學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案（通用21篇）

一個(gè)好的方案應(yīng)該充分考慮到各種因素，避免出現(xiàn)意外風(fēng)險(xiǎn)。和團(tuán)隊(duì)成員的充分溝通可以幫助我們制定出更好的方案。以下是一些典型的方案案例，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇一

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程是一門理論性強(qiáng)，難理解，原理很抽象，專業(yè)術(shù)語、名詞概念較多，與學(xué)生過去所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系很小，學(xué)生理解領(lǐng)會(huì)教材感到十分吃力，對(duì)本門課程提不起學(xué)習(xí)興趣，傳統(tǒng)的“一支粉筆，一本書，一講到底”滿堂灌的填鴨式教學(xué)方法已經(jīng)滿足不了教學(xué)的要求，更談不上學(xué)生思維的訓(xùn)練、能力的發(fā)展和素質(zhì)的提高。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生滿足不了社會(huì)，企業(yè)的要求。因此擯棄陳舊的教學(xué)方法，探索適時(shí)的教學(xué)途徑是電子技術(shù)專業(yè)教師必須考慮的問題，我們必須從電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲開始，找到新的教學(xué)方法，形成新的教學(xué)模式。

要想上好課，老師本身是重要的環(huán)節(jié)，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師要跟上時(shí)代步伐，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、深造，多掌握新知識(shí)，并提高自身動(dòng)手能力，努力成為一名“雙師型”、“復(fù)合型”教師。

（1）電子專業(yè)教師要提高自己的動(dòng)手能力，做到理論與實(shí)相結(jié)合。

目前，大多數(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的“雙師型”，“復(fù)合型”的教師少得可憐，比例偏低，某些教師雖然具有較豐富的專業(yè)知識(shí)，但只擅長(zhǎng)理論教學(xué)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際動(dòng)手能力更是眼高手低，上不了臺(tái)面。教育過程自始至終都是人與人之間相互影響、相互作用的能動(dòng)過程?！皩W(xué)高為師”。電子專業(yè)教師只有具備了過硬的理論與實(shí)踐技術(shù)，才能更好地組織專業(yè)課的教學(xué)，擁有較強(qiáng)的動(dòng)手能力才能在課堂上做到胸有成竹，處事不亂，引導(dǎo)有方，教有所長(zhǎng)。

（2）電子專業(yè)教師應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐出真知。電子行業(yè)發(fā)展迅速，新型元器件、集成電路不斷的出現(xiàn)，新型儀器設(shè)備不斷的更新發(fā)展，電子技術(shù)也不斷向深層次、高技術(shù)含量領(lǐng)域發(fā)展。電子專業(yè)教師是知識(shí)的傳播者。要培養(yǎng)出能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的職業(yè)技術(shù)人才，電子專業(yè)教師應(yīng)本著“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的理念，積極投身社會(huì)發(fā)展的大潮流中，多掌握新知識(shí)、新技術(shù)，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。一方面要經(jīng)常閱讀專業(yè)雜志，了解一些最新技術(shù)動(dòng)態(tài)；另一方面，要尋找機(jī)會(huì)主動(dòng)參加、接受一些相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、積極掌握新技術(shù)。

現(xiàn)代化的信息傳播媒體，具有易于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的特點(diǎn)，使學(xué)生接受知識(shí)的速度更快，在課堂上采用計(jì)算機(jī)多媒體、投影、自己動(dòng)手檢驗(yàn)等是一種嘗試，這樣可以改變千篇一律的教學(xué)方法。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)越來越多的被采用，多媒體教學(xué)還具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性的特點(diǎn)，因此根據(jù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)多媒體制作課件（cai）為教學(xué)服務(wù)，讓枯燥的內(nèi)容變得色彩繽紛、賦予動(dòng)感、更加情趣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生各個(gè)感官的作用，用眼去看，用耳去聽，將視覺、聽覺等多個(gè)通道壘都集中到課堂上，可以加強(qiáng)學(xué)生記憶，也有助于提高教學(xué)效果。

例如在模擬電子中講到純凈半導(dǎo)體及雜質(zhì)半導(dǎo)體的形成時(shí)，只是單純的講述形成過程及載流子的運(yùn)動(dòng)學(xué)生們很難理解，如果老師能夠?qū)⑽覀兛床坏降倪@些組成半導(dǎo)體的原子做成簡(jiǎn)單的幻燈片，讓每一位同學(xué)都能清楚地看到，一目了然。

在電子技術(shù)高速發(fā)展的今天，新電路、新器件不斷涌現(xiàn)，ewb（electronicsworkbench）是一種優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)軟件，被譽(yù)為“計(jì)算機(jī)里的電子實(shí)驗(yàn)室”。ewb采用仿真方法在計(jì)算機(jī)上虛擬出一個(gè)測(cè)試儀器先進(jìn)、元器件品種齊全的電子工作平臺(tái)。例如單管放大電路的放大原理，就可以利用該軟件做一個(gè)放大電路，讓同學(xué)們能夠真正看到信號(hào)的放大過程。ewb具有界面形象直觀、操作簡(jiǎn)單方便、采用圖形方式創(chuàng)建電路的突出優(yōu)點(diǎn)，對(duì)元器件既提供了理想模型和實(shí)際模型，又可以對(duì)它設(shè)置不同的故障。學(xué)生一旦掌握了ewb的基本操作，便可以在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行自學(xué)，對(duì)有關(guān)課程內(nèi)容進(jìn)行分析和計(jì)算，做開放性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，完成課外作業(yè)。這種“以虛代實(shí)”、“以軟代硬”的教學(xué)方法也是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的潮流之一，它在大幅提高實(shí)驗(yàn)效率的`同時(shí)，還進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綜合分析能力、排除故障能力和開發(fā)創(chuàng)新能力。

在電子學(xué)科的專業(yè)課程中，有些知識(shí)很抽象，沒有接觸過的人很難想象、很難理解。任課教師就應(yīng)該把所講的知識(shí)與日常生活中同學(xué)們能看到，能感受到的事物聯(lián)系起來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很容易就理解所學(xué)內(nèi)容。

例如在講解pn結(jié)形成的章節(jié)中，有個(gè)名詞叫動(dòng)態(tài)平衡，當(dāng)多數(shù)載流子的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)和少數(shù)載流子的漂移運(yùn)動(dòng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，空間電荷區(qū)就形成了，學(xué)生們很難理解動(dòng)態(tài)平衡這個(gè)術(shù)語，我們就可以舉例說動(dòng)態(tài)平衡如同兩隊(duì)在進(jìn)行拔河比賽。當(dāng)兩隊(duì)使得勁一樣大時(shí)，繩子兩端都受力，但繩子不會(huì)偏向任何一方，這時(shí)我們就說達(dá)到了一種動(dòng)態(tài)平衡。

再如數(shù)字電子中給學(xué)生們介紹的與關(guān)系，或關(guān)系，學(xué)生們以前從來沒有接觸過，怎么能加深對(duì)這些新知識(shí)的理解呢？我們可以舉例比如說學(xué)生要請(qǐng)假回家，必須要班主任和校長(zhǎng)都同意了才能回家，其中一個(gè)不同意都不能回家，這就是與關(guān)系，條件都滿足才有結(jié)果，如果是班主任和校長(zhǎng)一個(gè)人同意就能回家，這就是或關(guān)系，其中之一滿足就有結(jié)果。

用日常生活的實(shí)例去類比電子技術(shù)中的一些現(xiàn)象或者術(shù)語，就使學(xué)生們很快理解了課程內(nèi)容，并能牢固掌握。

先理論教學(xué)，后實(shí)踐驗(yàn)證的傳統(tǒng)教學(xué)方法是違背認(rèn)識(shí)論的。理論教學(xué)在先，教師往往先要想方設(shè)法地努力將抽象的電子技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)在學(xué)生毫無感性認(rèn)識(shí)之前講清楚，然后學(xué)生再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。而從理論教學(xué)到實(shí)踐驗(yàn)證又要有一個(gè)艱難的認(rèn)識(shí)過程，頗費(fèi)周折。正確的認(rèn)識(shí)過程應(yīng)該是實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)是相輔相承的，正確處理它們之間的關(guān)系直接影響教學(xué)效果，如果只在黑板上講解，而不動(dòng)手，根本不能達(dá)到效果，例如在講單管放大電路時(shí)，老師先讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手連接一個(gè)共發(fā)射極單管放大電路，然后用萬用表分別測(cè)出不同輸入情況下的輸出電壓，并記錄下來，同時(shí)用示波器觀察輸入，輸出波形，最后以小組為單位，討論輸出，輸入電壓的比值，以及波形的情況，這樣讓學(xué)生有了感性認(rèn)識(shí)后，老師再結(jié)合理論分析學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象．學(xué)生便很容易理解放大原理，并掌握知識(shí)點(diǎn)，再如講解pn結(jié)的單向?qū)щ娦詴r(shí)老師可以利用兩節(jié)電池，一個(gè)小電燈泡和一個(gè)二極管給學(xué)生演示二極管的單向?qū)щ娦裕寣W(xué)生們從實(shí)際情況出發(fā)，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生帶著問題去尋找答案，通過這種教學(xué)方式，學(xué)生的興趣提高了，而且學(xué)習(xí)理論有目的，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就很輕松，同時(shí)這種教學(xué)方法還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，給他們提供了展示的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，很多差生學(xué)理論困難，但動(dòng)手能力很強(qiáng)，教師利用這個(gè)特點(diǎn)，讓他們體會(huì)到成功的快樂，慢慢克服學(xué)習(xí)的恐懼心里，這樣慢慢的他們就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)，興趣才是最好的老師。

如今，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，電子技術(shù)普遍應(yīng)用于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。電子技術(shù)教育要能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不被市場(chǎng)所淘汰，廣大教師就必須勇于創(chuàng)新提高自身現(xiàn)代化教育技術(shù)水平，努力根據(jù)講授內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際不斷探索新的、易于被學(xué)生接受的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)中靈活采用多種有創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，才能使電子技術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益不斷躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇二

擔(dān)任初二語文教學(xué)的這學(xué)期，我對(duì)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力工作，我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)情景評(píng)價(jià)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，“有教者就必然有學(xué)者”這句話充分的體現(xiàn)了此刻的教學(xué)情景。學(xué)生是被教的主體。所以，想要了解和解析學(xué)生情景，有針對(duì)性地教學(xué)方法對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的重要性，專心研究書本，教材，想方設(shè)法的令課堂生動(dòng)不枯燥，學(xué)生易理解。我們班的同學(xué)思想比較活躍又聰明，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，所以教學(xué)效果夢(mèng)想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。所以我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生異常用功，教學(xué)效果十分夢(mèng)想。與此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本事，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)閮H有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作本事，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z文的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本事提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的本事。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作評(píng)價(jià)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇三

本指南是指導(dǎo)專家組現(xiàn)場(chǎng)考察工作、規(guī)范小組成員行為的重要文件，同時(shí)可供申請(qǐng)?jiān)u價(jià)學(xué)校配合專家組考察工作時(shí)參考。

1．專家組的組成：

專家組成員條件：

（1）在高等教育界享有一定聲譽(yù)，對(duì)高等教育和教學(xué)評(píng)價(jià)工作有經(jīng)驗(yàn)、有見解；

2．專家組成員職責(zé)：

（4）遵守《工作指南》中各項(xiàng)考察紀(jì)律和規(guī)定。

3．專家組組長(zhǎng)職責(zé)：

（1）專家組組長(zhǎng)直接對(duì)教育部負(fù)責(zé)；

（3）負(fù)責(zé)與學(xué)校聯(lián)系，協(xié)商有關(guān)考察的事宜；

（4）考察過程中及時(shí)根據(jù)進(jìn)展情況調(diào)整小組成員任務(wù)，及時(shí)研究匯總考察情況；

（7）修改、撰寫專家組正式評(píng)價(jià)意見及考察報(bào)告，并對(duì)評(píng)價(jià)意見的準(zhǔn)確性全面負(fù)責(zé)；

（8）在考察報(bào)告上簽字，并將其上報(bào)《專家委員會(huì)》。

4．專家組成員進(jìn)?？疾旃ぷ鞯囊笈c紀(jì)律：

（3）不允許接受學(xué)校的禮品、禮金，不做可能影響評(píng)價(jià)聲譽(yù)的任何事情；

（5）注意保守秘密，包括對(duì)被考察學(xué)校存在的問題，考察的結(jié)論性建議意見，專家組成員個(gè)人在考察中發(fā)表的意見等，不得傳播在考察中了解到的學(xué)校某些個(gè)人的私事及可能影響學(xué)校聲譽(yù)的言論。

1．進(jìn)校時(shí)間

2．考察要求

按照有關(guān)評(píng)價(jià)方案，在學(xué)校自評(píng)基礎(chǔ)上，逐項(xiàng)考察核實(shí)，每位專家按分工項(xiàng)目提出評(píng)分依據(jù)，對(duì)關(guān)系全局的評(píng)價(jià)項(xiàng)目全組成員要認(rèn)真討論，綜合分析，力求符合客觀實(shí)際。

3．考察主要程序

（3）走訪校、院（系）主要領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)負(fù)責(zé)人；

（4）走訪校有關(guān)職能部門和院（系）、部；

（5）訪問教師及考察某些教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行情況；

（6）考察學(xué)校辦學(xué)條件及育人環(huán)境；

（7）審閱學(xué)生學(xué)習(xí)成果并考察學(xué)生的知識(shí)能力素質(zhì)狀況；

（8）專家組匯總考察情況，討論評(píng)價(jià)意見及結(jié)論的建議；

（9）專家組成員在了解全面情況后，獨(dú)立思考；在綜合判斷的基礎(chǔ)上評(píng)分，交組長(zhǎng)匯總；

（10）與被評(píng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)交換評(píng)價(jià)初步意見；

（11）反饋評(píng)價(jià)意見。

專家組在基本完成考察工作后，邀請(qǐng)所在地區(qū)政府、教委領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)校上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)）學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加的考察情況通報(bào)會(huì)（校內(nèi)具體參加人員范圍可由學(xué)校決定）。

專家組組長(zhǎng)代表專家組通報(bào)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的總體評(píng)價(jià)意見和改進(jìn)教學(xué)工作的建議。專家組成員可就個(gè)人所接觸的考察范圍發(fā)表個(gè)人的意見并提出建議。但均不得直接或間接透露專家組評(píng)價(jià)考察的建議結(jié)論。專家組成員應(yīng)對(duì)考察結(jié)論予以保密。建議結(jié)論先需經(jīng)《專家委員會(huì)》審議，然后報(bào)教育部審批，再以適當(dāng)方式公布，其他單位或個(gè)人無權(quán)公布評(píng)價(jià)結(jié)論。

考察工作中，除專家組提出需學(xué)校陪同的項(xiàng)目外，均由專家組獨(dú)立進(jìn)行考察，學(xué)校只需向?qū)＜医M提供校園平面圖、教學(xué)單位地址、教室編號(hào)規(guī)則及學(xué)生班級(jí)編號(hào)說明即可。

1．在撰寫考察報(bào)告之前，專家組全體成員應(yīng)認(rèn)真討論，在主要問題上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的總體評(píng)價(jià)。具體撰寫時(shí)可以按考察重點(diǎn)，分工完成初稿，專家組組長(zhǎng)匯總各部分初稿后形成討論稿，在全組會(huì)上討論、修改、補(bǔ)充形成正式的考察報(bào)告。

