小學(xué)教育督導(dǎo)論文(優(yōu)質(zhì)14篇)

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小學(xué)教育督導(dǎo)論文(優(yōu)質(zhì)14篇)
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小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇一

20xx年我縣教育督導(dǎo)工作以xxxx為主線,以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo),以推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點,堅持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針,著力加強能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè),進(jìn)一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系,在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破,在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展,在實踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高,為推動我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神,制定《xx縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》、《xx縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》,扎實開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,切實加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè),為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。

2、責(zé)任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用,圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實加強對中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、服務(wù),實現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移,重點關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題,回應(yīng)社會和家長對教育方面的訴求,以推動學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、落實兩項督導(dǎo)整改意見。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于xx縣人民政府20xx年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求,針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見,認(rèn)真做好整改工作,促進(jìn)政府依法履行教育職責(zé),推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展,為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》及《xx縣人民政府關(guān)于印發(fā)xx縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求,建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系,制定督導(dǎo)評估方案,明確時間表和路線圖,加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度,提高公眾知情度。

3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作,以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計報表》為依據(jù),分析義務(wù)教育學(xué)?!安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度,深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),促進(jìn)薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點建設(shè),努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距,做好20xx年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評估的各項前期準(zhǔn)備工作。

4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況,加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助2000萬元資金使用的監(jiān)督工作,促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件,促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。根據(jù)《南平市督導(dǎo)室關(guān)于重新下發(fā)進(jìn)一步加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作意見的通知》精神,積極推進(jìn)新一輪實施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè),倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,總結(jié)辦學(xué)特色,提升辦學(xué)水平,努力實現(xiàn)“一校一品,一校一特色”,滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學(xué)生終身發(fā)展的需求。

2、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,深化課堂教學(xué)改革,開展課堂教學(xué)有效性研究,開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究,建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系,完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度,完善校本教研制度,完善教育質(zhì)量監(jiān)測機制,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。

3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育,堅持育人為本,把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等各個方面,貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)生成長的全過程,激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達(dá)、善于團結(jié)協(xié)作等多種能力,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé),強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用,加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度,督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費投入,使學(xué)校得到社會更多的關(guān)愛與支持,推進(jìn)縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責(zé),督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。

1、完善學(xué)校精細(xì)化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神,制定《xx縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細(xì)化管理的實施意見》,下發(fā)《xx縣教育局縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細(xì)化管理效能巡查制度的通知》,推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神,實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細(xì)、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇二

為認(rèn)真貫徹《臨洮縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)20xx-2017學(xué)年度教育督導(dǎo)檢查評價辦法的通知》(臨教督發(fā)﹝20xx﹞10號)文件精神,切實加強學(xué)校綜合管理,教學(xué)常規(guī)管理同步進(jìn)行,提高我校管理水平。我校對綜合管理工作進(jìn)行了全面認(rèn)真自查。現(xiàn)將檢查情況匯報如下:

學(xué)校高度重視教學(xué)綜合管理工作,成立綜合管理工作自檢自查領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:李永強校長成員:潘小帥教務(wù)主任。

羅世乾劉建偉石翠萍。

李云霞張愛華王小娟。

臨洮縣洮陽鎮(zhèn)邊家灣小學(xué)位于洮陽鎮(zhèn)邊家灣村。學(xué)校占地總面積8730平方米,校園總建筑面積1318平方米,教學(xué)及輔助用房面積790平方米,行政辦公用房81平方米,生活用房229平方米,其他用房218平方米。學(xué)校操場面積1200平方米,學(xué)?,F(xiàn)有6個教學(xué)班,75名學(xué)生,專任教師8人。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)雅,具有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),教育教學(xué)工作井然有序。

1.學(xué)校行政管理。

我校是農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校,按照教體局和學(xué)區(qū)的工作要求,實事求是制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)規(guī)劃,年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標(biāo)管理制度和考評細(xì)則,嚴(yán)格按制度落實考核。同時,學(xué)校還加強了人本管理和民主管理,調(diào)動了廣大教師的工作積極性。

學(xué)校制定了科學(xué)實效的學(xué)期工作計劃、德育活動計劃、教研計劃。嚴(yán)格按照時間安排,全面實施,強化學(xué)校辦學(xué)理念。

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制,分級管理,責(zé)權(quán)分明。堅持召開校委會和教職工大會,并形成了制度,重大事項由校務(wù)會集體研究、集體決策,實行校務(wù)公開,保證了學(xué)校工作的透明與科學(xué)。

學(xué)校管理機制運行暢通高效,組織機構(gòu)設(shè)置合理,各版塊分工明確,教師盡職盡責(zé),做到了一般工作按計劃、按常規(guī),中心工作集體會議協(xié)商,群策群力,分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張,令行則禁止。

學(xué)校檔案資料健全,專人裝訂,專人管理,專柜存放,分類清楚,隨時一索即得,為學(xué)校教育、教學(xué)、管理等方面提供了服務(wù)和保障。

學(xué)校財務(wù)制度健全,年度預(yù)算編制和執(zhí)行規(guī)范;嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn),落實家庭貧困生資助政策,收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)常年公示,收費行為規(guī)范。學(xué)校財務(wù)公開透明,實行民主理財,賬目清楚,資金使用效率高。

完善的家校合作關(guān)系能更好地促進(jìn)青少年的健康成長。家校合作的目的是為了讓學(xué)生健康地成長,讓學(xué)生充分享受來自老師和家長的關(guān)懷,以及讓教育給學(xué)生帶來的歡樂。我校定期開展家長會,通過相互交流,溝通,讓家長了解學(xué)校、了解學(xué)校的辦學(xué)理念、管理辦法、了解學(xué)生在校行為等,讓學(xué)校更好的熟悉家長們的心聲,征求意見。學(xué)校對本校范圍內(nèi)的留守兒童,單親家庭,殘疾兒童都有詳細(xì)的摸底排查,下一步將規(guī)劃幫扶計劃。

學(xué)校嚴(yán)格按教體局及學(xué)區(qū)各個部門的要求時限上報各種材料,不拖不欠。按時到教育局領(lǐng)取相關(guān)文件,并進(jìn)行嚴(yán)格登記落實。

2.校園管理。

我校全面貫徹教育方針,全面實施制度化管理。到目前為止我校改薄項目已全部落實到位。校容校貌整潔,校園布局合理,綠化美化全部到位。規(guī)章制度健全,文化氛圍、育人氛圍濃厚。

有校園風(fēng)采展板,墻體標(biāo)語豐富多彩。教學(xué)樓道里布置成文化長廊,體現(xiàn)傳統(tǒng)文化,彰顯人文精神,校園魅力和辦學(xué)特色。

校園環(huán)境干凈整潔,墻壁無亂涂亂畫現(xiàn)象。廁所規(guī)劃合理,校園內(nèi)無臭味。校外設(shè)有垃圾回收坑,致使校園顯得更加干凈美麗。

3.處室功能室管理。

校園各處室功能室齊全,全部投入教育教學(xué)使用。各功能室制定了詳細(xì)的管理制度,并且張貼在醒目的地方上,配備了相應(yīng)的管理員。制度明確,責(zé)任到人,管理規(guī)范。

各教室、功能室布置規(guī)范,簡潔美觀,富有活力。全部器材設(shè)備投入到教學(xué)當(dāng)中,運行良好。極大提升教育教學(xué)效果。

4.教師管理。

教育現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教育思想和教育觀念的現(xiàn)代化。現(xiàn)代教育要適應(yīng)社會需要,關(guān)鍵要優(yōu)化教育。而實現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)的目標(biāo),首先,要以培養(yǎng)新世紀(jì)具有主動發(fā)展意識和創(chuàng)造的人作為教育的基本職責(zé)。觀念問題是最為關(guān)鍵的問題,必須通過培訓(xùn)和實踐解決。要讓教師認(rèn)識到教學(xué)工作要圍繞著學(xué)生和學(xué)習(xí)來進(jìn)行,要緊緊扣住學(xué)生素質(zhì)的提高和發(fā)展的根本目標(biāo)來展開。

提倡教師業(yè)余充電,鼓勵無師自通,鼓勵一專多能,能者多勞,多勞多得。提高教師業(yè)務(wù)水平,廣泛開展理論學(xué)習(xí)、教育觀摩和培訓(xùn)操作。深入開展精神文明建設(shè),樹立以人為本,尊重學(xué)生自我發(fā)展的育人觀念。全體教職工愛崗敬業(yè),師德優(yōu)良,為人師表,多年來沒有發(fā)生違法違紀(jì)和不合師德要求的現(xiàn)象。

學(xué)校建立健全了教職工業(yè)務(wù)考核檔案。學(xué)校重視教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),制定了政治學(xué)習(xí)計劃、教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,學(xué)校校務(wù)會成員辦事公道,作風(fēng)扎實,廉潔自律,率先垂范,在教職工中取到了模范作用。

5.學(xué)生管理。

實行班級量化考核和學(xué)生德育量化考核。學(xué)校始終貫穿素質(zhì)教育方針,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革,面向各學(xué)科,面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校,勤奮誠實,遵紀(jì)守法。有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。堅持升旗儀式,堅持唱國歌;學(xué)生有較好的心理素質(zhì),學(xué)生自理能力強,勇于克服困難,有一定的承受挫折能力;學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實,體美音勞合格率均在95%以上,學(xué)生健康水平不斷提高,視力保持良好,體育合格率達(dá)98%以上;注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點,能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學(xué)生個性特征的研究和培養(yǎng),組織開展了各類活動課,興趣小組,學(xué)生熱情高、參與面大,取得一定的成績。

6.教學(xué)管理。

學(xué)校全面貫徹國家教育方針,面向全體學(xué)生,全面實施素質(zhì)教育;以人為本,因材施教,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,學(xué)校開齊課程,開足課時,每天保證一小時體育活動。無曾課減課、占課現(xiàn)象,作息時間規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)制度,實行免試入學(xué);嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定的中小學(xué)生作息制度,保證學(xué)生睡眠時間。

教學(xué)常規(guī)管理中,注重痕跡管理,有教師備、講、批、輔等環(huán)節(jié)記錄。教案做到二次備課,有批注,有反思。有每次檢查的意見反饋,對作業(yè)批改要求全批全改,并有檢查記錄和批改建議。

在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計上應(yīng)有全面性。既要傳授知識,也要發(fā)展學(xué)生的能力,培養(yǎng)健全的人格與優(yōu)良的品德,使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。

在教學(xué)方法上應(yīng)選擇最優(yōu)的方案。要重視學(xué)生主題性發(fā)揮,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、獨立研究,善問善學(xué),大膽參與實踐。同時,重視學(xué)生個體差異的客觀存在,因材施教,走一條符合每個學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)道路。

在課堂教學(xué)手段上,運用多種教學(xué)方式,提高信息的傳遞、知識整合的質(zhì)量,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的時間和空間。在小組學(xué)習(xí)和集體討論中,教師加以引導(dǎo),鼓勵學(xué)生形成獨立的具有個性的見解,特別注意每一個學(xué)生的探究表現(xiàn)和研討發(fā)言,不輕易做出肯定與否定的表示,以免限制學(xué)生思維的發(fā)展。設(shè)計設(shè)問幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并要求學(xué)生去解決,倡導(dǎo)以人為本,尊重學(xué)生人格,弘揚學(xué)生主體創(chuàng)新精神的教學(xué)模式,力求創(chuàng)設(shè)民主、和諧、積極、開放溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,建立雙向互動、共享信任的師生關(guān)系。

以“激勵性的教學(xué)評價機制”為抓手,在教學(xué)過程中,真誠鼓勵每個學(xué)生去獲取成功,培養(yǎng)自信心,增強學(xué)習(xí)的興趣。

嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范教材,適度布置家庭作業(yè)。7.安全管理。

我校結(jié)合實際,制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險物品管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費保障、安全報告等制度,還制定了火災(zāi)事故、群體性的事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、學(xué)生突發(fā)急病、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案,并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實到學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和全體教職工,形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的`安全管理體系。

我校對督導(dǎo)工作高度重視,認(rèn)真進(jìn)行了自查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,并收齊一系列佐證材料。在排查中實事求是,認(rèn)真對待。對還沒落實和有困難的情況如實匯報。

1.沒有教師教學(xué)業(yè)績及評優(yōu)選先制度。

2.沒有家長委員會,沒有舉辦家長開放日活動。

3.無校報,校園網(wǎng)。

4.無榮譽欄,優(yōu)秀師生風(fēng)采展示欄。

5.學(xué)校缺專職的科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、心理健康教育等教師。

6.無食堂,無門衛(wèi)、保安,有值班教師。

7教學(xué)隨筆,心得都沒有歸檔。學(xué)生作品未收集,課外書籍較少,課外閱讀量較少。

8.對貧困生有幫扶措施,但沒有建立臺賬。

9.經(jīng)費緊張,學(xué)校的配套設(shè)施有待完善。

總之,這次督導(dǎo)評估工作,必將對規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為,鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,保證新課程的有效實施,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。為了校園的發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展,我們會在各級教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,不斷改進(jìn)工作,提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),把育人放在第一位,使每位學(xué)生都能發(fā)展,實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo):讓每個孩子都學(xué)會終身學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇三

xxx小學(xué)位于xxx。學(xué)校占地13320平方米,校舍建筑面積2196平方米,運動場面積6660平方米?,F(xiàn)有6個教學(xué)班,89名學(xué)生,專任教師9人。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)雅,具有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),教育教學(xué)工作井然有序。

我校高度重視此次評估工作,首先是成立了以校長為組長,教導(dǎo)為副組長,教研組長為成員的自評小組,全面開展自查工作。二是準(zhǔn)備材料,在掌握指標(biāo)體系、劃清各項指標(biāo)的內(nèi)涵、評估涉及到的方方面面等要求后,按指標(biāo)分類整理,建檔保存。

1、普及程度。

嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)政策法規(guī),自覺規(guī)范辦學(xué)行為,不斷加強內(nèi)部管理,近年來,依照《義務(wù)教育法》,確保了適齡兒童入學(xué),小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%,輟學(xué)率為0,鞏固率達(dá)到100%。

2、經(jīng)費投入。

我校學(xué)生人數(shù)較少,經(jīng)費緊張,但學(xué)校一直優(yōu)先保障教學(xué)經(jīng)費的使用,改建、補充教學(xué)設(shè)施設(shè)備,支持教師參加各級各類培訓(xùn)。多方籌措資金,優(yōu)化教學(xué)配置,改善辦學(xué)條件。

3、教師隊伍。

我校專任教師9人,具備本科學(xué)歷1人,??茖W(xué)歷2人。中專學(xué)歷的6人。其中小中級職稱4人,初級職稱5人,小學(xué)在職教師達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。

4、學(xué)校管理。

我校全面貫徹教育方針,全面實施制度化管理。各校目前環(huán)境優(yōu)美,規(guī)章制度健全,文化氛圍、育人氛圍濃厚。嚴(yán)格執(zhí)行了國家和海南省制定的新課標(biāo)和課程計劃,在開齊學(xué)科,開足課時的同時,積極開設(shè)地方課程和校本課程,并加大力度推行新課程改革試驗,教育教學(xué)成效良好。在校生違法犯罪率為零。

(一)轉(zhuǎn)變觀念,優(yōu)化管理,大膽創(chuàng)新。

1、教育現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教育思想和教育觀念的現(xiàn)代化?,F(xiàn)代教育要適應(yīng)社會需要,關(guān)鍵要優(yōu)化教育。而實現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)的目標(biāo),首先,要以培養(yǎng)新世紀(jì)具有主動發(fā)展意識和創(chuàng)造的人作為教育的基本職責(zé)。觀念問題是最為關(guān)鍵的問題,必須通過培訓(xùn)和實踐解決。要讓教師認(rèn)識到教學(xué)工作要圍繞著學(xué)生和學(xué)習(xí)來進(jìn)行,要緊緊扣住學(xué)生素質(zhì)的提高和發(fā)展的根本目標(biāo)來展開。

2、注重過程的管理。以日常檢查與階段抽查相結(jié)合;以精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合,激勵全體教職員工認(rèn)真履行本崗位職責(zé)。

3、加強學(xué)校檔案建設(shè),逐步完善檔案管理。

(二)培訓(xùn)教師隊伍,探索育人之路。

1、提倡業(yè)余充電,鼓勵無師自通,鼓勵一專多能,能者多勞,多勞多得。

2、提高教師業(yè)務(wù)水平,廣泛開展理論學(xué)習(xí)、教育觀摩和培訓(xùn)操作。

3、深入開展精神文明建設(shè),樹立以人為本,尊重學(xué)生自我發(fā)展的育人觀念。

(三)重視課堂教學(xué)整體策略和教學(xué)模式的研究。

1、重視網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)為我們教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺,我們要充分利用教師博客,做到資源共享。

2、在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計上應(yīng)有全面性。既要傳授知識,也要發(fā)展學(xué)生的能力,培養(yǎng)健全的人格與優(yōu)良的品德,使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。

3、在教學(xué)方法上應(yīng)選擇最優(yōu)的方案。要重視學(xué)生主題性發(fā)揮,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、獨立研究,善問善學(xué),大膽參與實踐。同時,重視學(xué)生個體差異的客觀存在,因材施教,走一條符合每個學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)道路。

4、在課堂教學(xué)手段上,運用多種教學(xué)方式,提高信息的傳遞、知識整合的質(zhì)量,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的時間和空間。在小組學(xué)習(xí)和集體討論中,教師加以引導(dǎo),鼓勵學(xué)生形成獨立的具有個性的見解,特別注意每一個學(xué)生的探究表現(xiàn)和研討發(fā)言,不輕易做出肯定與否定的表示,以免限制學(xué)生思維的發(fā)展。設(shè)計設(shè)問幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并要求學(xué)生去解決,倡導(dǎo)以人為本,尊重學(xué)生人格,弘揚學(xué)生主體創(chuàng)新精神的教學(xué)模式,力求創(chuàng)設(shè)民主、和諧、積極、開放溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,建立雙向互動、共享信任的師生關(guān)系。

5、以“激勵性的教學(xué)評價機制”為抓手,在教學(xué)過程中,真誠鼓勵每個學(xué)生去獲取成功,培養(yǎng)自信心,增強學(xué)習(xí)的興趣。

1、專業(yè)發(fā)展方面:教師科研能力尚不能完全適應(yīng)素質(zhì)教育的多項要求。教學(xué)研究活動不夠深刻。教師的教學(xué)研究能力還有待提高。

2、評價體系不完善。品德、藝術(shù)等薄弱學(xué)科還評價不夠科學(xué)。課堂教學(xué)課程評價不具體、不到位。

3、經(jīng)費緊張,學(xué)校的配套設(shè)施有待完善。

總之,這次督導(dǎo)評估工作,必將對規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為,鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,保證新課程的有效實施,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。為了校園的發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展,我們會在各級教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,不斷改進(jìn)工作,提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),把育人放在第一位,使每位學(xué)生都能發(fā)展,實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo):讓每個孩子都學(xué)會終身學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇四

農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)是全面實施現(xiàn)代教育,構(gòu)建教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)志,它對于實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有關(guān)鍵作用。農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)相對落后,如何應(yīng)對各種不利因素,發(fā)揮自身特長,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是信息化建設(shè)亟待解決的問題。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇五

由于受到歷史因素的影響,部分農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施相對簡陋,優(yōu)質(zhì)教師資源不足,教師隊伍的現(xiàn)狀與教育發(fā)展不相適應(yīng)。例如部分農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教學(xué)點只有1―2名年齡偏大的老教師,對學(xué)生采用的是復(fù)式教學(xué)方法,學(xué)??v然有教學(xué)點,數(shù)字教育資源全覆蓋設(shè)備也未能夠得以充分利用。

2、信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)施和條件建設(shè)有待加強。

雖然已進(jìn)入信息化時代,但一些偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)接入至今尚未實現(xiàn);一些學(xué)校雖已接入網(wǎng)絡(luò)但網(wǎng)絡(luò)速度及穩(wěn)定性還不夠,已有設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件需要改善;計算機等設(shè)備大多需要更新?lián)Q代,生機比還不達(dá)標(biāo);缺少教學(xué)資源應(yīng)用的硬件環(huán)境,用于實現(xiàn)信息化教學(xué)設(shè)備比較缺乏。

3、信息技術(shù)師資力量薄弱和信息技術(shù)專管人員嚴(yán)重不足。

絕大部分農(nóng)村學(xué)校缺乏信息技術(shù)管理人員和信息技術(shù)課教師,特別是農(nóng)村小學(xué)教師一人多崗,一師多“能”,信息技術(shù)課程開課率低。

4、教學(xué)設(shè)備的資金投入落實不到位。

一些農(nóng)村學(xué)校添置教學(xué)裝備的專用經(jīng)費得不到落實,生均經(jīng)費中用于設(shè)備購置、維護費的專項經(jīng)費未能按規(guī)定使用,上級部門撥付的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備形同虛設(shè),嚴(yán)重制約了現(xiàn)代教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

5、學(xué)校激勵機制未健全。

一些地方的教育行政部門和學(xué)校對信息技術(shù)教師與同級教學(xué)人員設(shè)置的待遇還存在差距,從而挫傷了他們的工作積極性。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇六

**學(xué)校占地面積4864平方米,建筑面積1680平方米。現(xiàn)有教學(xué)班11個,在校學(xué)生367人,教師34人。學(xué)校師資力量雄厚,教師學(xué)歷合格率達(dá)100%,大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的71.4%。有較好的辦學(xué)條件,配套設(shè)施齊全,配有農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目一套,多媒體教室、校園廣播、校園監(jiān)控等設(shè)備齊全,并認(rèn)真做好教育資源記錄使用工作。

近年來,學(xué)校不斷加強辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。為一年級新生購置新桌凳,為學(xué)生微機室增添新微機,為實驗室增添儀器設(shè)備,創(chuàng)建幼兒園等工程,最大限度確保教育經(jīng)費的有效使用。

1、學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動區(qū)規(guī)劃布局科學(xué)、合理、分明。普通教室、辦公用房及生活用房數(shù)量、面積、設(shè)計達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求;室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全,符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求,布置合理,整潔、完好。學(xué)校取暖設(shè)施齊全,達(dá)到供暖要求,保證正常使用。學(xué)校能及時供應(yīng)開水,滿足師生飲水需要。

2、學(xué)校運動場地數(shù)量、面積基本達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。田徑場跑道規(guī)范、平整、無雜物積水。室外體育設(shè)施安放科學(xué)、牢固,維修及時,維護良好,保證使用安全。

3、計算機教室配備基本達(dá)標(biāo),按要求學(xué)生上好信息技術(shù)課。各班裝配了投影機、電腦、展示臺,購置增添了現(xiàn)代化辦公設(shè)施和教學(xué)儀器,使教學(xué)不斷趨于現(xiàn)代化。教學(xué)手段趨于現(xiàn)代化,教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化,為提高教育教學(xué)質(zhì)量,提供了物質(zhì)保證,也給學(xué)校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁。

4、實驗教學(xué)與圖書管理。

5、學(xué)校校園、校舍、技術(shù)裝備等專人管理,水、電定時檢查,及時維修,學(xué)校設(shè)施設(shè)備完好,保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度,并簽訂了安全管理責(zé)任協(xié)議書,堅持每周對學(xué)生進(jìn)行安全教育和每月的安全排查,師生的安全意識濃厚,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育,實施效果好,無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發(fā)生,也無流行病、傳染病發(fā)生。

