí)
教師有計劃地通過“自學(xué)——實踐——反思——再實踐”的培訓(xùn)方式審視、分析、解決自己在教學(xué)中的問題,注重日常教育教學(xué)實踐活動。
(2)互助互學(xué)
教師以同學(xué)科為主,形成互助互學(xué)學(xué)習(xí)團隊,關(guān)注特崗教師的成長,采取結(jié)對子的形式,使他們盡快成為教育教學(xué)的骨干。通過教師之間互相交流、切磋、平等對話的方式進行合作式學(xué)習(xí),或以校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué)校的教研活動,以達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。
(3)專業(yè)引領(lǐng)
本學(xué)期我們要請教研員或?qū)<襾砦倚Vv座、專題報告、現(xiàn)場培訓(xùn)(聽課)、現(xiàn)場指導(dǎo)、個性問題解答。同時提供網(wǎng)絡(luò)資源支持教師學(xué)習(xí)等形式進行專業(yè)引領(lǐng),以提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
2、集中培訓(xùn)
由培訓(xùn)者首先參加高一級的培訓(xùn),然后給全體教師集中培訓(xùn)。堅持貼近課改,貼近課堂,貼近教師。依據(jù)教學(xué)需要,開展專項研究、設(shè)置專題輔導(dǎo),提高培訓(xùn)的針對性。堅持開展遠程教育培訓(xùn),通過遠程教學(xué),以視頻、音頻共享的方式進行遠程專題輔導(dǎo)和交流研討。
(三)培訓(xùn)考核
建立健全教師培訓(xùn)考核制度,制定校本培訓(xùn)考核制度,考核分隨機考核和期末考核兩種形式,考核結(jié)果計入檔案,做為評定教師的依據(jù)。
四、組織管理
加強組織領(lǐng)導(dǎo),保證措施 1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長:陳 野 副組長:宋喜民
成 員:王立玲 張 巍 趙乙欣 宋殿君
于 澤 羅慶學(xué) 胡海威
2、制定教師繼續(xù)教育考核制度,嚴(yán)格考核,接受教師監(jiān)督。并不斷完善。
水字鎮(zhèn)中心校 2015年3月
工作日程表
為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng),提高自身能力,要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識,用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。為此,特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路
以《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用》、《有效教學(xué)——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學(xué)——小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對策》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合以“國培計劃”為抓手,以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念,增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。提高認(rèn)識,更新教育觀念。
二、學(xué)習(xí)形式及措施
(1)以自學(xué)為主,按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè),作好學(xué)習(xí)筆記。
(3)參加化學(xué)組學(xué)習(xí):課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí),參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習(xí)。
(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓(xùn),要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南,積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
在以后教育教學(xué)過程中,我會去注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
教師繼續(xù)教育計劃方案篇七
新課程能否順利實施,關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)是否適應(yīng)新課程的要求,通過研修,加深教師對新課程的理解,提高教師實施新課程的能力和水平。
1、釋疑解惑,使教師加深對新課程的理解。在新課程環(huán)境下,有許多問題圍繞著大多數(shù)老師。新課程給我們帶來的是全新的理念。本學(xué)期學(xué)校將組織教師進一步學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),力求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解,從而更好地投入教學(xué)實踐活動。
2、抓實“六認(rèn)真”工作,苦練基本功。全面推進素質(zhì)教育,教師是關(guān)鍵,而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件。學(xué)期中學(xué)校將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的要求,督促教師深研教材。做到科學(xué)、準(zhǔn)確地備課。在教學(xué)設(shè)計上,力求創(chuàng)新,有自己的特色,依據(jù)學(xué)科特點寫出自己的教案。課堂上,不斷探索新的教學(xué)方法,向四十分鐘要效益。教學(xué)后注意反思,寫好單元小結(jié)。
3、加強理論學(xué)習(xí),提高教師的師德修養(yǎng),增強教師的責(zé)任心和使命感。通過聽講座、交流、探討使教師對新的課程改革有更深刻的認(rèn)識,增強實踐新課程的信心。
4、促進青年教師的快速健康成長,促進骨干教師盡快成才。強化其內(nèi)功修煉和形象塑造。積極創(chuàng)設(shè)條件?;邮降亻_展活動,優(yōu)勢互補,取長補短,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
二月份:
1、熟悉教材,制定教學(xué)計劃與進度
2、開展各學(xué)科的校本研修活動,制定校本研修計劃
3、組織教師理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)
三月份:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),聽有關(guān)講座
2、溫習(xí)“六認(rèn)真”的細則,以“六認(rèn)真”要求指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、組織教師英語研修
四月份:
1、組織教師參加討論,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平
2、針對期中質(zhì)量調(diào)研情況情況進行系統(tǒng)的分析(集體討論)
五月份:
1、組織教師信息技術(shù)研修
2、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)研究的文章,談?wù)剬W(xué)習(xí)體會
六月份:
1、組織教師各級撰寫教學(xué)一得(集體交流)
2、對期末考試的各方面情況進行綜合分析
3、做好學(xué)期校本研修活動的總結(jié)工作
教師繼續(xù)教育計劃方案篇八
踏上教師這個崗位已經(jīng)六個年頭了,在這六年中,我熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實,積極參加教科研活動,由于自己的不斷努力,積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗,也取得了一定的成績。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢,主要表現(xiàn)在:自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,善于不斷學(xué)習(xí),勤于思考,一直致力于不斷創(chuàng)新,追求教育的理想化。同時自身的發(fā)展也存在嚴(yán)重不足,主要表現(xiàn)為:自己的工作缺乏細致,有時不能做到持久堅持,對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜,易產(chǎn)生急躁情緒,學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,教育科研的能力還需要進一步提高。
