三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-14 16:57:59
三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)(9篇)
時(shí)間:2022-11-14 16:57:59     小編:admin

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生街道常見(jiàn)交通標(biāo)志,懂得簡(jiǎn)單的交通法規(guī)。

2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、動(dòng)腦和動(dòng)手能力及合作精神。

3、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法意識(shí)。

教具:交通標(biāo)志圖、圖片

教法:實(shí)例

學(xué)法:動(dòng)手參與

交通知識(shí)知多少

一、 導(dǎo)入

出示P40頁(yè)“血的教訓(xùn)”的圖片

同學(xué)們看這張照片,象這樣的事情,比這樣的事情更慘重的事情,每天都有,這是血的教訓(xùn),為了避免類似的事情的發(fā)生,我們不僅要遵守交通規(guī)則,還要做好交通宣傳員,我們就來(lái)學(xué)習(xí)P43頁(yè)9、小小交通宣傳員(一)①匯報(bào)和交流。首先,我們先認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志,我們先看自己收集的交通標(biāo)志,同學(xué)們交流、討論,然后重點(diǎn)出示P43頁(yè)的圖片標(biāo)志,并給圖片意思的說(shuō)明,讓學(xué)生放松一下,讀誦一則交通安全的兒歌,誦讀過(guò)程中②展示一些圖片,符合交通規(guī)則?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論判斷,并說(shuō)說(shuō)理由。③同學(xué)們真棒,默讀一下P44頁(yè)資料卡,我們來(lái)?yè)尨鹨幌陆煌ㄒ?guī)則知識(shí),用這種形式讓學(xué)生知法、學(xué)法。

二、 小結(jié)

警鐘長(zhǎng)鳴

一、導(dǎo)入

我們懂了許多交通標(biāo)志和規(guī)則,放“兒童文明交通安全公約”歌,引出怎樣做好宣傳員呢?還要給大家提個(gè)醒,看一看大家收集的交通安全警示語(yǔ)。

二、交流、討論

大家收集的警示語(yǔ),想告誡人們什么?通過(guò)學(xué)習(xí)這些警示語(yǔ),你也來(lái)創(chuàng)編一些警示語(yǔ)?

三、 小結(jié)

四、 作業(yè)

走在路上仔細(xì)觀察一下交警,帶上自己的玩具車

我們來(lái)做小交警

一、 導(dǎo)入

出示交警指揮交通的場(chǎng)景

讓一位學(xué)生了解交警手勢(shì)信號(hào)的學(xué)生上臺(tái)表演,讓學(xué)生看手勢(shì)表示什么?這是一位交警、引出課題

二、讓學(xué)生興趣地來(lái)說(shuō)手勢(shì)信號(hào)?紅綠燈信號(hào)的歌謠,在平日里,交警接觸尾氣、繁忙的汽車、人流。在特殊的日子里,交警更是艱辛。

在班里模擬交通現(xiàn)場(chǎng),體會(huì)交警的辛苦。

三、小結(jié)

交警那么辛苦,我們應(yīng)為他們做什么?應(yīng)遵守交通規(guī)則。

三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解家鄉(xiāng)的歷史。

2、知道近代家鄉(xiāng)以來(lái)著名的人物及重大事件。

3、知道改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)取得的成就,加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。

4、掌握幾種簡(jiǎn)單搜集資料的方法和調(diào)查的方法。

二、設(shè)計(jì)思路

本課承接上三課的思路,從家鄉(xiāng)的自然景觀、人為風(fēng)情,延伸到認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的歷史和變化,從而在設(shè)計(jì)思路上與前三課一氣呵成,使學(xué)生對(duì)養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)有一個(gè)全面系統(tǒng)的人數(shù)和了解,進(jìn)一步萌生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感,并做出力所能及的貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備在;

1、 讓學(xué)生課前通過(guò)各種形式收集有關(guān)教學(xué)歷史及名人的資料。

2、 讓學(xué)生分組從不同的角度了解教學(xué)改革開(kāi)放以來(lái)所取得的成就。

3、 讓學(xué)生搜集家中不同歷史時(shí)期的照片。

活動(dòng)一 參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館

有條件的地方,教師可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館,了解近代以來(lái)中國(guó)人民,尤其是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幑适?,?shù)立發(fā)憤圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向。教師要注意做好活動(dòng)的組織工作。此活動(dòng)可以結(jié)合少先隊(duì)進(jìn)行。

活動(dòng)二 故事會(huì)

讓同學(xué)們將自己收集到的有關(guān)家鄉(xiāng)名人的故事通過(guò)故事會(huì)的形式向大家講述出來(lái),以此激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和奮發(fā)向上的激情。

活動(dòng)三 老照片和新照片

讓學(xué)生將搜集到的不同歷史時(shí)期的新老照片向同學(xué)們展示出來(lái),并說(shuō)說(shuō)其中的故事,由此感受改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)所取得的成就。

