社交能力是個(gè)人發(fā)展的重要指標(biāo)，如何提升自己的社交能力呢？散文的寫(xiě)作需要情感的流露和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。接下來(lái)，我們將為大家分享一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
手工制作策劃書(shū)篇一
金色的九月，我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的來(lái)臨，__幼兒園大班級(jí)部開(kāi)展了，手工制作活動(dòng)，以下是具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動(dòng)時(shí)間：
2021年9月10日上午。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各班在晨間談話(huà)環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開(kāi)談話(huà)活動(dòng)。
二、第一節(jié)活動(dòng)課。
1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大，
會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛(ài)她。
我們大家都愛(ài)她。
2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的。老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
三、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。
1、祝福送老師：
(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。
(2)大班幼兒代表講話(huà)。
2、愛(ài)心手工送祝福。
(1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。
(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
3、深情擁抱愛(ài)升華。
(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。
四、作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
手工制作策劃書(shū)篇二
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月16號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月15日上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”
六、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
20xx年9月15日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求：
1.制作材料：廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請(qǐng)函。
每當(dāng)中秋之時(shí)，你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制作一個(gè)小作品，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力，提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
手工制作策劃書(shū)篇三
二、活動(dòng)目標(biāo)。
在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在幼兒園營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)幼兒尊重教師，并經(jīng)過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)教師的敬意，體驗(yàn)到尊敬教師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第x個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與職責(zé)，在感受到幼兒的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與職責(zé)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__月x日x月x日。
四、活動(dòng)過(guò)程。
第一階段：以班級(jí)為單位，在自我班級(jí)舉行活動(dòng)，為活動(dòng)前期準(zhǔn)備。在孩子入園時(shí)播放《教師節(jié)》兒歌營(yíng)造氛圍。
1、說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出內(nèi)心最想對(duì)教師說(shuō)的話(huà)，把最真摯的祝福送給親愛(ài)的教師。
2、畫(huà)一畫(huà)：自我動(dòng)手，制作賀卡送給教師(小中班孩子)，自我動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自我自我的教師一個(gè)瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。
3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)。
備注：從活動(dòng)開(kāi)始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動(dòng)資料。
第二階段：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》。
1、園長(zhǎng)發(fā)言。
2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》。
3、幼兒發(fā)言(中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片ppt展示，背景音樂(lè)《我愛(ài)教師的目光》)。
4、家長(zhǎng)發(fā)言(事先選好3位家長(zhǎng)，每人發(fā)言時(shí)間約5分鐘)。
5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來(lái)等)。
