總結(jié)是一種思維的反思和反饋,可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),從而得到更全面的視角和更深入的思考。以下是一些值得借鑒的總結(jié)范文,希望能給您寫作提供一些思路。
自我剖析的總結(jié)篇一
忙碌中xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確,我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始我們?cè)谥贫ê陚ニ{(lán)圖的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說過:雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
自我剖析的總結(jié)篇二
按照省教育局、市教育局的統(tǒng)一部署,遵照惠濟(jì)區(qū)教育局、老鴉陳中心校統(tǒng)一安排。師家河小學(xué)積極投身“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,做好學(xué)習(xí)記錄,并撰寫了數(shù)篇心得體會(huì)。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí),理論修養(yǎng)得到加強(qiáng),按照上級(jí)要求,結(jié)合班子自查情況和教師提出的意見,現(xiàn)將我在五個(gè)作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下:
一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面。
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。我自從走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后,首要任務(wù)是抓緊時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與提高工作能力結(jié)合起來(lái),并學(xué)以致用,把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,推進(jìn)工作的全面開展上來(lái)。其次,把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與加強(qiáng)思想改造結(jié)合起來(lái),提高思想境界,加強(qiáng)道德修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷提高決策力、理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。再次,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善理論。通過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和不斷完善理論,反過來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐,提高理論水平,增強(qiáng)系統(tǒng)思維和辯證思維能力。但是,由于平時(shí)忙于日常事務(wù)性工作逐漸增多,學(xué)習(xí)理論的自覺性有所下降,導(dǎo)致對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)理解不透徹,把握不準(zhǔn)確,對(duì)黨的方針政策理解不徹底,貫徹不全面。其表現(xiàn):
一是通過現(xiàn)象看本質(zhì),把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。
二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問題不能做到舉一反三,而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來(lái)解決問題。
三是滿足現(xiàn)狀,爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。尤其是走向領(lǐng)導(dǎo)崗位以后,曾經(jīng)有“不出問題就是成績(jī)”的思想,缺乏一種開拓進(jìn)取精神,導(dǎo)致抓工作力度不大,效果不太明顯。
究其原因,主要是學(xué)風(fēng)不正,從主觀上講,主要是學(xué)習(xí)起來(lái)做表面文章,隨意性大,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不刻苦,滿足于一知半解,不在掌握科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫,知其然不知其所以然,關(guān)鍵一點(diǎn)就是不能用理論武器很好的解決面臨的實(shí)際問題。
二、在思想作風(fēng)方面。
堅(jiān)決樹立為人民服務(wù)的根本宗旨,講政治、顧大局,在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致,做到政令暢通、令行禁止;牢固樹立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移,個(gè)人在思想方面有一定滑坡。
一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠。
二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。
三是存在好人主義。
五是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。
三、在工作作風(fēng)方面。
近兩年來(lái),我本著為學(xué)校負(fù)責(zé),為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,撲下身子,真抓實(shí)干,堅(jiān)決反對(duì)形式主義、主觀主義、官僚主義,堅(jiān)持說實(shí)話、鼓實(shí)勁、干實(shí)事、求實(shí)效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn):
一是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng),開拓進(jìn)取精神不足。
二是有畏難情緒,克難攻堅(jiān)的耐心和勇氣不足。由于個(gè)人思維模式的束縛,解決新問題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不夠強(qiáng),在某些重大事項(xiàng)面前,往往苦于決策,在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅(jiān),而是擺困難、提條件,缺乏開拓進(jìn)取的膽略和勇氣。
三是平時(shí)忙于日常性事務(wù),浮在上面多,深入教學(xué)科究少,和教師談心少,了解不深不細(xì),不能客觀聽取意見和反映,影響了對(duì)工作的`正確指導(dǎo)。
四是落實(shí)少,使有些工作措施有時(shí)圖形式,走過場(chǎng),不注重效果。
五是工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)。工作多時(shí),有顧此失彼現(xiàn)象;有時(shí)對(duì)做出的決策不能善始善終。
究其原因,一是政治觀念不夠強(qiáng),不能從政治上看問題和解決問題;二是全心全意為人民服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。
四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。
我一貫的立場(chǎng)就是“求真務(wù)實(shí)”,要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感,增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí),克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,踏實(shí)干事,并務(wù)求落實(shí)到促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展上來(lái)。定下來(lái)的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施,部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。擺脫文山會(huì)海和迎來(lái)送往,把心思和精力用在學(xué)校建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同成長(zhǎng),教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)上來(lái)。在學(xué)校全面工作逐步規(guī)范的同時(shí),自己卻逐步滿足起來(lái)。
一是在推動(dòng)教育教學(xué)改革上,不能身先士卒。
二是拈輕怕重、回避矛盾。
究其原因,一是不思進(jìn)取、坐享其成。二是不能扎扎實(shí)實(shí)地做出經(jīng)得起實(shí)踐新業(yè)績(jī)。
五、在生活作風(fēng)方面。
在生活作風(fēng)方面,我勤儉節(jié)約,牢記“兩個(gè)務(wù)必”。帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳,帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣,講操守,重品行,保持高尚的精神追求,擺脫低級(jí)趣味,模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。
一是貪圖安逸、貪圖享樂。
二是節(jié)約計(jì)劃性不強(qiáng)。
究其原因,還是在于自己不能理性思考問題所在,放縱自己。
通過“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育,尤其是通過多種渠道的認(rèn)真查擺和剖析,我認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)在五個(gè)作風(fēng)方面存在著許多缺點(diǎn)和不足,針對(duì)上述問題和不足,今后的努力方向和主要整改措施是:
自我剖析的總結(jié)篇三
1、所主要負(fù)責(zé)人開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然,過去派出所在局里各項(xiàng)工作中做得也不錯(cuò),但也存在一些較嚴(yán)重的問題,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量。特別是在農(nóng)村警務(wù)室的工作上,認(rèn)為轄區(qū)村里辦公條件基礎(chǔ)差,工作難度大,以致曾出現(xiàn)畏難情緒,沒有針對(duì)實(shí)際情況,主動(dòng)地去尋出路,想辦法,解難題,因此,工作上還沒有大的起色。
2、思想作風(fēng)方面。開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育,平時(shí)是講的多,但落實(shí)的少。有的為人民服務(wù)的主動(dòng)性和積極性不夠高,不能經(jīng)常深入責(zé)任區(qū),聯(lián)系群眾,還存在“冷、硬、橫、推”的四難現(xiàn)象,窗口有時(shí)出現(xiàn)對(duì)待群眾不耐煩,甚至出現(xiàn)不理睬的現(xiàn)象,對(duì)于不屬于公安機(jī)關(guān)管轄的糾紛,有時(shí)接待沒有進(jìn)行耐心細(xì)致的解釋工作,致使群眾不理解,有意見。
3、學(xué)風(fēng)方面。政治理論學(xué)習(xí)的氣氛不濃,有的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,熱一陣,冷一陣,平時(shí)學(xué)習(xí)馬列主義,思想,_理論較少,學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng),開展理論研討和專題調(diào)查研究做得不夠,在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán),對(duì)公安工作知識(shí)和現(xiàn)代高科技信息掌握的不夠全面,在縣局組織的執(zhí)法主體考試沒有達(dá)到局里要求。
二、存在問題的產(chǎn)生原因。
(一)是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄,存在緊一陣,松一陣的思想,個(gè)別有特權(quán)思想,以管人者自居,接待群眾時(shí)有意無(wú)意地出現(xiàn)了“四難”現(xiàn)象,工作中還存在畏難情緒。
(二)是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足??傉J(rèn)為派出所是公安基層單位,主要精力應(yīng)放在處理案件、糾紛和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作上,因而忽視了理論學(xué)習(xí)和專題調(diào)查研究。
(三)是在執(zhí)法方面,有的法律意識(shí)不強(qiáng),怕麻煩,認(rèn)為有些程序可有可無(wú),過去不按這些程序照樣辦了案,執(zhí)法中重實(shí)體輕程序。
三、初步整改措施。
