讀后感是對(duì)文字、故事和情感的思考和表達(dá)，能夠幫助我們更好地理解并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。寫(xiě)讀后感的同時(shí)，我們可以思考作者想要表達(dá)的主題和思想，并結(jié)合自己的觀點(diǎn)和理解進(jìn)行分析。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇一
責(zé)任：
我曾經(jīng)的夢(mèng)想是做一名教師。雖然我大學(xué)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)和教師沒(méi)啥關(guān)系，后來(lái)在沒(méi)搞清楚情況下和室友一起參加考試進(jìn)入現(xiàn)在的崗位。我對(duì)老師一直是仰視的。后來(lái)，周?chē)?、朋友的信息“孩子高中補(bǔ)課1小時(shí)200元還算便宜的”“某某學(xué)校老師奇葩的很，整天在朋友圈（家長(zhǎng)圈）做微商”等等，每每聽(tīng)到這樣的言論我都會(huì)有一種被扎一下的感覺(jué)。后來(lái)，我有了我的孩子，在孩子的教育中我顯得有些手足無(wú)措。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上很多家庭教育理論并不實(shí)用，或者至少在我這里沒(méi)那么管用。昨晚，我和孩子一起睡前讀書(shū)。我讀的是李老師的《教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》。在閱讀中，我最能感受到的是李老師作為教師的責(zé)任落實(shí)精神。他對(duì)學(xué)生“早戀”、對(duì)學(xué)生上課走神調(diào)查、填報(bào)自愿的方法分析，都是他作為一名教師在崗位上辛勤勞作的收獲。我想，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是總結(jié)不出這些信息或者體會(huì)的。是責(zé)任讓這位小到對(duì)“體重”、大到對(duì)工作、對(duì)自我都很自律的李老師在以日、以小時(shí)來(lái)計(jì)算時(shí)間的高中階段培育了一批批莘莘學(xué)子。我們雖然從事著不同的崗位，但對(duì)工作的責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)是共通的。在看到學(xué)生討論對(duì)自己不屑的時(shí)候，李老師有了些“受挫”。我們?cè)诠ぷ髦衅鋵?shí)都遇到過(guò)，頹廢過(guò)，或者說(shuō)灰心過(guò)。李老師依然堅(jiān)守自己的崗位，堅(jiān)持責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持該講的還是講，兢兢業(yè)業(yè)，值得我們大家學(xué)習(xí)。
認(rèn)真。
閱讀這本書(shū)，讓我一直懷疑作者是為女性，因?yàn)槲覠o(wú)法想象一位男士觀察生活、對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生如此的細(xì)膩，那一定是一位做人、做事，當(dāng)朋友、當(dāng)家人都非常認(rèn)真的人。李老師在書(shū)中寫(xiě)了很多關(guān)于影響高中生學(xué)習(xí)的因素，有早戀、有叛逆，有懶惰.......他也幫助我們這些對(duì)教育孩子還手足無(wú)措的家長(zhǎng)們精準(zhǔn)分析了原因，很真實(shí)。這些都是只有在教學(xué)育人都非常認(rèn)真的老師才能總結(jié)得如此到位，對(duì)我的幫助很大。突然，我在想高中時(shí)候的老師在這方面可能也關(guān)心我了，我那時(shí)候還真沒(méi)有當(dāng)回事。為時(shí)晚矣嗎？不，作為家長(zhǎng)，當(dāng)然來(lái)得及，畢竟我的熊孩子才小學(xué)二年級(jí)，這是我很大的收獲。程局長(zhǎng)在序言中寫(xiě)道：一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煟拖颉八挠小苯處煹臉?biāo)準(zhǔn)看齊，對(duì)于這些，李先軍老師無(wú)疑是做到了。我特別認(rèn)可這句話(huà)。李老師在書(shū)中摘錄了很多學(xué)生“眼中的他”，依然非常真實(shí)。李老師愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育。筆尖識(shí)人，教育早已成了李老師生活的一部分，生命的組成部分。襄陽(yáng)四中有這樣的好老師值得驕傲，我為襄陽(yáng)有這樣的好老師感到很驕傲。
逐夢(mèng)：
習(xí)總書(shū)記說(shuō)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。大到一個(gè)國(guó)家要有夢(mèng)想，小到一個(gè)人都要有夢(mèng)想。讀李老師的書(shū)，給我最大的體悟是，他是和孩子、和家長(zhǎng)一起的逐夢(mèng)人。在耳邊，一直有段理論是批駁“望子成龍、望女成鳳”。我不敢直接說(shuō)這種理論全然不對(duì)，但是人要有目標(biāo)，一個(gè)家庭要有目標(biāo)。希望孩子學(xué)有所成我認(rèn)為至少?gòu)某霭l(fā)點(diǎn)上是沒(méi)有錯(cuò)的，也許在推進(jìn)目標(biāo)的過(guò)程中出現(xiàn)了偏差，或者方法或者其他方面。尤其是讀了李老師的書(shū)，我想作為老師，作為一個(gè)和學(xué)生沒(méi)有血緣關(guān)系的人，都能為了孩子的未來(lái)、家庭的夢(mèng)想如此的拼盡全力，作為學(xué)生、作為家長(zhǎng)怎能不為逐夢(mèng)拼盡全力。逐夢(mèng)先筑夢(mèng)。筑夢(mèng)的過(guò)程必然有苦有甜。李老師在一屆一屆的帶學(xué)生中，總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，給了學(xué)生、家長(zhǎng)、其他老師少走彎路的良策。他是千家萬(wàn)戶(hù)逐夢(mèng)家庭的導(dǎo)航員，為他點(diǎn)贊！
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇二
我讀了《企業(yè)人責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》這本書(shū)后，回顧自己以往的工作歷程不難發(fā)現(xiàn)自己在這方面做得并不是特別好，或更確切的說(shuō)以往自己在這方面缺乏足夠認(rèn)識(shí)或不太重視，總覺(jué)得工作僅僅就是為了養(yǎng)家糊口，以至于自身職業(yè)發(fā)展路途并不太順暢。通過(guò)加入東正這兩個(gè)月以來(lái)，我不僅收獲了不少關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，通過(guò)奚總的幾次培訓(xùn)及知識(shí)分享，更是對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
通過(guò)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)工作的這幾年里，我更加深深的.體會(huì)到了員工具備極強(qiáng)的工作責(zé)任感對(duì)企業(yè)和客戶(hù)來(lái)說(shuō)是多么的重要，通過(guò)以往自己或其他人的經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，不少由于員工缺乏責(zé)任感事例所導(dǎo)致的極其嚴(yán)重后果，有些甚至給客戶(hù)帶來(lái)了無(wú)可挽回的損失，也讓企業(yè)為此承擔(dān)了巨額的賠償。究其原因，就是因?yàn)閱T工一個(gè)小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所導(dǎo)致的。由此可見(jiàn)，員工對(duì)工作的高度責(zé)任感是企業(yè)對(duì)每一位員工最起碼的要求，也是每一為員工必須具備的最基本的素質(zhì)。
工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確！認(rèn)真，仔細(xì)，細(xì)心是法律人最基本的要求。工作要有"責(zé)任心，進(jìn)取心，細(xì)心"。責(zé)任是每個(gè)人的事情，企業(yè)的員工要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，為自己的工作承擔(dān)責(zé)任。不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的員工，在工作中會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失，為自己的職業(yè)生涯帶來(lái)?yè)p害。相反，一個(gè)有較強(qiáng)責(zé)任感的員工，不僅能得到老板的信任，還會(huì)使責(zé)任感成為事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
說(shuō)到責(zé)任，不由得讓我想起美國(guó)前總統(tǒng)杜魯門(mén)的一句座右銘：“責(zé)任到此，請(qǐng)勿推辭”。既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)。就算是委屈責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無(wú)論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，自己都不能放棄自身的責(zé)任，更加不能漠視責(zé)任的重要性。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)自己對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為自己承擔(dān)責(zé)任。
誰(shuí)也不能改變誰(shuí)，只有自我改變，才能使身邊的萬(wàn)物改變，不要抱怨什么埋怨什么，一定對(duì)自己說(shuō)沒(méi)有什么不可能的，只要肯做，堅(jiān)持，自信，執(zhí)著我相信明天的路一定更會(huì)美好。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇三