2．考察報(bào)告主要包括五個(gè)部分內(nèi)容：

（1）考察工作概況；

（3）學(xué)校教學(xué)工作的主要成績(jī)與特色；

（4）學(xué)校教學(xué)工作的主要問題與改進(jìn)工作的建議；

（5）對(duì)學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)結(jié)論的建議。

做結(jié)論時(shí)應(yīng)持慎重態(tài)度，綜合專家評(píng)分情況及對(duì)學(xué)校教學(xué)工作整體的綜合評(píng)價(jià)，作出評(píng)價(jià)結(jié)論，并在報(bào)告中提出令人信服的依據(jù)。

3．考察報(bào)告應(yīng)有針對(duì)性，用詞準(zhǔn)確，實(shí)事求是。

4．專家組在學(xué)?？疾旃ぷ鹘Y(jié)束時(shí)向?qū)W校反饋意見，原則上只需包括前述第2條中（2）-（4）項(xiàng)的內(nèi)容。

5．向《專家委員會(huì)》除上報(bào)考察報(bào)告外，還可以提交一些必要的補(bǔ)充材料，如：考察學(xué)生的結(jié)果、考察學(xué)生學(xué)習(xí)成果的結(jié)果、專家個(gè)人在反饋意見會(huì)上的發(fā)言稿、影響評(píng)價(jià)結(jié)論的關(guān)鍵項(xiàng)目的評(píng)價(jià)依據(jù)材料等。

6．專家組內(nèi)對(duì)考察報(bào)告內(nèi)容或?qū)δ承┰u(píng)價(jià)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)依據(jù)有分岐意見不能統(tǒng)一時(shí)，組長(zhǎng)可作出最后決定，但應(yīng)把分岐意見向《專家委員會(huì)》報(bào)告。

7．專家組組長(zhǎng)在考察報(bào)告上簽字。專家組全體成員需在專家評(píng)價(jià)表上簽字。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇四

本人自20__年9月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下頭是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作情景的評(píng)價(jià)。

一、政治思想。

自20__年9月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)及科研本事。

自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

在教學(xué)中我十分注重教學(xué)研究，研究的市級(jí)《小學(xué)品德課低年級(jí)的主體活動(dòng)化教學(xué)研究》順利結(jié)題。

三、工作成績(jī)。

我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng)，20__年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎(jiǎng)，20__年8月《丑小鴨》獲省一等獎(jiǎng);論文多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生作文也多次獲獎(jiǎng);20__年10月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。

“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量!

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇五

經(jīng)過一學(xué)期上下同心的努力，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但也清醒地看到了不足：作為明德學(xué)校的特色尚未明顯呈現(xiàn)出來，教科研工作在找準(zhǔn)切入點(diǎn)的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步具體研究，經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)還不具精僻性，課堂教學(xué)方式還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)以人為本等，這些將是我們今后工作的目標(biāo)和動(dòng)力，在今后工作中，相信在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下和全體教師精誠(chéng)協(xié)作下，我校會(huì)構(gòu)成自我的特色，取得不斷的提高。

在短短的4個(gè)月中進(jìn)行了評(píng)優(yōu)課和年級(jí)組的研究課的展示以及參加“師慧杯”的工作。王巍然教師代表學(xué)校參加了比賽，取得了三等獎(jiǎng)，這是在繼胡燕春教師之后又一進(jìn)入決賽的教師。王巍然教師是一個(gè)很有靈氣的教師，悟性很強(qiáng)。為準(zhǔn)備參賽，高年級(jí)數(shù)學(xué)組為此付出了很多，陳桂榮教師在參與設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)出她的特點(diǎn)，緊緊圍繞重點(diǎn)去設(shè)計(jì)，并且問題的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。研究問題很周到。例如：在設(shè)計(jì)好教案后，我和陳教師一齊當(dāng)學(xué)生，讓王巍然給我們兩個(gè)講，看看他對(duì)教案的理解程度，并加深印象。宋立志教師也從他的角度去提出一些建設(shè)性的意見，并且對(duì)此刻很重視也很熱情。在此還要感激的是校長(zhǎng)林艷玲，因?yàn)樗囊粋€(gè)主意使課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的一個(gè)大的問題得到了解決。在進(jìn)行的評(píng)優(yōu)課的比賽中，又發(fā)現(xiàn)了極為像王巍然這樣很有潛力的教師，如：張瑞君教師、王雪華教師、魏琳娜教師、郁利平教師、趙福教師。她們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)方面具備了必須的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

在進(jìn)行評(píng)優(yōu)課之前，絕大部分的教師都找我或在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行了說課，教師的那種研究和學(xué)習(xí)的熱情很高，有許多令人感動(dòng)的事情。同時(shí)也是我深深地感覺到我必須要努力地提高自我的業(yè)務(wù)水平，更好地為大家服務(wù)。

在進(jìn)行年級(jí)組內(nèi)的研究課過程中，我認(rèn)為取得了預(yù)期的效果。雖然時(shí)間很緊，可是效果還是很好的。

對(duì)于自我所負(fù)責(zé)的全校的數(shù)學(xué)學(xué)科有重點(diǎn)地開展工作。在我校開展了教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以此促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。我校做到全員參與。使教師的整體教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，在準(zhǔn)備過程中。教師們發(fā)揮年級(jí)組的合力作用，使每一節(jié)課都有亮點(diǎn)和突破。由于我校的數(shù)學(xué)研究課題是在小學(xué)數(shù)學(xué)思想和方法的研究，從教師的備課、試講到修改教案教師們都能從數(shù)學(xué)思想和方法的角度去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。從而使教師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科中的在探究式教學(xué)的基礎(chǔ)上有了更深層次的思考和實(shí)踐。在第二學(xué)期，我校將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校進(jìn)行聽課，經(jīng)過家長(zhǎng)的反饋，家長(zhǎng)對(duì)我校的課堂教學(xué)的滿意率為100%。另外，我校每月的月底進(jìn)行一次數(shù)學(xué)的單項(xiàng)檢測(cè)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情景，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

平常的各項(xiàng)常規(guī)工作有序地進(jìn)行。

反思：以后每學(xué)期的教學(xué)工作的重點(diǎn)與科研工作巧妙合一，真正做到教科研一體化;對(duì)年輕教師的指導(dǎo)要力爭(zhēng)做到全程化。

二、語文教學(xué)：

本學(xué)期無論是評(píng)優(yōu)課還是年級(jí)研究課我們看出語文課堂教學(xué)從以下方面有了可喜變化。

1.有些教師更具有親和力，教師用語言、體態(tài)、表情、眼神、手勢(shì)甚至包括人際距離等信息，在情感上與學(xué)生堅(jiān)持心靈上的交流，構(gòu)建起語文課堂良好的教學(xué)情緒場(chǎng)，使學(xué)生處于無拘無束、心境舒暢的心理狀態(tài)中。

2.教師的傾聽意識(shí)得到明顯加強(qiáng)。對(duì)話情境中教師的“話語霸權(quán)”的傾向得到很大改變，很多教師能像孩子們忠實(shí)的聽眾，認(rèn)真地傾聽學(xué)生發(fā)表自我的見解。學(xué)生有了被重視感和被關(guān)懷感，自我表現(xiàn)的欲望也顯得更加強(qiáng)烈。

3.教學(xué)方式悄然嬗變。三維目標(biāo)得到較好的整合，整堂課情趣盎然、渾然一體。如低年級(jí)的識(shí)字、閱讀課中幼兒班的游戲摘桃子;詞語接龍;二年級(jí)的感悟主角表演等都在游戲、表演中即流暢的突破了教學(xué)難點(diǎn)又自然將學(xué)生簡(jiǎn)便愉悅的情趣帶到了興奮點(diǎn)。當(dāng)然形式是為資料服務(wù)。我們從熱鬧背后看到了效益，從簡(jiǎn)便背后的厚重。如果我們所有的課都能讓學(xué)生欲罷不能，覺察不到這是在教學(xué)，那么我們的課堂改革已進(jìn)入一個(gè)新的境界。

4.由于教師有意識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是亮點(diǎn)頻閃，尤其是中高年級(jí)的閱讀課教學(xué)最明顯。

5從課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的悄然變化中看出教師教學(xué)評(píng)價(jià)逐漸趨向多元化。

本學(xué)期課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)能涉及認(rèn)知的發(fā)展、學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料、語言形式、思維品質(zhì)、非智力因素等諸多方面。其次學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式也十分豐富，既有語言評(píng)價(jià)，也有針對(duì)低年級(jí)孩子心理特點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)形式，今年的課堂發(fā)言教師提問人員的面較以往大，不少課上對(duì)學(xué)困生的關(guān)注多了，這也恰恰說明了教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，課堂不再是教師表演展示的領(lǐng)地而是師生生命共度的歷程。真情夸長(zhǎng)處，委婉指不足，寬容、鼓勵(lì)、期待已成了課堂評(píng)價(jià)的主旋律。

6.教師的探索、研究、合作精神令人振奮。

本學(xué)期年級(jí)組的研究課充分體現(xiàn)了教師的探索、研究、合作精神。

各年級(jí)在忙里偷閑的研究活動(dòng)中，有經(jīng)驗(yàn)的教師毫無保留，新教師虛心求教，異常是大家邊研究邊學(xué)習(xí)對(duì)照課學(xué)習(xí)課改理念標(biāo)檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)，在那段繁忙日子里發(fā)生的件件感人之事至今歷歷在目。教師們巨大的教學(xué)創(chuàng)造才能得以發(fā)揮。

7.情景的創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)把握更準(zhǔn)確有效了。

往年的課常常出現(xiàn)情景創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)不當(dāng)。如情景創(chuàng)設(shè)游離于重難點(diǎn)之外或雖在重難點(diǎn)處但出示課件的時(shí)機(jī)代替或限制了學(xué)生感悟。今年的課件水平提高了，真正起到了教學(xué)輔助作用，提高了教學(xué)效益。

8.直接切入重點(diǎn)，將時(shí)間精力投入重點(diǎn)。抓重點(diǎn)詞句的感悟。

閱讀課教學(xué)應(yīng)重視讀寫結(jié)合，充分利用教材寫作資源滲透寫作方法.

語文新課改的問題和提議。

1.從教案編寫中反映出教學(xué)目標(biāo)的確立不明確.只局限在抄寫參考書上的教學(xué)要求.應(yīng)根據(jù)課標(biāo)要求和教材的編寫意圖，從三個(gè)維度確立目標(biāo)。僅有目標(biāo)明確了，課堂上才能做到有的放矢的落實(shí)教學(xué)任務(wù)。.

2.準(zhǔn)備階段往往在備教材上下功夫，備學(xué)生上有些欠缺，如:有些設(shè)計(jì)教師用心良苦，但總覺得學(xué)生跟不上勁，很難到達(dá)教師預(yù)設(shè)的教學(xué)效果.其一:對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)本事了解不充分，其二教學(xué)設(shè)計(jì)提問往往只研究尖子生能否答出能否出彩，研究中差等生少，其三:教師提問后關(guān)注的往往是學(xué)生答案是否能直接與自我的預(yù)設(shè)答案吻合.而忽視學(xué)生在理解過程中的思維碰撞，其四教師對(duì)學(xué)生可能質(zhì)疑之處預(yù)設(shè)不夠.

3學(xué)生合作本事的培養(yǎng)有待于語文教師的探索，

4.張揚(yáng)個(gè)性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題。

按課文資料填空、課外積累應(yīng)在以后的教學(xué)中做到細(xì)水長(zhǎng)流，日積月累不做突擊性的應(yīng)。

三、科任工作。

本學(xué)期舉行評(píng)優(yōu)課和參加“師慧杯”的準(zhǔn)備工作。從評(píng)優(yōu)課中能夠看出，年輕人的可塑性很強(qiáng)。石媛媛的干練、張?jiān)匠姆€(wěn)重自然、李銀鳳的嚴(yán)謹(jǐn)、王文然的清新自然和安冉的熱情真誠(chéng)都為我們的教師隊(duì)伍注入了新的活力。她們?cè)谠u(píng)優(yōu)課中表現(xiàn)良好。

在準(zhǔn)備“師慧杯”的工作中，石媛媛、張?jiān)匠?、安冉都付出了很多。再次感激王巍然教師、周春梅、李銀鳳教師對(duì)他們給予的無私幫忙。經(jīng)過比賽，石媛媛教師被教研員看重，準(zhǔn)備對(duì)她進(jìn)行培養(yǎng)，這也是一種榮譽(yù)和收獲。(周日校長(zhǎng)開車親自接我和王巍然一齊給石媛媛進(jìn)行說課)張?jiān)匠桶踩揭苍跇I(yè)務(wù)上提高了很多。經(jīng)過準(zhǔn)備，所有的科任教師都投入進(jìn)來，給予了支持和幫忙。

再有就是王文然教師在鄉(xiāng)內(nèi)做課，張麗杰教師和史淑霞教師給以細(xì)致的指導(dǎo)。最終的效果很好。

反思：多加強(qiáng)與教師的溝通。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇六

20__-20__學(xué)年第二學(xué)期__中心小學(xué)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和重視支持下，在鎮(zhèn)黨委政府和社會(huì)各界的關(guān)心下，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，順利完成了學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)校發(fā)展取得了新成就?，F(xiàn)將具體工作評(píng)價(jià)如下。

一、以人為本，強(qiáng)抓隊(duì)伍建設(shè)：

教師是學(xué)校工作的關(guān)鍵因素，我校始終堅(jiān)持以人為本的教師隊(duì)伍建設(shè)思想，圍繞“政治素質(zhì)高、師德表現(xiàn)優(yōu)、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)”的目標(biāo)，努力建設(shè)一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勤勉苦干、樂于進(jìn)取的教師隊(duì)伍。

1.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，進(jìn)取開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)：本學(xué)期學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題活動(dòng)基本結(jié)束，按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，學(xué)校認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，努力探索適應(yīng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)取投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中。黨支部把“深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)教育發(fā)展標(biāo)兵”作為活動(dòng)主題，落實(shí)好“五個(gè)好、五帶頭”，力爭(zhēng)把小學(xué)黨支部建設(shè)成先進(jìn)基層黨組織，支部中涌現(xiàn)更多優(yōu)秀黨員，從而進(jìn)一步發(fā)揮黨組織和黨員隊(duì)伍在教育發(fā)展中的先鋒模范作用。

2.繼續(xù)開展好師德主題教育活動(dòng)，努力促進(jìn)教師職業(yè)道德素養(yǎng)構(gòu)成：在上學(xué)期開展的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育活動(dòng)基礎(chǔ)上，重視教師師德表現(xiàn)的整改提高，努力使教師構(gòu)成良好的師德素養(yǎng)。學(xué)校進(jìn)取尋求師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)校師德水平不斷提升。一學(xué)期來全體教師師德表現(xiàn)良好，學(xué)校師德建設(shè)工作得到了教育主管部門的充分認(rèn)可，被評(píng)為市師德建設(shè)先進(jìn)單位。

