有一個(gè)明確的計(jì)劃可以讓我們更加有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，提高效率。在制定計(jì)劃時(shí)，需要合理評(píng)估時(shí)間和資源的可行性，避免過(guò)于樂(lè)觀(guān)或太保守。以下這些計(jì)劃范文都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐的，相信能給大家?guī)?lái)一些參考價(jià)值。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇一
20xx年是我縣脫貧攻堅(jiān)“縣摘帽”年，為切實(shí)做好包鎮(zhèn)村幫扶工作，年初局主要負(fù)責(zé)人深入村調(diào)研，在村兩委配合下，結(jié)合該村實(shí)際制定了20xx年度幫扶工作計(jì)劃。
按照人員不減、力度不減、責(zé)任不減要求，繼續(xù)加大干部結(jié)對(duì)幫扶走訪(fǎng)力度，對(duì)照“縣摘帽”工作任務(wù)，逐戶(hù)、逐項(xiàng)抓好落實(shí)，重點(diǎn)圍繞“兩不愁，三保障，一安全”各項(xiàng)目扶貧政策，加強(qiáng)對(duì)幫扶戶(hù)的后續(xù)支持，特別關(guān)注是否因新型冠狀病毒疫情對(duì)年度脫貧摘帽造成了影響，并采取相應(yīng)措施，提高幫扶戶(hù)滿(mǎn)意度。
配合村駐村扶貧工作隊(duì)、專(zhuān)班人員及村兩委，利用廣播、會(huì)議、宣傳材料等多種途徑，向貧困戶(hù)宣傳產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、金融、搬遷、教育、健康、住房、政策性補(bǔ)貼、社會(huì)兜底等一系列脫貧政策，確保政策知曉率、政策覆蓋率進(jìn)一步提高。各幫扶干部緊緊圍繞圍繞“十大工程”積極幫助引導(dǎo)貧困戶(hù)落實(shí)各類(lèi)相關(guān)政策，有效的保障貧困戶(hù)脫貧致富。
持續(xù)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展尤其是加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè)引進(jìn)力度，多方面、多角度挖掘村產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步提高村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)厣笆Y源，按要求批準(zhǔn)建設(shè)沙場(chǎng)一處，協(xié)助完成村集體豬場(chǎng)順利實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)養(yǎng)殖等項(xiàng)目，力爭(zhēng)20xx年村集體經(jīng)濟(jì)達(dá)100萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)翻一翻的目標(biāo)。
繼續(xù)加大向上資金爭(zhēng)取力度，結(jié)合鄉(xiāng)村振興，爭(zhēng)取投資170萬(wàn)元完成道路606米加寬2米，3200米加寬1米，解決貧困人口96人出行問(wèn)題；計(jì)劃投資320萬(wàn)元，完成鎮(zhèn)村飲水安全管網(wǎng)延伸工程，解決550戶(hù)2200人飲水安全問(wèn)題；投資120萬(wàn)元，完成引水渠1條長(zhǎng)90米、排水溝3條長(zhǎng)226米、河堤護(hù)岸5處長(zhǎng)323米、護(hù)坡1處長(zhǎng)81米、配套攔水堰4座、攔砂坎3座、人行橋板6座、涵管12座、跌水2座、臺(tái)階4座，提升村水利基礎(chǔ)建設(shè)。
進(jìn)一步完善、整理在冊(cè)貧困戶(hù)“一戶(hù)一檔”資料整理；動(dòng)態(tài)調(diào)整、完善扶貧戶(hù)檔案信息，按計(jì)劃對(duì)幫扶干部集中進(jìn)行開(kāi)展4次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保村扶貧檔案完善。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委市政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的文件精神結(jié)合子善村實(shí)際情況，特制定如下計(jì)劃：
一、幫扶目標(biāo)：
確保結(jié)對(duì)幫扶困難對(duì)象的基本生活得到保障，有子女上學(xué)的，不因貧困而輟學(xué)，有危重病人的，能得到及時(shí)醫(yī)治，有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，每戶(hù)幫扶對(duì)象年上門(mén)走訪(fǎng)慰問(wèn)不少于2次。
子善村建檔立卡精準(zhǔn)扶貧戶(hù)4戶(hù)10人。
（1）、宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策、宣傳國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，做好結(jié)對(duì)幫扶困難戶(hù)的思想政治工作，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，克服怨天尤人，消極悲觀(guān),等靠依賴(lài)等思想情緒，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難，擺脫困境的信心和決心。
村干部幫扶等一系列段幫助脫貧。
（3）、在重大節(jié)日期間，駐村工作隊(duì)，村干部到幫扶對(duì)象家中慰問(wèn)和志愿服務(wù)活動(dòng)。
（4）、在宣傳公民道德新風(fēng)尚，推行移風(fēng)易俗，反對(duì)封建迷信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)治安，建設(shè)社會(huì)主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。
武海青戶(hù)：
該戶(hù)現(xiàn)有五口人，戶(hù)主武海青言語(yǔ)殘疾一級(jí)，小女兒武淑梅智力殘疾。針對(duì)該戶(hù)情況，結(jié)合扶貧文件精神，為該戶(hù)辦理精準(zhǔn)扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，為其代繳大病補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，一年內(nèi)不少于三次為其給予生活補(bǔ)助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。針對(duì)孩子上初中，完善教育幫扶，農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難生活補(bǔ)助。
該戶(hù)現(xiàn)有兩口人，戶(hù)主張?jiān)鹿庵w殘疾二級(jí)，配偶任富榮腦梗大病。針對(duì)該戶(hù)情況，結(jié)合扶貧文件精神，為該戶(hù)辦理精準(zhǔn)扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，為其代繳大病補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，一年內(nèi)不少于三次為其給予生活補(bǔ)助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。針對(duì)張?jiān)鹿庵w殘疾，工作隊(duì)重點(diǎn)考慮配備輪椅。
樊亮亮戶(hù)：
該戶(hù)現(xiàn)有兩口人，戶(hù)主樊亮亮胃癌，配偶劉慧英患有精神病。針對(duì)該戶(hù)情況，結(jié)合扶貧文件精神，為該戶(hù)辦理精準(zhǔn)扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，為其代繳大病補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，一年內(nèi)不少于三次為其給予生活補(bǔ)助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。
樊有安戶(hù)：
該戶(hù)現(xiàn)有一口人，也是五保戶(hù)和低保戶(hù)，樊有安耳聾殘疾無(wú)業(yè)。針對(duì)該戶(hù)情況，結(jié)合扶貧文件精神，為該戶(hù)辦理精準(zhǔn)扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，為其代繳大病補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，一年內(nèi)不少于三次為其給予生活補(bǔ)助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇三
為了鞏固扶貧攻堅(jiān)成果，加快低收入農(nóng)戶(hù)共同富裕步伐，近兩年，我區(qū)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面幫扶促共富。
（一）每月一次進(jìn)行低收入農(nóng)戶(hù)數(shù)字化平臺(tái)信息更新維護(hù)。街道幫扶管理員每月xx-xx日定期將本月對(duì)象農(nóng)戶(hù)的信息數(shù)據(jù)錄入省低收入農(nóng)戶(hù)幫促數(shù)字化應(yīng)用平臺(tái)，及時(shí)掌握有多少農(nóng)戶(hù)脫貧，哪幾個(gè)又因什么原因進(jìn)到低收入農(nóng)戶(hù)里來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，為黨和政府制定幫扶和共富政策提供真實(shí)有效的依據(jù)。