近來(lái)認(rèn)真研讀了仲祖巖的《做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊芬晃?，我仔?xì)反復(fù)閱讀了文章中對(duì)“兩種”干部——敢當(dāng)敢為的好干部和不敢擔(dān)當(dāng)干部的工作中作為的列舉部分，使我受益非淺。作為一名擔(dān)任多年村小校長(zhǎng)的我，平時(shí)自認(rèn)為工作還行，還能稱(chēng)得上是一名合格的校長(zhǎng)，讀了文章后仔細(xì)回味，我感覺(jué)到要成為一名合格的校長(zhǎng)還有很多的不足。
文章中列舉了黨員干部工作中不敢擔(dān)當(dāng)?shù)?、不?fù)責(zé)任的工作作為——如：不求有功、但求無(wú)過(guò)；煩心事繞道走、踢皮球，該抓的不抓、該管的不管；做“圓滑官”、當(dāng)“老好人”……等。從中確實(shí)看到自己或多或少的影子，我校原是一所定點(diǎn)完小，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直不理想，被戲稱(chēng)為“正紅鎮(zhèn)的大西北”；學(xué)校硬件建設(shè)更是一無(wú)所有，整個(gè)校舍破舊不堪，被戲稱(chēng)為“五六十年代的村小”……，因?yàn)檫@些原因，學(xué)生通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)等形式造成生數(shù)大量的流失，20xx年秋我服從工作安排來(lái)到現(xiàn)在工作崗位，擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，當(dāng)年的'我充滿(mǎn)工作熱情，盡心盡力、任勞任怨，面對(duì)學(xué)校工作中的各種問(wèn)題敢于動(dòng)真碰硬，做到了敢作敢當(dāng)，敢作敢為，確實(shí)得罪了不少人，特別是有些老同志自認(rèn)為工作時(shí)間長(zhǎng)、資格老，更是對(duì)我意見(jiàn)頗多，甚至在工作中找茬使絆，經(jīng)過(guò)努力這六年來(lái)學(xué)校各方面工作都取得了較大進(jìn)步，先后取得了六年級(jí)全縣質(zhì)量綜合考核表彰兩次；學(xué)校工作年終綜合考核全縣村小組第一，經(jīng)驗(yàn)交流材料在全縣教育工作會(huì)議上交流；三年級(jí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科在全縣抽測(cè)中進(jìn)入前幾名得到了縣表彰一次；學(xué)校多年的豎笛特色教育經(jīng)縣特色項(xiàng)目驗(yàn)收順利通過(guò)，得到了縣局的認(rèn)可；這六年來(lái)，我校教學(xué)工作更是不斷取得成績(jī)，學(xué)校各學(xué)科質(zhì)量在鎮(zhèn)每次抽測(cè)中都在上游。近年來(lái)有于布局調(diào)整的力度加大，我校為了讓學(xué)生能享受到更好的教育資源，得到更好的教育，積極響應(yīng)主管部門(mén)的號(hào)召，做好班額不足的年級(jí)撤并工作，在工作中家長(zhǎng)想不通、老師不理解，通過(guò)做多層面的思想工作，目前我校還有1—3年級(jí)，隨著班級(jí)的減少，留下來(lái)的都是家庭條件差、家庭教育不重視的學(xué)生；教師都是年齡五十歲以上的老師，我成了學(xué)校的“留守”校長(zhǎng)，工作更是舉步為艱，工作中也就出現(xiàn)了知難而退的想法，因?yàn)樽约号碌米锶?、怕煩心事，為了不求無(wú)功、但求無(wú)過(guò)，對(duì)工作中老師遲到早退、工作敷衍等現(xiàn)象睜一只眼、閉一只眼，態(tài)度愛(ài)昧，對(duì)部分同志的無(wú)理要求更是不愿拒絕、做“老好人”，許多學(xué)校工作寧可自己一個(gè)人埋頭做，也不愿“低三下四”的分工給老師去完成。
比照敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹康臉?biāo)準(zhǔn)，近年來(lái)面對(duì)矛盾怕得罪人不敢處理，面對(duì)歪風(fēng)害怕面對(duì)，在工作中畏前怕后，求穩(wěn)怕出錯(cuò)。通過(guò)這篇文章學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，知道這種做法是對(duì)教育事業(yè)的不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不負(fù)責(zé)。這篇文章也為我敲響了警鐘，“敢于擔(dān)當(dāng)”是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定忠誠(chéng)，對(duì)人民利益的高度負(fù)責(zé)，對(duì)崇高事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守，特別是在學(xué)校撤并之際，應(yīng)該繼續(xù)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖龊盟募拢阂皇强春眉?，不因?yàn)閷W(xué)校撤并把學(xué)校的各種資產(chǎn)不當(dāng)回事的亂借亂給，爛做好人；二是繼續(xù)抓好安全穩(wěn)定工作，確保給師生一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；三是認(rèn)真抓好質(zhì)量關(guān)，做到對(duì)得起良心、對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起社會(huì)；四是繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍管理，做到不瞻前顧后、畏首畏尾，不做“圓滑官”，不做“老好人”，敢于求真務(wù)實(shí)，敢于用釘子精神抓學(xué)校各項(xiàng)制度的落實(shí)。
新的時(shí)期、新的形勢(shì)下，“敢于擔(dān)當(dāng)”已成為一名好干部、好黨員的共識(shí)，在今年的工作中，我將會(huì)“敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)”不當(dāng)一個(gè)平庸的“守?cái)偂毙ｉL(zhǎng)，堅(jiān)持把教育教學(xué)工作放在第一位，任何時(shí)候不向歪風(fēng)邪氣低頭，不拿敷衍換和諧，做一個(gè)“敢于擔(dān)當(dāng)”的稱(chēng)職校長(zhǎng)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇四
品讀完《感恩敬業(yè)責(zé)任》一書(shū)，感觸頗深。作為一名專(zhuān)賣(mài)管理工作者，我覺(jué)得認(rèn)認(rèn)真真工作就是我的責(zé)任，以慎獨(dú)的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)單位就是一種感恩。要做一名稱(chēng)職的專(zhuān)賣(mài)管理工作者，要做一名合格的煙草人，就要從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，從懂得敬業(yè)開(kāi)始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開(kāi)始。
主要有以下兩點(diǎn)感悟：
我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對(duì)。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因?yàn)樗麄冑x予我們生命，給予我們無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)；我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因?yàn)樗麄兘o予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因?yàn)樗o我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟(jì)保障。
對(duì)擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂(lè)觀，讓自己在工作中更快成長(zhǎng)。一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對(duì)工作，相信就會(huì)倍加珍惜我們的崗位，就會(huì)竭盡全力做好手中的工作，努力與周?chē)娜丝鞓?lè)相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。
我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)人利益和職務(wù)升遷少一些計(jì)較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個(gè)人如果在金錢(qián)利益或是職務(wù)升遷上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿(mǎn)、悶悶不樂(lè)的話(huà)，其實(shí)也無(wú)非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。
所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂(lè)工作。從自己的內(nèi)心來(lái)感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事。以認(rèn)真扎實(shí)的工作，來(lái)享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實(shí)感，享受完成每一項(xiàng)工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對(duì)自己工作充分認(rèn)可的滿(mǎn)足感。
