寫心得體會(huì)能夠幫助我們更好地總結(jié)和歸納所學(xué)和所悟。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要提前做好充分的準(zhǔn)備和思考。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文，希望能給予大家一些啟示。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇一
教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在長期的教育實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)教師隊(duì)伍的意義和必要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，探討如何有效地建設(shè)教師隊(duì)伍。
第二段：定位問題。
教師隊(duì)伍建設(shè)必須針對(duì)當(dāng)前問題與挑戰(zhàn)。例如，教師缺乏教學(xué)方法和技能，過度注重知識(shí)傳授而忽視人格塑造，缺乏團(tuán)隊(duì)合作和教育信息技術(shù)等輔助工具的使用等。因此，我們需要制定相應(yīng)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師的專業(yè)技能，改善教學(xué)質(zhì)量，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
第三段：提高教育質(zhì)量。
提高教育質(zhì)量是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心目標(biāo)之一。過程中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，以及擁有具備專業(yè)知識(shí)和足夠教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。為了創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校必須為教師提供最新的信息和先進(jìn)的技術(shù)。為了達(dá)成這一目標(biāo)，學(xué)校可制定政策，如創(chuàng)設(shè)研究或探究型學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立課堂觀測(cè)室或錄像設(shè)備，并將其資源共享給教師使用。
第四段：加強(qiáng)師德建設(shè)。
教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑師，而且應(yīng)成為學(xué)生的導(dǎo)師和榜樣。因此，教師隊(duì)伍建設(shè)需著重強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)。學(xué)校的師德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)始終引導(dǎo)教師的思想、言行和工作，在以身作則，言傳身教等方面，幫助教師樹立正確的教育觀念和行為方式。學(xué)?？梢圆扇《喾N方式加強(qiáng)教師師德建設(shè)，如專題研討、示范案例和師務(wù)評(píng)議等。
第五段：培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。
對(duì)于提高教育質(zhì)量和加強(qiáng)師德建設(shè)來說，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的。教育工作者不應(yīng)只關(guān)注個(gè)人發(fā)展，而應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作、合作的精神，共同努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。通過團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和聯(lián)合教學(xué)等方式，可以加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)關(guān)系，提高教學(xué)效果，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
結(jié)語：
本文探討了如何建設(shè)教師隊(duì)伍，引起意識(shí)、細(xì)化問題、制定計(jì)劃、重點(diǎn)培訓(xùn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)并加強(qiáng)師德建設(shè)。建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍涵蓋了多個(gè)方面，這需要學(xué)校、教師和社會(huì)各方共同努力，方能使我們的教育更加優(yōu)秀，更加富有成效。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇二
關(guān)于教師隊(duì)伍的建設(shè)，我校"十二五"教育發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)是：依托托管，建立一支在育人思想上堅(jiān)持人本意識(shí)，工作態(tài)度上遵循服務(wù)意識(shí)，行為作風(fēng)上強(qiáng)化自律意識(shí)，自我提高上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)目標(biāo)上樹立創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期，可以圍繞以下幾個(gè)方面開展工作：
多種形式地開展《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，切實(shí)增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。
依托委托管理，多渠道開展教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。建立校級(jí)骨干教師培養(yǎng)制度。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)。提高"校本培訓(xùn)"的'針對(duì)性和實(shí)效性。
以科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織和鼓勵(lì)教師參加區(qū)校兩級(jí)課題研究，讓教師在工作中研究，在研究狀態(tài)下工作，提升教師專業(yè)品質(zhì)。
積極開展教育技術(shù)培訓(xùn)。利用好金山專網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)網(wǎng)上教研。充分利用信息技術(shù)手段改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教與學(xué)的水平。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇三
