人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)生讀書心得篇一
小學(xué)生讀書日是一個重要的日子,它為我們小學(xué)生提供了一個難得的機(jī)會,讓我們可以更加深入地了解和熱愛閱讀。在這個特殊的日子里,我有幸參加了一系列的閱讀活動,并從中獲得了很多收獲。
第二段:活動一
在小學(xué)生讀書日當(dāng)天,我們班級一起參觀了學(xué)校的圖書館。圖書館里面擺滿了各種各樣的書,讓我眼花繚亂。我感到非常興奮,想要找一本自己喜歡的書。在老師的引導(dǎo)下,我開始瀏覽書架上的圖書。最終,我找到了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書,書中介紹了很多有趣的實(shí)驗(yàn),我被吸引住了。我迫不及待地把書借了出來,并在家中按照書上的指導(dǎo)開始做實(shí)驗(yàn)。這個活動讓我明白了讀書的樂趣,也開啟了我對科學(xué)的興趣。
第三段:活動二
在小學(xué)生讀書日期間,我們的老師組織了一場講座活動,邀請了一位知名的作家來給我們講述他的寫作經(jīng)驗(yàn)和讀書心得。這位作家談到了他是如何通讀世界經(jīng)典名著的,以及他是如何從書中汲取靈感來創(chuàng)作自己的作品。聽著他的講述,我感到非常受鼓舞。我從他的分享中學(xué)到了一些寫作技巧,也明白了閱讀與寫作之間的緊密關(guān)系。我決心要像這位作家一樣,讀遍世界名著,提升自己的寫作能力。
第四段:活動三
在小學(xué)生讀書日的活動中,我們還組織了一次班級讀書分享會。每個同學(xué)都帶來了自己喜歡的書,并向大家介紹了書中的故事和感想。我從這次分享會中看到了大家對閱讀的熱愛和獨(dú)特的見解。同學(xué)們分享的內(nèi)容各不相同,有的分享了自己喜歡的小說,有的分享了自己喜歡的科普書,還有的分享了自己喜歡的詩歌。通過這次分享會,我開闊了眼界,發(fā)現(xiàn)了很多有趣的書籍,也學(xué)到了很多同學(xué)的閱讀心得。
第五段:總結(jié)
通過小學(xué)生讀書日的一系列活動,我不僅找到了自己喜歡的書籍,還學(xué)到了很多知識和技能。閱讀使我變得更有見識,更有想象力,也增加了我的知識儲備和寫作靈感。我相信,只要堅(jiān)持讀書,我會在未來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的成就。我非常感激小學(xué)生讀書日給我?guī)淼倪@些寶貴的體驗(yàn)和收獲,我希望能一直保持對閱讀的熱愛,并不斷提升自己的閱讀能力。
小學(xué)生讀書心得篇二
“讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶?!边@是高爾基讀書后給予書的極大的`肯定和充沛的相信。對于書,我覺得就是一種享受、一種幸福、一種快樂!
讀完一本書,頓時心情愉悅。書中的主角仍在腦海中揮之不去,他們似乎來到了現(xiàn)實(shí)生活,好像就是身邊的。書就像一座大房子,人們鉆在里面如饑似渴地探索著、開拓著、追求著、這座房子里沒有悲傷,只有歡暢。房子里充溢著詩書卷氣的筆墨味,就像一種聞一聞就賞心悅目的香水,因?yàn)?,書籍是人的美容品?/p>
讀完一本書,發(fā)現(xiàn)自己已呆坐在椅上很長光陰了,腿腳已麻木了,但心卻沒有停止飛翔。像在一個世外桃源,那里全是書中的人物,書中的文字,書建成的堡塔,在那里,靜悄悄地,沒有一點(diǎn)不文明的行為,每個人都在盡情讀書,書中那標(biāo)致的文字像彩虹般掛在天上。
讀完一本書,就像一只鳥,在天空中飛翔了很久,卻不認(rèn)為累,仍在天空中環(huán)繞,歡暢歌唱。嘰嘰喳喳,自由飛翔。這里沒有紛爭,只的詩一般的語言,美得不可思議。
書,是我的一切,讀了一本書,我會像苗兒一樣又一次吸收了大自然給予的滋潤。
小學(xué)生讀書心得篇三
初讀了《邊城》,贊嘆于茶峒的.淳樸的民風(fēng)。堅(jiān)持要給過渡錢的渡客,堅(jiān)持不要過渡錢的、會去買煙草和茶葉送給渡客的老船夫。這里的人如這里的風(fēng)景,純凈美好,質(zhì)樸真誠。
