報(bào)告是向上級(jí)、同事或公眾匯報(bào)工作、學(xué)習(xí)或調(diào)研情況的一種書面形式。借鑒和參考優(yōu)秀的報(bào)告范文可以幫助我們提高自己的寫作水平和思維方式。以下是一份學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的報(bào)告，內(nèi)容深入，涵蓋了廣泛的文獻(xiàn)綜述和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇一
鎮(zhèn)中心小學(xué)共有教職工88名，在校學(xué)生1256人，36個(gè)教學(xué)班。先后被評(píng)為省級(jí)綠色學(xué)校，市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校和市級(jí)辦學(xué)條件優(yōu)秀學(xué)校。
一年來，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以精細(xì)化管理、人文管理等理念為引領(lǐng)，以創(chuàng)辦本善特色教育為突破口，狠抓教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷加大內(nèi)部設(shè)施配備，促進(jìn)學(xué)校整體水平有了跨越式發(fā)展，各項(xiàng)教育指標(biāo)得到良好提升。
一、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，實(shí)施精細(xì)化管理。
學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以先進(jìn)的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為突破口，狠抓教學(xué)管理，積極提升教育教學(xué)質(zhì)量，力促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、理念引領(lǐng)。
學(xué)校確立了“人文共長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，讓師生在完整的教育中幸福成長(zhǎng)。以此我校形成了民主和諧、崇真尚善的校風(fēng);正教、篤教、博教、精教的教風(fēng)；勤學(xué)、多思、協(xié)作、活潑的學(xué)風(fēng)。
2、規(guī)范課程。
學(xué)校根據(jù)課程方案，開齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)課表，無隨意刪減課時(shí)數(shù)現(xiàn)象。為推進(jìn)教育均衡，針對(duì)村小教師少、專業(yè)水平低的現(xiàn)狀，我們對(duì)村小實(shí)行音體美學(xué)科走教制度，滿足了村小孩子藝術(shù)需求，同時(shí)促進(jìn)村小課程的全面實(shí)施。
3.均衡發(fā)展。
制定了《小學(xué)學(xué)校均衡發(fā)展實(shí)施意見》，完善了對(duì)下屬學(xué)校的評(píng)價(jià)辦法。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包校制，履行“一崗雙責(zé)”，定期到村小了解學(xué)校教育教學(xué)情況，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)剖析，解決實(shí)際問題，提升管理水平。
4.網(wǎng)格管理。
在縣教育局推行“精細(xì)化”管理的基礎(chǔ)上，我校實(shí)施和完善了學(xué)?！熬W(wǎng)格化管理”制度。學(xué)校將校園內(nèi)的所有工作、部件進(jìn)行分類、分種、分個(gè)，每個(gè)部件小到一片草皮、一株小樹等等，大到操場(chǎng)、樓道、樓層、廁所等等，共分門別類設(shè)計(jì)一百多項(xiàng)具體工作項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)管理人員，學(xué)校要求每個(gè)管理責(zé)任人對(duì)管理的網(wǎng)格內(nèi)的部件數(shù)量、位置能做到了如指掌。校園內(nèi)單元網(wǎng)格內(nèi)一旦某一部件出現(xiàn)問題，會(huì)在第一時(shí)間被發(fā)現(xiàn)，第一時(shí)間被反饋，第一時(shí)間被檢驗(yàn)，第一時(shí)間被解決。學(xué)校管理工作的主動(dòng)性大大增強(qiáng)，能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、及時(shí)的動(dòng)態(tài)化管理。網(wǎng)格化管理能擺脫傳統(tǒng)管理粗放、滯后的缺點(diǎn)，向精細(xì)化管理發(fā)展。
5、教育特色。
探索并建立以“本善教育”為主題，以“感恩教育”為突破口的學(xué)校特色文化建設(shè)。通過課程實(shí)施，組織活動(dòng)，全校師生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)感恩的人，能行善的人，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國、道德高尚的有用之才，逐漸形成我?！叭蕫邸苯逃幕?。
二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，師資水平不斷提高。
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭做報(bào)告、講座，增強(qiáng)對(duì)教師的正向影響。
今年3月，校長(zhǎng)在聆聽省“雷夫中國行”報(bào)告后，為老師們做了“向雷夫?qū)W習(xí)”的學(xué)習(xí)匯報(bào)。九月，為老師們做了《構(gòu)建富有生命活力的精彩課堂》專題業(yè)務(wù)講座。每次報(bào)告講座都將材料放到個(gè)人博客上供老師們深入學(xué)習(xí)。部分教師的`學(xué)習(xí)體會(huì)也通過博客評(píng)論交流的方式給予反饋。這種博客交流已經(jīng)擴(kuò)大到廣大干部老師之間，成了情感、業(yè)務(wù)、思想等交流的重要工具。
2．實(shí)施人文關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。
一是重視教師的健康。本年度我校利用兩天時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行查體，包括血常規(guī)、肝功能、腎功能等十幾項(xiàng)檢查項(xiàng)目。學(xué)校還組建教職工課外跳繩隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等，組織教職工集體參加體育鍛煉等，定期舉辦活動(dòng)比賽，保證每位教師有健康的體魄和飽滿的工作熱情。
二是抓住時(shí)機(jī)對(duì)教師進(jìn)行人文關(guān)懷，學(xué)校在老師生病，或家庭出現(xiàn)紅白喜事時(shí)及時(shí)看望，讓老師們?cè)诒瘋臅r(shí)候得到安慰，在歡欣的時(shí)候得到更加意外之喜。
3.創(chuàng)新實(shí)施“校長(zhǎng)走課制度”
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)我校教育質(zhì)量現(xiàn)狀做了認(rèn)真的評(píng)析與反思，決定實(shí)施“校長(zhǎng)走課制”計(jì)劃。由校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)組成的校長(zhǎng)走課團(tuán)，分別長(zhǎng)期深入各班，觀察不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)不同學(xué)段、不同學(xué)情的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和缺陷。進(jìn)而，老師們根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和專家走課觀察的反饋情況，對(duì)不同學(xué)生制定更加有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略?！靶ｉL(zhǎng)走課制”實(shí)施以來，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)有了很大的進(jìn)步。
4.努力提高管理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。
一是圍繞新課程改革的要求，提高提高中層領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展，讓中層領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、專家型、研究型管理者。學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的“六個(gè)一”工程，既帶頭精讀一本教育教學(xué)專著、上好一堂優(yōu)質(zhì)課、寫好一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思、參加一項(xiàng)課題研究、記一篇教育管理小隨筆、寫一篇高質(zhì)量的論文。
二是“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。組織學(xué)校中層、村小校長(zhǎng)到一些辦學(xué)好、成績(jī)突出的學(xué)校學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流。本年度我校自主組織到金海岸小學(xué)、新營(yíng)小學(xué)、日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、五蓮縣洪凝小學(xué)、高澤小學(xué)、戶部小學(xué)、初中等學(xué)校學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)后，中層們都要將學(xué)習(xí)情況制成ppt在本校進(jìn)行交流。
5.借力城鄉(xiāng)教師交流，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
老師多次為貧困學(xué)生杜明昕和杜明龍雙胞胎姐弟倆墊付學(xué)習(xí)費(fèi)用。今年十月實(shí)小三位老師對(duì)這個(gè)家庭做了一次特殊家訪，為孩子送去了學(xué)習(xí)用品，給這家貧困人家送來了關(guān)懷與溫暖，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的信心。學(xué)校借此向全體教師發(fā)出對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪的倡議，倡議得到廣大教師的熱烈響應(yīng)。
6.改革評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教師質(zhì)量意識(shí)。
為激發(fā)教師工作熱情，學(xué)校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上修訂了《鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工績(jī)效考核方案》。
一是監(jiān)測(cè)成績(jī)計(jì)算方法做了調(diào)整。改變了傳統(tǒng)的將兩率一分簡(jiǎn)單相加的計(jì)算方法，與教研室的計(jì)算方法保持一致，以基礎(chǔ)分、區(qū)間分和浮動(dòng)率進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。
二是在“能”的內(nèi)容和分值方面做了調(diào)整，加大了教師教學(xué)常規(guī)的過程性考核。
三是在教師學(xué)期考核中，“績(jī)”占到40%，其中學(xué)生學(xué)習(xí)和技能過程性抽測(cè)的績(jī)占實(shí)績(jī)考核的10%。
四是實(shí)行一票否決制。教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)后三分之一區(qū)間的教師，績(jī)效考核不得進(jìn)入優(yōu)秀級(jí)，在評(píng)優(yōu)樹先中實(shí)行一票否決制。
三、廣泛開展活動(dòng)，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
1.以主題周為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
開展“每周一主題”活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校開展了“衛(wèi)生環(huán)境周”、“文明禮儀周”、“普話周”、“讀書周”等主題周活動(dòng)。
2.強(qiáng)化學(xué)生課間活動(dòng)管理。
學(xué)校根據(jù)“定點(diǎn)、定崗、定責(zé)”原則，為全校教師設(shè)置了“課間陪護(hù)”、“課間伙伴”兩種安全責(zé)任崗位。兩種安全崗位責(zé)任明確，確保了學(xué)生課間活動(dòng)安全。開學(xué)以來，學(xué)生課間活動(dòng)越來越有秩序，沒有發(fā)生一例安全責(zé)任事故。
3.依托學(xué)校特色，開展“感恩教育”活動(dòng)。
學(xué)校每月一個(gè)感恩主題，五月份感恩父母，十月份感恩祖國等。結(jié)合每個(gè)月的教育主題，開展一系列的教育活動(dòng)，將感恩教育系統(tǒng)化、系列化。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中深入地了解“恩”，體會(huì)“恩”，記住所受之“恩”，回饋于他人，回饋于社會(huì)，回饋于自然。
4.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生校外行為。
學(xué)校要求各班進(jìn)一步摸清學(xué)生校外行為實(shí)況，建立學(xué)生校處行為臺(tái)帳。認(rèn)真排摸學(xué)生在校處所表現(xiàn)的不文明行為，逐類登記，逐項(xiàng)分析，逐個(gè)解決，并建立了有針對(duì)性的預(yù)案。加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生校外行為管理責(zé)任書。加強(qiáng)跟蹤巡查監(jiān)督，成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的監(jiān)督小組，不定期對(duì)學(xué)生校外行為進(jìn)行摸底排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
5.主題活動(dòng)豐富多彩。
學(xué)校開展“崇尚節(jié)約，拒絕浪費(fèi)”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)全校少先隊(duì)員踐行“節(jié)儉五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校開展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。學(xué)校還舉行了“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”演講比賽；清明節(jié)我校組織1300多名師生共同參與“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)；我校組織全體學(xué)生觀看《感動(dòng)中國人物》視頻，學(xué)生寫體會(huì)與感想等。
6.國學(xué)雅韻進(jìn)校園。
學(xué)校推行《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)。從教師率先做起，教師們深入學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)思想精髓，做好學(xué)生引路人。自覺地在實(shí)際工作和生活中運(yùn)用《弟子規(guī)》思想，從“學(xué)文”到“力行”，力圖把穿越千年的圣賢力量傳遞給孩子，古為今用。為切實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》，每班利用晨讀時(shí)間播放傳統(tǒng)音樂，教師的向?qū)W生介紹《弟子規(guī)》的作者、內(nèi)容和精髓等，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
7.加強(qiáng)“雙百”活動(dòng)組織。
實(shí)行責(zé)任落實(shí)到人制度，思品教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生觀看百部電影，并進(jìn)行思想教育；音樂教師負(fù)責(zé)百首歌曲的教學(xué)；教導(dǎo)處進(jìn)行過程調(diào)查與抽測(cè)，成績(jī)納入教師考核。
8.加強(qiáng)體衛(wèi)藝心理健康工作。
認(rèn)真組織學(xué)生視力監(jiān)測(cè)，做好近視防控工作。各班每學(xué)期認(rèn)真組織了兩次學(xué)生視力監(jiān)測(cè)，由班主任具體落實(shí)，教導(dǎo)處進(jìn)行過程監(jiān)督，確保此項(xiàng)工作不走過場(chǎng)。堅(jiān)持做好晨午檢、消毒工作，并有詳細(xì)記錄。三積極做好體育藝術(shù)2+1工作。
9.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。
學(xué)校成立24個(gè)社團(tuán)組織，利用每周三下午時(shí)間集中活動(dòng)。其中寫作、布藝、剪紙、書法、繪畫、表演、棋類等多種社團(tuán)活動(dòng)效果突出。為激勵(lì)更多的學(xué)生熱愛文學(xué)，成立了“感恩文學(xué)社”，通過主辦校報(bào)、校刊，讓學(xué)生在寫作中把感恩情懷潛移默化地根植于心中，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種人文氛圍，為全校學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采的舞臺(tái)，有力地推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)。
社團(tuán)的建設(shè)，滿足學(xué)生不同的興趣發(fā)展需求，活躍校園文化生活，豐富校園文化的內(nèi)涵，為學(xué)校特色發(fā)展拓展廣闊的空間。
四、努力改善辦學(xué)條件。
1.不斷加大投入，豐實(shí)教育資源。
今年，我校投資10多萬元，定購40余臺(tái)高配制電腦，配備微機(jī)室；暑假前夕，投資10450多元，為14個(gè)班級(jí)、6個(gè)辦公室和6個(gè)特種用室安裝吊扇95臺(tái)。使中心校辦學(xué)條件得到了極大地改善。為全校14個(gè)教學(xué)班、10個(gè)教師辦公室添置了標(biāo)準(zhǔn)飲水機(jī)學(xué)校，并聯(lián)系純凈水送水公司按時(shí)送水，想方設(shè)法讓全校師生喝上“放心水”，此舉受到廣大師生的熱烈歡迎及社會(huì)各屆的好評(píng)。
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校投資10000余元購買了48張全新、高檔的閱覽桌，近百個(gè)新閱覽凳，重新設(shè)置了學(xué)校閱覽室，把圖書室的圖書重新組合，讓學(xué)生在上閱讀課時(shí)閱讀。同時(shí)學(xué)校把每一個(gè)班級(jí)都設(shè)立了一個(gè)閱覽書架，把圖書室中適合學(xué)生閱讀的書目放在班級(jí)書架上，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.積極引進(jìn)社會(huì)助學(xué)資源。
4月中旬，五蓮縣義工聯(lián)合會(huì)“完美童年”愛心支教活動(dòng)在南回頭小學(xué)正式啟動(dòng)。劉娟、丁春雷等三名愛心人士自此每周二對(duì)南回頭小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行器樂、舞蹈、聲樂輔導(dǎo)培訓(xùn)。
4月底，日照外國語學(xué)校為小學(xué)捐贈(zèng)班級(jí)圖書架14個(gè)及價(jià)值1萬多元的圖書，有力的充實(shí)了學(xué)校的圖書資源，保證了大閱讀教學(xué)的開展。
5月份日照冠華國際集團(tuán)董事長(zhǎng)申維君贈(zèng)與我鎮(zhèn)北回頭小學(xué)圖書價(jià)值近20萬元，以實(shí)際行動(dòng)助推了我鎮(zhèn)山區(qū)小學(xué)“書香校園”建設(shè)。
在學(xué)校積極爭(zhēng)取，市科所等推薦下，全國新教育基金會(huì)于5月底為我校建立了“新教育童書館”，配備本圖書，價(jià)值2萬余元。為孩子送來了豐富精神食糧。
6月底，“世界青年價(jià)值協(xié)會(huì)”安排十多各青年才俊，來我校南回頭小學(xué)、北回頭小學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)十多天的支教活動(dòng)，同時(shí)為南回頭小學(xué)贈(zèng)送一套價(jià)值一萬余元的電子白板。
10月中旬，鎮(zhèn)中心小學(xué)主動(dòng)爭(zhēng)引縣交通局捐資40余萬元，為小學(xué)硬化學(xué)校甬道、大門口、操場(chǎng)，面積達(dá)4000多平方米，極大改善了辦學(xué)條件。