3.開展多種形式的校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)：根據(jù)學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)校校本教研實(shí)施方案，學(xué)校堅(jiān)持開展多種形式的教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持開展了“電教開放周”、“推門聽課月”、“作業(yè)展評(píng)”等形式的校本教研活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校十分注重教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體教師分語文組和數(shù)學(xué)組分別參加了全縣骨干教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，派出汪澄清教師到南京觀摩全國(guó)“七彩語文杯”第二屆全國(guó)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，許存信教師參加全省信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校努力為教師專業(yè)化成長(zhǎng)供給平臺(tái)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的主心骨、生命線，為此我們始終扎實(shí)地做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.立足常規(guī)，堅(jiān)持從嚴(yán)過程中要質(zhì)量：一學(xué)期來我校嚴(yán)格教師的教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做好對(duì)教師常規(guī)的定期檢查和不定期抽查，重點(diǎn)抓好對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)等常規(guī)工作檢查。對(duì)存在問題的我們都及時(shí)通知教師，并要求限期整改。整體上看，我校教師的常規(guī)工作是扎實(shí)的，受到了縣教研室教師的一致肯定。

2.為確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，我校期初就教師任課作了精心安排，充分發(fā)揮骨干教師的把關(guān)作用。

3.開展多種形式的校本教研活動(dòng)，努力提高課堂效率。本學(xué)期我校規(guī)范并創(chuàng)新教研活動(dòng)，盡可能發(fā)揮教研的推動(dòng)作用。結(jié)合鎮(zhèn)情，我校堅(jiān)持以校為本，扎實(shí)開展校本教研。本學(xué)期學(xué)校充分發(fā)揮了教研組的教研職能，多次校本教研分組進(jìn)行，重點(diǎn)做好組內(nèi)聽課、評(píng)課，鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)也分組交流，效果較好。

4.課題研究：語文市級(jí)課題——《作文生活化》研究取得新進(jìn)展。由于本課題在本學(xué)期結(jié)題，所以本學(xué)期在規(guī)范研究的同時(shí)，注重了課題成果的整理，完成了“課題組教師經(jīng)驗(yàn)文章集”和“優(yōu)秀學(xué)生作文刊物”的編撰。邀請(qǐng)了縣語文課題研究專家對(duì)課題材料檔案進(jìn)行了評(píng)審，并經(jīng)過了初評(píng)，現(xiàn)已報(bào)市教科所驗(yàn)收。本學(xué)期我校語文組還進(jìn)取申報(bào)了“語文反思性教學(xué)與教師專業(yè)化成長(zhǎng)”課題，現(xiàn)已被省教育研究所立項(xiàng)，這填補(bǔ)了我校沒有省級(jí)課題的空白。該課題于6月21日正式開題。

5.抓好第二課堂活動(dòng)，促學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展：本學(xué)期來，我校把學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展作為重要工作來抓，認(rèn)真開展好第二課堂興趣小組活動(dòng)，做到了有組織、有計(jì)劃、有教師、有場(chǎng)地、有具體時(shí)間安排、有經(jīng)費(fèi)保證。一學(xué)期來，培養(yǎng)了一批學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生，六一兒童節(jié)期間學(xué)校各興趣小組展示了活動(dòng)成果，得到了師生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。異常是剪紙、繪畫兩小組有成效、有特色，我們將趁勢(shì)做好這項(xiàng)工作，打造學(xué)校特色。

6.體育衛(wèi)生工作：(1)進(jìn)取開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，較為規(guī)范地開展了大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每一天鍛煉不少于一小時(shí)。(2)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)優(yōu)異。(3)體育競(jìng)賽取得必須成績(jī)：本學(xué)期我校學(xué)生在跳繩通訊賽和乒乓球賽中均取得了必須的成績(jī)，較以往有了新突破。(4)學(xué)校衛(wèi)生工作取得新進(jìn)展，學(xué)校整潔衛(wèi)生，學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)禁零食進(jìn)學(xué)校，總體表現(xiàn)良好。食堂衛(wèi)生工作進(jìn)一步規(guī)范，食堂衛(wèi)生設(shè)施、管理制度、工作措施到達(dá)衛(wèi)生部門要求，確保我校食堂規(guī)范健康運(yùn)作，得到市縣有關(guān)部門的好評(píng)。

7.英語和信息技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范:本學(xué)期我校兩名專職英語教師促使學(xué)校英語教學(xué)更趨規(guī)范，英語教學(xué)研討逐步構(gòu)成氣候，教學(xué)質(zhì)量有所提高?，F(xiàn)代教育設(shè)施進(jìn)一步完善，學(xué)校信息控制中心建成，各類教學(xué)設(shè)備、資源使用正常，效率較好。

三、注重養(yǎng)成，抓好德育工作：

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)思路，一學(xué)期來認(rèn)真抓了學(xué)校德育工作。

1.抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校本年度進(jìn)一步完善了德育工作組織機(jī)構(gòu)，在原先以少先隊(duì)、班主任為主體的德育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)上，增設(shè)了學(xué)校政教處，專門負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。學(xué)期初學(xué)校就選定有工作經(jīng)驗(yàn)、有職責(zé)心的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任，為學(xué)校德育工作的落實(shí)打好基礎(chǔ)。

2.突出抓好學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成教育：學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成教育是我校德育工作的重點(diǎn)，我校已堅(jiān)持了數(shù)年，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持把學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成作為重點(diǎn)，學(xué)期初就修訂和完善了實(shí)施方案和措施，一學(xué)期來，少先隊(duì)大隊(duì)部及各班按照“方案”要求扎實(shí)做好了這項(xiàng)工作，每周均開展養(yǎng)成教育周重點(diǎn)訓(xùn)練工作及其記載，工作及其記載包括“訓(xùn)練重點(diǎn)”、“訓(xùn)練措施”、“過程記載”、“訓(xùn)練效果”、“個(gè)案分析”等資料。每月開展“班級(jí)禮貌言行標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，大隊(duì)部及時(shí)公布表彰，標(biāo)兵在校級(jí)晨會(huì)上介紹自我的做法。全體學(xué)生對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)期末學(xué)校評(píng)選校級(jí)標(biāo)兵，由學(xué)校和家長(zhǎng)共同監(jiān)督認(rèn)定。從工作實(shí)效看，效果良好，禮貌的校風(fēng)已基本構(gòu)成。

3.創(chuàng)立先進(jìn)團(tuán)體落實(shí)德育工作要求：學(xué)校堅(jiān)持開展周禮貌班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，本學(xué)期開始對(duì)這項(xiàng)傳統(tǒng)工作進(jìn)行了完善，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生表現(xiàn)的同時(shí)還注重班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量情景，并在公告欄公布。

4.重視家校聯(lián)系，關(guān)注留守兒童：要到達(dá)學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)，需要家庭學(xué)校共同努力，為此學(xué)校十分重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，本學(xué)期學(xué)校把學(xué)生養(yǎng)成教育方案經(jīng)過致家長(zhǎng)一封信的方式讓家長(zhǎng)知曉，讓家長(zhǎng)與學(xué)校共同抓好這項(xiàng)工作。

今年留守兒童之家建設(shè)列入了政府民生工程，我校是建設(shè)今年建設(shè)單位，為此我校扎實(shí)抓好了“留守兒童之家”建設(shè)，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，建立以教師為主體，鎮(zhèn)共青團(tuán)、婦聯(lián)以及社區(qū)等各階層人士構(gòu)成了關(guān)愛留守學(xué)生志愿者隊(duì)伍，堅(jiān)持在日常生活中開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，并重視留守兒童的心理輔導(dǎo)，經(jīng)常開展談心活動(dòng)。學(xué)校還堅(jiān)持做好常規(guī)工作，各校點(diǎn)在年初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，整理出留守學(xué)生檔案，開辟了留守學(xué)生活動(dòng)室，開通了親情電話。工作取得了良好的效果。建設(shè)工作得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的高度評(píng)價(jià)。

5.安全工作抓出成效：學(xué)校始終把學(xué)生安全作為頭等大事來抓，做到學(xué)生安全每一天講、時(shí)時(shí)抓。安全制度措施健全，日常落實(shí)到位。本學(xué)期學(xué)校建立了“學(xué)校門禁制度”，全鎮(zhèn)各校點(diǎn)園堅(jiān)持執(zhí)行封閉管理，有效控制了閑雜人員的出入，還強(qiáng)化了值日教師職責(zé)，完善了“安全事故追究制度”，進(jìn)一步提高師生防范意識(shí)，做實(shí)安全工作。一學(xué)期來學(xué)校平平安安，學(xué)校周邊治安狀況良好。

6.德育活動(dòng)豐富多彩：本學(xué)期我們努力創(chuàng)造“時(shí)時(shí)有教育、處處是教育”的學(xué)校文化氛圍。學(xué)校做好了德育常規(guī)工作，注重了德育宣傳教育，堅(jiān)持做好每周的升旗儀式和國(guó)旗下講話，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、專欄的教育功能。同時(shí)學(xué)校還開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，寓教于樂。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)抓好了愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的開展，三、四月份經(jīng)過少先隊(duì)大隊(duì)部部署了“輝煌六十年”讀書教育活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)生自讀、教師講讀、團(tuán)體嚴(yán)讀等形式反復(fù)讀熟、讀懂、讀透讀本，于4月28日組織開展全鎮(zhèn)的讀書征文比賽和“輝煌六十年”講故事比賽，選拔了優(yōu)秀選手參加了縣賽，結(jié)果張夢(mèng)涵等12名同學(xué)在征文中分獲一、二、三等獎(jiǎng);陸妍和張震同學(xué)在講故事比賽中分獲二三等獎(jiǎng)。

四、努力提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平：

我校是全縣首批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，但標(biāo)準(zhǔn)化水平一般，為提升我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校水平，我們堅(jiān)持圍繞標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三要素(教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)和硬件設(shè)施建設(shè))開展工作。組織學(xué)校年輕教師在假期整理各類檔案資料，建設(shè)檔案資料室，擬訂學(xué)校管理規(guī)程，完善各類管理制度，使學(xué)校在軟件建設(shè)上走規(guī)范化之路。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，著重抓好教師師德師風(fēng)和專業(yè)化成長(zhǎng)兩大資料，師德師風(fēng)上我們深入開展“師德主題教育活動(dòng)”，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，嚴(yán)禁教師做有背職業(yè)道德的事。于學(xué)年初擬制教師隊(duì)伍狀況調(diào)查表，提出“惜崗樂業(yè)、工作著歡樂著”的口號(hào)，讓教師從思想上、工作上以及業(yè)績(jī)上認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。整體上說我們的教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定、工作踏實(shí)，是學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高的決定性因素。硬件建設(shè)上我校進(jìn)取爭(zhēng)取，完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配套綜合樓項(xiàng)目建設(shè)，建成了專用的音樂教室、美術(shù)教室各一間，并配備了鋼琴、石膏畫像、畫架等教學(xué)設(shè)施，在我市農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教學(xué)方面開創(chuàng)先河。完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)影像資料和展版。完成了舊圍墻改建，使學(xué)校更加美麗?？傮w看我校經(jīng)過這學(xué)期的努力，標(biāo)準(zhǔn)化水平有了較大提升。

五、其它工作：

1.新的幼兒園已于五月破土動(dòng)工，即將在新學(xué)年投入使用。新的幼兒園項(xiàng)目建設(shè)必將極大的促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展，我們也將借此機(jī)會(huì)吸收更多幼兒入園，做大做強(qiáng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

2.績(jī)效考核穩(wěn)步推進(jìn)。我校績(jī)效考核實(shí)施辦法經(jīng)過全體教師努力在七屆二次教代會(huì)上經(jīng)過，現(xiàn)正在平穩(wěn)實(shí)施中。

3.后勤工作取得新成效：學(xué)校食堂經(jīng)過兩年的運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)已基本成熟，工作得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，異常是得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，本學(xué)期在校就餐學(xué)生近300人，到達(dá)新高。生活教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，寄宿生管理有序平穩(wěn)。學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范，堅(jiān)持開源節(jié)流，努力把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上?？倓?wù)處認(rèn)真執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作要求，及時(shí)把黨的惠民政策落到實(shí)處，做到公平、公正、公開。

4.協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，爭(zhēng)取社會(huì)力量辦學(xué)取得新成就。今年來，我校進(jìn)取協(xié)調(diào)好與黨委政府以及社會(huì)各界的關(guān)系，爭(zhēng)取更多的理解與支持。六一兒童節(jié)單位個(gè)人捐款贈(zèng)物總計(jì)兩萬一千多元，又一次超過去年2萬元的高位數(shù)額，實(shí)在不容易?？偟膩碚f，我校較好地處理了與社會(huì)各界的關(guān)系，取得了良好的社會(huì)效益，也為學(xué)校周邊環(huán)境的純潔奠定了基礎(chǔ)。

六、存在的不足和新學(xué)期努力方向：

1.隊(duì)伍中依然缺乏學(xué)習(xí)型、鉆研型教師，多數(shù)教師只求完成自身教育教學(xué)任務(wù)。如何引導(dǎo)教師成為鉆研型教師是隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要課題，我們將努力夯實(shí)校本教研工作，尋求促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)突破口，進(jìn)取打造有為教師。

2.學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展意識(shí)還不夠，我們將堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，提升學(xué)校品位和檔次。

3.教學(xué)質(zhì)量還需強(qiáng)化意識(shí)，全面提高，務(wù)求穩(wěn)步前進(jìn)。

4.學(xué)校學(xué)校文化氛圍還不夠濃厚，辦學(xué)特色不鮮明。我們將引領(lǐng)全體教師群策群力，進(jìn)取打造。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇七

伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過去十分的20__年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國(guó)家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同提高，能到達(dá)了每節(jié)課后有必須教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的提高和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做教師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。經(jīng)過在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的理解新生事物的本事、分析問題的本事、對(duì)各種信息統(tǒng)籌歸類的本事、處理問題時(shí)所表現(xiàn)處的語言表達(dá)本事有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用本事還有待提高。相信他們經(jīng)過新學(xué)期的不斷努力，會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷長(zhǎng)進(jìn)的。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級(jí)地理教師，一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，進(jìn)取探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：

一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課有效細(xì)微。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景和非智力因素。教案編寫雖是簡(jiǎn)案，但能動(dòng)態(tài)歸納評(píng)價(jià)教育教學(xué)反思體會(huì)。

2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會(huì)議。上公開課多次，進(jìn)取參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。

在教學(xué)中尊重學(xué)生不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。

首先，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解萬歲”，即經(jīng)過學(xué)生的視角看事物。

四、本人課堂教學(xué)改善措施。

課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對(duì)話”教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛任課教師，對(duì)所學(xué)課沒有興趣，他們就不可能有進(jìn)取的、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng)。

1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入主角，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對(duì)話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑應(yīng)對(duì)學(xué)生，讓他們感到自我是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自我的主角。

2、進(jìn)取參加學(xué)校等各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自我的頭腦，指導(dǎo)自我課堂實(shí)踐。不錯(cuò)過任何一次外出聽課機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽專家評(píng)課，并融會(huì)貫通，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自我的課堂教學(xué)，使自我的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。

3、校內(nèi)，依托教研組進(jìn)取進(jìn)行互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請(qǐng)同行聽評(píng)自我的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)充自我之短。

五、個(gè)人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法1、貫徹國(guó)家的教育方針，一絲不茍地做好自我的本職工作，把自我對(duì)學(xué)生、對(duì)工作的愛都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。

2、不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論，同同事交流、爭(zhēng)論，經(jīng)過博客與同行博友們交流，從理念、方法和態(tài)度不一樣方面使自我有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。

