總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇一
一、突出教學(xué)中心,狠抓常規(guī)管理
1、 抓教學(xué)常規(guī)管理,做到一日三巡,查教師早讀課到位的情況,查教師上課、輔導(dǎo)情況,查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教務(wù)處做好檢查記錄。
2、認(rèn)真落實(shí)周清、月考工作,由各教研組組織并督查,及時(shí)上報(bào)各班成績,教務(wù)處對(duì)周清、月考成績進(jìn)行匯總。
3、認(rèn)真做好畢業(yè)班級(jí)的報(bào)名及錄入工作。
4、教務(wù)處堅(jiān)持每月常規(guī)檢查,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋,情節(jié)嚴(yán)重者通報(bào)處理。(見教務(wù)處教案、作業(yè)檢查反饋)
5、制定了社團(tuán)活動(dòng)方案及計(jì)劃,對(duì)于各個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人和活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間做了具體安排,并嚴(yán)格要求各個(gè)社團(tuán)按時(shí)活動(dòng),并做好記錄和反思。
6、建立健全的晚自習(xí)制度,對(duì)晚自習(xí)上課情況和值班人員做了具體的要求和安排, 嚴(yán)格帶班制度,做好檢查記錄,針對(duì)出現(xiàn)的各種問題及時(shí)給予解決和處理。
7、對(duì)各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查,現(xiàn)將3月份的檢查情況總結(jié)如下:
第2周:
提出表揚(yáng)的班級(jí)有:一(2)班、三(1)班、六(3)班
有待于改進(jìn)的班級(jí)有:四(1)班、五(4)班
第3周:
提出表揚(yáng)的班級(jí)有:二(3)班、三(4)班、五(3)班
有待于改進(jìn)的班級(jí)有:五(4)班
第4周:
提出表揚(yáng)的班級(jí)有:二(2)班、四(1)班、六(2)班
有待于改進(jìn)的班級(jí)有:三(3)班、六(3)班
第5周:
提出表揚(yáng)的班級(jí)有:二(1)班、四(3)班、六(1)班
有待于改進(jìn)的班級(jí)有:三(3)班、五(4)班
第6周:
提出表揚(yáng)的班級(jí)有:一(4)班、四(4)班、五(4)班
有待于改進(jìn)的班級(jí)有:六(2)班
(班風(fēng)、學(xué)風(fēng)具體情況見教務(wù)處每周反饋。)
二、存在的問題
1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化依然是我校持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”,因此要花大氣力認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。
2、要高度重視 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,堅(jiān)決反對(duì)“滿堂灌”,要一課一反思,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)批改中個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng),批閱粗疏,要求各教研組嚴(yán)管嚴(yán)查,對(duì)不符要求的教師要通報(bào)批評(píng)。
4、個(gè)別班級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律較差,由學(xué)生遲到現(xiàn)象。
三、今后努力的方向
1、繼續(xù)做好每天教師授課情況的檢查工作,重點(diǎn)檢查教師培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行情況。
2、繼續(xù)配合教研處做好“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的聽課活動(dòng)。
3、加大常規(guī)檢查力度,要求各教研組嚴(yán)管嚴(yán)查,對(duì)不符要求的教師要及時(shí)通報(bào)批評(píng)。
4、嚴(yán)肅晚自習(xí)檢查制度,進(jìn)一步加強(qiáng)晚自習(xí)管理力度。
教務(wù)處在3月份的各項(xiàng)活動(dòng)都能按照計(jì)劃有序開展,對(duì)存在的問題也及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和解決。今后教務(wù)處要加大管理力度,對(duì)各年級(jí)相對(duì)薄弱的班級(jí)重點(diǎn)時(shí)間段進(jìn)行嚴(yán)格的督查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向年級(jí)組長及班主任反應(yīng)和溝通,確保今后的各項(xiàng)工作都能順利進(jìn)行。
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇二
11月份教導(dǎo)處工作總結(jié)
一、本月是忙碌的、收獲的11月,享受了多次的視聽盛宴。
11月2日,參加了一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“教學(xué)開放日活動(dòng)”,聽了二年級(jí)教師龔會(huì)娣老師的校本研究課; 11月11日參加了遼源市“小學(xué)語文識(shí)字寫字教學(xué)研討會(huì)”;11月23日,參加了龍山區(qū)“小學(xué)作文教學(xué)研究活動(dòng)”,聽了三位老師的作文指導(dǎo)課;自11月16日至11月25日聽了我校作文研究課、校本教研課;11月28日---29日,參加了省“首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩活動(dòng)”,聽了來自全省各市區(qū)參賽教師的即興授課15節(jié)。
二、11月22日,檢查了教師教案。
語數(shù)教案 多數(shù)教師完成了本冊(cè)教材的備課任務(wù),而且項(xiàng)目齊全,層次分明,活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生多方面能力,板書精煉,反思有借鑒、指導(dǎo)意義。但也存在著不足:部分教師教學(xué)重難點(diǎn)確立不當(dāng),沒有復(fù)案,課后反思沒發(fā)揮其作用,個(gè)別教師的教案內(nèi)容不具體,成了萬能教案。還有的教案沒有教學(xué)進(jìn)度。希望老師們能依照備課要求,完善自己的教案,讓教案發(fā)揮應(yīng)有的作用。
科任學(xué)科教案所有科任教師除因病請(qǐng)假教師都能夠請(qǐng)按時(shí)上交教案,所任學(xué)科的教案能夠按要求做到提前備課,按實(shí)際填寫各項(xiàng)。其中孫曉佳、劉敏的教案無論從哪方面來說做的都比教好,教案不足處是教案的封面未注明學(xué)校。姓名、年段,缺少課程表。進(jìn)度表不能及時(shí)填寫、課時(shí)教案環(huán)節(jié)不全,部分課時(shí)內(nèi)容過簡、結(jié)合點(diǎn)寫的過于模糊、課后記缺乏針對(duì)性。
三、11月23日,檢查了全校的學(xué)生作業(yè)。
數(shù)學(xué)作業(yè),上交本書較齊。多數(shù)教師作用安排適量,學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,教師能做到日批。不足之處有:個(gè)別教師批改不夠及時(shí),有漏批現(xiàn)象,作業(yè)頁面不夠整潔,有的班級(jí)本子不夠整齊,個(gè)別班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)不敢稱其為特色。希望斟酌、改進(jìn)。
一----三年級(jí)的寫字本。發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能正確書寫,但達(dá)不到規(guī)范或美觀。教師批改不夠規(guī)范,沒有明確的等級(jí)和規(guī)范的批改符號(hào),有突擊批改的跡象。批改和書寫較好的班級(jí)有一年四、一年八、二年三、三年四。
同時(shí)檢查 了三----六年的作文本。感覺作文質(zhì)量好的班級(jí)有四年組、五年一、五年二、六年一,但這里不排除有完全借鑒的文章。書寫較好的有:三年四、四年組、五年一、五年二、六年一。批改較好的有:三年一、四年二、四年三、五年一、五年二、六年一。主要問題有:進(jìn)度滯后,批改不及時(shí),語言缺乏針對(duì)性和激勵(lì)性,批改符號(hào)運(yùn)用不充分,略批不當(dāng)。希望老師們?cè)谂臅r(shí)引起注意,有則改之,無則加勉,充分發(fā)揮批改的時(shí)效性。
科任作業(yè)做得比較好的是英語學(xué)科,不足是:個(gè)別學(xué)生能按教師要求寫教師批改不及時(shí),還有的學(xué)科作業(yè)不明確,作業(yè)質(zhì)量差,數(shù)量不全。
四、開展了陽光體育系列活動(dòng)------跳繩比賽。
本次活動(dòng)進(jìn)行得很順利。凸顯了幾個(gè)特點(diǎn):1、參與面廣。全校除了身體有殘疾的學(xué)生外,都參加了此次活動(dòng)。2、學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能得到進(jìn)一步提升。從學(xué)生成績可以看出,一年級(jí)學(xué)生因此學(xué)會(huì)了跳繩,其他年級(jí)的學(xué)生成績均有大幅度提升。3、學(xué)生的集體觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)。為了贏得好成績,很多學(xué)生在累得抬不動(dòng)腿的情況下還堅(jiān)持跳,意志力也得到培養(yǎng)。4、組織嚴(yán)密、安排合理。時(shí)間安排緊密,如期完成比賽。評(píng)委交替,保證了賽事的公平、公正。
五、及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)籍報(bào)表。
六、王主任帶領(lǐng)5.1 5.2學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,準(zhǔn)備室。將實(shí)驗(yàn)室因維修暖氣弄得滿地鐵銹用壁紙刀清理干凈,將原科學(xué)儀器搬運(yùn)到五樓儀器庫。利用微機(jī)教室空節(jié)時(shí)間維修舊微機(jī),通過換件,從新組裝,幾次維修共維修微機(jī)23臺(tái),有效地用于教學(xué)。調(diào)試監(jiān)控設(shè)備,使之更具實(shí)用性。
七、 整理相關(guān)督導(dǎo)、視導(dǎo)材料,迎接各級(jí)督導(dǎo)、視導(dǎo)檢查。
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇三
教導(dǎo)處六月份工作總結(jié)
1.高三年級(jí)于6月4日下午利用校園有線廣播對(duì)全體參加高考的學(xué)生進(jìn)行了考前教育和考試答題指導(dǎo),針對(duì)高考的有關(guān)規(guī)定和考試的具體要求,就考前各項(xiàng)準(zhǔn)備,心理調(diào)整,作息安排,答題技能和有關(guān)注意事項(xiàng)等方面給學(xué)生進(jìn)行了詳實(shí)而又富有實(shí)效的指導(dǎo)。
2.6月7日—8日在區(qū)教育局和區(qū)招辦的指導(dǎo)下,圓滿順利地組織完成了20xx年高考考務(wù)工作,共有389名考生參加了高考,考場紀(jì)律良好,沒有發(fā)生一例違紀(jì)舞弊現(xiàn)象,受到了省、市巡視員的一致好評(píng)。
3.6月2日,各學(xué)科以教研組為單位,組織本學(xué)科全體教師召開高中新課程下首屆高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。各學(xué)科教研組長結(jié)合參加銀川一中高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)介紹的有關(guān)精神和市教科所的工作布署,與大家進(jìn)行了廣泛交流與研討,大家認(rèn)真記錄,熱烈討論,相互提問與交流,受到了良好的教研活動(dòng)效果。
4.6月10日,高一年級(jí)組織全體學(xué)生在學(xué)校微機(jī)室進(jìn)行了高中學(xué)業(yè)水平考試考籍網(wǎng)絡(luò)注冊(cè),共注冊(cè)考籍322人,為今年下半年學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名工作奠定了基礎(chǔ)。
5.6月13日組織王娜、周云峰等五名去年招考入編的青年教師進(jìn)行了本學(xué)期匯報(bào)課展示與評(píng)課總結(jié)交流活動(dòng)。同學(xué)科老教師就聽課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些問題和不足及今后的改進(jìn)措施和努力方向提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議,大家各抒己見,暢所欲言,互相學(xué)習(xí)和借鑒,共同進(jìn)步與提高,扎實(shí)有效地落實(shí)了區(qū)教育局制定的“青藍(lán)工程”要求,提高了全體教師的課堂教學(xué)能力和管理水平。
6.6月16日,組織各學(xué)科教研組長和部分教師代表,開展了本學(xué)期校本教研工作總結(jié)與評(píng)比活動(dòng),各學(xué)科教研組長將本學(xué)期的各項(xiàng)主要主要教研工作的開展和取得的主要成績等方面的情況向大家進(jìn)行了簡要匯報(bào),之后各學(xué)科代表就工作匯報(bào)情況和平常的工作表現(xiàn)進(jìn)行了量化打分,教導(dǎo)處結(jié)合各項(xiàng)工作統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定,確定本學(xué)期校本教研先進(jìn)教研組為:理科綜合組,數(shù)學(xué)組合音體美信息技術(shù)特色教研組。
7.6月21日—22日,協(xié)助區(qū)招辦順利組織了為期兩天的中考考務(wù)工作,并充分利用全區(qū)初三學(xué)生都在我校參加中考的有利時(shí)機(jī),通過張貼鼓勵(lì)性標(biāo)語,懸掛祝福性橫幅,提供各種人性化服務(wù)等多種形式,潛移默化地向考生宣傳我校的管理與變化,從而為暑假招生工作的順利開展做好了充分準(zhǔn)備。
8.6月26日下午召開全體教師大會(huì),周密安排期末考試監(jiān)考、閱卷、成績登統(tǒng)與上報(bào)等項(xiàng)工作,明確考試上崗時(shí)間和各項(xiàng)具體工作要求,布署了放暑假前各項(xiàng)工作日程安排,同時(shí),為暑假全員參與招生工作提前進(jìn)行了宣傳與動(dòng)員。
