心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作生活等方面的感悟和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，學(xué)習(xí)別人的寫作經(jīng)驗(yàn)。以下是一些寫心得體會(huì)的案例分享，希望能給大家寫作時(shí)帶來一些靈感和思考。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇一
一位作家曾經(jīng)說過：“我熱愛生活，熱愛生活的真實(shí)與偶然，熱愛瞬間的美好?！边@句話在文章《熱愛生命》里正在應(yīng)驗(yàn)。
本文主要講述了美國西部的一個(gè)淘金者，在回來的'路上被朋友拋棄，獨(dú)自在茫?；囊爸邪仙?。冬天快到了，冷風(fēng)帶著雪花朝他吹來。他完全沒有食物，腿受傷了，鞋子破了，腳在流血。他只能在滿是沼澤、丘陵和溪流的沼地上蹣跚而行，步履艱難。就在他非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一只狼。
他發(fā)現(xiàn)那只病狼跟著他，舔著他的血，跟著他。就這樣，兩個(gè)瀕死的生物拖著瀕死的尸體在荒野中互相捕獵。為了活著回去，打敗讓他生病的病狼，男人最終贏得了人與狼的戰(zhàn)斗。他殺了狼，喝了它的血。
最后他得救了，讓生命熠熠生輝，展示了人對(duì)生命的熱愛是如何幫助一個(gè)人戰(zhàn)勝死亡的；雖然又病又餓，又疲憊不堪，但他還是徒手搏斗，制服了身后的一只餓狼，穿過冰天雪地，奮力向無邊無際的海濱進(jìn)發(fā)，最后被一艘捕鯨船救了出來。
這個(gè)悲慘的故事生動(dòng)地展示了人類的偉大和力量。即使遇到很大的困難，也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?？戳宋恼隆稛釔凵罚胖?，再難的事，一個(gè)人一定要堅(jiān)強(qiáng)。如果你不堅(jiān)強(qiáng)，你永遠(yuǎn)無法逃脫困難的陷阱。
這部小說給了我深刻的啟示：為了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，我們必須與生活中的一切困難和障礙作斗爭(zhēng)。面對(duì)重重困難和阻礙，這部小說中的主人公想放棄生命，選擇死亡很容易，但他死而不愿意，于是選擇了抗?fàn)?。所以，在處理生活和工作中的困難甚至生命威脅時(shí)，我們不能坐以待斃；只有戰(zhàn)斗，才能勝利！
很容易死。有時(shí)候，死亡是快樂的，在苦難中掙扎，死亡往往呈現(xiàn)出迷人的誘惑和解脫的芬芳。而人生是疲憊的，傷痕累累的，疲勞的極限，痛苦的巔峰。生死只在一念之間！
那么，為了讓生活有意義有價(jià)值，讓我們熱愛生活吧！讓我們的生活煥發(fā)出耀眼的光彩，讓我們?yōu)樽约簭?qiáng)大而美好的生活而驕傲！
當(dāng)我們赤裸裸的來到這個(gè)世界，就不能赤裸裸的回去。我們應(yīng)該給這個(gè)世界留下一些有意義、有價(jià)值的東西。
生活，生活，一個(gè)永恒的話題！
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇二
1、步行要注意，走斑馬線，等燈變成綠燈才能走。
2、未滿12周歲不可以單獨(dú)騎車上路，已滿12周歲要在家長監(jiān)護(hù)下騎。已滿16周歲可以騎電車上路。
3、開車要注意，成年人系好安全帶，未成年人坐在安全座椅上。
4、坐公交要注意，橫穿馬路不可取。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇三
滾滾的車輪是無情的，不管你是窮人還是富人，不管你是坐公共汽車的還是坐寶馬奔馳的，都同樣有著命喪車輪的危險(xiǎn)，隨便的一張報(bào)紙都不時(shí)會(huì)出現(xiàn)交通事故的報(bào)道，隨便的一條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。我們?cè)谧拿恳粋€(gè)駕駛員可能都不敢保證從來沒有出過差錯(cuò)。隨著汽車工業(yè)的高速發(fā)展，汽車的安全性能也在不斷提高，但過快的人口增長率以及人們漠然的交通安全意識(shí)使得交通事故并未由此而下降。
人開著車，但在汽車面前卻總是顯得那么脆弱。無情的車輪不知碾碎了多少人美麗的夢(mèng)想，多少幸福的家庭由此而支離破碎。
說句玩笑話，我們每天上街都是提著腦袋，誰都要在馬路上走，誰都不敢保證身后的車輪不會(huì)突然向你沖來。交通規(guī)則和交通警察是用來維護(hù)正常的交通秩序的，但是現(xiàn)在許多人卻漠視了他的存在，看看我們的街道，不管是哪個(gè)時(shí)刻，都會(huì)有人在橫穿馬路，都會(huì)有車在超速。人來人往，誰不想圖個(gè)方便，誰不想盡快到達(dá)目的地，然而，我們的馬路不屬于那一個(gè)人，不管是行人還是司機(jī)，誰也沒有理由和權(quán)利無視他人的存在，這誰都懂，但是誰都存有僥幸心理。走路的想我會(huì)比車快一步，開車的想我會(huì)比行人快一步，于是，車撞了行人，或是車為了躲行人又撞了別的東西。不管誰撞了誰還是誰被誰撞了，帶給彼此及其家人的只能是無情的痛楚。我們沒有心思去指責(zé)誰，因?yàn)檎l也不想發(fā)生意外，但每一個(gè)意外的發(fā)生彼此都或多或少存在著責(zé)任。