6、大班家長(zhǎng)和大班幼兒的團(tuán)體舞蹈《開(kāi)心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》(見(jiàn)附件)。
7、幼兒詩(shī)朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》(背景音樂(lè)：《夢(mèng)之雪》，詩(shī)歌見(jiàn)附表)。
9、幼兒合唱《教師，您好》。
手工制作策劃書(shū)篇四
為豐富大學(xué)生校園生活，活躍校園文化；展現(xiàn)武鐵學(xué)子風(fēng)采，通過(guò)本次活動(dòng)，為廣大愛(ài)好手工制作的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺(tái)。我手秀我型，希望通過(guò)以手工的方式來(lái)表達(dá)我們武鐵學(xué)子積極的生活態(tài)度。同時(shí)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展也可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手和創(chuàng)造性思維。而團(tuán)隊(duì)的合作，又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。本次活動(dòng)的舉辦也讓我們更好的體會(huì)手之魅力。特舉辦手工藝制作大賽。
本次我院舉辦手工藝創(chuàng)作大賽，旨在為廣大武鐵學(xué)子提供一個(gè)交流合作的平臺(tái)，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶同學(xué)們的情操，同時(shí)也讓廣大學(xué)生進(jìn)一步了解手工藝文化之美，進(jìn)而促進(jìn)手工藝的.發(fā)展。
院就業(yè)創(chuàng)業(yè)部。
（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月1日（國(guó)際勞動(dòng)節(jié)）。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：八百人報(bào)告廳。
（三）活動(dòng)要求：
1、報(bào)名時(shí)間：20xx年3月18日。
2、報(bào)名對(duì)象：全體在校學(xué)生。
3、報(bào)名方式：以各班級(jí)為單位，參賽選手在各班班長(zhǎng)那里領(lǐng)取報(bào)名表填好個(gè)人詳細(xì)信息交回，由班級(jí)統(tǒng)一收齊交到大賽負(fù)責(zé)人手上。
4、參賽作品要求：
（1）作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。
（2）作品須是個(gè)人動(dòng)手制作完成的，不得從市場(chǎng)上購(gòu)得成品參賽。
（3）參賽作品需注明名稱(chēng)、制作者院系、專(zhuān)業(yè)、姓名和聯(lián)系方式。
5、參賽作品類(lèi)型：
（1）紙藝類(lèi)：剪紙，紙花，紙藝小品，紙藝包裝等。
（2）布藝類(lèi)：服裝設(shè)計(jì)，布藝熊，布藝燈等。
（3）編制類(lèi)：十字繡，圍巾，中國(guó)結(jié)，花環(huán)等。
（4）串珠類(lèi)：掛件，吊墜，手鏈，飾品等。
（5）美術(shù)類(lèi)：漆畫(huà)，漆器等。
（6）泥捏類(lèi)：泥捏動(dòng)物，花草，建筑等。
（7）其他符合要求的作品也可。
6、宣傳工作：
1）在開(kāi)始報(bào)名后一個(gè)星期內(nèi)何決賽一個(gè)星期前拉橫幅“活躍創(chuàng)新思維展現(xiàn)。
心靈手巧”。
2）通知各個(gè)班級(jí)，讓班長(zhǎng)在班上進(jìn)行宣傳和下發(fā)表格。
7、大賽環(huán)節(jié)：
1）所有征集作品由主辦單位進(jìn)行初步篩選，選出優(yōu)秀作品并通知到個(gè)人，為八百人報(bào)告廳的最終決賽做準(zhǔn)備。（10個(gè)優(yōu)秀作品）。
2）參加決賽的同學(xué)自制ppt，并準(zhǔn)備時(shí)長(zhǎng)5~8分鐘的作品演說(shuō)，包括作品靈感、作品材質(zhì)、作品意義等。
3）每位選手展示完后由6位評(píng)委（各系就業(yè)部部長(zhǎng)）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并打分（滿(mǎn)分為10分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均值）。
4）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1個(gè)獎(jiǎng)金50+獎(jiǎng)證。
二等獎(jiǎng)3個(gè)獎(jiǎng)金30+獎(jiǎng)證。
三等獎(jiǎng)6個(gè)獎(jiǎng)金10+獎(jiǎng)證。
其他未入圍決賽作品有優(yōu)秀獎(jiǎng)名額20個(gè)。
1、清理報(bào)告廳現(xiàn)場(chǎng)。
2、繼續(xù)利用校園廣播臺(tái)等有效宣傳方式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行后續(xù)宣傳報(bào)道。
獎(jiǎng)金：50+30x3+10x6=200獎(jiǎng)證：30共計(jì)：230元。
手工制作策劃書(shū)篇五
研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)中基本活動(dòng)。它對(duì)變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有奠基的價(jià)值。
這個(gè)活動(dòng)主題的提出背景：中華五千年悠久民族文化，蘊(yùn)涵極為豐富課程資源。我校依據(jù)現(xiàn)有教育資源，決定從中挖掘相關(guān)元素，進(jìn)行以中華傳統(tǒng)手工藝術(shù)的操作體驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容的研究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
教師目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)中華傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、提高審美能力。
2.在研究了解中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種媒體進(jìn)行資料搜集、學(xué)會(huì)用合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和尋求問(wèn)題的解決。
