我未來的規(guī)劃初中(匯總19篇)

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我未來的規(guī)劃初中(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-16 15:04:20     小編:琉璃

引用是在論述某一觀點(diǎn)或主題時(shí),以他人的話語或觀點(diǎn)作為支持或證明的依據(jù)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們從整體上把握,不只是匆匆忙忙地羅列觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)者的總結(jié)之作,對(duì)我們有著很大的啟發(fā)。

我未來的規(guī)劃初中篇一

敬愛的團(tuán)支部:

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

在暑假期間,我學(xué)習(xí)了團(tuán)章知識(shí),對(duì)共產(chǎn)主義青年團(tuán)有了更深一層的了解。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)青年的先進(jìn)組織,是中國(guó)xxx的有力助手和后備軍,是一個(gè)有紀(jì)律的組織,是中國(guó)青年學(xué)習(xí)馬列主義、xxx思想和xxx理論的大學(xué)校,是培養(yǎng)和造就“四有”青年的革命熔爐,是建設(shè)民主、文明、富強(qiáng)的社會(huì)主義祖國(guó)的生力軍。她的最終目的,是在中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。是中國(guó)革命和建設(shè)各歷史時(shí)期發(fā)揮青年先鋒作用、為中國(guó)xxx培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀合格先進(jìn)分子的模范組織,因此我應(yīng)該爭(zhēng)取加入共青團(tuán)。

我在班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,對(duì)工作力求完善,是位奮發(fā)向上、尊師重道、遵守校規(guī)、愛護(hù)班集體的學(xué)生。我努力學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀,在班級(jí)名列前茅。在課余時(shí)間我還閱讀有意義的書,立志把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,做到德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生,做一個(gè)共青團(tuán)員的好榜樣。

我希望能早日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。入團(tuán)后,我將更嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo),遵守團(tuán)的章程,執(zhí)行團(tuán)的決議,履行團(tuán)員義務(wù),嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律,把團(tuán)的名譽(yù)放在首位,個(gè)人名譽(yù)得失放在次位,勤奮學(xué)習(xí),積極工作,關(guān)心集體和國(guó)家大事,愛護(hù)他人,力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員,為建設(shè)我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

我熱切盼望加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),希望團(tuán)組織批準(zhǔn)。

敬禮!

申請(qǐng)人:

x年xx月xx日。

我未來的規(guī)劃初中篇二

1、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委建設(shè),逐步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委農(nóng)村團(tuán)工作的主體作用。

繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織格局創(chuàng)新試點(diǎn)工作。團(tuán)縣委將加大對(duì)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織格局創(chuàng)新試點(diǎn)——曲亭鎮(zhèn)團(tuán)委工作的指導(dǎo),力爭(zhēng)曲亭鎮(zhèn)團(tuán)委在制度建設(shè)和工作內(nèi)容設(shè)計(jì)上都有所創(chuàng)新,在創(chuàng)造“點(diǎn)”上好經(jīng)驗(yàn)、好做法的基礎(chǔ)上向全縣推廣。

保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委必要的工作經(jīng)費(fèi)。爭(zhēng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委必要的工作經(jīng)費(fèi)納入縣財(cái)政預(yù)算,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年5000元,主要用于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年農(nóng)民農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款、農(nóng)村青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等工作的組織和協(xié)調(diào)。

建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記工作例會(huì)制度。團(tuán)縣委每月最后一周的周五下午三時(shí)召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記工作例會(huì);每半年召開一次全縣農(nóng)村團(tuán)支部書記工作會(huì)議。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委班子例會(huì)制度和農(nóng)村團(tuán)支部書記工作例會(huì)制度,以制度保障工作正常有效開展。

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作進(jìn)行年度考核。制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作目標(biāo)考核辦法,與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書,年底根據(jù)目標(biāo)責(zé)任書進(jìn)行考核,考核結(jié)果以縣委辦發(fā)文的形式反饋給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,上報(bào)組織部,并根據(jù)考核辦法嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。

強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委基層團(tuán)建基礎(chǔ)性作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委要把區(qū)域內(nèi)的青年農(nóng)民、個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)主、務(wù)工人員、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等各類青年都納入工作范圍,把區(qū)域內(nèi)的行政村、企事業(yè)單位、非公經(jīng)濟(jì)組織等各類團(tuán)建和團(tuán)的工作都納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)的工作格局,整體考慮和推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)的工作和建設(shè),強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委在基層團(tuán)建和開展農(nóng)村共青團(tuán)工作中的基礎(chǔ)性作用。

2、加強(qiáng)農(nóng)村團(tuán)支部建設(shè),繼續(xù)鞏固共青團(tuán)工作的基層和基礎(chǔ)。

加強(qiáng)團(tuán)支部的班子建設(shè)。團(tuán)支部班子還未配齊的,要按照?qǐng)F(tuán)章的有關(guān)規(guī)定和民主程序,把那些優(yōu)秀的年輕黨員和團(tuán)員選拔到團(tuán)支部班子中來,要盡快配齊班子,利于開展工作。

加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。摸清本村團(tuán)員底數(shù),對(duì)團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)員意識(shí)教育。有計(jì)劃地做好團(tuán)員發(fā)展工作和推優(yōu)入黨工作。加強(qiáng)團(tuán)支部的各項(xiàng)制度建設(shè)。在農(nóng)村團(tuán)支部中逐步建立健全團(tuán)員大會(huì)、團(tuán)小組會(huì)、團(tuán)支委會(huì)和團(tuán)員教育評(píng)議制度、團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊(cè)制度以及團(tuán)課制度(簡(jiǎn)稱“三會(huì)兩制一課”),不斷提高團(tuán)支部的組織生活質(zhì)量,使團(tuán)支部的工作逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。

加強(qiáng)農(nóng)村團(tuán)建示范點(diǎn)的建設(shè)。根據(jù)“以點(diǎn)帶面,點(diǎn)面結(jié)合,示范引導(dǎo)”的工作方針,大力加強(qiáng)農(nóng)村團(tuán)建示范點(diǎn)建設(shè)。在新農(nóng)村建設(shè)示范村和重點(diǎn)推進(jìn)村團(tuán)支部規(guī)范化建設(shè)的基礎(chǔ)上,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立3-5個(gè)農(nóng)村團(tuán)建示范點(diǎn)。

二、農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

1、加強(qiáng)青年農(nóng)民技能培訓(xùn)。

農(nóng)村團(tuán)支部要作好調(diào)查摸底工作,掌握本村青年農(nóng)民培訓(xùn)需求,根據(jù)培訓(xùn)需求,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委要有計(jì)劃地組織培訓(xùn),團(tuán)縣委負(fù)責(zé)師資協(xié)調(diào)工作。探索建立長(zhǎng)效機(jī)制,下決心把這項(xiàng)工作做成共青團(tuán)圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)青年的一項(xiàng)品牌工作。

2、繼續(xù)大力推進(jìn)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目。

繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款工作,抓住農(nóng)村信用聯(lián)社培養(yǎng)、挖掘未來成長(zhǎng)型小企業(yè),尋找未來優(yōu)質(zhì)客戶的需求,積極向聯(lián)社推薦好項(xiàng)目和好青年。

3、開展農(nóng)村青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作。

農(nóng)村團(tuán)支部要摸清本村青年農(nóng)村勞動(dòng)力的年齡結(jié)構(gòu)、文化水平、從業(yè)狀況、就業(yè)意向、專業(yè)技能等基本情況,建立農(nóng)村富余勞動(dòng)力資源信息庫(kù)臺(tái)帳,為勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和輸出提供準(zhǔn)確的依據(jù)。同時(shí),團(tuán)縣委將多渠道收集用工信息,努力為農(nóng)村青年與省內(nèi)外用工單位牽線搭橋。

我未來的規(guī)劃初中篇三

初中生是人生發(fā)展道路上非常重要的一個(gè)階段,在這個(gè)階段,我們需要通過學(xué)習(xí)、鍛煉和體驗(yàn)來規(guī)劃未來。為了更好地準(zhǔn)備未來,我們需要提前做好規(guī)劃,設(shè)定目標(biāo),形成全面發(fā)展的思想,積極探索自己的興趣愛好,并充分開發(fā)自身潛能。在這個(gè)過程中,我深深體會(huì)到了許多道理和方法,從而更好地規(guī)劃了自己的未來。

第一段:確定目標(biāo)。

規(guī)劃未來首先需要確定目標(biāo)。在初中階段,老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的意見是很重要的,但真正的決定權(quán)卻在自己手中。對(duì)于未來專業(yè)和職業(yè)的選擇,我們首先需要了解自己的興趣和優(yōu)劣勢(shì),并進(jìn)行充分的分析和對(duì)比。同時(shí),我們還需要了解目標(biāo)的具體要求和限制,制定出合理的計(jì)劃和時(shí)間表,以及注意風(fēng)險(xiǎn)因素的可能性和解決方案。通過這些步驟,我們可以建立一個(gè)全面的未來規(guī)劃框架,為自己的前途指明方向。

第二段:學(xué)會(huì)努力。

規(guī)劃未來必須付出努力。初中生活雖然十分繁忙,但我們?nèi)詰?yīng)該把努力看作是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)成績(jī)的提升需要我們制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,注意課上課下的時(shí)間安排和學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。除此之外,我們還應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐、課外活動(dòng)和科技競(jìng)賽等課程外的活動(dòng),提升自己的綜合素養(yǎng)和能力。這么做可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為我們的未來的職業(yè)發(fā)展增加了機(jī)會(huì)。

第三段:發(fā)現(xiàn)自己的興趣。

規(guī)劃未來需要順應(yīng)自己的興趣和天賦。初中生的時(shí)間和機(jī)會(huì)比較充足,我們可以在學(xué)習(xí)和生活中挖掘自己的興趣愛好。發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能可以幫助我們?yōu)槲磥淼穆殬I(yè)和專業(yè)產(chǎn)生靈感,并促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和心靈富足的同時(shí)。比如,如果你對(duì)于音樂感興趣,可以積極學(xué)習(xí)鋼琴、吉他等樂器,參加音樂社團(tuán);如果你熱愛電影制作,可以參加制作電影社團(tuán),學(xué)習(xí)攝影技術(shù)等。這些興趣愛好可以漸漸地轉(zhuǎn)化為我們未來的職業(yè)方向,使我們更容易在職場(chǎng)里實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第四段:鍛煉自己的能力。