研修，承載著成長的希望。11月11日，我有幸參加為期7天的國培計(jì)劃江西省省級(jí)中小幼專家團(tuán)隊(duì)集中研修培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由江西師范大學(xué)承辦，安排緊湊，服務(wù)周到，內(nèi)容豐富，形式多樣，有彭隆輝老師帶來的指路明燈——《馬克思主義為什么“行”》；有何小忠教授再現(xiàn)的異國教育——《文化自信視野下中西教育的差異與差距》；有信息技術(shù)大觀園—中國老師的《數(shù)字教育資源的獲取與利用》、裴鶯娥老師的《便捷文檔處理六大技巧》、胡沈鋼老師的《高顏值ppt制作有秘方》、李箭老師的《從案例到理論——多媒體課件再認(rèn)識(shí)》、劉贛紅教授的《江西省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0政策解讀》等；也有通過線上教育進(jìn)行的《微能力及測(cè)評(píng)解讀》、焦建利老師耳目一新的線上互動(dòng)《開放世界中的學(xué)校變革》；以及劉贛洪老師主持的小組合作、探究、匯報(bào)等活動(dòng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸多多。
首先是跟隨李箭老師的講座，規(guī)劃了我評(píng)判多媒體課件的標(biāo)準(zhǔn)，讓我知道了全面評(píng)判多媒體課件的標(biāo)準(zhǔn)有形式多樣，文字、圖片、視頻、動(dòng)畫、聲音樣樣俱全；課件有沒有解決了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；媒體組合的效果如何？等三個(gè)方面。其次是國老師關(guān)于數(shù)字教育資源的獲取與利用，讓我別開生面、耳目一新，解決了日常工作中早有的困惑，特別是關(guān)于百度下載、廣告攔截、資源等免費(fèi)下載的方法；其三是關(guān)于ppt制作、word處理、可視化工具等都有收獲。
本次的培訓(xùn)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，匯集了贛州、宜春、上饒、撫州四市區(qū)的代表老師，統(tǒng)一組建了微信交流平臺(tái)，大家互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。其中班主任劉贛洪教授還專門設(shè)置了交流研討匯報(bào)課《信息技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用融合：難點(diǎn)與突破》，讓我們隨機(jī)分組進(jìn)行討論主題，而后根據(jù)游戲規(guī)則去別組再交流，最后回到本組進(jìn)行總結(jié)、整理，匯報(bào)，不但加深了對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科融合理解的深度，更是解決了大家的疑惑，也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
何小忠教授把自己在新西蘭所見的教育再現(xiàn)給我們，首先關(guān)于學(xué)習(xí)目的，西方教育告訴學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的事，讓學(xué)生自己去想，想學(xué)什么東西，所以學(xué)生就會(huì)主動(dòng)、靈活，興趣高漲。而我們的教育是預(yù)先設(shè)定的，該學(xué)什么，什么時(shí)候?qū)W，該怎么學(xué)等等，因而習(xí)慣于應(yīng)付，學(xué)習(xí)是家長、老師的`事情。其次關(guān)于課堂教育方面的，西方教育課堂沒有統(tǒng)一規(guī)定，很隨性，學(xué)生怎么著都行，站著坐著蹲著，坐地的都行，而中國就必須統(tǒng)一，西方的教育善于給孩子一個(gè)啟發(fā)，把學(xué)生教到能不斷提出新問題。而中國教育善于給孩子一個(gè)總結(jié)，把學(xué)生教到無問題就好；中國的課堂要舉手發(fā)言，西方的課堂鼓勵(lì)自由發(fā)言。其三是關(guān)于老師，新西蘭的班級(jí)通常是一個(gè)老師包班的，除了技術(shù)課外，其它都是這個(gè)老師上的，這個(gè)對(duì)學(xué)生成長應(yīng)該是不利的，不像我們國家班級(jí)設(shè)科，老師安排多個(gè)，更有利于學(xué)生的成長。其四是關(guān)于老師備課，上課的內(nèi)容，新西蘭每學(xué)期只給老師一個(gè)目標(biāo)，連教材也沒，老師上課還得自己去圖書館找教材印發(fā)給學(xué)生，但最后一定要完成這個(gè)目標(biāo)，不象中國指定了統(tǒng)一的教材，然后根據(jù)教材去完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)比中西方教育，我覺得各有各的特點(diǎn)，但覺得西方這種以人為本、以實(shí)踐為主還是更利于學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展。
劉贛洪教授帶來的《江西省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0政策解讀》及微能力及測(cè)評(píng)解讀，讓我深感身上責(zé)任重大，必須根據(jù)信息技術(shù)能力提升工程2。0的要求，針對(duì)本校的實(shí)際，制定信息技術(shù)能力提升實(shí)施規(guī)劃，通過多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，力求達(dá)到校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總目標(biāo)。
常言道：“活到老，學(xué)到老”，知識(shí)也有保持期，更新是必要的，我要以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，不但要抽出更多的時(shí)間，通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。還準(zhǔn)備組建學(xué)校的信息技術(shù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)全體老師進(jìn)行信息能力提升進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)校的信息技術(shù)能力更上一層樓。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇四
響應(yīng)市教育局隊(duì)伍建設(shè)年的號(hào)召，為落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中班主任工作“五個(gè)一”工程，作為學(xué)校德育的一項(xiàng)創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會(huì)公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題，采用靈活多樣的形式，運(yùn)用恰到好處的教學(xué)手段，給全校奉獻(xiàn)了一份豐盛的德育大餐，引起了強(qiáng)烈反響。老師們贊許良多，感慨良多。班主任是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入，真用心。