1、要以“紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)”為契機(jī),加強(qiáng)派出所建設(shè),要建立和完善理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、民主生活會(huì)和集體討論決策制度。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、思想和_理論,并有針對(duì)性地在中進(jìn)行專題輔導(dǎo),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)理論和調(diào)查研究,提高其理論水平和政治素質(zhì)。要堅(jiān)持民主生活會(huì)制度,通過交心通氣,消除隔閡,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與間的團(tuán)結(jié),提高隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。繼續(xù)堅(jiān)持和完善重大問題集體討論決策制度,發(fā)揮集體的智慧,避免“一言堂”。
2、強(qiáng)化宗旨教育,在干警隊(duì)伍中樹立牢固的全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。要結(jié)合愛民月和創(chuàng)人民滿意活動(dòng),認(rèn)真開展有“有困難,找”活動(dòng),使全心全意為人民服務(wù)制度化,日?;@^續(xù)抓好戶政窗口建設(shè),逐步完善各項(xiàng)便民利民措施,改善戶政人員的工作態(tài)度,杜絕“冷、硬、橫、推”的四難現(xiàn)象,既做到熱情文明、快捷高效,又要堅(jiān)持原則,嚴(yán)格戶政政策。認(rèn)真做好群眾的接待工作,做到耐心細(xì)致,認(rèn)真處理群眾的報(bào)警求助,要樹立群眾的報(bào)警求助再小也是大事的觀念,以群眾是否滿意作為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)不屬于我們管轄范圍的事情,在做好解釋工作的同時(shí),積極做好轉(zhuǎn)送工作。提高辦案的質(zhì)量和效率。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是。首先要抓好如實(shí)立案,要落實(shí)接警、受理案件、立案、偵查和案卷歸檔的責(zé)任制,做到接警有登記,嚴(yán)格按照管轄范圍和標(biāo)準(zhǔn)受理案件和立案,加大案件的偵查力度,對(duì)已查處和未破案卷及時(shí)交內(nèi)勤整理裝卷歸檔備查。第二在派出所規(guī)范化建設(shè)上從客觀實(shí)際出發(fā),既要有開拓進(jìn)取精神,又不搞花架子。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍的法制教育,抓好經(jīng)常性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),采取請(qǐng)老師來(lái)進(jìn)行講課輔導(dǎo)和開展專題業(yè)務(wù)討論等方法來(lái)提高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平。做到辦理案件事實(shí)清楚,證據(jù)充分、程序合法,適用法律條文準(zhǔn)確,量裁處罰恰當(dāng),杜絕重實(shí)體輕程序和辦人情案、關(guān)系案的現(xiàn)象。在中開展文明執(zhí)法活動(dòng),提高執(zhí)法水平。
5、抓好隊(duì)伍管理。進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治工作,完善和健全各種內(nèi)部管理制度,實(shí)行以制度管人,制度一旦制定,就必須堅(jiān)決實(shí)行,獎(jiǎng)罰分明,尤其要完善目標(biāo)管理考核制度,改進(jìn)考核方法,使之切合實(shí)際,易于操作,真正做到獎(jiǎng)勤罰懶,促進(jìn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。把派出所建成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、政治可靠、業(yè)務(wù)過硬、人民滿意,能夠確保一方平安的戰(zhàn)斗實(shí)體。
自我剖析的總結(jié)篇四
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及省市關(guān)于開展師德教育活動(dòng)的文件精神和淮教字65號(hào)文件精神,結(jié)合當(dāng)前全縣開展的“抓干部作風(fēng)建設(shè),促突出問題解決”活動(dòng),以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為載體,按照教體局要求我校自7月15日至7月21日,深入開展“學(xué)習(xí)身邊的張麗莉,做人民滿意教師”暑期師德主題教育和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)集中培訓(xùn)活動(dòng)。
根據(jù)我?!稁煹屡嘤?xùn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)集中培訓(xùn)》方案要求,對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自身思想和工作實(shí)際,現(xiàn)自查自糾如下:
一、存在的問題及具體表現(xiàn)。
1、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全,工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí),但有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),時(shí)緊時(shí)松,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。在業(yè)務(wù)知識(shí)方面,對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠精。在工作中缺乏新思維,對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確,把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。
2、敬業(yè)精神尚可,但工作主動(dòng)性不足。工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新,搞出特色上,沒有自己的工作創(chuàng)新思路。常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,說一步走一步,開拓意識(shí)不夠,在實(shí)際工作中多了些因循守舊,按部就班,墨守成規(guī)的習(xí)性。
3、在學(xué)生工作方面再耐心些細(xì)致一些。尊重學(xué)生,與學(xué)生平等交流是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,但在實(shí)際工作中,因缺乏耐心,急于求成,也常批評(píng)學(xué)生,甚至呵斥,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái),對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)應(yīng)該要再耐心些。
二、整改的措施和今后努力的`方向:
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論,改進(jìn)教育意識(shí);
第三是要在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)際深入思考,并利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
李鎮(zhèn)西老師曾說,“反思”絕不僅僅是“想”,而是與一系列的“做”相聯(lián)系。對(duì)一個(gè)教師來(lái)說,推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)該有兩個(gè)輪子,一個(gè)叫做“情感”,一個(gè)叫做“思考”。教育情感使他熱愛學(xué)生,忘我地工作,并從中體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的自豪;教育思考使他明確自己的教育方向,科學(xué)而理性地設(shè)計(jì)、實(shí)施自己的教育,同時(shí)不斷地總結(jié)、提煉、升華自己的教育實(shí)踐。因此,做一個(gè)反思型教師,在反思中提高自己的專業(yè)化水平,應(yīng)該成為我們的不懈追求。
3、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到“身正為范”。在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,保持平和心態(tài),構(gòu)建良好的師生關(guān)系。在對(duì)待學(xué)生時(shí),要平等、公正。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對(duì)待不聽話的學(xué)生,要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教。
自我剖析的總結(jié)篇五
回顧自己八年的教育經(jīng)歷,有成功,也有失?。挥忻悦?,也有過錯(cuò)?;仡^教育路,路從鄉(xiāng)鎮(zhèn)通往市區(qū),越來(lái)越寬,路邊印度紫檀樹留下了讓人休憩的樹蔭,每一片光彩照人的綠葉留下的樹陰下面都可能隱藏了一個(gè)讓人遺憾的教育故事,而對(duì)這些教育的不成功,是我一直要懺悔的。
大學(xué)畢業(yè),作為志愿者,來(lái)到瓊公紀(jì)念中學(xué)!
咋見學(xué)校,教學(xué)大樓是嶄新的,教學(xué)設(shè)備是先進(jìn)的,同事對(duì)我是熱心的,這讓我心里覺得踏實(shí),感覺像個(gè)學(xué)校。后來(lái)才知道,沒有學(xué)生的學(xué)校不叫學(xué)校。新學(xué)期一開始,學(xué)生們燦爛的臉上帶著甜美的笑容來(lái)到學(xué)校,開心的坐在教室等待我來(lái)教育他們。可在開學(xué)初第一次全體教職工大會(huì)時(shí),聽到自己任教的是八年級(jí)的數(shù)學(xué)和地理,心里那股熱氣勁一下涼了一半,所學(xué)與所教專業(yè)的不對(duì)口嚴(yán)重地打消了我的積極性。半桶水怎么能教出一桶水的學(xué)生?在經(jīng)常反問自己的同時(shí),也被這種思想左右著我,最后只能照本宣科,應(yīng)付教學(xué)任務(wù)。對(duì)于地理科教學(xué),地理知識(shí)嚴(yán)重缺乏的我,只能按照語(yǔ)文閱讀的形式講解,實(shí)在是辜負(fù)學(xué)生、痛苦自己的一項(xiàng)任務(wù)。
雖至今還有以前教過的學(xué)生叫我“數(shù)學(xué)老師”,但從來(lái)沒有人在我面前叫我“地理老師”,或許這個(gè)稱呼它根本就不應(yīng)該在我的教學(xué)生涯中出現(xiàn),事實(shí)是我卻天方夜譚般地任教了學(xué)生一個(gè)學(xué)期,這種反差導(dǎo)致我厭惡教學(xué),想放棄教學(xué)。這種與師德嚴(yán)重違背的教育思想最終導(dǎo)致的后果,那就是學(xué)生以個(gè)位數(shù)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們的“恩師”。年輕的我那時(shí)把主要責(zé)任推給學(xué)校,其次是學(xué)生,而壓根就沒想到是自己的原因,在這里對(duì)就讀瓊公紀(jì)念中學(xué)八(2)班的學(xué)生說聲對(duì)不起!是思想對(duì)教育的輕視,是年輕時(shí)候的一意孤行,耽誤了你們半年的地理學(xué)習(xí)。
有人這樣說過:“你不能教育孩子,請(qǐng)關(guān)注孩子,讓他自己成長(zhǎng)就行”。而我自以為是的教育,不是學(xué)生想要的。
成為一名正式的年輕教師是06年,任教毛陽(yáng)于毛陽(yáng)中學(xué)。
學(xué)校給我安排了一周20時(shí)節(jié)課數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。年輕有力氣,初生牛犢不怕虎的我虎虎地接納了教學(xué)任務(wù)。帶著滿腔的熱情一頭扎進(jìn)了那一頭霧水的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中,讓自己迷失方向,不知所措,焦慮蠻狠,情緒極度壓抑。每天除了備課,就是上課,最后是拖著疲憊的身子,黏上渴望的小床,一躺下怎么都不愿意動(dòng)。
課堂上,每一天、每個(gè)班、每名學(xué)生那張無(wú)知的臉,看著我,真的都在認(rèn)真聽講,一問“懂了沒?”,回答是齊聲的響亮:“沒”。我再講,再問,回答似乎都是沒,沒,沒……這個(gè)聲音留在我腦海,是我噩夢(mèng)驚醒的口令號(hào)。好幾次急的半夜起來(lái)重新備課,心里只有一種想法:不信教不會(huì)你!找題訓(xùn)練,作業(yè)加多,加大講解,緩慢語(yǔ)速,甚至恨鐵不成鋼地?cái)Q耳朵……等等自己能想的招統(tǒng)統(tǒng)用上,但學(xué)生成績(jī)還是平平,毫無(wú)起色。仍有一半以上的學(xué)生考試非選擇題難以下筆,應(yīng)用題難解題意。
