小班健康教案漱漱口(模板17篇)

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小班健康教案漱漱口(模板17篇)
時(shí)間:2023-11-17 13:10:12     小編:HT書生

教案是教師為了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而制定的具有指導(dǎo)性和規(guī)范性的教學(xué)計(jì)劃。編寫教案時(shí),應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。關(guān)于教案編寫的詳細(xì)步驟和要點(diǎn),請(qǐng)參考下面的教案范例。

小班健康教案漱漱口篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

二、學(xué)習(xí)漱口方法。

1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)。

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。

5.請(qǐng)一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。

三、結(jié)束部分。

今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

活動(dòng)反思:

本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。

小班健康教案漱漱口篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

活動(dòng)過程:

1.出示圖片“叮?!?,引起幼兒的興趣。

t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來看看他是誰?提問:他叫什么名字?

2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問:知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)。

一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))。

3.教育幼兒不挑食。

t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!

4、t:吃完東西叮叮要去睡覺啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)。

5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!

(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

6、幫助叮叮漱口。

7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

8、幼兒觀看自己漱口情景。

9、結(jié)束。

小班健康教案漱漱口篇三

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

1、介紹“小明明”——大嘴巴吃了什么——數(shù)數(shù)吃了幾樣。

2、“小明明”吃飽了——睡覺——嘴里食物怎么辦——道具水滴———音樂—上下左右。

3、互動(dòng)——請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口!

4、學(xué)習(xí)漱口——小朋友相互觀察牙齒———引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程———兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

小班健康教案漱漱口篇四

2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾。

3、背景音樂《洗刷刷》,《刷牙歌》。

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、教師請(qǐng)幼兒吃點(diǎn)心,激發(fā)幼兒興趣。

(小朋友,你們好,很高興你們做朋友,我給你們帶來了神秘的禮物,你們猜是什么?張大嘴巴老師一人給你們分一塊嘗嘗,咦你們瞧還有誰在張著嘴巴等著我呀?哦,他叫丁丁,你們跟他打個(gè)招呼吧?。?。

2、出示丁丁頭像,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

(他今天吃的東西可真多,一起說說他都吃了什么。)。

3、幼兒通過觀察圖片,準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)食物的數(shù)量、說出食物的名稱。

(丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?咱們一起來數(shù)一數(shù)。)。

4、滲透情感教育,要做一個(gè)不挑食的好孩子。

(丁丁吃了這么多東西,有蔬菜,有水果、還有魚,他是一個(gè)什么樣的小朋友?)。

教師通過動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出丁丁是一個(gè)不挑食健康的小朋友。

(希望你們也能像丁丁一樣做一個(gè)不挑食的好孩子。)。

二、通過幫丁丁漱口,初步了解漱口的方法及作用。解決重難點(diǎn)。

1、通過談話的方法,幫助幼兒了解漱口對(duì)口腔的保護(hù)作用。

(中午在幼兒園吃完飯,丁丁就要午睡了,你們看嘴巴里有這么多東西,可以睡覺嗎?為什么?有什么好辦法可以嘴巴變干凈?)。

(吃完東西要漱口,這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干干凈凈不生病。)。

2、老師幫助丁丁漱口,幼兒初步了解漱口的方法。

(咱們來幫丁丁把嘴巴變干凈,誰知道漱口需要用什么東西?水杯和干凈的溫水能讓嘴巴變干凈。)。

小朋友仔細(xì)看,我是怎么樣丁丁漱口的。

(剛才我?guī)投《∈?,都漱了哪里?)?/p>

3、請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn),幫丁丁漱口,加深印象。

(丁丁的嘴巴干凈了嗎?還有幾樣?xùn)|西?誰想來繼續(xù)幫幫他?)。

4、幼兒通過教丁丁漱口,再次學(xué)習(xí)漱口的方法。

(漱口的本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了嗎?丁丁還不會(huì),咱們一起來教教他吧。)。

教師引導(dǎo)全體幼兒通過口腔做動(dòng)作,掌握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。

三、幼兒親身實(shí)踐,掌握漱口方法。解決重難點(diǎn)。

1、引導(dǎo)幼兒之間相互觀察牙齒,激發(fā)實(shí)踐的'愿望。

(剛才小朋友還吃了我送你們的點(diǎn)心,和周圍的小伙伴相互看看,你們的嘴巴干凈嗎?不干凈該怎么辦?吃完東西不及時(shí)漱口可不是好習(xí)慣,咱們也趕快把嘴巴變干凈。)。