（二）持續(xù)鞏固“兩不愁三保障一安全”等扶貧政策。實(shí)現(xiàn)低收入農(nóng)戶(hù)基本醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療補(bǔ)充保險(xiǎn)、意外保險(xiǎn)和家庭醫(yī)生簽約全覆蓋，為低收入農(nóng)戶(hù)投入基本醫(yī)療保險(xiǎn)資金約xxx萬(wàn)元、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)資金xx萬(wàn)余元以及家庭醫(yī)生簽約服務(wù)資金約x萬(wàn)元。持續(xù)精準(zhǔn)落實(shí)并穩(wěn)步提高教育、住房、醫(yī)療、低保等社會(huì)兜底保障性政策，低收入家庭子女小學(xué)到高中學(xué)雜費(fèi)全部減免，xxxx年困難殘疾人生活補(bǔ)貼全年累計(jì)享受人數(shù)xxxx人，累計(jì)發(fā)放資金達(dá)xxx萬(wàn)元；重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼全年累計(jì)享受人數(shù)xxxx人，累計(jì)發(fā)放資金達(dá)xxx萬(wàn)元。不斷夯實(shí)穩(wěn)定脫貧成果，著力完善后續(xù)幫扶和鞏固提升政策體系，堅(jiān)決防止邊脫貧、邊返貧現(xiàn)象。結(jié)對(duì)我區(qū)國(guó)有企業(yè)和社會(huì)資本，開(kāi)展對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的平陽(yáng)、蒼南定向幫扶慰問(wèn)工作。
（三）試點(diǎn)開(kāi)展財(cái)政支農(nóng)資金折股量化項(xiàng)目。堅(jiān)持政府引導(dǎo)、市場(chǎng)主導(dǎo)、社會(huì)參與、互利共贏(yíng)的原則，試點(diǎn)財(cái)政支農(nóng)資金參與折股量化項(xiàng)目，加強(qiáng)財(cái)政支農(nóng)資金折股量化項(xiàng)目認(rèn)定和管理，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)各界消費(fèi)貧困群眾的產(chǎn)品和服務(wù)，促進(jìn)扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展和貧困群眾增收?，F(xiàn)已開(kāi)展xx區(qū)“停車(chē)聯(lián)盟”折股量化項(xiàng)目，投入資金xxx萬(wàn)元，每年收益xx萬(wàn)元，分配給低收入農(nóng)戶(hù)，促進(jìn)低收入農(nóng)戶(hù)增收。
（一）加強(qiáng)跟蹤監(jiān)測(cè)。以“浙里幫農(nóng)促富管理平臺(tái)”為抓手，對(duì)全區(qū)相對(duì)收入低、醫(yī)療和教育支出大的低收入農(nóng)戶(hù)開(kāi)展常態(tài)化走訪(fǎng)調(diào)研，幫助解決醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)及教育學(xué)雜費(fèi)減免事宜，并建立回訪(fǎng)制度，及時(shí)掌握低收入農(nóng)戶(hù)基本情況，定向跟蹤監(jiān)測(cè)。
（二）強(qiáng)化精準(zhǔn)識(shí)別。既不拔高標(biāo)準(zhǔn)也不降低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行貧困戶(hù)識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)和程序，發(fā)揮街道和村居干部的積極作用，定期走訪(fǎng)摸排信息、暢通信息反饋渠道、全面掌握低收入農(nóng)戶(hù)的脫貧質(zhì)量。
（一）推進(jìn)總體規(guī)劃有效對(duì)接。推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興整體考慮和統(tǒng)籌規(guī)劃，通過(guò)《xx區(qū)“十四五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃》形成規(guī)劃引領(lǐng)的銜接機(jī)制，把解決相對(duì)貧困問(wèn)題納入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略統(tǒng)籌安排。
（二）推進(jìn)公共服務(wù)和政策體系有效銜接。做好脫貧攻堅(jiān)政策與農(nóng)村社會(huì)保障政策的銜接，落實(shí)落細(xì)社會(huì)保障政策，做到應(yīng)保盡保。調(diào)整優(yōu)化教育、醫(yī)療、低保等政策內(nèi)容和實(shí)施方式，實(shí)現(xiàn)從攻堅(jiān)性政策向長(zhǎng)期性政策轉(zhuǎn)化。試點(diǎn)財(cái)政支農(nóng)資金折股量化項(xiàng)目，發(fā)揮特色農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，做強(qiáng)做大特色產(chǎn)業(yè)。
（一）繼續(xù)做優(yōu)產(chǎn)業(yè)扶貧。結(jié)合《xx區(qū)“十四五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃》和未來(lái)鄉(xiāng)村建設(shè)，不斷提升和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)扶貧，增強(qiáng)扶貧項(xiàng)目造血能力。以未來(lái)鄉(xiāng)村建設(shè)為基點(diǎn)，致力打造特色鮮明、效益穩(wěn)定、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
（二）繼續(xù)做好就業(yè)扶貧。堅(jiān)持政府公益性崗位持續(xù)開(kāi)發(fā)，穩(wěn)定提供公益性崗位，同時(shí)加大對(duì)有條件的脫貧戶(hù)技能培訓(xùn)，通過(guò)穩(wěn)定就業(yè)的形式促進(jìn)收入穩(wěn)定，鞏固脫貧成果。
（三）建立利益聯(lián)結(jié)機(jī)制。探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶動(dòng)貧困戶(hù)的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，倡導(dǎo)低收入農(nóng)戶(hù)以資金、勞動(dòng)力等形式入股財(cái)政支農(nóng)資金折股量化項(xiàng)目，保障貧困戶(hù)獲得收益和共享發(fā)展的機(jī)會(huì)。
（四）大力推進(jìn)社會(huì)扶貧。加大社會(huì)募捐力度，持續(xù)推動(dòng)民營(yíng)企業(yè)、社會(huì)組織等多形式幫扶。同時(shí)，廣泛宣傳“扶貧先扶志”，激發(fā)貧困戶(hù)脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，通過(guò)正面引導(dǎo)、司法干預(yù)等途徑解決子女不愿盡養(yǎng)老義務(wù)的問(wèn)題。
（五）推進(jìn)治理體系和工作隊(duì)伍有效銜接。發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，健全鄉(xiāng)村治理體系，提升村級(jí)x能力。優(yōu)化駐村干部駐村方式、駐村時(shí)間、駐村工作的同時(shí)，采取多種措施，吸引更多優(yōu)秀人才，注重把在脫貧攻堅(jiān)工作中有想法、有經(jīng)驗(yàn)、有辦法的優(yōu)秀人才補(bǔ)充到鄉(xiāng)村振興隊(duì)伍中，促使他們進(jìn)一步成長(zhǎng)為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的骨干力量。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇四
從去年數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績(jī)可以看出，我們班有40個(gè)人進(jìn)入了優(yōu)秀生行列，但還是有10多個(gè)人的成績(jī)不夠理想，有的甚至讓人感到失望。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí)，加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀(guān)因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。本學(xué)期，為了更好地提高優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距，特制定本學(xué)期的“幫扶計(jì)劃”，具體措施如下：
一、學(xué)習(xí)上有意識(shí)避免一些刺激性的量化，特別是作業(yè)等次和考分，更不能排名次，即使有量化必需，也只能教師自己掌握。這是一種教育的藝術(shù)，也是尊重學(xué)困生人格的體現(xiàn)。