師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)的學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。
加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育,增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育,使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè),做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;為人師表,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本,面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學(xué)生提供適合的教育。
樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學(xué)科專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn),使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài),提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平,促進教育教學(xué)綜合能力的提高。
方法,改進課堂教學(xué)組織方式,加強團隊合作研究,充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇九
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我?;竟Ψ矫娌婚g斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
1、提高專業(yè)水平。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、做好日常教學(xué)常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生,本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。
5、進行個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進,爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇十
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),以促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),堅持非學(xué)歷教育與學(xué)歷教育相結(jié)合,學(xué)校教育與現(xiàn)代遠程教育相結(jié)合,集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,組織開展以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為重點內(nèi)容,以加強教師。
教學(xué)。
基本功為抓手,以提高師德水平和課堂教學(xué)技能為重點,以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線,堅持貼近課改、貼近課堂、貼近教師,突出針對性、實效性和前瞻性,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)模式,努力建設(shè)一支具有扎實專業(yè)知識、現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。
二、基本原則。
(一)以人為本的原則。堅持以人為本,圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展這一主要目標(biāo),開展好教師繼續(xù)教育活動。
(二)依法治訓(xùn)的原則。進一步貫徹落實《教師法》和關(guān)于教師繼續(xù)教育方面的政策法規(guī),加快教師繼續(xù)教育工作的法制化進程。
(三)堅持服務(wù)的原則。教師繼續(xù)教育工作要堅持為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)、為中小學(xué)教師服務(wù),更新培訓(xùn)理念,調(diào)整工作思路。
(四)多元、開放的原則。在強化原有培訓(xùn)機構(gòu)力量的同時,要廣泛開發(fā)和利用各種培訓(xùn)資源,逐步建立起多元、開放的培訓(xùn)體系。
三、
總體目標(biāo)和主要任務(wù)。
(一)總體目標(biāo)。
通過全員培訓(xùn),達到如下目標(biāo):
1、逐步養(yǎng)成良好的師德行為,敬業(yè)精神不斷增強;
2、新課程的能力和教學(xué)理論素養(yǎng)基本具備;
3、教學(xué)水平和解決課堂教學(xué)問題的能力進一步提高;
4、教育技術(shù)能力、自主學(xué)習(xí)和研究能力穩(wěn)步提高,自我反思、自我發(fā)展意識進一步增強;
5、進一步提高班主任管理能力及綜合素質(zhì)。
通過骨干培訓(xùn),達到如下目標(biāo):
1、一支理念新、能力強、想干事、會干事的各學(xué)科隊伍;
2、一支素質(zhì)好、教學(xué)強、具有示范作用的農(nóng)牧區(qū)教師帶頭人隊伍;
4、一支能力強、善研究、能創(chuàng)新、受歡迎的培訓(xùn)者團隊。
(二)主要任務(wù)。
1、教師全員培訓(xùn)。
教師全員培訓(xùn)是教師培訓(xùn)中最基礎(chǔ)也是最重要的項目。必須轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點。教師培訓(xùn)工作要進一步強化“全員”意識,堅持凡是在教師崗位上從事教師工作的人都應(yīng)完成規(guī)定學(xué)時的培訓(xùn)。培訓(xùn)院校和教師任職學(xué)校要將師德教育作為全員培訓(xùn)的重點內(nèi)容,多渠道、多層次、有針對性地開展各種形式的師德教育。
新課程培訓(xùn)仍是貫穿教師全員培訓(xùn)的主要內(nèi)容。要始終堅持“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”的原則,并在新課程崗前培訓(xùn)任務(wù)基本完成的基礎(chǔ)上,進一步深化新課程培訓(xùn)工作,尤其是要針對新課程實施中出現(xiàn)的問題開展專題培訓(xùn),將新課程師資培訓(xùn)引向深入。
要認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》有關(guān)規(guī)定,建立教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系,通過多種渠道和途徑,使符合年齡要求的教師接受規(guī)定學(xué)時的教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。
2、教師骨干培訓(xùn)。
要結(jié)合新課程的全面實施和骨干教師隊伍建設(shè)的需要,確定骨干培訓(xùn)的計劃,確立目標(biāo)定位和培訓(xùn)內(nèi)容。骨干培訓(xùn)以集中培訓(xùn)為主。
3、班主任上崗培訓(xùn)。實施班主任全員培訓(xùn),建立中小學(xué)班主任上崗培訓(xùn)制度,開展以班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等為主要內(nèi)容的、上崗前或上崗后半年內(nèi)接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。
三、主要措施和保障。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
(二)強化管理,完善制度,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
(三)加大投入,確保暢通,加強培訓(xùn)基地建設(shè)。
(四)更新理念,創(chuàng)新機制,加強培訓(xùn)資源建設(shè)。
(五)深入研究,優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)積極探索,創(chuàng)造新型培訓(xùn)模式。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇十一
