幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸(優(yōu)質(zhì)22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 07:24:19
幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸(優(yōu)質(zhì)22篇)
時(shí)間:2023-11-18 07:24:19     小編:夢(mèng)幻泡

一個(gè)有效的方案應(yīng)該考慮到實(shí)際情況和相關(guān)因素。方案的制定需要考慮到資源的充足和分配的合理性,以確保能夠順利實(shí)施。在實(shí)際工作中,有許多方案可以用來解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo),下面是一些常見的方案類型。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇一

一、活動(dòng)時(shí)間:

二、活動(dòng)地點(diǎn):淮海園區(qū)演播大廳。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1.為幼兒園與家長搭起了一個(gè)交流、研討、切磋、溝通的平臺(tái)。

2.讓家長了解什么是早期閱讀,知道早期閱讀的重要性,并積極、適時(shí)、有效對(duì)幼兒進(jìn)行早期閱讀。

2.在心與心的交流中,家長們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況,而且拉近了家長與老師的距離。

3.促進(jìn)了家園合作,為孩子的學(xué)習(xí)與健康奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.通知家長來園參加家長會(huì)。

2.教師,家長準(zhǔn)備發(fā)言稿。

家長如何對(duì)幼兒實(shí)施早期閱讀?(李莉負(fù)責(zé))。

各個(gè)班家長代表發(fā)言,具體談?dòng)齼盒牡谩?指導(dǎo):各班教師)。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地;。

具體負(fù)責(zé):陳揮王靚陸蕓李菁。

1.主持人:首先,我代表全體老師對(duì)家長的到來表示熱烈的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個(gè)年頭了,感謝你們一貫對(duì)我們工作的支持和幫助。今天我們?nèi)w大班的家長歡聚一堂,今天的會(huì)議有兩個(gè)議程:一是由我就早期閱讀簡(jiǎn)單和家長交流一下,第二個(gè)議程是請(qǐng)各個(gè)班級(jí)的家長代表來交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。

2.李莉老師交流《家庭如何對(duì)幼兒實(shí)施早期閱讀》。

3.主持人:剛才由我就早期閱讀簡(jiǎn)單地和大家交流了一下,說的不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家見諒。在科學(xué)育兒的道路上,我想我們做家長的最具有發(fā)言權(quán)了,所以今天我們有幸請(qǐng)到了各個(gè)班級(jí)的家長代表,下面就有請(qǐng)他們來和大家來分享他們成功的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)吧,掌聲有請(qǐng)!

4.活動(dòng)結(jié)束,各個(gè)班級(jí)家長到班級(jí)參觀孩子的作品并和老師交換意見。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇二

1、讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)對(duì)教師感恩的情感。

2、讓孩子們知道9月10日是教師節(jié),鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

1、準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

2、與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;

3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

懸掛圖片,同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》。

(在輕松活潑的配樂中,讓孩子們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí),聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)

1、在后續(xù)輕柔的音樂中,請(qǐng)孩子們回答這首詩歌的名字。

(經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會(huì),回答出詩歌的名字。)

2、肯定孩子們的回答,用真情打動(dòng)孩子們,讓他們記住教師節(jié)。

(這是一個(gè)特殊的日子,老師是辛勤的勞動(dòng)者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)

1、帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,向孩子們講解意義及其內(nèi)涵,讓孩子們說一說老師的工作。

(通過孩子們的平時(shí)觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。)

2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感,與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂。

(可以讓孩子們手工制作賀卡,或用說一句話來表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì),不要說誰好不好,關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。)

(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會(huì),讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。)

幼兒園教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,它需要家庭、幼兒園,乃至整個(gè)社會(huì)的向上的`、俱有情感的教育。

因而,在這個(gè)特定的節(jié)日里,給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語言于一體的活動(dòng),表達(dá)孩子們的心聲,激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇三

1、感受歌曲的歡樂,體驗(yàn)與朋友一起跳舞的愉快情緒。

2、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作,并初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞。

1、歌曲錄音

2、熟悉歌曲,初步會(huì)唱。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備一個(gè)大圓圈。

1、熟悉歌曲,演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調(diào),會(huì)唱歌曲,理解歌詞的含義。為幼兒創(chuàng)編動(dòng)作作準(zhǔn)備。)