二、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育。理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀(guān)念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。學(xué)困生有力理想又能夠遵守班級(jí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)快速提高上來(lái)。
三、定期做好家訪(fǎng)工作，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四、以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確，有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。
五、繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定，我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判模辉谧鳂I(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。
八、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想。
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開(kāi)展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助對(duì)象。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的三、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每人扶助一名學(xué)困生；
2、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀(guān)條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后，上報(bào)團(tuán)隊(duì)；
4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
庫(kù)爾勒市第十五中學(xué)2012年3月。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇六
x鄉(xiāng)x村下轄x營(yíng)、x營(yíng)、x3個(gè)自然村，全村耕地x畝，其中水澆地x畝，配有機(jī)井x眼。全村總?cè)丝趚戶(hù)x人。全村目前共有低保戶(hù)x戶(hù)x人，五保戶(hù)x戶(hù)x人，殘疾人x人。護(hù)林員x名，巡河員x名，村級(jí)保潔員x名。村黨支部共有黨員x名（含預(yù)備黨員1名），其中在村黨員x名，女性黨員數(shù)x名；村委會(huì)中選出村民代表x人。
全村建檔立卡貧困戶(hù)x戶(hù)x人，已脫貧x戶(hù)x人，未脫貧x戶(hù)x人，貧困發(fā)生率1.15%。
對(duì)x村貧困狀況的分析主要有以下幾點(diǎn)：一是資金缺乏，種植技術(shù)缺乏，嚴(yán)重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展；二是基礎(chǔ)設(shè)施滯后；三是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕種觀(guān)念根深蒂固，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整難度大；四是受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約；五是因病因殘致貧占比大。
在鞏固20xx年脫貧摘帽和貧困退出成果的基礎(chǔ)上，集中精力抓好已脫貧戶(hù)的鞏固、未脫貧戶(hù)的幫扶、邊緣戶(hù)的`監(jiān)測(cè)三項(xiàng)工作，同時(shí)年內(nèi)主要做好以下幾項(xiàng)工作：
一是對(duì)全村貧困戶(hù)全面排查核實(shí)，對(duì)收入測(cè)算、社會(huì)兜底保障、幫扶措施及成效等逐一核實(shí)，確保數(shù)據(jù)詳實(shí)準(zhǔn)確，做到幫扶措施精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)。
二是協(xié)助村委會(huì)完善基礎(chǔ)資料、鞏固工作成果。重點(diǎn)是貧困戶(hù)幫扶所涉及的內(nèi)容和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等資料的完善、更新，注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，確保工作隊(duì)走了以后，班子不能弱，戰(zhàn)斗力不能減。
三是協(xié)助村兩委抓好年內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。確保二塄營(yíng)—x營(yíng)砂石路硬化項(xiàng)目年內(nèi)完工并投入使用；積極與幫扶企業(yè)張北縣鴻泰混凝土有限公司溝通聯(lián)系，確保用于村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的資金及時(shí)到位，按時(shí)開(kāi)工并完成建設(shè)。
四是加強(qiáng)扶貧政策和扶貧資料監(jiān)管，抓好各項(xiàng)惠農(nóng)政策的落實(shí)，指導(dǎo)村兩委開(kāi)展“一清四議兩公開(kāi)”工作，嚴(yán)格按照要求做好扶貧資金的項(xiàng)目的公開(kāi)公示工作。
五是積極開(kāi)展為貧困戶(hù)送溫暖活動(dòng)。緊緊抓住春耕、秋收、年底三大節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展以“送政策、送技術(shù)、送溫暖”為主題的慰問(wèn)活動(dòng)。
六是協(xié)助抓好就業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。積極發(fā)掘適合貧困戶(hù)就業(yè)的工作崗位，配合縣鄉(xiāng)開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)，力爭(zhēng)轉(zhuǎn)移貧困人口。
七是豐富村民業(yè)余文化需求。在為村級(jí)秧歌隊(duì)配備廣場(chǎng)舞音響、樂(lè)器等設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，為村民集中配備服裝、道具及文娛用品。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇七
我是寶興縣磽磧藏族小學(xué)的一名村小教師，自參加工作以來(lái)，我對(duì)自己應(yīng)盡到的`職責(zé)和自身的差距感到十分不安。我應(yīng)該不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。為全面落實(shí)《寶興縣“希望工程·同e堂課”項(xiàng)目試點(diǎn)》工作中的任務(wù)和要求，同時(shí)積極發(fā)揮一線(xiàn)教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴(lài)?yán)蠋熃Y(jié)成幫扶小組，希望在王老師和賴(lài)?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)！在結(jié)成幫扶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
利用課余時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。
2、每月至少向幫扶教師開(kāi)課1節(jié)，請(qǐng)其給予指導(dǎo)，并認(rèn)真聽(tīng)取詳盡的導(dǎo)評(píng)，以便幫助自身教學(xué)基本能力的提高。
3、每月至少聽(tīng)?zhēng)头鼋處熒弦淮问痉墩n。
4、每學(xué)期在幫扶教師的幫助下完成設(shè)計(jì)方案，并向幫扶教師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。
5、每月對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行書(shū)面小結(jié)，每學(xué)期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，選擇自己日常工作中遇到的問(wèn)題，在幫扶教師指導(dǎo)下開(kāi)展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告，每學(xué)年至少寫(xiě)1篇心得或體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
特別是匯報(bào)課和公開(kāi)課，及時(shí)交流，認(rèn)真思考，在活動(dòng)中交流與成長(zhǎng)。每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。
總之，希望經(jīng)過(guò)幫扶教師的指導(dǎo)，能順利了解課改動(dòng)向，解讀課標(biāo)，研讀教材，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為社會(huì)主義教育事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向，為建設(shè)磽磧教育事業(yè)新篇章做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
