總結(jié)能夠幫助我們反思和思考，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。寫一篇完美的總結(jié)要注重內(nèi)容的連貫性和層次的分明。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范文，希望能給大家在總結(jié)寫作上提供一些參考。
插花課的總結(jié)篇一
插花的活動(dòng)開(kāi)始了，玲玲姐姐給我們介紹了我們要用的各種花，比如：太陽(yáng)花、康乃馨、百合花等等。
姐姐先讓我們拿一片芭蕉葉，插到最高處，然后，圍繞這個(gè)中心，把花依次降低一點(diǎn)兒，分散插到芭蕉葉的周圍，這樣花兒顯示出來(lái)層次感，看上去就漂亮了。
最后小朋友的花都插好了，玲玲姐姐讓大家評(píng)評(píng)誰(shuí)做的最漂亮，結(jié)果支持我的人數(shù)最多，看來(lái)是我贏了。作為獎(jiǎng)勵(lì)，玲玲姐姐把一個(gè)花籃送給了我，我的心里別提多高興了。我歡快的把自己做的花放在花籃里，雙手捧著送給媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您‘母親節(jié)’快樂(lè)”。媽媽接過(guò)花，特別激動(dòng)，她一把抱住我說(shuō)：“悅悅，謝謝你，這是媽媽在母親節(jié)收到的最好禮物了!”
五年級(jí):馮子悅。
在母親節(jié)的前一天，媽媽帶我參加了小記者的活動(dòng)-----插花，因?yàn)榈诙炀褪悄赣H節(jié)，我心里想，我一定要把花插得比其他小朋友的都好看。
首先要用一塊花泥，玲玲姐姐告訴我們一個(gè)小秘密，她說(shuō)：“如果想要讓花從花泥中吸收水分，就要把花45度角裁剪，這樣花的枝干插在泥里，水分很容易被吸到?！?/p>
我插了好半天覺(jué)得都不好看，看到其他小朋友熱熱鬧鬧，心里有點(diǎn)急。媽媽好像看出我的心思，湊過(guò)來(lái)溫和的說(shuō)：“悅悅，別著忙，加油!不管你做成什么樣兒，媽媽都喜歡。”媽媽這句話大大的鼓勵(lì)了我，我重打精神認(rèn)真插起花來(lái)。
我甜甜的笑了，不僅是因?yàn)橼A得了這次比賽，而是媽媽的說(shuō)的這一句話，讓我感到了無(wú)比幸福。
插花課的總結(jié)篇二
為了培養(yǎng)公司員工插花藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，提高生活品質(zhì)。在12月22日，工會(huì)女工部在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，聘請(qǐng)花藝?yán)蠋焷?lái)公司開(kāi)展插花培訓(xùn)，報(bào)名人員盡然空前的踴躍，感興趣的員工準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)拿起手機(jī)來(lái)爭(zhēng)取報(bào)名名額。
培訓(xùn)開(kāi)始，花藝?yán)蠋煘閱T工們講解了花的起源及插花的基本概念，并向員工介紹此次手提禮花所有使用到花的種類。
培訓(xùn)過(guò)程中，老師講到：“所謂插花藝術(shù)，即指將剪切下來(lái)植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)修剪，發(fā)揮自己的想象，將大自然美完全的體現(xiàn)出來(lái)”。老師從插花的步驟到插花的要領(lǐng)及高度，逐步的進(jìn)行示范教學(xué)，采用現(xiàn)場(chǎng)演示與實(shí)際操作相結(jié)合形式進(jìn)行互動(dòng)。
在老師的講解過(guò)程中，員工們?cè)缇蛙S躍欲試，迫不及待的想一展伸手，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)了呢!
經(jīng)過(guò)員工們耐心的插花后，老師逐個(gè)講解員工作品，并進(jìn)行指導(dǎo)。
最后，在老師悉心指導(dǎo)后，員工們都收獲了自己滿意的作品，老師還評(píng)選出最佳作品，獲獎(jiǎng)?wù)哌€是名男員工哦!
插花課的總結(jié)篇三
1、通過(guò)剪一剪、插一插，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新求異思維和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，并激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
2、欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美，對(duì)插花藝術(shù)感興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、插花錄像；
2、花瓶（酒壇、竹桶、木桶）；
3、各類野花、野草、樹(shù)葉等。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、引出話題。
師：小朋友，瞧，這些是什么呀？對(duì)這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過(guò)來(lái)的。
師：瞧?。úシ糯河危翰烧盎ǎ?。
師：提問(wèn)：這些花能摘嗎？（鏡頭：人們種植鮮花）。
師：這些是人們種植起來(lái)給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長(zhǎng)在大自然中，很漂亮，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來(lái)，讓更多的人能夠看到大自然的美。
師：那我們就一起來(lái)插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什么？（酒壇、木桶、竹桶）。
師：好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們上來(lái)試試吧?。ㄈ绻X(jué)得花柄太長(zhǎng)，可以拿剪刀出來(lái)修一修，但用的時(shí)候要注意安全）。
二、第一次嘗試插花。
1、師：插好的小朋友請(qǐng)把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花。
2、師：好了，全部下來(lái)坐到自己位置，咱們一起來(lái)欣賞下吧。
3、師：你認(rèn)為哪盆花插的最好看，那你覺(jué)得他哪里插的好看吸引了你呢？
三、（播放插花錄像）欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美。
1、師：恩，小朋友很棒都說(shuō)了自己的看法，老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過(guò)程，我們一起來(lái)看一下插花師傅到底是怎么插花的？（播放插花錄像）。
2、師：看了錄像有哪個(gè)小朋友能告訴我，為什么插花師傅插的花那么漂亮？（用姿態(tài)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們說(shuō)出花的插法，高低、大小、顏色、樹(shù)葉的襯托）。
