總結(jié)是不斷進步的方式之一，可以幫助我們追求更高效和質(zhì)量的工作和學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)的撰寫要注意語言簡練，邏輯清晰，避免使用復(fù)雜的詞匯和長句。7.小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望能夠引發(fā)大家的寫作靈感。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇一
20xx-20xx學(xué)年是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的一年，先將本學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
在本學(xué)期的教學(xué)實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用"三個代表"重要思想武裝自己的頭腦;認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的'不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。
實施英語素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇二
一份耕耘，一份收獲，一起來看看本站小編為大家精心整理的“初一數(shù)學(xué)教學(xué)期末工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請關(guān)注本站哦。
本學(xué)期，我仍然擔(dān)任初一145/146班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不相同，針對他們的不同的基礎(chǔ)我分別展開不同的教育，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
一.抓思想教育，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)提供持久的動力。本期以來，經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生樹立遠大的理想和抱負，使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予特別的關(guān)注，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。另外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績進步較大。
二.做好常規(guī)教學(xué)，認真做好教學(xué)五環(huán)節(jié)
積極參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動，發(fā)揮集體智慧，彌補自己的不足，認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效率。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點。
認真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效率。努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學(xué)工作，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的積極性，把課堂交給學(xué)生，作為師生合作的學(xué)堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學(xué)生，學(xué)生能說的教師不說，學(xué)生會做的教師不講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上對學(xué)生存在的共性問題和易混點、、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求，實行班級內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)過程，課堂評價，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
加強批改作業(yè)，認真進行糾錯。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真，步驟完整，答案準(zhǔn)確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的.規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改，及時批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果，每個學(xué)生都建立糾錯本，對平時作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因，認真補錯。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進一步搞好落實，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學(xué)幫助對應(yīng)的后30名同學(xué)，比一比通過半學(xué)期的努力，誰和自己幫助的同學(xué)進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學(xué)，不要認為幫助后進生影響自己的學(xué)習(xí)，其實可以進一步促進和鞏固自己的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。同時對后進生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚，少批評”的原則，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力，逐漸擺脫后進，進入學(xué)優(yōu)生的行列。
三.一份耕耘、一份收獲
一份耕耘，一份收獲，本學(xué)期的教育取得了較好的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較濃，學(xué)習(xí)興趣較高，課代表認真負責(zé)，小組組長嚴把作業(yè)關(guān)，期中考試兩個班的成績都很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成，學(xué)生基本掌握了本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識。
四.存在的不足
存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，個別差生成績?nèi)匀缓懿?，基本處于自然境界，學(xué)生學(xué)習(xí)知識學(xué)得有點死。在下期的教育教學(xué)工作中，一定要認真總結(jié)經(jīng)驗，克服存在的不足，爭取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進步。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇三
今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。
如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：
班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴抓學(xué)生習(xí)慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《xx中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽，取得了全校最好的成績，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時向家長反映。
一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。
總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇四
眨眼間，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，本人始終堅持教育以學(xué)生為本的理念，嚴格遵守國家的教育法規(guī)，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真做好自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重工作方法和實效，并有班級管理上的及時反思和創(chuàng)新?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作，作一個詳細的總結(jié)。
初一第二學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是有些學(xué)生已經(jīng)進入嚴重的反叛時期，常常以為自己已經(jīng)長大，不喜歡條條框框的紀律約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，對自己放松了要求。
我召開了題為文明禮儀的主題班會，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并強調(diào)遵守規(guī)范遵守班規(guī)的重要性和必要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。會后，我又有針對性地開了兩個會：一個是班干會，吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家;一個是我班刺頭的會，跟他們集體談心和強調(diào)要遵守規(guī)范遵守班規(guī)，并和他們簽訂合同，先給他們打預(yù)防針。
在每周的工作中，我嚴抓上課遲到的、課上睡覺開小差的、不完成作業(yè)的、晚自習(xí)講話的、與課任老師頂撞的、對他們進行一對一的談心教育。多次違反的要在班上公開批評，并及時見家長。比如xxx，經(jīng)常在上歷史課時看玄幻小說，我把他的小說沒收了，并跟他談心，叫他寫500字的反省書，后來，他就不再在課上看課外書了，我還借此機會鼓勵他課外多讀有益課外書。不過，學(xué)生畢竟是學(xué)生，特別是那些刺頭，他們很容易反復(fù)發(fā)作，因此，我吩咐紀律委員要多多留意他們，我還一直跟進他們，從不松懈。同時，我還時刻利用一切有利的時機對他們進行文明有禮、做事積極主動、團結(jié)協(xié)作、努力上進等的養(yǎng)成教育。
本學(xué)期我在教室后面的墻壁上，讓宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新，先后有各科學(xué)習(xí)專題、法制知識專題、安全知識專題、期中考試誓詞、期末考試總動員等。教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報，內(nèi)容除了學(xué)校安排的外，還包括各種學(xué)習(xí)方法、保健知識、國家大事、班上先進等，同學(xué)們對這種做法拍手歡迎，下課后大家都主動涌到教室后面去看，起到了很好的學(xué)習(xí)教育的作用。還在教室左右兩面的空墻貼下了勵學(xué)生不斷努力的標(biāo)語，有：今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找工作！為中華的振興努力讀書！時間是賊，抓住它！等等。
結(jié)合我班學(xué)生缺乏競爭意識的實際，我給他們引入了與同年級尖子競爭、與同班同學(xué)競爭、與同桌競爭的競爭機制，鼓勵他們勇奪第一、敢拿第二，鼓勵他們勇于拼搏（人生能有幾回搏？今日不搏何時搏），同時，推薦那些敢于競爭、進步大的同學(xué)入團。因為積極發(fā)動，組織得力，學(xué)生的競爭意識強烈了好多，整個班級的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了很多。
后進生，顧名思義，是進步比較慢的學(xué)生，他們生性好動，紀律一般都不好，成績也較差，有時確實令老師煩心，是班上的刺頭。但是他們也需要關(guān)心，需要尊重，需要愛。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友，老師既要嚴，更要有愛。我對這些后進生采取的措施是：談心再談心關(guān)心再關(guān)心跟進再跟進，其中還需要百倍的耐心，因為他們的自覺性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了經(jīng)常與他們談心、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外，我還經(jīng)常向他們征集班級活動方案，尊重他們提出的意見，讓他們覺得自己有價值。
我們都知道，學(xué)生是親其師從而信其道的。
本學(xué)期，我把加強與各科任老師的溝通聯(lián)系作為班級管理的一項重要內(nèi)容，努力使自己成為各科任老師之間、科任老師與學(xué)生之間、科任老師與家長之間溝通聯(lián)系的良好橋梁。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇五
班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”。今天本站小編給大家為您整理了初一學(xué)期末班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本。
如下：
首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的。
規(guī)章制度。
前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣但必須要持之以恒，否則是不會有成效的通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。
第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的。
口號。
第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學(xué)生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1.常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
對人以誠相待、胸懷坦蕩、愛生如子。有自知之明，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣。
一、對學(xué)生進行思想品德教育。
(1)思想品德教育。
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學(xué)期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。
(2)對學(xué)生進行德育量化考核。
按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項量化考核，平時由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)。
(1)建設(shè)一個積極向上的班集體。
我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個別學(xué)生談話，及時對學(xué)生的優(yōu)點進行表揚，對缺點指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進作用。
(2)通過各種活動教育和啟迪學(xué)生。
初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中，認為一切都變了，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實處，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。
我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽，校合唱比賽，制作班級十佳學(xué)生展板，制作班級學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱。
擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(6)班的班主任半年了，在與孩子們接觸打交道的這半年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾!
一.班風(fēng)管理。
俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標(biāo)準(zhǔn)來進行的。一個學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達到了自我的升華。
1.學(xué)生的品德。
一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。
概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會進行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)!
面對這些問題，我主要采用“鼓勵+限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入!
當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做?讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學(xué)生的考勤。
著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤;紀律委員負責(zé)對每個組長的紀律考勤;副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤;正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責(zé)人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生，也會進行點名表揚。
3.學(xué)生的習(xí)慣。
一個人的長期行為會演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
在擔(dān)任這個班的班主任的頭些天里，學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐!
大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會讓他們撿起來，接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板!雖說比較嚴厲，但是個人覺得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不下重拳治理是難以成效的?，F(xiàn)在，我們班的地板可以說是最干凈的!這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，我還得需要做大量的工作，但我樂此不疲!相關(guān)專題：班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄!
二.學(xué)風(fēng)塑造。
我們班在初一年級當(dāng)中屬于c類班，也就是普通班!但我在第二學(xué)期開學(xué)之時向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)——把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外，還得從學(xué)風(fēng)上著手!
我們班在上個學(xué)期的四次考試當(dāng)中，沒有一個人總分超過600分，但是在這個學(xué)期當(dāng)中，每次考試都有學(xué)生超過600分，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個學(xué)生總分超過600分。這是什么原因呢?我分析如下：
第一，有紀律做保障，學(xué)生們有了安全感。紀律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的自我約束能力是相當(dāng)強的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進一步的凈化，因而他們學(xué)得更放心、安心!
第二，學(xué)生的模仿能力很強。在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進步!因此，每個學(xué)生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進行模仿“行動”，自然，進步是屬于他們的。
第三，個別談話。對于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會單獨找他們進行談話，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子，也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行，坐著無聊可以看自己感興趣的書，當(dāng)然，一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四，自我做起，以身作則，親身垂范。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的，別妄想你要求學(xué)生做到。我覺得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)，怎么辦?我想，我們作為老師的，學(xué)會如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個人的經(jīng)驗感受：每個人不是沒有學(xué)習(xí)興趣，不是不會學(xué)習(xí)，而是自己的坐定功底沒有練到家!
我要求自己每天早晨必須5點50分起床，6點30分到校。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里，或者批改作業(yè)。
作文。
或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項苦活!
學(xué)海無涯，一個班的學(xué)風(fēng)塑造是一項艱巨的任務(wù)，我愿意在漫漫的教學(xué)實踐中上下求索!
