方案的有效性應(yīng)該根據(jù)實際結(jié)果進(jìn)行評估和調(diào)整，及時修正偏差。制定方案時應(yīng)考慮時間和資源的限制，以確保方案的可行性和可執(zhí)行性。以下是小編為大家收集的方案范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇一
一、活動目的：
時刻注意交通安全，珍愛生命，健康成長，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立交通安全意識，板書標(biāo)題。
二、活動準(zhǔn)備：確定主題，擬定節(jié)目，討論整個活動步驟，排練節(jié)目。
三、活動步驟：
四、活動過程：
(一)班會過程：
學(xué)生一：哇，好漂亮的球，什么時候買的?學(xué)生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。學(xué)生一：借給我踢踢吧。學(xué)生二：現(xiàn)在?學(xué)生一：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝?學(xué)生二：這可是在公路邊，不行呀。學(xué)生一：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。學(xué)生二：好吧!(學(xué)生一、學(xué)生二踢球)學(xué)生一：看球!(球被踢到公路中間)學(xué)生二：怎么辦，我的球——學(xué)生一：沒關(guān)系，我去撿。學(xué)生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……學(xué)生一：怕什么，你等著(翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車急剎車聲……)。
生：等車過去后再去撿球。
生：當(dāng)初就不應(yīng)該在公路上踢球。
師：交通安全，我們可得隨時注意!據(jù)說，去年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達(dá)23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。是呀，就拿汽車來說，現(xiàn)在流行學(xué)車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規(guī)則，不注意交通安全，隨時都可能發(fā)生交通事故，造成生命、財產(chǎn)的損失?？磥?，遵守交通規(guī)則是多么重要啊!
我，鄭重的宣告：
尊重生命感恩父母感激所有關(guān)心愛護我的人尊敬老師。
安全出行。
我承諾，絕不騎電動車上下學(xué);。
我承諾，遵守交規(guī)，合規(guī)出行;。
我承諾，放學(xué)立即回家，不打逗，不逗留，途中不購物，回家第一時間向父母報平安;。
尊重生命安全出行讓親人放心讓老師放心。
遵守規(guī)則創(chuàng)造自己的光輝未來。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇二
實行崗位責(zé)任制，全體教職工都應(yīng)該認(rèn)真履行自己的職責(zé)，努力完成自己的任務(wù)。
校長職責(zé)。
一、認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面貫徹教育方針，努力完成上級教育行政部門布置的任務(wù)。
二、根據(jù)本校的實際情況，組織制訂和實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃。
三、深入教育第一線，采取多種形式，全面了解情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育中存在的問題，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
四、主持學(xué)校全面工作，定期召開校務(wù)會和行政會議，討論學(xué)校的各項工作和重大決策。
五、安排和調(diào)整全校人事，切實做好教職工的考核工作，堅持獎懲制度。
六、加強師資隊伍建設(shè)，組織教職工的政治、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持思想教育工作，不斷提高教職工的政治覺悟，加強中青年骨干教師的培養(yǎng)，努力提高師資業(yè)務(wù)水平。
七、加強財務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，審批各項經(jīng)費的預(yù)算和開支，合理使用行政經(jīng)費，努力搞好教職工的福利工作。
八、不斷改進(jìn)學(xué)校管理，建設(shè)健全各項規(guī)章制度，逐步做到依法治校。
九、搞好體育衛(wèi)生工作，采取措施，不斷提高師生的體質(zhì)。
一、搞好學(xué)校檔案材料的積累和保管。十。
二、搞好學(xué)校招生工作。
黨支部書記職責(zé)。
一、在上級黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)全校思想政治工作和黨支部工作。
二、積極宣傳、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強政治思想工作，堅持正確辦學(xué)方向，參與學(xué)校重大問題的決策。
三、定時召開支部會，組織黨員、干部學(xué)習(xí)與活動，堅持黨性原則，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)與組織紀(jì)律建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校中的重要地位和黨員的先鋒模范作用。
四、認(rèn)真落實黨對知識分子的政策，關(guān)心教職工的思想工作與學(xué)習(xí)，積極搞好師生的政治思想教育，并做好團結(jié)協(xié)調(diào)工作。
五、指導(dǎo)與支持工會、共青團工作，開展各項活動，積極發(fā)揮各群眾組織在學(xué)校中的作用，團結(jié)與帶領(lǐng)廣大教職工為開創(chuàng)學(xué)校新局面而勤奮工作，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。
六、指導(dǎo)學(xué)校德育工作，督促落實思想政治工作的各項法規(guī)、制度、措施，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。
七、重視對骨干教師的考察培養(yǎng)與推薦，做好組織發(fā)展工作，激發(fā)教師工作熱忱，創(chuàng)造奮發(fā)進(jìn)取的政治氣氛。
八、加強廉政建設(shè)，教育全體黨員廉潔奉公，自覺抵制不正之風(fēng)的侵蝕。
九、配合、支持校長搞好學(xué)校全面工作，了解、檢查學(xué)校各部門工作的實施情況，保證學(xué)校行政組織行使崗位職責(zé)，并進(jìn)行全方位監(jiān)督。
十、努力完成上級黨委布置的各項工作任務(wù)。十。
一、副書記協(xié)助書記做好黨委工作。
一、分管教學(xué)工作的副校長職責(zé)。
（一）協(xié)助校長制訂教學(xué)工作計劃，檢查計劃的落實，定期檢查教務(wù)處、教科室、實訓(xùn)處工作，做好學(xué)期工作總結(jié)，負(fù)責(zé)組織學(xué)校教改教科研工作。
（二）經(jīng)常參加各種教學(xué)教科研活動，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解教師教學(xué)工作情況，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的基本思路、意見和措施，并負(fù)責(zé)落實。
（三）協(xié)助校長做好教務(wù)處、教科室、實訓(xùn)處、教研組等負(fù)責(zé)人的選聘工作。
（四）協(xié)助校長做好招生工作。
（五）指導(dǎo)和督促教務(wù)處建立教師業(yè)務(wù)檔案，指導(dǎo)和推動教師業(yè)務(wù)進(jìn)修活動，負(fù)責(zé)制訂和修改各項教學(xué)工作規(guī)章制度。
（六）指導(dǎo)和監(jiān)督各項教學(xué)設(shè)施的添置和使用。
（七）負(fù)責(zé)教師的選聘工作，做好教師任課安排，負(fù)責(zé)教師工作績效的考核和獎懲工作。
二、分管德育工作的副校長職責(zé)。
（一）協(xié)助校長制訂德育和內(nèi)保衛(wèi)生及藝術(shù)教育工作計劃，指導(dǎo)和檢查計劃的落實，定期檢查政教處工作和學(xué)校保衛(wèi)工作，做好學(xué)期工作總結(jié)。負(fù)責(zé)組織學(xué)校德育方面的改革課題。
（二）經(jīng)常參加校、年級、班級的各種德育活動，把握學(xué)生思想動態(tài)，了解教工尤其是班主任的思想教育工作情況，及時反饋分析，提出教育工作的基本思路及方法途徑，提高思想教育工作效益。
（三）領(lǐng)導(dǎo)和檢查學(xué)校衛(wèi)生工作和校園環(huán)境優(yōu)化工作，指導(dǎo)團委、學(xué)生會等學(xué)生組織工作，推動豐富多彩的課外活動的有效開展，協(xié)調(diào)解決工作中的各種矛盾。
（四）領(lǐng)導(dǎo)和檢查學(xué)校體育工作，推動“兩操”、“兩課”、“兩活動”的正常有效開展，指導(dǎo)運動隊的管理工作。
（五）負(fù)責(zé)對學(xué)生學(xué)期（學(xué)年）品行評定和畢業(yè)鑒定的審核，負(fù)責(zé)對學(xué)生重大獎懲項目的審定。
（六）負(fù)責(zé)制訂和修改各項德育工作的規(guī)章制度，對政教處、團委的管理工作。
（七）協(xié)助校長做好政教處和班主任的選聘工作，負(fù)責(zé)對班主任工作績效的考核、評級和獎懲。
三、分管后勤工作的副校長職責(zé)。
（一）協(xié)助校長制訂后勤工作計劃，指導(dǎo)和檢查計劃的落實，定期或不定期檢查后勤、安全等工作，做好學(xué)期工作總結(jié)。
（二）參與后勤服務(wù)工作指導(dǎo)，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，聽取教師的意見，努力提高教師的生活待遇，改善辦學(xué)條件。
（三）協(xié)助校長做好財物的采購、大宗貨物公開招標(biāo)投標(biāo)工作。
（四）負(fù)責(zé)編制學(xué)校經(jīng)費的預(yù)算、決算，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，合理使用經(jīng)費，定期匯報財務(wù)收支情況。
（五）做好勤工儉學(xué)等創(chuàng)收活動，開源節(jié)流，節(jié)支增收。
（六）協(xié)助校長負(fù)責(zé)學(xué)校基建工作，對總務(wù)處及基建的管理工作，負(fù)責(zé)校園綠化、美化，創(chuàng)設(shè)陶冶環(huán)境。
（七）負(fù)責(zé)學(xué)校的校產(chǎn)管理工作，監(jiān)督各處室合理使用校產(chǎn)，安排學(xué)校房舍財物的修理等工作。
校辦公室主任工作職責(zé)。
一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長執(zhí)行黨和國家的各項政策法令，處理日常行政事務(wù)。
二、負(fù)責(zé)校長辦公會議、行政會議和教職工大會記錄，檢查會議決定執(zhí)行情況，并向校長匯報。
三、協(xié)助校長協(xié)調(diào)各處室工作，負(fù)責(zé)對教職工的考勤。
四、具體安排學(xué)校工作行事歷（含階段性、專題性工作），安排有關(guān)學(xué)習(xí)活動，編制學(xué)校大事記。
五、受校長委托組織全校性重大活動和出席有關(guān)會議。
六、負(fù)責(zé)學(xué)校各類接待工作。
七、做好文件的收發(fā)、登記、傳閱工作，按規(guī)定范圍及時送閱上級文件。
八、妥善保管學(xué)校印鑒，負(fù)責(zé)簽發(fā)組織介紹信，出具證明等，做到堅持原則、秉公辦事、不徇私情。
九、負(fù)責(zé)學(xué)校檔案室、打印室管理工作，及時督促檔案管理員、打字員完成工作任務(wù)。
十、負(fù)責(zé)學(xué)校有關(guān)文件起草工作。十。
一、完成校長委托或交辦的其他工作。
教務(wù)處主任職責(zé)。
一、主持教務(wù)處工作，致力于建立正常教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、制定和組織實施學(xué)校的教學(xué)工作計劃，經(jīng)常分析教學(xué)情況，定期總結(jié)，并及時向校長反饋，提出建設(shè)性意見。
三、領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，督促和檢查各組和教師的教學(xué)計劃，大力開展教學(xué)改革實驗，及時總結(jié)，交流教學(xué)經(jīng)驗。
四、指導(dǎo)實訓(xùn)車間、計算機機房、各類功能教室和文印室開展工作。
五、做好學(xué)生學(xué)籍和教師教學(xué)檔案的管理工作。審核各種教學(xué)報表。
六、負(fù)責(zé)中職綜合學(xué)分制的實施工作。
七、協(xié)助校長做好招生工作，負(fù)責(zé)新生的編班以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)的審批工作。
八、協(xié)助校長做好教學(xué)工作的安排和調(diào)整，負(fù)責(zé)編制全校功課表，制定學(xué)校作息時間表。
九、做好學(xué)生課本、教師教學(xué)用書和資料的征訂工作。
十、組織學(xué)校各類考試，做好成績分析工作，副主任協(xié)助教務(wù)主任做好分管工作。十。
一、副主任協(xié)助主任開展工作。
政教處主任職責(zé)。
在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)政教處工作，依據(jù)《中學(xué)德育大綱》及有關(guān)德育文件，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生特點，制定德育工作計劃，確定其內(nèi)容、方向與實施步驟、措施，不斷改進(jìn)學(xué)生思想品德教育的方法與途徑。
一、主管全校學(xué)生的生活、紀(jì)律、衛(wèi)生和文明禮貌，加強行為規(guī)范教育，確定德育工作目標(biāo)體系和系列活動。
二、負(fù)責(zé)制定學(xué)校有關(guān)學(xué)生管理的各項制度，使學(xué)生管理經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
三、協(xié)助校長選拔、培養(yǎng)一支精干的班主任隊伍，制定班主任工作的職責(zé)、考核和獎懲制度，并負(fù)責(zé)組織實施。
四、指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、評價班主任學(xué)生管理工作，協(xié)助班主任做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。指導(dǎo)生活指導(dǎo)師的工作，協(xié)助生活指導(dǎo)師做好住校生的管理工作，重視學(xué)生的身心健康。
五、制定學(xué)生的各種獎懲條例，負(fù)責(zé)先進(jìn)班級評比、學(xué)生獎懲的審核。
六、重視并改進(jìn)家長工作，創(chuàng)辦好“家長學(xué)?！保笇?dǎo)班主任召開家長會，交流通報學(xué)校情況，聽取家長意見和建議。
七、負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動（集會）的秩序，保證安全、有序和文明。
八、負(fù)責(zé)召開班主任會議及各類學(xué)生座談會、總結(jié)、交流、推廣的工作經(jīng)驗和方法，了解學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地組織全校性的教育活動。
九、做好校園衛(wèi)生包干區(qū)的劃分、值星班的安排，督促各班級做好環(huán)境衛(wèi)生工作。
十、負(fù)責(zé)指導(dǎo)保安、傳達(dá)室做好相關(guān)的工作。十。
一、副主任協(xié)助主任開展工作。
總務(wù)處主任職責(zé)。
一、協(xié)助校長制訂學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，擬定實施措施。
二、制訂學(xué)校后勤工作的常規(guī)管理制度，如財務(wù)管理制度、經(jīng)費審批制度、公物管理與賠償制度等。
三、負(fù)責(zé)財務(wù)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)制度，把好經(jīng)費關(guān)，及時向校長建議、匯報經(jīng)費使用情況，保證教學(xué)費用，統(tǒng)籌安排，合理使用。
四、負(fù)責(zé)學(xué)校財產(chǎn)保管與維修工作，熱情為教學(xué)第一線服務(wù)。
五、負(fù)責(zé)處理總務(wù)處日常工作、學(xué)校后勤事務(wù)工作。
六、負(fù)責(zé)總務(wù)部門職員的管理，加強后勤人員的思想政治工作。
七、負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境硬件建設(shè)，協(xié)助校長搞好學(xué)校基本建設(shè)工作。
八、副主任協(xié)助主任開展工作。
教科室主任工作職責(zé)。
一、協(xié)助校長開展學(xué)校的教育科研和教學(xué)研究工作，通過教科研活動促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、制定學(xué)?？蒲幸?guī)劃、計劃，有效開展校本教研活動，制定校本教研培訓(xùn)計劃、總結(jié)。
三、開展校本項目培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)教育科研知識和教育理論，提高教師的科研意識和理論水平。
四、協(xié)助教研組的發(fā)展和建設(shè)，指導(dǎo)教研組長開展教學(xué)研究活動。
五、加強學(xué)校青年教師的培養(yǎng)工作，安排教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)科培訓(xùn)。安排教師的師徒結(jié)對活動及專業(yè)教師的雙師型隊伍建設(shè)。
六、為教師參與課題研究提供服務(wù)，做好課題的申報、論證和立項等工作，對各級課題進(jìn)行過程管理和指導(dǎo)。
七、建立學(xué)校教師個人專業(yè)成長檔案，做好科研資料的整理、歸檔和保管工作。
八、組織與安排上級部門在本校開展的教科研培訓(xùn)活動。
九、負(fù)責(zé)學(xué)校的校本課程及校本教材開發(fā)工作。
十、指導(dǎo)讀書閱覽室工作。
十
一、副主任協(xié)助主任開展工作。
實習(xí)培訓(xùn)處主任工作職責(zé)。
一、實習(xí)培訓(xùn)處在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校學(xué)生各類實習(xí)、實踐、實驗技能教學(xué)工作的實施和開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)。
二、根據(jù)學(xué)校實際情況開展社會需求情況調(diào)查，滿足人才市場的需要，積極聯(lián)系用人單位，做好各級各類短期培訓(xùn)和成人文化教育工作。
三、加強與地方行政機關(guān)、實習(xí)點的聯(lián)系，建設(shè)實習(xí)（踐）基地。
四、組織好學(xué)生實習(xí)、社會實踐、教學(xué)見習(xí)與參觀等活動。
五、對實習(xí)工作進(jìn)行評價分析，總結(jié)和研究實習(xí)工作，提出實習(xí)改革的方案與措施。
六、負(fù)責(zé)在校學(xué)校實習(xí)手續(xù)的辦理、審查及建檔工作，積極聯(lián)系實習(xí)單位，努力為學(xué)生提供良好的實習(xí)環(huán)境。
七、為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)鋪橋搭路，及時掌握就業(yè)信息，合理推薦人才，努力解決學(xué)生就業(yè)問題。
八、完成好“農(nóng)村預(yù)備勞動力”和“陽光工程”等培訓(xùn)。
九、認(rèn)真制定本處室年度工作計劃與總結(jié)，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
十、副主任協(xié)助主任開展工作。
工會主席職責(zé)。
一、在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校工會全面工作。
二、協(xié)助校長加強對教職工政治思想教育，重視教職工隊伍建設(shè)工作。
三、組織和召開教職工代表大會，做好提案征集和監(jiān)督提案落實工作。
四、向?qū)W校推薦參加暑期療休養(yǎng)活動的工會會員，關(guān)心教職工福利。
五、及時對退休、病疾職工進(jìn)行慰問，使這些教師繼續(xù)關(guān)心學(xué)校。
六、抓好工會的組織工作，了解和掌握好會員的發(fā)展，積極開展有益的文體活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活。
七、參加學(xué)校的民主管理，負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作，向校委會反映教師對學(xué)校工作的意見，定期組織人員對學(xué)校財務(wù)進(jìn)行檢查，并向教職工公布。
八、宣傳計劃生育政策，幫助青年教師解決學(xué)習(xí)、生活、工作、婚姻等方面的困難。
九、負(fù)責(zé)編制工會經(jīng)費的預(yù)算和決算。
團委書記職責(zé)。
一、在校黨支部和上級團組織領(lǐng)導(dǎo)下，緊密配合黨的中心任務(wù)和學(xué)校各項活動，有組織、有計劃、有步驟地帶領(lǐng)團員青年搞好文明建設(shè)，特別是校園文化建設(shè)。
二、定期召開團委會、支部會、團員大會，上好團課，開展多種形式活動，對團員青年進(jìn)行經(jīng)常性的思想教育，開展讀好書活動，學(xué)雷鋒做好事活動，積極配合政教處做好待進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
三、加強團的組織建設(shè)，認(rèn)真做好新團員的發(fā)展及團籍接轉(zhuǎn)工作。
四、積極開展各類青年志愿者活動，宏揚正氣，豐富學(xué)生及青年教師的課余生活。
五、在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，定期組織開展學(xué)動會。
六、協(xié)助政教處搞好學(xué)生的德育工作。
七、團委書記主持團委的日常工作的同時，要及時向上級團委和校黨支部匯報工作。
教研組長職責(zé)。
一、教研組長受校長委托，在教務(wù)處主任和教科室主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)教研組的工作。
