議論文論據(jù)素材:故事發(fā)生在我們班

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議論文論據(jù)素材:故事發(fā)生在我們班

我希望你能不經(jīng)意看到我的作文以后，能深深的追憶，這曾是你的學(xué)生寫下的——題記

她的眉宇之間，水平勾勒的文字，如幅秀麗青山，橫陳在我腦海里，一生白紙寫不完幾分感觸，但還是沉默，用微不足道的文字慢慢敘說……

負沉重的書包，踏一條幽徑，迎上濃重的霧紗，露珠一夜的工程，被陽光幾分鐘的工夫消散了，在路上玩耍的我，快遲到了，拾一片枯葉罷。

完美地踩著鈴聲者，我也。又被老師拎外面，反復(fù)叮囑著，圓圓的臉像個句號，草草結(jié)束早自修，遠處，一片江湖上誰畫上飄渺的霧。

晨霧漸散，留窗外丁香，您捧書窗邊，輕快的步伐迎接清晨的第一節(jié)課。我將筆輕輕勾勒起，老師的模樣在教科書上躍然紙上，下課繪聲著老師的口音“十年生死兩茫茫，喜羊羊，灰太狼?！币廊幌抡n打鬧的情景，依然是他要我解答的難題。

眾人眼里，她是一位滿是缺點的老師，整節(jié)課都是她的個人表演，不含臟話的教育一節(jié)課，但說的頗有幾分感觸，下面的學(xué)生佯裝豎耳恭聽，卻心里滿是無奈，有的學(xué)生竊竊私語，表現(xiàn)出幾分恐色，硝煙彌漫時，隔壁學(xué)生耳貼著墻面，聽的津津有味。

同樣，她還是一個眼睛有疾病的老師，每次批改作業(yè)，總是摘掉戴上眼鏡好幾次，還是看不清幾個字，她經(jīng)常強調(diào)字，但有多少人聽呢她是嚴(yán)格要求學(xué)生的老師，作文反復(fù)修改到她滿意為止，作業(yè)布置的也是最多的，但回想一下，她這樣的眼睛還要強撐著修改這么多的作業(yè)……就是這樣一個滿是缺點的老師匆匆陪我度過了初中三年。

記得有一周，朱老師因為眼睛要動手術(shù)，我們班換了一個沒有作業(yè)的新老師，那老師肥肥的，拿著會催眠的小蜜蜂，大屏上翻滾著一張張ppt，賽的過劉翔的百米賽跑，而現(xiàn)狀是所有人都在睡覺，考出來真是一個比一個差，班級掀起了一場“比誰差”的風(fēng)波，于是我們很期盼朱老師能快回來，班主任還和我們多次強調(diào)字的問題，那種感受寫不出來，我只記得那天，好多人哭了……

曾記否，畢業(yè)照被我們惡搞成小花臉，全校都沸騰了，我們在畢業(yè)照上涂鴉，本就搞笑到不行的臉，面對以后的未知世界，面對人生的驛站，該停留多久，該何去何從，只剩下笑語在我耳邊回蕩。

日暮，你經(jīng)常叮囑我，要我堅強，要我努力，我看你消失在相反的路上，久久出神，路旁的他低著頭，被無數(shù)車輛和匆匆的行人所掠過……

時間走的太倉促，但我仍記得，有這樣的一個班，有這樣的一些人，陪我匆匆走過了初中三年。

故事發(fā)生在我們班作文素材

【篇一：故事發(fā)生在我們班里】

那一天，是廣播操比賽。盡管我們每一個人都盡力了，盡管我們在比賽的時候想的都不僅僅是個人，但最后的成績始終不為我們的努力做出滿意的回答。

老師走進教室，她沒有做出任何的評價。班里安靜得出奇。大家忍受著著難言的痛苦，忍受著如同千萬螞蟻一點點吞噬心靈的煎熬，忍受著仿佛地窖般的冰冷。老師察覺到了，但她依舊一言不發(fā)，只是匆匆點開一個視頻文件。

那是我們剛才做廣播操的視頻，映在大屏幕上。隊伍整齊有序，像是一個個訓(xùn)練過的軍人。從入場到做操到退場，所有的人的心都仿佛連在一起，一人心動，眾人皆知，隊伍形式變化那樣有序，動作高地移動那樣整齊。大家都認真看起來，沒到精彩的時候，大家總會不約而同地鼓掌，聲音那么響，然后，大家笑了，會心地笑。