3.讓學(xué)生獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗(yàn)，感受探究的過(guò)程之艱與收獲之樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
學(xué)生目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解戲曲人物的臉譜所蘊(yùn)含的意義，及戲曲相關(guān)知識(shí)；并獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗(yàn)，感受到探究過(guò)程的艱辛與收獲的樂(lè)趣，同時(shí)產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2.在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用各種媒體進(jìn)行資料的搜集，并且學(xué)會(huì)合作。
本次活動(dòng)分為“獨(dú)特的表演”、“臉上的色彩”、“色彩中的故事”、“我的臉譜”、“我們的博覽會(huì)”五個(gè)主題系列活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上讓學(xué)生從欣賞入手，欣賞戲曲表演、臉譜藝術(shù)、講述歷史故事，激起學(xué)生的興趣，再讓學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)、查資料等渠道收集相關(guān)資料，加深對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲的了解，最后讓學(xué)生通過(guò)親手繪制臉譜去真正體會(huì)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力之所在。
第一階段：獨(dú)特的表演。
目的：
1.通過(guò)欣賞活動(dòng)讓學(xué)生初步接觸戲曲臉譜。
2.進(jìn)行小組的組合，選擇自己感興趣的研究?jī)?nèi)容，確定研究主題。
過(guò)程：
活動(dòng)一：欣賞戲曲。
先讓學(xué)生觀(guān)賞一些學(xué)生自己收集到的關(guān)于戲曲臉譜的.小藝術(shù)品，讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生“這是誰(shuí)？”的疑問(wèn)，再組織學(xué)生在電教室欣賞《中國(guó)戲曲京劇名家名段》vcd中的《臥龍吊孝》、《李逵探險(xiǎn)母》、《四郎探母》、《秦香蓮》、《徐九經(jīng)》等戲段，老師從旁進(jìn)行必要的講解，讓學(xué)生對(duì)戲曲臉譜有了初步的了解。
欣賞活動(dòng)過(guò)后組織學(xué)生討論，學(xué)生處在一知半解的時(shí)候都有許多的問(wèn)題，“老師，我知識(shí)諸葛亮很聰明，他有很多計(jì)謀，可是我不是很清楚?！薄袄蠋煟铄雍髞?lái)怎么樣了？”“老師，包拯額頭上為什么會(huì)有一個(gè)月亮？”......學(xué)生的問(wèn)題為后面活動(dòng)的開(kāi)展墊定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)二：進(jìn)行分組，確定研究的主題。
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組研究計(jì)劃表。
第二階段：臉上色彩。
目的：通過(guò)書(shū)籍、圖片了解戲曲臉譜譜式、顏色所代表的含義，由此拓展，從而了解人物的性格，并通過(guò)這一活動(dòng)學(xué)習(xí)利用圖書(shū)室搜集自己想要的資料。
過(guò)程：
活動(dòng)一：在圖書(shū)室進(jìn)行資料收集活動(dòng)。
學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中對(duì)戲曲臉譜已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還找到了自己感興趣的問(wèn)題，并制定了自己的研究計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主實(shí)踐。
學(xué)生先根據(jù)自己所需資料的類(lèi)別來(lái)到相應(yīng)的書(shū)柜前，再本查找。雖然受我校圖書(shū)室規(guī)模的限制，部分學(xué)生無(wú)法在當(dāng)節(jié)課找到相關(guān)資料，但仍可以聽(tīng)到學(xué)生們這樣說(shuō)：“呀！戲曲是從唐朝開(kāi)始的呀！”、“嗯，這方面的知識(shí)人們不太想了解，書(shū)才會(huì)比較少?！薄ⅰ啊度龂?guó)演義》說(shuō)了這么多人、這么多事呀！”、“找不到有關(guān)的書(shū)，我們?cè)撛趺礊槟兀空依蠋焼?wèn)一問(wèn)吧。”......孩子們?cè)谑宸昼姷膶?shí)踐過(guò)程中體會(huì)到許許多多，有知識(shí)的掌握，問(wèn)題的產(chǎn)生，由感而發(fā)的想法，同時(shí)也促使學(xué)生遇到阻礙時(shí)另覓他徑解決問(wèn)題。
活動(dòng)二：活動(dòng)交流，完成《活動(dòng)過(guò)程記錄單》的填寫(xiě)，進(jìn)行資料整理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課活動(dòng)過(guò)程記錄單。
活動(dòng)三：舉行“比一比，誰(shuí)知道得多”的小知識(shí)竟賽。
學(xué)生在前期收集資料和活動(dòng)中對(duì)戲曲臉譜的知識(shí)有了一定的了解，這一活動(dòng)就為學(xué)生提供了一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。學(xué)生在竟賽中紛紛踴躍發(fā)言，把在收集資料過(guò)程中了解到的知識(shí)講出來(lái)，“京劇臉譜的譜式有整臉、十字門(mén)臉、三塊瓦臉、元寶臉”、“京劇臉譜顏色所代表的意義可以用一句話(huà)來(lái)概括‘紅忠、白奸、黑直率，藍(lán)、綠驍勇，紫沉穩(wěn)，金銀是神怪’。”......孩子們對(duì)戲曲臉譜的興趣正隨著對(duì)戲曲臉譜的了解逐步增加。
第三階段：色彩中的故事。
目的：將對(duì)戲曲臉譜的了解拓展到戲曲故事中，并由此發(fā)展，讓學(xué)生接觸到更為廣泛的社會(huì)，去了解戲曲臉譜及各個(gè)劇種的發(fā)展情況。
過(guò)程：查找戲曲中或背后的故事。
手工制作策劃書(shū)篇六
