教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和備課的重要工具，有助于提高教學(xué)效果。編寫教案需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的合理安排。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。這些教案涵蓋了不同學(xué)科和不同年級的教學(xué)內(nèi)容，其中包括了清晰的教學(xué)目標(biāo)、詳細(xì)的教學(xué)步驟和多樣化的教學(xué)方法。大家可以借鑒其中的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)水平。希望這些教案能對大家有所幫助，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇一
1.讓學(xué)生對全冊書的內(nèi)容有初步的了解。
2.對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。
師：小朋友們，度過了一個(gè)開心的寒假之后，又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國，你們瞧，他們來了。
出示課件：(聰聰和明明飛過來說：“小朋友們，數(shù)學(xué)王國里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)。
師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國本身就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最寶貴的一個(gè)王冠。每一道關(guān)都有幾個(gè)難題等著你們，如果你全部回答對，就可以給自己加上一個(gè)五角星，如果你有一題錯(cuò)了，那么這一關(guān)的五角星就全沒了，最后再來統(tǒng)計(jì)總的成績，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識最豐富的人。
(1)第一關(guān)叫做：位置(板書)。
在位置這一環(huán)節(jié)，我們需要知道的是“上下、前后、左右”這些方向，邊聽老師指令邊做動作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反應(yīng)可真快。再仔細(xì)觀察一下，你的位置在第幾組第幾個(gè)。指名回答?？磥淼谝魂P(guān)都沒有難倒我們班的小朋友。接下來我們闖第二關(guān)。
(2)第二關(guān)：20以內(nèi)的退位減法(板書)。
第二關(guān)有幾個(gè)小朋友反應(yīng)可真快，能把經(jīng)驗(yàn)給大家介紹一下嗎?這些小朋友在寒假的時(shí)候就已經(jīng)把這個(gè)單元的知識預(yù)習(xí)過了，真的很好學(xué)，大家表揚(yáng)一下他們。
(3)第三關(guān)：圖形的拼組。
我們上個(gè)學(xué)期認(rèn)識了8種圖形，一起來回憶一下。全班說。
(4)第四關(guān)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
能從1數(shù)到100的小朋友請舉手，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到一百的請舉手，三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)……十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從100數(shù)到1的請舉手。
(5)第五關(guān)：認(rèn)識人民幣。
出題考你們：36+550+467-8。
(7)第七關(guān)：認(rèn)識時(shí)間。
出示3個(gè)鐘表，5時(shí)7時(shí)半8時(shí)25分指名回答。
(8)第八關(guān)：找規(guī)律。
出示一組圖形：
2468。
(9)第九關(guān)：統(tǒng)計(jì)。
出示(紅花，黃花、藍(lán)花)讓學(xué)生數(shù)出各種花的數(shù)量。
10、闖關(guān)結(jié)束，看看小朋友在每個(gè)關(guān)的表現(xiàn)。表彰表現(xiàn)最出色的人。
要想成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人，必須要擁有好的習(xí)慣，為了能讓我們在新的學(xué)期能有更優(yōu)異的表現(xiàn)，我們應(yīng)該做到哪些方面呢?同桌互相討論，匯報(bào)。
小朋友，剛才說的都很有道理，老師用十二個(gè)字來概括一下：專心聽、大膽說、仔細(xì)看、認(rèn)真寫(板書)，如果小朋友能做到這四點(diǎn)，新的學(xué)期，你的數(shù)學(xué)一定會學(xué)得很棒。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的`重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
5、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
6、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入——自我介紹。
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學(xué))。
2、大家認(rèn)識我嗎?怎樣歡迎?“朱”有幾筆，你怎么數(shù)出來的?
3、你了解朱老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對性的互動)。
4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背：(誰能說一說怎么快速的記住老師的電話)。
二、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求。
問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?
(一)學(xué)習(xí)用品。
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長)。
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
問題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律。
1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)。
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請教同學(xué)等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在?？梢詥柪蠋?。
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)。
問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求。
1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習(xí)冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對直接交組長，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求。
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇三
1、初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移能力及語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生善于動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐操作能力。
啟發(fā)、討論、競賽、直觀、游戲相結(jié)合式的綜合教學(xué)法。
學(xué)生準(zhǔn)備三角形，圓形印尼（或圓片、三角形），教學(xué)掛圖。
一、設(shè)計(jì)問題情景，引入新課：
掛圖出示：校園里有一個(gè)美麗的大花壇，花壇里五顏六色的花開了，招來了許多蝴蝶。
教師：圖中有幾只白蝴蝶？有幾只花蝴蝶？花蝴蝶比白蝴蝶多幾只？
