高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃（優(yōu)質(zhì)21篇）

通過制定計(jì)劃，我們可以更好地衡量自己的進(jìn)步，看到自己的成長和提升。制定計(jì)劃時(shí)要注重實(shí)施的可行性，考慮到自身的能力和資源限制，避免過度承載?？偨Y(jié)來說，制定一個(gè)明確且可行的計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)，希望以上建議能對你有所幫助。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇一

工作千頭萬緒，緊張繁忙?？偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期來的`工作，我認(rèn)為自己重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

高二結(jié)束時(shí)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高

三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后，針對新校區(qū)的特點(diǎn)，我進(jìn)一步落實(shí)了班級各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級干部職責(zé)，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班(高三19班)的班風(fēng)一直較好，各項(xiàng)常規(guī)考評(衛(wèi)生、宣傳、文娛、班會、團(tuán)會、住宿、教室管理等)成績在年級名列前列。

本學(xué)期是我校搬進(jìn)新校址后的第一個(gè)學(xué)期。在完成日常教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要完成迎接省級“示范學(xué)?！睆?fù)評、開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動等項(xiàng)工作，任務(wù)十分繁重。在工作過程中，我除了較好地完成自身承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)外，還動員、指導(dǎo)同學(xué)們積極參與相關(guān)迎檢活動，先后出色完成了承擔(dān)接待課、召開主題班會、參加廣播操比賽等項(xiàng)任務(wù)，本班的主題班會和廣播操均獲一等獎(jiǎng)。

高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考后，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)學(xué)生，我會進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí)，我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭取得更好的成績。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇二

在學(xué)?？傮w德育工作要求指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢，針對學(xué)校聽力、智力兩類殘疾少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求，開展教育活動，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍。突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。

培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用，突出共青團(tuán)的特色工作。

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡能力，完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，建立表揚(yáng)機(jī)制，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的檢查來促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動，讓學(xué)生在活動中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。

（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。

（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

（4）過一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動節(jié)，培養(yǎng)勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。

5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。

加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項(xiàng)工作職責(zé)。

1）進(jìn)一步做好學(xué)生檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開始，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，并積極做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報(bào)材料，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2）認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性、公平性。

3）做好校會及班子會會議記錄。

4）以助殘日為主要內(nèi)容，作好各項(xiàng)宣傳、接待等工作。

5）做好團(tuán)支部各項(xiàng)具體工作，完成各項(xiàng)材料，做好各種記錄。

6）管理好學(xué)校備品，出入庫有記錄，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。

7）本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所學(xué)，有所得，有所長進(jìn)。

新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學(xué)期中，團(tuán)支部要不斷研究學(xué)習(xí)，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我校團(tuán)工作更上一層樓！

2月份：

德育主題一：班級管理教育

目的：對學(xué)生進(jìn)行安全及文明禮儀教育。

校會：安全伴我行，做文明禮儀的好少年。

班級管理教育活動：開展教室黑板報(bào)評比活動。

3月份：

德育主題二：勵(lì)志教育

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，幫助學(xué)生建立職業(yè)興趣。

校會：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象

學(xué)習(xí)雷鋒教育：“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)”評選活動。

4月份：

德育主題三：養(yǎng)成教育

目的：幫助學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)的好習(xí)慣。

校會：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

團(tuán)會：“青春的光彩在春天里綻放，花季年齡活出花季年華”。

爭當(dāng)主人教育活動：檢查興趣小組活動。

5月份：

德育主題四：勞動教育、感恩教育

目的：幫助學(xué)生增強(qiáng)愛心和責(zé)任心。

校會：勞動最光榮。

團(tuán)會：“五四精神激勵(lì)著我”。

感恩母親教育活動：出一期“我的媽媽”作文專刊，獻(xiàn)給母親節(jié)。

6月份：

德育主題五：紀(jì)律衛(wèi)生教育

目的：強(qiáng)化學(xué)生愛校意識，培養(yǎng)良好常規(guī)行為。

校會：我愛我家，做主人。

我愛我家教育活動：開展內(nèi)務(wù)整理評比活動。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇三

為了加強(qiáng)班級管理，更好地搞好班級工作，爭取在高考取得滿意成績，結(jié)合學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際情況，特制定本班班主任工作計(jì)劃。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、禮序教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。

本班是美術(shù)普通班，現(xiàn)有在籍學(xué)生46人(男生13人，女生33人)。班上學(xué)生總體精神面貌積極向上，專業(yè)課省考成績總體不錯(cuò)，但文化課相對較弱，同時(shí)目前受校考和外面輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的影響，學(xué)生情緒不是很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)較差。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作。

1.目標(biāo)引領(lǐng)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向。我班的奮斗格言是：“相約在大學(xué)!”在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體中每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)靜下心來在學(xué)校踏實(shí)學(xué)習(xí)文化課，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會。

2.營造競爭氛圍，激發(fā)斗志。在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，確立個(gè)人奮斗目標(biāo)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

3.培育班風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。形成“勤勉、好問、多思”的良好學(xué)風(fēng)和“靜、凈、競、敬”的良好班風(fēng)。

1.加強(qiáng)常規(guī)教育。首先，要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素質(zhì)，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。其次，強(qiáng)化課堂紀(jì)律和衛(wèi)生工作，每天由班干記錄班級學(xué)生課堂表現(xiàn)，進(jìn)行學(xué)生日常行為日量化管理，嚴(yán)格貫徹班級的衛(wèi)生制度，重視培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生保持的好習(xí)慣。再次，強(qiáng)化安全意識，充分利用一切陣地加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力。

2.加強(qiáng)理想教育，增強(qiáng)信心。通過開展主題班會,讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，增強(qiáng)奮斗的動力，同時(shí)利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行自信教育，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三下學(xué)期，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，但是想要提高成績，方法很重要。本學(xué)期，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫扶工作。對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。實(shí)行“傳、幫、帶”，引導(dǎo)同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫助。

5.家校聯(lián)手，形成良好的'教育合力。首先，開好每次階段性的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。其次，平時(shí)把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。

新學(xué)期，新開始，我必將與我的學(xué)生們齊心協(xié)力，共同奮斗，迎接高考，共創(chuàng)輝煌。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇四

1、抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。

各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，管理到位。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。

2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

進(jìn)入高三，就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。

多與學(xué)生交流。通過各種渠道了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通過個(gè)別談話等方式為他們排憂解難。多與學(xué)生家長交流。家長根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，輔助疏導(dǎo)和督促。適當(dāng)開展豐富多彩的課外活動。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使學(xué)生受到教育，寓教于樂。開好主題班會。針對不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。

1、確立班級目標(biāo)。

每名同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！

2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。

班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴(kuò)大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整，這一過程在班級內(nèi)公開進(jìn)行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進(jìn)步。同時(shí)引入新的評價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵(lì)。

3、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的.學(xué)生;聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課，目的只有一個(gè)：提高聽課效率;練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長;反思是學(xué)生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成知識掌握不扎實(shí)，做過的題還是不會。解決這個(gè)問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌"滿堂灌"，另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯(cuò)題的原因：是知識掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等。把事先做錯(cuò)或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

根據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到注重課本。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識，典型例題等。抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。根據(jù)個(gè)人情況，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益。發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要切忌"眼高手低"。要多動筆算，實(shí)踐出真知！處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說的就是這個(gè)道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。效率第一。"勤能補(bǔ)拙"說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時(shí)間戰(zhàn)并不適合所有的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成績又不見提高的時(shí)候就必須做出調(diào)整了。科學(xué)安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和計(jì)劃并專心地去做才更有效率。

加強(qiáng)與任課教師的交流。一是平時(shí)見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。不時(shí)地督促老師們在"兩生"上用心。時(shí)刻關(guān)注"兩生"的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路。及時(shí)做好每次考試成績分析，開好班級協(xié)調(diào)會。協(xié)助任課教師搞好對學(xué)生作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查。要求任課教師做到嚴(yán)格要求學(xué)生，增大檢查督促力度;加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

任課教師要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照顧到知識面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學(xué)。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避免在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭我奪，明白總成績高是關(guān)鍵的道理。及時(shí)為任課教師排憂解難。對任課教師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學(xué)中。