3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的提高。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情景，進(jìn)行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。

4、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細(xì)記錄(問題是什么學(xué)生怎樣不會(huì)或錯(cuò)的、不會(huì)或錯(cuò)的原因、曾錯(cuò)幾次了等)，以便對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)，共性問題上博客討論評(píng)價(jià)。

5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。

6、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。針對(duì)地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn)，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵(lì)法、幽默語言趣味法、記憶本事提高法、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。還經(jīng)過提問上講臺(tái)、生生交流討論、授課過程中的“以地為生(存、活、產(chǎn))”的趣味故事等，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取參與性大大增強(qiáng)。

7、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對(duì)學(xué)生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自我的對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點(diǎn)。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇八

主要職責(zé)：在省教育廳和學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和指揮我校延期開學(xué)期間的教學(xué)工作安排。

1.學(xué)校統(tǒng)籌。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)各教學(xué)單位疫情防控期間利用信息技術(shù)組織開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，提供基本的教育資源公共平臺(tái)服務(wù)和數(shù)字教育資源服務(wù)。

2.教學(xué)單位為主。各教學(xué)單位根據(jù)本單位教學(xué)計(jì)劃實(shí)際制定實(shí)施方案，積極組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

3.靈活實(shí)施。授課教師可根據(jù)不同專業(yè)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的特點(diǎn)和要求，自主選擇靈活多樣的形式實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng)。

4.確保安全。線上教學(xué)活動(dòng)的組織要服從疫情防控工作大局，各教學(xué)單位不得就做好線上教學(xué)活動(dòng)組織開展集中動(dòng)員或培訓(xùn)，盡量減少人員流動(dòng)和接觸，以確保師生安全為前提開展工作。

1.理論課授課工作。

疫情解除前，請(qǐng)各教學(xué)單位組織教師提前準(zhǔn)備好線上授課的教學(xué)資源，充分利用超星學(xué)習(xí)通等各類公共教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展線上教學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)同學(xué)們?cè)谘悠陂_學(xué)期間的自主學(xué)習(xí)做好安排、布置好作業(yè)和輔導(dǎo)，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)資料等，最大程度降低疫情對(duì)教學(xué)工作帶來的影響。請(qǐng)各教學(xué)單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或qq群，統(tǒng)籌組織好本教學(xué)單位延期開學(xué)期間相關(guān)教學(xué)組織工作，如3月2日不能如期開學(xué)，則從3月2日開始利用超星學(xué)習(xí)通開展線上教學(xué)，教師應(yīng)在使用超星學(xué)習(xí)通開展線上教學(xué)的基礎(chǔ)上廣泛利用在線開放課程平臺(tái)做好備課和教學(xué)資料推薦工作。疫情解除后課程原則上按照實(shí)際教學(xué)周進(jìn)行，也可能調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、補(bǔ)課或順延等，具體安排根據(jù)實(shí)際情況另行通知。

2.考務(wù)工作。

補(bǔ)考工作在恢復(fù)上課后進(jìn)行，請(qǐng)各位同學(xué)假期做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;重修考試、期末考試原則上計(jì)劃不變，也可能根據(jù)疫情時(shí)間和實(shí)際教學(xué)進(jìn)度順延或調(diào)整考試時(shí)間，具體事宜另行通知。

3.實(shí)踐教學(xué)。

疫情解除前，暫停組織包括畢業(yè)實(shí)習(xí)在內(nèi)的所有實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可充分利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也可根據(jù)疫情時(shí)間調(diào)整實(shí)習(xí)周期和內(nèi)容。具體開展時(shí)間，依據(jù)疫情防控形勢(shì)和教育部統(tǒng)一部署另行通知。

4.畢業(yè)論文。

為確保按時(shí)完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師請(qǐng)加強(qiáng)與應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系，充分利用信息技術(shù)開展遠(yuǎn)程指導(dǎo);確需實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)研等數(shù)據(jù)支撐的論文選題，指導(dǎo)教師可根據(jù)選題情況指導(dǎo)學(xué)生開展查閱文獻(xiàn)等畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的前期準(zhǔn)備工作，科學(xué)調(diào)整論文進(jìn)度安排，或根據(jù)實(shí)際情況對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題和寫作方式進(jìn)行調(diào)整。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的整體要求是在按原定時(shí)間完成的同時(shí)保證完成質(zhì)量。

5.學(xué)籍管理。

學(xué)生注冊(cè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等事項(xiàng)，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理，有特殊需要辦理復(fù)學(xué)或退學(xué)等的學(xué)生，可提前與學(xué)院聯(lián)系，線上提出申請(qǐng)。畢業(yè)資格審核及學(xué)位授予工作將視教育部整體安排和學(xué)校教學(xué)情況適時(shí)調(diào)整，具體安排另行通知。

1.提高政治站位，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇。授課教師要提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，充分認(rèn)識(shí)線上教學(xué)的重要意義和作用，主動(dòng)謀劃并積極準(zhǔn)備線上授課工作，最大限度保證教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量不打折扣、學(xué)生收獲不打折扣。

2.強(qiáng)化資源建設(shè)，為教學(xué)作準(zhǔn)備。在開展線上教學(xué)活動(dòng)前，授課教師要搜集現(xiàn)有各平臺(tái)mooc資源，制作好視頻、音頻、ppt、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準(zhǔn)備好線上教學(xué)必備的教學(xué)資源以及學(xué)生過程性評(píng)價(jià)的線上考核材料。

3.熟悉教學(xué)平臺(tái)，為實(shí)施作保障。授課教師要圍繞增強(qiáng)線上授課的意識(shí)和能力自覺主動(dòng)開展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊、使用操作的熟悉了解程度，強(qiáng)化線上授課活動(dòng)開展前的備課準(zhǔn)備。

1.各教學(xué)單位要充分利用信息化手段(如qq、微信等)，確保信息暢通，及時(shí)把相關(guān)要求通知到每位教師和學(xué)生，落實(shí)好工作安排。

2.各教學(xué)單位要嚴(yán)格要求學(xué)生做到全程全心全情投入線上學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)期間“不掉線”;要對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容審核把關(guān)，強(qiáng)化督促檢查，確保線上教學(xué)有序開展。

3.教材發(fā)放、重修報(bào)名等工作將根據(jù)學(xué)校確定的返校時(shí)間順延，具體安排將另行通知。

老師們、同學(xué)們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來!讓我們眾志成城、同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和維護(hù)全校安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇九

(一)本校就讀的學(xué)生。

(二)內(nèi)容：開設(shè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會(huì)、體育與健康，及心理輔導(dǎo)、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展，班級(jí)組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評(píng)價(jià)等由本校班級(jí)科任教師落實(shí)。

本校學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式有三種：分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(jī)(僅限智能手機(jī))和電視機(jī)(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學(xué)，學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體方法見《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【20xx】34號(hào))。

暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。

(一)組織保障。成立xx市xx學(xué)校20xx年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員職責(zé)。

市xx學(xué)校20xx年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx。

成員：xxxxxxxx。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)：

xx：負(fù)責(zé)20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。

xx：負(fù)責(zé)起草《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》;統(tǒng)籌安排20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作。

xx(小學(xué)部)xx(中學(xué)部):。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統(tǒng)計(jì)及匯總;負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時(shí)，全程參與延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負(fù)責(zé)收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。

xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級(jí)群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線答疑等操作的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。

xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計(jì)工作，并分別上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。

(二)行動(dòng)保障。明確班主任和課任老師及家長(zhǎng)，學(xué)生的職責(zé)，全員參與。

1.班主任：

(1)負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級(jí)管理群，社交軟件應(yīng)具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長(zhǎng)，學(xué)生加入本班級(jí)管理群。

(2)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)因不具備授課條件而無法參加的學(xué)生名單，并上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。

(3)負(fù)責(zé)向本班家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。

(4)負(fù)責(zé)向本班級(jí)家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。

(5)負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時(shí)全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。

(6)協(xié)調(diào)本班級(jí)科任老師的工作，特別作業(yè)講評(píng)的開始時(shí)間和科任老師作業(yè)講評(píng)和在線答疑的順序及所需時(shí)間協(xié)調(diào)。

2.科任老師：

(1)加入本班級(jí)社交軟件中的班級(jí)管理群。

(2)按時(shí)，全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進(jìn)入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。

(3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學(xué)后教學(xué)月查中的聽課節(jié)數(shù)。

(4)負(fù)責(zé)布置當(dāng)天作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級(jí)管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。

(5)及時(shí)檢查學(xué)生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對(duì)沒有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督促。

(6)在下午5:00后進(jìn)入班級(jí)管理群，對(duì)前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點(diǎn)評(píng)和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評(píng)開始時(shí)間和各科任老師講評(píng)順序及所需時(shí)間)。

3.家長(zhǎng)：

(1)加入本班級(jí)社交軟件中的班級(jí)管理群，并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級(jí)群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。

(2)督促學(xué)生參加延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學(xué)習(xí)。

(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳，并督促針對(duì)老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對(duì)，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。

(4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。

4.學(xué)生：

(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，提前10分鐘在班級(jí)群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。

(2)按時(shí)全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對(duì)老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對(duì)，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。

(3)下午5:00進(jìn)入班級(jí)管理群，聽科任老師對(duì)前一天作業(yè)的講解點(diǎn)評(píng)，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。

(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。

(5)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。

(三)紀(jì)律保障。提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，認(rèn)真組織開學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作，確保學(xué)生足不出戶就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行xx市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學(xué)生返校開展線下教育活動(dòng)，不得要求學(xué)生及其家長(zhǎng)外出購(gòu)置教材、活動(dòng)器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進(jìn)行額外收費(fèi)。對(duì)個(gè)別不具備授課條件的學(xué)生家長(zhǎng)要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導(dǎo)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評(píng)和在線答疑等納入教學(xué)月查，考核結(jié)果納入20xx學(xué)年績(jī)效工資考核。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十

一個(gè)學(xué)期過去了，我校教育教學(xué)工作沿著十八屆五中全會(huì)的教育改革工作目標(biāo)，以__區(qū)十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教委的各項(xiàng)指示為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“公平、優(yōu)質(zhì)、均衡”原則，認(rèn)真落實(shí)__區(qū)教委提出的“校校精彩、人人成功”的目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展，全力做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方面工作，共同構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、健康發(fā)展、教育質(zhì)量提升、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校，在提升師生發(fā)展的同時(shí)提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

一、教學(xué)研討碩果累累。

結(jié)合上學(xué)期聚焦高效課堂這項(xiàng)教學(xué)中心工作，全體教師利用暑期將課堂實(shí)踐進(jìn)行了評(píng)價(jià)，撰寫成文，我校利用開學(xué)前開展了主題為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議的主題由宮校長(zhǎng)擬定，葛曉鸞教師主持了本次會(huì)議。首先給教師們帶來了教育改革大會(huì)的新概念：慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，葛嵐教師介紹了ipad移動(dòng)課堂技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的融合，評(píng)價(jià)了我校利用ipad移動(dòng)課堂一代二代產(chǎn)品的成果和經(jīng)驗(yàn)。韋廣玉教師淺談了自我利用一代ipad的情景和心得體會(huì)。葛曉鸞教師介紹了上學(xué)期我校參加全國(guó)基礎(chǔ)教育微課程大賽的情景，以及微課的概念和使用狀況。崔守梅教師則從幾何畫板角度闡述了數(shù)學(xué)學(xué)科如何與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合。校長(zhǎng)從教育教學(xué)的宏觀領(lǐng)域進(jìn)行了評(píng)價(jià)，提出本學(xué)期我校教學(xué)工作的重點(diǎn)工作是：提高課堂內(nèi)涵質(zhì)量的提升和教師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)教委委托課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究》申報(bào)。

本學(xué)期繼續(xù)推行ipad移動(dòng)課堂技術(shù)，趙校長(zhǎng)高度重視，目前設(shè)計(jì)的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、思品、生物等學(xué)科，部分教師熟練操作，為信息技術(shù)與學(xué)科教師的深度融合供給了課堂實(shí)踐研究案例。我們從實(shí)驗(yàn)到進(jìn)一步推廣，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂實(shí)踐研究緊密融合。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

每周二午時(shí)第一節(jié)課是例行的教研組長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)都利用教研組長(zhǎng)會(huì)布置本周和最近的工作，傳達(dá)市區(qū)教委文件精神，與教研組長(zhǎng)共同商議學(xué)校的教學(xué)工作。先后主題包括：教學(xué)整體目標(biāo)和教學(xué)常規(guī)管理工作、科研;教學(xué)與德育相結(jié)合，成立學(xué)科課外活動(dòng)小組;城宮計(jì)劃和課外活動(dòng);個(gè)性化大講堂活動(dòng);早讀和海量閱讀;提優(yōu)補(bǔ)差分層研討;__區(qū)科研月活動(dòng);研修網(wǎng)十周年成果展示與參評(píng)活動(dòng)等。

在線教育服務(wù)工作：雷楊教師還有幸成為__區(qū)“名師在線”的在線輔導(dǎo)教師。20__年1月27日接到名師在線新任務(wù)，這次是惠及全體學(xué)生，包括初二學(xué)生，登錄方式更加快捷方便，不再局限于手機(jī)，臺(tái)式機(jī)也能夠?qū)崿F(xiàn)登陸。

針對(duì)英語教研組師資力量薄弱和學(xué)生英語成績(jī)相對(duì)薄弱的情景，我校聘請(qǐng)四中高級(jí)英語教師為我校英語教師提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

基礎(chǔ)教育課程教材改革與改善意見落實(shí)：20__年1月10日，我校教師語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品、生物、地理等學(xué)科教師代表參加了在北京四中禮堂舉行的__區(qū)貫徹落實(shí)《北京市部分學(xué)科改善意見》培訓(xùn)會(huì)。大會(huì)主要闡述了關(guān)于“深化課程教學(xué)領(lǐng)域綜合改革的幾點(diǎn)思考”，暢談了從消費(fèi)角度看廣義教育資源的供給與服務(wù)暨學(xué)科改善與考試評(píng)價(jià)改善;當(dāng)前深化首都基礎(chǔ)教育綜合改革的頂層協(xié)同與價(jià)值取向。之后，語文、英語和科學(xué)類研修員代表分別從學(xué)科角度闡述了《改善意見》對(duì)本學(xué)科的影響。這次大會(huì)為我校和每一位教師提出了新學(xué)期學(xué)科改善的新思路、新措施和新方法。