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并在此基礎(chǔ)上集體討論,確定邀請(qǐng)舞的動(dòng)作。(從幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作中選取優(yōu)美的動(dòng)作作為集體舞但是動(dòng)作,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

3、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱歌邊練習(xí)表演,要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。(給幼兒充分的時(shí)間感受動(dòng)作,學(xué)習(xí)動(dòng)作,為集體邀請(qǐng)舞做好準(zhǔn)備。)

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳邀請(qǐng)舞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分清樂句,找準(zhǔn)音樂的最后一拍。)

游戲可以反復(fù)多次,開始的時(shí)候每做一次教師給予評(píng)價(jià),糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后,可以連續(xù)進(jìn)行。教師參與游戲,增加游戲的歡樂氣氛。

延伸:此游戲可以在日?;顒?dòng)中進(jìn)行,讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和同伴、老師一起游戲。

這是一首活潑歡快的歌曲,可前已經(jīng)聽賞多次,對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏已經(jīng)比較熟悉了,所以小朋友在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候是很順利的。在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作探索的時(shí)候,小朋友也能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行嘗試。在活動(dòng)中,很多小朋友出現(xiàn)了這樣的情況:前奏結(jié)束,朋友還沒有找好,慢了哪怕是一小會(huì)兒就影響了下面的整套動(dòng)作,因?yàn)橐魳泛芸?,除非跳掉?dòng)作才能趕上。但是小朋友都只會(huì)按部就班地一個(gè)一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行下去。所以活動(dòng)中最主要的還是聽辯前奏,因?yàn)榍白嗖糠质切∨笥颜遗笥训牟糠?,前奏結(jié)束,小朋友必須已經(jīng)找到朋友。歌曲開始就已經(jīng)要開始邀請(qǐng)了。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇四

親子閱讀又稱親子共讀,是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用,是讓孩子愛上閱讀的的.方式之一。

當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書時(shí),很容易會(huì)讓孩子覺得讀書是一件非常快樂的事情,進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長;通過共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的感動(dòng)和樂趣;通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

1、激發(fā)孩子讀書的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提高孩子欣賞繪本文學(xué)作品的能力。

2、親子閱讀引領(lǐng)孩子愛上閱讀,培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力、拓展思維,給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機(jī)會(huì)。

20xx年11月中旬―20xx年1月

全體幼兒和家長

1、家長每天按時(shí)打卡。

2、幼兒繪本推薦每月一次(公眾號(hào))。

3、做好繪本流動(dòng)站工作。

4、每月每班選出1―2名“閱讀之星”,在家長園地上以照片的形式展出,并加入家長和孩子的對(duì)話或家長的經(jīng)驗(yàn)分享。

5、每學(xué)期每班選出2個(gè)“書香家庭”,并在大廳以照片的形式展出,照片可以是孩子和家長的合照以及家庭書架書桌的內(nèi)容,可加入家長的經(jīng)驗(yàn)分享。

6、每班組建“媽媽故事團(tuán)”,團(tuán)成員不少于5名,每月一名或兩名媽媽進(jìn)班級(jí)給孩子們講故事。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇五

1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動(dòng)者的勞動(dòng)狀態(tài)。

2、增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)樂趣的感受,培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子用線條小人做過游戲,對(duì)線條小人有一定理解,孩子有過勞動(dòng)體驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備:孩子勞動(dòng)時(shí)的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

重點(diǎn):用線條小人表現(xiàn)勞動(dòng)中的勞動(dòng)者。

難點(diǎn):將孩子勞動(dòng)時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

1、游戲:“我是小木偶”。

教師出示關(guān)節(jié)小人,孩子聽教師口令,模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動(dòng)作游戲,比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求孩子邊做動(dòng)作邊說出頭部、身體的位置變化。

2、出示孩子勞動(dòng)時(shí)的照片。

(1)師:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請(qǐng)孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)。

3、示范部分動(dòng)作的繪制。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,表現(xiàn)照片中勞動(dòng)著的孩子形象。

