教案中應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。在教案中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。下面是一些精選的教案模板，供大家參考使用。
消防安全教案小班篇一
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、《火災(zāi)案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、"安全出口"指示牌，滅火器。
1、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:"小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
2、教師："下面請(qǐng)小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么"。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?"幼兒："大火會(huì)把人燒傷;會(huì)把樓房燒掉……"。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：
(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí))。
(3)出示幻燈片6師："如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結(jié)圖3：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會(huì)把電線燒斷，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn)，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。
5、模擬逃生演習(xí)(布置好場(chǎng)地)教師："我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。
當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí)，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。
在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受適宜和不適宜。
還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過(guò)程中的方法，很有效。
如果在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。
參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。
主要內(nèi)容：
1.教師能抓住孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題延伸出新的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這一點(diǎn)非常好，而且非常適宜。在活動(dòng)中教師能通過(guò)體驗(yàn)、游戲、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。
2.在教育過(guò)程中，教師對(duì)幼兒的想法不是簡(jiǎn)單地給予肯定和否定，而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評(píng)價(jià)，這對(duì)于培養(yǎng)幼兒們形成愛(ài)思考的習(xí)慣非常有幫助。
3.對(duì)于幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)的活動(dòng)，在以前教師采取的更多的.是說(shuō)教的方式，后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗(yàn)和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個(gè)活動(dòng)，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗(yàn)、參與，真正地把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己。
4.本次活動(dòng)教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見(jiàn)，所以，他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán)，不僅是生活方面，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗(yàn)，使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識(shí)，而且提高了自我保護(hù)的能力。
消防安全教案小班篇二
危險(xiǎn)地方不能玩。
活動(dòng)名稱：
危險(xiǎn)地方不能玩。
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、教師將結(jié)果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看。
4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
5、建議：宣傳不宜過(guò)分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
消防安全教案小班篇三
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、考驗(yàn)小朋友們的.反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。
2、材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車?它的用途是什么?
2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下。
3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?
4、小結(jié)。
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。
(2)知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。
消防安全教案小班篇四
1.認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2.知道火災(zāi)帶來(lái)的危害；做到在日常生活中不玩火。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像帶《烈火中的沉思》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)火，火有什么用，它又有什么害處。
二、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來(lái)的巨大危害。
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做。（如：立即離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)；呼救求援……）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。
2.消防車的圖片一張。
（附圖{圖}）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。
1.組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。
2.請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。
3.請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò)，教育幼兒不要玩火。
4.請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。
5.讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。
6.輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。
二、借助圖片，認(rèn)識(shí)消防車。
1.消防車與別的車有什么不一樣？
2.消防車為什么漆成紅色？
3.警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。
4.車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等）都有什么用？
5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。
1.用廢舊紙箱制成兩間大型的房屋模型，房屋上方用紅漆涂飾成火焰狀。
2.布娃娃兩個(gè)，水槍兩把，自制家用電器若干，用大型積木搭建的消防車兩輛。
3.玩具電話機(jī)一架，“黑貓警長(zhǎng)”頭飾一個(gè)。
4.場(chǎng)地布置如圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引起游戲興趣。
1.由教師扮演的“黑貓警長(zhǎng)”接到小白兔打來(lái)的火警電話后發(fā)布命令：“森林著火了，我們馬上出動(dòng)?！?/p>
2.“黑貓警長(zhǎng)”迅速將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒聽(tīng)信號(hào)（警報(bào)）后出發(fā)，跑至“消防車”旁取下水搶來(lái)到“失火房屋”前，端起水槍沖射一次，然后進(jìn)入“房屋”，搶救出布娃娃，再按原路返回，中途將水槍放回“消防車”，回到隊(duì)伍拍第二個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，最后一人完成上述動(dòng)作后，游戲結(jié)束。
