室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 15:20:18
室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-09 15:20:18     小編:MJ筆神

在制定方案之前,我們需要充分了解問(wèn)題的背景和原因,分析其所帶來(lái)的影響。制定方案要注重前瞻性和可持續(xù)性。如果你正在制定一個(gè)方案,以下是一些值得參考的案例和思路。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇一

平時(shí)在幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),幼兒玩繩子時(shí),幼兒除了用繩子進(jìn)行跳繩,還會(huì)用繩子玩出許多的花樣。會(huì)把繩子變成圓圈跳躍,會(huì)變成小河進(jìn)行跨跳,還會(huì)變成門玩過(guò)城門的游戲,還發(fā)現(xiàn)有的幼兒把繩子在地上甩,轉(zhuǎn)著玩。從幼兒的活動(dòng)中,我捕捉到了一個(gè)話題,可以變成蛇玩,于是設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。

1、在愉悅的游戲中練習(xí)甩、躲閃的動(dòng)作技能。

2、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)以及對(duì)民間游戲的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

塑料長(zhǎng)繩、音樂(lè)。

一、熱身運(yùn)動(dòng):師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。

二、基本部分。

1、教師用繩在地上甩,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么?(像蛇)。

2、提問(wèn):剛才老師是怎么玩的?(用手“甩”的)。

3、請(qǐng)幼兒自由在原地玩耍,練習(xí)甩的動(dòng)作。

4、幼兒聽鼓聲快、慢練習(xí)甩。

5、教師提問(wèn):蛇除了會(huì)向前游,還會(huì)向哪游?(向后游、向左游、向上游)。

6、幼兒自由練習(xí)向不同的方向?qū)W蛇游,練習(xí)甩的動(dòng)作。

7、游戲《捕蛇》,教師講解游戲規(guī)則,并強(qiáng)調(diào)要求。

(1)幼兒自己一個(gè)人玩“捕蛇”的游戲。

規(guī)則:聽好音樂(lè)玩“捕蛇”的游戲,當(dāng)音樂(lè)停頓的地方趕快用腳踩到繩子,表示捕到了蛇。聽音樂(lè)反復(fù)游戲數(shù)次。

(2)兩個(gè)幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。

規(guī)則:一位幼兒做捕蛇者,另一位幼兒拿好繩做蛇,捕蛇幼兒的腳踩到繩,表示捕到了蛇。

8、幼兒交換角色進(jìn)行游戲。

三、結(jié)束放松活動(dòng)。

把繩當(dāng)作小動(dòng)物的尾巴,玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲。幼兒邊游戲邊進(jìn)教室。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇二

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

沙袋。

1、開始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

(2)準(zhǔn)備操,聽信號(hào)做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感:此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇三

人數(shù):比椅子總數(shù)多一個(gè)。

玩法:

把椅子背對(duì)背放兩排(如地方足夠,可以朝外擺成圈),音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走,音樂(lè)停,大家就近坐到椅子上,沒有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子后繼續(xù),直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。

2、頂氣球。

道具:一個(gè)大氣球、一根繩子。

人數(shù):兩方,各二到四人為宜。

玩法:

兩方互頂氣球過(guò)線,只許用頭,落地者輸。

3、丟紙球。

場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著紙球,其余幼兒站在場(chǎng)地中間,拿紙球的幼兒丟中間的幼兒,中間的幼兒不能被紙球擊中,否則下場(chǎng),看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。(練習(xí)幼兒躲閃的能力)。

4、蹲蹲樂(lè)。

規(guī)則:

風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個(gè)人分成3組比賽,每組比賽6個(gè)人,3個(gè)風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個(gè)歲月隊(duì)隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào),比如分別叫茄子,西紅柿,大白菜,青椒,胡蘿卜。然后由一個(gè)人開始,比如由胡蘿卜開始,他就做坐下起立的動(dòng)作,然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,胡蘿卜蹲完青椒蹲”,這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作,然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí),誰(shuí)要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰,如此類推,最后剩下的就是獲勝者,切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。

輸贏的判定:

如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了,比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了,哪另一方就是這一輪的獲勝者,如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參與進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇四