學(xué)校貫徹教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開足課程課時,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生,對各類學(xué)生因材施教,建立了后進(jìn)生教育幫扶制度,使每個學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,現(xiàn)在學(xué)生在校時間為6小時;畢業(yè)班無補課。嚴(yán)格控制作業(yè)量,語數(shù)外可以布置適量的課外作業(yè),作業(yè)選擇宜少而精。嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書等,教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。在教學(xué)管理上,我們堅持以課堂教學(xué)為中心,以教育科研為先導(dǎo),面向全體學(xué)生,突出學(xué)生個性發(fā)展,積極推進(jìn)創(chuàng)新教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、德育管理工作。

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組;少先隊、班委會組織機構(gòu)健全,學(xué)校、班級均制定了德育工作計劃和考核細(xì)則,制度落實。

全面落實了小學(xué)德育的基本內(nèi)容,堅持以愛國主義為教育主體,以品德教育和養(yǎng)成教育為重點,特別加強了養(yǎng)成教育的力度,推出了行為習(xí)慣養(yǎng)成要求。

學(xué)校教師做到了熱愛和尊重學(xué)生,做到了注重正面教育和因勢利導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律、自治精神和能力。

少先隊開辦“校園之聲”廣播,精心策劃每周的國旗下演講,融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育,使之變成教育學(xué)生的大課堂;有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會;借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育;開展“滴滴清泉滋潤心田”活動,號召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲,樹立正氣。

2、教育教學(xué)與教研工作。

學(xué)校嚴(yán)格按新課程計劃開齊課程,開足課時。嚴(yán)格按《馬軍營聯(lián)校教學(xué)常規(guī)管理要求》規(guī)范辦學(xué)行為,學(xué)生在?;顒涌偭糠弦?guī)定,無亂辦班、亂發(fā)資料、節(jié)假日補課、加班加點、隨意組織學(xué)生參加各類競賽和營業(yè)性的慶典活動等現(xiàn)象。

學(xué)校加強了對備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,既避免了教師機械重復(fù)性的勞動,又落實了工作要求,提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效,堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度,對好與壞的典型及時通報,及時反饋,加強了指導(dǎo)。嚴(yán)格按課表上課,嚴(yán)格遵守作息時間,檢查與引導(dǎo)并舉,杜絕了隨意調(diào)課或?qū)⒎强荚囌n程改上考試課程現(xiàn)象。

學(xué)校將教研組活動和學(xué)校的`校本教研活動有機統(tǒng)一,統(tǒng)籌安排,開展一系列活動,有記載,有小結(jié),實效性很強。學(xué)校建立了聽課、評課制度,學(xué)校校委會進(jìn)行推門聽課,每位教師一學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,青年教師每人上一節(jié)匯報課等,提高了教學(xué)水平。校長深入教學(xué)一線,校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課均在30節(jié)以上,對教學(xué)工作勤檢查,勤反饋。

學(xué)校在全學(xué)期或全學(xué)年全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測中,各年級各科人均成績和結(jié)構(gòu)成績均名列全鄉(xiāng)前茅。

4、實行新課改,推進(jìn)三項實驗,實施質(zhì)量攻堅。

推行新課程改革:堅持每兩周一次教研組活動,教研活動有主線、有主題。教研組長預(yù)先確定中心發(fā)言人,設(shè)計活動內(nèi)容、程序、活動重點、交流未來一周內(nèi)各學(xué)科幾節(jié)重點課時的課堂教學(xué)設(shè)計等,活動扎實有效。教導(dǎo)處對教改實驗?zāi)芗皶r設(shè)計工作進(jìn)程及調(diào)整策略,抓骨干、勤指導(dǎo),使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑,使實驗成為培養(yǎng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)理念、促使課堂教學(xué)以靈活、多樣、高效、愉快方式進(jìn)行、有力駕馭調(diào)控課堂教學(xué)的發(fā)展平臺,使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、全面踐行素質(zhì)教育的主陣地和突破口。

5、嚴(yán)格執(zhí)行電子學(xué)籍管理,擬定控流措施,實行控流班級教師責(zé)任制,確保讓每一個適齡兒童都能上學(xué),盡力避免在校生流失現(xiàn)象的發(fā)生。

6、教學(xué)管理制度健全,教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理規(guī)范齊全;圖書室、多媒體教室等其它教學(xué)專用功能室有兼職管理員,設(shè)備完好,使用率高,圖書借閱率均達(dá)到90%以上,各班建有圖書角,豐富了圖書內(nèi)容,擴大了借閱量,開展了讀書活動、經(jīng)典誦讀活動和構(gòu)建書香校園活動。

一是完善管理制度,工作有章可循。在教師隊伍建設(shè)方面,我們首先制定各項管理制度,提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計劃要求;堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”;依據(jù)《教職工考核獎勵辦法》嚴(yán)格實行量化考核,建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

二是鼓勵教師進(jìn)修,提高教師綜合素質(zhì)。我校號召并組織、鼓勵教師進(jìn)修、培訓(xùn),制定了具體的《教師培訓(xùn)計劃與實施辦法》,《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》,學(xué)校一直盡量爭取機會投入經(jīng)費,分期分批組織教師參加各級各類教學(xué)研討會、培訓(xùn)會,到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。

學(xué)校目前正在穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展,社會滿意度比較高,但是,由于多種原因,還存在著制約學(xué)??焖侔l(fā)展的瓶頸,主要表現(xiàn)在:

1、我校辦學(xué)條件有限,教室、辦公室、教學(xué)用房均很緊張。

2、師資力量還比較薄弱,缺少音樂、美術(shù)、美術(shù)等專業(yè)教師,教師隊伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

3、體育和文藝活動場所偏小,如無處建羽毛球、排球場地,無文藝演出用的舞臺等,缺少文藝音樂器材,學(xué)生的個性特長得不到充分的發(fā)揮。

4、課外興趣小組活動力度不大,缺少專業(yè)指導(dǎo)教師。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇七

教育督導(dǎo)是對教育活動的全面監(jiān)督與指導(dǎo),通過評估、反饋和改進(jìn)等環(huán)節(jié),提高教育質(zhì)量。作為一名小學(xué)教育督導(dǎo)員,我深深感受到了教育督導(dǎo)工作的重要性和意義。在這段時間的工作中,我積累了一些心得體會,將在以下幾個方面進(jìn)行分享。

二、了解校園環(huán)境。

在進(jìn)行教育督導(dǎo)工作之前,了解校園環(huán)境是非常重要的。我們需要熟悉學(xué)校的教學(xué)和管理情況,了解學(xué)生和教師的實際需求。通過與校長、教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,我可以更好地了解學(xué)校的問題和困難,并提供解決方案和改進(jìn)建議。同時,我也可以通過參觀課堂和班級活動,觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為后續(xù)的教育督導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。

三、評估教學(xué)效果。

教育督導(dǎo)的一個重要任務(wù)是評估教學(xué)效果。通過觀察教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我可以評估教學(xué)的質(zhì)量和效果。在評估中,我注重綜合考慮教師的教學(xué)態(tài)度、知識水平、教育方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力、學(xué)習(xí)成績等因素。通過及時的反饋和評估報告,我可以幫助教師深入了解自己的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時,也可以幫助學(xué)校找出優(yōu)點和不足之處,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

四、提供專業(yè)指導(dǎo)。

作為教育督導(dǎo)員,我不僅要評估教學(xué)效果,還要提供專業(yè)指導(dǎo)。在指導(dǎo)教師的過程中,我要注重與教師的合作和溝通,傾聽教師的意見和需求。通過與教師的交流,我可以幫助他們找到問題的根源,并提供解決方案和改進(jìn)建議。我還要引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究和教育實踐,提高他們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過專業(yè)指導(dǎo),我可以幫助教師改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高教學(xué)效果。

五、加強團隊合作。

教育督導(dǎo)工作需要與校長、教師和學(xué)生進(jìn)行密切的合作。作為一名教育督導(dǎo)員,我要加強團隊合作,與校方建立良好的合作關(guān)系。我要與教師建立互信互助的工作關(guān)系,幫助他們解決教學(xué)問題和困難。我還要與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系,鼓勵他們積極參與學(xué)習(xí)活動。通過加強團隊合作,我們可以共同提高教育質(zhì)量和效果,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。

結(jié)束語。

教育督導(dǎo)工作涉及到廣泛的教育領(lǐng)域,是一項復(fù)雜而龐大的任務(wù)。通過這段時間的工作,我深感身為教育督導(dǎo)員的責(zé)任重大,但也意識到了教育督導(dǎo)工作的意義和價值。通過了解校園環(huán)境、評估教學(xué)效果、提供專業(yè)指導(dǎo)和加強團隊合作,我可以幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育的發(fā)展。我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育督導(dǎo)能力,為學(xué)生和教師的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇八

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,積極實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針,積極開展各種教育活動,努力改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》,認(rèn)真開展自查、自評工作,現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下:。

我們的目標(biāo)是:辦學(xué)有特色,教學(xué)有特點,學(xué)生發(fā)展有特長。把學(xué)校辦得讓家長放心,使社會滿意。始終以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。

具體做法是:。

1.開齊課程,開足課時,全面育人;面向全體,因材施教;發(fā)揮特長,優(yōu)差平等,多元評價。

2.組織教師學(xué)習(xí)依法治校,依法執(zhí)教,使我校形成了“團結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取”的校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問”的學(xué)風(fēng)。

倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會由校長、總務(wù)主任、班主任組成,班子成員年富力強,年齡搭配合理,成員之間能團結(jié)協(xié)作,以身作則,公正廉潔,作風(fēng)正派,敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新,協(xié)調(diào)一致地開展工作。班主任是校長的得力助手,學(xué)校管理的能手,更是教育教學(xué)方面的高手,他們積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,嚴(yán)于律己、團結(jié)協(xié)作,結(jié)合學(xué)校實際,共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,做到以身作則,要求教師做到的我們首先做到,辦事踏實,不搞形式主義,有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力,定期召開校委會,商討學(xué)校重大事宜,分工明確,各負(fù)其責(zé)。

學(xué)校占地3600m,校舍建筑面積800m,微機5臺,教師圖書150,師均15冊,學(xué)生用書1500冊,生均7.5冊,閱覽室有報刊、雜志12類26份,能滿足教學(xué)所需。

學(xué)校在崗教師10人,其中本科2人,大專6人,中師2人,高級職稱4人,一級教師5人,二級教師1人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和崗位合格率均達(dá)100%。學(xué)校堅持政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織各種教育教學(xué)活動,為教師發(fā)展搭建平臺。為了更好地推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展,提高教育質(zhì)量,把校長負(fù)責(zé)制、教師責(zé)任制落到了實處。同時又實行了教師工作量化管理,對教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行量化與績效工資掛鉤,極大地調(diào)動了教師的工作積極性。我校還注重對骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)。通過各類培訓(xùn),提升了教師的專業(yè)水平,為搞好素質(zhì)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

1、教育工作:我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī),建立健全組織機構(gòu),把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機結(jié)合起來,滲透到各科教學(xué)及各項活動之中,真正體現(xiàn)德育教育無處不在,無時不有,從小做起,從實事抓起。

(1)狠抓學(xué)校精神文明建設(shè),組織師生學(xué)習(xí)并宣傳,積極參與社會公益活動,植樹、學(xué)雷鋒等活動,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。

(2)開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動,組織學(xué)生觀看愛國主義影視劇、革命片等,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。

(3)請家長走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子監(jiān)督、支持學(xué)校工作。

(4)以活動為載體,開展豐富多彩的教育活動,把德育深入學(xué)生心里,學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣。

(5)重視學(xué)生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會,增強了學(xué)生法制觀念和安全意識。