二、學(xué)打火警電話。
1.你們知道剛才小白兔打的電話號(hào)碼是多少嗎？告訴幼兒遇到火災(zāi)時(shí)，可以撥打火警電話119，尋求援助。
2.讓幼兒學(xué)著打火警電話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)幼兒自備一塊手帕。
2.模擬警報(bào)器一架。
3.自制火圈、火墻、滅火彈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在幼兒游戲時(shí)，教師要求幼兒如果聽(tīng)到警報(bào)聲，要立即離開(kāi)教室。
二、鳴響警報(bào)器。教師提醒幼兒立即放下手中物品，一個(gè)跟著一個(gè)地經(jīng)過(guò)過(guò)道，跑到戶外草坪集合。
三、教會(huì)幼兒在撤離“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒。
四、教師扮演“指導(dǎo)員”，幼兒扮演“消防隊(duì)員”，與平行班幼兒組成消防一中隊(duì)，參加全園“消防演習(xí)”，承擔(dān)在操場(chǎng)上進(jìn)行鉆“火圈”、過(guò)“小橋”、向大墻投擲“滅火彈”等內(nèi)容的演習(xí)任務(wù)。
消防安全教案小班篇五
在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。"授之以魚(yú)，不如授之以漁"。
1、直觀教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí)。
3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識(shí)和掌握消防技巧。
《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《火災(zāi)案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、"安全出口"指示牌，滅火器。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師："小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？"幼兒："火可以用來(lái)煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
2、教師："下面請(qǐng)小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么"。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？"幼兒："大火會(huì)把人燒傷；會(huì)把樓房燒掉……"
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：
（1）出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦？"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
（教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí)）。
（3）出示幻燈片6師："如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結(jié)圖3：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師："濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。
（4）出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么？"幼："火會(huì)把電線燒斷，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命！救命！"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。
（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）。
5、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn)，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。
6、模擬逃生演習(xí)（布置好場(chǎng)地）教師："我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。
當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí)，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
7、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
消防安全教案小班篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊(duì)。
3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過(guò)程：
準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈。
(1)聽(tīng)音樂(lè)，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。
(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
南南的腳受傷了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來(lái)上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺(jué)?”
小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺(jué)或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
消防安全教案小班篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道不能隨便玩火，并了解火的危害。
2.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師組織幼兒以火為題展開(kāi)討論,講述火對(duì)人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈發(fā)射，衛(wèi)星=等，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)火。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會(huì)發(fā)起脾氣來(lái)，燒毀財(cái)富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認(rèn)識(shí)它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù)。
2.教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等;舉出一次火災(zāi)實(shí)例，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對(duì)人的危害,引起幼兒對(duì)安全用火的注意。
3.介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽(tīng)老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按順序疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準(zhǔn)備：
1)消防圖片若干或幻燈;。
2)消防車玩具、電話機(jī);。
3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知激趣：
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))。
二、討論交流：
1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)。
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場(chǎng)逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;。
經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集火災(zāi)的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入。
1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。
(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。
避免火災(zāi)的發(fā)生：
出示圖片。
1、(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎?
小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì)，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，讓他們來(lái)幫助我們。
3、小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
4、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢?
(三)消防演練。
1、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己觀察，說(shuō)出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開(kāi)…….