1、讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。
2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂(lè)》。
2、每人一個(gè)小盤(pán)子，各色皺紋紙一小塊。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
2、看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話(huà)等等。
4、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是19_年。
5、做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))。
我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興，9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。老師過(guò)節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
手工制作策劃書(shū)篇七
1、時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點(diǎn)：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地。
3、參加人員：
a、幼兒園孩子、家長(zhǎng)(自愿參加)，幼兒園工作人員和家屬;。
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料：幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭，家長(zhǎng)自備月餅、水果、飲料。
5、活動(dòng)內(nèi)容：
a、賞月;b、兒童自由活動(dòng);c、唱歌;d、親子游戲。
二、意義。
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂(lè)的童年體驗(yàn)。
2、家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣(mài)點(diǎn)。
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚(yáng)民族文化。
2、做實(shí)事，愛(ài)父母，愛(ài)幼兒園，愛(ài)社會(huì)。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位。
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請(qǐng)單位。
福利院孤兒，老人院老人。
特別提醒：請(qǐng)媒體記者帶自己的愛(ài)人、孩子一起參加。
有為才會(huì)有位。為了孩子的發(fā)展，為濃厚的親子感情，為融洽的家園關(guān)系，為美好的社區(qū)、社會(huì)文化生活。
讓孩子獲得珍貴的童年體驗(yàn)。
讓我們自己度過(guò)一個(gè)難忘的中秋之夜。
一、活動(dòng)由來(lái)：
中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力，增進(jìn)幼兒與老師，家長(zhǎng)與幼兒之間的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目的：
1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
2.感受和家長(zhǎng)同伴活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.用送月餅的環(huán)節(jié)，體驗(yàn)交朋友和朋友分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《找朋友》ppt中秋節(jié)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.家長(zhǎng)和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物。
需要家長(zhǎng)從家里帶：能和幼兒簡(jiǎn)單制作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)。
2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個(gè)名字叫團(tuán)圓節(jié)，讓幼兒有集體意識(shí)，能和大家分享自己的勞動(dòng)成果。
3.結(jié)束環(huán)節(jié)。
幼兒把自己帶來(lái)的月餅送給自己的好朋友。
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手工制作策劃書(shū)篇八
一、活動(dòng)背景：正值學(xué)院十周年院慶之際，為弘揚(yáng)手工藝傳統(tǒng)，加深校園文化氛圍，豐富同學(xué)們課余生活，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，手工藝協(xié)會(huì)將舉辦大學(xué)生手工藝作品制作比賽。以藝載德，以藝促智，為廣大手工藝愛(ài)好者們提供一個(gè)展示的平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題：綢繩蜻蜓制作比賽。
三、主辦單位：學(xué)院社團(tuán)團(tuán)委。
承辦單位：學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)手工藝協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間：--年--月-日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：一食堂門(mén)口。
六、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院全院學(xué)生。
七、活動(dòng)方式：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)比。
八、活動(dòng)設(shè)施：10張椅子，5張桌子，2頂帳篷，1塊宣傳板，
九、活動(dòng)流程：
(一)、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳準(zhǔn)備：
a.由手工藝協(xié)會(huì)宣傳部制作宣傳板擺放在一食堂門(mén)口，制作宣傳海報(bào)貼在女生寢室樓內(nèi)。
b.通過(guò)手工藝協(xié)會(huì)qq群宣傳，吸引協(xié)會(huì)成員參加。
