歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(熱門17篇)

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歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(熱門17篇)
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擁有一個(gè)良好的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率,讓我們更有時(shí)間和精力去追求更高的目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí),應(yīng)該充分了解自己的能力和資源,并合理分配。接下來是一些計(jì)劃編制的實(shí)用技巧和方法,希望對你有所啟發(fā)。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,我校繼續(xù)以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓(xùn)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究工作的意見》等文件為指導(dǎo);以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為宗旨;以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目的;以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口;以研究課堂教學(xué),更新校本研訓(xùn)制度,推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)內(nèi)容。扎實(shí)抓好教育教學(xué)研究工作。使我校教育教學(xué)工作再上新的臺階。

1、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)教育活動(dòng);抓好“革除陋習(xí),促進(jìn)教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”,使全體師生成為文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、向上的新人。

2、強(qiáng)化新課程改革實(shí)驗(yàn),繼續(xù)抓好新課程學(xué)科教師的研訓(xùn)工作,提高教師運(yùn)用教材的能力,使其在研訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好校本研訓(xùn)工作,推進(jìn)我校校本研訓(xùn)制度的建立和有效實(shí)施。

5、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

6、繼續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)教研工作,利用博客資源,開展網(wǎng)絡(luò)研究,促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò)化、日常化、生活化,讓教研走進(jìn)教師的生活,形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

1、有計(jì)劃、有目的開展師德師風(fēng)教育活動(dòng);開展“革除陋習(xí),促進(jìn)教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”,使全體師生成為文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、向上的新人。

2、開學(xué)初與學(xué)段后開展一次師德師風(fēng)教育教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、利用早操后、班會、校會在學(xué)生中開展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”。

4、抓好新課程改革實(shí)驗(yàn)。

5、扎實(shí)抓好新課程課堂教學(xué)研討。

(1)縣教研室要求派出相應(yīng)教師參加各級各類教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。

(2)按縣教研室及縣培訓(xùn)部要求派出相應(yīng)學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要在開學(xué)初匯報(bào)研訓(xùn)實(shí)錄及心得。

(3)開展新課程教學(xué)研討。結(jié)合區(qū)域研討內(nèi)容(主課題)重點(diǎn)研討新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

6、積極組織教師參與區(qū)域教學(xué)研究,提高教師運(yùn)用教材的能力。

7、語文、數(shù)學(xué)新課程科任老師各準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參與校級評比,學(xué)校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

8、段考后,語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科組分別精心組織一次教研教改研討活動(dòng)(課堂教學(xué)研討)。

9、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)研討,推薦教研工作深入開展。

10、各科教師積極收集課改成果,參與縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。

11、從常規(guī)管理抓質(zhì)量。

(1)開學(xué)處,認(rèn)真做好上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),改進(jìn)方法,全面提高。

(2)開學(xué)初,制定好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,科組教學(xué)教研工作計(jì)劃,學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,德育工作等計(jì)劃。各種“計(jì)劃表”于3月1日前送交教導(dǎo)處。

(3)各科任教師課前必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,布置課后作業(yè)并認(rèn)真批改及時(shí)給學(xué)生反饋。

(4)各班主任按學(xué)校制定的《班級量化管理?xiàng)l例》扎實(shí)抓好本班教學(xué)管理工作。值周領(lǐng)導(dǎo)每天早操后及時(shí)反饋各教學(xué)班前一天量化情況,并恰如其分做獎(jiǎng)、罰指導(dǎo)。

(5)本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文、數(shù)學(xué)科組長分四次即(第四周、第八周、第十三周、第十七周)全面檢查教師的常規(guī)工作并及時(shí)在全校教師大會上反饋檢查結(jié)果。

(6)抓課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂聽課不少3課時(shí),教師每周聽課不少1課時(shí)。

(7)各科任、班主任及時(shí)做好“四冊”記錄。

12、以點(diǎn)帶面,提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科課題組,積極探究“自主、探究、合作”等學(xué)習(xí)方式,有效改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(2)派出相應(yīng)教師參加各級各類課題講座,并組織教師研討和解決教師教學(xué)中遇到的困難和問題。提高教師教研能力。

(3)各科任教師應(yīng)做好教學(xué)后記,教學(xué)反思或教學(xué)心得、總結(jié)。

13、校本研訓(xùn)工作。

(1)規(guī)范、完善校本研訓(xùn)制度的構(gòu)建。

(2)繼續(xù)吸收永發(fā)中心校等四個(gè)校本研訓(xùn)基地提供的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際建立校本研訓(xùn)制度,開展教師多視角反思教學(xué)行為的研討活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(3)開展校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高研訓(xùn)質(zhì)量,扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

附:工作安排表。

1師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)及布置開學(xué)工作。

5組織教師學(xué)習(xí)新課程理論教導(dǎo)處。

6分學(xué)段、分學(xué)科組織集體備課研討教導(dǎo)處。

7組織學(xué)科課改研討教導(dǎo)處。

8組織學(xué)科課改網(wǎng)絡(luò)研討教導(dǎo)處。

9課堂教學(xué)開放周活動(dòng)教導(dǎo)處。

10課堂教學(xué)開放周活動(dòng)教導(dǎo)處。

11組織教師校內(nèi)示范課研究教導(dǎo)處。

12檢查教師教學(xué)常規(guī)工作及段考評析教導(dǎo)處。

13組織學(xué)科課改網(wǎng)絡(luò)研討領(lǐng)導(dǎo)、科組長。

14組織教師新課程研討(專題研討)—有效教導(dǎo)處。

15組織教師聽課、評課教導(dǎo)處。

16收集、評、送“四文”教導(dǎo)處。

18檢查教師教學(xué)常規(guī)工作(期末測評及分析)教導(dǎo)處。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一、學(xué)生基本情況分析:

初一共有學(xué)生近250人,從上學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)情況看,大部分同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)成績較好,能按教材和老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),積極跟教師配合,學(xué)習(xí)積極性較高,歷史學(xué)習(xí)氣氛較濃厚。但是,由于各方面的原因,包括原有的基礎(chǔ)差異,學(xué)習(xí)的非智力因素、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性等原因,學(xué)生對歷史知識的掌握存有很大差異。一部分同學(xué)自學(xué)能力強(qiáng),歷史基本功底高,上課聽講認(rèn)真,理解能力強(qiáng),歷史學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,如雙語班的大部分同學(xué)。他們約占總學(xué)生數(shù)的54%。大部分同學(xué)基礎(chǔ)較好,上課能認(rèn)真聽講,有較好的理解能力;但是,個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,需老師勤督促,嚴(yán)要求,多鼓勵(lì),促其上進(jìn)。如一班的部分男學(xué)生和個(gè)別女生,他們約占總?cè)藬?shù)的16%。還有18%左右的同學(xué)上課聽講不認(rèn)真,不能主動(dòng)的去學(xué)習(xí),自讀、歷史知識遷移、綜合拓展能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,作業(yè)書寫潦草,不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。他們更需要老師的精心輔導(dǎo)。

歷史科具有知識性、科學(xué)性和思想性藝術(shù)性的特點(diǎn),所以要通過識記來提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我一定根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),加大快樂高效課堂建設(shè),注重因材施教,采取多種方式,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使學(xué)生都有所發(fā)展。