總之，我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇五

緊緊圍繞“g20”的總體安排，咬緊高考一本上線400的奮斗目標(biāo)，我們高三二部立足于向嚴(yán)格管理要質(zhì)量，向激情教育要狀態(tài)，向細(xì)化措施要成績，向規(guī)范答題要高分，向精準(zhǔn)幫扶要人數(shù)，力爭在第二學(xué)期的教育教學(xué)中，扭轉(zhuǎn)劣勢，力爭實(shí)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生管理的雙提升，為此我們打算做以下工作：

一、教師和教學(xué)管理方面。

1、繼續(xù)辦好教學(xué)簡報(bào)，通報(bào)中問題暴露要多起來，數(shù)據(jù)要更凸顯出來。2、繼續(xù)堅(jiān)持每日每節(jié)課的“三查”制度，抓好課堂這個(gè)主陣地。3、繼續(xù)做好作業(yè)和糾錯(cuò)本檢查，劃分等級，對教師批改情況進(jìn)行量化考核積分。

4、級部主任分包學(xué)科，深入課堂聽課、集備、日研，對各科二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，查問題，找不足，力爭開好頭，起好步。申主任分包數(shù)理化、宏剛分包生史地，世杰分包語英政。

5、級部抓好綜合科目的一周兩測和單科輪換一測，數(shù)學(xué)一周兩測，從選題組卷、考試、評卷、講評嚴(yán)格組織測試流程，讓學(xué)生加深知識，考出激情，考出規(guī)范，考出好心態(tài)。（嚴(yán)格管理）。

6、每周定期組織班主任、輔導(dǎo)教師對操前和早讀激情誦讀的狀態(tài)進(jìn)行評比打分考核。

7、級部繼續(xù)就每節(jié)課教師入班陪伴進(jìn)行檢查量化考核。

8、級部嚴(yán)格落實(shí)課間提前5分鐘候課，要求教師到班，學(xué)生入座。（激情教育）。

19、結(jié)合一級部，定期召開備課組內(nèi)的2020高考研討會，分析19高考，讓組內(nèi)從高考命題方向、核心考點(diǎn)、選題組卷等方面進(jìn)行研討，級部主任親自抓這項(xiàng)工作，力爭出成效。

10、結(jié)合一級部定期抽查各備課組的“備三選一”的篩選試題和“降難增量、分層教學(xué)”工作落實(shí)情況。

11、嚴(yán)格落實(shí)周測，開好學(xué)生表彰會和班級學(xué)情分析會。（細(xì)化措施）12、繼續(xù)執(zhí)行考后對學(xué)生試卷選出書寫好的和差的進(jìn)行加分和扣分。13、繼續(xù)堅(jiān)持對每次大考后的優(yōu)秀試卷和問題試卷制作展板在兩個(gè)樓層進(jìn)行展出。（規(guī)范答題）。

14、圍繞精準(zhǔn)幫扶，盡快確定各班邊緣生，教師一包到底，級部制定教師幫扶記錄跟蹤表，做好過程管理。

15、繼續(xù)抓好培優(yōu)手冊使用，對目標(biāo)生開展導(dǎo)師幫扶。級部每兩周進(jìn)行一次檢查通報(bào)。

16、對實(shí)驗(yàn)班23、24班進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，保證兩個(gè)班級實(shí)力相當(dāng)，形成競爭態(tài)勢，促進(jìn)向好轉(zhuǎn)變。

17、對平行班21、22、25、27要在抓好二本上線率的情況下，采取有效措施，鼓勵(lì)一本生培養(yǎng)。（精準(zhǔn)幫扶）。

二、班主任和學(xué)生管理方面。

（一）強(qiáng)化班主任管理，繼續(xù)推進(jìn)班主任量化考核機(jī)制。

2無縫隙管理和督導(dǎo)檢查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通報(bào)并進(jìn)行整改，要求班主任必須在班主任群里進(jìn)行回復(fù)整改情況，加強(qiáng)對整改問題的回頭看。

（二）強(qiáng)化對班級的日常管理。

從教室內(nèi)外衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)以及宿舍休息秩序管理為抓手，減少不必要的扣分，讓學(xué)生將更多的精力放到學(xué)習(xí)上，營造更好的班級學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)學(xué)習(xí)小組班級量化積分管理制度，做到兩個(gè)星期對小組進(jìn)行積分評價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。

完善班級考勤制度，繼續(xù)安排專人負(fù)責(zé)班級學(xué)生的考勤，做到每節(jié)課對班級考勤進(jìn)行一次檢查，任課教師簽字核實(shí)，如有任何不符問題，馬上報(bào)告級部進(jìn)行檢查核實(shí)，查出缺勤學(xué)生的情況。

（三）營造更好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

1、有計(jì)劃的召開一系列的主題班會。開展系列勵(lì)志教育，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理減壓指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過班會主題教育，不斷為學(xué)生高三復(fù)習(xí)備考充電、加油；（詳見g20二輪復(fù)習(xí)綱要附件2）。

3、將高三第二學(xué)期進(jìn)行分段，并在個(gè)時(shí)間段里開張相關(guān)的主題教育。

3月份：百日誓師激勵(lì)活動。

4、5月份：不到最后永不放棄教育活動6月份：堅(jiān)定信心教育和考前減壓小活動。

34、加強(qiáng)家校聯(lián)系。及時(shí)與家長做好各種形式溝通，定期召開家長會，形成教育的合力，做到學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四位一體共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

（四）繼續(xù)推進(jìn)保證安全工作。

按照李校長提出的學(xué)生管理就是安全管理的理念，在學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行本學(xué)期的特殊體質(zhì)學(xué)生的登記和匯總，開學(xué)第一天進(jìn)行管制刀具和安全隱患的排查。

（五）加強(qiáng)學(xué)生陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

保證高三學(xué)生早晨和下午操的時(shí)間，做到每天陽光鍛煉一小時(shí)；同時(shí)根據(jù)學(xué)校政教處的相關(guān)要求每月開展一次年級的學(xué)生體育活動，確保學(xué)生身心健康。（詳見g20二輪復(fù)習(xí)綱要附件3）。

（六）成長檔案管理和三大頑疾治理。

根據(jù)高三學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，更要加強(qiáng)對學(xué)生重大違紀(jì)的預(yù)防教育、檢查和處理，尤其是到學(xué)期的后半階段更是高三學(xué)生違紀(jì)的關(guān)鍵時(shí)期，級部必須加強(qiáng)管理，對此采取以下措施:1、開學(xué)第一周的班會，要求班主任將上學(xué)期的成長檔案發(fā)給學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生將期末成績?nèi)鐚?shí)填寫，然后收回統(tǒng)一交到級部保存。

2、再次亮明九條紅線，做好手機(jī)，考勤，和男女交往過密的檢查懲治力度，嚴(yán)格執(zhí)行開學(xué)第一月和學(xué)期最后一個(gè)月的紀(jì)律整頓，對違紀(jì)學(xué)生頂格處理。

（七）繼續(xù)落實(shí)蛋奶工程。

繼續(xù)加強(qiáng)并落實(shí)好“蛋奶”一把手工程，在學(xué)生正常的飲食同時(shí)，加強(qiáng)蛋奶等營養(yǎng)的補(bǔ)充，做好高考的備考工作。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)年我做高三（4）班班主任。學(xué)生人數(shù)沒有變化，男生25人，女生24人。住宿生24個(gè)。

經(jīng)過高三第一學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，在上個(gè)學(xué)期，我班學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，在期末考試中成績有明顯的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期作息時(shí)間緊、復(fù)習(xí)向著專題化、單元化、綜合化深入，模擬考試多、班干部工作熱情下降、學(xué)生學(xué)習(xí)容易疲勞、學(xué)生易爆發(fā)心理問題、個(gè)別同學(xué)容易出現(xiàn)放棄思想，容易焦慮。針對以上情況，做出工作計(jì)劃。

主線：創(chuàng)造一切條件在班級營造緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式和高三“4+5+1”時(shí)間模式下加強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，在“查漏補(bǔ)缺”和“錯(cuò)題重解”上下功夫，抓每次模擬考試的成績分析和學(xué)生個(gè)別談心，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的后勤服務(wù)，建好學(xué)生檔案，關(guān)注整體性進(jìn)步。