2、消防演習(xí)活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
(四)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問(wèn)題，再次加深幼兒多消防知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：
新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率的莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命。所以我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。
3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。
2、vcd一盤(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭)。
3、布置好情境表演的場(chǎng)景。
4、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演消防員，領(lǐng)孩子跑步帶入。
2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
3、組織幼兒討論：這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。
(1)預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
(5)認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?觀看影碟，使幼兒知道火警電話是“119”，并知道如何報(bào)警。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬撥打報(bào)警電話。提示幼兒說(shuō)清著火地點(diǎn)、著火物和自己的姓名。
6、討論：如果幼兒園里發(fā)生火災(zāi)，消防員叔叔還沒(méi)有來(lái)到，我們?cè)撛趺刺映鰜?lái)呢?教師可演示逃生方法。
7、“安全逃生演習(xí)”：教育幼兒遇到危險(xiǎn)不要慌張，運(yùn)用學(xué)到的自救知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。
消防安全教案小班篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1.教育孩子假期不要玩火，遠(yuǎn)離火。
2.增強(qiáng)孩子的消防安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
教育孩子不要玩火，不要玩煙花爆竹，不要干擾家用電器。
準(zhǔn)備工作:
增強(qiáng)孩子的消防安全意識(shí)。
準(zhǔn)備工作:
玩火受傷的圖片
活動(dòng)流程:
1.會(huì)話介紹。1.老師:從明天開(kāi)始，我們的孩子將在家休息。他們不必來(lái)上課。你會(huì)開(kāi)車。
2.老師總結(jié):人們會(huì)燃放鞭炮和煙花來(lái)慶祝新年的到來(lái)。
第二，增強(qiáng)孩子的消防安全意識(shí)。
1.煙花爆竹。
(2)讓孩子說(shuō)說(shuō)。
(3)老師總結(jié):煙花爆竹很好玩，但是這些危險(xiǎn)的東西點(diǎn)燃后會(huì)燃燒，玩著玩著就容易傷到自己。這些煙花也會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便，制造嘈雜的噪音，污染環(huán)境。如果一不小心發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，比如燒房子，燒很多東西，導(dǎo)致很多東西被大火燒毀，燒死我們的人，煙冒出來(lái)嗆死人等等。
2.取暖設(shè)備。
天氣很冷。孩子在家怎么保暖？
(2)兒童談?wù)撍?用取暖器，暖水袋，自己取暖)
(3)這些東西怎么能讓我們保暖呢？(都必須插上電源)如何才能安全使用這些物品？
(4)老師總結(jié):這些物品都需要電，電也是很危險(xiǎn)的東西。平時(shí)不能單獨(dú)插電源，尤其是手里有水的時(shí)候，一定不能碰電源插座，容易導(dǎo)電，在有火的地方不能取暖，容易發(fā)生危險(xiǎn)和火災(zāi)。
第三，初步了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法。
老師:如果發(fā)生火災(zāi)怎么辦？家里著火了怎么辦？應(yīng)該怎么跑出來(lái)？
老師總結(jié):如果家里著火了，一定要跑出房子。拿條濕毛巾捂住嘴，然后彎腰沿著墻快速跑出去。你應(yīng)該馬上跑，在沒(méi)有火的地方，然后撥打119報(bào)警，這樣會(huì)有很多消防員的叔叔來(lái)滅火。如果一個(gè)孩子著火了，我們不應(yīng)該驚慌和哭泣。我們應(yīng)該試著自己逃走。就像我們剛才說(shuō)的，捂住嘴不要吸入太多煙然后逃跑。
第四，結(jié)尾部分。
老師總結(jié):我們生活中有很多地方容易發(fā)生火災(zāi)，孩子更要注意安全；遠(yuǎn)離火源，不玩火，不玩電插座，不玩煙火。
消防安全教案小班篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)火的危害，遠(yuǎn)離火，不玩火。
2.學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。
重點(diǎn):讓孩子意識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
難點(diǎn):讓幼兒了解一些火災(zāi)的自救方法。
準(zhǔn)備工作:
1.滅火器和煙花的圖片
2.消防自救圖片
活動(dòng)過(guò)程
1.會(huì)話介紹。
老師:孩子們，我們馬上就要放寒假了。你開(kāi)心嗎？
老師:現(xiàn)在是寒假。我們都回家過(guò)春節(jié)。孩子們，你們喜歡春節(jié)嗎？
老師:老師問(wèn)小朋友，過(guò)年的時(shí)候你們會(huì)怎么過(guò)年。
讓個(gè)別孩子來(lái)回答。
教師總結(jié):
是啊！當(dāng)我們慶祝春節(jié)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)穿上新衣服，我的父母會(huì)做很多好吃的東西。也會(huì)一起放鞭炮和煙花；還有的會(huì)去奶奶、爺爺、親戚家玩等等。
第二，了解火災(zāi)的危害
引導(dǎo)孩子回答(火)
老師:孩子不小心著火會(huì)有什么危害？
老師總結(jié):發(fā)生火災(zāi)會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把我們的房子和房子里的很多東西燒掉。嚴(yán)重的話會(huì)灼傷我們，冒出來(lái)的煙會(huì)窒息而死。
三、火災(zāi)自救法。
老師:那么，孩子們，想想如果發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。
老師:家里著火了怎么辦？
老師:如果我們的房子著火了，我們必須跑出房子。應(yīng)該怎么跑出來(lái)？
老師:首先，我們要拿一條濕毛巾捂住嘴，然后彎腰沿著墻快速跑出去。
給我看看滅火器的圖片:也可以讓大人拿著滅火器噴在著火的地方?？?，這是滅火器。
老師:如果發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k？