2、教學(xué)工作:教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,加強教學(xué)管理工作,提高教學(xué)質(zhì)量,是我們永恒的目標(biāo)。

(1)教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全,學(xué)校能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程,開足課時,做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估,使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶主課,積極參與教研活動。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,無復(fù)讀、留級、輟學(xué)現(xiàn)象。

(2)教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃,每周開展教研活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、課改經(jīng)驗等,逐步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,教師能互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。教研活動開展專題討論,研究教法與學(xué)法,切實解決教師教學(xué)中存在的實際問題。

(3)學(xué)校對備、教、改、考等環(huán)節(jié),有具體規(guī)定及要求。對教師教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行月查,次次有重點,并有詳實記錄。

(4)抓住課改機遇,去開發(fā)研究校本課程,大家積極實踐,大膽探索,使校本課程內(nèi)容豐富多彩,如跳繩、踢鍵子等。

1、為了規(guī)范管理,學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制,校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作,實行層級目標(biāo)管理責(zé)任制,做到事事有人管,工作有目標(biāo),形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學(xué)校規(guī)章制度齊全,初步形成以制度管人的機制。

2、學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,對工作落實情況做到周有安排,月有檢查,期有總結(jié)與考評,實行科學(xué)管理,全校工作運行有序。

3、總務(wù)后勤工作,保證各種教育教學(xué)活動的順利開展。嚴(yán)格執(zhí)行各項財經(jīng)紀(jì)律,規(guī)范管理經(jīng)費,合理使用。嚴(yán)格執(zhí)行各項收費標(biāo)準(zhǔn),無亂收費現(xiàn)象。

開展素質(zhì)教育以來,我校學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高,學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。

以人為本,科學(xué)管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,把內(nèi)容與形式相結(jié)合,定性與定量結(jié)合,管理嚴(yán)、實、活相結(jié)合,使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。

總之,我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作,也取得了一定的成績。我校將以此為契機,鼓足干勁,發(fā)揚成績,加強改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié),使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇九

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,全面實施素質(zhì)教育,我校始終以依法治校,科研興校,創(chuàng)新辦學(xué)為指導(dǎo),以德育為首,教學(xué)為中心,在加強內(nèi)部管理、完善學(xué)?!败浖焙汀坝布苯ㄔO(shè)等方面都取得的了一定成績。我們認(rèn)真對照xx省《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系框架》xx市《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系(試行)》逐項進(jìn)行了自查,認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù),開展認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評工作,先將情況報告如下:

xx小學(xué)有教學(xué)班9個,在校學(xué)生327人,其中寄宿學(xué)生209人。教職工34名,縣級以上教學(xué)能手、骨干教師4人,高級教師12人,大專以上學(xué)歷29人,有7名教師取得本科學(xué)歷,是一支愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)水平較高,團結(jié)向上的教師隊伍。

(一)師資水平

1、現(xiàn)有專任教師21人,專職教師18人,均持證上崗。教師本科7人,大專學(xué)歷14人,學(xué)歷合格率100%。職務(wù)結(jié)構(gòu)中,現(xiàn)有小學(xué)高級教師12人,小學(xué)一級教師9人。學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂、體育、美術(shù)、信息、英語等教材進(jìn)行教學(xué),音樂、美術(shù)、英語課程均有專職教師,體育、信息課程配有兼職教師。

2、現(xiàn)有校長1人,副校長1人,其他班子成員2人,50%持證上崗。

(二)辦學(xué)條件

校園面積約3790平方米,可供活動場地面積約1800平方米,校舍建筑面積6000多平方米,各類用房3幢,功能室7個,普通教室、專用教室能滿足教學(xué)需要;學(xué)校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機室、實驗室、遠(yuǎn)程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、打印機、教學(xué)儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全,基本達(dá)標(biāo),信息技術(shù)設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。

(三)經(jīng)費投入

為推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,加大改善辦學(xué)條件的力度。近幾年,學(xué)校積極利用校舍加固工程的契機,新建學(xué)生宿舍樓一幢,改造了其它各類用房,實現(xiàn)了班班配備多媒體的目標(biāo),設(shè)立了專門的信息技術(shù)課教室、活動室、圖書閱覽室,新購電腦28多臺,移動多媒體設(shè)備一套,電視15臺等器材,按省定標(biāo)準(zhǔn)配備音、體、美器材,使辦學(xué)條件和校園環(huán)境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充實了學(xué)校教育資源,推進(jìn)了素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程,而且縮小了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距,為每個適齡兒童接受到均衡的義務(wù)教育提供了可靠保障。

幾年來,在全校教師的共同努力下,學(xué)校面貌煥然一新,在實施素質(zhì)教育的過程中也取得了可喜的成績。學(xué)校先后榮獲“晉城市養(yǎng)成教育先進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ瓣柍强h教育工作先進(jìn)單位”、“xx縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“陽城縣先進(jìn)文明學(xué)校”、“xx縣衛(wèi)生三星級學(xué)校”、“鄉(xiāng)教具制作應(yīng)用研究先進(jìn)學(xué)校”。

(一)加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),健全素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的提高,不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),因為領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī),努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中,班子成員總是深入到教學(xué)第一線,用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實踐,同時又通過實踐來完善和充實學(xué)校的各項管理工作。為切實加強我校的素質(zhì)教育工作,我校成立了以校長為組長的“xx小學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu),使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強有力的組織保障。

(二)加強教師隊伍建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍。

實施素質(zhì)教育除了要有一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)之外,更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育,積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續(xù)教育,使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學(xué)理念。現(xiàn)在,我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)能力較強的師資隊伍,他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

(三)加強學(xué)校德育隊伍建設(shè),提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。

我校認(rèn)真貫徹“德育先行、安全至上、教學(xué)中心、后勤保障”這個工作思路,認(rèn)真做好德育工作,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。

1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),使學(xué)校的德育工作方向更明確,措施更有力,效果更明顯。

2、選拔一批責(zé)任心強、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍,并通過培訓(xùn),不斷提高他們的理論水平和工作能力。

3、通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體,不斷加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇十

學(xué)校心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,目的是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點,運用心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期,我校繼續(xù)貫徹落實上級文件精神,開展了一系列工作。

我校的心理健康教育隊伍在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,由政教處組織,形成以年級組長、班主任及心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育教師隊伍。建立了從班主任和任課老師,到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢室,再到區(qū)域?qū)W生心理健康教育機構(gòu)的三級心理健康監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期,我校通過年級組、班主任講座,學(xué)校板報宣傳、學(xué)校開放心理咨詢室等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識心理健康。學(xué)校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物,便于教師專業(yè)水平的提升。

開設(shè)心理健康教育課,是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑。我校安排每周二下午第八節(jié)課內(nèi)容為心理健康教育,并納入常規(guī)教學(xué)工作檢查。各年級組根據(jù)學(xué)生的實際情況,3月上旬,各年級組分別開展了心理健康準(zhǔn)提講座,使女生們對自己的身體和青春期的生理衛(wèi)生知識有進(jìn)一步的了解,消除了青春期的焦慮。

每周一至五中午12:20xx:50開放心理咨詢室,由心理健康教育老師為學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治,并認(rèn)真做好相關(guān)的資料整理。

建立學(xué)生心理健康咨詢擋案并使之逐步規(guī)范化,這對于提高學(xué)校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑,有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價。

學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用,但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫(yī)生,學(xué)校心理健康教育要贏得實效,必須贏得家長的支持。本學(xué)期,我校各年級分別召開了年級家長會,共同探討孩子一些心理困惑,形成學(xué)校、家庭教育合力。

心理健康教育是一項需要細(xì)致和愛的工作,是一項意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,不斷創(chuàng)新工作的模式,使學(xué)校的心理健康教育更有效。

工作后,我已接受和認(rèn)識到,因為學(xué)生不同,所以心理課堂是沒有可現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的`教材和教參的,針對這個情況,我在本學(xué)期開學(xué)前就認(rèn)真翻看了我前幾年的教學(xué)記錄反思本,結(jié)合自己這幾年來的一個教學(xué)體驗,將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有選擇性的做了一個大致的安排,同時,主動聯(lián)系心理咨詢教師,將自己的工作上的一些想法和思路做一交流,表達(dá)了愿意協(xié)助心理咨詢教師開展班級工作的這一想法。注重班級心理委員的選拔,注重課堂活動的實效性。這學(xué)期的工作整體來說,是比較穩(wěn)、比較實的。育人理念上的一些跨越,讓我更有底氣,也更清晰了方向。一學(xué)期下來,我在工作上的變化主要有如下:

我深深地認(rèn)識到,心理健康是一個終生相隨的人生課題,并且表現(xiàn)出很強的階段性。開展工作要善于結(jié)合并利用學(xué)生的特點,在讀學(xué)生、品學(xué)生的基礎(chǔ)上展開。由此,我們的工作就不再那么機械和簡單。這學(xué)期的每一節(jié)心理課,我都在想,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和這個年齡段的孩子有哪些聯(lián)系,他們可能需要些什么,他們有可能獲得哪些成長,這些又將和他們今后的人生有什么聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我開始想這些的時候,我的世界便有了變化,隨之而來的是課堂課程設(shè)置的變化和舉措上的調(diào)整。

曾聽過內(nèi)蒙古教科所劉彥澤老師的講座,讓我尤為震撼的是他在教學(xué)改革上的一些舉措和理念,我愿意相信:“學(xué)生都是希望將自己最美、最棒的一面曾現(xiàn)在班級老師和學(xué)生面前。”我雖經(jīng)驗有限,但在工作中,我堅持貫徹著這一點,結(jié)合我對學(xué)生有限的了解和關(guān)注,發(fā)動不同的學(xué)生為課堂做不同的貢獻(xiàn),我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生被支持、被理解時,他們的力量就出來了,他們對課堂的關(guān)注和投入度也提高了,這樣的課堂,不再是老師一個人的陣營,師生的情感就在這活動中升華了。

本學(xué)期有一堂有關(guān)于“朋友”的心理課,課內(nèi)有一個小討論是關(guān)于“下列哪些行為是朋友間的友誼”,其中有個題是“朋友和人打架,作為好朋友的我?guī)退蚣?,為朋友出氣?!睂W(xué)生們對這個問題的看法分歧比較大,我沒有武斷地采取回避或是息事寧人的態(tài)度,而是尊重這種分歧,冷靜地和學(xué)生說:“我看到了大家對這個問題的分歧和關(guān)注,同學(xué)們能誠實地表明自己的一些想法和看法,很好,我想,大家都是有各自的理由的,那究竟孰是孰非,我們是否能找到判定的標(biāo)準(zhǔn),我想并非我們一己之愿所能決定的,請大家周末回去后查閱相關(guān)資料,結(jié)合你自己的一些感悟,進(jìn)一步來澄清一下你自己的觀點,我們下節(jié)課的主題就定為“朋友和人打架,作為好朋友的我?guī)退蚣?,為朋友出氣”這種行為是不是朋友之間的友誼。下堂課如期而至,那是一堂讓我震撼的課,學(xué)生精心的準(zhǔn)備、課堂內(nèi)的群槍舌戰(zhàn),我看到有時在課堂內(nèi)有些小調(diào)皮、校搗蛋的同學(xué),那次的表現(xiàn)竟是那樣的精彩。我想起了阿基米德說的“給我一個支點,我將翹起整個地球”,這也是課堂內(nèi)學(xué)生角色在發(fā)揮作用。

美國作家杰克凱魯亞克說過一句話:"我還年輕,我渴望上路。"我把每天作為一個新的起點,心懷希望,愿在這塊土地上,發(fā)揮自己的光和熱。我深知,我還有很多待辦工作和成長空間,在此要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和關(guān)注。