11月7日，齊魯電視臺(tái)《好運(yùn)連連到》節(jié)目組“溫暖冬天”公益活動(dòng)來到我校，為山村小學(xué)的孩子送來了100件愛心羽絨服，為老師送上了豆?jié){機(jī)。
已經(jīng)接近尾聲，我們有理由相信，在即將到來的，只要我們牢記使命，踏實(shí)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，致力有為，學(xué)校工作一定能開創(chuàng)英華輩出、繁花競(jìng)放的教育教學(xué)新局面。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇二
201x年即將過去，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以十八大精神為指針,認(rèn)真貫徹市教育工作會(huì)議精神，“內(nèi)練真功夫，外樹新形象”，按照“規(guī)范、穩(wěn)定、鞏固、提高”八字方針開展工作。回顧一年的工作，我們從德育工作、讀書活動(dòng)、校本教研和大課間活動(dòng)做如下匯報(bào)。
高擎德育的旗幟，以德為先全面育人。
我校始終把師德建設(shè)作為學(xué)校工作的頭等大事來抓，高度重視管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，注重第四小學(xué)教師形象塑造。
一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理。
1、開展行風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)張麗莉等先進(jìn)人物事跡，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，逐步提高自身思想素質(zhì)和政治理論水平。
2、以日常行為規(guī)范教育為抓手，加大貫徹《規(guī)范》和《守則》的力度，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。牢固樹立“育人為本、德育為首，人人都是德育工作者”的.理念，完善學(xué)校德育管理體系。
3、我們狠抓常規(guī)督導(dǎo)，堅(jiān)持每周一的升旗儀式、每天的晨會(huì)課、大課間評(píng)比、每周五下午的班隊(duì)會(huì)課、每周的“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比、規(guī)范每天的兩課兩操活動(dòng)。通過評(píng)選優(yōu)秀德育課、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員等表彰活動(dòng)，增強(qiáng)了德育目標(biāo)的激勵(lì)性，為學(xué)校德育工作注入了強(qiáng)大活力。
我校抓實(shí)學(xué)校的常規(guī)管理，每天由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周師生進(jìn)行檢查評(píng)比，要求紅領(lǐng)巾值崗真正發(fā)揮作用，維持本班包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、監(jiān)督同學(xué)的文明、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、課間紀(jì)律等，并及時(shí)把評(píng)比情況更新到評(píng)比版公示，反饋給班主任，讓班主任督促學(xué)生立即整改，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，及時(shí)匯報(bào)，并且每周一小結(jié)，檢查結(jié)果與班主任工作考核掛鉤。我校堅(jiān)持教師帶隊(duì)學(xué)生排隊(duì)放學(xué)制度，并已成為了我校常規(guī)管理的一個(gè)特色。
二、重視環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
學(xué)校非常重視環(huán)境建設(shè)，能夠經(jīng)常保持四壁無塵，窗明幾凈，夏季校園鮮花盛開，綠樹成蔭。學(xué)校更重視校園文化建設(shè)。室外有板報(bào)長(zhǎng)廊，校訓(xùn)，室內(nèi)有紅領(lǐng)巾廣播站等，各班有文化園地，評(píng)比臺(tái)，圖書角，良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用，為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧的育人環(huán)境。
三、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育教育實(shí)效性。
上學(xué)期開展了“學(xué)習(xí)雷鋒、謝尚威事跡，從身邊小事做起”的主題班隊(duì)會(huì)及演講比賽?！白袷厣鐣?huì)公德，愛護(hù)生活環(huán)境”主題實(shí)踐活動(dòng)及清明祭掃活動(dòng)、感恩教育、安全教育和“六一”藝術(shù)節(jié)慶?；顒?dòng)等。
下學(xué)期相繼開展了以“慶祝建黨91周年”為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)、感恩教育、愛國主義教育及遵守社會(huì)公德，愛護(hù)生活環(huán)境教育。、反邪教教育、安全教育等等。
四、加強(qiáng)法制教育。
通過法制專題講座、參觀展覽、寫觀后感等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)教育合力。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理。
學(xué)校教育的宗旨是促進(jìn)人的發(fā)展與完善。為了千家萬戶的幸福與希望，為了中華民族的偉大騰飛，我們將高德育的旗幟，以德為先，全面育人。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇三
“抓實(shí)抓好村級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的管理，提升村級(jí)小學(xué)辦學(xué)水平，是均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展，加快推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)的有效舉措，也是我縣教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決人民群眾最直接、最關(guān)心的問題的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們一定要認(rèn)真落實(shí)規(guī)范村級(jí)小學(xué)的管理的各項(xiàng)措施，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)助推村小管理上水平，辦好人民群眾滿意教育?！眡x縣推進(jìn)村級(jí)小學(xué)管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，該縣教育局長(zhǎng)一段總結(jié)性的講話吹響了強(qiáng)化村級(jí)小學(xué)管理，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的沖鋒號(hào)。
3月24日，該縣組織召開了推進(jìn)村級(jí)小學(xué)管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。來自全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)、分管村小的副校長(zhǎng)，各村小（教學(xué)點(diǎn)）負(fù)責(zé)人及局機(jī)關(guān)相關(guān)股室干部近200人參加了會(huì)議。與會(huì)人員參觀了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)、xx鄉(xiāng)xx小學(xué)等2所村級(jí)小學(xué)管理示范校后，集中在縣一中階梯教室召開會(huì)議，會(huì)上xx小學(xué)、xx小學(xué)先后作了典型發(fā)言，縣教育局xx副局長(zhǎng)就全面推進(jìn)村級(jí)小學(xué)管理進(jìn)行了動(dòng)員和部署，xx崗局長(zhǎng)作了重要講話。
目前，該縣共有村小及教學(xué)點(diǎn)xx個(gè)，學(xué)生xx人，占該縣小學(xué)在校學(xué)生的xx%。由于村小及教學(xué)點(diǎn)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，辦學(xué)條件、師資水平、教育教學(xué)質(zhì)量等方面與城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)都存在較大的差距，成為制約該縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提升教育發(fā)展整體水平的一個(gè)“瓶頸”。今年，該縣教育局把加大村小學(xué)校建設(shè)力度，規(guī)范村小管理，提升村小教育水平作為辦人民滿意教育的'一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行全面“攻堅(jiān)”。制定了《xx縣村級(jí)小學(xué)管理實(shí)施方案（試行）》，把村級(jí)小學(xué)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)管理體系，建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村小制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1所村小或教學(xué)點(diǎn)。按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校級(jí)每?jī)芍苤辽匍_展村小管理視導(dǎo)一次，中心校校長(zhǎng)和分管村小的副校長(zhǎng)每月至少開展村小管理視導(dǎo)一次的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)村小教師的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)改革、學(xué)校安全管理等日常管理的指導(dǎo)和督查。推行縣級(jí)以上骨干教師帶村小機(jī)制，把近3年改鄉(xiāng)鎮(zhèn)被評(píng)為教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任和市級(jí)以上骨干教師進(jìn)行統(tǒng)籌安排，按照每個(gè)骨干教師幫扶一所村小或教學(xué)點(diǎn)的方式，要求骨干教師在做好本職工作的同時(shí)，通過聽課評(píng)課、指導(dǎo)集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修等方式，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系村小或教學(xué)點(diǎn)的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)，努力提升村小的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，建立健全村小工作學(xué)期評(píng)估機(jī)制，按照過程評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測(cè)相結(jié)合、終端評(píng)估與日常抽查相結(jié)合的原則，每學(xué)期對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的村小及教學(xué)點(diǎn)工作提升情況進(jìn)行全面評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果與村小負(fù)責(zé)人及聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和老師的晉升、評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核掛鉤。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)對(duì)村小管理這個(gè)“壁壘”分而化之、群而“攻”之的良好局面。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇四
牛耕綠野千倉滿，虎嘯青山萬里春。千山萬水，我們昂揚(yáng)走過；千辛萬難，我們沉著應(yīng)對(duì)，過去的20xx年是充實(shí)忙碌而又快樂的一年。20xx年集團(tuán)雖經(jīng)歷全球金融風(fēng)暴的洗禮，但我們?cè)诰薮笪C(jī)和困難的挑戰(zhàn)下，抓住了機(jī)遇，生存了下來。過去的20xx年，源于全體集團(tuán)員工的辛勤努力與工作奉獻(xiàn)源于集團(tuán)下屬企業(yè)的不懈努力，集團(tuán)公司保持著健康、穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展勢(shì)頭。載風(fēng)雨兼程，載同舟共濟(jì)，集團(tuán)走過了年艱苦創(chuàng)業(yè)的輝煌歷程。回首過去的，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃的人以自己的一腔熱血寫著集團(tuán)的一個(gè)又一個(gè)輝煌。
一、過去一年工作的回顧。
20xx年，集團(tuán)公司全年工作的總體要求是：以為中心”，抓住組織優(yōu)化、業(yè)務(wù)整合“兩條主線”，努力提升企業(yè)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、執(zhí)行“三個(gè)能力”。固本強(qiáng)基，改革創(chuàng)新，保證安全穩(wěn)定，全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)企業(yè)科學(xué)、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，確保全年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的全面完成。
（一）集團(tuán)總體經(jīng)營(yíng)情況。
全年實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入萬元，實(shí)現(xiàn)主營(yíng)利潤(rùn)總額萬元，比20xx年實(shí)際增長(zhǎng)%。
（二）各子公司的經(jīng)營(yíng)情況。
1.子公司情況（由于材料就短短2句話，子公司情況不了解，客戶您可以自己補(bǔ)充點(diǎn)，比如說子公司主要做什么業(yè)務(wù)啊，什么的）。
全年實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入萬元，實(shí)現(xiàn)主營(yíng)利潤(rùn)總額萬元，比20xx年實(shí)際增長(zhǎng)%。
子公司情況。
全年實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入萬元，實(shí)現(xiàn)主營(yíng)利潤(rùn)總額萬元，比20xx年實(shí)際增長(zhǎng)%。
二、集團(tuán)內(nèi)部管理狀況。
1、完善管理機(jī)制，調(diào)整管理隊(duì)伍。
年集團(tuán)公司根據(jù)新的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和管理規(guī)劃，在年初對(duì)管理隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整。完善了各投資項(xiàng)目的公司治理機(jī)構(gòu)，改選了董事會(huì)并對(duì)部分章程進(jìn)行了完善。同時(shí)公司還選派部分管理人員參與投資項(xiàng)目的管理。
2、建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)遵守規(guī)章制度的督促和檢查。
今年在原制度的基礎(chǔ)上，各職能部門建立、健全了各項(xiàng)管理制度，行政部門制訂了新的《行政管理制度》、《集團(tuán)保密管理規(guī)定》等，財(cái)務(wù)部門制度了《財(cái)務(wù)管理制度》并組織全體員工學(xué)習(xí)貫徹，將各項(xiàng)制度落到實(shí)處，在行政總監(jiān)的直接領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)了對(duì)各部門及子公司遵守規(guī)章制度的督促和檢查，使各項(xiàng)制度能夠真正得以執(zhí)行。
3、建立信息化管理平臺(tái)，加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)部管理。
從20xx年開始集團(tuán)實(shí)行周報(bào)管理制度，使各位員工能夠?qū)ψ约旱墓ぷ靼摧p重緩急處理并做到有計(jì)劃、有步驟地執(zhí)行，各部門管理人員也能夠有效地對(duì)本部門進(jìn)行管理，掌握本部門員工的工作強(qiáng)度和進(jìn)度。同時(shí)今年還開設(shè)了各項(xiàng)工作的專題欄目，使與各工作專題相關(guān)的工作人員能夠清楚了解工作進(jìn)展情況，發(fā)表自己的意見和建議。另外今年企業(yè)管理模塊的設(shè)立更為各投資項(xiàng)目的管理帶來了便利，使得集團(tuán)與各子公司及參控股公司信息交流、收集、傳達(dá)更為便捷。為企業(yè)管理有效實(shí)行提供了信息化的管理平臺(tái)。
4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算，嚴(yán)格審計(jì)制度。
去年，在行政總監(jiān)的主持下，各職能部門根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況為下屬公司制定了切實(shí)可行的《20xx年度任務(wù)考核指標(biāo)》，充分調(diào)動(dòng)了各子公司的積極性，新成立的審計(jì)部克服壓力，對(duì)，等公司進(jìn)行了審計(jì)，同時(shí)還與資金部、財(cái)務(wù)部一起對(duì)公司考評(píng)的項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目審計(jì)與債務(wù)重組審計(jì)，為集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)決策提供有效的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。
5、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
為豐富員工生活，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，集團(tuán)組織了乒乓球、羽毛球比賽等活動(dòng)（可根據(jù)實(shí)際情況），使員工能夠放松身心，積聚更多的力量，同時(shí)豐富了員工的生活，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。集團(tuán)所承辦的公司內(nèi)刊（沒有可刪除）對(duì)公司內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)起了良好的推進(jìn)作用。
三、20xx年工作計(jì)劃。
20xx年是集團(tuán)發(fā)展史上又一關(guān)鍵的一年，集團(tuán)面對(duì)的環(huán)境更加復(fù)雜，任務(wù)更加艱巨，統(tǒng)籌完成好全年各項(xiàng)工作任務(wù)，確保公司健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，需要我們準(zhǔn)確分析判斷內(nèi)外部形勢(shì)，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇五
南山公園位于深圳市南頭半島，主峰高336米，山上樹木茂密，景色宜人，登高遠(yuǎn)望，整個(gè)深圳灣畔盡收眼底;遠(yuǎn)可觀深圳中心區(qū)樓群，香港流浮山脈，如林高樓;遠(yuǎn)可視南山半島，寶安新城，人們可以登山、觀景，按規(guī)劃公園規(guī)劃景區(qū)共9個(gè)，以線串點(diǎn)，景點(diǎn)的命名考慮景區(qū)特色要求，結(jié)合景觀特點(diǎn)，緊扣公園主題而定，具體有南山明燈、天街?jǐn)垊佟攭埤R天、石景賞析、花溪幽谷、荔香徐來、萬木競(jìng)秀、西隅閑趣、獨(dú)立景點(diǎn)等，目前已經(jīng)成為深圳西部重要景點(diǎn)。
小南山有宋少帝陵，南宋時(shí)元兵南下，宋兵敗于新會(huì)崖山，左丞相陸秀夫抱少帝趙昺投海殉國。19香港趙氏后裔修了此墓。1963年被赤灣駐軍發(fā)現(xiàn)，花崗巖墓碑正中楷書“大宋祥慶少帝之陵”兩旁刻有一副對(duì)聯(lián)：“黃裔于今延宋祀，赤灣以此筑皇陵”。1982年列為深圳第一批文物保護(hù)單位。1984年蛇口旅游公司和香港趙氏家族曾捐資修繕擴(kuò)建，并筑公路直達(dá)陵前，還增建一尊塑像，民族英雄陸秀夫背負(fù)幼主，趙昺昂首挺胸，面對(duì)茫茫大海，目光炯炯。他那視死如歸，凜然正氣，不屈不撓的形象，使陵墓顯得肅穆莊嚴(yán)。
路線：從蛇口海關(guān)旁邊上山，從明華下。
票價(jià)：冷巴2.5元熱巴：1.55小巴：小孩5毛，大人1塊。
山上有商店：咪咪(油炸型)5毛冰紅茶10塊。
公交線路：70路(世界之窗-蛇口sct碼頭)，
113(蓮塘-蛇口港)。