二、教材分析:

1、初中中國歷史第二冊繼續(xù)要求學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)封建社會的繁榮發(fā)展、封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展以及封建社會的衰落,有三個(gè)單元著重培養(yǎng)自讀、綜合概括的能力。第二冊歷史分三個(gè)單元,每個(gè)單元5至6課,按照教材反映的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行編排。單元內(nèi)容的順序是:重大歷史事件,歷史人物,歷史概念,歷史現(xiàn)象,古代主要朝代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化。

全冊中,教讀課文23課,每單元一般用5至6課時(shí)。課文前面有預(yù)習(xí)提示,后面有練習(xí)。預(yù)習(xí)提示或者提供背景材料,或者針對課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問題,引起學(xué)生思考。

2、基礎(chǔ)知識內(nèi)容:

(1)、隋唐科舉制度、民族關(guān)系和對外關(guān)系、經(jīng)濟(jì)重心南移科技和朝代文化。

(2)、識記重要?dú)v史人物、時(shí)間、地點(diǎn)、歷史概念、歷史現(xiàn)象,了解重要人物作品。

(3)、識記重要地圖、進(jìn)行材料解析。

(4)、掌握重要的簡答題。

(5)、掌握歷史規(guī)律和歷史線索。

3、基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容:

(1)、著重培養(yǎng)比較、綜合、歸類和概括的能力,著力培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力。

(2)、著力提高學(xué)生的歷史知識遷移能力和歷史材料的鑒別能力,提高對歷史問題的概括、分析能力。

(3)、整合課標(biāo)考查重點(diǎn)內(nèi)容。

4、思想教育內(nèi)容:

在教學(xué)中,結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行熱愛生活、熱愛大自然、以及愛國主義教育;培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取的精神和科學(xué)的人生觀、世界觀。總之,歷史教學(xué)應(yīng)貫徹文道合一的精神,做到既教書又育人。

5、教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn):

(1)、課文重要?dú)v史人物、時(shí)間、地點(diǎn)、歷史概念、歷史現(xiàn)象,提高認(rèn)識、記憶能力;難點(diǎn)是概括、表達(dá)能力的培養(yǎng)。

(2)、能力訓(xùn)練中的重、難點(diǎn)是歷史知識的歸類、概括、分析能力,教材內(nèi)容的理解能力,文字表達(dá)能力。

(3)、基礎(chǔ)知識教授中的重、難點(diǎn)是不同歷史階段民族及對外關(guān)系、朝代重大事件、經(jīng)濟(jì)及文化。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):

學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),以自主學(xué)習(xí)為主,識記歷史知識。

2、情感目標(biāo):

在教學(xué)中,結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行熱愛生活、熱愛大自然、以及愛國主義教育;培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取的精神和科學(xué)的人生觀、世界觀??傊?,歷史教學(xué)應(yīng)貫徹文道合一的精神,做到既教書又育人。

3、能力目標(biāo):

著重培養(yǎng)材料解析的能力,學(xué)習(xí)課文作者對生活的觀察、分析、表達(dá)能力。提高歷史學(xué)習(xí)興趣。

4、學(xué)習(xí)教育目標(biāo):

(1)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使學(xué)生學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇,主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)發(fā)展,并能把書本知識與課外知識結(jié)合起來,做到新信息、知識、技能的綜合運(yùn)用與發(fā)展,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,在閱讀文章,學(xué)習(xí)知識的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析與綜合能力,加強(qiáng)材料解析的訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施:

1、以素質(zhì)教育、快樂高效為核心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評估方案,精研課標(biāo)、教材,努力做好業(yè)務(wù),即理論學(xué)習(xí)。

2、用綜合、創(chuàng)新的眼光審視教材,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,引進(jìn)教學(xué)信息,全面改革授課方式,打破教材原有的體系,整理知識點(diǎn),以學(xué)生為中心。

3、認(rèn)真研究學(xué)生。從教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)出發(fā),研究學(xué)生認(rèn)知心理,研究教法、學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力。

4、廣泛涉取信息,拓寬知識面,搜集大量新聞信息與教學(xué)有關(guān)的知識,做到各學(xué)科的知識綜合,擴(kuò)大閱讀面。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)集體備課,著力進(jìn)行備課形式、內(nèi)容格式的改革,力求項(xiàng)目齊全,有質(zhì)有量,且富有創(chuàng)新。

6、認(rèn)真搞好教研教改,充分利用閱讀課,增大學(xué)生的閱讀面,提高閱讀能力。開辟第二課堂,組織興趣小組,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),做好優(yōu)生有培核查生轉(zhuǎn)化工作。

7、在教研教改方面,突出重點(diǎn),保證時(shí)間,發(fā)揚(yáng)探索精神,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭有所成效。

8.從歷史學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

9.歷史教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于歷史素養(yǎng)的整體提高。

10.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在歷史教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

11.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高歷史能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

12.重視創(chuàng)設(shè)歷史學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生歷史實(shí)踐的機(jī)會。

四、教研教改專題:

1、課題:歷史“自學(xué)研討式”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究。

2、課題:快樂高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究。

3、教改實(shí)驗(yàn)措施:

(1)、優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,改革授課形式、方法,改良作業(yè)設(shè)置及考試內(nèi)容、方法。

(2)、采用導(dǎo)學(xué)探索、自主解決問題的方式,引導(dǎo)學(xué)生對知識歸類、綜合拓展。

(3)、發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛閱讀,擴(kuò)大閱讀面和閱讀量,豐富學(xué)生的知識體系。

(4)、多聽課,學(xué)習(xí)他人之長,以他山之石,彌補(bǔ)自身不足。

五、教學(xué)進(jìn)度表:

周次單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

新授復(fù)習(xí)測試講評。

10期中考試期中考試。

11|14第三單元明清經(jīng)濟(jì)與閉關(guān)政策明清文化94113.掌握基礎(chǔ)知識。

19|20綜合復(fù)習(xí)與期末考試。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

下學(xué)期,是學(xué)校成立音樂學(xué)院的第一學(xué)期,也是學(xué)校進(jìn)行改革的開始之年。本年度,我院教學(xué)工作的重點(diǎn)有二,一是省教育廳的高校本科專業(yè)教學(xué)合格評估(有別于教育部的本科教學(xué)工作水平評估),另一項(xiàng)就是全力以赴,力爭一年內(nèi)將“音樂學(xué)院(籌)”中的“籌”字去掉。因此,教學(xué)工作必須抓好以下幾個(gè)方面:

1、開學(xué)前的準(zhǔn)備會:安排布置有關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備工作事宜。