我們常聽說，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住，有的班主任善于用活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)全班，有的班主任把別人管不了的“差班”變成了優(yōu)秀班集體，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級(jí)照樣秩序井然。這些班主任不是靠運(yùn)氣，沒有特殊的魔法，他們?cè)诔煽儽澈髣?dòng)了多少心思，灑了多少汗水才打下一個(gè)信得過、放下心的基礎(chǔ)。
有真正動(dòng)心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學(xué)生，不，是走進(jìn)學(xué)生。自習(xí)課到教室看看，有的班級(jí)地面干凈，物品整齊，有香草香花，還有濃濃的班級(jí)文化氛圍，有的班級(jí)空氣污濁，垃圾滿地，物品七零八落，同一樓層的班級(jí)甚至是相鄰班級(jí)竟有天壤之別，更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點(diǎn)考察，這些班級(jí)所對(duì)應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成績基本是一致的結(jié)果。追根溯源，就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級(jí)，用心于班級(jí)各方面建設(shè)。
時(shí)代變了，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了，學(xué)生變了，這都是不爭(zhēng)的事實(shí)。但有一個(gè)道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)哪！
通過聽課，我們欣喜地看到，給師生一個(gè)舞臺(tái)，他們就能夠齊心協(xié)力，給大家編織豐富的課堂神話，導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者，作為教育者，我們要想方設(shè)法，千方百計(jì)地為師生搭建展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。惟其如此，我們的教育教學(xué)才有希望，才會(huì)探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。
我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長足的發(fā)展，我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長所言，我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個(gè)歷史老校還有一定距離，我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊(duì)伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。
春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲??。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇五
黨的十八大報(bào)告提出：“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感?！笔舜髨?bào)告的這一重要論述，既延續(xù)了長期以來黨和國家對(duì)廣大教師的期許和希望，也是在辦好人民滿意的教育、服務(wù)全面建成小康社會(huì)總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求。深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，準(zhǔn)確理解教育發(fā)展新形勢(shì)，切實(shí)提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教書育人榮譽(yù)感和責(zé)任感，是當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。
教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)十八大精神，并貫穿到自己的工作中去，積極教書育人，不斷增強(qiáng)使命感，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，切實(shí)在實(shí)際工作中把立德樹人作為工作的出發(fā)點(diǎn)和根本任務(wù)，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，成為學(xué)生愛戴、社會(huì)尊敬的好教師。
十八大提出，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。這對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求更高、更全面，教師必須努力學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)教育教學(xué)新方法，掌握教育教學(xué)新技術(shù)。善于提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生輕負(fù)高效學(xué)習(xí)；善于融會(huì)貫通，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。教師勇于改革、勇于探索、善于創(chuàng)新。十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持改革創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，自覺用十八大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。具體到實(shí)際工作中，要著力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，積極探索職業(yè)教育辦學(xué)模式改革，著力提高教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
通過對(duì)十八大報(bào)告精神的解讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，讓我受益匪淺。教師是一門職業(yè)，既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯?，勤懇踏?shí)，不計(jì)較個(gè)人得失。教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。教師的目標(biāo)是教好書，育好人。在今后的工作中，嚴(yán)格要求自己，立足本職，埋頭苦干，拼搏爭(zhēng)先，不斷深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。