崩潰的我也讓學(xué)生臨近崩潰。覺得自己是軟殼的蛋,前面是一塊高大的石頭,要想戰(zhàn)勝它,哪怕是自己粉身碎骨也無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈之余只有向本學(xué)校的教師取金,最終得到一條教學(xué)真理“教育學(xué)生知識(shí),就得先弄明白他們的基礎(chǔ),從他們真正能聽懂的講起”,只怪自己明白太遲,雖后及時(shí)補(bǔ)過,有兩位學(xué)生一直高分在前,后來(lái)考上了高中,但對(duì)于四個(gè)班的其它學(xué)生來(lái)說是真是難以彌補(bǔ)的損失,這是我內(nèi)心最大的一塊心病--數(shù)學(xué)教學(xué)讓我耽誤了毛陽(yáng)中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),只能在此對(duì)你們表達(dá)內(nèi)心陰影下一直未見光的愧意。
經(jīng)驗(yàn)的不足,行為的過失,對(duì)教育質(zhì)量的影響是巨大的。每一位年輕的教師,如果是靠瞎子摸象教學(xué)方式來(lái)教學(xué),學(xué)生就是你的試驗(yàn)田,自己不能成長(zhǎng),更是耽誤一屆屆學(xué)生為代價(jià)的行為。
峰回路轉(zhuǎn),職業(yè)轉(zhuǎn)折是,進(jìn)入五指山市中學(xué),全市唯一的一所完全中學(xué)。
三年的任教,都是本專業(yè)的生物,但思想仍是起伏不定,自身學(xué)習(xí)也逐漸遲緩不前。對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的教育果斷絕情,失去耐心。在一個(gè)個(gè)的印象深刻的孩子中這些名字始終出現(xiàn)在我的腦海之中:呂鑫、郭富鵬、盧麗雪、鐘立康、邱健芬,提及他們心里就不是滋味,是老師愧對(duì)了你們,沒完成應(yīng)該對(duì)你們的教育。
呂鑫、郭富鵬,不知道什么原因就進(jìn)入了我班,任教他們一個(gè)星期后就覺得和別的孩子不一樣,一個(gè)學(xué)期下來(lái),證實(shí)了我的看法,由于他們的“努力”,成功地離開了的七(10)班。對(duì)于他倆,遲到、曠課都是小事,嚴(yán)重的是無(wú)心向?qū)W,是思想意識(shí)扭曲。與家長(zhǎng)頂嘴、和同學(xué)動(dòng)手,來(lái)初中不到半年就成為一幫不愛上學(xué)學(xué)生的頭,班級(jí)任何一個(gè)男生,只要他們認(rèn)為看不慣的,就大打出手,受傷害的人冤,他們卻不屑一顧,我行我素。談心、電訪、家訪、找家長(zhǎng)、甚至利用周末單獨(dú)補(bǔ)習(xí),以此來(lái)帶動(dòng)教育的法子,但效果甚微。
記得那次去郭同學(xué)家家訪,讀大學(xué)的姐姐剛好回家,知道他的`情況后,發(fā)現(xiàn)他手上有一小塊簡(jiǎn)易的自創(chuàng)紋身,姐姐頓時(shí)火冒三丈,問其究竟,結(jié)果當(dāng)著我的面,幾乎要和姐姐動(dòng)手,看到那一幕時(shí),我徹底絕望了,憑我當(dāng)時(shí)的能力,真的無(wú)法教育這樣的孩子。他們沉迷于“那些都是只知道讀書的無(wú)用人”的怪異思維中,迷茫于哥們義氣的陰影之下,憤怒與家庭沒有給他過肯定的氛圍之中。我無(wú)計(jì)可施,雖然我急、我憂,但我真無(wú)助的教育蒼白無(wú)力,讓我只能以教育不是萬(wàn)能的來(lái)掩蓋自己的無(wú)能。
盧麗雪,一直和我保持著聯(lián)系的一位漂亮女生。成績(jī)中等,因別的學(xué)校有認(rèn)識(shí)的老師,所以轉(zhuǎn)學(xué),但又沒進(jìn)到好班,最后又要轉(zhuǎn)回我校,離開我班容易,進(jìn)來(lái)就非常的難,由于分?jǐn)?shù)的不理想,分到了普通班,學(xué)習(xí)氛圍的影響,使得原本應(yīng)該能有更好發(fā)展的她,最后只能錯(cuò)過。是我當(dāng)初沒有堅(jiān)持讓她留下,而影響了她的前途。
鐘立康,想到都是氣,整天與同學(xué)之間的關(guān)系不好,挨招惹不必要的是非,一旦成績(jī)有起色就洋洋得意,與師對(duì)著干,讓教師頭疼。由于個(gè)子較小,惹怒了別人,往往最后是自己吃虧,讓我心疼。更囂張的做法是上課居然敢以試戴墨鏡來(lái)證實(shí)自己的“酷”,這樣無(wú)視課堂紀(jì)律我是絕對(duì)不允許的。
眼淚頓時(shí)出來(lái)的他,理由又來(lái)了,厲聲辨道:“你可以沒收,但為什么要踩爛它?!睆哪菓嵟难劬锟闯隽怂膫耐耆谏w了他的錯(cuò)誤,這是徹底的反抗。(本文出自范文先.生網(wǎng))而我要做的就是讓他知道,在犯錯(cuò)之后導(dǎo)致的后果,一定要自己承擔(dān),所以幾乎用吼叫地方式讓他意識(shí)到這點(diǎn)。最后我的目地是達(dá)到了,但在期末學(xué)生寫給班主任的一句話中出現(xiàn)了這樣的話語(yǔ):“老師其實(shí)我討厭你,但還是要感謝你,你讓我明白了一些道理”、“總的來(lái)說一句話,人不可貌相”、“老師,我討厭你,但要感謝你對(duì)我的教育”的話語(yǔ)。
最后一位,邱建芬,學(xué)習(xí)非??炭啵呀?jīng)與同學(xué)們陰陽(yáng)相隔了。病魔奪走了她小小的生命,在醫(yī)院時(shí)去看望過她,在重癥病房,已經(jīng)是意識(shí)模糊了。這是以后才知道的,有時(shí)由于疾病的折磨,她整夜難以入睡,白天強(qiáng)忍著難受、困意,堅(jiān)持著上課,由于很難進(jìn)食,所以身體十分瘦弱,在發(fā)病前的那個(gè)一個(gè)星期里我不知道她是怎么度過的,我一再責(zé)問自己,平時(shí)為什么沒有多關(guān)心她,多從同學(xué)那了解她的病情,及時(shí)勸她回家治療,這是我最大的疏忽,或許早發(fā)現(xiàn)早治療,可能就不會(huì)那么的糟糕。
是她對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的堅(jiān)持耽誤了治病的最佳時(shí)期,還是因?yàn)槲疫@個(gè)不稱職的班主任沒有關(guān)心到位的結(jié)果?我想作為年少無(wú)知的她堅(jiān)持學(xué)習(xí)錯(cuò)不是很大,而我這個(gè)成年大哥哥,沒有盡到應(yīng)盡的提醒、關(guān)心的義務(wù)錯(cuò)大滔天。得到噩耗的那幾個(gè)夜里,閉上眼睛,腦海里浮現(xiàn)的就是那頂白色太陽(yáng)帽下面隱藏著的那雙眼睛,暗淡無(wú)光,像是在懇求病魔不要將她帶走,她還要努力學(xué)習(xí)!
這或許就是學(xué)生紙條上所說的“老師你偏心,不過哪位老師不偏心呢?”的真實(shí)寫照。
任教的幾年里,我盡量做到教育公平。按照個(gè)子高矮排座位、集體選班干、選先進(jìn)、活動(dòng)方案以學(xué)生的想法為主、晚修輔導(dǎo)盡量照顧到每位同學(xué),但經(jīng)驗(yàn)不足的我卻總讓學(xué)生覺得還是有偏心,這恐怕是我今后要好好研究的主要課題。
捫心自問,年輕的我關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、愛國(guó)守法,但在前進(jìn)的道路上還有許多過錯(cuò),希望自己可以做到:
以銅為鏡,正衣冠,以史為鏡,知興替,以人為鏡,明是非。以育人效果為鏡,正師德師風(fēng)之正氣!這是正是我走向成功教育之路所要借鑒的。
自我剖析的總結(jié)篇六
屈指算來(lái),20____年____有到公司已近半年的時(shí)間,經(jīng)過本單位的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們的幫助和自己的努力和調(diào)整,我順利完成了一個(gè)學(xué)生到企業(yè)職工的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在已基本上融入了公司這個(gè)大家庭,同時(shí)對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu),工作流程等各個(gè)方面都有了一些初步了解。作為項(xiàng)目部的經(jīng)營(yíng)人員,應(yīng)該做好以下工作:每月統(tǒng)計(jì)當(dāng)月的實(shí)際施工產(chǎn)值及成本分析情況,及時(shí)參加成本分析會(huì)議,對(duì)項(xiàng)目部每月的盈虧情況做出分析報(bào)告;平時(shí)在工作中配合各個(gè)部門的工作,做好合同管理。參與一些分包合同的洽談,分包合同簽訂后,對(duì)分包合同進(jìn)行跟蹤管理;向公司提交有關(guān)的報(bào)表;做好分包結(jié)算,項(xiàng)目竣工結(jié)算工作;負(fù)責(zé)投標(biāo)算量、報(bào)價(jià)、成本分析等工作。
其次,我對(duì)半年來(lái)的工作做了一個(gè)工作總結(jié)。
一、態(tài)度決定一切。
可以說,這段時(shí)間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。因?yàn)樵靸r(jià)不是我的專業(yè),剛來(lái)到公司,我有太多的茫然。整天看書好像還是無(wú)濟(jì)于事,而莫名而來(lái)的煩瑣的投標(biāo)算量更是讓我抓狂。剛開始,我甚至懷疑我不適合這份工作。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),時(shí)間是我的救星,通過自己不斷的調(diào)整心態(tài),雖然沒有人說,但我自然而然的就知道了作為造價(jià)員該做一些什么事情,一些不懂的東西也迎刃而解了,頓時(shí)讓我豁然開朗。如今只要有工作,我會(huì)以充分的熱情來(lái)干好事情,心態(tài)的調(diào)整使我明白在各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作,也能成為最精巧的職工;如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作,也不過是個(gè)平庸的工匠。擁有積極的心態(tài),就會(huì)擁有一生的成功。
二、學(xué)習(xí)無(wú)止境。
職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù),重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作中,并進(jìn)一步提高、升華。初到公司的我當(dāng)務(wù)之急就是拼命的學(xué)習(xí),整天的翻閱書本,為的是能盡快熟悉工作,有機(jī)會(huì)接觸實(shí)踐工作。結(jié)合學(xué)校里學(xué)的相關(guān)知識(shí),我覺得需要進(jìn)一步摸索和思考,活學(xué)活用,來(lái)解決實(shí)際的問題。
三、即使是最基礎(chǔ)的工作,也需要不斷地創(chuàng)新求進(jìn),以提高工作效率。
我工作的很大一部分內(nèi)容,就是投標(biāo)工作,本來(lái)以為算量是一種比較枯燥的工作,其實(shí),如果用心多思考一下,核量工作通過運(yùn)用電腦和統(tǒng)籌的方法,并不是那么死板乏味。接觸工作至今,我也慢慢形成自己獨(dú)特的方法。當(dāng)然,隨著工作的深入,還有更多新的內(nèi)容等待我去學(xué)習(xí),去思索。
當(dāng)然,我也存在著一些不足之處:因?yàn)槿スさ氐臋C(jī)會(huì)少,實(shí)地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也太少,學(xué)東西很慢;投標(biāo)工作經(jīng)常出錯(cuò),還需要更多的鍛煉機(jī)會(huì);過于注重工作的進(jìn)度對(duì)工作內(nèi)容的全面性考慮不足;工作有時(shí)不夠主動(dòng)等。在接下來(lái)的工作中,我將本著對(duì)本職工作的認(rèn)真和責(zé)任心,把工作做好做精。
另外,我對(duì)公司現(xiàn)行管理制度也有自己的看法。公司應(yīng)注重提高員工工作效率,我認(rèn)為無(wú)止盡的上班只會(huì)讓人身心疲憊,而喪失工作熱情,自然而然工作效率也下降,而正常的節(jié)假日能緩解員工壓力,使之勞逸結(jié)合。我建議項(xiàng)目部也應(yīng)該實(shí)行大小周末,同時(shí)我也考慮到項(xiàng)目部實(shí)行這個(gè)規(guī)定也存在一定困難,所以建議員工在雙休日能輪流值班,這樣更能體現(xiàn)公司關(guān)愛員工的人性化管理。
總之,我將以公司的經(jīng)營(yíng)理念為坐標(biāo),將自己所學(xué)知識(shí)和公司的具體環(huán)境相互融合,利用自己精力充沛、接受能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和領(lǐng)先技術(shù),為公司的發(fā)展盡我綿薄之力。以上為本人半年來(lái)粗略的工作小結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱,如有不到之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)不吝指出,以便本人及時(shí)改正,從而能更好地工作。
自我剖析的總結(jié)篇七
9月9日,“長(zhǎng)長(zhǎng)久久”好意頭,難得的一天成為眾多情侶決定終身大事的良辰吉日。在這一群人中,不乏一些“畢婚族”、“閃婚族”。
在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,社會(huì)價(jià)值觀趨向多元化,人們的婚戀觀念也在發(fā)生天翻地覆的變化,婚姻也在尋求自己的“活法”。在主流婚戀觀之外,“畢婚”、“閃婚”、“試婚”、“逼婚”、“不婚”等現(xiàn)象在80后中悄然流行。一系列的婚戀觀折射出經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們文化價(jià)值觀念的變遷。
這些現(xiàn)象您如何看?