學(xué)生：2只白蝴蝶，6只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只。
（揭示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書：倍）。
二、談話討論共建倍的概念：
教師：我把兩只白蝴蝶看成一份。（課件展示1個(gè)圈，把兩只白蝴蝶圈上）。
花蝴蝶有幾個(gè)兩只呢？（課件展示3個(gè)圈，每兩只花蝴蝶圈一個(gè)圈）。
花蝴蝶與白蝴蝶比：板書白蝴蝶有兩只；花蝴蝶有3個(gè)兩只。
當(dāng)花蝴蝶的只數(shù)有3份白蝴蝶那么多時(shí)，我們就說花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍。
（板書：花蝴蝶的。只數(shù)是白蝴蝶的3倍）。
分組討論：
花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍？你是怎樣知道花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍？
學(xué)生：因?yàn)榛ê闹粩?shù)和白蝴蝶比，白蝴蝶有2只，花蝴蝶有3個(gè)2只，所以花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的3倍。
學(xué)生：4倍，有4個(gè)2只。
教師：又飛來1只花蝴蝶和1只白蝴蝶，現(xiàn)在花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍呢？為什么？
共同小結(jié)：要回答花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍，就要看白蝴蝶有幾只，把它看成一份，再看花蝴蝶的只數(shù)有幾份白蝴蝶那么多？花蝴蝶的只數(shù)，就是白蝴蝶的幾倍。
三、集體練習(xí)：
1、圖片展示：
教師：的個(gè)數(shù)是的幾倍？為什么？
老師：在黑板上擺。
教師：的個(gè)數(shù)是的2倍，誰會擺？同學(xué)們拿出學(xué)具自己擺或用印尼在練習(xí)本上印。
（請一個(gè)同學(xué)上臺擺，教師來回巡視，幫助有困難的學(xué)生完成）。
2、拍手游戲：
教師：第一次拍幾下？（3下）第二次拍幾個(gè)3下？（2個(gè)3下）。
第二次拍的是第一次的幾倍？
師生對拍：
教師：拍2下，要求學(xué)生拍的`是自己的4倍。
教師：拍1下，要求學(xué)生拍的是自己的5倍。
同桌對拍練習(xí)：
3、組織分小組找倍數(shù)關(guān)系比賽：
分小組說一說：
誰和誰比，以誰為標(biāo)準(zhǔn)，把誰看成一份，誰是誰的幾倍。（對一題加10分）。
（學(xué)生回答，教師板書）。
小鳥的只數(shù)是熊貓的5倍。（5個(gè)2只，2只）。
猴子的只數(shù)是松鼠的2倍。（2個(gè)3只，3只）。
兔子的只數(shù)是大象的4倍。（4個(gè)1只，1只）……。
四、教師總結(jié)：
這節(jié)課我們對倍有了初步的認(rèn)識。（將板書完整：倍的認(rèn)識）。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇四
寫好。
教案。
是上好課的前提，所以老師在上課之前要好好準(zhǔn)備，下面是小編為大家收集的關(guān)于“，希望對大家有幫助！
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧上學(xué)期知識。
2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們想想上學(xué)期我們都學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識?誰來說一說?
二、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。
目錄：本冊課本學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、除法。
2、圖形的運(yùn)動。
3、乘法。
整理與復(fù)習(xí)。
4、千克、克、噸。
5、面積數(shù)學(xué)好玩。
6、認(rèn)識分?jǐn)?shù)。
7、數(shù)據(jù)的整理和表示。
8、總復(fù)習(xí)。
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求。
(一)學(xué)習(xí)用品。
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長)。
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律。
1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)。
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。同學(xué)發(fā)言認(rèn)真傾聽，不隨意打斷，對于同學(xué)的發(fā)言敢于評價(jià)質(zhì)疑。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。在家不會寫可以問家長，在?？梢詥柪蠋?。
(三)家庭作業(yè)要求。
1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習(xí)冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用黑色水筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對直接交組長，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求。
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！?/p>
老人問：“你要釣竿做什么?”
小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>
你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明?
重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
五、全課小結(jié)。
少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們十一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇五
為了引導(dǎo)我系19級學(xué)生更好的適應(yīng)新校區(qū)的環(huán)境，更好的融入學(xué)習(xí)環(huán)境，從假期的放松心理中走出來，感受豐富多彩的大學(xué)生活。
我系19級學(xué)生于2020年10月15日下午，展開了“開學(xué)第一課”為主題的班會。
此次班會期間，經(jīng)過我系班干部的講解，使我系19級學(xué)生對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)會防護(hù)措施；對逆行之人的了解，使同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；杜絕浪費(fèi)將中華民族傳統(tǒng)美德教育落實(shí)到我系19級學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，倡導(dǎo)健康的生活方式，深入推進(jìn)制止餐飲浪費(fèi)工作。
新學(xué)期新起點(diǎn)，又是一次夢想的承載。此次開學(xué)第一課的順利開展，讓我系19級學(xué)生清晰地了解今后的目標(biāo)與規(guī)劃，從而形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。希望我系學(xué)生在新學(xué)期有新成長，向著自己的目標(biāo)，放飛夢想，不斷超越自己。在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠取得滿意的成績。
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數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇六
同學(xué)們：
又是一年開學(xué)時(shí)，春風(fēng)和陽光伴隨我們的上學(xué)腳步，來到了闊別了一個(gè)月的校園.