規(guī)劃未來需要開發(fā)潛能和鍛煉能力。能力的提升是一個(gè)漸進(jìn)的過程,在初中階段我們可以通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐漸地提升自身的能力水平。這包括語言表達(dá)能力、社交能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。如何去鍛煉自己的能力呢?我們需要積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)、集體訓(xùn)練等活動(dòng),并在這些活動(dòng)中扮演不同的角色,掌握不同的技能。另外,通過閱讀,保持高度的好奇心和進(jìn)取心,也是提升自身能力的另一種途徑。

第五段:總結(jié)體會(huì)。

在初中生活中,我們需要積極規(guī)劃未來,為自己的前途制定明確的目標(biāo),同時(shí)制定多樣化的計(jì)劃和時(shí)間表,努力提升自身的能力和能夠迎接挑戰(zhàn)的心里素質(zhì)。這些方面對(duì)于我們的未來有著非常重要的意義。從發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦,到鍛煉自己的能力,真正提升自己的價(jià)值,并為未來職場(chǎng)發(fā)展做好足夠充分的準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中,我們會(huì)遇到挫折和困難,但只要我們擁有積極樂觀的心態(tài),不斷地調(diào)整自己的規(guī)劃和計(jì)劃,未來的道路就會(huì)越來越寬廣。

我未來的規(guī)劃初中篇四

為充實(shí)共青團(tuán)隊(duì)伍,及時(shí)吸收政治思想好、工作表現(xiàn)突出、積極要求上進(jìn)的青年同志加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),充分調(diào)動(dòng)廣大青年積極性,增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,充當(dāng)好黨后備軍。經(jīng)團(tuán)支部研究決定,特制訂20xx年度新團(tuán)員發(fā)展計(jì)劃。

非團(tuán)員青年學(xué)生。

年齡在十四周歲以上,二十八周歲以下,承認(rèn)團(tuán)的章程,愿意參加團(tuán)的組織并在其中積極工作、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的本校青年學(xué)生。

(一)思想方面:

1、具有堅(jiān)定正確的政治方向,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

2、擁護(hù)黨的路線方針,關(guān)心國(guó)家大事和國(guó)際時(shí)事,樹立正確人生觀和價(jià)值觀。

3、要求上進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)、具備責(zé)任心。

(二)工作方面:

1、熱愛本職工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有便民、利民、服務(wù)群眾的服務(wù)精神。

2、積極參與各項(xiàng)工作和社會(huì)公益活動(dòng)。

3、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、符合基本條件的非團(tuán)員青年學(xué)生自愿遞交入團(tuán)申請(qǐng)書到團(tuán)組織。

2、團(tuán)支部在培養(yǎng)、考察的基礎(chǔ)上在遞交申請(qǐng)書人中確定入團(tuán)積極分子。

3、團(tuán)支部審核批準(zhǔn)入團(tuán)積極分子參加團(tuán)支部活動(dòng),對(duì)入團(tuán)積極分子開展教育活動(dòng),進(jìn)一步加深其對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí),端正入團(tuán)動(dòng)機(jī),樹立團(tuán)員意識(shí)。

4、團(tuán)支部確定考察對(duì)象并實(shí)施考察,將考察結(jié)果上報(bào)學(xué)院團(tuán)委。

5、學(xué)院團(tuán)委審核后,新團(tuán)員填寫入團(tuán)志愿書。

6、團(tuán)支部下發(fā)團(tuán)員證和團(tuán)籍,新團(tuán)員認(rèn)真填寫并上交學(xué)院團(tuán)委,經(jīng)審核后上交校團(tuán)委。

7、經(jīng)校團(tuán)委審核后,入團(tuán)積極分子正式加入中國(guó)共青團(tuán)。

1、團(tuán)支部嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)章要求來發(fā)展新團(tuán)員,做到有步驟、有組織、成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。

2、考察期間主要對(duì)入團(tuán)對(duì)象進(jìn)行行為習(xí)慣、工作態(tài)度、思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行教育和觀察,并做好考察期間記錄。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)xxx領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)青年的群眾組織,它有自己選擇組織成員的標(biāo)準(zhǔn)、步驟和管理方法。也就是說,任何渴望加入團(tuán)組織的學(xué)生,都要具備一定的條件,履行一定的手續(xù),取得團(tuán)籍后,才能成為共青團(tuán)員。

(一)、申請(qǐng)人向團(tuán)支部提出書面申請(qǐng)。

1、凡年齡在14周歲以上、28周歲以下的中國(guó)青年,承認(rèn)團(tuán)的章程,愿意參加團(tuán)的一個(gè)組織(一般指所在的學(xué)校、單位或村居),并在其中積極工作,執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的,均可提出申請(qǐng)。

2、入團(tuán)申請(qǐng)書的寫法。

1)、標(biāo)題:一般寫“入團(tuán)申請(qǐng)書”

2)、稱謂:一般寫“敬愛的團(tuán)組織”

3)、正文:主要包括:

(1)對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí);

(2)入團(tuán)動(dòng)機(jī)和對(duì)入團(tuán)的態(tài)度,表明自己的入團(tuán)愿望;

(3)個(gè)人在政治、作風(fēng)、工作、學(xué)習(xí)和思想等方面的主要表現(xiàn)情況;

(4)今后努力方向以及如何以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入團(tuán)組織等。

4)、結(jié)尾:一般寫:“懇請(qǐng)團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)”作為正文結(jié)束,加“此致,敬禮”等用語結(jié)束正文。申請(qǐng)書的最后要署名,班級(jí)及注明日期。

(二)、團(tuán)支部加強(qiáng)培養(yǎng)考察。

1、建立聯(lián)系人制度。每個(gè)申請(qǐng)入團(tuán)的青年應(yīng)有專人負(fù)責(zé),有針對(duì)性地做好思想教育工作。

2、通過業(yè)余團(tuán)校、團(tuán)課、學(xué)習(xí)小組等多種形式,組織他們學(xué)習(xí)團(tuán)章,了解歷史,不斷端正入團(tuán)動(dòng)機(jī)。

3、組織申請(qǐng)人參加團(tuán)的一些會(huì)議和活動(dòng),以便在實(shí)際中考察。

(三)、團(tuán)支部下發(fā)《入團(tuán)志愿書》。

團(tuán)支部書記(委員)負(fù)責(zé)下發(fā)《入團(tuán)志愿書》,當(dāng)面了解發(fā)展對(duì)象的思想動(dòng)態(tài),并向其提出團(tuán)組織的要求。

(四)、申請(qǐng)人、介紹人填寫《入團(tuán)志愿書》。

1、申請(qǐng)人要認(rèn)真、實(shí)事求是地填寫。詳見共青團(tuán)支部工作問答;

2、必須由所在單位團(tuán)總支二名團(tuán)員做介紹。介紹人可由申請(qǐng)人自己選擇,也可由團(tuán)支部指定。介紹人應(yīng)在《入團(tuán)志愿書》上填寫自己的意見。

(五)、團(tuán)支部召開接收新團(tuán)員的.支部大會(huì)。按接收新團(tuán)員的支部大會(huì)程序進(jìn)行。

(六)、團(tuán)支部填寫支部大會(huì)決議。填寫時(shí)應(yīng)注明應(yīng)到和實(shí)到的團(tuán)員數(shù)、表決情況及通過日期,并簽上團(tuán)支部負(fù)責(zé)人姓名(蓋章)。

(七)、上級(jí)團(tuán)委審議:團(tuán)委會(huì)進(jìn)行討論審查支部決議,并在志愿書上予以批復(fù);獨(dú)立團(tuán)總支經(jīng)上級(jí)團(tuán)委授權(quán)后,可以審批接收新團(tuán)員。

(八)、團(tuán)支部張榜公布、通知本人,在張榜公布的同時(shí),由團(tuán)組織負(fù)責(zé)人和該同志見面,說明有關(guān)事項(xiàng),提出要求和希望。

(九)、舉行入團(tuán)宣誓儀式、《入團(tuán)志愿書》存入學(xué)生檔案。

二級(jí)學(xué)院團(tuán)委組織部在每年的上半年4月和下半年10月上交發(fā)展新團(tuán)員的資料。具體要求如下:

(3)學(xué)院須在當(dāng)月的15日前上交把以上三份申請(qǐng)入團(tuán)的材料,加上匯總表(紙質(zhì)版)一起交到校團(tuán)委辦公室組織部處,電子版匯總表(excle表格)都根據(jù)以上提及的時(shí)間,發(fā)到校團(tuán)委組織部的郵箱:。

我未來的規(guī)劃初中篇五

在公元2050年,科技已經(jīng)變得非常發(fā)達(dá)。

我們工作的地方是三維空間,而我們住的地方是四維空間。但是,怎么去那里呢?科學(xué)家發(fā)明了一種眼鏡,只要戴上它,就可以看見通往四維空間的路。

在四維空間,空氣非常清新,天空無比的藍(lán)。春天,公園里百花爭(zhēng)艷、香氣撲鼻;夏天,樹葉長(zhǎng)得非常茂盛;秋天,果實(shí)累累,每一種水果都有它獨(dú)特的味道;冬天,下的雪潔白無瑕,沒有一點(diǎn)污染。四維空間里,蘋果有治病的功能,吃了它就會(huì)有一個(gè)健康的身體;女人吃了圣女果,就不用抹化妝品了,一直都會(huì)非常美麗。小麥成長(zhǎng)的時(shí)候,不用人去管它,需要澆水時(shí),天空就會(huì)自動(dòng)下雨;需要撒肥料時(shí),它就會(huì)把二氧化碳當(dāng)肥料吸收。這里的水是可以直接飲用的,食物只要吃一口,就可以一個(gè)星期都不用吃飯。

這里的工廠不但沒有煙囪,工廠里的工人還會(huì)把污水凈化成飲用水;汽車用的不是汽油,用的是二氧化碳,排出來的不是尾氣,而是空氣。四維空間里的衣服,非常神奇,只要心里想著是哪個(gè)款式,它就會(huì)自動(dòng)換裝;如果衣服臟了,按下藍(lán)色按鈕就可以自動(dòng)清洗。

現(xiàn)在該介紹房子了,四維空間里的房子,裝的都是聲控裝置,只要一說,他就會(huì)立刻去做。比如一說幾點(diǎn)了,它就會(huì)給你準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。在夏天來的時(shí)候,房子會(huì)把熱氣吸進(jìn)去,冬天在房子里就不會(huì)感到寒冷了。房子里的廁所其實(shí)就是小醫(yī)院,在解手的時(shí)候,它會(huì)告訴你今天該吃什么,不該吃什么。假如你去遠(yuǎn)的地方玩兒,不要怕回不了家,只用說一聲“移動(dòng)”房子就會(huì)移動(dòng)到那里。

就先介紹到這里吧,四維空間還有很多東西等著人們來發(fā)現(xiàn)!