二、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)大綱，妥善安排各年級的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)度，切實完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
三、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作意見，制訂本組具體的學(xué)期教學(xué)工作計劃，并負(fù)責(zé)執(zhí)行，期末寫出工作總結(jié)。
四、組織教師開展教學(xué)研究活動，確定教學(xué)研究課題，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，推動教學(xué)改革。
五、領(lǐng)導(dǎo)備課組長的工作，檢查各年級每周的備課活動。
六、積極組織和開展課外小組活動，組織本學(xué)科各類競賽活動。
七、通過聽課、聽取學(xué)生反映等途徑，及時了解和掌握本組教師的教學(xué)情況，督促教師備好課、上好課、批改作業(yè)，加強輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，協(xié)助學(xué)?？疾旖處煹墓ぷ鲬B(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教育效果，及時向領(lǐng)導(dǎo)反映教學(xué)情況。
八、領(lǐng)導(dǎo)和組織本學(xué)科教師參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、示范課、實驗課，以老帶新，學(xué)習(xí)外單位的教學(xué)經(jīng)驗等形式，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，幫助教研處做好青年教師的培養(yǎng)提高工作。
九、認(rèn)真抓好期中、期末考試的命題、評卷、質(zhì)量分析及成績統(tǒng)計工作。
十、協(xié)助教務(wù)主任安排教師的講課任務(wù)，遇有教師因故不能上課，協(xié)助教務(wù)主任做好課程安排工作。
十一、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項決議，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，關(guān)心教師的思想、生活、身體健康，搞好本組教師的團結(jié)。
十二、協(xié)助學(xué)校做好校本課程的開發(fā)工作。
班主任職責(zé)。
一、熱情關(guān)懷、愛護學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生具有共產(chǎn)主義思想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個遵守紀(jì)律、勤奮習(xí)學(xué)、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集全。
二、經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，了解和互通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好政治思想工作，特別要做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
三、深入細(xì)致地了解學(xué)生的思想情況、個性特點、各種愛好、針對性地提出改進(jìn)學(xué)生的教育建議，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，組織學(xué)生開展“第二課堂”活動。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動。
五、教育并督促學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校各項規(guī)章制度和政府的政策法令，處理日常班務(wù)工作和本班學(xué)生中偶發(fā)事件，對學(xué)生的教育應(yīng)做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，順應(yīng)心理特征，講究教育效果，指導(dǎo)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，改正不良習(xí)氣。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會，指導(dǎo)本班共青團開展工作，培養(yǎng)學(xué)生干部的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會活動、值星班工作。
八、進(jìn)行家庭訪問，建立與家長聯(lián)系情況檔案，按學(xué)校部署召開家長會。
九、做好本班的先進(jìn)學(xué)生評選工作，向政教處提出對本班學(xué)生的獎懲、處罰、處分撤銷等建議。
十、做好學(xué)生操行等級評定工作，寫好評語，填寫學(xué)生成績單學(xué)籍卡。十。
一、組織本班學(xué)生積極參加各項競賽活動。
任課教師職責(zé)。
一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹教育方針《教學(xué)大綱》和德綱精神，要鉆研教材、熟悉教材，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和個性特征，制訂、實施切實可行的教學(xué)計劃，完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
二、要認(rèn)真?zhèn)湔n、教課、改作、輔導(dǎo)和做好成績考核，評比工作、備課、改作都要講求實效，新教師應(yīng)備詳案，老教師可備簡案或詳簡結(jié)合，不論詳案簡案，每堂課都應(yīng)精心設(shè)計，不打無準(zhǔn)備之仗，敷衍塞責(zé)。
三、要重視組織教學(xué)，保證課堂秩序嚴(yán)肅、認(rèn)真、生動、活潑，要按時上課，按時下課，不遲到、不早退、不拖堂、不擅自調(diào)動課節(jié)。要協(xié)助班主任搞好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、要給學(xué)生以師愛，重視非智力因素的作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
心得體會。
或總結(jié)一篇。
六、要服從學(xué)校的工作安排，積極密切配合各處室工作，認(rèn)真完成各處室所布置的工作任務(wù)。
信息中心職責(zé)。
一、通訊報道人員，必須嚴(yán)格遵守國家的法律、法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度。按國家新聞報道的要求，實事求是地進(jìn)行宣傳報道工作，與黨中央保持高度一致，體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌。
二、在完成自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量地完成自己所承擔(dān)的通訊報道任務(wù)；利用給教育局辦公室和基教科、教研室上傳稿件的機會，正面宣傳學(xué)校形象，并積極向縣、市、省、國家級報刊投稿；同時，認(rèn)真完成學(xué)校其他材料的撰寫任務(wù)。
三、實行重大問題、事件及時報告制度。凡涉及安全教育、學(xué)校形象的重大問題、事件，通訊報道人員要及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后進(jìn)行。上傳或上報稿件底稿、發(fā)表或在電臺、電視臺播放的稿件，要報通訊報道小組留存，以備后查。
四、通訊報道人員要仔細(xì)觀察、時時留心發(fā)生在學(xué)校和自己身邊的在教育意義和典型性的事例，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展過程，深入思考，形成稿件，上報或報刊投稿。
五、積極總結(jié)教育規(guī)律和教學(xué)方法，力爭在教育理論刊物或報紙上發(fā)表文章，帶動全校形成一支有創(chuàng)新力的教育理論隊伍。
六、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的運行和維護，保證網(wǎng)站的正常工作和服務(wù)。
七、及時記錄、保存學(xué)校的相關(guān)信息，不遺漏、丟失信息。
八、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的更新和督促學(xué)校部門工作內(nèi)容的更新。
九、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站校園的維護，每天瀏覽其內(nèi)容，對不健康的言論和反動信息及時進(jìn)行刪除，并及時報告學(xué)校。
十、負(fù)責(zé)收集學(xué)校重大新聞活動的報道及上網(wǎng)新聞的審核工作。
十
一、負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動的圖片、錄像資料的編輯及后期制作、上傳工作。
十二、負(fù)責(zé)統(tǒng)計網(wǎng)站運行數(shù)據(jù)，及時進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。
十三、完成學(xué)校交辦的其他工作。
6、負(fù)責(zé)做好本部門資產(chǎn)檔案的收集、整理和管理工作，學(xué)校設(shè)立本部門固定資產(chǎn)（校產(chǎn)）的臺賬，協(xié)助校資產(chǎn)管理部門做好資產(chǎn)清查盤點工作，及時辦理調(diào)出、離退人員領(lǐng)用物品的歸還工作。
機房管理員工作職責(zé)。
一、機房管理員是機房使用的組織者和管理者，確保機房的正常運轉(zhuǎn)和合理使用，為其主要職責(zé)。
二、熟悉機房內(nèi)各設(shè)備的性能、使用方法和基本的維護方法。
三、機房內(nèi)各種設(shè)備集中統(tǒng)一管理，并歸類造冊，能及時地提供教學(xué)使用。
四、認(rèn)真填寫機器使用情況記錄單，若發(fā)現(xiàn)機器發(fā)生故障應(yīng)及時排除，若不能解決，應(yīng)做好記錄，并向總務(wù)處匯報情況，聯(lián)系有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行維修，在清查維修期間，管理員必須到場，鑰匙要專人保管，不得外借。
五、嚴(yán)禁學(xué)生把與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶入室內(nèi)，包括易燃、易爆、易碎、易污染和強磁場物品(包括飲料、零食、移動存儲設(shè)備等)。
六、嚴(yán)格遵守上下班時間，保證上班時間在崗。認(rèn)真做好門窗的開與關(guān)；電源的接通及斷開；設(shè)備的開啟及關(guān)閉等工作。（至少提前5分鐘開門）。
七、上完機提醒教師填寫《學(xué)生機房上機登記表》、整理機房，關(guān)好電腦，并提醒學(xué)生一起做好凳子、鍵盤復(fù)位工作。
八、定期做好設(shè)備的維護工作，保障多媒體各種儀器的正常使用，并檢查機房的用電安全，如有異常及時上報學(xué)校。
九、及時安排學(xué)生打掃機房衛(wèi)生（每周一次），保證機房清潔衛(wèi)生。
十、管理員根據(jù)教學(xué)管理工作的需要向?qū)W校提出的建設(shè)性建議。十。
一、服從管理人員的管理，承擔(dān)學(xué)校安排的其他臨時性工作。
報帳員工作職責(zé)。
一、協(xié)助編制學(xué)校預(yù)決算，做到精打細(xì)算，全面安排，留有余地，充分發(fā)揮資金的最大經(jīng)濟效益；定期檢查、分析預(yù)算的執(zhí)行情況和財務(wù)狀況，及時總結(jié)經(jīng)驗和提出建議。
二、認(rèn)真履行《會計法》所規(guī)定的各項職責(zé)和權(quán)限，克已奉公，忠于職守，嚴(yán)守有關(guān)財務(wù)制度，維護財經(jīng)紀(jì)律，對違反財經(jīng)制度的一切開支，必須堅決抵制。
三、認(rèn)真審核一切收支憑證，如發(fā)現(xiàn)經(jīng)費使用中有問題要及時向校長匯報；做好記帳、算帳、報帳工作，保證手續(xù)完整，數(shù)字準(zhǔn)確，報表及時；每月定期向校長報告學(xué)校經(jīng)費收支情況。
四、保管好一切財務(wù)憑證，對帳本、報表、單據(jù)要及時整理、裝訂、保存、歸檔。
五、負(fù)責(zé)做好學(xué)校的財產(chǎn)總帳，要和保管員密切聯(lián)系，及時做好固定資金的增減手續(xù)，定期對帳，做到帳物一致，帳表相符，帳帳相符。
六、負(fù)責(zé)辦理學(xué)校經(jīng)費的現(xiàn)金、支票等收付工作，按時組織發(fā)放教職工工資、學(xué)生助學(xué)金、各種獎金和補貼。
七、負(fù)責(zé)辦理師生的有關(guān)保險，協(xié)助做好教職工的“三?！焙驼{(diào)資等工作。
網(wǎng)絡(luò)管理員職責(zé)。
一、網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)加強責(zé)任心，保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備良好運行，充分發(fā)揮效率，最大限度地為廣大師生服務(wù)、為社會服務(wù)。
二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識和基本技能，熟悉和掌握校園網(wǎng)設(shè)備的性能和使用方法，并為每一網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建立設(shè)備登記卡，該卡應(yīng)包括：設(shè)備型號、設(shè)備配置、技術(shù)參數(shù)、使用時間、故障及維修記錄等。
三、維護保養(yǎng)好所有硬件設(shè)備（包括路由器、交換機、光纖收發(fā)器等），對于出現(xiàn)的問題及時解決，確保整個校園網(wǎng)暢通運轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)故障應(yīng)及時排除。保存好有關(guān)軟件光盤，作好防磁、防潮等工作。
四、掌握整個校園網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，包括：布線情況；中心交換機及二級中心上每個接口所對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)終端的物理位置、ip地址，編制整個校園網(wǎng)的ip地址分配表。
五、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校信息化教育管理工作，積極做好網(wǎng)絡(luò)的安全及教師的使用培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校的實際情況，對網(wǎng)絡(luò)的軟硬件建設(shè)提出合理化建議。
六、根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用的實際情況，網(wǎng)管人員應(yīng)制定合理可靠的數(shù)據(jù)備份方案，定期備份服務(wù)器中重要的數(shù)據(jù)，并做好數(shù)據(jù)備份記錄，防止由于系統(tǒng)崩潰等原因而引起的重要數(shù)據(jù)的丟失。
七、做好系統(tǒng)的安全防范工作，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的口令和密碼做好保密工作，不得向無關(guān)人員泄露，對一些不按正確方法使用、操作的行為要予以制止。
八、有責(zé)任和義務(wù)舉報任何使用計算機和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的非法行為；監(jiān)控本校校園網(wǎng)的黑客行為，如發(fā)現(xiàn)立刻上報。
檔案管理員職責(zé)。
一、貫徹宣傳《中華人民共和國檔案法》，具體負(fù)責(zé)學(xué)校檔案的管理工作。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案專業(yè)知識，熟悉室藏檔案內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校檔案的作用。
三、及時收集本校處理完畢的文件和學(xué)?；顒有纬傻母鞣N資料，認(rèn)真做好整理、立卷、歸檔工作。
四、忠于職守，嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理的有關(guān)規(guī)定，保證檔案的安全，防盜、防火、防蛀、防潮、防高溫工作。
五、為學(xué)校辦學(xué)提供各種檔案材料，協(xié)助做好學(xué)校的統(tǒng)計與檔案編制工作。
六、完成學(xué)校委派其它臨時性工作。
圖書館、閱覽室管理人員工作職責(zé)。
一、按照學(xué)校規(guī)定的開放時間，按時開放圖書館。
二、注意書刊信息，及時做好新書訂購、添置、登記、編類、介紹、出借工作。不斷增加新書數(shù)目，推薦新書和教學(xué)資料。
三、安排好各年級的借書日期，簡化借書手續(xù)，力求方便師生，熱心為師生服務(wù)。
四、開學(xué)兩周內(nèi)做好新生借書證的發(fā)放工作。每學(xué)期結(jié)束前，做好遺留課本數(shù)字的統(tǒng)計工作。開學(xué)前認(rèn)真做好教材的清理，發(fā)放工作。并交有關(guān)情況報教科室。
五、嚴(yán)格借書手續(xù)，一旦學(xué)生畢業(yè)或教工調(diào)動，要及時追回出借圖書、資料，要特別注意保管好高價值的經(jīng)典圖書。
六、堅持每天打掃，經(jīng)常開窗通風(fēng)，定期翻曬存書，做好防霉防蛀工作。
七、完成教科室主任委派的其他臨時性工作。
八、負(fù)責(zé)閱覽室相關(guān)工作，定時開放師生閱覽室，豐富師生業(yè)余文化生活。
九、每日做好報刊收集工作，及時分類，及時出閱。
宿舍管理員職責(zé)。
一、宿舍管理員要忠于職守，堅守崗位，關(guān)心學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)宿舍集體生活。
二、每天早上督促學(xué)生按時起床，上課后宿舍內(nèi)不準(zhǔn)再滯留學(xué)生，并鎖好宿舍大門。
三、宿舍管理員要積極督促學(xué)生按時就寢，待就寢安定后，認(rèn)真查寢。
四、確立每天匯報工作制度，將每天查寢情況及時匯報值夜領(lǐng)導(dǎo)，特別是對于缺寢學(xué)生，應(yīng)及時上報值夜領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)助及時查明缺寢原因。
五、做好宿舍日常檢查（如紀(jì)律、衛(wèi)生等），將檢查情況及時向?qū)W生公布，并上報政教處。
六、對于宿舍內(nèi)的違法亂紀(jì)行為，有責(zé)任及時制止和簡單處理，并在盡快的時間內(nèi)將情況匯報到政教處。
七、做好寢室的安全管理工作，若寢室發(fā)生安全事故，將視為本寢室管理員不合格，予以清退，若造成重大損失的將依法追究其刑事責(zé)任。
八、做好宿舍公共財務(wù)的檢查登記，并將損壞與處理情況上交總務(wù)處、政教處備案。
九、若遇突發(fā)事件，不慌不亂，進(jìn)行果斷處理，并及時上報領(lǐng)導(dǎo)。
十、管好宿舍樓內(nèi)各種設(shè)備、設(shè)施，不定時檢查寢室存在的安全隱患，做好防火、防盜工作。
十一、具有良好的個人習(xí)慣，不吸煙、不酗酒、不說臟話、不打罵學(xué)生、不濫發(fā)牢騷、不挑撥是非、不散布流言蜚語；服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理，不得有抵觸情緒及行為。
水電技工職責(zé)。
一、負(fù)責(zé)學(xué)校電燈等電器、設(shè)備的安裝和維修工作，負(fù)責(zé)普通線路的架設(shè)和定期的安全檢查工作，并做好臺帳。
二、每學(xué)期開學(xué)初應(yīng)對全校的電燈、插座及線路進(jìn)行檢查、維修，平時要經(jīng)常巡查學(xué)校電路，發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有用電不安全因素或校外偷電等情況須及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告，同時采取相應(yīng)措施，并做好臺帳。
三、負(fù)責(zé)學(xué)校一般自來水管排污管道的安裝，維修工作，并做好臺帳。
四、負(fù)責(zé)水龍頭的拆換、修理工作，并做好臺帳。
五、平時應(yīng)經(jīng)常檢查全校的水龍頭，并做好臺帳。
六、要做好每周一次的安全檢查工作，實行周報告制度。
七、完成校長及總務(wù)主任委派的其他工作。
一、堅持預(yù)防為主，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生宣傳和教育，定期刊出衛(wèi)生黑板報，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、每學(xué)期初制訂詳細(xì)工作計劃，并制訂食物中毒、腸道傳染病、呼吸道傳染病應(yīng)急預(yù)案，期末有工作總結(jié)。
三、建立學(xué)生健康卡，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生體檢，健全學(xué)校衛(wèi)生保健檔案。負(fù)責(zé)指導(dǎo)各班學(xué)生正確做眼保健操，并抽查學(xué)生做操情況，當(dāng)天下班之前把本周檢查情況評分結(jié)果上交值周領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束將段匯總排名后送交政教處。
四、認(rèn)真做好日常門診工作，注意業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高醫(yī)療水平。
五、加強醫(yī)療管理，嚴(yán)禁銷售假冒偽劣藥品，違者從嚴(yán)處罰直至追究法律責(zé)任；認(rèn)真做好醫(yī)藥費賬的登記上報工作。
六、完成處室領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性醫(yī)療事務(wù)。
文印室職員職責(zé)。
一、認(rèn)真負(fù)責(zé)打印學(xué)校各種資料和講義，力求做到字跡清楚，格式規(guī)范，內(nèi)容無誤，打印及時，并做好保密工作。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高水平，妥善保養(yǎng)（并能維修）自己使用的工具。
三、節(jié)約用紙。油墨、紙張、講義等進(jìn)出，須做好登記、簽名、驗收入冊工作。
四、學(xué)校如有重要的突擊任務(wù)，必須趕印，加班加點也要如期完成任務(wù)。
五、不得復(fù)印、打印與學(xué)校和教學(xué)無關(guān)的私人文件。