2、比賽準(zhǔn)備：
a.購(gòu)買(mǎi)比賽材料。
b.場(chǎng)地的安排及布置。
c.安排值班表。
3、評(píng)比準(zhǔn)備：
a.教室的申請(qǐng),場(chǎng)地的布置。
b.制作評(píng)分表。
c.評(píng)委的邀請(qǐng)。
(二)、活動(dòng)流程：
1、比賽階段。
a.比賽分四個(gè)時(shí)間段：8:30~9:3010：30~11:30。
12:30~13:3014:30~15:30。
b.由技術(shù)部部長(zhǎng)先教參賽者在半個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)制作用綢繩。
編制的蜻蜓，再在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由參賽者自己制作。
2、評(píng)比階段。
a.由主持人介紹評(píng)委及評(píng)分規(guī)則。
b.評(píng)委對(duì)每個(gè)作品打分。
c.工作人員統(tǒng)計(jì)總分，主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，并對(duì)獲獎(jiǎng)人頒發(fā)證書(shū)。
(三)、后期工作：
1、整理活動(dòng)資料，并作活動(dòng)總結(jié)。
九、應(yīng)急方案。
1、比賽當(dāng)天注意天氣狀況，若遇雨天要安排好室內(nèi)比賽或換日期。
2、比賽現(xiàn)場(chǎng)要維持秩序，避免太過(guò)混亂。
十、評(píng)分總則。
1、總分=比賽用時(shí)分+評(píng)委分。
2、比賽用時(shí)總分為15分，按用時(shí)長(zhǎng)短逐一遞減，最低為8分。
3、評(píng)委評(píng)分細(xì)則。
(1)整體的美觀(guān)性，15分;。
(2)蜻蜓的翅膀是否對(duì)稱(chēng)，10分;。
(3)綢繩編得是否緊湊，10分;。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)安排。
本次活動(dòng)設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)共十二人，一等獎(jiǎng)兩人，二等獎(jiǎng)三人，三等獎(jiǎng)三人，優(yōu)秀獎(jiǎng)四人。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(見(jiàn)附件一)。
手工制作策劃書(shū)篇九
為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情，舉行親子手工活動(dòng)，舉行手工活動(dòng)時(shí)就需要有活動(dòng)。
策劃方案。
下面本站小編給大家介紹關(guān)于手工制作親子。
活動(dòng)方案。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類(lèi)廢舊衣物、材料等布類(lèi)物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
b.布絨玩具制作區(qū)；
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
三、親子參觀(guān)活動(dòng)。
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀(guān)欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用；戶(hù)外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園。
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀(guān)賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車(chē))中班組制作：動(dòng)物(羊)。
大班組制作：機(jī)器人。
最佳觀(guān)賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎(jiǎng)：外觀(guān)美觀(guān)、做工精致。
最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎，最有人氣的作品。
設(shè)計(jì)思路。
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名--"太陽(yáng)花"。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
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手工制作策劃書(shū)篇十
四月--正值氣候回暖之際，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性比較高，同時(shí)自然環(huán)境也十分適宜舉辦該活動(dòng)。學(xué)生自己做賣(mài)家、買(mǎi)家;既可以使無(wú)固定收入的學(xué)生買(mǎi)到物美價(jià)廉的東西，又能培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，提高他們的獨(dú)立自主意識(shí)。
二、活動(dòng)所要達(dá)到的效果。
1、以創(chuàng)意小市場(chǎng)的形式，給在校大學(xué)生提供一個(gè)模擬社會(huì)，讓我們能夠更早的理解賺錢(qián)的辛苦，提高我們的節(jié)儉意識(shí)。
2、以創(chuàng)意小市場(chǎng)的形式給在校大學(xué)生提供一個(gè)表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
3、通過(guò)創(chuàng)意小市場(chǎng)的形式來(lái)鍛煉我們校自管會(huì)的組織、合作與管理能力。
三、活動(dòng)前期條件。
1、此次活動(dòng)需獲得校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn);。
3、由校自管會(huì)提供足夠的前期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支和設(shè)備;。
4、爭(zhēng)取有100個(gè)左右的攤位。
5、所有參與活動(dòng)的學(xué)生都須按要求登記注冊(cè)，以方便活動(dòng)的組織：
6、本次活動(dòng)只針對(duì)在校學(xué)生，登記必須持學(xué)生證或校園一卡通，堅(jiān)決杜絕不法分子借機(jī)銷(xiāo)贓!