“一個(gè)國家的交通狀況，就是這個(gè)民族的一面鏡子”。忘記了，這是在什么時(shí)候，什么地方，什么人說過的一句話。但是，它卻固執(zhí)地占據(jù)著我記憶的某一個(gè)部分，帶給我最初的震撼，揮之不去。曾經(jīng)以為，對(duì)于一個(gè)只是偶爾騎自行車的人來說，我與交通發(fā)生的的關(guān)系，可能，就是與交通專業(yè)的學(xué)生在一個(gè)教室里上課。但是，我卻忘記了，當(dāng)交通與文明聯(lián)系在一起的時(shí)候，恐怕這就是一個(gè)關(guān)乎國家，關(guān)乎民族，關(guān)乎每一個(gè)有著本能民族意識(shí)的人，所必須面對(duì)的事情。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇四
今天第四節(jié)，我們班進(jìn)行了一次主題班會(huì)，就是“珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩”。
說到“生命”這兩個(gè)字，大家都會(huì)不約而同地想到最近這段時(shí)間廣大發(fā)生的一些事，誰都會(huì)覺得心里沉甸甸的。其實(shí)，不光是廣大，一直以來，自殺，幾乎是困擾各大高校的一個(gè)很嚴(yán)峻的問題。大約兩年前華農(nóng)一個(gè)星期自殺一個(gè)，持續(xù)了三星期，現(xiàn)在網(wǎng)上還沸沸揚(yáng)揚(yáng)地流傳著華師女生自殺照片。
對(duì)于自殺，我認(rèn)為，我們沒有必要過分地義憤填膺，或是想“如果是我遇到這樣的事，肯定不會(huì)這樣做的?！彼麄兊耐纯?，可能是外人所不能理解的。心理素質(zhì)，和對(duì)苦難的承受能力，每個(gè)人都不一樣，現(xiàn)在，我們之所以還能在一旁發(fā)表自己的想法，并不能說明我們的心理素質(zhì)高，在面對(duì)相同痛苦的時(shí)候就能積極樂觀地面對(duì)，而是我們還沒有陷入那樣的境地里。他們選擇怎樣的路，旁人是無法置喙的。我們所能做的，就是如何防止這種情況再發(fā)生。
總而言之，也許他真的是遇到了難以承受的困難，但是每個(gè)人走的路都是他自己選擇的，更何況已經(jīng)是成年人了。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的事情，沒有必要再說什么了，接下來我們要認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該如何珍惜生命，對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇五
11月24日早上8點(diǎn)30分，我有幸作為黨員代表替學(xué)院全體黨員同志參觀“人民至上，生命至上”抗疫專題展覽館。對(duì)于住在武漢的我來說展館里的內(nèi)容都是我在疫情期間能夠親身感受到當(dāng)時(shí)的艱難。
從武漢的封城開始一直到解封，所有人將自己“隔離”在家中避免外界接觸都為抑制病毒的傳播獻(xiàn)出自己的一份力，又有那么一群逆行英雄不畏病毒的危險(xiǎn)第一時(shí)間站出，與病魔作斗爭(zhēng)。一面面志愿醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)旗寫滿了英雄的名字讓我無比震撼，方艙醫(yī)院、雷神山醫(yī)院、火神山醫(yī)院都彰顯著中國速度。
疫情之下處處透露著中國的大愛和人民的互助各行各業(yè)都獻(xiàn)出自己微薄的力量，憑借習(xí)總書記的領(lǐng)導(dǎo)和各省之間的援助，最終武漢平安的度過了這次疫情，中國也戰(zhàn)勝了這次災(zāi)難?！澳挠惺裁窗滓绿焓?，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人和死神搶人罷了?！边@是群擁有隱形翅膀的90后天使，是我們中國未來的希望。他們扛起了這一責(zé)任，保護(hù)著千千萬萬的人民。
“回顧江城兒女眾志成城、齊心協(xié)力戰(zhàn)疫歷程，感受偉大的抗疫精神。在那里，我看到了最底層的勞動(dòng)人民的英勇神話?！?/p>
心得體會(huì)。
11月24日，學(xué)校組織全體黨員集體參觀“人民至上，生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽”，共同回顧江城兒女眾志成城、齊心協(xié)力戰(zhàn)疫歷程，感受偉大的抗疫精神。在那里，我看到了最底層的勞動(dòng)人民的英勇神話。他們用自己的方式詮釋著對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民的一腔熱血。社區(qū)的黨員干部、志愿者們、快遞員、外賣小哥、自發(fā)的運(yùn)菜司機(jī)，他們紛紛放棄假日與親人朋友的團(tuán)聚，克服各種困難，勇當(dāng)守護(hù)人民生命安全的“逆行者”。他們步履匆匆，不曾停歇，成為朋友圈步數(shù)排名靠前者，敲門磨破手指是常態(tài)。
我還看到了數(shù)十名因?yàn)橐咔槎ナ赖陌滓绿焓箓?，她們?cè)谏淖詈笠豢桃廊粓?jiān)持在抗擊疫情的最前線。醫(yī)生和護(hù)士是最樸實(shí)無華的疫情政策踐行者。墻上的照片，或有醫(yī)生累癱在地依然問著病人的情況，或有護(hù)士因穿防護(hù)服辨認(rèn)不出而寫在防護(hù)服上的“武漢必勝！”，或有護(hù)士匆匆推病床的背影。這些最廣大的普通人，他們的名字鮮為人知，他們的付出悄然無聲，但是武漢這座城市正是因?yàn)橛辛怂麄兌幌?，正是因?yàn)樗麄儼蚜α胯T就了一道鋼鐵長城，把所有人的力量聚在一起，同心同德、眾志成城，我們才得以能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