教育大計,教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育,中學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新。切實加強自身繼續(xù)教育工作,努力提高自身的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、觀看《師表風(fēng)范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》要進一步規(guī)范學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)時間,寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系個人實際,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、今年,要按上級要求,繼續(xù)參加地區(qū)骨干教師培訓(xùn)。
按時參加,作好筆記,認(rèn)真反思,寫好論文。
4、按學(xué)校繼續(xù)教育計劃,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計算機課件制作培訓(xùn)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)wxp操作系統(tǒng),熟練掌握幻燈片的制作方法、學(xué)會電子表格、制作課件,并學(xué)習(xí)簡單的網(wǎng)頁制作技術(shù)。
6、狠抓基本技能訓(xùn)練,提高教學(xué)藝術(shù),包括:了解與分析學(xué)生的技能、對學(xué)生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計的技能、電化教學(xué)技能,對學(xué)生進行科學(xué)考核的技能等等。并采取以下措施,加強技能訓(xùn)練進一步加強學(xué)習(xí)計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作和計算機課件制作等技能。制定詳細的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,使自己盡快融入學(xué)校這個大家庭,盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。
7、繼續(xù)進行“有效教學(xué)”的課題研究。我們自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進課程改革,全面實施優(yōu)質(zhì)教育,適應(yīng)未來發(fā)展,身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
8、繼續(xù)作好師徒工作,跟蹤聽課,作好記錄,指導(dǎo)反思,認(rèn)真解答徒弟疑問,提高徒弟教學(xué)水平。
9、學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、政策,不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識,虛心求教,不恥下問,多向別人學(xué)習(xí),努力提高自身的各種能力。
以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設(shè)計,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇十二
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,實施素質(zhì)教育,為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習(xí),在工作中盡職盡責(zé),為自己所從事的工作貢獻自己。
圍繞“強化能力,提升素質(zhì),決戰(zhàn)課堂,提高質(zhì)量”的總體目標(biāo),以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容,以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領(lǐng),以中小學(xué)省級培訓(xùn)計劃(省培計劃)為爪手,以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺,全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
我自從參加教學(xué)工作以來,熱愛教育事業(yè),工作努力勤奮,一直身處教學(xué)的第一線,不斷地努力實踐探索,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,也得到了學(xué)生們的肯定,面對每一雙雙求知的眼睛,深感任重而道遠。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識,但有時總覺得心有余而力不足。因此,更需不斷地學(xué)習(xí),積累,借鑒別人先進的教育方法和教育理念,不斷地經(jīng)歷由理論到實踐,再由實踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務(wù)能力達到質(zhì)的進步。
1、師德教育。
加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí),增強教書育人的責(zé)任感和使命感,提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過種形式的師德學(xué)習(xí),做到愛崗敬業(yè),以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;為人師表,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、新理念。
樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本,面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學(xué)生提供適合的教育。
3、新知識。
樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學(xué)科專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn),了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài),提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平,促進教育教學(xué)綜合能力的提高。
4、新方法。
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下,努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn),能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法,改進課堂教學(xué)組織方式,充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5、新技能。
以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能,具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,提高課堂教學(xué)有效性。
通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到:
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的`生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
(1)不斷地充實自己,讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍,按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實際感悟,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
(2)認(rèn)真鉆研教材,科學(xué)備課。針對學(xué)生的實際情況寫出真正實用的教案,不搞形式主義,人云亦云。把理論與實際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(3)積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的知識。
(4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識及時實踐到教學(xué)工作中,做到及時反饋,及時彌補不足。
(5)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記,檔案建立,認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料等。使所做工作有實際資料論證。