畢婚族:一切為了保障,畢婚像是買保險(xiǎn)。
名詞解釋“畢婚族”――“畢婚族”有三種情況:一是在大學(xué)期間相戀,畢業(yè)時(shí)不愿天各一方,因此決定,畢業(yè)就結(jié)婚“跟著感情走”;二是畢業(yè)時(shí)一方找到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)牢靠的“另一半”,打算在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情形先建立穩(wěn)固的“后方大本營(yíng)”,以轉(zhuǎn)移釋放部分就業(yè)壓力。最后一類是,大學(xué)期間就已建立深厚的感情基礎(chǔ),而且畢業(yè)后至少其中一方找到了工作,為確保愛情的穩(wěn)定而畢婚。
觀點(diǎn)pk“畢婚族”將成“必分族”?
“畢婚族”們打破了“先立業(yè)后成家”的傳統(tǒng)觀念,紛紛“前腳跨出校門,后腳邁入家庭”。有人認(rèn)為他們已經(jīng)到了談婚論嫁的年齡,選擇何時(shí)結(jié)婚,和誰(shuí)結(jié)婚是個(gè)人對(duì)生活方式的選擇,這種選擇本身無(wú)可厚非。
聽聽畢婚族們的心聲:
為了愛情--“談戀愛的時(shí)間越長(zhǎng),感情就越難保障,早晚要結(jié)婚不如趁新鮮感尤在時(shí)結(jié)?!?/p>
為了買房--“90平方米的限價(jià)房,首付是7萬(wàn)多元;租房每月1500元,每年也要差不多2萬(wàn)元支出。既然房子遲早要買,婚也遲早要結(jié),不如一次性辦了吧?!?/p>
為了不成為失業(yè)者--“現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)太嚴(yán)峻了,尤其是女生,找一份好工作太不容易了,但是如果能找個(gè)好老公,就什么都不用愁了”,“干得好,不如嫁得好”,“嫁個(gè)好老公勝過十年功”
為了不變成“剩男”“剩女”--“畢業(yè)后會(huì)忙于事業(yè),交際圈有限,要想找到合適的伴侶不太容易,而大學(xué)期間同學(xué)彼此相處時(shí)間長(zhǎng),年齡學(xué)識(shí)大致相當(dāng)。在大學(xué)期間培育起來(lái)的感情更加純真,感情基礎(chǔ)也更牢靠?!薄敖Y(jié)婚要趁早?,F(xiàn)在不是有很多高學(xué)歷白領(lǐng)在適婚階段都找不到合適的結(jié)婚對(duì)象嗎?不想成為剩女剩男當(dāng)然要趁早行動(dòng)?!?/p>
閃婚族:日久生情成濫調(diào)。
名詞解釋“閃婚族”--3秒鐘可以愛上一個(gè)人;5分鐘可以談一場(chǎng)戀愛;7小時(shí)就可以確定終身伴侶……閃婚,顧名思義就是認(rèn)識(shí)不久便閃電般結(jié)婚,對(duì)于閃婚族而言,“日久生情”早已淪為陳詞濫調(diào)。
自我剖析的總結(jié)篇八
從小我就是個(gè)可愛而又善良的孩子,在家有爸媽疼,在學(xué)校有老師護(hù)著?,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,有自己的主見,不愿在聽爸媽的話了,也勇敢了,再也不需要老師保護(hù)了。
漸漸的,我常和四五個(gè)小活伴一起玩,常常清早出去晚上才回家。爸媽開始但心我再這樣下去會(huì)誤了我的學(xué)業(yè),就不那么放縱我了,讓我胡來(lái)。開始幾天,爸媽把我筆友寫來(lái)的信全都仍掉,把我同學(xué)打來(lái)的電話掛掉,漸漸地這些都被我察覺到了。那天晚上,我問爸媽為什么這樣做。爸媽非常生氣地告訴我:“你看看你自己,像什么樣子,每天像個(gè)野孩子一樣呆在外面。
還有你的成績(jī),一落千丈。你以前不是這樣的,我還記得以前小時(shí)候,你是多么得可愛,鄰居都羨慕我有你這樣的女兒,你一直是我們心目中的天使,可是現(xiàn)在......”聽了爸媽的話,我哭了,哭得那么傷心,因?yàn)榘謰審膩?lái)就沒有這樣地指責(zé)過我,只是偶爾說一下你這陣子學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,要努力,我馬上就會(huì)認(rèn)識(shí)到我的不族,努力改正。可今天......我努力回憶著過去發(fā)生的種鐘事情和現(xiàn)在我的變化,我發(fā)現(xiàn)我以前是那么天真和可愛,可今天的我變得那么不可捉摸,讓人感到陌生。
從今以后,我不再每天在外面玩了,爸媽看到了我在改變,不再阻止我的通信,不再掛斷我的電話。小伙伴問我為什么不去玩,我只簡(jiǎn)單地:“我要學(xué)習(xí)?!蔽艺一亓俗晕?,我終于回到了過去,我心里有說不出得甜。
自我剖析的總結(jié)篇九
根據(jù)省、市關(guān)于召開專題民主生活會(huì)的通知要求,我緊緊圍繞守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)十二字總要求和五個(gè)方面具體目標(biāo),在學(xué)習(xí)講話、研討交流、調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,對(duì)照學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照初心使命、對(duì)照群眾期盼,采取征詢意見、談心交心、自我反思等方式,深入剖析自身不足和工作短板,進(jìn)一步認(rèn)清了問題差距、理清了整改方向。下面,由我做個(gè)檢視剖析。
(一)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。
1、鉆研字進(jìn)的主動(dòng)性還不夠。雖然能夠主動(dòng)學(xué)、跟上學(xué),但深鉆細(xì)研的勁頭不足,特別是對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解領(lǐng)會(huì),停留于表面的多,入心入腦的少,記在筆端的多,轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的少,由于時(shí)間沖突、工作影響,擠占學(xué)習(xí)時(shí)間、推遲學(xué)習(xí)計(jì)劃、減少學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)象也存在。
2、理解的系統(tǒng)性還不夠。有時(shí)從字面理解較多,急用現(xiàn)學(xué)多,記住一些觀點(diǎn)多,靜下心來(lái)學(xué)原著、悟原理,從系統(tǒng)上理解把握不夠,受自身胸懷、眼界、境界、能力的限制,沒有把蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法悟透,有時(shí)存在以干代學(xué)、急用先學(xué)、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的現(xiàn)象,理解領(lǐng)悟表面化、零散化、碎片化。
3、轉(zhuǎn)化的實(shí)效性還不夠。帶著問題學(xué)理論的意識(shí)不強(qiáng),沒有真正把創(chuàng)新理論內(nèi)化為思考問題的科學(xué)思維、指導(dǎo)實(shí)踐的有力武器。比如,站在國(guó)家改革和建設(shè)的歷史機(jī)遇期,運(yùn)用新思維新理念,謀轉(zhuǎn)型、促發(fā)展的招法還不多,有時(shí)還滿足于按部就班、亦步亦趨,對(duì)于書本上的概念,沒有真正做到融會(huì)貫通。
(二)在增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)方面。
1、政治素養(yǎng)還有待提高。有時(shí)政治站位不夠高,自覺看齊的意識(shí)還不強(qiáng),從政治上把大局、看問題、想事情,還沒有完全形成自覺,對(duì)一些隱形斗爭(zhēng)、變異四風(fēng),缺少足夠的警惕警覺,抓工作也多是從具體問題上考慮,對(duì)政治意義、政治要求、政治影響等想得不夠深入,還欠缺把握形勢(shì)、前瞻預(yù)見的敏銳性。
2、貫徹決策還有待加強(qiáng)。對(duì)中央的重大決策、政策法規(guī)以及上級(jí)的工作部署、要求指示,有時(shí)私底議論、說說講講,有時(shí)執(zhí)行不夠堅(jiān)決主動(dòng),存在打折扣、留一手的傾向,特別是對(duì)一些損害利益的、棘手難辦的、耗神費(fèi)力的,強(qiáng)調(diào)客觀因素多、實(shí)際困難多,看風(fēng)向、左右觀望。
3、紀(jì)律意識(shí)還有待強(qiáng)化。對(duì)一些熱點(diǎn)敏感問題的認(rèn)識(shí)上,雖然自己表態(tài)很好,但內(nèi)心卻有不同的看法,有時(shí)對(duì)黨內(nèi)和社會(huì)上出現(xiàn)一些消極腐敗現(xiàn)象也發(fā)發(fā)牢騷,對(duì)社會(huì)上流傳的一些灰色段子、負(fù)面言論有時(shí)在小范圍內(nèi)也傳傳講講?,F(xiàn)在看,自己還沒有真正做到一致,根源是自我改造的緊迫性不強(qiáng)、刻苦鉆研的主動(dòng)性不強(qiáng)。
(三)在擔(dān)當(dāng)使命、奮發(fā)有為方面。
1、奮進(jìn)有為的精神還有欠缺。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后,對(duì)比以前,無(wú)論是在精益求精、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)上,還是通宵達(dá)旦、連續(xù)作戰(zhàn)上,都有思想上的懈怠、勁頭上的松動(dòng)、節(jié)奏上的放緩。比如,領(lǐng)著干帶著干的時(shí)候少了,多是給思路提意見拿標(biāo)準(zhǔn);敢較真的勁頭降了,大項(xiàng)工作高度重視,日常工作抓得不緊,有時(shí)以工作的繁雜、年齡的增長(zhǎng)來(lái)開脫銳氣朝氣的不足。
2、創(chuàng)新進(jìn)取的銳氣還有欠缺。總體上感到,思想解放還不夠、創(chuàng)新能力還不高,還習(xí)慣于向上級(jí)要政策、跟過去要辦法、看別人怎么辦,遇到新情況新問題,思路還不夠開闊,探索還不夠深入,工作還缺乏創(chuàng)造力。抓工作還往往被習(xí)慣、規(guī)矩推著走,感到這樣做保險(xiǎn)省勁擔(dān)責(zé)少。
3、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)挠職膺€有欠缺。不同程度存在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)、動(dòng)力不足問題,有些工作標(biāo)準(zhǔn)不高,求平保穩(wěn),對(duì)政策性難題有等靠思想,對(duì)共性矛盾問題有觀望現(xiàn)象,對(duì)棘手敏感問題有畏難情緒。對(duì)當(dāng)前機(jī)構(gòu)改革后面臨著許多難題,沒能從根本上進(jìn)行很好地破解,沒有拿出既體現(xiàn)時(shí)代要求又符合轄區(qū)實(shí)際的有效招法。
(四)在牢記宗旨、服務(wù)群眾方面。
1、還存在群眾觀念、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的思想。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該體貼、關(guān)心下屬,為基層辦實(shí)事、解難題。但隨著時(shí)間的推移和工作崗位的變化,對(duì)自身的要求有所放松,想問題辦事情的立場(chǎng)、角度有所變化,服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)有所淡化,有時(shí)重視對(duì)上多于對(duì)下,思考工作怎么符合上級(jí)意圖想得比較多,如何傾聽群眾呼聲、滿足群眾意愿想得比較少,實(shí)際上還是政績(jī)觀出現(xiàn)了偏差。