活動(dòng)四 我為家鄉(xiāng)繪新圖

要求同學(xué)們或?yàn)榧亦l(xiāng)做一件小事,或設(shè)計(jì)一句廣告詞,或畫(huà)一副宣傳畫(huà),以此表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。并將自己的作品在全班同學(xué)目前展示出來(lái),說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。選出學(xué)生中最具創(chuàng)意的作品,也可以將學(xué)生的作品做成一個(gè)小型展覽。

四、活動(dòng)實(shí)施建議

1、此課的教學(xué)要求教師一定要結(jié)合本地的實(shí)際情況進(jìn)行,要重在啟發(fā)學(xué)生感受改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)所取得的成就,萌生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、教師在課堂上要給學(xué)生充分自由的空間和氛圍,讓學(xué)生自由發(fā)揮,將自己的所想所感表達(dá)出來(lái),教師只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3、在調(diào)查過(guò)程中,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)體合作精神,做好分工合作,從而保證全面、準(zhǔn)確的資料信息的獲得。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、知道家鄉(xiāng)的歷史和歷史上的名人及其簡(jiǎn)單的事跡。

2、能夠說(shuō)出改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)的變化。

3、知道調(diào)查研究的基本方法和獲得資料的不同途徑及手段。

4、具有初步表達(dá)自己創(chuàng)意的能力。

附錄二:小學(xué)品德與生活發(fā)展性評(píng)價(jià)方案

一、評(píng)價(jià)目的

品德與生活是學(xué)校德育工作的主渠道,通過(guò)對(duì)品德與生活的評(píng)價(jià),可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)水平、行為轉(zhuǎn)變的情況做出確認(rèn),以促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和行為的形成。

二、評(píng)價(jià)原則

1、評(píng)價(jià)方法的多樣化

品德與生活不能只憑借書(shū)面測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生,必須運(yùn)用多種方法對(duì)不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方法都應(yīng)得到肯定和贊賞。

2、評(píng)書(shū)包www.baihuawen.cn范文價(jià)時(shí)機(jī)的全程化

生活與品德的教學(xué)評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德行為的形成和發(fā)展,因此,評(píng)價(jià)不能僅在學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)束后進(jìn)行,而必須伴隨于教學(xué)全過(guò)程,既要有終結(jié)性評(píng)價(jià),更要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂內(nèi)外的表現(xiàn)與反應(yīng),及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

3、評(píng)價(jià)主體的多元化

學(xué)生應(yīng)參與教學(xué)評(píng)價(jià),反思自己的道德行為,并對(duì)教師的教學(xué)狀況提出自己的看法,家長(zhǎng)、社會(huì)及有關(guān)人士共同參與評(píng)價(jià),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的評(píng)價(jià)體系。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

小學(xué)品德與生活課重點(diǎn)考核學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、判斷能力和道德實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)分為認(rèn)知能力評(píng)價(jià)和行為能力評(píng)價(jià)。

認(rèn)知能力評(píng)價(jià)。是評(píng)價(jià)學(xué)生在小學(xué)品德與生活教學(xué)內(nèi)容要求的范圍內(nèi),對(duì)有關(guān)道德和生活內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和初步理解能力。各年級(jí)的考察范圍,應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材所規(guī)定的內(nèi)容和要求,適當(dāng)考察過(guò)去學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

行為能力的評(píng)價(jià)。是評(píng)價(jià)學(xué)生在小學(xué)品德與生活課教學(xué)內(nèi)容要求的范圍內(nèi),在認(rèn)知基礎(chǔ)上的行為表現(xiàn)和行為習(xí)慣。行為能力的考察是檢查學(xué)生是否能應(yīng)用所獲得的道德認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣。行為能力的考察是檢查學(xué)生是否能應(yīng)用所獲得的道德認(rèn)識(shí)和社會(huì)認(rèn)識(shí)去指導(dǎo)自己的行為,評(píng)價(jià)別人的行為,通常與考察貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》綜合起來(lái)進(jìn)行。

評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容:

1、知識(shí)與技能。使學(xué)生掌握品德與生活的基本理念,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“愛(ài)”,有了愛(ài)才會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓學(xué)生熱心參與、細(xì)心探究、用心體驗(yàn),真心去愛(ài)。自己提出問(wèn)題,自己去尋找答案。

2、道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng);尊紀(jì)守法、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境、誠(chéng)實(shí)可信、維護(hù)公德;自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé),表現(xiàn)出所應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感等。

3、交流與合作。熱心參與交流合作,能評(píng)價(jià)和約束自己的行為,能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作等。

4、學(xué)習(xí)能力。對(duì)有關(guān)課本內(nèi)容有一定的認(rèn)識(shí)和初步理解能力,運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析、解決問(wèn)題,有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,具有初步探究和創(chuàng)新精神。

5、個(gè)性與態(tài)度。在認(rèn)知基礎(chǔ)上的行為表現(xiàn)和行為習(xí)慣,對(duì)生活和學(xué)習(xí)有著積極的態(tài)度,愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)大自然。