3、教師小結(jié)：對(duì)呀，插花時(shí)一定要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹(shù)葉，互相襯托，這樣一盆花插的才會(huì)更漂亮。
4、師：但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實(shí)插花它是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，每個(gè)人可以根據(jù)自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形、s形等很多，瞧我們來(lái)看看（播放錄像不同造型的花）。
四、第二次嘗試插花，巡回指導(dǎo)。
1、師：看了這么多不同造型漂亮的花，你現(xiàn)在想插什么樣的花呢？
2、師：好，我們根據(jù)自己的設(shè)想，再照著插花師傅的插法，把剛才覺(jué)得哪里插的不滿意的地方進(jìn)行調(diào)整下，也可以全部拔出來(lái)重新插一次。相信小朋友肯定比剛才插的更漂亮。（拍照）。
五、結(jié)束、欣賞。
插好的小朋友請(qǐng)整理干凈自己的位置，然后請(qǐng)客人老師一起來(lái)欣賞我們插的花吧！
【活動(dòng)反思】。
首先，展示兩張相同的室內(nèi)圖片，（一張室內(nèi)有花卉，一張沒(méi)有）讓同學(xué)們找不同，當(dāng)然這很簡(jiǎn)單就能找出來(lái)，找出來(lái)之后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)感受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)插花的興趣和積極性，有強(qiáng)烈的欲望想要學(xué)會(huì)插花，引入課題。
其次，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并說(shuō)出插花的意義，再用不同的插花藝術(shù)作品引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插花的基本構(gòu)圖形式和造型法則，以及插花的步驟。這些知識(shí)都知道后就是插花環(huán)節(jié)，這時(shí)孩子們都非常有興趣，小組討論開(kāi)始創(chuàng)作，通過(guò)試插學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的差距及在插花的`過(guò)程中遇到的困難，列出需探究的問(wèn)題，逐一解決。通過(guò)試插比較，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。
展評(píng)作品，每組找一位代表展示介紹作品。通過(guò)作品的展示介紹，使學(xué)生更深刻地了解了插花藝術(shù)，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
通過(guò)本課教學(xué)可以看出，學(xué)生的創(chuàng)造力是無(wú)限的，關(guān)鍵在于老師能否給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充分發(fā)揮想象創(chuàng)造的空間。本課中，通過(guò)一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)生既可以通過(guò)插花表達(dá)自己的思想感情，又通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了動(dòng)手能力、審美能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。
不足之處：導(dǎo)入沒(méi)有特色，雖然激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但還是不夠，在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)學(xué)生不知如何入手，我應(yīng)提前告訴他們，我總結(jié)的也是過(guò)于少，在課堂上我的激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)做得不夠好，沒(méi)有給學(xué)生更好的激勵(lì)，在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意。
小百科：插花（floarr），亦可稱為插花藝術(shù)，就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。
插花課的總結(jié)篇四
“愛(ài)美之心，人皆有之?！钡说膶徝辣绢I(lǐng)不是生成的，而是在后天從小造就起來(lái)的。幼兒在一樣平常生存中，在成人的準(zhǔn)確引誘下，感覺(jué)和明白著存在于天然、社會(huì)中的美。無(wú)論是幼兒園情況的轉(zhuǎn)變，照舊大天然五光十色的風(fēng)景和多姿多彩的轉(zhuǎn)變都能引起幼兒的留意，引發(fā)審美情緒，使他們受到美的陶治。有打算地引誘幼兒加入美術(shù)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，可以更有用地增進(jìn)幼兒對(duì)美的感覺(jué)力、明白力和表示力的生長(zhǎng)。由于在美術(shù)教誨中，西席引誘幼兒觀賞的美是更會(huì)合、更典范的美、即藝術(shù)的美。幼兒在美術(shù)運(yùn)動(dòng)中將本身在一樣平常生存中，美的印象和感覺(jué)，經(jīng)由過(guò)程美術(shù)本領(lǐng)詳細(xì)表示出來(lái)，這不但能加深幼兒對(duì)美的明白，并且能使其不停尋求美，探討美和表示美。
一、說(shuō)目的。
《幼兒園事情規(guī)程》幼兒園保育教誨目的中明白指出美育的目的是“萌發(fā)幼兒開(kāi)端感覺(jué)美和表示美的情緒”。根據(jù)《規(guī)程》中指出的美育目的，連系大班幼兒身心生長(zhǎng)的特色，建立了本次藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的目的為：
目的一是情緒目的，引誘幼兒觀賞插花藝術(shù)，感覺(jué)插花藝術(shù)的顏色美、造型美，體驗(yàn)樂(lè)成的快活。
目的二是本領(lǐng)目的幼兒園教案，讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，控制插花的根基要領(lǐng)，能開(kāi)端表示出插花藝術(shù)的美。
二、說(shuō)選材。
插花藝術(shù)在我國(guó)有著久長(zhǎng)的汗青，跟著人平易近群眾物資文化程度的進(jìn)步，插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精力文明的需求。而幼兒也異常愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)葉，常常畫它、唱它、撫摩它，擺弄它，這是幼兒“愛(ài)美”情緒的天然吐露。我受花店里藝術(shù)插花的開(kāi)導(dǎo)，何不把這些漂亮的插花“搬”到我們的教誨中來(lái)，從而美化我們的情況，熏陶幼兒的性格，使幼兒感覺(jué)生存中的美，萌發(fā)審美、表示美的情趣。是以，我就選擇了插花藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