六、工作主動熱情，嚴(yán)肅認(rèn)真。
七、完成學(xué)校委派的其他臨時性工作。
傳達(dá)室人員職責(zé)。
一、堅守崗位，做好學(xué)校財產(chǎn)安全保衛(wèi)工作。
二、控制教室、學(xué)生寢室照明，開關(guān)電燈準(zhǔn)時無誤。
三、分發(fā)文件、信函，做到準(zhǔn)確及時。
四、做好門衛(wèi)工作，禁止閑人進(jìn)校玩耍，禁止校外人在校內(nèi)存放東西。校內(nèi)物品出門，憑“出校單”通行。對外來人員主動詢問，熱情接待，并做好夜間值勤工作。
五、節(jié)假日應(yīng)加強安全措施，負(fù)責(zé)督促各教室、寢室、辦公室落鎖。
六、協(xié)助值周（日）執(zhí)勤教師處理偶發(fā)事件。
七、負(fù)責(zé)傳達(dá)室內(nèi)及周圍的清潔衛(wèi)生工作。
值周教師職責(zé)。
一、早自修前30分鐘到校，住宿生就寢點名結(jié)束后離校。
二、負(fù)責(zé)六項競賽的評分、統(tǒng)計工作，并于周五放學(xué)后上交政教處，做好交接工作。
三、負(fù)責(zé)早（晚）自修管理教師、晨會（課間操）班主任到崗情況的檢查記錄。
四、檢查課堂（包括體育課、上機課、實訓(xùn)課）紀(jì)律評分。
五、檢查寢室衛(wèi)生及紀(jì)律評分。
六、督促值星班級做好衛(wèi)生工作及各班衛(wèi)生包干區(qū)的打掃工作并做好檢查評分工作。
七、處理一周中學(xué)生的突發(fā)事件，并及時向有關(guān)班主任、政教處通報，情況嚴(yán)重的要及時向分管副校長或校長匯報。
八、總結(jié)一周學(xué)校教育、教學(xué)工作情況，并在下周一教師會議上匯報。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇三
為了有步驟地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，盡快改變我校課堂教學(xué)傳統(tǒng)、落后的教學(xué)模式和現(xiàn)狀，進(jìn)一步提高教育教學(xué)成效，特制定《推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》。
積極貫徹素質(zhì)教育和新課程理念，認(rèn)真落實課堂教學(xué)改革，通過改革教法和學(xué)法改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)模式，積極構(gòu)建生本課堂、學(xué)本課堂，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、推行導(dǎo)學(xué)稿。
2、構(gòu)建“先學(xué)后教、討論提高”的教學(xué)模式，積極構(gòu)建“1:1學(xué)本課堂”。
3、轉(zhuǎn)變課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)評價重點從傳統(tǒng)的“教師教得怎樣”轉(zhuǎn)移到新課程“學(xué)生學(xué)得怎樣”上來。
組長：吳權(quán)利王良峰。
副組長：趙剛、劉尋貝。
成員：教研組長及備課組長。
課改工作具體由教學(xué)塊負(fù)責(zé)實施，辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)人趙剛、劉尋貝。
1、導(dǎo)學(xué)案。
“導(dǎo)學(xué)案”就是對傳統(tǒng)所說“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)的一個具體化和思維化，是課堂教學(xué)的重要抓手。“導(dǎo)學(xué)案”就是通過學(xué)生“先學(xué)”確定“教”的目標(biāo)以及重點和難點，是謂“先學(xué)后教”，很有科學(xué)性。
導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)原則：“導(dǎo)學(xué)問題化，問題思維化，思維品質(zhì)化”。“導(dǎo)學(xué)問題化”將是我校開發(fā)導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)思想，意在通過教師的巧妙“設(shè)疑”引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。當(dāng)然，導(dǎo)學(xué)案中適當(dāng)?shù)嘏鋫湫┝?xí)題幫助學(xué)生進(jìn)一步思考是可以的，但習(xí)題要精化不能泛化。
教務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)計“導(dǎo)學(xué)案”模板，任課老師在此基礎(chǔ)上根據(jù)需要再做補充。
導(dǎo)學(xué)案是對教師“教學(xué)設(shè)計”中“預(yù)習(xí)設(shè)計”部分的一個細(xì)化，所以，導(dǎo)學(xué)案不能代替教學(xué)設(shè)計（舊稱“教案”），教師上課還必須有教學(xué)設(shè)計?！督處熃贪笇Ｓ帽尽分幸哟髮?dǎo)學(xué)案“問題設(shè)計”和“課堂互動”（教師活動和學(xué)生活動）兩個重要環(huán)節(jié)。
2、合作學(xué)習(xí)小組。
每個教學(xué)班級要建立相對穩(wěn)定的“合作學(xué)習(xí)小組”?！昂献鲗W(xué)習(xí)小組”分組原則：“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”?！敖M內(nèi)異質(zhì)”，就是把學(xué)習(xí)成績、能力、性別、性格、家庭背景等方面不同的3-4名學(xué)生分在一個合作小組內(nèi)，合作學(xué)習(xí)的開展基于知識互補、感情相融的條件，保證課堂上每一個學(xué)生都有事可干，都是學(xué)習(xí)的主人。
高橋中學(xué)的“合作學(xué)習(xí)小組”由3人按照“組內(nèi)異質(zhì)”的指導(dǎo)思想構(gòu)建，相對學(xué)習(xí)較好（充當(dāng)主持人）的學(xué)優(yōu)生坐在中間位置負(fù)責(zé)開展活動。當(dāng)然，各科根據(jù)學(xué)科及學(xué)情特點在課堂可以靈活調(diào)整。
“合作學(xué)習(xí)小組”在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上由班主任負(fù)責(zé)在6月初組建到位。班級“合作學(xué)習(xí)小組”（包括主持人）名單印發(fā)每一個任課老師。
3、“錯題庫”
錯題是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”、“絆腳石”，是教學(xué)活動中攻堅克難的重點和難點。為了進(jìn)一步增強教學(xué)的針對性和有效性，我校要求教師和學(xué)生都要建立“錯題庫”，“錯題庫”是我校月考檢測命題的重要題源和學(xué)生平時學(xué)習(xí)攻堅克難的重點目標(biāo)。
4、課堂管理及評價。
教師上課是“一崗雙責(zé)”，即集教學(xué)和安全管理于一身。課堂教學(xué)要教管并重，只教不管、只管不教或者管理不到位都是失職行為。
教師要樹立正確的學(xué)生觀、人才觀，在課堂討論、作業(yè)和座談等諸環(huán)節(jié)中，要對每一個同學(xué)的表現(xiàn)及時給予明確評價，以鼓勵肯定為主，細(xì)心呵護學(xué)生的自尊心和參與的積極性，以親和力等人格魅力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
在學(xué)習(xí)目標(biāo)的`確定、作業(yè)布置以及評價上，學(xué)困生應(yīng)該與其他學(xué)生有所區(qū)別，把分層教學(xué)管理落實到位。
1、制定《課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》（5月份）。教學(xué)塊根據(jù)校情、教情和學(xué)情，并結(jié)合相關(guān)培訓(xùn)制定《高橋中學(xué)課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》。教務(wù)處設(shè)計導(dǎo)學(xué)案初稿，并在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修訂。
2、召開課堂教學(xué)改革工作會議（6月初）。申明課堂教學(xué)改革的緊迫性和必要性。結(jié)合《高橋中學(xué)課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》明確學(xué)校課堂教學(xué)改革具體時間表（xxx年6月中旬啟動），就導(dǎo)學(xué)案、課堂討論小組的建立、課堂教學(xué)時間設(shè)置（20:20即1:1）、針對學(xué)困生的分層教學(xué)與管理等環(huán)節(jié)作出說明和要求。
3、召開專題培訓(xùn)會（6月初）。課堂教學(xué)改革工作會議后教學(xué)塊組織教研組召開課堂教學(xué)改革工作培訓(xùn)會，印發(fā)重慶沙坪壩區(qū)部分學(xué)科“導(dǎo)學(xué)精要”，特別就我校設(shè)計的導(dǎo)學(xué)稿模板和課堂教學(xué)要求做重點培訓(xùn)。
4、深入一線督查落實（6月中旬開始）。首先，教務(wù)處要收查教案和“導(dǎo)學(xué)稿”，其次，教學(xué)塊要深入一線課堂檢查落實情況，其次，教學(xué)塊要通過召開教師會和學(xué)生會的方式對各學(xué)科推行的課堂改革情況進(jìn)行調(diào)研，據(jù)此不斷完善導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計。
5、強化檢測和評價工作。“精講精練”是課堂教學(xué)的基本原則，課堂的檢測和課后的練習(xí)要求“精”，要求“有效”，特別對學(xué)困生要分層布置作業(yè)。把賞識激勵每一個學(xué)生落實在教師的一言一行中。
6、及時推出樣本或者典型課型。課堂改革，是我校的一項戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)性目標(biāo)任務(wù)和要求，是學(xué)校未來發(fā)展的根本保障，將長期、漸進(jìn)式推進(jìn)和發(fā)展。對在課堂教學(xué)改革方面做得好的教師、課堂將及時推介，充分發(fā)揮樣板的引導(dǎo)作用。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇四
摘要:教學(xué)改革措施與力度有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,改革方案的合理性直接影響到教學(xué)效果。本文就《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》這門課程從教學(xué)內(nèi)容、方法及實驗實訓(xùn)等幾個方面進(jìn)行探討,提出了一些改革的思路與方案。
關(guān)鍵詞:課程教學(xué)改革方案
《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》是汽車類專業(yè)的一門專業(yè)主干課程,主要介紹現(xiàn)代汽車發(fā)動機的結(jié)構(gòu)原理、檢查維修、裝配調(diào)試及故障診斷方面的內(nèi)容。在汽車各專業(yè)課程設(shè)置體系中起著稱上啟下的作用,該課程的教學(xué)效果直接影響學(xué)生對后續(xù)課程《汽車電控》、《汽車電器》、《汽車檢測》等的學(xué)習(xí),直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平,傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能適應(yīng)社會對人才的要求。因此,《發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程教學(xué)改革勢在必行。我認(rèn)為將從以下幾個方面開展:
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過系統(tǒng)地講授發(fā)動機基本結(jié)構(gòu)、工作原理、維護檢修、故障排除等方面的基本知識,使學(xué)生掌握必備的發(fā)動機基本理論;培養(yǎng)學(xué)生對發(fā)動機進(jìn)行維護檢修的能力;特別是培養(yǎng)他們獨立分析解決問題的能力,從而達(dá)到能勝任未來工作崗位所要求的對汽車進(jìn)行維護檢修分析排除故障的能力,同時也為考取中高級汽車維修職業(yè)資格證做準(zhǔn)備。
新知識新技術(shù)的自學(xué)能力,為適應(yīng)汽車專業(yè)崗位群打下基礎(chǔ),從而提高走向社會的職業(yè)競爭能力。
二、課程設(shè)計理念與思路
1.注重實踐性
貫徹理論“必需、實用、夠用”的思想,重點加強實踐。理論為實踐服務(wù),實踐為未來崗位服務(wù)的理念。經(jīng)反復(fù)研討制訂教學(xué)大綱,對教學(xué)課時進(jìn)行合理分配,其中理論教學(xué)為72學(xué)時,實踐學(xué)時為40學(xué)時,在時間上為學(xué)生專業(yè)實踐提供了保證。
2.實行理論實踐一體化的教學(xué)模式
將活塞環(huán)的檢查、潤滑油的更換、氣門間隙的檢查及發(fā)動機水溫過高等相對獨立的內(nèi)容采用項目教學(xué)和任務(wù)教學(xué)的方法,要求學(xué)生在完成上述任務(wù)的同時,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,教師教學(xué)嚴(yán)格按照生產(chǎn)實際要求來指導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
3.按照由淺入深地。先易后難的規(guī)律完成教學(xué)過程
以發(fā)動機各機構(gòu)和系統(tǒng)作為一個單元,按照由理論(整體認(rèn)識)到實踐(零部件結(jié)構(gòu)拆裝)再到理論(整體分析)再實踐(綜合維修技能訓(xùn)練)的順序完成教學(xué)。
三、教學(xué)內(nèi)容的改革
該課程的教學(xué)要求是;牢固掌握發(fā)動機各機構(gòu)部件的作用組成結(jié)構(gòu)原理;掌握各總成和部件的支承定位調(diào)整潤滑密封;掌握各總成的裝配關(guān)系及機構(gòu)系統(tǒng)的保養(yǎng)維修;初步掌握分析排除故障的方法。
構(gòu)系統(tǒng)為一個教學(xué)模塊,理論教學(xué)完成后可將相關(guān)的實驗實訓(xùn)整合,讓每一個學(xué)生都能夠熟練掌握每一項技能。如曲柄連桿機構(gòu)可按以下所示進(jìn)行安排:
四、教學(xué)方法的改革
由于本課程涉及的內(nèi)容主要是針對汽車實際結(jié)構(gòu)講解汽車各種裝置的作用、要求、工作原理和結(jié)構(gòu)、維修技能特點,具有很強的理論性和實踐性,而目前學(xué)生大多對機械結(jié)構(gòu)缺乏足夠的認(rèn)識和了解,針對這種情況,在進(jìn)行教學(xué)組織的過程中,對原有的教學(xué)方法,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.采用任務(wù)驅(qū)動,項目導(dǎo)向的教學(xué)方法
針對本課程各知識點的特點,我們將“氣環(huán)三隙檢查”、“發(fā)動機潤
滑油的更換”、“氣門間隙的調(diào)整”、“供油時間的檢查調(diào)整”、“發(fā)動機水溫過高”等相對獨立的內(nèi)容采用項目教學(xué)或任務(wù)教學(xué)的方法,要求學(xué)生在完成上述任務(wù)的同時,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,教師在組織實施教學(xué)的過程中,嚴(yán)格按照生產(chǎn)實際的要求與規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生完成該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)將學(xué)生進(jìn)行分組,爭取使每個學(xué)生都掌握相應(yīng)的技能,提高學(xué)生動手實踐的能力。
2.運用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)等多種形式相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)
教具相對缺少,原理比較抽象復(fù)雜的內(nèi)容,采用多媒體方式授課。充分利用多媒體技術(shù),將文字、圖片、聲音、視頻等完美地融合在一起,使課堂教學(xué)的形式和方法發(fā)生了巨大的改變,課堂氣氛活躍、生動,使學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,改善教學(xué)效果。
3.充分利用現(xiàn)場實驗實訓(xùn)的教學(xué)方式提高教學(xué)效果
采用課堂理論講授與現(xiàn)場實驗并行穿插的方法,讓學(xué)生及時地把理論和實踐結(jié)合起來,便于學(xué)生理解和接受。
在教學(xué)方法上將結(jié)構(gòu)原理部分的內(nèi)容重點講解,結(jié)合實物現(xiàn)場分解,并進(jìn)行必要的實驗實訓(xùn),對故障分析等難點內(nèi)容可讓學(xué)生結(jié)合結(jié)構(gòu)原理討論,然后由老師引導(dǎo)總結(jié)分析,歸納出故障原因及排除故障的方法。
深度。嚴(yán)格按照理論與實踐的教學(xué)比例進(jìn)行教學(xué)。專業(yè)課的教學(xué)應(yīng)盡量進(jìn)實驗室,接近實物,課堂效果會更顯著。如圖1所示,將有關(guān)結(jié)構(gòu)原理的內(nèi)容重點講解,先結(jié)合實物分步、分解講述,結(jié)合實物讓學(xué)生將原理吃透。對一些運動關(guān)聯(lián)性較強的機構(gòu)系統(tǒng),如曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)等盡量安排在實驗室講解,在老師講完原理之后,針對實物分解,并演示其傳動關(guān)系,然后將學(xué)生分組,由學(xué)生自己觀察實物和傳動關(guān)系理解原理,再從每一小組中抽一兩位同學(xué)講述,最后老師總結(jié)。如圖2所示。通過這樣的教學(xué)方式。一方面學(xué)生使對結(jié)構(gòu)原理看的比較清楚,容易理解其原理;另一方面構(gòu)件的傳動關(guān)系可進(jìn)行現(xiàn)場演示。使學(xué)生對結(jié)構(gòu)原理的掌握比較扎實。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行故障分析,就顯得比較容易了。
故障分析與排除部分,盡量按排在現(xiàn)場進(jìn)行。有條件的情況下,預(yù)先設(shè)置故障,讓學(xué)生自己針對故障現(xiàn)象,結(jié)合所學(xué)結(jié)構(gòu)原理進(jìn)行故障原因的分析討論,然后由老師總結(jié)。再引導(dǎo)學(xué)生按照由外到內(nèi),由簡單到復(fù)雜的順序排除故障。按照這樣的方法進(jìn)行教學(xué),避免了由老師在黑板上分析故障原因,講述故障排除的方法的枯燥乏味,而增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加深了學(xué)生對知識的理解。從而牢固地掌握了故障分析的方法。
五、實驗實訓(xùn)的改革
在第四學(xué)期專業(yè)課結(jié)束之前進(jìn)行的二次拆裝實習(xí),主要是對已學(xué)專業(yè)課進(jìn)行鞏固,在這個環(huán)節(jié)中將學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的項目進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。首先將學(xué)生分成若干組,每一小組在完成拆裝的過程中對所列的實驗實習(xí)項目逐項完成。最后組織考核小組進(jìn)行實訓(xùn)考試,成績不合格者再組織重新訓(xùn)練,參加實訓(xùn)補考。最后一個環(huán)節(jié)是第五學(xué)期畢業(yè)實習(xí)前的專業(yè)綜合實訓(xùn),將所有的實習(xí)項目再加強,為就業(yè)做準(zhǔn)備。在日常教學(xué)過程中,規(guī)定的實驗內(nèi)容可不嚴(yán)格按照學(xué)時要求,應(yīng)以每個學(xué)生都能熟練掌握技能為原則,反復(fù)實驗、反復(fù)操作,直到每個學(xué)生都會為止。實訓(xùn)結(jié)束后按照實訓(xùn)考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行單獨考核。考核合格后方計入實訓(xùn)成績。不能完成任務(wù)者按不及格論處。畢業(yè)前必須修完實訓(xùn)學(xué)分。否則不能畢業(yè)。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇五
校長（園長）安全責(zé)任制度。
第一條校長（園長）是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，對學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組并組織開展工作。
第二條及時貫徹落實國家有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)和上級對學(xué)校安全工作的安排部署。
第三條組織完善校園安全“三防”（人防、物防、技防）建設(shè)。建立健全組織機構(gòu)和防范體系，按“七小件”（防刺背心、防割手套、強光電筒、鋼叉、橡膠棍、防衛(wèi)噴霧器、頭盔）標(biāo)準(zhǔn)配齊配足安保器械，完善其他安全設(shè)備設(shè)施。層層簽訂責(zé)任書，落實安全責(zé)任，依法制定學(xué)校安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強學(xué)生安全教育，組織開展應(yīng)急演練。
第四條建立安全工作獎懲制度，把安全工作納入各部門、各崗位及教師個人考核，與評優(yōu)晉級和績效考核掛鉤。
第五條組織召開學(xué)校安全工作會議，分析研判學(xué)校安全工作現(xiàn)狀及存在的問題，有針對性地制定學(xué)校安全工作計劃。
第六條加強教職工管理和師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，防范教職工侵犯學(xué)生權(quán)益和影響學(xué)生身心健康的行為。
第七條加強與所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、派出所、消防、衛(wèi)生、城管等部門的聯(lián)系，取得他們的支持和配合，共同做好校園及周邊治安綜合治理工作。
第八條遇到突發(fā)事件立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并第一時間趕到現(xiàn)場組織突發(fā)事件處置工作。