204(三島建設(shè)中心-蛇口碼頭)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇六
**小學(xué)是**市現(xiàn)有的唯一一所具有回民辦學(xué)史的學(xué)校。它的前身有三所：清宣統(tǒng)年間(19)大南門城外清真寺創(chuàng)辦的清真學(xué)堂;1922年由城外清真寺創(chuàng)辦的伊斯蘭小學(xué)和1949年以著名人士馬以禺、馬錫光創(chuàng)辦的**小學(xué)。1953年，當(dāng)時(shí)的**市文教局將上述三所學(xué)校合并為公辦**小學(xué)，原市人大副主任馬軼塵同志為我校解放后第一任校長(zhǎng)。
**小學(xué)取自馬**人名，馬**是**“衛(wèi)馬”姓(明馬、馬聚成)的始祖，是宋朝初期時(shí)的西域魯穆國(今土耳其境內(nèi))人，是一位天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，也是一位著名伊斯蘭教傳教士，他應(yīng)宋太祖趙匡胤的邀請(qǐng)來中國演算天文歷法，以便頒布大宋朝的“皇歷”。馬**在中國做了官，便入鄉(xiāng)隨俗，以馬為姓,可以說是千年的名人。
目前，學(xué)校占地面積約3500平方米，在校學(xué)生843人(其中少數(shù)民族學(xué)生195人)，18個(gè)教學(xué)班，教師47人(其中少數(shù)民族教師7人)。
學(xué)校秉承辦“規(guī)范+特色”學(xué)校、育“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、訓(xùn)“稱職+特點(diǎn)”教師的“三特”辦學(xué)理念，在迎江區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體**師生的共同努力下，學(xué)校管理規(guī)范，辦學(xué)水平顯著，得到社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國民族特色小隊(duì)”“全國文體示范區(qū)示范學(xué)校”、“全國全民健身活動(dòng)先進(jìn)集體”、“全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題研究單位”、“全國愛國主義禮儀教育先進(jìn)單位”、、“全國新思維作文研究基地”、“省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(乒乓球)學(xué)校”、“省總工會(huì)模范職工之家”、“省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“省青少年讀書活動(dòng)示范學(xué)校”、“省電教設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ笆∶褡鍒F(tuán)結(jié)教育進(jìn)步基地”。
作為**市唯一一所具有百年回民辦學(xué)史的學(xué)校，又坐落于**回民的'主要居住地——南門社區(qū)，毗鄰清真寺和**回族文化陳列館探花第，得天獨(dú)厚的地理環(huán)境使得**小學(xué)本身就孕育著濃厚的民族情結(jié)。如何立足教育根基、凸顯民族特色?為此，通過全體**人的努力，學(xué)校提出了“美美與共和諧發(fā)展“的民族教育核心思想，并通過以民族文化為載體，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新教育活動(dòng)方法，在推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、開展民族特色教育方面做了有益的嘗試。
一、營(yíng)造濃郁的民族氛圍，滲透民族教育。
走進(jìn)**小學(xué)，時(shí)時(shí)都能感受到民族團(tuán)結(jié)之花之艷，處處都能感受到民族團(tuán)結(jié)氛圍之濃。各個(gè)教室走廊懸掛的“民族知識(shí)小窗口”為師生介紹了各民族的概況、分布、風(fēng)土人情等，活動(dòng)陳列室里“民族知識(shí)專版”則更多地介紹了市、區(qū)及學(xué)校的民族工作開展情況，樓梯道上，學(xué)生創(chuàng)作的民族創(chuàng)意畫，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。走進(jìn)教室，每個(gè)班都布置了專門的“民族常識(shí)角”。讓學(xué)生一踏進(jìn)校園，就自然而然地融入學(xué)校民族特色教育的濃厚氛圍之中，它們共同營(yíng)造著“我愛我家”的民族教育主題。
學(xué)校還把民族教育與學(xué)校素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，以班隊(duì)會(huì)、節(jié)目活動(dòng)為載體，教學(xué)生們唱民族團(tuán)結(jié)之歌、講民族團(tuán)結(jié)的故事。根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，積極開展民族知識(shí)競(jìng)賽、“民族團(tuán)結(jié)是一家”低年級(jí)繪畫和中年級(jí)手抄報(bào)、高年級(jí)征文比賽。每年一度的民族特色運(yùn)動(dòng)會(huì)更是精彩紛呈。**電視臺(tái)廣播部《小蜜蜂》節(jié)目特意到我校錄制了民族團(tuán)結(jié)主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并于節(jié)目中播出。這樣寓民族知識(shí)教育于生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中，使學(xué)生在濃郁的民族氛圍中，潛移默化地受到感染和熏陶。
二、開展民族聯(lián)誼活動(dòng)，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)。
學(xué)校積極與轄區(qū)民族建設(shè)示范社區(qū)——南門社區(qū)社居委聯(lián)系，建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立由回漢學(xué)生家長(zhǎng)、教師、社區(qū)工作人員組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，充分挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮他的雙向輻射作用，積極開展各項(xiàng)民族特色活動(dòng)。
民族幼兒園是**伊斯蘭協(xié)會(huì)主辦的回民幼兒園，每年都會(huì)向我校輸送大批的適齡入學(xué)兒童。學(xué)校在適齡回族兒童的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)問題上給予政策。一直以來，兩校共同重視民族特色教育，開展了“手拉手我們都是好朋友”為主題系列活動(dòng)。其中“請(qǐng)到我家來做客”活動(dòng)中，回族小朋友邀請(qǐng)漢族小朋友做客，品嘗民族食品，欣賞民族裝飾，回漢一家，其樂融融，將“56個(gè)民族56朵花，56個(gè)民族是一家”的理念傳遞給每個(gè)孩子。少先隊(duì)也利用每年的傳統(tǒng)節(jié)日“開齋節(jié)”，組織開展“徜徉清真寺共享民族情”等主題實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)地參觀、認(rèn)真聆聽，學(xué)生們震驚于整個(gè)建筑的精美、純凈;感嘆于精神上的肅穆安寧，見證了回族人的精神信仰。我們還有幸邀請(qǐng)了伊斯蘭協(xié)會(huì)的端木會(huì)長(zhǎng)來學(xué)校為師生們開講座，講解黨的民族政策和有關(guān)的民族知識(shí)。這些多姿多彩活動(dòng)的開展，豐富了師生的內(nèi)心體驗(yàn)，搭建了個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。
三、校內(nèi)、校外手拉手，增進(jìn)民族感情。
**小學(xué)雖然是一所百年老校，但由于時(shí)代的變遷，如今學(xué)區(qū)內(nèi)單親、貧困的少數(shù)民族孩子還是有不少，習(xí)慣、心理等方面不甚理想，家庭中能給予學(xué)習(xí)上幫助的也寥寥無幾。為此，學(xué)校進(jìn)行了相關(guān)的有效調(diào)研，定位學(xué)校教育服務(wù)的方向：面向習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生良好習(xí)慣伴成長(zhǎng);面向健康，讓學(xué)生擁有快樂無憂的童年;面向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生不輸在起跑線上;面向貧困，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)資源。我們?yōu)樵谛Ｉ贁?shù)民族學(xué)生建立專門檔案，開展了“大手拉小手”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。安排黨團(tuán)員優(yōu)秀教師與這些少數(shù)民族孩子結(jié)對(duì)，有針對(duì)性地在學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面給予真誠的幫助。我們攜手**電力公司團(tuán)委、**預(yù)備役團(tuán)舉辦了關(guān)愛少數(shù)民族學(xué)生的捐贈(zèng)活動(dòng)。我們?cè)谙嚓P(guān)單位的幫助下，成立了“**小學(xué)少數(shù)民族學(xué)生之家”，在這里，**師范學(xué)院資源環(huán)境學(xué)院的大學(xué)生們?yōu)楹⒆觽儙砹艘幌盗芯实墓?jié)目，和少數(shù)民族學(xué)生們一起折的心愿卡訴說著每一個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)。**市伊斯蘭協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名書法家馬東升老先生還欣然為我校贈(zèng)送墨寶“心系民族團(tuán)結(jié)”，以鼓勵(lì)我校在推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、增進(jìn)民族感情方面所做的努力。
四、挖掘民族資源，建立校本課程。
為了進(jìn)一步打造校本特色，拓寬發(fā)展道路，深化素質(zhì)教育，我們結(jié)合《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》以及學(xué)校的實(shí)際情況，在校本課程開發(fā)上做了探索。我們吸取各民族文化精髓，選取其中最具代表性的人物與事件，如生活習(xí)慣、風(fēng)俗傳統(tǒng)、風(fēng)土人情、民族英雄等，編撰了《民族之花》校本課程。讓學(xué)生在活動(dòng)中自主了解我們祖國豐富的民族文化、悠久的民族歷史，激起愛國情懷。當(dāng)然，這只是我們初步的形成，接下來，我們還將要在課程編排和具體形式上進(jìn)行深層次的挖掘，把握好學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展的獨(dú)特領(lǐng)域和生長(zhǎng)點(diǎn)。
我校的民族特色教育活動(dòng)受到了安徽省人大副主任文海英、省民委主任孫麗芳、副主任白和平、張瑾、民族二處處長(zhǎng)張旭東等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)。他們分別多次在市民委主任黃曉玲、副主任方波等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來到我校就民族教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校在民族文化建設(shè)方面的工作給予了充分肯定與高度評(píng)價(jià)，并特別指出：作為**市唯一一所有百年民族辦學(xué)史的學(xué)校，今后要在辦學(xué)特色上緊緊抓住民族文化的傳承與發(fā)展，立足學(xué)?，F(xiàn)有的發(fā)展項(xiàng)目作文章，推進(jìn)學(xué)校整體德育工作上臺(tái)階，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的內(nèi)涵展。
近年來學(xué)校圍繞著“民族特色”做了一些工作，得到了社會(huì)的認(rèn)同，具有一定的影響力，可“如何使民族特色教育成為學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的支點(diǎn)?”這是我們常常思考的問題。
在接下來的工作中，我們將深入挖掘“民族教育”的內(nèi)涵，將我校的“民族教育”外延發(fā)展，不拘泥于回漢民族教育，堅(jiān)持民族大團(tuán)結(jié)，滲透“三個(gè)離不開”——即“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，在如何發(fā)揚(yáng)民族特色文化上下功夫，在設(shè)置具有民族特色的校本教研、校本課程上做嘗試。特別是我校的歷史文物“江西會(huì)館”的落成使用，為我校的發(fā)展帶來了新機(jī)遇，解決了一直困擾我校的“教學(xué)輔助用房”的問題。我們將充分利用有效資源，擴(kuò)建“少數(shù)民族學(xué)生之家”，成立民族教育展覽廳，將文物的歷史底蘊(yùn)與民族教育相融合，將民族特色教育與特色學(xué)校建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。
“借得春風(fēng)沾化雨、小桃紛向柳邊紅?！蔽覀兩钪?，創(chuàng)建特色學(xué)校是一個(gè)不斷完善的構(gòu)建過程。我校將抓住發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持弘揚(yáng)與培育相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的辦學(xué)原則，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，挖掘民族資源，生動(dòng)活潑的開展民族教育，促使學(xué)校整體水平提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。以其古風(fēng)新貌，古韻新曲躋身一流學(xué)校的行列，為民族教育事業(yè)譜寫新的動(dòng)人篇章!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇七
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
**中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動(dòng)為契機(jī)，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃，利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)推行師德量化評(píng)估方案，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動(dòng)的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會(huì)，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí)。為了把師德建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處，還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
三、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對(duì)新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外，還重點(diǎn)對(duì)校本課程的落實(shí)情況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查，保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。
四、改革完善師生的考核評(píng)價(jià)制度。
1、進(jìn)一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動(dòng)。我校制定了《**中心小學(xué)文明班評(píng)比方案》，動(dòng)員和組織全體師生開展以十項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動(dòng)，開展以七項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，在教師中開展文明和睦家庭活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，評(píng)選先進(jìn)教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。校長(zhǎng)親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費(fèi)。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
3、做好全體教師的考核評(píng)價(jià)工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責(zé)重多得，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，修訂學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)方案，注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，評(píng)價(jià)視點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度。(3)實(shí)施各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)合格率100%，優(yōu)良率96.8%。五、綠化、美化校園，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進(jìn)的育人環(huán)境。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機(jī)。上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對(duì)學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評(píng)。
3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費(fèi)。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和上級(jí)有關(guān)文件的要求，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。
2、學(xué)校通過家訪或召開家長(zhǎng)會(huì)議的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)，爭(zhēng)取全社會(huì)關(guān)心支。
持教育。對(duì)有流失的學(xué)生，能夠及時(shí)家訪、了解實(shí)際情況，查找原因，做到有的放矢地進(jìn)行教育。采取有效的辦法，對(duì)學(xué)生家庭確實(shí)有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。
3、教育教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行幫助，
成立學(xué)習(xí)小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖。
4、遵守財(cái)務(wù)制度和校務(wù)公正，增強(qiáng)理財(cái)透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，加快學(xué)校建設(shè)的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。
七、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校。
1、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會(huì)、班會(huì)、品德課、隊(duì)活動(dòng)課的主題會(huì)開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。聘請(qǐng)了**司法所和**交警大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項(xiàng)工作的落實(shí)，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強(qiáng)“兩操兩課一活動(dòng)”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。
八、存在問題和努力方向。
1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的.建設(shè)，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。