9.高三年級(jí)組織全體班主任將各班高考各批次上線情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與匯總,并將結(jié)果打印后上報(bào)區(qū)教育局招生辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。今年高考我校又取得了較好的成績:本科提前批上線:21人,本二上線:1人,本三上線:44人,??粕暇€:367人。
10.教導(dǎo)處所管轄的圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房等各功能儀器室管理人員在教導(dǎo)處的指導(dǎo)安排下積極行動(dòng)起來,精心準(zhǔn)備,布置環(huán)境,整理儀器圖書,清理衛(wèi)生,健全檔案資料等各項(xiàng)迎查準(zhǔn)備工作,環(huán)境面貌和管理水平有了很大提高,受到了省教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇四
為深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量完成市、縣教育局下達(dá)的升學(xué)指標(biāo),特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,做以下幾項(xiàng)具體工作。
1、完善教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則,教導(dǎo)處工作人員崗位職責(zé),及績效考核細(xì)則,而且考核及時(shí)公示當(dāng)月發(fā)放考核獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)教師及教輔人員的工作積極性。
2、堅(jiān)定不移地推行教改。為督促教改進(jìn)行一案兩課高效課堂教學(xué)法第二輪比賽,并做好賽后評(píng)比總結(jié)工作,賽后聽推門課,深入課堂了解教改落實(shí)情況。
3、加大教學(xué)常規(guī)檢查。查教案、錯(cuò)題本。完善檢查評(píng)價(jià)表,加強(qiáng)上課、上自習(xí)檢查,如有問題及時(shí)公布,與教師績效考核掛鉤。
4、組織好月考、期中、期末考試。而且設(shè)想四次考試成績作為任課教師績效考核的重要依據(jù),每次考試設(shè)獎(jiǎng)300—400元,按學(xué)生成績?cè)u(píng)比發(fā)放,引導(dǎo)教師把教學(xué)成績作為評(píng)價(jià)教師的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中重實(shí)績,不搞形式。
5、落實(shí)好分層考試,高考獎(jiǎng)勵(lì)方案,激勵(lì)教師的工作積極性。
6、為改變現(xiàn)在教師被動(dòng)教改的思想,多讓老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或請(qǐng)專家來校講課,解放老師思想,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,想辦法培養(yǎng)教師主人翁精神,責(zé)任感意識(shí),因?yàn)橛行﹩栴}不是只給發(fā)錢能解決的。
7、對(duì)教師管理不能只是采取檢查,命令的做法,也應(yīng)組織適當(dāng)放松,休閑疏導(dǎo)的機(jī)會(huì),關(guān)鍵是培養(yǎng)教師工作的興趣、樂趣,找到樂趣就能工作好。
8、對(duì)學(xué)生管理上,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,利用好空余時(shí)間,在每天下午放飯學(xué)后進(jìn)行20分鐘限時(shí)訓(xùn)練,以選擇題的形式出題,每天組織人員考后及時(shí)閱卡發(fā)給學(xué)生,教師第2天講評(píng),長期堅(jiān)持肯定會(huì)有效果。
9、開好學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)查會(huì),教學(xué)和管理上存在的問題,有問題及時(shí)與老師溝通,尤其是課堂教學(xué)改革,不能存在隱患,使教改順利有效進(jìn)行。
10、落實(shí)好高三復(fù)習(xí)迎考方案,收集高考信息了解高考動(dòng)態(tài),搞好模擬考試及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
11、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,有方案要落實(shí)到人,事,以上為本學(xué)期在教學(xué)上做的幾件事,根據(jù)教學(xué)情況適時(shí)調(diào)整,以便盡快提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇五
本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)工作在龍崗區(qū)教育局和橫崗教辦等上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,已順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、全期以抓教學(xué)常規(guī)為工作主線,努力規(guī)范教師教學(xué)行為和全校教學(xué)秩序
本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的課程計(jì)劃,做到了開齊學(xué)科,開足課時(shí),教師配備基本合理。制定完善了《學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求》,《教學(xué)“50分”考核方案》、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《語文作業(yè)要求》等規(guī)章,全期對(duì)教師備課、聽課評(píng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、及教學(xué)研究等方面的常規(guī)工作做到了一以貫之的密切關(guān)注和跟蹤督導(dǎo)。充分發(fā)揮了教研組長、級(jí)長的崗位職責(zé)作用,規(guī)定教研組長每周必須做好“一、二、三件事”:聽一節(jié)課、組織開展二次教研活動(dòng)(組織一次公開課、組織一次集體評(píng)課或集體備課)、抽查三項(xiàng)內(nèi)容(備課、聽課、作業(yè)),并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。規(guī)定級(jí)長每天必須“巡課”并做好詳實(shí)記載。教導(dǎo)處同步監(jiān)督指導(dǎo)。所有檢查、巡課情況作為當(dāng)月教師教學(xué)考核重要依據(jù)。教師的教學(xué)行為不斷得到規(guī)范,全期全校教學(xué)秩序井然有序。
二、全期注重各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)的開展,努力豐富校園師生學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵
學(xué)期初就已制定了全期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,適時(shí)開展了“新教師亮相課”、“優(yōu)秀教師示范課”、“教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”、“第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“古詩朗誦比賽”、“現(xiàn)場作文比賽”、“英語歌曲比賽”、“英語講故事比賽”、“數(shù)學(xué)課本原題解答比賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“秋游作品展”等一系列教學(xué)教研校內(nèi)競賽等活動(dòng),開辦了“書法班”、“美術(shù)班”、“舞蹈班”、“跆拳道班”等興趣班及“圖書室課外閱讀活動(dòng)”。并與梧桐學(xué)校建立了“結(jié)對(duì)”互動(dòng)校際關(guān)系,開展了多次“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處按照計(jì)劃安排,成功組織舉行了月考、期中考、期末考等學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試工作,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,學(xué)生學(xué)習(xí)成績得到了全民提高。這些活動(dòng)的蓬勃開展,既豐富了師生校園文化生活,又凸顯了教學(xué)中心工作地位。學(xué)生素質(zhì)得到了全面鍛煉,老師育人水平得到了進(jìn)一步提升,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量切實(shí)得到穩(wěn)步提高。
三、重視教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作
本學(xué)期精心組織教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),本學(xué)期已安排參加區(qū)、街道教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)100余人次。接待了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教育局督學(xué)的多次視導(dǎo)檢查。校本培訓(xùn)工作基本達(dá)到上級(jí)規(guī)定要求。
四、學(xué)生學(xué)籍管理工作得到進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)
學(xué)籍管理員葉裕彪老師嚴(yán)格按照上級(jí)要求,指導(dǎo)全體班主任在采集學(xué)生信息,錄入建檔,匯總上報(bào)等方面做了大量工作,使全校學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作通過網(wǎng)絡(luò)于上級(jí)主管部門順利接軌。
五、存在的問題
1、班額嚴(yán)重超編,教師負(fù)荷超重:我校目前在校學(xué)生人數(shù)達(dá)2400余人,共42個(gè)教學(xué)班,平均班額接近60人。班額的嚴(yán)重超編,造成了教室、功能室相對(duì)擁擠,部分學(xué)習(xí)活動(dòng)開展困難,教師關(guān)注到每位學(xué)生的難度加大,作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)都難以到位,這些問題嚴(yán)重制約了教師能力水平的發(fā)揮,一定程度上影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的快速提高。
2、部分學(xué)科專業(yè)化教師配置不足夠,如提哦與、音樂、美術(shù)等學(xué)科專任教師不足有些些課程基本是語數(shù)英老師兼任,一定程度上影響了素質(zhì)教育的實(shí)施。
3、教師隊(duì)伍管理需進(jìn)一步加強(qiáng),課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高:部分教師惰性明顯,缺少主人翁意識(shí),沒有危機(jī)感。部分教師教學(xué)觀念更新慢,課中師生互動(dòng)少,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少,學(xué)生主動(dòng)探究少,課堂效率低。部分教師工作能力、業(yè)務(wù)水平有待提高。教導(dǎo)處在對(duì)待這些問題上指導(dǎo)措施有待改進(jìn)和加強(qiáng),教學(xué)常規(guī)管理觀念還需更新,方法還需改進(jìn),力度還需加大。
4、校本課程的設(shè)置和實(shí)施還有大量工作待做,這是下學(xué)期亟待改進(jìn)的重要工作之一。
5、教師辦公設(shè)施設(shè)備亟待完善:一是呼吁學(xué)校要盡快將各班各辦公室電腦網(wǎng)線接通,便于班主任、科任教師辦公。二是各班多媒體要加裝“實(shí)物投影儀”。三是呼吁學(xué)校盡快為文印室添置較大型號(hào)的打印機(jī),為老師們教學(xué)服好務(wù)。
6、教學(xué)管理激勵(lì)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇六
“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到”,一個(gè)學(xué)期馬上結(jié)束。回顧教務(wù)處工作,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作思路和整體安排,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督察、創(chuàng)新”的功能,不斷強(qiáng)化教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)研究教學(xué)評(píng)價(jià),提升了教師素質(zhì),學(xué)校教學(xué)工作有了變化,教師敬業(yè)愛崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下:
一、 狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理
1、 按照學(xué)校要求結(jié)合各科實(shí)際和學(xué)生情況,開學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)計(jì)劃,目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。教研組計(jì)劃,切實(shí)可行。各科教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)’新課標(biāo)“和本學(xué)期文本內(nèi)容、單元主題、三維目標(biāo)的落實(shí)到各單元、各章節(jié),做到胸有成竹。
2、 狠抓集體備課,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)
① 本學(xué)期強(qiáng)調(diào)了同科、同課組備課,要求五備、四定、五統(tǒng)一。 五備:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;
四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;
五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一文本、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一研究教法;實(shí)行單元備課。每單元由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整出授課思路,擬出重點(diǎn)問題,最后各自寫出課時(shí)教案。