總之,我在本學(xué)期的工作中,雖然取得了不少成績,但是在工作中任然存在很多問題,我將在今后的工作中嚴(yán)加要求自己,努力將工作做的更好。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇十一

為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展,督導(dǎo)室在本學(xué)期工作中,明確目標(biāo),理清思路,扎實有效地開展各項監(jiān)督工作,進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平,推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來,校長對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視, 李校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求,并就具體操作細(xì)則進(jìn)行 了深入細(xì)致的探討,使得我校督導(dǎo)工作思路清晰,目標(biāo)明確,可操作性強。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識到督導(dǎo)的重要性

我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識,強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點,堅持督政為主、督學(xué)為本,切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作,充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用,不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督,保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行, 為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù),為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供信息資料,促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷深化發(fā)展,逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé),為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、對開學(xué)工作教學(xué)督導(dǎo),以保證正常開學(xué)。

2、加強常規(guī)過程督導(dǎo),中途對全體教師的教學(xué)“七認(rèn)真”教學(xué)

深入細(xì)致的督導(dǎo),肯定成績,指出不足,使教師明白自己的位置,及時進(jìn)行調(diào)控,以達(dá)到教學(xué)的規(guī)范化。

3、加強課堂教學(xué)視導(dǎo),提高課堂教學(xué)的實效性。課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容,出主意、想辦法,找重難點,特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,以及所產(chǎn)生的問題,然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時,督導(dǎo)員從教學(xué)過程、教學(xué)方法、語言的感染力、肢體動作的形象鼓動力中,挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師,使授課者知曉自己的成功之處,以及存在的問題,并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn),從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

4、加強對后勤工作的督導(dǎo)。兵馬未動,糧草先行,后勤保障是搞好學(xué)校工作的前提。營養(yǎng)工程做到入庫、出庫公示,賬目公開,讓教師清楚明白。

5、加強對安全工作的督導(dǎo)。安全工作是學(xué)校工作的重中之重,安全不保,何談教育。要求全體教職員工安全意識到位,對學(xué)生安全教育到位,保安巡邏到位,校門登記到位,值班值守到位,排查整改到位,安全演練到位。

以上是我校的一些做法,還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。在此以拋磚引玉。

本學(xué)期我校督導(dǎo)工作按照上級要求開展。

2015年度,學(xué)校在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,堅持科學(xué)發(fā)展觀,全面落實把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位的戰(zhàn)略思想,始終貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教育改革,本著“百年大計,教育為本”、“全面協(xié)調(diào),均衡發(fā)展,重在基礎(chǔ)”的辦學(xué)思路,進(jìn)一步解放思想、實事求是、與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,有步驟有計劃地推進(jìn)各項教育事業(yè)不斷發(fā)展,在各方都取得了一定成績?,F(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)職能

1、學(xué)法執(zhí)法。一年來,我校努力營造了依法治教的氛圍,首先領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法在前,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中共中央、國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》等文件精神,定期組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)、政策。其次,在全鄉(xiāng)干部、全體教職員工中進(jìn)行教育法規(guī)、新課程、新理念的學(xué)習(xí)。再次,鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常開展對群眾的教育法規(guī)政策的宣傳。利用廣播、黑板報、等宣傳媒體進(jìn)行宣傳教育進(jìn)一步增強了依法治教,依法行政意識,為教育發(fā)展創(chuàng)設(shè)了持續(xù)、健康、和諧的外部環(huán)境,使全鄉(xiāng)教育在法制化、規(guī)范化、制度化軌道上平衡、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

落實教育目標(biāo)的有關(guān)措施。平時常召集各校領(lǐng)導(dǎo)對教育工作開展一次研究、探討,并在中期進(jìn)行匯報檢查,年終進(jìn)行總結(jié)考評。今年,全鄉(xiāng)確定的重點目標(biāo)和任務(wù)是:(1)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)督和關(guān)注我鄉(xiāng)教育發(fā)展。(2)繼續(xù)注重提高學(xué)前教育質(zhì)量,努力提高三年入園率,同時抓好0—3歲嬰幼兒的早教服務(wù)工作和指導(dǎo)站的建設(shè)。(3)進(jìn)一步強化未成年人保護工作機制,優(yōu)化青少年成長環(huán)境,大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,有效幫助特困生。努力控制在校生的違法犯罪率。(4)繼續(xù)深化改革,促進(jìn)中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。(5)加強成校建設(shè),抓好農(nóng)村實用技術(shù)、職業(yè)教育、林業(yè)人才、世博知識等培訓(xùn),努力促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

3、管理機制。(1)實行分級考核制度。本鄉(xiāng)年初根據(jù)縣《教育目標(biāo)責(zé)任書》上的內(nèi)容和要求,由鄉(xiāng)長和各有關(guān)職能部門簽訂了相應(yīng)的《教育目標(biāo)責(zé)任書》,并將有關(guān)目標(biāo)和職責(zé)落實到各成員單位,形成層級制的工作網(wǎng)絡(luò)。在年中、年終以自查和互查等方式,進(jìn)行考核評估,有效提高了教育的管理效能。(2)重視資料收集管理。今年全鄉(xiāng)多次召開了校長書記例會,主要內(nèi)容有交流工作計劃、部署暑期工作和關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的研討等,并有專人負(fù)責(zé)做好會議內(nèi)容的記錄和整理以及其他教育工作方面的資料收集和歸檔。(3)形成規(guī)范化語言文字工作。鄉(xiāng)政府十分重視語言文字工作,有規(guī)范化的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、豐富的活動內(nèi)容,并將各項任務(wù)明確到各級負(fù)責(zé)人,納入日??己酥小?/p>

二、保障職能

1、經(jīng)費投入。(1)積極籌措教育經(jīng)費,改善辦學(xué)條件。我鄉(xiāng)按照有關(guān)教育法規(guī)和政策的規(guī)定,認(rèn)真履行中小學(xué)、幼兒園校舍場地建設(shè)的職責(zé),努力改善辦學(xué)條件。今年,我鄉(xiāng)改善了幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)境。2015年投入教育的總額,比去年又有一定增長。同時不斷改善和提高了教師福利,教師節(jié)期間向教師致予了節(jié)日的問候并發(fā)放了慰問金。另外還積極整合各校自身力量,自籌資金改善校園環(huán)境、教師辦公條件,努力為師生創(chuàng)造優(yōu)美、安全、衛(wèi)生、和諧的教育環(huán)境。(2)穩(wěn)定教師隊伍。鄉(xiāng)政府認(rèn)真貫徹落實《教師法》、強化師資隊伍建設(shè)、規(guī)范教師職業(yè)道德,在政治和業(yè)務(wù)上關(guān)心教師的成長,支持教師進(jìn)修,并在教師節(jié)撥出專項經(jīng)費用于獎勵先進(jìn)教師,調(diào)動了教師工作的積極性,今年六一節(jié)、教師節(jié)鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)分別到各??赐繂枌W(xué)生和教師,并送上慰問金以示關(guān)心。平時鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)還十分注重關(guān)心教師的工作和生活情況,尤其是年長教師、特崗教師,幫助其改善工作、生活條件,分管領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常關(guān)心看望他們,幫助聯(lián)系解決住宿等。(3)關(guān)心幼兒教育。對我鄉(xiāng)幼兒教育的發(fā)展,鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)也一直十分關(guān)心。還按規(guī)定落實好了0—3歲嬰幼兒家長指導(dǎo)、培訓(xùn)的相關(guān)工作、定期組織開展各類幼兒教育活動等。并嚴(yán)格督促學(xué)校按有關(guān)規(guī)定使用幼托管理費,到學(xué)期結(jié)束進(jìn)行年終審查。

三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能

1、學(xué)前教育。(1)為了努力提高本鄉(xiāng)幼兒三年入園率,努

力摸清施教范圍內(nèi)幼兒園的來龍去脈,發(fā)揮村、婦聯(lián)等基層組織的作用,密切與家長的聯(lián)系,大力動員幼兒入園,努力辦好規(guī)范制幼兒班。采取送教上門,送教下村等措施,滿足不同層次幼兒的需要。今年幼兒園的三年入園率,比去年又有一定幅度的增長。

保教質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

止各類交通事故發(fā)生。

力、物力用于暑期工作的開展。(2)積極開展“雙合格”活動,創(chuàng)建了示范性學(xué)習(xí)型家庭。通過各種不同的形式進(jìn)行分類指導(dǎo),使每個不同的家庭和家長都受到了程度不等的教育,切實提高了學(xué)校,家庭教育的針對性、實效性和主動性,真正形成了學(xué)校。

2015年12月

2015年全市教育督導(dǎo)工作黨的精神為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,以黨的群眾路線教育實踐活動為主線,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為目標(biāo),以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重中之重,以認(rèn)真抓好落實全市教育重點工作為己任,較好地完成了全年教育督導(dǎo)工作任務(wù)。

自查自評,上報自評報告的基礎(chǔ)上,通過聽取每所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報、進(jìn)教室聽課、訪談師生、調(diào)閱檔案資料、實地察看、核實數(shù)據(jù)和量化評估,結(jié)合xx市辦學(xué)實際,經(jīng)過認(rèn)真分析討論后認(rèn)定27所評估過的中小學(xué)中25所中小學(xué)基本達(dá)到xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校。評估中反映大部分學(xué)校重視標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評估工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)了省頒《細(xì)則》,按《細(xì)則》要求的標(biāo)準(zhǔn)做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建設(shè)、和諧校園建設(shè)、信息化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案建設(shè)等方面取得了較好成果,為我市實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)夯實了基礎(chǔ)。

導(dǎo)回訪、專項督查、開學(xué)檢查之際對各校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)進(jìn)行了督查,四鎮(zhèn)及大部分中小學(xué)、學(xué)區(qū)按要求如期歸類、整理、完善了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料;依據(jù)xx州《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及2015年度縣級人民政府教育工作進(jìn)行督查的通知》,完成了市政府教育工作的自查自評、《xx省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表。

三、圍繞全市教育重點工作進(jìn)行專項督導(dǎo)和督導(dǎo)回訪。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導(dǎo)檢查和隨機督導(dǎo)檢查;對2015年被督導(dǎo)檢查的25學(xué)校提出的意見建議整改落實情況進(jìn)行了督導(dǎo)回訪,促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展,更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

四、依據(jù)《甘肅省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)前教育中心、市二幼、市三幼進(jìn)行了市級復(fù)評,將復(fù)評結(jié)果上報州教育督導(dǎo)室,并接受了州教育督導(dǎo)室的復(fù)評;依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對8所公辦幼兒園進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查,促進(jìn)了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

4件,促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序發(fā)展。

六、加強了政治理論及業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。按照市上統(tǒng)一安排部署,參與完成了黨的群眾路線教育實踐活動各環(huán)節(jié)的工作,并多次對折橋鎮(zhèn)中小學(xué)群眾路線教育實踐活動進(jìn)行了督查指導(dǎo),促進(jìn)了此項工作的正常有序進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)教育實踐活動,進(jìn)一步提高了政治理論素養(yǎng),提升了執(zhí)行教育政策水平的能力。提高督學(xué)在線崗位培訓(xùn),2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認(rèn)定培訓(xùn)合格證,為下一步搞好教育督導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。

為做好2011年度第三季度教育綜合督導(dǎo)工作我校根據(jù)縣教育局基教科和葛石鎮(zhèn)教辦關(guān)于2015年度教育綜合督導(dǎo)督導(dǎo)評估反饋情況,針對我校存在問題進(jìn)行了全面的自查,為更好地推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入開展,積極做好2011年第三季度教育綜合督導(dǎo)的各項工作,現(xiàn)將我校工作匯報如下:

1、2015年度工作存在問題整改落實情況;