2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實(shí)行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠(yuǎn)，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識(shí)。3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對(duì)性和實(shí)效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費(fèi)短缺，現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用缺乏財(cái)力保障。
5、努力方向：我們要立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把**中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。
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實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇八
全年預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入萬元，實(shí)現(xiàn)主營(yíng)利潤(rùn)總額萬元，要比20xx年實(shí)際增長(zhǎng)%。
（二）增強(qiáng)服務(wù)。
一是加強(qiáng)對(duì)各分、子公司的.服務(wù)。我集團(tuán)下轄分、子公司行業(yè)跨度大，員工眾多，對(duì)集團(tuán)要求既有統(tǒng)一性，又有獨(dú)特性。我們將針對(duì)不同需要，開展個(gè)性化服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)管理個(gè)性化。二是加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。發(fā)揮各個(gè)板塊的重要作用，提供及時(shí)的、真實(shí)的信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策作好保障。三是加強(qiáng)對(duì)上級(jí)主管部門的服務(wù)。按照上級(jí)主觀部門的要求，及時(shí)準(zhǔn)確提供管理信息，為上級(jí)部門掌握集團(tuán)運(yùn)行狀況作好必要的服務(wù)。四是加強(qiáng)對(duì)相關(guān)職能部門的服務(wù)。收集真實(shí)信息，合理利用資源，在保護(hù)公司利益的前提下，對(duì)相關(guān)部門。特別是業(yè)務(wù)部門提供及時(shí)可靠的信息。
（三）加強(qiáng)管理。
一是加強(qiáng)制度建設(shè)、總公司制定基本制度、分子公司根據(jù)其特殊性制度相關(guān)制度，報(bào)總公司審批，加強(qiáng)制度執(zhí)行情況的檢查。
二是加強(qiáng)對(duì)資金管理。作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的現(xiàn)代企業(yè)，必須保證對(duì)資金的有效管理，財(cái)務(wù)審計(jì)部首先就是要切實(shí)履行職責(zé)，管理好各個(gè)環(huán)節(jié)，并堅(jiān)持靈活運(yùn)用原則，確保在規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮資金時(shí)間價(jià)值。
三是加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理。堅(jiān)持每季度清查一次，清查結(jié)果報(bào)公司總經(jīng)理審閱，對(duì)財(cái)產(chǎn)的購置、用途、維修和報(bào)廢，統(tǒng)一由綜合管理部門管理。實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)審計(jì)部與綜合管理部門各有一套完整的帳目，確保集團(tuán)財(cái)產(chǎn)的不流失。
各子公司重點(diǎn)工作和任務(wù)。
（一）繼續(xù)加強(qiáng)班子的建設(shè)，提高企業(yè)和心競(jìng)爭(zhēng)力。
按照集團(tuán)公司統(tǒng)一部署和要求，各子公司要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展思路，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，是促進(jìn)企業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展的迫切需要，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)調(diào)整態(tài)勢(shì)對(duì)集團(tuán)公司的影響，解決制約公司科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問題，健全完善公司經(jīng)營(yíng)層工作機(jī)制。加強(qiáng)培訓(xùn)，加大考核監(jiān)督力度，提高領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力，努力建設(shè)一支能打硬仗、善打硬仗的干部隊(duì)伍，為集團(tuán)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。
（二）圍繞集團(tuán)主業(yè)，確保穩(wěn)定發(fā)展。
各子公司要緊緊圍繞主業(yè)，做好各項(xiàng)服務(wù)，并秉承“拓展兩翼、多創(chuàng)效益”的原則，落實(shí)和細(xì)化各項(xiàng)工作流程，探索創(chuàng)新服務(wù)，提升服務(wù)水平，以服務(wù)主業(yè)求生存，配套主業(yè)謀發(fā)展的思路，確保全年經(jīng)營(yíng)的持續(xù)穩(wěn)定與發(fā)展。緊密圍繞企業(yè)中心工作，服務(wù)大局。針對(duì)企業(yè)狀況、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的難點(diǎn)和職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題，開展調(diào)研、制定方案，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有力促進(jìn)企業(yè)有效運(yùn)轉(zhuǎn)。各子公司要繼續(xù)新的領(lǐng)域，調(diào)整經(jīng)營(yíng)方式，謀求更大發(fā)展，審時(shí)度勢(shì)，開拓進(jìn)取，努力營(yíng)造企業(yè)利潤(rùn)的增長(zhǎng)點(diǎn)。
（三）圍繞效益目標(biāo)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。
各子公司要緊緊圍繞效益目標(biāo)，加大考核力度，完善分配制度，細(xì)化內(nèi)部管理，注重內(nèi)部挖潛，降低運(yùn)行成本，強(qiáng)化節(jié)能意識(shí)，限量開支費(fèi)用，加大管控力度，向管理要效益，以達(dá)到降本增效的目的。以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫葹榧瘓F(tuán)的發(fā)展保駕護(hù)航。
（四）集團(tuán)各子公司管理者和員工務(wù)必時(shí)刻加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)。
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”，在這場(chǎng)沒有硝煙而又競(jìng)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)役中，要立于不敗之地是多么的不易。所以我們大家要樹立“居安思危，未雨綢繆”的憂患意識(shí)，必須充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。我們要立刻開展危機(jī)管理活動(dòng)。各位員工及管理人員必須樹立危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，檢查工作薄弱環(huán)節(jié)是否出現(xiàn)新的漏洞，帶來新的問題，扎扎實(shí)實(shí)地練好內(nèi)功。
（五）子公司安全與應(yīng)急工作。
各子公司要加大安全管理體系的宣傳培訓(xùn)力度，提高職工對(duì)體系的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確職責(zé)，消除隱患，開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)安全管理督察機(jī)制的建設(shè)，始終把安全工作放在重中之重的位置抓具體、抓到位。
加強(qiáng)應(yīng)急體系建設(shè)，完成應(yīng)急系統(tǒng)與集團(tuán)應(yīng)急體系的有效對(duì)接，做到組織健全、預(yù)案具體、手段有效、措施得力、準(zhǔn)備充分，提高應(yīng)急指揮的反應(yīng)速度和應(yīng)急事件的處置能力。
（六）其他工作。
各子公司要通過加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、人才的培養(yǎng)，使每個(gè)員工在自己的崗位上，不斷創(chuàng)造新的價(jià)值，努力使公司真正成為學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持以人為本，打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，把品牌優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的勝事。
各子公司要加強(qiáng)人力資源管理，人才是企業(yè)興盛之基、發(fā)展之本。我們要堅(jiān)持人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，把年輕有為、品行端正、事業(yè)心強(qiáng)的同志選拔到各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，為優(yōu)秀員工提供多通道的晉升空間，使有限的薪酬資源向高績(jī)效、核心員工傾斜。
各子公司要加強(qiáng)全面預(yù)算管理，嚴(yán)格控制費(fèi)用支出，下達(dá)業(yè)績(jī)指標(biāo)和成本控制目標(biāo)，確保公司總體完成全年預(yù)算并力爭(zhēng)超額完成。
各子公司要加強(qiáng)內(nèi)部控制管理，努力提高公司的管控能力。修訂企業(yè)規(guī)章制度，形成與發(fā)展戰(zhàn)略和管控模式相適應(yīng)的制度體系；完善績(jī)效考核，建立風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制體系；完善內(nèi)部控制機(jī)制，規(guī)范合同管理，提高全體員工的法律意識(shí)，落實(shí)防范措施。
其次各子公司還要加強(qiáng)檔案管理，建立健全設(shè)備設(shè)施檔案、房屋檔案、人事檔案，確保為集團(tuán)發(fā)展提供有力依據(jù)。
20xx年是集團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵年，希望全體員工齊心協(xié)力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)天略集團(tuán)工作的新局面。我們相信新的一年大家都會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌，集團(tuán)公司也會(huì)有一個(gè)新的飛躍！20xx年已經(jīng)到來，展望20xx年的奮斗目標(biāo)與發(fā)展藍(lán)圖，我們要堅(jiān)信，只要我們能及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路，把握市場(chǎng)脈膊，精益內(nèi)部管理，并依托主業(yè)，各子公司定能完成集團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新的跨越，贏得新的戰(zhàn)績(jī)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇九
6月4日至9日，市小數(shù)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班一行25人在山東濰坊及青島勞山區(qū)教育考查學(xué)習(xí)。把鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的視覺聚焦到全國素質(zhì)教育的重鎮(zhèn)山東，足以體現(xiàn)市進(jìn)修學(xué)校與市教研室對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)、提高小數(shù)輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)的重視。
一周的考察學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但安排緊湊，內(nèi)容充實(shí)。通過深入課堂聽課、名師報(bào)告、觀摩學(xué)生作品、興賞數(shù)學(xué)節(jié)目、參觀特色學(xué)校、感悟校園文化，深切的感受到濰坊與青島將素質(zhì)教育根植與小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的過程中，將對(duì)學(xué)生的愛根植于對(duì)數(shù)學(xué)文化建設(shè)與高效課堂的進(jìn)程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革與教師成長(zhǎng)并舉，打破了“考什么教什么，怎么考怎么教，怎么有利于升學(xué)怎么管理”的應(yīng)試教育魔咒。濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)著眼“數(shù)學(xué)文化建設(shè)”培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感與數(shù)學(xué)思想方法；濰城外國語學(xué)校著眼“生態(tài)課堂·時(shí)尚英語·根基教育”將高效課堂的聚光燈照向?qū)W生的精神生活層面；嶗山實(shí)驗(yàn)小學(xué)著眼“多層次教師成長(zhǎng)梯隊(duì)培養(yǎng)”，小學(xué)教師的培養(yǎng)從各級(jí)骨干教師、學(xué)校帶頭人、直至在職研究生等，培訓(xùn)方案、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、組織形式等務(wù)實(shí)而不失教育創(chuàng)新的時(shí)代元素。
一周的考察學(xué)習(xí)，所見所聞讓我看到了教育原來可以這樣 1
美、這樣真、這樣善。特別是課題主持人、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員蘇桂芹老師關(guān)于《讓“閱讀”成為小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的新方式》的課題實(shí)驗(yàn)匯報(bào)，介紹了本課題實(shí)驗(yàn)的整體情況，重點(diǎn)解讀了閱讀實(shí)驗(yàn)的五大領(lǐng)域——數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)史、生活中的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)實(shí)踐、趣味數(shù)學(xué)。學(xué)生的數(shù)學(xué)作品，學(xué)生的數(shù)學(xué)節(jié)目展演，學(xué)生自創(chuàng)的數(shù)學(xué)故事等案例情境感人，令人鼓舞，促人反思，值得深入學(xué)習(xí)，但面對(duì)被考試考瘋了的中國教育，我想說：教育很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干。下面我談幾點(diǎn)反思：
1.教育不再迷人，不是因?yàn)榻逃粔蚯啻海且驗(yàn)闅埲痰目荚囍贫取?/p>
山東省在全省以“三個(gè)面向”“三個(gè)還給”為切入口實(shí)施素質(zhì)教育。不宣傳高考狀元，不以高考分?jǐn)?shù)對(duì)地市教育部門排隊(duì)。通過淡化高考的導(dǎo)向作用為小學(xué)初中的義務(wù)教育護(hù)航。山東省把政府主導(dǎo)作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，把規(guī)范辦學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的前提，政府每年發(fā)布一次考評(píng)報(bào)告，對(duì)不落實(shí)國家課程方案的學(xué)校實(shí)行“一票否決”。不是創(chuàng)舉，但的確又是創(chuàng)舉。正因?yàn)榇?，我們看到的濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)、濰城外國語學(xué)校、嶗山實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂里不必說，就連校園的空氣里彌漫的都是不一樣的課程觀、不一樣的素質(zhì)教育結(jié)構(gòu)。山東把課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，值得我們學(xué)習(xí)，反思。
但是，課程改革十年，***中考由課改前的6科變成10 2
科。全國很多地方考試科目、考試次數(shù)在實(shí)質(zhì)性的減少，但***越改越多（除了美術(shù)與音樂不考）。***的初中升高中考試大小10個(gè)科目，是全國之最，初中生從初二開始參加升中考試。讓人驚嘆的是現(xiàn)在的高考才4科，周邊的廣州、深圳、佛山都比***考試科目少。再加上東華、光明、宏遠(yuǎn)外國語等初中部一年一度的火熱招考，萬人報(bào)考一個(gè)學(xué)校的盛況持續(xù)七八年了，不僅如此，市青少年活動(dòng)中心的小學(xué)數(shù)學(xué)、寫作、英語等輔導(dǎo)班周末班暑期班都學(xué)位緊張，開學(xué)前一個(gè)月就沒學(xué)位了。為什么？！——家長(zhǎng)就是為了保三年后的“中考”能占據(jù)有利地形。主管部門不可能不知道，但就是熟視無睹！因此，我們的小學(xué)教育面對(duì)的是被“初中升高中考試”“小升初私立學(xué)校招考”攪動(dòng)得近乎中暑的家長(zhǎng)，頭頂“瘋狂的初中升高中考試”機(jī)制，***的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)被動(dòng)迎合家長(zhǎng)的需求，多數(shù)學(xué)校、老師在“素質(zhì)”與“應(yīng)試”之間都做了現(xiàn)實(shí)的選擇。“應(yīng)試”的魔咒不僅讓學(xué)生與家長(zhǎng)病態(tài)的成長(zhǎng)，也讓教師失去了職業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的幸福感，一線教師的成就感嚴(yán)重扭曲。我們的老師在學(xué)生的節(jié)目中找不到成就感，只把自己的成就感建立在試卷上。
2.只有愛才能讓課堂煥發(fā)出生命的活力，但有幾個(gè)校長(zhǎng)從內(nèi)心深處尊重老師，愛護(hù)老師。
干好任何一項(xiàng)工作，愛崗敬業(yè)是前提，教育工作更為突
出。愛孩子、愛教育，就意味著學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、敬畏學(xué)生。濰城區(qū)各學(xué)校推行的“演”數(shù)學(xué)故事，為小學(xué)生搭建了數(shù)學(xué)能力展示的舞臺(tái)，孩子們生動(dòng)展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的智慧、創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)和美。節(jié)目中充盈著老師對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛。在濰城實(shí)驗(yàn)學(xué)?？吹降纳鷳B(tài)課堂與根基教學(xué)，都以不同的切入點(diǎn)展示了教師對(duì)學(xué)生真誠無私的“愛，我們聽了低年級(jí)、高年級(jí)各一節(jié)思想品德課——“誠實(shí)”，在平等直抵心靈的師生互動(dòng)中所產(chǎn)生的教學(xué)效果與社會(huì)效益，讓我們感受到教育工作的絢爛。
沒有愛就沒有教育。只有愛才能讓師生共同走進(jìn)生態(tài)課堂。我們看到的幾個(gè)學(xué)校，把課堂教學(xué)作為師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷，作為師生生命有意義的構(gòu)成部分。從生命的高度用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)課堂、關(guān)注課堂、改革課堂。以生為本，用全新的教學(xué)理念引領(lǐng)課堂。
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實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：
下午好!