(2)請(qǐng)兩個(gè)孩子配合,一個(gè)做動(dòng)作,一個(gè)在白板上繪制出線條小人。

4、孩子繪畫。

(1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動(dòng)者,可以是身邊的人,也可以是自己。

(2)指導(dǎo)孩子畫勞動(dòng)中的線條小人。

5、分享交流。

繪畫完成后,請(qǐng)孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進(jìn)行什么勞動(dòng)。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇六

1.在活動(dòng)中,讓幼兒了解重陽節(jié),學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛老人。

2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂。

3.感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

4.體驗(yàn)明顯的.季節(jié)特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

做旗子,多媒體電影《重陽節(jié)》

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

穿鞋子的經(jīng)驗(yàn),歌曲《爸爸媽媽好》

1.觀看重陽節(jié)來歷的電影

師:誰來說一說,爺爺奶奶(外公外婆)平時(shí)是怎樣關(guān)心和照顧我們的。

小結(jié):爺爺奶奶會(huì)為我們……為我們……還會(huì)為我們……

2.祝福歌《爺爺、奶奶好》

3.游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

玩法:從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子,為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

師:作好了小旗子,我們來和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的游戲。森林里,天黑了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們要睡覺了,把眼睛閉起來,請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子,放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林里,聽一聽,他們?cè)谔枘亍?/p>

師:天亮了,呀,爺爺奶奶的一只找不到家了!孩子們睜大你們的小眼睛,看一看,爺爺奶奶的鞋子,在哪里呢?快過來找一找。

師:找到了,請(qǐng)小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

4.做旗子

師:爺爺奶奶為我們做了這么多的事情,我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節(jié)的旗子,插在重陽糕上,祝福爺爺奶奶身體健康,快樂每一天。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇七

1、通過慶祝教職工的生日,增進(jìn)凝聚力,加強(qiáng)幼兒園的文化建設(shè)。

2、豐富教職工的.業(yè)余生活,增進(jìn)同事間的感情。

快樂澧幼(特質(zhì):增強(qiáng)凝聚力,體現(xiàn)人文關(guān)懷;表達(dá)澧幼重視、關(guān)注每一位教職工的成長,并且澧幼愿意與教職工共同成長的涵義。)

20xx年10月28日晚

瑞陽部二樓大廳

(一)幼兒園準(zhǔn)備:

1、生日大蛋糕、

2、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單:潘紅華、高萍、張穎穎、王節(jié)、湯惠華、張娓、王淑杰、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚為、王新海、徐懿玢共15人。)

3、第一季度小生日禮物

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇八

活動(dòng)名稱:

側(cè)重領(lǐng)域:

活動(dòng)名稱:

動(dòng)物寶寶上幼兒園。

側(cè)重領(lǐng)域:

藝術(shù)。

活動(dòng)目標(biāo):

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過模仿動(dòng)物的各種動(dòng)態(tài),嘗試表現(xiàn)各種線條。

2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動(dòng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)準(zhǔn)備:蝴蝶,小蛇,兔子,螃蟹圖片,幼兒操作材料若干,蠟筆活動(dòng)過程:活動(dòng)過程:

師:幼兒園里真快樂,動(dòng)物寶寶們今天也想上幼兒園了,看看是誰來了?

4、哎呀,還有個(gè)小動(dòng)物它怕難為情,躲在外面,不想進(jìn)來,我們請(qǐng)他進(jìn)來,好嗎?師邊念兒歌邊學(xué)螃蟹走路(小螃蟹真調(diào)皮,橫著身體直直走進(jìn)來)。

師:小蠟筆說他也能學(xué)動(dòng)物寶寶們走路,我們看看小蠟筆怎么學(xué)動(dòng)物寶寶走路的示范畫蝴蝶---圓圈,小蛇---曲線,小兔---折線,螃蟹---直線幼兒用食指跟著畫幾種線條(重點(diǎn)示范小兔和小蛇的線條)。

請(qǐng)小蠟筆幫忙,學(xué)學(xué)小動(dòng)物的走路根據(jù)意愿可以選擇單個(gè)動(dòng)物或多個(gè)動(dòng)物進(jìn)行作畫,重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)不愿動(dòng)手的孩子參與活動(dòng)四、幼兒作品展示把幼兒的作品貼于黑板上,評(píng)評(píng)那條小蛇扭得最美,哪個(gè)蝴蝶飛的最好等環(huán)節(jié)價(jià)值(目標(biāo))環(huán)節(jié)價(jià)值(目標(biāo))。