什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認(rèn)真做事、全心全意地做事。這里的認(rèn)真，不是指偶爾認(rèn)真，而是長(zhǎng)久地、持續(xù)地對(duì)每件自己該做的事情都認(rèn)真做。不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。不是為了個(gè)人的升遷而在短時(shí)間內(nèi)刻意努力表現(xiàn)，而是不論在哪個(gè)時(shí)段，哪個(gè)崗位，哪個(gè)職務(wù)上，都會(huì)踏實(shí)地做好自己職責(zé)內(nèi)的工作。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，還是領(lǐng)導(dǎo)在不在場(chǎng)，他們做事情都會(huì)自動(dòng)自發(fā)、盡善盡美，不需要外部的監(jiān)督。
海爾總裁張瑞敏的一句管理名言是：“什么是不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做，并且都做好，那就是不簡(jiǎn)單?！比说囊簧?jīng)過(guò)多多少少、大大小小的事情，并不是每一件事情都是那么讓人興奮、那么有趣，對(duì)于那些平淡無(wú)奇、甚至枯燥無(wú)味的事情，我們?cè)趺崔k？敬業(yè)的人就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真把事情從頭做好。他們會(huì)把完成事情當(dāng)作平凡生活的一部分，以一種類(lèi)似生活習(xí)慣的態(tài)度來(lái)完成各項(xiàng)工作，他們不會(huì)為了工作而斤斤計(jì)較，不會(huì)覺(jué)得與別人相比自己做多了而吃虧了，這種坦然的心理就是敬業(yè)精神和良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇五
在剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，第一感覺(jué)就覺(jué)得這樣的書(shū)一般都很無(wú)聊，無(wú)非是用許許多多成功的例子來(lái)說(shuō)明該怎么做會(huì)取得成功，怎么做會(huì)導(dǎo)致失敗。用巨大的篇幅反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)調(diào)說(shuō)教，怎么做能成為一個(gè)合格的員工，受老板重視的員工。當(dāng)時(shí)的情況是在一個(gè)不愉快的環(huán)境下接到這本書(shū)的，帶著這中不愉快的心情過(guò)了國(guó)慶，同時(shí)也看完了這本《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》。
在青島培訓(xùn)期間，同學(xué)同事之間談到最多的就是如何從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生到一個(gè)合格的職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變。談得越多并不一定會(huì)得出更好的結(jié)果，反而有可能向相反的方向轉(zhuǎn)變。很多時(shí)候人云亦云，話(huà)就變味了，好的能變成壞的，壞的也可能變成好的，比如“女漢子”這些詞，現(xiàn)在已不是最開(kāi)始的含義了。所以呢，在說(shuō)到轉(zhuǎn)變，好的壞的都有。在最初的印象中，職場(chǎng)是一個(gè)水很深的地方，人情世故、世態(tài)炎涼，酒桌上的溜須拍馬，工作中的背后插刀，這種種意象讓我對(duì)職場(chǎng)有許許多多莫名的恐懼。
帶著這種原始的恐懼，仿佛人降生以來(lái)就帶有的原罪一般，無(wú)處不在。從桂林去青島，從青島來(lái)順德，這一路以來(lái)，我做的只有一件事，學(xué)點(diǎn)東西。去青島的路上看完了三毛的兩本小說(shuō)，來(lái)順德的路上看完了王小波的《我的精神家園》系列雜文，但對(duì)成功學(xué)，勵(lì)志書(shū)籍則很少接觸。在目前的狀況看來(lái)，我還是什么都沒(méi)學(xué)到，想想也許是因?yàn)榭謶侄兊眯⌒囊硪?，也許是有太多的“我以為”。我害怕回頭看到背后捅我刀子的是我用心換來(lái)的小伙伴，我害怕看到很多的不愉快，因不愉快而變得沉默，因沉默而漸漸迷失自我、放棄治療。目前的狀態(tài)是，我在浪費(fèi)時(shí)間，我在揮霍青春，我在模糊現(xiàn)在，我在恐懼未來(lái)。
王小波說(shuō)過(guò)，在生活中感到煩躁時(shí)，就帶有最深刻的虛無(wú)感。為了排遣這能使靈魂顫抖的虛無(wú)感，證明自己的存在，每天我都會(huì)記點(diǎn)東西，寫(xiě)些東西，游戲也只是其中的一種方式?？赐炅恕秾W(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》這本書(shū)之后，也正好需要寫(xiě)一篇讀后感，所以呢，就有了上面這些話(huà)，作為給幾年以后的自己分享吧！在上邊有談到大學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變中的恐懼，恐懼中的迷茫，現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的讀后感吧！
這本書(shū)教給我們很多東西，都是淺顯易懂的道理，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常漠視這一切，或者是理所當(dāng)然的享受這一切，忘了感恩，忘了責(zé)任。選擇一份工作，就是選擇一種生活方式。即使你再排斥現(xiàn)在的不愉快，光陰也不會(huì)過(guò)得慢點(diǎn)。世上沒(méi)有一件工作不辛苦，沒(méi)有一處人事不復(fù)雜。所以，長(zhǎng)點(diǎn)心，不要隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的。要學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，取舍之間必有得失，不用太計(jì)較。學(xué)著踏實(shí)、勤奮，治療恐懼最有效的方法就是去學(xué)一點(diǎn)東西，學(xué)習(xí)世事為何如此變化，發(fā)生了哪些變化。當(dāng)一個(gè)人有了足夠的內(nèi)涵和物質(zhì)做后盾，人生就會(huì)變得底氣十足。
人一輩子都在高潮低潮中浮沉，我們要學(xué)會(huì)的、要做到的是，高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。工作中，生活中，學(xué)習(xí)是不會(huì)間斷的，把每一個(gè)任務(wù)當(dāng)成老師布置的作業(yè)，用心完成，給老師交一份滿(mǎn)意的答卷，同時(shí)也是為自己的人生交一份滿(mǎn)意的答卷，這是責(zé)任，對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)于感恩，要替別人著想，在替別人著想的同時(shí)別忘了要為自己而活，感恩才能保持鮮活。
寫(xiě)到這里，已經(jīng)是撥得云開(kāi)見(jiàn)月明。記住：
如果難過(guò)，抬頭看天吧，它那么大。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇六
我們常說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。還記得師范外墻上那“學(xué)高為師身正為范”八個(gè)大字，牢牢地銘記在了心上，總是感覺(jué)到教書(shū)既是自己的一份工作，又是對(duì)學(xué)生的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
師范畢業(yè)剛到學(xué)校，初出茅廬，血?dú)夥絼偅裁炊枷胱龊?。那時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們?cè)诠ぷ骱蜕钪械年P(guān)系也十分融洽，尤其是剛來(lái)的年輕教師，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的極大關(guān)心和幫助，時(shí)隔十多年，想起剛來(lái)時(shí)候的情況，還是歷歷在目。
在教學(xué)上，認(rèn)真做好備、教、批、輔、考、研等常規(guī)工作，雖然學(xué)校也有教學(xué)規(guī)范上的要求，但基本上都是教師的自覺(jué)行為，默默地、也是踏踏實(shí)實(shí)地做著本職工作，很少聽(tīng)到這樣或那樣的抱怨。說(shuō)實(shí)在話(huà)，家長(zhǎng)把學(xué)生放在學(xué)校，他們只能關(guān)心孩子的日常生活情況，在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等其它情況家長(zhǎng)很難知道和了解，這就要求老師必須有一種責(zé)任意識(shí)。
然而，隨著時(shí)間的推移，社會(huì)在發(fā)展，我們教育環(huán)境和教育對(duì)象發(fā)生了巨大變化。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、素質(zhì)基礎(chǔ)存在著較大的差距，社會(huì)上急功近利等思想也勢(shì)必給學(xué)校、給老師帶來(lái)挑戰(zhàn)，使本該“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)環(huán)境受到了沖擊。我覺(jué)得，面對(duì)這些復(fù)雜的問(wèn)題，作為一名有責(zé)任的教師，不論環(huán)境發(fā)生怎樣變化，教書(shū)育人的使命絕不能動(dòng)搖。
習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表了《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》的重要講話(huà)，明確要求廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，這既體現(xiàn)了新時(shí)期教育事業(yè)和教師職業(yè)的極端重要性，是對(duì)新時(shí)期如何做一名“好老師”提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，也是教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)那疤岷捅ＷC，必將成為我們教師工作和人生目標(biāo)的行動(dòng)指南。