我突然發(fā)覺，其實每一個人都是天使。他們的笑容，是天使的微笑?？雌聊簧系囊曨l，所有人的手臂舞出道道金光，散發(fā)出耀眼的光芒，他們腳步的移動，像是天使留下的痕跡。每一個人都用心了，他們盡自己最大的力量去做。屏幕上的那一刻，他們都在想班集體的榮譽，他們創(chuàng)造了前所未有的奇跡。他們的那份心，那份愛，足以去做一個純潔的天使。即使評委沒有給高分，但他們已經(jīng)散發(fā)了人性最閃亮的光輝，做到了人所應(yīng)該做的，這一點，足夠了。

短短的視頻結(jié)束了，沒有人再抱怨什么，沒有人再多么沮喪，大家相視一笑，早已心照不宣。在我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)去努力的過程中，我們真的做得很出色了，我們知足。

故事發(fā)生在我們班里。從那一天起，每次走進教室，我都會感受到天使的氣息。

【篇二：故事發(fā)生在我們班里】

因為青春曾在天空中飛翔、大海中遨游，所以它是湛藍的；因為青春曾在森林中捉迷藏、草地上打滾，所以它是碧綠的；因為青春曾在余暉中嬉戲、日出時鍛煉，所以它是嫣紅的；因為青春是五顏六色的。而班級則像一個調(diào)色盤，承載著五顏六色的青春。

這是一個普通的不能再普通的星期五，又開始一節(jié)不能再普通的政治課。本以為老師還會像往常一樣放幻燈片，寫板書，可老師的一句話立即把那些瞌睡蟲叫醒了今天，我們開辯論會！話音剛落，就收到了很好的效果：同學(xué)們立刻精神抖擻，坐的筆挺，等待接受命令。老師讓我們分組左四列為A組，右四列為B組，隨后每組派代表上去抽簽。我們組慘遭不幸，抽到反方，而這次辯題是處理問題靠自己好還是靠家長好這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是走向自立，那正方的應(yīng)靠自己解決豈不是占了絕對優(yōu)勢我們對勝利幾乎不報希望?？刹恢l當(dāng)時說：我們組人才濟濟，有什么怕的我們才反應(yīng)過來，辯論能手均在此云集，希望之光迅速被點燃。接下來是一場針鋒相對的口舌大戰(zhàn)，雙方爭得不可開交，偶爾還動起手來，每當(dāng)各組發(fā)言完后，底下的啦啦隊便會掀起一股掌聲潮，真可謂是震天響。

聽著同學(xué)們對問題的獨到見解，看著一個個各抒己見，我感受到了他們的青春正在染色，他們的思想正在因碰撞產(chǎn)生火花，我真正感受到了青春的快樂

現(xiàn)在，我們反方又一次發(fā)言完畢，依然爆發(fā)一陣震耳的掌聲。隨后，卻久久不見正方同學(xué)反擊，我們便開始得意忘形并公然挑釁，老師趕忙請雙方進行總結(jié)陳詞。最后，老師婉轉(zhuǎn)地說出這次辯論，反方略勝一籌！可想而知，一聲聲刺耳的嚎叫與長久不衰的掌聲蜂擁而至。

青春需要染色，思想需要碰撞，讓我們在這五彩繽紛的班級中體驗層出不窮的故事吧！讓這些故事印入我們的腦海，豐富我們的青春，陶冶我們的情操吧！

【篇三：故事發(fā)生在我們班里作文】

在一個寒冷的冬天，時值正午，一輪蒼白的冬日直掛云霄，人們都沉浸在午飯或午睡之中，學(xué)校操場上空無一人，然而陣陣泡面之香從我們班教室傳出，教室里零零散散的坐著幾個身影，講臺上還赫然坐著一位老師。

老師的眉宇間擠著幾絲怒氣又有幾分無奈，眉下射著兩道銳利凜人的眼神。作文座位上的同學(xué)則是埋頭苦寫著練習(xí)冊，不要以為我們學(xué)習(xí)是多么努力，恰好相反，我們是因作業(yè)不認真而讓老師留下來利用這天的中午時間來補寫的。