因殘幫扶工作計(jì)劃篇八
為了切實(shí)改變xx村村民貧困現(xiàn)狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達(dá)到小康水平，根據(jù)省市“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)有關(guān)文件要求，我于20xx年2月29日，深入xx村x組村民家了解情況，現(xiàn)根據(jù)西關(guān)村發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合家庭實(shí)際，特制訂如下幫扶計(jì)劃：
貧困戶(hù)，x鎮(zhèn)xx村x組村民，全家6口人，房屋10間（其中新建房屋5間，尚未搬遷），住房面積100平方米，耕地面積2.8畝，人均耕地面積0.56畝，家庭簡(jiǎn)單實(shí)用家具及生產(chǎn)用具基本齊全?，F(xiàn)有主要?jiǎng)趧?dòng)力2人，家庭經(jīng)濟(jì)收入主要依靠?jī)鹤釉谕獯蚬か@取。戶(hù)主：47歲，小學(xué)文化程度，長(zhǎng)期在縣城干零活以貼補(bǔ)家用。妻子：46歲，文盲，在家務(wù)農(nóng)。兒子：27歲，高中文化程度，常年在廣東東莞打工。兒媳：23歲，患有貧血病，長(zhǎng)期在家療養(yǎng)。孫女：兩歲；4個(gè)月。
1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱；
2、家庭勞動(dòng)力少，經(jīng)濟(jì)收入主要依靠種植或外出務(wù)工為主；
4、兒媳常年患病，醫(yī)藥費(fèi)用支出較大，家庭主要因病致貧；
5、兩個(gè)孫女均年幼，家庭拖累較重。
經(jīng)過(guò)前期的入戶(hù)對(duì)接、建檔立卡，初步了解了家庭的實(shí)際情況及存在的具體困難，并對(duì)20xx年的幫聯(lián)任務(wù)進(jìn)行了梳理，具體時(shí)間安排如下：
1、2月—6月：深入幫扶農(nóng)戶(hù)，了解實(shí)際情況，認(rèn)真調(diào)查研究，制定幫扶計(jì)劃；
6、經(jīng)常入戶(hù)了解家庭的變化及發(fā)展情況，做到及時(shí)排除家庭中遇到的困難和問(wèn)題。
總之，對(duì)家的幫扶是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問(wèn)題。因此，通過(guò)對(duì)該家庭的全面了解，掌握其家庭的實(shí)際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領(lǐng)，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭(zhēng)做大做強(qiáng)，力爭(zhēng)在5年時(shí)間里幫助家走上幸福小康之路。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇九
1、每月幫助寇老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽(tīng)一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助老師提高。
3、每月給寇老師上一次示范課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)寇老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
5、指導(dǎo)寇老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇十
我校一向重視骨干教師與青年教師幫扶共同成長(zhǎng)，積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校創(chuàng)造良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，幫扶工作計(jì)劃。而我作為學(xué)科骨干也肩負(fù)起了培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。主要設(shè)想如下：
與青年教師做知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。由于陳維朋老師是一位新教師，教材不熟，我主要輔導(dǎo)其的教學(xué)入門(mén)工作。我很關(guān)心他的教學(xué)工作，把他的困難當(dāng)作自己的困難，適時(shí)地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平時(shí)的交往中，既是他的指導(dǎo)老師，更做他的知心朋友。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，陳老師也樂(lè)于提出一切在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討，從而獲得進(jìn)步。
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過(guò)程中，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)待。首先，要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，還要指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足較多，一次全部指導(dǎo)出來(lái)并需求其改正不如分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并需求其改正，效果要好得多。青年教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的，不能要求過(guò)急，要記住欲速則不達(dá)的道理。我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高。
開(kāi)學(xué)初，我們就抄寫(xiě)了對(duì)方的課程表，定好了每周可以互相聽(tīng)課的時(shí)間，定期分析教材，分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。聽(tīng)課結(jié)束后，我們都先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，再與對(duì)方分析與評(píng)論。
教學(xué)中各有長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互受益。在指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的過(guò)程，我從李老師身上也學(xué)到了不少東西。今后我將繼續(xù)努力，和青年教師一道，為培養(yǎng)更多合格的新世紀(jì)建設(shè)人才而更加勤奮地工作。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇十一
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計(jì)劃及方案。
學(xué)校對(duì)青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。
（一）第一年來(lái)我校參加工作的教師（含新調(diào)入的教師以及需要專(zhuān)業(yè)再提升的教師），要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教年級(jí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書(shū)寫(xiě)教案、教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級(jí)管理方面的要求和制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級(jí)的工作方法。
（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級(jí)。
（三）在我校工作滿(mǎn)三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。
第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。
1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專(zhuān)業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專(zhuān)題研究、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠(chéng)合作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
（一）結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝
教齡不滿(mǎn)三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專(zhuān)業(yè)再提升的
教師）必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。
（二）明確師徒職責(zé)：
１.共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。