對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，“四有”要求更具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，也應(yīng)有更深刻的體會(huì)。毫無(wú)疑問(wèn)，老師必須具有具有獻(xiàn)身教育、仁愛(ài)學(xué)生、率先垂范的做人美德，在愛(ài)崗敬業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中，兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，贏得學(xué)生親其師、信其道，做學(xué)生心目中畢生難忘的好老師。
作為一名教育工作者，我們有幸恰逢中華民族復(fù)興崛起與圓夢(mèng)的好時(shí)機(jī)，“立德樹(shù)人”是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命，只要我們每一個(gè)教師都能夠把大愛(ài)、知識(shí)和智慧都自覺(jué)地、無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，我們必將無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代，一定會(huì)收獲桃李滿(mǎn)天下的精彩人生。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇七
每一代優(yōu)秀青年的精神實(shí)質(zhì)是一脈相承的，都是時(shí)代使命的傳承者。如今時(shí)代變了，需求變了，但我對(duì)理想的追求不能變，對(duì)使命責(zé)任的擔(dān)當(dāng)不能變。
命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，從而成為祖國(guó)振興的中堅(jiān)力量。
生長(zhǎng)于一個(gè)什么樣的家庭是我無(wú)法選擇的，但選擇堅(jiān)強(qiáng)地去生活，卻是我該有的人生信念?！熬右宰詮?qiáng)不息”，面對(duì)艱難的生活，我不僅應(yīng)該選擇敢于擔(dān)當(dāng)，而且還應(yīng)該選擇一種陽(yáng)光的生活。我應(yīng)以樂(lè)觀的態(tài)度激勵(lì)自己的夢(mèng)想，用孝心點(diǎn)亮母親對(duì)未來(lái)的希望，樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)不僅溫暖了一個(gè)困頓的家庭，也可以感染了身邊的每一個(gè)人。
進(jìn)化中的人，其人格肯定是大有缺陷。人只有承擔(dān)了相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能體現(xiàn)他作為人的生命本能，才高踞于其它的一切動(dòng)物之上。
然后每個(gè)人都有自己的方式，不同的責(zé)任要用不同的方式來(lái)完成它而不是一味的去逃避。責(zé)任每個(gè)人都會(huì)都逃避解決不了問(wèn)題，我也不可以永遠(yuǎn)去依靠爸媽。所以我要勇敢面對(duì)屬于自己的那份責(zé)任。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇八
責(zé)任是什么？似乎從那一聲啼哭呱呱墜地起，這個(gè)社會(huì)就已經(jīng)賦予了我們第一份責(zé)任。吸允著廣袤大地的新鮮氧分以供成長(zhǎng)需要、通達(dá)經(jīng)絡(luò)、益氣養(yǎng)身，那時(shí)候我們的責(zé)任是成長(zhǎng)，是長(zhǎng)成健康的國(guó)人為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量，是長(zhǎng)成祖國(guó)的花朵為祖國(guó)添新綠，是長(zhǎng)成人民需要我們的樣子去報(bào)效祖國(guó)。細(xì)小的責(zé)任隨著時(shí)間的推移轉(zhuǎn)化成擔(dān)當(dāng)，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，便是我們存在的理由，青年的擔(dān)當(dāng)承載著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的命運(yùn)，可謂少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，中國(guó)青年，國(guó)之棟梁！
作為一名黨員，時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員，要肩扛實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的責(zé)任，把責(zé)任轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)意識(shí)，把擔(dān)當(dāng)精神當(dāng)作職責(zé)去做，一件一件的做下去，祖國(guó)必將沿著人民美好愿望發(fā)展方向繼續(xù)前進(jìn)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇九
在學(xué)習(xí)道德模范先進(jìn)事跡的強(qiáng)勁浪潮中，助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親……一個(gè)個(gè)平凡而感人的事跡，通過(guò)多種媒體廣為傳播，讓我們的心靈得到了洗滌，我們的思想得到了升華，更讓我們懂得了什么是責(zé)任。
希臘神話(huà)中說(shuō)，人的一生都在趕路，肩上擔(dān)負(fù)著家庭、朋友、兒女、事業(yè)、希望等，歷盡艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)楸衬疑蠈?xiě)著兩字：責(zé)任。責(zé)任使人勇敢，才有了“最美孕婦”不顧自己不識(shí)水性，縱身跳入深達(dá)2米的水塘救起落水女童的英勇；責(zé)任使人堅(jiān)強(qiáng)，才有了“最美新娘”用生命鑄就愛(ài)心路詮釋人間真情大愛(ài)；責(zé)任使人幸福，才有了“愛(ài)心爺爺”助夢(mèng)萬(wàn)名學(xué)子的大愛(ài)無(wú)疆；責(zé)任使人誠(chéng)信，才有了“信義兄妹”替亡兄償還巨款的信義之舉……一個(gè)個(gè)平凡而感人的故事，皆因責(zé)任與擔(dān)當(dāng)而照亮人性的光輝。
作為廣大黨員干部，更是要用行動(dòng)踐行這份責(zé)任感。西哲康德所說(shuō)：道德完善就是出于義務(wù)而履行義務(wù)。即使身受困厄，心受誤解或詆毀，而依舊志其所行，行其所志。很多道德模范其感動(dòng)無(wú)鴻篇巨著，無(wú)全星耀眼，卻微而不弱，燭照未來(lái)。對(duì)于黨的干部來(lái)說(shuō)，學(xué)好道德模范黨員干部要先行一步。同正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大黨員干部牢記黨的宗旨，常修為政之德，常懷愛(ài)民之心，做社會(huì)主義道德的示范者、引領(lǐng)者，以?xún)?yōu)良黨風(fēng)推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇十
品讀完《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書(shū)，感觸頗深。作為一名施工技術(shù)人員，我覺(jué)得認(rèn)認(rèn)真真工作就是我的責(zé)任，以慎獨(dú)的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)單位就是一種感恩。要做一名稱(chēng)職的施工技術(shù)人員，就要從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，從懂得敬業(yè)開(kāi)始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開(kāi)始。
主要有以下三點(diǎn)感悟：
我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對(duì)。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因?yàn)樗麄冑x予我們生命，給予我們無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)；我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因?yàn)樗麄兘o予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因?yàn)樗o我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟(jì)保障。
對(duì)擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂(lè)觀，讓自己在工作中更快成長(zhǎng)。一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對(duì)工作，相信就會(huì)倍加珍惜我們的崗位，就會(huì)竭盡全力做好手中的工作，努力與周?chē)娜丝鞓?lè)相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。
我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)人利益少一些計(jì)較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個(gè)人如果在利益上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿(mǎn)、悶悶不樂(lè)的話(huà)，其實(shí)也無(wú)非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。