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇六
重新接觸七年級的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班集體。
1.加強安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進行了三次安全教育。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。
2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
3.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負擔(dān)的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。
本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。
開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。（然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。
本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進行培優(yōu)補差。
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進行補差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。
本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。
本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學(xué)高中。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（8）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事班主任中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有收獲，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)良好的班集體方面，本學(xué)期我主要做了以下幾個方面的工作：
（一）注意班干部的培養(yǎng)
學(xué)生剛升上中學(xué)，班干部都得重新選舉，由于學(xué)生還不很了解彼此，由我指定候選人，學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。半學(xué)期后并對班干部進行了調(diào)整。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強，個別學(xué)生還有小學(xué)的一些壞習(xí)慣，紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打架，打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。加大學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。
注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，x時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水x，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《進入中學(xué)，從我做起》，《如何看待電子游戲》，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，效果較好。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求和最大的尊重。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，年段很有名，他們惡習(xí)較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)。起初，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了最大的寬容，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，對學(xué)生做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇八
我擔(dān)任七年級五個班政治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
為了上好課，我做了下面的工作：
1，課前準(zhǔn)備：備好課。
2，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時我采用多種形式；在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。
5，課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作。所以，我深受同學(xué)的喜歡。作為政治教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
政治知識的掌握重在運用。因此，我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去思考問題，解決問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科老師講課，和同科老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科的老師講課，了解其他科老師的教學(xué)方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇九
1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績，初一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；初一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。
2、存在的主要問題：
（1），在教學(xué)上的經(jīng)驗不足，。對學(xué)生缺乏一點耐心和信心。平時對學(xué)生批評多，表揚少。
（2）對學(xué)生要求還不夠嚴格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動，作業(yè)不認真的同學(xué)，作為教師在這方面抓得還不夠。
（3）學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。
3、改進措施：
（1）生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。平時要認真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù)，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確，方法得當(dāng)，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書等。
你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
以上的取得工作成績是我積極努力的結(jié)果，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和支持?？傊覍⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我仍然擔(dān)任初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不相同，針對他們的不同的基礎(chǔ)我分別展開不同的教育，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)提供持久的動力。本期以來，經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生樹立遠大的理想和抱負，使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。
因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予特別的關(guān)注，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。
同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。另外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績進步較大。
積極參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動，發(fā)揮集體智慧，彌補自己的不足，認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效率。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點。
認真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效率。努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學(xué)工作，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的積極性，把課堂交給學(xué)生，作為師生合作的學(xué)堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學(xué)生，學(xué)生能說的教師不說，學(xué)生會做的教師不講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上對學(xué)生存在的共性問題和易混點、、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求，實行班級內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)過程，課堂評價，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
加強批改作業(yè)，認真進行糾錯。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真，步驟完整，答案準(zhǔn)確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改，及時批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果，每個學(xué)生都建立糾錯本，對平時作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因，認真補錯。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進一步搞好落實，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學(xué)幫助對應(yīng)的后30名同學(xué)，比一比通過半學(xué)期的努力，誰和自己幫助的同學(xué)進步幅度大。
還教育優(yōu)秀同學(xué)，不要認為幫助后進生影響自己的學(xué)習(xí)，其實可以進一步促進和鞏固自己的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。同時對后進生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚，少批評”的原則，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力，逐漸擺脫后進，進入學(xué)優(yōu)生的行列。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班級工作，本班有36人，男生15人，女生21人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，我認真負責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：
當(dāng)一個人進入豪華的房間或飯店，他的行為就會隨著環(huán)境的變化而變化，隨即會因環(huán)境的影響而提高對自己的要求。所以在建一個集體之初就應(yīng)讓每位成員都感覺到的輿論影響他，使他意識到自己生活在一個優(yōu)秀的班集體中，并嚴格要求自己的行為與這個好的環(huán)境相適應(yīng)。因此，作為引領(lǐng)一個班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷，把一個集體引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來，必須在大家的第一印象中確立這個集體現(xiàn)在及將來必是一個優(yōu)秀團結(jié)的集體的理想。
由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,制定以后在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒，并給予一定時間的商討實踐時間，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級發(fā)展的要求制度可以提出討論修改，注重民主管理的理念宣傳。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動紅旗,評為文明班級。
班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(5)第一屆班委會、團支部及各類組織負責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。
實行分級管理,既分工負責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。確立了“什么時間干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使學(xué)生在行動上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。
1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后，開班會主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。
我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的劉天陽到調(diào)皮搗蛋的葛成杰，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。
平時深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好家校合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育，針對思想有波動的、瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)他們做好眼前的工作，說服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他們看到自己積極的一面，堅定信念，爭取更好的成績。
同時，注重與科任老師的溝通，及時從科任老師當(dāng)中了解學(xué)生的動態(tài)以及問題所在，同時將學(xué)生對該老師的意見及時反映給該科老師，注重解決科任老師反映的問題，協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作，幫助學(xué)生提高各科成績。
經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我深感作為班主任責(zé)任之重。在今后的工作中，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，踏實地做好工作，“你們的進步是我最大的快樂”，我會以此來嚴格要求自己，不斷努力，爭取更大的進步。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二
我自__年畢業(yè)就一向擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學(xué)生進行管理教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長過程中的引路人。所以，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M去勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手。下頭就我如何創(chuàng)立優(yōu)秀班級談?wù)勛晕业囊恍┳龇ā?/p>
一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是經(jīng)過主題的認識和選擇而付出實踐的!所以，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。
1、以自我的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅僅是文化知識的傳授者，并且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。僅有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。所以，在工作上，我要求自我忠于職守，全心盡職;在遵紀守法上，要求學(xué)生做到的我自我首先要作到，要求學(xué)生不能做的自我首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自我要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自我的智能和技能;在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自我身先士卒，堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、早會、班會課，結(jié)合班級實際強化了“五愛”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、禮貌禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊。
3、充分利用節(jié)假日、紀念日因地制宜地開展教育活動。例如：以“港奧回歸”為主題，開展一系列的教育活動;結(jié)合我黨召開“xx大”，班級認真組織學(xué)習(xí)宣傳，同時還舉行了“以優(yōu)異的成績向xx大匯報”的主題活動;“三八”婦節(jié)號召學(xué)生為自我的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為教師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動;在此次抗擊“非典”中，要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“...員豐采”這一節(jié)目，號召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí)。
4、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自我身上落后的思想，從而提高自我的思想境界。
二、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的有利保障。
班團體是培育學(xué)生成長的一方沃土，如何創(chuàng)立一個禮貌守紀、團結(jié)互助、勤學(xué)上進的班級體?我的體會是，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制。
(一)班級日常工作量化管理機制建立。
小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控本事差，這給班級管理帶來必須的難度：另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級的有利因素。所以，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅僅提高管理效力，并且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：1、分項打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀錄、勞動、衛(wèi)生、禮貌等若干項，對每系項資料提出具體要求，給定分值。例如“禮貌”一項包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等資料，各占一分，每周以小組為單位計分考評。2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員(包括班長在內(nèi))，值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進班級建設(shè)良好循環(huán)，到達全面管理每一位學(xué)生之目的。3、定期通報。每周班會，值班長通報各小組總積分及排行情景;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的進取性、自覺性，有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
(二)建立班干部選任考評機制。
班干部是班團體的中堅、班團體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變)，建立新型的干部選任考評機制，面想全體學(xué)生，實行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)進取參與班級的建設(shè)和管理。具體做法：1、民主推舉，競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自我對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的主角，以及干好本項工作的計劃、措施、活動資料、活動形式和將到達的目標(biāo)等。最終投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。2、定期考評，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次?？荚u資料：(1)工作態(tài)度是否認真、進取、負責(zé)。(2)工作任務(wù)完成情景。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新?？荚u后，對落選的同學(xué)認真作好思想工作，注意調(diào)動其的進取性，鼓勵再次當(dāng)選。這一管理機制的建立，就到達人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理本事和水平的到普遍提高。
(三)建立班級激勵機制。
素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚和鼓勵是極力教育的重要資料。實踐證明，表揚和鼓勵能夠幫忙學(xué)生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛期望的勇氣。具體做法：(1)設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干，對不一樣層次、不一樣學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改善。2、定期評獎，采取不一樣形式給以鼓勵。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班民主評獎活動。采用不一樣形式進行獎勵。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;黑板報“標(biāo)兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
三、加強班主任工作的研究是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的主要途徑。
在素質(zhì)教育的今日，作為21世紀的班主任不僅僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，并且要努力使自我成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使自我所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時代的要求。所以，在平時的工作中，我就把自我培養(yǎng)團體、引導(dǎo)班團體素質(zhì)發(fā)展的事實作為研究對象，很多地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，掌握科研方法，把自我在科研中所取得的成果注入班級工作。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十三
對人以誠相待、胸懷坦蕩、愛生如子。有自知之明，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣。
一、對學(xué)生進行思想品德教育。
(1)思想品德教育。
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學(xué)期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。
(2)對學(xué)生進行德育量化考核。
按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項量化考核，平時由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)。
(1)建設(shè)一個積極向上的班集體。
我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個別學(xué)生談話，及時對學(xué)生的優(yōu)點進行表揚，對缺點指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進作用。
(2)通過各種活動教育和啟迪學(xué)生。
初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中，認為一切都變了，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實處，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。
我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽，校合唱比賽，制作班級十佳學(xué)生展板，制作班級學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十四
1.陳雄：讓我高興的是你在紀律上的變化，你克服了自身的隨意性，變得懂事踏實多了。語文課上，你有時也能舉手回答問題，這是你積極上進的表現(xiàn)。不過，粗心馬虎，阻礙了你的進步。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。希望你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，就讓無數(shù)次的失敗去奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅。
2.杜聰：你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。在學(xué)校你能很好地履行中學(xué)生日常行為規(guī)范，能始終嚴守班規(guī)校紀，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，勞動賣力。在學(xué)習(xí)上你肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。你的書法水平又讓很多人刮目相看。老師囑咐你今后要多運動多鍛煉，有健康的身體才能成就美好未來!
4.薛婉麗：可愛熱情謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情成就每一個細節(jié)的，因此，希望你能珍惜時間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油!人都是與他人一起生活的，老師還希望以后你能夠多參與一些班級事務(wù)和學(xué)?；顒樱竽懕磉_自己的想法，這也是提高自我能力的重要途徑。
6.梁元：你很善良，能經(jīng)常想著大伙，這是多好的美德呀。你的品質(zhì)，你的心靈如同一方小屋，樸實無華，真實動人。又像一泓清泉，素凈淡雅。你又是一個沉默寡言喜歡安靜的女孩。富有較強的責(zé)任心和集體榮譽感，學(xué)習(xí)上刻苦認真，工作上一絲不茍，上課總是那么認真聽講，認真記筆記。老師相信只要你堅持不懈的努力，你一定會成為咱們班最出色的學(xué)生。
7.王帥：你待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，.有集體榮譽感，樂于為集體做事。各科基礎(chǔ)知識雖然不太好,但你能努力學(xué)習(xí)，勤奮踏實，上課還能主動發(fā)言，作業(yè)及時上交。希望今后你能嚴格要求自己，多問,多思,注意克服缺點，養(yǎng)成勤學(xué)好問的品格，成為一個全面發(fā)展的中學(xué)生!相信你的不斷努力會迎來自己嶄新的一頁.