1、《只需十分鐘》
有一個(gè)小男孩，練琴每天堅(jiān)持4個(gè)小時(shí)，他的老師知道后，對他說：“你不能這樣練，因?yàn)橐惶靸商炷軋?jiān)持，長期這樣練是做不到的。你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就練，即使幾分鐘也行?！彼爮牧死蠋煹膭窀?，把練鋼琴的時(shí)間分解到各個(gè)時(shí)間段。其它時(shí)間用來寫日記、看書、踢足球……而這一切，并沒影響他的琴藝。這個(gè)美國小男孩后來成為著名的詩人，小說家和極其出色的鋼琴家，他之所以在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌的成就，原因在于他能分解自己的愛好到每天的時(shí)間中，他即使只有5分鐘的空閑也會利用起來，寫幾句詩，彈一首曲子。
老師寄語：孩子，幾分鐘的時(shí)間并不長，但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣，這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人。
2、《信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)》
歲那年，他真的成了州長。他在就職演說中說：“信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)?！?/p>
老師寄語：孩子，學(xué)習(xí)需要自信，做事需要信念。
3、《我的身后有一只狼》
一位名不見經(jīng)傳的年輕人第一次參加馬拉松比賽就獲得了冠軍，并且打破了世界記錄。新聞記者蜂擁而至，不停地提問：“你是如何取得這樣好的成績的？”年輕的冠軍喘著粗氣說：“因?yàn)槲疑砗笥幸恢焕恰Ｈ昵?，我開始練長跑，每天凌晨兩三點(diǎn)鐘，在山嶺間訓(xùn)練。可我盡了自己的最大努力，進(jìn)步卻一直不快。有一天清晨，我在訓(xùn)練的途中，忽然聽見身后傳來狼的叫聲，開始是零星的幾聲，似乎還很遙遠(yuǎn)，但很快就急促起來，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回頭，沒命地跑著。那天訓(xùn)練，我的成績好極了，后來教練問我原因，我說我聽見了狼的叫聲。教練意味深長地說，原來不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。后來，我才知道，我聽見的狼叫，是教練裝出來的。從那以后，每次訓(xùn)練時(shí)，我都想象著身后有一只狼，成績突飛猛進(jìn)。所以我成功了。”
老師寄語：孩子，老師希望你時(shí)時(shí)能感受到身后有一只狼，快馬加鞭，爭取更大進(jìn)步。
4、《千斤頂?shù)墓适隆?/p>
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,一個(gè)年青小伙的汽車,在偏僻的山路上拋錨了。修車需要工具，千斤頂，但小伙子沒有。他抬頭四望，發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處，有一戶人家，小伙子決定前往那戶人家借千斤頂。風(fēng)聲呼呼，雨聲簌簌，小伙子不禁心里暗想： “如果那戶人家沒有人在家，怎么辦??？” “如果那戶人家有人在家，但，沒有千斤頂，怎么辦？” “如果那個(gè)家伙有千斤頂，但就是不肯借給我，怎么辦？” 小伙子越想越氣，結(jié)果可想而知。
老師寄語：孩子，凡事往好處想，陽光就在你眼前。
5《圣經(jīng)上的蜂蜜》
猶太人有一個(gè)古老的風(fēng)俗，孩子剛懂事時(shí)，母親就翻開《圣經(jīng)》，在前幾頁每頁滴上一滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓其意識到書本是甜的，而且越來越甜。再大一點(diǎn)，父母都要問孩子一個(gè)問題：“有一種沒有形態(tài)、顏色、氣味，誰都搶不走的寶貝，是什么？”孩子答不出來時(shí)，大人就會告訴孩子：“它比金、銀、寶石更值錢，只要你活著，它就永遠(yuǎn)跟著你，它就是智慧?！边@個(gè)風(fēng)俗也許就是猶太人另一個(gè)秘密——為什么猶太人里多“巨人”的最好的答案。
老師寄語：孩子，閱讀是一件快樂的事。它能給予我們純凈的心態(tài)，對人和自然的信心，對生活的樂觀態(tài)度。
6、《珍貴的禮物》
一個(gè)國王添了一個(gè)可愛漂亮的王子，在孩子洗禮那一天，有12個(gè)仙女受上帝的派遣前來祝賀，每一個(gè)仙女都帶來了一樣珍貴的禮物。第一個(gè)仙女帶來的禮物是智慧，國王高興地收下了。第二到第十一個(gè)仙女分別帶來的是高貴、力量、財(cái)富、英俊、情感、健康、快樂、朋友、知識和關(guān)懷，國王都高興地一一收下了。但到了第十二個(gè)的時(shí)候，國王愣住了，因?yàn)樗龓淼亩Y物是不滿。國王認(rèn)為，我的兒子什么都不缺，怎么能夠讓他有不滿呢？他毫不猶豫地拒絕了。隨著歲月的流失，王子漸漸長大了，繼承了王位，他英俊漂亮，性情溫和，身體健康。但是，在他的心靈里，卻沒有因?yàn)椴粷M而產(chǎn)生的追求未來的雄心大志。久而久之，國家漸漸窮困被鄰國吞并了。老國王忽然醒悟：原因是他把上帝送給兒子的最珍貴的禮物拒絕了，不滿對于兒子來說才是最珍貴的。
老師寄語：孩子，只有一個(gè)人的心靈里時(shí)刻存在不滿，才會不斷地克服弱點(diǎn)，才會不斷地向更高的目標(biāo)進(jìn)取。
同學(xué)們，聽到這里，你是不是能準(zhǔn)確地找出關(guān)鍵詞了呢？請幾位小聽眾說說看（略）。
老師宣布正確答案：