2、還存在高高在上、脫離群眾的現(xiàn)象。有時(shí)還沒有很好地?cái)[脫事務(wù)性工作的羈絆,在具體工作指導(dǎo)上,聽部屬和基層匯報(bào)多一些,深入一線調(diào)研少一些,即使下去調(diào)研,也多是陪同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),主動(dòng)深入實(shí)際、深入群眾調(diào)查研究較少。
3、還存在關(guān)心群眾、解決難題不夠的現(xiàn)象。工作中服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),有時(shí)坐等上門多,主動(dòng)問需少,同職工群眾主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)心少,即使交流和談心也是說教多、傾聽少,公事多、感情少;有時(shí)對(duì)職工群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題處理不夠及時(shí),內(nèi)心還是有畏難情緒,怕麻煩、怕?lián)?zé)任。
(五)在改進(jìn)作風(fēng)、當(dāng)好表率方面。
1、工作指導(dǎo)思想還需要進(jìn)一步端正。雖然沒有知行不一、工作不實(shí)的主觀故意,但也有許多時(shí)候行沒有知的深、沒有知的好、沒有知的那么全面,工作中還有許多不扎實(shí)的表現(xiàn)。給上級(jí)匯報(bào)工作和上報(bào)文字報(bào)告,常常是講成績(jī)長(zhǎng)篇大論,說問題一帶而過;有些工作存在急于跟上形勢(shì)、急于抓出效果、急于形成特色而逼著下面出現(xiàn)了形式主義,甚至是弄虛作假的東西來(lái)。
2、形式主義、官僚主義傾向還需要進(jìn)一步糾治。有時(shí)跑面多于蹲點(diǎn),抓一般情況多于解剖麻雀,滿足于開幾個(gè)座談會(huì),頂多找?guī)讉€(gè)代表性人物談一談;用會(huì)議推動(dòng)工作的習(xí)慣還沒有徹底糾正,講話中仍有空話、套話、正確的廢話,有時(shí)關(guān)注了思想性,但缺乏操作性、實(shí)效性,還沒有完全跳出從數(shù)字增減、比例浮動(dòng)看成效的思維模式。
3、跟蹤督導(dǎo)狠抓落實(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有時(shí)缺乏跟蹤問效、一抓到底的刻苦性和扎實(shí)勁,對(duì)部署的任務(wù)、安排的工作、推進(jìn)的計(jì)劃,還有滿足于會(huì)上講了、要求提了、文件發(fā)了,后續(xù)工作跟進(jìn)不夠及時(shí),沒能很好地做到全時(shí)掌控、末端督導(dǎo)、一線問效,致使有些工作還沒有落實(shí)到底。
4、強(qiáng)化黨性嚴(yán)格要求還需要進(jìn)一步關(guān)注。有時(shí)以工作忙、事務(wù)多為理由,雙重組織生活制度堅(jiān)持不經(jīng)常,黨費(fèi)有時(shí)沒有做到按時(shí)交納,反映出黨性修養(yǎng)、黨性觀念不強(qiáng);雖然能夠落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔規(guī)定,沒有違反紀(jì)律的情況發(fā)生,在有的方面還是存在著低標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。比如,有時(shí)朋友招待也不拒絕,偶爾也與同學(xué)朋友吃吃喝喝,雖自掏腰包,局面不大,也要注意影響。
(一)思想改造不夠徹底,導(dǎo)致理想出現(xiàn)弱化、初心出現(xiàn)偏移。堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、改造思想不夠經(jīng)常,對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造不徹底,在不知不覺中淡化了四個(gè)意識(shí)、四個(gè)自信、兩個(gè)維護(hù)處進(jìn)字,淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,淡化了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),導(dǎo)致人生追求、價(jià)值取向和精神境界還有一定的差距。
(二)使命意識(shí)不夠牢固,導(dǎo)致精神出現(xiàn)懈怠、作風(fēng)不夠求實(shí)。對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)新使命的認(rèn)識(shí),有時(shí)站位不高、理解不深;對(duì)自身的崗位職責(zé),有時(shí)看得不重、想得不遠(yuǎn),實(shí)際工作中不能堅(jiān)持正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀,不能適應(yīng)時(shí)代奮發(fā)有為,不能著眼使命精業(yè)強(qiáng)能,不能心系群眾求真務(wù)實(shí)。
(三)貫徹嚴(yán)實(shí)不夠自覺,導(dǎo)致黨性修養(yǎng)出現(xiàn)松動(dòng)。在加強(qiáng)黨性鍛煉、增強(qiáng)黨性觀念上思想重視不夠,有時(shí)抓得不緊,標(biāo)準(zhǔn)不高,缺乏一種緊迫感和自覺性,放松了對(duì)自己的要求,降低了標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)感到,自己受過黨組織多年的培養(yǎng)教育,對(duì)黨有深厚的感情,組織觀念、紀(jì)律觀念比較強(qiáng),能夠把握住自己,按照嚴(yán)實(shí)要求抓律己、改作風(fēng)、樹形象不夠主動(dòng)持久。
(一)在堅(jiān)定信念、不忘初心上求深入。堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué),不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù),在堅(jiān)定信仰中堅(jiān)守初心;堅(jiān)持在嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī),保持政治頭腦清醒,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律,在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。堅(jiān)持在貫徹落實(shí)中強(qiáng)化責(zé)任,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)決策指示,在任何時(shí)候任何情況下都經(jīng)受住考驗(yàn)。
(二)在擔(dān)當(dāng)使命、履職盡責(zé)上求深入。樹立強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感,保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神,積極開拓進(jìn)取、真抓實(shí)干。樹立強(qiáng)烈的本領(lǐng)恐慌感,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)知識(shí)、增素質(zhì)、強(qiáng)能力的能動(dòng)性,堅(jiān)持緊密聯(lián)系崗位實(shí)踐提升能力素質(zhì);堅(jiān)持抬高工作標(biāo)準(zhǔn),抓每項(xiàng)建設(shè)、干每項(xiàng)工作都要精益求精,多出亮點(diǎn)、多出精品;堅(jiān)持創(chuàng)新求作為,主動(dòng)探索實(shí)踐,積極尋求突破,創(chuàng)造性地開展工作,形成推進(jìn)建設(shè)的新增長(zhǎng)點(diǎn)。注重強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神,敢于迎難而上、敢于勇挑重?fù)?dān)、敢于較真碰硬,在反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上能夠揭短亮丑,不掩飾矛盾,不回避問題,始終做到胸懷坦蕩盡職責(zé)、問心無(wú)愧抓建設(shè)。
(三)在心系群眾、踐行宗旨上求深入。堅(jiān)守人民立場(chǎng),走好群眾路線,樹立以人民為中心的`發(fā)展理念,積極投身生態(tài)環(huán)保、掃黑除惡、脫貧攻堅(jiān)等大項(xiàng)任務(wù),把賦予的工作任務(wù)抓實(shí)抓到位,切實(shí)把發(fā)展的硬道理更多體現(xiàn)在增進(jìn)人民群眾福祉上。自覺想群眾之所想、急群眾之所急,實(shí)心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、解難題,圍繞確定為基層辦的實(shí)事,一件一件對(duì)號(hào),按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)限抓好落實(shí),切實(shí)把改進(jìn)作風(fēng)的成效體現(xiàn)在為群眾服務(wù)、幫難解困上。注重改進(jìn)作風(fēng),克服形式主義、官僚主義,圍繞檢視剖析出的問題、意見征詢出的問題、群眾反映出的問題,列出整改措施和時(shí)限,一件件對(duì)照解決,以為群眾謀利、為群眾盡責(zé)的實(shí)際成效取信于群眾。
(四)在培塑黨性、正風(fēng)律己上求深入。不斷強(qiáng)化政策紀(jì)律觀念,自覺克服攀比和從眾心理,堅(jiān)持把帶頭執(zhí)行政策規(guī)定作為政治要求來(lái)遵守、作為政治品格來(lái)修煉,做到紀(jì)律規(guī)定的堅(jiān)決照辦、明令禁止的堅(jiān)決不做;始終把清正廉潔作為基本操守,自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),嚴(yán)格檢查自身的生活圈、娛樂圈、交往圈,堅(jiān)決反對(duì)享樂主義,大力抵制奢靡之風(fēng),帶頭倡導(dǎo)綠色交往,積極推行辦事公開,管好身邊人身邊事,始終做到常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,筑牢拒腐防變的思想道德防線,以高尚的品行為人處事。
自我剖析的總結(jié)篇十
回顧過去,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話,領(lǐng)會(huì)黨的政策和方向,經(jīng)過一年來(lái)的工作實(shí)踐結(jié)合理論學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到自我所做的工作與上級(jí)要求還存在著相當(dāng)大的差距,有必要認(rèn)真自查,以增強(qiáng)自身的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),努力做一名合格黨員。
一、個(gè)人基本情景。
作為一名已近18年的老工作者,我在中心黨政正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實(shí)“加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)、科學(xué)管理、提高質(zhì)量、保障暢通”的公路養(yǎng)護(hù)方針,立足本職工作,真抓實(shí)干,用自我的學(xué)識(shí)服務(wù)于廣大的司乘朋友,恪盡職守,吃苦耐勞,無(wú)私奉獻(xiàn),為了高速公路的運(yùn)營(yíng)發(fā)展,時(shí)刻準(zhǔn)備將我的畢生奉獻(xiàn)給我所摯愛的事業(yè),奮斗不息!