我未來的規(guī)劃初中篇六

回首初中的三年,時(shí)間似乎過得很快。在這三年里,我們也慢慢意識(shí)到了人生不息,學(xué)習(xí)不止。因此,為了更好地度過人生的每個(gè)階段,規(guī)劃我們的未來變得十分重要。本文將探討初中生規(guī)劃未來的心得體會(huì)。

第二段:確定目標(biāo)。

在初中階段,我們應(yīng)該認(rèn)真考慮我們的人生目標(biāo)。我們需要思考自己的長(zhǎng)期和短期目標(biāo),并且要把它們盡可能地落實(shí)到我們的現(xiàn)實(shí)生活中。例如,我們可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),去一個(gè)我們夢(mèng)寐以求的大學(xué),成為一個(gè)職業(yè)生涯上的成功人士、一個(gè)家庭幸福的人等等。但我們需要認(rèn)識(shí)到,目標(biāo)不是一成不變的,它們會(huì)隨著人生的發(fā)展而改變。

第三段:努力學(xué)習(xí)。

為了實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo),我們必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。在學(xué)校中,我們應(yīng)該認(rèn)真聽課,在家中,我們應(yīng)該花時(shí)間復(fù)習(xí)課程以及擴(kuò)展知識(shí)面。此外,我們應(yīng)該主動(dòng)參加課外活動(dòng),這些活動(dòng)可以幫助我們拓寬視野,培養(yǎng)我們的興趣愛好和個(gè)人能力,與此同時(shí),也能鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)力和合作精神。

第四段:積累經(jīng)驗(yàn)。

除了學(xué)習(xí)和課外活動(dòng),我們還需要積累具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參與實(shí)踐項(xiàng)目或者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們觸摸未來職業(yè)的具體內(nèi)容,幫助我們深入了解我們所追逐的事業(yè)和職業(yè)環(huán)境。同時(shí),我們也可以參與志愿者活動(dòng),幫助需要幫助的人們以及社區(qū)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅能夠加深我們對(duì)未來的職業(yè)方向的理解,同時(shí)也有助于鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。

第五段:總結(jié)。

初中生的未來規(guī)劃是一件至關(guān)重要的事情。確定人生目標(biāo),努力學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),是我們達(dá)成人生目標(biāo)所必須經(jīng)過的階段。但我們也要注意,未來規(guī)劃是一個(gè)漸進(jìn)的過程。隨著我們對(duì)未來的理解越來越深入,我們的規(guī)劃也會(huì)隨之變化。最后,我們相信只要我們踏實(shí)地學(xué)習(xí),積極地實(shí)踐,堅(jiān)定地追尋我們的夢(mèng)想,我們就能夠在未來的人生之路上越走越遠(yuǎn),走向自己的成功!

我未來的規(guī)劃初中篇七

科技的發(fā)展越來越迅速,生活環(huán)境也隨著科技發(fā)展越來越好,出行更方便,人民更富裕。

天空變得更美麗了,好久不見的火燒云也出現(xiàn)在我們面前,把云染成粉色,云更是千奇百變。有的像立體的火球,呈現(xiàn)在我眼前。有的像一只小魚兒,游動(dòng)在天空里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。還有的像只大金魚向我揮手,蔚藍(lán)的天空,頓時(shí)像一片無邊無際的大海蓋在我們的頭上。

地上的垃圾越來越少了,樹也越來越多了,每天聽著小鳥在枝頭開心地唱歌。整個(gè)人都感覺放松了,吸一口新鮮的空氣,真舒暢!

路上的汽車也越來越多,可它多得是什么呢?是用電發(fā)動(dòng)的汽車,那種用汽油的`汽車已經(jīng)消失。所有的出行工具全都變成了環(huán)保的,火車也逐漸被淘汰,換成了高效的高鐵,價(jià)格也非常便宜,每當(dāng)出門,家里的機(jī)器人會(huì)根據(jù)出行的路程來安排最節(jié)省時(shí)間的交通工具,非常方便。

學(xué)生們的教育也越來越好,每個(gè)人上的課,學(xué)的內(nèi)容,全國(guó)都是統(tǒng)一的。即使窮人家的孩子也會(huì)受到最好的教育,每個(gè)人會(huì)使用相同的筆,書包,文具盒等學(xué)習(xí)用品。每個(gè)人不存在相互攀比的條件,義務(wù)教育從九年制改為16年制。保證每個(gè)人的文化水平受到相同的待遇,品學(xué)優(yōu)良的會(huì)進(jìn)入研究生,碩士,博士……每個(gè)工作崗位不會(huì)因?yàn)閷W(xué)校而影響招聘。

網(wǎng)上購(gòu)物不再成為人們的幻想,可以選擇到貨付款和直接付款,無論現(xiàn)金還是數(shù)據(jù),只需等待不超一天就能收貨,也可以去商場(chǎng)購(gòu)買,而商城只有幾臺(tái)機(jī)器,人們只按幾個(gè)按鈕就可以拿到想要的東西,付了款就可以空手走回家,機(jī)器人會(huì)幫忙送回去,去逛商場(chǎng)變成了一種運(yùn)動(dòng),不僅輕松而且方便。

雖然我們的生活變得越來越好,可我們不能因?yàn)楸憬荻兊脩卸?,我們要努力獲得更好的人生。

我未來的規(guī)劃初中篇八

未來的某一天,我已經(jīng)是一個(gè)亭亭玉立的少女了。

早晨,我床頭的一個(gè)布絨玩偶突然站了起來,拿起它旁邊盒子里的一顆糖,然后邊叫邊在我身邊走來走去,我被吵醒了,它立刻把糖放到了我的嘴里。我一下子從床上蹦了起來,穿上拖鞋,洗臉、刷牙,熱了一杯牛奶,喝完,把杯子洗干凈。然后我就像觸了電似的,全身劇烈的抖動(dòng)了一下,一下子坐在了椅子上。我望著那個(gè)布絨玩偶,高興的說:“真好用”。

這是怎么回事呢?原來,這個(gè)布絨玩偶其實(shí)是個(gè)高科技的鬧鐘,到了指定的時(shí)間就會(huì)按時(shí)把你叫醒,喂你一顆糖。這顆糖使你的大腦在麻痹的狀態(tài)下能完成指定的動(dòng)作。之后,我穿好了衣服,一出門,就坐到了冬暖夏涼的太陽車?yán)铩?/p>

伴隨著一陣清涼的風(fēng),我駕著太陽車來到了一家幼兒園。現(xiàn)在的幼兒園,大門都是自動(dòng)式的。我剛站到門口,門上的識(shí)別儀已經(jīng)識(shí)別出了我,大門刷一下打開了。孩子們很熱情的歡迎我,我和孩子們玩了一個(gè)上午??斓街形缌?,到了吃飯時(shí)間。我回到了車?yán)?,拿出一個(gè)傳送器,訂購(gòu)中午的午餐。不一會(huì)兒,傳送器就給我送來了我最愛吃的牛肉漢堡和一杯熱騰騰的牛奶,旁邊還有一張字條:已經(jīng)從您的賬戶中扣除了所需的費(fèi)用。

吃過午飯后,我把垃圾放在了傳送器上面,垃圾很快就消失了,因?yàn)槟切├呀?jīng)被送到垃圾處理站了,它們經(jīng)過處理后,將會(huì)變成有機(jī)化肥。我開車回到了家中,開始了一天的午休時(shí)間,一小時(shí)后,布絨玩偶把我喚醒了,我來到了小湖邊上。

小湖邊的風(fēng)景很美,我漸漸的入迷了,忘記了回家的時(shí)間,等回過神來,太陽已經(jīng)落山了。我匆匆的離去,回到家簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)晚飯,便睡下了。

一天就這樣過去了,但我感覺這一天很有意義。

我未來的規(guī)劃初中篇九

科技的發(fā)展讓人們的許多奇思妙想都變成了現(xiàn)實(shí)。

跟著我一起穿越到2061年吧!現(xiàn)在快睜開眼睛吧!現(xiàn)在已經(jīng)是2061年了,你眼前的世界是不是和你想得一樣呢?如果你不信就來和我看一看。

再來看超市,里面都是想游戲機(jī)一樣的機(jī)器,你只要在上面打上你想要的東西的字,再往投幣口放錢,再打上你想要的數(shù)量它就把你想要的東西拿給你,但是,如果你給的錢不夠,它就會(huì)說:“少錢!快給錢”人們都稱它為“售貨大咖。”

發(fā)洪水了,正好我要讓你看一看你想的樓房,看所有的樓房都飛上了天,然后自動(dòng)加上了防護(hù)罩,等洪水過去了以后,房屋便自動(dòng)落到地下。

眼睛是懶漢手是好漢。光用眼睛去看,不用手去干,科技怎么能發(fā)達(dá)呢?