習(xí)慣 自信（或信念 ） 進(jìn)步 陽光 閱讀 目標(biāo) 我用上這些關(guān)鍵詞，送給大家一段新年寄語：新學(xué)期伊始，世博年向我們走來，祝愿同學(xué)們能從豐富的世博知識閱讀中，感受城市上空陽光的溫暖。從最小的生活小事中，學(xué)習(xí)如何寬容待人、嚴(yán)格律己。從點(diǎn)滴進(jìn)步中樹立自信心，從小習(xí)慣養(yǎng)成中成為優(yōu)秀實(shí)小人。
同學(xué)們，這些既是美好的祝愿，也是我們本學(xué)期對每一位同學(xué)的要求，那么，就讓我們從最小的習(xí)慣開始吧！
開學(xué)第一課教案
五里莊小學(xué) 楊俊玲
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過師生之間的交流，營造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會學(xué)習(xí)的人。
3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。
4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)過程：
（一）說說自己暑假中的見聞。
師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來 。
而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。 如果可以重來…… 但你無法回頭。 人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？ 我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
（三）回顧上學(xué)期的成績。
1、了解上學(xué)期成績。
2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
（四）認(rèn)識新朋友（新書）
1．梳理新教材內(nèi)容， 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？
2．老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
2
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要認(rèn)真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 。
4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會思考。
5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
六、全課小結(jié)，提出希望。
2015年小學(xué)開學(xué)第一課教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、增強(qiáng)安全意識，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
3、強(qiáng)化心理思想。
教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的安全意識。
教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、安全教育
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習(xí)慣
整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
大家好！經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃 勃的
2015
年春季。今天是新學(xué)期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、
懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。
開學(xué)的第一天，根據(jù)學(xué)校工作安排，利用第一節(jié)課的時(shí)間圍繞“安全”這
個(gè)主題，對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育。
“關(guān)愛生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全國每年中小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬起，死亡人數(shù)在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上，數(shù)字觸目驚心全國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人數(shù)，每天平均有40多人，每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因，時(shí)時(shí)威脅著青少年的健康成長。不要以為這些事例離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊。某校一位學(xué)生在上學(xué)的路上，過馬路的時(shí)候，不小心被一輛大客車撞出去十幾米遠(yuǎn)，等到120 的急救車過來時(shí)，這名學(xué)生已經(jīng)停止了呼吸；在武漢市的一所小學(xué)，有一個(gè)學(xué)生奔跑時(shí)與同學(xué)撞在一起，牙齒被撞斷，肝臟破裂，生命垂危；最近在萬家沉浸在春節(jié)的喜慶中時(shí)，浙江來自一個(gè)大家庭的5個(gè)孩子卻在正月初五不幸溺水死亡，5個(gè)幸福的家庭一瞬間被不幸籠罩入學(xué)僅兩天的四歲小女孩在超載校車中擠壓窒息而死.....