如果教師滿足于以前掌握的知識(shí)，那遲早要落伍、要被時(shí)代淘汰。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作。積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項(xiàng)方針政策，掌控教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教師進(jìn)步本身素質(zhì)的危機(jī)感。只有這樣才能建立“國家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”、“學(xué)生至上”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺性，在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造出好的業(yè)績。
貫徹十八大精神，必須從自身做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，無愧于黨和人民。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行一舉一動(dòng)去自覺體會(huì)十八大的精神實(shí)質(zhì)。要明確自己的職責(zé)，充分體現(xiàn)責(zé)任感，自覺履行自己的職責(zé)。要當(dāng)好教師，最根本的'是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤奮地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇無私、選擇清貧，應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績。
要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。在今后的工作中我會(huì)立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇六
當(dāng)前，教育已成為國家發(fā)展重要領(lǐng)域，建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是保證教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保障。但同時(shí)，教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教師素質(zhì)不高、師資短缺等問題。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，成為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重大任務(wù)。
第二段：教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)重視教師素質(zhì)提升。
作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，教師的素質(zhì)、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵。教師應(yīng)當(dāng)具備嫻熟且專業(yè)的課堂教學(xué)技能，同時(shí)也應(yīng)具備行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。此外，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師更應(yīng)該在人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任和團(tuán)隊(duì)精神等方面做出表率。
第三段：為教師隊(duì)伍建設(shè)提供有力支持。
政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注，并為此提供更大的投入。一方面，政策應(yīng)該更注重促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教師提供更好的薪資、福利和職業(yè)發(fā)展渠道。另一方面，學(xué)校應(yīng)該建立有效的培訓(xùn)機(jī)制，以促進(jìn)教師的專業(yè)提升和創(chuàng)新能力。
第四段：積極開展教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
教師職業(yè)發(fā)展需要有規(guī)劃，更需要目標(biāo)引領(lǐng)。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該引導(dǎo)教師樹立階段性的職業(yè)規(guī)劃，并針對(duì)不同層次的教師提供相應(yīng)培訓(xùn)及職業(yè)晉升通道。除此之外，建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制以識(shí)別并提拔具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?，能夠激?lì)更多有志的教師投身教育行業(yè)。
第五段：總結(jié)。
建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵的一步，需要來自政府、學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)等所有方面的積極努力。只有共同協(xié)作，建立人本的教育體系，才能夠持續(xù)推進(jìn)教育的現(xiàn)代化，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為國家培養(yǎng)更多的人才。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（約200字）。
教師隊(duì)伍建設(shè)一直是教育系統(tǒng)面臨的難題，隨著教育的發(fā)展和社會(huì)的變遷，教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性越來越被人們所關(guān)注。我作為一名中學(xué)教師，也深深體會(huì)到教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性。從我的教學(xué)實(shí)踐中，我得到了一些心得和體會(huì)，我想與大家分享一下，希望能夠引起大家的共鳴和思考。
第二段：落實(shí)“價(jià)值觀、責(zé)任感、職業(yè)操守”（約300字）。
教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是要落實(shí)“價(jià)值觀、責(zé)任感、職業(yè)操守”。這是教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)，也是教育者擔(dān)負(fù)起教育重任的首要前提。在我看來，要堅(jiān)守教育價(jià)值觀，緊扣中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在互相尊重、互相理解的氛圍下感受到真正的愛和關(guān)懷。同時(shí)還要強(qiáng)化教職工責(zé)任感，充分展現(xiàn)職業(yè)操守，讓學(xué)生和家長信任和尊重教育工作者。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生打好人生的基礎(chǔ)。