2、第一周:收繳各教師的教學(xué)計(jì)劃(進(jìn)度)。

3、第四周:召開教學(xué)工作總結(jié)會,對開學(xué)以來的工作進(jìn)行分析、總結(jié)。

4、第八周:召開教學(xué)工作總結(jié)會和期中教學(xué)檢查布置會。

5、第十二周:召開期中教學(xué)檢查總結(jié)會。

6、第十六周:召開教學(xué)工作總結(jié)會和期末考試工作布置會。

7、第二十周:召開年度教學(xué)工作總結(jié)、表彰大會。

1、第二周:完成開題報(bào)告并進(jìn)入正文的寫作。

2、第五周:畢業(yè)論文中期檢查(各教研室)。

3、第八周:畢業(yè)論文整體進(jìn)展情況通報(bào)與答辯前的準(zhǔn)備。

4、第十、十一周:論文答辯。

5、第十三周:畢業(yè)論文工作總結(jié)、優(yōu)秀論文上報(bào)。

1、聲樂教研室:聲樂教學(xué)觀摩研討會1—2次。

2、鋼琴教研室:鋼琴教學(xué)觀摩研討會1—2次。

3、術(shù)課教研室:舞蹈、器樂教學(xué)觀摩研討會各1次。

1、擬在期中教學(xué)檢查期間舉行師生匯報(bào)音樂會。

2、擬舉辦學(xué)生專業(yè)技能大賽。

1、制定詳細(xì)可行的評估方案。

2、做好分工,實(shí)施方案。

注:每一項(xiàng)工作的詳細(xì)方案另行協(xié)商制定。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

我校共有6個(gè)教學(xué)班,教師11名,學(xué)生184名,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。教師能夠自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,做到教書育人、為人師表、誨人不倦、勤于學(xué)習(xí)。上學(xué)期期末統(tǒng)考我校成績與以前相比有了較大的進(jìn)步,我們會更加努力,同時(shí)更好地完成總校布置的各項(xiàng)工作是我們的重點(diǎn)工作。

1、積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),更出色的完成教學(xué)任務(wù),全面貫徹落實(shí)《辛立莊鎮(zhèn)總校20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》。

2、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,全面展開課程改革。在新一輪課改中,更新理念,調(diào)整角色,提高教師自身的整體素質(zhì),增強(qiáng)解決問題的綜合能力,已成為教師教學(xué)最緊迫的任務(wù)。教師要建立以學(xué)生發(fā)展為本的課程價(jià)值觀,科學(xué)與人文整合的課程文化觀。發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性、成為知識和課程的開發(fā)者和創(chuàng)新者。

3、加強(qiáng)對全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新、敢于爭先的教師隊(duì)伍。從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。

1、加強(qiáng)師生的思想政治教育工作:

(1)教師的思想政治教育工作,著力做好四個(gè)方面的工作,一是進(jìn)行黨的路線、方針、政策教育和當(dāng)前形勢教育,幫助教師樹立正確的教育態(tài)度。二是進(jìn)行端正教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念的教育,樹立新時(shí)代的人才觀、質(zhì)量觀、基礎(chǔ)觀。三是進(jìn)行認(rèn)真履行崗位職責(zé)的教育,踏踏實(shí)實(shí)的做好教書育人的各項(xiàng)工作,樹立責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心。四是進(jìn)行熱愛學(xué)生、為人師表的師德教育,提高教師思想修養(yǎng),樹立良好的教風(fēng)。

(2)學(xué)生的思想政治教育工作,采用多樣形式、多種方法、全方位的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀教育,使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、懂學(xué),為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)課,兼顧其他學(xué)科。注重語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科在教學(xué)過程中的主體地位,同時(shí)兼顧音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等非考試學(xué)科的教育,在師資力量、課時(shí)安排等方面保證基礎(chǔ)課的前提下,盡力補(bǔ)充非考試科目的教學(xué)力量。

3、改革教學(xué)方法。教學(xué)方法的改革遵循以下幾條原則:加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力;教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位相結(jié)合,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量相統(tǒng)一;鼓勵(lì)教師探索研究,形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)。

4、加強(qiáng)和擴(kuò)展課外活動(dòng),加強(qiáng)對課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),積極創(chuàng)造各種條件,提高活動(dòng)質(zhì)量,逐步做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,抓好活動(dòng)的科學(xué)性和管理的制度化相結(jié)合,形成一個(gè)相對獨(dú)立的與課堂教學(xué)相輔相成的活動(dòng)體系,促使學(xué)生全面的、和諧的發(fā)展。

5、改變教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)方法立足三個(gè)“有利于”:有利于學(xué)生全面發(fā)展,有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有利于學(xué)生主動(dòng)的愉快地學(xué)習(xí)知識。加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的考核和分析研究,逐步實(shí)現(xiàn)綜合評定,既評成績、又評能力,既評態(tài)度、又評方法。

1、合理分配教師資源,做到人盡其能,“崗崗有其合適人,人人有其合適崗”。

2、區(qū)別不同對象,以不同的要求和方法幫助教師進(jìn)修和提高。

3、為教師提供必要的書籍和復(fù)習(xí)材料,對內(nèi)加強(qiáng)資料的準(zhǔn)備,為教師提供豐富的精神食糧,對外組織教師走出校門參觀、學(xué)習(xí),取其他兄弟學(xué)校所長補(bǔ)己之短。

4、堅(jiān)持以老帶新,以新促老,互助互學(xué)、共同提高。

5、盡量提高教師待遇,發(fā)揮教師潛能,調(diào)動(dòng)教師教書育人,服務(wù)育人,管理育人的積極性。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一、教學(xué)知識目標(biāo)及能理培養(yǎng)目標(biāo):

1、要求學(xué)生了解從鴉片戰(zhàn)爭到新民主主義革命這段歷史事件。

2、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò),掌握重要的歷史時(shí)期的有關(guān)知識。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用運(yùn)所學(xué)的歷史知識,分析問題解決問題的能力。教學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會思考和處理問題。

二、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為七個(gè)單元,敘述從鴉片戰(zhàn)爭代到科學(xué)技術(shù)與思想文化的歷史,共需22課,每課教學(xué)1課時(shí),復(fù)習(xí)課需要2課時(shí)。

三、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級中國歷史上冊,在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度、情感和價(jià)值觀目標(biāo)的前提下,突出了以下幾點(diǎn):一、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度。二、增強(qiáng)趣味性和生動(dòng)性。三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、學(xué)生情況分析:

學(xué)生整體情況分析:學(xué)生從初一升入初二,表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。各個(gè)班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,及時(shí)鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

這學(xué)期用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1。必修1模塊是高中物理常見的必修模塊,所有學(xué)生都必須完成該模塊的學(xué)習(xí)。本模塊分為兩個(gè)次要主題:運(yùn)動(dòng)描述、相互作用和運(yùn)動(dòng)定律。模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)是高中物理的典型。通過這些實(shí)驗(yàn)研究,我們可以掌握基本的操作技能,認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)在物理中的地位,以及實(shí)踐在人類認(rèn)識世界中的作用。全書共分四章,即第一章是運(yùn)動(dòng)的描述,第二章是勻速直線運(yùn)動(dòng)的研究,第三章是相互作用,第四章是牛頓運(yùn)動(dòng)定律。

今年的高三學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)。除少數(shù)學(xué)生外,要求掌握基本概念和規(guī)律。大多數(shù)物理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,掌握基礎(chǔ)知識和技能,適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,形成相對完整的牛頓力學(xué)體系。

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),采用了以知識和觀念為基礎(chǔ)提高學(xué)生能力的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,力求少說話,簡潔,多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。特別是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決物理問題的能力,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,加?qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué),加強(qiáng)對綜合物理知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