四、活動(dòng)相關(guān)信息。
時(shí)間：--年4月13、14、15日8:30~17:00。
地點(diǎn)：南通職業(yè)大學(xué)主校區(qū)主干道。
主辦方：南通職業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處。
承辦方：
五、活動(dòng)前期籌備。
1、形成初步策劃方案，并獲得學(xué)工處的支持;。
2、向?qū)W工處申請(qǐng)此次活動(dòng)的審批;。
3、贊助由校自管會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息部和勤工儉學(xué)部負(fù)責(zé)，其他兄弟部門(mén)輔助：
4、在4月11號(hào)下午6:00召集參賽人員和管理人員開(kāi)會(huì)，進(jìn)行場(chǎng)地分配與工作分配;。
5、在4月12號(hào)下午3:00由主席團(tuán)人員帶領(lǐng)校自管會(huì)干事劃分場(chǎng)地。
六、活動(dòng)宣傳。
1、在學(xué)校主干道懸掛宣傳橫幅;。
3、請(qǐng)各學(xué)院自管分會(huì)幫助宣傳，能夠宣傳到班級(jí);。
4、在校主干道和校自管會(huì)辦公室設(shè)立報(bào)名點(diǎn)(工作人員是全體校自管會(huì)成員)。
七、活動(dòng)規(guī)則。
1、報(bào)名者可以是個(gè)人也可以以團(tuán)體報(bào)名，如宿舍名義、班級(jí)名義等;。
2、凡報(bào)名者都可獲得一個(gè)攤位號(hào)(根據(jù)貨物多少，劃分?jǐn)偽幻娣e);。
3、本活動(dòng)本著公平自愿的原則，由買(mǎi)賣(mài)雙方商議價(jià)格，也可互換;。
4、活動(dòng)中不可出現(xiàn)使用擴(kuò)音器，音響等擾民行為;。
5、本次活動(dòng)由校自管會(huì)執(zhí)勤部門(mén)負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序。
八、參賽對(duì)象。
南通職業(yè)大學(xué)全體在校師生。
九、參賽方法。
可到各報(bào)名點(diǎn)報(bào)名，領(lǐng)取場(chǎng)地號(hào)(注：為杜絕虛假報(bào)名，到時(shí)不到場(chǎng)，將有關(guān)登記信息上報(bào)學(xué)工處，并聯(lián)系所在學(xué)院)。
十、報(bào)名時(shí)間。
3月26日起至4月9日或攤位滿(mǎn)為止。
手工制作策劃書(shū)篇十一
我最喜歡折紙，而且最擅長(zhǎng)折鋼琴了，所以我打算把折鋼琴的方法教給我的`朋友們。
我先給他們折了一遍，讓他們看一看成品：鋼琴立得直直的，琴鍵上有黑色白色的鍵，栩栩如生，看著難折，其實(shí)折起來(lái)非常簡(jiǎn)單。
首先，把一張紙折成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后橫著把兩邊向中間折疊成正方形，再把各自展開(kāi)成房子狀，把中間多余部分向上并向下再折一半，然后把兩邊往里展開(kāi)一半，鋼琴就做好了。
大家學(xué)得都很快，為了讓他們折得更好，我又帶大家折了一遍。我發(fā)現(xiàn)兩架手工鋼琴還能變成沙發(fā)、柜子等物品呢!我又覺(jué)得應(yīng)該再寫(xiě)上鋼琴的品牌，于是，我寫(xiě)下了斯坦威和貝斯托福這兩個(gè)著名鋼琴品牌。
我愛(ài)折紙，更愛(ài)把折紙的方法教給其他人。因?yàn)榭鞓?lè)是需要共同分享的。
手工制作策劃書(shū)篇十二
媽媽在易初蓮花超市給我買(mǎi)了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩換衣秀的書(shū)，這本書(shū)不僅可以貼紙，還可以做手工。
首先，我給機(jī)靈又善良的小藍(lán)貼上各式各樣、五顏六色的連衣裙，小藍(lán)一下子變得像公主一樣美麗了。然后，我和媽媽一起制作立體小藍(lán)，我小心地用小剪刀沿著黑線(xiàn)，把小藍(lán)的身體、裙子、鞋子和支架從硬紙板剪下來(lái)，由于紙有點(diǎn)硬，把我的手都剪疼了。接著，媽媽幫我把小藍(lán)身上的插口剪開(kāi)。最后，我把小藍(lán)身體底部的插口插在支架缺口上，小藍(lán)就站起來(lái)了，再把裙子和鞋子的插條插入小藍(lán)身體里的插口里，小藍(lán)就穿上了可愛(ài)的裙子。