② 優(yōu)化上課環(huán)節(jié),構(gòu)建高效課堂。
⑴候課情況良好,教師提前兩分鐘前等候,教具、課件準(zhǔn)備齊全,效果不錯(cuò)。
⑵注意處理好“導(dǎo)--講--練--會(huì)”的關(guān)系,在注意教法的同時(shí),重在指導(dǎo)學(xué)法:對(duì)不同的知識(shí),不同層次的學(xué)生,選擇不同的教法,喚醒了學(xué)生參與意識(shí),發(fā)揮了主體作用。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率,力爭做到解疑精確、分析精辟,重難點(diǎn)處理得當(dāng),把思考的時(shí)間還給學(xué)生,把思維的過程還給學(xué)生,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路,發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運(yùn)用”的關(guān)系,充分利用直觀教具,能讓學(xué)生動(dòng)手,能讓學(xué)生自己總結(jié)教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
⑶在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注意了教師是否引導(dǎo)學(xué)生利用文本,重新體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程,使學(xué)生在新思路、新內(nèi)容、新方法、新特點(diǎn)、新信息中汲取養(yǎng)料,獲得豐富知識(shí)。
③ 優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改。當(dāng)堂訓(xùn)練題,目的是鞏固新授知識(shí),或知識(shí)延伸,數(shù)量要精,質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量,留給學(xué)生自由思維的空間和補(bǔ)習(xí)弱科的有效時(shí)間。同時(shí)抓好作業(yè)完成的時(shí)間及批改的精度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行有效集體或個(gè)別補(bǔ)救,并做好修改記錄。
④ 優(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。本學(xué)期初進(jìn)行了初一摸底考試,每月單元考試、期中考試,把重點(diǎn)落在了掌握學(xué)情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題四個(gè)環(huán)節(jié)上。根據(jù)試卷分析,讓學(xué)生明確考查點(diǎn),明確解題思路,知道解題方法、技巧,搞好檢測的總結(jié)交流。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)輔差的對(duì)象,明確輔導(dǎo)內(nèi)容,制定措施。
⑤ 授課后、檢測后都寫了“教學(xué)反思”,總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處,修正自己的教學(xué)方案。做的較好的同志有:王亞麗、趙娟、劉莉莉、李巧玲、崔素貞、沙惠敏等。
二、抓好教研,提升教師素質(zhì)。
1、本學(xué)期進(jìn)行了教科研先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀教案,優(yōu)秀作業(yè)等評(píng)選活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)研究。
2、轉(zhuǎn)變了教研工作方式,增強(qiáng)了教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性。每大周周五兩小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間,集體(全校)與分課組教研組活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)習(xí)了邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學(xué)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式明確了教學(xué)結(jié)構(gòu)。后期學(xué)習(xí)了即墨二十八中的“和諧互動(dòng)”的精神,分組觀看了“課堂實(shí)錄”教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案。
3、本學(xué)期進(jìn)行了三次聽課,共同提高。開學(xué)初,普遍聽課,各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課。在普遍聽課基礎(chǔ)上推出教學(xué)水平較高的同志上示范課。集體研討“如何上好一堂課”,由郭靜、劉永明、袁歡、張翠環(huán)、王亞麗執(zhí)教。聽后各教研組分別進(jìn)行了討論,對(duì)“如何上好一堂課”在備課,上課模式,如何發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面各抒己見,最后達(dá)成了共識(shí)。第三輪自報(bào)公開課,通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),自己在課堂教學(xué)等方面有何改進(jìn)進(jìn)行了展示。通過聽課評(píng)課活動(dòng)使大家特別是年輕教師收益頗豐。
三、本學(xué)期實(shí)行了績效工資量化。
每月檢查一次教案,作業(yè)及批改記錄、聽課記錄、培優(yōu)補(bǔ)差,每月四次同課組備課兩次教研活動(dòng),一次教學(xué)反思總結(jié),每月學(xué)生評(píng)議一次,量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情況,并與獎(jiǎng)金掛鉤,調(diào)動(dòng)了教師的積極性。 期中考試與華梁、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考。指導(dǎo)思想:以誠相待、聯(lián)校共融,互幫互學(xué)、共信共贏、互捧互促,榮辱與共、群策群力、共謀發(fā)展。
這次考試選用成卷??紙鼍幣?,采用了同年級(jí)不同班級(jí)考生穿插排序,不同年級(jí)考生同桌,間隔排列,統(tǒng)一編號(hào)入座。監(jiān)場由本校一人,外校一人監(jiān)場,請(qǐng)人改卷,統(tǒng)一統(tǒng)分。
通過聯(lián)考,本校各年級(jí)各科都有了比對(duì)對(duì)象,發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足,同志們各自分析試卷進(jìn)行反思,進(jìn)一步明確了改進(jìn)的方向。這次聯(lián)考,初二政治(李巧玲)名列三校榜首,其次語文科與兄弟學(xué)校差距校小。通過聯(lián)考,與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,為改進(jìn)教育、教學(xué)也提供了借鑒的內(nèi)容。
三、不足之處
1、教務(wù)工作有許多不到位的地方,致使存在許多不足。
①備課不細(xì),時(shí)效性和科學(xué)性稍差。同課組備課欠具體,不能形成統(tǒng)一的思路和教案,個(gè)別同志鉆研教材深度不夠,缺少學(xué)科帶頭人,教師教育水平不平衡。課時(shí)費(fèi)平均,不能激勵(lì)“師父帶徒弟”的積極性。
②各種課型,如新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)踐課、寫作課,缺乏明晰的套路,課堂上調(diào)動(dòng)主體作用不夠,個(gè)別同志教學(xué)觀念亟待改變,課堂教學(xué)模式有待明確。 ③作業(yè)批改次數(shù)不足,質(zhì)量有待提高。
④部分同志教后不反思,甚至個(gè)別不會(huì)反思,寫“反思”只是應(yīng)付。
⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措,沒有真正落實(shí)到人。成效不顯著,典型沒有樹起來。 ⑥理化實(shí)驗(yàn)老大難,實(shí)驗(yàn)室只是擺設(shè),離要求差得遠(yuǎn)。
⑦初一年級(jí)起步不理想,特別是英語課和數(shù)學(xué)課,因師資問題致使成績較差。
⑧通過聯(lián)考,可以看出我縣與定陶教研室教學(xué)進(jìn)度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一,我校收到的信息晚,影響了考試成績,如初三語文、化學(xué),初二歷史、地理等。
四、改進(jìn)措施與建議
1、深入課堂教學(xué)研究,務(wù)實(shí)集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動(dòng),把課堂教學(xué)的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程做實(shí)做好。
2、加強(qiáng)對(duì)教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn),確??茖W(xué)合理地使用多媒體。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化問題設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)總結(jié);剔除無效,減少低效,增加有效,實(shí)現(xiàn)高效。
4、建立健全聽課和理論學(xué)習(xí)制度,對(duì)聽課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體,選出優(yōu)秀納入教師成長檔案,考評(píng)教師最好與工資掛鉤。
5、采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的方法,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流,努力提高教師素質(zhì)。
建議:改革工資制度。由一樣課時(shí)費(fèi)(實(shí)際上是變形的大鍋飯)變課時(shí)費(fèi)因科別與成績而有高、中、低之別。使能者多勞多得,出力者受獎(jiǎng)多拿。
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇七
火熱的七月,喜有難得的清涼,在緊張忙碌中,我們送走了20xx年上期。xx年上期,一個(gè)非常短暫的學(xué)期,學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前,轉(zhuǎn)瞬就到期末,現(xiàn)就20xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié):
學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展,通過大家的不懈努力,本期教育教學(xué)工作碩果累累:
初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考,90人參考,12人被六中網(wǎng)班錄取,71人上普高錄取線,上線率高達(dá)92。2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。
初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名。
初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名,也取得了可喜成績。
本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,每次檢查都認(rèn)真作好記錄,作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分,充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作,且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
白新春老師備課詳實(shí),復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí),超標(biāo)15課時(shí),試卷做19課時(shí),改12次,她的“六認(rèn)真”工作,不以數(shù)量多少,只為教學(xué)需要,值得很多教師學(xué)習(xí)。
陳雪梅老師,備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊,作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo),班務(wù)工作仔細(xì),每周1——5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄,弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次,值得其他班主任借鑒。
還有周建老師,人年輕,經(jīng)驗(yàn)不足,但后半期以來,堅(jiān)持做好每課反思,長期堅(jiān)持也將會(huì)取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評(píng),徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛,還有謝一卉、錢時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容。
學(xué)校常規(guī)教研,今年只設(shè)了文理兩大組,在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作,特別是理科組,安排得當(dāng),進(jìn)行有序,無論是上課還是評(píng)課,都讓教師們?cè)趯I(yè)成長上進(jìn)了一大步。外出賽課,經(jīng)片區(qū)選報(bào),四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽,參賽教師較為出色地完成了比賽,獲得了可喜的成績:劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng),白新春老師獲外語二等獎(jiǎng),王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng),另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí),本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次,觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次,實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去,請(qǐng)進(jìn)來的要求,達(dá)到了促進(jìn)步,促發(fā)展的目的。