xx中學(xué)校自20xx年12月份開始創(chuàng)建書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來，我校把書法教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓，師生學(xué)習(xí)書法興趣較高、認(rèn)識(shí)到位、工作開展比較順利，我校現(xiàn)有書法專職教師2人、書法兼職輔導(dǎo)教師7人。現(xiàn)將近一年以來有關(guān)工作匯報(bào)于下：
一、擴(kuò)大書法參加人數(shù)，提高書法教學(xué)質(zhì)量。
1、20xx年12月我校正式開設(shè)書法課教學(xué)，七、八年級(jí)開設(shè)書法必修課，每周每班一節(jié)書法課，由xx老師、xx老師、xx老師三名老師擔(dān)任;為真正提高師生書法水平，七年級(jí)上學(xué)期學(xué)校作統(tǒng)一要求每名學(xué)生必須配備學(xué)習(xí)書法材料，其中硬筆選用田英章主編的字帖，后面三學(xué)期根據(jù)具體情況而定。毛筆選用歐陽詢的九成宮作為教材;為了提高書法輔導(dǎo)教師的教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)自身情況，采取“專職教師編寫教案——寫字教師根據(jù)教案學(xué)習(xí)教材——課堂教學(xué)輔導(dǎo)”的方式，把每周一個(gè)課時(shí)的書法輔導(dǎo)課落到實(shí)處，要求學(xué)生定期交書法作業(yè)然后老師批改輔導(dǎo)。
2、學(xué)校成立教師書法沙龍，要求專職書法教師每周三下午在書法室相互點(diǎn)評(píng)，相互學(xué)習(xí)交流;愛好書法老師間一周周三下午在書法室相互點(diǎn)評(píng)，相互學(xué)習(xí)交流;特別愛好書法的學(xué)生成立書法興趣小組，利用每周2、4下午在教師會(huì)議室集中學(xué)習(xí)，由xx老師、xx老師集中指導(dǎo)臨帖輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生自身基礎(chǔ)和喜好安排教材，唐楷，魏碑，漢隸，摩崖石刻等不同書風(fēng)的碑帖，都讓同學(xué)們嘗試一下，最后選定臨摹對(duì)象。
二、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造墨香校園。
1、硬件設(shè)施建設(shè)方面。購置了大量書法字帖、毛筆、毛邊紙、墨等，我校原有專門的書法室，供教師書法沙龍的活動(dòng)場(chǎng)所和供書法成果展示;為了營(yíng)造適合書法教學(xué)的書香氛圍，學(xué)校建成了書畫文化墻，其目的是為學(xué)生在潛移默化中受到書法藝術(shù)的熏陶，徜徉其間，耳濡目染，情感得到升華，情操得到陶冶。等學(xué)校建設(shè)完全竣工后將修建高規(guī)格的校園書畫文化墻。
2、培養(yǎng)師資隊(duì)伍，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為提高寫字教師自身水平，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)。比如上學(xué)期我校1名書法教師參加了彭水縣書法骨干教師培訓(xùn)班，假期5名書法老師參加了彭水縣書法長(zhǎng)訓(xùn)班培訓(xùn);學(xué)校還組織3個(gè)書法老師觀摩了重慶市第四屆青少年書法篆刻展，1名書法教師觀摩了銅梁教師書法篆刻展;結(jié)合xx千年古鎮(zhèn)開發(fā)和傳承和學(xué)校書法藝術(shù)學(xué)校，我校承擔(dān)了一個(gè)子課題的研究“xx古鎮(zhèn)書法資源的校本課程開發(fā)與研究”，這必將大大推動(dòng)我校書法藝術(shù)飛躍發(fā)展。
3、積極動(dòng)員學(xué)生參與成功體驗(yàn)，促進(jìn)書法藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展。xx老師組織了學(xué)生的書法作品分別參加“陶行知”杯，開縣的青少年現(xiàn)場(chǎng)書法大賽，彭水縣現(xiàn)場(chǎng)書法大賽，xx中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)。
4、師生書法比賽取得的一些成績(jī)，比如我校xx、xx老師參加彭水縣書法比賽獲過多次一、二等獎(jiǎng);組織的學(xué)生向奉蓮、葛俊莉、董澤玲、周秋英等參加彭水的郵政杯、環(huán)保杯、現(xiàn)場(chǎng)書法大賽獲得過多次一、二、三等獎(jiǎng)。
三、遇到的困難。
在過去將進(jìn)一年的時(shí)間里，xx中學(xué)為建設(shè)好書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校做出了很多的.努力，當(dāng)然也遇到了不少的困難：
1、學(xué)校師資隊(duì)伍以年輕教師為主，整體書寫基礎(chǔ)比較薄弱，目前只有2名縣書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，對(duì)書法的重視程度不是很高，對(duì)書法教學(xué)顧慮也比較多;由于教師寢室拆遷造成暫時(shí)沒有書法室。
2、毛筆書法常規(guī)書法教學(xué)比較困難，書法老師普遍反應(yīng)學(xué)生在教室場(chǎng)所里教學(xué)開展還不是很順利，感覺一節(jié)課時(shí)間不夠，學(xué)生一節(jié)課開始要準(zhǔn)備一段時(shí)間，下課要收拾一段時(shí)間，中間教學(xué)時(shí)間就緊，每周一節(jié)課也感覺偏少。
3、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)書法藝術(shù)的重要性的認(rèn)識(shí)不夠高，關(guān)注比較多孩子文化課的提高，忽略了書寫水平的下降。
四、今后的打算。
學(xué)?？紤]專用書法教室的問題，為全班性地開展書法課堂教學(xué)提供必要保障。我們還要認(rèn)真進(jìn)行書法課堂教學(xué)研究，積極撰寫論文，并開展書法課題研究。大面積提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真輔導(dǎo)特長(zhǎng)生，爭(zhēng)取在各級(jí)各類書法比賽中取得更大成績(jī)。為爭(zhēng)市級(jí)書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校而努力!
xx中學(xué)創(chuàng)建書法實(shí)驗(yàn)學(xué)?；I備組。
20xx.9.23。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇十一
黨的十五大提出了“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法制國家”的基本方略，這是我黨、我國歷史上第一次把依法治國作為治國方略和現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)提出。江澤民同志深刻提出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化”。
改革開放以來，我國教育法制建設(shè)取得了巨大成就，在鄧小平教育思想和民主法制建設(shè)理論的指引下，全國人大及其常委會(huì)先后制訂頒布了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防年人犯罪法》等教育專門法律以及由中共中央、國務(wù)院頒布的“關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”、“中國教育改革和發(fā)展綱要”等規(guī)定性文件。這些法律、規(guī)定、文件的頒布實(shí)施為我們依法治教、依法治校提供了強(qiáng)有力的思想武器，為新世紀(jì)的人才培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教工在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育法律、法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識(shí)。根據(jù)普法教育和依法治教、依法治校工作要求，積極、深入地做好法制宣傳教育，推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
一、提高認(rèn)識(shí)，不斷完善依法治教管理機(jī)制。
隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)依法治教的認(rèn)識(shí)也在不斷的提高，學(xué)校把依法治校、法制教育放在學(xué)校工作的重要的議事日程上來，納入學(xué)校的`總體工作規(guī)劃，從組織、制度、評(píng)估、激勵(lì)四個(gè)方面入手，全方位地構(gòu)建了學(xué)校依法治校的管理機(jī)制，學(xué)校成立了以書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了所在地段街道、公安、司法等部門有關(guān)部門以及家長(zhǎng)代表參加領(lǐng)導(dǎo)小組、擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)?zhí)一▔]街道綜合治理辦公室書記、平江公安局干部華天生擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，建立完善了以刺繡研究所、中醫(yī)院、金門老年公寓、軍分區(qū)、宋仙洲巷紅領(lǐng)巾一條街、民族樂器一廠等為主的德育教育、法制教育基地，形成校內(nèi)校外、學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。全校師生對(duì)照《教育法》、《教師法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等法律法規(guī),從嚴(yán)自律、注重實(shí)踐、評(píng)估反饋、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。
二、依法全面實(shí)施素質(zhì)教育。
第三次全國教育工作會(huì)議上，黨中央、國務(wù)院作出了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定。其核心是全面貫徹國家教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人。學(xué)校嚴(yán)格按照課程設(shè)置開齊各門學(xué)科，保證每位學(xué)科有足夠的師資力量，使每個(gè)學(xué)生都能得到平等受教育的機(jī)會(huì)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，法制宣傳教育，以貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主開展形式多樣、豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)，利用國旗下講話、確認(rèn)主題活動(dòng)、組織社區(qū)服務(wù)、參觀訪問、邀請(qǐng)老紅軍、司法干部、交通民警作報(bào)告等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的思想、法律教育。在法制教育上具體做規(guī)定：
1．明確學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)原國家教委、司法部關(guān)于《加強(qiáng)小學(xué)法制教育意見》和《小學(xué)生法制教育基本要求》的精神，重點(diǎn)進(jìn)行有關(guān)《交通管理規(guī)則》和《治安管理處罰條例》的常識(shí)教育和法制觀念的啟蒙教育，圍繞十二個(gè)教育要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象的法制教育。
2．采用多種形式：法制教育滲透在學(xué)習(xí)課程中，分散在各年級(jí)各學(xué)科之中，學(xué)校以思想品德課、社會(huì)課、語文課等教學(xué)為主陣地，主渠道，保證這些課程中法制教育內(nèi)容的落實(shí)，學(xué)校還把思品教材中有關(guān)法制教育的內(nèi)容拍成小品進(jìn)行教育。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇十二
4、創(chuàng)建教育強(qiáng)縣，造福遂昌人民；
5、實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，打造高水平教師群體；
6、開拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)努力開創(chuàng)遂昌教育事業(yè)新局面；
7、大力發(fā)展學(xué)前教育和高中教育，全力推進(jìn)成人教育和職業(yè)教育發(fā)展；
8、加大教育投入力度，推進(jìn)教育均衡化發(fā)展；
9、黨以重教為先，政以興教為本；
10、堅(jiān)持“率先發(fā)展、教育先行”方針，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略；
11、務(wù)實(shí)敢為，勵(lì)精圖治，為創(chuàng)建教育強(qiáng)縣而奮斗；
12、創(chuàng)建教育強(qiáng)縣，辦好人民滿意的教育；
13、實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧社會(huì)；
14、振興民族的'希望在教育振興教育的希望在教師；
15、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；
16、優(yōu)化教育資源配置，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育；
17、搶抓機(jī)遇奮力拼搏加快遂昌教育發(fā)展步伐；
18、全力爭(zhēng)創(chuàng)教育強(qiáng)縣，全面促進(jìn)教育發(fā)展；
19、務(wù)實(shí)求發(fā)展，齊心共創(chuàng)強(qiáng)；
20、推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)，確保教育優(yōu)先發(fā)展；
21、推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育；
22、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；
23、全面推進(jìn)“平安校園、書香校園、美麗校園、快樂校園”建設(shè)；
24、實(shí)踐成功教育，提升教育理念；
25、社會(huì)發(fā)展教育先行教育振興全民有責(zé)；
26、讓更多的孩子接受更好的教育；
27、實(shí)施素質(zhì)教育，勇立時(shí)代潮頭；落實(shí)科教興國譜寫絢麗華章；
28、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)；
29、抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建教育強(qiáng)縣目標(biāo)；
30、重德重才，潛心造就新一代；重教重學(xué)，全面培育棟梁才；
31、全面貫徹黨的教育方針努力培育中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人；
32、以教育質(zhì)量為生命深化教育教學(xué)改革；
33、尊師重教你我他，教育強(qiáng)縣靠大家；
34、遂昌的明天靠教育，教育的明天富遂昌；
35、十年樹木，今朝教育創(chuàng)強(qiáng)群策群力；百年樹人，他日桃李滿園爭(zhēng)妍斗艷；
36、樹終身教育理念，創(chuàng)現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣；
37、樹教育品牌，譜寫遂昌教育新篇章；
38、建設(shè)教育強(qiáng)縣，給教師用武平臺(tái)，給學(xué)生美好未來；
39、人人參與，大家努力，為創(chuàng)建教育強(qiáng)縣添磚加瓦；
40、教育強(qiáng)縣―――――托起明天遂昌的太陽；
41、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為把遂昌建設(shè)成為浙江省教育強(qiáng)縣而努力奮斗！
42、齊心協(xié)力共創(chuàng)教育強(qiáng)縣，為全面構(gòu)建文化名縣作貢獻(xiàn)！
43、實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，加快現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣建設(shè)！
44、創(chuàng)建現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣，全面實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)！
45、創(chuàng)建教育強(qiáng)縣，促進(jìn)遂昌社會(huì)全面發(fā)展！
46、創(chuàng)建教育強(qiáng)縣是遂昌人民的共同心愿！
47、大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣！
48、加強(qiáng)社會(huì)綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境，共創(chuàng)現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣！
49、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣！
50、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣！
51、勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，共建現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣！
52、全社會(huì)都來關(guān)心支持創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作！
53、動(dòng)員起來，為把遂昌建設(shè)成為浙江省教育強(qiáng)縣而努力奮斗！
54、．以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力創(chuàng)建教育強(qiáng)縣！
55、振奮精神，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，向現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣的目標(biāo)前進(jìn)；
56、秉承湯公興教遺風(fēng)譜寫遂昌教育新曲；
57、立高尚師德，樹教育新風(fēng)；
58、創(chuàng)建省教育強(qiáng)縣，提升遂昌綜合競(jìng)爭(zhēng)力；
59、創(chuàng)建教育強(qiáng)縣，功在當(dāng)代，利在千秋；
60、創(chuàng)建教育強(qiáng)縣，走可持續(xù)發(fā)展之路。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇十三
20xx年度，我校教育工作在市教育局、安陽學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先，緊緊圍繞“思路求創(chuàng)新，質(zhì)量求突破，隊(duì)伍求提高，學(xué)校求發(fā)展”的主旋律，抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，打響學(xué)校品牌，取得了驕人的成績(jī)。
一、立人為本，德育為先。
1。以陣地建設(shè)為保障。
我校進(jìn)一步加強(qiáng)大隊(duì)活動(dòng)室和校園廣播站建設(shè)；不定期開展學(xué)生干部的培訓(xùn)；通過舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的教育與管理。
2。以養(yǎng)成教育為核心。
（1）加強(qiáng)活動(dòng)開展，提高綜合素養(yǎng)。
以“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，積極組織開展豐富多彩學(xué)生喜聞樂見的各類文體活動(dòng)，繼續(xù)帶好?；@球隊(duì)、兵乓球隊(duì)，成功舉辦了校第二屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第十二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