我喜歡這個(gè)，因?yàn)樗坏梢宰屛业男∈指`活，而且還可以開(kāi)發(fā)我的左右腦。
手工制作策劃書(shū)篇十三
我國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多，如對(duì)聯(lián)、剪紙、圖畫(huà)、刺繡，還有許多獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。但我最喜歡剪紙。
剪紙是民間的藝術(shù)手工。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)喜事的時(shí)候，人們都要剪一些“囍”“?！钡燃淖仲N在門(mén)上、窗口上。剪紙的內(nèi)容很廣，如花鳥(niǎo)蟲(chóng)草和十二生肖……我每次看見(jiàn)大家窗口貼的窗花，書(shū)里電視里看到的各種各樣的剪紙圖片，我既羨慕又感嘆人們靈巧的手工。我很喜歡這門(mén)剪紙手工，也很想學(xué)?？上疑磉叺娜硕疾粫?huì)剪紙。我只能自己亂剪著玩。
有一次學(xué)校的'美術(shù)課上老師教我們剪紙，我們個(gè)個(gè)都興高采烈地拿出彩紙和剪刀。有的剪樹(shù)葉，有的剪小女孩們，還有的剪城堡……雖然同學(xué)們都是初學(xué)，剪得不好，但我們的熱度都很高。
什么時(shí)候我家的窗口墻壁上會(huì)貼上我的墻紙？我想我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望！
手工制作策劃書(shū)篇十四
上周一，我參加了環(huán)境創(chuàng)意手冊(cè)大賽。這場(chǎng)比賽是用一些可重復(fù)使用的材料做一只麻雀。
我先準(zhǔn)備一些材料，塑料制品，吸管，筷子，插花海綿。制作麻雀的過(guò)程很簡(jiǎn)單。首先我選擇帶噴嘴的塑料瓶做麻雀頭。之后我又切了一個(gè)塑料瓶做麻雀肚。
然后，我小心翼翼地把吸管一根根粘在塑料瓶的背面，那是麻雀的尾巴。然后，我用筷子做了麻雀的腳，把筷子固定在插花用的海綿上。最后，我用鋼筆畫(huà)了麻雀的眼睛。一只美麗可愛(ài)的麻雀完成了。
我很為我的創(chuàng)意麻雀高興，也為環(huán)保做了貢獻(xiàn)。
手工制作策劃書(shū)篇十五
現(xiàn)在的孩子什么都愿意依靠家長(zhǎng)和老師，不管做什么都會(huì)喊：“我不會(huì)，**給我弄唄！”孩子自己就會(huì)撒手不管了，其實(shí)，現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力挺強(qiáng)的，要看孩子對(duì)某件事情有沒(méi)有興趣，有興趣的話(huà)，孩子就會(huì)很有興致的去做，這也跟教師的引導(dǎo)有關(guān)，一節(jié)課上，老師要把孩子們對(duì)某件事物的'興趣引發(fā)出來(lái)，孩子越有興趣，就更愿意去學(xué)去做，在上一節(jié)課最開(kāi)始的引入非常重要。
本節(jié)課是手工活動(dòng)《制作大風(fēng)車(chē)》，這節(jié)課的引入我是用《大風(fēng)車(chē)》主題曲，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)動(dòng)畫(huà)片臺(tái)就了解，所以孩子們很感興趣，經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，在教學(xué)的過(guò)程中有孩子會(huì)說(shuō)：“老師我不會(huì)，老師你給我做被！”一個(gè)孩子說(shuō)就會(huì)引出更多孩子說(shuō)，一聲接著一聲的喊，隨后聽(tīng)我一說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)能親自動(dòng)手制作完成的好孩子，孩子們都開(kāi)始做了起來(lái)。
課后，經(jīng)過(guò)我的思考發(fā)現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)的作用可真大，但教師也不要隨便獎(jiǎng)勵(lì)幼兒，要找到合適的機(jī)會(huì)，用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)幼兒的積極性，獎(jiǎng)勵(lì)也要講究級(jí)別，為了孩子想要得到更好的獎(jiǎng)勵(lì)而去努力。
