教案的編寫還需要考慮到教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境等因素,確保教學(xué)的順利進行。教案中的教學(xué)方法應(yīng)該多樣化,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。以下是小編為大家整理的一些美術(shù)教案,希望能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
紅綠燈教案大班篇一
1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。
2、嘗試在集體面前膽表演,體驗與同伴游戲及表演的樂趣。
3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
"糖梅仙子"的.音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些帖幼兒人手一份。
一、出示圖一,用故事引入活動,欣賞aba段。
教師:你們知道我是誰嗎?我是從精靈王國來的糖梅仙子,昨天精靈國王過生日,我和小精靈們都去給國王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來告訴你們吧!聽!(教師徒手做動作,不唱,幼兒欣賞)
二、欣賞a段(教師出示帖,唱出歌詞)
三、出示圖譜二,放音樂唱a段(教師點譜)
四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導(dǎo)。(送了幾次帖)
五、聽a段音樂學(xué)做動作。
六、聽a段音樂教師帶幼兒站起來做動作。
七、接龍游戲"送帖"每個幼兒說出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡,送給你。(第一名幼兒"送"給下一位同伴。)
八、聽aba段音樂,站起來給朋友們送禮物。
九、出示圖譜,教師指圖譜,著重點出泡泡糖吹了幾下。
十、學(xué)精靈國王吹泡泡糖。
2、聽b段音樂,教師指圖譜,幼兒做動作。你們想不想學(xué)精靈國王吹泡泡糖。
十一、完整感受音樂好玩嗎?我這啊還有許多帖,誰愿意把這些帖送給更多的朋友?
十二、結(jié)束活動:送帖。
紅綠燈教案大班篇二
師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。
學(xué)生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況,向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。
第1組:我們收集到了這些交通標志:??是車輛不能從這兒經(jīng)過;??是不能在這兒停車。??也是不能停車的標志。
第2組:我們小組到廣場收集的資料,我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志(出示照片)……。
第3組:我們小組到車站認識了很多交通標志,請大家看,這是xx,這是xx……。
我來補充:車站門口還有這個標志(照片),這是不許人們穿過。
師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)。
課件:學(xué)生排著整齊的隊伍過街,學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈,學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路,學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧。
學(xué)生仔細地看著,不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1:我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街,我想對他們說:你們真棒!
師:是的,相信他們一定會聽你的話。
生3:我看到四個女孩正在過馬路,汽車差點撞到她們,多危險?。∥蚁胝f:姐姐,過馬路應(yīng)走人行道!
生4:在馬路上跑也是很危險的,很容易發(fā)生車禍!
生5:我想編一句兒歌:馬路上別打鬧,危險處處要提防,交通標志牢牢記,人人遵守保安寧。
師:你是個很有創(chuàng)意的孩子。(板書兒歌)。
紅綠燈教案大班篇三
讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,進行安全教育。
1、認識紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用,進行安全教育。
3、從小樹立遵守社會公德的好品質(zhì),增強自我保護意識。
4、遵守社會交通規(guī)則,不做“禁止”的.事。
5、加強幼兒的安全意識。
1、重點:認識紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則。
2、難點:理解紅綠燈的作用。
紅、黃、綠燈圖片,多媒體課件。
一、創(chuàng)設(shè)情境:教師出示紅、黃、綠三個圓片,讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動主題,跟著小不點一起來認識紅綠燈。
二、認識紅綠燈:
看視頻課件提問題:
1、小不點他們來到了哪里?那么多車,要是撞上怎么辦?
2、紅綠燈是做什么的?
3、紅綠燈是怎么指揮交通的?
4、看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)?
5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?