我未來的規(guī)劃初中篇十

20--年,共青團(tuán)工作的總體思路是:高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,貫徹落實(shí)黨的大-屆-中全會(huì)和團(tuán)xxx精神,深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”目標(biāo)任務(wù)和“”規(guī)劃編制工作,以“夯實(shí)基礎(chǔ)、活躍基層、突出特點(diǎn)、尋求突破”為工作重點(diǎn),牢記使命、堅(jiān)定信心,不畏艱難、扎實(shí)工作,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年,為家鄉(xiāng)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展而努力奮斗。

一、用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全團(tuán),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的精神。以學(xué)習(xí)貫徹黨的精神為統(tǒng)攬,以一脈相承的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年樹立共同信念,完成好引導(dǎo)青年堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的根本任務(wù)。準(zhǔn)確理解和把握全會(huì)提出的加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、重要舉措和戰(zhàn)略部署,努力把共青團(tuán)建設(shè)成為用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝的學(xué)習(xí)型組織。通過團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)制度、團(tuán)干部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、教育培訓(xùn)、調(diào)查研究等方式,加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育,努力提高理論素養(yǎng)。

二、完善志愿者聯(lián)合會(huì)機(jī)制建設(shè),推進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

建立健全志愿服務(wù)項(xiàng)目體系。制定志愿服務(wù)項(xiàng)目規(guī)章制度、管理辦法、實(shí)施細(xì)則,完善志愿服務(wù)項(xiàng)目的申報(bào)、審批、實(shí)施和成效評(píng)估等程序,推動(dòng)志愿服務(wù)項(xiàng)目規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。在各級(jí)層面、街道層面、系統(tǒng)層面和社區(qū)層面分別開發(fā)打造一批品牌項(xiàng)目,努力在博物館、文化館、圖書館、會(huì)展中心、旅游景點(diǎn)、車站等公共服務(wù)場(chǎng)所和醫(yī)院、養(yǎng)老院、福利院、殘疾人康復(fù)中心等公益事業(yè)單位創(chuàng)建一批志愿服務(wù)活動(dòng)基地。開展優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)銀行、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)醫(yī)院等區(qū)域性推介活動(dòng),加大宣傳力度,吸引志愿者參與。

加強(qiáng)志愿者人力資源開發(fā)和管理。舉辦志愿者管理骨干培訓(xùn)班,對(duì)聯(lián)合會(huì)骨干志愿者進(jìn)行深入系統(tǒng)的集中培訓(xùn),更新志愿服務(wù)理念,提高志愿者骨干在志愿者凝聚管理、項(xiàng)目運(yùn)行開發(fā)等方面的技能,打造精干高效的志愿者骨干隊(duì)伍。動(dòng)員一批具有一技之長(zhǎng)的市民和熱心公益事業(yè)的專業(yè)人士發(fā)揮專長(zhǎng),參與志愿服務(wù)或志愿者培訓(xùn)工作,建立志愿者培訓(xùn)師資隊(duì)伍,提高志愿服務(wù)的專業(yè)化水平和實(shí)際效果。繼續(xù)開展深入的團(tuán)隊(duì)融合活動(dòng),進(jìn)1步凝聚有熱情的社會(huì)性志愿者。分別凝聚白領(lǐng)青年群體、大學(xué)生群體、社區(qū)老年人群體等最有活力的志愿者群體,不斷組建新的志愿者團(tuán)隊(duì)。

三、積極協(xié)助政府管理青少年事務(wù),促進(jìn)廣大青少年成長(zhǎng)成才。

積極引導(dǎo)青年建功成才。深入大中學(xué)生、機(jī)關(guān)青年、企業(yè)青年、務(wù)工青年、社區(qū)青年等各類青少年群眾體中開展調(diào)查研究,梳理各類群體青年最現(xiàn)實(shí)、最迫切的成長(zhǎng)成才需求,形成調(diào)研報(bào)告。完善人才庫(kù)建設(shè),豐富人才資源儲(chǔ)備,深化“10大杰出青年”工作品牌,選樹新時(shí)期新崗位各類青年群體榜樣和個(gè)體典型。舉辦“解眼前難題謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展——為十二五規(guī)劃建言獻(xiàn)策”青年俊才,動(dòng)員團(tuán)員青年為政府擔(dān)責(zé)任、解難題,挖掘培養(yǎng)金融、文化創(chuàng)意、科技創(chuàng)新、社會(huì)工作、志愿服務(wù)管理等方面的才。深化“共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜?!惫ぷ鳎瑥男畔?、培訓(xùn)、實(shí)踐等多方位入手,為青年的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。繼續(xù)塑造“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”品牌內(nèi)涵,做好項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)復(fù)制推廣工作。

我未來的規(guī)劃初中篇十一

在初中階段,學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)到未來的重要性,因此都開始規(guī)劃自己的未來。通過這個(gè)過程,他們學(xué)會(huì)了如何思考自己的夢(mèng)想和目標(biāo),并且制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)。在此,我將分享一些我的心得體會(huì),希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃自己的未來。

第二段:了解自己。

規(guī)劃未來的第一步就是了解你自己,明白自己的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)是什么。例如,我喜歡音樂并且擅長(zhǎng)彈吉他。那這方面可能是我的優(yōu)勢(shì),我可以選擇學(xué)習(xí)音樂方面的課程,或者考慮未來從事音樂方面的職業(yè)。了解自己的優(yōu)勢(shì)以及喜歡做的事情,可以幫助我們更好的規(guī)劃未來,這不僅能夠讓我們更加努力地向目標(biāo)邁進(jìn),還能讓我們?cè)谶@過程中變得更加自信。

第三段:設(shè)定目標(biāo)。

設(shè)定目標(biāo)是規(guī)劃未來的重要步驟之一。當(dāng)我們了解自己的優(yōu)勢(shì)和興趣愛好時(shí),我們需要設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是你想要達(dá)到的事情,比如你想成為一名醫(yī)生或者一名律師。設(shè)定目標(biāo)可能需要一些時(shí)間和思考,但是當(dāng)你找到一個(gè)合適的目標(biāo)后,你就可以向著這個(gè)目標(biāo)制定計(jì)劃并努力工作。這樣可以讓你更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。當(dāng)你達(dá)到這個(gè)目標(biāo)后,你會(huì)感到充滿成就感和滿足感。

第四段:制定計(jì)劃。

當(dāng)你設(shè)定了目標(biāo)之后,下一步就是制定計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是可以實(shí)現(xiàn)的和可行的,你可以將計(jì)劃寫下來以便更好的實(shí)施。例如,如果你的目標(biāo)是成為一名醫(yī)生,你需要做的就是規(guī)劃你的大學(xué)課程,獲得必要的經(jīng)驗(yàn)和資格認(rèn)證。你可能需要找一些志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí),或者向經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。制定計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握自己的未來,排除一些障礙和困難。

第五段:堅(jiān)持努力。

最后,為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和計(jì)劃,我們需要堅(jiān)持努力。沒有人的未來可以一帆風(fēng)順,但是只有通過不懈的努力才能取得成功。只有通過堅(jiān)持不懈的追求和行動(dòng),才能讓我們的規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你面臨困難時(shí),不要放棄,堅(jiān)持下去。當(dāng)你取得成功時(shí),不要驕傲自滿,繼續(xù)前進(jìn),為未來更加努力。在這個(gè)過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng),你走過的路一定會(huì)給你更多的驚喜。

結(jié)語:

初中生的未來規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。它需要我們不斷了解自己,設(shè)定目標(biāo),制定計(jì)劃并堅(jiān)持努力。在這個(gè)過程中,我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難,但只有在不斷的努力中才能取得成功。記住,每一步都是重要的,每一個(gè)錯(cuò)誤都可以幫助我們更加成長(zhǎng)。未來的路可以遠(yuǎn),但我們可以一步一步向著我們的目標(biāo)前進(jìn)。

我未來的規(guī)劃初中篇十二

今年馬上畢業(yè),面臨工作的問題,進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或是考銀行。目前在一企業(yè)財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí),周圍人都說剛出學(xué)校趕緊考證什么的,免得以后沒精力做這些,我也有些茫然。當(dāng)然還有個(gè)人問題等等(好吧,是剛失戀),我也覺得未來五年很重要,可是不知道怎么規(guī)劃,求教。

[應(yīng)該怎么規(guī)劃未來5年?]。

我未來的規(guī)劃初中篇十三

今年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到近700萬人,被戲稱為“史上最難就業(yè)季”。但是,近日西安市市屬事業(yè)單位的招考中,擬招聘人員的416個(gè)崗位里,有91個(gè)崗位因報(bào)考比例不足規(guī)定的1∶3而被削減或取消。巨大的求職壓力與穩(wěn)定的事業(yè)單位崗位無人報(bào)考形成一對(duì)鮮明的矛盾。

國(guó)家要求,招聘高校畢業(yè)生不得限畢業(yè)院校、年齡、戶籍等。

事業(yè)單位招考:醫(yī)學(xué)崗位少人問津不限專業(yè)搶著報(bào)。

在西安市屬事業(yè)單位招考削減和取消的崗位中,醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占了絕大部分。其中,16個(gè)削減招聘計(jì)劃的崗位全是醫(yī)學(xué)類;75個(gè)取消招聘計(jì)劃的崗位中,醫(yī)學(xué)類和醫(yī)院相關(guān)崗位占到67個(gè),有許多崗位的繳費(fèi)人數(shù)都是0。

近幾年西安的事業(yè)單位招聘中,醫(yī)生均顯得十分緊缺,該專業(yè)人才相對(duì)較少,學(xué)生就業(yè)比較容易,而且很多學(xué)生選擇到南方等發(fā)達(dá)城市就業(yè),相對(duì)比較難招。去年西安市屬事業(yè)單位的招考中,因報(bào)考比例不足而取消的38個(gè)崗位里,醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位也占到25個(gè);削減招聘計(jì)劃的10個(gè)崗位中,醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占8個(gè)。