工作思路：以形成“你追我趕”的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍為動力，以抓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步為中心，抓學(xué)生思想穩(wěn)定促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓本科臨界生學(xué)習(xí)，全力配合德育處工作，從細(xì)從嚴(yán)落實(shí)風(fēng)紀(jì)和學(xué)生德行量化。

細(xì)節(jié)決定成敗。研究學(xué)生，細(xì)化工作流程。研究學(xué)生的年齡、心理、生活習(xí)慣、家庭結(jié)構(gòu)、愛好、特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格、交際能力、知識水平、潛力、潛意識、成績期望值、作息習(xí)慣、行為有無偏差、智力水平、情商值，并做記錄，最好能熟練于心。只有這樣，才是一個(gè)稱職的班主任，就像一個(gè)專科醫(yī)生，你只有對你的病人的病有詳細(xì)的了解，才有可能做到對癥下藥，特別是疑難雜癥。在這一點(diǎn)上，尤其要加強(qiáng)和家長的溝通，平時(shí)整理收集原始資料，期末或周末時(shí)間對班上絕大部分學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面家訪。

班干部在學(xué)習(xí)和工作上應(yīng)成為全體榜樣。班主任工作事無巨細(xì)，多且繁雜，要對得起學(xué)生家長，對得起學(xué)生，對得起自己良心，對得起學(xué)校信任，班主任工作肯定是累的，能夠稍微減輕自己的工作強(qiáng)度就是培養(yǎng)一批有責(zé)任心的班干部。這個(gè)工作也是這個(gè)學(xué)期前半段的工作重點(diǎn)。我將這樣做：（1）盡量多創(chuàng)造機(jī)會讓班干部鍛煉自己；（2）為班干部工作提供堅(jiān)強(qiáng)后盾；（3）嚴(yán)格要求班干部。經(jīng)過高中三年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，班干部基本能勝任工作，所以在最后一個(gè)學(xué)期，特別提出“班干部的榜樣作用！”

充分重視安全、衛(wèi)生教育。

1、對學(xué)生進(jìn)行安全知識的宣傳教育，牢固樹立“安全第一”的意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和相關(guān)的國家法律法規(guī)。教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進(jìn)入營業(yè)性“二室三廳”(電子游戲機(jī)室、桌球室、錄像廳、營業(yè)性歌廳、舞廳)和地下網(wǎng)吧等不適合青少年學(xué)生進(jìn)入的場所;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒教育;提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保學(xué)生在校內(nèi)外健康成長。加強(qiáng)防火、防盜、防意外事故的安全教育工作。

2、以防“流行病”的衛(wèi)生防范教育為切入口，堅(jiān)持“健康第一”思想，落實(shí)“每周一小搞，每月一大搞”的衛(wèi)生清潔制度，加強(qiáng)落實(shí)晨檢，不斷提高衛(wèi)生工作水平。

開展環(huán)境保護(hù)教育，加強(qiáng)校容校貌、教室、宿舍等窗口建設(shè)。美化學(xué)校校園，爭創(chuàng)“綠色班級”。高標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文明行為習(xí)慣，抓語言文明、校服穿著、校徽佩戴等常規(guī)行為。在學(xué)生中開展好環(huán)境保護(hù)教育，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們具有初步的環(huán)保意識和愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從每個(gè)學(xué)生身邊做起，教室里不吃零食、不亂扔?xùn)|西，做到垃圾入桶，從宿舍、教室及各活動區(qū)域做起，從學(xué)校各處做起，時(shí)刻保持美麗整潔的校園環(huán)境。

繼續(xù)認(rèn)真開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，狠抓學(xué)生遲到、中學(xué)生戀愛、學(xué)生玩手機(jī)工作，擺正學(xué)生間的同學(xué)交往觀念，防止男女同學(xué)間出現(xiàn)“過度親密”的現(xiàn)象，確保學(xué)生主要精力放到學(xué)習(xí)上。

全力配合學(xué)校德育處開展主題班會課。主題包括：德行量化學(xué)習(xí)；感恩教育；愛國教育；誠信教育；高三學(xué)法分享；誠信教育；女生教育；安全教育。

九、貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，敢于管理，善于管理。

十、不遺余力嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！兜滦辛炕己朔桨浮?。

2012年2月7日星期二。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇七

進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象，作為班主任的我們要深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。以下是由小編為大家精心整理的第二學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。第二學(xué)期高三班主任工作計(jì)劃【一】。

本學(xué)期是高三學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，在學(xué)生實(shí)習(xí)與高考的思量后。該班本學(xué)期共有41位學(xué)生，實(shí)習(xí)6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由于高三學(xué)習(xí)的特殊性，本學(xué)期的工作思路目標(biāo)定為"抓班風(fēng)，嚴(yán)學(xué)風(fēng)，促行為"，擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)用完整的思想行為規(guī)范條例《中學(xué)生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》教育、約束學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，實(shí)行學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化所有學(xué)生的高考最后沖刺意識，側(cè)重于青春期心理健康教育。如：時(shí)間就是分?jǐn)?shù)、狀元談學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情緒控制等。

三、配合學(xué)校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

四、督促優(yōu)生，促成學(xué)生的成績和行為的雙豐收，強(qiáng)化高考高分意識。

五、鼓勵(lì)差生，實(shí)現(xiàn)行為和成績的突破。

六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯(lián)誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、根據(jù)上學(xué)期的班干部的情況，大體根據(jù)學(xué)生的自愿，繼續(xù)擔(dān)任班干部，本學(xué)期盡量減輕班干部的工作量。

2、學(xué)生在學(xué)校里已有兩年多的行為道德學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，應(yīng)該清楚的明白學(xué)校的規(guī)章制度，但仍有學(xué)生會有僥幸心理，特別是在手機(jī)和長發(fā)問題上，在這基礎(chǔ)上與學(xué)生簽訂《行為規(guī)范承諾書》，盡量勸雙差生參加實(shí)習(xí)，以免影響其他學(xué)生。

3、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)行規(guī)教育及學(xué)風(fēng)教育、心理健康教育，要樹立"高考意識"、"集體意識"、"服從意識"。

4、嚴(yán)格規(guī)范完善班級的學(xué)分制學(xué)風(fēng)管理。設(shè)立學(xué)風(fēng)考核小組、定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。學(xué)分每周統(tǒng)計(jì)一次、公布一次。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，在班級里樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。

2、利用節(jié)日及活動契機(jī)開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行班集體榮譽(yù)感教育。

3、針對班級學(xué)生情況，及時(shí)開展集體心理輔導(dǎo)，或通過個(gè)人談話進(jìn)行及時(shí)的行為糾正，心靈慰問疏通。

第三、堅(jiān)持用"面向中上，以高帶低，全面提高"的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1、堅(jiān)持做好"談心"工作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。

2、建立高考目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、定期做好各次模擬考成績分析。

4、通過班會及聊天，多給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、成立班級學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況檢查，對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督。

第四、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

處于高三階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改；高考的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。老師及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主要形式是個(gè)別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學(xué)生一些放松的心理療法。

第五、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教。

第六、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。

做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識"六減一等于零"的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效。

本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對于這群孩子來說又非常關(guān)鍵，作為班主任的我們應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績，讓班級工作上一個(gè)新的臺階，特制定本工作計(jì)劃：

一、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。

一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；

二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；

三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。

四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作。

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量計(jì)劃已定，重在行動，為把高三x班帶成文明班級，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗！爭取在20xx年的高考中取得好的成績。

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，作為高三班主任的我們在工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓勵(lì)學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)。

4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

3、針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，齊抓共管。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長的溝通與交流。

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作。

1、開好每周班會，加強(qiáng)學(xué)生教育。

2、綜合素質(zhì)評價(jià)。

3、做好一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任教師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)。

10、高考報(bào)名工作。

11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

13、高考前準(zhǔn)備工作。

14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇八

堅(jiān)持“以人為本，以德樹人，依法治教，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主線，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持“五育并舉”，做好“六個(gè)下功夫”，促進(jìn)學(xué)生健康成長，爭創(chuàng)文明校園，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，鞏固和豐富學(xué)校德育特色，全面提升學(xué)校德育品位，達(dá)成學(xué)?！捌肺唤逃?、品牌名師、品質(zhì)學(xué)校”的愿景。