二、存在的問題。
1、缺乏表達(dá)本事。工作雖然務(wù)實(shí),但沒有很好的結(jié)合宣傳,個(gè)人表達(dá)本事欠缺,異常是在工作繁忙之時(shí)更是語(yǔ)言組織急躁,難免會(huì)對(duì)班子和同事產(chǎn)生隔閡,甚至溝通不足而誤解。
2、專業(yè)理論水平有待鞏固加強(qiáng)。由于忙于公路日常養(yǎng)護(hù)管理及現(xiàn)場(chǎng)施工管理事務(wù),在實(shí)際工作沒有主動(dòng)總結(jié)養(yǎng)護(hù)管理經(jīng)驗(yàn),總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí),忽視了專業(yè)理論鉆研或者經(jīng)驗(yàn)交流。時(shí)不待我,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,過去的學(xué)識(shí)和本事已不能滿足時(shí)代的需要,被淘汰的危險(xiǎn)時(shí)刻縈繞著自我。
3、學(xué)習(xí)缺乏毅力、堅(jiān)持不夠。對(duì)待學(xué)習(xí)客觀強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大,缺乏持之以恒的毅力和精神,有三天打魚兩天曬網(wǎng)、一曝十寒的現(xiàn)象。興趣來(lái)了廢寢忘食,時(shí)間久了置之不理,有緊拾猛撂的傾向,這是生活、工作、學(xué)習(xí)中之大忌。
三、產(chǎn)生存在問題的原因。
產(chǎn)生諸問題的原因,我認(rèn)為是自我理論學(xué)習(xí)不夠深入,理論修養(yǎng)不到家。自我要求不高,沒有追求更高目標(biāo)的想法。工作中雖然善于動(dòng)手但不善于動(dòng)腦,浮夸不踏實(shí),制約了自我的成長(zhǎng)提高。
四、今后改善措施及努力方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)?!皩W(xué)然后知不足”。學(xué)習(xí)是獲取一切知識(shí)的唯一途徑和方法。經(jīng)過多讀書,讀好書,深刻領(lǐng)會(huì)中央各級(jí)文件精神,在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,時(shí)刻堅(jiān)持清醒的政治頭腦,做到在大事大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、愛憎分明;經(jīng)過學(xué)習(xí),同時(shí)也要提高自我理論素養(yǎng),提高自我的綜合本事,提高工作實(shí)效,用理論與實(shí)踐相結(jié)合方式來(lái)實(shí)際指導(dǎo)自我公路養(yǎng)護(hù)一線管理工作。
2、發(fā)揚(yáng)刻苦精神、增強(qiáng)自我本事。如今應(yīng)對(duì)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)環(huán)境,我要自我擺正位置,要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和本事,要有甄別你我的眼力,要樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,有自我的職業(yè)職責(zé)感,要甘于發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),營(yíng)造自好工作環(huán)境。要抗得起說法,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn)。做到自重、自警、自省、自勵(lì),樹立高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神,盡心盡力做好本職工作。
3、善于總結(jié),勇于創(chuàng)新。要努力朝著公路施工專業(yè)理論上邁上一個(gè)平臺(tái),在實(shí)際施工作業(yè)管理和實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索方式方法,謀求創(chuàng)新契機(jī)。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研新工藝、統(tǒng)籌部署安排,不負(fù)事業(yè)心、職責(zé)感和使命感。進(jìn)取耕耘在高速公路日常養(yǎng)護(hù)管理一線。
自我剖析的總結(jié)篇十一
又一個(gè)新的學(xué)年即將來(lái)臨,回顧過去,酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅,更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無(wú)止境。步入中年的我方知天外有天,人上有人。更有“書到用時(shí)方恨少”之感。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際,也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行,靜下心來(lái),對(duì)照自我的本職工作,從思想上工作中進(jìn)行剖析,并虛心理解大家的批評(píng)。
對(duì)照剖析,深感自我距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn),自身缺點(diǎn)很多,工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。
政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記雖然能夠按要求寫完,但深入主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為自我是一名教師,懂不懂政治無(wú)關(guān)緊要,那些是搞行政人員的事,與自我無(wú)關(guān)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也不是關(guān)鍵,只要認(rèn)真上課就行。結(jié)果是理論水平跟不上,教學(xué)效果出不來(lái)。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo),由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實(shí)效性,導(dǎo)致部分教師緊隨其后,將學(xué)習(xí)置之度外,出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué),松松垮垮抓學(xué)習(xí)”,說是“金玉其外,敗絮其中”有點(diǎn)過分,但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了,但只是在原地轉(zhuǎn)圈,高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說的“不進(jìn)是退,慢進(jìn)也是退”。完成任務(wù)就是落后,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式,輕實(shí)效,結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了,教師累垮了,學(xué)校落后了,成績(jī)降低了,上級(jí)批評(píng)了,資金傾斜了,學(xué)校難辦了,群眾信任度降低了。整體上處于被動(dòng)挨打的不堪局面。
三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績(jī),使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地,靠前人成功的經(jīng)驗(yàn)抓管理,靠自我積累的一點(diǎn)可憐的經(jīng)驗(yàn)搞教學(xué),因循守舊,不求創(chuàng)新。在處理一些問題時(shí),不能客觀地依據(jù)學(xué)生實(shí)際,靈活地解決,導(dǎo)致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知,創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。作為教師,沒有創(chuàng)新,亦必落伍于教師隊(duì)伍,成績(jī)只能說明過去,過去的經(jīng)驗(yàn)也的是萬(wàn)能的。僅有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
自我剖析的總結(jié)篇十二
我今年8月份起擔(dān)任站內(nèi)勤工作,在站領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下,對(duì)新的工作由陌生到認(rèn)識(shí)再到逐漸熟悉,努力做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作,各方面都取得了一定的進(jìn)步。但與其他同志相比仍感到自己在知識(shí)、能力和工作作風(fēng)上有很大差距。圍繞這次作風(fēng)整頓,針對(duì)自己平時(shí)的工作情況,認(rèn)真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)方面存在的問題,并進(jìn)行認(rèn)真的剖析,以便能提高自己的能力和素養(yǎng),更好的開展以后的工作。我認(rèn)為前階段的工作不足之處很多,我總結(jié)了以下幾點(diǎn),未盡之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多指點(diǎn)。
一、是在業(yè)務(wù)能力上離工作要求還有很大差距,仍需不斷提高。雖然參加了安檢站工作手冊(cè)的編寫、補(bǔ)充,但自己認(rèn)為工作做的不多,雖然起草了許多安檢站內(nèi)部文件,但自己認(rèn)為工作做的不細(xì),反思自己在工作中的表現(xiàn),感覺在工作當(dāng)中還不夠細(xì)心,在文字的校對(duì)、行文的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等方面不時(shí)有疏漏之處。在今后的工作中一定要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),對(duì)交辦到手中的工作,要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,確保不出紕漏,不給工作帶來(lái)任何不利影響。
二、是在主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自身理論修養(yǎng)和綜合知識(shí)水平方面還有差距。平時(shí)對(duì)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話沒有仔細(xì)的研究,不能透徹理解領(lǐng)會(huì)文章的實(shí)質(zhì)和指導(dǎo)思想。沒有仔細(xì)的研究,就沒有學(xué)到文章的精華,也就談不上工作能力的提高了。
三、是工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。在平時(shí)工作中,工作主動(dòng)性還不強(qiáng),遇到問題總是等領(lǐng)導(dǎo)指示,不積極通過提高自身能力來(lái)解決問題,一定程度上還存在依賴思想;缺乏敬業(yè)精神,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作,只滿足于一般的完成,只求過得去,不求過得硬,沒有動(dòng)腦想辦法怎樣將其做的更好。
四、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深、不全,工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、雖然自己取得了中級(jí)安檢員資格,但真正離開機(jī)員的要求還差很遠(yuǎn)。雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)了專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),但有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。
2、在工作中缺乏新思維,對(duì)工作中遇到的困難和矛盾登陸范文先鋒網(wǎng)http://查看更多文章,有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。說明自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性,還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神,缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁,缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng),存在一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。
三、今后的整改措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。只有通過不斷的學(xué)習(xí),才能提高自己的綜合素質(zhì)。在以后的工作中,要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),遇到問題多看、多問、多想,多向老安檢請(qǐng)教;在工作中不斷的自我加壓,從每一件小事做起,從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,以更高的標(biāo)準(zhǔn),更嚴(yán)的要求,更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己,切實(shí)做好站內(nèi)勤的工作。
2、積極開拓進(jìn)取,提高工作水平。要不斷加強(qiáng)應(yīng)用文的寫作能力,使自己寫出的應(yīng)用文達(dá)到有預(yù)見性、針對(duì)性和可操作性的要求,同時(shí)努力提高自己處理實(shí)際問題的能力,在工作中注意講究方法,注重實(shí)際,加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng),把內(nèi)勤工作提高到一個(gè)新的水平。