老師:我們應(yīng)該馬上跑，在沒(méi)有火的地方，然后撥打119報(bào)警，這樣會(huì)有很多消防員的叔叔來(lái)滅火。老師:看看這些人！(他們是消防員叔叔)；他們正在火災(zāi)發(fā)生的地方滅火。
教師總結(jié):
所以，孩子們，我們應(yīng)該知道，如果發(fā)生火災(zāi)，我們不應(yīng)該驚慌失措，我們不應(yīng)該站在原地哭泣。我們應(yīng)該試著自己逃走。就像我們剛才說(shuō)的，捂住嘴不要吸入太多的煙然后逃跑。
第四，結(jié)尾部分。
老師:我們生活中有很多容易引起火災(zāi)的情況，孩子要多注意安全；遠(yuǎn)離火源，不要玩火，只能在大人的指導(dǎo)下玩煙花。不要在廚房玩火、煙火或小孩。
消防安全教案小班篇十
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班安全消防教案，希望對(duì)大家有所幫助。
1、教育孩子放假期間不玩火，遠(yuǎn)離火。
2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹、不亂動(dòng)家里電器。
增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景。
一、談話導(dǎo)入。
2、教師小結(jié)：新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨，還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭。
二、出示圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的`物品，增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
1、煙花爆竹。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
（3）教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險(xiǎn)物品，點(diǎn)燃后會(huì)燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便，會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了，會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū?，也不要去點(diǎn)香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近，以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
（1）天氣很冷了，小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢？
（2）幼兒說(shuō)說(shuō)。（用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯）
（4）教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險(xiǎn)的東西，平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險(xiǎn)，容易發(fā)生火災(zāi)。
三、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法。
教師：如果著火了怎么辦呀？ 在屋里著火了要怎么做呢？我們應(yīng)該怎樣跑出去呢？
教師小結(jié)：我們?cè)谖堇镏鹆说脑挘覀兙鸵s緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。
四、結(jié)束部分。
教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全；遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。
消防安全教案小班篇十一
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。
了解有關(guān)火的基本知識(shí)，懂得不隨便玩火，知道火警號(hào)碼及簡(jiǎn)單的防火知識(shí)。
1、教師組織幼兒以火為主題展開(kāi)討論，說(shuō)一說(shuō)火對(duì)人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。
2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對(duì)人的危害："火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn)，會(huì)危害我們的身體和生命。
3、引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦？
（1）火情發(fā)生時(shí)，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火。
（2）火勢(shì)漸起時(shí)，到鄰居家求救或打火警號(hào)碼119。
（3）火情嚴(yán)重，火勢(shì)猛烈時(shí)，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和尊敬消防員的情感。
5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)。
（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火。
背景："消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng)，因?yàn)槔蠋煹暮鲆?、成人認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的，只要大人在，他們是決不會(huì)受到"火"的威脅。再者孩子那么小會(huì)懂什么！認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子，重新審視我們的教育觀--"消防"活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng)，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄：
案例一。
消防活動(dòng)全園性--周一國(guó)旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎？"馬老師問(wèn)了三四個(gè)孩子都回答不上。
"著火了該怎么辦呢？"馬老師的提問(wèn)又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長(zhǎng)與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對(duì)"火"；對(duì)"消防"意識(shí)的匱乏。
案例二。
消防意識(shí)日?；?/p>
散步中--"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們散步的機(jī)會(huì)我指著墻上的"滅火栓"問(wèn)道。
"兩只小狗。"起起不假思索的回答。
"它的腳怎么這么長(zhǎng)呀！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫(huà)上，可見(jiàn)對(duì)于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘，無(wú)人正視。