四、評(píng)價(jià)方法

學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一般通過(guò)課堂觀察評(píng)價(jià)(見(jiàn)表)和階段性評(píng)價(jià)兩種途徑進(jìn)行。評(píng)價(jià)方法和手段,應(yīng)堅(jiān)持倡導(dǎo)統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)評(píng)價(jià),努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍,可以采用教師觀察、與學(xué)生談話、平日表現(xiàn)記錄、測(cè)驗(yàn)與考試、及時(shí)評(píng)語(yǔ)、評(píng)議等方法。評(píng)價(jià)形式采用書(shū)面檢測(cè)與日常生活相結(jié)合的方法進(jìn)行,反應(yīng)小學(xué)生道德與認(rèn)識(shí)的行為表現(xiàn),應(yīng)與履行小學(xué)行為規(guī)范的情況相結(jié)合。

品德與生活課堂觀察記錄項(xiàng)目包括:是否認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與討論;是否善于與人合作(聽(tīng)取別人的意見(jiàn)發(fā)表自己的見(jiàn)解);是否有條理地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和收獲;觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)和行為習(xí)慣是否有“愛(ài)”; 觀察學(xué)生是否自信(提出不同的問(wèn)題,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解);對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)是否有濃厚的興趣,有強(qiáng)烈的求知欲,好奇心;

五、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)形式

在呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí),應(yīng)采用定性與定量相結(jié)合。定量評(píng)價(jià)可以采用等級(jí)制的方式,定性評(píng)價(jià)可以采用評(píng)語(yǔ)描述的形式,評(píng)語(yǔ)可以補(bǔ)充等級(jí)的不足,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)會(huì)更全面。

三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)結(jié)合自己的學(xué)校,認(rèn)識(shí)學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。

2、初步了解一些不同類型的學(xué)校,以開(kāi)闊學(xué)生的視野,增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。

3、結(jié)合自己的學(xué)校,了解學(xué)校的發(fā)展變化,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感。

4、通過(guò)口述學(xué)校的情況,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、通過(guò)設(shè)計(jì)、繪制校園圖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、繪畫(huà)能力、創(chuàng)新意識(shí)和豐富的想象力。

教學(xué)重點(diǎn):

了解學(xué)校的發(fā)展變化,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感。

教學(xué)難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)。如何更好的讓學(xué)生熱愛(ài)自己的學(xué)校。

教學(xué)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們,課前讓大家對(duì)有關(guān)學(xué)校的喜歡的話題用自己喜歡的方式去調(diào)查訪問(wèn),深入了解我們學(xué)校的情況,大家能不能把學(xué)校的情況向同學(xué)們介紹明白?好,今天就請(qǐng)各小組的同學(xué)全力合作,向全班同學(xué)介紹自己了解到的情況。板書(shū)課題:說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校。

二、小組梳理材料

1、大家深入調(diào)查,取得了關(guān)于學(xué)校的第一手材料?,F(xiàn)在請(qǐng)各小組認(rèn)真梳理材料,準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,安排好材料展示次序。并推選一人作代表發(fā)言,其它同學(xué)補(bǔ)充完善。

2、小組交流、梳理材料。

三、小組匯報(bào)

(一)小組匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容,教師做到心中有數(shù)。

同學(xué)們,你們小組主要進(jìn)行了什么樣的活動(dòng)?愿意向大家簡(jiǎn)單介紹一下嗎?

小結(jié):大家從各方面對(duì)自己的學(xué)校進(jìn)行深入細(xì)致的了解,我相信,各小組的同學(xué)一定能夠把學(xué)校的情況向同學(xué)們介紹明白。

(二)小組匯報(bào),說(shuō)說(shuō)我們自己的學(xué)校。

我們的學(xué)校到底是什么樣的?哪個(gè)組的同學(xué)愿意用自己喜歡的方法進(jìn)行具體的介紹?我們參觀小組用“導(dǎo)游”的形式,結(jié)合觀看“學(xué)校平面圖”來(lái)引導(dǎo)大家參觀我們的學(xué)校,總之,我們學(xué)校規(guī)模大,教學(xué)設(shè)施齊全,是一所規(guī)范化的學(xué)校。

四、總結(jié)升華

師:同學(xué)們,剛才你們聽(tīng)取了各小組的匯報(bào),你們有什么想法。

五、拓展延伸

同學(xué)們,假如你是這一所學(xué)校的校長(zhǎng),你將怎樣建設(shè)完善自己的學(xué)校,請(qǐng)同學(xué)們或繪圖,或制定計(jì)劃,用自己喜歡的方式擬定自己的打算。

三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)篇4

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀:理解、尊重他人的想法和選擇,感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩,并為此而驕傲。

能力:能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法,并通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)。