全國政協(xié)第十三屆三次會(huì)議和十三屆全國人大第三次會(huì)議陸續(xù)拉開了帷幕。雖然受疫情影響，與往年相比，今年的全國兩會(huì)時(shí)間推遲了許多，議程安排得也相當(dāng)緊湊，但我們依然能從兩會(huì)里的種種細(xì)節(jié)上時(shí)刻感受到“人民至上”，感受到以人民為中心的理念貫穿始終。
人民至上就是要讓人民群眾滿意。俗話說，“金杯銀杯不如老百姓的口碑?！弊屓嗣袢罕姖M意是我們每一名公務(wù)員做好工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是衡量公務(wù)員是否稱職的根本標(biāo)準(zhǔn)。公務(wù)員是“人民的公仆”要始終以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，要以不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感為己任。
人民至上就是要時(shí)刻為人民服務(wù)。公務(wù)員作為人民的公仆，其職責(zé)就是要全心全意為人民服務(wù)，任何時(shí)候都必須把人民的利益放在首要位置，始終急人民之所急，憂人民之所憂，秉承“人民利益至上”的價(jià)值追求來干事創(chuàng)業(yè)，才能充分贏得人民擁護(hù)。這些擬表彰對(duì)象是公務(wù)員中的杰出代表，他們雖來自不同的地方，身處不同的崗位，有著不同的工作職責(zé)，但他們有著共同的信念和堅(jiān)守，在平凡的崗位上干出了不一般的業(yè)績(jī);他們對(duì)事業(yè)有著強(qiáng)烈的使命意識(shí)，把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與為人民服務(wù)緊密聯(lián)系在一起，把價(jià)值追求化作了為人民謀幸福的不竭動(dòng)力。
人民至上就是要把人民裝在心中。黨員干部必須謹(jǐn)記我們黨的初心使命，牢記我們黨的“根”和“本”，懷著強(qiáng)烈的愛民、憂民、為民、惠民之心，自覺把人民群眾對(duì)美好生活的向往同自身的奮斗目標(biāo)融合起來，將群眾是否真正得到了實(shí)惠、群眾生活是否真正得到了改善、群眾訴求是否真正得到了切實(shí)解決等等，作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，從而提高群眾工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福。
生命對(duì)于每個(gè)人來說僅僅只有一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命啊!同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語所包含的對(duì)生命的思考;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。
是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
“安全”是一個(gè)永恒的話題。安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。
當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經(jīng)濟(jì)的騰飛需要安全、時(shí)代的發(fā)展更需要安全。
為了社會(huì)的安全，為了家庭的幸福，為了我們的明天更加美好，讓我們迅速行動(dòng)起來，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，確實(shí)做到“時(shí)時(shí)處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常回蕩在我們耳畔。
過去我國的某些地方先后發(fā)生了一些重、特大安全事故;一些中小學(xué)甚至是高等院校也相繼出現(xiàn)了學(xué)生因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。直到今天，不少單位和家庭仍無法走出重大損失和失卻親人所帶來的痛和悲。
那一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸;那賦予個(gè)人的只有一次的極其脆弱的一旦消逝就永不再來的生命多么需要我們用心呵護(hù)!同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。
在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
聰明的人用教訓(xùn)避免流血，愚蠢的人用流血換取教訓(xùn)!黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來尋找光明，從事故中知道安全可貴，從事故中總結(jié)安全教訓(xùn)，是事故留給我們的唯一收益。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。
誠然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。
有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。
即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>
可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”、“生命高于一切安全重于泰山”。讓我們用行動(dòng)詮釋“關(guān)愛生命安全發(fā)展”，讓我們用心銘記：生命至上，安全第一!