第九條制定學(xué)校防暴反恐預(yù)案，成立應(yīng)急隊伍并強化演練，增強學(xué)校防暴反恐能力。
第十條組織開展學(xué)校安全隱患排查，按照安全“五落實”（責(zé)任人、措施、經(jīng)費、時限、驗收）的要求，及時消除各類安全隱患。做好維護學(xué)校安全穩(wěn)定的其他工作。
黨支部書記安全責(zé)任制度。
第一條黨支部書記是學(xué)校安全的共同責(zé)任人，對學(xué)校安全工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
第二條協(xié)助校長（園長）抓好學(xué)校安全工作，校長（園長）不在校期間，履行校長（園長）崗位安全職責(zé)。
第三條通過黨建工作加強安全教育，提高黨員干部的安全責(zé)任意識，指導(dǎo)落實崗位安全工作職責(zé)。
第四條關(guān)心教職工的生活和思想動態(tài)，加強教職工思想教育工作，及時掌握校內(nèi)不穩(wěn)定因素，積極化解矛盾，維護校園安全穩(wěn)定。
第五條督查學(xué)校安全管理制度落實，向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出整改建議。
第六條積極組織師生開展反邪教、毒品預(yù)防及法制教育工作。
副校長（園長）安全工作責(zé)任制度。
分管安全工作的副校長（園長）。
分管安全工作副校長是學(xué)校安全工作的直接責(zé)任人，主要職責(zé)有：第一條在校長（園長）的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，對學(xué)校安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
第二條可代校長（園長）組織召開學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作的文件，研究學(xué)校安全工作存在的隱患和問題，提出解決問題的方法和整改意見，確保學(xué)校安全。
第三條根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及上級要求，不斷完善學(xué)校安全工作管理制度，組織制定各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
第四條全面落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書，把學(xué)校安全工作任務(wù)分解到各處室、部門和崗位，并負(fù)責(zé)檢查、督促落實。
第五條指導(dǎo)學(xué)校安全專（兼）職干部和各部門負(fù)責(zé)人開展工作，定期不定期檢查各科（室）崗位安全防范和隱患排查工作，并建立相關(guān)臺賬，負(fù)責(zé)相關(guān)記錄的審核簽字。
第六條定期組織學(xué)校應(yīng)急隊伍培訓(xùn)和演練，強化安全責(zé)任意識，提高防范和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，杜絕因思想麻痹或工作失誤造成的安全責(zé)任事故。
第七條加強師生安全教育和培訓(xùn)工作，定期組織開展各類宣傳和應(yīng)急演練活動，提高師生安全意識和自護能力。第八條定期組織檢查學(xué)校安全設(shè)施及器材，保證能正常使用。第九條協(xié)助校長（園長）加強與所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、派出所、消防、衛(wèi)生、城管等部門的聯(lián)系，積極開展校園及周邊綜合治理工作。
第十條定期組織安全隱患排查，做到全面、徹底，不留死角和盲點，建立隱患臺賬并按安全“五落實”的要求抓好隱患整改。加強學(xué)校警務(wù)室管理，督促安保人員認(rèn)真履職。
第十一條組織開展并督促檢查每天放學(xué)前一分鐘、開學(xué)安全第一課、放假前安全最后一課、每月一次專題講座的安全教育。上下學(xué)的高峰時段，組織崗位人員和班科教師做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。
第十二條建立健全學(xué)校安全管理各類臺賬和檔案制度，做好學(xué)校各類安全資料的歸檔備案。
分管教學(xué)的副校長（園長）。
分管教學(xué)的副校長（園長）是學(xué)校教學(xué)工作的安全責(zé)任人，主要職責(zé)有：第一條督促全校教師嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)安全管理工作，特別是認(rèn)真落實體育課、勞動課、實驗課等教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。
第二條對必須在校外進(jìn)行的教學(xué)活動要按《金沙縣教育局的通知》(金教安[2014]70號)文件要求認(rèn)真落實報批制度，制訂嚴(yán)密的安全措施，確?；顒影踩M(jìn)行。
第三條加強師德修養(yǎng)，加強教師常規(guī)管理，規(guī)范教師輔導(dǎo)學(xué)生行為。關(guān)愛學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要采取切實可行的措施，杜絕因體罰和變相體罰造成對學(xué)生的傷害事件，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。
第四條督促指導(dǎo)教師把學(xué)生安全教育作為教學(xué)的第一要務(wù)，擺在首位，認(rèn)真落實各有關(guān)法規(guī)和上級文件對教育教學(xué)工作的安全規(guī)定，依法辦事，依法執(zhí)教。
第四條完成上級交辦的其他安全工作任務(wù)。
后勤主任安全責(zé)任制度。
第一條后勤主任在校長（園長）和分管副校長（園長）的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全管理工作。根據(jù)學(xué)校安全工作計劃，制定部門實施細(xì)則，定期向分管安全工作副校長（園長）匯報學(xué)校安全工作情況。第二條制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全管理工作規(guī)章制度，做好學(xué)校設(shè)備設(shè)施安全管理工作，督促有關(guān)人員做好防盜工作，維護學(xué)校財產(chǎn)安全。加強學(xué)校的安全設(shè)施建設(shè)，確保校園安全。組織對學(xué)校建筑物、設(shè)施設(shè)備的安全檢查，特別是消防安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕安全事故。
第三條加強對食堂、自備水源的管理，確保學(xué)校食品及飲用水安全；加強學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。
第四條加強學(xué)生宿舍設(shè)備、設(shè)施安全管理，確保師生宿舍安全。第五條加強警務(wù)室管理，堅持每天對校園及重點部位進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向分管校長（園長）匯報，立即責(zé)成有關(guān)部門進(jìn)行整改并啟動責(zé)任追究制度，規(guī)定完成整改的時間。建立健全安全隱患排查整改臺賬，相關(guān)負(fù)責(zé)人及時在記錄表上簽字。
第六條完善校園“三防”建設(shè)，加強安保人員管理，維護安防設(shè)施。第七條負(fù)責(zé)全校消防栓、滅火器、報警器、疏散通道等消防設(shè)備的日常檢查和維護，保證校內(nèi)消防器材的完好、有效，確保正常使用。
第八條配合學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組主動與相關(guān)部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，建立密切的工作關(guān)系，搞好校園周邊環(huán)境綜合治理。
第九條校內(nèi)發(fā)生安全事故或突發(fā)事件，要在第一時間趕到現(xiàn)場，及時向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并根據(jù)應(yīng)急預(yù)案配合指揮組落實報警、搶救、疏散、保護現(xiàn)場、調(diào)查取證、信息上報等工作，妥善處理突發(fā)事件。
第十條根據(jù)有關(guān)規(guī)定妥善保管視頻監(jiān)控錄像資料，并建立資料檔案。第十一條完成安全領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
政教主任安全責(zé)任制度。
第一條結(jié)合學(xué)校安全工作目標(biāo)和任務(wù)，開展學(xué)生德育工作，維護校園教育教學(xué)秩序、穩(wěn)定師生情緒。
第二條組織落實學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署的工作任務(wù)，依據(jù)部門安全崗位職責(zé)，對年級組長和班主任開展針對性的安全宣傳教育和培訓(xùn)，指導(dǎo)年級和班級多渠道、多形式開展安全教育和演練活動。
第三條定期召開年級組長和班主任安全工作會議，組織年級組長和班主任進(jìn)行校園安全隱患自查互查活動，跟蹤每節(jié)課學(xué)生異動情況，增強年級組長和班主任的安全意識，落實安全責(zé)任。定期組織清繳學(xué)生攜帶的管制刀具及其他危險物品。
第四條在學(xué)生會和班委會設(shè)立安全委員，協(xié)助做好學(xué)生安全工作。第五條學(xué)校組織大型集體活動時，做好教育活動安全預(yù)案和活動前師生安全教育工作。
第六條利用升旗、廣播操等時間，開展學(xué)生安全教育。
第七條通過板報、櫥窗、校園廣播、led電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等開展師生安全宣傳教育。
第八條聘請消防、治安、交通、衛(wèi)生等單位專家開展專題安全講座。第九條通過家長會、致家長信、手機短信等多種形式向家長宣傳安全知識，提出安全要求，發(fā)揮家長對學(xué)生安全工作的主體作用。
第十條做好安全教育、家長接待、事故處理及相關(guān)材料的整理歸檔。第十一條組織開展住校生的安全教育和管理工作。第十二條組織開展衛(wèi)生、防疫工作。第十三條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
少先隊輔導(dǎo)員、團委（支部）書記安全責(zé)任制度。
第一條貫徹執(zhí)行安全法律法規(guī)、學(xué)校安全管理規(guī)定，履行崗位安全職責(zé)。第二條在少先隊和共青團組織中設(shè)立安全管理員。經(jīng)常開展對少先隊員和共青團員的安全教育。
第三條制定少先隊、共青團組織的各類大型集體活動預(yù)案，開展好活動前的安全教育工作。
第五條定期組織學(xué)生活動場所的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，并向?qū)W校有關(guān)部門匯報。
第六條熟悉學(xué)校各類安全預(yù)案及流程，協(xié)助和配合學(xué)校有關(guān)部門處置突發(fā)事件。
第七條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
班主任安全責(zé)任制度。
第一條班主任班級安全管理的第一責(zé)任人，對本班學(xué)生安全及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。班主任每天上班時檢查本班教室的安全設(shè)施設(shè)備、用電及學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，不能整改的要上報學(xué)校。發(fā)生安全事故及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報并協(xié)助處理；按要求及時上報有關(guān)安全信息；協(xié)助學(xué)校處理其它安全事故。
第二條認(rèn)真落實學(xué)校安全工作的各項要求，及時解決班級出現(xiàn)的安全問題，排除安全隱患。班主任早自習(xí)前、下午放學(xué)必須到班看管學(xué)生。安排好學(xué)生安全值日，重點巡查學(xué)生課間活動和放學(xué)時段的安全。
第三條在班委會設(shè)立安全委員，在班級設(shè)立若干安全員。
第四條保證晨（午）檢專時專用，仔細(xì)查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認(rèn)真記錄，及時上報。配合學(xué)校做好各項集體活動的學(xué)生組織管理工作，護送學(xué)生出操、到睡房，組織學(xué)生有序上下樓梯和進(jìn)餐。
第五條充分利用晨（午）檢、班會等時間開展學(xué)生安全教育。開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”，開學(xué)安全第一課和寒暑假、節(jié)假日前最后一課，每月安全專題教育活動。結(jié)合實際提醒學(xué)生注意防范交通、食品、溺水、人身傷害等各種安全事故。特別注意根據(jù)季節(jié)變化提醒學(xué)生預(yù)防疾病，防范各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故，提高學(xué)生安全防范意識和逃生自救技能。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組安排，組織開展好學(xué)生安全教育和各種應(yīng)急演練活動。
第六條嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤和請銷假制度，做好學(xué)生考勤統(tǒng)計工作，及時了解未到校（園）上課或中途離校學(xué)生的情況，主動與缺課學(xué)生家長聯(lián)系，了解原因并做好記錄，對生病學(xué)生要跟蹤了解情況，上報晨檢表，填寫好班級日志。
第七條認(rèn)真做好班級內(nèi)各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長和校（園）領(lǐng)導(dǎo)匯報。及時糾正學(xué)生不良行為，調(diào)解和處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。及時報告本班學(xué)生安全事故，并配合學(xué)校做好處理工作。定期清繳學(xué)生攜帶的管制刀具及其他危險物品。
第八條對有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生，應(yīng)在家長的配合下及時做好記錄。在安排體育、勞動、大型活動等時予以照顧。
第九條負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全管理和家長溝通、科任教師協(xié)調(diào)工作。協(xié)助學(xué)校與家長簽訂安全協(xié)議書，并做好協(xié)議書回執(zhí)留存。通過家長會、家訪等形式開展家長安全教育，讓家長切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護人職責(zé)，做好學(xué)生安全教育監(jiān)管工作，特別是保障學(xué)生校外安全。
第十條組織班級集體活動必須征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并報上級教育行政部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行，做好安全預(yù)案和活動前的安全教育工作。第十一條發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校出現(xiàn)身體不適或危險情況時，要立即采取措施、組織搶救，并及時通知家長、報告學(xué)校。
第十二條主動與家長保持聯(lián)系，通過電話、家訪、面談等形式配合家長做好孩子的家庭教育工作，了解學(xué)生的身體和心理狀況。學(xué)生因事留校時，班主任應(yīng)主動與家長聯(lián)系。認(rèn)真做好接送學(xué)生（幼兒）家長的身份信息核對工作。
第十三條認(rèn)真準(zhǔn)確采集學(xué)生（幼兒）及家庭相關(guān)信息。第十四條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
科任教師安全責(zé)任制度。
第一條落實學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，做到有序、規(guī)范，確保學(xué)生的安全。
第二條將安全教育有機滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，落實教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和教育法規(guī)、學(xué)校制度，在日常教學(xué)活動中遵守教學(xué)規(guī)范，落實安全管理要求。
第三條提前到崗，檢查教學(xué)設(shè)施設(shè)備隱患，及時處理上報課堂安全事故。課前清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)生異常情況應(yīng)立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時應(yīng)及時制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長及時溝通。認(rèn)真做好接送學(xué)生（幼兒）家長的身份信息核對。
第四條密切配合班主任開展安全工作，及時將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的安全問題。學(xué)生在學(xué)校和周邊發(fā)生緊急情況時，在場的老師必須馬上采取救護措施，發(fā)現(xiàn)學(xué)生爭吵、打架和有其他危險行為時要及時制止處理，不留后患，不能制止的，要直接告知班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)助處理；對遲到早退或缺課的學(xué)生要詢問了解情況及時通知班主任，上課時要關(guān)愛學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生；要仔細(xì)觀察，預(yù)見可能發(fā)生的風(fēng)險，留心課堂中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異常，按制度和規(guī)定處理；發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有危險性的行為要告誡制止教育，并與班主任或家長溝通。
第五條課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長（園長）匯報。開展大型活動或戶外活動、安全演練時，按照指定的崗位履行管理學(xué)生的職責(zé)，配合學(xué)校開展事故處理和救援工作。會使用消防器材。組織學(xué)生等功能室上實驗課、信息技術(shù)課和戶外課，要嚴(yán)格控制操作規(guī)程，管理好易燃易爆、有毒有害危險物品，預(yù)防和制止學(xué)生打鬧，防止觸電和意外傷害，發(fā)生安全事故及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報并啟動安全預(yù)案協(xié)助處理，自覺履行職能，以學(xué)生安全為己任，做好保護、撤離、救援工作。第六條開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
第七條體育教師要提前到場地檢查設(shè)施設(shè)備，做好上課前和下課前的安全教育，做好示范動作，不違規(guī)操作，根據(jù)情況了解特異體質(zhì)學(xué)生，合理安排相關(guān)學(xué)生活動。掌握體育教學(xué)及體育課外活動中發(fā)生傷害事故的處理方法及程序并妥善處置上課期間發(fā)生的傷害事故。
第八條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
圖書管理員、檔案管理員安全責(zé)任制度。
第一條學(xué)校圖書館安全工作第一責(zé)任人，切實落實各項安全管理制度，確保圖書館安全。
第二條圖書館開放期間，組織學(xué)生有序出入圖書館，做好安全門的標(biāo)示和開啟工作，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。
第三條圖書館內(nèi)不得存放易燃品和私人物品，嚴(yán)禁吸煙。認(rèn)真做好防火、防盜、防潮、降濕、防蛀等安全工作。
第四條一旦發(fā)生意外事故，積極采取救護措施，及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
第五條每天對圖書室進(jìn)行安全檢查，并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗，確認(rèn)無安全隱患后方可下班。
第六條檔案管理員按上級規(guī)定和學(xué)校要求妥善保管檔案資料，落實保密制度，確保檔案安全。
第七條按有關(guān)要求安裝防火防盜門，按規(guī)定配齊滅火器材，并及時檢查、維護或更換，做好防火、防盜工作。
第八條維護檔案室的溫度和濕度，做好檔案的防潮、降濕、防蛀工作，確保檔案資料的安全與完整。
第九條嚴(yán)格執(zhí)行檔案查閱制度。
第十條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
校醫(yī)安全責(zé)任制度。
第一條學(xué)校衛(wèi)生安全工作第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生保健和疾病預(yù)防工作。
第二條協(xié)助班主任做好衛(wèi)生保健工作，及時處理學(xué)生常見病，做好治療登記，做好學(xué)生傷病觀察和事故處理。
第三條建立各班學(xué)生健康檔案，為有特異體質(zhì)的學(xué)生單獨建檔。第四條負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生安全教育工作，積極開展師生食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防及急救常識的培訓(xùn)和宣傳教育。
第五條堅持每日督查各班晨檢記錄，發(fā)現(xiàn)異常，及時通知家長并盡快將患病學(xué)生送正規(guī)醫(yī)院診治。
第六條負(fù)責(zé)學(xué)生衛(wèi)生保健工作（組織體檢、預(yù)防接種、消毒、疾病防控、近視眼和齲齒防治等）。
第七條制定學(xué)校突發(fā)疾病、食物中毒等應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生突發(fā)事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，及時報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。
第八條組織全校衛(wèi)生檢查，做好衛(wèi)生評比和成績公布，督促全校師生做好公共衛(wèi)生工作。
第九條配合總務(wù)處定期檢查食堂各項安全衛(wèi)生制度落實情況，并建立檢查記錄臺賬。