重點(diǎn):了解四個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作特征,并能學(xué)著跟做動(dòng)物的各種形態(tài)(環(huán)節(jié)一)。

重點(diǎn):示范四種線條,能讓幼兒跟著學(xué)畫(環(huán)節(jié)二)。

重點(diǎn):幼兒能挑選自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行線條的繪畫(環(huán)節(jié)三)。

作畫時(shí)把蠟筆替換掉,用小棉簽吸一吸,走一走更能體現(xiàn)作畫的樂趣,更加符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇九

課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首活動(dòng)過程:

1課程導(dǎo)入:

給大家看漂亮的圖片—藍(lán)天白云,綠草小鳥問小朋友“看到了什么?”

2“我們今天要講一個(gè)有關(guān)天空的故事。”

故事大概內(nèi)容是天空很美麗,小鳥搬來了這里,可是有一天美麗的天空不見了,為什么呀?原來是因?yàn)槿藗儊y扔垃圾,砍伐樹木,浪費(fèi)水資源......小鳥傷心的哭了......

1“為什么美麗的天空不見了?”提問并請(qǐng)小朋友回答問題。

2總結(jié)美麗的天空不見的原因,加強(qiáng)幼兒的印象。同時(shí)重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。

3我們?cè)撛趺醋??幼兒交流,老師總結(jié)。

引入合理,過程順暢。期間師生交流得當(dāng),通過對(duì)故事的講述,闡述了保護(hù)環(huán)境的主題。主題鮮明,健康。開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì),在開放式提問的基礎(chǔ)上,老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié),使幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握,也使幼兒對(duì)自我能動(dòng)性的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華。

運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語言能力的機(jī)會(huì),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力。而且,主題十分鮮明,保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量及意義。在活動(dòng)中,作為活動(dòng)的引導(dǎo)者,把更多說的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇十

1、啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來涂色。

兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。

一、想象激發(fā)興趣。

(一)用謎語引入主題。

1、身體輕又輕,空中來旅行,有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚鱗的是什么?(云彩)

2、師:小朋友真能干,今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。

師:小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。

4、師:你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師:除了這些顏色以外,你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

師:當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時(shí),天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

(三)教師出示第二張有彩色的云彩。

二、指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,想象畫出與眾不同的云彩。

2、要求幼兒獨(dú)立思考、作畫、不影響別人。

3、教師參與作畫,及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。

三、活動(dòng)延伸

展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,相互交流。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇十一

幼兒在和同伴交往的過程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力?,F(xiàn)代家庭,大都是一個(gè)孩子,部分孩子有霸道,唯我獨(dú)尊的一面,不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作,我們可以通過一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的.交往能力,使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

1、喜歡和小朋友一起游戲,并有自己的好朋友。

2、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。

3、感受規(guī)則的意義,并能遵守游戲規(guī)則。

兒歌、歌曲、音樂、相關(guān)游戲。

適合年齡:4—6歲。

游戲名稱:認(rèn)識(shí)新朋友。

游戲目標(biāo):

1、積極主動(dòng)地加入游戲。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能。

游戲場(chǎng)地:

活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶外圍圈。

游戲規(guī)則:

兒歌可以是小朋友和老師一同說,但介紹自己的話,必須幼兒自己大方的說出來。

游戲玩法:

1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,一名幼兒站在半圈或圓圈中,走到一名小朋友前面,準(zhǔn)備游戲。

2、老師或全體小朋友說兒歌,根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后,停在一個(gè)小朋友前面,“握握手呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。

3、“我叫xxx,認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己,相互交換位置,新的幼兒繼續(xù)游戲。

附兒歌:你呀我呀,你呀我呀,我們是一對(duì)好朋友,握握手呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興,我叫xxx,認(rèn)識(shí)你呀真高興!