作者的行文如潺潺流水,細(xì)細(xì)的淌著,沒有扣人心弦的懸念,也沒有驚心動魄的氛圍,更沒有曲折跌宕的情節(jié),但就是這樣的文風(fēng),卻能夠深深的深入到人物的內(nèi)心深處。襯托出一座純凈的邊城。
《邊城》它不僅僅是一部描寫民風(fēng)、景色的小說,它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇。翠翠,是湘西山水孕育出來的一個精靈,天真善良,溫柔清純。他對填報(bào)兄弟的愛帶著少女的羞澀和幻想,或者說這種愛似乎一直是以夢幻的形式出現(xiàn)的。
在夢里,她“聽到一種頂好聽的歌聲,又軟又纏綿”,于是她“像跟了這聲音各處飛,飛到對岸懸崖半腰,在了一大把虎耳草”。她只有在夢中才能品嘗到愛情的甘露,而現(xiàn)實(shí)卻似乎離她很遠(yuǎn),于是,她只能“癡癡的坐在岸邊”,凄涼地守候,孤獨(dú)地等待。
從翠翠身上,可以看到苗族青春少女的那種對美好生活的渴望與追求。因?yàn)樗拇緲悖麩o法拒絕大佬,也無法向儺送表白,但儺送駕船遠(yuǎn)走后,她又矢志不渝地等待心上人的歸來,愛的那么堅(jiān)定執(zhí)著。一個弱女子,滿心盛的都是“愛”。
作者說:“這個人也許永遠(yuǎn)不會來了,也許明天回來!”給讀者留下了悠長的惋惜,無限的牽掛期盼。也許冥冥之中真的有歲月輪回,母親的悲劇在女兒身上再一次重演,但不管未來會怎樣,自己的未來終究要靠自己去爭取,但愿她等到的不是無言的悲哀,不是追悔莫及的淚水,而是應(yīng)屬于她的那份幸福。
我總在想,為什么這個小說叫做“邊城”?是不是沈先生在心中在守護(hù)著什么?在懷念著什么?但這恐怕只有沈先生自己才知道了。
小學(xué)生讀書心得篇四
你見過世界上很多不幸的人嗎?有些是病入膏肓、被疾病折磨的絕癥患者,有些是困在輪椅里看著別人天天跑,感嘆時間流逝的殘疾人,有些是整天生活在黑暗中的盲人。
請感受一下:閉上眼睛,想象自己永遠(yuǎn)要生活在這樣的世界里。你分不清白天和黑夜,看不到太陽,也無法和大家分享美麗的藍(lán)天。如果連父母朋友都看不見,你會怎么樣?驚恐絕望,尤其是對不是天生失明的盲人。他們會覺得自己失去了一切,他記得的,向往的,會在一瞬間不幸消失。日本渡邊老師也是如此。他脾氣暴躁,不耐煩,不停的嘮叨,抱怨這個不好,那個不好。在小q到來之前他真的是個窮人。
小q,導(dǎo)盲犬,出生在一個普通的狗家庭。因?yàn)椴湃A出眾,被送到了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練營。聰明睿智讓他成為一只成績優(yōu)異的導(dǎo)盲犬,并接受了新主人渡邊先生。渡邊先生不僅固執(zhí),而且特別不喜歡和害怕狗。在小q忠誠負(fù)責(zé)的照顧下,他改變了對事物和狗的態(tài)度,感到快樂和滿足。但好景不長,渡邊先生的健康因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ繘r愈下。他們最后一次走的時候,小q也聽到了渡邊老師腳步聲的不同。原來是按壓的聲音,但現(xiàn)在只有“噠”……”。渡邊先生渾身顫抖,連小q都感覺到了這種無力的掙扎。短短30米,小q覺得自己仿佛走了一個世紀(jì),時間停止了,就交給了這個舍不得的朋友。時間不等人,然而渡邊先生只走了30米卻再也動彈不得。幾天后,他去世了。小q覺得渡邊先生睡得很安穩(wěn)。
小q是上天派來的天使,給渡邊老師的黑暗世界帶來一絲光明。那一次又一次的觸碰,一絲溫暖會永遠(yuǎn)留在記憶里。
再見,——小q。
小學(xué)生讀書心得篇五
讀書是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一,通過讀書可以開拓視野、增長知識、培養(yǎng)興趣。我是一名小學(xué)生,經(jīng)過多年的閱讀,我深深感受到了閱讀的樂趣和益處。下面是我個人的讀書心得體會。
第一段:閱讀開拓視野
閱讀可以開拓視野,讓我了解到豐富多樣的世界。在書中,我可以了解不同的地域文化、不同的歷史故事,還可以了解到一些奇特的事物和現(xiàn)象。通過閱讀,我了解到了很多很多的知識,開闊了自己的眼界。