教師小結(jié):
小朋友坐車或行走時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過街的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
三、游戲:紅燈停、綠燈行。
玩法:老師當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認識事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。
紅綠燈教案大班篇四
感知馬路、汽車、紅綠燈等造型、色彩,了解一些交通設(shè)施;體驗“近大遠小”有透視現(xiàn)象,能描繪紅綠燈下有前后遮檔和空間秩序排列的道路交通情景。
重點:能描繪紅綠燈道路交通情景。
難點:能描繪紅綠燈下有前后遮檔和空間秩序排列的道路交通情景。
教具:圖片欣賞、紙、筆、實物投影儀……。
1、觀察與記憶,激發(fā)學(xué)生觀察、記憶與表現(xiàn)物像的興趣。
展示錄像資料:
a、交通的繁忙情景——交通規(guī)則與秩序。
b、特寫鏡頭——各種道路、汽車的造型特征。
c、交通設(shè)施——紅綠燈、馬路、人行道、人行天橋、馬路護欄、人行橫行道線。
2、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。
a、讓學(xué)生模仿各種交通工具的聲音,如汽車的發(fā)動聲、警車的聲音,喇叭聲音,自行車的鈴聲等。激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和說出交通工具其形態(tài),色彩特—征,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想像力。
b、啟發(fā)學(xué)生講講馬路上的交通故事。如繁忙的故事,交通設(shè)施的故事,交通規(guī)則的故事等。認識遵守交通規(guī)則,要從“從我做起”的道理。
3、欣賞與評述——展示幾張學(xué)生作品。
思考:
a、畫面上有哪些地方運用了遮擋的表現(xiàn)方法?
c、你喜歡那一張作品?為什么?
4、嘗試與表現(xiàn):
a、準備選擇什么物象來表現(xiàn)“紅綠燈下”的畫面?
b、主體物的位置和次要物的位置。
c、哪些需要畫大點?哪些地方需要畫小些?為什么?
d、怎樣才能使整個畫面豐富?
5、動手創(chuàng)作。
b、動手創(chuàng)作,構(gòu)思定位,選擇表現(xiàn)的物象,突出主題;勾畫主體物,注意由近及遠地描繪;添加背景,豐富畫面。
紅綠燈教案大班篇五
二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)。
教案設(shè)計頻道小編推薦:
紅綠燈教案大班篇六
1.提高按信號活動的能力及應(yīng)變力。
2.提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對體育活動的興趣。
1.紅綠燈標志各1個,呼啦圈8個,拱形門6個。
2.平坦、無障礙物的室外大場地,在場地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。
一、將幼兒分成兩組。
一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一組扮行人,兩個小組同時進行游戲。
二、教師手持紅綠燈標志。
站在人行道的一側(cè),發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標志的時候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標志的時候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場地的一端畫一條起點線,另一端畫一條終點線(停車場)。幼兒分成兩個小組同時進行游戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門,每列3個,各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標志,兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時,幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標志,幼兒以同樣的方法進行游戲,直至到達停車場。
1.游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動。
2.對違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時糾正。
3.游戲結(jié)束時要進行簡單的點評。
游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動,對于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,老師及時糾正。
紅綠燈教案大班篇七
一、活動目標:
1、練習(xí)沿場地周圍跑和聽信號做動作。
2、教育幼兒遵守交通規(guī)則。
3、幼兒積極的參與活動,能獲得其中的樂趣。
二、活動準備:
1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當作紅綠燈。
2、交通警察帽子一頂。
三、活動過程:
1、熱身活動:教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動,如:慢跑、課間操等,要把幼兒的身體活動開。
2、幼兒扮小司機,沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子,手持紅綠燈站在場地中間。
3、玩法:。游戲開始,大家一起念:“大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈兩了向前行?!蹦钔旰?,幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作,沿著場地周圍前進,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進行3--4次。
4、活動結(jié)束,教師組織幼兒進行放松活動。
四、活動總結(jié):
教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn),給予及時恰當?shù)脑u價,表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。
【活動目標】
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓坊顒訙蕚洌和婢咝∑嚒M人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機、dvd各一。
【活動過程】
師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的`,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發(fā)生危險,我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。
1、小游戲:“開汽車”
2、提問個別幼兒:
(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
(2)如果沒有紅綠燈會怎么樣?