(6)重視科學(xué)研究與成果匯報工作,積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇十三
人們越來越清楚地認(rèn)識到,教師只有接受嚴(yán)格的、高層次的學(xué)科教育,才有可能在教學(xué)過程中應(yīng)付自如、得心應(yīng)手,教師如何制定繼續(xù)教育。
一、指導(dǎo)思想:
通過各種方式,學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,更深刻理解新課標(biāo)理念,把握新時期學(xué)生生理、心理特點,不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息,熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,掌握先進的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施:
1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動。
3、聽從學(xué)校安排,按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學(xué)筆記,撰寫學(xué)習(xí)體會。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。
作為一名教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,應(yīng)該在成長的歷程中,為自己規(guī)劃未來,我相信“勤能補拙”,我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟,成為一名合格的人民教師,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。特做分析計劃如下:
優(yōu)勢分析:
1)熱衷教師職業(yè),熱愛思品教學(xué),有較強的責(zé)任感和進取心。
2)能靜下心,積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,關(guān)注最新的課改動態(tài)。
3)謙虛好學(xué),能自覺接受新事物、新觀點。
4)通過20xx年課堂教學(xué)實踐,積累了一定經(jīng)驗,能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。
不足之處:
1)十幾年來,我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性。
2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3)在學(xué)科教學(xué)中,很大程度依賴于教材,缺乏自己對于文本的深入解讀,自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究,對于教材開發(fā)的力度不夠,沒有很好的使用教材、超越教材,整理、積累、反思方面有待加強。
4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力,與學(xué)生的接觸太少,沒有深入走進學(xué)生,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要,需要完善自己的教師形象,做學(xué)生喜歡的好老師。
一年目標(biāo)。
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認(rèn)真踏實工作。
二年目標(biāo)。
我計劃通過二年的時間,達到有對教育理想的執(zhí)著追求,有先進的教育思想和教育理念,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,有較高科研工作能力,專項特長突出,學(xué)生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面:
(1)真正關(guān)心每一個學(xué)生,把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程,促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高,讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師,走進學(xué)生,促進學(xué)生能力的提高,為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生,超越教材的課堂教學(xué),研究教材,立足于學(xué)生的角度研究教學(xué),備出高質(zhì)量的課,同時上出精彩的語文課。
(3)研究教學(xué),對于自己的教學(xué)行為進行分析,寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思,對于自己的教學(xué)中的得與失進行充分的研究,探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格,記錄自己和學(xué)生成長的足跡,形成自己的教育教學(xué)研究,做一名研究型、發(fā)展型教師。
(4)勤于研究,勇于實踐,在自己的教學(xué)工作中,多學(xué)別人之長,多讀書,把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐,提高自己教育教學(xué)的深度和廣度,使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。
(5)練好過硬的基本功,豐富自己的教育機智,同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素,使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想,并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
三年目標(biāo)。
1、轉(zhuǎn)變教師角色,樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識。
專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,促進人的全面發(fā)展,我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,才能確立學(xué)生的主體地位,把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況,我們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2、實施行動研究,深刻領(lǐng)會課程理念。
專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此,我將立足于新課程課堂教學(xué),力爭每年進行一項行動研究,以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
3、明確專業(yè)研修方向,建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。
學(xué)會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
4、加強理論學(xué)習(xí),加快專業(yè)成長步伐。
理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
個人成長措施:
1、讀書——開拓自己的視野。
讀書的過程便是一個人成長的過程,書籍是教師的精神家園,只有愛讀書的教師,才會從自己的書籍中汲取力量,豐富自己,使自己“腹有詩書氣自華”,因此在以后的教學(xué)中,我要不斷充實自己的理論,讀書看報,廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,知道最前沿的語文理論研究,了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中,為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,我要充分開拓自己的視野,真正實現(xiàn)自己知識的積累,使自己知識的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。
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教師繼續(xù)教育計劃方案篇十四