大班幼兒的著手本領(lǐng)已有肯定的根本，讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，能使幼兒的著手本領(lǐng)進(jìn)一步獲得生長(zhǎng)，滿意幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望。
三、說(shuō)講授要領(lǐng)。
在運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中我重要應(yīng)用了邱學(xué)華老師提出的憑據(jù)濃度講授法“先練后講”的實(shí)驗(yàn)原則構(gòu)造講授。先練dd是讓幼經(jīng)由過(guò)程看看，試一試來(lái)發(fā)明題目，辦理題目，進(jìn)修常識(shí)技巧。后講dd是西席賜與幼兒操縱者的準(zhǔn)確引導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)、評(píng)價(jià)與勉勵(lì)。
第一．引發(fā)幼兒自動(dòng)實(shí)驗(yàn)的欲望。
應(yīng)用創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情況的要領(lǐng)，讓幼兒不雅察種種插花，引發(fā)幼兒樂(lè)意實(shí)驗(yàn)的努力情緒。
第二．給幼兒種種實(shí)驗(yàn)質(zhì)料。
富厚的實(shí)驗(yàn)質(zhì)料是幼兒舉行實(shí)驗(yàn)的物資根本，我讓幼兒憑據(jù)不雅。
察后的感覺(jué)實(shí)驗(yàn)插花，幼兒園教育隨筆勉勵(lì)幼兒想一想，試一試，讓幼兒本身選擇、操縱。幼兒實(shí)驗(yàn)后，讓幼兒本身比力、評(píng)論辯論、報(bào)告。
第三．西席解說(shuō)。
資助幼兒辦理難點(diǎn)，資助幼兒歸納清算，也便是實(shí)驗(yàn)講授理論中的“先練后講”，顛末我的解說(shuō)樹(shù)模，總結(jié)出準(zhǔn)確的插花要領(lǐng)，幼兒在準(zhǔn)確要領(lǐng)引導(dǎo)下再舉行實(shí)驗(yàn)。
四、說(shuō)講授歷程。
起首配置富厚的插花藝術(shù)情況，讓幼兒不雅察插花的造型、色彩。
等感覺(jué)其藝術(shù)美，明白奈何插花才悅目，從中體味大天然可以締造美，人們經(jīng)由過(guò)程勞動(dòng)也能締造美。其次在幼兒不雅察熟悉的根本上，我供給插花的質(zhì)料與東西，先容其服從。讓幼兒實(shí)驗(yàn)插花，從中相識(shí)幼兒感覺(jué)和明白插花的水平，在操縱中，我提示幼兒有秩序，相互忍讓，按須要拔取質(zhì)料。幼兒操縱完畢，我從幼兒的作品中挑出幾盆，比較范樣評(píng)論辯論，奈何才更悅目？幼兒經(jīng)由過(guò)程不雅察比擬，探求謎底。然后西席樹(shù)模，知道花朵色彩有深和淺，大花插鄙人，小花要偏上，選三個(gè)主枝為宜，三主枝插法紛歧，或直或斜，或高或低，并選擇符合草，葉類搭配陪襯。
在先生樹(shù)模后，幼兒再次實(shí)驗(yàn)，放上柔柔動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓幼兒置身于美好的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)中，對(duì)個(gè)體疏忽插花紀(jì)律的幼兒實(shí)時(shí)予以資助，幼兒手工制作讓他停下來(lái)，與范樣做比力，找出本身作品的不敷之處，實(shí)時(shí)修正，使每個(gè)幼兒的作品比前一次都有所進(jìn)步。末了，展現(xiàn)幼兒插花作品舉行觀賞，自由評(píng)論辯論，然后再請(qǐng)三、四名幼兒在團(tuán)體前講講本身以為最好的一盆作品的長(zhǎng)處和來(lái)由。經(jīng)由過(guò)程觀賞與講評(píng)，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對(duì)美的觀賞與締造本領(lǐng)，體驗(yàn)樂(lè)成的高興。同時(shí)我開(kāi)導(dǎo)幼兒把本身創(chuàng)作的插花部署在幼兒園的各個(gè)處所，讓各人觀賞經(jīng)由過(guò)程本身勞動(dòng)締造的美。
全部講授運(yùn)動(dòng)讓幼兒本身去不雅察、觀賞、實(shí)驗(yàn)、比力、評(píng)論辯論、報(bào)告，經(jīng)由過(guò)程幼兒的自身的運(yùn)動(dòng)控制了插花的要點(diǎn)，使幼兒感覺(jué)美、表示美、締造美的本領(lǐng)獲得進(jìn)步。
插花課的總結(jié)篇五
媽媽非常喜歡花，常采摘一些花枝擺放在房間里，漂亮極了！可是不出三天，原來(lái)鮮艷的花朵就會(huì)枯萎，真遺憾！
一天我和爸爸一起回老家探望奶奶，順便剪了些花枝回來(lái)。爸爸提議比一比誰(shuí)插的花保鮮時(shí)間長(zhǎng)，我爽快的答應(yīng)了。誰(shuí)知沒(méi)過(guò)兩天，我悉心照顧的花枝都垂下了頭，葉子也蜷縮在了一起，與媽媽以前養(yǎng)的花一樣，而爸爸的插花卻鮮艷如初。
這是怎么回事呢？明明我們的花是一樣的呀！我不禁低下頭仔細(xì)觀察，忽然我在花枝的根部發(fā)現(xiàn)了灼燒的痕跡。難道謎底就在這兒?jiǎn)幔课覇?wèn)爸爸，爸爸要我自己去找答案。
在爸爸的指導(dǎo)下，我上網(wǎng)查了很多資料，終于找到了小竅門。原來(lái)，爸爸在插花前把花枝的根部放在火上燒過(guò)，這叫碳化。鮮花經(jīng)過(guò)碳化就可以防止細(xì)菌入侵，使花枝不容易腐爛，同時(shí)花枝沒(méi)有腐爛，那枝干中的導(dǎo)管就不容易堵塞，就能源源不斷的輸送水分，使花兒得到比較充分的營(yíng)養(yǎng)。
為了驗(yàn)證答案，我再一次按照爸爸的方法插花。果然，經(jīng)過(guò)這一次碳化后的花枝保鮮時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月之久呢！
媽媽再也不用為鮮花枯萎而煩惱了！
插花課的總結(jié)篇六
插花是一門藝術(shù)。今天，我們班迎來(lái)了一位神秘“嘉賓”。
“叮鈴鈴”上課了，我又激動(dòng)，又高興，期待“嘉賓”的到來(lái)。這時(shí)，一位漂亮的阿姨微笑著向我們走來(lái)。只見(jiàn)她手里捧著一盆花泥，手上還有許許多多的花朵，葉子。哦，原來(lái)這位是王子龍的媽媽，她將要給我們表演如何插花。
這位阿姨輕輕地把這盆花泥放在桌上。接著，她為我們?cè)敿?xì)的介紹著這些千姿百態(tài)的鮮花：“這是太陽(yáng)花，你看，這花的中心是黃色的，圍在旁邊的花瓣是紅色的，多像一個(gè)小太陽(yáng)，所以叫太陽(yáng)花。這是百合花，全身白白的，他還有一個(gè)美好的寓意——百年好合。這是康乃馨……我們聽(tīng)得入了迷，原來(lái)，這些花有這么多的知識(shí)啊!