一、本班本學(xué)年幼兒的發(fā)展計(jì)劃及本班本學(xué)期民間體育活動(dòng)的目標(biāo):

1、本班幼兒身體都比較健康,通過(guò)前期的民間體育游戲活動(dòng)的鍛煉和培養(yǎng),幼兒的體質(zhì)得到了增強(qiáng),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性都有了進(jìn)步和提高,幼兒參加體育活動(dòng)的興趣也較高,尤其在走、跑方面的動(dòng)作發(fā)展較好,上肢的動(dòng)作較協(xié)調(diào),對(duì)環(huán)境和天氣的變化有較強(qiáng)的適應(yīng)性。

2、本學(xué)年民間體育游戲活動(dòng)要達(dá)到以下目標(biāo):(1)鍛煉幼兒的大臂肌肉和手的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,四肢的靈活性,促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展并培養(yǎng)了幼兒的想象力,合作意識(shí)以及耐心、細(xì)心的好習(xí)慣。(2)學(xué)會(huì)單腳跳、雙腿連續(xù)跳的動(dòng)作,發(fā)展了幼兒的下肢力量和彈跳力,鍛煉了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。(3)發(fā)展了幼兒的投擲動(dòng)作,及投擲的準(zhǔn)確性。(4)使幼兒能夠在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑,提高了幼兒跑的速度和動(dòng)作的敏捷性。(5)在各種組織形式的活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助、樂(lè)觀的態(tài)度,體驗(yàn)了探索身體運(yùn)動(dòng)的興趣。

1、每周利用間操活動(dòng)時(shí)間和體育課的時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉,教師要參與到活動(dòng)當(dāng)中并給預(yù)及時(shí)的指導(dǎo)。

2、在戶外活動(dòng)時(shí)可分組進(jìn)行不同的活動(dòng)內(nèi)容,注重動(dòng)靜交替,要尊重幼兒的自我選擇,給他們充分活動(dòng)的空間。

3、教師為幼兒提供合適的活動(dòng)器材,并且引導(dǎo)幼兒積極思考探索玩法,根據(jù)器具的性質(zhì)和功能創(chuàng)設(shè)游戲的氛圍,讓幼兒自由探索,充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣。

三、本學(xué)年民間體育活動(dòng)的注意事項(xiàng):

1、理順結(jié)果目標(biāo)與過(guò)程目標(biāo)的關(guān)系,促進(jìn)幼兒游戲過(guò)程中主體經(jīng)驗(yàn)獲得與幼兒整體發(fā)展的方向。

2、理順根本內(nèi)容與基本內(nèi)容的關(guān)系,教師的指導(dǎo)內(nèi)容不應(yīng)落在游戲主題、玩法的主觀確定上,而應(yīng)落在如何促進(jìn)幼兒游戲內(nèi)容的自發(fā)生成與發(fā)展上。

3、理順按需介入與間接指導(dǎo)的關(guān)系,按需介入主要解決指導(dǎo)的適時(shí)性問(wèn)題,簡(jiǎn)介指導(dǎo)主要解決指導(dǎo)的適度性問(wèn)題。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇五

在每天的早鍛煉中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問(wèn)他們“害怕嗎?”有的說(shuō):“這有什么好害怕的,又不高”;有的說(shuō):“我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!”。

捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后,我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育游戲的積極參與者而非被動(dòng)接受者,游戲內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)游戲。

1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。

2、有參加體育游戲的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

1、幼兒人手一只布袋。

2、準(zhǔn)備游戲的音樂(lè),小紅旗四面,四枝小樹枝。

“小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”

聽音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

“小朋友,這是什么?”(布袋)。

“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”

老師的要求:“請(qǐng)你開動(dòng)的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”

幼兒探索,老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)。

(評(píng)析:在游戲的開始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒。

“小朋友們,快來(lái)看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

“我們請(qǐng)她為我們表演一下,好嗎?”

請(qǐng)這位小朋友演示,其余的坐下休息。

“還有誰(shuí)有不同的玩法?”