同學(xué)們，聽了上述事例后你想到了什么呢？我們至少應(yīng)該想到：這些教訓(xùn)無
論發(fā)生在誰的身上都會給受害者造成傷害，會給受害者家庭造成極大的損失。假如我們平時(shí)重視安全，這些事故就可以減少甚至避免。同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會、和整個(gè)國家。珍愛生命，增強(qiáng)安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇七
本課教學(xué)，根據(jù)五年級學(xué)生的自覺紀(jì)律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點(diǎn)，引導(dǎo)他們在新學(xué)期里形成良好的自覺紀(jì)律。
1、了解學(xué)生自我紀(jì)律的形成狀況，以便采取相應(yīng)的教育措施。
2、幫助學(xué)生認(rèn)識自覺紀(jì)律的重要性；幫助學(xué)生掌握一些自覺紀(jì)律的方法，了解自己自覺紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。
3、知道什么時(shí)候應(yīng)有自覺紀(jì)律以及認(rèn)識自我紀(jì)律的重要性。
4、掌握一些形成自覺紀(jì)律的方法。
幫助學(xué)生培養(yǎng)自我紀(jì)律。
掌握形成自我紀(jì)律的方法，形成較強(qiáng)的自覺紀(jì)律。
課前了解班級學(xué)生遵守紀(jì)律的情況。
1、教師導(dǎo)入：我們升入五年級已經(jīng)半年多了，與低年級相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學(xué)生考慮后指名回答）。
2、在紀(jì)律上你是怎樣做的呢？下面我們來做個(gè)心理小測試。（師讀題項(xiàng)，獨(dú)立完成）。
情境a。
小剛：“媽媽，我回來了?！?/p>
媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”
小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測驗(yàn)得了第一呢?！?/p>
媽媽：“不錯(cuò)！媽媽很高興?！?/p>
剛：“現(xiàn)在我去做作也了?！?/p>
小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真。
情境b。
小強(qiáng)：“媽，我回來了?！?/p>
媽媽：“回來了，今天在學(xué)校情況怎樣？”
小強(qiáng)：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西?！保ㄟ呎f邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）。
媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了?！?/p>
小強(qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)?！毙?qiáng)拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個(gè)生字我不認(rèn)得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。
2、組織學(xué)生討論：
（1）你喜歡誰？為什么？
3、教師歸納補(bǔ)充。
1、師引導(dǎo)：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。
2、夸夸自己（教師注意從不同方面啟示，如：及時(shí)完成家庭作業(yè)、貪玩、遵守課堂紀(jì)律等）。
五、教學(xué)結(jié)束。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇八
1.結(jié)合具體情景訓(xùn)練學(xué)生找出等量關(guān)系的能力。
2.使學(xué)生明白在遇到兩個(gè)未知數(shù)時(shí)要選擇合適的未知數(shù)量設(shè)為x。一般把表示一份的數(shù)設(shè)x，這樣便于表示另一個(gè)未知數(shù)。
3.正確地解簡單的方程。培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。
1.能夠準(zhǔn)確地找出等量關(guān)系。
2.在遇到兩個(gè)未知數(shù)時(shí)應(yīng)選擇哪一個(gè)未知數(shù)設(shè)為x。
電腦、課件。
活動一：情景引入。
師：從圖中你能了解到哪些信息？你能找出等量關(guān)系嗎？
生：東北虎的只數(shù)+白虎的只數(shù)=總只數(shù)。
活動二：教學(xué)紅點(diǎn)子。
師：現(xiàn)在題中出現(xiàn)了兩個(gè)未知數(shù)，應(yīng)該設(shè)哪個(gè)未知數(shù)為x呢？
為了解決這個(gè)問題，老師用畫線段的方法幫大家分析一下好嗎？
x
白虎7x只。
東北虎。
師：誰表示的是一份的數(shù)？
生：白虎表示的是一份的數(shù)。
師：誰是白虎的7倍？
生：東北虎是白虎的7倍。
師：我們應(yīng)該設(shè)一份的數(shù)為x，那么東北虎就是7x。
師：你知道我們應(yīng)該設(shè)哪個(gè)量為x嗎？你會列方程嗎？
生：應(yīng)該設(shè)白虎的數(shù)量為x只。
解：設(shè)白虎的數(shù)量為x只，那么東北虎的只數(shù)為7x只。
x+7x=16。
8x=16。
8x8＝168。
x=2。
7x=72=14。
答：白虎有2只，東北虎有14只。
師生小結(jié)：當(dāng)題目中出現(xiàn)了兩個(gè)未知數(shù)時(shí)應(yīng)該設(shè)一份的.數(shù)為x，列出方程，比較簡便。
活動三：
學(xué)生練習(xí)19頁：自主練習(xí)。
1.看圖列方程。先讓學(xué)生自己列出方程，再說說你是怎么列的。
2.解方程。
第一組的兩個(gè)題，學(xué)生自己練習(xí)。抽2人板演。
第二組和第三組4個(gè)小題，進(jìn)行比賽活動。（全對的同學(xué)加5分，看哪個(gè)小組的同學(xué)全對的多。）。
活動四：
課堂小結(jié)：這節(jié)課，你學(xué)會了什么知識？
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇九
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)開學(xué)第一課教案，歡迎大家分享。
新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的.人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，成為國家的有用之才！
1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識何為英雄。
2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。
3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。
1.激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題。
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個(gè)超長版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式——居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2.認(rèn)識英雄。
（1）釋義英雄。
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團(tuán)結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動力。中國的方法被事實(shí)證明是成功的！新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì)？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）。
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
（2）話英雄。
(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）。
師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！
（3）尋英雄。
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄，讓我們一起來尋找吧。
（出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……）。
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
3.英雄榜樣踐行方向。
4.拓展。
師：孩子們，祖國守護(hù)了我們，我們要報(bào)效祖國！希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入到學(xué)習(xí)中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結(jié)束。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇十
1.讓學(xué)生對全冊書的內(nèi)容有初步的了解。
2.對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
師：小朋友們，度過了一個(gè)開心的寒假之后，又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國，你們瞧，他們來了。
出示課件：(聰聰和明明飛過來說：“小朋友們，數(shù)學(xué)王國里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)。
師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國本身就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最寶貴的一個(gè)王冠。每一道關(guān)都有幾個(gè)難題等著你們，如果你全部回答對，就可以給自己加上一個(gè)五角星，如果你有一題錯(cuò)了，那么這一關(guān)的五角星就全沒了，最后再來統(tǒng)計(jì)總的成績，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識最豐富的人。
二、知識大比拼。
(1)第一關(guān)叫做：位置(板書)。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇十一
1、尋找生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。
2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
一、談話引人。
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學(xué))。
2、假期大家一定做了很多有意義的事，做什么事的時(shí)候用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識?
3、從生活中你新學(xué)到那些數(shù)學(xué)知識，說給大家聽一聽。
二、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。
a：學(xué)生介紹。
b:教師補(bǔ)充。
本冊課本學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（一）對稱、平移和旋轉(zhuǎn)。
結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
（二）乘法。
會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程;能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。
（三）面積。
結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認(rèn)識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會進(jìn)行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。
（四）認(rèn)識分?jǐn)?shù)。
能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù);感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程;會計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。
（五）數(shù)據(jù)的整理與表示。
第七單元通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會學(xué)平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。
（六）實(shí)踐活動。
本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動外，還在正文或練習(xí)中提供了如下的實(shí)踐活動：
1.到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格，并做好記錄。
2.找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。
3.調(diào)查自己家兩個(gè)月水、電費(fèi)開支情況，并記錄下來。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。
4.收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。
5.用紙剪出一個(gè)喜歡的圖形，通過對稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。
6.設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。
7.廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。
8.制作七巧板。
9.調(diào)查你和同學(xué)的身高，計(jì)算你們組的平均身高約是多少。
10.在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交流。
經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn);獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動的初步經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題;感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求。
問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?
(一)學(xué)習(xí)用品。
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長)。
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
問題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律。
1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)。
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請教同學(xué)等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在?？梢詥柪蠋煛?/p>
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)。
問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求。
1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習(xí)冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對直接交組長，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求。
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽故事悟道理，介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”
老人問：“你要釣竿做什么?”
小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>
你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明?
