世界無煙日主題活動策劃 世界無煙日的活動方案(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-11 06:32:02
世界無煙日主題活動策劃 世界無煙日的活動方案(3篇)
時間:2023-01-11 06:32:02     小編:zdfb

為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

世界無煙日主題活動策劃 世界無煙日的活動方案篇一

為履行世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》,進一步提高群眾對吸煙危害的認(rèn)識,保護和促進女性健康。組織開展大型健康教育宣傳活動,提高公眾對被動吸煙和環(huán)境煙草、煙霧危害的認(rèn)識,尤其要提高女性對煙草危害的認(rèn)識。

二、活動主題

20____年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第28個世界無煙日。本次無煙日的主題是“性別與煙草——抵制針對女性的市場營銷”。

三、活動要求

(一)認(rèn)真搞好宣傳活動

通過led顯示屏、國旗下講話、手抄報等各種形式開展控?zé)熜麄鳎晟瓶責(zé)煒?biāo)志、組織、制度和措施等。

(二)具體活動

1、25日升旗儀式時的國旗下講話將圍繞“世界無煙日”主題進行。

2、27日開始用led顯示屏滾動播出“世界無煙日”宣傳口號。

3、6月3日—6月8日全校開展一次以“吸煙有害健康”為主題的手抄報比賽。

世界無煙日主題活動策劃 世界無煙日的活動方案篇二

今年的5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第____個世界無煙日。

有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明,吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的危害因素,吸煙已成為繼高血壓之后的第二號全球殺手,為了我們自己的健康,我們呼吁,全社會都要自覺地遠離煙草,珍愛生命。

活動主題:

遠離煙草,珍愛生命

活動時間:

5月30日(周日)上午8:30-10:00

簽到時間:

5月30日(周日)上午8:00

活動地點:

____x學(xué)院

活動領(lǐng)隊:

草堂

活動流程:

1、8:00準(zhǔn)時集合簽到

2、和學(xué)院愛心社會合

3、做活動動員和倡議

4、條幅上簽名

5、向市民進行控?zé)熜麄骱桶l(fā)放宣傳資料

6、參與活動志愿者合影,現(xiàn)場活動總結(jié)

聯(lián)盟準(zhǔn)備材料:

主題條幅一個、控?zé)熜麄骺ㄆ?00張。

注意事項:

1、宣傳人員現(xiàn)場絕對禁止吸煙。

2、請大家往返途中注意交通安。

3、參加活動人員請跟帖報名。

世界無煙日主題活動策劃 世界無煙日的活動方案篇三

20____年5月31日是第____個世界無煙日。為了讓我校廣大師生充分認(rèn)識到吸煙的危害,主動參加無煙示范單位創(chuàng)建活動,特開展此活動。

一、活動目的:

以5.31世界無煙日為契機,通過多種形式的活動,加強師生對吸煙的危害及“無煙學(xué)?!眲?chuàng)建活動的認(rèn)知,為“慢病綜合防控示范區(qū)”創(chuàng)建做出貢獻。

二、活動主題:

珍愛生命,拒絕煙草

三、活動對象:

全校師生及學(xué)生父母。

四、活動安排:

1、5月21——5月31日,開展“珍愛生命,拒絕煙草”文明勸導(dǎo)活動。(詳見活動方案)

2、25日——5月31日,開展學(xué)生征文活動。主題:“我是控?zé)焺駥?dǎo)員”。4-6年級參加,5月28日前交5篇到德育辦,5月31日進行征文展示活動。

3、月30日,控?zé)熤R講座。各班教室領(lǐng)導(dǎo)利用晨會課宣傳控?zé)熤R。

4、5月31日,學(xué)校倡議禁煙。結(jié)合六一兒童節(jié)慶祝活動,向全校師生及到會父母、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出倡議,讓全校師生進一步了解吸煙的害處,通過學(xué)生向父母作校園禁止吸煙的宣傳,使學(xué)校真正成為一片無煙的凈土。

5、5月31日少先隊大隊部組織學(xué)生進社區(qū)。綠色小衛(wèi)士向居民發(fā)放《珍愛生命,拒絕煙草》資料,宣傳煙草對人體的危害,號召戒煙。

6、月31日,印發(fā)《珍愛生命,拒絕煙草——致父母的一封公開信》。通過學(xué)生小手拉大手,將控?zé)熜麄鲙нM千家萬戶,提高各個家庭的控?zé)熣J(rèn)識和健康認(rèn)識,共同為孩子營造優(yōu)良的成長環(huán)境。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/1078928.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