所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂(lè)工作。從自己的內(nèi)心來(lái)感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事。以認(rèn)真扎實(shí)的工作，來(lái)享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實(shí)感，享受完成每一項(xiàng)工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對(duì)自己工作充分認(rèn)可的滿(mǎn)足感。
二、懂得敬業(yè)――工作之本。
什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認(rèn)真做事、全心全意地做事。這里的認(rèn)真，不是指偶爾認(rèn)真，而是長(zhǎng)久地、持續(xù)地對(duì)每件自己該做的事情都認(rèn)真做。不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。不是為了個(gè)人的利益而在短時(shí)間內(nèi)刻意努力表現(xiàn)，而是不論在哪個(gè)時(shí)段，哪個(gè)崗位，哪個(gè)職務(wù)上，都會(huì)踏實(shí)地做好自己職責(zé)內(nèi)的工作。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，還是領(lǐng)導(dǎo)在不在場(chǎng)，他們做事情都會(huì)自動(dòng)自發(fā)、盡善盡美，不需要外部的監(jiān)督。
海爾總裁張瑞敏的一句管理名言是：“什么是不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做，并且都做好，那就是不簡(jiǎn)單?！比说囊簧?，要經(jīng)過(guò)多多少少、大大小小的事情，并不是每一件事情都是那么讓人興奮、那么有趣，對(duì)于那些平淡無(wú)奇、甚至枯燥無(wú)味的事情，我們?cè)趺崔k？敬業(yè)的人就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真把事情從頭做好。他們會(huì)把完成事情當(dāng)作平凡生活的一部分，以一種類(lèi)似生活習(xí)慣的態(tài)度來(lái)完成各項(xiàng)工作，他們不會(huì)為了工作而斤斤計(jì)較，不會(huì)覺(jué)得與別人相比自己做多了而吃虧了，這種坦然的心理就是敬業(yè)精神和良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。
當(dāng)然，當(dāng)敬業(yè)成為一種習(xí)慣時(shí)，便擁有了回報(bào)――忠誠(chéng)能夠帶來(lái)信任，個(gè)人的職業(yè)生涯就會(huì)變得更加圓滿(mǎn)，事業(yè)就會(huì)變得更有成就，這樣更可感受到工作的樂(lè)趣，工作不再只是一種職業(yè)，更成為了一種享受。認(rèn)真是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切。如果我們對(duì)待每件事都認(rèn)認(rèn)真真，那么即使處于不起眼的角落，也終將會(huì)脫穎而出。
工作就是責(zé)任，態(tài)度決定一切。責(zé)任心是成就和發(fā)展事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我們做好本職工作的前提。當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從某種意義上講，就是責(zé)任感的競(jìng)爭(zhēng)。我們要將責(zé)任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強(qiáng)烈的意識(shí)。人的行為是受意識(shí)支配的，人一旦有了責(zé)任意識(shí)，在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，就會(huì)有一種潛在的意識(shí)，這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠(chéng)信，才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。一個(gè)人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)、有動(dòng)力，才有成就一切事業(yè)的可能。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)認(rèn)真思考，勤奮工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)有責(zé)任心的人，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿(mǎn)解決問(wèn)題；一個(gè)有責(zé)任心的人，一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)視與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路，一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿(mǎn)人格魅力的。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織是注定失敗的組織。責(zé)任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。只有承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)被欣賞重用。人才不是學(xué)歷、不是知識(shí)、不是年齡甚至不是經(jīng)驗(yàn)，而是“責(zé)任能力”！每個(gè)崗位都有重要的責(zé)任，企業(yè)里真正的人才就是忠實(shí)于崗位的人才，能把崗位責(zé)任一點(diǎn)一滴、一月一年地堅(jiān)持做好做到位的人。要想成就事業(yè)，就要從做好本職工作開(kāi)始。對(duì)工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)就是忠誠(chéng)，就是感恩，高度的責(zé)任心永遠(yuǎn)是組織最寶貴的財(cái)富。
當(dāng)前，一航三正處于蒸蒸日上的時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握公司提供給我們的機(jī)遇和責(zé)任，緊緊圍繞“干一流的，做最好的”價(jià)值觀，以“用心澆筑您的滿(mǎn)意”服務(wù)理念，做到“誠(chéng)信，適應(yīng)，務(wù)實(shí)，自強(qiáng)”。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇十一
清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒，我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)日記，用笨拙的筆描畫(huà)著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿(mǎn)了感恩，感謝大地賦予的安寧。
朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。
走出家門(mén)，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿(mǎn)著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。
我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
作為一種重要的.社會(huì)性人格品質(zhì)，責(zé)任心是未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)要求，
因此我們應(yīng)該有意識(shí)地從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，發(fā)展和提高自己的責(zé)任心。
也許我們?cè)缇吐?tīng)過(guò)，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代的主題，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是科技與人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有了科技和人才，誰(shuí)就能立于不敗之地。改革開(kāi)放給我們帶來(lái)了前所未有的發(fā)展良機(jī)，我們應(yīng)該也能夠利用這大好時(shí)機(jī)來(lái)創(chuàng)造我們的美好未來(lái)。這是時(shí)代的呼喚，這是人民的心聲。
作為青年一代的我們，這時(shí)應(yīng)該做什么呢?這是我們最關(guān)心的問(wèn)題。以前的學(xué)生是拼命讀書(shū)的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。我們應(yīng)拋棄這個(gè)狹隘的思想，走出個(gè)人的小圈子。我們青年學(xué)生，正是處在長(zhǎng)身體學(xué)知識(shí)的階段，正處于孔子所說(shuō)的“修身”階段。因此，我們現(xiàn)在的最大責(zé)任就是培養(yǎng)良好的思想道德，學(xué)好各門(mén)功課，用科學(xué)來(lái)武裝我們的頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞?，一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備著為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)一切的青年?！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，這樣，才能使我們處于科技的領(lǐng)先地位，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