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇十二

發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。

可供幼兒安全使用的竹竿。

1、將竹竿放在地上,幼兒雙腳踩在竹竿上,側(cè)身走。

2、將竹竿放在地面上,幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。

3、兩根竹竿平行擺放,幼兒在中間走。

4、兩根竹竿平行擺放,幼兒兩腿分開,在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開、并攏行進(jìn)跳。

5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放,幼兒逐一立定跳過。

6、竹竿離地面一定高度,幼兒雙腳跨跳,或從竹竿下鉆過或爬過。

7、教師手持竹竿掠過幼兒頭上方,幼兒逐一跳起,用手觸竿。

8、教師手持竹竿掠過幼兒腳下,幼兒逐一跳起。

9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下,反復(fù)將竹竿并攏、分開,其他幼兒相應(yīng)分開、并攏跳。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇十三

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的'思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

3、指導(dǎo)家長共同營造環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀”;。

2、“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬。

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。

2、各年級(jí)初步確定推薦書目。

3、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍。

(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄。

(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容。

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

(二)、實(shí)施操作階段:4月中下旬。

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展:

1、開展“好書分享”活動(dòng)。

(1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長,鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。

4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。

中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;。

大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇十四

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的'想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。

活動(dòng)重點(diǎn):能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):雙人合作花樣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:一根長繩子。短繩若干。

活動(dòng)過程:

師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒應(yīng)對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一齊跳,跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3人一齊跳??凑l跳得多,多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇十五

1.通過游戲,練習(xí)幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌,發(fā)展想像力和創(chuàng)新力。

3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4.使小朋友們感到快樂好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打算學(xué)會(huì)一些物體動(dòng)物的.手影方法,同時(shí)已熟悉詩歌[手影游戲]。

1.提出游戲主題,幼兒自由分組。

2.幼兒在投影儀前表演手影,并仿編句子。例如:變蝴蝶穿花衣,變松鼠大尾巴,變小熊真可愛……幼兒輪流往下接,所接的句子不能重復(fù),小組成員假如有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

3.按程序開展游戲。

4.從中選出恰當(dāng)?shù)木渥?,并整理成詩歌?/p>

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇十六

幼兒期是生長發(fā)育的重要階段,在此階段幼兒新陳代謝旺盛,各器官系統(tǒng)尚未發(fā)育完善。在幼兒園以游戲的形式,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練是完成幼兒體育目標(biāo)、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑。我聯(lián)校積極響應(yīng)縣教育局有關(guān)“幼兒趣味體育游戲活動(dòng)”的精神,結(jié)合本校實(shí)際,全面開展幼兒趣味體育游戲活動(dòng),特制定活動(dòng)方案如下:

一、活動(dòng)時(shí)間:4月22日上午、下午。

二、參加單位:巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園。

三、活動(dòng)組織:以“人人參與,趣味競(jìng)爭(zhēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,均衡發(fā)展”為目的,通過實(shí)踐激發(fā)幼兒的體育興趣,促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,并通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,培養(yǎng)合作精神和集體意識(shí)等良好品質(zhì)。

四、活動(dòng)的具體要求:

1、巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動(dòng),聯(lián)校全體幼兒教師參加,也邀請(qǐng)部分家長參加。

2、游戲體現(xiàn)出各年齡段考察目標(biāo)。

3、組織活動(dòng)時(shí)必須高度重視安全工作,制定好突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。

五、體育游戲活動(dòng)安排。

班級(jí)。

游戲名稱。

參與人數(shù)。

輔導(dǎo)教師。

備注。

巨城。

中心。

小班。

小猴摘桃子。

15。

王變魚。

中班。

勇往直前。

20。

趙亞紅。

小豬運(yùn)西瓜。

20。

侯素芳。

大班。

特警炸碉堡。

24。

馬曉芳。

移穰。

中心。

小班。

大家來做操。

14。

王迎春。

小孩小孩真愛玩。

14。

中班。

小兔找山洞。

34。

李秋云。

春游。

34。

大班。

小猴摘桃。

24。

李騫。

采蘑菇比賽。

24。

附:各游戲具體方案。

一、游戲目標(biāo):

1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)。

2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走。

3、在綜合練習(xí)走、跑、跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球。

4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上。

二、游戲用具:塑料車輪、皮球。

三、游戲過程。

1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力。

2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力。

3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。

4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)。

5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。

游戲目的:綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。

游戲材料:塑料車輪、呼啦圈墊子、山洞、皮球、紙箱。

游戲過程:

1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過障礙物改變方向。

2、翻過山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過地面的呼啦圈,動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)。

3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神。)。

4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞,培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),培養(yǎng)幼兒的投擲能力。

1、游戲簡(jiǎn)介。

夏季,小豬十分愛吃西瓜,但小豬必須越過一片森林,游過一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜。

游戲分兩組進(jìn)行,最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜,多者為勝。此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí)。限定時(shí)間5分鐘。

2、主要道具。

(1)方行或圓形海綿墊用來作小河。(2)保齡球若干個(gè),用做假設(shè)森林。(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),用做運(yùn)西瓜的工具。

游戲活動(dòng)目標(biāo):

1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛之情。

2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。

游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:

2、給幼兒介紹游戲玩法。

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)過獨(dú)木橋(平衡木)踩石過河(跨越)跨過壕溝(雙腳跳)鉆過敵人封鎖線(鉆爬)仍炸彈(投擲)奪碉堡,然后快速跑回營地拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽懂口令做動(dòng)作。

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。

2、培養(yǎng)幼兒聽口令,手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

幼兒排好隊(duì),站在院子里。預(yù)備姿勢(shì),自然站立。

二、基本部分。

1、教師做一遍模仿操。

2、幼兒跟老師一起做模仿操。

3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操。

三、結(jié)束部分。

幼兒原地踏步走。

結(jié)束。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇十七

1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、增強(qiáng)了幼兒的`自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)的。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

皮球若干。

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

1、游戲?qū)搿?/p>

小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

3、幼兒開始游戲游戲。

幼兒四散站在場(chǎng)地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束。

師生共同收拾場(chǎng)地,帶回教室休息。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇十八

1.在團(tuán)、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎(chǔ)上,借用輔助工具(剪刀、黑豆、毛線、牙簽等)塑造各種動(dòng)物的形象。

2.啟發(fā)幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能,將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。

3.了解編織的方法,能用皮紙交錯(cuò)編織,體驗(yàn)編織的樂趣。

4.初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

1.每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品:

第一組泥工:小動(dòng)物

橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙簽等。

第二組手工:紙杯娃娃

人手三個(gè)方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。

第三組編織:

1.畫好的'水果皮紙人手兩個(gè)、長方形皮紙、剪刀等。

2.每種手工的范例作品。

3.教師準(zhǔn)備好每種作品的展示臺(tái)。(用蛋糕盒子做底盤)

1.師“今天動(dòng)物王國要舉行森林狂歡會(huì)。有許多的小動(dòng)物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會(huì),那應(yīng)該在那舉行?”(森林)

2.師“在森林里開狂歡會(huì),會(huì)有誰來參加,要準(zhǔn)備些什么呢?

(小動(dòng)物和小朋友)(準(zhǔn)備吃的)

3.小結(jié):有許多的動(dòng)物、小朋友來參加,還要準(zhǔn)備好好吃的水果。

1.師:小朋友們請(qǐng)看,老師請(qǐng)來了誰來參加森林狂歡節(jié)?

2.教師介紹作品的特征及制作過程。

1)用橡皮泥通過搓、團(tuán)、壓等方法,制造出各種形態(tài)各異的小動(dòng)物。

2)用各種廢舊瓶子,運(yùn)用各種紙,通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。

3)用皮紙進(jìn)行編織,制作各種水果。

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的大膽想象,制作出自己最喜歡的作品。

2.教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒。

將所有作品放入森林狂歡節(jié)的背景圖里,幼兒共同欣賞,感受集體合作的愉快。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇十九

常州中華恐龍園。

1、通過秋游活動(dòng),拉近幼兒園與家庭的距離,使家庭與幼兒園融入到一起去,增強(qiáng)孩子與家長之間的情感。

2、親近自然,感受到大自然的美,同時(shí)激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。

1、在活動(dòng)前,已通過《家長園地》、安康網(wǎng),家校路路通,秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預(yù)定工作。

2、在秋游之前一定要對(duì)家長和孩子做好安全教育工作。

3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動(dòng)、注意事項(xiàng)。(形式自定)班主任要有每位家長的聯(lián)系電話,并將自己的電話告知家長。