第三段：持續(xù)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)（約300字）。
教育的發(fā)展急需有高素質(zhì)、專業(yè)化的教育工作者和教師隊(duì)伍。教師們?cè)诠ぷ髦幸粩嗟貙W(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能不斷提高自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)不斷變化的教育需求。我一直認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)的提升要扎實(shí)持久，要注重自我反思和鉆研。除了參加學(xué)校組織的各類教育講座、研討會(huì)、還可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體，拓展學(xué)習(xí)資源，不斷更新教學(xué)理念和方法，提高自我的教育水平。
第四段：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)（約300字）。
在教師隊(duì)伍建設(shè)中，師德、師風(fēng)的建設(shè)也非常重要。作為一名中學(xué)教師，我認(rèn)為良好的師德和師風(fēng)是一個(gè)步入教育這個(gè)行業(yè)的本質(zhì)要求，對(duì)教師隊(duì)伍的凝聚力、影響力和創(chuàng)造力有著不可替代的作用。學(xué)生是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要參與者和目標(biāo)群體，教師要注重自身德行和道德修養(yǎng)的提高，在身教與言傳中確立良好的師德積淀。同時(shí)，學(xué)校管理者也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的引導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)出更多品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、風(fēng)格獨(dú)特的師范人才和教育高手。
第五段：總結(jié)（約200字）。
教師隊(duì)伍建設(shè)是長期而復(fù)雜的過程，需要我們的共同努力和不斷進(jìn)取。希望我們的教師隊(duì)伍在真正的教育呼聲的指引下，能夠孕育更多的優(yōu)秀人才，培育更多的英才，讓新時(shí)代的中國教育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，更好的助推全面建設(shè)更高水平的教育強(qiáng)國。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇八
昨天的例會(huì)上，全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，早上，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達(dá)7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫，還把自己認(rèn)為重要的拍照留存，下面談幾點(diǎn)我學(xué)完之后的感受。
一、興國必先強(qiáng)師百年大計(jì)，教育為本。早年間，我就聽說過一個(gè)科教興國戰(zhàn)略，科教的前提不就是強(qiáng)師嗎?“名師出高徒”，教師強(qiáng)了，學(xué)生才能強(qiáng)。中國足球幾十年都進(jìn)不了世界杯，來了個(gè)米盧，就進(jìn)了，你能僅僅說米盧只是運(yùn)氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對(duì)性的政策舉措，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教師;加大資源供給，補(bǔ)充一批教師;創(chuàng)新體制機(jī)制，激活一批教師;優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)配一批教師?！边@幾句話，我感受頗深。培養(yǎng)，補(bǔ)充，激活，調(diào)配。作為一個(gè)從教近二十年的教師，我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個(gè)字。只有體制和機(jī)制的進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新，我這個(gè)18歲上班的年輕的老教師，才會(huì)少一點(diǎn)職業(yè)倦怠，多一些職業(yè)激情。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)，更多的畢竟是一些重復(fù)性的工作。而我也可以變得更強(qiáng)!
三、明確教師的地位這次改革意見，再次確立了公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，核定績效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上，國家也沒有忽略。也就是說，只要你從事的是教育事業(yè)，國家就重視你，不管你是農(nóng)村還是城市，不管你是公辦還是民辦，你都會(huì)得到相應(yīng)的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是，地位提高了，待遇提高了，責(zé)任也就更大了。十年樹木，百年樹人。當(dāng)初報(bào)考師范的時(shí)候，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師，教師也是國家干部”。意見當(dāng)中再次提到：公辦中小學(xué)教師要切實(shí)履行作為國家公職人員的義務(wù)，強(qiáng)化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任。在我看來，一個(gè)教師所要達(dá)到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應(yīng)該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師，教師畢竟是和人打交道的職業(yè)，而這些人還是一個(gè)又一個(gè)可愛的孩子，這也就回到了這次意見的主題：師德。核心素養(yǎng)的主題：立德樹人。而一個(gè)人德行的修養(yǎng)，還是要建立在讀書和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
說了這么多，深感現(xiàn)在作為一個(gè)人民教師權(quán)利之重要，義務(wù)之明確，責(zé)任之重大，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，我相信國家這么重視教育，作為從事這一職業(yè)的我未來一定會(huì)更美好，我為作為一名人民教師而自豪!