知識(shí):了解自己的特點(diǎn),意識(shí)到每個(gè)人各有不同。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看,三年級(jí)的學(xué)生盡管在校已經(jīng)和同學(xué)們共同生活了近三年的時(shí)間,他們彼此都很熟悉,但是否真正了解呢?我們常??梢钥吹?,同學(xué)間往往因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方的選擇和想法而產(chǎn)生了矛盾。他們還難以站在他人的立場(chǎng)去看問(wèn)題,去理解對(duì)方接納對(duì)方。對(duì)他人和自己身上的閃光點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看,農(nóng)村小學(xué)生對(duì)男女生之間的差別有一定認(rèn)識(shí),但是對(duì)于人與人之間的為什么不一樣了解甚少,并且他們對(duì)于這樣的不同往往持一種盲目的崇拜或是較深的自卑。所以引導(dǎo)他們了解這些差異的產(chǎn)生原因,正確認(rèn)識(shí)自己是很重要的。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析我們發(fā)現(xiàn),由于學(xué)生受農(nóng)村生活環(huán)境和認(rèn)知水平的影響,導(dǎo)致他們對(duì)人與人的差異認(rèn)識(shí)不足。并且,他們對(duì)這種差異也不太愿意去探尋產(chǎn)生的原因。這就需要教師在課堂上把握教學(xué)的深度和廣度,盡量讓學(xué)生更全面認(rèn)識(shí)人與人的差異性。

針對(duì)以上的學(xué)情分析,因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn),感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩,并為此而驕傲。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生知道不同的人有不同的選擇和想法,要理解、尊重他人的想法和選擇。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際,要想突破重難點(diǎn),讓學(xué)生有所感悟,教師要從學(xué)生生活切入,設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式,讓學(xué)生在體驗(yàn)、交流與探究中認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn),意識(shí)到每個(gè)人有不同,從而學(xué)會(huì)尊重理解他人的不同想法和選擇。通過(guò)“猜自畫(huà)像”,讓學(xué)生初步意識(shí)到每個(gè)人各有不同。然后借助畫(huà)“圓的想象畫(huà)”,交流調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法,要理解、尊重他人的想法和選擇。最后通過(guò)“尋找班級(jí)小明星”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn),感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩,并為此而驕傲。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn),感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩,并為此而驕傲。

教學(xué)難點(diǎn)

知道不同的人有不同的選擇和想法,要理解、尊重他人的想法和選擇。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備:了解人與人之間不一樣的地方,畫(huà)自畫(huà)像。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

完成話題“我的自畫(huà)像”“我和別人一樣嗎”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一我的自畫(huà)像

[播放動(dòng)畫(huà):不一樣的你我他]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境,展示課前各自準(zhǔn)備好的自畫(huà)像進(jìn)行交流研討:你知道同學(xué)們有哪些不一樣的地方嗎?

小結(jié):我們的長(zhǎng)相不一樣,愛(ài)好、興趣不一樣,性格不一樣。(板書(shū):不一樣)

【設(shè)計(jì)意圖:確立初步的自我意識(shí),并通過(guò)與他人的比較意識(shí)到人與人的差異?!?/p>

活動(dòng)二圓的遐想

[播放課件:圓的遐想]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:大家同是在圓上作畫(huà),為什么畫(huà)得不一樣?

小結(jié):由于我們每個(gè)同學(xué)的想法不一樣,喜好不一樣,所以畫(huà)的畫(huà)各不相同??磥?lái),不同的人對(duì)同一事物會(huì)有不同的想法和表達(dá)。(板書(shū):不一樣的你我他)

【設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人對(duì)同一事物的想法和選擇也會(huì)不一樣?!?/p>

活動(dòng)三我們是班里的驕傲

[播放動(dòng)畫(huà):我們是班里的驕傲]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:你們班有哪些各具特點(diǎn)的同學(xué),他們給班級(jí)帶來(lái)什么?教師組織學(xué)生尋找班級(jí)小明星。

小結(jié):正因?yàn)檫@些“不一樣的你我他”,才使我們的班集體更加多姿多彩,充滿了生機(jī)和活力?。ò鍟?shū):我們是班里的驕傲)

【設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)因?yàn)槊總€(gè)人的獨(dú)特性和閃光點(diǎn),我們的集體生活才這么豐富多彩。】

板書(shū)設(shè)計(jì)

不一樣的你我他

我們是班里的驕傲

三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)篇5

第一單元

第一課我愛(ài)我的家

教學(xué)目標(biāo):

1、懂得人人都有自身的家,人的生活離不開(kāi)家,培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

2、通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng),讓學(xué)生感受家庭的溫暖,激發(fā)愛(ài)家的情感。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)了解家庭的過(guò)去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活,進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解,感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。

教學(xué)重點(diǎn):

通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生感受家庭溫暖,培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

教學(xué)難點(diǎn):

了解家庭的過(guò)去,感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。

課程準(zhǔn)備:

1、教學(xué)課件

2、家庭日常生活照片和一些老照片。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

1、聽(tīng)曲《可愛(ài)的家》,讓大家猜猜這是什么曲子,會(huì)唱的一起唱。

2、聽(tīng)教師朗誦一首詩(shī)歌:《我愛(ài)我家》

3、同學(xué)們,你們都有自身的家,你們是家庭的一份子,在家庭的關(guān)心照顧下健康生長(zhǎng),你們愛(ài)自身的家嗎?現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)來(lái)向大家介紹一下自身的家。

二、認(rèn)識(shí)自身的家庭

1、讓兩名同學(xué)出示照片(家人合照或家居照),向大家介紹自身家的家庭成員和家居環(huán)境。

2、談話,讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn),每個(gè)家庭也各有特點(diǎn),不同地區(qū),人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。

三、你什么時(shí)候最想家

1、看圖說(shuō)說(shuō)這些人在干什么,想象當(dāng)時(shí)的情景。說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

2、說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候最想家,為什么?