為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要,教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng),提高自身能力,更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識,用知識來武裝自己。使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,抓出工作成效,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓(xùn)及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級的有關(guān)文件精神,結(jié)合本人自身的實特擬定本年度的學(xué)習(xí)計劃。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
除了《教師道德智慧》、《教師教學(xué)智慧》、《新課程我們怎樣上》、《有效上課》、《上好課應(yīng)會應(yīng)知》課程外,自己還要擠出時間來學(xué)習(xí)多方面的知識來提高自己綜合業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)形式及措施。
(1)以自學(xué)為主,按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè),作好學(xué)習(xí)筆記。
(3)參加化學(xué)組學(xué)習(xí):課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí),參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習(xí)。
(5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。
三、個人達標(biāo)計劃。
(1)提升自身文化素養(yǎng),作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。
(2)做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
(3)學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。
(4)積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高其應(yīng)用能力。
(5)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書筆記。
(6)積極參與各項課題研究,認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得體會。
(7)緊密與教師團結(jié)協(xié)作,牢固樹立服務(wù)意識,做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色,促進學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
(8)深入了解學(xué)生的世界,走進學(xué)生的心靈世界,是自己成為學(xué)生的良師益友。
(9)堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇十五
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為了更好地做好本學(xué)期的繼續(xù)教育工作,特對本學(xué)期的繼續(xù)教育工作作如下計劃:
嚴(yán)格按照上級教育主管部門和學(xué)校的安排,以加強自身師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)。不斷更新教育教學(xué)理念,掌握各種新教育技術(shù)并運用到教育教學(xué)中。在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上,提高教育教學(xué)質(zhì)量,從而把繼續(xù)教育工作的成果落實到工作中。
認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,領(lǐng)會指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)要求,把上級的文件精神落實到學(xué)習(xí)之中,切實提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到在學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹上級文件精神,不走過場,嚴(yán)格要求自己,按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),并認(rèn)真做好筆記。在教育教學(xué)實踐中,把理論知識與自身的教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,做到學(xué)習(xí)以致用。學(xué)習(xí)時做到不早退、不遲到,認(rèn)真聽輔導(dǎo)老師的講座和案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)實際寫出心得體會。
集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合。
1、《師德修養(yǎng)》,加強自己的職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育,增強教書育人的責(zé)任感和使命感,提高依法執(zhí)教的能力和水平。做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;為人師表,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。集中學(xué)習(xí)5學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時,心得體會1篇。每學(xué)時筆記不得少于200字。
2、新理念。
樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本,面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學(xué)生提供適合的教育。自學(xué)6學(xué)時,自學(xué)4學(xué)時。每學(xué)時筆記不得少于200字。
3、新知識。
樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學(xué)科專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu),集中學(xué)習(xí)6學(xué)時,自學(xué)4學(xué)時,心得體會1篇。每學(xué)時筆記不得少于200字。
4.新方法。
在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下,努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn),能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法,改進課堂教學(xué)組織方式,加強團隊合作研究,充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。集中學(xué)習(xí)6學(xué)時,自學(xué)4學(xué)時,心得體會1篇。每學(xué)時筆記不得少于200字。
5.新技能。
以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能。集中學(xué)習(xí)6學(xué)時,自學(xué)4學(xué)時。每學(xué)時筆記不得少于200字。
我相信,在本學(xué)期的教師繼續(xù)教育中,我一定會按照學(xué)校的要求和個人學(xué)習(xí)計劃,按時參加各種培訓(xùn),從而達到教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求,從本質(zhì)上提高自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇十六
利用空閑時間自學(xué),認(rèn)真做好筆錄,按時完成作業(yè)。
三、達到的目標(biāo)。
1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),按時參加省統(tǒng)一考試,力爭取得好成績。
2、通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫。
心得體會。
等形式,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生,使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想。