與之形成鮮明對(duì)比的是,按照5月9日西安市屬事業(yè)單位報(bào)名結(jié)束時(shí)的統(tǒng)計(jì),總共的報(bào)名人數(shù)達(dá)到了5.6萬多人。大量報(bào)名者集中在不限專業(yè)的崗位上,按照5月8日的報(bào)名情況統(tǒng)計(jì),西安市交通局的交通運(yùn)輸管理處招聘的兩個(gè)不限專業(yè)的運(yùn)輸執(zhí)法崗位,報(bào)名人數(shù)分別達(dá)到了3966人和1938人。

用人市場(chǎng):“冷門”專業(yè)企業(yè)提前到學(xué)校“搶人”

公務(wù)員、事業(yè)單位這些穩(wěn)定的崗位,在招聘時(shí)遭遇無人報(bào)考的情況不僅出現(xiàn)在西安。在云南今年的公務(wù)員報(bào)名考試?yán)?,?00多個(gè)崗位無人通過審核,其中180多個(gè)崗位無人報(bào)考;山東省濟(jì)南市的公務(wù)員招考則出現(xiàn)不限專業(yè)搶著報(bào)的現(xiàn)象,不限專業(yè)的崗位報(bào)名人數(shù)超過20xx人,而一些有專業(yè)技術(shù)要求和基層的崗位報(bào)名者寥寥。

為什么這些人們觀念中穩(wěn)定的、帶編制的崗位會(huì)無人報(bào)考?記者觀察發(fā)現(xiàn),這種無人報(bào)考的多為對(duì)專業(yè)技術(shù)要求比較高的崗位,無專業(yè)要求的招聘則總是人滿為患。20xx年陜西曾招聘20xx名社區(qū)工作人員,對(duì)專業(yè)無要求,報(bào)考人數(shù)達(dá)到了驚人數(shù)字13萬人。

實(shí)際上,不僅是公務(wù)員和事業(yè)單位,從整個(gè)用人市場(chǎng)來說,專業(yè)技術(shù)要求較高的崗位招聘一直相對(duì)比較難。西安市人才服務(wù)中心畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部部長(zhǎng)宋小強(qiáng)說,有一些專業(yè)本來開設(shè)的學(xué)校就少,學(xué)的人也不多,但其實(shí)市場(chǎng)需求一直都保持比較穩(wěn)定的量,就顯得比較難招。這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力小,企業(yè)會(huì)提前到學(xué)校去招聘,有些專業(yè)在畢業(yè)前一年就已經(jīng)被企業(yè)“搶”完了。

相對(duì)而言,文史哲類的專業(yè)本身就業(yè)就比較困難,這也是造成公務(wù)員和事業(yè)單位招聘有些崗位“扎堆”的原因之一:學(xué)生畢業(yè)時(shí)不就業(yè),而是等待公務(wù)員和事業(yè)單位考試,這樣報(bào)考時(shí)就集中在了一些不限專業(yè)和要求文科類專業(yè)的崗位上。

這種穩(wěn)定崗位無人報(bào)考的情況,和用人市場(chǎng)上的“結(jié)構(gòu)性矛盾”——即用人單位的需求和求職者的能力不匹配是統(tǒng)一的。用人單位不是不缺人,缺的是懂專業(yè)技術(shù)、能用的人,而這也正是目前用人市場(chǎng)上最顯著的矛盾。

“對(duì)于就業(yè)的考慮,要從高考前就開始?!焙们俺探逃芯吭撼?wù)副院長(zhǎng)張蕓長(zhǎng)期從事高考志愿填報(bào)指導(dǎo)工作,根據(jù)她的調(diào)查,九成以上在校大學(xué)生沒有明確的職業(yè)目標(biāo)。她認(rèn)為,學(xué)生在高考前,就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,明確今后的職業(yè)方向。

張蕓說,高中生在填報(bào)高考志愿以前,甚至在文理分科之前,就需要對(duì)職業(yè)性格進(jìn)行測(cè)評(píng)。因?yàn)橐粋€(gè)人的性格相對(duì)穩(wěn)定,一般不會(huì)發(fā)生大的變化,通過對(duì)職業(yè)性格的測(cè)評(píng),分析學(xué)生擅長(zhǎng)的、有能力從事的領(lǐng)域,鎖定未來的職業(yè)領(lǐng)域和方向。在此基礎(chǔ)上,對(duì)未來社會(huì)需求的人才進(jìn)行分析,在鎖定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi),再分析出哪些崗位今后的需求量大、待遇好。

這樣,可以讓學(xué)生在高考前就有明確的目標(biāo),知道自己今后要做什么、能做什么。在大學(xué)期間,學(xué)生就能明確地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,補(bǔ)充需要的知識(shí)和技能,在畢業(yè)前做好就業(yè)準(zhǔn)備,避免盲目就業(yè),避免結(jié)構(gòu)性矛盾。

我未來的規(guī)劃初中篇十四

前言:

人生本沒有意義,每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義,我要思考的結(jié)果是:我用我的生命去做我熱愛的事情,它不僅讓我快樂,而且對(duì)人類有所幫助。

—于守泉。

對(duì)我們每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代中專生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地呢?每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生,我的人生不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的依照命運(yùn)安排前行。因此,我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn),不管遇到什么樣的事或人,都要做自己。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

一、自我分析。

我是一個(gè)在校中專生,性格外向、開朗、活潑,業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出逛街、還有上網(wǎng)。喜歡看小說、雜志,尤其愛看經(jīng)營(yíng)創(chuàng)富類的書籍,每月都追著看《商界》雜志。平時(shí)與人友好相處,群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛。喜歡搗鼓機(jī)械,動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事認(rèn)真、投入,但缺乏毅力、恒心、耐心。學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生。有時(shí)多愁善感,沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。不過,值得一提的是,口才相當(dāng)不錯(cuò)。

二、職業(yè)環(huán)境分析:

1.社會(huì)一般環(huán)境:

中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著越來越重要的角色。中國(guó)經(jīng)濟(jì)近年來一直保持著7%-8%左右的增長(zhǎng)速度;專家預(yù)計(jì)20xx年至20xx年,這一速度仍會(huì)維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn),城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民,意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。越來越多地方被開發(fā),各大城市的的公共建設(shè)項(xiàng)目和商業(yè)住房項(xiàng)目紛紛上馬,幢幢高樓拔地而起,中國(guó)的房地產(chǎn)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)!房地產(chǎn)業(yè)是我國(guó)目前最活躍、最繁榮的產(chǎn)業(yè),其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的拉動(dòng)作用是別的產(chǎn)業(yè)無法企及的。

2.房地產(chǎn)業(yè)的特殊環(huán)境:

20xx年,去年保八的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),房地產(chǎn)功勞不小。當(dāng)今,一二線城市百姓購(gòu)房難,節(jié)節(jié)高攀的房?jī)r(jià)是媒體和百姓熱議的話題,“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現(xiàn)在人們的生活里。無房者居無定所的哀嘆,炒房者一夜暴富的神話,房開者日進(jìn)斗金的流言,中國(guó)的房地產(chǎn)業(yè),似乎承載著太多的黑暗與榮耀。“與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,唉聲嘆氣與無所行動(dòng)乃懦夫所為,能在房地產(chǎn)饕餮盛宴中分一杯羹方顯時(shí)代弄潮兒本色。

3.學(xué)校環(huán)境分析。

我所就讀的學(xué)校是淄博市信息工程職業(yè)學(xué)校,所就讀的數(shù)控專業(yè)是學(xué)校的拳頭專業(yè),也是自治區(qū)示范專業(yè),設(shè)備和師資處于區(qū)內(nèi)一流水平。學(xué)校已經(jīng)跟很多大型的企業(yè)合作辦學(xué),以緊貼市場(chǎng)需求的專業(yè)設(shè)置贏得了學(xué)生的青睞和家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū),學(xué)生進(jìn)廠主要是在流水線上做工。從學(xué)哥學(xué)姐們的描述和我所掌握的情況看,在工廠打工解決溫飽不是問題,但要想出人頭地、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的,青春無價(jià),我不想將寶貴時(shí)間浪費(fèi)在替人打工上。因此我決定從三年級(jí)的實(shí)習(xí)期起踏踏實(shí)實(shí)的在叔叔的店里做工,專心學(xué)習(xí)技藝,積累經(jīng)驗(yàn)、財(cái)富和人脈,立志做老板。

4.目標(biāo)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析。

作為房子的“守護(hù)神”——大門,是建筑結(jié)構(gòu)中不可或缺的部門。據(jù)了解,目前,中國(guó)門業(yè)已細(xì)分出鋼木門、木門、防盜門、自動(dòng)門、車庫(kù)門、伸縮門、卷門、門禁系統(tǒng)等10多個(gè)細(xì)分行業(yè),行業(yè)年產(chǎn)值在150億元以上。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕!中國(guó)正在為所有的門業(yè)經(jīng)營(yíng)者實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)!