第十條做好衛(wèi)生室常用藥品采購工作，保障供給。使用、維護和管理好學(xué)校醫(yī)療器械并按有關(guān)規(guī)定做好器械消毒工作，建立消毒登記檔案，加強對廢棄物品的安全衛(wèi)生管理。學(xué)校醫(yī)療器械必須專人使用，一律不得外借。
第十一條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
食堂管理員安全責(zé)任制度。
第一條食堂安全第一責(zé)任人，在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)學(xué)校食品安全的全面工作。建立健全相應(yīng)管理檔案。
第二條定期組織食堂從業(yè)人員參加食品安全培訓(xùn)。
第三條定期組織食堂工作人員健康體檢，確保食堂所有工作人員持證上崗、安全上崗。
第四條嚴(yán)格落實學(xué)校食堂食品采購索證索票制度、食品原料采購制度、進(jìn)貨驗收制度、衛(wèi)生消毒制度、食品留樣制度，不采購“三無”食品、腐爛變質(zhì)食品和四季豆、野生菌、發(fā)芽馬鈴薯等危險食品原料，嚴(yán)把食堂生產(chǎn)各個安全環(huán)節(jié)。
第五條做好食堂“三防”（防蠅、防塵、防鼠）工作，定期檢查維護食堂設(shè)備，要重點檢查燃?xì)?、灶具、油煙管道、鍋爐等重要設(shè)備，確保各項設(shè)施設(shè)備安全運行。
第六條不用的煤氣罐不得放在灶具旁，應(yīng)保管在安全地方。
第七條每天嚴(yán)格檢查廚房、庫房、燃?xì)?、水電、設(shè)備安全，并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗，確認(rèn)無安全隱患后方可下班。
第八條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
宿舍管理員安全責(zé)任制度。
第一條宿舍安全和設(shè)施設(shè)備安全使用的第一負(fù)責(zé)人。
第二條建立住宿學(xué)生及其家長檔案，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，建立住宿生班級管理和班主任聯(lián)系制度，建立完善學(xué)生家長和班主任的聯(lián)系電話等信息。
第三條在學(xué)校德育處（學(xué)生處）和保衛(wèi)處（科）的指導(dǎo)下成立學(xué)生宿舍管理委員會，每個寢室設(shè)宿室長，配合宿舍管理員做好住宿生的各項管理工作。
第四條做好宿舍大門和出入人員管理，按時開關(guān)宿舍大門，嚴(yán)禁非住宿人員進(jìn)入宿舍、嚴(yán)禁男女生之間互串寢室。認(rèn)真落實宿舍管理、值班制度，值夜班時不得睡覺，宿舍大門朝外開，夜間嚴(yán)禁上鎖。
第五條定期檢查維護宿舍各類設(shè)施和用品（門、窗、水、電、床、柜、暖氣等），發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門，配合有關(guān)部門及時消除隱患。
第六條加強宿舍區(qū)消防安全管理，嚴(yán)禁私拉亂接電線或使用大功率電器，嚴(yán)禁安全通道堆放物品，定期不定期開展宿舍區(qū)火災(zāi)等應(yīng)急疏散演練，每間宿舍門后張掛疏散線路圖。確保消防通道暢通。第七條掌握消防栓、滅火器的正確使用方法和撲救初起火災(zāi)的能力，突發(fā)事件來臨時，組織學(xué)生有序疏散并及時上報。
第八條嚴(yán)格執(zhí)行住校學(xué)生請銷假制度，住校生請假回家要填寫請假登記表，并告知家長和班主任，取得他們的同意方能準(zhǔn)假。
第九條每晚熄燈前，清點各宿舍人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未歸的，要立即查找，并及時與家長和班主任聯(lián)系。
第十條每晚熄燈后，認(rèn)真巡邏宿舍及周邊環(huán)境并督促學(xué)生就寢，同時認(rèn)真檢查門、窗、水、電。巡邏時若發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，應(yīng)及時與值班校醫(yī)聯(lián)系診治，嚴(yán)重的要立即送往醫(yī)院，并告知家長和班主任。
第十一條學(xué)生上課后，逐個檢查宿舍。發(fā)現(xiàn)滯留在宿舍的學(xué)生要問明情況，如有生病的學(xué)生，要及時采取救治措施，并立即通知家長和班主任。
第十二條做好宿舍環(huán)境衛(wèi)生和噴灑消毒管理工作，組織定期評比宿舍衛(wèi)生并公布，對宿舍內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生差的要及時進(jìn)行教育，并限時整改。
第十三條完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
保安人員安全責(zé)任制度。
第一條執(zhí)行24小時值班制度，不得擅自離崗、空崗，按時交接班并做好交接記錄,及時發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的各類安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。
第二條嚴(yán)格落實校門開閉制度，學(xué)生上課時間應(yīng)保持校門關(guān)閉。上下學(xué)的高峰時段，配合學(xué)校做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。
第三條嚴(yán)格執(zhí)行大門和出入人員管理制度，來訪人員和車輛需進(jìn)行嚴(yán)格驗證，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)會客登記制度履行登記手續(xù)，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入校園。上課期間，學(xué)生必須持有班主任開具的相關(guān)證明才能出校；住校生須持班主任和宿管人員開具的相關(guān)證明方可出校。放學(xué)時檢查學(xué)生校牌和家長接送卡。
第四條發(fā)現(xiàn)可疑人、事、物或其他治安信息，及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。必要時，啟動報警器或向110報警，并配合公安機關(guān)做好處置工作。制止師生各種不安全或易造成傷害的行為，發(fā)生違章或不服從管理者，應(yīng)婉言勸阻并妥善處理，不聽勸阻的，及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解決。
第五條對出入人員和車輛所攜帶、裝運的物品、物資進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗、核查，禁止私自將危險或違禁物品帶入。嚴(yán)防學(xué)校物資流失。
第六條疏導(dǎo)出入車輛和行人，清理門衛(wèi)責(zé)任區(qū)內(nèi)的無關(guān)人員，保證進(jìn)出車輛暢通，人員出入有序無阻。第七條任何人不得在警務(wù)室從事與該室工作無關(guān)的活動，不得存放或代人存放貴重物品、現(xiàn)金和危險品。
第八條熟悉校園地形、地物，了解校內(nèi)消防設(shè)施分布和使用，掌握報警方法。做好警務(wù)室的消防安全工作，確保滅火器材能正常使用；定期檢查插頭、電線，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。遇有火警或其他緊急情況，應(yīng)迅速撲救或采取有效措施保護現(xiàn)場，并及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好警務(wù)室的清潔工作，確保警務(wù)室規(guī)范、整潔。
第九條掌握保安業(yè)務(wù)知識，熟悉學(xué)校各項安全管理制度。嚴(yán)守崗位職責(zé)和工作規(guī)程，愛護通訊器材和物防設(shè)備。規(guī)范著裝，佩證持械上崗。維護校園的正常秩序，協(xié)助學(xué)校做好上下學(xué)高峰時段的疏導(dǎo)工作。妥善保管、定期檢查、熟練使用技防工具，在危急時刻充分發(fā)揮技防工具的作用，確保師生安全。
第十條建立執(zhí)勤巡邏和交接班記錄臺賬，做好每日值勤問題記錄和交接班記錄，要求清楚、準(zhǔn)確、屬實。工作中遇到疑難問題，應(yīng)及時上報保衛(wèi)科（處）或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不得擅作主張或隱瞞不報。在崗期間不與無關(guān)人員聊天，不干私活，不飲酒。按時參加保安人員工作例會和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽講并做好記錄。
第十一條按時完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。
食堂工勤人員安全責(zé)任制度。
第一條按時參加體質(zhì)健康檢查，每天實行晨、午檢。
第二條規(guī)范著裝、戴帽（口罩）上班，女生不戴首飾、染指甲。第三條嚴(yán)格按流程操作，不向?qū)W生提供生冷食品、未加熱透食品、剩菜剩飯、涼拌食品及四季豆、野生菌等危險食品。
第四條定時對食堂環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清潔消毒，做好餐廚具的消毒工作。開學(xué)前，做好食堂剩余食品的清理，清除過期、變質(zhì)食品。
第五條做好食品原料的規(guī)范存放及食品留樣、廚余垃圾的處理工作。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇六
一、依據(jù)：為進(jìn)一步加強我校的全方位規(guī)范管理，提高管理水平，根據(jù)中共中央國務(wù)院、上級教育主管部門下發(fā)的有關(guān)學(xué)校安全管理相關(guān)文件精神，以《中西部萬名農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)》為契機，結(jié)合我校管理實際，特制定本改革方案。
二、指導(dǎo)思想：本改革方案以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以更好的促進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓更多的孩子接受同等最優(yōu)質(zhì)的教育，更好的促進(jìn)農(nóng)村教育和農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，根據(jù)全國中西部地區(qū)萬名寄宿制學(xué)校校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容和總體要求，結(jié)合我校實際，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校的管理，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
三、
現(xiàn)存差距：
１、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子總體現(xiàn)狀和認(rèn)知水平情況:我校擁有一支素質(zhì)較高、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，班子年齡結(jié)構(gòu)合理，能夠以積極的工作態(tài)度投入到學(xué)校工作之中，各項工作能夠做到齊抓共管，共同商討，共同找出最佳工作方法和途徑。領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的認(rèn)知水平。校長深知自己是學(xué)校各方面管理的第一責(zé)任人，能夠始終把學(xué)校管理相關(guān)責(zé)任落實到位，做到橫向到邊，縱向到底。但由于寄宿制學(xué)校管理紛繁復(fù)雜，涉及方面寬泛，工作精力有限，經(jīng)驗不足等原因，或多或少的存在一些管理上的疏漏和不足，對于一些安全問題的重視程度不夠，這都需要在以后的工作中加以改進(jìn)和加強。
教學(xué)。
方面管理制度，校園校舍管理制度，教師評價制度等一應(yīng)俱全。隨著新課程改革的不斷發(fā)展和深入，在新課程背景下學(xué)校發(fā)生著更大的變化，為每一位教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。由于受經(jīng)濟發(fā)展和地域等方面的影響，學(xué)校雖然在各方面取得了優(yōu)異的成績，走在了全縣的前列，但與發(fā)達(dá)縣市相比，還存在著很大的差別，需要在以后的工作中加以規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校的全方位又好又快發(fā)展。
四、改進(jìn)目標(biāo)：
1、整體目標(biāo)：學(xué)校將以此次校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，加快學(xué)校各方面的發(fā)展，在國家各項傾斜政策的關(guān)懷下，進(jìn)一步加強學(xué)校的各方面管理，讓學(xué)校更規(guī)范化，現(xiàn)代化。讓學(xué)校在短期內(nèi)建成現(xiàn)代化的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，盡量縮短城鄉(xiāng)差別，讓農(nóng)村的孩子享受城里孩子的教育，加強學(xué)校安全管理，努力創(chuàng)辦平安學(xué)校，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。
2、階段目標(biāo)：
（1）2010年學(xué)校改進(jìn)重點是進(jìn)一步完善安全管理相關(guān)制度，徹底消除安全管理死角，進(jìn)一步加大消防演練和防震演練，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力。加強學(xué)校安全檢查，排除一切安全隱患。
（2）2011——2012年，進(jìn)一步加強學(xué)校常規(guī)管理，完善管理制度，加強學(xué)校細(xì)節(jié)管理和建設(shè)，加強學(xué)校文化建設(shè)，根據(jù)本校實際打造學(xué)校品牌。
（3）2010－2012年，利用三年時間在完善相關(guān)常規(guī)管理的同時，進(jìn)一步加強校本教研的力度，加強教師專業(yè)引領(lǐng)和發(fā)展，讓每一位教師都有足夠的空間和舞臺去快速發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
五、改革重點：
六、本次培訓(xùn)的重點是學(xué)校的安全管理工作，我們學(xué)校管理的改革重點也是學(xué)校的安全管理工作。我們將把安全工作放在學(xué)校工作的重中之重。我校由于諸方面原因在安全管理方面還存在些許疏漏，這將是改進(jìn)的重點。
七、具體措施：
1、將把學(xué)校安全管理作為改進(jìn)工作的重點，加強學(xué)校安全自查力度，找出安全漏洞，細(xì)化到每一個細(xì)節(jié)，從學(xué)校校舍建筑、用電線路、用火用電、體育器械等全方位進(jìn)行檢查，找出管理中的不足，加以改進(jìn)，不要因為管理出現(xiàn)安全事故。加大資金投入，在學(xué)校資金緊張的情況下，將抽出一定資金保證學(xué)校校舍維修、設(shè)備更新、消防器材購進(jìn)等投入，保證設(shè)施的完好。
2、加強教師專業(yè)發(fā)展，這是學(xué)校發(fā)展的重要保證，學(xué)校將盡最大努力的去為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造一切條件讓每一位教師得到發(fā)展。
總之，我校將以此次培訓(xùn)為契機，加強學(xué)校管理，改進(jìn)學(xué)校管理中的不足，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，面對新形式，勇于創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，在科學(xué)發(fā)展觀的正確引領(lǐng)下，讓學(xué)校更好更快的發(fā)展。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇七
高考是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，是十二載寒窗苦讀學(xué)子的人生重要轉(zhuǎn)折點之一（尤其是農(nóng)家子弟），備受社會各界的關(guān)注。因此，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是每一個部門（學(xué)校）和教師的責(zé)任，值得長期深入且有針對性地進(jìn)行研究。作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育學(xué)科也應(yīng)主動參與其中，發(fā)揮積極作用。我校經(jīng)過三年的積極探索，積累了一定的經(jīng)驗。
高中階段，追求高考成績的最大化是每一位學(xué)生、家長和教師的“終極目標(biāo)”。但在實際教育教學(xué)中，“唯分?jǐn)?shù)論”和“持久戰(zhàn)”的現(xiàn)象相對嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)生和教師身心疲憊。作為教育教學(xué)雙邊關(guān)系的主體，學(xué)生和教師不是機器，需要適時地休息和調(diào)整，也需要良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和和諧的人際關(guān)系。從某種程度上說，體育運動有益于大腦發(fā)展和調(diào)節(jié)，有益于緩解緊張心理、調(diào)節(jié)情緒，有益于增進(jìn)友誼、促進(jìn)和諧人際關(guān)系的培養(yǎng)等等。俗話說，“磨刀不費砍柴工”。適當(dāng)?shù)捏w育運動沒有耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，反而是提高了學(xué)習(xí)效率。
我校高三年級有20個行政班級，近千人；由一名副校長分管，兩位級部主任分別管理10個班級。在活動安排、班級調(diào)動和人員調(diào)配上，僅憑幾位任課的體育教師是無法高效地完成任務(wù)，必須建立機構(gòu)、依靠組織。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、體育教師及全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，吸收班主任、分管年級的教導(dǎo)處副主任加入，分工明確，體育組負(fù)責(zé)設(shè)計，出方案，級部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，班主任負(fù)責(zé)思想工作和活動參與。
課時的選擇和安排，是影響體育運動質(zhì)量的因素之一。我校選擇的時間是下午第二節(jié)課后，即：15：30～16：10。這段時間內(nèi)，空氣中含氧量相對較高，有利于師生攝入更多的“氧分”，從而提高疲勞的恢復(fù)速度和質(zhì)量。同時，兼顧到高三年級本學(xué)期的體育課已暫停和一天的學(xué)習(xí)已持續(xù)了6個小時，迫切需要“釋放”，以緩解身心疲勞。教務(wù)處對體育運動后的課務(wù)也相應(yīng)作了調(diào)整，安排以“語數(shù)外”和“選修學(xué)科”的限時訓(xùn)練（訓(xùn)練容量為1小時）。其中，體育運動與限時訓(xùn)練之間留給學(xué)生10分鐘的休息調(diào)整時間。
體育運動項目是整個活動的載體，它的選擇和設(shè)計應(yīng)切合實際，應(yīng)該兼顧技能、體能、興趣、進(jìn)取意識和團隊意識等。運動項目不能完全搬用某一體育項目，亦可適當(dāng)修改或重組，但必須堅持以下原則：
（1）技能要求不高。
（2）體能鍛煉價值較高。
（3）趣味性較強。
（4）有利于進(jìn)取意識和團隊意識的培養(yǎng)。
案例一：為了個體和集體的進(jìn)取意識，我校設(shè)計了“開往成功的列車”。在以班級為單位進(jìn)行跑操之后，再組織進(jìn)行“開往成功的列車”。每班一條道，學(xué)生一路縱隊，兩臂搭在前一學(xué)生的肩上（雙手不得離開），步調(diào)一致前進(jìn)至100米終點（繞田徑場一周）。案例二：為了增強班級的團隊意識，我校選擇了“集體跳長繩”。在以班級為單位進(jìn)行跑操之后，先進(jìn)行約8分鐘全體參與“魚貫式”跳長繩，再進(jìn)行約6分鐘20人共同跳長繩，在規(guī)定的時間內(nèi)比較班級個數(shù)。
學(xué)校以學(xué)生的安全第一，設(shè)計和開展活動，要求各部門和人員密切關(guān)注并制定應(yīng)急預(yù)案，分責(zé)到人。安全預(yù)設(shè)與防范主要包括：（1）場地與器材安全，（2）運動量安全，（3）運動后安全。場地與器材安全主要由體育教師和總務(wù)處負(fù)責(zé)。體育教師在設(shè)計和組織過程中，做到預(yù)設(shè)安全隱患；其一、對運動量的控制，不易過大；其二、防止因?qū)W生密度過大而沖撞或踩踏（例如：“開往成功的列車”的沖撞或踩踏）?？倓?wù)處對器材按照要求進(jìn)行維護與檢修（例如：“同舟共濟”的木板邊角進(jìn)行防護）。另外，班主任和校醫(yī)全程觀注學(xué)生的身心狀況，直至學(xué)生安靜后參加限時訓(xùn)練。
1、運動項目設(shè)計有待優(yōu)化。
運動項目的設(shè)計相對單一，沒有很好地結(jié)合技能、體能和趣味性等。體育教師需走出學(xué)校，學(xué)習(xí)校外的拓展活動研發(fā)和組織方法，開闊設(shè)計思路。
2、深入了解師生興趣和感受。
教師和學(xué)生是本活動的主體，他們的體驗和感受對活動的改進(jìn)有著決定性意義。為了進(jìn)一步提高全體師生的參與率和效果，年級和體育組很有必要深入其中，了解他們興趣和感受，集思廣益。
3、完善點評機制。
每次活動后，由分管領(lǐng)導(dǎo)或班主任代表進(jìn)行點評，營造積極進(jìn)取的氛圍，以激發(fā)學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)動力。
4、加大對器材的投入。
器材和設(shè)備是保障活動高效的載體。例如：“同舟共濟”的木板質(zhì)量和制作；在活動結(jié)束后的點評階段，廣播系統(tǒng)的質(zhì)量。在此項活動的實施過程中，全體高三師生充分體驗到了“共同運動、共同快樂、共同成長、共同成功”的快樂。三年來，我校高考成績位居南京市前列。陽光體育系列之高三陽光趣味活動的成功開展，起到了不可忽缺的作用，同時也提供了體育教師施展才華的舞臺，改變了部分學(xué)生、家長和教師對陽光體育活動的認(rèn)識。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇八
各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)：