所以說重要的還在釣技。就像我們的學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：
1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。
2、學(xué)會合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識，如果錯(cuò)了或不知道了看看課本。
3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動的聽課，能帶著問題聽課。
4、聽課要專注。人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
a：要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
(1)多思考，思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。
(2)多動手，幫組學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用做到融會貫通。
(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。
b：要積極提問和回答問題，爭取回答的機(jī)會。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會越大。
(1)課后復(fù)習(xí)要及時(shí)。課堂上學(xué)會了的知識，課后還會忘記，有時(shí)很快就忘記。因此，只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)知識，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納知識點(diǎn)和方法。
(2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書：在掌握好教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研究一本參考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度，仔細(xì)研讀就可以了。
(3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必要對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
五、全課小結(jié)。
三年級是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，成績好的同學(xué)不要沾沾自喜，成績不好的同學(xué)不要?dú)怵H，自今天起，將是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)新的開始每一分成績的取得都要看今后的努力，誰最認(rèn)真，誰將是我們班新的數(shù)學(xué)尖子。少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們在新陽小學(xué)三年一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇十二
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
活動（一）教師自我介紹
（1）師生問好
（2）談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的`。
（3）教師簡單介紹自己
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎(jiǎng)。說說你是怎么猜到的？
活動（二）了解數(shù)學(xué)
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽
“有一個(gè)聰明的商人，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運(yùn)過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道，鹽遇到水會怎么樣啊？那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣??？吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?/p>
這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧？泰勒斯，聽說過嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢！
2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎？在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
活動（三）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），鈴聲響輕輕進(jìn)教室。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要認(rèn)真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
活動（四）學(xué)習(xí)小組的建立
1、劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。
2、合作要求：合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動聽從組長安排。
活動（五）課中操訓(xùn)練
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇十三
“自定作業(yè)”一欄，則基本上空著，看來學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還有待于加強(qiáng)。
再次是表3：作業(yè)態(tài)度。課前已讓學(xué)生填好了“自評部分”，我巡視了一下，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都填寫得比較客觀，有小部分同學(xué)對自己進(jìn)行了“拔高”，原因可能有二：一是想在同學(xué)和老師面前爭一口氣；二是缺乏參照，對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能確定。不過有些同學(xué)和以前相比確有進(jìn)步，應(yīng)該說他的自評也是準(zhǔn)確的?！靶〗M評價(jià)”部分則由小組內(nèi)全體同學(xué)討論決定，這個(gè)環(huán)節(jié)開始后不久，就有幾個(gè)小組發(fā)生了爭執(zhí)，幾位同學(xué)急赤白臉地說給他打分不公平，我過去看了一下，標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)有些嚴(yán)。于是我讓同學(xué)們暫停一下，然后引導(dǎo)：“有些同學(xué)雖然做得還不是很好，但和以前相比有了比較大的進(jìn)步，我們應(yīng)該要給他一個(gè)好的等次。也就是說，評價(jià)一個(gè)人不能總是和他人比，還要和他自己的過去比。同時(shí)，我們要盡給他人多些鼓勵(lì)?！边@樣一說，同學(xué)們的爭執(zhí)少了，在“同學(xué)對我說”一欄也寫得很有人情味，有些同學(xué)的文采還相當(dāng)不錯(cuò)，看得我不斷點(diǎn)頭。
從這個(gè)環(huán)節(jié)可以看出，學(xué)生的評價(jià)水平總體不高。通過這個(gè)表格的自評和他評，我覺得同學(xué)們進(jìn)步比較快，明白了很多道理，效果遠(yuǎn)比做十道數(shù)學(xué)題要好，花了十來分鐘的時(shí)間，覺得值。
最后是匯報(bào)寒假生活中遇到的有趣數(shù)學(xué)事件。本來想布置學(xué)生寒假中寫一兩篇數(shù)學(xué)。
日記。
的，后來覺得未必每個(gè)同學(xué)都會有值得記錄下來的數(shù)學(xué)事件發(fā)生，所以心腸一軟還是給免了。但想讓部分同學(xué)來匯報(bào)一下總沒有問題吧！結(jié)果卻出乎意料，有趣的事不少，卻沒有數(shù)學(xué)味；而有數(shù)學(xué)味的，卻又盡是1元錢買一塊橡皮找5毛的事，缺乏思維深度。搞得我雖然臉上帶笑，頻頻點(diǎn)頭，心中卻老大不認(rèn)可。正好下課鈴響，于是順勢收場。（反思：教育學(xué)生做生活中的有心人，十分必要?。。?。
本來還安排了一個(gè)復(fù)習(xí)上學(xué)期舊知識的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間不充許，留到下節(jié)課去溫故而知新吧。
總體反思：1、對以往的收取寒假作業(yè)的模式進(jìn)行了改變，不再面對一大堆作業(yè)在全改還是抽改的問題上左右為難，心中高興。2、給學(xué)生在合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間上樹立了幾個(gè)好的榜樣，鼓勵(lì)、強(qiáng)化了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對落后的同學(xué)有所觸動。3、有意識地培養(yǎng)學(xué)生自評和他評的能力，當(dāng)然只是初步，今后任重道遠(yuǎn)。4、合作學(xué)習(xí)不是形式，不是演給他人看，而是覺得確實(shí)需要，具有一定的實(shí)效。當(dāng)然不好的地方也很多，比如“自定作業(yè)”一欄和“匯報(bào)寒假數(shù)學(xué)趣事”，事先準(zhǔn)備不足，沒有取得預(yù)期的效果?？偟膩碚f，本節(jié)課自我感覺還不錯(cuò)，打算下學(xué)期再來一次。
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數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇十四
情感目標(biāo)：親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的生動過程，體會小數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
能力目標(biāo)：在活動中，發(fā)展學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和應(yīng)用意識，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系.
知識目標(biāo)：結(jié)合具體活動，加深對小數(shù)意義和小數(shù)性質(zhì)的理解會利用所學(xué)的知識主動解決一些簡單的實(shí)際問題。
小數(shù)意義和性質(zhì)的理解，熟練比較小數(shù)的大小。
利用所學(xué)知識主動解決一些簡單的實(shí)際問題。
一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧相關(guān)知識。
1、創(chuàng)設(shè)情境：開學(xué)了，智慧老人想邀請大家到數(shù)學(xué)王國游玩呢，我們先到小數(shù)館看看吧!
2、想一想：這周在小數(shù)方面我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?還有那些困難?