(1)完善管理制度,狠抓落實。針對我?,F(xiàn)有制度的不足,將繼續(xù)完善管理制度,包括修改不適應(yīng)實際的獎勵制度,通過制度的修改要達(dá)到激發(fā)教師工作積極性的目的,調(diào)動教師工作熱情。

(2)、抓好常規(guī)管理。學(xué)校要一如既往的轉(zhuǎn)好常規(guī)管理,落實過程考核,不放過一個細(xì)節(jié)。學(xué)校教師在備教批復(fù)考等業(yè)務(wù)方面應(yīng)多鉆研,多學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)理論知識,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(3)、抓住質(zhì)量這個主題不放松。要把一切工作的重心放到質(zhì)量上來,要開展教學(xué)研究,提高教學(xué)水平,避免機械重復(fù),要讓學(xué)生愛學(xué),樂學(xué)。要統(tǒng)一思想,明白開展活動的目的是為了更好的提高成績。

(4)、加強學(xué)校對教育教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確實做好教育教學(xué)的組織管理。

(5)為使學(xué)校打造成為書香校園,我校積極改善校園文化氛圍,張貼宣傳知識標(biāo)語,勵志名言、啟蒙故事,讓學(xué)校一草一木處處彰顯文化知識。讓學(xué)生在寓教于樂中快樂成長。

2、設(shè)施配備與管理使用情況;

我校各功能室配備齊全,建有微機室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音美器材室、體育器械室、科學(xué)實驗室、綜合實踐室、音樂室、舞蹈室等功能教室。各項器材均達(dá)到上級配備標(biāo)準(zhǔn)。同時學(xué)校制定了各項管理規(guī)范制度,使用制度。保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

3、成人教育開展情況;

我校高度重視成人教育工作,從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),對成人教育常抓不懈。、堅持質(zhì)量第一,以質(zhì)量求生存,靠質(zhì)量謀發(fā)展的指導(dǎo)思想,切實抓好教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)管理。根據(jù)成人的特點,改革教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。搞好管理服務(wù)工作。加強聯(lián)系和溝通,不斷提高管理水平,按照學(xué)校制定的有關(guān)成人教育管理規(guī)章制度,從嚴(yán)考勤紀(jì)律,規(guī)范請假制度,杜絕作弊現(xiàn)象。強化教學(xué)監(jiān)督檢查制度。規(guī)范整理成人教育檔案。

4、控輟保學(xué)情況;

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,有效的控制輟學(xué),全面減輕學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)校與各班班主任簽訂了責(zé)任書。 已督促教師關(guān)心愛護每一個學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰、變相體罰、役使、變相役使學(xué)生。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),按時上下課、按時放學(xué),作業(yè)符合標(biāo)準(zhǔn),不用作業(yè)懲罰學(xué)生、剝奪學(xué)生的上課權(quán)利。不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生,公開排列學(xué)生考試名次。

學(xué)的情況,及要及時通知家長,與家長取得聯(lián)系。學(xué)校實行輟學(xué)工作責(zé)任追究制,凡因工作不力或言行違背職業(yè)道德而造成學(xué)生輟學(xué)的,將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

5、課程開設(shè)情況;

我校根據(jù)課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),做到了各年級開足、開全、開齊課時。一二年級27課時,三—六年級30課時。在地方與校本課程中注明具體的課程名稱。在學(xué)??傉n程表中和教師用課程表中及班級課程表中注明具體的課程名稱。學(xué)??傉n程表和班級課程表一一對應(yīng)。

6、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)情況。

(一)辦學(xué)條件明顯改善。多渠道籌措資金,加大投入力度,教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo),學(xué)校布局合理,專用教室建設(shè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),校園環(huán)境優(yōu)雅整潔,學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升,整體辦學(xué)條件明顯改善。

(二)學(xué)校管理規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中,把強化學(xué)校管理作為實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容,堅持以法治校,實施科學(xué)管理,努力提高管理水平。

(三)加強教師隊伍建設(shè),優(yōu)化教師隊伍,促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修,打造專業(yè)化教師隊伍。

(四)全面實施素質(zhì)教育,堅持“德育為首”,嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革,建立學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

2015年全市教育督導(dǎo)工作以黨的精神為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,以黨的群眾路線教育實踐活動為主線,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為目標(biāo),以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重中之重,以認(rèn)真抓好落實全市教育重點工作為己任,較好地完成了全年教育督導(dǎo)工作任務(wù)。

設(shè)目錄》、《臨夏市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估檔案資料建設(shè)目錄》。依據(jù)督導(dǎo)工作計劃和《評估方案》完成了對27所中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)評估。評估組按照省頒《評估細(xì)則》中12項核心指標(biāo)和28項普通指標(biāo)要求,在學(xué)校自查自評,上報自評報告的基礎(chǔ)上,通過聽取每所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報、進(jìn)教室聽課、訪談師生、調(diào)閱檔案資料、實地察看、核實數(shù)據(jù)和量化評估,結(jié)合臨夏市辦學(xué)實際,經(jīng)過認(rèn)真分析討論后認(rèn)定27所評估過的中小學(xué)中25所中小學(xué)基本達(dá)到xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校。評估中反映大部分學(xué)校重視標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評估工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)了省頒《細(xì)則》,按《細(xì)則》要求的標(biāo)準(zhǔn)做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建設(shè)、和諧校園建設(shè)、信息化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案建設(shè)等方面取得了較好成果,為我市實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)夯實了基礎(chǔ)。

二、開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專項督導(dǎo),做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。依據(jù)臨州教督[2015]22號、26號文件《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專項督導(dǎo)》的通知要求,召開了責(zé)任區(qū)督學(xué)、校級督導(dǎo)員專題會議,對做好此項工作做了具體安排,并對全市中小學(xué)基本辦學(xué)條件進(jìn)行了專項督導(dǎo)。向州政府督導(dǎo)室上報了專項督查報告和存在問題的整改方案及我市中小學(xué)基本辦學(xué)條件情況匯總統(tǒng)計表,涉列內(nèi)容達(dá)36項;依據(jù)《xx州關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》,制定了《xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)目錄》,印發(fā)了《關(guān)于做好xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》,要求各中小學(xué)早安排、早介入、早準(zhǔn)備,每學(xué)期每學(xué)年如期做好義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案資料建設(shè)及'五表五冊'建檔工作。市政府教育督導(dǎo)室利用督導(dǎo)評估、督導(dǎo)回訪、專項督查、開學(xué)檢查之際對各校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)進(jìn)行了督查,四鎮(zhèn)及大部分中小學(xué)、學(xué)區(qū)按要求如期歸類、整理、完善了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料;依據(jù)臨夏州《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及2015年度縣級人民政府教育工作進(jìn)行督查的通知》,完成了市政府教育工 作的自查自評、《xx省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表。

見建議整改落實情況進(jìn)行了督導(dǎo)回訪,促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展,更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

四、依據(jù)《xx省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》和《xx省一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)前教育中心、市二幼、市三幼進(jìn)行了市級復(fù)評,將復(fù)評結(jié)果上報州教育督導(dǎo)室,并接受了州教育督導(dǎo)室的復(fù)評;依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對8所公辦幼兒園進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查,促進(jìn)了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、認(rèn)真落實《關(guān)于xx市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》精神,靠實督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。各責(zé)任督學(xué)經(jīng)常深入學(xué)校了解學(xué)校情況,履行督學(xué)職責(zé),完成了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)評估的自查與檔案資料建設(shè);學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動工作的指導(dǎo);和諧校園特色校建設(shè)的指導(dǎo);春秋季學(xué)校開學(xué)工作督促指導(dǎo);義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專項督導(dǎo);接受社會、家長投訴6件;指導(dǎo)學(xué)校解決家長投訴4件,促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序發(fā)展。

六、加強了政治理論及業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。按照市上統(tǒng)一安排部署,參與完成了黨的群眾路線教育實踐活動各環(huán)節(jié)的工作,并多次對折橋鎮(zhèn)中小學(xué)群眾路線教育實踐活動進(jìn)行了督查指導(dǎo),促進(jìn)了此項工作的正常有序進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)教育實踐活動,進(jìn)一步提高了政治理論素養(yǎng),提升了執(zhí)行教育政策水平的能力。提高督學(xué)在線崗位培訓(xùn),2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認(rèn)定培訓(xùn)合格證,為下一步搞好教育督導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。

同時,通過綜合督導(dǎo)評估和專項督導(dǎo),也暴露出一些不可忽視的問題:一是部分學(xué)校校長對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的重要性認(rèn)識不到位,對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作思路不清,忙于事務(wù),沒有深刻領(lǐng)會國家、省、州市關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是實現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本前提,沒有真正把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作放在學(xué)校日常工作之中,學(xué)校工作流于形式,自查報告與《標(biāo)準(zhǔn)》和《細(xì)則》要求脫節(jié)。二是由于條件限制,我市大部分學(xué)校校園用地面積小,生均用地面積和體育運動場地達(dá)不到省定標(biāo)準(zhǔn),城市學(xué)校尤為突出。三是由于城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快,我市城市小學(xué)大班額現(xiàn)象依然存在,近期難以解決。這些問題嚴(yán)重阻擾著我市實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐,要在今后的工作中認(rèn)真加以整改。

(二)

源匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

在區(qū)教科體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市政府教育督導(dǎo)室的指導(dǎo)下,我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨,以《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015——2020)》和各項教育法律法規(guī)為依據(jù),緊緊圍繞人民政府教育督導(dǎo)室的2012年度工作安排,堅持督政與督學(xué)并重,堅持綜合督導(dǎo)評估與專項督導(dǎo)檢查相結(jié)合,突出重點,狠抓落實,圓滿完成了2012年各項目標(biāo)任務(wù)。

一、順利通過省政府教育工作先進(jìn)縣區(qū)的評估驗收

在'源匯區(qū)教育督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組'的指導(dǎo)下,我們按照省政府對縣級人民政府教育督導(dǎo)檢查的各項標(biāo)準(zhǔn),對我區(qū)迎檢工作進(jìn)行了全面的安排部署:首先印發(fā)了《關(guān)于迎接省政府對我區(qū)進(jìn)行教育工作先進(jìn)縣區(qū)驗收的工作方案》,召開綜合協(xié)調(diào)會議,強化領(lǐng)導(dǎo),明確各相關(guān)部門的職責(zé),成立綜合協(xié)調(diào)組、業(yè)務(wù)迎檢組、接待服務(wù)組等,建立了迎檢工作臺帳;其次根據(jù)職能印發(fā)了《源匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室檔案管理科室分工的意見》、《關(guān)于省人民政府教育督導(dǎo)室對我區(qū)進(jìn)行教育督導(dǎo)工作的相關(guān)安排》,對各項指標(biāo)量化、細(xì)化,確定責(zé)任科室及責(zé)任人;《關(guān)于建立源匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)檔案的幾點意見》,規(guī)范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應(yīng)驗過程共印制表冊20余萬份,整理出我區(qū)迎驗檔案199盒,整理填寫了全區(qū)教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份,順利通過省政府驗收團的驗收,10月份,河南省教育工作先進(jìn)縣區(qū)獎勵資金的100萬元中的50萬元已經(jīng)到位。

二、鞏固學(xué)校安全工作成效為了保證學(xué)校師生安全,我們組織開展了開學(xué)初及期末兩次安全檢查,檢查結(jié)果表明,各校安全制度措施不斷健全和完善,特別是安全演練制度及效果得到了全安監(jiān)部門的肯定,安全隱患排查和整治能有效堅持落實。

(一)健全機構(gòu),完善安全制度

各校層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,嚴(yán)格落實'一崗雙責(zé)',實行安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,形成了自上而下完善的網(wǎng)絡(luò)體系。各單位成立了相應(yīng)的組織,配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應(yīng)急預(yù)案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統(tǒng)計月報制等多項制度,嚴(yán)格落實了節(jié)假日24小時值班制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生集體外出活動審批制,安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,建立了橫向到邊、縱向到底的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)體系。