２.互相聽(tīng)課。師徒間相互聽(tīng)課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)，徒弟要認(rèn)真對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組和師傅進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。期末進(jìn)行第二輪師徒聽(tīng)課，然后由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)期考評(píng)。
３.每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于5節(jié)，聽(tīng)課后要在聽(tīng)課記錄上留有對(duì)徒弟上課過(guò)程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄；徒弟聽(tīng)?zhēng)煾嫡n不少于15節(jié)，每次聽(tīng)課后要寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查，在聽(tīng)課本上要有記錄。
4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽(tīng)課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見(jiàn)、及自己的教學(xué)反思（五次）。
5.對(duì)于需要升格的老師，師傅要對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致觀(guān)察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干教師，并能夠在市級(jí)學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績(jī)，爭(zhēng)取取得市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵或教學(xué)能手。
5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。
（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理
１.教師結(jié)對(duì)幫扶組長(zhǎng)：張?jiān)虏菪ｉL(zhǎng)，副組長(zhǎng)：常海琴主任；教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施日常事務(wù)，教研組長(zhǎng)協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問(wèn)題。
２.教師幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，確定發(fā)展方向；制訂具體措施。
3.每學(xué)期末召開(kāi)一次幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇十二
以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo)，以“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”為已任，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法”的信念。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)?！币虼耍P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。
1、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因。
2、針對(duì)各類(lèi)學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。
3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
1、根據(jù)學(xué)生開(kāi)學(xué)初的學(xué)習(xí)情況，各班確定學(xué)困生名單，要求每位教師幫扶一名學(xué)困生，及時(shí)了解學(xué)困生形成的原因。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：
（1）受家庭環(huán)境影響，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2）心理原因，缺乏自信心。
（3）學(xué)生基礎(chǔ)差。
（4）組織紀(jì)律性差。
2、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝?huì)產(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有直接而重大的影響，針對(duì)這類(lèi)學(xué)困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要積極與家長(zhǎng)溝通，兩方面共同努力，提高學(xué)生的成績(jī)。
3、自信是一個(gè)人賴(lài)以學(xué)習(xí)和生活的基本心理素質(zhì)，有些學(xué)生他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，遇到過(guò)多的挫折會(huì)使他們產(chǎn)生挫敗感，這時(shí)如果家長(zhǎng)和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會(huì)喪失自信心，從而嚴(yán)重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，針對(duì)這類(lèi)學(xué)生，教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個(gè)人都很聰明；其次，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，幫助他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的提高。
4、對(duì)于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。
5、把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。
6、學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。
7、根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。
8、加強(qiáng)與各科任教師的交流，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃。使幫扶學(xué)困生工作收到實(shí)效。
9、對(duì)于各類(lèi)學(xué)困生的提高工作要認(rèn)真作好記錄，把工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及不可取、不適當(dāng)之處都認(rèn)真、細(xì)致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)。
10、學(xué)困生幫扶記錄要按照學(xué)月認(rèn)真進(jìn)行。
沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)找到教好學(xué)生的方法，學(xué)困生的形成都是有其原因的，對(duì)于他們，教師要用一句話(huà)、一個(gè)暗示，給他們關(guān)愛(ài)和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿(mǎn)激情地學(xué)習(xí)，滿(mǎn)懷信心地面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)。
開(kāi)展愛(ài)心幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開(kāi)始，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏(yíng)原則，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。
以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，洪流住為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。
2．校際資源共享
學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3．師徒結(jié)對(duì)幫扶
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標(biāo)考核總結(jié)
因殘幫扶工作計(jì)劃篇十四