1.認(rèn)真研究大綱和調(diào)整意見,實(shí)現(xiàn)編寫教材的意圖。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.特別強(qiáng)調(diào)知識和能力的階段,掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,這些是能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)。課堂例題和習(xí)題要認(rèn)真篩選,不求盡善盡美,不求難,不求豐富,要精、少、活,強(qiáng)調(diào)例題和習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解和應(yīng)用。

3.加強(qiáng)教學(xué)和科研,提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,掌握基本的科學(xué)方法,形成科學(xué)的世界觀上。我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

4.通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理,總結(jié)物理概念和規(guī)律,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)規(guī)律,同時(shí)注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛷膶?shí)驗(yàn)結(jié)果中總結(jié)物理規(guī)律的能力。

5.結(jié)合所學(xué)知識的教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行思想道德、愛國主義和辯證唯物主義的教育。

況的基礎(chǔ)之上,確定課時(shí)安排。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證。必修1物理對于文科學(xué)生應(yīng)突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排,以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿意成績。

3.提高課堂的教學(xué)效率,加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探索。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討,確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對各種課型的研究,尤其是探究課。

4.精選習(xí)題。針對每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),精心選擇典型習(xí)題,做到知識點(diǎn)與習(xí)題的對應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過程。

5.強(qiáng)化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。

6.加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學(xué)模式進(jìn)行探究,提高課堂教學(xué)效果;在精選習(xí)題過程中,選題與審題分工合作;對每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。

7.充分開發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材,利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識。搜集多媒體素材,制作課件,提高教學(xué)容量與效果。

8.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組,開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、表達(dá)能力;舉行學(xué)科競賽,促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。開設(shè)講座,介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平,讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一、教材分析:。

初一歷史第一冊是政治思想性很強(qiáng)的一門課程,思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng),圖文并茂,趣味性較強(qiáng)。主要以課為單位,敘述我國原始社會至魏晉南北朝時(shí)期的歷史,共22課,每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手制作能力。

三、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施。

1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透。

在把握教材時(shí),從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

倡導(dǎo)立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會的教學(xué),做到“以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展”,有效地增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

4、抓好課堂40分鐘的效率。

在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

四、考核方式:

針對以上幾點(diǎn),本學(xué)期考核方式主要采用考試。本學(xué)期爭取平均分達(dá)到及格水平,優(yōu)良率和及格率能有所提高。

五、教學(xué)進(jìn)度。

新教材初一歷史第二冊總共有22課,從隋朝的統(tǒng)一講到清朝的統(tǒng)一,每課的內(nèi)容為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。新教材主要全面貫徹基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo),以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)為重點(diǎn)。本學(xué)期共十八周,共大約有三十二個(gè)課時(shí)左右,其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),單元復(fù)習(xí)占六個(gè)課時(shí)。

周次。

第1周(8.20xx8.24)。

第1課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民。

第2課原始的農(nóng)耕生活。

第2周(8.27xx8.31)。

第3課華夏之祖。

第一單元復(fù)習(xí)。

第3周(9.3xx9.7)。

第一單元測驗(yàn)。

第4課夏、商、西周的興亡。

第4周(9.10xx9.14)。

第5課燦爛的青銅文明。

第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭。

第5周(9.17xx9.21)。

第7課大變革的時(shí)代。

第6周(9.24xx9.28)。

第二單元復(fù)習(xí)。

第7周(10.1xx10.5)。

第二單元檢測。

第10課“秦王掃六合”

第8周(10.8xx10.12)。

第11課“伐五道,誅暴秦”

第12課大一統(tǒng)的漢朝。

第9周(10.15xx10.19)。

期中復(fù)習(xí)。

期中考試。

第10周(10.22xx10.26)。

第13課兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第14課匈奴的興起及與漢朝的'和戰(zhàn)。

第11周(10.29xx11.2)。

第15課漢通西域和絲綢之路。

第12周(11.5xx11.9)。

第17課昌盛的秦漢文化(二)第三單元復(fù)習(xí)。

第13周(11.12xx11.16)。

第三單元測驗(yàn)第18課三國鼎立。

第14周(11.19xx11.23)。

第19課江南地區(qū)的開發(fā)。

第20課北方民族大融合。

第15周(11.26xx11.30)。

第16周(12.3xx12.7)。

第四單元復(fù)習(xí)第四單元檢測。

第17周(12.10xx12.14)。

期末復(fù)習(xí)。

第18周(12.17xx12.21)。

期末復(fù)習(xí)期末考試。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,嚴(yán)把這五道關(guān),充分利用課堂40分鐘,在“有效、高效”上下功夫,切實(shí)提高常態(tài)課堂教質(zhì)量。

2立足校本教研,切實(shí)提高教研工作實(shí)效性。本學(xué)期開展系列教研活動(dòng),力求教學(xué)研究方式多元化,努力提升教師的教學(xué)技能。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),推行教研組工作達(dá)標(biāo)制度,開展創(chuàng)建特色教研組活動(dòng),使教研活動(dòng)做到經(jīng)?;?、專題化、系列化。

4、推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)。探索學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與學(xué)校育人過程有效結(jié)合的辦法與途徑,建立和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系,落實(shí)好小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、規(guī)范學(xué)籍管理。逐步推進(jìn)學(xué)籍電子化管理;規(guī)范休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的程序,嚴(yán)禁不足齡學(xué)生提前入學(xué)及其他相關(guān)不規(guī)范的學(xué)籍管理行為。

6、樹立育人為本、德育為先的教育觀,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。落實(shí)德育工作“四項(xiàng)”工程,扎實(shí)開展常規(guī)教育。積極落實(shí)“管理育人”、“課程育人”、“活動(dòng)育人”、“文化育人”工程,營造多維立體的育人環(huán)境。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家訪或召開家長會,相互溝通交流,共同教育。同時(shí),幫助家長學(xué)會正確地評價(jià)孩子。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊課程,堅(jiān)持按課表上課。

2、嚴(yán)把五道關(guān),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)思想,三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級實(shí)際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)上課。課堂是課程實(shí)施的主陣地,有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會,面向全體學(xué)生。

上課時(shí)做到“七不”:不坐著上課、不帶與教學(xué)無關(guān)的書報(bào)進(jìn)課堂、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。本學(xué)期,我們將定期或不定期地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查及“常態(tài)課”的聽課。

作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對性。

評價(jià)。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進(jìn),要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法,將評價(jià)方法,評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在評價(jià)主體上,改變單一由教師評價(jià)的狀況,把學(xué)生自評、互評、家長評與師評相結(jié)合,使評價(jià)更為全面、客觀。

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,各校應(yīng)樹立責(zé)任意識,質(zhì)量意識,全力抓好畢業(yè)班工作。認(rèn)真分析,進(jìn)一步反思、探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,爭取今年的畢業(yè)考試成績上一個(gè)新臺階。

2、繼續(xù)重視寫字教學(xué)。本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué),教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,把學(xué)生的寫字練字落實(shí)到日常作業(yè)中,任何作業(yè),書寫都要求規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),督促兩操按時(shí)進(jìn)行,認(rèn)真組織好學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會,體育工作要加強(qiáng)器材的使用和管理,做好防病、治病工作,定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行測量及健康知識抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。

5、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育,國情教育。利用班會、隊(duì)會等進(jìn)行大力宣傳。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