第二段:閱讀增長知識
閱讀是獲取知識的一個重要途徑。通過讀書,我了解了很多自然界的奧秘,積累了很多科學(xué)知識。比如,通過讀《科學(xué)童話故事》,我了解到了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、恒星和行星的運(yùn)行等;通過讀《王后病了》,我了解到了如何科學(xué)地預(yù)防和治療疾病。閱讀不僅讓我有更多的知識背景,也讓我更加靈活地思考問題。
第三段:閱讀培養(yǎng)興趣
通過閱讀,我培養(yǎng)了自己很多的興趣愛好。在書中,我讀到了成龍、周杰倫等明星的故事,了解到了他們的奮斗歷程和成功經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了我對表演藝術(shù)的興趣。我還讀到了許多有趣的故事和童話,在這些故事和童話中,我探索到了自己的夢想和奮斗目標(biāo)。通過閱讀,我不僅拓展了興趣愛好,也鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力。
第四段:閱讀的難點(diǎn)與應(yīng)對方法
盡管閱讀的好處很多,但是閱讀也面臨著一些困難。對于小學(xué)生來說,有些書籍內(nèi)容較難理解,有些詞匯、句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式也較為復(fù)雜。要應(yīng)對這些難點(diǎn),我會先通讀一遍,了解大意;然后結(jié)合書中的上下文,推斷生詞的意思;最后,我會把自己的理解和思考寫下來,以便后期復(fù)習(xí)和鞏固。
第五段:未來的讀書計(jì)劃
未來,我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。我會選擇更多的經(jīng)典作品,如《小王子》、《格林童話》等,來提高自己的閱讀水平。同時,我還想讀一些名人傳記,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,我還將努力培養(yǎng)自己記錄讀書心得和思考的習(xí)慣,通過寫作來加深對書籍內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。
通過閱讀,我不僅能夠開拓視野、增長知識,還能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好。面對閱讀的難點(diǎn),我會采取積極的應(yīng)對措施來提高自己的閱讀能力。未來,我將繼續(xù)努力,選擇更多的經(jīng)典作品并培養(yǎng)記錄讀書心得的習(xí)慣。相信通過不斷的努力,我的閱讀水平會不斷提高,帶給我更多的收獲和快樂。
小學(xué)生讀書心得篇六
我家有《哈利波特》七冊全集,現(xiàn)在我正在看第2冊《哈利波特與密室》,且已經(jīng)看完全冊整本書了。
讓我來給你講講書中的內(nèi)容吧!第一章講的是哈利波特有史以來最糟糕的生日;第二章講偶遇的家養(yǎng)小精靈多比,多比警告了哈利波特先生不要去,要不然災(zāi)難就會來臨。
后來,又講的是哈利義無反顧的回到了霍格沃茨。洛恰特教授裝腔讓他“吐血”,低年級小女生金妮向哈利投來關(guān)切地目光,常令哈利他尷尬不已……哈利要揭開同學(xué)變成石頭的原因。
最后,哈利波特揭開了謎底!
通過讀這本書我明白了:正義是最強(qiáng)有力的,正義肯定能把邪惡壓倒!
書上看到的東西真多呀!
小學(xué)生讀書心得篇七
《昆蟲記》是文學(xué)家法布爾的絕世佳作,一篇萬古不朽的世界名著。著名作家巴金說過:“它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐,以人性觀察蟲性,將昆蟲化作供人類獲易知識趣味、美感和思想的美文?!蔽乙才d致勃勃地打開了這本書。
相信大家對糞金龜這種昆蟲很生疏吧。糞金龜又稱食糞蟲,它們很長壽。它們外表十分不起眼,背上都是烏黑色的,胸前穿著華麗的衣服,佩戴著美麗的首飾。有的臉部下方像水晶一樣奪目,有的如同金子般燦爛。雖說它很小,但對世界來說是做出了很大的貢獻(xiàn)!