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇九
這次培訓(xùn)即將給我留下深刻的印象。在這里，我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高了教育教學(xué)的理論水平。通過培訓(xùn)使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。下面就本次培訓(xùn)談一些自己的體會(huì)與心得。
一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想。
1、轉(zhuǎn)變教師觀，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，因此必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，教學(xué)不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用。
二、大膽嘗試，積極實(shí)踐要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，及時(shí)把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。
工作中要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅。
三、提高教育教學(xué)能力：新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。
教師必須提高育人能力、教學(xué)能力、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。能夠細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評(píng)價(jià)。教學(xué)能力主要指課前設(shè)計(jì)能力，要能夠領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。
四、今后的工作目標(biāo)首先我要將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。
同時(shí)要努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)中不斷反思，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，探索初中生物教學(xué)的新途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒老師全員培訓(xùn)研修心得非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓(xùn)，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義使我受益匪淺。
此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容非常詳細(xì)，分別對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題，和遵循的原則指導(dǎo)如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。
俗話說得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中非常重要。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)體體智，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)注重個(gè)體差異。引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。幼兒不同于，自我保護(hù)能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時(shí)期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關(guān)懷，幼兒教師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美好、最公正、最無私的愛。
在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十
教育事業(yè)是國家的基礎(chǔ)，教師隊(duì)伍的壯大和建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名從事教育工作的人員，多年來，我深切體會(huì)到壯大教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。在這個(gè)過程中，我逐漸積累了一些心得體會(huì)，如下。
首先，培養(yǎng)和吸引人才是壯大教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)。教育事業(yè)需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來支撐，而培養(yǎng)和吸引人才是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。我們需要制定出科學(xué)合理的人才培養(yǎng)機(jī)制，重視教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的教師培養(yǎng)，提升教師的教育理論和實(shí)踐水平。同時(shí)，要注重從基層挖掘和選拔優(yōu)秀人才，制定出合理的激勵(lì)機(jī)制，吸引更多有潛力的年輕人從事教育工作。
其次，建立完善的培訓(xùn)體系是壯大教師隊(duì)伍的關(guān)鍵。教師隊(duì)伍不僅需要高素質(zhì)的人才，還需要不斷更新知識(shí)和提升能力。因此，建立完善的培訓(xùn)體系是非常重要的。應(yīng)該根據(jù)不同層次和不同需求制定培訓(xùn)計(jì)劃，提供多樣化的培訓(xùn)方式。比如，可以組織專家講座、集體備課、教學(xué)觀摩等形式的培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們得到更多學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的教育水平。
再次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的交流與合作是壯大教師隊(duì)伍的有效途徑。教師隊(duì)伍中的交流與合作可以促進(jìn)教育工作的改進(jìn)和發(fā)展。不同學(xué)校間可以互通有無，相互學(xué)習(xí)；不同教師間可以相互分享經(jīng)驗(yàn)、借鑒教學(xué)方法，共同提高。同時(shí)，還可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作，充分發(fā)揮家校共育的作用，共同為學(xué)生的平衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
此外，營造良好的教育環(huán)境也是壯大教師隊(duì)伍的重要任務(wù)之一。良好的教育環(huán)境可以激勵(lì)教師們?yōu)榻逃聵I(yè)的發(fā)展而努力。政府部門應(yīng)該加大對(duì)教育事業(yè)的投入，提供良好的教學(xué)條件和教育資源。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造積極向上的校園氛圍，提供良好的工作氛圍和發(fā)展空間。只有營造良好的教育環(huán)境，才能吸引更多有潛力的青年加入到教育事業(yè)中。
最后，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)必須注重長遠(yuǎn)規(guī)劃。教師隊(duì)伍的壯大是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，需要政府和學(xué)校制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，明確目標(biāo)和任務(wù)，并逐步實(shí)施。在規(guī)劃中，要注重培養(yǎng)青年教師的成長，提供發(fā)展空間和機(jī)會(huì)；要注重教師的職業(yè)發(fā)展，激勵(lì)和保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定；要注重優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和選拔，給予他們更多的支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，壯大教師隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校和社會(huì)全面參與。通過培養(yǎng)和吸引人才、建立完善的培訓(xùn)體系、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的交流與合作、營造良好的教育環(huán)境和注重長遠(yuǎn)規(guī)劃等方面的努力，我們可以不斷壯大教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。相信只有通過我們的持續(xù)努力，教育事業(yè)才能跨越發(fā)展，為國家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十一