xx村按照“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村、產(chǎn)業(yè)富村、科技興村、禮貌治村”的發(fā)展思路，突出農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)為主題，以改善人民居住環(huán)境和提高農(nóng)民收入為己任，以實(shí)現(xiàn)xx村繁榮、穩(wěn)定、和諧發(fā)展為目標(biāo)，更好實(shí)施xx村的扶貧開(kāi)發(fā)各項(xiàng)工作的推進(jìn)，制定本年度工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、省、市、縣關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)的決策部署，按照“科學(xué)規(guī)范、因地制宜、抓住重點(diǎn)，不斷提高精準(zhǔn)性、有效性和持續(xù)性”的方針，堅(jiān)持縣負(fù)總責(zé)、工作到村、扶貧到戶(hù)的工作格局，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，創(chuàng)新扶貧開(kāi)發(fā)思路，以貧困戶(hù)和貧困人口為工作對(duì)象，著力改善貧困戶(hù)的生產(chǎn)生活條件，提高貧困人口的自我發(fā)展?jié)摿?，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
二、建設(shè)目標(biāo)。
圍繞國(guó)家到20xx年基本消除絕對(duì)貧困人口，實(shí)現(xiàn)“兩不愁，三保障”(即：穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)扶貧對(duì)象不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房)，全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，到今年年底使貧困村人均收入增幅到達(dá)或超過(guò)霍邱縣的平均水平;貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施，村容村貌有明顯改善;特色增收產(chǎn)業(yè)基本構(gòu)成;農(nóng)民健康生活水平，綜合素質(zhì)和自我發(fā)展?jié)摿γ黠@提升。
三、
主要工作。
一是帶領(lǐng)村干部和黨員認(rèn)真宣傳好、貫徹好、學(xué)習(xí)好黨的十x大及十x屆x中全會(huì)精神，把村黨建工作抓牢抓實(shí)，繼續(xù)鞏固黨組織在農(nóng)村的執(zhí)政地位，加快培養(yǎng)農(nóng)村黨組織的后備力量。主要做法：
(一)組織好學(xué)習(xí)宣傳工作。
(二)進(jìn)一步調(diào)研、摸底、走訪(fǎng)。
包括：
1、建立民情日記、檔案;。
2、召開(kāi)村“兩委”、村民組長(zhǎng)座談會(huì);。
3、深入田間地頭，走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù);。
4、用心加強(qiáng)對(duì)入黨用心分子和其他黨員的教育培養(yǎng)，建設(shè)一支能帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富的強(qiáng)有力黨員隊(duì)伍。
(三)討論研究今年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作，對(duì)制約當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素進(jìn)行調(diào)研，探索農(nóng)民脫貧致富新思路、新辦法，選準(zhǔn)發(fā)展路子，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。走訪(fǎng)村貧困戶(hù)，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，力爭(zhēng)計(jì)劃內(nèi)幫扶的貧困戶(hù)脫貧。
二是抓緊抓快協(xié)調(diào)霍邱縣扶貧辦對(duì)xx村崗東水泥路建設(shè)的資金投入，計(jì)劃年內(nèi)完工，工程總投資50萬(wàn)。
三是用心向霍邱縣水利局爭(zhēng)取xx村南小湖排灌站工程項(xiàng)目，總投資50萬(wàn)元，力爭(zhēng)年內(nèi)解決該村500畝農(nóng)作物排灌用水問(wèn)題。
四是監(jiān)督今年我委局5萬(wàn)元扶貧幫扶資金的使用狀況。
五是透過(guò)協(xié)調(diào)霍邱縣組織部及其他渠道為xx村村室修繕，辦公桌椅更新，硬化院內(nèi)道路及地坪等基礎(chǔ)設(shè)施。
六是結(jié)合我縣陳埠職高、霍邱駕校的熱門(mén)。
教學(xué)。
專(zhuān)業(yè)，大力向該村初、高中畢業(yè)生等適齡青年及準(zhǔn)備外出務(wù)工群眾宣傳、用心推薦職業(yè)資格教育和技能培訓(xùn)。
七是春節(jié)前，委局組隊(duì)深入xx村走訪(fǎng)慰問(wèn)特困戶(hù)、五保戶(hù)、低保戶(hù)、老黨員及退職干部，送去黨的溫暖和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)。
總之，在委局支持和幫忙下，我會(huì)加倍努力工作，使xx村各項(xiàng)工作得到提高，使群眾生活水平得到普遍提高。社會(huì)穩(wěn)定、安居樂(lè)業(yè)，向周集鎮(zhèn)黨委、政府交上一份滿(mǎn)意的答卷。
根據(jù)區(qū)委辦《關(guān)于印發(fā)的通知》（金辦〔20xx〕27號(hào)）及《關(guān)于繼續(xù)開(kāi)展區(qū)直單位聯(lián)系幫扶社區(qū)工作的通知》（組通字〔20xx〕41號(hào)）要求，我單位將在2019年繼續(xù)對(duì)三里橋街道的xxx社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系幫扶工作，為繼續(xù)抓好工作落實(shí)，制定工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。
1、指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察安徽重要講話(huà)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，按照省委關(guān)于加強(qiáng)城市基層黨建工作的意見(jiàn)和市區(qū)委的部署要求，緊緊圍繞xxx社區(qū)工作發(fā)展實(shí)際，以鞏固黨在城市執(zhí)政基礎(chǔ)、增進(jìn)群眾福祉為目標(biāo)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，積極推進(jìn)單位與xxx社區(qū)黨建融合發(fā)展，健全單位與社區(qū)共建聯(lián)動(dòng)體系，為加快建設(shè)和諧宜居、富有活力、各具特色的現(xiàn)代化社區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
2、目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)聯(lián)系幫扶工作，為黨建聯(lián)創(chuàng)共建、黨建資源共享、科學(xué)發(fā)展共贏(yíng)、文明和諧共創(chuàng)搭建平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)雙方班子與黨員隊(duì)伍建設(shè)有新加強(qiáng)、群眾生產(chǎn)生活條件有新改善、化解社會(huì)矛盾有新方法、社區(qū)基層黨建有新突破、單位機(jī)關(guān)干部作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變、服務(wù)基層能力有新提升。
二、聯(lián)系幫扶的內(nèi)容和措施。
（一）深入推進(jìn)黨建聯(lián)創(chuàng)共建工作。
以局黨總支牽頭，機(jī)關(guān)黨組織為主體聯(lián)合其他三個(gè)支部與社區(qū)黨組織開(kāi)展結(jié)對(duì)共建，建立新型黨組織體系，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)黨組織優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互融合，推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。
1、組織共建方面，在20xx年成立的聯(lián)合黨組織基礎(chǔ)上，局機(jī)關(guān)支部和社區(qū)支部通過(guò)定期召開(kāi)聯(lián)系社區(qū)支部負(fù)責(zé)人會(huì)議、集體組織生活會(huì)、黨員活動(dòng)日、黨課等方式加強(qiáng)支部之間交流，通過(guò)按時(shí)、按計(jì)劃落實(shí)聯(lián)合黨組織活動(dòng)，有效整合單位與社區(qū)資源，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，逐步形成雙聯(lián)雙促雙提高的長(zhǎng)效活動(dòng)機(jī)制。