減負(fù)工作布置會(huì)：20__年12月25日午時(shí)，區(qū)教委中教科史科長(zhǎng)來我校進(jìn)行義務(wù)教育階段減負(fù)督導(dǎo)檢測(cè)，這也是落實(shí)12月初區(qū)教委召開的減負(fù)督導(dǎo)檢測(cè)工作布置會(huì)的精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視減負(fù)工作，在前期準(zhǔn)備階段認(rèn)真進(jìn)行了問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，準(zhǔn)備了減負(fù)的相關(guān)資料。史科長(zhǎng)和我校相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流，學(xué)校向史科長(zhǎng)匯報(bào)了我校的減負(fù)工作實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)、落實(shí)中的問題、困難，城宮計(jì)劃和課外活動(dòng)、體育活動(dòng)一小時(shí)等落實(shí)情景。隨后又與年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)等教師代表進(jìn)行了交流，教師們?cè)敿?xì)地從各自的年級(jí)、學(xué)科和教研組內(nèi)部進(jìn)行分析，匯報(bào)了在減負(fù)工作中的經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)年級(jí)的學(xué)生代表也分別跟史科長(zhǎng)進(jìn)行了交流，交流中史科長(zhǎng)了解到我校的周課時(shí)數(shù)、音體美課時(shí)、課后作業(yè)量、教輔用書、統(tǒng)考次數(shù)等。經(jīng)過與學(xué)校相關(guān)師生的交流，史科長(zhǎng)充分肯定了我校的減負(fù)工作的落實(shí)情景，了解到我校減負(fù)工作中的困難，同時(shí)指出了我校減負(fù)工作中存在的問題，期望我校在今后的減負(fù)工作中更加制度化、規(guī)范化。這次減負(fù)督導(dǎo)監(jiān)測(cè)工作也為我校今后的教育教學(xué)工作指明了方向：即減負(fù)提質(zhì)要兩手抓。

順利完成初三視導(dǎo)工作和初三情景匯報(bào)：20__年1月7日，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)來我校對(duì)初三畢業(yè)年級(jí)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，聽取了數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)，校長(zhǎng)向區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了今年初三的教育教學(xué)工作情景。聽課后領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進(jìn)行了交流和溝通，了解了我校教師的工作狀態(tài)和備課、授課情景，肯定了教師的勤懇踏實(shí)和敬業(yè)的作風(fēng)。區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)指出：我校的初三備課組制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照詳細(xì)的計(jì)劃去復(fù)習(xí)。初三主要抓中考，但也要兼顧德育工作，要發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的輔助作用。田科長(zhǎng)指出：學(xué)校呈現(xiàn)的成績(jī)體現(xiàn)了一所學(xué)校的工作狀態(tài)，課堂是最有生命力的活動(dòng)場(chǎng)所，是學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)。初一初二初三的教育教學(xué)是一貫性的，要從初一抓起?？傊瑓^(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校初三年級(jí)的教育教學(xué)工作感到滿意，并對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)提出了期望，我們要此次為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

本學(xué)期有十位教師參加了教師電腦作品大賽(微課)比賽的活動(dòng)，語文：呂佳，數(shù)學(xué)：胡__，英語：段__，物理：王__、高_(dá)_，歷史：葛__，思品：楊__，地理：殷__，生物：方__，美術(shù)：趙__。

三、周二全體會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研。

學(xué)習(xí)教師節(jié)大會(huì)講話精神;開展了中考質(zhì)量分析會(huì)，提出了教學(xué)工作中需要改善之處和提優(yōu)補(bǔ)差工作;科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)動(dòng)員大會(huì)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透課堂教學(xué);初一初三年級(jí)的在線教育服務(wù)工作。減負(fù)工作布置會(huì);十八屆三中全會(huì)精神之全面深化教育改革文件學(xué)習(xí)。

四、骨干教師和學(xué)科帶頭人聘用和履職工作。

結(jié)合市區(qū)教委骨干教師履職考核通知制定我校區(qū)學(xué)帶、骨干教師的履職考核方案，成立?？己宋瘑T會(huì)。嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，本著“公開、公正、透明”的原則，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和方案執(zhí)行，為新任教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師。

本學(xué)期有六位教師選入20__年名師曬課的活動(dòng)，他們是語文：郭蓼紅教師。數(shù)學(xué)：雷__、胡__教師，物理王__教師，信息技術(shù)：王__教師。歷史：葛__教師。

五、推進(jìn)校本課程創(chuàng)新，參加區(qū)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)碩果累累。

20__年，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生本事全面發(fā)展，我校把開設(shè)校本課作為一個(gè)發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)，提升學(xué)生的各項(xiàng)技能的平臺(tái)。本學(xué)年校本課程開設(shè)的課程有：

(一)科技類：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、無線電測(cè)向、木梁承重、安全校車、動(dòng)物星球、投石車、縱橫碼。

(二)文藝類：繪畫、書法、舞蹈、聲樂、朗誦、吟誦、話劇表演。

(三)體育類：籃球、棒壘球、田徑、可樂球。

可樂球班的學(xué)員參加市、區(qū)比賽和表演都獲獎(jiǎng)。

六、區(qū)級(jí)十二五重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。

我校20__年申報(bào)的區(qū)級(jí)十二五重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究》經(jīng)過三年研究于20__年順利結(jié)題，并獲得“良好”等級(jí)評(píng)價(jià)。研究之初成立了課題研究小組，校長(zhǎng)趙__擔(dān)任組長(zhǎng)，課題核心組成員有：宮__、郭__等。20__年1月----20__年8月是課題的準(zhǔn)備階段，編寫了《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究課題文獻(xiàn)綜述》。撰寫了《開題報(bào)告》明確了研究的目標(biāo)、方法、途徑。課題的主要研究方向確定之后，開始在教師中廣泛征集子課題，子課題有：小組合作學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)、學(xué)困生、分層次教學(xué)、質(zhì)疑、自主學(xué)習(xí)等。充分體現(xiàn)了教師要求提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切心境。20__年9月-20__年8月是課題的實(shí)施研究階段，安排全體教師填寫《扁平化教學(xué)管理調(diào)查問卷》、召開開題會(huì)和課題培訓(xùn)會(huì)、鼓勵(lì)大家進(jìn)取撰寫論文。20__年我校教師進(jìn)取踴躍報(bào)送了28篇__區(qū)第xx屆課改論文，其中17篇論文、2篇案例獲獎(jiǎng)。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十一

通過教育教學(xué)開放周活動(dòng)，向社會(huì)展示豐新三中教育教學(xué)新成果，宣傳近年來推進(jìn)教育均衡發(fā)展的新成效，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)及家長(zhǎng)的溝通交流，讓社會(huì)各界和家長(zhǎng)感受教育的新變化，進(jìn)而更加了解教育、理解教育、參與教育、支持教育。建構(gòu)家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，努力辦好人民滿意的教育。

1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校。

2、充分利用家長(zhǎng)教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的督查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)功能，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

3、讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，陪孩子吃一頓飯、到教室聽一節(jié)課、與老師談一次話、與學(xué)生交一次心，拉近家校距離，拉近家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓家長(zhǎng)更能貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生，家校攜手，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

展現(xiàn)豐新三中校園風(fēng)貌，彰顯育人理念；展示師生風(fēng)采，增進(jìn)家校合作；拉近家校距離，攜手培育英才。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：zz各班班主任。

學(xué)校決定從11月18日到11月22日為家長(zhǎng)開放周，具體安排如下：

1、11月19日（周二）下午1點(diǎn)半，召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

2、11月19日（周二）下午3點(diǎn)半，召開學(xué)生期中表彰大會(huì)，由林全校長(zhǎng)主持，教務(wù)處韋國(guó)和主任作期中考試情況分析，政教處韋彬主任作學(xué)生思想教育管理方面的報(bào)告，王元?jiǎng)偂⒍『Ｓ嘈ｉL(zhǎng)到會(huì)作總結(jié)講話。

3、11月19日（周二）下午4點(diǎn)半，家長(zhǎng)到班級(jí)和各班班主任、任課教師交流。

4、11月20日（周三）上午半天為家長(zhǎng)聽課日。通過開放日，展示豐新三中有效教學(xué)和小班化教學(xué)改革取得的成績(jī)。邀請(qǐng)各界人士特別是家長(zhǎng)聽課，走進(jìn)課堂，現(xiàn)場(chǎng)了解教師作業(yè)批改、備課情況。所有年級(jí)所有學(xué)科全部開放，各班邀請(qǐng)的不同層次的家長(zhǎng)不少于l0人。

5、11月22日下午1點(diǎn)半，進(jìn)行陽光體育展示活動(dòng)。展示我校在陽光體育上所取得的成果。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)觀摩，原則上全體學(xué)生家長(zhǎng)到場(chǎng)。

6、11月22日下午3，進(jìn)行豐新三中特色教學(xué)文藝匯演。各班結(jié)合“行知互動(dòng)劇場(chǎng)”的開展，準(zhǔn)備一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到會(huì)觀看演出。

（1）家長(zhǎng)到班登記。

（2）家長(zhǎng)到多媒體教室報(bào)到，學(xué)校統(tǒng)一組織對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

（3）按家長(zhǎng)意愿，或到教室聽課；或參觀校園、宿舍、餐廳；或與班主任、科任教師進(jìn)行交流，或看孩子的各科作業(yè)、試卷及作品展等；或到有關(guān)處室詢問學(xué)校的管理情況等。

（4）家長(zhǎng)到多媒體教室集合，交流育子體會(huì)；向?qū)W校反饋意見或建議等。

（1）班主任要積極向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)的意義，做好宣傳、動(dòng)員工作。

（2）班主任要認(rèn)真組織，精心布置教室，營(yíng)造育人氛圍。

（3）各處室、班主任加強(qiáng)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教育，特別是早讀、課間操、大課間活動(dòng)、課間秩序、就餐秩序及學(xué)生行為規(guī)范的落實(shí)等，保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)正常開展。

（4）任課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課，充分展現(xiàn)我校教師的良好形象；要耐心聽取家長(zhǎng)意見與建議，并做好解釋或整改工作。

（5）認(rèn)真清理好校園、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。

（6）教室內(nèi)要設(shè)立家長(zhǎng)聽課席。

（7）各處室要認(rèn)真抓好落實(shí)，保證家長(zhǎng)開放周工作的有序進(jìn)行。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十二

充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信群、騰訊會(huì)議、小盒課堂等途徑與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)“空中課堂”，開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果，讓每一名在家的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間組織領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師召開線上教學(xué)專題會(huì)議，部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子工作。

擬定《千垛中心校李健小學(xué)2022秋學(xué)期線上教學(xué)工作方案》，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)、學(xué)生，并指導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生做好疫情宣傳及居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，制訂千垛中心校李健小學(xué)“居家不放松，停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案。

（二）班主任工作。

通過微信群向家長(zhǎng)了解學(xué)生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅(jiān)持每天向?qū)W校上報(bào)陽性人員情況；向家長(zhǎng)明確學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“居家不放松，停課不停學(xué)”，獲得家長(zhǎng)的理解支持；反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心。

（三）任課教師工作。

1．制訂分層、個(gè)性化課表，除語、數(shù)、英課程外，同時(shí)安排音樂、體育、美術(shù)等課程，努力豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2．老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀摩學(xué)習(xí)、查閱資料、動(dòng)手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當(dāng)性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。切實(shí)讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。

領(lǐng)導(dǎo)班子：明確職責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。

（一）組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：顧榮新。

副組長(zhǎng)：付俊茂、翟德玉、申美云、付士珠。

組員：江桂芳、陳妍、王思園、沈靚、席晶晶、翟言璐、蔣菲菲、房瑾、王達(dá)紅。

（二）職責(zé)分工。

1．校長(zhǎng)室：總覽全局，實(shí)時(shí)關(guān)注線上教學(xué)情況，并進(jìn)行適時(shí)調(diào)控。

2．教導(dǎo)處：制訂線上教學(xué)實(shí)施方案，指導(dǎo)教師線上教學(xué)。

3．總務(wù)處：嚴(yán)格執(zhí)行防疫要求，把控校園人員進(jìn)出關(guān)，學(xué)生佩戴口罩分年級(jí)分時(shí)段到學(xué)校領(lǐng)取個(gè)人書籍等。

4．少先隊(duì)：與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，關(guān)注居家學(xué)生的`心理狀態(tài)，對(duì)部分心理煩躁的學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行適時(shí)的心理輔導(dǎo)。

5．班主任：隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

6．學(xué)科教師：以在線授課、答疑、討論、指導(dǎo)、在線批改作業(yè)等形式進(jìn)行師生互動(dòng)教學(xué)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。

在這段時(shí)期，李健小學(xué)全體教師，齊心協(xié)力，齊抓共管，努力做好線上教學(xué)工作，使學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每一個(gè)學(xué)生在家能上課，停課不停學(xué)，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲！

2022年12月19日至課程結(jié)束。

付俊茂：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)。

翟德玉：四（1）、六（1）、六（2）。

顧榮新：四（2）、五（1）、五（2）。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十三

為貫徹落實(shí)河南省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》(豫教疫防辦〔20xx〕5號(hào))和《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》要求，為有效遏制新型冠狀病毒感染肺炎的傳播，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，為實(shí)現(xiàn)推遲開學(xué)期間停課不停學(xué)，停課不停教，確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)學(xué)院研究，現(xiàn)制定20xx年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間教學(xué)工作方案如下：

針對(duì)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和直播平臺(tái)，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，充分利用信息化手段實(shí)施在線授課(聽課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，有效實(shí)現(xiàn)“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，確保教育教學(xué)效果。

1.20xx年春季學(xué)期具體開學(xué)報(bào)到時(shí)間根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署確定。同學(xué)們務(wù)必不要提前返校，耐心等候?qū)W校正式通知。

2.各系(院、部、校)務(wù)必于2月9日前做好開展網(wǎng)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，2月15日啟動(dòng)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。需要調(diào)整課程表的要科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表，切實(shí)有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序、高效開展。學(xué)生開學(xué)報(bào)到后可以再進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化課程表，以適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)和日常教學(xué)管理的有效開展。

1.根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有資源和實(shí)際，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)主要由超星泛雅網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供技術(shù)支持，為全院師生提供在線教學(xué)服務(wù)，教師和學(xué)生可通過登陸電腦端xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。該平臺(tái)除可進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)以外，可以配合app—學(xué)習(xí)通實(shí)現(xiàn)課中的翻轉(zhuǎn)課堂和遠(yuǎn)端教學(xué)。

日常線上線下教學(xué)也可使用“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(配套超星學(xué)習(xí)通)”建立慕課資源，按照課程教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)將教學(xué)視頻、課件、講義等教學(xué)資源上傳到課程平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程在線教學(xué)，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行自主式在線學(xué)習(xí)、提交作業(yè)，認(rèn)真開展在線互動(dòng)答疑等輔導(dǎo)活動(dòng)。

該平臺(tái)已與學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)作了對(duì)接，現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃無需改變，通過同步課堂把課堂教學(xué)搬到線上進(jìn)行。

2.授課教師也可選擇已經(jīng)使用過的其他網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。建議逐步過渡到超星網(wǎng)絡(luò)泛雅學(xué)習(xí)的平臺(tái)(配套超星學(xué)習(xí)通)，以便線上線下教學(xué)信息采集和質(zhì)量診改信息采集。

(一)各級(jí)各類精品在線開放課程。

本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的任課教師，充分利用在愛課程、中國(guó)大學(xué)mooc等平臺(tái)上立項(xiàng)建設(shè)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品資源共享課、精品在線開放課程等優(yōu)質(zhì)課程資源，按照教學(xué)計(jì)劃和所在平臺(tái)的要求，按時(shí)開課并組織好在線教學(xué)活動(dòng)。

(二)公共基礎(chǔ)課。

1.授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app等教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。

2.已經(jīng)在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)課程的授課教師，可通過學(xué)院的電腦端“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。

3.可以利用“爾雅通識(shí)課”中的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進(jìn)行替代授課并進(jìn)行指導(dǎo)，開學(xué)后進(jìn)行專題輔導(dǎo)。思政部、基礎(chǔ)部統(tǒng)一研究確定替代課程報(bào)教務(wù)處審批備案。