考試招生制度是國家基本教育制度。黨的十八屆三中全會對考試招生制度改革作出全面部署，今年《政府工作報告》提出了明確要求。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改進(jìn)完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學(xué)生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，對提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進(jìn)社會縱向流動、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權(quán)威性、公平性社會認(rèn)可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機會存在差距，中小學(xué)擇?，F(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時有發(fā)生。為貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，現(xiàn)就深化考試招生制度改革提出如下實施意見。
一、總體要求。
(一)指導(dǎo)思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護社會公平出發(fā)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，突出問題導(dǎo)向，深化考試招生制度改革，為辦好人民滿意的教育、建設(shè)人力資源強國提供有力保障，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強有力的人才支撐。
(二)基本原則。
堅持育人為本，遵循教育規(guī)律。把促進(jìn)學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅持正確育人導(dǎo)向，踐行社會主義核心價值觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
著力完善規(guī)則，確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價值取向，加強宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī)，健全體制機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正。
體現(xiàn)科學(xué)高效，提高選拔水平。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才，完善政府監(jiān)管機制，確?？荚囌猩ぷ鞲咝?、有序?qū)嵤?/p>
加強統(tǒng)籌謀劃，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。整體設(shè)計從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實施考試、招生和管理制度綜合改革，試點先行，穩(wěn)步推進(jìn)。
(三)總體目標(biāo)。
__年啟動考試招生制度改革試點，全面推進(jìn)，到基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
二、主要任務(wù)和措施。
(一)改進(jìn)招生計劃分配方式。
1.提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善國家招生計劃編制辦法，督促高校嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃。繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。20錄取率最低省份與全國平均水平的差距從__年的6個百分點縮小至4個百分點以內(nèi)。
2.增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)。繼續(xù)實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由重點高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點高校的長效機制。
3.完善中小學(xué)招生辦法__擇校難題。推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進(jìn)一步落實和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。
(二)改革考試形式和內(nèi)容。
1.完善高中學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)?？荚嚪秶采w國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科。學(xué)業(yè)水平考試由省級教育行政部門按國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實施，確保考試安全有序、成績真實可信。各地要合理安排課程進(jìn)度和考試時間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機會。__年出臺完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。
2.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。綜合素質(zhì)評價主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實準(zhǔn)確。__年出臺規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)意見。各省(區(qū)、市)制定綜合素質(zhì)評價基本要求，學(xué)校組織實施。
3.加快推進(jìn)高職院校分類考試。高職院校考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。__年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。
4.深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。改進(jìn)評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構(gòu)、國家題庫和外語能力測評體系建設(shè)。__年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。
(三)改革招生錄取機制。
1.減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項目，__年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。加強考生加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序，做好公開公示，強化監(jiān)督管理。__年底出臺進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。
2.完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。__年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。
3.完善高校招生選拔機制。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會公布。加強學(xué)校招生委員會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高校可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應(yīng)處理各種問題。建立招生問責(zé)制，__年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
4.改進(jìn)錄取方式。推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機會。__年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
5.拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業(yè)學(xué)校可實行注冊入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長“立交橋”。__年研究出臺學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的意見。
(四)改革監(jiān)督管理機制。
1.加強信息公開。深入實施高校招生“陽光工程”，健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度。進(jìn)一步擴大信息公開的內(nèi)容，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。進(jìn)一步擴大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。
2.加強制度保障。健全政府部門協(xié)作機制，強化教育考試安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試安全體系。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規(guī)，提高考試招生法制化水平。
3.加大違規(guī)查處力度。加強考試招生全程監(jiān)督。嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時公布查處結(jié)果。構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
(五)啟動高考綜合改革試點。
1.改革考試科目設(shè)置。增強高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
2.改革招生錄取機制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。
3.開展改革試點。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點先行、分步實施、有序推進(jìn)的原則，選擇有條件的省(市)開展高考綜合改革試點。及時調(diào)整充實、總結(jié)完善試點經(jīng)驗，切實通過綜合改革，更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。__年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從__年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施。試點要為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。
三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)細(xì)化實施方案。各地各有關(guān)部門要高度重視考試招生制度改革，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。教育部等有關(guān)部門要抓緊研究制定配套文件。各省(區(qū)、市)要結(jié)合實際制訂本地考試招生制度改革實施方案，經(jīng)教育部備案后向社會公布。
(二)有序推進(jìn)實施。要充分考慮教育的周期性，提前公布考試招生制度改革實施方案，給考生和社會以明確、穩(wěn)定的預(yù)期。及時研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗、調(diào)整完善措施。
(三)加強宣傳引導(dǎo)。要加大對改革方案和政策的宣傳解讀力度，及時回應(yīng)社會關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識，營造良好改革氛圍。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇九
作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，關(guān)于考試招生制度改革的實施意見，于9月4日正式發(fā)布。這是恢復(fù)高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。此輪改革，從考試科目、高校招生錄取機制上都做出了重大調(diào)整，包括高中將不再分文理科，高考總成績由統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學(xué)、外語3科和高中學(xué)業(yè)水平考試3科成績組成，外語科目提供兩次考試機會等。
在公布的實施意見中，__4對于高考考試科目這一塊的描述是，保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目將提供兩次考試機會。高考成績計算方式改變。高考總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。
完善高中學(xué)業(yè)水平考試，高中學(xué)業(yè)水平考試科目將由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
上海和浙江作為首批試點，從今年的新高一開始實施。
文科偏強考生會吃虧嗎。
新政一出，新高一的家長們都在算一筆賬，作為首吃“螃蟹的考生”，我們是不是吃虧了，尤其是文科偏強的孩子家長，更是擔(dān)心文理不分科，文科考生考不過理科生了。
從新改革方案看，文理不分科后，文科強的考生也可以選物理、化學(xué)和生物，理科強的考生可以選政治、歷史和地理，徹底打破了文理界限。
一位高校負(fù)責(zé)招生的老師表示，在這次的考試招生改革方案中，考試科目設(shè)置已有全盤調(diào)整，除了統(tǒng)一高考外，還突出了學(xué)業(yè)考的作用，學(xué)生能夠自主選擇喜歡的科目。學(xué)科可選擇面拉開后，文理的界限消失了?！霸任覀兊奈睦矸值煤芮宄?，物理、化學(xué)、生物是理科，歷史、政治、地理是文科，選了理科，就不能選歷史、地理，但是其實很多理科的學(xué)生很喜歡歷史和地理，也有的文科生喜歡生物，改革后，選擇權(quán)大，對文理生都是合理的。
“對于理科生來說，確實能“跨學(xué)科”選，但不喜歡物理、化學(xué)的原文科生的選擇范圍確實不如理科生?！耙晃恢袑W(xué)老師坦言。
雖考6門科目實質(zhì)負(fù)擔(dān)減輕。
高考總成績由統(tǒng)一高考的語數(shù)外3科和另外3科的學(xué)業(yè)水平考試成績組成，考生和家長第一感覺就是增加負(fù)擔(dān)了。
一位家長就提出，以往高考就考語數(shù)外加1門，現(xiàn)在增加到3門，高考自選科目或致壓力提前，將高考的戰(zhàn)線拉長到整個高中三年了。
然而很多高校負(fù)責(zé)招生的老師則不這么認(rèn)為，“考試科目少，每個科目都不得有任何失誤，否則影響總分。在目前文理分科的背景下，高考的難度系數(shù)更大、考查的知識層次更深。改革后，科目雖然增加了，其實學(xué)生的壓力只有減少，考試難度降低考查寬度更大，以“一門一清”的考試方式，減輕了集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān)。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十
20xx年8月16日，德宏州委、州政府啟動了德宏州教育教學(xué)改革，并將州民中、芒市中學(xué)、梁河一中、xx一中等學(xué)校作為改革試點學(xué)校。在州委、州政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在白濤教授的指導(dǎo)下，xx縣教育局在xx一中高中部積極開展教育教學(xué)改革試點工作，現(xiàn)已全面啟動實施。并將于20xx年9月在全縣部分中學(xué)實施教育教學(xué)改革工作，為認(rèn)真做好此項工作，根據(jù)德政發(fā)【20xx】199號《德宏州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)德宏州中小學(xué)教育教學(xué)改革工作實施方案的通知》文件精神，經(jīng)縣教育局研究，制定如下實施方案，請各學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以改革學(xué)校管理體制、提高課堂效益為突破口，全面推動我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，不斷滿足社會的需求，辦人民滿意的教育。
通過3-5年的實踐和努力，全縣全面實施教育教學(xué)改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學(xué)發(fā)生明顯變化，教師隊伍教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，教學(xué)和學(xué)習(xí)狀況發(fā)生變化，學(xué)校工作效益和教學(xué)明顯提高。全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。
本次改革主要從以下三個方面進(jìn)行：
(一)教育主管部門。
要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務(wù)管理相結(jié)合。要將職能部門的工作重點下移到學(xué)校的教育教學(xué)工作上，把政府的宏觀政策具體地落實在學(xué)校的管理上。深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，增強對學(xué)校的服務(wù)意識。讓每一個職能部門對口承擔(dān)一個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學(xué)校的教育教學(xué)改革監(jiān)督、指導(dǎo)和服務(wù)工作，將干部的考核與學(xué)校的工作績效掛鉤。要讓教科研部門和學(xué)校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺政策、推行管理措施的時候，邀請教科研部門和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務(wù)專家隊伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。
(二)教研部門。
要建立以教科研部門為核心的業(yè)務(wù)管理機制。要加強教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式，分小學(xué)、初中和高中，建立一支能夠指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)的學(xué)科專家隊伍。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學(xué)校教科研部門要成立不同學(xué)段的學(xué)科專家組，指導(dǎo)、參與學(xué)校教育教學(xué)及管理的研究和教師培訓(xùn)，評估學(xué)校的教育教學(xué);在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，又為不同學(xué)校提供個性發(fā)展空間，達(dá)到共性與個性的統(tǒng)一。教研員要認(rèn)真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作，加強對學(xué)校教育教學(xué)改革工作的指導(dǎo)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一是校長及其他教學(xué)管理人員承擔(dān)教學(xué)和教研任務(wù)，以及將班級考核、學(xué)科考核與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校管理的效能，校長對學(xué)科和班級工作進(jìn)行統(tǒng)籌。要每周對學(xué)校教育教學(xué)改革工作進(jìn)行一到兩次督查，確保工作落到實處。
二是要建立常態(tài)的學(xué)科管理為主的管理模式，以學(xué)科為單位，統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校的學(xué)科教學(xué)及科研的管理，將責(zé)任落實到學(xué)科，以班級管理來協(xié)調(diào)年級各學(xué)科的教學(xué)和學(xué)習(xí)的分配。突出管理重專業(yè)性的特點，將重點放在提高學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量上，使得教學(xué)與教研相互促進(jìn)，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)與教研上，有效地避免師生重復(fù)機械勞動的過重負(fù)擔(dān)，增強校長、學(xué)科長對教學(xué)的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學(xué)無生存之地，不同班級的教學(xué)出現(xiàn)一個整體發(fā)展的態(tài)勢。
三是要每門學(xué)科任命一名學(xué)科長，學(xué)科長組織各學(xué)科科任教師制定不同年級的教學(xué)任務(wù)，然后各學(xué)科長一起根據(jù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)來核定各學(xué)科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量。年級組長和班主任根據(jù)各科的教學(xué)量和學(xué)習(xí)量進(jìn)行班級管理。形成一個學(xué)科聯(lián)動的教學(xué)管理的運行機制。
四是教師要變統(tǒng)一的教學(xué)模式為差異化的教學(xué)模式。在繼續(xù)保持大班額教學(xué)形式的前提下，通過改變學(xué)科管理的模式，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同層次的學(xué)習(xí)要求，以及有選擇性的分層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在課內(nèi)外的學(xué)習(xí)都得到有效的落實。
五是要打破單一的終結(jié)評價，注重形成性和過程評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用，力求使評價方式的多樣化和評價主體的多元化。通過評價引導(dǎo)教師和學(xué)生的不斷反思，促成其自我成長的能力，以此充分發(fā)揮好評價功能的診斷、調(diào)控、激勵的導(dǎo)向作用。