除了對(duì)日常生活中與我們密切相關(guān)的生活瑣事，我們應(yīng)該具有責(zé)任心外，作為一個(gè)社會(huì)的人，生活在世界這一大環(huán)境中，我們也必須對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，做出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。即應(yīng)該具有全球責(zé)任意識(shí)，如對(duì)當(dāng)前人類(lèi)社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題，如戰(zhàn)爭(zhēng)、環(huán)境問(wèn)題等盡自己力所能及的一份責(zé)任、一份義務(wù)，而不能因?yàn)橛X(jué)得這些大事離自己很遙遠(yuǎn)而置之不理，不聞、不問(wèn)。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該從自身周?chē)囊恍┬∈伦銎?，為這些問(wèn)題的解決盡自己的一份綿薄之力。如不僅自己注意環(huán)境保護(hù)，而且能教育、提醒他人，關(guān)心國(guó)家大事等，不要認(rèn)為一個(gè)人的努力只是江海一川，是有限的，其實(shí)只有我們共同努力，承擔(dān)起每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，那么就能為我們大家建造起一個(gè)共同的美好家園。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇十二
“敢于擔(dān)當(dāng)做人勇于負(fù)責(zé)做事”，封面上兩排黑體字赫然映入眼簾，無(wú)聲的文字此時(shí)佛也擲地有聲，何謂“擔(dān)當(dāng)”？在我看來(lái)，書(shū)名就已給出了答案，“擔(dān)當(dāng)”即“負(fù)責(zé)”，而敢擔(dān)當(dāng)，勇負(fù)責(zé)就是一種態(tài)度，是最起碼應(yīng)具備的職業(yè)道德。全書(shū)共分十章從不同的角度和方面為我們闡釋了“敢于擔(dān)當(dāng)做人勇于負(fù)責(zé)做事”的中心思想，書(shū)中不僅列舉了林則徐、包拯，美國(guó)總統(tǒng)里根等古今中外名人的案例，還通過(guò)教師殷雪梅、勞模張猛，司機(jī)吳斌等我們身邊普通人的光榮事跡讓我們更深刻地了解了這兩句話(huà)的含義。
其中司機(jī)吳斌的英勇事跡讓我感觸良多，記得當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上也看到了現(xiàn)場(chǎng)的視頻，作為一名平凡的司機(jī)，在危難時(shí)刻能毫不猶豫用自己的生命換取二十四位乘客的平安，這是一種怎樣的精神才能完成的壯舉？我想，這正是敢擔(dān)當(dāng)和勇負(fù)責(zé)的.精神使然！責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，每個(gè)人的生命里都擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，家庭責(zé)任、工作責(zé)任、社會(huì)責(zé)任。正如書(shū)中所寫(xiě)，負(fù)責(zé)任地工作是我們生活的一部分，也是我們生命的重要組成部分。無(wú)論我們做什么樣的工作，只要我們能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，我們就會(huì)獲得尊重和敬意。這不禁讓我聯(lián)想到了我們部門(mén)發(fā)生的一件事，今年初由于部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)離職，整個(gè)部門(mén)工作忽然間亂了陣腳，我們幾個(gè)也很茫然，所有工作無(wú)從下手，也不敢輕易下手，但是總要有人挑起這個(gè)擔(dān)子呀，否則工作無(wú)法繼續(xù)，今后勢(shì)必造成不良的后果，甚至為公司帶來(lái)不好的影響。經(jīng)過(guò)幾次會(huì)議和談話(huà)后，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們幾個(gè)人重新明確了工作職責(zé)，通過(guò)半年來(lái)的相互配合，我們部門(mén)的工作也漸漸重回正軌。我想這件小事也正體現(xiàn)了我們部門(mén)每個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
最后，我想說(shuō)，每一個(gè)崗位都是一片充滿(mǎn)生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用敢擔(dān)當(dāng)、勇負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都將收獲事業(yè)的春天！
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇十三
這篇文很明顯沒(méi)有寫(xiě)完或者說(shuō)后面內(nèi)容被作者撕掉了，看到后面已閱字樣加落款日期，很明顯這個(gè)已閱是作者的作品。對(duì)了，每篇文字后紅字都是班主任的寄語(yǔ)。
文中記錄了作者對(duì)于擔(dān)當(dāng)?shù)?理解。
在高二那年，母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)前往泉州打工，而作者孤身在外求學(xué)，父親帶著弟弟在家生活，因?yàn)樯顚W(xué)習(xí)一家人四處分散。
其實(shí)在我看來(lái)，擔(dān)當(dāng)即負(fù)責(zé)。
文中父親早年因家庭原因早早輟學(xué)，后為了供孩子讀書(shū)，兢兢業(yè)業(yè)，在掛在墻上的日歷本上寫(xiě)著娃娃讀書(shū)加“柞會(huì)”（柞會(huì)應(yīng)寫(xiě)作扎會(huì)，意為作者老家一種傳統(tǒng)民間集資的方式），體現(xiàn)了絕大部分農(nóng)村農(nóng)民的真實(shí)生活。
而母親為了爭(zhēng)取更多收入，選擇外出打工，也體現(xiàn)了女性在家庭中努力擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
思念之情常有，由思念之情想到擔(dān)當(dāng)，說(shuō)明此時(shí)的作者正在不斷給予自己信心，希望能改變現(xiàn)狀，堅(jiān)持下去。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇十四
《教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》是李先軍老師在繁重的工作之余，利用茶余、飯后、乘車(chē)、睡前的時(shí)間，記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)下了對(duì)教育的思考。李老師的勤奮、博學(xué)，讓我感動(dòng)；無(wú)私，奉獻(xiàn)的精神，值得我學(xué)習(xí)。那怎樣挑起教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？如何踐行教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？我在書(shū)中找到了答案。
摘錄：
百分之九十九的矛盾源于誤會(huì)，百分之九十九的誤會(huì)源于溝通不夠。這句話(huà)用在別處不一定準(zhǔn)確，但是如果用在班級(jí)管理上，是沒(méi)問(wèn)題的。因?yàn)閷W(xué)生總是單純的，只是認(rèn)識(shí)可能不同，只要能跟他們好好溝通，便會(huì)消除誤會(huì)，減少矛盾。
在班級(jí)管理上，學(xué)生與學(xué)生之間會(huì)出現(xiàn)矛盾。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，之前的經(jīng)歷不同，受到的教育不同，對(duì)許多問(wèn)題的看法也不一致，對(duì)于絕大多數(shù)的小問(wèn)題，大家都能大度地予以包容。但是如果涉及到個(gè)人利益，或者如果對(duì)公共利益影響較大，矛盾便會(huì)出現(xiàn)了。
在班級(jí)管理上，教師與學(xué)生之間也會(huì)出現(xiàn)矛盾。老師的要求，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得不合理，學(xué)生完成任務(wù)的情況，老師可能不滿(mǎn)意，有的學(xué)生隨手扔垃圾，屢教不改，有的學(xué)生經(jīng)常遲到；有的學(xué)生看小說(shuō)玩游戲很有精神，但是一上課就睡覺(jué)……老師自然要批評(píng)他們，于是矛盾就產(chǎn)生了。
家長(zhǎng)與孩子之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。孩子周六回家玩兒到很晚，家長(zhǎng)批評(píng)；孩子早上起床磨蹭，家長(zhǎng)催促；孩子學(xué)習(xí)不用心，家長(zhǎng)發(fā)脾氣……矛盾無(wú)處不在。這么多矛盾怎么辦？多溝通吧。
溝通需要雙方地位對(duì)等，平起平坐。
心得：
我上課時(shí)，經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：孩子們作業(yè)沒(méi)有做完、筆記沒(méi)有背會(huì)、上課聽(tīng)講不用心。每每碰到這樣的情況，我就會(huì)直接批評(píng)學(xué)生。有的孩子能接受我這種處理方式，有的孩子不能接受。我想這就是李老師所說(shuō)的管理學(xué)生時(shí)的矛盾吧。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是孩子們誤會(huì)了我。在處理矛盾時(shí)，直接質(zhì)問(wèn)孩子們，總是不溝通。即使溝通也是高高在上，不愿意相信他們，長(zhǎng)期下去就和孩子們產(chǎn)生了誤會(huì)。
讀李老師的這篇文章《誤會(huì)源于溝通不夠》，我明白了：產(chǎn)生矛盾時(shí)，要及時(shí)處理、及時(shí)溝通。首先問(wèn)問(wèn)孩子們?yōu)槭裁礇](méi)有完成作業(yè)？為什么沒(méi)有背會(huì)？為什么上課時(shí)發(fā)呆？只要孩子說(shuō)出令人相信的理由，我們就要選擇相信孩子，與孩子進(jìn)行溝通，溝通時(shí)做到如下幾點(diǎn)：