"這里面有兩個(gè)紅紅的罐子，你們知道它們要來(lái)干什么的嗎？"我又具體的.問(wèn)。
一片啞然。
"那是滅火器。"我自問(wèn)自答到。
然后又追問(wèn)："滅火器要來(lái)干什么的？你們知道嗎？"迎來(lái)的仍是孩子們的茫然眼神。
"當(dāng)有東西著火了，我們就可以拿滅火器來(lái)把火滅掉。"繼續(xù)自問(wèn)自答。
忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了，也可以用它來(lái)噴一噴。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可。
"發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話剛說(shuō)完，運(yùn)杰又插了話"可以的，我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會(huì)很燙的，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會(huì)為運(yùn)杰解釋。
消防安全教案小班篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)重后果。
2.學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛(ài)護(hù)，不污染不損壞。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
觀看一段視頻：
一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒(méi)消防器材，又沒(méi)疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場(chǎng)景慘不忍睹。
看了這段錄像，你有什么感受?
機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：
(五)組織防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患；
(六)組織進(jìn)行有針對(duì)性的消防演練；
(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志。
首先，我們來(lái)了解有哪些消防標(biāo)志。
1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書(shū)課題。
2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
1.出示小黑板：標(biāo)志分類。
1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的'地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2.投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
3.師簡(jiǎn)介消防栓。
1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)?它有什么作用。(指名交流后小組交流)。
2.分組討論：消防標(biāo)志的作用?
3.交流小結(jié)：1)平時(shí)有助于隨時(shí)預(yù)防火災(zāi)、制止隱患。
2)緊急情況之下有助于疏散和逃生。
三、運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題(辨析導(dǎo)行)。
1、辨析：
(1)出示視頻：一飯店沒(méi)有任何消防措施。
這樣對(duì)嗎?(不對(duì)，消防法規(guī)定：機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：(二)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn)、維修，確保完好有效)。
(2)出示學(xué)校視頻：
學(xué)校的消防方面做得如何?(很好，消防設(shè)施全，定期宣傳知識(shí)，還進(jìn)行了消防演習(xí))。
小結(jié)：只有先把消防法規(guī)定的都做到，才能確保大家的安全。
2人們的消防意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，除了設(shè)立消防標(biāo)志外，人們的家里還配備了滅火器等基本消防器材，如果日常生活中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，大家知道該怎么辦嗎?(打119)。
四、總結(jié)。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
消防安全教案小班篇十三
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。
了解有關(guān)火的基本知識(shí)，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡(jiǎn)單的防火知識(shí)。
1、教師組織幼兒以火為主題展開(kāi)討論，說(shuō)一說(shuō)火對(duì)人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。
2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對(duì)人的危害：“火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn)，會(huì)危害我們的身體和生命。
3、引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦？
（1）火情發(fā)生時(shí)，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火。
（2）火勢(shì)漸起時(shí)，到鄰居家求救或打火警電話119。
（3）火情嚴(yán)重，火勢(shì)猛烈時(shí)，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和尊敬消防員的情感。
5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)。
（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火。
背景：”消防日“在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng)，因?yàn)槔蠋煹暮鲆?、成人認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的，只要大人在，他們是決不會(huì)受到”火“的威脅。再者孩子那么小會(huì)懂什么！認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離”消防“。但”二期理念“卻重新給我們”洗禮“，讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子，重新審視我們的教育觀--”消防“活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng)，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄：
案例一。