學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個(gè)案或論文,有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。
“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行,20xx年我校普九各項(xiàng)都順利完成,通過自查,基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo),為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育方面,為了提高自身素質(zhì),增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn),有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排,但教師缺乏主動(dòng)性,未能按安排展開教研活動(dòng),導(dǎo)致時(shí)間延誤,文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。
2、“六認(rèn)真”工作美中有不足,極少部分教師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付,備課、聽課、作業(yè)批改,比夠檢查標(biāo)準(zhǔn),一字不多,且備課指導(dǎo)性不強(qiáng),有待來期改正。
3、普教科研積極性不高,很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案,沒有起到平時(shí)積累,為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20xx年上期的感覺,滿意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個(gè)完美的句號(hào)。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績,改本期的不足,共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福!
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇八
本年度,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1—2篇心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)年共組織聽課 70余人次,基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來”,秋季開學(xué)初,邀請(qǐng)了縣數(shù)學(xué)教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每兩周定期開展一次教研活動(dòng),數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教師的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅、李克虎等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時(shí)量充足,王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時(shí),通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃??偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過程、有總結(jié),研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心?;顒?dòng)過程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。
三、教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位
1、在教科研成績方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:
(1)在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的李克虎、張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎(jiǎng);高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱號(hào),總的來說成績喜人。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
(1)組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽,大合唱獲縣二等獎(jiǎng)。
(2)組織全校師生參加學(xué)縣廣播操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
四、今后工作的設(shè)想與反思
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則,對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去,成績可喜,面對(duì)未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃20xx年的高廟小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇九
本學(xué)期,教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室,年級(jí)部、教研組等職能部門密切配合,全體同仁團(tuán)結(jié)一致、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作,保證了教育教學(xué)工作的順利開展,完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、統(tǒng)籌安排教學(xué)工作
1、制定學(xué)期部門工作計(jì)劃,并及時(shí)印發(fā),以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。
2、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作,根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)情況和班級(jí)編制,加強(qiáng)與教師的溝通,征詢、交換學(xué)科意見,落實(shí)安排好教師課務(wù),為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。
3、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,努力開齊開足各類課程。同時(shí),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),安排課時(shí),排好課表,以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。
4、布置學(xué)期工作,安排學(xué)期活動(dòng),明確工作要求,并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)計(jì)劃。
5、著力學(xué)校教改班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),內(nèi)容涉及新生入學(xué)教育、起始年級(jí)小組建設(shè)展示、全校優(yōu)秀合作小組展評(píng)活動(dòng)等。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,樂于奉獻(xiàn)。圍繞學(xué)校“導(dǎo)學(xué)案”教改繼續(xù)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,以教學(xué)現(xiàn)場為載體,隨堂聽課,做到“及時(shí)看,課上聽,隨時(shí)查”,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正,對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理,全學(xué)期安排各類聽課活動(dòng)達(dá)120次之多。
2、進(jìn)一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐,圍繞年級(jí)部備課組、教研組、全校教師三個(gè)層面開展“有效教學(xué)”,結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂,讓課堂充滿活力。
3、加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查,及時(shí)收閱教師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案)、集體備課筆記,抽查了學(xué)生作業(yè),觀察教師的隨堂課,定期了解教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況并分析檢查情況。
4、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測,精心安排擬題,周密實(shí)施過程,不斷完善監(jiān)考、巡視守則,使命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規(guī)范化;突出學(xué)科素養(yǎng)檢測質(zhì)量分析管理,并分不同層次不同人員不同要求召開質(zhì)量分析會(huì),交流情況,分析問題,確立目標(biāo),提出打算。
5、針對(duì)起始年級(jí)的實(shí)際情況,編印校本教材《贏在起點(diǎn)》,通過部組、學(xué)校多種渠道組織落實(shí)課程內(nèi)容;協(xié)助德育處組織其他年級(jí)學(xué)生開展勵(lì)志班會(huì)活動(dòng),疏導(dǎo)心理、鼓舞信心,明確目標(biāo),提出要求,增強(qiáng)干勁。
6、通過學(xué)情問卷調(diào)查,組織學(xué)生參與評(píng)教活動(dòng)。
三、大力開展各類活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動(dòng)要求,以探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法,不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評(píng)課制度。
2、圍繞“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革,扎實(shí)有序安排了推門課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課活動(dòng)。
3、開設(shè)教學(xué)開放活動(dòng),借賽課、能手課的契機(jī),接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。
4、組織新教師座談會(huì),敞開心扉交流感受,促進(jìn)他們盡快成熟,以便不斷增強(qiáng)我校教學(xué)發(fā)展的后勁。
5、開展全校各年級(jí)的“培優(yōu)輔差”工作,做到了有計(jì)劃,有成效。
6、重視學(xué)校各學(xué)科的知識(shí)競賽,有活動(dòng)安排,有過程材料,有獲獎(jiǎng)通報(bào)。
7、積極組織學(xué)生參加旗市區(qū)級(jí)各項(xiàng)競賽活動(dòng),經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)、初中男女籃球隊(duì)等多有收獲。
8、堅(jiān)持“午間課前快樂十分鐘”活動(dòng)不動(dòng)搖,不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,而且塑造著學(xué)生良好的素養(yǎng)品格。
四、做好教學(xué)服務(wù)工作
1、認(rèn)真做好了教材的征訂、裝運(yùn)、分配、發(fā)放、調(diào)劑工作,確保了教學(xué)工作的正常開展。
2、全面實(shí)施“陽光分班”工程,做到了招生、編班的公正、公平、公開。
3、規(guī)范圖書借閱制度,采用集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合的方法,保證了學(xué)生借閱。
4、為學(xué)校和全校師生服務(wù),做好了20xx年報(bào)刊征訂工作。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督管理,盡可能發(fā)揮信息技術(shù)組、實(shí)驗(yàn)室功能作用,力爭做到了多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)全新開展,教育網(wǎng)絡(luò)班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。
6、認(rèn)真做好教學(xué)檔案整理工作。根據(jù)辦公室的要求,安排相關(guān)人員,落實(shí)相關(guān)責(zé)任,按時(shí)完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作,確保了學(xué)校旗市兩級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的驗(yàn)收檢查。
7、進(jìn)一步規(guī)范做好學(xué)籍管理工作,學(xué)生復(fù)學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴(yán)格按照程序進(jìn)行,并在學(xué)籍管理人員處備案。
8、與教研室、辦公室、德育處、總務(wù)處積極配合,參與了學(xué)??荚u(píng)創(chuàng)優(yōu)、升級(jí)的組織工作。
五、今后努力探索的方向
1、扎實(shí)推進(jìn)課程建設(shè),加大業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、完善各類功能教室,加強(qiáng)功能教室管理,發(fā)揮功能教室作用。
3、加強(qiáng)音體美科技制作輔導(dǎo),建設(shè)多樣學(xué)生團(tuán)隊(duì),創(chuàng)辦特色學(xué)校。
總之,教務(wù)處工作是一項(xiàng)很繁多的工作,只有認(rèn)真、細(xì)心才能做好,所以在今后的工作中要繼續(xù)堅(jiān)持一貫作風(fēng),不斷總結(jié),不斷完善,注重配合,爭取能做得更好,為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而努力奮斗!