這天練習(xí)冊大抽查，我們這些人讓老師查個正著，他決定采取特殊行動，結(jié)果是讓老師陪著我們，他在教室里吃泡面，我們補寫練習(xí)冊，我們倒是無所謂，畢竟是犯了錯，并且一頓飯不吃又沒什么大礙，以現(xiàn)在的營養(yǎng)，餓一頓還不至于餓出什么大毛病，只不過真的是苦了老師，假如再多幾個像我們這樣的人，唉，老師還不累出病到最后還不是我們也學(xué)不上知識嗎

就在我們奮筆疾書時，老師發(fā)話了：誰餓了上來拿兩個包子，別把你們這幾朵祖國的花朵給餓枯了，這是***從小飯桌給你們送來的。話音剛落，我的眼睛已經(jīng)有些濕潤，心中的感動更無法用語言來表達了。

雖然我們幾個不太好意思上去拿包子，但在這鴉雀無聲的教室里立刻響起幾聲咕嚕嚕的聲音，緊接著幾個面懷尷尬表情的同學(xué)低著頭走上了講臺。

我沒有領(lǐng)包子，在繼續(xù)趕作業(yè)，但出于好奇還是抬了一下頭，映入眼簾的景象極為滑稽，從講臺上走下的幾人臉都好像腫了似的，看得我想笑，但出于犯了錯誤只好憋著，我的臉也好像成了一個蕃茄似的。

借此作文之際，我鄭重向各位教師道歉，總是讓您們操心，我以后一定會改正錯誤，下不為例，當(dāng)然也要向送包子的同學(xué)道一聲謝謝！在我們最餓的時侯你們送來了包子，真是雪中送炭。在此我深刻作出自我批評：作為一名學(xué)生沒有盡到一名學(xué)生的責(zé)任，還連累了老師和同學(xué)，深感羞愧，今后爭取做一名合格的學(xué)生。

【篇四：故事發(fā)生在我們班里】

我們班是一個懂得合作的班級，是一個同鳳凰一般的集體，像鳳凰一般有著眾禽眾獸之王的實力，如鳳凰一般有著涅槃新生的活力，似鳳凰一般不畏浴火的堅毅。

每一個班也因不同而有著屬于自己的故事和記憶。

去年元旦，我們班排演節(jié)目。節(jié)目是以朗誦的行式表演郭沫若詩集《女神》第二輯開篇《鳳凰涅槃》。

在排演中我們遇到了許多困難，付出了許多心血。從選內(nèi)容到選節(jié)目，僅僅不到一個月的時間，在這短短的時間里，大家一同戰(zhàn)勝了許多困難，將節(jié)目趨于完美。每次活動課或自由活動時間，大家都一同排練，這是一個非常難的一個選材，鳳凰的動作語言，群鳥的嘲笑譏諷，就連演員的上下臺，都要經(jīng)過反復(fù)的排練。我們每一個人都是一次挑戰(zhàn)，完全陌生的表演，深奧難懂的內(nèi)容，這真是難以想象的艱辛困苦。

雖然最后節(jié)目被刷下了，但我們沒有傷心，因為在排演節(jié)目中我們獲得了滿山的金礦，那就是默契；合作、團結(jié)、奮斗、拼搏、最重要的就是友誼！

這就像一次戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)勝一個個困難，在槍林彈雨中，我們并肩作戰(zhàn)。這種奮斗拼搏中的友誼，如山、似鐵、堅不可摧！

當(dāng)時針、分鐘、秒針在鐘表上飛奔，當(dāng)流沙嘩嘩滑過指間。時間被友誼所定格，定格在那齊聲朗讀的瞬間，我總想每一位演員都會記住那天傍晚。夜幕已晚，只留下盞盞路燈，可是在操場上略啞的男聲、微尖的女聲和一些可愛的童聲交相呼應(yīng)，悅?cè)诵哪俊Ｎ覀兌家猿两谛坌刍鹧嬷?，鳳凰重生！

在雄雄火焰之中，我們也在改變，懂得與別人合作，懂得了集體觀念，也懂得了為別人著想。每一個人都不可能獨立存在，他必須融納于大的集體中，我們也不可以脫離集體。所以在排演過程中，我們終于真正的成為了一個集體難以分割。