阿姨介紹完了，要開(kāi)始插花了，我瞪大眼睛，聚精會(huì)神地看著，只見(jiàn)阿姨先拿起一束最長(zhǎng)的花，插在花盆中間，又拿起兩豎較矮的鮮花插在花盆兩側(cè)。這樣看，中間的花好像人的身子，旁邊的兩根花枝，就像人的兩個(gè)手臂，花枝上的花朵就像人的手，十分形像。然后，阿姨又拿出了形態(tài)各異的鮮花，有的花彎下腰，好像在俯視我們。有的花又大又潔白，中間還有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的綠芽，就好像有幾位少女，在花間跳舞。有的花矮矮的，躲在其它花的旁邊，像一個(gè)害羞的小孩子，依偎在家人的身邊……只見(jiàn)她把這些花一個(gè)一個(gè)地插在花泥上，插好以后，這些花就像一個(gè)孔雀打開(kāi)的尾巴，漂亮極了!到了最后，我們覺(jué)得缺少了什么，這時(shí)，阿姨又拿出幾根綠草，放在花盆上，有了綠草的襯托，這些花兒更加美麗了?；ńK于插完了，阿姨把這盆花送給了我們，我們開(kāi)興極了，阿姨也十分開(kāi)興。
插花是一門藝術(shù)，王子龍的媽媽就像一位藝術(shù)家，她用她那高超的插花技術(shù)，送給了班級(jí)里美好的禮物。
插花是讓那些不起眼的小花，變成讓人喜悅、快樂(lè)的藝術(shù)品。讓人看了，覺(jué)得詩(shī)情畫意，也能為人帶來(lái)靈感。
藝術(shù)是美的，創(chuàng)造藝術(shù)的人是更美的，這些藝術(shù)家值得我們敬佩。
插花課的總結(jié)篇七
寒假里，我去上了一堂插花課，使我受益匪淺。
到了那兒，我喝了點(diǎn)茶，就開(kāi)始上課了。由于我是初學(xué)者，所以我這一次學(xué)的是插花中最簡(jiǎn)單的一種形式：直立式。
老師說(shuō)：“插花，說(shuō)難很難，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單。插花不同于西方園藝，西方園藝只是用剪刀在植物上剪出想要的圖案。而插花要考慮的東西就多得多!比如花和葉的長(zhǎng)勢(shì)等等?！蔽蚁裥‰u啄米似地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，我又從老師的話中知道了:我這一次學(xué)的直立式是插花中最基礎(chǔ)的一種，學(xué)好直立式就是為以后的插花學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。插花是跟中國(guó)古代傳統(tǒng)文化相關(guān)的，比如我這一次學(xué)的直立式插花就分為天、地、人三部分。老師邊講還邊在黑板上畫出講解圖，讓我看圖理解。
我這一次學(xué)的直立式插花中，天，也就是第一主枝的長(zhǎng)度是整個(gè)插花容器的長(zhǎng)加上寬的和乘以一點(diǎn)五到二，它是最長(zhǎng)的，所以，整一株作品的大體高度由天決定。這個(gè)地嘛，長(zhǎng)度也很考究，它的長(zhǎng)度是天的二分之一到四分之三，它是第二高的。人就是最矮的了，它的長(zhǎng)度是地的長(zhǎng)度的二分之一到四分之三，就像地跟天的關(guān)系。三根主枝就是這樣了。天得讓他挺立起來(lái)，這樣能使整株作品精神抖擻。地放的角度得和天形成一個(gè)四十到五十度的角，人必須得與地形成一個(gè)四十至五十度的角，這就是主枝的擺放角度。為了使整體作品變得更加好看，俯視整株作品時(shí)，看到的作品三根主枝必須成一個(gè)三角形，這也是難點(diǎn)所在。說(shuō)到了這兒，老師用筆在黑板上畫了一個(gè)大大的作品示意圖，給我當(dāng)樣子。接著老師又說(shuō)道：“插花插花，必須得有花，高度最中等的一株必須是這組作品中最好看的.一個(gè)事物，這就考驗(yàn)了你對(duì)生活的觀察能力了。我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，在學(xué)校里，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，植物們是花腦袋先動(dòng)還是葉子先動(dòng)呢?”這回我是被蒙住了，這我沒(méi)有觀察過(guò)啊!誰(shuí)會(huì)沒(méi)事找事去看花腦袋先動(dòng)還是葉子先動(dòng)。我絞盡腦汁想了想，最后無(wú)奈地回答了一句不知道。老師笑了笑，說(shuō)：“這得靠在生活中好好觀察。好了，開(kāi)始實(shí)踐吧，接下來(lái)的一些知識(shí)我會(huì)在你實(shí)踐當(dāng)中告訴你?！笔裁?在實(shí)踐當(dāng)中告訴我，這也太刁難了吧?不過(guò)一想到馬上能實(shí)踐插花了，我立馬把老師這些坑人的話語(yǔ)拋在了十萬(wàn)八千里之后。