(三)各類專業(yè)課。

1.理論類課程。授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”和手機(jī)端學(xué)習(xí)通app等教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。

已經(jīng)建成“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”課程的授課教師，也可以通過學(xué)院電腦端“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”教學(xué)平臺(tái)開展網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑。

部分專業(yè)課可以通過“學(xué)銀網(wǎng)站或者學(xué)習(xí)通(資源--課程)”平臺(tái)上開放的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進(jìn)行替代授課并進(jìn)行指導(dǎo)，開學(xué)后進(jìn)行專題輔導(dǎo)。各系(院、部、校)統(tǒng)一研究確定替代課程報(bào)教務(wù)處審批備案。

2.技能實(shí)踐類和實(shí)驗(yàn)課程。此類課程順延至學(xué)生正式返校后進(jìn)行。

(四)公共選修課。

面授的公共選修課延期至學(xué)生正式返校后進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生開學(xué)時(shí)間也可以安排網(wǎng)上相同和相近網(wǎng)絡(luò)選修課的學(xué)習(xí)。具體事宜另行通知。

(五)特殊課程。

1.相同課程的教師可以合并上課。具體由各系(院、部、校)進(jìn)行安排實(shí)施。

2.個(gè)別特殊課程和年齡較大、信息技術(shù)手段較差的教師也可以組織學(xué)生通過微信群和qq群進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。授課教師應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)上答疑輔導(dǎo)和過程監(jiān)管。

(六)補(bǔ)考緩考等事宜。

原定開學(xué)后的補(bǔ)考、緩考、教材發(fā)放等工作在學(xué)生正式返校后進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知。請(qǐng)相關(guān)同學(xué)假期中認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備，及時(shí)關(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站的通知。確因疫情而錯(cuò)過補(bǔ)緩考，學(xué)校將進(jìn)行個(gè)案處理，以盡可能減輕學(xué)生受到的影響。

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)院和各系(院、部、校)都要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為院長(zhǎng)(具體見附件2)。各系(院、部、校)都要成立網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，各系(院、部、校)主任為組長(zhǎng)和第一責(zé)任人，教學(xué)副主任為副組長(zhǎng)并具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教研室主任、教務(wù)員等有關(guān)人員參與實(shí)施。教學(xué)實(shí)施要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容審核，確保課程內(nèi)容導(dǎo)向正確，遵循教育教學(xué)規(guī)律，無危害國(guó)家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開傳播的內(nèi)容。

(二)加強(qiáng)宣傳，做好安排。

各系(院、部、校)要加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)籌安排和組織實(shí)施好各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)把教學(xué)安排通知到每一位師生。2月9日前，各系(院、部、校)要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定本系(院、部、校)本學(xué)期所有開設(shè)課程的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案報(bào)教務(wù)處。師生做好前期線上線下教與學(xué)的準(zhǔn)備工作。

(三)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。

教務(wù)處和各系(院、部、校)要開展相關(guān)教學(xué)平臺(tái)的推廣普及，要按照本方案要求和附件內(nèi)容開展對(duì)管理人員、任課教師和學(xué)生的應(yīng)用培訓(xùn)，教學(xué)副主任、教研室主任和教務(wù)員等有關(guān)管理人員要首先熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用方法，加強(qiáng)對(duì)所有教師的.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效，為全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

開展網(wǎng)上教學(xué)的任課教師要及時(shí)參加相關(guān)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)方案要求和附件內(nèi)容，盡快熟悉網(wǎng)上教學(xué)方法，并根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)要求做好建課、備課，整理好課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料，確保在延遲開學(xué)期間能順利開展網(wǎng)上教學(xué)，完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

(四)充分利用網(wǎng)上資源，加強(qiáng)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

網(wǎng)上教學(xué)期間教師可利用微信、qq、泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(配套手機(jī)端學(xué)習(xí)通app)、電腦端網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等平臺(tái)開展教學(xué)，課程內(nèi)容、任課教師安排、學(xué)時(shí)學(xué)分、成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)管理要求不變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)束后要根據(jù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、測(cè)試情況等綜合評(píng)定階段平時(shí)成績(jī)。

各系(院、部、校)要統(tǒng)籌整合各類課程資源，深入挖掘本專業(yè)的網(wǎng)上教學(xué)資源，因地制宜確定開課計(jì)劃。

(五)保持通訊暢通。

各系(院、部、校)要指定輔導(dǎo)員、班主任和任課教師及時(shí)將調(diào)整后的教學(xué)安排通知到每一位學(xué)生;學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任要積極協(xié)助各門課程主講教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或qq群;任課教師要指導(dǎo)每位學(xué)生合理安排假期和返校后續(xù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑和指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)過程“無縫連接”。

(六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

教務(wù)處、督導(dǎo)處和各系(院、部、校)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，確保網(wǎng)上教學(xué)工作的有效運(yùn)行、有效實(shí)施，確保教師網(wǎng)上授課活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范。

(七)聯(lián)系電話：xx。

加強(qiáng)傳染病防控，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生等各方面共同努力，讓我們齊心協(xié)力，群防群控，共同呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十四

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。

1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識(shí)和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)年訓(xùn)練計(jì)劃，并積極貫徹落實(shí)到位。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，青年教師多開實(shí)踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1—2次校級(jí)公開課，市、區(qū)級(jí)骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級(jí)公開課。

6、加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)，有教師開課時(shí)，其他無課教師都應(yīng)積極主動(dòng)地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。

7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評(píng)比，每人每學(xué)期撰寫1—2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時(shí)寫教后感的習(xí)慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動(dòng)。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

每周舉行一次集體備課，一次科研活動(dòng)，具體時(shí)間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長(zhǎng)：xxx初二備課組組長(zhǎng)：xx初三備課組組長(zhǎng)：xx。

鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。

組織相關(guān)人員進(jìn)行市級(jí)課題《多種力量訓(xùn)練方法對(duì)初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。

四、以老帶新，一幫一活動(dòng)安排。

xx老師在教學(xué)、教科研方面由xx指導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面由xx指導(dǎo)。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十五

為更好落實(shí)海南省中部片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)組在我?！耙晫?dǎo)”后的反饋意見，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，有針對(duì)性開展校本教研，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本整改方案。

以新課改目標(biāo)為指導(dǎo)綱要，確定“三抓”（抓管理、抓教研、抓課堂）工作思路，以德育系列活動(dòng)帶動(dòng)“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的培植形成，逐漸推助教育教學(xué)質(zhì)量提升。

（一）教學(xué)常規(guī)管理。

1、課程開齊，課時(shí)開足，開設(shè)弟子規(guī)課程，對(duì)學(xué)生德育工作有幫助。

2、教學(xué)有計(jì)劃、有總結(jié)、有反思；教學(xué)計(jì)劃部分脫離學(xué)生實(shí)際，忽略學(xué)情；反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學(xué)科教學(xué)過程存在的實(shí)際問題和有效的改進(jìn)措施的很少。

3、教學(xué)常規(guī)有檢查，但定期檢查不及時(shí)、滯后。

4、作業(yè)批發(fā)基本達(dá)標(biāo)，一部分教師量不達(dá)標(biāo)。作業(yè)上交率不高，其中有一個(gè)班15個(gè)學(xué)生不交作業(yè)；批改不細(xì)致，存在應(yīng)付現(xiàn)象，缺少鼓勵(lì)性評(píng)語，不能很好利用免費(fèi)的教輔用書進(jìn)行作業(yè)布置。

5、考試組織有序，都能按要求進(jìn)行。教師很少命題，只沿用其他學(xué)校或研訓(xùn)中心的試題，不符合學(xué)生實(shí)際，試題不適合學(xué)生，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班，能制定“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃和措施，并按照計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)，但責(zé)任不夠細(xì)化。學(xué)校層面試卷分析還不夠，沒有很好用數(shù)據(jù)分析改進(jìn)課堂教學(xué)。

1、教學(xué)教研有制度，但缺少措施。部分科組計(jì)劃有抄襲現(xiàn)象。

2、校本教研經(jīng)費(fèi)有保障。學(xué)校積極派老師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、教研形式單一，內(nèi)容單調(diào)，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討?？平M活動(dòng)=聽課？集體備課只停留在計(jì)劃中。

4、教研活動(dòng)無主題，無針對(duì)性，沒有針對(duì)教學(xué)實(shí)際中存在的問題進(jìn)行研討和改進(jìn)。

（三）課堂教學(xué)情況。

專家組共聽課共22節(jié)，其中評(píng)為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，一般9節(jié)。

1、語文科。對(duì)文本解讀不夠深入，講授時(shí)一帶而過，只停留在表面上，分析不夠深入。教師語言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調(diào)侃語氣，學(xué)生閱讀校少。教學(xué)設(shè)計(jì)問題比較大，學(xué)生不容易落實(shí)。

2、數(shù)學(xué)科。板書不規(guī)范，概念板書過多，講析時(shí)未用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，設(shè)計(jì)問題要降低難度，讓更好的學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，要少講多練。很多學(xué)生無練習(xí)本練習(xí)。

3、歷史科。導(dǎo)入新課后無明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。八年級(jí)忽略文本閱讀材料，七年級(jí)和九年級(jí)基本做到，歷史閱讀材料要留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生思考，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料的能力。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十六

為落實(shí)教育部、省市縣對(duì)新冠病毒疫情防控的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源，開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，努力提高我校學(xué)生在家學(xué)習(xí)質(zhì)量，最大程度降低疫情防控對(duì)教育教學(xué)工作的影響，特制定本方案。

堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，確保師生安全；全校統(tǒng)籌，以年級(jí)為單位制定課程表，教導(dǎo)處以及各教研組協(xié)同推進(jìn)；根據(jù)不同年段、不同專業(yè)的情況創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

組長(zhǎng)：崇峰。

副組長(zhǎng)：吳書效伏祥菊。

組員：張計(jì)清田緒業(yè)曹守業(yè)尹曉樂劉莎莎公杰祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉。

（一）家校協(xié)作。

線上教學(xué)的時(shí)間段內(nèi)，要求家長(zhǎng)力所能及配合學(xué)校，創(chuàng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)老師提供的讀書目錄、書法練習(xí)內(nèi)容、體育活動(dòng)、繪畫、音樂、科技制作等活動(dòng)要求，共同制定線上教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，由班主任具體安排，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證人人參與。此項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)。

（二）遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)安排。

班主任：有計(jì)劃開展親子交流活動(dòng)，每天有活動(dòng)主題，學(xué)生參與度高。（防疫情知識(shí)學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、體育活動(dòng)、影視賞析等）（每天不低于一課時(shí)）。

語文教師：有計(jì)劃開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動(dòng)（集體閱讀、分組閱讀、親子閱讀、個(gè)別閱讀等），多種形式匯報(bào)閱讀成果（朗誦、表演、摘抄、寫作等）。漢字書寫練習(xí)：有計(jì)劃開展書寫練習(xí)，漢字規(guī)范化指導(dǎo)練習(xí)等。（每天不低于兩課時(shí)）。

數(shù)學(xué)教師：引領(lǐng)學(xué)生開展數(shù)學(xué)文化閱讀（包括網(wǎng)絡(luò)資源閱讀）；生活中的數(shù)學(xué)（應(yīng)用題）分模塊練習(xí)；計(jì)算練習(xí)指導(dǎo)。（每天不低于一課時(shí)）。

英語教師：有計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)生看、聽、讀、寫、唱。（3-6年級(jí)每天不低于一課時(shí)）。

科學(xué)教師：有計(jì)劃開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

道德與法治教師：有計(jì)劃的開展符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)教學(xué)（每周2課時(shí)）。

音樂教師：有計(jì)劃開展優(yōu)秀兒歌、童謠的學(xué)唱練習(xí)。（每周完成2首歌曲的學(xué)唱）。

美術(shù)教師:有計(jì)劃優(yōu)秀作品欣賞、手工制作、主題繪畫。（每周完成一次專業(yè)主題教育）。

體育教師：有計(jì)劃的開展體育鍛煉、體育游戲活動(dòng)。（每日至少一課時(shí)）。

以上活動(dòng)，要求學(xué)生全員參與，由相關(guān)教師計(jì)劃、布置、指導(dǎo)、落實(shí)。

（三）教師備課。

教師借助網(wǎng)絡(luò)資源，開展備課活動(dòng)，以便開學(xué)后迅速進(jìn)入狀態(tài)，保障教育教學(xué)效果。結(jié)合我校實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)集體備課進(jìn)行重新分組，教研活動(dòng)仍以學(xué)科年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)主持開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。

1．網(wǎng)絡(luò)集體備課分組。

一年級(jí)語文集備群：鄭愛華老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：田寶娟）。

二年級(jí)語文集備群：王偉老師負(fù)責(zé)建群（責(zé)任教干：田寶娟）。

三年級(jí)語文集備群：王寧老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：田寶娟）。

四年級(jí)語文集備群：趙仕蓮老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。

五年級(jí)語文集備群：王昕老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。

六年級(jí)語文集備群：張平老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：公杰祥）。

一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)集備群：郇瑞娟老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：趙寬）。

四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)集備群：公茂娟老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：楊瑩瑩）。

英語集備群：張泉老師負(fù)責(zé)建群。（責(zé)任教干：張泉）。

音、美、信、科學(xué)集備群：陳紅老師負(fù)責(zé)建群，兼職教師入群。（責(zé)任教干：官艷艷）。

2.網(wǎng)絡(luò)集體備課安排。

分組集體研討（采取網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，可以使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、qq、微信等，由建群者負(fù)責(zé)選擇途徑），內(nèi)容為線上教學(xué)時(shí)間段活動(dòng)內(nèi)容。重點(diǎn)是建群者和聯(lián)系人（非本年級(jí)的學(xué)科由建群者聯(lián)系任教年級(jí)及學(xué)科的老師）首先簡(jiǎn)單羅列活動(dòng)計(jì)劃，討論并細(xì)化延遲開學(xué)的時(shí)間段活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間安排等。各學(xué)科教師提交一周活動(dòng)安排給班主任。班主任負(fù)責(zé)邀請(qǐng)責(zé)任教干進(jìn)群，責(zé)任教干負(fù)責(zé)對(duì)每天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)督查。

班主任形成活動(dòng)安排表，上報(bào)教導(dǎo)處并下發(fā)至班級(jí)群，督促任課老師參與活動(dòng)，組織全體學(xué)生參與。任課教師修訂自己的先周備課。

3．集體備課紀(jì)律要求：

組長(zhǎng)提前準(zhǔn)備有關(guān)的活動(dòng)材料，為集備的有序、有效提供保證，主持集備活動(dòng)，匯總集備成果。

組長(zhǎng)提前五分鐘主持網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)名并匯報(bào)出席情況，對(duì)集備活動(dòng)過程進(jìn)行剪影或者視頻錄制，記錄教師成長(zhǎng)過程，撰寫集備活動(dòng)總結(jié)。

責(zé)任教干對(duì)集體備課活動(dòng)進(jìn)行督查。

（四）具體要求。

1.要認(rèn)真組織好居家學(xué)習(xí)。學(xué)生要在家長(zhǎng)、班主任及任課老師的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡力按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，要管控好手機(jī)，確保手機(jī)用在學(xué)習(xí)上，切不可沉迷于玩手機(jī)，而浪費(fèi)時(shí)間。其次要保護(hù)好眼睛，做到勞逸結(jié)合，嚴(yán)格按課程表，做好課間操、眼保健操和體育活動(dòng)。