(二)以'安全月'活動為平臺,加強宣傳教育

各學(xué)校每學(xué)期開學(xué)第一個月定為'安全月'.安全月活動期間,陰陽趙鄉(xiāng)中心校開展了'珍愛生命,平安出行'安全知識宣傳系列活動;泰山中路小學(xué)開展了'規(guī)則就是生命、規(guī)則就是安全'班級大討論;源匯中專舉辦了'我為校園安全獻(xiàn)一策'征文競賽活動等。經(jīng)統(tǒng)計,'安全月'期間,各校累計召開主題班會43次,張貼懸掛宣傳標(biāo)語45幅,布置墻報63塊,展示安全手抄報90份,利用廣播、網(wǎng)絡(luò)編輯宣傳安全小知識112條,發(fā)放宣傳資料500余份,這些形式多樣的活動受到了師生的歡迎。

各學(xué)校、幼兒園進(jìn)一步修訂完善了各類應(yīng)急預(yù)案,演練前制定并上報了詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案演練實施方案,受降路小學(xué)、空冢郭鄉(xiāng)中、問十鄉(xiāng)中還參加了全市組織的應(yīng)急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯(lián)系,部分學(xué)校還聘請了有關(guān)部門的專家配合或直接參與,對演練方案進(jìn)行審核指導(dǎo),重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應(yīng)急演練。

(三)認(rèn)真排查,消除安全隱患

春季、秋季開學(xué)各校堅持開展'十查十防'和安全'五查'活動,共計排查安全隱患36

條,各校深入細(xì)致地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度,對校舍進(jìn)行全面的安全檢查,重點抓好學(xué)校的食堂衛(wèi)生、小賣部及宿舍衛(wèi)生的管理工作,同時抓好附屬設(shè)施、體育場所、校車使用等方面的安全工作,積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛,對學(xué)生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作,保證全年不發(fā)生師生傷亡事故,為我區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境。

三、扎實開展各類專項督導(dǎo)工作。

(一)5月上旬會同教育科對規(guī)范辦學(xué)行為工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,共分農(nóng)村、城市抽檢了10所學(xué)校,對學(xué)校課程設(shè)置、作息時間、作業(yè)量等通過家長座談,發(fā)放調(diào)查問卷、翻閱學(xué)習(xí)資料等形式進(jìn)行調(diào)查摸底。總體上,我區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為的各項制度落實較好。

(二)6月中旬通過市教育局督導(dǎo)檢查。為了迎接6月份市教育局對我區(qū)的安全檢查,我們首先在安全教育、食堂衛(wèi)生、校舍安全、校車、安全演練等方面進(jìn)行了深入的自查自糾,為師生創(chuàng)造出安全穩(wěn)定的教育工作環(huán)境。6月中旬,在市教育局呂局長的帶領(lǐng)下,市教育局對我區(qū)進(jìn)行安全工作檢查,對我區(qū)的安全工作給與充分肯定。

(三)9月份迎接了省市里對職業(yè)教育工作的督導(dǎo)檢查。為做好省教育廳對我區(qū)的職業(yè)教育攻堅工作的檢查驗收,我們積極準(zhǔn)備,協(xié)調(diào)相關(guān)部門召開會議,明確目標(biāo)責(zé)任,從文字資料到硬件設(shè)施、經(jīng)費投入等都做了精心準(zhǔn)備,最后順利通過驗收。

(四)其他工作。我區(qū)督導(dǎo)室在完成重點工作的同時,協(xié)調(diào)監(jiān)察室、教育科,對于社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦,也取得了很好的效果。

一年來,在人員不足、業(yè)務(wù)職能多、工作量大、經(jīng)費短缺的情況下,我區(qū)教育督導(dǎo)室的兩位同志不等不靠,克服重重困難,圓滿完成了本年度的各項工作任務(wù)。展望2015年,我們將以努力拼搏和攻堅克難實干精神,有信心有能力把工作做得更好。

二0一二年十二月九日

1月30日至12月14日,在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下,成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評估小組,對費縣四處駐城小學(xué)和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評估。作為評估組的一員,我有幸參加了這次活動。首先感謝費縣小學(xué)教研室對我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機會。在本次評估中,我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),共聽課32節(jié),并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料?,F(xiàn)將評估情況總結(jié)如下:

1、教師的整體素質(zhì)有所提高。

今年所聽的這32節(jié)課,講課老師的年齡大都比較年輕,體現(xiàn)了我們費縣小學(xué)英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大提高,從教學(xué)基本功到個人基本素質(zhì),都較以前有了很大變化。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語老師,口語純正流利、板書認(rèn)真規(guī)范、教態(tài)自然大方、語言親切和諧,廣受小學(xué)生的喜愛。在教材內(nèi)容的把握及教學(xué)策略的運用方面也做的比較到位,能夠較準(zhǔn)確地確立教學(xué)的重點、難點,并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計任務(wù)型活動去突破重難點,使課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度較高。

2、各校的重視程度越來越高。

隨著各學(xué)校理念的不斷提升,各學(xué)校對教學(xué)評估工作的重視程度也越來越高,主要表現(xiàn)在:一是學(xué)校的檔案材料。整理更規(guī)范,排列更有序,準(zhǔn)備更充分,內(nèi)容更豐富。二、教師們對評估課的準(zhǔn)備更充分。所有被抽到講課的老師,都提前做好了一切準(zhǔn)備,多媒體、自制教具、單詞卡片、錄音機、磁帶等一應(yīng)俱全,教學(xué)設(shè)計更是頗費了一番心思。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理、擺放到解說,都比較到位,對聽課地點、順序的安排更加合理,對聽課老師的座位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高。

3、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用。

為了進(jìn)一步減輕老師們的負(fù)擔(dān),把更多的精力放在備上,突出備課的實效性,讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù),教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持,組織全縣優(yōu)秀教師對各學(xué)科進(jìn)行了精心備課,形成了電子教案,我們老師可以直接拿過來進(jìn)行二次備課。在去年的評估中,我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問題,比如修改建議的針對性、教學(xué)反思的實用性等。今年的評估中,我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對去年工作中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。老師們都能合理利用集體備課的成果,使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況,對集體備課提出個性化的修改建議,使備課更能適合學(xué)校、班級、學(xué)生等實際情況,更好地發(fā)揮其作用。相當(dāng)一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后,及時寫出實用性較強的教學(xué)反思,認(rèn)真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失,為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗或教訓(xùn)。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果,例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課(存在自己的電腦上)、集體備課(大家集體研討)和書頭案(教學(xué)過程簡單寫在教本上)三級備課模式,減輕了教師的負(fù)擔(dān),也加強了備課的實效性,受到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn),中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案,可以參考縣里的集體備課,但必須重新抄寫,避免了新教師看看教案就上課的情況,對新教師的業(yè)務(wù)成長起了關(guān)鍵的促進(jìn)作用。

4、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略的新理念得以充分體現(xiàn)。

課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略是我們進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。本次評估中,大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,按照學(xué)科教學(xué)策略的要求,遵循學(xué)科教學(xué)的特點,尤其是英語學(xué)科的特點。在教學(xué)中,能夠遵循用英語教英語的原則,教會學(xué)生用英語做事情。在詞句教學(xué)中能夠做到句不離詞,詞不離句,并且能夠按照臨沂市小學(xué)英語教學(xué)策略的模式,遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點,讓學(xué)生在任務(wù)型活動中學(xué)習(xí)并操練語言,在相對真實的語境中使用語言。本次評估中我聽課的范圍較廣,小學(xué)英語課的四種課型都有聽到,在全縣范圍來說,感覺講得比較成熟的是詞匯課和對話課,閱讀課和復(fù)習(xí)課還稍欠火候。

5、校本課程的開發(fā)利用取得了可喜成績。

校本課程傳承著民族文化的精髓,捕捉著時代文化的脈搏,承載著社區(qū)文化的傳播,體現(xiàn)校園文化的特色。通過不斷的轉(zhuǎn)變適應(yīng)著新的時代、新的環(huán)境、新的對象,已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級。我縣校本課程開發(fā)的起步雖然比較晚,但從去年到今年,只一年的時間,我縣的校本課程已經(jīng)是忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。各校都已踏上了校本課程開發(fā)的快車,取得了令人欣慰的成績。各學(xué)校都根據(jù)地區(qū)的特點,發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源,開發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材,既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化、物質(zhì)、風(fēng)俗、景色、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色,又對學(xué)生進(jìn)行了熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠(yuǎn)大志向。另外,各學(xué)校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用,讓部分教師積極參與校本課程的開發(fā),校本教材的編寫,取得了令人欣慰的成果??v觀全縣小學(xué)校本教材開發(fā),已經(jīng)達(dá)到了種類較全、成果較豐的境界。地方特色類、藝術(shù)教育類、學(xué)科補充類、綜合實踐類都得到了不同程度的發(fā)展。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇十二

以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo),以教學(xué)管理機制改革為動力,樹立全面的質(zhì)量觀,科學(xué)發(fā)展觀,以人為本,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

加強教學(xué)常規(guī)管理工作,實現(xiàn)管理增效。

加快課程改革步伐,實現(xiàn)課堂高效。

加強校本教研,實現(xiàn)活動增效。

關(guān)注競賽活動,實現(xiàn)活動增效。

啟動強化教師學(xué)習(xí),實現(xiàn)優(yōu)師增效。

(一)精細(xì)常規(guī),求規(guī)范要質(zhì)量。

學(xué)生能力發(fā)展,優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案,這是備課的第一步。第二步:由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個人的智慧,因此這個教案和學(xué)案將成為每個教師的主教案,每們教師要在這個主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情,進(jìn)行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進(jìn)行審核,最后上交教務(wù)處,包年組審核合格后再進(jìn)行使用,學(xué)案是在教案中生成的,學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度,重點檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實效,二次備課是否突出實效性。

上課:

本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上,教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,上課目標(biāo)是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征:自主性、豐富性、選擇性,教師的作用主要發(fā)揮在對學(xué)習(xí)環(huán)境的營造,學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上,體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的“點化”、點拔上,課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門聽課,加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

輔導(dǎo):

教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容,輔導(dǎo)原則:注意差異,分類指導(dǎo),以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主,講求實效,實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,劉學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

聽課:

加強隨堂聽課力度,提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式:聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,實行點課聽課,了解掌握教師教學(xué)動態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,要求每節(jié)課都要高效,提高常態(tài)課的實效性。聽課形式:聽兩節(jié)不同形式的課,隨意課推門課、點課。校長、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié),教師每周聽課兩節(jié),一學(xué)期不少于30節(jié),記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

作業(yè)批改,作文要求不變

嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計批、改力求科學(xué)、客觀、有效,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時,書寫與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇5詳3略,10篇6詳4略教務(wù)處安排,教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè),定期進(jìn)行作業(yè)展覽,以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高,錯批不允許嚴(yán)格杜絕。

校本教研是最直接,最能解決實際問題的教研形式,充分發(fā)揮備課作用。

加強集體備課,發(fā)揚集體備課的研究功能,突出備課的`績效,主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組,參與交流,具體備課時間,每周二看護時間班主任,每周三上科任教師集體備課。

要求:按時參加,人員齊,年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任,學(xué)科責(zé)任人,年組教師的作用,形成提高質(zhì)量的合力,要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。

開展行之有效的教研活動

課改的主陣地在課堂,本學(xué)期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學(xué)期教研活動按兩個層面進(jìn)行,1、師際聯(lián)動課,典型教師與其他教師手拉手相互交流,共同發(fā)展,然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課。2、亮點展示課,在示范課基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,推出我校教師的亮點展示課,他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,聽后各位教師提出寶貴意見,這就是引路課。 (三)開好每一屆教育教學(xué)年會,通過活動給教師搭建展示自我的舞臺,多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì)。