山東是個(gè)重工業(yè)城市,目前整個(gè)城區(qū)就像是個(gè)大工地,各個(gè)樓盤紛紛拔地而起,各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過江之鯽集聚來賓,顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。為解決民生,來賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風(fēng)貌改造建設(shè)工程”,對(duì)具備條件的村屯住房實(shí)施改造,為老百姓精心打造美麗家園。有房必有門,來賓市門業(yè)市場(chǎng)潛力巨大。

目前山東市套房所需的鋼木門、木門、防盜門為廠家定制,工業(yè)化生產(chǎn)出來的產(chǎn)品工藝精致,但還沒有廠家定制車庫(kù)門業(yè)務(wù),來賓市車庫(kù)門的生產(chǎn)控制在大大小小的作坊手中,產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊,價(jià)格陷阱重重,可謂正處于“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”。叔叔所經(jīng)營(yíng)的車庫(kù)防盜門經(jīng)營(yíng)店走的是“差異化”發(fā)展道路,門板為整體壓制的鐵面板,可塑造種類繁多的美觀圖案。更為特殊的是店里有烤箱,這在來賓市是獨(dú)一無二的,制造出來的產(chǎn)品為“烤漆門”,質(zhì)量與大廠定制的產(chǎn)品不相上下,因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的。

三、克服“自我分析”中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。

1.恒心問題:

可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。

2.耐心問題:

現(xiàn)階段主要是通過練習(xí)硬筆書法來鍛煉自己的耐心,即要練出一手好書法,又要培養(yǎng)出平心靜氣、榮辱不驚的氣度。

四、確立目標(biāo):

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來應(yīng)該向房地產(chǎn)門業(yè)方面發(fā)展。圍繞這個(gè)方面,本人特對(duì)未來十五年作初步規(guī)劃如下:

1.20xx——20xx年,學(xué)業(yè)有成:

(2)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r:做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,認(rèn)真干好校學(xué)生會(huì)和班級(jí)學(xué)習(xí)委員的工作,鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。與同學(xué)和老師相處融洽,構(gòu)筑良好的人際關(guān)系。盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣。學(xué)會(huì)羽毛球,經(jīng)常參加體育鍛煉。

2.20xx——20xx年,就業(yè)適應(yīng)期:

(1)工作情況:進(jìn)入有前景的企業(yè)工作,努力賺錢,積累創(chuàng)業(yè)原始資金。

(2)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):了解門業(yè)知識(shí),不斷進(jìn)修升值自己。

(3)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r:結(jié)識(shí)一些門業(yè)界的精英人物,提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

(4)爭(zhēng)取買一輛客貨兩用車。

3.20xx——20xx年,成長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)期:

經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話,壯大叔叔的門面或成立自己的門業(yè)安裝部,積累財(cái)富,讓自己的安裝部日益壯大,成為集團(tuán)公司。擁有一個(gè)完美的家庭。

五、結(jié)束語。

計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。計(jì)劃雖好,但重要的是具體實(shí)施并取得成效。然而,往往有計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候,不僅要及時(shí)面對(duì),分析問題,更要有解決的辦法。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

我未來的規(guī)劃初中篇十五

一、前言:

“我的未來不是夢(mèng),我好好地過每一分鐘……”每當(dāng)我聽到這首張雨生的《我的未來不是夢(mèng)》。我就會(huì)默默地想象我的未來會(huì)是怎樣的?美好?一帆風(fēng)順?……我想未來的一切,都不是紙上談兵、不是夢(mèng)!是要靠我們的努力、去兌換的。相信機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,有志者事競(jìng)成!大學(xué)的時(shí)光如白駒過隙轉(zhuǎn)眼即逝,我要在這有限的里,付出無限的努力。行動(dòng)起來規(guī)劃自己的未來,將一點(diǎn)一點(diǎn)堆積,成就自己美好的未來!

二、自我分析:

從小開始,不管在學(xué)習(xí)還是生活上,自己都有家人精心的照顧,一直都習(xí)慣了平步青云、理所當(dāng)然的感覺,以至于到了大學(xué),在各個(gè)方面都有巨大的,才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有很多的不足,如:獨(dú)立生活方面….“物競(jìng)天擇,適者生存”我深知改變不了環(huán)境,只能改變自己。我在這悄然的變化中,不斷學(xué)習(xí)著完善自己,培養(yǎng)著自己各方面的能力,經(jīng)過近一年的努力、學(xué)習(xí),我覺得自己在很多方面都有較大的提高。在性格方面,我外向開朗、樂于助人,誠(chéng)實(shí)厚道,堅(jiān)持原則、樂觀向上、有責(zé)任心,不乏耐力和毅力,團(tuán)隊(duì)精神優(yōu)秀,但是,缺點(diǎn)也比較明顯,很多方面我比較追求完美,做事不夠細(xì)心。在興趣方面,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有很大的愛好,特別是足球。另外,旅游觀光、文娛活動(dòng)等也較有興趣。能力方面,思維敏捷、善于與別人交流,語言表達(dá)能力較強(qiáng),但在書寫、組織方面的能力有待提高。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析:

我所學(xué)的機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)方向有:1、數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、編程、操作和維護(hù)工作;2、cad/cam軟件的應(yīng)用工作;3、特種加工機(jī)床、加工中心的操作工作;4、傳統(tǒng)機(jī)械加工;5、機(jī)械加工工藝的編制工作;6、機(jī)電設(shè)備的維護(hù)工作,工廠生產(chǎn)組織、調(diào)度、工作;7、機(jī)電設(shè)備的采購(gòu)、銷售、售后服務(wù)工作。就業(yè)前景分析:由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模,需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍。今后一段時(shí)間內(nèi),機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的,機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。從機(jī)械行業(yè)發(fā)展來看,印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域,該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展,向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。本專業(yè)的就業(yè)前景比較良好,發(fā)展方向較廣。

四、職業(yè)選擇分析:

1、機(jī)械工程師。工程師一直是我夢(mèng)寐以求的職業(yè),相信這個(gè)職業(yè)也是很多人向往的。但想成為一個(gè)合格的工程師并不是那么簡(jiǎn)單,需要我們付出很多努力的,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我要在在大學(xué)期間學(xué)好機(jī)械專業(yè)的專業(yè)課,考到作為機(jī)械工程師應(yīng)該具備的證書,讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

2、行政經(jīng)理。這個(gè)職業(yè)似乎與我的專業(yè)很不符合,但我認(rèn)為這個(gè)職業(yè)的就業(yè)前景和薪水水平都是比較可觀的,所以我會(huì)努力向這個(gè)職業(yè)發(fā)展。我已報(bào)名參加行政管理學(xué)的自學(xué)考試,希望能通過這個(gè)途徑能圓我的這個(gè)夢(mèng),我會(huì)用不懈的奮斗去換取我的。

五、今后的學(xué)習(xí):

我只想做個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先,在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,以專業(yè)課為主,學(xué)好機(jī)械方面的專業(yè)技能,考過英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。其次,在自考方面,我會(huì)利用在學(xué)校的課余時(shí)間去學(xué)習(xí)自考知識(shí),即使在大學(xué)三年我未能完成自考,我會(huì)在畢業(yè)后、工作單位上繼續(xù)努力獲取自考本科畢業(yè)證。再次,在學(xué)校里、社會(huì)上學(xué)會(huì)更多的為人處世技能,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上立于不敗之地。

六、結(jié)語:

人要有才會(huì)有動(dòng)力,同時(shí)我們要找到通往理想的路,我們才能腳踏實(shí)地去為理想奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣的一條路,一條由夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)的路。制定職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要,而更重要的是去實(shí)現(xiàn)它,把它轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。為了明天,揚(yáng)帆起航;展望未來,我會(huì)很努力。為自己的的理想不懈奮斗,盡管以后的路還長(zhǎng),但我可以的對(duì)自己說:“我的未來不是夢(mèng)!

我未來的規(guī)劃初中篇十六

3月19日,公司組織召開20xx年第一期青年員工培訓(xùn)班活動(dòng)。此次培訓(xùn)活動(dòng)是集團(tuán)成立以來的第一次青年員工培訓(xùn),也是圍繞個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行的一次系統(tǒng)培訓(xùn)。作為公司綜合辦公室的一名青年員工,通過參加培訓(xùn)活動(dòng),使我對(duì)自己今后的人生和職業(yè)規(guī)劃有了迫切和清晰的認(rèn)知。現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、通過參加培訓(xùn)活動(dòng),我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。如同培訓(xùn)教材所講,職業(yè)生涯是“人在一生中從事社會(huì)工作的時(shí)間總和”。謀劃設(shè)計(jì)好未來職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)于青年員工尤為重要。結(jié)合自身,我認(rèn)為一名青年員工首先要有一顆愛崗敬業(yè)之心,既然干一行,就要愛一行,就要潛下心來,珍惜自己的工作機(jī)會(huì),真正鉆進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。未來的目標(biāo)確定了,才能確保發(fā)展的方向不偏差,不會(huì)出現(xiàn)大的失誤。

二、通過參加培訓(xùn)活動(dòng),我對(duì)企業(yè)發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前,集團(tuán)處在改革發(fā)展的重要時(shí)期,企業(yè)不斷深化調(diào)整,對(duì)員工的職業(yè)、技能水平都提出了更高要求,青年員工作為企業(yè)未來的發(fā)展動(dòng)力,具有很高的可塑性和發(fā)展性,在工作中,每位青年員工都應(yīng)該圍繞自身崗位,明確發(fā)展定位,結(jié)合企業(yè)發(fā)展需要和生涯規(guī)劃,時(shí)刻將“學(xué)習(xí)”二字高懸之心,保持學(xué)習(xí)的精神和態(tài)度,順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展變革,珍惜公司提供的崗位機(jī)會(huì),不斷豐富自己,充實(shí)自己,才是良性的、健康的職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、通過參加培訓(xùn),我更加珍惜現(xiàn)有工作崗位。我自20xx年在公司參加工作以來,已有七年的工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名年輕的老員工,我對(duì)公司有著深厚的感情。從普通售貨員到綜辦的行政人員,各個(gè)崗位的領(lǐng)導(dǎo)都給予我大量的幫助,可以說是公司伴隨著我的每一次成長(zhǎng),為我創(chuàng)造了成長(zhǎng)的空間。因?yàn)閸徫辉?,我能?jīng)常有幸與公司高管直接接觸,每一次的工作接觸對(duì)我都是一次提升。領(lǐng)導(dǎo)的辦事風(fēng)格、思維方式,對(duì)我的啟發(fā)極大。譬如做時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)的理念、思考的廣度,對(duì)我個(gè)人工作生活幫助極大。可以說通過工作,我個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)、做事方式、待人接物等方面都有了質(zhì)的提高。珍惜工作,愛崗敬業(yè),端著飯碗干,提著心做事,將是我一直遵循的職業(yè)態(tài)度。