它可以一個晚上不停地工作。一個晚上就可以把一大桶糞埋進(jìn)地下的糞庫中,足夠它們吃的。如果它們還不滿足,還會繼續(xù)工作。假如有一簇植物生長在糞庫上面,會長得茂密蔥綠;羊吃掉這束草,會為我們?nèi)祟愂⑸厦牢兜难蛲?,同時也能將一些臟的垃圾清潔掉,讓我們有更好的生存環(huán)境。糞金龜還是預(yù)測天氣的高手。假如它們在傍晚出去覓食,就說明第二天會艷陽高照。假如它們不出去,就說明第二天天氣不好。
《昆蟲記》的確是一個奇跡,是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章,一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個奇跡,在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門,地球即將迎來生態(tài)學(xué)時代的緊要關(guān)頭,它同時也告訴我們要留心觀察身邊的事物!
小學(xué)生讀書心得篇八
閱讀是一種精神享受,也是一種知識的積累。作為小學(xué)生,我樂于閱讀各種書籍,通過閱讀,我獲得了很多的知識,感悟到了生活的真諦。下面我將分享我的讀書心得體會。
閱讀是一扇打開世界的窗戶。通過閱讀,我了解到了許多我從未去過的地方,認(rèn)識到了不同國家和民族的文化,擴(kuò)展了我的視野。比如,在書中我了解到了美國的自由女神像、法國的艾菲爾鐵塔、英國的大本鐘等著名的地標(biāo)建筑,這讓我非常向往去這些地方旅游,親眼見到這些美景。同時,我還了解到了許多的大人物,比如孔子、愛因斯坦、牛頓等科學(xué)家和文化名人,他們的偉大成就給了我很大的鼓舞,讓我知道只要努力就能取得成功。
閱讀是一門造就情感世界的藝術(shù)。在讀書的過程中,我仿佛進(jìn)入了另外一個世界,和書中的人物一起經(jīng)歷著各種各樣的故事和冒險(xiǎn)。有時我會感同身受,有時我會共鳴,有時我會對書中的人物喜怒無常,為他們捏了一把汗,心中期盼他們順利度過難關(guān)。通過與書中人物的情感交流,我對人的情感有了更深入的了解。比如,在讀《窗外的美麗世界》這本書時,我和書中的小主人公一樣,感受到了生活的苦難和希望的力量,這讓我更加珍惜眼前的幸福,也讓我學(xué)會成長和堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀是一次心靈的啟迪。在讀書的過程中,我不僅獲取了知識,還收獲了許多的思考。有時候,我會暫停下來思考書中的內(nèi)容,思索其中的道理。通過思考,我習(xí)得了理解、分析和解決問題的能力。在閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)了許多問題,而通過思考,我也給出了自己的答案。比如,在讀《小獅子和大象》這本書時,我思考了動物之間為什么要互相幫助、如何和平相處的問題,并從書中中找到了答案:不同的動物有著不同的優(yōu)勢和特點(diǎn),他們通過互相幫助,才能更好地生存下去。通過這樣的思考,我不僅對動物之間的關(guān)系有了更深入的理解,還了解到理解和寬容是人與人相處的重要基礎(chǔ)。
閱讀是一種人格的塑造。通過閱讀,我接觸到了各種各樣的人物形象,從他們身上我學(xué)到了許多的道理和智慧。比如,讀《安徒生童話》這本書時,我深受主人公們的感情世界和人格魅力的影響。小紅帽勇敢正直,不畏困難;小人魚追求夢想和愛;小泰迪擁有真誠和善良的心等等,這些人物形象都影響著我,讓我學(xué)會了勇敢、真誠和友善。通過閱讀,我也找到了自己身上的一些優(yōu)點(diǎn)和不足,并通過書中的人物來自我調(diào)整和成長。
總之,作為小學(xué)生,我深知閱讀的重要性,我也學(xué)到了很多的知識和智慧。通過閱讀,我對世界有了更廣闊的了解,對情感有了更深刻的體悟,對思考有了更成熟的認(rèn)識,對人格的塑造有了更清晰的目標(biāo)。我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷豐富我的知識,拓展我的思維,成為一名有內(nèi)涵有品味的小學(xué)生。
小學(xué)生讀書心得篇九