(3)小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
3、游戲:紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。
4、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?(好)
紅綠燈教案大班篇八
1.使幼兒學(xué)習(xí)用手指動作表現(xiàn)歌曲的情趣。
2.鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行表演。
1.學(xué)會幾種手指游戲。
2.學(xué)會唱《手指歌》。
3.歌曲《手指歌》錄音帶,錄音機。
1.教師放歌曲錄音帶讓幼兒邊唱,邊用手指游戲中的`動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2.教師仔細觀察幼兒的表演,對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵。
3.教師將有的動作加以整理,連貫起來用動作表演四段歌詞。
4.幼兒跟隨教師進行表演。
紅綠燈教案大班篇九
一、通過聽《窗花舞》、《晚會》,唱《小拜年》、《過新年》,感受音樂所表達的新年的熱烈氛圍,感受不同地域的民歌風(fēng),懂得珍惜今天的幸福生活。
二、積極參與編創(chuàng)旋律,用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《小拜年》、《過新年》,感受音樂所表達的新年的熱烈氛圍。
編創(chuàng)旋律。
綜合音樂實踐法。
琴多媒體課件打擊樂器等。
三課時。
第一課時。
表演《小拜年》。
一、律動:
隨著《春節(jié)序曲》的音樂,教師帶學(xué)生扭秧歌,感受喜慶的氣氛。
二、談話導(dǎo)入:
2、你們喜歡過年嗎?過年都有哪些風(fēng)俗慣?
學(xué)生回答:喜歡。風(fēng)俗慣有:包餃子、放鞭炮、…。
3、過年的風(fēng)俗慣真是豐富多彩,特別是拜年,很有意思,很熱鬧。你們聽,湖南的小朋友來給我們大家拜年了,請同學(xué)們仔細聽,他們是如何拜年的。(多媒體播放歌曲〈小拜年〉)學(xué)生聽音樂。
4、你感受到了什么氣氛?誰來說說,他們是如何拜年的?
學(xué)生回答:熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈…。
三、重點練。
1、同學(xué)們講的很好,他們過年還敲鑼打鼓呢!今天老師也帶來了鑼和鼓,想敲嗎?
(學(xué)生敲一敲,感受一下)。
2、同學(xué)們敲的很高興,但如果有節(jié)奏的敲就更好了!下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲,你們來模仿。
xxx?oxxx?oxxxx?oxxx?o。
咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆。
學(xué)生練,再用鑼和鼓敲一敲。
四、學(xué)唱歌曲:
1、同學(xué)們敲的很好,下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現(xiàn)出來呢?
學(xué)生回答:能。
2、請同學(xué)們跟著音樂自己學(xué)唱這首歌曲,看哪位同學(xué)學(xué)的最快。
(學(xué)生跟cai課件學(xué)唱歌曲)。
3、下面,我們不跟音樂,自己練唱,遇到不會的可以相互學(xué),相互交流。
4、剛才,有的同學(xué)唱的很好,但有的唱的還不夠準確,下面我們跟著音樂再練一次。
5、會唱了嗎?請哪位同學(xué)來試試。
(部分同學(xué)唱,教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正)。
6、請同學(xué)們完整的跟琴唱一唱。
(學(xué)生回答:應(yīng)歡快的'唱,用有彈性的聲音唱)。
師:講的很好,現(xiàn)在我們就按照你們所講的有感情的演唱一遍。
師:我們能不能跟著音樂,唱卡拉ok呢?
8、跟伴奏音樂練唱。
五、創(chuàng)編表演:
1、唱的真好,我們還可以運用哪些方法,更好的表現(xiàn)這首歌,使拜年的氣氛更熱烈?
(學(xué)生回答:鑼鼓伴奏、舞蹈表演)。
2、現(xiàn)在我們分組合作表演。
(學(xué)生分成舞蹈、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創(chuàng)作表演)。
3、同學(xué)們讓我們一起唱起來、敲起來、跳起來吧!