8.杜彥辰：從一點一滴中老師看得出，你是一個自強自立的的孩子，凡事喜歡干得漂漂亮亮的。你對你的未來充滿了希望。你又很懂禮貌，能按時完成作業(yè)，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，積極參加各項活動，為班級爭取榮譽，但是你的成績忽高忽低，希望今后能多下功夫，挖掘潛力，認真刻苦踏實。爭取百尺竿頭更進一步!不要忘記老師和家長就是你最堅強的后盾。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十五
31、閻卓凡：正直善良，開朗活潑，舉止得體，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，有強烈的集體榮譽感和正義感，對待不良事物能做到嫉惡如仇，有較好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);聰慧敏捷，接受能力突出，文科成績較好，具有較強的寫作能力和表達能力，偏科情況嚴重;不能集中精力專心致志地投入到學(xué)習(xí)中去，粗心大意把本屬于自己的輝煌錯過;身體素質(zhì)良好，注意體育鍛煉，多次參加運動會的比賽并為班級爭光。凡凡，讓自己的心安靜下來，專注起來，把自己的冰雪聰明真正地轉(zhuǎn)化成能力，老師期待著!
32、張迪申：溫婉秀氣，善良真誠，誠實守信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，舉止文明得體，儀容儀表良好，有很好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);能基本上做到課前預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，課堂認真聽講，寫作和口語表達能力優(yōu)秀，能夠安排自己的時間能夠自主進行學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀;身體健康，但不喜歡進行體育鍛煉，要逐步加強啊。多多，老師希望你能再專注些，遇到困難記得想辦法不抱怨，克服惰性持之以恒地不斷超越自己。
33、王曉潔：品行端正，善良真誠，誠實守信，本分踏實，樂于助人，拾金不昧;尊敬師長團結(jié)同學(xué)，有集體榮譽感和團隊意識，和同學(xué)老師關(guān)系融洽，深得老師和同學(xué)的信賴和喜愛;舉止得體優(yōu)雅，有良好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);學(xué)習(xí)態(tài)度端正刻苦，作業(yè)認真優(yōu)秀，但是這個學(xué)期總會有心不在焉的情況，效率不高，望曉潔能放下不必要的心思，相信時間可以調(diào)整好一切，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，同時要總結(jié)借鑒自己和別人的學(xué)習(xí)方法，逐步尋找到適合自己的“獨門秘籍”。積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)良好。
34、楊靜怡：沉穩(wěn)寬厚，熱情真誠，樂于助人,誠實守信，有較強的集體榮譽感，舉止大方得體，有較好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動進行學(xué)習(xí)，能認真聽講積極與老師互動，能夠按時完成各科作業(yè)，但有時不能及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);能與他人進行有效的溝通和交流;按時參加體育鍛煉，但要提高長跑的成績。靜怡，老師希望你能加強自己自制力，趕跑惰性和不操心的壞毛病，正確處理學(xué)與玩的關(guān)系。加油，超越原來的自己!
35、張鈺清：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，懂得在別人處于困難時幫上一把，有集體榮譽感;聰明敏捷，接受能力很好，但是自制力薄弱，惰性和粗心總是占據(jù)學(xué)習(xí)生活大部分的空間，不能做到及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，應(yīng)有的才能不能得到發(fā)揮;愿意與別人合作交流，但性格急躁，與他人意見不同時會講臟話;身體素質(zhì)不錯，但不喜歡運動，體育成績欠佳。老師希望張鈺清能真的聽取師長的建議，改變自己，完善自己，超越自己，做一個德智體美都能發(fā)展的學(xué)生。
36、鄭景文：尊重他人，樂于助人，誠信善良，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，熱愛勞動，愛護公務(wù)，熱愛集體，舉止禮貌文明;迫切把學(xué)習(xí)搞好，但方法不夠科學(xué)，基本概念性的東西容易弄錯，效率不高，自制力薄弱，成績不夠突出;能夠積極和同學(xué)合作，但實踐能力有待提高;能上好每一次體育課，做好老師安排的練習(xí)，體育成績優(yōu)秀。
37、孫瑞鵬：正直善良，大氣有男子漢的氣概，尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，愛護公物，有強烈的集體榮譽感和正義感，嫉惡如仇，具有較好的個人素質(zhì)和道德品質(zhì);學(xué)習(xí)態(tài)度端正，注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，成績進步明顯;能與同學(xué)和諧相處，有不錯的人緣;體質(zhì)良好，喜歡運動，尤喜打籃球，體育成績優(yōu)秀。小瑞鵬，老師希望你能在生活和學(xué)習(xí)的處處時時都能關(guān)注自己是否能做到“細心嚴謹”，全面提高自己從改掉粗心馬虎開始。
38、葛志遠：樂于助人，善良真誠，陽光開朗，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，個人素質(zhì)良好。想把學(xué)習(xí)搞好，但缺少持之以恒的付出和努力，戰(zhàn)勝不了惰性和懶散，成績裹足不前;能和同學(xué)老師進行愉快的交流和溝通，相處融洽;應(yīng)加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，控制體重，保持體型。老師希望小志遠，能直面生活和學(xué)習(xí)中的問題，積極應(yīng)對，目標(biāo)明確持之以恒地走下去。
39、鄭甲秀：品行端正，秀外慧中，開朗大方，真誠善良，集體榮譽感強烈，有正確的審美觀和正義感;舉止禮貌得體，誠實守信，深得大家的喜愛和信賴;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能及時完成老師布置的任務(wù)，但要改正粗枝大葉和懶惰的毛病，注意學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和調(diào)整，真正把自己的潛能發(fā)揮出來;身體素質(zhì)良好，經(jīng)常代表班級參加體育比賽并能獲得優(yōu)秀的成績。
40、梁澤生：品行端正，有正確的是非觀和審美觀，尊敬老師，熱愛集體，熱愛勞動，與同學(xué)關(guān)系融洽;希望自己能把學(xué)習(xí)搞好，有遠大的目標(biāo)和志向，但總是不能夠?qū)ＷＰ目炭啵氲枚嘧龅蒙?，成績始終不見起色。愿澤生克服自身的缺點，勤奮踏實的面對生活和學(xué)習(xí)，我想你一定可以收獲到自己夢寐以求的成功，加油!
41、馬寅博：為人正直善良，誠信開朗，陽光自信，有屬于自己的思想和原則，有全局觀和集體意識，熱愛集體，舉止大方體面，具有突出的個人素養(yǎng);學(xué)習(xí)態(tài)度端正刻苦，自知力較強，不達目的誓不罷休，但要注意學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和調(diào)整，學(xué)會張弛有度，用輕松從容的心態(tài)面對學(xué)習(xí)。具有突出的書面和口頭表達能力，協(xié)調(diào)和溝通能力優(yōu)秀，與同學(xué)關(guān)系融洽;積極參加體育鍛煉，乒乓球能力突出。是個德智體美勞均衡發(fā)展的同學(xué)。
42、張辰熙：真誠善良，誠實守信，秀外慧中，舉止禮貌得體，對老師尊敬有禮，與同學(xué)和睦相處，有集體榮譽感和較好的個人素養(yǎng);學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠按時完成作業(yè)，但是對自己的要求總是不夠高，不能堅持自己的目標(biāo)，總在距離成功不遠的地方放棄努力;能與家長老師同學(xué)進行交流合作，實踐能力較強;重視體育課，積極配合老師進行體育鍛煉。老師希望辰熙能提高對自己的要求，精益求精，不怕困難，真正釋放自己的能量，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
43、葛瀚淳：誠實守信，陽光開朗，樂于助人，尊敬老師，熱愛集體，舉止得體禮貌，有強烈的集體榮譽感和正義感，堅持自己的意見和原則，自律要強;有較好的學(xué)習(xí)能力和縝密的思維;不放過學(xué)習(xí)中的任何細節(jié)，懂得將學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來，快樂學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異;積極和同學(xué)進行交流合作，常常參加各種實踐活動，實踐能力較強;熱愛運動，身體健康，體育成績優(yōu)秀，是個全面優(yōu)秀的好學(xué)生。
44、李昕睿：淳樸寬厚，真誠善良，陽光熱情，熱愛集體，熱愛勞動，愛護公物，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，舉止有禮，據(jù)有強烈的集體榮譽感和正義感，是班級公認的個人素養(yǎng)較高的同學(xué)之一;學(xué)習(xí)態(tài)度端正刻苦，課堂聽課紀律好，下課能認真完成作業(yè)，但是回答問題不夠積極，課后不能及時進行全面復(fù)習(xí)，積極主動性較差;體育成績優(yōu)秀，積極進行體育鍛煉。昕睿，再自信些、從容些，相信自己可以更優(yōu)秀，加油姑娘!
45、王炎吉：品德優(yōu)良，尊敬老師，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，主動向老師問好，有禮貌有修養(yǎng);學(xué)習(xí)態(tài)度端正，知道努力但不能持之以恒，成績有進步但不夠穩(wěn)定;體育成績良好，但不夠積極主動進行鍛煉;有不錯的審美觀和是非觀;能積極主動參加勞動，是衛(wèi)生組長，能夠盡職盡責(zé)地帶領(lǐng)大家完成任務(wù)。炎吉，加強自己自制力的鍛煉，提高學(xué)習(xí)效率，做到持之以恒，我們就能看到一個嶄新的你，加油啊!
46、徐康舜：陽光開朗，幽默風(fēng)趣，善良真誠，守信有禮，遵紀守法，公民素養(yǎng)良好;聰明接受和感悟能力較好，能夠完成作業(yè)，但是自制力差，惰性較強，不能很好地安排時間和進行自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低下;與同學(xué)關(guān)系融洽，交流實踐能力好;克服懶惰思想，要積極主動地進行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，注意保持體型。
47、彭鴻飛：忠厚善良，寬于待人嚴于律己，誠實守信，樂于助人，尊老愛幼熱愛集體團結(jié)同學(xué)，據(jù)有強烈的集體榮譽感和正義感，有正確的是非觀和審美觀，是班級里公認的道德模范;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有些薄弱，細節(jié)總是不能做好，有些粗枝大葉，有想法卻不自信不堅持;身體健康，積極參加體育鍛煉;與同學(xué)關(guān)系融洽。鴻飛，老師希望你能再自信些，做基礎(chǔ)做起，不怕苦累打好基礎(chǔ)，總結(jié)方法，你一定可以的!加油!