六是各學(xué)校要從農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費中安排一定的資金用于教育教學(xué)改革。
為確保教育教學(xué)改革工作的實施，縣教育局成立xx縣教育局中小學(xué)教育教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)我縣中小學(xué)教育教學(xué)改革工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長由教育局局長董保強同志擔(dān)任，副組長由教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任，成員由教育局機關(guān)各股室負(fù)責(zé)人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學(xué)校校長組成，主要負(fù)責(zé)本次改革工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)教育改革工作的開展。
專家指導(dǎo)組組長由教育局副局長韓永信同志擔(dān)任，副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔(dān)任，成員為教研室中小學(xué)教研員、xx一中校長、教務(wù)主任、教科室主任及xx縣高中學(xué)段兼職教研員，主要負(fù)責(zé)改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié)、推進(jìn)、推廣，改革的評價、反饋等，負(fù)責(zé)對各學(xué)校實施改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。
全縣中小學(xué)教育教學(xué)改革實行專家引領(lǐng)、試點先行、分類指導(dǎo)、分布推進(jìn)的原則，首先在高中先行，逐步向初中、小學(xué)推進(jìn)。
1、20xx年9月，根據(jù)全州部署、安排，在xx一中高中部進(jìn)行試點改革，積極探索改革經(jīng)驗，為下一步全面推進(jìn)改革總結(jié)經(jīng)驗、奠定基礎(chǔ)。其他學(xué)校積極做好學(xué)習(xí)、宣傳、動員工作，為下一步的改革造足聲勢。
2、20xx年9月，xx一中要在深化高中教育教學(xué)改革工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)典型成功經(jīng)驗，全面推進(jìn)以“配餐制”為核心的課堂教學(xué)改革;其他初中階段學(xué)校要積極探索適合學(xué)段特點的改革模式，穩(wěn)步推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革，并在xx一中(初中部)、xx二中、xx三中、清平中學(xué)進(jìn)行試行改革;小學(xué)階段少數(shù)民族聚居的學(xué)校要積極開展“雙語雙文”教學(xué)，全面提高義務(wù)教育段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、20xx年9月，全縣中學(xué)全面推行教育教學(xué)改革，并在部分小學(xué)試行教育教學(xué)改革。
4、20xx年9月，全縣中小學(xué)正式全面推行教育教學(xué)改革。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十一
為了優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校決定借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)在我校推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改革方案如下：
一、課堂改革思路：
1、以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)；
2、以思維訓(xùn)練為核心；
3、以揭示規(guī)律為重點；
4、以精講精練為策略；
5、以學(xué)生參與為途徑；
6、以整體教學(xué)為目標(biāo)。
二、組織形式和改革范圍：
在董事長、校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室牽頭制定改革方案，并會同教研組長一起負(fù)責(zé)改革方案的落實。除音體美學(xué)科外，其余學(xué)科均參與這次改革。
三、課堂改革的基本模式：先學(xué)后教精講精練突出主體。
1、先學(xué)后教：先學(xué)，是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課上自學(xué)；后教，是指在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)?shù)狞c撥、解疑、歸納和總結(jié)。
2、精講精練：學(xué)生的自學(xué)、教師的講授、學(xué)生的練習(xí)大致各占三分之一（根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活掌握）。
3、突出主體：課堂上，要突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
四、課堂改革的操作程序：
1、教研組下設(shè)備課組，由備課組長負(fù)責(zé)本年級本學(xué)科改革方案的實施。
（2）組織本組教師分工完成每課訓(xùn)練題的'設(shè)計，做到資源共享；
（3）負(fù)責(zé)課堂改革進(jìn)程的安排、檢查和記錄。
2、教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科改革方案的督促、協(xié)調(diào)和管理。
（1）負(fù)責(zé)“自測題”設(shè)計的檢查、指導(dǎo)；
（2）組織組內(nèi)的研討課和研…討會；
（3）今后學(xué)校定期舉辦校級的研討課和觀摩課，組織形式每大周分兩次舉行：第一（文章轉(zhuǎn)載自：請保留此標(biāo)記）次單周四、第二次為雙周三，每次一人；參與人員為本大組的所有本學(xué)科老師，參與辦法為定期舉行但不定人、不固定教研組和不定年級組的辦法提前一天通知相關(guān)的教研組、年級組及相關(guān)老師。這樣的目的是讓老師把功夫花在平時，始終如一的專心備課、鉆研教材加強教研組老師之間的教研氛圍。
（5）評課的標(biāo)準(zhǔn)：其他老師先評，主評老師后評；以提出該任課老師在本節(jié)課中存在問題為主，提出優(yōu)點為次；堅決杜絕以往的那種蜻蜓點水、礙于情面和全是好話，套話；要講真話提真問題和真缺點；目的是形成良好的教研氛圍；促進(jìn)青年教師的健康成長和教育教學(xué)整體水平的提高；進(jìn)一步提高我校升學(xué)率和社會知名度！辦成真正讓學(xué)生、家長社會滿意的全縣名校！
五、課堂改革中注意的問題：
1、教師要認(rèn)真研究教材和課標(biāo)，熟練把握教材和知識點的規(guī)律性；
5、把自習(xí)課還給學(xué)生，分給各科。教師在自習(xí)課只許答疑或個別輔導(dǎo)，不許把自習(xí)課當(dāng)成講讀課。
7、備課組長填寫備課記錄。
8、自測題格式：由教研組長和教研組成員討論決定。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的4篇《學(xué)校課堂教學(xué)改革實施方案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十二
作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，國家關(guān)于考試招生制度改革的實施意見4日正式發(fā)布，這也是恢復(fù)高考以來最為全面和系統(tǒng)的一次考試招生制度改革。現(xiàn)在給大家獨家盤點一下本次改革都改了啥。
1、起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷省份。
科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。改進(jìn)評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構(gòu)、國家題庫和外語能力測評體系建設(shè)。20起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。
年高考統(tǒng)一命題的省份：
新課標(biāo)全國i卷使用地區(qū)：河南、河北、山西;。
2、不分文理科高考總分由兩部分組成。
本輪考試招生制度改革在考試科目設(shè)置方面明確規(guī)定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。
另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個科目，而每門都已經(jīng)“學(xué)完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考?？忌趫罂紩r，只需根據(jù)報考高校提前發(fā)布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。
本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進(jìn)行了重大改革，探索基于統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。
3、減少和規(guī)范考試加分，地方性高考加分只適用省屬高校當(dāng)?shù)卣猩?/p>
大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項目，2019年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。2019年底出臺進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。
4、上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點。
5、2019年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。
規(guī)范招生簡章，強化招生委員會，實施第三方監(jiān)督，建立考錄申訴機制，校長簽發(fā)錄取通知書。主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，2019年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機會。2019年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
6、提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。
綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善國家招生計劃編制辦法，督促高校嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃。繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。2019年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2019年的6個百分點縮小至4個百分點以內(nèi)。
7、增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)。
繼續(xù)實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由重點高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。2019年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點高校的長效機制。
8、完善中小學(xué)招生辦法__擇校難題。
推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞健嵭袃?yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進(jìn)一步落實和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。
9、完善高中學(xué)業(yè)水平考試規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
各地要合理安排課程進(jìn)度和考試時間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機會。2019年出臺完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實準(zhǔn)確。2019年出臺規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)意見。
10、加快推進(jìn)高職院校分類考試。
高職院校考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。2019年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2019年成為主渠道。
11、試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換。
拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業(yè)學(xué)?？蓪嵭凶匀雽W(xué)，成人高等學(xué)歷教育實行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長“立交橋”。2019年研究出臺學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的意見。
12、改革監(jiān)督管理機制，加強信息公開加強制度保障和加大違規(guī)查處力度。
進(jìn)一步擴大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規(guī)，提高考試招生法制化水平。加強考試招生全程監(jiān)督。嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時公布查處結(jié)果。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十三
小班化教學(xué)是以學(xué)生為中心的教育方法。小班化教學(xué)研究，著眼于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性，構(gòu)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂。學(xué)生是有潛力的，有差異的，并且是不斷發(fā)展的；教師與學(xué)生是學(xué)習(xí)的伙伴，是共同成長的伙伴；讓每個學(xué)生得到充分和諧的發(fā)展。
在新課程理念的引領(lǐng)下，進(jìn)一步讀懂課標(biāo)，深度研究教材，善于把握學(xué)情，更大膽地開放課堂，讓教師設(shè)身處地融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)共同體中進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)、激勵；讓每個學(xué)生都擁有平等發(fā)言的機會，張揚自己個性的舞臺；創(chuàng)新的平臺；讓課堂真正成為師生生命成長的地方。
1.教師根據(jù)學(xué)生的特點，活用數(shù)學(xué)教材，把課堂真正還給學(xué)生，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。形成師生對話，生生對話。不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
2.數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效提問的設(shè)計能夠引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)會傾聽同學(xué)發(fā)言。能夠引發(fā)學(xué)生傾聽、思考、探索、交流、再提問。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘其內(nèi)在的潛能，激發(fā)其主動探究的欲望；能夠促進(jìn)每一個學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展，促使人人進(jìn)步。
4.在1-3年內(nèi)數(shù)學(xué)組學(xué)科培養(yǎng)2名以上學(xué)科帶頭人或名優(yōu)教師，并在承擔(dān)市級以上課堂教學(xué)的展示，打造市級精品課例。
“先學(xué)后教，以學(xué)定教”
第一階段：（201x.3—201x.7）：
該階段制定數(shù)學(xué)組“小班化”教學(xué)研究基地實施方案。主要是環(huán)境、氛圍、使教師進(jìn)入狀態(tài)。研究導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、小組建設(shè)、課堂環(huán)節(jié)。
課題：“有效提問”
1.教師撰寫個人研究課題項目方案。
2.通過隔周一次的數(shù)學(xué)集體備課時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、開展導(dǎo)學(xué)案的有效設(shè)計、小組建設(shè)、課堂環(huán)節(jié)研究等活動。
3.組織教師參觀學(xué)習(xí)，交流活動。
第二階段：（201x.9—2017.7）：
課題：“創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣”
1.教師撰寫個人研究課題項目方案。
2.根據(jù)班級特點開展小班化課堂教學(xué)研究活動。
3.階段性總結(jié)。
成果展示階段：（2017.9—2018.12）：
1.公開課，活動展示。
2.收集教師論文，組成論文集。
3.收集教師優(yōu)秀課件，建立課件夾。
4.撰寫課題總結(jié)。
數(shù)學(xué)課題組成員：
組長：金xx。
組員（7名）：南xx。
五.人員安排：
金xx：寫“小班化”研究方案、階段性總結(jié)。
孫xx：收集，整理有關(guān)課題材料。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十四
貫徹落實黨的__大報告提出的“全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”的要求和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20)》關(guān)于“按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護社會公平的原則”和“完善高等學(xué)校招生名額分配方式和招生錄取辦法，建立健全有利于促進(jìn)入學(xué)機會公平、有利于優(yōu)秀人才選拔的多元錄取機制”的精神，根據(jù)我市教育發(fā)展的實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
(一)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)和北京國際化大都市建設(shè)的需要，完善人才選拔機制，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
(二)適應(yīng)高等教育普及化、多樣化的需求，為更多的學(xué)生提供公平接受高等教育的機會，讓多樣化的高等教育選拔更多的適合培養(yǎng)的學(xué)生。
(三)適應(yīng)高中新課程改革的需要，積極引導(dǎo)基礎(chǔ)教育堅持育人為本，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
(四)適應(yīng)社會發(fā)展的需要，充分考慮社會的接受程度和方案的可操作性，穩(wěn)妥推進(jìn)，分步實施。
二、命題原則。
高考命題要以科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范為目標(biāo)，依據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高等學(xué)校人才培養(yǎng)需求，堅持素質(zhì)教育導(dǎo)向，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育向高等教育的過渡與銜接，體現(xiàn)首都基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量和學(xué)生個性化發(fā)展水平，體現(xiàn)中學(xué)教育在學(xué)生終身發(fā)展中的重要作用。
高考命題要在多年積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上更加重視學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗，運用先進(jìn)教育測量理論、命題技術(shù)，結(jié)合北京實際，命制出能更好地考查學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生能力提高的試題。在現(xiàn)有高考試題資源庫基礎(chǔ)上，采取更大范圍向社會征題的方式，集思廣益，群策群力，進(jìn)一步豐富充實高考試題資源庫。
命題采用學(xué)生熟悉的背景材料和語言，避免人為設(shè)置障礙和繁難偏怪，使學(xué)生能用熟悉的思維方式進(jìn)行思考。關(guān)注學(xué)生接受基礎(chǔ)教育期間所積累的基礎(chǔ)知識，促進(jìn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維課程目標(biāo)的實現(xiàn)。
數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查;突出主干知識，考查基本的數(shù)學(xué)思想、方法，強調(diào)通性通法;注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生利用數(shù)學(xué)概念、原理和方法，結(jié)合數(shù)據(jù)分析、圖像解析等內(nèi)容，解釋現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象，解決生產(chǎn)生活中的數(shù)學(xué)問題;考查學(xué)生分析、解決綜合問題的能力。
英語學(xué)科要突出語言的實際應(yīng)用，回歸到英語學(xué)科應(yīng)有的位置上，降低英語學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重，實行社會化考試，一年兩次考試。英語學(xué)科的考查限于基礎(chǔ)知識和基本能力，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。