四、通過參加培訓(xùn)活動(dòng),我更加明確職業(yè)發(fā)展方向。在培訓(xùn)過程中,我對(duì)自身定位、有了更深的思考。作為一名辦公室的行政工作人員,我自身存在著很多的不足和問題,譬如做事不夠嚴(yán)謹(jǐn),考慮事情不夠周全,不能時(shí)刻保持冷靜的頭腦處理問題等等。這些在青年員工普遍存在的問題,我認(rèn)為是可以通過加強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)、豐富經(jīng)驗(yàn)閱歷解決的。

本人近期規(guī)劃要在兩三年之內(nèi)盡快的自我提升提高,做一名合格的行政經(jīng)理。當(dāng)然,期間需要更多的學(xué)習(xí)完善、提升和提高。在工作協(xié)調(diào)上,我要向主任學(xué)習(xí)與各個(gè)部室、分公司的銜接與溝通,將工作穩(wěn)步有效的進(jìn)行;在工作方式上,我要向副主任學(xué)習(xí)考慮事情的全面性,條理性;在工作技巧上,我可以向文秘請(qǐng)教文字材料方面的問題;在個(gè)人學(xué)歷和知識(shí)方面,我計(jì)劃在三年內(nèi)學(xué)習(xí)管理學(xué)的本科學(xué)歷,讓自己的專業(yè)知識(shí)和管理水平得到進(jìn)一步的提升。

正如總經(jīng)理在總結(jié)發(fā)言中的講話所指,青年員工不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加快提升,將工作內(nèi)容、工作靈感與企業(yè)發(fā)展機(jī)遇緊密結(jié)合起來,才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與工作要求的高度結(jié)合,使自己與企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起。未來我將結(jié)合規(guī)劃定位,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升,將自己的能力素質(zhì)水平提升到更高水平。

我未來的規(guī)劃初中篇十七

“我計(jì)劃在公司所在的城市買房定居”。面試官想聽到的是你對(duì)這份工作的規(guī)劃,而不是你自己個(gè)人生活的安排。

可能很多美容師不明白為什么問這一題,其實(shí)面試官通過這題是想了解你的求職動(dòng)機(jī)和未來中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,所以,美容師回答“未來五年的職業(yè)規(guī)劃”需要傳遞這幾點(diǎn)信息:

1、你是有備而來的,所以求職投簡(jiǎn)歷都是經(jīng)過一番思考的,而不是海投盲投的結(jié)果。

2、表明自己的優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)出自己是這份工作的不二人選。

3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃,清楚地知道未來三到五年的計(jì)劃和打算,表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。

我的計(jì)劃是在五年內(nèi)往培訓(xùn)講師這個(gè)崗位發(fā)展。我把我未來五年看做一個(gè)學(xué)習(xí)技能和行業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。我申請(qǐng)這個(gè)職位的原因是非常看好公司,愿意與公司一起發(fā)展。

如果我繼續(xù)在這個(gè)部門工作,我希望在三年內(nèi)做到高級(jí)美容導(dǎo)師,負(fù)責(zé)下店內(nèi)與顧客面對(duì)面的促成銷售和成交。

我未來的規(guī)劃初中篇十八

導(dǎo)語:你未來職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?一起來看看這幾篇未來職業(yè)規(guī)劃范文吧!

職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對(duì)于每一名將要就業(yè)的大學(xué)生而說,職業(yè)問題不容回避。大學(xué)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì),早日成才,而學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對(duì)自己未來的一種責(zé)任感,是全面表現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們,一個(gè)人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個(gè)人的優(yōu)勢(shì),而非劣勢(shì)。

個(gè)人優(yōu)勢(shì):樂觀向上,興趣廣泛,適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué),腳踏實(shí)地,認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)毅不拔,吃苦耐勞,勇于迎接新挑戰(zhàn),思想積極進(jìn)取,,有較強(qiáng)的心理承受挫折能力,樂于助人,個(gè)人交際較廣。

個(gè)人劣勢(shì):成績(jī)一般,有時(shí)候過于自信,做事情容易冒進(jìn),不拘小節(jié)。不善于言辭,處理問題不果斷,考慮事情不全面。

價(jià)值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強(qiáng)烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門,被譽(yù)為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。同時(shí),機(jī)械工業(yè)是我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲,機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈,也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)依靠進(jìn)口外國(guó)先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國(guó)的輕重工業(yè)體系,竟造就了一個(gè)世界最大的機(jī)械產(chǎn)品市場(chǎng)。

機(jī)械制造及其自動(dòng)化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展,使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動(dòng)化目標(biāo)很明確,就是將機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化通過計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來,形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù),包括cad(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、cam(計(jì)算機(jī)輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等,最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims),使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。

專業(yè)方向要求:學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí),較深的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能。特別值得注意的是,這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料,具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。

就業(yè)情況:由于機(jī)械設(shè)計(jì)是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科,以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的,很多招聘機(jī)械類人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解,機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國(guó)家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院(所)等,也可以去外資、民營(yíng)企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務(wù)等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等工作。

2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí),主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)。

5. 具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力;

6. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3. 從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作,從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。

6.應(yīng)用機(jī)械cad的基本能力,應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息,設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣,編制數(shù)控加工程序的能力。

1.國(guó)企的有: 電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等

2.外企有: 有很多大公司

比如,施耐德電氣,通用電氣(ge)、三菱電機(jī)、西門子等等都是。

施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司,擁有悠久的'歷史和強(qiáng)大的實(shí)力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品,遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場(chǎng)。

3.生產(chǎn)型企業(yè)

4.物流中心

作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我,首先選擇外企,西方先進(jìn)的重工業(yè)基地,其次是國(guó)有企業(yè),例如:宇通公司,少林客車公司,大連造船廠等等。

當(dāng)然,我不是一個(gè)傳說,未必能進(jìn)的如此大的企業(yè),但是我不會(huì)灰心,或許我會(huì)走向考研的道路,更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷,同時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),由于我的不甘,我勢(shì)必要跳槽,進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè)。

我未來的規(guī)劃初中篇十九

1、談?wù)効平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)教師提出的要求。

答:強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。我們必須加快推進(jìn)我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn),共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。振興民族看教育,振興教育看教師,作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師,要承擔(dān)起這一歷史重任。

2、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅(jiān)持以人為本。

答:堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。

提出以人為本,就是要回答什么最重要,什么最根本,什么最值得關(guān)注的問題。以人為本,就是說,與制度、規(guī)定相比,人最重要,最值得關(guān)注。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來說,樹立以人為本的思想,就要關(guān)注學(xué)生主體,就要以學(xué)定教,就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長(zhǎng)期以來,我國(guó)的教育是一種以教師為主體,學(xué)生被動(dòng)地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此,要樹立以人為本的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中,所表現(xiàn)出來的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。確立主體性,必須處理好師生之間的關(guān)系。首先,師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述,但僅有這些是不夠的,因?yàn)檫@是單向的要求,師生之間應(yīng)該互相尊敬,互相愛護(hù)。其次,師生在教學(xué)中要民主平等。常言道,“尊其師,則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生快樂友愛的享受,充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,積極營(yíng)造一種以真誠(chéng)、熱愛、理解為特征的課堂氣氛,使學(xué)生能自由表達(dá),自由參與,充分認(rèn)識(shí)到自身的存在和價(jià)值。另外,教師還可通過表揚(yáng)、激勵(lì)等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué),培養(yǎng)其主體意識(shí)。教育要以人為本,學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心。

3、舉例說明教師如何將減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

答:學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),要“給學(xué)生留下了解社會(huì)、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂的時(shí)間;提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,減少作業(yè)量和考試次數(shù);培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好;嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,不得增加課時(shí)和提高難度;各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外,還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。

造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的,如升學(xué)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師素質(zhì)、家長(zhǎng)觀念等,但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多,質(zhì)量太差。就我國(guó)的實(shí)際看,讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育,改革考試和評(píng)價(jià)制度,仍需時(shí)日;提高教師專業(yè)水平,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,也非一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)。為了盡快把學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)減下來,確保下一代身心和諧發(fā)展,我們不能被動(dòng)等待,在時(shí)機(jī)完全成熟之前必須有所行動(dòng)。我們認(rèn)為,最實(shí)際也最有效的行動(dòng)就是抓住作業(yè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),采取有力措施,減少作業(yè)的數(shù)量,提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡(jiǎn)作業(yè),既能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益,同時(shí),使家長(zhǎng)調(diào)整認(rèn)識(shí),學(xué)校和政府改革選拔和評(píng)價(jià)制度,從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐。

4、你覺得在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育公平可行嗎?談?wù)勀愕膶?duì)策。

第一,要樹立“教育公平”的觀念。教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)公平,必須具有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀。今天的教師已不僅僅是知識(shí)和技能的傳輸者,而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。教師要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變,首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變,最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。

正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生,要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)具有完整生命意義的“人”來對(duì)待。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性,不能把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生;人天生就具有差異性,因此,我們要容忍學(xué)生的差異存在,并將其作為教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面來考慮;人是具有復(fù)雜情感的高等動(dòng)物,因此,我們需及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通,并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

第二,要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。尊重學(xué)生不是一句空話,要把這個(gè)理念落實(shí)在教學(xué)中去,就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當(dāng)然,課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾,而且,學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番,必須向老師請(qǐng)教,向書本請(qǐng)教,必須學(xué)習(xí)大量的間接知識(shí)。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口,就是接受間接知識(shí),也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),需要調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)。因此,教師不能以知識(shí)傳授者、施與者的身份對(duì)待學(xué)生。否則,教育公平就是一句空話。

第三,要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人,都是有個(gè)性的人,就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣,世界上也沒有完全相同的兩個(gè)孩子。尊重孩子就要尊重他們的個(gè)性?,F(xiàn)實(shí)的問題是,我們?nèi)栽趯?shí)行班級(jí)授課制,而且班額較大,這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想,面對(duì)幾十個(gè)孩子甚至上百個(gè)孩子,我們的教師該有多大的“神力”才能實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是,教師也不是完全的無能為力,也不能因此就放棄對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注。我們的老師們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個(gè)體的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。比如,組織小組教學(xué),就是關(guān)注個(gè)性發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),充分開發(fā)學(xué)生資源的一個(gè)好策略。改變形式僵化的排位方式,實(shí)行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座,也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教室這個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”中有公平的機(jī)會(huì),是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。

第四,在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過程中,有時(shí)會(huì)有意無意地做出對(duì)學(xué)生“不公平”的舉動(dòng),如習(xí)慣性地把回答問題的機(jī)會(huì)留給喜歡表達(dá)的學(xué)生,把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生,對(duì)自己欣賞的學(xué)生贊賞有加,等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動(dòng),可能會(huì)影響某些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,對(duì)教師的態(tài)度,甚至是對(duì)整個(gè)人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中,教育公平是相對(duì)的。作為教師,我們應(yīng)盡量克服意識(shí)形態(tài)中存在的偏見,時(shí)刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”,并對(duì)自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整,使其努力接近“教育公平”。

5、你認(rèn)為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心?