我愛我的班級！在班級中的每一個人都必定同鳳凰一般展翅飛翔。

【篇五：故事發(fā)生在我們班里】

哭過、笑過、累過、感動過

題記

家、學(xué)校，兩點一線，反反復(fù)復(fù)，來來往往，迷離的眼眶剪輯著路邊殘缺的風(fēng)景，最初的感動，是否依舊存在在你我的心間

五月十二日下午二點，頭頂?shù)奶柟翢o保留地獻出了自己全部的熱，我邁著沉重的腳步走向校園一個炎熱而又無聊的下午開始了

放下書包，忽然感到重心不穩(wěn)。錯覺站穩(wěn)，再試一次，依舊如此，頭上的燈也晃開了地震！聽到這兩個字，腳便也不由自主地往外沖，沖出門后，心便涼了一大截，我們是在四樓啊，跑下去，可能嗎如果地震強烈一點的話，我們成功逃出去的希望幾乎為0！但在求生的欲望下，我們還是往下沖跑到了三樓，小N一腳踩空，從樓上滾了下去，此時此刻，也許求生才是最大的事。但是，周圍我們班的人立馬全部圍了上來，小L在小W的幫助下，背起小N沖了下去那一刻，我似乎感覺不到那可怕的地震帶來的恐懼。眼前看到的，只有那朋友之間的友誼雕筑起來的堅不可摧的堡壘！

原來，感動，只在一念之間

操場上，全校同學(xué)都下來了，只是一次小地震

然而，在我們的眼中，沒有對逃離這次災(zāi)難的高興，更沒有對這一次災(zāi)難的后怕！我們的眼神之中，只充滿了對同學(xué)的關(guān)心！

地震，停止了，而我的心卻久久不能平靜。原來，我們身處幸福深處，只是不懂什么是幸福罷了原來，我們腳踏感動界線，只是跨不過去罷了

人間冷暖，在這一刻，才完全顯現(xiàn)，顯現(xiàn)在我的心間，顯現(xiàn)在我的眼前

【篇六：故事發(fā)生在我們班里】

青春路上。唱著富有故事的曲調(diào)，故事發(fā)生在我們班里。

那一路歡笑，一路晴朗。在我們班這輛五彩繽紛的大車上揮灑淋漓。

早晨。伴著細風(fēng)。來到班里。興沖沖地沖像班門。啪--！我目瞪口呆，直直的站在門口。班里的同學(xué)們早已耐不住長久的寂靜。哄的一下，炸開了鍋。

是我太粗魯了嗎怎么玻璃會掉下來呢隨之而來的就是一陣哄笑，也許是幸災(zāi)樂禍。突然感覺世界好黑暗，我這么一只默默無聞的小老鼠，居然也有這個時候。

一會兒，我便出現(xiàn)在辦公室，低下頭，支支吾吾地說起了玻璃墜下的原因。老師連聲嘆氣，仿佛我是不鳴則已，一鳴驚人。

頓時，整個樓層的人都知道了我這個隨手推門就讓玻璃落下的人。人怕出名，豬怕壯。每次推門都是把門看做是蟬翼一樣對待，生怕再一次讓那玻璃飄下來。對于每個路過門的人，我都仔細觀察，希望抓住什么蛛絲馬跡。哎，失望。

一個陽光明媚的中午，伴著陽光，心情舒暢。突然發(fā)現(xiàn)門口有兩個人影，正對門欲施不軌。我一個踱步飛到門口。呀，只是兩個值周生。可是由于飛的太快，導(dǎo)致我又一次和門親密接觸。天吶！精神崩潰！

一會兒，我又出現(xiàn)在辦公室，低下頭，使勁繞著手指，虛汗層出不窮。老師又開始她那長篇大論，她連嘆幾口氣，搖著頭，口里囁嚅著褥子不可教也，褥子不可教也揮了揮手，我轉(zhuǎn)身，離開那個是非之地。

一出門，汗顏。同學(xué)們?nèi)空驹陂T口，豎起耳朵，傾聽老師對我的諄諄教導(dǎo)。

小A走過來，拍了拍我的肩膀，接著同學(xué)們飛一般的逃竄，這時走廊里回蕩著我的聲音：都給我回來！

每個班門口都探出了小腦袋。

很長時間，那個聲音回蕩在我心里。這個載著希望的班級大車上，又多了一筆濃墨點綴。

故事，一個又一個接著在我們班唱響。

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