文科綜合要注重考查學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，貼近社會現(xiàn)實，引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化生活，進(jìn)行深入思考;以人類歷史的發(fā)展演變和重大事件為主，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與歷史使命感，形成開放的世界意識與深厚的人文情懷;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物和現(xiàn)象，認(rèn)識其發(fā)生、發(fā)展過程，探究其成因、原理與規(guī)律;重視發(fā)展學(xué)生參與社會生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價值觀形成。
理科綜合要從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，以學(xué)生在日常生活和實驗探究中所接觸的科學(xué)事物和現(xiàn)象為基本內(nèi)容，考查學(xué)生利用學(xué)科知識、學(xué)科思想和方法解決實際問題的能力;通過生產(chǎn)、生活中的一些真實情境和實驗觀察、自然體驗，考查學(xué)生聯(lián)系實際深化、應(yīng)用知識的策略和學(xué)科素養(yǎng)。
三、舉措及時間規(guī)劃。
(一)。
1.堅持20命題方向。
2019年高考命題要堅持2019年命題方向，繼續(xù)調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，把握好學(xué)科間的平衡，確保在2019年的基礎(chǔ)上穩(wěn)定、持續(xù)、深化發(fā)展，使考試內(nèi)容改革成效隨時間顯現(xiàn)更加充分。
2.調(diào)整志愿設(shè)計及投檔方式。
從2019年起，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式，即：對本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來的4所學(xué)校擴大到5所學(xué)校，具體為：每批次第一志愿為2所平行的學(xué)校;第二志愿為3所平行的學(xué)校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個批次一志愿和二志愿錄取完成后，公布未完成的招生計劃，再進(jìn)行征集志愿填報及錄取。
高考本科志愿仍在考前填報。
(二)2019年。
在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項招生計劃(招生對象、條件另行公布)。將參加本科一批部分招生學(xué)校的在京招生計劃劃分一定比例定向投到生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù)，從而加大學(xué)生在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力，在持續(xù)改善教學(xué)條件和提高師資水平的同時，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。
(三)2019年。
實施新的高考方案，其要點是調(diào)整考試方式、考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、考試科目的分值。
1.考試科目。
2.試卷分值。
高考文史類、理工類總分均為750分。
英語滿分100分，其中聽力部分占30分，閱讀寫作等占70分。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十五
2、以思維訓(xùn)練為核心；
3、以揭示規(guī)律為重點；
4、以精講精練為策略；
5、以學(xué)生參與為途徑；
6、以整體教學(xué)為目標(biāo)。
二、組織形式和改革范圍：
在董事長、校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室牽頭制定改革方案，并會同教研組長一起負(fù)責(zé)改革方案的落實。除音體美學(xué)科外，其余學(xué)科均參與這次改革。
三、課堂改革的基本模式：先學(xué)后教精講精練突出主體。
1、先學(xué)后教：先學(xué)，是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課上自學(xué)；后教，是指在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)?shù)狞c撥、解疑、歸納和總結(jié)。
2、精講精練：學(xué)生的自學(xué)、教師的講授、學(xué)生的練習(xí)大致各占三分之一（根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活掌握）。
3、突出主體：課堂上，要突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
1、教研組下設(shè)備課組，由備課組長負(fù)責(zé)本年級本學(xué)科改革方案的實施。
（2）組織本組教師分工完成每課訓(xùn)練題的設(shè)計，做到資源共享；
（3）負(fù)責(zé)課堂改革進(jìn)程的安排、檢查和記錄。
2、教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科改革方案的督促、協(xié)調(diào)和管理。
（1）負(fù)責(zé)“自測題”設(shè)計的檢查、指導(dǎo)；
（2）組織組內(nèi)的研討課和研討會；
（3）今后學(xué)校定期舉辦校級的研討課和觀摩課，組織形式每大周分兩次舉行：第一（文章轉(zhuǎn)載自:請保留此標(biāo)記）次單周四、第二次為雙周三，每次一人；參與人員為本大組的所有本學(xué)科老師，參與辦法為定期舉行但不定人、不固定教研組和不定年級組的辦法提前一天通知相關(guān)的教研組、年級組及相關(guān)老師。這樣的目的是讓老師把功夫花在平時，始終如一的專心備課、鉆研教材加強教研組老師之間的教研氛圍。
（5）評課的標(biāo)準(zhǔn)：其他老師先評，主評老師后評；以提出該任課老師在本節(jié)課中存在問題為主，提出優(yōu)點為次；堅決杜絕以往的那種蜻蜓點水、礙于情面和全是好話，套話；要講真話提真問題和真缺點；目的是形成良好的教研氛圍；促進(jìn)青年教師的健康成長和教育教學(xué)整體水平的提高；進(jìn)一步提高我校升學(xué)率和社會知名度！辦成真正讓學(xué)生、家長社會滿意的全縣名校！
1、教師要認(rèn)真研究教材和課標(biāo)，熟練把握教材和知識點的規(guī)律性；
5、把自習(xí)課還給學(xué)生，分給各科。教師在自習(xí)課只許答疑或個別輔導(dǎo)，不許把自習(xí)課當(dāng)成講讀課。
7、備課組長填寫備課記錄。
8、自測題格式：由教研組長和教研組成員討論決定。
教科室。
20xx-5-21。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十六
20xx年是教育局提出的教育科研年，區(qū)教研室力推集體備課，我們根據(jù)上級的有關(guān)要求和本校實際確立以集體備課和教育科研為雙翼，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作新思路。讓集體備課夯實理想課堂的基礎(chǔ)，讓教育科研為理想課堂插上飛翔的翅膀。
（一）通過課堂教學(xué)改革，使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展。課堂上教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會，尤其是那些“學(xué)困生”。
（二）教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
（三）樹立“先學(xué)后教，合作高效、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)觀念。
（四）授課中體現(xiàn)精講多練。對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點撥，指點迷津。一堂課學(xué)生訓(xùn)練支配的時間不少于15分鐘，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考等，提高他們的主動性和積極性。
課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動全體學(xué)生的參與性、積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實際、學(xué)科實際的科學(xué)、合理、行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。努力達(dá)到課堂操作的基本要求：
（一）落實“三主”—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線。
（二）倡導(dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流。
（三）鼓勵“三動”—動腦、動口、動手。
（四）實現(xiàn)“三會”—學(xué)會、會學(xué)、會用。
（五）發(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能。
從而達(dá)到大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)效果。
學(xué)校嘗試構(gòu)建“雙五”理想課堂教學(xué)模式。“雙五”即課堂教學(xué)滲透“五主”理念，課堂操作落實“五環(huán)節(jié)”。
“五主”即“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以練習(xí)為主線，以探究為主翼，以發(fā)展為主題”的理想課堂教學(xué)改革理念，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、全面發(fā)展。
“五環(huán)節(jié)”即“導(dǎo)、預(yù)、探、練、測”。
導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，意味著成功了一半。這里因科目、課型不同，采用復(fù)習(xí)舊知、遷移類推、謎語、兒歌、講故事等多種方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
預(yù)：預(yù)習(xí)反饋，找出問題。預(yù)習(xí)因教學(xué)內(nèi)容不同分課前預(yù)習(xí)和課內(nèi)預(yù)習(xí)兩種，但不管是哪一種，教師都要進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)。教師課內(nèi)檢查預(yù)習(xí)情況，找出哪些問題學(xué)生會，哪些問題學(xué)生不會。做到心中有數(shù)，為精講做準(zhǔn)備。
探：嘗試探究，點撥升華。對找出的疑難問題，采用小組合作探究方式來解答，教師適時點撥指導(dǎo)，對好的做法和困惑之處可以用口頭、板書等形式展示給全班同學(xué)，集體學(xué)習(xí)探究。
練：練習(xí)展示，鞏固新知。教學(xué)中要精心設(shè)計練習(xí)，采用多種形勢和方法進(jìn)行練習(xí)，有坡度，有密度，有難度，拓展學(xué)生思維向深度發(fā)展，做到“放優(yōu)生、促后進(jìn)生”，大容量，快節(jié)奏，高效率。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可選取設(shè)計基本練習(xí)、對比練習(xí)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、實踐練習(xí)的形式，在小組內(nèi)展示或部分板書展示來進(jìn)一步鞏固新知。
測：課堂作業(yè)，達(dá)標(biāo)測試。把作業(yè)權(quán)還給學(xué)生，師生都減負(fù)，要求各年級段不超過10分鐘的作業(yè)時間。教師批改一般執(zhí)行一、二年級當(dāng)堂批改，三、四、五年級當(dāng)堂做完。
（一）集體備課：
每周三（語文）、四（數(shù)學(xué)）、五（英語）下午兩節(jié)課后，每個備課組成員帶著自己的先周備課參加學(xué)校組織的集體備課，同級部同學(xué)科的老師根據(jù)自己備課的體會談對該課的理解，觀點，設(shè)計思路和方法等。特別是重難點如何突破，學(xué)生會出現(xiàn)什么樣的問題，掌握到什么程度，老師要作充分、全面的估計。備課組成員之間互評教案的成功與不足，提出改進(jìn)的方法和措施。預(yù)設(shè)教學(xué)過程中可能遇到的各種問題，積極探索新的教學(xué)方法和教改思路。同時確定好授課人員。
（二）下一次集體備課之前進(jìn)行聽、評課。備課組成員由一人執(zhí)教公開課（同一備課組成員之間輪流執(zhí)教），其他人聽課，在整個聽課過程中，看老師如何突破重難點，學(xué)生在課堂上的反應(yīng)度及對授課內(nèi)容掌握的程度，集體備課的內(nèi)容在課堂上是否得以體現(xiàn)。課后授課教師先談?wù)n堂的得與失，提出改進(jìn)的思路。然后小組成員評課，針對課堂的方方面面表達(dá)真實的想法，肯定成績、指出不足、提出建議，思考自己教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題。其目的一是集體備課中注意的問題是否避免，重難點的突破方式運用是否到位，是否關(guān)注了學(xué)生？二是從聽課中反思自己的教學(xué)：我在上課時，哪些是成功的地方，我要與人共享；哪些是失敗的地方，我該如何改進(jìn)。在這種“討論—上課—反思評價”中，給老師們提供一個良好的觀摩、學(xué)習(xí)機會，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
（三）指導(dǎo)督促。每次集體備課時間，教務(wù)處人員分工到各備課組去指導(dǎo)，聽取老師們的意見和建議，還積極參與展示課和評課反思活動，與大家同摩同研。每個備課組的活動情況每月展示一次，由全校教師為其打分（滿分10分），四次記錄的平均數(shù)按20%納入老師的考評。若遇上大型教研活動，被推出的備課組酌情加分?！翱儭钡目己艘灿兴淖儯号c兄弟學(xué)校相比，學(xué)?？偟某煽冋冀處焸€人“績”的考核的60%，個人成績占40%，合起來納入教師個人的“績”的考核。調(diào)動備課組成員的積極性。
全體教師充分發(fā)揮教學(xué)主人翁精神，合作研討，集中群體智慧，揚長避短，充分挖掘每一位教師特長，不斷提高整體教育教學(xué)水平。
學(xué)校高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認(rèn)識到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機制，完善制度，加強學(xué)習(xí)和研究，大膽實踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。
（一）成立由校長為組長，教務(wù)處成員及語、數(shù)、外教研組組長為組員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校實施方案，并督促實施。
（二）抓實校本教研，務(wù)實開展課堂教學(xué)研討活動，如：校公開課、推門聽課、片際研訓(xùn)、教研組、備課組活動。
（三）堅持“自修+反思”型校本培訓(xùn)模式，著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點，加強對教學(xué)過程、學(xué)習(xí)效率的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―策劃活動―實施活動―總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（四）借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我校“雙五”理想課堂教學(xué)改革模式。
（五）充分發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的積極性，堅持骨干先行，典型引路。
（六）充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。
（七）科學(xué)引用區(qū)“理想課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。
構(gòu)建理想課堂活動安排：
時間活動安排。
1、“理想課堂我來談”專題研討：
如何構(gòu)建理想課堂？
如何搞好課堂評價？
如何上好預(yù)習(xí)課？
2、新調(diào)入教師公開課。
1、名師示范課。
2、學(xué)校公開課。
1、舉辦理想課堂研討會(如何優(yōu)化課堂教學(xué))。
2、教務(wù)處，教科室組織課堂教學(xué)調(diào)研與反饋。
1、“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動。
2、理想課堂總結(jié)。
學(xué)校崗位職責(zé)改革方案篇十七
《中中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想切實加強體育工作”。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，過去的一些傳統(tǒng)教育模式已跟不上時代的步伐，更新教育模式迫在眉睫，同樣學(xué)校教學(xué)也跟著時代步伐不斷進(jìn)步，體育課改革也勢在必行，體育教學(xué)也要改革過去的傳統(tǒng)教育模式，建立能夠充分體現(xiàn)我校：“和諧、揚長、互助、發(fā)展”個性特點的體育教學(xué)新模式。
二、課程性質(zhì)。
貫徹“健康第一”的思想以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，寓思想品德教學(xué)，文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結(jié)合的教育過程。
我們學(xué)校將要把體育教學(xué)定位在具有時代性、先進(jìn)性和發(fā)展性，從學(xué)生出發(fā)，充分體現(xiàn)我校所倡導(dǎo)的“追求科學(xué)、發(fā)展個性、創(chuàng)造卓越”建設(shè)具有實驗特色的體育課程，我們將突破傳統(tǒng)的思路，建立宏觀大體育觀，我們將體育教學(xué)實施健康教育，淡化競技，注意健身，運用啟發(fā)式、自主式、互動式、參與式教學(xué)方法，將自選“套餐”式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)式教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、樹立“健康第一”的思想，讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，體驗運動樂趣，培養(yǎng)體育意識。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，挖掘潛能，增強責(zé)任感。
3、掌握一項自己喜歡的運動并具有一定的技術(shù)水平及理論基礎(chǔ)知識，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)積極的競爭意識、自我超越的精神及自我評價感，樹立自尊、自信。
4、樹立群體意識和集體榮譽感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣及終生從事體育鍛煉的習(xí)慣。
四、意義。
1、為實現(xiàn)體育課程目標(biāo)，采用課堂教學(xué)與課外體育活動有機結(jié)合，充分利用學(xué)校先進(jìn)資源，在課余時間各項場館向?qū)W生全面開放。
2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自身發(fā)展特點，及學(xué)校總體要求和體育課程的自身規(guī)律，打破原有的班級建制、年級界限，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的需要，重視理論與實踐相結(jié)合，擴大體育知識面，提高學(xué)生的自身能力。優(yōu)點；由于打破班級建制、年級界限，同學(xué)之間互不熟悉，通過這種上課形式可使年級之間、同學(xué)之間增進(jìn)溝通，塑造學(xué)生的個性，使學(xué)生身心諸多方面得到發(fā)展，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
3、充分發(fā)揮教師的專長和教師的主導(dǎo)作用，充分展示教師的專長、學(xué)生的特長，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，努力拓展體育課程的時間、空間。
4、把校運動隊、有運動特長的學(xué)生的專項運動納入體育課堂中，有利于校各個運動隊的建設(shè)。
五、開設(shè)自選“套餐”的具體操作過程。
設(shè)想一：
(一)課程設(shè)置。
1、分別在三個年級每周開設(shè)3學(xué)時體育課(每學(xué)年每個班級96學(xué)時)修滿學(xué)分，達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的條件之一。
2、依照大綱的要求，從學(xué)生的興趣愛好及自身特點出發(fā)，在學(xué)校三個年級開設(shè)必修課和選修課，分別設(shè)三套“套餐”，每周有一節(jié)課上必修課，另兩節(jié)上選修課，身體素質(zhì)練習(xí)隨課堂進(jìn)行。
(二)“套餐”內(nèi)容的設(shè)置。
課程內(nèi)容充分體現(xiàn)健身性與文化性，選擇性與實效性，通過對全校學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生比較感興趣的項目：籃球、足球、排球、棒壘球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、散打、跆拳道、游泳、輪滑、健美這些項目。我們從這些項目中選出供三個年級選修的項目，三個年級選修的項目可重復(fù)。如乒乓球項目無論男生還是女生都特別喜歡，那麼每個年級都設(shè)該項，每個年級設(shè)兩套套餐供學(xué)生選擇，另外給特殊學(xué)生設(shè)一套適合他們學(xué)習(xí)的套餐，在三個年級同時還開設(shè)必修課(田徑和體操)身體素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課。
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