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇十
20____學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過了,但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死,活而不亂,努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)科質(zhì)量評(píng)估方案不斷完善。
1、每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。
“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次,每次設(shè)有一個(gè)主題,同一主題,同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,實(shí)行教學(xué)追蹤制。
隨堂聽課,親近班級(jí)經(jīng)?;?,注重教學(xué)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,跟蹤調(diào)查。
二、教研組活動(dòng)建設(shè)不斷向前推進(jìn)。
1、分塊分工,把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。
本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃,安排任務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了調(diào)整:每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容:
(1)一分鐘信息交流。
(2)教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量,要求分組分塊,責(zé)任到人,分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。
2、重做重寫,做到教研組活動(dòng)資源與人分享。
(1)年段傳承制
開學(xué)初,新老教研組組合備課,經(jīng)驗(yàn)介紹,備課本、試卷資料傳承。
(2)特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制
特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承,以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則,組織評(píng)比。
(3)教案人氣指數(shù)
以網(wǎng)絡(luò)為依托,組織教案評(píng)比,通過教案點(diǎn)擊率,得票率選出最佳精品案。
(4)校內(nèi)專家講課制
針對(duì)某個(gè)問題,教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。
三、課堂教學(xué)更具個(gè)性化、特色化。
1、特色項(xiàng)目申報(bào)制
每月申報(bào)一次,期末集中進(jìn)行展評(píng)。
2、特色課堂展示與評(píng)比
特色課展示內(nèi)容、形式不限,授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。
四、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)更具人性化、多元化
弱化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能,以單項(xiàng)過關(guān)的形式為主,評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。如:一年級(jí)握筆姿勢過關(guān),課堂常規(guī)(傾聽習(xí)慣)過關(guān),三年級(jí)朗讀過關(guān),筆算過關(guān),五年級(jí)演講過關(guān),遞等式計(jì)算過關(guān)等等。
五、年級(jí)組活動(dòng)開展更具人文化、自主化。
1、一年級(jí)講故事比賽
2、三年級(jí)詩歌朗誦
3、四年級(jí)歌手、器樂比賽
4、五年級(jí)演講比賽
5、三、四年級(jí)作文比賽
6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽
7、英語圣誕游園活動(dòng)
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇十一
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn),牢固樹立“發(fā)展好每一位教師、建設(shè)好每一門學(xué)科”的理念,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師素養(yǎng)為核心,不斷探索“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,全面提高我校教育教學(xué)水平,確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
一、有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
(一)分管教學(xué)行政示范課。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月,由分管教學(xué)的陶萍校長及三位教導(dǎo)分別進(jìn)行了課堂展示,課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)展開討論,活動(dòng)對(duì)老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。
(二)青年教師匯報(bào)課。為了讓青年教師更快更好的適應(yīng)教師崗位,學(xué)校為五年內(nèi)青年教師聘請(qǐng)的師傅,要求每學(xué)期至少完成4次匯報(bào)課,4次教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。經(jīng)過對(duì)口輔導(dǎo),我校青年教師成長速度很快。
(三)年級(jí)督導(dǎo)常態(tài)課。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全體教師分年級(jí)進(jìn)行了督導(dǎo),督導(dǎo)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、德育工作、個(gè)人發(fā)展三方面。主要對(duì)教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源,不要求教師太多花哨的形式,而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何。提出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式,減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),又要取得良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(四)教研組教研課。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內(nèi)推選出一名教師,參加學(xué)校的教研組展示活動(dòng)。教研課首先要在組內(nèi)集體備課,磨課、再校內(nèi)展示。體現(xiàn)出教研組的水平,教研課給教師很好的一個(gè)展示、提升自我水平的舞臺(tái)。
(五)“宜蟻杯’數(shù)學(xué)課堂展示活動(dòng)。。"蟻誼杯"課堂展示活動(dòng)是由常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭,連接常熟市、太倉市、張家港市,三地多所學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng)。我校凌秋琴老師指教了二年級(jí)《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》一課,以此為契機(jī),全校數(shù)學(xué)教師集體備課、磨課,群策群力,在打造一節(jié)好課的同時(shí)提升了我校數(shù)學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會(huì)兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
(六)太倉市評(píng)優(yōu)課。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評(píng)優(yōu)課,分獲太倉市二、三等獎(jiǎng)。在集體備課、磨課的過程中,進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力,和課堂掌控能力,把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
(一)教學(xué)常規(guī)制度化。
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范,完善學(xué)校各項(xiàng)管理細(xì)則,加強(qiáng)制度化建設(shè),堅(jiān)持規(guī)范管理、依法管理。
提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師。為此,我們先后出臺(tái)了一系列的關(guān)于教育管理的制度,從制度上來約束教師,最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內(nèi)在的動(dòng)力,引發(fā)競爭機(jī)制。我們先后出臺(tái)了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)備課要求》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教科研常規(guī)制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教師工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)骨干教師考核評(píng)比條例》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組長工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)年級(jí)組長工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教職工績效工作考核方案》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規(guī)定、要求。我們要求教師以制度為準(zhǔn)繩,以要求為依據(jù),促進(jìn)自己各項(xiàng)工作的提高。
(二)“六認(rèn)真”檢查常態(tài)化。
我們要求全校教師明確市教育局出臺(tái)的“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”具體要求,立足把工作做實(shí)做細(xì),校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定,并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學(xué)校每月進(jìn)行單項(xiàng)常規(guī)檢查,包括:上課、備課、作業(yè)、研修手冊(cè)等。各教研組檢查結(jié)束后組長寫好反饋記錄,學(xué)校作好總體反饋工作,指出檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足,使我校的“六認(rèn)真”工作更規(guī)范。同時(shí),教導(dǎo)處再在期中和期末兩次對(duì)教師六認(rèn)真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
(三)巡課檢查隨機(jī)化。
由校長室組織全體行政通過巡課的方式對(duì)所有的課進(jìn)行隨機(jī)檢查(包括早讀)。檢查的內(nèi)容主要是看教師是不是按課表上課、有無隨意占課、挪課現(xiàn)象,是我校的課堂管理更規(guī)范。
三、研修活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量的核心。
研修活動(dòng)通過校本教研和校本培訓(xùn)解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問題——如何讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、合理化、科學(xué)化。
(一)強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1、認(rèn)真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓(xùn)。每次培訓(xùn),我們都組織好教師認(rèn)真參加,認(rèn)真記錄,結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行研討交流,并寫好活動(dòng)小結(jié)。
2、本學(xué)期,外出聽課、學(xué)習(xí)達(dá)170多人次,青年教師積極參加新教師上崗培訓(xùn),選送優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)班。
3、利用上公開課的機(jī)會(huì),組織教師一起研討,不斷提高教研水平。本學(xué)期,吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評(píng)優(yōu)課,分獲太倉市二、三等獎(jiǎng),王玲(語)、王玲(體)兩位老師太倉市公開課獲優(yōu)秀。這也充分說明我校校本研修活動(dòng)開展的有效性。
4、參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動(dòng)。根據(jù)太倉市教培研中心工作計(jì)劃,我校有一位數(shù)學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動(dòng)。該活動(dòng)通過聽課、上課、磨課等合作形式,較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢,提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
(二)有效開展校本研修。
學(xué)校組織好各教研組長全面開展有效教學(xué)的研究,尤其是在備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)各環(huán)節(jié)如何減負(fù)增效,如何提高教學(xué)效益開展研究。
1、建設(shè)教研組、集體備課組。學(xué)校開展集體備課活動(dòng),發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。本學(xué)期數(shù)學(xué)集體備課組試點(diǎn)分年級(jí)段備課。一至三年級(jí)為低數(shù)組,四至六年級(jí)高數(shù)組。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定年級(jí)內(nèi)容集體備課。這種方式很好的把握了所備內(nèi)容延伸性。從不同年級(jí)角度對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行解讀。教師就能更好的對(duì)教材進(jìn)行把握,很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。這種方式準(zhǔn)備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開。