(2)采取“請進(jìn)來”、“走出去”的方法,提高教師的課堂教學(xué)水平。請名師來校上示范課,通過面對面的交流,提高青年教師的課堂教學(xué)水平。另外,組織他們到外校參觀學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,參加比較高的教學(xué)研究活動(dòng),給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺,通過親身參與,親身體驗(yàn),向名師學(xué)習(xí),找自身差距,明確努力方向和目標(biāo)。

2、教育教學(xué)改革的核心是課堂,實(shí)踐其基本途徑就是課堂教學(xué),以課堂教學(xué)研究為突破口,帶領(lǐng)教師開展扎實(shí)有效的系列校本教研和課堂教研活動(dòng)。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,形成民主、開放、有效的教研機(jī)制,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

1、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量。

2、多閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍、報(bào)刊、雜志,多學(xué)習(xí)新的理論知識,在實(shí)踐中不斷探索、提高。

3、多與家長聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋信息。

4、采用互幫互助活動(dòng),成立學(xué)習(xí)小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。

5、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。

6、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

7、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

8、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時(shí)做好作業(yè)情況記載,并對問題及時(shí)給學(xué)生提醒,及時(shí)糾正,逐步提高。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

新的學(xué)年,新的氣象,同時(shí)也面臨著新的挑戰(zhàn)。本站為大家整理的相關(guān)的教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考選擇。

一.指導(dǎo)思想。

執(zhí)行黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,教育中必須講究藝術(shù),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位,引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動(dòng),逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

本班共有44名學(xué)生,18名女生,26名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)。

第一建立完善的管理制度。

班級里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作。

第二狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,要多開展相應(yīng)競賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第三重視主題班會和各種活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

用活動(dòng)來達(dá)到教育的目的,增強(qiáng)班級凝聚力,要開展好主題班會。華考范文。

第四保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制,每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。

四、具體措施。

重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

一、指導(dǎo)思想。

我校教學(xué)工作將以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。

二、工作要點(diǎn)。

(一)抓好理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

(1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(3)形成正確的評價(jià)觀,提倡綜合性評價(jià),多元化評價(jià),自評、互評等多種形式的評價(jià),重視評價(jià)的發(fā)展性。

(4)、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,走特色發(fā)展的路子。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,不打無準(zhǔn)備之仗,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)離校。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng),開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

(三)學(xué)校主要活動(dòng)安排。

1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報(bào)課、示范課、公開課等,基本上是一種慣例了,這樣久了教師會流于一種形式,思維僵化、疲于應(yīng)付,收效甚微。這學(xué)期想針對老師們某一方面存在的普遍問題),就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開展微格課堂教學(xué),有針對性的解決教學(xué)中存在的問題,這樣收效可能會更大些,值得嘗試。

2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學(xué)生的速算能力。上學(xué)期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演,從開展情況來看比較好,學(xué)校的讀書氛圍濃厚,學(xué)生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學(xué)期針對小學(xué)生的計(jì)算能力弱等特點(diǎn),教學(xué)處將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練,努力提升學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確程度,為學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次"速算大比武"。

3、打鐵還需自身硬,教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績,提高教師自身素質(zhì),努力寫好硬筆字。教師面對的是學(xué)生、家長,能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學(xué)生能起到潛移默化的作用,為此本學(xué)期教學(xué)處計(jì)劃開展教師的"硬筆字比賽活動(dòng)",語文組的"語文老師的朗誦活動(dòng)""中高年級的作文比賽活動(dòng)等等,努力提高老師們的自身素質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益,首先要提高教師的備課水平,只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課,駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會每月初對學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查,及時(shí)督促、提醒教師的教學(xué)行為,糾正教學(xué)中的偏差。

一、教材分析。

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主,在走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)資料,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的彈跳潛力為主要的練習(xí)資料,如跨越式跳高,立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹?在技巧方面,主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主。

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力。

3、對學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力得到穩(wěn)步提高。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級的各項(xiàng)資料,主要以快速跑、耐久跑,跳遠(yuǎn),擲實(shí)心球?yàn)橹饕Y料,在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng);在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

1、跑和游戲。

2、跳躍與游戲。

3、投擲與游戲。

4、小籃球的基本技術(shù)與游戲。

5、韻侓操與游戲。

6、武術(shù)的基本技術(shù)。

7、體育與心理健康。

8、考核。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

新的一個(gè)學(xué)期又要開始了。本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任九年級1到4班的歷史教學(xué)工作,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃:

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國古代史,中國近現(xiàn)代史,世界史六本課本的復(fù)習(xí)。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期,其思想波動(dòng)幅度大,對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,一部分?jǐn)?shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高。

另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,有中考的任務(wù),在動(dòng)員學(xué)生思想方面,促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績。

1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識,提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,使學(xué)生全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時(shí)上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,例如:識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā),調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),同時(shí),對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、有效的作業(yè),是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),爭取在課堂中完成習(xí)題。對于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺。

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主,即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,重視知識的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo),又要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們發(fā)展特點(diǎn),創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,帶動(dòng)班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作,在多方面關(guān)心愛護(hù)他們,幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期顧靜和嚴(yán)廷花同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對象,在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,本學(xué)期,我選定邢海泉和王家威兩名同學(xué),爭取實(shí)現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績的提高。

周次。

備注。

第一周。

九年級下冊第16、17課。

第二周。

九年級下冊第18、19課。

第三周。

復(fù)習(xí)中國古代史(上)。

第四周。

復(fù)習(xí)中國古代史(上)。

第五周。

復(fù)習(xí)中國古代史(上)。

第六周。

復(fù)習(xí)中國古代史(下)。

第七周。

復(fù)習(xí)中國古代史(下)。

第八周。

復(fù)習(xí)中國古代史(下)。

第九周。

復(fù)習(xí)中國近代史。

第十周。

復(fù)習(xí)中國近代史。

第十一周。

復(fù)習(xí)中國近代史。

第十二周。

復(fù)習(xí)中國現(xiàn)代史。

第十三周。

復(fù)習(xí)中國現(xiàn)代史。

第十四周。

復(fù)習(xí)中國現(xiàn)代史。

第十五周。

復(fù)習(xí)世界史(上)。

第十六周。

復(fù)習(xí)世界史(上)。

第十七周。

復(fù)習(xí)世界史(下)。

第十八周。

復(fù)習(xí)世界史(下)。

第十九周。

模擬考試。

第二十周。

模擬考試。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

以《三星口鄉(xiāng)總校20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》精神為指針,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),以課堂教學(xué)為中心,針對我校教學(xué)實(shí)際情況,加強(qiáng)管理抓管理,扎實(shí)有效開展各項(xiàng)教學(xué)工作,促進(jìn)教學(xué)工作健康發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、 “以生為本”、“以學(xué)為主”的課堂改革得到深入推進(jìn),課堂教學(xué)改革有成果,課堂教學(xué)有質(zhì)量。