近日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“必須堅(jiān)持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民?！痹谧ズ谩耙咔槌B(tài)化防控”的前提下，在“發(fā)展面臨風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有”的背景中，我們不難看到，黨始終把“人民至上”落實(shí)在舉全國之力“保護(hù)人民生命安全和身體健康”中，落實(shí)在“確保如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)”中，落實(shí)在“千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)”中。留得青山，贏得未來。書寫了波瀾壯闊、苦難輝煌的中華民族發(fā)展史的中國人民，一定能在新時(shí)代書寫出戰(zhàn)勝驚濤駭浪、跨越關(guān)山險(xiǎn)阻的前進(jìn)篇章。
過去幾個(gè)月的新冠肺炎疫情不僅威脅著人民群眾生命安全和身體健康，而且給我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)如此艱巨的任務(wù)，我們黨員干部要像習(xí)近平總書記所說那樣，無論面臨多大挑戰(zhàn)和壓力，無論付出多大犧牲和代價(jià)，要始終不渝、毫不動(dòng)搖讓人民過上好日子，做好“六穩(wěn)”工作，落實(shí)“六?！比蝿?wù)，急群眾之所急，想群眾之所想，始終將群眾利益放在第一位，全心全意為人民服務(wù)，誠心誠意為群眾排憂解難，自覺弘揚(yáng)勤勉精神、吃苦精神、奮斗精神。
從今年的新冠肺炎疫情防控中，我們深刻感受到，中國共產(chǎn)黨時(shí)刻把人民生命安全和身體健康放在第一位。在重大疫情面前，全國動(dòng)員、全民參與，聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，廣大人民群眾識(shí)大體、顧大局，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，凝聚起堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大力量。我們堅(jiān)持全國一盤棋，發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，在全國范圍調(diào)集最優(yōu)秀的醫(yī)生、最急需的資源、最先進(jìn)的設(shè)備，同時(shí)間賽跑、與病魔較量、為生命接力，在搶救病患和防控工作上，不計(jì)成本、不惜代價(jià)，救治費(fèi)用全部由國家承擔(dān)。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，14億人雙手緊挽，以攻堅(jiān)克難的銳氣，以敢于斗爭(zhēng)的勇氣，一道道難關(guān)被闖過，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，取得了重大戰(zhàn)略成果。我國在疫情防控中迸發(fā)出的中國速度、中國規(guī)模、中國效率，是全世界絕無僅有的，每個(gè)中國人，都為生活在這樣偉大的國家感到無比自豪。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇六
生命至上是一個(gè)我們每個(gè)人都應(yīng)該遵行的原則，這個(gè)原則不僅在我們個(gè)人的生活中扮演著重要的角色，而且在教育領(lǐng)域中也至關(guān)重要。教師作為學(xué)生的引路人，在教育過程中，要時(shí)刻將生命安全放在第一位，為學(xué)生營造一個(gè)安全、健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里，我將要分享一下我在教師觀看生命至上時(shí)，所得到的心得體會(huì)。
第一段：安全是保障健康的前提。
安全無疑是生命至上原則中的重要一環(huán)。在教育過程中，教師首先需要做的就是確保學(xué)生的安全。教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理潛在的安全隱患，確保學(xué)生能夠在一個(gè)安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還應(yīng)該教育學(xué)生如何自我保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生在自己能力內(nèi)做到自我保護(hù)。我曾遇到過一個(gè)學(xué)生攜帶危險(xiǎn)電器進(jìn)入教室的情況，于是，我立刻進(jìn)行了相應(yīng)的處理措施，之后也通知學(xué)生如何自我保護(hù)。我們教師也要時(shí)刻保持學(xué)生對(duì)自我安全的警覺性，才能真正做到生命至上。
第二段：學(xué)生的身體健康比重要。
在教育中，教育知識(shí)并不是唯一的目的，學(xué)生成長成健康人才是我們期望的結(jié)果。因此，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。為此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，加以督促，或者在有關(guān)方面給予個(gè)性化的指導(dǎo)。我曾經(jīng)在班會(huì)上給大家做過一個(gè)關(guān)于身體健康的專題講座，希望同學(xué)們能夠更加重視自己的健康狀況，增強(qiáng)自身免疫力，發(fā)展出健康的生活方式，并且將這些知識(shí)帶給家人和朋友，讓更多人受益。
第三段：情感教育是塑造性格的重要一環(huán)。
教育不僅僅是教授知識(shí)的過程，更是塑造學(xué)生個(gè)性和價(jià)值觀的過程。情感教育就是培養(yǎng)學(xué)生社交能力、思維操作能力、動(dòng)手能力以及其它方面發(fā)展的重要途徑之一。關(guān)注生命至上的教育，除了有安全、健康這些方面的體現(xiàn)之外，更有著作為一個(gè)整體的、受到教師尊重和關(guān)注的生命。這種關(guān)注是一種情感的呵護(hù)，是對(duì)生命的一種尊重。因此，在情感教育方面，教師要通過相應(yīng)的課程和教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生促進(jìn)個(gè)人情感發(fā)展，從而進(jìn)行個(gè)性化的塑造。