溝通，需要雙方地位平等、平起平坐。如果地位不對(duì)等，一方高高在上，或者一方對(duì)另一方有成見(jiàn)，甚至鄙視對(duì)方，都會(huì)導(dǎo)致溝通無(wú)效或者失敗，甚至?xí)せ?。所以在找學(xué)生談話(huà)的時(shí)候，可以先讓學(xué)生坐下來(lái)再談。
溝通，需要暫時(shí)放下自己的觀點(diǎn)，融入對(duì)方的世界，也就是要做到換位思考，如果彼此都固守著自己的觀點(diǎn)，不讓步都固執(zhí)己見(jiàn)，不愿改變，溝通也是沒(méi)有效果的。所以在找學(xué)生談話(huà)時(shí)候，要多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的話(huà)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。
溝通，讓孩子們感受到老師發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。物理老師說(shuō)力的作用是相互的，我覺(jué)得愛(ài)的作用也是相互的。在我們付出真心與學(xué)生溝通時(shí)，學(xué)生也會(huì)愿意相信我們。
總之，班級(jí)、學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，影響學(xué)習(xí)的因素有很多，如果我們能把師生關(guān)系處理好了，就會(huì)減少很多不必要的煩惱和壓力。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍愉悅，學(xué)習(xí)也就自然輕松了，學(xué)習(xí)效率就高了。我要以溝通為帆，以愛(ài)為航，讓我和學(xué)生關(guān)系這船走的更久，更遠(yuǎn)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇十五
讀擔(dān)當(dāng)，回顧自我以往的工作歷程不難發(fā)現(xiàn)自我在這方面做得并不是個(gè)性好，或更確切的說(shuō)以往自我在這方面缺乏足夠認(rèn)識(shí)或不太重視，總覺(jué)得工作僅僅就是為了養(yǎng)家糊口，以至于自身職業(yè)發(fā)展路途并不太順暢。透過(guò)加入東正這兩個(gè)月以來(lái)，我不僅僅收獲了不少關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，透過(guò)奚總的幾次培訓(xùn)及知識(shí)分享，更是對(duì)自我的工作有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
透過(guò)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)工作的這幾年里，我更加深深的體會(huì)到了員工具備極強(qiáng)的工作職責(zé)感對(duì)企業(yè)和客戶(hù)來(lái)說(shuō)是多么的`重要，透過(guò)以往自我或其他人的經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，不少由于員工缺乏職責(zé)感事例所導(dǎo)致的極其嚴(yán)重后果，有些甚至給客戶(hù)帶來(lái)了無(wú)可挽回的損失，也讓企業(yè)為此承擔(dān)了巨額的賠償。究其原因，就是因?yàn)閱T工一個(gè)小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所導(dǎo)致的。由此可見(jiàn)，員工對(duì)工作的高度職責(zé)感是企業(yè)對(duì)每一位員工最起碼的要求，也是每一為員工務(wù)必具備的最基本的素質(zhì)。
工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確!認(rèn)真，仔細(xì)，細(xì)心是法律人最基本的要求。工作要有"職責(zé)心，進(jìn)取心，細(xì)心"。職責(zé)是每個(gè)人的事情，企業(yè)的員工要時(shí)刻持續(xù)高度的職責(zé)感，為自我的工作承擔(dān)職責(zé)。不負(fù)職責(zé)，沒(méi)有職責(zé)意識(shí)的員工，在工作中會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失，為自我的職業(yè)生涯帶來(lái)?yè)p害。相反，一個(gè)有較強(qiáng)職責(zé)感的員工，不僅僅能得到老板的信任，還會(huì)使職責(zé)感成為事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
說(shuō)到職責(zé)，不由得讓我想起美國(guó)前總統(tǒng)杜魯門(mén)的一句座右銘：“職責(zé)到此，請(qǐng)勿推辭”。既然你選取了這個(gè)職業(yè)，選取了這個(gè)崗位，就務(wù)必理解他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來(lái)的益處和歡樂(lè)。就算是委屈責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不一樣的主角，每一種主角又都承擔(dān)著不一樣的職責(zé)。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無(wú)論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是務(wù)必轉(zhuǎn)變自我的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自我勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個(gè)人僅有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但不能夠沒(méi)有職責(zé)。任何時(shí)候，自我都不能放棄自身的職責(zé)，更加不能漠視職責(zé)的重要性。職責(zé)讓人堅(jiān)強(qiáng)，職責(zé)讓人勇敢，職責(zé)也讓人明白關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)自我對(duì)別人負(fù)有職責(zé)的同時(shí)，別人也在為自我承擔(dān)職責(zé)。
誰(shuí)也不能改變誰(shuí)，僅有自我改變，才能使身邊的萬(wàn)物改變，不要抱怨什么埋怨什么，必須對(duì)自我說(shuō)沒(méi)有什么不可能的，只要肯做，堅(jiān)持，自信，執(zhí)著我相信明天的路必須更會(huì)完美。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇十六
這個(gè)寒假，我覺(jué)得十分精彩，因?yàn)橛性S多課外書(shū)陪伴著我。每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)在沙發(fā)上看書(shū)，有時(shí)一看就是四五個(gè)小時(shí)。這些課外書(shū)，豐富了我的假期生活，其中令我印象最深的非數(shù)這本——《用擔(dān)當(dāng)成就夢(mèng)想》。
這本書(shū)是洪戰(zhàn)輝的自傳，洪戰(zhàn)輝原名洪全會(huì)，高四時(shí)改了名。洪戰(zhàn)輝小時(shí)候與別人一樣，擁有一個(gè)幸福的家庭?？墒窃谒?2歲那年，他父親患上了精神病，砸死了妹妹，還把媽媽打傷了。很久之后，媽媽忍不住了，離家出走。從此之后，家中的重?fù)?dān)都?jí)涸诹怂募缟希u(mài)玻璃球、賣(mài)冰棍、賣(mài)文具、打工去掙錢(qián)養(yǎng)家。他因在學(xué)校賣(mài)文具搶了文具店的生意，被幾個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人打了一頓，左眼因此失明。但他靠著自己的不屈不撓，永不放棄成功了。
洪戰(zhàn)輝讓我想起了一個(gè)人——霍金。霍金是一個(gè)殘疾人，他全身只有幾根指頭能活動(dòng)。但他并沒(méi)有放棄希望，以自己超乎想象的毅力去努力，終于成功了，被人譽(yù)為“宇宙之王”，還撰寫(xiě)了文學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
世界上靠著不屈不撓，永不放棄的精神成功的有許多。
通過(guò)這兩個(gè)事例我明白了一個(gè)道理：遇到困難不要放棄，要盡力的想辦法克服它，這樣就一定會(huì)成功。困難并不可怕，但放棄與困難斗爭(zhēng)才是最可怕的。
讀了這本書(shū)，使我學(xué)會(huì)了許多，讓我受益匪淺。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇十七
寒假里，我讀了《我是90后》這本書(shū)，其中《柔弱的肩膀勇敢擔(dān)當(dāng)》這個(gè)故事讓我久久難忘、受益匪淺啊。文中“無(wú)論春夏秋冬，5歲的小鵬飛總是每天早晨5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，為奶奶準(zhǔn)備早飯、中飯，再給奶奶打針?lè)棠棠坛运?，收拾好碗筷再去上學(xué)。”這句話(huà)讓我深受啟發(fā)。它告訴我：我們每個(gè)人都應(yīng)該像小鵬飛一樣孝敬長(zhǎng)輩，肯為長(zhǎng)輩付出，小鵬飛能做到的我們也能做到，不過(guò)一定要堅(jiān)持不懈哦。
有一次，我在青少年宮上特長(zhǎng)班。我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她剛剛和我認(rèn)識(shí)了幾天，這時(shí)她走過(guò)來(lái)用柔柔的聲音甜甜地對(duì)我說(shuō)：“吳瑕，你好啊。”我正在聊天沒(méi)有理她。第二天我又看見(jiàn)了她，這時(shí)侯，我走過(guò)去說(shuō)：“你好?！彼龥](méi)有理我。我有些生氣，這時(shí)我才恍然想起我昨天就是這么對(duì)她的啊，我很慚愧。又對(duì)她說(shuō)了一聲：“對(duì)不起?！憋L(fēng)波就此平息。