四、有家感覺(jué)真好

1、看照片評(píng)價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。

2、教師給學(xué)生介紹自身也有一個(gè)溫馨的家,以和家庭的基本情況,談?wù)勛陨韺?duì)家庭愛(ài)的一些體會(huì)和具體事例。讓學(xué)生感受到小朋友是在家人的關(guān)愛(ài)下生長(zhǎng)的。

五、我愛(ài)我家

1、請(qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫(huà)自身家居的外觀或內(nèi)景,或者把家居的特點(diǎn)和自身在居室里的一些活動(dòng)。

2、展示個(gè)別同學(xué)的作品,并讓他說(shuō)說(shuō)怎樣美化自身的家居。比方,自制一張剪貼畫(huà),貼在墻上;將零亂地房間收拾干凈、整齊。

3、同學(xué)們各抒己見(jiàn):我們應(yīng)該用什么行動(dòng)去愛(ài)我們的家?

六、講講我家歷史上的小故事

1、教師先講講自身小時(shí)候的故事或自身家長(zhǎng)小時(shí)候的故事。

2、讓學(xué)生將自身的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào),也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。

3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談,自身從中知道了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。

七、也談我的煩惱。

1、教師:家庭是溫暖的,是我們快樂(lè)生長(zhǎng)的搖籃,是我們避風(fēng)的港灣,但是在實(shí)際的家庭生活中,不少同學(xué)也會(huì)遇到過(guò)大大小小的“家庭中的煩惱”,現(xiàn)在,請(qǐng)我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話。

2、讓學(xué)生自身談?wù)勁c家長(zhǎng)發(fā)生的矛盾,通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師設(shè)置三種選擇,學(xué)生先選其一,并說(shuō)明自身選擇的理由:爸爸媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)他們;爸爸媽媽有時(shí)對(duì)我不好,我還是愛(ài)他們;爸爸媽媽不喜歡我,我也不喜歡他們。

4、選讀一位學(xué)生的習(xí)作,宣讀。

八、小結(jié)

同學(xué)們,讓我們一起用行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們的家和我們的家人吧,愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿!

第二課、我們的學(xué)校

一、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合自身學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),體會(huì)學(xué)校生活的快樂(lè),以和學(xué)校與自身生長(zhǎng)的關(guān)系。

2、通過(guò)觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、學(xué)校特色角等,感受學(xué)校文化的豐富內(nèi)涵,在增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感的同時(shí),獲得積極的人生啟迪。

3、通過(guò)了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成果,形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感,在潛移默化之中,讓學(xué)生發(fā)生“我也要為校爭(zhēng)光”的愿望。

4、初步了解一些我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型的學(xué)校,以開(kāi)闊學(xué)生的視野,增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的神往。

二、教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)學(xué)校生活的快樂(lè),以和學(xué)校與自身生長(zhǎng)的關(guān)系。感受學(xué)校文化的豐富內(nèi)涵,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。

教學(xué)難點(diǎn)

從學(xué)校文化中,獲得積極的人生啟迪,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)生為校爭(zhēng)光的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)的照片,學(xué)校的展板、專欄、文化墻、學(xué)校特色角等的照片,以和過(guò)去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。

2、收集我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型學(xué)校的照片。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)音樂(lè)引入:

1)播放歌曲《學(xué)校中的喜悅》

2)提問(wèn):聽(tīng)了這首歌,你知道歌中的意思是什么嗎?你們喜歡學(xué)校的生活嗎?

(二)豐富多彩的學(xué)校生活。

1)看圖片,了解學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)。

2)說(shuō)說(shuō)自身參與學(xué)?;顒?dòng)的紀(jì)念品,回憶自身參與的學(xué)校活動(dòng),如入隊(duì)時(shí)的照片,參與活動(dòng)時(shí)的照片,競(jìng)賽中獲的獎(jiǎng),春游時(shí)買(mǎi)的小紀(jì)念品,活動(dòng)后寫(xiě)的日記,上課時(shí)畫(huà)的圖畫(huà),制作的美術(shù)作品。

3)講一講對(duì)自身印象最深的學(xué)?;顒?dòng)。

(三)學(xué)校文化探秘

1)將學(xué)生實(shí)地了解到的本校的學(xué)校文化寫(xiě)成一個(gè)小報(bào)告。內(nèi)容可以為“學(xué)校文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給學(xué)校文化的寄語(yǔ)”等幾方面展開(kāi)。

2)小組討論,學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的學(xué)校文化的用意是什么。

3)“小小設(shè)計(jì)師”:以小組為單位,結(jié)合實(shí)際,動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校文化環(huán)境,并交流一下自身的設(shè)計(jì)方案。