2、活動(dòng)開(kāi)展方面，通過(guò)開(kāi)展在職黨員進(jìn)社區(qū)、志愿者服務(wù)、干部聯(lián)系群眾、機(jī)關(guān)黨員社區(qū)駐點(diǎn)四個(gè)方面內(nèi)容為抓手，深入社區(qū)開(kāi)展幫扶工作，幫助社區(qū)理清思路、幫辦公益事業(yè)、幫助解決困難等。一是職黨員進(jìn)社區(qū)每個(gè)季度要組織機(jī)關(guān)黨員到聯(lián)系社區(qū)開(kāi)展共建活動(dòng)不少于1次，與社區(qū)“兩委”共同研究涉及民生發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，找對(duì)策、想辦法，幫助解決問(wèn)題。單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年到聯(lián)系社區(qū)駐點(diǎn)走訪(fǎng)調(diào)研不少于7天，黨員干部每季度走訪(fǎng)入戶(hù)不少于1次。二是成立社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)，確立一名長(zhǎng)期固定隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)人，在聯(lián)合黨組織的組織指揮下，參與社區(qū)管理服務(wù)。三是開(kāi)展社區(qū)走訪(fǎng)活動(dòng)，繼續(xù)鼓勵(lì)、推動(dòng)開(kāi)展黨員干部入戶(hù)進(jìn)院的聯(lián)系活動(dòng)，了解并幫助解決群眾生活中的困難和問(wèn)題，積極靠前服務(wù)。四是根據(jù)工作實(shí)際情況，適時(shí)派駐一名機(jī)關(guān)黨員作為聯(lián)系人參與社區(qū)建設(shè)工作，確保雙方聯(lián)系溝通、配合順暢。
（二）積極構(gòu)建黨建資源共享新格局。
黨總支將分期組織黨員干部，深入聯(lián)系社區(qū)一線(xiàn)，入戶(hù)訪(fǎng)民情，聽(tīng)民意、解民憂(yōu)，幫助基層群眾辦好實(shí)事惠民生，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的服務(wù)理念和服務(wù)意識(shí)，增進(jìn)與基層百姓的血肉聯(lián)系，努力把黨和政府的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策落到實(shí)處。
1、設(shè)施共建。要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極為聯(lián)系社區(qū)解決和改善基礎(chǔ)設(shè)施、工作制度、工作方法、工作協(xié)調(diào)等方面遇到的問(wèn)題和困難。幫助聯(lián)系社區(qū)黨組織加強(qiáng)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，改善辦公環(huán)境，發(fā)揮組織活動(dòng)場(chǎng)所的服務(wù)群眾、服務(wù)黨員功能作用。著力改善群眾生產(chǎn)生活條件，提高社區(qū)公共服務(wù)等方面，辦幾件老百姓看得見(jiàn)，摸得著實(shí)事好事。
2、資源共享。結(jié)對(duì)共建期間，將努力發(fā)揮橋梁、紐帶作用和信息方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與社區(qū)“兩委”工作的溝通和聯(lián)動(dòng)，把黨和國(guó)家的政策、法規(guī)以及市場(chǎng)貿(mào)易、勞務(wù)用工等方面的信息，及時(shí)宣傳和傳遞到基層，積極為社區(qū)黨組織提供政策咨詢(xún)、教育培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等多方面服務(wù)指導(dǎo)幫扶，為困難黨員群眾脫困提供方法和出路。
（三）以黨建引領(lǐng)共創(chuàng)社區(qū)文明和諧。健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的居民自治、民主協(xié)商、群團(tuán)帶動(dòng)、社會(huì)參與機(jī)制，圍繞“管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際和諧”的現(xiàn)代化社區(qū)目標(biāo)，相互協(xié)作，整體聯(lián)動(dòng)，共同研究社區(qū)建設(shè)，提高社區(qū)管理和服務(wù)水平，不斷滿(mǎn)足居民對(duì)美好生活的需求。要幫助社區(qū)健全和規(guī)范民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等制度，形成黨領(lǐng)導(dǎo)下的充滿(mǎn)活力的居民自治機(jī)制。要廣泛開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，共同營(yíng)造健康、文明、和諧有序的社會(huì)環(huán)境；要積極開(kāi)展幫困助學(xué)、扶貧救弱、便民服務(wù)等活動(dòng)，使貧困戶(hù)、下崗職工、殘疾人有人管有人助。要幫助社區(qū)組建義務(wù)巡邏隊(duì)，健全樓院看護(hù)、群防群治等責(zé)任制，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，共創(chuàng)安全社區(qū)和營(yíng)造濃厚的文明城市創(chuàng)建氛圍。
三、工作要求。
1、不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。單位主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，親自抓、負(fù)總責(zé)；單位黨組織書(shū)記為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)具體組織協(xié)調(diào)和實(shí)施抓落實(shí)，積極主動(dòng)對(duì)接，定期將結(jié)對(duì)共建活動(dòng)開(kāi)展情況向上級(jí)黨組織匯報(bào)，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間雙向互動(dòng)、互惠雙贏(yíng)的良好工作格局。
2、繼續(xù)健全工作機(jī)制。一是堅(jiān)持結(jié)對(duì)共建工作聯(lián)席會(huì)議制度。由機(jī)關(guān)黨組織牽頭，每半年一次，召集聯(lián)系社區(qū)支部負(fù)責(zé)人會(huì)議，研究、安排部署結(jié)對(duì)共建工作；二是堅(jiān)持結(jié)對(duì)共建活動(dòng)日制度。每季度確定一天為共建黨組織集體活動(dòng)日，雙方黨員交流學(xué)習(xí)匯報(bào)思想，開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)；三是堅(jiān)持集體組織生活會(huì)制度。通過(guò)召開(kāi)黨員大會(huì)、黨委會(huì)、民主生活會(huì)、上黨課等形式共過(guò)黨員組織生活。
3、確保工作實(shí)效。黨員干部到聯(lián)系社區(qū)開(kāi)展結(jié)對(duì)共建要力戒形式，不得走過(guò)場(chǎng)，不做表面文章，不允許干擾基層群眾的正常生產(chǎn)和生活。在結(jié)對(duì)共建期間所有發(fā)生的工作費(fèi)用由派出單位解決，不得增加結(jié)對(duì)共建社區(qū)和當(dāng)?shù)鼐用竦呢?fù)擔(dān)。全體黨員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作制度和紀(jì)律，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、良好的形象影響群眾，取信于民，確保工作取得成效。同時(shí)要把單位社區(qū)共建活動(dòng)的照片、視頻等資料文件及時(shí)歸檔。
總結(jié)。
隨時(shí)做好上級(jí)檢查準(zhǔn)備工作。將黨員個(gè)人參與活動(dòng)作為年終民主評(píng)議黨員和先進(jìn)評(píng)比的重要內(nèi)容。
第15批駐村工作組在常委會(huì)和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，為xx村辦了大量的實(shí)事好事，xx村發(fā)生了翻天覆地的變化，受到了廣大農(nóng)民群眾的交口稱(chēng)贊。我們第16批村工作組自4月1日入村以來(lái)，通過(guò)召開(kāi)兩委班子會(huì)、黨員會(huì)、村民代表會(huì)議、走村入戶(hù)、征求鎮(zhèn)黨委政府意見(jiàn)等多種方式，對(duì)村情民意進(jìn)行了了解，按照市委張秋波書(shū)記提出的“區(qū)域統(tǒng)籌、強(qiáng)基固本、富民強(qiáng)村、率先發(fā)展、和諧穩(wěn)定”的幫扶工作總體要求，結(jié)合村情實(shí)際，制定如下幫扶計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)xx村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
一、按新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展”的要求，完善部分基礎(chǔ)設(shè)施。
(一)對(duì)損毀嚴(yán)重的引水溝渠進(jìn)行修建襯砌。村內(nèi)農(nóng)田有部分引水溝渠沒(méi)有襯砌，連年使用損毀嚴(yán)重，已無(wú)法使用，如不進(jìn)行襯砌維修，明年將有近五百畝農(nóng)田無(wú)法引水澆灌。
(二)建設(shè)農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，方便群眾生產(chǎn)生活。
(三)為村里購(gòu)置部分微機(jī)，建設(shè)農(nóng)民致富網(wǎng)吧，方便農(nóng)民群眾及時(shí)上網(wǎng)查閱致富信息。
(四)組織開(kāi)展農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平。
二、按新農(nóng)村“生活寬?！钡囊?，促進(jìn)農(nóng)民增收。