教育大計,教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育,中學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的課改知識和現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新。切實加強自身繼續(xù)教育工作,努力提高自身的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和教育教學(xué)法規(guī)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、觀看《師表風(fēng)范全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》、《中長期教育規(guī)劃》和各種教育法規(guī),要進一步規(guī)范學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)時間,寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系個人實際,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的課改、遠程研修活動、各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、要按上級要求,繼續(xù)參加地區(qū)聯(lián)片、骨干教師掛職培訓(xùn)。按時參加,作好筆記,認(rèn)真反思,寫好論文。
4、按學(xué)校繼續(xù)教育計劃,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育理論和知識。學(xué)習(xí)課改知識、創(chuàng)新理念的教育教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)知識等。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備操作培訓(xùn)和計算機。
課件。
制作培訓(xùn)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)操作系統(tǒng),熟練掌握幻燈片的制作方法、學(xué)會電子表格、制作多媒體課件,并學(xué)習(xí)簡單的網(wǎng)頁制作技術(shù)。
6、狠抓基本技能訓(xùn)練,提高教學(xué)藝術(shù),包括:了解與分析學(xué)生的技能、對學(xué)生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計的技能、電化教學(xué)技能,對學(xué)生進行科學(xué)考核和評價的技能等等。并采取以下措施,進一步加強學(xué)習(xí)計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作、計算機課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運等技能。使自己盡快融入學(xué)校這個大家庭,盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。
7、繼續(xù)進行一生為本的有效教學(xué)、同課異構(gòu)、生本教育、班主任工作等與時俱進的省、市、縣課題研究。自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育、均衡教育,適應(yīng)未來發(fā)展,身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
8、繼續(xù)作好聽課,自我教育教學(xué)反思記錄,提高教育教學(xué)水平。
9、學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、政策,不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識,虛心求教,不恥下問,多向別人學(xué)習(xí),努力提高自身的各種能力。
10、精心閱讀各類教育教學(xué)著作。至少每年閱讀一本,潛心研讀,靜心琢磨,反復(fù)玩味,悟其思想,汲取精華,反思自我,為我所用。寫反思、心得體會一本。
11、力爭所教生物成績在全縣前三名;力爭成為省、市優(yōu)秀教師(或骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科到頭人)。
工作計劃。
只是我五年的初步設(shè)計未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。
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教師繼續(xù)教育計劃方案篇十七
為了進一步促進自身
專業(yè)
發(fā)展,提高教育教學(xué)實踐能力,我特制定本學(xué)年度個人繼續(xù)教育成長計劃:一、總體目標(biāo):
“一德四新一心理” (即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能和心理健康教育)不少于72學(xué)時。認(rèn)真
學(xué)習(xí)
領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,力做到:1、爭取在提升教師綜合素質(zhì)考核中取得好
成績
,參加教學(xué)專業(yè)知識考核合格,上一節(jié)校級公開課。2、學(xué)習(xí)心理健康教育知識,提升心理健康教育能力及心理咨詢工作水平。 3、加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí),爭取
師德師風(fēng)
考核合格。二、具體措施:
1、提高專業(yè)水平。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中
小學(xué)
教師職業(yè)道德規(guī)范》《貴州教育精神》等教育法律法規(guī),面向全部學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的健康、全面發(fā)展,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),用全部的力量去熱愛
每一位同學(xué)
,讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。(2)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(3)提高專業(yè)素質(zhì),充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。2、做好日常教學(xué)常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生,本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,不斷提高了教育技能。積極探索教學(xué)方法、課堂管理辦法,提高教學(xué)水平,閱讀各種教育書籍、雜志,做好讀書筆記。達到輕松駕馭課堂的能力,有一節(jié)滿意的公開課。
5、進行個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進,爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
本學(xué)期,本人繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神等為指導(dǎo),以促進自身的發(fā)展,提高自己的整體素質(zhì)為目標(biāo),以《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合織金縣教育局的有關(guān)文件精神,努力提高自身繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。通過本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),全面提高自身實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此,特擬定本學(xué)期繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃如下:
一、繼續(xù)教育教材剖析:
“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神;“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材全面地針對教師教育能力的提升而展開;“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材注重實踐,突出施教的實用價值?!笆濉崩^續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認(rèn)識,增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感,樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀,實現(xiàn)了教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教材中的許多案例是名師,專家依據(jù)自身對教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)理論的感悟,深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應(yīng)對教學(xué)情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當(dāng)我們在教育教學(xué)實踐中遇到各種各樣的問題,“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo)、提問技能指導(dǎo)、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、教師學(xué)法技能指導(dǎo)等給予我們科學(xué)的理論指導(dǎo),從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率。
《2017年教師個人繼續(xù)教育計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇十八
提高我校教師實施素質(zhì)教育的綜合能力和教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn),使教師不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng),不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念,更新和拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識,了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)一批具有較強教育教學(xué)實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍。
二、培訓(xùn)對象。
學(xué)校全體在職教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與要求。
1、職業(yè)道德教育。
(1)以加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持教育要以人為本,提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育,是本階段繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力,忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),全面貫徹教育方針,
(3)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè),為人師表,要學(xué)習(xí)心理健康知識,不斷提高自身心理素質(zhì),增加協(xié)作精神,健全人格,提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的能力。
(4)接收群眾監(jiān)督,設(shè)置行風(fēng)評議箱和學(xué)生維權(quán)箱。開展行風(fēng)整頓和評議活動,接受社會、家長對學(xué)校辦學(xué),教師教書育人等工作的監(jiān)督與建議,堅持依法治校,依法執(zhí)教,依法受教,推動學(xué)校依法治教,教師職業(yè)道德教育工作。
2、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)。
(1)信息技術(shù)培訓(xùn)。
21世紀(jì)的教育是現(xiàn)代技術(shù)的教育。作為新世紀(jì)的教育工作者,必須具備信息技術(shù)教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),充分用好我校教育資源,制定學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)達標(biāo)計劃,分類培訓(xùn),分步達標(biāo),平時訓(xùn)練,假期定級培訓(xùn),把信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)的培訓(xùn)充分結(jié)合起來,提高教師的基本技能,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。力爭在20__年低,全體教師計算機考試達二級水平,掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識。讓教師能用計算機上網(wǎng)查找資料,編寫教案,制作課件,進行輔助教學(xué)和開展教育科學(xué)研究。
(2)普通話培訓(xùn)。
說好普通話,達到國家語委規(guī)定的水平等級要求,是任職教師必備的條件之一。為使我校語言規(guī)范化,營造校園普通話氛圍,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭、師生一道,人人都普通話,形成校園普通話的環(huán)境。普通話培訓(xùn)要求教師百分百的達國家語委規(guī)定的普通話等級測試標(biāo)準(zhǔn)。
3、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。
(1)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。
在第一階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗,進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生,批改作業(yè),教學(xué)效果檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)。盡的努力,創(chuàng)造更好的教學(xué)條件,讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),更新課堂教學(xué)的手段與形式,提高課堂效果。
(2)德育教育、班隊工作技能培訓(xùn)。
(3)新一輪九年義務(wù)教育小學(xué)新教材培訓(xùn)。
我們將很抓三級培訓(xùn):一是市級培訓(xùn):二是區(qū)級培訓(xùn);三是校級培訓(xùn)。
a、積極參加市級培訓(xùn),幫助教師領(lǐng)會新一輪九年義務(wù)教育小學(xué)各學(xué)科新新教材編寫中所體現(xiàn)的教學(xué)改革新動向和新要求,并能針對學(xué)生實際,靈活運用教學(xué)方法,弄清任教學(xué)科新教材的編寫意圖,編寫特點及教學(xué)內(nèi)容安排的階段性與連貫性。
b、積極參加區(qū)級培訓(xùn),幫助教師掌握所任教學(xué)科各冊教材的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和教學(xué)要求;掌握任教學(xué)科各冊教材的重、難點,及教學(xué)中應(yīng)注意的問題;結(jié)合任教學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育;能根據(jù)大綱和教材要求正確選用教具、指導(dǎo)學(xué)生正確使用學(xué)具,盡快適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求。
c、組織教師積極參加校級培訓(xùn)。積極參加校本課程的開發(fā)和實施,利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,開展教學(xué)研究、優(yōu)質(zhì)課評比等,幫助教師提高業(yè)務(wù)能力。
四、培訓(xùn)原則與措施。
(一)原則:
堅持面向全體,統(tǒng)籌安排,分類指導(dǎo),突出骨干,多層次,多渠道,多形式,業(yè)余為主,自學(xué)為主,短期培訓(xùn)為主的培訓(xùn)原則。在注重培訓(xùn)內(nèi)容、形式、方法和手段先進性的同時,切實加強培訓(xùn)工作的針對性、實用性和實踐性。
(二)管理措施:
總結(jié)前一階段培訓(xùn)的經(jīng)驗,揚長避短,堅持抓緊、抓實、抓好培訓(xùn)工作。具體措施如下:
1、加強領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
組長:__。
副組長:__。
組員:__。
2、重視抓好資料收集和檔案建設(shè)的管理工作。
(1)教師要有:三個學(xué)習(xí)筆記(崗位培訓(xùn)筆記、校本培訓(xùn)筆記、自學(xué)筆記)、一個聽課記錄本、個人研修計劃、每學(xué)期要寫一篇教育、教學(xué)體會文章或經(jīng)驗總結(jié)等。
(2)學(xué)校管理做到“三個一”:每人一個檔案袋、每人一個學(xué)分證、每學(xué)期發(fā)一次筆記本。