(四)我給學(xué)校寫(xiě)歷史

2)以小組為單位,調(diào)查、訪問(wèn)學(xué)校成立至今的歷程,學(xué)校歷年來(lái)取得的成果,優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。

3)多種形式向全班同學(xué)匯報(bào)各組收集的資料。

4)大家談?wù)勛陨碚{(diào)查后的感想,憧憬學(xué)校的未來(lái)可以是怎樣的。

(五)學(xué)習(xí)研究活動(dòng)

1)給出研究課題:不同地區(qū)的學(xué)校;不同時(shí)期的學(xué)校;不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個(gè)學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展研究學(xué)習(xí)。

2)請(qǐng)學(xué)生分組依次上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)交流,介紹自身小組的研究課題。

3)教師分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解,生生之間、師生之間一起學(xué)生。

4)教師向?qū)W生介紹自身為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想,曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生談?wù)勛陨淼募议L(zhǎng)或周圍的人曾經(jīng)上過(guò)哪些學(xué)校。

三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)篇6

第五課時(shí):

課題:他為什么學(xué)得這樣好

1、 學(xué)生先完成姓名,稱謂兩個(gè)字段。

第十七課時(shí):

課題:現(xiàn)在的我能做什么

教育目標(biāo):

使學(xué)生能從父母辛勤的勞動(dòng)得到啟發(fā),養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,盡量不麻煩父母,讓父母安心工作。

重點(diǎn):

體會(huì)父母工作的艱辛,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

難點(diǎn):

把情感化為實(shí)際行動(dòng),真正地做到自己的事情自己做。

教學(xué)過(guò)程:

一、討論交流自己父母一天的工作,體會(huì)他們的辛苦。同時(shí)填一填P65頁(yè)表格。

二、師:爸爸媽媽忙了一天,回家后還要幫助我們做事情,你說(shuō)他們是不是太辛苦了?要讓爸爸媽媽輕松一點(diǎn),你覺(jué)得你可以做哪些事情。

學(xué)生討論交流哪些事情可以自己做。

師小結(jié):自己的事情自己做。

三、學(xué)生舉實(shí)例交流自己的事情自己做。并完成P67頁(yè)填空。

四、討論辯析:不做小“麻煩”

五、連一連,并交流,進(jìn)一步體會(huì)自己的事情自己做,另外要幫助長(zhǎng)輩做一些自己力所能及的事情。

第十八課時(shí): 課題:家庭的記憶

教育目標(biāo):通過(guò)家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事情的回憶,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖,感受到家庭對(duì)自己的重要性,從而產(chǎn)生“我愛(ài)我家”的情感。

重點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖,感受到家庭對(duì)自己的重要性。

難點(diǎn):產(chǎn)生“我愛(ài)我家”的情感。

教學(xué)過(guò)程:

一、學(xué)生先自己完成P70頁(yè)家庭大事記表。

二、學(xué)生交流各自家中的大事。

三、交流自己家中的特殊日子。

四、美文欣賞。

學(xué)生先聽(tīng)

再交流為什么“糖”是苦的?

五、設(shè)計(jì)家庭吉祥物。

交流家庭吉祥物,說(shuō)說(shuō)各自代表的意義。

課后小結(jié):通過(guò)對(duì)家中大事情的回憶,通過(guò)家庭吉祥物的設(shè)計(jì),學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了家庭的溫暖和家庭的重要性。

第十九課時(shí): 課題:我想要,我能要。

教育目標(biāo):通過(guò)討論交流,讓學(xué)生體會(huì)東西要在需要的時(shí)候才能買(mǎi),不可有攀比和浪費(fèi)現(xiàn)象。通過(guò)調(diào)查,體會(huì)到父母的錢(qián)也來(lái)之不易,要珍惜父母的勞動(dòng)成果。

重點(diǎn):使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,不浪費(fèi),物要有需再買(mǎi)。

難點(diǎn):體會(huì)到父母的錢(qián)也來(lái)之不易,要珍惜父母的勞動(dòng)成果。

教學(xué)過(guò)程:

一、學(xué)生交流自己最想要什么,并說(shuō)說(shuō)原因。

二、故事表演和討論《星星逛商場(chǎng)》

1、 學(xué)生表演

2、 討論:要不要買(mǎi)

3、 怎樣說(shuō)服星星不買(mǎi)。

三、實(shí)踐活動(dòng):

1、 午餐方案搭配

2、 交流

四、小調(diào)查:

1、 部分在課堂上完成。另外在回家后請(qǐng)爸爸媽媽一起完成。

五、小結(jié)交流:

我想要與我能要的關(guān)系。

課后小結(jié):學(xué)生能夠體會(huì)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距,也能意識(shí)到父母賺錢(qián)不容易。但是就是不能準(zhǔn)確地把握哪些想要的東西能要。

三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)篇7

教學(xué)目標(biāo):

1、意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)。

2、提高解決問(wèn)題的能力,進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。

3、培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。

教學(xué)重點(diǎn):

識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):

培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程:

一、新課導(dǎo)入

師:同學(xué)們,你們知道“110”是干什么用的嗎?