2、教師明確要求,指導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí)。

(請(qǐng)小朋友到桌子上每人拿一杯水,像給丁丁漱口一樣,把自己的嘴巴漱干凈。漱完口要把水吐到桶里,最后用一張紙巾擦擦嘴巴。)。

3、教師在幼兒漱口時(shí)進(jìn)行錄像,幫助幼兒鞏固。

小班健康教案漱漱口篇五

1.通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2.掌握正確的漱口方法

芝麻糖、鏡子、杯子、水、

一、游戲?qū)?/p>

師:哇,巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的,那現(xiàn)在老師來請(qǐng)小朋友們品嘗吧。

二、送禮物,照鏡子

三、幼兒自由討論

清潔牙齒的方法

四、教師總結(jié)

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

1.教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

2.幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。

3.著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來。

4.唱著音樂結(jié)束活動(dòng)。

體育活動(dòng):

1.早操:學(xué)習(xí)新操。

2.體育游戲:《我的家在哪里》

3.自選活動(dòng):大型器械等。

小班健康教案漱漱口篇六

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

活動(dòng)過程。

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣。

3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

教學(xué)反思。

因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

小班健康教案漱漱口篇七

1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

一、活動(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)客吃糖:

1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)。

“老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

4、教師總結(jié):

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請(qǐng)你來試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口)。

4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。

5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法(1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。

(3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

(4)、集體聽口令,做動(dòng)作。5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。6、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。

小班健康教案漱漱口篇八

該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后,很多孩子沒有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3.幼兒會(huì)說《漱口歌》,并用肢體表演。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演),蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

一、師幼一起做游戲,引出愛吃東西的大頭娃娃

師:小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,那你是我的好朋友……)

師:大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,他看見你們玩得這么開心,也想加入,和我們一起做朋友。現(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里,請(qǐng)大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單,大頭娃娃和幼兒互相問好。)

大頭娃娃(一名老師扮演):是呀,朱老師,你怎么知道的?

師:哈哈,不僅我知道,我們班的小朋友也知道。

大頭娃娃:我不信。

師:小朋友們,誰來猜猜,大頭娃娃今天吃了什么東西?

幼兒:蘋果、包子、黃瓜、魚。

大頭娃娃:你們是怎么知道的呀?

師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。

二、引出活動(dòng)主題,共同探討如何讓口腔變干凈

大頭娃娃:小朋友們,我要回家睡覺了,下次再來找你們玩。

(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)

大頭娃娃:那怎么辦呀?

師:誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

(幼兒舉手回答)

師:可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏,誰還有其他主意?

幼兒:漱口

師:小朋友們會(huì)漱口嗎?

三、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式

師:我們來看幾幅圖片,學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。

第一幅:拿起小水杯第二幅:喝口清清水

第三幅:抬起頭,閉著嘴第四幅:咕嚕咕嚕漱漱口

第五幅:撲的一下吐出來第六幅:小嘴擦干凈

師:現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容,一邊念兒歌一邊來做動(dòng)作。

師:小朋友們看看,大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

師:有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

(通過共同努力,一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)

四、通過大頭娃娃檢查,讓幼兒親身漱口實(shí)踐,掌握漱口方法

師:大頭娃娃已經(jīng)告訴我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱們?cè)撛趺崔k呢?

師:讓我們一起來漱漱口,讓嘴巴里面變的更干凈,好嗎?漱口完畢后,請(qǐng)小朋友們回座位,讓大頭娃娃當(dāng)檢察官,幫我們檢查一下。好,現(xiàn)在行動(dòng)!

師示范后,領(lǐng)著幼兒一起漱,漱口完畢后,幼兒和老師一起回位置。

五、檢查幼兒口腔是否漱干凈,拍照留念

師:現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧,讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈,獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。

個(gè)別漱口不干凈的幼兒,師指導(dǎo)在漱一次口

師:現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了,笑起來真好看,讓咱們一起來照張相吧?