我到了操作臺(tái)，這時(shí)老師端來(lái)了一個(gè)裝滿水的大盆子，里面放著一個(gè)上面長(zhǎng)滿釘子的微型鐵盤。然后指著大盆子對(duì)我說(shuō)道：“這就是你作品的容器，里面的那個(gè)小鐵盤是劍山，用來(lái)固定枝條用的?！苯又?，她又端出了一個(gè)盤子，里面放著幾根插花要用的枝條，還有一把外形非常彪悍的剪刀，又說(shuō)道：“這是你的枝條，剪刀是你唯一的工具。還有，插花還講究充分利用枝條，余下的必須將其整理到一個(gè)地方，這也是我為什么給你一個(gè)盤子的原因。好了你可以開(kāi)始了?！?/p>
開(kāi)始插花嘍!我迫不及待地抓起一根枝條，這根枝條叫銀柳，有許多摸上去滑滑的毛茸茸的像棉花一樣的小球，用來(lái)插花還真是好!然后我用彪悍剪刀調(diào)整了長(zhǎng)度，二話不說(shuō)，對(duì)準(zhǔn)劍山，插了下去。咦?怎么插不下去啊?老師看見(jiàn)了，就說(shuō)可以先用剪刀把枝條的底部剪開(kāi)一個(gè)小口子，這樣比較容易插進(jìn)去。我照做了，嘿，果然插了進(jìn)去，天插好了。接下來(lái)是人，我用手的一扎比劃了一下長(zhǎng)度，五扎，發(fā)現(xiàn)除以三除不開(kāi)，這又該怎么辦呢?老師對(duì)我說(shuō)道：“五扎不行，那就把它變成六扎，然后再減去一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)度就行了?！睂?duì)呀!這是數(shù)學(xué)課中的簡(jiǎn)便計(jì)算。我照著老師的話做了，果然很好用!然后我又用這個(gè)方法輕松地解決了人。
好了，整體的框架終于解決了。插花插花，總得有花。所以，有了這個(gè)框架后，就得去放花了。我首先挑了一株最好看的郁金香用剪刀把她的莖和葉子分離開(kāi)來(lái)，然后調(diào)整了一下花的長(zhǎng)度。在劍山上找準(zhǔn)了位置，穩(wěn)穩(wěn)地插下去。接著把第二株郁金香也插下去?？纯次业倪@盆花藝作品還是可以的。可是，多看幾眼就發(fā)現(xiàn)我的作品是不完美的，和老師的不一樣。原來(lái)是沒(méi)有葉子，我立刻拿起剛才剪下的葉子，又剪了遺留下的莖在劍山上找到配對(duì)的花朵穩(wěn)穩(wěn)插下去。好了，我的作品完成了，我笑瞇瞇地和老師說(shuō)我的作品完成了。老師問(wèn)我真的完成了嗎?不修改了嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不修改了，完成了。”老師笑著指著我的作品說(shuō)道：“老師幫你修改一下，看看會(huì)發(fā)生怎么樣的變化。”只見(jiàn)老師輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)我的一跟銀柳，讓這三枝銀柳遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就好像是圓形的。我脫口而出：“好神奇呀，真是變好看多了。這是怎么回事?”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)物都有自己的生存空間和定律，別看這是植物，而且還被我們修剪過(guò)了，但是她是有柔韌性的。中國(guó)傳統(tǒng)插花講究的是圓潤(rùn)平和?！毙⌒〉牟寤ㄗ髌肪尤挥羞@樣多的道理，真是讓我大開(kāi)眼界。
這真是一堂有意思的插花課，雖然這是花藝可是卻飽含了數(shù)學(xué)中的幾何圖形和算術(shù)，如果不好好學(xué)數(shù)學(xué)是不能插出美麗的作品的。除了數(shù)學(xué)還有美術(shù)中顏色搭配的學(xué)問(wèn)?；ㄋ囌n和茶藝課最大的區(qū)別在于花藝更注重于和自然世界原始的搭配，這也是老師為什么會(huì)問(wèn)我當(dāng)風(fēng)吹來(lái)是花腦袋先動(dòng)還是葉子先動(dòng)的原因。
插花課的總結(jié)篇八
專業(yè)；園林。
學(xué)號(hào)；080903110211。
姓名；周祖益。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間。
20xx．06．02。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
貴陽(yáng)市白云區(qū)花卉基地，貴陽(yáng)市市府路花卉市場(chǎng)。
三、實(shí)習(xí)目的。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)。
今天我們8點(diǎn)就出發(fā)了，老天是一樣的陰雨沉悶，不過(guò)我們心里卻暖洋洋的，我們第一站先去了白云區(qū)花卉基地.
一下車我們就接連不斷的被溫室大棚所震撼了，工作人員帶我們參觀了部分溫室，所見(jiàn)花卉主要有蝴蝶蘭、大花惠蘭、非洲菊、玫瑰等諸多品種花卉，這些溫室的設(shè)備十分先進(jìn)，可以根據(jù)花卉的生長(zhǎng)需要調(diào)控溫度、光照等諸多生理因子，讓花卉的生理狀況達(dá)到最佳，甚至可以根據(jù)實(shí)際需要，控制花卉的開(kāi)花時(shí)期，這些先進(jìn)的育花技術(shù)真是讓我大開(kāi)眼界.