第四段：值得揣摩的心理輔導(dǎo)。
除了生理方面的關(guān)注之外，情感方面的關(guān)注也十分重要。在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的情緒狀況，給予學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理支持。在教學(xué)中，也要因材施教，結(jié)合不同學(xué)生的心理特征和性格特點(diǎn)，采取不同的輔導(dǎo)方式。一位叫洛伊和伊娃的心理學(xué)家曾經(jīng)在她們的研究成果中寫到：“我們的目標(biāo)不是使悲傷和苦難離我們的學(xué)生，而是幫助他們根據(jù)具體情況獲得解決心理問題的能力。這個(gè)過程也包括教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注和支持身邊的人。”換句話說，作為教師，我們應(yīng)該要關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過傾聽和理解，給予學(xué)生精神上的安慰和支持。
第五段：教師的教育責(zé)任。
教師是學(xué)生成長路上的引路人，生命至上的原則，是我們教師必須遵守的原則。在教育過程中，我們要讓教育注重學(xué)生全面發(fā)展，我們教師需要把學(xué)生的發(fā)展推向不斷向前進(jìn)步的方向。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中，我們教師更應(yīng)該體現(xiàn)生命至上的觀念，把生命安全和身心健康擺在一個(gè)前所未有的重要位置。總之，關(guān)注生命至上，是我們教師必須面對(duì)的教育責(zé)任。這一責(zé)任不僅從教育過程中體現(xiàn)，更深入到了日常的教育工作中。我們必須尊重學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生最大程度地發(fā)掘自己的潛能，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇七
教師是祖國的花朵，他們肩負(fù)著培養(yǎng)國家未來人才的重任。面對(duì)著每一位學(xué)生，教師們不僅需要教授知識(shí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)過程中，教師的“生命至上”觀念至關(guān)重要。教師觀看生命至上，是指在教育過程中，將保障學(xué)生的生命安全放在首位，重視學(xué)生的身體和心理健康，并切實(shí)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。在本文中，筆者將分享自己對(duì)教師觀看生命至上的深刻體悟和體會(huì)。
第二段：保障學(xué)生的安全。
教師觀看生命至上，首要的任務(wù)是保障學(xué)生的安全。學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，每一位家長都寄托了對(duì)孩子的深深期望于此。因此，教師們必須時(shí)刻保持警惕，做到任何時(shí)刻都不能放松對(duì)學(xué)生的安全保障。在校園中，無論是在教學(xué)場(chǎng)所、校園通道、食堂、廁所還是其他場(chǎng)所，都要對(duì)學(xué)生安全進(jìn)行細(xì)致、周全的保障。當(dāng)發(fā)現(xiàn)校園中出現(xiàn)不安全因素時(shí)，要及時(shí)采取措施，確保學(xué)生的安全。
第三段：重視學(xué)生的身體和心理健康。
教師不僅要重視學(xué)生的身體健康，更要注意學(xué)生的心理健康。因?yàn)樵诤⒆有睦砗蜕眢w健康的問題上，我們的未來也就在那里。因?yàn)椴唤】档男睦頎顟B(tài)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，甚至?xí)?duì)學(xué)生的身體造成不良影響。因此，教師在教學(xué)過程中要深入了解學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)干涉。教師還應(yīng)該在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的情感和性格。
第四段：切實(shí)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
教師觀看生命至上，不僅是一種思想理念，更是一種教育行為。只有將生命至上的思想理念切實(shí)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐之中，才能更好的起到保障學(xué)生的安全和健康的作用。同時(shí)，在教育過程中，教師還要注意落實(shí)校規(guī)、制度和法律法規(guī)，努力提高學(xué)生安全和健康的意識(shí)。
第五段：總結(jié)。
教師觀看生命至上是一種重要的教育理念，對(duì)于保障學(xué)生安全和健康，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的意義。因此，教師們要始終保持敬業(yè)精神，不斷深入學(xué)習(xí)和探索，用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生的安全和健康提供堅(jiān)實(shí)的保障。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的未來人才，推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇八
本次交通安全主題課把同學(xué)們放學(xué)回家的'方式分成步行、騎行和乘車三個(gè)方式，分別講解放學(xué)路上可能遇到的危險(xiǎn)，讓我意識(shí)到了許多原本被忽略的交通危險(xiǎn)，我也學(xué)會(huì)了避免交通事故發(fā)生的方法，如開車門前觀察側(cè)后方是否有車，不在馬路、停車場(chǎng)上玩耍，乘私家車系好安全帶等。