(一)建設(shè)現(xiàn)代畜牧示范小區(qū)。村內(nèi)有部分村民有發(fā)展愿望，但苦于資金不足，建設(shè)現(xiàn)代畜牧示范小區(qū)，引導(dǎo)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)(以養(yǎng)雞、鴨、豬為主)，可調(diào)整優(yōu)化村內(nèi)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。
(二)成立棉花專(zhuān)業(yè)合作社。村內(nèi)有2100多畝耕地，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年僅有一百多畝種植小麥等其它作物，其余都種植棉花，成立棉花專(zhuān)業(yè)合作社，可以更好的服務(wù)農(nóng)民生產(chǎn)，讓農(nóng)民抱團(tuán)打市場(chǎng)，提高應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
三、按新農(nóng)村“鄉(xiāng)風(fēng)文明”的要求，加強(qiáng)村內(nèi)精神文明建設(shè)。
(一)邀請(qǐng)醫(yī)院的醫(yī)生專(zhuān)家到村內(nèi)義診，開(kāi)展健康知識(shí)講座，引導(dǎo)農(nóng)民群眾樹(shù)立健康文明的生活方式。
(二)開(kāi)展送電影下鄉(xiāng)活動(dòng)，豐富群眾文化生活。
(三)建設(shè)農(nóng)民書(shū)屋，配套部分農(nóng)民實(shí)用的圖書(shū)。
(四)開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)組織“文明家庭”、“十文明戶(hù)”、“好婆婆、好媳婦”等評(píng)選活動(dòng)，努力提高村民的道德素質(zhì)。
四、按新農(nóng)村“村容整潔”的要求，美化村容村貌。
(一)制作村莊牌坊，樹(shù)立村莊良好對(duì)外形象。
(二)對(duì)村內(nèi)主要街道進(jìn)行命名，并安裝路牌。
五、按新農(nóng)村“管理民主”的要求，加強(qiáng)基層組織建設(shè)。
(一)開(kāi)展黨建幫扶活動(dòng)。以慶祝建黨90周年為契機(jī)，組織黨員到大王劉集支部參觀(guān)，重溫入黨誓詞，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信心和決心。組織黨員到外地考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，提高帶領(lǐng)群眾致的能力和水平。
(二)制作村務(wù)黨務(wù)公開(kāi)欄，加強(qiáng)村務(wù)黨務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，提高工作的透明度。
六、加強(qiáng)駐村組自身建設(shè)，為幫扶工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(一)深入調(diào)研。按照“主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、貼近群眾、嚴(yán)守紀(jì)律、創(chuàng)新工作、務(wù)求實(shí)效”的要求，經(jīng)常深入群眾調(diào)研，真正摸清村情民意，做好幫扶工作。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等方式，不斷增強(qiáng)和提高在艱苦環(huán)境下觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)適應(yīng)基層、服務(wù)下派工作的本領(lǐng)。
(三)嚴(yán)守紀(jì)律。自覺(jué)遵守下派工作各項(xiàng)規(guī)章制度，珍惜這次幫扶的工作機(jī)遇，為所幫扶村多辦好事，多辦實(shí)事，按工作隊(duì)要求努創(chuàng)建“讓組織滿(mǎn)意、讓群眾受益”工作組。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇十五
在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定如下工作方案。
（一）對(duì)象分析
1．師德方面：姚成琳老師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)；虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。
2．業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對(duì)教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過(guò)區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jī)較少。
（二）工作目標(biāo)
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
（三）具體措施
1．師德方面
（1）樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。
（2）培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。
2．教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
3．自身素質(zhì)方面
在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
（1）多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
因殘幫扶工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，我們學(xué)校新招進(jìn)數(shù)控教師趙振，被安排在我們機(jī)電教研組。為促進(jìn)其迅速進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們幾個(gè)年長(zhǎng)教師擬定以下幫扶計(jì)劃：
一、指導(dǎo)備課
備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。
備課應(yīng)提前一周完成，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。
具體方案：趙振先周備課，之后交由我查看，并提出問(wèn)題詢(xún)問(wèn)其理由，從中看出他對(duì)學(xué)生和課程的掌控。提出建議，幫助他修整成合理的教案。
二、指導(dǎo)課堂教學(xué)
1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，閱讀《解密高效課堂》一書(shū)，寫(xiě)出讀后感或者心得，并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。
2、聽(tīng)課。組織老教師聽(tīng)趙振的課，對(duì)其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄。
3、評(píng)課。組織聽(tīng)課老師評(píng)課。首先請(qǐng)授課老師自評(píng)，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn)，及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因；然后由聽(tīng)課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，以幫助該教師健康快速成長(zhǎng)，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。
4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。進(jìn)行自我對(duì)話(huà)，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。
三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱
布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，難易適度，類(lèi)型多樣。
教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評(píng)價(jià)，批閱要認(rèn)真，評(píng)價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。
具體操作：
（1）通過(guò)學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；
（2）查看作業(yè)批閱情況，了解該教師的態(tài)度和操守。及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，幫助其改正。
總之，希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下，趙振老師能夠少走彎路，健康成長(zhǎng)，最大限度的補(bǔ)充我們機(jī)電專(zhuān)業(yè)的師資力量，為學(xué)校的發(fā)展和強(qiáng)大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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