2、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量,整體教學(xué)成績力爭上游。

3、學(xué)生樂于學(xué)習(xí),參與度高。學(xué)習(xí)合格率和讀書寫字正確率100%。減少兩極分化。

4、深入落實(shí)三級課程管理,開齊、開足、開好三級課程。

1、做好教學(xué)常規(guī)工作。

2、扎實(shí)教學(xué)過程管理。規(guī)范教學(xué)流程管理,要“嚴(yán)”字當(dāng)頭;從過程管理要質(zhì)量。

(1)嚴(yán)把“五關(guān)”:一是嚴(yán)把備課關(guān);二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān);三是嚴(yán)把作業(yè)留批關(guān);四是嚴(yán)把培優(yōu)補(bǔ)差關(guān);五是嚴(yán)把質(zhì)量監(jiān)測關(guān)。

3、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)改革。嚴(yán)格執(zhí)行國家的三級課程計(jì)劃,開齊開足開好國家課程。

工作目標(biāo)

三級課程開設(shè)規(guī)范有序;

實(shí)現(xiàn)課程整體育人功能,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成

工作措施

(1)要嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課制度;

4、有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

工作目標(biāo)

課堂教學(xué)改革有序有效有成果,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

工作措施

(1)要牢固樹立“以生為本,以學(xué)為主”的教學(xué)思想;

(2)要始終堅(jiān)持“為好學(xué)而設(shè)計(jì)”的教學(xué)理念;

(3)要積極營造“敢于課改、樂于課改”的工作氛圍;

(4)要全面實(shí)踐一個(gè)策略:問題解決“三個(gè)啥”,即:“我知道了啥?(自學(xué))”、“我們知道了啥?(互學(xué))”、“應(yīng)該知道啥?(共享交流)”

(5)逐步改變一個(gè)面貌:教師課上語言有底氣,學(xué)生發(fā)言大聲大膽,規(guī)范完整;

(7)努力探索電教手段與課堂教學(xué)改革的深度融合,發(fā)揮電教手段的導(dǎo)學(xué)功能,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。

5、深入探索作業(yè)改革實(shí)效性。

工作目標(biāo)

堅(jiān)持已有作業(yè)改革成果,杜絕無效作業(yè)現(xiàn)象,充分發(fā)揮作業(yè)反饋補(bǔ)救功效。

工作措施

以《青龍滿族自治縣教師發(fā)展中心關(guān)于學(xué)科作業(yè)改革的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),充分發(fā)揮作業(yè)的反饋、補(bǔ)救功效,杜絕作業(yè)的繁雜、重復(fù)、無效現(xiàn)象。以創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)為主,真正實(shí)現(xiàn)精選、精練和精講,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。大力提倡活頁作業(yè)和周綜合性作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、規(guī)范,突出指導(dǎo)性,作業(yè)評價(jià)要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),評價(jià)不僅中肯,還要形式多樣。除此之外,更要抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正和補(bǔ)救。

6、促學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),形成良好學(xué)風(fēng)。

(1)目標(biāo)

保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法;引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生全面參與學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí)有效率,樂于學(xué)習(xí)有質(zhì)量,形成積極努力,勤奮上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。

(2)方法與途徑

激趣+學(xué)法+培養(yǎng)好習(xí)慣;三位一體,家校協(xié)同教育

(3)主要抓手以校班會正面引導(dǎo)為主,積極開展能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的`活動(dòng),使學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和社會觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度保持積極愛學(xué)的情感,全身心投身學(xué)習(xí)之中;培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生受益一生,把此項(xiàng)工作貫穿在教學(xué)始終;增強(qiáng)教師人格魅力,提升教師教學(xué)藝術(shù),親其師,信其道,以教師魅力影響學(xué)生,使其樂學(xué);每位學(xué)科教師要做好課業(yè)輔導(dǎo)工作,尤其是要對有問題的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),幫助改變落后;運(yùn)用“班級優(yōu)化大師”資源,做好學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià),激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn);關(guān)注學(xué)困生,挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮他們特長,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,因材施教,要想方設(shè)法讓他們有所學(xué);高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,建立勤奮積極向上的學(xué)風(fēng);要及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,三位一體,家校協(xié)同教育,搞好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng);實(shí)施“罰背”策略,約束督促檢查學(xué)生學(xué)習(xí)。

九月份:

1、制定工作計(jì)劃

2、安排“3311”讀寫工程及好習(xí)慣培養(yǎng)(早午讀、板報(bào))

3、總校組織的二年級摸底考試及質(zhì)量分析

4、臨時(shí)變化中的工作

十月份:

1、開展識字教學(xué)和閱讀課的探索

2、探索生本理念下語數(shù)課模式

3、召開家長座談會;

4、臨時(shí)變化中的工作

十一月份:

1、期中工作備查及反思

2、期中學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測及教學(xué)質(zhì)量分析

3、探索生本理念下語數(shù)課模式

4、安排學(xué)生讀寫成果展示活動(dòng)

5、臨時(shí)變化中的工作

十二月份:

1、讀寫及好習(xí)慣培養(yǎng)驗(yàn)收活動(dòng);評選讀寫先進(jìn)學(xué)生

2、探索期末復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式

3、臨時(shí)變化中的工作

20xx年一月份:

1、期末工作總結(jié)與反思

2、期末學(xué)業(yè)水平檢測活動(dòng)

3、臨時(shí)變化中的工作

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期擔(dān)任九年級個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,班級學(xué)風(fēng)較為濃厚,大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,有極強(qiáng)的求知欲,這就為本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;當(dāng)然也有的是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔?,而?dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,對于不同這樣差距比較大的學(xué)生,在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們喜歡學(xué)化學(xué),愛學(xué)化學(xué),在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

九年級的化學(xué)教材為新教材,分為上下兩冊,其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由五個(gè)單元組成:

第一單元大家都來學(xué)化學(xué)從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二單元認(rèn)識空氣、認(rèn)識氧氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制法,學(xué)習(xí)了自然界的水從水的組成,又對水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。

第三單元維持生命之氣——氧氣、生命之源——水。

這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第四單元燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識,了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

第五單元金屬與礦物研究和認(rèn)識金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

重視基本概念的教學(xué)。

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

重視元素化合物知識的教學(xué)。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

以教育部[中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)]為指導(dǎo)。認(rèn)真鉆研[初中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)]和[初中信息技術(shù)教材],引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識,感受信息文化,增強(qiáng)信息意識,內(nèi)化信息倫理。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響;使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

學(xué)生分析。

雖然有一部分學(xué)生家里買了電腦,但總的來說學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間還不是都很多,操作時(shí)間差別較大,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好較濃,上課能積極探究,主動(dòng)求知。

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會,導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特殊是在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,在平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí)廣新上下功夫,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生對計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

學(xué)期目標(biāo)。

1建立學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。

2使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本理論知識和基本操作技能,會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

3熟悉信息處理的一般過程,能夠運(yùn)用當(dāng)今最新的信息技術(shù),比如無線上網(wǎng),智能手機(jī)和智能電視的使用等。了解電子貨幣,網(wǎng)上購物等,初步學(xué)會簡單網(wǎng)頁的制作,從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。

創(chuàng)新措施。

貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),確認(rèn)重點(diǎn)難點(diǎn),堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃,課課有打算,堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作練習(xí),改革課堂教學(xué),確立學(xué)生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)選擇教法,激勵(lì)學(xué)生全面參與,自主探究,合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,輔導(dǎo)點(diǎn)撥,做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作,加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生信息意識。