生:知道,“110”是報(bào)警電話號(hào)碼。

師:當(dāng)別人給我們帶來(lái)危險(xiǎn)時(shí),“110”可以保護(hù)我們,幫我們解除危險(xiǎn),但是,當(dāng)我們遇險(xiǎn)時(shí),在求助“110”的同時(shí),我們心中也要有“110”,注意提高警惕,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

二、新知講授

1、出示《小兔子乖乖》的故事情節(jié)。

(1)思考:小兔子為什么不開(kāi)門(mén)?假如你是小兔子,你開(kāi)門(mén)嗎?為什么?

(2)過(guò)渡:生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中,有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我們,但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全。剛才我們已經(jīng)幫小兔子解決了問(wèn)題,下面我們一起來(lái)看一下圖中這個(gè)同學(xué)遇到的問(wèn)題,并幫助她想一想應(yīng)該怎么辦。(教材第62頁(yè)“我該怎么辦”內(nèi)容)

2、討論:如果你獨(dú)自一個(gè)人在家,發(fā)生下列情況,該怎么辦?

(1)討論:遇到下列情況應(yīng)該怎么辦?

(2)觀看視頻,學(xué)生看完談感受。

3、小結(jié):當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí),要這么做。

(1)絕對(duì)不能給陌生人開(kāi)門(mén)。

(2)鎖好防盜門(mén),同時(shí)將家里的電視及音響設(shè)備打開(kāi)。

(3)裝作爸爸媽媽在家的樣子。

(4)如果有人自稱是爸爸媽媽的朋友、同事,即使能叫出你的名字,也要提高警惕不要開(kāi)門(mén)。

(5)如果歹徒已經(jīng)撬門(mén)入室,未發(fā)現(xiàn)你的存在,這時(shí)務(wù)必藏好自己,保護(hù)自己的安全,找機(jī)會(huì)逃脫。

4、閱讀“智捉小偷”繪本故事。

思考:你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?如果你遇到類似的情況,會(huì)怎么處理呢?

學(xué)生討論、交流,教師小結(jié)

5、應(yīng)該如何正確撥打110報(bào)警電話

學(xué)生模擬陳宇情景

學(xué)生總結(jié)剛才的模擬情況

教師提示報(bào)警注意事項(xiàng)

三、教師總結(jié)

美麗的森林里也有害蟲(chóng),美好的社會(huì)里也有壞人。我們要把眼睛擦亮,遇到事情多動(dòng)腦筋,陌生人的話不要輕易相信,陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不受騙,做個(gè)機(jī)智勇敢的小公民。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、了解保持警惕性的重要性,初步建立安全意識(shí)。

2、培養(yǎng)防患意識(shí),掌握自我保護(hù)的技巧和方法。

3、在課外能積極收集警惕性和自我保護(hù)意識(shí)相關(guān)的資料。

教學(xué)重點(diǎn):

了解保持警惕性的重要性,初步建立安全意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn):

培養(yǎng)防患意識(shí),掌握自我保護(hù)的技巧和方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題

師:同學(xué)們,我們每天都會(huì)遇上陌生人,對(duì)待陌生人,你們是怎樣的態(tài)度呢?

生自由發(fā)言,師引導(dǎo)總結(jié)。

二、新知教學(xué)

師:我們除了要有警惕性之外,還要有防范意識(shí),不要輕信陌生人。不讓一些居心不良的人鉆空子。閱讀課本上吳華的故事,說(shuō)說(shuō)你們的感想。

生自由發(fā)言,師引導(dǎo)總結(jié)。

師:吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)呢?

生1:沒(méi)有打電話和爸爸確認(rèn)事件的真假性。

生2:沒(méi)有詳細(xì)詢問(wèn)陌生的阿姨媽媽的具體信息,辨別是否真的認(rèn)識(shí)媽媽。

……

(生自由回答,老師總結(jié))

師:大家都說(shuō)得很對(duì),假如吳華上車后,發(fā)現(xiàn)自己被騙了,替吳華想一想,這時(shí)如何做才是安全、明智的?

生自由發(fā)言,師引導(dǎo)總結(jié)。

師:我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人,既不能把陌生人都當(dāng)成壞人,也要有一定的警惕性,有自我保護(hù)的意識(shí)。當(dāng)陌生人來(lái)到我們身邊,怎樣的交往才更好?大家說(shuō)說(shuō)自己的處理方式。

生自由發(fā)言,師引導(dǎo)總結(jié)。

三、延伸課堂,拓展觀察

今天我們學(xué)習(xí)了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保護(hù)的意識(shí)的相關(guān)知識(shí)。課后大家思考下,下面這些同學(xué)做得合適嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

1、公交車上,鄰座的奶奶想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒(méi)吭聲,保持沉默。

2、夾著公文包的伯伯向東東問(wèn)路,東東不但熱心地為他指路,還幫著帶路。

3、貝貝在小區(qū)里玩,一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的,但是扭頭走開(kāi)了。

4、校門(mén)口,一位陌生的叔叔夸贊文文長(zhǎng)得漂亮,走上前想要親親她。文文覺(jué)得不能隨意讓別人親密接觸自己的身體,就有禮貌地拒絕了。

三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)篇8

教案

第二單元 溫馨的家

4——5個(gè)人講故事(5分鐘)

3-4人講故事(5分鐘)

(1)想一想自己遇到這些情況,會(huì)怎么做,為什么這么做呢?[1分鐘]與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合

自我反思1分鐘

2、你在家里充當(dāng)了什么角色?做了些什么呢?又是怎么做呢?