進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強(qiáng)政治思想建設(shè);以課程改革為契機(jī)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強(qiáng)校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、堅(jiān)持周一例會(huì)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。
2、管理干部要做到“五個(gè)一”要求;即深入一個(gè)年級(jí)組，深入一個(gè)教研組，抓好一個(gè)科研課題，指導(dǎo)好至少一個(gè)青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的'應(yīng)用，學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。
4、在縣教委開展的“教學(xué)管理年”活動(dòng)中，要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動(dòng);以此次活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個(gè)科研課題之外，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。
6、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)的模范。
1、堅(jiān)持周二例會(huì)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié)。
2、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言;教師要依法執(zhí)教，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。
3、嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，反對(duì)無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動(dòng)。
4、認(rèn)真貫徹上級(jí)教育體制改革精神，增強(qiáng)教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十二
日，我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下于學(xué)校會(huì)議室端身正意，共同學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》。
《意見》文件精神，目標(biāo)宏大，構(gòu)想宏偉，體現(xiàn)了中共中央國務(wù)院能立足現(xiàn)實(shí)，深謀遠(yuǎn)慮;能高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)、研讀之余,滿心激動(dòng)，催人奮進(jìn)!意見文件精神從六個(gè)方面落實(shí)著手打造符合新時(shí)代的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。以下便是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)感悟與啟發(fā)。
一、治國君民，教學(xué)為先。
中華民族有著五千年的文明歷史，是世界上唯一文明沒有斷層的民族，如此浩瀚博大的文明，如此先進(jìn)優(yōu)秀的教育，是我中華兒女引以為榮乃至令世界所欽羨的!從倉頡造字，到文王制周禮，從孔子設(shè)講壇，到代的“戊戌變法”運(yùn)動(dòng).....無不體現(xiàn)了我國文化的包容性，教育的先進(jìn)性。
今，全國人民為了實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而上下一心奮斗不息，實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的前提，必須要具備一批合格、優(yōu)秀的人才，要具備一批合格、優(yōu)秀的人才，必須要建設(shè)一批優(yōu)秀而強(qiáng)大的教師隊(duì)伍作為支撐。因此“興國必先強(qiáng)師”。
二、教書育人，立德為先。
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷。國家的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展了，人們的生活水平日益改善了，但世風(fēng)日下，道德淪喪日漸成為急需解決的社會(huì)問題，-些不良現(xiàn)象也幾乎每天沖擊著人們的眼球:見義勇為的英雄非但沒受到應(yīng)有的贊賞與敬仰反而遭受網(wǎng)上的冷嘲熱諷與人格侮辱;受過高等學(xué)府教育的大學(xué)生公然在網(wǎng)上辱罵自己同胞是xx;學(xué)生因拒交作業(yè)而喪失理智將教師殺....這些觸目驚心的案例比比皆是，無不警示著教育工作者任重而道遠(yuǎn)!古人有云:“立國先立人，立人先立德?！痹诠糯?，國家選拔官員的過程中首先要在民間考察對(duì)象在家對(duì)父母是否孝順，因?yàn)椤靶㈨槨本褪堑赖碌母尽Ｒ虼?，建設(shè)一批合格、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，“立德”顯得極為重要!只有立好德，才能樹好人。否則，即使培養(yǎng)出了出類拔萃的知識(shí)型人才，如果沒有立好德，同樣會(huì)成為社會(huì)上的危險(xiǎn)品。
三、與時(shí)俱進(jìn)，永不落伍。
發(fā)展需求，真正有能力做到不斷儲(chǔ)備知識(shí)、不斷更新知識(shí)、不斷輸出知識(shí)。既是一名擁有“十八般武藝，樣樣精通”的雜家，同時(shí)也是一名名師型、科研型、專家型的教育界精英。
四、健全機(jī)制，優(yōu)化體制。
中國的教育，曾一度陷入東施效顰、依樣畫瓢的窘境,長此以往，終將迷失自己應(yīng)有的方向。如今，國家領(lǐng)導(dǎo)人慧眼如炬，重新正本清源，找回文化自信、道路自信，回歸中華最為優(yōu)秀的教育，兼容并蓄西方教育的先進(jìn)思想理念，通過健全機(jī)制，優(yōu)化體制來帶動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，讓中國的教育完全適應(yīng)新時(shí)代、新人才、新發(fā)展、新需求。讓中國真正意義上成為教育強(qiáng)國。
五、重視人才，提高待遇。
習(xí)記曾強(qiáng)調(diào):“各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位、上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！苯逃ぷ髡咭胝嬲@得幸福感、成就感和榮譽(yù)感，就必須得從根本上改善福利，提高待遇，縮小公民辦教師之間的`待遇差異和身份差異。這既是對(duì)教育工作者的重視，也是改變教育工作者社會(huì)地位的根本之道。
相信隨著教師待遇的提高、福利的改善,民辦教育界“陰盛陽衰”、地位卑微、流動(dòng)性大等局面也將會(huì)逐步得以扭轉(zhuǎn)。
六、政策落實(shí)，行之有效。
在偉大的中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,隨著意見的逐步落實(shí)到位，相信中國的教師隊(duì)伍將會(huì)迎來驚艷蛻變與精彩綻放，中國的教育也必將走向世界并引領(lǐng)世界!“士當(dāng)弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！薄兑庖姟诽?hào)角已然吹響，而光榮使命卻在吾輩肩上。立志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，國家空前重視教育，重視教師人才的培養(yǎng)，讓我們乘此時(shí)代專列，不辱使命，與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而成為一名奮發(fā)有為的新時(shí)代優(yōu)秀教師!