小結(jié):通過今天的活動(dòng),我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口,以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后,我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生,牙齒更健康。

這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。

小班健康教案漱漱口篇九

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

3、 互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口

4、 學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌

5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

小班健康教案漱漱口篇十

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒掌握正確漱口的方法

1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過新年的時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。

6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

“三浴”小熊嬉球

1、通過玩球活動(dòng),逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體,增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神,我們開展了“三浴”鍛煉,在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中,設(shè)置不同的場(chǎng)景,讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料;在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量,在活動(dòng)過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等,使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

在不同的場(chǎng)景中,鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

a、陽光、空氣浴準(zhǔn)備活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球(活動(dòng)量:小—活動(dòng)量:中)

集體活動(dòng)——放松活動(dòng)(活動(dòng)量:大—活動(dòng)量:中)

(一)準(zhǔn)備活動(dòng):

兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動(dòng)作有力,精神飽滿。

(二)自由分散活動(dòng):

1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球

(1)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒有多種玩法;

(2)對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)(保育、鍛煉)。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球:

(1)讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球;

(2)調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量,提醒幫助幼兒擦汗。

(三)集體活動(dòng):

幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒,控制不同的活動(dòng)量。

(四)放松活動(dòng):

“爬山”:聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn),后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身

(一)幼兒披好衣服,跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

(二)在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

小班健康教案漱漱口篇十一

1、對(duì)漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

2、了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗(yàn)飯后漱口的快樂。

3、掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。

2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

一、感知激勵(lì)情感(建議:集體教育)。

(一)請(qǐng)幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像。

(二)講故事《紅紅和麗麗》。

1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

(引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又?。?/p>

2、教師講故事《紅紅和麗麗》。

紅紅和麗麗是一對(duì)雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。

麗麗就不一樣了,她不愛漱口,吃完飯紅紅說:“麗麗來漱口?!丙慃悡u搖頭說:“不漱,不漱,煩死了。”說著一溜煙兒跑去玩了。

細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點(diǎn)藥,并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對(duì)麗麗說:“你一定要記住飯后漱口呀!”

師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?

麗麗的牙是怎樣的?為什么?

你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?

你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?

你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?

二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)。

(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)。

拿起小茶杯,接上半杯水;

喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;

把水吐到水池內(nèi),

漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?

怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

(二)觀看漱口程序分解動(dòng)作錄像。

師:茶杯接多少水?

漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢?

什么時(shí)候才放小茶杯?

師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。

(三)分別放漱口找錯(cuò)錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容:

1、漱口時(shí),接一滿杯水,用不完把水倒掉;

2、漱口時(shí),沒有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;

3、漱口時(shí),把水咽下;

4、漱口時(shí),把水吐到地上。

師:這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對(duì)?為什么?

(四)幼兒練習(xí)漱口。

1、幼兒到衛(wèi)生間,請(qǐng)個(gè)別幼兒先漱口,其他幼兒評(píng)價(jià)。

2、幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

三、體驗(yàn)欣賞成果(建議:個(gè)別教育和隨機(jī)活動(dòng))。

1、飯后漱口時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后,門腔清爽、舒適的感覺。

師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

2、照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。

師:看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì)這么干凈呢?

看著你這么干凈的牙,你心里覺得怎么樣?

3、幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰的牙兒凈。

四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)。

1、小小檢查員:每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”,監(jiān)督幼兒的漱口情況。

2、翻牌:每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

3、小金杯:一周之內(nèi),每一次都能堅(jiān)持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過周末幼兒評(píng)選可以得到一枚小金杯。

小班健康教案漱漱口篇十二

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口

4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

小班健康教案漱漱口篇十三

1.通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2.掌握正確的漱口方法。

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

讓幼兒掌握正確漱口的方法

1.請(qǐng)客吃芝麻糖:過新年的'時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

3.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4.教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿) 請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。 集體聽口令做動(dòng)作。

6.漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

7.讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

小班健康教案漱漱口篇十四

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?()。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。

5.請(qǐng)一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。

今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。

小班健康教案漱漱口篇十五

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的`漱口方法,掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

1、介紹“小明明”大嘴巴吃了什么數(shù)數(shù)吃了幾樣。

2、“小明明”吃飽了睡覺嘴里食物怎么辦道具水滴-音樂—上下左右。

3、互動(dòng)請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口小朋友相互觀察牙齒-引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程-兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

小班健康教案漱漱口篇十六

1能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“口、拿、喝、頭”5個(gè)生字。

2正確朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。

3復(fù)習(xí)聲母g、k、h,并能正確拼讀音節(jié)。

4在老師的指導(dǎo)下,正確描摹“口、頭”

重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。

3正確拼讀三拼音。

教學(xué)過程。

一談話引入、揭示課題。

1師:小朋友,你漱過口嗎?平時(shí)你什么時(shí)候會(huì)漱口?你為什么要漱口?