手工制作策劃書(shū)篇十六
今天，弟弟的老師又給他們布置了一個(gè)新任務(wù)——做一個(gè)壁掛式的手工房子。
姥姥讓我?guī)椭艿茏霰趻焓降氖止し孔印Ｊ紫?，我先幫助弟弟找出了一個(gè)不用的中型箱子，把里面的擱板給弄下來(lái)。我又找來(lái)了一些硬紙板，又讓弟弟給我拿來(lái)膠水，雙面膠和剪刀。我用剪刀剪出了一個(gè)條形長(zhǎng)方紙板作為一樓和二樓之間的格層，同時(shí)，我讓弟弟找出一些彩紙，我又花了一兩個(gè)小時(shí)做了一些小型的家具，有椅子、桌子、電視、床等許多的小家具。
我把它們一件一件地粘到紙盒子上。最后，我終于把最后的'一件家具同時(shí)也是最難粘的一件家具也粘上去了之后，我終于把這個(gè)壁掛式的手工房子做好了。
這是一個(gè)二樓小房子，里面的壁紙是天藍(lán)色的，一樓有一個(gè)小桌子，桌子旁邊有許多的食物，桌子旁邊有三張小椅子，桌子前有一個(gè)小電視。
二樓有一張小床，小床頭柜上有一個(gè)水瓶，上面種著花朵，旁邊還有一個(gè)衣柜。
今天，我?guī)偷艿茏隽艘患浅０舻氖止ぃ矣X(jué)得明天弟弟會(huì)被他們的老師夸獎(jiǎng)。
手工制作策劃書(shū)篇十七
今天我想做一套桌椅，我先拿出5個(gè)一次性的杯子，再把一次性杯子剪成上下兩部分，下面的部分作為椅子的坐墊，上面的部分做成椅子的靠背，然后再把多余的.邊做成椅子的扶手，接著把扶手和靠背都粘在椅子上，按照同樣的方法我做了4個(gè)椅子。有了椅子，我就開(kāi)始做桌子了，先把一次性杯子的上頭分成4塊，再用剪刀把這4塊剪掉半圓形，這樣，桌子的4條腳就形成了。
最后在椅子和桌子的空白處畫(huà)上各種各樣的圖案。我的就完成了，自己做的東西就感覺(jué)特別的好看！
手工制作策劃書(shū)篇十八
今天我和老師一起做了一個(gè)毛毛蟲(chóng)，特別漂亮！我先拿出黃色和黑色的彩泥，再用黃色的彩泥揉成四個(gè)大圓球，用黑色的彩泥揉成兩個(gè)小黑球。然后把四個(gè)大圓球粘在一起，當(dāng)做毛毛蟲(chóng)的身體。把兩個(gè)黑色的`小圓球粘在毛毛蟲(chóng)的臉上，當(dāng)做成毛毛的大眼睛。最后用黑色的彩泥搓兩根細(xì)細(xì)的觸角，粘在頭頂上，我的毛毛蟲(chóng)就做好了。看，它多可愛(ài)呀！
手工制作策劃書(shū)篇十九
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。
2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。
3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：
二、觀(guān)察蔬菜造型制作：
這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆。
三、觀(guān)察想象：
1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么？
2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？
3、是用什么材料把它們連起來(lái)的？
牙簽（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）。
四、幼兒創(chuàng)作：
1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。
2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
手工制作策劃書(shū)篇二十
今天下午，我做了兩個(gè)，一個(gè)是風(fēng)車(chē)，還有一個(gè)是剪紙。先把準(zhǔn)備好的一張正方形的紙，對(duì)折兩次三角形，然后按折線(xiàn)剪開(kāi)，注意不要剪斷了，然后任選一角折向紙中央，每隔一角都折一次，最后拿一個(gè)大頭針把折好的風(fēng)車(chē)固定在吸管上，一個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了。
剪紙的制作就很簡(jiǎn)單了，先把a(bǔ)4紙對(duì)折起來(lái)，然后再畫(huà)上想要圖形的一半，然后按畫(huà)好的圖形剪下來(lái)，再打開(kāi)紙，一個(gè)剪紙就做好了。
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