我要時(shí)刻牢記這些交通安全知識(shí)，提醒身邊的人避險(xiǎn)，減少交通事故發(fā)生。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇九
近年來，人們開始越來越關(guān)注生命的尊重和珍視。作為社會(huì)的重要組成部分，教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)未來人才的重任，但是在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代，教師的教育觀念和方法是否與時(shí)俱進(jìn)，是否能夠更好地觀看“生命至上”？在教育實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到，“教師觀看生命至上”的重要性。
生命至上是教育的核心價(jià)值觀。每一個(gè)生命都是寶貴的，有價(jià)值的。教育應(yīng)當(dāng)盡最大的努力去保護(hù)它們。作為教師，我們不能單單注重教育的功利性，只看到教育所能帶來的經(jīng)濟(jì)利益，忽略了教育的人文關(guān)懷。我們更應(yīng)該將生命的安全和利益視作教育的核心意義，更好地培養(yǎng)學(xué)生的成長和發(fā)展，讓其擁有更加全面的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、規(guī)范的行為建立更好的信任關(guān)系。
良好的信任關(guān)系必須以規(guī)范的行為建立起來。在教育教學(xué)過程中，教師先要樹立良好的榜樣。理解并遵循法律和倫理規(guī)范，做好生命關(guān)懷和保護(hù)，采取合理的約束和監(jiān)督手段、確保健康的教育環(huán)境，將建立起更加和諧的課堂氛圍和良好的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地接受知識(shí)，養(yǎng)成良好的品德和道德品質(zhì)。
教師應(yīng)銘記生命的尊嚴(yán)。生命尊嚴(yán)是成長和發(fā)展的核心，是人性化、普惠的教育標(biāo)準(zhǔn)。教育解決的不是器具的問題，而是為了讓孩子們成為具有尊嚴(yán)的人，需要教師以心去教，從尊重每一個(gè)靈魂的身邊的小事做起，致力于協(xié)助孩子明確自我，培養(yǎng)孩子正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，提高生命的意識(shí)。
四、教育要把握方法和策略。
教育需要有與時(shí)俱進(jìn)的方法和策略。在現(xiàn)代社會(huì)，教育形式不斷變化，我們需要關(guān)注不同階段的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的需要，在教育策略、形式、方式上作出相應(yīng)的調(diào)整。針對(duì)不同的學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)啟發(fā)或者警示，幫助解決學(xué)習(xí)的難題，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題，尤其是某些問題的嚴(yán)重影響，確保學(xué)生成長的健康和安全。
五、生命觀看教育的質(zhì)量。
生命觀可以看出教育的真正質(zhì)量。我們能否在教育過程中真正地尊重生命，能否真正地為學(xué)生的未來做好充分的鋪墊，都表現(xiàn)了教育質(zhì)量是真實(shí)的。未來的社會(huì)需要具備全面人格的人才，而教育的實(shí)際運(yùn)用需要教育家們更好地把握人類的天賦和未來的發(fā)展，為生命賦予更多的關(guān)懷和重視，讓生命高質(zhì)量地生存，并為人類的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，教育的基礎(chǔ)和核心是生命，如何更好地觀看生命，是每一個(gè)教育者都應(yīng)該考慮和思考的。我們要鍛煉“生命至上”的觀念，以此來影響和激勵(lì)我們的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用的人才。通過不斷反思和實(shí)踐，教育工作者可以發(fā)現(xiàn)教育的價(jià)值，推動(dòng)教育的不斷進(jìn)步。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇十
今天晚上，我觀看了“生命至上，安全“童”行”20xx年新學(xué)期交通安全直播課，使我受益匪淺。
在今天這一堂課上，普及了很多有關(guān)交通安全的知識(shí)。過馬路時(shí)，要耐心等待紅綠燈，不翻越欄桿，避免事故發(fā)生。乘坐交通工具時(shí)，應(yīng)遵守公共秩序，注意社會(huì)公德，注意交通安全。當(dāng)汽車方向燈閃爍時(shí)，我們應(yīng)注意避免車輛轉(zhuǎn)彎。騎自行車上路時(shí)，不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物，并且要常檢查車子性能，不跟機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行。步行時(shí)，我們要注意車輛，不與大貨車接近，不闖紅綠燈，過馬路不跑。遇到雨霧天氣，應(yīng)當(dāng)慢行，并提醒家長長途行車要注意勞逸結(jié)合。
我們要認(rèn)識(shí)道路安全隱患，并且避開他們，養(yǎng)成交通安全意識(shí)，維護(hù)交通安全秩序。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇十一
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過校園安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。臧克家先生在一詩中寫道:“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的.精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇十二