接著我們來(lái)到了貴陽(yáng)花卉市場(chǎng)，這里規(guī)模也是很大的，在這里我們看到了許多新品種的花卉就種在外面，一是為了看下新品種的適應(yīng)性怎么樣，二來(lái)可以讓選購(gòu)花卉的人看見(jiàn)新品種的優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)我們開(kāi)始對(duì)各種花卉的銷售情況進(jìn)行了調(diào)查，各花店老板還是很和藹的，都對(duì)我們提出了問(wèn)題做了一定的回答。。。在這里我又認(rèn)識(shí)了很多以前不認(rèn)識(shí)的花卉。
通過(guò)一天我實(shí)習(xí)，我們很累可是收獲更多，從開(kāi)始的花卉基地看到花卉的生產(chǎn)到實(shí)地調(diào)查花卉的銷售情況，再到后來(lái)對(duì)各新品種生長(zhǎng)模式的觀察學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)收獲頗多。。。
不過(guò)，這次實(shí)習(xí)我們做的還不夠好，比如在和花店老板的溝通環(huán)節(jié)上沒(méi)有考慮周到，導(dǎo)致有些花店老板很不樂(lè)意，不過(guò)我相信，在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中我會(huì)吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取做到更好。。。
插花課的總結(jié)篇九
從事花藝工作轉(zhuǎn)眼已經(jīng)xx年過(guò)去了，一邊感嘆時(shí)間匆匆流逝，一邊積累著花藝設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。一直想總結(jié)下自己工作以來(lái)的粗淺總結(jié)，僅代表個(gè)人看法。
在沒(méi)從事花藝行業(yè)之前大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得花藝是很浪漫很享受的，其實(shí)只有真正從事者才能體會(huì)個(gè)中的“百變”滋味，但當(dāng)你的作品從你的'想象中慢慢在現(xiàn)實(shí)中展現(xiàn)出來(lái)，你的成就與幸福感油然而生，所有的辛苦與煩惱會(huì)拋到九霄云外，才會(huì)再一次堅(jiān)信花藝是你的鐘愛(ài)行業(yè)，因?yàn)樗粌H僅是工作者的謀生手段，更帶給消費(fèi)者甜蜜感帶給工作者幸福感，從而才會(huì)不辭辛苦的一直堅(jiān)持著。
寫到這里，想要對(duì)即將從事花藝行業(yè)和因?yàn)楦鞣N原因打算放棄花藝行業(yè)的朋友們說(shuō)說(shuō)我自己從最初到現(xiàn)在的想法轉(zhuǎn)變，花藝是很辛苦的職業(yè)，我曾經(jīng)也即將放棄這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樗男量喑潭扔袝r(shí)候是大多數(shù)人無(wú)法想象的，但花藝設(shè)計(jì)的前景在逐步完善更在大踏步發(fā)展，尤其是即將加入我們團(tuán)隊(duì)的新成員，一旦你選擇了花藝這個(gè)行業(yè)，一定要本著你最初的愛(ài)花養(yǎng)花目標(biāo)一直堅(jiān)持到最后，無(wú)論有多少原因阻礙你前行的路，一定不要忘記你是因?yàn)閻?ài)花才選擇的這個(gè)行業(yè)，一定要堅(jiān)持下去!在這里我需向xxxx致以衷心的感謝，也許是緣分將我們拉近，如果沒(méi)有她的出現(xiàn)也許我會(huì)放棄這個(gè)行業(yè)，感謝她給“一只迷途羔羊”指引了一條前行的路，最后祝福所有從事花藝行業(yè)的朋友們以及即將從事花藝行業(yè)的朋友們，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈煲黄鹋^斗吧!
插花課的總結(jié)篇十
目的：掌握插花的基本色彩配置，掌握插花的選材、擺放等技巧。
材料：康乃馨、非洲菊、黃英、散尾葵。
工具：膠帶、包裝紙、花泥、枝剪、彩帶。
1.選材。
只要具備觀賞價(jià)值，能水養(yǎng)持久都可以剪切下來(lái)用于插花．插花的材料不止限于活的植物材料，有時(shí)某些枯枝及干的花序，果序等也具有美麗的形態(tài)和色澤，同樣可以插花。
切花選購(gòu)要訣(1)花枝越長(zhǎng)越新鮮。(2)觀察花材的'整體形態(tài)。(3)用手觸摸水中的花枝。(4)花朵大部分全開(kāi)的不宜購(gòu)買。(5)花型過(guò)小不宜購(gòu)買。(6)花色應(yīng)鮮艷。花瓣應(yīng)有彈力，顏色應(yīng)鮮艷。
2.花器準(zhǔn)備。
花泥是用來(lái)固定花材的、吸水性很強(qiáng)的化學(xué)制品。保水性好，使用方法簡(jiǎn)單。花泥分為鮮花泥和干花泥兩種。干花泥一般是茶色的，而鮮花泥是綠色的。花泥有各式各樣的形狀，要根據(jù)花型選定。干花泥用于干花設(shè)計(jì)，不能吸入水分。鮮花泥需要充分浸透水分才能使用，浸水時(shí)要盡量使花泥自然吸水，不要施加任何壓力，否則會(huì)造成外濕內(nèi)干的狀況，直接影響切花的吸水效力。
5.插花。
（1）色彩調(diào)和：插花的色彩調(diào)和就是要緩沖花材之間色彩的對(duì)立矛盾，相鄰花材的色彩能夠和諧地聯(lián)系起來(lái)，使插花作品成為一個(gè)整體而產(chǎn)生一種共同的色感。最后用相宜的綠色材料相襯托即可。因?yàn)榫G色可以和任何顏色取得諧調(diào)感。
冷色系：白、紫、藍(lán)色容易使人聯(lián)想到水、冰和雪，從而產(chǎn)生冷涼之意。
暖色系：紅、橙、黃色容易使人聯(lián)想到太陽(yáng)與火、從而產(chǎn)生溫暖、熱烈之意。
一般以1－3種花色相配為宜。
一般花色搭配不宜用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色相配。
（2）擺放。
將主要色彩的花材配置于構(gòu)圖的重心位置，而且無(wú)論是花朵大小、花朵數(shù)量、色調(diào)濃淡等均應(yīng)占主導(dǎo)地位。其它色彩的花材只是起焙襯和點(diǎn)綴作用，花朵宜小、色調(diào)宜淡、配置于構(gòu)圖的左、右兩側(cè)或前方下方，以突出主題色調(diào)。