1、本學(xué)期工作目標(biāo)：圍繞“一個(gè)中心（培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀），兩個(gè)重點(diǎn)（2020年度省級達(dá)標(biāo)高中復(fù)評、2020年泉州市文明校園創(chuàng)建），三個(gè)推進(jìn)（文明禮儀、衛(wèi)生規(guī)范、學(xué)風(fēng)班風(fēng)）”，扎實(shí)細(xì)致地開展德育工作。

2、落實(shí)和內(nèi)化《守則》、《規(guī)范》，加強(qiáng)常規(guī)管理，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，創(chuàng)建文明校園。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)及家長學(xué)校建設(shè)，提高“三位一體”育人實(shí)效。

4、豐富德育活動載體，拓寬德育工作渠道，開展新時(shí)代文明實(shí)踐活動。

1、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

通過主題班會和高考理想的規(guī)劃讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

2、建立班級核心團(tuán)隊(duì)，營建積極向上的班級氛圍。

吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

3、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。

貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，做好高三畢業(yè)班的心理輔導(dǎo)工作，有計(jì)劃地開展心理咨詢、輔導(dǎo)、調(diào)查、研究，建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生考前心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康的人格。

4、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

高三學(xué)生即將走向更高學(xué)府或走向社會，為提升學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識和認(rèn)知水平，利用主題班會引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃有機(jī)結(jié)合，提前做好規(guī)劃；讓學(xué)生走進(jìn)大學(xué)或走向社會知行合一。

5、全面推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

在班級結(jié)合學(xué)生與教師的資源，組成評價(jià)小組，在我的協(xié)調(diào)之下，評價(jià)小組堅(jiān)持公平、公正、公開原則，堅(jiān)持評價(jià)常態(tài)化實(shí)施，嚴(yán)格過程管理，順利推進(jìn)高中最后一學(xué)期的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，以此促進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。

以“泉州市示范家長學(xué)?！睘榛A(chǔ)，進(jìn)一步做好家校聯(lián)系工作。通過電話、來校面談、家訪等形式經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，加強(qiáng)家庭教育方法的指導(dǎo)，認(rèn)真做好家長委員會工作，認(rèn)真聽取家長的意見，并及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，相互溝通，協(xié)調(diào)教育。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇九

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，針對2008屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實(shí)教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補(bǔ)差、提中”，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。

(一)教師工作

狠抓師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。注重師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)意識，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師勞動紀(jì)律觀念，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立教師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，同心協(xié)力，滿腔熱情地投入到教學(xué)中來。

(二)學(xué)生工作

1、重視班風(fēng)建設(shè)：班主任要牢記班風(fēng)就是一個(gè)班級高考成功之魂，要嚴(yán)格管理班級，圍繞班風(fēng)做工作，認(rèn)識到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn)，要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。

2、繼續(xù)推行主題班會，班主任集體備課，提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。

3、加強(qiáng)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)動：

（3）通過學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度。

4、協(xié)調(diào)全體教師參與班級管理，繼續(xù)推行課堂紀(jì)律科任教師負(fù)責(zé)制。

5、家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動力，積極爭取家長的理解和支持，組織好家長大會，將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由懂到會，由會到通的轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、年級部、學(xué)生服務(wù)中心加強(qiáng)配合與協(xié)作，做好學(xué)生工作。針對學(xué)生中突出的先進(jìn)事例或違紀(jì)事例，召開專題的年級大會或班級大會，以加大德育工作的影響。

8、認(rèn)真開展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,以鼓勵(lì)、肯定、表揚(yáng)為主。

（三）教學(xué)管理

1、教學(xué)研究

（1）各學(xué)科計(jì)劃在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。3月—4月中旬進(jìn)行第二階段的專題、綜合復(fù)習(xí)，要求以專題講座的形式并配以綜合測試題組織復(fù)習(xí)。第三階段為模擬檢測，4月中旬—5月中旬（1個(gè)月），通過數(shù)套模擬測試試題，一方面可以查缺補(bǔ)漏，消除知識死角，一方面作考前練兵，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，取得應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。在講評試題時(shí)要回歸課本，狠抓基本。

（2）集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務(wù)提高、教師團(tuán)結(jié)風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡單化為任務(wù)分?jǐn)?，杜絕形式化、走過場，提高集體備課的效益。

（3）集體說課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試）。

（4）各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。

2、備課

（1）加強(qiáng)教法、學(xué)法研究與思考，并在教案中加以體現(xiàn)。

（2）講評課教案必須有錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)誤原因分析及答題思路解析。

3、上課

（1）學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量源于高效的課堂，在課堂教學(xué)中，我們堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主題，訓(xùn)練為主線”的“四為主”教學(xué)原則，在課堂教學(xué)中落實(shí)“五講”：講規(guī)律（解題規(guī)律、知識網(wǎng)絡(luò)規(guī)律）、講方法（知識學(xué)習(xí)和運(yùn)用）、講技巧、講題型設(shè)計(jì)、講命題意圖。

（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

（3）注意把握復(fù)習(xí)課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點(diǎn)的回顧與適量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。

4、作業(yè)

（1）練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情，力求每個(gè)備課組都有一套完整的精選題庫。

（2）基礎(chǔ)過關(guān)題：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固，重視基本技能的訓(xùn)練培養(yǎng)，有針對性地編制基礎(chǔ)過關(guān)題，每周保證有1套基礎(chǔ)訓(xùn)練題。

后組織歸錯(cuò)（每階段備課組組織一次糾錯(cuò)訓(xùn)練）。

（4）在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練習(xí)總量。

（5）及時(shí)批閱，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評講，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

5、輔導(dǎo)

（1）輔優(yōu)工作目標(biāo)是沖擊四大名校。突出難點(diǎn)、重點(diǎn)，將輔優(yōu)效果與對教師的評價(jià)和考核掛鉤。

（2）補(bǔ)差工作要做到課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。（3）繼續(xù)關(guān)注兩類臨界生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。并利用課前、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。

6、考試

（1）實(shí)行月考制、堅(jiān)定不移地以滾動式的專題訓(xùn)練為主

（2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。

（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。

（4）每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作：（1）重點(diǎn)做好學(xué)科優(yōu)秀數(shù)、班級合格率、優(yōu)秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改；（2）班主任準(zhǔn)備分析材料，牽頭召開班級分析會，要將成績的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響。

（5）通過考試，對薄弱學(xué)科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。

（6）加強(qiáng)對學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消除非智力因素失分。

（7）加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。很多學(xué)生未充分認(rèn)識審題環(huán)節(jié)的重要性，就一般學(xué)生而言，審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。

（四）做好與備考相關(guān)的大事

1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會。

2、開好教師、學(xué)生、家長大會。具體包括高三教師動員會，理想教育主題班會，心理健康指導(dǎo)會，各大型考試后的教師會,考前動員會，填報(bào)志愿會等。

3、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),為學(xué)生及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的心理疏導(dǎo)與激勵(lì)教育。

4、20xx屆高考學(xué)生體檢工作，填報(bào)志愿等工作。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇十

本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識掌握得還不夠牢靠。許多學(xué)生對高考考什么，怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。另外，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。

我們高三語文備課組共有八位成員，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟(jì)、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí)，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決具體問題的'能力。復(fù)習(xí)時(shí)據(jù)不同階段的特點(diǎn)，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。

根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實(shí)際，本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段。

2月22日：

開會制定本學(xué)期語文備課組的工作計(jì)劃，布置本學(xué)期第一次月考的出題工作，由連仕江老師于2月25日出好題，年級組成員做過試題并提出建議后確定。

2月28日：

結(jié)束第一輪的復(fù)習(xí)，開始第二輪的備考復(fù)習(xí)。

3月1日至4月20日：

對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的反思、回顧，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作，結(jié)合高考熱點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。