2、設(shè)計(jì)有效作業(yè)。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)及合理的作業(yè)數(shù)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我們要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),形式多樣、杜絕機(jī)械重復(fù),作業(yè)批改及時(shí)正確,加強(qiáng)復(fù)批,反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理,整潔齊備。批語要恰如其分,以鼓勵(lì)為主,提倡多作面批、個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。
3、加強(qiáng)針對(duì)輔導(dǎo)。圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié),加強(qiáng)研究、指導(dǎo),使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展,克服輔導(dǎo)時(shí)的簡單化,整班化、效率低下狀況,加強(qiáng)輔導(dǎo)的計(jì)劃性、針對(duì)性、有效性,提倡小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合,提倡教師間相互合作。
四、完善質(zhì)量監(jiān)控體系,規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測。
1、縱向比較。我們進(jìn)行了班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查,建立學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤檔案。通過跟蹤調(diào)查,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展情況。通過對(duì)班級(jí)歷年來的成績進(jìn)行匯總,縱向比較后得出班級(jí)各階段質(zhì)量走勢,分析升降原因,進(jìn)而采取有效措施,進(jìn)行整改或經(jīng)驗(yàn)推廣。
2、橫向比較。建立年級(jí)質(zhì)量匯總表,對(duì)本年級(jí)各班成績進(jìn)行匯總,通過橫向比較,得出各班成績所處位置,分析成敗原因,反饋給老師。
3、進(jìn)行質(zhì)量分析。在調(diào)研后,教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行閱卷、分析,每門學(xué)科每個(gè)班由任課老師進(jìn)行匯總、分析,再由年級(jí)組長進(jìn)行年級(jí)匯總、分析并反饋給任課老師,教導(dǎo)處做好全校的成績匯總統(tǒng)計(jì)、分析和反饋。讓每位老師知道班級(jí)、年級(jí)、全校的質(zhì)量情況,并針對(duì)自己的班級(jí)進(jìn)行對(duì)照、反思和調(diào)整,為以后的教學(xué)工作作好準(zhǔn)備。
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇十二
轉(zhuǎn)眼間,一年時(shí)光又匆匆而過,回顧這一年來,感觸頗深。有取得成績時(shí)的欣慰,有繁雜的工作中的疲憊,也有工作中不盡人意時(shí)的心酸??傊軌蛟趯W(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,做到按照本校制定的工作計(jì)劃,緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開展教研活動(dòng),同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了一定的成績。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況,作一簡要總結(jié)。
一、教導(dǎo)處工作方面:常規(guī)性的工作接踵而至,從未間歇過。課程安排、支教教師的安排、各項(xiàng)計(jì)劃的制定、本校內(nèi)月考、期中、期末考試的組織與安排、每學(xué)期本校四次教學(xué)常規(guī)檢查、崗位能力等級(jí)評(píng)價(jià)資料的整理,教學(xué)資料的發(fā)放及試卷的印刷、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類整理等。工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來,也基本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。
1、學(xué)生學(xué)籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),由于自己能力有限,從紙質(zhì)材料的征集,到電子檔案的錄制,真是整天搞得頭暈?zāi)垦?,同時(shí)伴有一些客觀因素,致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦,歷時(shí)一個(gè)多月不說,在學(xué)籍管理上傳中的學(xué)習(xí)、摸索、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時(shí)間,值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務(wù)。
2、計(jì)劃的制定及各項(xiàng)工作的安排工作:學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作安排,制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、安排各學(xué)科的任課,收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃,按要求分類歸檔。最讓人頭疼的是教師的任課安排,我校有學(xué)生402人,原來11個(gè)教學(xué)班,由于教師調(diào)出只好合并成一個(gè)58人的六年級(jí),開學(xué)初現(xiàn)有任課教師24人,中間有兩名教師請(qǐng)病假,使教學(xué)無法正常進(jìn)行,真是雪上加霜,這22名教師。達(dá)50歲以上的8人,45歲以上的女教師5人,代課教師1人,小于45歲的教師屈指可數(shù)8人,面對(duì)這樣的教師隊(duì)伍,只有贏得某些教師的理解,才能讓他們欣然接受繁重的教學(xué)任務(wù),時(shí)刻關(guān)注教師們的情緒。才能讓老師們愉快的完成教學(xué)任務(wù)。
3、教學(xué)常規(guī)工作:按照本校教學(xué)大事安排,定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
每學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查,并及時(shí)寫出檢查情況通報(bào)。每次常規(guī)檢查要求同學(xué)科教師把自己所有的備、聽、批、輔、考政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等所有資料,所有學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)練習(xí)、作文、日記、習(xí)字、試卷、課時(shí)練等等,只要是老師們工作的痕跡,都要展現(xiàn)到老師面前,既可以相互學(xué)習(xí)借鑒,又起到鞭策影響的作用,即使老師們不說,但在他們
心里已經(jīng)給自己排隊(duì)。我覺得這樣做能達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的效果。 互相聽評(píng),促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
4、組織校本教研活動(dòng),
校本教研是學(xué)校的生命線,學(xué)校是教研的主陣地,新課程對(duì)教
師提出了更高的要求,通過備課-上課-聽課-說課-研討等多種形式的教研活動(dòng),增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。要求每位教師上一節(jié)匯報(bào)課,一般安排在上午第二節(jié)課,大課間30分鐘進(jìn)行課例研討,結(jié)合崗位能力等級(jí)評(píng)價(jià),組織每位教師上一堂經(jīng)過精心準(zhǔn)備匯報(bào)課課,為教師們提供一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會(huì)。其過程是作課教師上完課后先說課、作自我反思,聽課教師評(píng)課給做課教師的課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)逐項(xiàng)打分,再對(duì)說課及反思逐項(xiàng)打分,然后在評(píng)課,教研組長給每位聽課教師的評(píng)課逐項(xiàng)打分,在負(fù)責(zé)給每位作課教師的教案、說課稿、對(duì)課堂評(píng)價(jià)、說課的得分計(jì)算出平均分,作課教師評(píng)課得分等各項(xiàng)原始資料整理入檔,在給每位教師的崗位能力進(jìn)行排隊(duì),對(duì)于基本合格的教師在進(jìn)行幫扶,盡早達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)。
5、做好本??荚嚱M織工作。對(duì)本校期中、期末考試和兩次月考考試進(jìn)行組織安排,。做好考場安排、監(jiān)考安排、閱卷安排、學(xué)校統(tǒng)一印制 分發(fā)成績登統(tǒng)表等工作,確??荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)行。之后,教師根據(jù)本次測試情況寫出試卷分析,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。通過一月一測,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時(shí)解決,時(shí)刻不斷查找自己在教學(xué)中的漏洞。起到查漏補(bǔ)缺的作用。
6、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作:做好教師教學(xué)用書的征訂,及教輔用書的補(bǔ)充,讓教師備課用書能高效合理地利用。做好學(xué)生循環(huán)使用教材的收集和發(fā)放工作,如果上學(xué)期收集課本不齊全,就不能確保下學(xué)期每個(gè)孩子都有課本,這需要對(duì)循環(huán)教材登記分類等等
7、學(xué)期迎檢資料整理:本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評(píng)選,將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。
二、在數(shù)學(xué)教學(xué)方面:我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念,在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋,及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),上半年我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué),當(dāng)時(shí)本班成績學(xué)區(qū)排名倒數(shù)第一,針對(duì)這種情況,小學(xué)階段的最后一學(xué)期,教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重,由于一些客觀原因,這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出,將近十余人的數(shù)學(xué)知識(shí)還停留在小學(xué)
三、四年級(jí)的水平上,這給教學(xué)帶來極大的困難,我經(jīng)常借用一些課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上,以此彌補(bǔ)學(xué)困生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)班在教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生,以此提高學(xué)生的整體成績,使班級(jí)教學(xué)得到均衡發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的再磨礪,班級(jí)的整體數(shù)學(xué)成績較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步,升學(xué)考試排名第四,還算讓人欣慰,還算對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長。與此同時(shí),經(jīng)常與家長溝通,家校聯(lián)手注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),提高班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)他們的自信心。
存在的問題與不足有:
1、在學(xué)校教學(xué)教研工作方面做得不夠盡細(xì),不能達(dá)到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求,不能適應(yīng)當(dāng)前教改的形式,還停留在為考而學(xué)的指導(dǎo)思想,不能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,使所有的學(xué)生都有不同程度而提高。
2、處理事情,考慮問題還很稚拙,工作沒有創(chuàng)造性。
總之,身為教導(dǎo)主任這樣一個(gè)特殊的職位,注定了事無休止,在諸多不順和委屈時(shí),我常常告誡自己:要受得了甘苦,耐得了寂寞。我可以違心無愧地說:我能做到顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中盡自己的能力支持校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作,形成合力。突出服務(wù)意識(shí),在工作中能處處以大局出發(fā),時(shí)時(shí)為教師著想,特別是老教師的要求從來沒回絕過,有求必應(yīng)。所以老教師們?cè)诮虒W(xué)中兢兢業(yè)業(yè)。我也常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。降低老師們的怨氣,提高老師們對(duì)學(xué)校、對(duì)校長的滿意度。我對(duì)得起老師們,對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長,我已經(jīng)盡力了。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力之后,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我認(rèn)為:只要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)補(bǔ)充自己的“血液”,用新的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的工作,用心學(xué),用心做,用心思,就一定能把工作做好。