三、認(rèn)識(shí)社區(qū)的設(shè)施。

四、在社區(qū)里,除了社區(qū)干部和民警,還有許多的勞動(dòng)者為我們的社區(qū)付出了辛勤的汗水。

1、雙方圍繞各自觀點(diǎn)搜集有關(guān)資料。

二、關(guān)于垃圾分類處理的調(diào)查。交流調(diào)查情況。

3、豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)

第二課時(shí)

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo):

1、了解社區(qū)里的歷史遺跡、古跡,歷史名人。

2、描繪社區(qū)的明天,讓學(xué)生堅(jiān)信社區(qū)的明天會(huì)更好激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感,增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

“社區(qū)的今天是美好的,社區(qū)的歷史也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,你知道咱們社區(qū)有哪些歷史遺跡和歷史名人嗎?”

二、了解社區(qū)的相關(guān)歷史

1、歷史遺跡

2、歷史名人

(由于客觀原因,該問(wèn)題可以延伸為列舉一些家鄉(xiāng)杭州的歷史遺跡和歷史名人。)

三、設(shè)計(jì)理想的社區(qū)

“咱們是社區(qū)很美,但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)社區(qū)還有很多地方值得完善,如:有人提出社區(qū)要開(kāi)辦‘社區(qū)學(xué)院’,有人提出社區(qū)應(yīng)該有自己的‘社區(qū)食堂’,還有人提出要有完善的‘照顧服務(wù)’……當(dāng)然,這些都是大人們的想法,那你心中理想的社區(qū)是什么樣的呢?”

1、4人小組討論

“社區(qū)應(yīng)該有些什么配套設(shè)施,哪些是你們覺(jué)得特別需要的。”

2、反饋

“你覺(jué)得些設(shè)施是必須要的,哪些是可以省略的,哪些是為咱們?cè)O(shè)計(jì)的。”

(全班制定出一份最滿意的計(jì)劃。)

3、根據(jù)黑板上的計(jì)劃畫(huà)出圖紙

“請(qǐng)你試著把一些設(shè)施合理地安排上去,如:醫(yī)院、學(xué)校、活動(dòng)室……”

“不要忘記小路與周圍的環(huán)境、綠化等”

4、學(xué)生畫(huà)示意圖,教師適當(dāng)?shù)亟o一些意見(jiàn)。

(注:教師不能過(guò)多地將自己的想法灌輸給學(xué)生,應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象。)

5、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)圖

(1)學(xué)生展示,并進(jìn)行介紹。

(包括:設(shè)計(jì)的特色,設(shè)計(jì)的意圖等等)

(2)教師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)。

四、總結(jié)

“我們生活在同一片藍(lán)天下,社區(qū)的明天要靠你們,希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始就好好學(xué)習(xí),為將來(lái)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!?/p>

三年級(jí)思想品德教案下冊(cè)篇9

一、教學(xué)目標(biāo):

1、懂得伙伴相處應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)相待的道理。

2、學(xué)會(huì)彼此諒解。

3、初步掌握處理矛盾的簡(jiǎn)單技巧。

二、教學(xué)重點(diǎn):

1、懂得伙伴相處應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)相待的道理。

2、學(xué)會(huì)彼此諒解。

三、教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)彼此諒解。

四、教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入。談話引入后請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第28頁(yè)方框的文字。問(wèn):你同意這段話的說(shuō)法嗎?為什么?你們同伴之間發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事?(指名說(shuō)說(shuō))我們?cè)撛鯓犹幚??今天一起探討。(板?shū)課題)

2、全班討論。

(1)小伙伴為什么會(huì)不愉快或鬧別扭?鬧別扭后大家的心情會(huì)怎樣?可能會(huì)帶哪些不良后果?(小組討論)

(2)檢查討論結(jié)果。小組代表回答,教師把原因板書(shū)。

3、小組探究。小組討論解決:以上原因讓大家造成很多不愉快,大家覺(jué)得該怎樣處理,才讓大家和好如初?

4、全班交流。

各小組向全班發(fā)表他們討論結(jié)果。

5、活動(dòng)。

做“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。讓學(xué)生填寫(xiě)“我的好伙伴‘的表格,并宣讀表格內(nèi)容。。

6、教師。

7、板書(shū)設(shè)計(jì):

2做人要誠(chéng)實(shí)

說(shuō)話算數(shù)誠(chéng)實(shí)守信

禮貌待人不給人起外號(hào)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)不欺負(fù)人

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/118754.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