48、杜浩楠：待人寬厚和善，真誠善良，謙恭內(nèi)斂，誠實守信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有強烈的集體榮譽感和正義感，具有良好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);成績穩(wěn)定優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能完成老師布置的各項作業(yè)，紀律性強，但在學(xué)習(xí)的“到位、有效”上仍需下大力氣鉆研，尋找真正適合自己的學(xué)習(xí)方法;堅決增強自制力，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑;與同學(xué)相處融洽和諧，從不與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí);要加強體育鍛煉，提高體育成績。加油，浩楠!
49、劉澤宇：樂于助人，寬厚待人，尊老愛幼，舉止得體禮貌，在班級里有較好的人緣，熱愛勞動，愛護公物，有集體榮譽感，經(jīng)常為班級出力爭光，有良好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，但要學(xué)會合理安排自己的時間，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，重視作業(yè)完成的質(zhì)量;身體素質(zhì)和良好，體育成績優(yōu)秀。
50、金鑫怡:誠懇守信，熱情開朗，舉止有禮得體，尊老愛幼，有強烈的集體榮譽感和正義感，每周幫助班級做好班會板報布置，積極主動參加社會活動，社會公德心強，有突出的個人素養(yǎng);作業(yè)完成質(zhì)量較好，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，知識面廣，但不夠自信，畏難心理嚴重，要敢于嘗試，深入學(xué)習(xí);體育成績優(yōu)秀。姑娘請你揚長避短，不斷進步!
51、林龍川：善良真誠，尊敬老師熱愛集體，主動勞動，樂于助人，但是總是不能恰如其分地表達自己的內(nèi)心，手足無措中讓同學(xué)不解自己委屈，以后要注意方法，不能想當(dāng)然，要用正確的方式做好事;地理成績優(yōu)秀，對英語有懼怕心理，想學(xué)習(xí)好卻不能專心深入，自制力薄弱;要重視與同學(xué)合理有效的交流與合作，不斷地尋找屬于自己的快樂;體育成績優(yōu)秀，身體素質(zhì)良好。
52、宋方源：內(nèi)斂謙恭，真誠善良，尊敬老師，具有良好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);有學(xué)習(xí)的興趣，但態(tài)度需要進一步端正，主義學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與改進，克服上課跑神的壞習(xí)慣，把成績穩(wěn)定下來;不喜歡和班級同學(xué)進行交流溝通，以后要注意呀;雖能參加體育鍛煉，但不能積極主動。望芳源能不斷完善自己，在生活和學(xué)習(xí)中尋找到快樂和興趣。
53、趙維浩：尊敬老師團結(jié)同學(xué)熱愛集體，開朗活潑，陽光熱情，能按時完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，遵紀守法，與同學(xué)能和諧相處;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，單本學(xué)期學(xué)習(xí)積極性有所增強，望能克服懶惰，推脫，和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的習(xí)慣，慢慢把成績提上去;要加強體育鍛煉，提高體育成績，并不斷保持自己的體型。加油!
54、管一鳴：正直誠實，樂于助人，尊老愛幼，熱愛集體團結(jié)同學(xué)，舉止有禮得體，有較好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);能與同學(xué)進行較好的交流與溝通，但實踐能力不強;學(xué)習(xí)能力較好感悟能力較好，但是不夠?qū)Ｐ呐苌瘳F(xiàn)象嚴重，增強自制力，合理安排自己的時間，一鳴的成績會更加優(yōu)秀的;熱愛并擅長運動，體育成績良好。
55、于衡：能主動、不斷提高自己的個人素養(yǎng)，樂于助人，是班級公認的小雷鋒和最值得信賴的人，自律性較強，善良真誠，待人和善謙虛，有良好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);學(xué)習(xí)態(tài)度端正刻苦，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，善于總結(jié)自己、反思自己，成績穩(wěn)定，但要注重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上真正做到持之以恒，善始善終;喜歡運動擅長長跑，體育成績優(yōu)秀。
56、程蔚琦：品行兼優(yōu)，為人和善，謙恭有禮，尊老愛幼，樂于助人，積極為班級做貢獻，具有較好的個人素質(zhì)，有正確的審美觀和是非觀;實踐能力較好，能快速完成老師發(fā)出的實踐操作指令;能做到“課前預(yù)習(xí)”“課堂百分百”“課下復(fù)習(xí)”，及時解決學(xué)習(xí)中遺留的問題，但學(xué)習(xí)中總是粗心大意，不能合理安排自己的時間有跑神現(xiàn)象;喜歡運動，有堅強的意志，體育成績優(yōu)秀!
57、孔舒樵：信守承諾，樂于助人，心思細膩，善良真誠，尊敬師長團結(jié)同學(xué)，自覺抵制不良影響，善于反思和聽取師長意見，不斷完善自己;能與同學(xué)快樂溝通，有正確的審美觀和是非觀;學(xué)習(xí)逐步步入了正軌，但學(xué)習(xí)的刻苦程度還不夠總被身邊小事圍繞干擾，從容些學(xué)會放下;要積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績。
58、井芃禎：開朗真誠，嫉惡如仇，樂于助人，尊敬老師熱愛集體，舉止得體;迫切想要提高學(xué)習(xí)成績，有不錯的學(xué)習(xí)能力尤其是感悟能力突出，但學(xué)習(xí)總不能深入專注，不夠踏實認真，成績不太理想;善于交流溝通，動手能力好;是體育課的領(lǐng)跑員之一，喜歡運動尤喜籃球，體育成績優(yōu)秀。老師希望芃禎，學(xué)會管理自己的情緒、內(nèi)心和時間，不放棄不拋棄自己的夢想，不撒謊坦然直面生活和學(xué)習(xí)中的一切問題，期待你的提高!
59、李果：開朗大方，熱情真誠，樂于助人，尊老愛幼，有集體意識和集體的榮譽感，但較少有行動;學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)都有待于用踏實認真刻苦的付出來增強，晚上需要休息好，不能每天打瞌睡跑神，從基礎(chǔ)做起，從小知識點抓起，一步一個腳印地趕上來吧;能同同學(xué)友好相處，人緣好;要積極主動地參加體育鍛煉，讓其他的成績像跳繩一樣出色。
60、王璐簫：大氣溫婉，善良真誠，有強烈的集體榮譽感和正義感，尊老愛幼，懂事孝順，舉止文明得體，紀律性較強;文科類學(xué)習(xí)能力較強，但總結(jié)歸納知識點的能力有待提高;能迅速融入班集體，實踐能力較強，具有合作精神;身體素質(zhì)有待提高，望能加強體育鍛煉。簫簫，老師希望你能再自信些，增強自制力，做到專注、細心嚴謹、踏實，老師期待著你璀璨的綻放。
61、閆智超：陽光開朗，幽默風(fēng)趣，機智敏捷，見了長輩忙行禮，看到幼者伸援手，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，善于交流溝通，是班級的“開心果”。學(xué)習(xí)能力較好，但不能夠踏實認真，自制力非常薄弱，學(xué)習(xí)成績不夠理想;身體健康，但在體育鍛煉中有時會偷懶，望能重視強身健體。智超，老師希望你能平靜心態(tài)，心思單純，專注認真地投入到從學(xué)習(xí)中去，從點做起，做到細致嚴謹，真正地把自己的潛力發(fā)揮出來，老師非常期待!
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十六
1、王琪：團結(jié)同學(xué)，樂于助人，能夠虛心接受他人的意見，并努力改正;有正確的審美觀，有不錯的自制力，有屬于自己的原則，不觸碰底線，不破壞別人的勞動成果;認真對待自己的學(xué)習(xí)，能夠做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，時時總結(jié)不足，并努力改正;需要加強和同學(xué)的交流合作的能力，要積極參加體育鍛煉。
2、張彤：活潑大方，善待他人，舉止得體，樂于助人;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有很好地學(xué)習(xí)能力，善于總結(jié)和思考，成績進步巨大;積極與同學(xué)老師交流，但有時會因急躁而言語、方式不當(dāng)，要努力改正哦。努力參加體育鍛煉，身材雖瘦小但爭取達到體育老師定的標(biāo)準(zhǔn)，作為體育組長能夠以身作則，從不抱怨。
3、王雨晴：尊重他人，樂于助人，舉止優(yōu)雅，深得老師和寢室管-理-員的好評和喜愛;有較好的公民素養(yǎng)等級，文明得體;有強烈的學(xué)習(xí)欲望，但要記得要持之以恒，更要細心謹慎有計劃有步驟地進行學(xué)習(xí)，不能總被浮躁和粗心打敗呀;積極參加體育鍛煉，能夠做到體育成績優(yōu)秀;但要注意“寡交是非少”，正確處理和同學(xué)之間的關(guān)系，上課要積極發(fā)言，勇敢把自己的想法表述出來。
4、常哲浩：尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，為人寬厚和氣，特別喜歡幫助別人，有較好的個人素養(yǎng);善于溝通，有極強的動手和實踐能力，酷愛戶外運動，并能制作各種戶外裝備;雖身體瘦弱但能積極參加體育活動;有學(xué)習(xí)的決心，卻沒有學(xué)習(xí)的行動，望哲浩能集中注意力專注于學(xué)習(xí)，克服浮躁、粗心、跑神、三心二意、淺嘗輒止的問題，把學(xué)習(xí)真正提上去。
5、婁泰袁葛：為人誠懇，慷慨大方，積極樂觀，助人為樂，深受老師和同學(xué)的喜愛;熱愛勞動，積極參加班級和學(xué)校的各種活動，有較好的公民素養(yǎng);勤于學(xué)習(xí)，注重效率，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但這一學(xué)期不及上學(xué)期專注投入細心，望能及時糾正;運動狀況不佳，跑步、跳遠成績一般，望能加強這兩項運動。孩子老師希望你能學(xué)會放下，學(xué)會自信，有效地把壓力轉(zhuǎn)化為動力，不再為過去的事情自責(zé)，輕裝上陣，再創(chuàng)輝煌。
6、李丹月：真誠善良，嫉惡如仇，有強烈的正義感和集體榮譽感，樂于助人，是同學(xué)和老師心中值得信賴的`人;本學(xué)期丹月同學(xué)十分注意數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)和語文古詩詞和課外閱讀的積累，望能再細心嚴謹些，做到持之以恒，真正收獲屬于自己的學(xué)習(xí)能力;身體素質(zhì)很好得益于平時積極的體育鍛煉。老師希望丹月在與同學(xué)交流的過程中能學(xué)會控制自己的情緒，做到平和溫婉。
7、劉暢：性格溫和內(nèi)斂，默默呆在自己喜歡的空間里，能夠按時完成老師布置的各項任務(wù);和同學(xué)和平友好相處，從不罵人說臟話，品格優(yōu)良;學(xué)習(xí)時容易注意力不集中，上課跑神現(xiàn)象嚴重;能和同學(xué)很好交流，但動手能力不強;希望暢暢能克服自身的缺點，積極參加班級和學(xué)校的各種活動，學(xué)習(xí)上做到集中精力、提高效率、持之以恒把成績進盡快提高上去。
8、徐浩添：為人和善，禮貌得體，尊敬老師，熱愛集體;有學(xué)習(xí)的積極性但行動力卻欠缺很多，不能做到及時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，對作業(yè)的要求不高;擅長做手工，喜歡畫畫和小創(chuàng)意，富有生活情趣;運動能力不強，體育成績有待進一步的提高，望能夠積極控制體重，參加體育鍛煉。浩添，老師希望你能克服懶惰、粗心、浮躁和自制力差的缺點，以積極昂揚的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中去，加油啊!