(學(xué)生隨音樂表演)。
六、拓展延伸。
1、同學(xué)們,我們唱的《小拜年》是一首具有中國特色的過年歌曲,下面我們來聽一聽外國小朋友是怎樣過年的。
2、聽唱歌曲《新年好》。
師:聽唱了這兩首有關(guān)過年的歌曲,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(學(xué)生回答:節(jié)奏不同、歌詞不同、演唱速度不同)。
師:同學(xué)們講的真好,同樣是過年,東西方文化都有自己的風(fēng)俗慣特點,需要我們用不一樣的表達方式表現(xiàn)出來!
七、課堂小結(jié):
下課。
紅綠燈教案大班篇十
1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。
活動準備:布置情境化場景,紅綠信號燈。
紅綠燈教案大班篇十一
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、卡片紅燈、綠燈各一個、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。
2、設(shè)置大馬路的場景。
一、小汽車出門,知道紅綠燈的作用。
2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
3、如果沒有紅綠燈會怎么樣?
4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行???
二、小汽車行駛
1、謝謝小朋友幫助小汽車認識紅綠燈了。
3、請你們到停車場去每人開一輛車,我們開車時,每一輛車能不能靠在一起開?
4、請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開車。
5、小汽車開了一天累了,我們把小汽車開到停車場去休息吧。幼兒回到座位坐好。
三、小汽車懂規(guī)則
1、剛才我們開汽車時,來來往往車輛那么多,都能慢慢開,知道紅燈亮就停下,綠燈亮就向前開。
2、小汽車啊還念了一首很好聽的`兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍,邊朗誦邊出示圖文兒歌)。
4、幼兒一起學(xué)念兒歌,指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
5、我們開著汽車去請你的好朋友上車好嗎?幼兒開車出活動室。
附兒歌:紅綠燈
大馬路,寬又寬,紅綠燈,路邊站。
大汽車,小汽車,來來往往車輛多。
汽車汽車慢慢開,紅燈停、綠燈行。
交通規(guī)則要牢記,時時刻刻記在心。
紅綠燈教案大班篇十二
1、在紅綠燈的游戲中,嘗試使用多種形式感知與表現(xiàn)“開始和停止”的音樂特點。
2、能隨音樂變化做快速反應(yīng)。
音樂、紅色護腕人手一個。
第一遍游戲:
玩法:全體幼兒圍圓圈坐好,模仿教師隨音樂開小車,當音樂休止時,馬上靜止不動。
指導(dǎo)要點和重點:通過肢體動作,引導(dǎo)幼兒初步感知與發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的特點。
第二遍游戲:
玩法:集體隨音樂變化開車,在樂句休止的前半拍,教師用“紅燈綠燈,馬上紅燈”提醒集體坐著向右交換坐位、踩剎車,要求把車停好,否則會被交警開罰單。
指導(dǎo)要點和重點:在樂句休止時,快速反應(yīng)向右移位、剎車,并控制好身體、保持不動。
第三遍游戲:
玩法:集體逆時針方向站立在圓圈的點上,隨音樂變化做開扭扭車動作,樂句休止前半拍,教師用“紅燈綠燈,馬上紅燈”提醒幼兒快速反應(yīng)向前移位剎車(把自己的車停到前面的車位上)。樂末休止時,引導(dǎo)幼兒擺不同的停車造型,并控制好身體,否則將被交警叔叔開罰單。
指導(dǎo)要點:在樂句休止前半拍快速反應(yīng)向前交換位置停車,在樂末休止時能擺不同造型,并控穩(wěn)身體。
第四遍游戲:
玩法:幼兒兩兩面對面站在圓圈的點上,隨音樂音樂變化開小車,當聽到“紅燈綠燈,馬上紅燈”時,小司機快速反應(yīng)右手相握、交換車位。最后,樂末休止時,引導(dǎo)幼兒站在椅子上擺一個不同的停車造型定好。
指導(dǎo)要點和重點:在樂句休止前半拍迅速反應(yīng)兩兩交換車位,在樂末休止時站在椅子上擺不同的造型,控穩(wěn)身體。
第五遍游戲:
玩法:變身小火車,隨音樂變化做自由開車動作,當聽到“紅燈綠燈,馬上紅燈”時,集體剎車與大家再見,離開活動室。
指導(dǎo)要點和重點:在樂句休止時剎車,與大家道別。
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,因此活動中他們的情緒一直很高,個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。教師及時介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
紅綠燈教案大班篇十三
1、讓幼兒知道紅綠燈的用處。以及交警叔叔為我們帶來的好處。
2、讓小朋友懂得在過馬路時。應(yīng)注意安全。一定要走斑馬線。
3、幫助幼兒了解交通規(guī)則。增強幼兒對交通安全的認識。
彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂。
小朋友,今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的.畫。想不想看一下呀!不過再看的時候。一定要仔細的看。老師是有問題要問你們的。
出示掛圖老師提問:
1、這幅畫很漂亮。那上面都有什么!