加強(qiáng)學(xué)生的早讀課的朗讀的監(jiān)控，培養(yǎng)學(xué)生的語言積累和詞句的背誦能力。

綜合訓(xùn)練（測試題由組里各個(gè)老師輪流出題）每周一次，可晚修或課堂時(shí)間測驗(yàn)，有各老師靈活安排，全改全批。

課堂上側(cè)重于測驗(yàn)與講解，采取當(dāng)堂測下節(jié)課講解的方法，解決學(xué)生專項(xiàng)中存在的問題。

3月1日：本星期主要備考成語，側(cè)重于成語類型易錯(cuò)題的歸納和測驗(yàn)，由b1老師提供備考資料。

3月4日：本學(xué)期第一次月考。

3月8日上午開會集中討論這次月考出現(xiàn)的問題，做好試題的分析與總結(jié)；本星期主要備考病句，側(cè)重于病句類型易錯(cuò)題的歸納和測驗(yàn)，由a1老師提供備考資料。

3月15日開會備考語言運(yùn)用題，側(cè)重于對仿句的練習(xí)，由b2老師提供備考資料。星期三晚修進(jìn)行綜合訓(xùn)練，測試題由a2老師提供。

3月22日開會布置本學(xué)期第二次月考的出題工作，由b1老師于3月24日出好題，年級組成員做過試題并提出建議后確定。本星期的主要備考任務(wù)是實(shí)用類文本的測驗(yàn)與講解。

3月28日年級月考，由b2老師出題，并做好試題的分析與總結(jié)。

4月1日晚上開會集中討論這次月考出現(xiàn)的問題，做好試題的分析與總結(jié)；下一星期主要備考古文言文，側(cè)重于翻譯題的方法歸納，由c1老師提供備考資料。

4月5日開會布置本學(xué)期第三次月考的出題工作，由c2老師于4月7日出好題，年級組成員做過試題并提出建議后確定。

4月14日年級月考。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期是高三沖刺的階段，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績，讓班級工作上一個(gè)新的臺階，特制定本工作計(jì)劃：

一、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有很大地進(jìn)步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市、全省定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考三本是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

三、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對每一次大的考試成績，總分、等來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和未實(shí)現(xiàn)目標(biāo)情況的比較，尋找差距，尋找原因，以求得在下次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

四、營造高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

通過主題班會、講座等形式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

五、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

1、選好班委，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

4、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇十二

以學(xué)校德育處指導(dǎo)思想為綱要，以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以高三年級組工作計(jì)劃為實(shí)施點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，把本班建成具有_團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”的班風(fēng)，注重實(shí)效的開展德育工作，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美。

1、盡快熟悉班中的每一個(gè)學(xué)生，建立起融洽的師生感情。

我班現(xiàn)有學(xué)生37人，其中男生5人，女生32人，正式生23人，借讀生12人，高復(fù)生2人。抓住班中的幾個(gè)活躍分子，盡快熟悉班中情況，建立正常的班級秩序。對全體學(xué)生要顧全大局，做到“抓兩頭，促中間”。

2、從抓行為規(guī)范入手，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

（1）制定班規(guī)，并付之于實(shí)踐。

（2）強(qiáng)化行為規(guī)范的檢查、評比與量化措施。

（3）加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

（4）每周進(jìn)行班級行為規(guī)范的小結(jié)。在周一的班會課上，由每周值日干部做情況小結(jié)，對好人好事加以表揚(yáng)，對違規(guī)現(xiàn)象予以批評處罰，做到責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

（5）學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成_你追我趕_的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（6）在班干部的配合下，抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。

（7）辦好教室文化，多方位造就人才。教室是學(xué)生朝夕相處的地方，教室環(huán)境無時(shí)不在影響著學(xué)生的成長，在教室墻壁上掛幾幅名人畫像，貼幾張名言警句，固然對學(xué)生能起到一定作用，但時(shí)間一長學(xué)生也難多顧及幾眼，倒不如充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生。

（8）引導(dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)自我。我們面對的是一個(gè)個(gè)活生生的人，組成的集體他們有獨(dú)特的感情和個(gè)性，只有發(fā)揮并培養(yǎng)他們的個(gè)性，引導(dǎo)他們正確表現(xiàn)自我，使每個(gè)學(xué)生在班級生活中有困難得到幫助，煩惱得到化解，成績得到提高，才能得到發(fā)展。只有這樣他們的個(gè)性才能得以充分發(fā)展，才能為高一級學(xué)校輸送有個(gè)性的學(xué)生。

（9）注意班級管理中的_望、聞、問、切_?！爸褐税僬滩淮鵢這是兵術(shù)，但我想同樣適用于我們班主任工作。因?yàn)樽鰧W(xué)生的工作就是從了解開始，你不了解對方，工作就容易盲從，累而無效，作為班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者組織者協(xié)調(diào)者——班主任應(yīng)盡可能多地了解學(xué)生，了解班級，把自己置身于學(xué)生中，用學(xué)生的思維習(xí)慣和語言來表達(dá)你的思想，再用你的思想教育學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的行為。

（10）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求每一個(gè)同學(xué)以“超越自我，追求卓越”為座右銘，溫故知新、不遺余力，力爭創(chuàng)造新的奇跡。

3、做好班干部選拔培養(yǎng)工作，使他們成為班中的表率與核心，形成班級凝聚力。

（1）選拔培養(yǎng)班干部。十分審慎地挑選那些聰明能干，品學(xué)兼優(yōu)，熱情開朗，堅(jiān)定樂觀，富于首創(chuàng)精神的學(xué)生來充當(dāng)班干部。在盡可能的條件下多安排些班干部，其一尊重了學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動每一個(gè)學(xué)生參與班集體活動的積極性。其二能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。其三能初步鍛煉學(xué)生的組織能力。

（2）定期召開班干部會議。

（3）每一個(gè)班干部明確責(zé)任與任務(wù)，發(fā)揮班干部們的核心作用。

4、注重家校聯(lián)系，督促學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)中去。

有些學(xué)生有撒謊的習(xí)慣，經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解他們的活動，使學(xué)生能自覺地投入學(xué)習(xí)中去。

5、做好班級財(cái)產(chǎn)管理工作。

班級的燈、窗簾、麥克風(fēng)等都安排專門同學(xué)負(fù)責(zé)。每個(gè)同學(xué)必須保持自己課桌的完整、潔凈。并且做到教室無人時(shí)門、窗、燈、風(fēng)扇的關(guān)閉。

6、其它工作：

（1）配合學(xué)校德育處的工作，搞好校園文化藝術(shù)節(jié)、大眾體育運(yùn)動會、文化立班的黑板報(bào)、足球賽和各類日常行為規(guī)范的評比。

（2）做好學(xué)生的各類檔案材料。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇十三

本班是高三段a類重點(diǎn)班，共有學(xué)生52人，其中男生38人，女生14人，家庭貧困生8人，寄宿生38人其中住校生6人?，F(xiàn)在離高考還有110天。班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較好，但落差較大，其中落后生情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(學(xué)校目標(biāo)上重點(diǎn)線5人：本科線人數(shù)：30人)。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，完成學(xué)校預(yù)定目標(biāo)，需要做大量的工作。

思想道德方面：班集體已經(jīng)建立一個(gè)學(xué)期，全班同學(xué)集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，形成了一種“班榮我榮，班辱我辱；我榮班榮，我辱班辱”的思想。學(xué)生能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽。

學(xué)習(xí)方面：整體學(xué)習(xí)成績在全級位于前茅，有少量的學(xué)生偏科，有特長的學(xué)生較多。在積極健康班風(fēng)下，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在學(xué)習(xí)競爭下，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力也較大。

班級紀(jì)律方面：學(xué)生紀(jì)律觀念強(qiáng)，班級紀(jì)律比其他班好很多。自從實(shí)行紀(jì)律表現(xiàn)與個(gè)人期末評優(yōu)掛鉤以來，遲到的同學(xué)比起上學(xué)期明顯減少。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室衛(wèi)生的打掃，保持午休安靜，按照學(xué)校對儀容儀表的要求整理自己的著裝、頭發(fā)等，基本上每周都能拿到學(xué)校的流動紅旗。只是有些學(xué)生還沒有養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，偶爾需要督促。

班干部工作方面：大部分班干部的工作能力較強(qiáng)，積極主動，可以做好自己份內(nèi)的工作，協(xié)助班主任管理班級，但也存在不太熱衷于班級管理的班干部。班級已經(jīng)實(shí)行了一個(gè)學(xué)期的輪流值周班長責(zé)任制，每周一值周班長上臺總結(jié)，效果不錯(cuò)，可以提高學(xué)生的責(zé)任心以及管理能力。