9、黃耀漪：為人誠信友善，儀容儀表優(yōu)雅突出，有良好的個人素養(yǎng);天資聰慧，一點即透，思維敏捷，但是成績起伏較大;作為組長注意歷練自己的協(xié)調(diào)溝通能力，深得組員的喜愛;體育成績優(yōu)良，可是不能主動積極進行體育練習(xí)。老師希望耀漪能夠?qū)W會控制自己的情緒，克服效率低下，自制力差的缺點，做到持之以恒，嚴格執(zhí)行自己的計劃，拋掉時時出現(xiàn)的驕傲小思想，腳踏實地做好每一件事，評語《初一下學(xué)期期末評語》。
10、賈若涵：遵守學(xué)校班級的各項紀律，并能幫助其他同學(xué)嚴格執(zhí)行，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，性格溫和寬厚，深受老師和同學(xué)的信賴，有較好的個人素養(yǎng);能夠自主完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，但效率有些低下;積極參加體育鍛煉，成績優(yōu)秀。望若涵能夠克服粗心大意，不能持之以恒的缺點，讓自己更加優(yōu)秀。
11、馮喜龍：活潑開朗，聰明善良，尊敬老師，熱愛集體;偶爾會管不住自己“怒火攻心”罵人打人，常思己過卻不能真正做到給人方便和希望，有時會控制不住自己的情緒;有很好的學(xué)習(xí)能力，但是浮躁不細心致使成績起伏較大;體育成績不好，望能積極參加體育鍛煉，控制體重提高成績。喜龍老師希望你能真正做到腳踏實地、細心嚴謹，學(xué)會自制，真正地完善自己。
12、張家萌：善良直爽，活潑開朗，待人熱情，有強烈的集體榮譽感和正義感，能夠堅守自己的原則做到了嫉惡如仇;尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，認真遵守班級和學(xué)校的紀律;積極參加體育鍛煉，并兩次在學(xué)校運動會上獲得優(yōu)秀成績。家萌如果你能夠克服馬虎粗心，注意力不夠集中，學(xué)習(xí)持久性不強的缺點，該是多么好呀，努力呀姑娘!
13、李孜涵：活潑開朗，善良熱情，尊敬老師，熱愛集體，有較為強烈的集體榮譽感和責(zé)任心;每次集體活動或者個人外出總能把自己身邊的垃圾收拾干凈，并深刻地影響了周圍的同學(xué);積極參加體育鍛煉，體育成績優(yōu)秀;學(xué)習(xí)注意力不夠集中，時時出現(xiàn)的懶惰和浮躁的情況，致使成績一直裹足不前。孜孜老師希望能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，橫下一條心不斷從學(xué)習(xí)中收獲屬于自己的樂趣和進步。
14、朱澤生：仁愛寬厚，善良誠信，舉止得體謙恭，善待他人，樂于助人，是班級名符其實的“小雷鋒”;能擔(dān)當(dāng)敢負責(zé)，具有鉆石般美好的品德;真誠和同學(xué)溝通，實踐能力較好，與同學(xué)關(guān)系融洽;熱愛勞動，積極參加體育鍛煉，成績優(yōu)秀;酷愛文科類學(xué)習(xí)，成績突出。澤生，老師希望你能再踏實些、認真些、嚴謹些，把每一個問題都鉆研明白，將知識點細化，系統(tǒng)化，讓自己的成績和能力真的有一個質(zhì)的飛躍，老師期待著!
15、李思源：待人和藹，舉止禮貌，單純善良;遵守紀律，尊敬老師，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，并能對身邊發(fā)生的不良行為及時做到制止，有正確的審美觀和是非觀和較強的公德心;有較強的交流合作能力，能迅速融入到新的環(huán)境，并能聽取別人的意見;身體健康，體育達標(biāo);有較好的學(xué)習(xí)能力，聰明但缺少恒心和嚴謹?shù)膽B(tài)度，成績不夠穩(wěn)定。望思源能夠查漏補缺，做到細心嚴謹，持之以恒，到那時思源你將會是班級的大明星。
16、冉照曦：誠實守信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能夠遵守班級和學(xué)校的紀律，按時完成老師布置的各項任務(wù)，素質(zhì)較好;身體素質(zhì)很好，體育成績優(yōu)異;能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，能制定學(xué)習(xí)計劃并按要求完成，但是過于粗心馬虎，總是丟三落四，缺少嚴謹踏實的態(tài)度，總是投入多產(chǎn)出少;能夠時常激勵自己，桌子上寫滿勵志語錄卻不能堅持做下去，不能常立志立常志埃老師希望冉照曦堅決克服涪粗心的缺點，腳踏實地地實現(xiàn)心中的理想。
17、王瀅：待人真誠友善，做事沉穩(wěn)大氣，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有較好的全局觀和集體榮譽感，舉止得體優(yōu)雅，儀容儀表整潔清新，有很好的素養(yǎng)和品質(zhì);能自覺學(xué)習(xí)，有效到位的掌握知識點，能夠做到課下及時復(fù)習(xí)，并能給自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)且能嚴格遵守，成績優(yōu)秀穩(wěn)定;合作能力較強，是班級優(yōu)秀的組織者和老師同學(xué)值得信賴的好同學(xué);體育成績合格，但要經(jīng)常參加體育鍛煉;王瀅，高手之間的較量，差之毫厘失之千里，老師希望你能嚴格要求自己，加強時間觀念，提高學(xué)習(xí)的效率，在任何情況下務(wù)必保持一個平和的心境，不浮躁，不分心。
18、劉省飛：陽光開朗，善良真誠，性格溫和，待人友善，樂于助人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛、關(guān)心集體，有較好的個人素養(yǎng)和品質(zhì);有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于學(xué)習(xí)信心十足，成績優(yōu)秀;是班級的體育委員，有較好的溝通和交流能力，是名符其實的“運動達人”;熱愛勞動，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生;省飛，老師希望你能不斷加強自己的自制力，靜下心來做好每一件事，學(xué)會持之以恒，不放過每一個鍛煉自己的機會。
19、段曉雪：品行端正，舉止文雅，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有集體榮譽感，樂于助人，有較好的個人素養(yǎng);有強烈的學(xué)習(xí)愿望，總想奮發(fā)向上，卻因膽怯而不敢發(fā)言不向同學(xué)交流，因惰性和浮躁不能及時解決學(xué)習(xí)上的問題，以致問題越積越多，成績裹足不前;懂得與同學(xué)交流合作，認真對待每個任務(wù)，但是缺乏實踐和毅力，效果不甚滿意。望能克服自身缺點，不斷提高自己的能力;積極參加體育鍛煉，不斷增加體質(zhì)。
20、楊炅璇：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，樂于助人，舉止得體，有正確的是非觀和審美觀，不參與不良行為并能及時制止;與同學(xué)合作是懂得簽上，實踐能力良好。有較好的學(xué)習(xí)能力，上課認真聽講，課下及時復(fù)習(xí)，有問題能主動解決，但總是很急躁，不能保持平和的心態(tài)面對每一個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。望能克制自己的情緒，單純專注地做好自己的事情。重視體育，熱愛體育，成績優(yōu)秀，體質(zhì)強健。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十七
1、王如琪：團結(jié)同學(xué)，樂于助人，能夠虛心接受他人的意見，并努力改正;有正確的審美觀，有不錯的自制力，有屬于自己的原則，不觸碰底線，不破壞別人的勞動成果;認真對待自己的學(xué)習(xí)，能夠做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，時時總結(jié)不足，并努力改正;需要加強和同學(xué)的交流合作的能力，要積極參加體育鍛煉。
2、張彤：活潑大方，善待他人，舉止得體，樂于助人;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有很好地學(xué)習(xí)能力，善于總結(jié)和思考，成績進步巨大;積極與同學(xué)老師交流，但有時會因急躁而言語、方式不當(dāng)，要努力改正哦。努力參加體育鍛煉，身材雖瘦小但爭取達到體育老師定的標(biāo)準(zhǔn)，作為體育組長能夠以身作則，從不抱怨。
3、王雨晴：尊重他人，樂于助人，舉止優(yōu)雅，深得老師和寢室管理員的好評和喜愛;有較好的公民素養(yǎng)等級，文明得體;有強烈的學(xué)習(xí)欲望，但要記得要持之以恒，更要細心謹慎有計劃有步驟地進行學(xué)習(xí)，不能總被浮躁和粗心打敗呀;積極參加體育鍛煉，能夠做到體育成績優(yōu)秀;但要注意“寡交是非少”，正確處理和同學(xué)之間的關(guān)系，上課要積極發(fā)言，勇敢把自己的想法表述出來。
4、常哲浩：尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，為人寬厚和氣，特別喜歡幫助別人，有較好的個人素養(yǎng);善于溝通，有極強的動手和實踐能力，酷愛戶外運動，并能制作各種戶外裝備;雖身體瘦弱但能積極參加體育活動;有學(xué)習(xí)的決心，卻沒有學(xué)習(xí)的行動，望哲浩能集中注意力專注于學(xué)習(xí)，克服浮躁、粗心、跑神、三心二意、淺嘗輒止的問題，把學(xué)習(xí)真正提上去。
5、婁泰袁葛：為人誠懇，慷慨大方，積極樂觀，助人為樂，深受老師和同學(xué)的喜愛;熱愛勞動，積極參加班級和學(xué)校的各種活動，有較好的公民素養(yǎng);勤于學(xué)習(xí)，注重效率，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但這一學(xué)期不及上學(xué)期專注投入細心，望能及時糾正;運動狀況不佳，跑步、跳遠成績一般，望能加強這兩項運動。孩子老師希望你能學(xué)會放下，學(xué)會自信，有效地把壓力轉(zhuǎn)化為動力，不再為過去的事情自責(zé)，輕裝上陣，再創(chuàng)輝煌。
6、李丹月：真誠善良，嫉惡如仇，有強烈的正義感和集體榮譽感，樂于助人，是同學(xué)和老師心中值得信賴的人;本學(xué)期丹月同學(xué)十分注意數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)和語文古詩詞和課外閱讀的積累，望能再細心嚴謹些，做到持之以恒，真正收獲屬于自己的學(xué)習(xí)能力;身體素質(zhì)很好得益于平時積極的體育鍛煉。老師希望丹月在與同學(xué)交流的過程中能學(xué)會控制自己的情緒，做到平和溫婉。
7、劉暢：性格溫和內(nèi)斂，默默呆在自己喜歡的空間里，能夠按時完成老師布置的各項任務(wù);和同學(xué)和平友好相處，從不罵人說臟話，品格優(yōu)良;學(xué)習(xí)時容易注意力不集中，上課跑神現(xiàn)象嚴重;能和同學(xué)很好交流，但動手能力不強;希望暢暢能克服自身的缺點，積極參加班級和學(xué)校的各種活動，學(xué)習(xí)上做到集中精力、提高效率、持之以恒把成績進盡快提高上去。
8、徐浩添：為人和善，禮貌得體，尊敬老師，熱愛集體;有學(xué)習(xí)的積極性但行動力卻欠缺很多，不能做到及時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，對作業(yè)的要求不高;擅長做手工，喜歡畫畫和小創(chuàng)意，富有生活情趣;運動能力不強，體育成績有待進一步的提高，望能夠積極控制體重，參加體育鍛煉。浩添，老師希望你能克服懶惰、粗心、浮躁和自制力差的缺點，以積極昂揚的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中去，加油啊!