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇十三

學(xué)生:

1、計算能力測試

2、朗讀比賽

3、語言表達(dá)能力測試

4、閱讀作文測試

5、師生普通話測試

6、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)

教師:

1、普通話測試

2、朗讀比賽

3、文化測

4、作業(yè)展覽

5、教案展覽

我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識,樂于奉獻(xiàn),并使一部分教師成為學(xué)者型教師。

加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),要側(cè)重于教育理論,現(xiàn)代教育思想,新課程理念等方面學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,開展“各異”學(xué)活動“看”教育視頻講座,研讀教育名著,鉆研一個年級的新教材,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,為主題的讀書活動,加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),增強讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,請大家記?。河昧χ荒芊Q職,用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,光用力已經(jīng)不行,要研究科學(xué)的方法,尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)筆記間周一次,學(xué)習(xí)數(shù)、語基礎(chǔ)知識,本學(xué)期定時舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座,定期開展個案分析,反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。

強化文化學(xué)習(xí),每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套,自測及時上交,教務(wù)處及時講評輔導(dǎo),每月一次學(xué)校測試成績納入考核。

強化基本功培訓(xùn),(1)堅持三筆一畫練習(xí)(2)教師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主。

總之,教學(xué)工作要精細(xì)化管理,從細(xì)、從實持之以恒,做好常規(guī)檢查和反饋,不斷改進(jìn)工作,穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

九月份(9月1日-9月30日)

教研活動

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

檢查教案作業(yè),聽課記錄

計算能力測試

教案展覽

師生普通話測試

十月份(10月8日-10月31日)

檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

學(xué)生寫字比賽

學(xué)生語言表達(dá)能力測試

作業(yè)展覽

期中測試

十一月份

檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

召開年會

師生朗讀比賽

閱讀作文測試

十二月份

檢查教案、作業(yè)、聽課記錄

迎接教育局年終工作檢查

小學(xué)教育督導(dǎo)論文篇十四

摘要:技工學(xué)校主要是培養(yǎng)操作嫻熟的技術(shù)人才,是教育改革的主陣地。

在體育教育教學(xué)工作中,為了增強學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心同步發(fā)展,緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,應(yīng)充分發(fā)揮體育課程在教育過程中的作用。

本文將重點探討如何在技工學(xué)校體育課教學(xué)過程中實現(xiàn)素質(zhì)教育,并提出相應(yīng)觀點與看法。

關(guān)鍵詞:技工學(xué)校;體育教學(xué);素質(zhì)教育;實施;路徑。

技工學(xué)校是指中等職業(yè)學(xué)校,其主要任務(wù)是培養(yǎng)具有嫻熟操作技能的實用型人才。

技工學(xué)校的學(xué)員年齡普遍較小,接受力和求知欲強烈,正是塑造習(xí)慣、性格的絕佳時期。

在體育教學(xué)中,一定要注重學(xué)生的素質(zhì)教育,讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣,讓學(xué)生堅持體育鍛煉,不僅僅只能在訓(xùn)練場中進(jìn)行,日?;顒又幸部梢噪S時隨地鍛煉,如跑步、慢走、跳繩等。

1在技工學(xué)校體育教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育的必要性。

素質(zhì)教育指人在先天基礎(chǔ)、后天通過環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的內(nèi)在相對穩(wěn)定并且長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。

這其中主要包括道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)等。

在家庭教育和學(xué)校教育中,大家普遍比較重視人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)等的培養(yǎng),而往往忽略了身體素質(zhì)。

然而,身體是革命的本錢,沒有一個健康的身體是無法承受巨大的學(xué)習(xí)壓力的。

技工學(xué)校體育課程并不是可有可無的,很多學(xué)生和教師并不重視體育課,這是錯誤的認(rèn)識。

體育教師在體育教學(xué)過程中,不能局限于傳統(tǒng)教育模式,而應(yīng)用理論與實踐對學(xué)生講述體育知識,讓學(xué)生了解體育精神所在,培養(yǎng)學(xué)生的體育意識,切實提高學(xué)生的身體素質(zhì),進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2技工學(xué)校體育教學(xué)中素質(zhì)。

教育在各方面的體現(xiàn)素質(zhì)教育在技工學(xué)校體育教學(xué)中,由于教育觀念相對狹隘,使其在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時,往往只重視了運動技術(shù)的教學(xué)而忽視了增強學(xué)生體質(zhì)教學(xué)目標(biāo),導(dǎo)致了教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥無味的現(xiàn)象。

技工學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)與終身體育教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,通過教育讓學(xué)生在畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)行體育鍛煉。

體育教學(xué)的素質(zhì)教育,還體現(xiàn)在素質(zhì)教育的方法上。

首先,教學(xué)需要“情境化”,讓每一個學(xué)生充分融入到課堂的學(xué)習(xí)中,通過趣味性的游戲、比賽,讓學(xué)生積極投身于體育鍛煉中。

很多學(xué)生在體育課中參與度較低,且畏懼體育課,甚至不愿意參加體育課程訓(xùn)練。

如果教師在課程中采用“情境化”教學(xué)模式,就會營造出良好的課堂氛圍,讓學(xué)生從“厭學(xué)”到“樂學(xué)”。

技工學(xué)校雖沒有普通高等學(xué)校學(xué)業(yè)重,但更應(yīng)充分發(fā)揮本校特點,提高學(xué)生的動手、動腦能力,提高學(xué)生的體育鍛煉能力。

體育鍛煉在于強身健體,在貫徹素質(zhì)教育過程中,體育發(fā)揮著重要作用。

體育能夠提升學(xué)生身體素質(zhì),身體素質(zhì)又是衡量一切素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“身體是革命的本錢”學(xué)生只有擁有了良好的身體素質(zhì)才能夠在技術(shù)與專業(yè)上取得更好的成績。

學(xué)生擁有良好的身體素質(zhì),才能把更多的精力與體力放在技術(shù)的提高上及專業(yè)課的學(xué)習(xí)上。

體育課并非僅僅對肢體進(jìn)行鍛煉,同時能夠增強學(xué)生對體育相關(guān)知識的了解,可擴展學(xué)生的體育知識面,樹立終身體育意識。

體育知識素質(zhì)包括以下幾個方面:體育理論知識、體育鍛煉方法、衛(wèi)生保健、體育項目技能、競賽規(guī)則和體育項目欣賞。

一般情況下,在天氣良好的情況下,學(xué)生進(jìn)行戶外活動,如籃球、足球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高等體育項目。

陰雨天,學(xué)生一般在課堂上接受體育專業(yè)知識,即理論知識的學(xué)習(xí)。

任何學(xué)習(xí)都是包括理論與實踐兩方面的,體育教育同樣能讓學(xué)生獲得知識素質(zhì)的教育。

在技工學(xué)校體育教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育,需要注重學(xué)生的能力素質(zhì)的培養(yǎng),體育能力是學(xué)生在體育項目中成功完成體育活動的表現(xiàn)。

4.1創(chuàng)設(shè)良好的體育教學(xué)環(huán)境。

很多技工學(xué)校對體育教育的重視度不夠。

首先,學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供良好的體育場地、體育設(shè)備,部分體育設(shè)備應(yīng)對學(xué)生開放,讓學(xué)生有可以鍛煉的空間和可用的體育器材。

其次,教師在體育課堂上,應(yīng)切實注重體育教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)。

一個良好的教學(xué)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,教師在體育課備課時應(yīng)使課堂內(nèi)容豐富多彩,不可過于單一,單一的課堂訓(xùn)練會挫敗學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性。

體育課堂導(dǎo)入部分很關(guān)鍵,體育教師應(yīng)盡量激發(fā)出學(xué)生的好奇心與熱情,讓體育課堂活躍起來,讓學(xué)生在鍛煉與活動中融入體育運動,使學(xué)生身心得到一定的鍛煉與放松。

體育設(shè)施是體育教學(xué)必不可少的設(shè)施。

體育教材需要符合技工學(xué)校學(xué)生的可接受情況,根據(jù)課程及學(xué)生專業(yè)設(shè)置不同的要求,增強教材內(nèi)容的可選擇性,充分滿足不同個性、不同年齡、不同專業(yè)學(xué)生的體育鍛煉需求。

例如,學(xué)校應(yīng)供應(yīng)充足的體育設(shè)備,如籃球、足球、乒乓球、排球等,且設(shè)施需定期更換,有些學(xué)校不重視體育設(shè)備的更換,嚴(yán)重影響體育課進(jìn)展及學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性。

4.2營造和諧體育氛圍。

體育課需要營造一個和諧的氛圍才能提高學(xué)生的參與度。

“興趣是最好的教師”,有了興趣,學(xué)生才會積極投入到體育活動中。

因此,教師需要創(chuàng)新課堂授課方式,通過多種多樣的活動來調(diào)動學(xué)生積極性。

這個年紀(jì)的學(xué)生正處于青年初期,已具備一定的體育能力,更加崇尚運動中的競爭性,他們可以通過競爭得到滿足感。

教師可設(shè)計帶有趣味性的競爭性比賽,吸引學(xué)生的參加。

同時,作為教師,也應(yīng)參與其中,與學(xué)生建立平等、互信的關(guān)系,在一個和諧、平等的關(guān)系中,學(xué)生們更會積極地參加活動。

例如,趣味性乒乓球賽、籃球賽、拔河比賽、跳繩比賽、障礙跑比賽等。

通過激烈的體育活動,既能調(diào)動學(xué)生的積極性,又能鍛煉學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作能力。

體育教學(xué)講究一定的趣味性,才能提高學(xué)生的積極性與參與度。

很多體育教學(xué)中,體育教師僅僅對本節(jié)課訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行講解,然后讓學(xué)生進(jìn)行自由訓(xùn)練,如“三步上籃”的教學(xué)中,很多體育教師上課缺乏一定的趣味性,只做到了知識的傳授,沒有真正讓學(xué)生融入到此項目的學(xué)習(xí)中。

首先,教師應(yīng)挑選學(xué)生做出示范動作,吸引學(xué)生的注意力,然后教師給出規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),親自為學(xué)生示范。

在學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練時,應(yīng)進(jìn)行分組訓(xùn)練,讓學(xué)生之間相互觀摩對方的動作,并給出指導(dǎo)意見;最后,可通過游戲的方式結(jié)課,讓學(xué)生按照訓(xùn)練的小組進(jìn)行比賽,最后評比出動作最為規(guī)范且命中率最高的組別。

這樣,學(xué)生在訓(xùn)練的過程中就能在很大程度上提升學(xué)生的積極性,只有學(xué)生積極地參與到體育教學(xué)中,才能全面地提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

4.3以學(xué)生為主體。

新課程改革要求,課堂中應(yīng)以學(xué)生為主體,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生充分地展示自我。

尤其在體育教學(xué)上,教師更應(yīng)讓學(xué)生發(fā)揮積極性與主動性。

以民主、和諧的師生關(guān)系為前提,發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間存在的個體差異性,讓學(xué)生在體育課上挖掘自己的潛能,充分參與到體育教學(xué)中。

開放性的教學(xué)模式就是把學(xué)生作為課堂的主體,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅地學(xué)習(xí)。

技工學(xué)校的教學(xué),不能忽視體育教學(xué)的地位,一定要充分重視體育課。

學(xué)生有了良好的身體素質(zhì),才是提高全面素質(zhì)的基礎(chǔ)。

體育教學(xué)中所要教授的項目很多,但是教師在制訂本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)時,一定要充分了解學(xué)生的需求,了解不同專業(yè)的學(xué)生對什么體育項目更感興趣,從而科學(xué)、合理地安排教學(xué)計劃,充分尊重學(xué)生的意見和選擇。

4.4提高體育教師的綜合素質(zhì)。

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