在瑞安市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校群舞、獨(dú)舞均榮獲舞蹈類第一名，2位同學(xué)榮獲書法類一等獎(jiǎng)；在溫州市第二十二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中，2位同學(xué)獲軟筆書法類三等獎(jiǎng)，獨(dú)舞、群舞均獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
（2）加強(qiáng)安全教育，打造和諧校園。
學(xué)校繼續(xù)把安全教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，常抓不懈，充分利用國旗下講話、晨會(huì)、專題講座等途徑切實(shí)開展各類安全教育，并積極開展安全疏散演練等各類實(shí)效性演練活動(dòng)。此外，學(xué)校先后開展了以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“法制文明月”及重大節(jié)日為主題的一系列活動(dòng)。
（3）開展循環(huán)競(jìng)賽，注重習(xí)慣養(yǎng)成。
學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，充分利用國旗下講話、文明禮儀標(biāo)語牌等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。本年度，我校五（2）中隊(duì)被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)”，6位隊(duì)員被評(píng)為市“優(yōu)秀隊(duì)員”。
二、深化教學(xué)，科研先導(dǎo)。
我校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以管理謀發(fā)展，以“有效教學(xué)”為核心，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)管理，不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)研究，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)注重教師專業(yè)素質(zhì)的提升，努力培養(yǎng)教壇新秀，樹立教學(xué)名師。
1。常規(guī)管理系列化。定時(shí)開展教學(xué)月檢活動(dòng)，逐月對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與管理；鼓勵(lì)并督促老師做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作，成效顯著。在20畢業(yè)班語文數(shù)學(xué)期末檢測(cè)中，我校語文、數(shù)學(xué)均列安陽學(xué)區(qū)前茅。
2。校本教研主題化。本年度，我們整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領(lǐng)”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校特色，開展同一主題下不同形式的教研活動(dòng)。
4。教師培訓(xùn)多樣化。我校教師除了積極參加瑞安市級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)外，還爭(zhēng)取參加市級(jí)以上各類培訓(xùn)，如吳奇涵老師參加了溫州市級(jí)首屆小學(xué)語文骨干教師研修班集訓(xùn)，曹啟福赴杭州參加了省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，楊蓓蕾參加了省信息技術(shù)研討會(huì)等。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇十四
南山區(qū)位于廣東省深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)西部，北緯22°24′至22°39′，東經(jīng)113°53′(陸上)至114°1′。行政區(qū)域東起車公廟與福田區(qū)相鄰，西至南頭安樂村、赤尾村與寶安區(qū)毗連，北背羊臺(tái)山與寶安區(qū)接壤，南臨蛇口港、大鏟島和內(nèi)。
伶仃島與香港元朗相望。地形為南北長(zhǎng)、東西窄，南北最長(zhǎng)處約17公里(羊臺(tái)山到獅山)，東西最窄處2.5公里。全區(qū)總面積193.3平方公里，其中二線(特區(qū)管理線)內(nèi)150.6平方公里，二線外31.4平方公里(包括內(nèi)伶仃島和大鏟島)，海岸線長(zhǎng)43.7公里。南山區(qū)東距汕頭272.8公里(直線距離)，東南距香港元朗5.5公里，東北距惠州61.6公里，西北距東莞61.3公里，西距廣州102.4公里，西南距珠海、澳門59.1公里。
南山區(qū)地處南頭半島，北背羊臺(tái)山脈，南有大南山、小南山等。半島南面有赤灣、媽灣、蛇口灣、深圳灣等海灣。大沙河縱貫?zāi)媳?，有西麗水庫、長(zhǎng)嶺皮水庫及牛淇坑水庫、留仙洞水庫、鉗頸水庫、碑肚水庫4座小二型水庫。有國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)伶仃島。全區(qū)有鳥類、獸類、爬行類、兩棲類野生動(dòng)物28目69科282種，其中國家重點(diǎn)保護(hù)的32種;森林群落蕨類、裸子、被子植物有90科275種。特產(chǎn)有南山荔枝，為國家地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)的農(nóng)產(chǎn)品;南山甜桃，以“果大、肉厚、味甜”著稱。
南山區(qū)設(shè)有南頭街道、南山街道、西麗街道、沙河街道、蛇口街道、招商街道、粵海街道、桃源街道8個(gè)街道，社區(qū)居委會(huì)116個(gè)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇十五
作為農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班的一員，有幸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，受益甚多，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，心情非常激動(dòng)，直到今天，我還有感于其中的種種收獲，那花園式的校園，完善的現(xiàn)代化的教育設(shè)施，先進(jìn)的辦學(xué)理念，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，高效的內(nèi)部管理，時(shí)常縈繞在我心頭，不由提筆流瀉下，心中的所思、所感、所悟。
諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)坐落于美麗的西施故里、浣紗江畔，是諸暨市教育局唯一一所直屬小學(xué)，是諸暨市第一批2所公立集團(tuán)化名校之一，為浙江省示范小學(xué)、全國教育先進(jìn)集體。
從1991年創(chuàng)辦至今，實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)揚(yáng)諸暨人“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神，引領(lǐng)著全體實(shí)小師生追趕教育潮流，捧回了一只又一只的教育金杯，贏得了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士良好的口碑。學(xué)校先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國“平安校園（社區(qū)）組織獎(jiǎng)”、全國教育信息化理論與實(shí)踐研究基地、全國十佳標(biāo)兵紅旗中隊(duì)、全國青少年讀書教育活動(dòng)組織優(yōu)秀獎(jiǎng)、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省教育科研先進(jìn)集體（2次）、浙江省科研興校200強(qiáng)、浙江省依法治校示范校、浙江省校本教研示范學(xué)校、浙江省衛(wèi)生單位、浙江省少先隊(duì)信息化工作先進(jìn)集體、浙江省讀書活動(dòng)先進(jìn)集體（3次）、浙江省體育達(dá)標(biāo)工作先進(jìn)集體、浙江省沈炳麟先生捐建項(xiàng)目先進(jìn)單位、紹興市文明單位、紹興市家長(zhǎng)滿意學(xué)校、紹興市衛(wèi)生單位、紹興市教育科研先進(jìn)集體、紹興市教育工作先進(jìn)集體、紹興市德育工作先進(jìn)集體（3次）、諸暨市教育工作先進(jìn)集體、諸暨市窗口學(xué)校等百余項(xiàng)先進(jìn)稱號(hào)，學(xué)校是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題《教育信息理論與實(shí)踐模式》研究基地、全國教育學(xué)會(huì)教育研究基地、浙江省文學(xué)院小作家培訓(xùn)基地，所有這些榮譽(yù)都有力地推進(jìn)了學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌的發(fā)展。
一、先進(jìn)的辦學(xué)理念――前瞻、引領(lǐng)。
先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂?？梢哉f這些學(xué)校的發(fā)展，得益于校長(zhǎng)嶄新的辦學(xué)理念，正如蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”
學(xué)校以“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量和教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)化；以“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”為辦學(xué)理念，為兒童終生幸福奠基；以“文化治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”為辦學(xué)策略，全力打造“民主校園、制度校園、書香校園、平安校園、數(shù)字校園、生態(tài)校園”五大特色校園，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的三個(gè)可持續(xù)發(fā)展，不斷強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，全力鍛造實(shí)小優(yōu)質(zhì)教育品牌。實(shí)小的辦學(xué)理念明確，而且具體化被全體教師認(rèn)同，并最后變成自己的行動(dòng)目標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色。
二、高效的內(nèi)部管理――策略經(jīng)營(yíng)。
學(xué)校工作不是校長(zhǎng)一個(gè)人的工作，不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾個(gè)人的工作，而是學(xué)校里每一個(gè)人的工作。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)機(jī)構(gòu)比較龐大的學(xué)校，下轄城東小學(xué)、荷花小學(xué)、慶同小學(xué)3所小學(xué)，現(xiàn)有106個(gè)教學(xué)班，282名教職工，4262名學(xué)生。學(xué)校德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等機(jī)構(gòu)健全，在各科室下，又具體地細(xì)分為許多工作小組，各司其職又協(xié)調(diào)一致，運(yùn)轉(zhuǎn)高效，大家都在自己的工作職權(quán)內(nèi)熱情、高效、創(chuàng)新、快樂地工作著。
由于事務(wù)繁忙，楊校長(zhǎng)真正在校的時(shí)間并不多，但是學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊。
這就是團(tuán)隊(duì)精神，這就是團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。
“賽馬不相馬”，現(xiàn)在的學(xué)校缺的并不是人才，而是一種出人才的機(jī)制，給你比賽的場(chǎng)地，幫你明確比賽的目標(biāo)，將比賽的規(guī)則公開化，誰能跑在前面，就看你自己的，實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，體現(xiàn)的正是這種理念，任人唯賢，人盡其才，動(dòng)態(tài)管理。形成人格魅力、競(jìng)勉、生命活力的實(shí)驗(yàn)群體。教研活動(dòng)自主化，即少統(tǒng)一，多自主，突出開放與交流；教研形式多樣化，主要有研訓(xùn)互動(dòng)式、主題研究式、行為跟進(jìn)式、現(xiàn)場(chǎng)診斷式、示范模仿式、分層研訓(xùn)式、平臺(tái)交流式等；教研結(jié)構(gòu)立體化，學(xué)科教研組、備課組、課題組活動(dòng)與師徒教研活動(dòng)、“常青藤”青年教學(xué)活動(dòng)穿插進(jìn)行。讓教師自加壓力，形成動(dòng)力，學(xué)校是學(xué)在實(shí)驗(yàn)，教師成才在實(shí)驗(yàn)，師生成長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)的樂園、學(xué)園、家園。
實(shí)小涌現(xiàn)出一大批善教樂學(xué)、勤思好問的教學(xué)“領(lǐng)銜”人物，現(xiàn)有諸暨市級(jí)以上教壇新秀、學(xué)科帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、業(yè)務(wù)標(biāo)兵等46人，諸暨市級(jí)以上名師培養(yǎng)對(duì)象15名。學(xué)校先后承辦了“省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)”、“省特級(jí)教師年會(huì)活動(dòng)”、“紹興市小學(xué)語文教學(xué)年會(huì)”等大型教研活動(dòng)及幾十次市級(jí)教研活動(dòng)，享譽(yù)省內(nèi)外。學(xué)校被評(píng)為浙江省校本教研示范學(xué)校。
三、優(yōu)雅濃郁的花園式學(xué)校――獨(dú)具特色。
學(xué)校建筑設(shè)計(jì)新穎，風(fēng)格獨(dú)特是城東小學(xué)的一大亮點(diǎn)，無論是建筑設(shè)計(jì)，還是環(huán)境布局都把有益于學(xué)生身心健康、生活學(xué)習(xí)放在首位，一切設(shè)計(jì)從師生和諧發(fā)展出發(fā)，注重細(xì)節(jié)，打造人性化精品校園。
特色一：親和性的接送大廳。家長(zhǎng)們第一次來到新學(xué)校，步入主入口，映入眼簾的就是矗立在入口廣場(chǎng)處的迎賓樓。迎賓樓一樓就是專門為家長(zhǎng)設(shè)立的面積達(dá)500平方米的接送大廳，在這里家長(zhǎng)們可以閱讀報(bào)刊，或觸摸電子屏了解學(xué)校情況，也可與校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)交流。人性化的設(shè)計(jì)免去了家長(zhǎng)站在大門外擁擠不堪、接送孩子時(shí)日曬雨淋之苦了。
特色二：公園式的出入口。走進(jìn)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)東門的主入口，一眼望見敞開式、綠意盎然的別樣校景，見不到一般學(xué)校常有的大門、傳達(dá)室，也不見一些學(xué)校常常引以為豪的高大教學(xué)樓。初入新校的人也許會(huì)有錯(cuò)覺，這多像一座自然公園！
特色三：7000平方米的中央大草坪。中央草坪面積達(dá)7000余平方米，看過去似一塊天然的大草坡，它一方面為全校師生提供了非常優(yōu)越的自然景觀，另一方面為學(xué)生跨年段跨班級(jí)的`活動(dòng)和交往提供空間。種有耐踐踏草皮的中央草坪將成為同學(xué)們最喜歡去活動(dòng)、娛樂的地方――三五成群的孩子可在草地上嬉戲、追逐，像一只只快樂的小羚羊；也可靜靜地躺在草地享受陽光溫暖的撫摩，或體會(huì)在樹蔭下獨(dú)自看書學(xué)習(xí)帶來的無限快樂。
特色四：別墅式的教學(xué)樓。兩層樓那么高、瓦灰色別墅式的教學(xué)樓自然是最令人矚目的了。每一個(gè)少年兒童來的家！親和力強(qiáng)、接地性好的教學(xué)樓，使孩子們戶外活動(dòng)非常方便。
特色五：會(huì)客廳一樣的活動(dòng)廳。走在各個(gè)教學(xué)樓的走廊上，你又會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里找不到學(xué)校通常的那種狹窄、毫無表情的常讓人擠得碰懷的走廊。教學(xué)樓每層都配有相當(dāng)于1個(gè)半教室大小的活動(dòng)廳，有的樓層甚至有2-3個(gè)活動(dòng)廳。學(xué)生公寓也有這樣的活動(dòng)廳，每4間寢室配有1個(gè)活動(dòng)廳，面積有兩間寢室大小?；顒?dòng)廳里擺放書架、電腦、沙發(fā)、茶幾等。同學(xué)們課余飯后可在這里盡情娛樂學(xué)習(xí)了。其他特色分別為：可隨時(shí)改用的彈性空間、別致的專用教室、溫馨的個(gè)別輔導(dǎo)室、座位形式靈活的小班教室、功能多樣的活動(dòng)室。
趙家鎮(zhèn)小楊潔。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇十六
題記：“千百次的我問自己，我的人生我的愛，在哪里？答案總以熱血的名義，我真心地告訴你，這就是我守候的唯一。夜深人靜時(shí)，我放飛思緒，我的辛勞我的夢(mèng)，常忘了自己。??來吧，朋友！給你一片綠色，放牧這世界的美麗，把幸福給你?！甭犞@首旋律悠揚(yáng)、情感真摯、讓人心動(dòng)的歌曲，總讓人想起全國道德模范郭明義同志，也不由得想起我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)一群默默奉獻(xiàn)的教師、一個(gè)個(gè)渴望成長(zhǎng)的莘莘學(xué)子，也不由得想起忙碌的一學(xué)期所發(fā)生的那些感人的事，那些教育教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在縣委縣政府的大力支持與市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，我校教育集團(tuán)于今年6月組建成功。由實(shí)驗(yàn)小學(xué)老校區(qū)、原青口鎮(zhèn)文化路小學(xué)、新城小學(xué)組成，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為辦學(xué)目標(biāo)，以“和而不同，做最好的自我”為辦學(xué)理念，注重文化傳承，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，以質(zhì)量樹立信譽(yù)，以特色鑄就品牌，牢記校訓(xùn)“尚德崇真”，以教學(xué)為中心，以和諧促發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路，提升辦學(xué)品位。在學(xué)生成人、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展等諸多方面開展了廣泛的交流合作，融匯集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源，共創(chuàng)高品質(zhì)教育服務(wù)，努力“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的、做最好自我的教育”，真正做到“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”，打造魅力團(tuán)隊(duì)，讓每一個(gè)教職員工都享有發(fā)展空間，讓每個(gè)學(xué)生的智慧都得到充分彰顯，讓人人都感到自豪，個(gè)個(gè)都享受和諧與教育幸福。
學(xué)生成人，滿園桃李爭(zhēng)奇斗艷。
1、主題教育，滋養(yǎng)高尚品格。
都是我們的課堂和教材。“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年”已經(jīng)成為我校學(xué)生的生命追求。學(xué)校的德育工作實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向理論型、從封閉式向開放式、從計(jì)劃型向市場(chǎng)型轉(zhuǎn)變?！扒鍧嵑u啟動(dòng)儀式”、“植樹節(jié)里植樹忙”、“防震減災(zāi)緊急疏散演練”等主題活動(dòng)，相繼登上主流媒體。2012年6月，我校獲市“安全伴我行”短信公益活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、縣未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位。
2、國學(xué)經(jīng)典，涵養(yǎng)高雅氣質(zhì)。