3、在小組里說一說。(要求：認(rèn)真傾聽，注意比較誰說的讓你覺得很滿意，怎么說的?)。
4、小組匯報(bào)，全班交流，互相評價(jià)。
(根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況及時(shí)整理并板書)。
二、多層次練習(xí)，鞏固方法。
(一)我會做：p12/第1、2題。
1、獨(dú)立完成。
2、交流方法并提醒容易出錯(cuò)的地方。
3、做《學(xué)習(xí)手冊》中相關(guān)題并評價(jià)。
(二)我能行：p12/第3、4、5題。
1、獨(dú)立完成。
2、在小組內(nèi)交流不理解或覺得困難的題。
結(jié)合“到數(shù)學(xué)王國”這個(gè)具體情境，自然融入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性。
結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行必要的板書，把知識點(diǎn)形成系統(tǒng)。
在具體學(xué)習(xí)活動中體會數(shù)與形的結(jié)合，同時(shí)注意關(guān)注個(gè)別，及時(shí)激勵(lì)后進(jìn)生，樹立學(xué)習(xí)自信心。
4、做《學(xué)習(xí)手冊》中相關(guān)題并評價(jià)。
(三)我最棒。
1、p13/第6題。
(1)獨(dú)立思考，小組交流。
(2)個(gè)別學(xué)生說說學(xué)習(xí)方法。
(1)同桌游戲。
(2)用自己的語言交流游戲的心得、獲勝的經(jīng)驗(yàn)。
三、課堂小結(jié)。
以學(xué)定教，在學(xué)生獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上，考慮如何引導(dǎo)學(xué)生理解方法。
通過組數(shù)游戲，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)各個(gè)數(shù)位的意義，建立小數(shù)數(shù)位概念，鞏固比較小數(shù)大小的方法。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇十五
1.讓學(xué)生對全冊書的內(nèi)容有初步的了解。
2.對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，度過了一個(gè)開心的寒假之后，又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國，你們瞧，他們來了。
出示課件：(聰聰和明明飛過來說：“小朋友們，數(shù)學(xué)王國里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)
師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國本身就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最寶貴的一個(gè)王冠。每一道關(guān)都有幾個(gè)難題等著你們，如果你全部回答對，就可以給自己加上一個(gè)五角星，如果你有一題錯(cuò)了，那么這一關(guān)的五角星就全沒了，最后再來統(tǒng)計(jì)總的成績，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識最豐富的人。
二、知識大比拼
(1)第一關(guān)叫做：位置(板書)
在位置這一環(huán)節(jié)，我們需要知道的是“上下、前后、左右”這些方向，邊聽老師指令邊做動作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反應(yīng)可真快。再仔細(xì)觀察一下，你的位置在第幾組第幾個(gè)。指名回答。看來第一關(guān)都沒有難倒我們班的小朋友。接下來我們闖第二關(guān)。
(2)第二關(guān)：20以內(nèi)的退位減法(板書)
出幾道題考考大家：15-9 13-6 12-8 用手勢來表示結(jié)果
第二關(guān)有幾個(gè)小朋友反應(yīng)可真快，能把經(jīng)驗(yàn)給大家介紹一下嗎?這些小朋友在寒假的時(shí)候就已經(jīng)把這個(gè)單元的知識預(yù)習(xí)過了，真的很好學(xué)，大家表揚(yáng)一下他們。
(3)第三關(guān)：圖形的拼組
我們上個(gè)學(xué)期認(rèn)識了8種圖形，一起來回憶一下。全班說。
(4)第四關(guān)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
能從1數(shù)到100的小朋友請舉手，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到一百的請舉手，三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)……十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從100數(shù)到1的請舉手。
(5)第五關(guān)：認(rèn)識人民幣
(6)第六關(guān)：100以內(nèi)的加法和減法
出題考你們：36+5 50+4 67-8
(7)第七關(guān)：認(rèn)識時(shí)間
出示3個(gè)鐘表，5時(shí) 7時(shí)半 8時(shí)25分 指名回答
(8)第八關(guān)：找規(guī)律
出示一組圖形：
2 4 6 8
(9)第九關(guān)：統(tǒng)計(jì)
出示 (紅花，黃花、藍(lán)花)讓學(xué)生數(shù)出各種花的數(shù)量。
10、闖關(guān)結(jié)束，看看小朋友在每個(gè)關(guān)的表現(xiàn)。表彰表現(xiàn)最出色的人。
三、擁有好習(xí)慣
要想成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人，必須要擁有好的習(xí)慣，為了能讓我們在新的學(xué)期能有更優(yōu)異的表現(xiàn)，我們應(yīng)該做到哪些方面呢?同桌互相討論，匯報(bào)。
四、小結(jié)
小朋友，剛才說的都很有道理，老師用十二個(gè)字來概括一下：專心聽、大膽說、仔細(xì)看、認(rèn)真寫(板書)，如果小朋友能做到這四點(diǎn)，新的學(xué)期，你的數(shù)學(xué)一定會學(xué)得很棒。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇十六
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。
1、導(dǎo)入活動。
2、出示圖片。
（1）教師：這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？
（2）現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。
（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。
教師：數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居。
（4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的鄰居，使幼兒直觀的了解相鄰這個(gè)概念。
（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請我們小朋友幫一個(gè)忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的`畫筆來幫幫他們吧。
（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場小競賽。
現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇十七
通過開學(xué)第一課的常規(guī)教育，加深學(xué)生們對數(shù)學(xué)課堂常規(guī)的認(rèn)識，使同學(xué)們重溫規(guī)范，學(xué)會動手實(shí)踐自己所學(xué)的知識，懂得課堂有效學(xué)習(xí)的重要性，讓每一位學(xué)生都能掌握課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。
1、提前進(jìn)入教室，明確課前應(yīng)上廁所、喝水、準(zhǔn)備本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品及擺放位置等。如：數(shù)學(xué)課（數(shù)學(xué)書、筆記本、鉛筆盒等擺放在桌子左上角）
2、課前兩分鐘預(yù)備鈴一響，迅速進(jìn)入教室安靜坐好。
單純的理論學(xué)習(xí)，對于學(xué)生而言，是很枯燥、乏味的，也難以達(dá)到教育的效果。今天上課時(shí)，滲透了當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生有了實(shí)際體驗(yàn)，也能掌握一些要領(lǐng)。如在訓(xùn)練坐姿時(shí)，既告訴學(xué)生坐的方法，又讓他們馬上改正不正確的姿勢，并說明了好姿勢利于聽講的幾個(gè)好處，學(xué)生欣然接受，再在后面的課堂中經(jīng)常提醒，學(xué)生就逐漸做得越來越好了。
（一）問好
1、當(dāng)上課鈴響后，迅速會班級坐好，安靜的等待老師的到來！
2、教師進(jìn)入班級后，聽到教師喊上課后，班長喊起立，然后向教師問好，坐下（要求問好時(shí)聲音整齊、響亮，起立時(shí)速度快、整齊、安靜），練兩遍。
（二）聽的要求
1、上課中途需要離開教室，須先向老師報(bào)告，老師允許后方能輕輕從后門進(jìn)出。
2、上課遲到者，遲到走到后門，眼睛注視老師，帶老師同意后，輕聲走進(jìn)教室。（叫班長示范兩次）
3、聽講時(shí)身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不聊天講話、打鬧，不做小動作，不伸懶腰，不傳紙條，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（訓(xùn)練坐姿）
5、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見解。
6、對回答問題出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)不嬉笑、不嘲諷。
（三）說的要求
1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意（叫學(xué)生一起示范），不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答。發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。
2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。做到說話完整，條理清楚，有自己的獨(dú)特看法。如果學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的話給予一定的加分表揚(yáng)，以鼓勵(lì)其它同學(xué)展現(xiàn)自我風(fēng)采。
（四）寫的要求
1、在課堂上做作業(yè)時(shí)應(yīng)該聽清要求，明確格式，保持教室的安靜。
2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨(dú)立、按時(shí)完成。
3、學(xué)生只允許用鉛筆書寫，不許用自動筆、水筆、鋼筆等。
4、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。