(3)學(xué)校規(guī)定此項工作有專人負(fù)責(zé)。
3、組織開展系列的培訓(xùn)、比賽、評比等活動。
教學(xué)技能(掌握信息技術(shù),說規(guī)范普通話、教師粉筆字、詩文頌讀)的比賽:教育教學(xué)研討課、活動課的競賽等來激發(fā)教師自學(xué)自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性,進一步推動我校第二階段的繼教工作。
教師繼續(xù)教育計劃方案篇十九
(一)狠抓師德教育,提升“以生為本”的教育理念。針對我校當(dāng)前教師隊伍的實際,師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育,重點解決教師價值觀、法紀(jì)觀、職業(yè)觀、道德觀和學(xué)生觀等方面存在的突出問題。在教學(xué)活動中轉(zhuǎn)變教育理念,突出學(xué)生主體地位,嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生和歧視困難學(xué)生,嚴(yán)格落實師德“一票否決”制度,把師德表現(xiàn)與評先選優(yōu)、職務(wù)評聘掛鉤。結(jié)合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,每人寫一篇(不少于1500字)師德學(xué)習(xí)體會,記一本3000字以上的學(xué)習(xí)筆記。
1、組織教師課標(biāo)培訓(xùn)。
2、組織教研組長培訓(xùn)。
3、組織班主任培訓(xùn)。
5、組織英特爾未來教育培訓(xùn)。
6、骨干教師培訓(xùn)。
7、組織領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。
8、組織新教師的培訓(xùn)。
1、注重論文寫作與發(fā)表。教師要結(jié)合本專業(yè)本學(xué)科特點,積極撰寫教育教學(xué)論文,力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文,要及時到學(xué)校教務(wù)處登記,并記入教師個人年度考核檔案。
2、推進學(xué)術(shù)交流與課題研究活動。學(xué)校按學(xué)科成立教學(xué)研究小組,組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科專業(yè)教師的教研活動,每次活動的內(nèi)容、效果及參加的人員要及時填寫,做好記載。課題研究,必須落實到人。教師應(yīng)結(jié)合培訓(xùn)向?qū)W校提交一篇學(xué)術(shù)交流論文,學(xué)校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門推薦、發(fā)表。
3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學(xué)校教務(wù)處要精心組織好講課比武活動。每次活動結(jié)束時,要將授課教師名單、授課教案、評課結(jié)果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師,每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。
4、落實聽課計劃。領(lǐng)導(dǎo)和教師要認(rèn)真安排好聽課時間,按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù),校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)、教研組長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)、教師相互聽課不少于20節(jié),擔(dān)任數(shù)學(xué)雙班教學(xué)的不少于15節(jié),并做好聽評課筆記,年終將教師聽課筆記收集歸檔。
5、堅持自學(xué)到位。教師要結(jié)合上級要求和業(yè)務(wù)需要選擇自學(xué)內(nèi)容,將平時的政治學(xué)習(xí)活動和自學(xué)的內(nèi)容記入繼教學(xué)習(xí)筆記本。本學(xué)年的政治學(xué)習(xí)和專業(yè)課《有效教學(xué)的實踐與反思》一書的學(xué)習(xí),筆記不少于一萬字。
三、具體要求。
(一)強化責(zé)任。在學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,實行“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各組認(rèn)真落實的管理機制,充分發(fā)揮思想道德建設(shè)、教育教學(xué)能力提高、專業(yè)知識培訓(xùn)等繼教工作專班的職能,把校本培訓(xùn)落到實處。
(二)抓牢抓實。教師繼續(xù)教育是學(xué)校整體工作的一部分,納入學(xué)校年度計劃和總結(jié),抓牢、抓實。
一要重視。學(xué)校要本著立足課堂、注重實效的原則,采取異地培訓(xùn)、光盤培訓(xùn)、集體備課、上課聽課評課反思、專題研究、評選骨干和學(xué)科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學(xué)水平為重點的各項活動,提高教師教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)實行各項硬性措施,廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神,充分認(rèn)識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性,把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動。
二要堅持。繼續(xù)教育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的始終,是一件復(fù)雜而又細致的工作,需要教師花費的時間。因此,廣大教師必須做到不畏困難,務(wù)實求真,持之以恒,做實做強。
三要落實。各教研組要以“新理念、新課程、新課標(biāo)”為主要內(nèi)容,組織本組教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、學(xué)分認(rèn)定、制度約束等措施來推動教師全員培訓(xùn)工作的開展。每個教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實際,積極參加學(xué)校和上級舉辦的各種類型的培訓(xùn)、聽課、講課比賽、學(xué)術(shù)研討等活動,不斷提升自身素質(zhì)。教師每年必須完成24學(xué)時的集中培訓(xùn),每人每年完成32學(xué)時的非集中培訓(xùn)。
四要規(guī)范。學(xué)校在組織好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的同時,著重做好檔案的收集整理工作。繼續(xù)加大薄弱學(xué)科、緊缺學(xué)科教師的教師培訓(xùn),促進學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)嚴(yán)格管理。參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù),教師在任職期間,必須全員參加繼續(xù)教育的崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師繼續(xù)教育工作要注重過程,講求實效,保證質(zhì)量。學(xué)校要重視做好教師繼續(xù)教育工作,規(guī)范學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案,充分反映學(xué)校繼續(xù)教育工作的開展情況。
目前,為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平,進而促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),周密制定計劃,完善管理制度,明確工作重點,創(chuàng)新工作思路,務(wù)求取得實際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心,在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫,抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。學(xué)校要將教師培訓(xùn)與新課程結(jié)合起來,與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,與課堂教學(xué)中需要解決的實際問題結(jié)合起來,扎實有效抓好教師繼續(xù)教育工作。
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