個(gè)性方面：大部分學(xué)生還是比較活潑的，中學(xué)生好玩的天性仍然存在，但也有一些學(xué)生比較不活潑，在座位安排上已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。

其他方面：在社會風(fēng)氣的影響下，極少數(shù)學(xué)生有戀愛傾向。大部分學(xué)生在眾人面前口頭表達(dá)水平相對于（8）班較低，上課時(shí)回答問題不夠主動，缺少演說訓(xùn)練。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。

（二）、主要工作：

1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會。

2.認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5.多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。

6.組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

三、每周工作安排：

周次主要工作內(nèi)容班會。

0“一?！笨荚嚋?zhǔn)備談“一?！笨荚?。

1幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺“一?！笨荚嚽闆r分析家長會。

2高考英語聽力等三項(xiàng)報(bào)名;“一?！眲澗€標(biāo)準(zhǔn)分對照---談明確高考距離(位子)。

3臨界生情況了解整理學(xué)生檔案“100日”沖刺誓師主題班會。

4優(yōu)生情況了解增強(qiáng)記憶力--談備考方法月考。

5落后生情況了解高考英語聽力等三項(xiàng)高考。

6月考考試情況分析。

7幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

8“二?！笨荚嚋?zhǔn)備談“二?！笨荚?。

9“二?！笨荚?。

10高考體檢“二?！笨荚嚽闆r分析。

11“二?！眲澗€標(biāo)準(zhǔn)分對照---談明確高考目標(biāo)(定位)部分學(xué)生家長會。

12選擇能力是不容忽視的能力素質(zhì)。

13“30日”高考沖刺主題班會月考。

14整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料月考考試情況分析。

15加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)高考前我應(yīng)做什么。

16高考前準(zhǔn)備工作。

17高考。

18填報(bào)志愿指導(dǎo)整理學(xué)生檔案選擇能力是不容忽視的能力素質(zhì)。

四.預(yù)期效果。

1)保持班級團(tuán)結(jié)、積極、求先進(jìn)的氛圍。

2)大部分學(xué)生的思想政治和道德水平有所提高，樹立正確的理想，能夠做一個(gè)正直的人。

3)保持班級遵守紀(jì)律的好風(fēng)氣。

4)大部分學(xué)生都能虛心向?qū)W習(xí)，愛學(xué)樂學(xué)。最后考上理想大學(xué)，完成學(xué)校目標(biāo)。

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高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇十四

1.師生目標(biāo)明確，師生、家校交流順暢，關(guān)系和諧，整個(gè)年級形成良好的

學(xué)習(xí)

班級

2.每一位學(xué)生的文化

成績

二、主要任務(wù)

1.制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、教育小組分工方案、師生牽手方案，完成教室內(nèi)文化環(huán)境的布置，明確各項(xiàng)教育活動的目標(biāo)與要求。

2.對寒假作業(yè)完成情況進(jìn)行檢測評價(jià)，周密安排二模、三模、高考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，精心組織二模、三?？荚囈约岸?、三模的質(zhì)量分析，并根據(jù)學(xué)情數(shù)據(jù)分析結(jié)果及時(shí)采取補(bǔ)償教學(xué)。

3.整體把握好語數(shù)外三門與兩門選修學(xué)科的平衡，做好差別化教學(xué)，各備課組要把“高效課堂”作為研討的核心任務(wù)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的二輪復(fù)習(xí)模式。

4.備課組制定并落實(shí)分類分層輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，落實(shí)牽手計(jì)劃。

5. 做好各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查考核，積極組織鼓舞激勵(lì)性主題活動。做好高考口語測試、體檢、志愿填報(bào)等組織工作，做好畢業(yè)生登記表等檔案整理完善工作。

6..做好出國留學(xué)生錄取學(xué)校的登記工作，指導(dǎo)留學(xué)生及保送生參加語言培訓(xùn)及社會公益活動。

7.積極做好畢業(yè)典禮的相關(guān)策劃與準(zhǔn)備工作，策劃組織好高三老師的外出

旅游

三、具體措施

1.提出高三學(xué)生本學(xué)期教育主題詞：“成人、成長、成才”，圍繞主題詞，各班級開展主題教育活動。

2.各班級教育小組明確班級的主攻方向和突破口，并依據(jù)既定目標(biāo)設(shè)計(jì)活動方案。

3.各班精心布置室內(nèi)文化陣地，形成積極向上、奮力拼搏的文化氛圍。

4. 繼續(xù)開展“一日兩項(xiàng)三巡”活動，每天早、中、晚對各班級的“衛(wèi)生、紀(jì)律”情況分別巡查一次，并做好記錄。

5.落實(shí)相關(guān)學(xué)科的周練計(jì)劃、個(gè)輔計(jì)劃以及周五晚、周六上午的分類分層輔導(dǎo)教學(xué)。各備課組拿出確實(shí)可行的二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，任務(wù)分解到每一周。

6.年級、班級、備課組都要及時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析，掌握學(xué)情動態(tài)，對出現(xiàn)的問題及時(shí)干預(yù)，并制定可行高效的方案。

7.南京市二?？荚嚭?，各班組織一次小范圍家校交流活動，針對不同群體，進(jìn)行有效溝通。

8.開展“了解大學(xué)、展望未來”主題活動，指導(dǎo)學(xué)生填好高考志愿。

9.提前安排有關(guān)師生參與策劃畢業(yè)典禮活動，安排老師外出旅行的調(diào)研工作。

1

四、工作安排

2

3

本學(xué)期是學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，在學(xué)生

實(shí)習(xí)

一、繼續(xù)用完整的思想行為規(guī)范條例《中學(xué)生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》教育、約束學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，實(shí)行學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化所有學(xué)生的高考最后沖刺意識，側(cè)重于青春期心理健康教育。如：時(shí)間就是分?jǐn)?shù)、狀元談學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情緒控制等。

三、配合學(xué)校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好

心靈

四、督促優(yōu)生，促成學(xué)生的成績和行為的雙豐收，強(qiáng)化高考高分意識。

五、鼓勵(lì)差生，實(shí)現(xiàn)行為和成績的突破。

六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯(lián)誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余

生活

具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、根據(jù)上學(xué)期的班干部的情況，大體根據(jù)學(xué)生的自愿，繼續(xù)擔(dān)任班干部，本學(xué)期盡量減輕班干部的工作量。

2、學(xué)生在學(xué)校里已有兩年多的行為道德學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，應(yīng)該清楚的明白學(xué)校的規(guī)章制度，但仍有學(xué)生會有僥幸心理，特別是在手機(jī)和長發(fā)問題上，在這基礎(chǔ)上與學(xué)生簽訂《行為規(guī)范承諾書》，盡量勸雙差生參加實(shí)習(xí)，以免影響

其他

3、利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)行規(guī)教育及學(xué)風(fēng)教育、心理健康教育，要樹立"高考意識"、"集體意識"、"服從意識"。

4、嚴(yán)格規(guī)范完善班級的學(xué)分制學(xué)風(fēng)管理。設(shè)立學(xué)風(fēng)考核小組、定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。學(xué)分每周統(tǒng)計(jì)一次、公布一次。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，在班級里樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。

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高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇十五

新學(xué)期，新氣象!高三第二學(xué)期，是高中時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中xx年工作計(jì)劃后，全組教師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計(jì)劃。

在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的'教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。

(一)教育工作

1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇十六

為進(jìn)一步落實(shí)“抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)”的工作目標(biāo)，再創(chuàng)六中高考輝煌，加強(qiáng)對高考工作的指導(dǎo)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作針對性和實(shí)效性，特制定如下計(jì)劃：

組長：

副組長：

成員：

注：因教師調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)成員有部分變動。

1、3月底，大部分科目完成第一輪復(fù)習(xí)，要求拐到邊齊，第一輪復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授和訓(xùn)練。要面向全體學(xué)生，爭取優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生有信心，絕大多數(shù)學(xué)生受益。

2、4月初至5月22日，完成第二輪復(fù)習(xí)，以考為主，講練結(jié)合。要求“有考必改，有改必評”，及時(shí)反饋，逐人分析到位。其中文綜要實(shí)行“周考制”，理綜要實(shí)行“月考制”。