請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)。

小結(jié):雙腳并攏,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時(shí)輕輕著地。

“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助。

“袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠(yuǎn),跳到老師這里來(lái)?!?/p>

幼兒朝著老師的方向向前跳。

(評(píng)析:這部分是重點(diǎn),在游戲中,利用布袋來(lái)束縛孩子們活動(dòng),讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn),又輕,又快,又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì):能力弱的可以多跳幾次,直到戰(zhàn)勝自己,克服恐懼心理;能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì),體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。)。

師:“大家看,前面有兩條獨(dú)木橋,它們有什么不一樣嗎?”

幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)。

“小袋鼠,你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎?”

“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋,又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試?!?/p>

師提出要求:請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì),一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全?!?/p>

(過(guò)獨(dú)木橋時(shí),教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì),勇敢的跳過(guò)橋。)。

“孩子們真勇敢,都跳過(guò)去了,我們坐下來(lái)休息一下吧!”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么跳過(guò)去的?”

(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)。

(評(píng)析:為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自己來(lái)跳高的獨(dú)木橋,挑戰(zhàn)自我,增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習(xí)過(guò)程中自己尋找方法。)。

“大家真厲害,都能勇敢的通過(guò)獨(dú)木橋,剛才我們是一個(gè)人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?”

先討論,然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。

幼兒探索,師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)多人跳,把他們吸引過(guò)來(lái),提出要求:要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

(評(píng)析:這部分是難點(diǎn),要求是合作跳,可以是兩個(gè),三個(gè),甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過(guò)引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動(dòng)作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又穩(wěn),并一起分享勝利帶來(lái)的歡樂(lè)。)。

“那我們來(lái)個(gè)比賽,搶紅旗!”

師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

(評(píng)析:以游戲的形式來(lái)突破難點(diǎn),舉行比賽,運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的手法來(lái)進(jìn)一步練習(xí),更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。)。

“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來(lái)放邊上,跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”

“嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課后再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”

本次內(nèi)容是通過(guò)每一個(gè)具體游戲來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),注重能力的培養(yǎng),通過(guò)自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。

游戲準(zhǔn)備是為具體游戲目標(biāo)服務(wù)的,幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此,本次游戲準(zhǔn)備能與目標(biāo)、游戲主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

這次游戲設(shè)計(jì),來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),并且在整個(gè)游戲中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵(lì),幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。

大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),經(jīng)過(guò)這次游戲孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對(duì)于跳,合作跳非常感興趣。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇六

1.鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。

2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

輪胎若干音樂(lè)。

鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。

1、導(dǎo)入。

師:小朋友,看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎,可以拿起來(lái)玩,一定要注意安全。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)。

師:停,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)。

(1)用輪胎擺橋。

師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋,過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來(lái)的地方。

(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上,讓幼兒爬著過(guò)去。

幼兒過(guò)小橋時(shí),老師在旁邊輔助。

4、滾動(dòng)練習(xí)。

師:過(guò)完了小橋,老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單,最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。

師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來(lái)比賽,看誰(shuí)的輪胎滾得快,比賽時(shí)一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習(xí)。

教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)。

師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,放到對(duì)面去,看誰(shuí)最快,誰(shuí)是大力士。

師:接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來(lái),不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動(dòng)結(jié)束。

輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。

所以小朋友從頭玩到尾的,樂(lè)在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺。

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇七

1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2游戲中會(huì)聽信號(hào)按要求游戲。

1組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工游戲剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

1開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

(2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇八

游戲目標(biāo)是教學(xué)游戲的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)游戲起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,確立了情感、能力、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的目標(biāo):

1.樂(lè)意參加體育游戲,探索袋子的多種玩法。

2.學(xué)習(xí)站在袋子里雙腳并攏行進(jìn)跳過(guò)障礙物,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備主要是:袋子、草柱、毽子,墊子。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是:幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)袋子。

1.師:小朋友們,來(lái),今天老師要帶你們出去玩袋子,走,背上袋子出發(fā)吧!