還有一次，是剛剛開(kāi)學(xué)那次。班上新轉(zhuǎn)來(lái)了三位新同學(xué)分別是：孫雨蘊(yùn)、蘇暢、朱雨彤。我最先認(rèn)識(shí)的是蘇暢，因?yàn)樗顫婇_(kāi)朗又很好動(dòng)，一刻也坐不住，這不來(lái)找我交朋友喱。好動(dòng)歸好動(dòng)但是還是很有禮貌的對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫蘇暢，讓我們交個(gè)朋友吧！”，“我很愿意，你好，我叫吳瑕。”從此我們倆成了形影不離的好朋友，在學(xué)習(xí)上也互相幫助，共進(jìn)退。
小鵬飛之所以對(duì)奶奶那么好，是因?yàn)樗酶卸?，我們都?yīng)該像他一樣有一顆感恩的心。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇十八
讀完《擔(dān)當(dāng)》這本書(shū)，我的理解是作為企業(yè)高管，要在困難面前，敢闖敢試；在矛盾面前，敢說(shuō)敢管；在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為；在關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出；有所作為，勇于擔(dān)當(dāng)。這是合格高管的職責(zé)所在。
一、要具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和責(zé)任。
做為企業(yè)高管，要堅(jiān)持原則、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)；要虛心學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，長(zhǎng)期積累。擔(dān)當(dāng)，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。用行動(dòng)印證擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，才能真正成為公司的合格一員。
二、要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
勇于擔(dān)當(dāng)是一種精神。橋的價(jià)值在于能承載，人的價(jià)值在于能擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)?shù)脑蕉?，價(jià)值越大，擔(dān)當(dāng)價(jià)值千金，擔(dān)當(dāng)任重千鈞。人生在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中前行。
作為一名高管，必須在面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。只有對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)激情豪情的人，才能保持奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。只有具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，才能在困難面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說(shuō)敢管，才能完成好目標(biāo)任務(wù)。
三、要具備勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰捅绢I(lǐng)。
要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、迎難而上，不斷提高自身能力水平。只有不斷的學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，提高自己，才能正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能更好地做好各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)是固本之舉，也是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和辦法。有了能力和本領(lǐng)，才能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹭?zé)任，才能做到能做、會(huì)做、善做。要把抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、做好工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要責(zé)任來(lái)落實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力和水平。
必須從勤于學(xué)習(xí)、掌握規(guī)律等方面加強(qiáng)能力、改進(jìn)方法。一要把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，不斷增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)水平的能力。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，不斷增強(qiáng)抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，駕馭復(fù)雜局面，解決急難險(xiǎn)重問(wèn)題的能力。
四、善于擔(dān)當(dāng)是一種藝術(shù)。
要充分認(rèn)清有擔(dān)當(dāng)不等于蠻干。要有把握全局、科學(xué)謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。善于擔(dān)當(dāng)最考驗(yàn)我們的工作方式方法，對(duì)在工作中遇到繁瑣不同的問(wèn)題，我們則要多動(dòng)腦筋，多找對(duì)策，怎樣能成功解決問(wèn)題，我們就朝著這個(gè)方向努力。就是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，要有對(duì)全局和局部的辯證考慮，有解決局部問(wèn)題和促進(jìn)全局問(wèn)題解決的方法，有克難攻堅(jiān)的本領(lǐng)。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
五、甘于擔(dān)當(dāng)是一種情操。
大事、難事看擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)不為難。勇于擔(dān)當(dāng)者，從來(lái)都敢于承擔(dān)起最重大、最艱巨的任務(wù)。這是優(yōu)秀者和堅(jiān)強(qiáng)者的品質(zhì)。（孫印柱）。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感篇十九
品讀完《學(xué)會(huì)感恩，》一書(shū)，感觸頗深。作為一名施工技術(shù)人員，我覺(jué)得認(rèn)認(rèn)真真工作就是我的責(zé)任，以慎獨(dú)的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)單位就是一種感恩。要做一名稱(chēng)職的施工技術(shù)人員，就要從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，從懂得敬業(yè)開(kāi)始，從開(kāi)始。
主要有以下三點(diǎn)感悟：
一、學(xué)會(huì)感恩——工作之源。
我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對(duì)。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因?yàn)樗麄冑x予我們生命，給予我們無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)；我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因?yàn)樗麄兘o予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因?yàn)樗o我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟(jì)保障。
對(duì)擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂(lè)觀，讓自己在工作中更快成長(zhǎng)。一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對(duì)工作，相信就會(huì)倍加珍惜我們的崗位，就會(huì)竭盡全力做好手中的工作，努力與周?chē)娜丝鞓?lè)相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。
我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)人利益少一些計(jì)較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個(gè)人如果在利益上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿(mǎn)、悶悶不樂(lè)的話(huà)，其實(shí)也無(wú)非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。
所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂(lè)工作。從自己的內(nèi)心來(lái)感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事。以認(rèn)真扎實(shí)的工作，來(lái)享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實(shí)感，享受完成每一項(xiàng)工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對(duì)自己工作充分認(rèn)可的滿(mǎn)足感。
二、懂得敬業(yè)——工作之本。
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