消防活動(dòng)全園性--周一國(guó)旗下講話”你們知道'119'是什么日子嗎？“馬老師問(wèn)了三四個(gè)孩子都回答不上。
”著火了該怎么辦呢？“馬老師的提問(wèn)又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長(zhǎng)與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對(duì)”火“；對(duì)”消防“意識(shí)的匱乏。
案例二。
消防意識(shí)日?；?/p>
散步中--”墻上有什么呀？“乘著帶孩子們散步的機(jī)會(huì)我指著墻上的”滅火栓“問(wèn)道。
”兩只小狗?！捌鹌鸩患偎妓鞯幕卮稹?/p>
”它的腳怎么這么長(zhǎng)呀！“”哈哈哈……“”好大的腳呀！“我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝”滅火栓“的.櫥窗周圍的裝飾畫(huà)上，可見(jiàn)對(duì)于”滅火栓“孩子因?yàn)槟吧z忘，無(wú)人正視。
”這里面有兩個(gè)紅紅的罐子，你們知道它們要來(lái)干什么的嗎？“我又具體的問(wèn)。
一片啞然。
”那是滅火器?！拔易詥?wèn)自答到。
然后又追問(wèn)：”滅火器要來(lái)干什么的？你們知道嗎？“迎來(lái)的仍是孩子們的茫然眼神。
”當(dāng)有東西著火了，我們就可以拿滅火器來(lái)把火滅掉?！袄^續(xù)自問(wèn)自答。
忽然運(yùn)杰串出了一句話”發(fā)燒了，也可以用它來(lái)噴一噴?！斑\(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可。
”發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？“我的話剛說(shuō)完，運(yùn)杰又插了話”可以的，我在電視里看到的?！啊卑l(fā)燒了頭會(huì)很燙的，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會(huì)為運(yùn)杰解釋。
消防安全教案小班篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動(dòng)過(guò)程：
1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。
3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
《消防演習(xí)》反思在上消防安全演習(xí)的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的`自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速撤離。
當(dāng)大火封門不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。
昨日上午9：10分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員活動(dòng)。
目標(biāo)。
1、消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。
2、消防隊(duì)員穿著特別的制服，消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音。
3、學(xué)說(shuō)：消防隊(duì)員叔叔真勇敢。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。
2、消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。
活動(dòng)過(guò)程。
1、通過(guò)看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫(kù)、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說(shuō)"消防隊(duì)員叔叔真勇敢"。
2、展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3、談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn)，不能玩。
活動(dòng)二：聽(tīng)音樂(lè)"軍隊(duì)和老百姓"活動(dòng)。
目標(biāo)。
1、看消防隊(duì)員走步的情景表演，聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。
2、能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。
3、知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員。
活動(dòng)過(guò)程。
1、看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示，知道消防隊(duì)員操練很有精神。
2、聽(tīng)音樂(lè)。
3、邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。
4、學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路。
消防安全教案小班篇十五
游戲目標(biāo):
1.訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)技能，如爬山和跑步。
2.練習(xí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
3.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制好奇心，不要在危險(xiǎn)的地方玩耍。
4.在空之間發(fā)展孩子的觀察力和想象力。
為游戲做準(zhǔn)備:
1.體驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子懂得防火，懂得自救。
2.材料準(zhǔn)備:地墊2套，盛水的塑料容器2個(gè)，與孩子人數(shù)相等的毛巾，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
游戲玩法:
把孩子們分成兩組。當(dāng)孩子們聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組的第一個(gè)孩子迅速跑向毛巾，拿起一條毛巾，跑向裝滿水的容器，弄濕毛巾，捂住口鼻，趴在地墊上，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲打鈴鼓，下一個(gè)孩子重新開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則:
1.每個(gè)隊(duì)員聽(tīng)到鼓聲才能出發(fā)。
2.必須用毛巾捂住口鼻，在地墊上爬行。
擴(kuò)展活動(dòng):
真正的消防演練可以在賽后進(jìn)行。
教學(xué)反思:
是幼兒園安全的`重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時(shí)機(jī)。燃放鞭炮會(huì)引起火災(zāi)。老師抓住這個(gè)生活事例，對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓他們?cè)谡媲閷?shí)感中感受，更容易接受。
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