5、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。
（五）合作學(xué)習(xí)的要求
要求學(xué)生們積極參與小組的討論，不做旁觀者，并提出適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)加分的方式以激勵(lì)學(xué)生們互相探討學(xué)習(xí)的動機(jī)。
課堂規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的，要靠平時(shí)不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練和督促提醒才能越做越好。我相信，只要我和同學(xué)們都能花些心思，不斷重復(fù)的訓(xùn)練，落實(shí)細(xì)節(jié)，加上我們班制定的班規(guī)、課堂禮儀和積分競賽措施，我們一定能早日養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌的。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇十八
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成績。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。
3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價(jià)。
正確評價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。評價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。
所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績：
認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動隊(duì)的競技水平，體育組決定對我校各運(yùn)動隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
體育課注意事項(xiàng)。
一、課的內(nèi)容、教材要科學(xué)安排要根據(jù)不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容能全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)注意練習(xí)手段的選擇要符合年齡特征。
二、要注意做好準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備活動是為了預(yù)先提高身體各器官的生理機(jī)能和神經(jīng)指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)能力，加速血液循環(huán)、肌肉溫度，調(diào)動學(xué)生的積極性，使得正式鍛煉時(shí)身體容易適應(yīng)。
三、注重做好整理活動體育課結(jié)束前的整理活動，能加速疲勞的消除，促進(jìn)體力的恢復(fù)。
四、課的運(yùn)動量要合理運(yùn)動量太大或太小，都不利于身體各器官的生長發(fā)育，達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)的效果，運(yùn)動量一般使學(xué)生心率達(dá)到每分鐘120~140為好。
五、要注意課的組織教學(xué)課的組織好壞，直接關(guān)系到教學(xué)效果，對于一些容易受傷的運(yùn)動項(xiàng)目，如投擲、器械體操等，一定要加強(qiáng)保護(hù)措施，預(yù)防脫手、受傷。
六、體育課的服裝一定要合理、合體不要穿硬底鞋、塑料底鞋和皮鞋，口袋中也不要裝有鑰匙、小刀等硬物，以免出現(xiàn)意外。體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
(1)短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
(2)跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
(3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
(4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。
(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護(hù)墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。
(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動的項(xiàng)目，做動作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
(7)參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會保護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的?？梢蕴咦闱?，跳皮筋，踢毽子，丟手絹。
數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)篇十九
2、孩子們暢所欲言，各個(gè)喜笑顏開。
二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌
要求學(xué)生在新學(xué)期對自己有一個(gè)新的認(rèn)識，新的目標(biāo)、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動力。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記心間
1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽、說、讀、寫、問、想)。
讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”，試讀，規(guī)范“指讀”;握筆、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
“手腕操(畫橫畫豎畫圓圈，先撇后捺對稱寫，左右畫圈轉(zhuǎn)手腕，指節(jié)收縮益手
腦。)”、
2、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字，引導(dǎo)小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”――提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。
帶上“口”――提示小朋友要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”――提示小朋友要會“聽”認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。
帶上“心”――提示小朋友要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么?往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的?！?/p>
通過語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)語文的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛上祖國的語言文字。
四、瀏覽新書，興趣盎然
1、小朋友你們看，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友，能教會我們知識，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來看一看，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受!
2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么?
3、讀讀語文書中最重要的部分――目錄部分。請幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。
5、讀了這些題目，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開書本去讀吧!
自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫，每篇課文的題目;我們隨心所欲的.談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書聲不斷。學(xué)習(xí)語文的興趣也油然而生。
6、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。
五、提出希望，快樂成長
1、師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。
2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音響亮。
3.熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動自覺。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈 兒歌
教學(xué)過程：
一、教師自我介紹。
1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚(yáng)做得好的孩子)
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!
2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文 老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個(gè)小朋友讀一讀。
小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好! 邵老師好!)
3.教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)
表達(dá)對孩子的喜愛,最后畫兩個(gè)小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)
學(xué)校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進(jìn)課堂。 下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。 做好準(zhǔn)備，再出課堂。
積極動腦，發(fā)言響亮。 走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺做好，人人夸獎(jiǎng)。 游戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排，來不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結(jié)。
師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!
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