通過這次專家講座，我知道作為一名中學(xué)生，在校應(yīng)安分守紀(jì)，不做有損學(xué)校名譽(yù)的事情，應(yīng)用大氣的言語，優(yōu)雅的舉止，高尚的品德，而讓我們擁有書香飄滿的校園，在課堂上應(yīng)多于老師交流，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)習(xí)的問題，同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，讓整個(gè)校園充滿溫暖、和諧。
據(jù)之，在校期間，有的學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)上癮而做出不可收拾的場(chǎng)面，輕者而幸運(yùn)逃過此劫，重者則將剛點(diǎn)燃的光而熄滅，同學(xué)們你們?yōu)榱诉@而作出的犧牲值得嗎？你們難道不為你們的`大好前程而毀而不感到惋惜嗎？有的同學(xué)背著教師、同學(xué)偷偷躲起來抽煙，難道你們肯為你們的一時(shí)舒服、一時(shí)快樂而讓未來的身體將受到致命的打擊嗎？有的同學(xué)因?yàn)閳?bào)復(fù)心太重，而影響別的同學(xué)勾結(jié)在一起夜間群打。同學(xué)們，你們難道不怕法律制裁，你們雖然未成年，但是犯的錯(cuò)誤大了，也會(huì)讓你們?cè)陉幧拇罄卫锒讕啄?。在牢期間，你一定會(huì)明白這句話“早知今日，何必當(dāng)初”，可在這個(gè)世界根本沒有“后悔藥”。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該認(rèn)真細(xì)讀法律知識(shí)，相信法律，好好讀書，為國效力，成為國家棟梁，為國爭(zhēng)光。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇十三
交通安全很重要，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做到遵守交通規(guī)則，保障人們的生命安全。
有一次，爸爸帶著我到城里去買東西，我看見警察叔叔在站崗，指揮著來來往往的車輛，他們多多辛苦啊!爸爸很遵守交通規(guī)則，每當(dāng)遇到紅燈，爸爸就停下來，直到綠燈亮了才走。但是有些人不遵守交通規(guī)則。例如行人橫穿馬路不走人行道、還有人闖紅燈、翻欄桿等不良行為，這樣就會(huì)增加死亡的危險(xiǎn)，他們根本沒有意識(shí)到交通安全的重要性。
還有一次，我和媽媽坐著爸爸的大卡車在公路上行駛，有些車輛在爸爸的窗子旁邊駛過去，好像要撞了似的，等這輛車過去了，我才大大地松了一口氣。
遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全，人人有責(zé)!讓我們應(yīng)一致行動(dòng)起來，減少交通事故的發(fā)生。
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觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇十四
安全的交通有色彩嗎?有!它是綠色的。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。但因?yàn)槿藗儗?duì)交通意識(shí)的淡薄，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡笑聲湮沒在尖銳的汽笛聲中;當(dāng)你面對(duì)拿些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，你能不感到痛心疾首嗎?就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，才會(huì)有這么傷人的事情發(fā)生，因此——珍愛生命!
動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，二和平年代最可怕的是車禍，這不是危言聳聽。在全球每年死于交通事故的.人相當(dāng)于一此中型戰(zhàn)爭(zhēng)的陣亡人數(shù)。
違了落實(shí)交通安全教育活動(dòng)，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，應(yīng)大力宣傳和加強(qiáng)師生的安全教育，提高師生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極營造良好的氛圍，杜絕各種安全隱患，防止安全事故發(fā)生。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
今天我演講的題目是《珍愛生命，安全從我做起》。
安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要講的是校園安全。
我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓(xùn)讓我們懂得：校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧靜安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校的首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。
第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。
安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我!
安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我!
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯;有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂，讓我們時(shí)刻記住：珍愛生命，安全從我做起!
謝謝大家，我的演講完了!