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十三
教師隊(duì)伍是學(xué)校教育工作的重要組成部分。只有建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。而如何建設(shè)一個(gè)穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，已成為許多學(xué)校需要面對(duì)和解決的一個(gè)重要問題。我們學(xué)校從不同層面進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍建設(shè)的意義和必要性，也積累了一些心得和體會(huì)。
第二段：目標(biāo)明確，學(xué)校作為主導(dǎo)。
教師隊(duì)伍建設(shè)需要明確具體的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略緊密聯(lián)系的。學(xué)校需要制定一套完整的教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立完善的教師體系，并在教師工作中通過績效考核與激勵(lì)機(jī)制來引導(dǎo)和促進(jìn)教師持之以恒、系統(tǒng)化、全員化、終身化的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校作為主導(dǎo)，要積極引導(dǎo)引領(lǐng)并支持教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和服務(wù)，提高教師隊(duì)伍的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：綜合方法，多方位發(fā)力。
教師隊(duì)伍建設(shè)需要綜合策略，運(yùn)用多方位的方法綜合發(fā)力才能achievebetterresults。學(xué)校需要通過開展各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、咨詢咨詢、上門教育觀摩和師資力量引進(jìn)等多種途徑，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該特別注重為那些具有專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，業(yè)務(wù)能力突出、引領(lǐng)潮流的骨干教師創(chuàng)造晉升機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間，讓他們成為學(xué)術(shù)教育的領(lǐng)軍人物。
第四段：知行統(tǒng)一，實(shí)踐進(jìn)步。
教師隊(duì)伍建設(shè)需要循著知識(shí)的脈絡(luò)進(jìn)行持續(xù)的實(shí)踐，知行統(tǒng)一才能取得更可喜的成果，更進(jìn)一步的提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校需要推行“師徒制”、定期在教學(xué)、教研、實(shí)踐環(huán)節(jié)重要事宜上組織教師進(jìn)行交流和切磋，通過實(shí)踐教育不斷深入的探索，提高教師隊(duì)伍的實(shí)際表現(xiàn)能力和工作經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中進(jìn)一步提高。
第五段：落地見效，定期總結(jié)。
教師隊(duì)伍建設(shè)需要長期落實(shí)，每年固定的時(shí)間進(jìn)行定期總結(jié)，幫助教師更好地實(shí)現(xiàn)成果，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)地更加深入、更加穩(wěn)定。學(xué)?？梢酝ㄟ^不斷的回頭看，找出困擾教師隊(duì)伍建設(shè)的問題，以及群體和個(gè)別提高的空間和重點(diǎn)，不斷壯大教師隊(duì)伍的實(shí)力，并把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教師隊(duì)伍的成功經(jīng)驗(yàn)和示范,使之落地見效，形成善于探索、砥礪實(shí)踐的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制。
結(jié)尾：
總之，教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)不斷探索，發(fā)展的過程。學(xué)校需要結(jié)合自身實(shí)際情況，結(jié)合不同學(xué)科、崗位、特色，運(yùn)用多方位的策略，不斷積聚教師隊(duì)伍的實(shí)力，為學(xué)生提供更高水平的教育教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也讓教師持續(xù)地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,不斷完善自我教育教學(xué)水平。只要我們堅(jiān)持認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，就能夠跟蹤教育教學(xué)的發(fā)展，為創(chuàng)造更加昂揚(yáng)向上的教育未來不斷貢獻(xiàn)力量。
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