2．要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)檢查環(huán)節(jié)。各班級(jí)要引導(dǎo)全體家長(zhǎng)，配合學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，做好學(xué)生思想工作，督促學(xué)生合理安排時(shí)間，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)拍照上傳作業(yè)完成情況，接受老師的指導(dǎo)，可利用qq、微信、電話等多媒體方式請(qǐng)教老師，確保線上學(xué)習(xí)有效、高效，為疫情結(jié)束后返校學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。抵制虛假學(xué)習(xí)、膚淺學(xué)習(xí)、完任務(wù)式學(xué)習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生。

3.要布置切合實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)。因具體開學(xué)時(shí)間暫時(shí)無法確定，任課教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，一是要切合自己任課班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學(xué)科均衡，把握作業(yè)留量，切忌布置太多，擠占學(xué)生時(shí)間，加重學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)；三是各科任老師每天要及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)做好評(píng)價(jià)，反饋，輔導(dǎo)。

4.要加強(qiáng)教學(xué)檢查考核。包靠校長(zhǎng)、教干加入各班級(jí)群，做好跟蹤管理工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，掌握班主任及任課教師的工作情況，了解學(xué)生的需求，對(duì)有困難的師生提供力所能及的幫助，并對(duì)各班主任、科任教師的工作情況要逐天統(tǒng)計(jì)，匯總通報(bào)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果納入工作過程考核。

全體教師要主動(dòng)配合班主任工作要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。教導(dǎo)處對(duì)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，山東省教育云服務(wù)平臺(tái)，臨沂智慧教育云平臺(tái)等各種教育平臺(tái)資源，各科任教師及各班學(xué)生提前進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)以便師生使用。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十七

寒假臨近，為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)，在總結(jié)今年寒假校內(nèi)托管服務(wù)工作成果經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)省教育廳和宜春市教育體育局有關(guān)工作部署，經(jīng)研究，決定在全縣義務(wù)教育階段學(xué)校積極探索開展寒假校內(nèi)托管服務(wù)工作。特制定如下實(shí)施方案。

堅(jiān)持以人民為中心，深入學(xué)習(xí)貫徹“雙減”工作，堅(jiān)持疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決扛起“雙減”責(zé)任，構(gòu)建良好教育生態(tài)，推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

全縣義務(wù)教育階段有條件的學(xué)校均要開展寒假校內(nèi)托管服務(wù)。結(jié)合我縣實(shí)際，寒假校內(nèi)托管小學(xué)以中心小學(xué)校為單位、初中以校為單位進(jìn)行組織，努力實(shí)現(xiàn)中心小學(xué)以上學(xué)校有需求學(xué)生全覆蓋。

面向義務(wù)教育階段確有需求的家庭和學(xué)生提供服務(wù)。小學(xué)面向一至六年級(jí)學(xué)生，初中面向七至九年級(jí)學(xué)生提供寒假托管服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加，不得強(qiáng)制。原則上每個(gè)行政班托管學(xué)生人數(shù)小學(xué)不超過45人，初中不超過50人。

1.基礎(chǔ)服務(wù)。學(xué)校為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，開放教室、圖書館、閱覽室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類資源設(shè)施，并組織工作人員值班看護(hù)，確保學(xué)生活動(dòng)安全有序。

2.素質(zhì)拓展。學(xué)校組織開展游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，增強(qiáng)校內(nèi)托管服務(wù)吸引力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.學(xué)科指導(dǎo)。學(xué)?？蛇m當(dāng)組織學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，也可對(duì)部分學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，但不能上新課，嚴(yán)禁組織學(xué)生成建制（整班、整年級(jí)）集體補(bǔ)課。

4.實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校在托管服務(wù)中，充分利用好縣域紅色教育基地、鄉(xiāng)村少年宮等青少年活動(dòng)場(chǎng)所及研學(xué)實(shí)踐基地等各類教育資源，開展校外綜合實(shí)踐教育活動(dòng)。

原則上于20xx年1月下旬啟動(dòng)，開展服務(wù)時(shí)間不超過兩周（含兩周），雙休日除外，托管服務(wù)課時(shí)每天8節(jié)（其中學(xué)科輔導(dǎo)和興趣類各4節(jié)），具體安排由各學(xué)校自定。服務(wù)時(shí)間要與正常上下班時(shí)間相銜接。有條件的'學(xué)?？商峁┪绮秃兔赓M(fèi)午托服務(wù)。

各校要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師志愿參與學(xué)生寒假托管服務(wù)，但不得強(qiáng)制。對(duì)志愿參與的教師應(yīng)給予適當(dāng)補(bǔ)助，并將志愿服務(wù)表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務(wù)的時(shí)間，既要保障教師假期必要的休息時(shí)間，也要給教師參與假期教研、培訓(xùn)留出時(shí)間。

各?？善刚?qǐng)退休教師、社區(qū)干部、大學(xué)生志愿者、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員參與，吸納有特長(zhǎng)、有余力的家長(zhǎng)志愿者和有專長(zhǎng)的社會(huì)人士參與寒假托管服務(wù)。

寒假校內(nèi)托管參照課后服務(wù)相關(guān)政策實(shí)施服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)參照省發(fā)改委公布的相關(guān)代收費(fèi)政策和我縣已經(jīng)批準(zhǔn)的課后服務(wù)收費(fèi)政策執(zhí)行，不得違規(guī)收費(fèi)。鼓勵(lì)有識(shí)之士捐資助教支持寒假校內(nèi)托管服務(wù)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要減免托管服務(wù)費(fèi)用。資金管理和經(jīng)費(fèi)開支參照課后服務(wù)政策執(zhí)行。

各有關(guān)學(xué)校要認(rèn)真編制寒假托管服務(wù)具體實(shí)施方案，落實(shí)好人員調(diào)配、服務(wù)內(nèi)容安排、經(jīng)費(fèi)保障、安全管理等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保寒假放假前各項(xiàng)工作落實(shí)到位，切實(shí)做到應(yīng)開盡開，應(yīng)教盡教。同時(shí)，積極支持或會(huì)同共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、社區(qū)等組織，通過多種途徑、多種形式提供學(xué)生寒假托管服務(wù)。

1.提高政治站位。各校要深刻認(rèn)識(shí)做好寒假校內(nèi)托管服務(wù)事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益，必須認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，切實(shí)將寒假校內(nèi)托管服務(wù)作為解決家長(zhǎng)“急愁難盼”問題的一項(xiàng)重要民生工程，作為彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用的重要途徑，作為“雙減”工作的重要舉措，確保寒假校內(nèi)托管服務(wù)高質(zhì)量開展。

2.加強(qiáng)政策宣傳。各校要在放假前，通過“致家長(zhǎng)一封信”、召開家長(zhǎng)會(huì)等方式，廣泛深入宣傳寒假托管服務(wù)實(shí)施方案和服務(wù)特色，向社會(huì)和家長(zhǎng)公示托管服務(wù)內(nèi)容，使家長(zhǎng)、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生和教職工理解，在全社會(huì)形成關(guān)心支持開展寒假校內(nèi)托管工作的共識(shí)。要定期收集學(xué)生、家長(zhǎng)寒假校內(nèi)托管的意見建議，不斷改進(jìn)工作，提高托管效果。

3.確保師生安全。各校要完善安全管理制度，將學(xué)校安全保障機(jī)制向寒假延伸，明確參與托管服務(wù)人員安全責(zé)任，制定安全應(yīng)急預(yù)案，做好防寒保暖工作，加強(qiáng)以交通安全、食品安全和消防安全為重點(diǎn)的安全教育管理，消除托管場(chǎng)地安全隱患，制定寒假校園疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，科學(xué)精準(zhǔn)做好常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，確保全體師生度過一個(gè)歡樂、祥和的寒假。

4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各校要樹立服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)將好事辦早辦好。省、市、縣教育行政部門將對(duì)寒假校內(nèi)托管服務(wù)開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，并對(duì)實(shí)施過程中是否存在強(qiáng)制學(xué)生參與、安全監(jiān)管不到位、利用托管服務(wù)成建制（整班、整年級(jí)）集體補(bǔ)課或講授新課、違規(guī)收費(fèi)和發(fā)放補(bǔ)助等問題進(jìn)行隨機(jī)抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十八

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況，根據(jù)x中心校工作要求和計(jì)劃安排，經(jīng)研究決定，對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查，特制定如下方案。

組長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)。

成員。

第一組：組長(zhǎng)成員。

檢查學(xué)校二小、x小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)。

第二組：組長(zhǎng)成員。

檢查學(xué)校小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)、x學(xué)校、x小學(xué)。

第三組：組長(zhǎng)成員。

檢查學(xué)校小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)、x小學(xué)。

x小學(xué)：三組檢查結(jié)束后，集中檢查。

1、學(xué)校常規(guī)管理工作：具體包括學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃制度制定及執(zhí)行情況，學(xué)校安全工作管理情況，課程設(shè)置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設(shè)及農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用情況，校園文化建設(shè)情況，少先工作情況，教研活動(dòng)開展情況，教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄等。

2、教師教育教學(xué)工作。具體包括：教師計(jì)劃制定、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)及考試質(zhì)量分析材料，學(xué)生作業(yè)批改、教師聽課記錄、學(xué)生成績(jī)記載情況，活動(dòng)課開展情況，培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況，出勤情況等。

1、各小學(xué)、各位教師要高度重視這次檢查活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)管理對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。

2、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋給有關(guān)學(xué)校及教師，并提出改進(jìn)意見。

3、各小學(xué)、各位教師對(duì)檢查組提出的問題，要認(rèn)真對(duì)待，制定整改措施，立即整改到位，中心校將不定期對(duì)部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪。

4、檢查組人員對(duì)學(xué)校的常規(guī)工作檢查表和教師學(xué)科常規(guī)工作檢查記錄表，要根據(jù)實(shí)情，客觀公正填寫，資料將分校裝訂存檔，并作為對(duì)教師考核和校長(zhǎng)目標(biāo)考核的重要依據(jù)之一。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇十九

立足我縣疫情防控工作實(shí)際，堅(jiān)持縣局統(tǒng)籌安排，鎮(zhèn)、校具體實(shí)施，家庭社會(huì)共同參與的工作機(jī)制。根據(jù)我縣教學(xué)規(guī)模、條件，在啟動(dòng)線上教育教學(xué)期間，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，啟動(dòng)實(shí)施在線授課（聽課）、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，有效實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育“停課不停教、停課不停學(xué)”。

1.強(qiáng)化統(tǒng)籌安排。建立全縣統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)，行政、教研、電教部門合力實(shí)施。按照“縣局統(tǒng)籌、鎮(zhèn)校負(fù)責(zé)、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、家校共育”的原則，各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，基于學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科所使用的教材版本制定教育教學(xué)工作方案和課程日計(jì)劃表、周計(jì)劃表和作息時(shí)間表，突出課程資源建設(shè)的實(shí)用性和可操作性。

2.強(qiáng)調(diào)分類施策。義務(wù)教育階段直屬中小學(xué)以校為單位，實(shí)行“一校一案”，其余小學(xué)以鎮(zhèn)為單位，實(shí)行“一鎮(zhèn)一策”，結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)師生科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。高、職中實(shí)行“一校一案”，根據(jù)學(xué)校軟硬件保障情況，按年級(jí)或班級(jí)自行組織。要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對(duì)不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，各校要建立關(guān)愛機(jī)制，落實(shí)“一生一案”，不要讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

3.加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)。堅(jiān)持“五育”并舉，落實(shí)課程育人，統(tǒng)籌國(guó)家課程、地方課程和校本課程的線上教學(xué)實(shí)施。積極探索開發(fā)適用于線上教學(xué)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)資源，加強(qiáng)時(shí)事專題等線上課程的設(shè)計(jì)開發(fā)，積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動(dòng)教育等，傳播科學(xué)防疫知識(shí)，強(qiáng)化師生心理疏導(dǎo)，化解恐慌、焦慮等不良情緒。多個(gè)班級(jí)統(tǒng)一線上教學(xué)，應(yīng)采取“雙師課堂”，線上教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合實(shí)施教學(xué)。強(qiáng)化線上教學(xué)的師生交互、情感交流，提倡家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與項(xiàng)目化和合作式學(xué)習(xí)。

4.開展網(wǎng)絡(luò)教研。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研制度建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)深入開展，開創(chuàng)新形勢(shì)下教研工作新局面。各鎮(zhèn)、校要組織教師積極參加市縣推送的網(wǎng)絡(luò)專題講座和在線研培活動(dòng)，縣教研室要指導(dǎo)各學(xué)校、各學(xué)科進(jìn)行線上學(xué)科教研和集體備課，依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情研討教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科開始授課前，要積極開展線上集體備課活動(dòng)，在主備老師主備的基礎(chǔ)上，其他老師討論補(bǔ)充，確定好學(xué)情分析、課堂設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解決好難點(diǎn)突破、典型例題、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)等，確保科學(xué)規(guī)范、務(wù)實(shí)高效。

1.在線直播課堂。具備開展在線教育教學(xué)活動(dòng)的鎮(zhèn)、校，組織教師針對(duì)本鎮(zhèn)、校或本班學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開設(shè)直播課堂，教師在線講課、互動(dòng)輔導(dǎo)。也可自愿選擇在線教育教學(xué)免費(fèi)服務(wù)平臺(tái)，按照計(jì)劃開展在線教學(xué)和課后答疑輔導(dǎo)等活動(dòng)。

2.網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。不具備條件的鎮(zhèn)校，可組織學(xué)生登錄國(guó)家中小學(xué)智慧教育云平臺(tái)和省市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等免費(fèi)使用相關(guān)資源，以教材為基礎(chǔ)，以教學(xué)單元為單位，建立靈活、可行的課程表，通過企業(yè)微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)形式組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播教學(xué)。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實(shí)際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)建議，協(xié)同家長(zhǎng)科學(xué)進(jìn)行各學(xué)科實(shí)踐規(guī)劃，并開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)。

4.集中輔導(dǎo)答疑。在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，各鎮(zhèn)、?？衫酶黝惥W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供幫助家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生和利用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)材料，組織教師集中進(jìn)行在線答疑輔導(dǎo)，提高在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方或?qū)W校，可以利用微信、qq或電話等形式開展輔導(dǎo)答疑。

1.認(rèn)真組織實(shí)施。各鎮(zhèn)、校統(tǒng)一于3月14號(hào)前將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)調(diào)試到位，3月15日起開始實(shí)施在線教育教學(xué)。要結(jié)合實(shí)際情況組織教師在上班時(shí)間居家或在校在線上崗，認(rèn)真做好班級(jí)管理、集體備課、教學(xué)實(shí)施、在線答疑、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)反饋、心理輔導(dǎo)、家校合作等工作。學(xué)校和教師要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的甄別和篩選，選擇優(yōu)質(zhì)的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)資源推薦給學(xué)生，要做好作業(yè)的布置和批閱。