出游前準(zhǔn)備—車內(nèi)安全教育和親子謎語游戲—秋游活動(dòng)——討論交流——延伸。

一、活動(dòng)前談話。

1、老師提出秋游的要求。

a、對(duì)幼兒的要求:

(1)每個(gè)孩子要準(zhǔn)備準(zhǔn)備3只牢固的'馬袋。

(2)在活動(dòng)中緊跟著老師或家長,不可獨(dú)自活動(dòng)。

(3)在車上、動(dòng)物園里保持周圍環(huán)境的整潔。

2、對(duì)家長的要求:

(1)在7點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)和幼兒到班級(jí)集中。

(2)家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

(3)各項(xiàng)活動(dòng)服從老師的安排,排隊(duì)上下車,注意自己乘車的車號(hào)和牌號(hào)。

(4)注意孩子的穿著,鞋子跟腳。

(5)要求文明乘車,照顧老人,按序上車,不搶座位。

(6)照顧暈車的大人或小孩坐在窗口,有暈車現(xiàn)象的大人多準(zhǔn)備幾個(gè)馬袋。

(7)在乘車的途中,注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去,注意安全。

(8)保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里,要做到環(huán)保,給孩子以潛移默化的影響。

(9)帶領(lǐng)孩子游玩時(shí)、注意安全,聽從工作人員的安排。

2、提醒家長讓孩子做好上車的準(zhǔn)備,如幼兒小便,根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等。

3、班主任帶領(lǐng)家長在場(chǎng)上排好隊(duì)候車。車子來了,在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。

二、恐龍園秋游親子活動(dòng)。

1、教師組織家長進(jìn)行集體拍照留念。

2、和孩子共同進(jìn)行游樂活動(dòng),做好幼兒的安全教育工作。

3、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到車上。

三、活動(dòng)延伸。

1、請(qǐng)家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn),并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。

2、請(qǐng)家長結(jié)合本次活動(dòng)寫一份感想,題目自定。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇二十

3、通過學(xué)會(huì)看日歷,知道臘八節(jié)是哪一天;

4、集體活動(dòng)體驗(yàn)臘八節(jié)的快樂;

1、臘八粥;

2、臘八粥圖片、材料;

3、日歷。

一、介紹臘八代表的日期

2、教師引導(dǎo):今天是十二月初八,你們知道是什么日子嗎?(幼兒自由交流,教師告訴幼兒:每年農(nóng)歷十二月初八是傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié))。

二、介紹臘八風(fēng)俗。

臘八是十二月初八,古代稱為“臘日”,俗稱“臘八節(jié)”。“臘八”最早可追溯到先秦時(shí)代,以祭祀祖先,祈求豐收為主要活動(dòng)。到了宋代,逐漸形成在“臘八”當(dāng)天熬粥和喝粥的習(xí)俗,并延續(xù)至今,臘八粥也成為百姓日常享用的傳統(tǒng)美食。

三、介紹臘八粥。

1、教師引導(dǎo):你們吃過臘八粥嗎?吃過的臘八粥里面有哪些食材?(幼兒自由交流);

2、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材)。

四、教師展示臘八粥實(shí)物材料,讓幼兒從視覺、觸覺上認(rèn)識(shí)這些材料。

1、教師具體展示臘八粥材料;

2、請(qǐng)幼兒形容見到的食材,進(jìn)一步了解臘八粥食材的名稱,例如圓圓的桂圓,胖胖的花生等。

五、品嘗臘八粥。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇二十一

1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂,因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

(1)老師平時(shí)都為你們做過什么?

(2)你想對(duì)老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

3、播放教師平時(shí)工作的課件,幼兒認(rèn)真觀看,了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請(qǐng)幼兒討論:你想做什么禮物?

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

四、活動(dòng)建議與提示:

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

2、活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng),了解老師的辛苦。

3、可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng),請(qǐng)幼兒表演節(jié)目,說祝賀的話語,送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀表示感謝并提出心中的希望。

幼兒園集體活動(dòng)方案活動(dòng)延伸篇二十二

目標(biāo):

1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。

活動(dòng)流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

活動(dòng)過程:

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來園參加慶?;顒?dòng)。

活動(dòng)過程:

1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請(qǐng)家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)、開展親子活動(dòng):師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動(dòng)。

1、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)。

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