面對信息技術(shù)發(fā)展的日新月異,學(xué)生學(xué)習(xí)到的一些信息技術(shù)知識與技能,也許過不了多久就會過時(shí)。“教無定法,貴在得法?!币虼?,新課標(biāo)下的信息技術(shù)課,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,特殊是應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理實(shí)際問題及獨(dú)立獲取新知識新技能的能力。常言道“授之以魚,莫若授之以漁”,惟獨(dú)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),具有選擇信息處理信息的能力,才干終身受益,真正的實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

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歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

本著的宗旨,本學(xué)期我們重點(diǎn)放在課堂效益的提高上,問課堂要效益,問課堂要成績,把課堂內(nèi)外的知識加以整合,爭取把初三上學(xué)期的語文教學(xué)工作做得有聲有色。

依照教學(xué)常規(guī),我從以下三方面制定教學(xué)計(jì)劃:

初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性,就是它處于初中生活的結(jié)尾階段,收益性就是他的一個(gè)顯著特點(diǎn),家長的熱望、社會評價(jià)的壓力就像潮水一般涌來,我們只有穩(wěn)住陣腳,把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),才能不負(fù)眾望。

語文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成,其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分,我的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會學(xué)生整體把握文意,在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點(diǎn)的剖析,對知識點(diǎn)的理解注重方法的傳授,讓學(xué)生能夠做到舉一反三,融會貫通。同時(shí),以閱讀促寫作,提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu),把相關(guān)內(nèi)容化為己有。

文言文的閱讀貫徹的原則,放手讓學(xué)生利用已有的知識,自己理解文意,難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料,真正做到的境界。使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。

寫作教學(xué)分兩步走:第一步是平時(shí)材料的積累,指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點(diǎn)評、寫隨筆,讓他們積累廣泛的感受材料,以備不時(shí)之需;第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練,這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練,要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達(dá),作文的批改規(guī)范到位,以正面鼓勵(lì)為宜。

學(xué)校的多元智能理論研究和人文教育這兩個(gè)課題,由前期的準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段,過渡到這個(gè)學(xué)期的分類指導(dǎo)、分科實(shí)驗(yàn)階段,我根據(jù)所任教學(xué)生的特點(diǎn),擬定一下子課題:以讀為導(dǎo),引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機(jī)的整合。進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn),建立數(shù)據(jù)庫和資料庫,在為期一年的實(shí)驗(yàn)中,爭取出成效,以此提高語文的教學(xué)水平,形成所任教班級的特色與亮點(diǎn)。

在課堂教學(xué)之余對學(xué)生的課外活動(dòng)悉心指導(dǎo),讓學(xué)有余力、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長足的發(fā)展,積極參加市、區(qū)作文競賽和各類征文活動(dòng),把他們的作品推出校園,為學(xué)校爭得榮譽(yù);在校內(nèi)開展豐富多彩的文藝活動(dòng),如:讀書比賽、書法比賽等,將過程加以攝制,將作品加以展示,為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力。

俗話說:,我相信,只要我本著的原則,用心去教,定會有所收益。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念,堅(jiān)持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀,緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路,堅(jiān)持德育龍頭的帶動(dòng)、教科研和特色校園文化建設(shè)活動(dòng)的動(dòng)力支撐,實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。

二、推進(jìn)校本課程建設(shè),努力創(chuàng)建學(xué)校特色項(xiàng)目。

中國的基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——課程改革時(shí)代。我們的歷史使命是建立符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。校本課程建設(shè)的出現(xiàn)是知識經(jīng)濟(jì)對多樣化人才的需要,對個(gè)性化人才的需要,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要,是構(gòu)建學(xué)校自身素質(zhì)特色的需要。為此,學(xué)校必須堅(jiān)定信念,不折不扣地校本課程進(jìn)行開發(fā)和實(shí)施,不斷地總結(jié)實(shí)踐,不斷地改進(jìn)和完善。

學(xué)校發(fā)展的新增長點(diǎn)----校本課程,已被高度關(guān)注和強(qiáng)勢推進(jìn)。在和合教育背景下,我校校本課程從“生本課程(學(xué)科、拓展、浸潤、探究四大課程)----師本課程----家長課程”三維入手,以社團(tuán)為載體、探究為主要學(xué)習(xí)方式來開發(fā)和實(shí)施校本課程。為此,我們推行《學(xué)生行為養(yǎng)成教育口袋書(低、高年級兩冊)》、低年級《硬筆習(xí)字冊》(第二版)、《和美剪紙》等;開展教師非文本類教材、一級社團(tuán)展評等;摸索“回購、分享”特長師生的社團(tuán)成果,讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂、獲得成長發(fā)展;力爭在教育局組織的校本課程展評中再創(chuàng)佳績。

三、深化和智課堂研究,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

如何打造高效課堂是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來,如何優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,有效地提高課堂教學(xué)效率,讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在教師面前的一個(gè)重要課題。

“和智課堂”是我?!昂蜆氛n程”建設(shè)的必然追求。在“和情激趣、和境互動(dòng)、和力探究、和容評價(jià)、和美效能”的.基本板塊下,積極依托名師駐校指導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程研究中心副基地的平臺,和合研究室、習(xí)得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干教師要帶領(lǐng)全體教師努力接軌、有效實(shí)踐、深度研討,把語文習(xí)得型課堂、數(shù)學(xué)生活化課堂、英語交際型課堂、體育活力型課堂、藝術(shù)尚美型課堂等研究引向深入。通過文本解讀、課例研究、專題研討、跟崗學(xué)習(xí)等有效方式,突出向有效課堂、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變要效益,在“微課堂、深研究”中化解學(xué)教評一致性中的難題,在濃郁的和智課堂研究中穩(wěn)步提高專業(yè)能力。

四、以社團(tuán)為依托,開展主題校本活動(dòng)。

新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以課堂觀察為手段,以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式來促進(jìn)教師的發(fā)展。校本主題教研活動(dòng)源于教師的需要,是以問題為驅(qū)動(dòng)、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機(jī)制,是探索有效校本教研模式和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐,是教研方式的一次深刻的變革。是以“主題研討課、主題研討會”為主要形式的教研活動(dòng)。

有效開展“金絲語”閱讀節(jié)暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽,深入推動(dòng)“二次作文、寫字教學(xué)、英語閱讀”讀寫活動(dòng);從實(shí)從早謀劃“‘金頭腦’數(shù)學(xué)文化節(jié)”系列活動(dòng),發(fā)揮好數(shù)學(xué)跑道、數(shù)學(xué)墻飾、數(shù)學(xué)故事等的引領(lǐng)與勵(lì)志功用。扎實(shí)展開金鑰匙科技競賽輔導(dǎo)、鉛鋼筆字備賽,田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊(duì)組訓(xùn)練要科學(xué)化、常態(tài)化、梯隊(duì)化,積極應(yīng)對區(qū)學(xué)生身體素質(zhì)普測,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心的全面成長,讓師生社團(tuán)成為“‘社’計(jì)精彩、‘團(tuán)’聚快樂”的心儀之處。

歷史課學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

根據(jù)學(xué)校20xx年黨政工作要點(diǎn)的部署,在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和省教育廳相關(guān)文件精神,以本科教學(xué)工作審核評估為抓手,采取多種措施,強(qiáng)化教學(xué)管理,建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度,優(yōu)化教學(xué)資源,搞好教學(xué)與教研工作,狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作水平。