9、黃耀漪：為人誠信友善，儀容儀表優(yōu)雅突出，有良好的個人素養(yǎng);天資聰慧，一點即透，思維敏捷，但是成績起伏較大;作為組長注意歷練自己的協(xié)調(diào)溝通能力，深得組員的喜愛;體育成績優(yōu)良，可是不能主動積極進行體育練習(xí)。老師希望耀漪能夠?qū)W會控制自己的情緒，克服效率低下，自制力差的缺點，做到持之以恒，嚴格執(zhí)行自己的計劃，拋掉時時出現(xiàn)的驕傲小思想，腳踏實地做好每一件事。
10、賈若涵：遵守學(xué)校班級的各項紀律，并能幫助其他同學(xué)嚴格執(zhí)行，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，性格溫和寬厚，深受老師和同學(xué)的信賴，有較好的個人素養(yǎng);能夠自主完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，但效率有些低下;積極參加體育鍛煉，成績優(yōu)秀。望若涵能夠克服粗心大意，不能持之以恒的缺點，讓自己更加優(yōu)秀。
11、馮喜龍：活潑開朗，聰明善良，尊敬老師，熱愛集體;偶爾會管不住自己“怒火攻心”罵人打人，常思己過卻不能真正做到給人方便和希望，有時會控制不住自己的情緒;有很好的學(xué)習(xí)能力，但是浮躁不細心致使成績起伏較大;體育成績不好，望能積極參加體育鍛煉，控制體重提高成績。喜龍老師希望你能真正做到腳踏實地、細心嚴謹，學(xué)會自制，真正地完善自己。
12、張家萌：善良直爽，活潑開朗，待人熱情，有強烈的集體榮譽感和正義感，能夠堅守自己的原則做到了嫉惡如仇;尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，認真遵守班級和學(xué)校的紀律;積極參加體育鍛煉，并兩次在學(xué)校運動會上獲得優(yōu)秀成績。家萌如果你能夠克服馬虎粗心，注意力不夠集中，學(xué)習(xí)持久性不強的缺點，該是多么好呀，努力呀姑娘!
13、李孜涵：活潑開朗，善良熱情，尊敬老師，熱愛集體，有較為強烈的集體榮譽感和責(zé)任心;每次集體活動或者個人外出總能把自己身邊的垃圾收拾干凈，并深刻地影響了周圍的同學(xué);積極參加體育鍛煉，體育成績優(yōu)秀;學(xué)習(xí)注意力不夠集中，時時出現(xiàn)的懶惰和浮躁的情況，致使成績一直裹足不前。孜孜老師希望能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，橫下一條心不斷從學(xué)習(xí)中收獲屬于自己的樂趣和進步。
14、朱澤生：仁愛寬厚，善良誠信，舉止得體謙恭，善待他人，樂于助人，是班級名符其實的“小雷鋒”;能擔(dān)當(dāng)敢負責(zé)，具有鉆石般美好的品德;真誠和同學(xué)溝通，實踐能力較好，與同學(xué)關(guān)系融洽;熱愛勞動，積極參加體育鍛煉，成績優(yōu)秀;酷愛文科類學(xué)習(xí)，成績突出。澤生，老師希望你能再踏實些、認真些、嚴謹些，把每一個問題都鉆研明白，將知識點細化，系統(tǒng)化，讓自己的成績和能力真的有一個質(zhì)的飛躍，老師期待著!
15、李思源：待人和藹，舉止禮貌，單純善良;遵守紀律，尊敬老師，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，并能對身邊發(fā)生的不良行為及時做到制止，有正確的審美觀和是非觀和較強的公德心;有較強的交流合作能力，能迅速融入到新的環(huán)境，并能聽取別人的意見;身體健康，體育達標(biāo);有較好的學(xué)習(xí)能力，聰明但缺少恒心和嚴謹?shù)膽B(tài)度，成績不夠穩(wěn)定。望思源能夠查漏補缺，做到細心嚴謹，持之以恒，到那時思源你將會是班級的大明星。
16、冉照曦：誠實守信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能夠遵守班級和學(xué)校的紀律，按時完成老師布置的各項任務(wù)，素質(zhì)較好;身體素質(zhì)很好，體育成績優(yōu)異;能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，能制定學(xué)習(xí)計劃并按要求完成，但是過于粗心馬虎，總是丟三落四，缺少嚴謹踏實的態(tài)度，總是投入多產(chǎn)出少;能夠時常激勵自己，桌子上寫滿勵志語錄卻不能堅持做下去，不能常立志立常志啊。老師希望冉照曦堅決克服浮、粗心的缺點，腳踏實地地實現(xiàn)心中的理想。
17、王瀅：待人真誠友善，做事沉穩(wěn)大氣，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有較好的全局觀和集體榮譽感，舉止得體優(yōu)雅，儀容儀表整潔清新，有很好的素養(yǎng)和品質(zhì);能自覺學(xué)習(xí)，有效到位的掌握知識點，能夠做到課下及時復(fù)習(xí)，并能給自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)且能嚴格遵守，成績優(yōu)秀穩(wěn)定;合作能力較強，是班級優(yōu)秀的組織者和老師同學(xué)值得信賴的好同學(xué);體育成績合格，但要經(jīng)常參加體育鍛煉;王瀅，高手之間的較量，差之毫厘失之千里，老師希望你能嚴格要求自己，加強時間觀念，提高學(xué)習(xí)的效率，在任何情況下務(wù)必保持一個平和的心境，不浮躁，不分心。
18、劉省飛：陽光開朗，善良真誠，性格溫和，待人友善，樂于助人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛、關(guān)心集體，有較好的個人素養(yǎng)和品質(zhì);有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于學(xué)習(xí)信心十足，成績優(yōu)秀;是班級的體育委員，有較好的溝通和交流能力，是名符其實的“運動達人”;熱愛勞動，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生;省飛，老師希望你能不斷加強自己的自制力，靜下心來做好每一件事，學(xué)會持之以恒，不放過每一個鍛煉自己的機會。
19、段曉雪：品行端正，舉止文雅，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有集體榮譽感，樂于助人，有較好的個人素養(yǎng);有強烈的學(xué)習(xí)愿望，總想奮發(fā)向上，卻因膽怯而不敢發(fā)言不向同學(xué)交流，因惰性和浮躁不能及時解決學(xué)習(xí)上的問題，以致問題越積越多，成績裹足不前;懂得與同學(xué)交流合作，認真對待每個任務(wù)，但是缺乏實踐和毅力，效果不甚滿意。望能克服自身缺點，不斷提高自己的能力;積極參加體育鍛煉，不斷增加體質(zhì)。
20、楊炅璇：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，樂于助人，舉止得體，有正確的是非觀和審美觀，不參與不良行為并能及時制止;與同學(xué)合作是懂得簽上，實踐能力良好。有較好的學(xué)習(xí)能力，上課認真聽講，課下及時復(fù)習(xí)，有問題能主動解決，但總是很急躁，不能保持平和的心態(tài)面對每一個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。望能克制自己的情緒，單純專注地做好自己的事情。重視體育，熱愛體育，成績優(yōu)秀，體質(zhì)強健。
21、陶相宇：寬厚熱情，樂于助人，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能急人所急想人所想，有較好的人緣，舉止得體;迫切希望自己能學(xué)有所成，有高遠的目標(biāo)和輝煌的理想，但總是被懶惰、粗心、自制力不強這些小魔鬼拉住了后腿;運動能力不強，望能積極參加體育鍛煉，保持體形，提高體育成績。同時老師希望陶相宇加強時間觀念，趕跑懶散，打敗粗心大意，鎖好愛玩的心，真正提高自己的能力。
22、戴文飛：為人真誠和氣，寬厚善良，樂于助人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，擁有一顆金子般善良的心;舉止得體謙恭，注意自己的形象愛惜自己的羽毛，有較好的個人素養(yǎng)和道德品質(zhì);學(xué)習(xí)態(tài)度端正刻苦，能夠做到課前預(yù)習(xí)，課堂認真，課下復(fù)習(xí)，善于總結(jié)思考自己，并能想方法解決問題，成績優(yōu)秀穩(wěn)定;能與同學(xué)協(xié)作交流，實踐能力較強。體質(zhì)良好，曾代表班級參加校運動會，成績優(yōu)秀。文飛是個德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
23、解瑞：品德良好，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，能與同學(xué)一起團結(jié)協(xié)作，完成任務(wù)，舉止得體;能夠完成老師布置的任務(wù)，英語成績突出，但是預(yù)習(xí)做得不夠好，不能很好地安排時間，時常出現(xiàn)手忙腳亂的情況;老師希望解瑞能學(xué)會控制自己，學(xué)會管理自己的情緒和時間，不抱怨不懈怠想辦法全身心投入到學(xué)習(xí)中去。積極鍛煉身體，不斷提高體質(zhì)。
24、買子滔：待人寬厚，真誠善良，總能為他人著想，樂于助人，急人所急，有強烈的集體榮譽感和正義感，舉止得體，總是用自己的善良熱情感染著整個集體，有較好的個人素養(yǎng)和品質(zhì);很想把學(xué)習(xí)搞好，卻很難克服自身的惰性懶散、分心馬虎、淺嘗輒止的缺點，成績亟須提高，習(xí)慣亟須改善;有很好的協(xié)作合作能力，實踐和動手能力也很好，熱愛勞動，是班級合格的衛(wèi)生委員能，夠積極參加體育鍛煉，注意保持自己的體型。小買，老師看到了你的努力，冰凍三尺非一日之寒，堅持下去呀，老師始終和你站在一起。
25、陳自豪：對師長恭敬有禮，對同學(xué)和氣友善，舉止得體，熱愛集體，有強烈的集體榮譽感和進取心;有很好的學(xué)習(xí)能力，一點即透，課堂能認真聽講，可是課前預(yù)習(xí)和課后鞏固做得不夠好,尤其是自習(xí)課效率低不能很好安排自己的時間，自制力薄弱;有很好的協(xié)作合作能力，深得組員的信賴，是班里的體育委員，也是名符其實的“運動達人”，體育成績優(yōu)異。自豪，老師希望你能時刻鞭策自己，提高對自己的標(biāo)準(zhǔn)，全力以赴將自己打造成器。
26、張然：陽光開朗，熱情真誠，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，品德良好。聰明伶俐，有很好的學(xué)習(xí)能力，思維敏捷，口頭表達能力很好;但是自制力太差，總管不住自己，在網(wǎng)絡(luò)游戲的路上欲罷不能;粗心大意不認真，總是考后追悔莫及，待從頭依舊如前;懶惰散漫，經(jīng)常因此不交作業(yè)。體育成績優(yōu)秀，是班里的“籃球達人”。望張然能痛定思痛，改變自己，超越自己。
27、劉鈺琦：開朗活潑，真誠熱情，樂于助人，熱愛集體，每周都會把班級的黑板報布置好，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有強烈的集體榮譽感和正義感，舉止得體，有較好的個人素養(yǎng);學(xué)習(xí)能力突出，接受能力優(yōu)秀，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績優(yōu)秀穩(wěn)定;合作能力較強，能和他人進行有效的溝通;動手能力強;身體健康，運動出色，體育成績優(yōu)秀，曾代表班級在校運動會上獲得過優(yōu)秀的成績;劉鈺琦是個德智體美勞全面發(fā)展的好同學(xué)。老師希望你能不斷總結(jié)反思自己，把偶爾的懈怠和總是常伴左右的老朋友“粗心”趕跑。加油，孩子!