答:一.是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性,超出學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。

二.是恰當(dāng)利用認(rèn)識(shí)沖突,與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。

三.是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性,復(fù)雜的材料通常比簡(jiǎn)單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。

四.是適當(dāng)?shù)卦黾訂栴}的開放性,問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動(dòng)機(jī)。

五.是給予充分的探究時(shí)間,由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)總是需要一定的時(shí)間,如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心,那么就要給予他們充分的探究時(shí)間,力爭(zhēng)由他們自己找到答案。

六.是不要過分注重結(jié)果,由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)彌足珍貴,它比讓學(xué)生記憶知識(shí)、練習(xí)技能更重要。

七.是適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)賞。

6、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

答:第一,教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),特別是生活經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有。

一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點(diǎn),并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?!边@一段話道出了“學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)”這樣一個(gè)教學(xué)理念。第二,教學(xué)中不僅要?jiǎng)幽X,還要?jiǎng)邮?,多讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。“實(shí)踐出真知”,實(shí)踐更有利于創(chuàng)新。所以,我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。例如,結(jié)合教材內(nèi)容,讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實(shí)際,如參觀工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、大自然、搞社會(huì)調(diào)查等,可獲得更直接的信息,也有利于提高創(chuàng)新能力。然而,有些教師認(rèn)為學(xué)生在搞實(shí)踐活動(dòng)太耽誤時(shí)間。所以,目前學(xué)生搞實(shí)踐活動(dòng)還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。“創(chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問,這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性;教師和家長(zhǎng)不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在,幽默和詼諧往往會(huì)導(dǎo)致懲罰,經(jīng)常有人對(duì)創(chuàng)造行為抱有偏見,把它看成一種變態(tài)行為,進(jìn)行諷刺和譏笑;強(qiáng)大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動(dòng)難以展開;把學(xué)生的思考活動(dòng)局限在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路?!蔽覀儜?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)生的憧憬、幻想和希望,是志趣、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時(shí)期,創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生,而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師。長(zhǎng)期以來,他們抱殘守缺,固步自封,教學(xué)模式單一,思想僵化,早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套,不敢越雷池一步,不能容忍學(xué)生表達(dá)和自己相反的意見,對(duì)有創(chuàng)造個(gè)性的學(xué)生甚至壓抑和打擊,極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情,不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生。

7、你認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)師德建設(shè)?

答:(1).不體罰,守住教師職業(yè)的底線。

不體罰,不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點(diǎn)就是不能百分之百地自覺,更不能百分之百地“先覺”,總有做不到,想不到的地方,因此,都要接受實(shí)踐的懲罰。而且,能否正確對(duì)待挫折,正確對(duì)待懲罰,是一個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_展挫折教育,教會(huì)學(xué)生主動(dòng)面對(duì)懲罰。

(2).不搞有償補(bǔ)課,遵守教師的職業(yè)操守。

教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講,而是放到課后有償家教的時(shí)候講”的情況,甚至有極個(gè)別教師利用職務(wù)之便,組織學(xué)生進(jìn)行有償家教,以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨,也影響了教師的職業(yè)形象。

(3).不遷怒于學(xué)生,調(diào)整好自己的心態(tài)。

在課堂教學(xué)中,教師的情緒也會(huì)感染學(xué)生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對(duì)學(xué)生,學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反,如果教師郁郁寡歡,那學(xué)生也會(huì)無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室,非但課上不好,還會(huì)把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”、發(fā)泄對(duì)象,生出各種各樣的事端來。

快樂地當(dāng)教師,這不僅是一種正確的人生態(tài)度,更是一種崇高的職業(yè)追求。看淡功名利祿,放下急功近利,把教育當(dāng)成一種美學(xué),于淡泊中體會(huì)愉悅。如此一來,倦怠的心理就會(huì)煙消云散,收獲就會(huì)越來越多,也會(huì)得到越來越多學(xué)生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾,我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂,學(xué)生同樣也能收獲快樂。

(4).去貪欲,享受教師的職業(yè)幸福。

幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事,結(jié)果得到大家認(rèn)同,社會(huì)認(rèn)同。一個(gè)。

人喜歡什么工作,不僅是天賦方面對(duì)這項(xiàng)工作比較適應(yīng),也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么?喜歡本身就是持久的動(dòng)力,就意味著自覺地投入,并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻(xiàn),也有愛的獲得,不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅(jiān)持。

8、談?wù)勀銓?duì)“教師培訓(xùn)既是義務(wù),又是福利,既是前行的加油站,又是整裝的訓(xùn)練場(chǎng)”的理解。

(1).新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求。

教育部提出的新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是:貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù),緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo),以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,以農(nóng)村教師為重點(diǎn),開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,加大教師培訓(xùn)支持力度,全面提高教師素質(zhì),為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則,完善培訓(xùn)制度,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn),創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合,遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合,境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合,非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合,促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。

(2).新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)。

新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是:緊緊圍繞新時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù),開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是:以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”為抓手,推動(dòng)各地通過多種有效途徑,有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年,對(duì)全國(guó)1000多萬教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn);支持100萬名骨干教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn);選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn);組織200萬名教師進(jìn)行學(xué)歷提升;采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式,促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng),全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。

(3).創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法,提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。

1)積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。2)不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3)努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。4)積極開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。5)建立和完善校本研修制度。6)建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。7)實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。

(4).完善教師培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

1)完善五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)制度。2)建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3)建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。4)實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。5)強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。

9、為什么說合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施?答:校本研修是以教師為研究主體的研究,但校本研修不能是教師的個(gè)體分散研究。合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。

一是校本研修不能是教師個(gè)人的分散研究。校本的行動(dòng)研究具有分散、個(gè)案的特點(diǎn)。一個(gè)人的一個(gè)教育敘事,可能只是一個(gè)個(gè)別的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)教師的案例研究只能涉及到一個(gè)小小的教育行動(dòng)。這樣的研究?jī)?yōu)勢(shì)是扎根于教育實(shí)踐,弊病是研究過于細(xì)小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流,研究成果共享,就能克服這樣的研究的細(xì)小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面,教師群體的行動(dòng)研究就可能構(gòu)成一個(gè)龐大的課題。教師的群體行動(dòng)研究則可以使個(gè)體的研究成果積累起來,積沙成塔,積腋成裘,使研究成果得以放大。而且,經(jīng)常堅(jiān)持群體研究,可以造就一個(gè)合作學(xué)習(xí)、合作研究的氛圍、氣勢(shì),使學(xué)校的每一個(gè)人都參與到研究中來,使每個(gè)人的智慧都匯入集體的洪流。總之,合作能使研究深入發(fā)展,持續(xù)發(fā)展,能使研究成果得以放大,能使研究逐漸成為日常生活,造就一個(gè)學(xué)校的研究文化。

二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看,校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。

散、個(gè)案的弊端。一個(gè)學(xué)校的教師人數(shù)不多,總體水平有限,如果把研究局限在校內(nèi),就會(huì)產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面,校本研修也不會(huì)可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?,F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了,把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動(dòng)放置到網(wǎng)上,開展區(qū)域性聯(lián)合教研,或者把校本研修做到全國(guó)去,做到海外去。這樣的“校本”,既有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ),又有開闊的研究視野,它對(duì)教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的。

10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。

(1).要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng),提高信息素養(yǎng)。

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師,現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識(shí),了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì),能夠把握信息技術(shù)的基本特點(diǎn)、思想方法;能夠準(zhǔn)確地理解信息社會(huì)的各種現(xiàn)象,并客觀地評(píng)價(jià)信息時(shí)代的信息文化,樹立科學(xué)的價(jià)值觀。二是要有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力,能夠綜合運(yùn)用各種工具和方法,進(jìn)行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實(shí)際問題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分,能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問題,能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合,并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活。

(2).實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對(duì)于教學(xué)而言,信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具,它的主要功能就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理,通過生動(dòng)直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)生本對(duì)話,幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的意義建構(gòu)。因此,不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心,要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也要防止對(duì)其濫用。要遵循以下原則。

(1)為教學(xué)服務(wù)的原則。(2)適度使用的原則。(3)簡(jiǎn)約可操作原則。

(3).要學(xué)會(huì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強(qiáng)大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件,具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能,為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能。

(1)教學(xué)功能。2)指導(dǎo)功能。(3)監(jiān)控功能。

(4).積累自己的教育資源庫(kù)。

廣義的教育資源包括教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設(shè)備等,我們提倡的積累自己的教育資源庫(kù)指的是狹義的教育資源,即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷,尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時(shí)間和空間的制約,能極大地豐富教育教學(xué)資源,對(duì)教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以,應(yīng)該充分利用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù),采集和下載圖片、音頻、視頻資源,積累自己的教育資源庫(kù),發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對(duì)教育教學(xué)的支持作用。

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