(一) 啟動(dòng)學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估迎評工作。制訂迎評方案,明確評估細(xì)則,成立評估機(jī)構(gòu),配齊工作人員,全校動(dòng)員部署,完成自查自評,啟動(dòng)專項(xiàng)整改。

(二)全力做好20xx年本科專業(yè)綜合評價(jià)工作。組織好11個(gè)本科專業(yè)的材料、數(shù)據(jù)填報(bào)工作,做好專業(yè)評價(jià)的協(xié)調(diào)、溝通,爭取好的專業(yè)排名。

(三)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。認(rèn)真組織好省級和國家級大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu),加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè),改革和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系,下大力氣進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)。

(四)開展教學(xué)成果培育工作。做好第十五次省級教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)的遴選和培育工作,對申報(bào)材料進(jìn)行周密組織、精細(xì)打磨,力爭在省評中取得好的成績,并提前為下一輪國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)作好準(zhǔn)備。

(五)做好國家級、省級本科教學(xué)工程項(xiàng)目的培育申報(bào)工作。加強(qiáng)與省教育廳和教育部的溝通,提前針對性做好本科教學(xué)工程如精品共享課、視頻公開課、規(guī)劃教材、卓越計(jì)劃、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、教改立項(xiàng)等項(xiàng)目的遴選、培育和申報(bào)工作。

(六)開展第二屆教學(xué)月活動(dòng)。以第二屆教學(xué)名師、第三屆教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評選和20xx—20xx學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果為基礎(chǔ),以示范展示、集體幫扶、建立末位淘汰機(jī)制、開展互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)能力培訓(xùn)等為手段,以教師教學(xué)能力提升為主題,開展第二屆教學(xué)月活動(dòng)。

(七)進(jìn)一步深化一批人才培養(yǎng)模式改革。一是以落實(shí)學(xué)校辦學(xué)定位、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色為目標(biāo),以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向,深化專業(yè)和課程改革,加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)深度合作,開辦20個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的特色辦學(xué)班。二是以學(xué)校章程為依據(jù),修訂20xx年人才培養(yǎng)方案。

(八)制訂《江西科技師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施意見(20xx—20xx)》。

(九)加強(qiáng)二級單位教學(xué)管理人員隊(duì)伍建設(shè)。在暑期教學(xué)工作研討班討論的基礎(chǔ)上,提出學(xué)?!都訌?qiáng)二級單位教學(xué)管理人員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》,明確二級單位教學(xué)管理崗位、職責(zé)、目標(biāo)、考核和待遇,提交學(xué)校研究。

(十)認(rèn)真做好20xx年江西省非美術(shù)和設(shè)計(jì)類藝術(shù)專業(yè)考試的組織工作。

(一)做好教務(wù)管理系統(tǒng)升級工作。加強(qiáng)對系統(tǒng)升級的前期調(diào)研、科學(xué)概算、立項(xiàng)、招投標(biāo)等,使學(xué)校的學(xué)籍管理、教務(wù)管理與考試管理等工作上一個(gè)新水平,保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

(二)完善教學(xué)工作管理體系,推進(jìn)管理制度建設(shè)

以本科教學(xué)工作審核評估標(biāo)準(zhǔn)為要求,扎實(shí)有效地推進(jìn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,不斷完善管理制度,編印20xx版《江西科技師范大學(xué)教學(xué)管理文件匯編》。

(三)繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)、課程、系及教研室建設(shè),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作快速發(fā)展

一是深化課程建設(shè)。把課程建設(shè)納入到二級學(xué)院工作考核評價(jià)系統(tǒng),加強(qiáng)課程建設(shè)的檢查與督導(dǎo)。把教學(xué)計(jì)劃中的每一門課程都落實(shí)到具體教師,以立項(xiàng)的形式,逐步把本科課程建設(shè)成優(yōu)秀課程或精品課程。二是加強(qiáng)雙語課程建設(shè)。雙語課程的開設(shè)是教學(xué)工作水平一項(xiàng)重要指標(biāo)。我們要加強(qiáng)雙語教學(xué)的規(guī)劃和管理,進(jìn)一步推動(dòng)了我校雙語教學(xué)的推廣和提高。三是建立與完善學(xué)院系、教研室的建設(shè)。以專業(yè)建設(shè)為方向,建立學(xué)院的系、教研室教學(xué)管理基層結(jié)構(gòu),明確責(zé)、權(quán)、利,調(diào)動(dòng)系、教研室主任工作的主動(dòng)性和積極性,探討系、教研室工作的新思路、新方法,充分發(fā)揮系、教研室在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)、科研及管理等方面的作用。

(四)加強(qiáng)幾個(gè)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理。一是進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,堅(jiān)持開展每學(xué)期的教學(xué)秩序檢查。二是進(jìn)一步完善考試改革試點(diǎn)工作、考試紀(jì)律及監(jiān)考紀(jì)律。三是加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。四是加強(qiáng)對畢業(yè)生見習(xí)、實(shí)習(xí)工作的檢查與指導(dǎo)。

(五)積極探索教學(xué)評價(jià)的有效模式,提升本科教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,使之更加有利于教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的提高。

(六)建立、完善教務(wù)處網(wǎng)頁、本科教學(xué)工作審核評估工作網(wǎng)頁、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心網(wǎng)頁的建設(shè)。

(七)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)中師生留言板的管理、意見研究與反饋,及時(shí)解決師生反映的意見和建議。

(八)組織教師積極參加江西省青年教師教學(xué)大賽、八校聯(lián)盟青年教師教學(xué)基本功競賽,強(qiáng)化賽前培訓(xùn),力爭取得好成績。

(九)為了提升教師的實(shí)踐能力,加強(qiáng)“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè),使教師頂崗實(shí)踐工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo),通過建立相關(guān)制度與機(jī)制,對教師頂崗實(shí)踐工作進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。

(十)大力推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,加強(qiáng)課程建設(shè)與資源共享。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和教學(xué)平臺建設(shè),逐步提高學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理工作信息化水平。制訂實(shí)施在線開放課程建設(shè)與管理相關(guān)制度,組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺,加大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)力度,加快以精品資源共享課為主的在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用。力爭建設(shè)培育一批優(yōu)質(zhì)開放共享課程,并向國家級精品資源共享課沖擊。

(十一)推動(dòng)教學(xué)資源的優(yōu)化配置,改善教學(xué)條件。

一是組織好文科樓群的課桌椅、多媒體設(shè)備等裝配工作,切實(shí)改善教學(xué)條件。二是配合做好文科綜合實(shí)驗(yàn)中心擴(kuò)建和部分理工科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作,努力改善教學(xué)條件。三是以信息化建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)多媒體、語音室等現(xiàn)代教育技術(shù)條件的完善。

(十二)加強(qiáng)自身建設(shè),提升管理服務(wù)水平。

一是加強(qiáng)班子建設(shè),貫徹落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),大力推進(jìn)依法行政、廉潔從政,深入開展調(diào)查研究。三是加強(qiáng)制度建設(shè),不斷提高教學(xué)管理干部的管理能力、工作效率和服務(wù)水平。

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