教學(xué)設(shè)計題的答題技巧及評分標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)設(shè)計是小學(xué)第二課的最后一道題。語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)六門科目，要求從中選擇一門作答。從各學(xué)科特點來看，小學(xué)語文是最簡單、最容易回答的。

教學(xué)設(shè)計問題的答疑技巧

首先，我們在看待教學(xué)設(shè)計問題時要有一個大致的概念。把握好以下命題是關(guān)鍵。這也是一種看待問題的技巧。說白了，看問題是一個步驟和順序。

1對材料有一個初步的印象，理解文章的一般含義，對文章的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識。

2深入材料的內(nèi)容，了解材料的方法，感知整體，通過字面意思猜測作者的意圖，并在心里有一個大致的回答方向。

三。用一種感性的思維去重新理解材料的意義，把個人的意志和情感傾注到材料中，使理解的程度得到升華。

第二，回答方式。

教學(xué)設(shè)計問題的答題模式相似，基本上都是按照以下幾點來回答。這樣做的好處之一是可以更好地用文字表達所有問題的含義；另一個優(yōu)點是這種模式看上去簡單明了，結(jié)構(gòu)清晰明了。

1它通常是材料中關(guān)于所選學(xué)科的專業(yè)知識，我們稱之為理論知識。例如，我會問你關(guān)于口語訓(xùn)練的方法。然后我們可以回顧一下書中所看到的，寫出最接近答案的，最后做一點補充。我想不起來了。你可以根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗回答，但不要偏離正確答案太多。

2教學(xué)目標(biāo)。在回答這一問題時，我們將教學(xué)目標(biāo)分為幾個步驟，這也可以看作是回答問題的模式。具體如下：

（1） 知識與技能目標(biāo)：英語閱讀材料一般都有幾個單詞需要掌握。他們可以聽到，聽到，閱讀和寫作。結(jié)合生活靈活使用。此外，我們還可以利用一些材料中提到的句型來造句。

（2） 過程與方法目標(biāo)：通過有針對性、探究性的教學(xué)活動，增強對知識點的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合語言運用能力。

（3） 情感態(tài)度與價值目標(biāo)：是根據(jù)文章的書面表達來反映作者的意思，表達他對材料的理解之情。

教學(xué)設(shè)計題評分標(biāo)準(zhǔn)