特邀北京師范大學(xué)國學(xué)經(jīng)典研究院、北京育靈童研究院多位專家來校舉行國學(xué)經(jīng)典教育報(bào)告會(huì)，國學(xué)經(jīng)典教育輻射到社區(qū)。晨誦暮吟、“我與經(jīng)典有約”誦讀比賽、“讀書節(jié)”活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，凈化了心靈，啟迪了人生，打造了博雅的書香校園。謙謙君子、儒雅少年正在用激情向社會(huì)展示著他們的才華：《長(zhǎng)征頌——紅色回憶》獲得市經(jīng)典誦讀大賽特等獎(jiǎng)，《佳節(jié)詩韻》獲市一等獎(jiǎng)。在全國各類讀寫大賽、作文大賽中先后有上千人次獲獎(jiǎng)，發(fā)表習(xí)作百余篇。積極組織學(xué)生參加國學(xué)教育經(jīng)典全國風(fēng)采大賽夏令營(yíng)活動(dòng)。我校積極組織學(xué)生參加由省委宣傳部、省教育廳、省新聞出版局、省作家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的“學(xué)黨史?唱贊歌?樹美德——慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年”書香江蘇專題讀書活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得。徐近偉同學(xué)榮獲全省“百名讀書之星”稱號(hào)，李星宇同學(xué)獲“黨在我心中”主題征文評(píng)選一等獎(jiǎng)，他們兩人是我縣小學(xué)中唯一獲此殊榮的學(xué)生。
3、陽光體育，給養(yǎng)健康體魄。
堅(jiān)持“陽光體育與健康同行”的理念，本著“群眾性、趣味性、健身性”的原則，在“體育與藝術(shù)”“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”“鍛煉與休閑”的融合并舉上進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐。2012年3月，我校榮獲全國陽光體育攝影展示活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2012年5月，我校代表隊(duì)獲縣小學(xué)生乒乓球比賽男子組、女子組第五名的好成績(jī)。經(jīng)典古詩文是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，對(duì)鑄就學(xué)生品格、激勵(lì)志向、豐富知識(shí)有著不可替代的作用。我縣被評(píng)為“國學(xué)經(jīng)典教育示范縣”。在國學(xué)經(jīng)典教育方面，曾獲得市經(jīng)典古詩文誦讀比賽特等獎(jiǎng)的我校，在這一領(lǐng)域的探索與開拓一直走在前列。為了進(jìn)一步擦亮學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典教育特色，我校再出新招，對(duì)陽光體育大課間進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，精心編排了經(jīng)典華章古詩韻律操，讓學(xué)生在音樂聲中邊做健身動(dòng)作，邊按一定的節(jié)奏誦讀經(jīng)典古詩名篇。這種寓教于樂的形式，深受學(xué)生歡迎，使學(xué)生在潤(rùn)物細(xì)無聲中感受了中華傳統(tǒng)文化的厚重。每次結(jié)束時(shí)，學(xué)生都由衷地喊出：“我們愛祖國，我們愛祖國的燦爛文化！”在體育鍛煉中誦讀經(jīng)典，這一新探索，讓文化與健身完美結(jié)合，已成為全縣乃至全市陽光體育大課間的新亮點(diǎn)。
4、民族藝術(shù)，牧養(yǎng)獨(dú)特靈性。
民族藝術(shù)，博大精深。在全面推進(jìn)“藝術(shù)課程”建設(shè)的過程中我們打破“行政班級(jí)”限制，二、三年級(jí)曲藝進(jìn)課堂，四年級(jí)京劇進(jìn)課堂，五六年級(jí)竹笛進(jìn)課堂，排進(jìn)校本課程表，聘請(qǐng)專家、民間藝人為學(xué)生指導(dǎo)。還依托青少年活動(dòng)中心，開設(shè)京劇、快板、二胡、竹笛、聲樂、民族歌舞、太極、書法等選修課程，給學(xué)生充分創(chuàng)設(shè)“師從名家”、自由發(fā)展的時(shí)空。孩子們字正腔圓的唱段、有板有眼的表演，贏得了姜昆、黃孝慈等老一輩藝術(shù)家的稱贊。千人競(jìng)寫、千人快板、千人器樂齊奏、千人京歌齊唱等活動(dòng)氣勢(shì)壯觀，規(guī)模宏大。2012年6月9日晚，贛榆縣文化藝術(shù)中心內(nèi)，燈光璀璨，歌舞激情，省百名藝術(shù)家百場(chǎng)惠民演出“走進(jìn)贛榆”暨紀(jì)念徐福東渡2222周年系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式正式拉開帷幕。我校京劇社團(tuán)同學(xué)與省劇院的國家一級(jí)演員、著名京劇表演藝術(shù)家范以程同臺(tái)演出，同學(xué)們精湛投入的表演博得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲與喝彩，同時(shí)也獲得了省藝術(shù)專家的嘖嘖贊嘆。我校京劇社團(tuán)的同學(xué)經(jīng)過幾年的錘煉，唱念坐打，一招一式，已頗為嫻熟，演出風(fēng)采令觀眾折服。著名笑星、國家一級(jí)演員——楊曉葦先生對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)更是給予了很高的評(píng)價(jià)，稱其具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)，當(dāng)聽聞同學(xué)們不是出自藝術(shù)學(xué)校時(shí)，更是大加贊賞。2012年3月，我校獲市書法比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
5、科普活動(dòng)，習(xí)養(yǎng)創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。為了提高學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力，學(xué)校創(chuàng)新科普活動(dòng)形式，注重科技教育活動(dòng)與課程改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，多層面、立體式歷練學(xué)生的創(chuàng)新能力。三至六年級(jí)每周一節(jié)的國際數(shù)棋課，是最智慧的課堂，“科技節(jié)”活動(dòng)，是孩子們最活躍、最聰慧、最具成就感的日子，科普講座、科學(xué)考察、科幻繪畫，小制作、小發(fā)明、小論文，機(jī)器人比賽、計(jì)算機(jī)輸入競(jìng)賽、國際數(shù)棋大賽等系列活動(dòng)精彩紛呈，營(yíng)造了“生活無處不科學(xué)，科學(xué)人人都參與”的課程場(chǎng)。學(xué)生生存意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)在活動(dòng)中得到了培養(yǎng)，實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得到提升。在省市組織的機(jī)器人大賽、計(jì)算機(jī)錄入比賽、奧林匹克信息技術(shù)競(jìng)賽、名校電視對(duì)抗賽、金鑰匙競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)中捷報(bào)頻傳。2012年3月，我校獲市青少年機(jī)器人競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。4月20日至4月21日，江蘇省第六屆“校園之間”智力競(jìng)技活動(dòng)第二賽區(qū)比賽，在省城南京舉行。我校代表隊(duì)的三名同學(xué)從62支代表隊(duì)186名選手中脫穎而出，以小組第一的優(yōu)異成績(jī)直接晉級(jí)決賽。
二、教育成果展演，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
術(shù)作品類展示三部分，共分10個(gè)專場(chǎng)展演與展示，活動(dòng)地點(diǎn)遍及校園的每一個(gè)角落，藝術(shù)教育走進(jìn)了校園的每一寸空間，為每位同學(xué)提供了豐盛的藝術(shù)大餐，讓每個(gè)孩子都能找到自己展示才華的舞臺(tái)，都能成為素質(zhì)教育的受益者。今年更是做大這一特色，成功地在新城縣政府廣場(chǎng)舉辦了“魅力新城，博雅實(shí)小”素質(zhì)教育成果展演，分“百米畫卷繪新城、千人快板唱新城、萬幅作品頌祖國”三大板塊進(jìn)行了素質(zhì)教育成果展示，充分展示了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)素質(zhì)教育的豐碩成果，進(jìn)一步擦亮了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的辦學(xué)特色品牌。
三、注重養(yǎng)成，行為文化知行合一。
校園里，很少看到隨地亂扔的陋習(xí)，卻能經(jīng)?？吹綆熒S手撿起的美德；玩耍的同學(xué)間，聽不到臟話，卻常有向師長(zhǎng)的問好聲；看不到追逐打鬧的孩子，卻常見游戲鍛煉的身影。這一切，源于學(xué)校積極推行榜樣教育，注重習(xí)慣養(yǎng)成，使建設(shè)高雅的校園文化，維護(hù)優(yōu)美的校園環(huán)境，已成為全體師生的自覺行動(dòng)。
1、榜樣引領(lǐng)，打造特色行為文化。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們非常注重榜樣的示范。本學(xué)期我校結(jié)合升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生集會(huì)紀(jì)律教育，通過國旗下講話，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，公布評(píng)選出的“校園環(huán)保小衛(wèi)士、文明好少年、拾金不昧好少年”等，這個(gè)總結(jié)評(píng)比除了鼓勵(lì)的成分之外，更重要的是樹立榜樣，示范帶動(dòng)更多同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣，突出文明習(xí)慣養(yǎng)成在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性，讓學(xué)生感到養(yǎng)成教育是自身成長(zhǎng)和今后成長(zhǎng)的需要，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從他律走向自律?！吧斫讨赜谘越獭保駱拥牧α渴菬o窮的。教育實(shí)踐證明，校園榜樣所產(chǎn)生的共生效應(yīng)和魅力效應(yīng)是非常顯著的，既是我校博雅教育理念的生動(dòng)體現(xiàn)，又是校園文化建設(shè)的形象教材。
2、勞動(dòng)技能比賽，引導(dǎo)自我教育。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！焙昧?xí)慣讓人受益終身。為了深化和鞏固養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和影響，幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)責(zé)任感和掌握打掃校園衛(wèi)士的技能，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)校積極開展了勞動(dòng)技能系列比賽，以賽促訓(xùn)、富有創(chuàng)意，通過比賽進(jìn)一步提高了學(xué)生衛(wèi)生值日的質(zhì)量和效果，使學(xué)生掌握正確使用灑掃工具的技能，掌握了各種情況下的衛(wèi)生打掃的方法和技巧，極大地培養(yǎng)和提高了學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
教師成長(zhǎng)，杏壇名家各領(lǐng)風(fēng)騷。
一、喚醒“一種意識(shí)”，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)作用，舉行了“我與學(xué)校同發(fā)展”活動(dòng)，設(shè)立最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳提案獎(jiǎng)。共同制定了《學(xué)校自主發(fā)展五年規(guī)劃》，修訂完善了一系列規(guī)章制度，使每位教師都成了學(xué)校發(fā)展的設(shè)計(jì)師。學(xué)校還充分利用文化長(zhǎng)廊、櫥窗定期展示師德師能風(fēng)采，展示教師活動(dòng)剪影、教研成果等；每年都要舉辦“懷大愛，做小事”教育成果大型圖片展，真實(shí)記錄每位教師一年中的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。這樣，來培育教師對(duì)學(xué)校的熱愛，使學(xué)校成為了教師的精神家園，每天，教師沐浴在自己創(chuàng)生的文化氛圍中，享受著當(dāng)家作主的幸福與快樂，喚醒了每位教師“做最好的自我”的專業(yè)發(fā)展意識(shí)。
二、制定“兩個(gè)規(guī)劃”，規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展。
1、整體規(guī)劃，按科組合。
學(xué)校出臺(tái)了《贛榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年總體發(fā)展規(guī)劃》，依據(jù)總規(guī)劃，制定了《贛榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)星級(jí)教師培養(yǎng)方案》，同時(shí)完善了一系列《教師專業(yè)發(fā)展管理制度》，為不同層次的教師確立個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)與方向提供了藍(lán)圖。為促進(jìn)教師更快、更好地成長(zhǎng)，更強(qiáng)、更優(yōu)的發(fā)展，學(xué)校采取“化整為零、分進(jìn)合擊”辦法，將數(shù)量龐大的教師隊(duì)伍按學(xué)科將教師組成不同的教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)——語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)等團(tuán)隊(duì)，每個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)均成立一支領(lǐng)導(dǎo)小組：一位校長(zhǎng)“掛帥”指揮與組織、一位中層領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)”參謀與督查、一位名師或?qū)＜摇白?zhèn)”診斷與指導(dǎo)，切實(shí)可行的規(guī)劃和強(qiáng)有力措施為教師的專業(yè)發(fā)展提供了有力保障。
2、個(gè)體規(guī)劃，依需定標(biāo)。
一是摸清每位教師的現(xiàn)狀，了解每位教師的個(gè)人需求，分析每位教師的能力、興趣和特長(zhǎng)，診斷其存在的問題和面臨的困難；二是指導(dǎo)每位教師根據(jù)自身情況及需求制定并完善《個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書》，具體、明確、有梯度地確定每年的成長(zhǎng)目標(biāo)及三年的發(fā)展總目標(biāo)；三是為引導(dǎo)和規(guī)范教師不斷向著設(shè)定目標(biāo)努力追求，學(xué)校實(shí)行了《個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書評(píng)價(jià)制度》及《教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，學(xué)校依據(jù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書登記的內(nèi)容和階段目標(biāo)，定期評(píng)價(jià)每位教師的階段性達(dá)標(biāo)情況，激勵(lì)每位教師不斷克服時(shí)艱，不斷超越自我，讓每位教師在收獲成功與享受賞識(shí)中不斷自覺、自愿、自主地推進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的“階段性目標(biāo)”，不斷朝著“最好的自我”方向邁進(jìn)。
三、采取“三項(xiàng)措施”，夯實(shí)教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加專業(yè)寬度。
學(xué)校從三個(gè)方面入手，撬起教師學(xué)習(xí)的“支點(diǎn)”。一是為推動(dòng)教師學(xué)習(xí)理論與專業(yè)知識(shí)，制定了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案》和《學(xué)習(xí)型教師評(píng)比條例》；二是為提高教師的專業(yè)水平，積極鼓勵(lì)并支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修；三是采取自主和團(tuán)體學(xué)習(xí)的方式，通過讀書、上網(wǎng)、科研等形式，讓讀書成為教師生活的智慧方式，變階段性充電為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。認(rèn)真開展“四個(gè)一”工程。即要求教師“每人每天閱讀一篇教育文章，每周寫一篇讀書筆記，每月讀一本教育專著，每學(xué)期進(jìn)行一次交流評(píng)比”。通過“四個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷夯實(shí)自己的理論水平與專業(yè)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)精神的建構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)的提升和專業(yè)能力的發(fā)展。
2、狠抓培訓(xùn)，增加專業(yè)厚度。
學(xué)校按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、自選菜單、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，完善培訓(xùn)制度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。在確保日常校本性專題培訓(xùn)的同時(shí)，出臺(tái)“兩項(xiàng)措施”滿足不同學(xué)科、不同專業(yè)教師的需要。一是采取“菜單式培訓(xùn)”。每學(xué)年開學(xué)伊始，學(xué)校向全體教師公布外出培訓(xùn)計(jì)劃，教師對(duì)照自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，根據(jù)菜單中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)課程、形式和時(shí)間，自主選擇培訓(xùn)項(xiàng)目，向?qū)W校提出參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的申請(qǐng)單，學(xué)校審批后備案并通知本人；對(duì)于上級(jí)即時(shí)性培訓(xùn)通知，學(xué)校仍然依據(jù)教師已交培訓(xùn)申請(qǐng)單及時(shí)通知相關(guān)教師參加培訓(xùn)；二是當(dāng)學(xué)校培訓(xùn)指標(biāo)無法滿足所有教師“走出去”參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)時(shí)，我們采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方法，廣泛邀請(qǐng)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及上級(jí)業(yè)務(wù)部門的專家、學(xué)者、特級(jí)教師蒞臨我校作專題報(bào)告，讓廣大教師同樣擁有與名家對(duì)話碰撞的機(jī)會(huì)，同樣領(lǐng)會(huì)和感受名家先進(jìn)的教育理念，同樣享受大師的精神引領(lǐng)和智慧挑戰(zhàn)；三是要求教師外出學(xué)習(xí)歸校后，在一周內(nèi)填寫好《教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)登記表》及認(rèn)真整理學(xué)習(xí)資料，寫出5000字以上的學(xué)習(xí)感悟書面總結(jié)上交學(xué)校，再由學(xué)校安排其在全校或教研組內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)（根據(jù)培訓(xùn)的形式選取“學(xué)習(xí)專題報(bào)告”或“上一次觀摩研究課”），確保全體參培教師學(xué)有所獲、學(xué)有提升。