【突然雷聲響,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

2.師:哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來(lái)擰干袋子,把它抖一抖,鋪在地上晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng)),手上的,腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng)),還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。

1.剛才我們把袋子變成了小傘,為我們擋雨。接下來(lái),讓我們一起來(lái)玩玩袋子吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起玩袋子)。

2.要求:請(qǐng)你開動(dòng)的小腦筋,玩得和別人不一樣,看誰(shuí)玩得方法最多。

3.幼兒自由玩袋子,提示注意安全。教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒玩袋子的情況。

4.袋子一物多玩:繞袋子走、跳過(guò)袋子、螃蟹橫著走、海獅頂球等。

5.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,其他幼兒集體跟著做。

小結(jié):大家來(lái)變變變,變成小球拋一拋,接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成小橋走一走。(坐下來(lái)休息)。

1.學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

師:剛才我看到有個(gè)小朋友鉆進(jìn)了袋子里玩,我們請(qǐng)她為我們表演一下,好嗎?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,其余的坐下休息。

3.剛才她是怎么玩的?誰(shuí)還有不同的玩法?

4.請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

小結(jié):雙腳并攏,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時(shí)輕輕著地。

5.那我們也來(lái)學(xué)她的樣子,學(xué)學(xué)小袋鼠吧!

師:小袋鼠們,準(zhǔn)備好了嗎?用力跳,跳的高又遠(yuǎn),跳到媽媽這里來(lái)。

4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》。

(1)選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。

a:大家看,前面有兩條獨(dú)木橋,它們有什么不一樣嗎?(一高一矮)小袋鼠,你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎?(能)真勇敢!現(xiàn)在請(qǐng)你自己選擇想跳的小橋,我們一起來(lái)跳一跳。

b要求:請(qǐng)你們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì),一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全。

(2)勇敢的小袋鼠。

將幼兒分成4組,設(shè)置障礙物:跳過(guò)小橋和大橋,滾(爬)過(guò)草地,到達(dá)終點(diǎn)。

1.出示大袋子:這個(gè)袋子和我們剛才玩的袋子有什么不一樣?(還要大)對(duì),剛才我們是一個(gè)人在袋子里玩,這個(gè)袋子還要大,那我們能不能和小伙伴一起鉆進(jìn)袋子里玩?兩個(gè)人玩肯定更有意思,下次我們?cè)賮?lái)玩一玩吧!

2.教師:今天玩得很累吧,我們來(lái)洗個(gè)澡吧!

將袋子當(dāng)成洗衣機(jī),鼓勵(lì)幼兒模仿衣服在洗衣機(jī)里翻滾時(shí)的動(dòng)作,洗好后幼兒躺在地板上曬一曬。教師引導(dǎo)幼兒翻身,并摸摸幼兒的胳膊、身體,檢查有沒有曬干。

3.以一首兒歌整理袋子:一個(gè)胖子、變成一個(gè)瘦子、再變成一個(gè)矮子。整理好布袋子。最后抱著矮子回家。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇九

看誰(shuí)先拿到紅旗。

練習(xí)鉆、跑、平衡的動(dòng)作。

拱形門兩個(gè)(直徑60厘米),紅旗兩面,平衡木兩條。

一、游戲準(zhǔn)備,教師:現(xiàn)在我們來(lái)準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等等做游戲了哦。(扭扭你的`小脖子,彎彎腰,踢踢腿,扭扭小屁股)。

二、交代游戲玩法,游戲規(guī)則:

1、游戲玩法:

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì)),站在起跑線后。

2、游戲開始:教師發(fā)出口令后,各隊(duì)的第一個(gè)幼兒向前跑去。鉆過(guò)"山洞"(拱門),走過(guò)"獨(dú)木橋"(平衡木),繞過(guò)小紅旗后直接跑回,站在隊(duì)尾。當(dāng)一個(gè)幼兒鉆過(guò)"山洞"后,第二個(gè)幼兒就直接向前跑去。各隊(duì)幼兒魚貫地的進(jìn)行,直至最后一名幼兒走過(guò)"獨(dú)木橋",把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊(duì)為勝。

3、游戲規(guī)則:

鉆"山洞"時(shí)不能碰拱形門,如門被碰倒,要扶起,放好再向前跑。

2走"獨(dú)木橋"時(shí)如摔下來(lái),要排到隊(duì)尾重新過(guò)橋。

4、游戲注意事項(xiàng):