插花還要懂得花搭配的一般常識(shí)，淡色的花應(yīng)插低，深色的花宜插高，這樣花才有穩(wěn)定感；花朵不要插在同一橫線或直線上，位置要前后高低錯(cuò)開(kāi)，疏密有致。花和葉不要等距離安排，應(yīng)有疏有密，富于節(jié)奏感；花為實(shí)，葉為虛，有花無(wú)葉欠陪襯，有葉無(wú)花缺實(shí)體。花朵枝葉方面，一般上疏下茂，高低錯(cuò)落。
原則：高低錯(cuò)落，疏密有致，虛實(shí)結(jié)合，仰俯呼應(yīng)，上散下聚。
6.命名：
7.擺設(shè)。
8.清場(chǎng)。
插花課的總結(jié)篇十一
2.活動(dòng)對(duì)象：廈門理工學(xué)院全體學(xué)生。
3.活動(dòng)時(shí)間：4月22號(hào)。
4.地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓圓盤。
5.活動(dòng)形式：圖片展，視頻介紹，現(xiàn)場(chǎng)教授及學(xué)習(xí)。
6.組織單位：廈門理工學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部日語(yǔ)協(xié)會(huì)。
外語(yǔ)系日語(yǔ)專業(yè)策劃組。
二.活動(dòng)目的。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.宣傳。
(2)廣播：與校廣播站聯(lián)系宣傳活動(dòng)。
(3)報(bào)紙：與院學(xué)通社聯(lián)系，跟蹤報(bào)道。
2.圖文展。
(1)收集有關(guān)日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理制作電子文檔，設(shè)計(jì)成海報(bào)形式；收集視頻資料，活動(dòng)當(dāng)天用筆記本電腦現(xiàn)場(chǎng)展示日本文化。
(2)聯(lián)系制作噴繪海報(bào)，并粘貼在展板上。
(3)海報(bào)裝飾，如彩帶等。
2.插花學(xué)習(xí)。
(1)邀請(qǐng)日語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)教授插花藝術(shù)，并指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)自主插花。
(2)根據(jù)老師當(dāng)日教授的需要購(gòu)買一定數(shù)量的鮮花。
(3)準(zhǔn)備插花所需工具，如剪刀等。
(4)與教學(xué)樓保安聯(lián)系借桌椅，搬到圖文信息廣場(chǎng)。
3.茶道學(xué)習(xí)。
(1)邀請(qǐng)日語(yǔ)老師現(xiàn)場(chǎng)教授茶道。
(2)準(zhǔn)備茶具、墊子等用具。
4.壽司制作學(xué)習(xí)。
(1)購(gòu)買制作壽司原料及工具。
(2)組織零七級(jí)理事（多人）現(xiàn)場(chǎng)教授同學(xué)們做壽司。
5.關(guān)注天氣變化，考慮時(shí)間和場(chǎng)地的變更。
6.準(zhǔn)備投票箱和獎(jiǎng)品。
7.網(wǎng)絡(luò)：計(jì)劃建立qq空間，在空間里介紹此次活動(dòng)及日語(yǔ)協(xié)會(huì)、日本文化等，鼓勵(lì)大家寫下對(duì)此次活動(dòng)的心得感受。由理事負(fù)責(zé)管理空間，及時(shí)刪除一些過(guò)激的留言，不會(huì)造成不良影響。
四.資金預(yù)算。
用途金額（單位：元）。
噴繪海報(bào)120。
插花制作工具、水瓶150。
茶具（租借）200。
茶道所需墊子(租借,購(gòu)買)60。
料理材料200。
獎(jiǎng)品150。
抹茶粉70。
彈性預(yù)算100。
宣傳傳單90。
投票10。
總預(yù)算：1300元人民幣。
五.應(yīng)急控制。
（1）天氣變化應(yīng)急方案：插花及制作壽司轉(zhuǎn)移到圖書館門口，茶道轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓或改期。
（2）老師臨時(shí)有事，不能來(lái)教授技藝：茶道改為電腦視頻欣賞，插花改為現(xiàn)場(chǎng)插花大賽，同學(xué)們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎(jiǎng)不變。
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插花課的總結(jié)篇十二
我這個(gè)學(xué)期在選修課上選了插花欣賞這門課，這門課是第8周開(kāi)始上的，所以我很期待很期待，因?yàn)槲疫@個(gè)人很喜歡花，對(duì)插花也有很大的愛(ài)好，在那些期待中終于第8周也來(lái)了，我早早的進(jìn)了教室，等老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我很驚訝，因?yàn)榻o我們講課的是男老師，我之前想都沒(méi)想過(guò)插花這門課也男老師講課，所以很新奇的開(kāi)始聽(tīng)課，聽(tīng)一會(huì)就特別感興趣，感覺(jué)特別輕松，所以不知不覺(jué)中進(jìn)入老師的課件，那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我對(duì)插花有了更進(jìn)一步的了解，在了解的基礎(chǔ)上我更喜歡上了插花。
插花是一門極其高雅，切富有深厚內(nèi)涵的藝術(shù)。雖然我們親手經(jīng)過(guò)“插花”，但是我覺(jué)得插花呢，可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的審美觀念。例如你在插花的時(shí)候，你必須考慮花與花之間顏色的搭配是否美觀；是否其它花可以襯托出主花的特色等等。懂得了這些，可以對(duì)你插話更有幫助。對(duì)了，花瓶與花的搭配也是很重要的，花瓶可以起到畫龍點(diǎn)睛的效果喲，用適合形狀、顏色、材料的花瓶，可以讓花瓶里的花更為嬌艷，更為動(dòng)人！插花呢，有一點(diǎn)是不能忽略的：在選擇花卉的同時(shí)，我們必須了解這幾種花搭配在一起，是都會(huì)對(duì)人的健康有不好的影響，且這插花是適宜放在室外，還是室內(nèi)。只有充分了解、掌握了更多關(guān)于花卉的知識(shí)，我們才能插出一盆優(yōu)雅、具有特色的花！所以，插花也是一門有學(xué)問(wèn)的藝術(shù)！