2.明確實(shí)施范圍。各學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際情況，結(jié)合不同學(xué)段、不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，采取直播、錄播、點(diǎn)播、電視視頻音頻、微信、qq線上答疑等適當(dāng)學(xué)習(xí)方式，避免簡(jiǎn)單照搬照抄線下課堂教學(xué)組織方式，套用線下課程表進(jìn)行線上教學(xué)。小學(xué)低年級(jí)不建議開展線上教學(xué)，可由教師指導(dǎo)，家長(zhǎng)和學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)；小學(xué)中高年級(jí)每節(jié)課20分鐘，每天線上教育教學(xué)時(shí)間原則上不超過60分鐘；初中每節(jié)課30分鐘，每天線上數(shù)育學(xué)時(shí)間原則上不超過120分鐘；高中每節(jié)課30分鐘，每天線上教育教學(xué)時(shí)間原則上不超過180分鐘。每節(jié)線上學(xué)習(xí)間隔不少于10分鐘，讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，適當(dāng)增加音樂欣賞、鍛煉身體、開展課外閱讀和家庭勞動(dòng)等活動(dòng)。

3.嚴(yán)控作業(yè)總量。各學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，真正落實(shí)“雙減”政策，小學(xué)一、二年級(jí)不安排書面作業(yè)，其它學(xué)段要綜合考慮各班的各科作業(yè)總量，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，鼓勵(lì)分層作業(yè)和彈性作業(yè)。要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平層次進(jìn)行分類，使不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)得到不同程度的提高。堅(jiān)決杜絕機(jī)械、無效、重復(fù)作業(yè)，更不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。

4.加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。各學(xué)校要引導(dǎo)班主任及任課教師加強(qiáng)家校溝通，通過電話、微信等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。要提醒家長(zhǎng)在線上學(xué)習(xí)期間，把孩子身心健康放在第一位，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉。要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疫情信息，了解防護(hù)常識(shí)，把疫情當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”，既是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗(yàn)和提高各鎮(zhèn)、校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口，任務(wù)艱巨、流程復(fù)雜，協(xié)調(diào)任務(wù)重、技術(shù)要求高。縣局成立中小學(xué)疫情防控期間在線教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由局黨委委員、專職督學(xué)李光棋擔(dān)任，副組長(zhǎng)由局黨委委員、副局長(zhǎng)李永強(qiáng)擔(dān)任，成員由教育股、教研室等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人組成；工作專班設(shè)在教育股，主要職責(zé)是做好全縣中小學(xué)校疫情防控期間在線教育教學(xué)管理與指導(dǎo)。各鎮(zhèn)、校要提高政治站位，及時(shí)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，針對(duì)不同學(xué)段年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，部署差異化實(shí)施方法和措施，明確具體責(zé)任人，統(tǒng)籌推進(jìn)在線教學(xué)和監(jiān)督；要針對(duì)在線教育教學(xué)實(shí)施中遇到的問題和困難，及時(shí)研究解決辦法，優(yōu)化調(diào)整相關(guān)教學(xué)方案，力爭(zhēng)做到教師善教、學(xué)生樂學(xué)、家長(zhǎng)滿意。

2.落實(shí)工作職責(zé)。各鎮(zhèn)、校要做好在線教學(xué)工作實(shí)施方案的審查和在線教學(xué)過程的督導(dǎo)檢查，確保教學(xué)內(nèi)容符合要求、教師在線授課活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范，保障在線教學(xué)工作全面實(shí)施?？h教研室學(xué)科教研員要通過企業(yè)微信群、q0群等形式開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研、主題教研等在線教研活動(dòng)，做好中小學(xué)校在線教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)并加以推廣運(yùn)用，特別是加強(qiáng)對(duì)初中九年級(jí)復(fù)課備考工作的指導(dǎo)，做好中考復(fù)課教學(xué)的監(jiān)測(cè)；電教教研員要加強(qiáng)與各鎮(zhèn)、校的銜接，通過網(wǎng)絡(luò)形式開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積極為各學(xué)校推薦公益、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)校建立專門技術(shù)運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，幫助師生提高在線教學(xué)技術(shù)水平，做好技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)和保障，確保在線教學(xué)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

3.推進(jìn)家校協(xié)同。各鎮(zhèn)、校在認(rèn)真實(shí)施在線教學(xué)的同時(shí)，要聯(lián)合家長(zhǎng)強(qiáng)化學(xué)生管理，迅速建立并在實(shí)踐中不斷完善疫情防控期間的家校合作模式，要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)校共同承擔(dān)起學(xué)生居家期間的教育和管理工作，做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)生端相關(guān)保障，共同督促學(xué)生在家有規(guī)律的學(xué)習(xí)。

4.做好疫情防控。各鎮(zhèn)、校要將疫情防控知識(shí)作為重要內(nèi)容納入在線學(xué)習(xí)，每位教師要承擔(dān)聯(lián)系和指導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力，動(dòng)靜搭配，勞逸結(jié)合，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，控制在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，堅(jiān)決杜絕加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各鎮(zhèn)、校在認(rèn)真實(shí)施在線教學(xué)的同時(shí)，要聯(lián)合家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生做好疫情防控工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)。

5.強(qiáng)化監(jiān)督檢查?？h局將加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，確保網(wǎng)上教學(xué)工作全面有效實(shí)施，確保教師網(wǎng)上授課活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范。對(duì)敷衍塞責(zé)、工作流于形式，或以各種名義收取費(fèi)用的行為要按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇二十

我們繼續(xù)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照加強(qiáng)青少年體育工作的總體要求，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出的各項(xiàng)措施。一要進(jìn)一步端正思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，確保學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉；二要以全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”為抓手，確保學(xué)生每一天鍛煉一小時(shí)，保質(zhì)保量上好體育課；三要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件；四要以加強(qiáng)學(xué)校體育為重點(diǎn)，全面推動(dòng)青少年體育運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成人人參與、生氣勃勃的學(xué)校體育氛圍。

為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作。為此體育教研組對(duì)本學(xué)期體育工作作如下計(jì)劃與安排。

2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課。

3、組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與課外體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

4、認(rèn)真上好“兩操一課一活動(dòng)”，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

5、進(jìn)取開展體育競(jìng)賽活動(dòng)；繼續(xù)抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項(xiàng)比賽等。

6、在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。

1、組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。

2、加強(qiáng)備課制度，在教師教科研本事及業(yè)務(wù)本事上要進(jìn)一步突破，要進(jìn)取參與各級(jí)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，異常是年青教師要力爭(zhēng)出成績(jī)。鼓勵(lì)教研組成員進(jìn)取參與校公開課、校際公開課。

3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情景，創(chuàng)出自我的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

4、堅(jiān)持教研組活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，相互切磋，相互幫忙，經(jīng)過努力和不斷完善，以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。

1、加強(qiáng)廣播操的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作及規(guī)范動(dòng)作教學(xué)，提高廣播操的質(zhì)量。各教師應(yīng)主動(dòng)協(xié)助班主任教師組織落實(shí)好各班級(jí)的廣播操活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，相互協(xié)調(diào)，不斷提高我校廣播操的做操水平。開展學(xué)生廣播操評(píng)比活動(dòng)。

2、大力宣傳“每一天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號(hào)，營(yíng)造和諧學(xué)校和學(xué)校體育氣氛，影響和渲染學(xué)生進(jìn)取參與體育活動(dòng)。根據(jù)各年級(jí)具體情景，舉辦以年級(jí)組為單位的小型多樣的校競(jìng)賽。

四、搞好校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，創(chuàng)立體育工作特色。

學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)以往的進(jìn)取奉獻(xiàn)，埋頭苦干的工作態(tài)度，組建學(xué)校田徑隊(duì)、廣播體操隊(duì)和乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，從零開始，組織訓(xùn)練。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案篇二十一

根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為了切實(shí)做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關(guān)于線上教育安排的通知》（粵教基函[20xx]3號(hào)）和xx區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)布的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)和的通知》（明教師[20xx]20號(hào)）等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。

根據(jù)目前疫情防控情況，為確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴(yán)防疫情輸入校園，嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性疫情，我校積極響應(yīng)全省x月2日起開展線上教育的教學(xué)要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心的線上教育指導(dǎo)建議，按照“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位學(xué)生都參與線上教育。

為保證工作落實(shí)到位，組建線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：xxx及各科組長(zhǎng)和各年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)愛霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長(zhǎng)和各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)。

主要職責(zé)：統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開展線上教育工作，傳達(dá)上級(jí)此項(xiàng)工作通知精神；做好全校教師思想認(rèn)識(shí)工作，帶領(lǐng)組員制定工作方案；做好各年級(jí)、各學(xué)科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實(shí)，監(jiān)控一線教師工作情況，發(fā)現(xiàn)問題向副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)上報(bào)。

（一）認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。

疫情就是命令，在線教育就是責(zé)任。我校要提高政治站位，認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校開展線上教育工作的主體責(zé)任，各教師要加強(qiáng)對(duì)在線教育工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，要人在線心系學(xué)生，真心為學(xué)生服務(wù)，在關(guān)鍵時(shí)刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實(shí)立德樹人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在線教育是新事物，教師們要樹立信心，敢于嘗試，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是信息技術(shù)方面，努力適用新的教學(xué)形式，認(rèn)真貫徹落實(shí)線上教育各項(xiàng)任務(wù)。

（二）精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。

學(xué)校根據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求，制定學(xué)校學(xué)線上教育工作的工作方案，構(gòu)建“教導(dǎo)處—年級(jí)—學(xué)科—班級(jí)”線上教育在線管理機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“一校一案”。同時(shí)，語、數(shù)、英、綜合科組根據(jù)學(xué)校的總體方案，基于學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合科組和年級(jí)線上教育課程表和學(xué)生作息時(shí)間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭(zhēng)做到“五育并舉”。

2、在線召開在線教育工作動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

教導(dǎo)處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動(dòng)員大會(huì)。通過視頻會(huì)議，面向全校教師傳達(dá)開展線上教育工作的要求，做到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，統(tǒng)籌安排，整體有序推進(jìn)線上教育。

3、德育處組織各年級(jí)組召開班主任會(huì)議。

為了規(guī)劃好在線教育期間的在線，各年級(jí)組在德育處的指導(dǎo)下在線組織召開班主任會(huì)議，要整體設(shè)計(jì)和開展以愛國(guó)主義教育、衛(wèi)生防疫教育、心理健康教育、安全教育等為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，把好德育關(guān)。

4、學(xué)科組、年級(jí)備課組召開在線教研會(huì)。

各學(xué)科（備課）組要制定不少于一個(gè)月的線上教學(xué)計(jì)劃，通過網(wǎng)絡(luò)在線研討，各學(xué)科（備課）組要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)進(jìn)度、自愿選用、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面做好深入研討，拿出具體可行方案；要凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，備好課，上好課，指導(dǎo)好學(xué)生，高質(zhì)量實(shí)施方案。

5、合理安排課程，做到“五育”并舉。

線上教育是正常教學(xué)的組成部分，教導(dǎo)處要調(diào)整春季學(xué)期課程計(jì)劃，保證新學(xué)期教育教學(xué)進(jìn)度，做好年級(jí)（學(xué)科）線上教學(xué)課程表和學(xué)生作息時(shí)間表。除了安排學(xué)科課程外，可適當(dāng)增加閱讀類、藝術(shù)欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務(wù)勞動(dòng)類等綜合課程，做到“五育并舉”。

6、加強(qiáng)集體備課，確保教育質(zhì)量。

教導(dǎo)處要利用微信或qq組織教師以學(xué)科組或備課組為單位，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行集體教研，明確各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。備課組長(zhǎng)組織本科組老師進(jìn)行年級(jí)科組集體備課，設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、講解過程、作業(yè)布置等，確保線上教育的質(zhì)量。

7、提供優(yōu)質(zhì)線上教育資源，及時(shí)推送。

線上教育資源要按照“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的原則進(jìn)行。

教導(dǎo)處要充分使用國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)在線開放課程平臺(tái)的課程資源推薦給各科組、備課組，由科組長(zhǎng)進(jìn)行篩選和整合優(yōu)化，確定本科組的教學(xué)資源，擇優(yōu)使用。語文科嚴(yán)潔琴老師負(fù)責(zé)；數(shù)學(xué)科婁仙芝老師負(fù)責(zé)；英語科農(nóng)培唐科長(zhǎng)負(fù)責(zé)。綜合科王妙珍副主任負(fù)責(zé)。

學(xué)校除了組織科長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)推薦的點(diǎn)播課程資源外，學(xué)校根據(jù)級(jí)組學(xué)科上課進(jìn)度有計(jì)劃推出本校教師的微課，充分發(fā)揮骨干教師、青年教師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作。具體安排如下：語文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；數(shù)學(xué)科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語科：伍小靜、謝燕娟、歐陽夢(mèng)婷；綜合科：王妙珍、余雅。

8、教師個(gè)人做好備課、在線教育、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等教育工作。教師根據(jù)本組集體備課內(nèi)容進(jìn)行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，按照組內(nèi)制定的計(jì)劃在班級(jí)進(jìn)行上傳視頻和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，完成在線教育工作任務(wù)。

9、加強(qiáng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都參與線上學(xué)習(xí)，做好通訊答疑、文娛活動(dòng)、體育鍛煉、心理健康輔導(dǎo)等工作。

10、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，家校溝通，整合教育的力量。

11、四至六年級(jí)各班主任每天填好“線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表”，上交給區(qū)愛霞主任統(tǒng)一報(bào)送。

12、做好教材的發(fā)放，確保線上教育前學(xué)生能收到教材。

教師在家進(jìn)行自主備課、線上講授、布置作業(yè)等；學(xué)生在家利用各種媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調(diào)各方力量，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進(jìn)。

（二）做好教材的發(fā)放，確保線上教育前學(xué)生能收到教材。

（三）加強(qiáng)教師線上教研與培訓(xùn)，特別是技術(shù)方面的培訓(xùn)，以便更好開展線上教育。

（四）家校共育，形成合力。各班主任密切與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)與學(xué)校教師溝通與聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，高效完成學(xué)校教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保線上教育工作有效開展；同時(shí)提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的身心健康，督促孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、合理飲食，形成家校共育合力。家長(zhǎng)也要配合和支持老師做好線上教育的相關(guān)工作，督促孩子的學(xué)習(xí)，家校聯(lián)系，共同為孩子的線上教育保駕護(hù)航。

（五）強(qiáng)化督導(dǎo)，確保落實(shí)。在線上教育中，備課組長(zhǎng)要及時(shí)將各學(xué)科的備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)等情況反饋給各學(xué)科科長(zhǎng)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。各年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)每天要跟進(jìn)各班線上教育工作開展情況，做好年級(jí)線上教育的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進(jìn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，并做好xx區(qū)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表登記工作；教導(dǎo)處要及時(shí)督查、評(píng)價(jià)與公布各學(xué)科、各年級(jí)、各班級(jí)的線上教學(xué)工作情況，表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)科、年級(jí)、班級(jí)、教師和學(xué)生，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，確實(shí)保障在線教育平穩(wěn)、有效進(jìn)行。

（六）加強(qiáng)學(xué)生線上教育的管理指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與線上教育，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，自覺性，自主性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生就是一種挑戰(zhàn)，教師要給學(xué)生安排合理的作息時(shí)間，制定學(xué)生線上守則，教育學(xué)生要嚴(yán)于律己，學(xué)有所得，以高度的自律、自主、自立精神，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每天自主有效學(xué)習(xí)，使學(xué)生每天學(xué)有所得，成就更好的自己。對(duì)于不能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，制定“一生一案”，確保每位學(xué)生都參與線上教育。

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