平衡木要放平穩(wěn),注意安全保護(hù)。

三、進(jìn)行游戲。

現(xiàn)在我們就來(lái)玩游戲吧,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂(lè)的游戲。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇十

1、培養(yǎng)幼兒的追逐、躲閃能力。

2、培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

平坦較大的活動(dòng)場(chǎng)地

又稱“老鼠老鼠一月一”。多個(gè)兒童手拉手向內(nèi)圍成一圈,一個(gè)兒童站在圈外扮“貓”,一個(gè)兒童在圈內(nèi)扮“鼠”。游戲開始,大家齊唱“老鼠老鼠一月一,早來(lái)!老鼠老鼠二月二,早來(lái)!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!”此時(shí),“鼠”自圈內(nèi)竄出,“貓”趁勢(shì)追捉。若“鼠”連鉆數(shù)“洞”未被捉住,則輪換。若被捉住,停止游戲一次。

跳房

目標(biāo):

1、初步培養(yǎng)幼兒雙腿跳、單腿跳的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和控制能力。

準(zhǔn)備:各種樣式的方格

“剪子包袱錘”

俗稱“賊幺賊”、“將軍寶”。玩時(shí),食指與中指同時(shí)伸出代表“剪子”握拳代表“錘子”、五指伸開代表“包袱”。規(guī)則是:剪子勝包袱、包袱勝錘子、錘子勝剪子。游戲人數(shù)不限,大家一起喊:“將軍……寶”或“賊幺……賊”,并同時(shí)伸手決出勝負(fù)。

跳拉拉秧

玩時(shí),3人以上,先由兩人相對(duì)而坐,腳板抵著腳板。其他人則跑步跳過(guò),并唱:“一步拉拉秧,二步喝面湯,三步吃韭菜,四步摞起來(lái)?!泵砍痪湟拇瓮瓿梢粋€(gè)過(guò)程,坐著的人就摞高一只腳,直到四只腳全摞起來(lái)高度仍能過(guò)去為勝,若跳者碰到坐者的腳,則輪換。

丟手絹

又稱“丟手巾兒”。玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!”行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來(lái)。

木頭人

“木頭人” 參加者兩人念兒歌,兒歌念完后,立刻靜止不動(dòng),不說(shuō)不笑地對(duì)視,誰(shuí)先忍不住動(dòng)或笑了,就算輸。

兒歌:山山山,爬高山,山上有個(gè)木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng)。

小朋友一起回教室。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇十一

煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度,練習(xí)蹲﹑跑等動(dòng)作。

2﹑在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。

在地上畫一個(gè)大圓圈﹑泡泡頭飾若干活動(dòng)過(guò)程:

1﹑提問(wèn)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

小朋友們吹過(guò)泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲!

2﹑教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈,站在老師之前畫好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:“吹泡泡,吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。”重復(fù)念完數(shù)次后。

老師說(shuō):“泡泡飛高了”,小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說(shuō):“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說(shuō):“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō):“泡泡變大了”,幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。

最后老師說(shuō):“泡泡破了”,幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開。當(dāng)老師說(shuō):“吹泡泡了”,幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn),可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。

反思:1這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。

2在游戲中,小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng),所以讓他們?cè)靥げ阶?,以免造成混亂,所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇十二

一、創(chuàng)編意圖:

椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來(lái),跨過(guò)椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動(dòng)。

二、活動(dòng)名稱:圓凳樂(lè)。

三、適合班級(jí):中班。

四、參加人數(shù):30人。

五、適用季節(jié):四季。

六、活動(dòng)時(shí)間:8-10分鐘。

七、活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展平衡、跳躍等能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、自主探索椅子的不同玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3、與同伴合作克服困難,體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