28、陰昊白：真誠善良，樂于助人，尊敬師長團結(jié)同學(xué)，熱愛集體熱愛勞動，舉止得體，有良好的個人素養(yǎng);學(xué)習(xí)上有上進心和探索欲，但不夠持久專注;有時對自己的要求不高，容易淺嘗輒止，懈怠放縱自己的時候總會出現(xiàn);懂得與人合作交流，但不夠積極主動，孩子你要再大膽些從容些。身體素質(zhì)一般，望能積極參加體育鍛煉，提高體質(zhì)，打敗哮喘。
29、張真：本分善良，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，尊敬師長，有集體榮譽感和團隊意識;能和大家進行愉快的溝通和交流，但有時心胸狹小些，為一些小事耿耿于懷，影響情緒和學(xué)習(xí);很想學(xué)習(xí)好，讓師長滿意，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，總是不能專注深入地進行學(xué)習(xí)，難題不想做，容易的問題很粗心，常立志立常志不能持之以恒，成績和習(xí)慣都亟待提高。能很好地進行體育鍛煉，體育成績良好。
30、孫鹿航：待人和氣友善，真誠厚道，陽光開朗，能盡自己最大的能力幫助別人，熱愛集體團結(jié)同學(xué)，具有強烈的集體榮譽感和正義感，是個品行端正的好孩子;熱愛學(xué)習(xí)，有強烈的把學(xué)習(xí)提高上去的愿望，但是總是不能持之以恒，管理好自己的時間和情緒，會跑神;有很好的人緣和溝通交流能力;喜歡運動，尤其是籃球，能夠積極參加體育鍛煉。小鹿航，老師希望你能發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并下決心趕跑他們，老師相信你能夠做到!
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十八
1.努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無論何時何地，我都將永遠為你祝福。
2.一個學(xué)期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師高興，也讓家長感到欣慰。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
3.你性格活潑開朗，為人大方。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考，不過你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病，增強紀律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認真學(xué)習(xí)，盡快提高成績。
4.你為人正直誠懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導(dǎo)，工作認真負責(zé)，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫，不負老師和家長的重望，要力爭上游，努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
5.你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識不夠牢固，相信經(jīng)過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學(xué)習(xí)上有新的突破。
6.你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學(xué)生。希望你記住這樣一句話：在人生的旅途中沒有最好，只有更好。
7.自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦，從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。
8.你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
9.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
10.你渴望做一個守紀律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十九
2、你是個乖巧而又可愛的女孩，你蓬勃上進，性格開朗，又能明辨是非，對待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友。你渴望學(xué)習(xí)上的進步，但又為沒拿到理想的成績而懊喪，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。成功者都是有持之以恒的毅力的。愿你繼續(xù)努力，老師始終會做你的支持者！
3、你活潑開朗，能言善辯，有上進心和較強的集體榮譽感，黑板報工作積極并獲得了很好的成績。你做事時盡職的態(tài)度，給老師和同學(xué)們留下了美好而深刻的印象。但是，這個學(xué)期你對學(xué)習(xí)有所松懈，課堂上老師發(fā)現(xiàn)了走神發(fā)呆的你，學(xué)習(xí)態(tài)度會直接影響你的學(xué)習(xí)成績。愿你揚長避短，在下學(xué)期變得更出色！
4、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時候你都能遵守紀律，上課認真聽講，你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。這學(xué)期偶爾看到你舉手大膽發(fā)言的身影了。但是你偶爾會犯一些小錯誤，有時上課不夠留心，還有些小動作。希望你能揚長避短，下學(xué)期能夠取得更大的進步！
5、你一直是位很乖巧，很努力的好孩子。你會關(guān)心班集體，愛護同學(xué)，熱心于幫助別人。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的。這個學(xué)期你有了較大的進步，你的刻苦用功，讓你在文藝匯演時有了出色表現(xiàn)，而且你的作文的進步也不小哦！只是字的練習(xí)還要加大力度呀！希望你保持這種良好勢頭繼續(xù)加油！
6、你出色的英語成績，讓老師大吃一驚，所以馬上任命為英語科代表；作為科代表，你是老師的得力助手；作為學(xué)生，你基本上做到上課認真，作業(yè)按時完成?？赡憧偹坪跤性S多的心事，半期后，課堂上思想老開小差，這是為什么呢？如何把所有的精力放到學(xué)習(xí)上來，并積極改善與同學(xué)的關(guān)系，重新證明自己的實力，將是下一學(xué)期你的主要任務(wù)。
8、一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不\'聰明\'了。上課時，你常常走神；做作業(yè)時，你有時d版；考試時，你很多題目不會做，令老師多么著急啊!其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽，課后認真復(fù)習(xí)，有什么不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的，你并不是笨，只是還沒有掌握學(xué)習(xí)的方法。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去。
9、你純真可愛，對待同學(xué)熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你那婀娜的舞姿，成了同學(xué)們心中一道美麗的風(fēng)景線。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改负屠蠋?，但對自己的要求還不夠嚴格，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，這使得你沒有取得太大的進步。其實你反應(yīng)能力不錯，只要勤補基礎(chǔ)，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
10、你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績怎會停滯不前？只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。
11、你能團結(jié)同學(xué)，能遵守校規(guī)校紀，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴格要求，學(xué)習(xí)成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整，老師為你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，虛心向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，大膽向老師請教，并把打球的那種熱情用到學(xué)習(xí)中去，你必將會在學(xué)習(xí)上取得更大的進步。
12、你是一個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你能認真完成老師布置的作業(yè)。你是一個很乖巧的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點跟不上，其實你平時一向很認真，很努力，為什么反而事倍功半呢？我看你成績不佳的原因，并非你欠缺信心和聰慧，而是基礎(chǔ)知識還不夠扎實。望認真掌握好基礎(chǔ)知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。
13你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水，你是老師的得力助手，一個學(xué)期來不論是出墻報，還是帶讀，你都能出色地完成任務(wù)，在此說一聲辛苦了！。你的成績良好，但不夠撥尖，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！
14、你為人正直誠懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作上，你能認真負責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，看到課堂上，你那專注的神情，老師也感到欣慰。學(xué)習(xí)上的進步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但有時你解題時不夠細心，考慮問題不夠全面，導(dǎo)致失了不該失的分，還有你遇到問題時要冷靜處理，不要沖動。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！
15、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，這是老師最滿意的。不過，紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便，自我控制能力仍有待提高，遲到現(xiàn)象也時有出現(xiàn)。學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)較差，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)的機會，每當(dāng)看到你獨立完成作業(yè)時的那種專注的神情，老師也為之感動。天才出自勤奮，希望你在新學(xué)期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學(xué)才會令你成功，老師深深地祝福你。
初一下學(xué)期期末工作總結(jié)篇二十