3、5月23日至6月3日為第三輪復(fù)習(xí)，其中5月23日至31日，學(xué)生在家自由復(fù)習(xí)，教師坐班答疑，學(xué)生遇到問題隨時(shí)可以請教老師或通過電話、校園網(wǎng)咨詢。做好考前心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)好自身生物鐘，以最佳狀態(tài)迎接高考。6月1日至3日學(xué)生返校，進(jìn)行考前指導(dǎo)。

1、2月3、4日安排第四次月考，2月5日集中流水閱卷。2月16、17日舉行高三校內(nèi)?？迹ㄒM(jìn)外地試卷），2月22日前將第四次月考成績軟盤交教務(wù)。

2、2月25日下午召開全體高三教師會。

3、3月5、6日參加全市高三?？迹ㄒ唬?，7日高三教師集體流水閱卷，9日將成績軟盤交教務(wù)處。

4、3月10日下午召開全體高三教師會。

5、3月11日下午召開全體高三學(xué)生會。

6、市“一?！焙?，各班根據(jù)情況自行安排召開班會，校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)口中層干部深入到各班了解情況，為師生排憂解難，鼓勁加油。

7、4月9、10日參加全市高三?？迹ǘ?。

8、“二?！背煽児己?，立即召開同三教師會、學(xué)生會，認(rèn)真做好與兄弟學(xué)校的`對比分析工作。

9、4月中旬召開全體高三家長會。

10.市“二?！焙?，進(jìn)行高三皖中片考試并及時(shí)分析反饋。

11、5月14、15日參加全市高三?？迹ㄈ?，16日高三教師集體流水閱卷，18日將成績軟盤交教務(wù)處，20日下午召開高三教師會。

12、市“三?！焙?，下發(fā)部分皖中片聯(lián)考試卷強(qiáng)化訓(xùn)練?！案呖荚囶}研究中心”精心組織一套試卷，放假前發(fā)給學(xué)生，返校后認(rèn)真評析。

13、5月20日上午舉行高三學(xué)生畢業(yè)典禮，會后分班照畢業(yè)照。

14、5月23日至31日，高三停課，學(xué)生在家復(fù)習(xí)，教師坐班答疑。

15、6月1日至3日，高三學(xué)生返校，進(jìn)行考前指導(dǎo)，集中答疑，并發(fā)高考準(zhǔn)考證。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文，希望在今年的教學(xué)中有新的起點(diǎn)，有新的收獲！下面就教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1、積極學(xué)習(xí)教育部門和學(xué)校的規(guī)定及精神，隨時(shí)掌握教學(xué)動態(tài)，多參加學(xué)校組織的聽課活動，多學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多和他們討論和研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、做好課前準(zhǔn)備工作，備好課，上好課，提高課堂執(zhí)教能力，使教學(xué)效果明顯提升。

二、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生現(xiàn)有學(xué)生8人，通過上期期末考試可以看出（方梓宇除外，由于他比較特殊），學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，比如字詞，尤其是在認(rèn)字方面，這一點(diǎn)在本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)常抓不懈。但本班學(xué)生在一些靈活性理解性方面還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認(rèn)識400個(gè)字，會寫300個(gè)字。

3、要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思，需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要做過細(xì)的字形分析，也不要求寫。要求會寫的字則要能較準(zhǔn)確地讀出字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中，有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話較正確、較流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

五、教學(xué)策略：

1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義，發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲教學(xué)中，在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4。教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和現(xiàn)象，積極參與交流，討論和交流學(xué)習(xí)活動。也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然，社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，用語文。

5、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，舉手發(fā)言，互相釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的好習(xí)慣，提出問題和解決問題的能力。

6、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀片段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

7、語文綜合性學(xué)習(xí)在教學(xué)中，教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

見教學(xué)進(jìn)度表。

這就是我在本學(xué)期初步定出的教學(xué)計(jì)劃，希望在它的指導(dǎo)下，自己能夠在本學(xué)期工作中取得圓滿的成績。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇十八

進(jìn)一步貫徹和落實(shí)政治新課程改革的要求，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；提高學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力；努力提升教學(xué)質(zhì)量；剔除學(xué)生自身存在的認(rèn)知誤區(qū)，使學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”統(tǒng)一；遵循堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一的基本原則，以達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做一名心理健康的中學(xué)生、過有意義的生活這一終極目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

三、工作重點(diǎn)。

認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，爭取在原有的基礎(chǔ)上積極調(diào)動每位成員的教學(xué)積極性，提高自身的教學(xué)水平，真正做到減負(fù)增效。加強(qiáng)集體備課，使同年級的教學(xué)成績縮小差距，均衡發(fā)展。課上關(guān)注學(xué)生活動，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，注重政治學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1、及時(shí)通知備課組成員參加集體備課，堅(jiān)持每周活動一次。（每周星期五下午）。

2、面向全體，因材施教。

政治教學(xué)要教會學(xué)生過有意義的生活、培樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問題的能力并能明辨是非。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，注重知識的拓展；一般的學(xué)生側(cè)重于基本問題的分析能力。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

政治新課程教學(xué)要求師生互動，學(xué)生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要。集體備課中，針對教材內(nèi)容，多設(shè)計(jì)一些適合初一學(xué)生的活動，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并要多創(chuàng)設(shè)初一學(xué)生熟悉的情境，進(jìn)行情境教學(xué)。

4、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，尤其是要充分利用課堂，發(fā)揮45分鐘的效力，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高成績。

5、注重提優(yōu)補(bǔ)差，尤其是課堂教學(xué)中注意尖子生的培養(yǎng)。根據(jù)一學(xué)期期中成績，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注后進(jìn)生，提高整體的學(xué)習(xí)成績。

6、通過集體研討，相互聽課等方式，縮小班級之間的差距。

7、逐步強(qiáng)化規(guī)范化答題。對于典型題型進(jìn)行分析，有效歸納解題方法。

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高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇十九

新學(xué)期，新氣象!高三第二學(xué)期，是高中時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中xx年工作計(jì)劃后，全組教師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計(jì)劃。

在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。

(一)教育工作

1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時(shí)學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動，要及時(shí)與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校奮斗爭光。同時(shí)注意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時(shí)多加強(qiáng)交流，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練，文化課隨班學(xué)習(xí)，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn)，共同提高。藝術(shù)生因?yàn)槲幕n成績落榜情況居多，針對這一情況，年級組計(jì)劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個(gè)班級，精選老師和班主任，集中對他們進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率，為完成既定的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及生源實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識，抓實(shí)集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄，必須做到“三定”(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(計(jì)劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、月考批閱)。

3、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們能積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精，要?dú)w納且有高度的概括性，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

為了保證以上教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)行，由年級組牽頭，備課組參與對全組老師采取推門聽課制度。對出現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋、溝通交流。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的'有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。

6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合)，對希望生、潛能生加強(qiáng)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑及學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

1、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)進(jìn)度，力爭在市期末考試前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)工作(少數(shù)科目到xx年2月底結(jié)束第一輪復(fù)習(xí))。

2、教學(xué)(復(fù)習(xí))安排

第一階段： xx年元月結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：政治、歷史、地理從xx年2月到3月底，完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識復(fù)習(xí)階段，4月、5月進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練。

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和生物第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后全面進(jìn)入綜合訓(xùn)練。

第三階段：回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。

注：在各科綜合復(fù)習(xí)的同時(shí)，利用周六、周日進(jìn)行月考(2至3周一次，不月考周日上午集中進(jìn)行文科綜合、理科綜合訓(xùn)練)

3、其它具體工作安排

1)對希望生培優(yōu)補(bǔ)差。

2)藝術(shù)生家長會，開辦藝術(shù)班。

3)把各班優(yōu)秀生、希望生名單打印分發(fā)給個(gè)任課老師，做到培養(yǎng)有對象，教學(xué)有目的。

4)各班班主任在大考前后做好優(yōu)秀生、希望生、特長生的談話、談心工作。

5)組織好全省各地的聯(lián)考和滁州市高三教學(xué)質(zhì)量檢測考試。開好考后的教學(xué)成績、班情分析會，并記錄。

6)各備課組組織如何提高復(fù)習(xí)效率的會議，探討交流復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式和方法。