八、活動(dòng)準(zhǔn)備:小圓凳、操場(chǎng)。

九、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、開始部分。

(1)用圓凳圍圈(2)幼兒繞大圓走。(動(dòng)物模仿)(3)幼兒繞大圓跑。(貓抓老鼠)。

(二)、基礎(chǔ)部分。

(1)依次用凳子從高出往下跳。

(2)依次用凳子搭成小橋來(lái)練習(xí)走平衡。

(3)幼兒做滾凳子游戲。

(三)、放松運(yùn)動(dòng)。

坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)。

十、活動(dòng)自我評(píng)價(jià):設(shè)計(jì)上針對(duì)中班幼兒的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時(shí)都是用來(lái)坐的,而沒有用來(lái)玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極?;顒?dòng)由簡(jiǎn)單的站、蹲、跨、跳等,慢慢過(guò)度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作,讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí),再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等,流程清晰簡(jiǎn)潔。

十一、活動(dòng)規(guī)則:幼兒每人一把小圓凳,圍成圓圈一起活動(dòng)。十。

二、活動(dòng)保障:干凈平整的塑膠或草坪操場(chǎng)。

十三、活動(dòng)建議:適合四季整個(gè)班一起活動(dòng),可以配上音樂(lè)。也可以創(chuàng)編成小凳操。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)提物快速跑,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào),平衡能力。

2.培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力,初步建立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小沙包和海洋球(能輕松放進(jìn)pvc管內(nèi))若干代表小油花,小桶若干。

2.輸入油管(pvc管。)、街頭、彎頭等若干。

3.帶有火車頭圖案的小框若干個(gè)。

4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。

5.場(chǎng)地布置:在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置油井,油庫(kù)和火車站,油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管,油庫(kù)放有小油桶,火車站放有粘貼火車頭的小框若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。

(1)教師:祖國(guó)各地都需要石油,我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳?guó)各地去,教師引導(dǎo)幼兒排列成一列小火車,駛?cè)牖顒?dòng)場(chǎng)地。

(2)教師講解石油都是通過(guò)石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至是世界各地的。

(3)幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位,做熱身活動(dòng)。

2.游戲:小油娃運(yùn)油花。

(1)請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法,教師巡回指導(dǎo)。

(2)教師交代運(yùn)輸小油花的方法。

(3)開始游戲。幼兒齊說(shuō):“我們是小油娃,開始運(yùn)輸小油花,預(yù)備--開始。”

3.討論:怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道,節(jié)省時(shí)間,管道如果傾斜一些,小油花流動(dòng)的快。

4.全班幼兒分成二至四組,再次進(jìn)行游戲。

5.教師宣布游戲結(jié)果,表?yè)P(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇十四

1、練鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動(dòng),準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過(guò)溪。

2、大灰狼頭飾一個(gè)。

一、游戲:“小豬過(guò)橋”

1。今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

2。教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”

1。外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!

2。討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)

3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲:“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

3、可以組成3―4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇十五

幼兒的天性喜歡奔跑,本活動(dòng),通過(guò)跑,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的`支配活動(dòng)以及心臟,血液循環(huán),呼吸系統(tǒng)的活動(dòng),各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善,可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。

2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備:

1椅子皮球臉盆水桶等。

2大型器械(滑梯跳跳床等)。

1、幼兒分成三組,排成橫隊(duì)。

2、排好隊(duì),站在場(chǎng)地一端。

1、開始游戲。

規(guī)則:教師念:“小孩小孩真愛玩,摸摸什么跑回來(lái)。”說(shuō)完來(lái)字,幼兒向指定方向跑去,必須摸到指定物體后再跑回教師身邊。

2、幼兒站好隊(duì),分成三組。

a師念:“小孩小孩真愛玩,摸摸椅子跑回來(lái)?!钡谝唤M幼兒向椅子跑去,必須摸到后,才能跑回教師身邊。變換實(shí)物,反復(fù)進(jìn)行。

b師念:“小孩小孩真愛玩,摸摸水桶跑回來(lái)?!钡诙M幼兒向水桶跑去,必須摸到后才能跑回教師身邊。變換實(shí)物反復(fù)進(jìn)行。

c第三組進(jìn)行游戲,方法同上,變換實(shí)物,反復(fù)進(jìn)行。

室內(nèi)體育游戲活動(dòng)方案篇十六

1、練鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動(dòng),準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過(guò)溪。

2、大灰狼頭飾一個(gè)。

1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!

2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)

3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

3、可以組成3-4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

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