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇十三
本學(xué)期,教導(dǎo)處在教育局初教科和學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高質(zhì)量、幸福師生、展現(xiàn)價(jià)值作為工作的核心目標(biāo),按照學(xué)期初制定的《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》,重點(diǎn)完成了下列工作:
一、落實(shí)上級(jí)要求,規(guī)范教學(xué)行為
1、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按照教育局《關(guān)于組織全區(qū)小學(xué)學(xué)籍信息驗(yàn)核工作及上報(bào)義務(wù)教育檔案資料的通知》,做到了班級(jí)學(xué)生數(shù)、上報(bào)人數(shù)、參加考試人數(shù)完全一致。
2、嚴(yán)格課程設(shè)置。我校完全按照“課程計(jì)劃”開設(shè)課程,所有年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科教師按專業(yè)、特長、興趣均衡配置,實(shí)現(xiàn)了“開齊、上足、教好”的六字要求,為防止任課教師擠占、挪用常識(shí)技能科,我校制定了《教導(dǎo)處巡課制度》,不定期到各班巡查,確保嚴(yán)格按“三表”上課。
3、嚴(yán)格工作檢查。對(duì)于教師的“教學(xué)七認(rèn)真”工作,尤其是認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真批改作業(yè),我校建立了較有效的檢查制度,校長室的推門聽課抽查,教導(dǎo)處有每周針對(duì)一個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作常規(guī)督查,教研組安排了定期的互查,所有檢查都有書面記錄。檢查不僅關(guān)注數(shù)量,更關(guān)注質(zhì)量;不僅表揚(yáng)先進(jìn),更針對(duì)個(gè)別教師出現(xiàn)的問題進(jìn)行批評(píng)。
4、嚴(yán)格制度建設(shè)。完善的制度對(duì)規(guī)范教師教學(xué)行為具有極大的促進(jìn)作用,本學(xué)期我校根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況和上級(jí)提出的新要求,對(duì)原有的工作制度進(jìn)行了修改、完善,以“績效考核規(guī)章制度”為統(tǒng)領(lǐng),其它如上課、作業(yè)、家庭作業(yè)統(tǒng)籌、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等制度與之配套,實(shí)現(xiàn)了以制度規(guī)范教師行為的教育效果。
二、遵循工作計(jì)劃,積極組織活動(dòng)
1、常規(guī)活動(dòng)常抓不懈
從開學(xué)第二周起,我校就以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個(gè)教研組為單位開始了每學(xué)期的“一人一節(jié)最佳課”活動(dòng),所有教師全員參與,每節(jié)課都經(jīng)歷上課、說課、說作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)課等環(huán)節(jié);此外我校還開展了青年教師大練基本功活動(dòng),要求35周歲以下教師每周練鋼筆字、毛筆字和粉筆字;45周歲以下教師每周學(xué)習(xí)一篇高質(zhì)量的教研論文,并作出書面學(xué)習(xí)記錄。這些常規(guī)活動(dòng)也納入到教導(dǎo)處的“教學(xué)七認(rèn)真”工作檢查中,每位適齡教師均能夠不折不扣地完成。
2、特色活動(dòng)創(chuàng)建“品牌”
針對(duì)我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的特點(diǎn),我校開展了每周針對(duì)一個(gè)年級(jí)的“教學(xué)常規(guī)督查制度”,把所有教師包括教常識(shí)技能科的接近退休的老教師也納入到相關(guān)年級(jí)作為對(duì)象督查,對(duì)老教師們的上課不采用“一人一節(jié)最佳課”的高標(biāo)準(zhǔn),但必須有所準(zhǔn)備,通過這項(xiàng)老教師們能夠接受的方法提高他們的工作積極性和責(zé)任感;這一制度開展一年來,已經(jīng)取得了良好的管理效果。我校的象棋特色建設(shè)在本年度中也較以前取得了一定進(jìn)步,全校組織了16個(gè)象棋社團(tuán),定期開展活動(dòng),針對(duì)一些優(yōu)秀的象棋苗子還專門開設(shè)了象棋訓(xùn)練隊(duì)和提高班,這些措施對(duì)提高學(xué)生的象棋水平、推進(jìn)我校的特色建設(shè)發(fā)揮了重要作用,上學(xué)期我校組隊(duì)參加江都區(qū)少兒象棋比賽,獲得團(tuán)體第5名,佴燦同學(xué)還代表江都到揚(yáng)州參賽;學(xué)校特色建設(shè)在12月份教育局特色學(xué)校復(fù)檢中評(píng)為“優(yōu)秀”學(xué)校。
3、學(xué)生活動(dòng)以賽促練
本學(xué)期我校在學(xué)生間開展了豐富多彩的活動(dòng):“作文競賽”學(xué)生著眼于生活,題材多樣,有以“親情”為主題的,有講述自己生活的,有反應(yīng)人間真情的,有寫師生情誼的……,優(yōu)秀的作品我校還積極向《全國優(yōu)秀小學(xué)生作文選》推薦;“英語講故事比賽”,教師全面動(dòng)員、精心指導(dǎo),學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備、聲情并茂,在校園里掀起了一股學(xué)英語、用英語的熱潮;“數(shù)學(xué)口算比賽”大大提高了學(xué)生的口算熱情,口算能力也得到了較大的提高;“我能行”體育節(jié)、象棋比賽,不僅活躍了學(xué)生的身心,更是我校特色活動(dòng)的延伸,體現(xiàn)了以比賽促特色的工作理念。
4、教師活動(dòng)搭建平臺(tái)
本學(xué)期我校在教師間也開展了一系列活動(dòng),這些活動(dòng)既有選拔的功能,更為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái),如數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,要求所有年輕數(shù)學(xué)教師參加,吳娟老師經(jīng)過了競賽脫穎而出,代表學(xué)校繼續(xù)參加大橋片、江都區(qū)的百堂優(yōu)質(zhì)課競賽,獲區(qū)二等獎(jiǎng);昌松小學(xué)數(shù)學(xué)有效命題比賽,大大激發(fā)了老師們的“研考”熱情;政治學(xué)習(xí)前的三分鐘青年教師演講,成為教師們交流經(jīng)驗(yàn)、提出困惑、激勵(lì)進(jìn)取的陣地。在教師間開展的這些活動(dòng),已經(jīng)成為我校提升教師專業(yè)化素養(yǎng)的一條重要渠道。對(duì)上級(jí)部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等比賽,我們提出了“有賽必參”的口號(hào),如“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)我校共組織了14人參加,揚(yáng)州市電教館組織的“現(xiàn)代教育技術(shù)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”,我校也有多人參加,其中三人獲獎(jiǎng)。
5、上級(jí)活動(dòng)全力配合
對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門布置的活動(dòng),教導(dǎo)處全力配合,并廣泛發(fā)動(dòng)教師學(xué)生參與,如揚(yáng)州市教研室組織的“二分明月·經(jīng)典誦讀”活動(dòng),我校按要求組織了三~六年級(jí)的所有學(xué)生參加,利用課內(nèi)外時(shí)間開展閱讀,教師有針對(duì)性地指導(dǎo),全校形成了濃厚的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍;“揚(yáng)州——雅安共同讀書共同成長”活動(dòng)的開展,既激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情,又對(duì)他們進(jìn)行了“一方有難,八方支援”的中華傳統(tǒng)美德教育;在揚(yáng)州教研室組織的英語網(wǎng)絡(luò)“一起作業(yè)”活動(dòng)中,所有英語老師積極參與,調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的作業(yè)熱情,在“17作業(yè)網(wǎng)”上做作業(yè)的時(shí)候,有的學(xué)生開始得“0”分,經(jīng)過老師的訓(xùn)練后,作業(yè)成績基本上在80分以上,學(xué)生不僅對(duì)英語作業(yè)興趣濃厚,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能。
三、開展教學(xué)科研,推進(jìn)課程改革
1、以常規(guī)教研為抓手出精品課堂
在校長室的支持下,我校常規(guī)教研活動(dòng)得到了持續(xù)開展,每周二、三、四下午第一節(jié)課分別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科雷打不動(dòng)的教研時(shí)間,活動(dòng)形式以評(píng)議和疏通教材為主,以觀摩特級(jí)教師視頻和學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章為輔,以每一位教師打造出一節(jié)學(xué)期最佳課為目標(biāo),常常圍繞同一主題開展多次活動(dòng),如數(shù)學(xué)學(xué)科就有兩位老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》一課,并與國際學(xué)校送教老師開展了同課異構(gòu)活動(dòng),不同的設(shè)計(jì)、不同的風(fēng)格,達(dá)到了近乎相同的效果——打造出有效的精品課堂。
2、以“青藍(lán)工程”為抓手促快速成長
我校認(rèn)識(shí)到“青藍(lán)工程”對(duì)青年教師成長的積極意義,在學(xué)期初就舉行了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式,師徒之間相互聽課、相互研討,戴芳芳老師在師傅朱成星校長指導(dǎo)下,成長很快,能獨(dú)立承擔(dān)各級(jí)公開教學(xué),能獨(dú)立進(jìn)行區(qū)級(jí)命題,郭朱英主任聽徒弟劉麗老師的課達(dá)十余節(jié),并在課前、課后加以指導(dǎo),使劉老師從剛開始工作時(shí)的“不知該怎樣上課”,迅速成長為已經(jīng)“入行”的新教師;卞正榮主任作為吳娟老師的師傅,經(jīng)常與吳老師交流論文寫作心得體會(huì),本學(xué)期中,她也有了多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),現(xiàn)在吳娟老師已經(jīng)符合了一個(gè)區(qū)級(jí)骨干教師的所有要求。
3、以課題研究為抓手挖內(nèi)涵提升
我校原有市級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題各一個(gè),課題研究氣氛不是很濃。在20____年度,教導(dǎo)處在校長室支持下召開了多次課題組會(huì)議,并邀請(qǐng)了當(dāng)時(shí)未申報(bào)課題的老師參加,由學(xué)校教科研骨干對(duì)所有人員進(jìn)行課題研究方面的專業(yè)指導(dǎo),極大地調(diào)動(dòng)了教師們參與課題研究的積極性,在教育局今年組織的微型課題申報(bào)中,我校一下子成功申報(bào)了7項(xiàng)微型課題,而且研究內(nèi)容涵蓋了英語、德育等領(lǐng)域,目前這些課題均已順利開題,正按序時(shí)進(jìn)度開展研究。
4、以考題研究為抓手達(dá)輕負(fù)高效
教育評(píng)價(jià)離不開考試,對(duì)考題進(jìn)行研究有利于教師在教學(xué)中準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo),到位而不越位,從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)高效。我校本學(xué)年積極開展考題研究,既研究如何適應(yīng)新題型的變化,又研究如何通過試題考查出學(xué)生對(duì)“三維目標(biāo)”的掌握情況,而不僅僅著眼于知識(shí)與技能;為達(dá)到“以賽促練”、“以賽促學(xué)”的目的,我校還在數(shù)學(xué)教師間開展了有效命題的比賽,教師們命制出的試題難易適中覆蓋全面,其中卞正榮老師的試卷還推薦參加了揚(yáng)州市研究性試題比賽,獲得了一等獎(jiǎng),還有幾位教師在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的科研論文剛參加了揚(yáng)州市新課程論壇優(yōu)秀論文評(píng)選,有望獲獎(jiǎng),戴芳芳老師也被教育局選派命制三年級(jí)數(shù)學(xué)試題。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),展望來年工作
付出總有回報(bào),在過去的一年中,我們付出了大量的汗水,也收獲了累累碩果,朱成星校長在江都區(qū)、揚(yáng)州市“百千萬工程”百名校長評(píng)課中均獲得了一等獎(jiǎng),所撰寫的論文獲得了江都區(qū)教科研成果評(píng)比論文類一等獎(jiǎng);分管教學(xué)工作的副校長陸平參加“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和“揚(yáng)州市現(xiàn)代教育技術(shù)”論文比賽,分獲二、三等獎(jiǎng);郭朱英主任在中國教育電視優(yōu)秀課例評(píng)選中獲全國二等獎(jiǎng);戴芳芳老師被推薦為江都區(qū)所有信息技術(shù)老師執(zhí)教了一節(jié)示范課,深受好評(píng),并由于教科研方面的成果被評(píng)為“揚(yáng)州市教學(xué)能手”……在濃厚的教科研氛圍支撐下,學(xué)校的質(zhì)量也得到了提高,在20____年11月份的揚(yáng)州市質(zhì)量監(jiān)測中,我校質(zhì)量也取得了較好名次;在教育裝備方面由于規(guī)范管理獲得教育裝備工作檢查組的贊揚(yáng)。
回顧過去的一年,我們也有值得反思的地方,在來年的工作中,我們要繼續(xù)堅(jiān)持本學(xué)期工作中的特色與優(yōu)點(diǎn),同時(shí)努力改進(jìn)不足,為把我校建設(shè)成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)、學(xué)生家長滿意、學(xué)校教師舒心的理想學(xué)校而奮斗!