7)組織高考百日沖刺誓師動員大會。

8)組織高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

9)組織一次講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座。

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇二十

加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識底子，進(jìn)行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動。

學(xué)習(xí)中的小組，每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動，兩個(gè)禮拜班級一次大型活動。及時(shí)地改變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決。

第一周：高三新學(xué)期的學(xué)生教育。

高三一年，在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi)，學(xué)生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容，要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚，然后就可以把學(xué)生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定。

第二周：理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會。

在新的學(xué)期內(nèi)，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

在學(xué)期的開始初，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計(jì)劃，有一個(gè)全盤的計(jì)劃，把所有的問題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。

學(xué)期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進(jìn)行確定。

第三周：第五屆讀書活動。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)。

延續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書活動定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。

第四周：體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運(yùn)動會)。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動)。

體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動會的訓(xùn)練和日常的基本活動。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級干部來進(jìn)行確定組織。

根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些。

第五周：第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)員會議。

學(xué)生的具體活動安排由學(xué)生自己來組織。團(tuán)員的工作會議能夠落實(shí)到實(shí)處。

第六周：班級四項(xiàng)評比活動的規(guī)范總結(jié)活動，紀(jì)律自查。

針對學(xué)生的特點(diǎn)，不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項(xiàng)評比的放松，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面，在最后的階段，有些學(xué)生就會趁這個(gè)機(jī)會進(jìn)行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學(xué)生的、班級的、集體的各個(gè)方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查，給自己一個(gè)計(jì)劃，進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。

因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響，在這屆的讀書的活動小結(jié)上，一定把握一定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織。

第八周：心理講座。

根據(jù)學(xué)生的具體情況，在經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都覺得是比較的累了，那么這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。具體的做法是先可以請專家來進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，然后在下面的活動就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過要清楚的是這只是一個(gè)具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認(rèn)識到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動中，這個(gè)具體的原則是不年個(gè)改變的，然后在下面的一些活動里進(jìn)行正常的活動。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。

第九周：第二次月考分析會。團(tuán)員工作會議，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作。

分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整，學(xué)生和老師共同商量來解決這個(gè)問題。月考的分析是很重要的，要把各個(gè)環(huán)節(jié)一定要抓到實(shí)處，不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，認(rèn)識到這一點(diǎn)是一個(gè)很關(guān)鍵的問題，因此從各個(gè)方面要進(jìn)行合理的調(diào)整，爭取能夠在最短的時(shí)間里有很好的效果。

另外要組織一些團(tuán)員的工作會議，要定期地把握住這些學(xué)生的心理狀態(tài)，爭取讓他們能夠班級里占有很重要的位置，這樣班級的整個(gè)穩(wěn)定就能夠保證，而一些有志向的學(xué)生就能夠在這樣的一個(gè)環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平來。特別地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作要放在首要的位置上進(jìn)行安排處理，能夠有機(jī)會加入到黨的組織的，盡量地進(jìn)行推薦，這樣這些學(xué)生對于其他的學(xué)生來講也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。而對于一些還沒有加入團(tuán)組織的同學(xué)，要多加幫助，一定讓他們在最后的階段里面實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

第十周：班級的中期整頓管理，在高三年級的各項(xiàng)管理是不能夠放松的。

經(jīng)過一段高三時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生可能會產(chǎn)生一些很不好的念頭，對于這樣的一些不好的表現(xiàn)，讓學(xué)生自己組織一個(gè)活動進(jìn)行整頓處理，萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或?qū)W生，要及時(shí)地按照有關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處理，絕不能夠掉以輕心。

第十一周：學(xué)習(xí)教育。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)信心的加強(qiáng)。將學(xué)生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來，然后根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學(xué)生的，所以在組織安排的時(shí)候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學(xué)生因?yàn)檫@樣的活動的舉行而喪失自己對學(xué)習(xí)的信心，這樣倒是起到了一個(gè)反作用，就是很不應(yīng)該的事情了。在組織活動之前，一定要充分地考慮到學(xué)生的一些切身的利益，這樣工作起來就會處于主動的狀態(tài)。要多花一點(diǎn)時(shí)間在上面。爭取能夠把這個(gè)活動進(jìn)行得有意義一些。個(gè)別的學(xué)生要一直進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。

第十二周：主題班會活動。

主題的確定根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行確定。

第十三周：挑我自己的刺。學(xué)生的各方面自查活動。

結(jié)合第十周的整頓，進(jìn)行自己的挑刺活動，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來，通過大家的幫助來進(jìn)行解決，有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決，爭取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番自查，目的是將自己的一些心思及時(shí)地歸結(jié)到自己的工作中去，也是為了起到一個(gè)督促的作用。通過這項(xiàng)活動，可以制定一些比較符合學(xué)生自身的規(guī)則。

第十四周：安排一些比較輕松一點(diǎn)的放松活動，激發(fā)學(xué)生的一些斗志，這個(gè)時(shí)候?qū)W生一般會處在一個(gè)比較疲勞的狀態(tài)里面，所以能夠?qū)W(xué)生的積極性在這個(gè)階段激發(fā)出來進(jìn)行一些必要的活動是很有好處的。在組織的時(shí)候一定要把握住學(xué)生的心理狀態(tài)郁郁想法。

第十五周：第三次月考分析會議。

同樣地要重視與學(xué)生的各個(gè)方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學(xué)習(xí)成績固然重要，但是學(xué)生的一些具體的調(diào)節(jié)是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達(dá)到最佳狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義，要認(rèn)真地對待考試，學(xué)生參加考試是真的很累的!

第十六周：學(xué)習(xí)苗子的確定。(部分學(xué)生的分層次教育教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹!在問題的準(zhǔn)備上要注意多方面的分層次活動。)。

經(jīng)過幾次月考和學(xué)習(xí)成績的平時(shí)的確定，基本上對于學(xué)生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解，因此下面的一項(xiàng)很重要的工作就是對于學(xué)習(xí)苗子的確定，這個(gè)工作要能夠及時(shí)地堅(jiān)持落實(shí)下來，但是對于學(xué)生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數(shù)，所以進(jìn)行一部分人的具體的指導(dǎo)也是有必要的!

高三第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃篇二十一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、禮序教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。

二、班情分析。

本班是美術(shù)普通班，現(xiàn)有在籍學(xué)生46人(男生13人，女生33人)。班上學(xué)生總體精神面貌積極向上，專業(yè)課省考成績總體不錯(cuò)，但文化課相對較弱，同時(shí)目前受?？己屯饷孑o導(dǎo)機(jī)構(gòu)的影響，學(xué)生情緒不是很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)較差。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作。

三、工作重點(diǎn)和目標(biāo)。

1、目標(biāo)引領(lǐng)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向。我班的奮斗格言是：“相約在大學(xué)!”在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體中每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)靜下心來在學(xué)校踏實(shí)學(xué)習(xí)文化課，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會。

2、營造競爭氛圍，激發(fā)斗志。在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，確立個(gè)人奮斗目標(biāo)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

3、培育班風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。形成“勤勉、好問、多思”的良好學(xué)風(fēng)和“靜、凈、競、敬”的良好班風(fēng)。

四、具體工作措施。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育。首先，要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素質(zhì)，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。其次，強(qiáng)化課堂紀(jì)律和衛(wèi)生工作，每天由班干記錄班級學(xué)生課堂表現(xiàn)，進(jìn)行學(xué)生日常行為日量化管理，嚴(yán)格貫徹班級的衛(wèi)生制度，重視培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生保持的好習(xí)慣。再次，強(qiáng)化安全意識，充分利用一切陣地加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力。

2、加強(qiáng)理想教育，增強(qiáng)信心。通過開展主題班會,讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，增強(qiáng)奮斗的動力，同時(shí)利用班會等形式對學(xué)生進(jìn)行自信教育，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三下學(xué)期，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，但是想要提高成績，方法很重要。本學(xué)期，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫扶工作。對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。實(shí)行“傳、幫、帶”，引導(dǎo)同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫助。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。首先，開好每次階段性的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。其次，平時(shí)把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。

新學(xué)期，新開始，我必將與我的學(xué)生們齊心協(xié)力，共同奮斗，迎接高考，共創(chuàng)輝煌。

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