3、加強(qiáng)研究，增加專業(yè)深度。
教師興趣濃厚，參與熱情高，有效地促進(jìn)了教師對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)、教育技巧的把握，強(qiáng)化了教育科研的能力，使得研究不再與教學(xué)割裂，形成了“工作研究化，研究工作化”良好局面。2012年3月，我校獲省“教海探航”論文競(jìng)賽優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
四、搭建“四大平臺(tái)”，助推教師專業(yè)發(fā)展。
1、成立名師工作室。
我校的一大批市縣級(jí)名師、學(xué)科帶頭人，有20余教師成為市縣各學(xué)科專家工作室成員，我校把他們作為學(xué)校發(fā)展必須依靠的中堅(jiān)力量。學(xué)校成立“名師工作室”，一是帶動(dòng)一支教師隊(duì)伍，打造一批有影響的知名教師；二是抓好一批重點(diǎn)教科研課題，定期匯報(bào)總結(jié)課題研究情況，按規(guī)定完成結(jié)題工作；三是推廣一批教育教學(xué)改革創(chuàng)新成果，提升學(xué)校的知名度；四是依托校園網(wǎng)絡(luò)搭建教學(xué)資源交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師的教學(xué)資源共享。以此磨練和鍛造教師隊(duì)伍的專業(yè)精神、專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。
2、搭建懷仁講壇。
為傳承贛榆先賢“懷仁”精神，為提高教師的理論水平，讓教師在辯論中加強(qiáng)交流合作，增長(zhǎng)才干，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校開辦了“懷仁講壇”，讓成熟起來的教師擁有更多的話語權(quán)，學(xué)期初，學(xué)校將此項(xiàng)工作列入計(jì)劃，制訂出具體實(shí)施方案，明確報(bào)告人及報(bào)告主題。要求主講人要提前一周把講稿送交校長(zhǎng)室審閱，要求主講內(nèi)容應(yīng)來源于學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐發(fā)現(xiàn)、困惑反思，范圍包括眼中的學(xué)校、班級(jí)、課堂、家長(zhǎng)、學(xué)生等等。講自己最擅長(zhǎng)的、研究最透徹的、大家最需要、具有實(shí)際價(jià)值意義的專題內(nèi)容。一年來，“懷仁講壇”已如期舉辦5余期，我校名師們從不同的側(cè)面、不同的角度闡述新的教育教學(xué)理念，從而為教師搭建了交流借鑒交流的平臺(tái)，拉動(dòng)了教師的發(fā)展。
3、建立教育博客。
博客作為網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的產(chǎn)物，它是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。我們積極推進(jìn)教師個(gè)人博客建設(shè)，要求45歲以下的教師都要建立起自己的博客，學(xué)校通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將每位教師的博客匯成博客群，一是方便教師反思自己在教育實(shí)踐中的思想與教學(xué)行為，提出問題、感受問題、分析問題、探討問題，從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力；二是方便教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，或進(jìn)行相關(guān)課題的聯(lián)合攻關(guān)，或開展主題式論壇活動(dòng)，或交流教育隨筆等，通過自由、開放、互動(dòng)式交流活動(dòng)，看到發(fā)生在別人身上的教育教學(xué)事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑，從而實(shí)現(xiàn)同行之間信息資源的共享與互鑒、互惠與共贏。
4、建立推介工作組。
為了給更多有潛質(zhì)的年輕尋找最好的自我發(fā)展平臺(tái)，快速邁上成名成家的快車道，
我校成立了推介工作室，由一把手校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng)，每年投入一定數(shù)額的專項(xiàng)資金，千方百計(jì)為他們牽線搭橋，一是通過向市縣教研推介有潛質(zhì)的年輕骨干教師，為他們爭(zhēng)得更多的展示自我的機(jī)會(huì)，搭建嶄露頭角的平臺(tái)，受到更多同行的賞識(shí)，得到市縣專家的指點(diǎn)；二是積極推薦已經(jīng)成長(zhǎng)起來的教師參加國家、省、市教學(xué)觀摩和競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)他們著書立說，鼓勵(lì)他們?cè)谧约旱难芯款I(lǐng)域中擁有更多的話語權(quán)，盡可能多的得到專家、學(xué)者的導(dǎo)引，盡快邁上成名成家的軌道。目前，我校已經(jīng)形成了“特級(jí)教師與名師、學(xué)科帶頭人與優(yōu)秀教師、骨干教師”三支教學(xué)梯隊(duì)，教師得到了空前的發(fā)展，學(xué)校的知名度也得到了快速提升。
五、聚焦“五大策略”，提升教師專業(yè)發(fā)展。
1、課堂研磨，互惠共贏。
一是定期舉辦名師、能師引領(lǐng)課。為更好地發(fā)揮莊小玲、錢珊珊、秦艷等名師、學(xué)科帶頭人在課堂教學(xué)活動(dòng)中示范引領(lǐng)作用，為全校教師提供學(xué)習(xí)、借鑒的平臺(tái)，促進(jìn)教師間互動(dòng)成長(zhǎng)，學(xué)校定期開展名師課堂教學(xué)示范課、市縣獲獎(jiǎng)教師展示課、333工程教師優(yōu)質(zhì)課等課堂教學(xué)研討課等活動(dòng)，充分展現(xiàn)名師的教學(xué)風(fēng)采，為年輕教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)年輕教師對(duì)高效課堂的思考和認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)教師變教學(xué)理念為教學(xué)行為，迅速適應(yīng)高效課堂教學(xué)的要求。
二是堅(jiān)持開展“每日好課”展示活動(dòng)。為提高每位教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，打造高效課堂，我們每學(xué)期初，以學(xué)科為單位成立領(lǐng)導(dǎo)小組，排定教師展示活動(dòng)一覽表，冠名并開展“每日好課”展示活動(dòng)。為便于教師聽課，我們做到了每日研討地點(diǎn)固定——一樓多功能教室，展示與交流的時(shí)間固定——每星期二上午第一、二節(jié)課為語文學(xué)科教師研討時(shí)間，其他學(xué)科依次安排，做到每科教師每天有課聽、有課評(píng)、有課研，活動(dòng)時(shí)學(xué)校采取簽名制，研討時(shí)要求該科教師悉數(shù)參加（學(xué)校已將課程表調(diào)整好），保障了全員展示課的順利開展。教師在如切如磋，如琢如磨、你追我趕的課堂教學(xué)研究氛圍中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高課堂教學(xué)技藝。
三是堅(jiān)持開展校際交流課。每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)誼，目的是“借他山之玉，綴我園之景”。我們每學(xué)年都要帶領(lǐng)一部分骨干教師走出去與市、縣的兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，搭建了教師互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓教師們?cè)诮涣髦谐砷L(zhǎng)，交流中提高。
2、師徒結(jié)對(duì)，共同提高。
理論學(xué)習(xí)、課題研究、指導(dǎo)撰寫論文、備課及案例研究、及互相聽評(píng)課等形式，形成了良好的“互助互學(xué)、共同提高”的氛圍。每學(xué)年末，學(xué)校組織動(dòng)態(tài)考核，對(duì)于完成指導(dǎo)任務(wù)、效果好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。近幾年的考核情況顯示，每位“師傅”都能夠認(rèn)真履行職責(zé)，完成規(guī)定的聽課、指導(dǎo)、交流任務(wù)，每位“徒弟”能夠虛心好學(xué)、嚴(yán)格要求、不斷提高，達(dá)到了互幫互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)的目的，促進(jìn)了老師的專業(yè)化發(fā)展。
3、案例研究，共謀發(fā)展。
要求教師將自己發(fā)生在教學(xué)中的真實(shí)事例隨機(jī)記錄下來，在教研組內(nèi)講述并進(jìn)行合作研究，共同提煉教育教學(xué)觀點(diǎn)，采用不同的教師以“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”和“異課同構(gòu)”為主要研究形式，探索實(shí)施課堂教學(xué)的最優(yōu)化策略，在深入反思的基礎(chǔ)上逐步深入理解教材，深化研究，使得預(yù)設(shè)教案更加關(guān)注學(xué)生需求，從而改進(jìn)課堂教學(xué)，提升教師駕馭課堂教學(xué)的水平。
4、教育沙龍，共享成果。
在校本教研中，為營(yíng)造出寬松自由的研究氛圍，志趣相同的教師自由組成教研“三人行”，每周不定時(shí)自由組成研究共同體，以對(duì)話為主要形式，每次可就一個(gè)課改話題展開討論，讓大家在“品一品、嘗一嘗、聊一聊”中暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直，通過交流，教師們找到了可行的教學(xué)策略，有效地把教育實(shí)踐過程變成一種研究的過程，實(shí)現(xiàn)了教育理論與教育實(shí)踐的雙向構(gòu)建，達(dá)到了研究問題，交換信息，經(jīng)驗(yàn)共享的目的。
5、教育反思，提升自我。
一是要求教師“一課一反思”，上課之后即刻將教學(xué)得失記錄于教案之后，可以寫出教學(xué)過程中成功的做法和經(jīng)驗(yàn)；可以寫出自己當(dāng)時(shí)教學(xué)體驗(yàn)；可以寫出自己教學(xué)中不足的地方；及時(shí)記錄自己對(duì)教學(xué)的靈感和思考。二是要求教師在每日反思的基礎(chǔ)上，做到“每周一心得”，篇篇要有一定的理論作支撐；三是學(xué)校實(shí)行“每月一交流”制度，促進(jìn)教師時(shí)常反思自己教學(xué)行為，反思改進(jìn)教學(xué)方法；四是要求教師每學(xué)期或每年至少發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文，提升了教師學(xué)術(shù)水平，鍛造了教師的專業(yè)品質(zhì)。
學(xué)校發(fā)展，吹響集團(tuán)教育號(hào)角。
一、管理求“精”，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
規(guī)辦班現(xiàn)象的發(fā)生。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w教師都能把育人放在工作的首要位置上，對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心，都能以身作則做好學(xué)生的表率。
2、注重學(xué)校細(xì)節(jié)管理。
規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。每周例會(huì)，認(rèn)真梳理班務(wù)、德育、教育教學(xué)等方面存在的問題，查找不足，及時(shí)整改，規(guī)范師生言行，規(guī)范一切教育教學(xué)工作。加強(qiáng)課程意識(shí)，開齊、上足、教好各類課程，為便于師生監(jiān)督，班級(jí)新課表按學(xué)科分發(fā)到任課教師手中，張貼在班級(jí)教室。領(lǐng)導(dǎo)分工巡視督查，每周聽聽（隨堂課），翻翻（教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)），聊聊（了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師工作情況），看看（師生狀態(tài)和校園問題）。要求領(lǐng)導(dǎo)與教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課后要及時(shí)與任課老師交流，對(duì)課堂效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。并將評(píng)價(jià)表和所聽課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和診斷材料報(bào)送教導(dǎo)處備查。2011年12月，我校獲得市平臺(tái)應(yīng)用與管理先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號(hào)。
抓好班級(jí)管理常規(guī)。各班主任和科任老師形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。在學(xué)校組織開展的清明節(jié)群體誦讀比賽和新學(xué)堂歌比賽中，班主任、任課教師、音樂教師通力合作，為“魅力新城、博雅實(shí)小”素質(zhì)教育成果展演的成功舉辦作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2012年5月4日晚，成功舉辦全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。各班主任向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校一年來所取得的成績(jī)和進(jìn)步，從抓教學(xué)、重素質(zhì)、促管理、保安全等方面向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校近期的教育教學(xué)管理情況，及今后努力的方向，隨后任課教師分別向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的各科的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)生的在校表現(xiàn)以及培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的小技巧，家長(zhǎng)們也相互交流了對(duì)孩子的教育方法和教育體會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上老師們還指導(dǎo)各位家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并簽訂了安全責(zé)任書，并對(duì)他們提出相關(guān)要求。家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流與溝通，共同探究教育孩子的話題，攜手促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也為學(xué)校和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)建立了一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。2012年1月，我校還獲得了縣勤工儉學(xué)先進(jìn)集體稱號(hào)。
二、內(nèi)涵求“厚”，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
不再啰嗦）。2012年4月，我校獲市中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比二等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)師生法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，本學(xué)期我們邀請(qǐng)了教育專家開展了勵(lì)志教育專題研討會(huì)，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班會(huì)、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使學(xué)生掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
3、排查和清理安全隱患。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，在各樓道樓層、樓梯拐角處均安排了值日教師，讓每一位老師樹立安全責(zé)任意識(shí)，為每位學(xué)生的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、利用國旗下講話等加大宣傳力度。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動(dòng)，開展了遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散演練，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全教育工作。
4、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。本學(xué)期，我校以勵(lì)志教育活動(dòng)為契機(jī)，要求教師積極準(zhǔn)備新課標(biāo)的實(shí)施，確保下學(xué)期啟用。
未雨綢繆，集團(tuán)運(yùn)作任重道遠(yuǎn)。
下一步我校將積極研究集團(tuán)化運(yùn)作模式、機(jī)制，為進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)資源作出更多的探索：探索德育工作新途徑促進(jìn)德育管理；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；開展集團(tuán)內(nèi)部各個(gè)學(xué)校之間多種形式的主題研討和聯(lián)合研究活動(dòng)；積極參加省內(nèi)外大型主題研討會(huì)或課堂教學(xué)研究課活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)；進(jìn)一步分析教育集團(tuán)工作的成效，不斷完善教育集團(tuán)的各校工作，提高服務(wù)品質(zhì)，再鑄教育輝煌。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育考察報(bào)告篇十七
從開始，我校按照上級(jí)的文件精神，積極認(rèn)真做好教育創(chuàng)強(qiáng)的相關(guān)工作，教育創(chuàng)強(qiáng)工作已經(jīng)圓滿完成，順利通過了省專家督導(dǎo)驗(yàn)收?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、做好各功能室的`設(shè)施設(shè)備的清查核對(duì)工作。為準(zhǔn)確做好教育創(chuàng)強(qiáng)資金的預(yù)算工作，學(xué)校認(rèn)真做好原有設(shè)施設(shè)備的清查核對(duì)工作，對(duì)原有設(shè)施設(shè)備認(rèn)真清點(diǎn)，比照省標(biāo)，做好所需設(shè)施設(shè)備的申報(bào)、預(yù)算。如體育器材、教育儀器、圖書等。
2、做好校園維修項(xiàng)目的申報(bào)。學(xué)校申報(bào)并進(jìn)行了2號(hào)教學(xué)樓內(nèi)墻及1號(hào)教學(xué)樓走廊粉刷，籃球場(chǎng)旁及1號(hào)教學(xué)樓廁所維修，北面水溝改建，1號(hào)教學(xué)樓講臺(tái)拆除，南、西、東墻的粉刷等工程。
3、做好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地改建工程的預(yù)算。為進(jìn)一步改善體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的落后狀況，學(xué)校乘教育創(chuàng)強(qiáng)的東風(fēng)，決心改造和建設(shè)好學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，做好預(yù)算；通過學(xué)校千方百計(jì)，多方聯(lián)系，積極動(dòng)員社會(huì)愛心人士捐款50萬元資助學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地改造建設(shè)。
4、做好學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公條件工作。學(xué)校。
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