2師:今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的課文,讓我們一起來看看課文中的小朋友是怎。

樣漱口的?

3出示課題:18漱口。

4學(xué)習(xí)生字:口。

師:“口”是一個(gè)象形字。請(qǐng)學(xué)生書空,并給“口”找朋友。

二整體感知、學(xué)習(xí)生字。

1出示課文內(nèi)容:手拿小茶杯,

喝口清清水,

抬起頭,閉著嘴,

咕嚕咕嚕吐出水。

2聽課文錄音:注意課文中生字的讀音。

3師領(lǐng)讀,生跟讀,思考:文中的小朋友漱口的方法是什么?他做了哪些動(dòng)作?

根據(jù)學(xué)生回答板書:拿喝水抬起頭閉著吐出。

4學(xué)習(xí)生字:

拿:請(qǐng)學(xué)生做做動(dòng)作。

用順口溜記憶:手合起來,拿拿拿。

喝:師:有什么好辦法記住它?(喝水要用嘴巴,所以用“口”字旁。)。

請(qǐng)學(xué)生注意右半部分的寫法。師范寫。生書空。

頭:師:你在什么地方看見過這個(gè)字。

給“頭”找朋友。

5把生字組成詞語讀一讀。

出示:漱口拿茶杯喝口水抬起頭閉著嘴。

6指導(dǎo)朗讀兒歌。

7配上動(dòng)作表演讀。

8背誦兒歌。

說明:

生字教學(xué)各有側(cè)重。字不離詞,詞不離句。閱讀教學(xué)以讀為本,讀的形式多樣。

三學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。

1認(rèn)讀聲母:hg。

3出示生字和音節(jié):hegu。

喝咕。

4生開火車練習(xí)拼讀。

說明:

從漢字引出音節(jié)、聲母,學(xué)生學(xué)習(xí)拼音不覺得枯燥,也比較容易掌握。)。

四學(xué)習(xí)三拼音的拼讀。

1出示圖畫:蘿卜、鍋、花朵師問:圖上畫的是什么?

2出示音節(jié):luoboguohuaduo。

師范讀luo---l-u-o。

總結(jié)拼讀方法:一二三一起拼,拼成一個(gè)音。

3生跟讀。

4全班齊讀。

5不同形式讀。

說明:

三拼音是學(xué)生比較難掌握的音節(jié)。教師借助圖片,示范拼讀,最重要的是。

用順口溜總結(jié)拼讀的方法,幫助學(xué)生突破難點(diǎn),學(xué)生用各種方式練習(xí)拼讀,掌握要領(lǐng)。

五復(fù)習(xí)鞏固。

1抽讀生字卡片。

2做游戲(找牙刷),鞏固生字。

3指導(dǎo)書寫。描一描:口頭。

師范寫,要求學(xué)生看清筆順以及生字在田字格的位置。

4生描一描。

說明:

抽讀生字卡片、做游戲,都是鞏固識(shí)字的好辦法??唇處熓痉秾懽智跋忍岢?。

明確的要求,要求學(xué)生看清筆順以及生字在田字格的位置。然后再自己動(dòng)手描一描,這樣的寫字指導(dǎo)比較有效。)。

六總結(jié)。

小班健康教案漱漱口篇十七

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。

2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。

3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

(一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。

2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

提問:丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰來數(shù)一數(shù)。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。

(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

1、老師:丁丁想睡午覺,能不能馬上就去?

2、幫丁丁漱口,提問:漱口需要哪些東西?

3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。

4、提問:剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒有了?

5、請(qǐng)一名幼兒上來操作,再次為丁丁漱口。

(三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。

1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。

2、教師交代要求。

3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。

(四)、教師組織幼兒合照留影。

老師:把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧!

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