插花看似簡(jiǎn)單容易，然而要真正插成一件好的作品卻并非易事。因?yàn)樗炔皇菃渭兊母鞣N花材的組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，而是要以形傳神，形神兼?zhèn)?，以情?dòng)人，融生活、知識(shí)、藝術(shù)為一體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。插花是用心來(lái)創(chuàng)作花型，用花型來(lái)表達(dá)心態(tài)的一門造型藝術(shù)。
學(xué)會(huì)插花，不僅可以隨時(shí)隨地用來(lái)點(diǎn)綴自己的居住環(huán)境，使家庭生活更增添一分美感和溫馨，而且也是探親訪友、迎送賓客最高雅、最珍貴的禮品。學(xué)會(huì)插花，可以時(shí)常與花作伴，以花為友，不僅給你帶來(lái)大自然的美感，同時(shí)各種插花作品所展示的豐富內(nèi)涵--或熱情歡樂(lè)，因此，插花具有實(shí)用性、知識(shí)性和趣味性，既可自?shī)?，又能娛人，能夠帶給人們喜悅與歡樂(lè)，象征美好的愿望，使之更加熱愛(ài)生活。所以我想以后的日子也抽時(shí)間來(lái)補(bǔ)充我對(duì)插花的知識(shí)，想插花來(lái)凈化我的心靈，陶冶我的情操等等。。。
插花課的總結(jié)篇十三
為慶祝第xx個(gè)國(guó)際“三八”婦女節(jié)，活躍節(jié)日氣氛，豐富女職工干部文化生活，提高員工美學(xué)素養(yǎng)及審美能力，增強(qiáng)公司凝聚力，3月8日，公司工會(huì)舉辦了20xx年“美麗心情，舒適生活”藝術(shù)插花活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，近百位女職工參加，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖鴿M了兩間教室?；ㄋ嚺嘤?xùn)老師首先對(duì)花藝?yán)碚撝R(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，包括插花的特點(diǎn)，有時(shí)間性，生命性，時(shí)尚性，裝飾性；插花的基本分類，分東西方，現(xiàn)代古典，基本創(chuàng)意，以及一些送花的禮儀禁忌比如德國(guó)人不收郁金香，日本人不喜荷花和山茶等，又譬如，在生日，喬遷，探病，節(jié)日時(shí)合適送的花等等。
在短暫的介紹之后就是本次活動(dòng)的高潮環(huán)節(jié)，開(kāi)始實(shí)踐插花。浪漫粉色的玫瑰，高雅神秘的桔梗，零星點(diǎn)點(diǎn)的滿天星，還有各色花卉放滿了一桌。大家在老師地指導(dǎo)下，講究色彩搭配，錯(cuò)落有致，也有藝術(shù)感滿分的同事開(kāi)始了與眾不同的藝術(shù)插花，同樣美麗別致。完成了盆花后，大家又開(kāi)始學(xué)起了韓式包花，含苞待放的黃玫瑰包裹在點(diǎn)點(diǎn)滿天星中，精美非凡。
熱鬧的一個(gè)上午很快就過(guò)去了，活動(dòng)圓滿地落下了帷幕。每位女同事都手捧鮮花，歡度佳節(jié)。
插花課的總結(jié)篇十四
第一段：引言（100字）。
中式插花是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，也是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式。通過(guò)近幾年的學(xué)習(xí)實(shí)踐與體驗(yàn)，我對(duì)中式插花有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中式插花的心得體會(huì)總結(jié)，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感與啟發(fā)。
第二段：審美之美（300字）。
中式插花追求的是清新、自然的美感。插花作品常以花木為主，注重形狀、姿態(tài)與色澤的協(xié)調(diào)與美感。在插花時(shí)應(yīng)盡量保持素材的原貌，不作過(guò)多的修飾和繁復(fù)的排列。此外，中式插花還注重構(gòu)圖的平衡和整體的美感，多以圓潤(rùn)、流暢的線條來(lái)呈現(xiàn)，給人一種和諧、寧?kù)o的感覺(jué)。
第三段：情感之美（300字）。
中式插花是一門具有情感表達(dá)意義的藝術(shù)形式。通過(guò)巧妙的插花手法和結(jié)構(gòu)布局，可以表達(dá)不同的情感與主題。例如，通過(guò)選擇紅色、橙色的花材，以及鮮明的對(duì)比和變化，可以表達(dá)喜慶、熱烈的情感；而通過(guò)選擇白色、淡粉色的花材，以及簡(jiǎn)約、精致的構(gòu)圖，可以表達(dá)淡雅、溫婉的情愫。因此，中式插花不僅是一種美麗的裝飾藝術(shù)，還是一種情感的釋放和傳遞。
第四段：文化之美（300字）。
中式插花源于古代中國(guó)的文化傳統(tǒng)，并且與中國(guó)的文人雅士的審美情趣和文化修養(yǎng)緊密相連。插花作品中經(jīng)常可以看到一些古人詩(shī)詞、書法作品的元素，展現(xiàn)了中國(guó)人的文化底蘊(yùn)和人文情懷。此外，中式插花還注重與自然的連接，尊重自然、敬畏自然，通過(guò)插花來(lái)表達(dá)人與自然和諧相處的哲學(xué)理念。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)中式插花，我不僅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解，還培養(yǎng)了自己對(duì)美的敏感與理解力。中式插花的悠久歷史和豐富內(nèi)涵使我深感自豪和自信。未來(lái)，我將繼續(xù)深入研究中式插花，提高自己的技巧和審美水平，并希望能夠?qū)⒅惺讲寤▊鞒邢氯?。同時(shí)，我也期待與更多的愛(ài)好者一起探討、交流，共同發(fā)揚(yáng)中式插花的美麗藝術(shù)。
（總計(jì)：1,200字）。
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