通過這次的思想作風(fēng)整頓活動(dòng),查找自身不足,首先我體會(huì)到無(wú)論作什么工作,都要端正工作態(tài)度,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)開拓眼界,不斷的提高自身的思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
其次,認(rèn)識(shí)到“規(guī)范化檢查、人性化服務(wù)”在安全檢查工作中的重要性,認(rèn)識(shí)到自己以后在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,提高自己的工作能力和工作質(zhì)量。
務(wù)知識(shí)等方面的東西學(xué)習(xí)的不夠,有時(shí)候雖然學(xué)習(xí)了,但是理解 的不深不透,不全面,導(dǎo)致到現(xiàn)場(chǎng)檢查工作時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)。 3、干部作風(fēng)方面,本人還存在好人主義思想,形式主義,講 的多,抓落實(shí)不夠,特別是對(duì)黨員示范崗、標(biāo)準(zhǔn)崗的抓的不緊、 要求不嚴(yán),標(biāo)準(zhǔn)不高,考核力度不夠,嚴(yán)不起來(lái)等現(xiàn)象, “安全 屏障”工作有待加強(qiáng)。 4、在日常到現(xiàn)場(chǎng)巡視檢查工作時(shí),對(duì)關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵崗位 關(guān)鍵人的安全檢查的不夠, 不能從深層次去發(fā)現(xiàn)問題, 解決問題, 從根本上消除安全隱患。 整改措施 一、深刻吸取“4.28”事故教訓(xùn),加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),站在政治 的高度認(rèn)識(shí)安全就是生命,責(zé)任重于泰山的深刻道理,增強(qiáng)安全 意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)。按照局黨委要求,充分發(fā)揮黨群組 織作用,扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)“大反思、大檢查”活動(dòng)開展,利用 職工點(diǎn)名會(huì)、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種形式,教育引導(dǎo)黨員、干 部、職工振奮精神,牢固樹立安全第一思想,從 4·28”特別重 大事故中真正吸取教訓(xùn),以更加飽滿的工作熱情,更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度,不折不扣的落實(shí)各項(xiàng)安全措施,舉一反三,認(rèn)真查找自 身的問題, 扎實(shí)有效地工作, 消除安全隱患, 筑牢安全思想防線, 確保車站安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。
安全隱患問題, 促進(jìn)全員大局意識(shí)、 整體意識(shí)、 團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng), 形成“遵章守紀(jì)光榮、違章違紀(jì)可恥”的良好局面,以良好的精 神狀態(tài)投入工作中,促進(jìn)車站各項(xiàng)工作長(zhǎng)治久安,安全形勢(shì)持續(xù) 穩(wěn)定。
自我剖析的總結(jié)篇十三
作為一個(gè)教師,幸運(yùn)的是擁有和孩子們共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),要當(dāng)好一個(gè)老師,我覺得要堅(jiān)信:愛能融化一切,愛能創(chuàng)造一切。
(一)優(yōu)勢(shì)分析。
1、作為年青人,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
2、能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會(huì)制作教學(xué)課件,并在工作中進(jìn)行摸索、探究。
3、具有較強(qiáng)的事業(yè)心,平時(shí)能對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、敢于在教學(xué)中做一些嘗試,努力鉆研,實(shí)行分層教學(xué),做到因材施教。
5、注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營(yíng)造崇尚真知的氛圍。
(二)存在問題。
1.在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),對(duì)學(xué)生知識(shí)要求多,能力訓(xùn)練考慮少,偏重學(xué)生分?jǐn)?shù),而較少考慮學(xué)生個(gè)性。
2.較注重純學(xué)科的教學(xué),而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性,使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。
3.科研中帶有自己的感情色彩,對(duì)于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。
在以后的工作中,廣求良師,博覽群書,努力探索,成為知識(shí)淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。
1、每學(xué)年聽課不少于30節(jié),通過對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通,尋找教學(xué)規(guī)律,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、針對(duì)日新月異的教育理念,積極上教育類網(wǎng)站,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教育教學(xué)工作中的得與失,從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
自我剖析的總結(jié)篇十四
今日,我局召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì),是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的會(huì),也是一個(gè)改善工作作風(fēng)的會(huì),更是一個(gè)自我加壓,年終工作掃尾的討論會(huì)。為了開好這次民主生活會(huì),縣委安排了督導(dǎo)組來(lái)指導(dǎo)我們今日這個(gè)會(huì)議,充分說明了這個(gè)會(huì)議的重要性和必要性。
今年以來(lái),在縣委、縣政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,我局按照“一產(chǎn)助推旅游”的發(fā)展模式,大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。經(jīng)過大家的努力,各項(xiàng)工作都取得了階段性成果。一是糧食生產(chǎn)喜獲十連增,今年水稻播種面積為18.81萬(wàn)畝,總產(chǎn)達(dá)8.36萬(wàn)噸,比去年增0.08萬(wàn)噸。其中:早稻種植面積5.65萬(wàn)畝,單產(chǎn)425公斤,總產(chǎn)達(dá)2.40萬(wàn)噸;一晚種植面積6.93萬(wàn)畝,單產(chǎn)460公斤,總產(chǎn)達(dá)3.18萬(wàn)噸;二晚種植面積6.23萬(wàn)畝,單產(chǎn)445公斤,總產(chǎn)達(dá)2.77萬(wàn)噸。二是農(nóng)業(yè)項(xiàng)目推進(jìn)有力,共向上爭(zhēng)取項(xiàng)目16個(gè),資金達(dá)1542.5萬(wàn)元。三是休閑農(nóng)業(yè)捷報(bào)頻傳,中部夢(mèng)幻城被授予全國(guó)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游星級(jí)示范創(chuàng)立五星級(jí)企業(yè)(園區(qū))稱號(hào),七仙洞被評(píng)為全國(guó)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游四星級(jí)企業(yè)(園區(qū))。四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展勢(shì)頭迅猛,發(fā)展農(nóng)民合作社160家,新增46家;擁有省級(jí)龍頭企業(yè)8家(新增2家)、市級(jí)龍頭企業(yè)11家(新增3家)。五是基層服務(wù)體系再創(chuàng)佳績(jī),被農(nóng)業(yè)部評(píng)為全國(guó)農(nóng)技推廣示范縣。
這些成績(jī)的取得與縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開,與局班子成員的密切配合分不開,與全體干部的辛勤努力分不開??墒?,與年初既定的目標(biāo)相比,一些工作還需加大力度,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,確保全面或超額完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。
僅有不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地提高。經(jīng)過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等多種形式,全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了十八大精神,對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)資料我們班子成員還一齊進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí),集中討論,以加深理解,反復(fù)研究當(dāng)前形勢(shì),詳細(xì)規(guī)劃農(nóng)業(yè)發(fā)展,我們提高了認(rèn)識(shí),明確了目標(biāo),確定了全年工作思路,為全年工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)勁頭不足,綜合水平提高不夠。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)資料涉獵方面不夠全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好,在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還存在必須的差距。
2、作風(fēng)不夠深入。具體表現(xiàn)為對(duì)基層情景掌握不細(xì)、掌握不準(zhǔn)。
3、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。習(xí)慣于傳統(tǒng)的工作方法、方式,憑經(jīng)驗(yàn)去工作,亮點(diǎn)少、創(chuàng)新少,滿足于工作一般化。
4、個(gè)人修養(yǎng)還不夠,性格急躁,有時(shí)批評(píng)同志不分場(chǎng)合、地點(diǎn),有時(shí)還不允許解釋,傷了一些同志的感情,影響了一些干部的進(jìn)取性。
1、工作思想上不是很進(jìn)取,有一種得過且過的思想工作上要求一般就行?沒有嚴(yán)格要求,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)觀念不強(qiáng)。
2、自身素質(zhì)要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)自律意識(shí)比較淡薄,被動(dòng)學(xué)習(xí)多主動(dòng)學(xué)習(xí)少。
3、進(jìn)取心不強(qiáng),以為自我快退居二線,有些得過且過的想法。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。按照“照鏡子、正衣冠,洗洗澡、治治病”的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、鄧小平理論、習(xí)近平總書記重要講話精神,黨的路線、方針、政策,國(guó)家法律法規(guī),科學(xué)文化知識(shí),用正確的理論武裝頭腦。
2、改善工作作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)。假話、套話不講,表面文章不做,把主要精力集中到為群眾辦實(shí)事上,真心實(shí)意地關(guān)心他們的生活,幫忙他們發(fā)展生產(chǎn)增加收入。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念,做群眾利益忠實(shí)代表。做任何一件事,研究任何一個(gè)問題,都以群眾利益為標(biāo)準(zhǔn)。有利群眾的事多做、做好,不利群眾的事堅(jiān)決不做。
4、加強(qiáng)自身廉政建設(shè)。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)、黨章、黨內(nèi)監(jiān)督條例,對(duì)自我從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理、兢兢業(yè)業(yè)工作,發(fā)揮黨員模范作用。
說實(shí)在的,作為一班之長(zhǎng),在農(nóng)業(yè)局一年多以來(lái),怎樣帶好班子,把全局的工作很好的完成,我是有壓力的,這壓力一方面來(lái)自組織對(duì)我的信任,另一方面來(lái)10余萬(wàn)渴望發(fā)展的群眾??墒?,在各位班子成員和同志們的團(tuán)結(jié)一致下,齊心協(xié)力,迎難而上,扎實(shí)開展工作,取得了較好的成績(jī),這使我看到了職責(zé)在我們這個(gè)班之中發(fā)揮的作用,在那里我感激大家!