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇十四
我校十月份工作緊合縣教育局20____年的重點(diǎn)工作安排和部署,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會(huì)議、文件、通知精神,學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),全體師生群策群力,各項(xiàng)工作開展有序、高效,較好地完成了既定的工作目標(biāo)及任務(wù)。
一、突出重點(diǎn),抓細(xì)節(jié),強(qiáng)化安全管理。
十月份,我校針對(duì)安全工作新形勢,結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點(diǎn),加強(qiáng)監(jiān)管,對(duì)食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購、保質(zhì)保鮮、留樣、財(cái)務(wù)、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認(rèn)真按照上級(jí)文件要求,逐項(xiàng)進(jìn)行整改,同時(shí)制定了操作性強(qiáng),較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時(shí)要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想,抓好安全工作的細(xì)節(jié)管理。十月份,學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了“應(yīng)急知識(shí)宣傳和教育”、“應(yīng)急疏散演練”、“安全常識(shí)手抄報(bào)比賽”等安全主題活動(dòng),學(xué)校安全工作做到每月要排查,每周有安排,集會(huì)必強(qiáng)調(diào),上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門必廣播,對(duì)學(xué)生安全實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外時(shí)時(shí)處處全覆蓋的無縫管理。
二、圍“課改”而動(dòng),繞“常規(guī)”而清,夯實(shí)教學(xué)工作
“學(xué)本式”高效課堂的打造,導(dǎo)學(xué)教練模式走進(jìn)我校課堂,是我校本期教學(xué)工作的重中之重,期初教導(dǎo)處已明確思路并安排課改相關(guān)工作,十月份課改邁出了有力的一步,推進(jìn)會(huì)的召開使我們對(duì)課改工作把脈更準(zhǔn),更能放心、放手加強(qiáng)和完善對(duì)課改各環(huán)節(jié),特別是備課、上課的管理。目前對(duì)教師備課、上課等環(huán)節(jié)的實(shí)施,緊合課改制定了有效的管理制度,并明確了實(shí)施管理的過程,對(duì)集體備課采取了行政班子和年級(jí)組捆綁管理的硬舉措,對(duì)教師的新授課做到全登記,一節(jié)不放過的“細(xì)著陸”,確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時(shí)積極打造課改交流平臺(tái),十月份,我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關(guān)課”,老師們?cè)谡n后為課改而談,教學(xué)而語,對(duì)“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認(rèn)同,為課改工作釋放了正能量。
教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn),不加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,就會(huì)使課改,甚至整個(gè)教學(xué)華而不實(shí)。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度,確保教學(xué)工作落實(shí)到位。
三、扎實(shí)推進(jìn)以養(yǎng)成教育為主題的學(xué)生德育管理工作
十月份,我校從活動(dòng)熏染滲透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實(shí)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作,一是充實(shí)德育工作的管理隊(duì)伍,成立了少先隊(duì)各中隊(duì)干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組,他們分區(qū)域,按活動(dòng)時(shí)段值勤,全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動(dòng),對(duì)各班大課間活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織開展情況進(jìn)行量化評(píng)比,納入班級(jí)管理與班主任績效掛鉤,使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步規(guī)范,其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動(dòng)。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育,“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動(dòng)使學(xué)生受到良好的思想教育,為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營造了良好的氛圍。
四、注重制度管理,彰顯人文關(guān)懷,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
教職工隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校必須重視、長期抓好的一項(xiàng)重要工作。我校教師隊(duì)伍總體來說是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、給力的團(tuán)體。隊(duì)伍建設(shè)不放松,要居安思危、保持強(qiáng)勁是學(xué)校沒有動(dòng)搖的理念之一。十月份,我校緊合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展,針對(duì)教師隊(duì)伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個(gè)別問題進(jìn)一步完善《教職工管理制度》,堅(jiān)持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作、生活行為,確保管理公平公正。其次重視對(duì)教職工生活、工作的的關(guān)心,本期學(xué)校建好了教工食堂??倓?wù)處在熱心服務(wù)的同時(shí),非常重視采納教職工提出的意見和建議,進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量,使教職工能真切感受到學(xué)校帶來的溫暖。第三,我校教職工活動(dòng)豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會(huì)、廣場舞隊(duì),廣大教師課內(nèi)充實(shí)緊張,課余開心快樂,不但收獲了工作擁有了健康,還有了高層次的精神追求。
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇十五
本學(xué)年,教導(dǎo)處全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、 加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1。積極組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2。積極開展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
每學(xué)年我校每位教師師利用集體教研日活動(dòng)上公開課,一起聽課,一起學(xué)習(xí),相互探討,說課評(píng)課,大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。而后,開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對(duì)待。
在各級(jí)組織的教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(2)努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力。
3。理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1。抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案實(shí)行月查制度。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過組織各種形式的聽評(píng)課,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況定期進(jìn)行檢查,但部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的要求。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們制定措施加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生課后輔導(dǎo)的力度,同時(shí)通過各種方式加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)校習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理力度。學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量月檢測及教學(xué)質(zhì)量分析制度,根據(jù)情況,適時(shí)召開任課教師會(huì)議及家長會(huì),并通過班會(huì)等形式從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
3。進(jìn)一步采取措施加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、電教儀器、圖書閱覽室等的有效利用。
三、以開足、開齊三級(jí)課程為基礎(chǔ),以加強(qiáng)音體美教學(xué)為抓手,以各種活動(dòng)為載體,努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校面向全體學(xué)生組織漢字聽寫比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、數(shù)學(xué)運(yùn)算大賽、手抄報(bào)大賽、詩文朗誦比賽等活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、抓好繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)工作,積極開展校本研訓(xùn)。
1。同事互動(dòng)。教導(dǎo)處重視同事間的經(jīng)驗(yàn)交流,為加強(qiáng)教師聽課、評(píng)課的實(shí)效性,教導(dǎo)處除加大檢查力度外還建立幫教制度,要求年輕教師深入班級(jí),輔助班主任加強(qiáng)班級(jí)管理,并互相聽課、評(píng)課結(jié)對(duì)同行。
2。校本培訓(xùn)。利用上級(jí)組織的各種遠(yuǎn)程研修為載體,結(jié)合我校每周的校本培訓(xùn)時(shí)間,針對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,開展師德教育、課改理念、心理學(xué)、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,對(duì)教師進(jìn)行形式靈活、結(jié)合實(shí)際、與教育形勢接軌的培訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的作用,使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。
五、存在問題及構(gòu)想
學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。今后,我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,在這一年中,我校教學(xué)工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)教育的新局面!
教導(dǎo)處月工作總結(jié)個(gè)人篇十六
緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的工作,在江校長、曹主任領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下積極主動(dòng)做好每一項(xiàng)工作:
1、對(duì)本職工作責(zé)任心強(qiáng),態(tài)度端正,認(rèn)真踏實(shí),熱情周到。
2、協(xié)助江校長、曹主任抓好課堂教學(xué)工作,定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況,并對(duì)檢查的情況如實(shí)記錄,及時(shí)反饋。
3、管理好學(xué)校博客作品上傳、更新,對(duì)家長在博客上提出的意見和建議及時(shí)答復(fù)并向領(lǐng)導(dǎo)反饋。
4、搞好教務(wù)處衛(wèi)生工作,完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。
具體工作:
(1) 做好教務(wù)處課表編排和分課工作,并及時(shí)存檔。
(2) 發(fā)放作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表、登分表、課表及其它教學(xué)用品與資料。
(3) 編制各種教學(xué)表冊(cè),檢查登記教師計(jì)劃、備課、成績冊(cè)、質(zhì)量分析、工作總
結(jié)等常規(guī)資料。
(4) 做好教師用書的分發(fā)、保管等工作,并記錄。
(5) 做好期中期末統(tǒng)考考務(wù)安排、成績分析、成績統(tǒng)計(jì)、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)等工作,
并按要求和有關(guān)規(guī)定及時(shí)填報(bào),并存檔。
(6) 建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等
手續(xù),并存檔。檢查學(xué)生檔案建立,填寫的完成情況。
(7) 做好各種考試的報(bào)名工作,辦理畢業(yè)證書。
(8) 掌握各班學(xué)生變動(dòng)情況,統(tǒng)計(jì)上報(bào)與之有關(guān)的表冊(cè)。
(9) 全面負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。
(10)做好教師請(qǐng)假登記工作。周一升旗記錄,班主任、組長會(huì)議記錄。
(11)做好教學(xué)資源的管理工作。
(12)做好外出工作,按時(shí)、保質(zhì)完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)任務(wù)。
(13)接受學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),以便使今后的工作做得更好。
一、本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想
我本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想,平時(shí),有的教師需要打印教學(xué)資料,我都盡量幫忙,特別是每次的期中期末考試,我都按班級(jí)或按考場的人數(shù)分好。有的老師在打印試卷或表格時(shí)打斜了,我都會(huì)在印刷時(shí)主動(dòng)幫忙糾正。有時(shí)遇到急用,為了保證資料及時(shí)到位經(jīng)常延時(shí)下班或主動(dòng)加班。
二、做好試卷的保密和存檔
每次期末考試結(jié)束前,我將試卷妥善保管,考試時(shí)交主考過目??荚嚱Y(jié)束后,我都會(huì)將余卷留存,并保管好相應(yīng)的磁帶、答案。
今后努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己,超越自己。
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