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇十六
在生命至上，安全“童”行交通安全課上，我意識(shí)到違反交通規(guī)則是多么的危險(xiǎn)，對(duì)于交通安全問題，我也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，明白遵守交通規(guī)則是有多么的重要。
每年因?yàn)榻煌ò踩珕栴}而出現(xiàn)的死亡和傷殘不計(jì)其數(shù)，而最終導(dǎo)。
致這樣的慘劇的原因不過是因?yàn)闆]有走人行橫道、闖紅燈等等，其實(shí)我們并不差那么幾秒鐘，也沒有必要為了多走幾步而擅闖馬路。不要抱有僥幸心理，不要等出了事故才后悔莫及。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的`好習(xí)慣。
每一次看到新聞里出現(xiàn)的因交通問題導(dǎo)致的事故，我都會(huì)感到生命如此的脆弱，生與死的距離不過是到人行橫道的幾步路，不過是等待綠燈的幾秒鐘。
生命沒有重來的機(jī)會(huì)，一旦出現(xiàn)事故，后悔都來不及，所以我們更要遵守交通規(guī)則，減少出現(xiàn)意外的可能，保護(hù)我們自己的安全，同時(shí)也能讓司機(jī)們能夠安心開車，讓家人們能夠放心。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇十七
晚上，我看了“生命至上，安全“童”行”的直播，學(xué)到了很多安全知識(shí)。
坐電動(dòng)車一定要戴頭盔。我也覺得帶頭盔非常重要，它可以保護(hù)我們的頭部不受傷害或者減輕傷害。有一次，我親眼看見一起車禍，有一個(gè)騎電動(dòng)車的阿姨和一輛汽車相撞，阿姨摔倒了，腿上流了很多血，而頭上由于戴著頭盔，只是把臉上弄臟了，看起來并沒有什么大礙。當(dāng)時(shí)我就想，這就是頭盔的'保護(hù)作用吧。所以為了安全，一定要記得佩戴頭盔。
還有就是坐車要系安全帶。那一次是我親身經(jīng)歷的，我和爸爸媽媽還有哥哥一起出去玩，剛下高速，就被警察叔叔攔下了，問爸爸媽媽知道不知道我們有什么問題，結(jié)果爸爸媽媽也不知道怎么回事，就問警察叔叔到底怎么了。警察叔叔說：“看到后座的安全帶了嗎?你們坐前面都知道系上，為什么不讓坐后面的孩子也系上呢?”原來是安全帶呀，爸爸媽媽恍然大悟，趕忙幫我們系上了安全帶，同時(shí)也給警察叔叔承認(rèn)了錯(cuò)誤。警察叔叔放又給我們講了系安全帶的重要性后，才放我們通行。上車后，爸爸媽媽在車上又給我們講了安全帶的系法，從那以后我和哥哥只要坐車就會(huì)自覺系上安全帶。
除了這些，還有好多好多有用的安全知識(shí)，我覺得這場(chǎng)直播是真精彩呀!以后我也要向更多的人宣傳安全知識(shí)!
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇十八
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，馬路上每時(shí)每刻都有川流不息的車輛。雖然警鐘長鳴，但還是有一些人因安全意識(shí)的淡薄而喪失了生命。
交通安全其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用心學(xué)習(xí)，就能避免交通事故的發(fā)生。過馬路要走斑馬線；紅燈要在行人等候區(qū)等候；小孩不能做副駕駛，要坐后排并系好安全帶；司機(jī)不能做超載、無證、醉酒、超速、過度駕駛等違規(guī)行為等等，只要你在日常生活中遵守交通安全規(guī)則，就能很大程度的'規(guī)避危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有近七十七萬人因交通事故而死亡，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀！但是還有人把這些安全小知識(shí)拋在腦后。一個(gè)小小的動(dòng)作，就可以救一個(gè)大大的生命，比如：戴上頭盔，系上安全帶，在危機(jī)時(shí)刻，它們都能救你一命。讓我們和身邊的人都行動(dòng)起來吧！
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，做好交通安全防護(hù)，好好學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，“知危險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)”，用好習(xí)慣來守護(hù)你我的生命安全。
觀看生命至上安全童行心得體會(huì)篇十九
今天第四節(jié)，我們班進(jìn)行了一次主題班會(huì)，就是“珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩”。
說到“生命”這兩個(gè)字，大家都會(huì)不約而同地想到最近這段時(shí)間廣大發(fā)生的一些事，誰都會(huì)覺得心里沉甸甸的。其實(shí)，不光是廣大，一直以來，自殺，幾乎是困擾各大高校的一個(gè)很嚴(yán)峻的問題。大約兩年前華農(nóng)一個(gè)星期自殺一個(gè)，持續(xù)了三星期，現(xiàn)在網(wǎng)上還沸沸揚(yáng)揚(yáng)地流傳著華師女生自殺照片。
對(duì)于自殺，我認(rèn)為，我們沒有必要過分地義憤填膺，或是想“如果是我遇到這樣的事，肯定不會(huì)這樣做的?！彼麄兊耐纯?，可能是外人所不能理解的。心理素質(zhì)，和對(duì)苦難的承受能力，每個(gè)人都不一樣，現(xiàn)在，我們之所以還能在一旁發(fā)表自己的想法，并不能說明我們的心理素質(zhì)高，在面對(duì)相同痛苦的時(shí)候就能積極樂觀地面對(duì)，而是我們還沒有陷入那樣的境地里。他們選擇怎樣的路，旁人是無法置喙的。我們所能做的，就是如何防止這種情況再發(fā)生。
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