自我剖析的總結(jié)篇十五
她獨(dú)自走在回家的路上。
打開房門,把沉重的書包往沙發(fā)上一扔,脫下鞋子,全身癱在沙發(fā)上。剛剛熬過一場(chǎng)考試,為自己全身而退長(zhǎng)嘆一口氣,滿臉的無(wú)奈早已出賣了自己,家人的期望,老師的期待讓她更感到肩上包袱的沉重。
她是個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的孩子,每次考試她都認(rèn)真答題,仔細(xì)分析題意,只為讓成績(jī)數(shù)大一點(diǎn),名次數(shù)小一點(diǎn)。可今天,她旁邊那個(gè)是比她年長(zhǎng)兩歲的初三學(xué)長(zhǎng),有些行為詭異,做題不看試卷,而看自己的大腿。
她稍稍瞥一眼,他的褲子向上裹起,裹著作弊工具——手機(jī)。她小聲提醒:“你干嘛呢?”他手法嫻熟的把手機(jī)藏好手機(jī)說“別多管閑事?!蹦樕嫌兄唤z憤怒與不屑??此麖娜莸臉幼樱@種事絕非第一次,也就沒有什么好怕的。
為了驕人成績(jī),為了他人的夸贊,他寧可丟掉自己的做人準(zhǔn)則,可悲呀。她扯回思緒,又認(rèn)真做起題。可注意力再也集中不起來(lái)。
手機(jī)屏一次次閃著幽幽的光,她并沒有再說些什么,甚至希望此時(shí)自己也有一部手機(jī)才好。
接下來(lái)的幾場(chǎng)考試,她有點(diǎn)心不在焉,有些質(zhì)疑自己。心想:踏實(shí)做人還是投機(jī)取巧,哪個(gè)更可取?心中的正人君子與卑鄙小人正在打斗。她猛地回過神來(lái),我在考試啊,瞎想什么呢?快醒醒吧,她向自己大腿掐去。
獨(dú)自在屋,獨(dú)自思索。她終于明白了,做純潔的自己。
自我剖析的總結(jié)篇十六
自從踏上教師這個(gè)工作崗位,我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,總結(jié)如下:
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)教材教參的挖掘不如老教師那么有深度;
2、班級(jí)管理還存在著一些漏洞。上課的實(shí)效性不夠強(qiáng)等等。
3、文化理論知識(shí)尚可,但課堂教學(xué)能力還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。這些不足,我會(huì)在以后的工作中慢慢彌補(bǔ)上來(lái),通過和骨干教師的學(xué)習(xí),使自己的優(yōu)點(diǎn)更加突出,缺點(diǎn)逐步消失。
以提高自身素質(zhì)水平為宗旨,以滿足教育教學(xué)需要為出發(fā)點(diǎn),提高教師個(gè)人自身水平,提升班級(jí)整體素質(zhì),繼續(xù)努力使自己成為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。
1、進(jìn)一步熟悉教材,領(lǐng)會(huì)“課改”精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1)提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。雖然沒有太多的經(jīng)驗(yàn),但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象,只要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只要采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,就能取得好的教育教學(xué)效果。
3)提高管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
4)提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“課改”精神,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):
1、積極參加各種培訓(xùn),提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平;
2、除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還需到校外進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),與觀今最新的信息咨詢接軌。
3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會(huì)。
自我剖析的總結(jié)篇十七
??一轉(zhuǎn)眼又過一年了。我真心的感受到在過去的xx年中,在學(xué)校黨支部的幫助下,自己正逐漸走向成熟。我通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)及黨委組織的活動(dòng),對(duì)自身存在的問題和不足有了更深的了解,對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。
下面,我結(jié)合自己的思想狀況、教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行自我批評(píng):
一、在思想上,愛國(guó)愛黨,積極上進(jìn)。?作為一名體育教師,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)向優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。在教育教學(xué)方面,以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,這個(gè)學(xué)期,我所教的班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)。我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺,養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習(xí)慣。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,使體育教學(xué)無(wú)傷害事故。
三、自我存在的問題:?1、政策理論水評(píng)不夠高,理論學(xué)習(xí)不夠,政策水平不高。2、先模意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)自己要求不嚴(yán),標(biāo)準(zhǔn)不高,只求過得去,不求過得硬,不能用先進(jìn)言行影響和帶動(dòng)群眾。工作中缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)和拼搏創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)和鉆研政治理論及專業(yè)知識(shí)沒有一定的高度。3、創(chuàng)新意識(shí)不足,缺乏亮點(diǎn)。
四、整改措施:
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強(qiáng)黨性鍛煉,以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,向那些敬業(yè)、積極向上的同志學(xué)習(xí),工作中多開動(dòng)腦筋。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),多讀書,多學(xué)習(xí),多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤奮、扎實(shí)、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中使自己更上一個(gè)臺(tái)階。
3、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,作為一名教師,要為“師生成功,學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),就必須學(xué)習(xí)。不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù),多么的忙,都要靜下心來(lái),擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、來(lái)提高。要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想,學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略,正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,對(duì)于我們教師來(lái)說,終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。
4、要做到時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)。從“自我”做起,發(fā)揮黨員先鋒模范的作用,要做到不怕臟,不怕累、不怕苦。在校園里看到學(xué)生的不良行為,要及時(shí)地去糾正他們。
5、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員,我要時(shí)刻保持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識(shí),黨性是每個(gè)的黨員的立身之本,要堅(jiān)持黨性,加大事業(yè)觀念,自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。
6、我對(duì)預(yù)備黨員、入黨積極分子及聯(lián)系的學(xué)生關(guān)心不夠。在今后的學(xué)習(xí)、工作中多關(guān)心他們,平時(shí)多聊天了解思想動(dòng)向。
7、作為第二黨小組長(zhǎng)在組織黨小組活動(dòng)上,要求個(gè)人學(xué)習(xí)多,集體學(xué)習(xí)較少。在今后的活動(dòng)中,我要落實(shí)黨委的精神,把黨員集體學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
總之,作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用,要立足本職工作,努力做好本職工作,愛崗敬業(yè),精鉆業(yè)務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)與工作中,我將不斷的反思,在反思中不斷的前進(jìn)。虛心接受周圍的同學(xué)對(duì)我提出建議和意見,努力地完善自己,使自己不斷進(jìn)步,發(fā)揮帶頭模范作用,為黨員服好務(wù),盡一個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
自我剖析的總結(jié)篇十八
20xx年12月,我光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨,進(jìn)入黨組織后,我自覺的以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,圍繞自身的崗位工作,認(rèn)真的進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使自身的知識(shí)水平有了明顯提高。近期,以習(xí)近平總書記為首的黨中央開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,學(xué)校黨委按照要求,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署和安排,作為學(xué)校的一份子,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了相關(guān)材料,按照活動(dòng)的安排,深刻的進(jìn)行了自我批準(zhǔn),轉(zhuǎn)變了自己以往的一些工作作風(fēng),改變了自身的一些不足,對(duì)照《黨章》、兩個(gè)務(wù)必、八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì),聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際進(jìn)行了檢查,通過“照鏡子、正衣冠的方式,我發(fā)現(xiàn)自己離黨和群眾的要求還有距離,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
在工作時(shí)能做到參加各類學(xué)習(xí),能夠按照學(xué)習(xí)要求,寫學(xué)習(xí)體會(huì),業(yè)余時(shí)間對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不扎實(shí),主觀上不能積極主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),不能主動(dòng)去擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),往往以時(shí)間緊、工作忙作為借口,即便在有時(shí)間學(xué)習(xí)的情況下,也無(wú)暇靜下心來(lái)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),同時(shí),缺乏學(xué)習(xí)的恒心和毅力,有時(shí)自己訂下的學(xué)習(xí)計(jì)劃都不能對(duì)照計(jì)劃堅(jiān)持下去。
在平時(shí)的工作中,對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)要求過低,基本上滿足于把領(lǐng)導(dǎo)安排的事情辦完,把基本的本職工作做好,雖然能按照要求完成工作任務(wù),但是標(biāo)準(zhǔn)不夠高,在個(gè)人業(yè)務(wù)水平上滿足于現(xiàn)狀,缺乏鉆研的精神,缺乏創(chuàng)新精神。
在日常的工作中,個(gè)人出發(fā)點(diǎn)是想通過自己的努力,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,現(xiàn)實(shí)工作中,往往對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律把握得不好,一心只想干出成績(jī),處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到,急于求成,性格急躁,不注意方式方法,不提前系統(tǒng)的研究工作性質(zhì),做事不扎實(shí),不細(xì)致。
個(gè)人綜合素質(zhì)與自身的工作崗位還有差距,無(wú)論是文化知識(shí)還是業(yè)務(wù)水平都有所欠缺,突出表現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)、文字書寫、理論理會(huì)、管理協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)知識(shí)幾個(gè)方面,長(zhǎng)期以來(lái)在基層的'工作,養(yǎng)成了做事標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán)的習(xí)慣。同時(shí),對(duì)自己的情緒控制能力較差,很容易將家庭的負(fù)面影響帶到工作中來(lái),看待事物比較片面,針對(duì)自身存在的問題,結(jié)合這次教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠,治治病”的要求,我決心做到以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)自身的黨性鍛煉。
嚴(yán)格按照此次“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的總體要求,對(duì)照“四風(fēng)”,洗掉自身上的各類污垢,治治自身的一些“頑疾”,真正的俯下身子干工作,首先自己要牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己??朔陨淼囊恍┟。绕涫巧⒙?、懶惰、沒有恒心這些長(zhǎng)期以來(lái)在身上存在的毛病,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),常言說:政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分自我加壓。每天抽出自學(xué)時(shí)間,學(xué)習(xí)黨的基本理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí),扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)習(xí),不流于形式,要系統(tǒng)而不零碎、聯(lián)系實(shí)際而不空談表面。提高解決問題的能力,增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。同時(shí)我還應(yīng)根據(jù)自己的工作需要崗位實(shí)際,堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理等業(yè)務(wù)知識(shí),豐富自己的基礎(chǔ)理論。
2、高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作。
在工作中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極主動(dòng)的做好自己的本職工作,遇到事情多研究規(guī)律、研究特點(diǎn),對(duì)待普遍存在的問題要善于總結(jié),善于挖掘。改進(jìn)自身的工作方法,提高工作效率。
自我剖析的總結(jié)篇十九
在這次黨員自評(píng)和民主評(píng)議活動(dòng)中,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《黨章》和“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、十八大會(huì)議精神以及習(xí)近平總書記的重要講話,用心主動(dòng)參加黨支部組織的各種學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),按照與時(shí)俱進(jìn)的要求,認(rèn)真回顧自我一年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn),切實(shí)感覺到與黨員的要求還有必須差距,為此,我認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),及時(shí)查找了自我在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行剖析,找出原因,明確今后努力方向,以便更好地開展工作。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛,深度廣度把握不夠,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。理論聯(lián)系實(shí)際不夠,沒有自覺地、有意識(shí)地將所學(xué)的理論知識(shí)融匯貫通,運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)工作。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)。在自覺履行黨員義務(wù)方面存在差距,批評(píng)和自我批評(píng)開展較少,自我批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不高,講現(xiàn)象多,挖根源少,講客觀原因多,剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進(jìn)性方面,對(duì)時(shí)時(shí)處處持續(xù)先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊,有時(shí)把自我混同于一般群眾,降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過得去、差不多。
3、工作作風(fēng)有待改善。工作有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏有時(shí)不能與其他部門協(xié)調(diào)一致,有冷熱病。
5、服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透,有些工作做得不能讓領(lǐng)導(dǎo)、其他部門和基層完全滿意。
1、工作職責(zé)弱化。有時(shí)過高地估計(jì)自我,過大地估計(jì)成績(jī),安于現(xiàn)狀,不求有功,但求無(wú)過,思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇?dú)馇榫w。
2、創(chuàng)新意識(shí)淡化。工作有時(shí)不夠深入,創(chuàng)新意識(shí)淡化,進(jìn)取精神不強(qiáng),缺乏鉆研精神,忽視了工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
3、理論學(xué)習(xí)不夠。受“理論無(wú)用論”的思想影響較大,學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),平時(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,不夠深入,只是一種形而上學(xué)的學(xué)習(xí)。
1、堅(jiān)定信念,增強(qiáng)宗旨意識(shí)。作為一名共產(chǎn)黨員,我將時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位,把它作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo),立黨為公,甘于奉獻(xiàn),牢記黨的宗旨,把人民利益放在心上,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自我的第一需要,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,注重黨性鍛煉。做一個(gè)重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人,堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干,用理論指導(dǎo)實(shí)踐。
3、開拓創(chuàng)新,永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力成為本職崗位的行家里手,沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力的束縛,不因循守舊,永葆工作的蓬勃生機(jī),不安于現(xiàn)狀,大膽工作。
4、廉潔自律,持續(xù)良好形象。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅(jiān)持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)儉,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞,不畏艱險(xiǎn),勇往直前,永葆一個(gè)共產(chǎn)黨員的良好形象。
我明白嚴(yán)于剖析自我,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自我高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自我的過程是正確認(rèn)識(shí)自我、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自我的實(shí)際考驗(yàn)。我也明白正確認(rèn)識(shí)自我個(gè)性是正確認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的:“認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事,人們常常夸大自我好的一面,對(duì)于自我的弱點(diǎn)總事原諒的,還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自我,要為自我定好位。我務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待他人提出的各種意見,從這些意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心理解大家的意見和推薦,解決問題,僅有這樣,自我才能有所提高、有所提高。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/12917043.html】