1、王琪：團結(jié)同學(xué)，樂于助人，能夠虛心接受他人的意見，并努力改正；有正確的審美觀，有不錯的自制力，有屬于自己的原則，不觸碰底線，不破壞別人的勞動成果；認真對待自己的學(xué)習(xí)，能夠做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，時時總結(jié)不足，并努力改正；需要加強和同學(xué)的交流合作的能力，要積極參加體育鍛煉。
2、張彤：活潑大方，善待他人，舉止得體，樂于助人；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有很好地學(xué)習(xí)能力，善于總結(jié)和思考，成績進步巨大；積極與同學(xué)老師交流，但有時會因急躁而言語、方式不當(dāng)，要努力改正哦。努力參加體育鍛煉，身材雖瘦小但爭取達到體育老師定的標(biāo)準(zhǔn)，作為體育組長能夠以身作則，從不抱怨。
3、王雨晴：尊重他人，樂于助人，舉止優(yōu)雅，深得老師和寢室管理員的好評和喜愛；有較好的公民素養(yǎng)等級，文明得體；有強烈的學(xué)習(xí)欲望，但要記得要持之以恒，更要細心謹慎有計劃有步驟地進行學(xué)習(xí)，不能總被浮躁和粗心打敗呀；積極參加體育鍛煉，能夠做到體育成績優(yōu)秀；但要注意“寡交是非少”，正確處理和同學(xué)之間的關(guān)系，上課要積極發(fā)言，勇敢把自己的想法表述出來。
4、常哲浩：尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，為人寬厚和氣，特別喜歡幫助別人，有較好的個人素養(yǎng)；善于溝通，有極強的動手和實踐能力，酷愛戶外運動，并能制作各種戶外裝備；雖身體瘦弱但能積極參加體育活動；有學(xué)習(xí)的決心，卻沒有學(xué)習(xí)的行動，望哲浩能集中注意力專注于學(xué)習(xí)，克服浮躁、粗心、跑神、三心二意、淺嘗輒止的問題，把學(xué)習(xí)真正提上去。
5、婁泰袁葛：為人誠懇，慷慨大方，積極樂觀，助人為樂，深受老師和同學(xué)的喜愛；熱愛勞動，積極參加班級和學(xué)校的各種活動，有較好的公民素養(yǎng)；勤于學(xué)習(xí)，注重效率，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但這一學(xué)期不及上學(xué)期專注投入細心，望能及時糾正；運動狀況不佳，跑步、跳遠成績一般，望能加強這兩項運動。孩子老師希望你能學(xué)會放下，學(xué)會自信，有效地把壓力轉(zhuǎn)化為動力，不再為過去的事情自責(zé)，輕裝上陣，再創(chuàng)輝煌。
6、李丹月：真誠善良，嫉惡如仇，有強烈的正義感和集體榮譽感，樂于助人，是同學(xué)和老師心中值得信賴的人；本學(xué)期丹月同學(xué)十分注意數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)和語文古詩詞和課外閱讀的積累，望能再細心嚴謹些，做到持之以恒，真正收獲屬于自己的學(xué)習(xí)能力；身體素質(zhì)很好得益于平時積極的體育鍛煉。老師希望丹月在與同學(xué)交流的過程中能學(xué)會控制自己的情緒，做到平和溫婉。
7、劉暢：性格溫和內(nèi)斂，默默呆在自己喜歡的空間里，能夠按時完成老師布置的各項任務(wù)；和同學(xué)和平友好相處，從不罵人說臟話，品格優(yōu)良；學(xué)習(xí)時容易注意力不集中，上課跑神現(xiàn)象嚴重；能和同學(xué)很好交流，但動手能力不強；希望暢暢能克服自身的缺點，積極參加班級和學(xué)校的各種活動，學(xué)習(xí)上做到集中精力、提高效率、持之以恒把成績進盡快提高上去。
8、徐浩添：為人和善，禮貌得體，尊敬老師，熱愛集體；有學(xué)習(xí)的積極性但行動力卻欠缺很多，不能做到及時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，對作業(yè)的要求不高；擅長做手工，喜歡畫畫和小創(chuàng)意，富有生活情趣；運動能力不強，體育成績有待進一步的提高，望能夠積極控制體重，參加體育鍛煉。浩添，老師希望你能克服懶惰、粗心、浮躁和自制力差的缺點，以積極昂揚的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中去，加油??！
9、黃耀漪：為人誠信友善，儀容儀表優(yōu)雅突出，有良好的個人素養(yǎng)；天資聰慧，一點即透，思維敏捷，但是成績起伏較大；作為組長注意歷練自己的協(xié)調(diào)溝通能力，深得組員的喜愛；體育成績優(yōu)良，可是不能主動積極進行體育練習(xí)。老師希望耀漪能夠?qū)W會控制自己的情緒，克服效率低下，自制力差的缺點，做到持之以恒，嚴格執(zhí)行自己的計劃，拋掉時時出現(xiàn)的驕傲小思想，腳踏實地做好每一件事。
10、賈若涵：遵守學(xué)校班級的各項紀律，并能幫助其他同學(xué)嚴格執(zhí)行，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，性格溫和寬厚，深受老師和同學(xué)的信賴，有較好的個人素養(yǎng)；能夠自主完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，但效率有些低下；積極參加體育鍛煉，成績優(yōu)秀。望若涵能夠克服粗心大意，不能持之以恒的缺點，讓自己更加優(yōu)秀。
11、馮喜龍：活潑開朗，聰明善良，尊敬老師，熱愛集體；偶爾會管不住自己“怒火攻心”罵人打人，常思己過卻不能真正做到給人方便和希望，有時會控制不住自己的情緒；有很好的學(xué)習(xí)能力，但是浮躁不細心致使成績起伏較大；體育成績不好，望能積極參加體育鍛煉，控制體重提高成績。喜龍老師希望你能真正做到腳踏實地、細心嚴謹，學(xué)會自制，真正地完善自己。
12、張家萌：善良直爽，活潑開朗，待人熱情，有強烈的集體榮譽感和正義感，能夠堅守自己的原則做到了嫉惡如仇；尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，認真遵守班級和學(xué)校的紀律；積極參加體育鍛煉，并兩次在學(xué)校運動會上獲得優(yōu)秀成績。家萌如果你能夠克服馬虎粗心，注意力不夠集中，學(xué)習(xí)持久性不強的缺點，該是多么好呀，努力呀姑娘！
13、李孜涵：活潑開朗，善良熱情，尊敬老師，熱愛集體，有較為強烈的集體榮譽感和責(zé)任心；每次集體活動或者個人外出總能把自己身邊的垃圾收拾干凈，并深刻地影響了周圍的同學(xué)；積極參加體育鍛煉，體育成績優(yōu)秀；學(xué)習(xí)注意力不夠集中，時時出現(xiàn)的懶惰和浮躁的情況，致使成績一直裹足不前。孜孜老師希望能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，橫下一條心不斷從學(xué)習(xí)中收獲屬于自己的樂趣和進步。
14、朱澤生：仁愛寬厚，善良誠信，舉止得體謙恭，善待他人，樂于助人，是班級名符其實的“小雷鋒”；能擔(dān)當(dāng)敢負責(zé)，具有鉆石般美好的品德；真誠和同學(xué)溝通，實踐能力較好，與同學(xué)關(guān)系融洽；熱愛勞動，積極參加體育鍛煉，成績優(yōu)秀；酷愛文科類學(xué)習(xí)，成績突出。澤生，老師希望你能再踏實些、認真些、嚴謹些，把每一個問題都鉆研明白，將知識點細化，系統(tǒng)化，讓自己的成績和能力真的有一個質(zhì)的飛躍，老師期待著！
15、李思源：待人和藹，舉止禮貌，單純善良；遵守紀律，尊敬老師，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，并能對身邊發(fā)生的不良行為及時做到制止，有正確的審美觀和是非觀和較強的公德心；有較強的交流合作能力，能迅速融入到新的環(huán)境，并能聽取別人的意見；身體健康，體育達標(biāo)；有較好的學(xué)習(xí)能力，聰明但缺少恒心和嚴謹?shù)膽B(tài)度，成績不夠穩(wěn)定。望思源能夠查漏補缺，做到細心嚴謹，持之以恒，到那時思源你將會是班級的大明星。
16、冉照曦：誠實守信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能夠遵守班級和學(xué)校的紀律，按時完成老師布置的各項任務(wù)，素質(zhì)較好；身體素質(zhì)很好，體育成績優(yōu)異；能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，能制定學(xué)習(xí)計劃并按要求完成，但是過于粗心馬虎，總是丟三落四，缺少嚴謹踏實的態(tài)度，總是投入多產(chǎn)出少；能夠時常激勵自己，桌子上寫滿勵志語錄卻不能堅持做下去，不能常立志立常志埃老師希望冉照曦堅決克服涪粗心的缺點，腳踏實地地實現(xiàn)心中的理想。
17、王瀅：待人真誠友善，做事沉穩(wěn)大氣，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有較好的全局觀和集體榮譽感，舉止得體優(yōu)雅，儀容儀表整潔清新，有很好的素養(yǎng)和品質(zhì)；能自覺學(xué)習(xí)，有效到位的掌握知識點，能夠做到課下及時復(fù)習(xí)，并能給自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)且能嚴格遵守，成績優(yōu)秀穩(wěn)定；合作能力較強，是班級優(yōu)秀的組織者和老師同學(xué)值得信賴的好同學(xué)；體育成績合格，但要經(jīng)常參加體育鍛煉；王瀅，高手之間的較量，差之毫厘失之千里，老師希望你能嚴格要求自己，加強時間觀念，提高學(xué)習(xí)的效率，在任何情況下務(wù)必保持一個平和的心境，不浮躁，不分心。
18、劉省飛：陽光開朗，善良真誠，性格溫和，待人友善，樂于助人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛、關(guān)心集體，有較好的個人素養(yǎng)和品質(zhì)；有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于學(xué)習(xí)信心十足，成績優(yōu)秀；是班級的體育委員，有較好的溝通和交流能力，是名符其實的“運動達人”；熱愛勞動，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生；省飛，老師希望你能不斷加強自己的自制力，靜下心來做好每一件事，學(xué)會持之以恒，不放過每一個鍛煉自己的機會。
19、段曉雪：品行端正，舉止文雅，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有集體榮譽感，樂于助人，有較好的個人素養(yǎng)；有強烈的學(xué)習(xí)愿望，總想奮發(fā)向上，卻因膽怯而不敢發(fā)言不向同學(xué)交流，因惰性和浮躁不能及時解決學(xué)習(xí)上的問題，以致問題越積越多，成績裹足不前；懂得與同學(xué)交流合作，認真對待每個任務(wù)，但是缺乏實踐和毅力，效果不甚滿意。望能克服自身缺點，不斷提高自己的能力；積極參加體育鍛煉，不斷增加體質(zhì)。
20、楊炅璇：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，樂于助人，舉止得體，有正確的是非觀和審美觀，不參與不良行為并能及時制止；與同學(xué)合作是懂得簽上，實踐能力良好。有較好的學(xué)習(xí)能力，上課認真聽講，課下及時復(fù)習(xí)，有問題能主動解決，但總是很急躁，不能保持平和的心態(tài)面對每一個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。望能克制自己的情緒，單純專注地做好自己的事情。重視體育，熱愛體育，成績優(yōu)秀，體質(zhì)強劍。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12917023.html】