2、交警叔叔在干什么!
老師總結(jié):對,紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,這樣交警叔叔就會省點事了對吧!
5、那行人過馬路時應(yīng)該怎么走呢?
6、啟發(fā)幼兒思考:假如馬路上沒有交警叔叔。會怎么樣?(讓幼兒自由發(fā)揮)。
老師總結(jié):小朋友。馬路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜歡交警叔叔?(喜歡)那你想不想和交警叔叔一樣?(想)那可是很累的,不管刮風(fēng)還是下雨、下雪,交警叔叔都要在馬路上指揮交通,是馬路上的行人與車輛行駛暢通無阻,并且保證了交通事故的發(fā)生。小朋友你們說交警叔叔,辛苦不辛苦呀!(辛苦)那咱們以后做一個遵守交通規(guī)則的好孩子,好不好?(好)。
過馬路別慌張,注意行人和車輛,左左右右仔細瞧,紅燈亮了等一等,綠燈亮了趕緊過,斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。
聽音樂畫畫《大馬路》。
紅綠燈教案大班篇十四
1.認識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識,體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
認識紅燈綠燈,了解它們的作用。
遵守“紅燈停、綠燈行”的`交通規(guī)則活動準備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)。
一、1、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)問題。
師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!
2.交警:停!你們沒有經(jīng)過培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放ppt)。
交警:馬路上的車撞來撞去,非常危險!會發(fā)生交通事故??纯次医o小朋友帶來了什么?(紅綠燈)。
三、觀看ppt,了解紅綠燈的用處。
小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號,綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過馬路左右瞧,十字路口看信號”。
四、觀看ppt,感受不遵守交通規(guī)則的危害。
1.觀看動畫片,拓展交通知識。
提問:你從動畫片里知道了什么?
2.小結(jié):過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。
(帶幼兒到布置好的游戲場景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機,可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車,恐龍谷在馬路對面,過馬路時我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后,幼兒到達恐龍谷。
六、活動小結(jié)。
小司機們真聰明,通過今天的活動都認識了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!
紅綠燈教案大班篇十五
1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽,你們有信心嗎?生:有信心!
2、師:很好!在活動之前,請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認真地聽著,仔細地看著……。
師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
3、師:是??!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)。
紅綠燈教案大班篇十六
二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的`小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)。
幼兒園中班社會教案:注意交通安全。
紅綠燈教案大班篇十七
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、卡片紅燈、綠燈各一個、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。
2、設(shè)置大馬路的場景。
一、小汽車出門,知道紅綠燈的作用。
2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
3、如果沒有紅綠燈會怎么樣?
4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?/p>
二、小汽車行駛。
1、謝謝小朋友幫助小汽車認識紅綠燈了。
3、請你們到停車場去每人開一輛車,我們開車時,每一輛車能不能靠在一起開?
4、請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開車。
5、小汽車開了一天累了,我們把小汽車開到停車場去休息吧。幼兒回到座位坐好。
三、小汽車懂規(guī)則。
1、剛才我們開汽車時,來來往往車輛那么多,都能慢慢開,知道紅燈亮就停下,綠燈亮就向前開。
2、小汽車啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍,邊朗誦邊出示圖文兒歌)。
4、幼兒一起學(xué)念兒歌,指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
5、我們開著汽車去請你的好朋友上車好嗎?幼兒開車出活動室。
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