近年來,農(nóng)村小學(xué)生的閱讀水平備受關(guān)注。閱讀是人類進(jìn)步的基石,對于培養(yǎng)孩子的語言能力、社交能力和思維能力都至關(guān)重要。而在農(nóng)村地區(qū),由于教育資源的相對匱乏,農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境偏弱。然而,正是在這種艱苦的環(huán)境下,一部分農(nóng)村小學(xué)生通過個人的努力和堅(jiān)持讀書,不僅在閱讀方面取得了顯著的成績,也培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì)。本文將從小學(xué)生讀書的起因、讀書的過程、讀書的收獲以及對農(nóng)村小學(xué)生讀書的建議四個方面進(jìn)行探討。
二、 讀書的起因
農(nóng)村小學(xué)生讀書的起因千差萬別。有的小學(xué)生是被父母或老師的帶動引起興趣的。例如,父母經(jīng)常給孩子讀書聽,購買適合孩子閱讀的圖書,形成了暢讀的習(xí)慣。也有小學(xué)生是在老師的鼓勵下開始閱讀的。農(nóng)村小學(xué)生由于缺乏閱讀資源和外界的刺激,他們在開始閱讀的這個起點(diǎn)上常常需要父母和老師的引導(dǎo)與幫助,從而形成讀書的興趣。這是農(nóng)村小學(xué)生讀書所不同于城市小學(xué)生讀書的一點(diǎn)。
三、 讀書的過程
農(nóng)村小學(xué)生讀書的過程并不輕松。首先,他們要面臨讀書環(huán)境的不足。農(nóng)村地區(qū)圖書館少,圖書匱乏。另外,農(nóng)村學(xué)校的教室多用于其他活動,沒有專門的閱讀空間。加之家庭條件的限制,沒有條件購買大量的書籍。然而,這些困境并沒有挫敗農(nóng)村小學(xué)生的意志。其次,他們要克服自身閱讀技巧的不足。由于家庭和學(xué)校的閱讀環(huán)境的限制,農(nóng)村小學(xué)生常常缺乏一些基本的閱讀技巧,例如閱讀的快和準(zhǔn),理解閱讀材料的能力等。因此,他們在讀書時不僅要讀懂字面意思,還要理解其中的寓意,這需要一定的時間和耐心。然而,農(nóng)村小學(xué)生并沒有氣餒,努力克服了這些困難,繼續(xù)堅(jiān)持閱讀。
四、 讀書的收獲
農(nóng)村小學(xué)生通過讀書獲益匪淺。首先,他們得到了知識的積累。通過閱讀,他們擴(kuò)大了對世界的認(rèn)知,了解了很多新知識。其次,他們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)生通過堅(jiān)持不懈地閱讀,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,例如每天讀書的時間和速度都有規(guī)律,這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。再次,他們培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì)。通過閱讀,他們學(xué)會了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),在交流中變得更加自信。而且,他們也能從書中領(lǐng)悟到生活的道理,悟出生命的真諦,從而在面對困境時更加堅(jiān)強(qiáng)。
五、 對農(nóng)村小學(xué)生讀書的建議
針對農(nóng)村小學(xué)生讀書的實(shí)際情況,可以提出以下幾點(diǎn)建議。首先,農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該加大閱讀資源的開發(fā)力度,開設(shè)閱讀課程,豐富學(xué)生的讀書選擇。其次,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合年齡的書籍,鼓勵他們在課余時間多讀書。再次,家長要給予孩子充分的支持和關(guān)注,多陪伴他們一起讀書,并購買適合孩子閱讀的圖書。最后,農(nóng)村小學(xué)生要堅(jiān)持讀書,努力克服困難,相信只要堅(jiān)持下去,就一定能夠有所收獲。
總而言之,農(nóng)村小學(xué)生通過讀書取得了顯著的成績,并培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和積極向上的品質(zhì)。盡管他們面臨種種困難,但他們通過個人的努力和堅(jiān)持讀書,展示了自己的的無限潛力。相信通過社會的關(guān)注和國家對農(nóng)村教育的投入,農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境會不斷改善,他們的閱讀水平也會越來越高。
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