托管年度工作計(jì)劃大全(15篇)

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托管年度工作計(jì)劃大全(15篇)
時(shí)間:2023-11-20 19:10:04     小編:飛雪

擁有一個(gè)周詳?shù)挠?jì)劃可以減少我們的猶豫和迷茫,讓我們更加有信心地向前邁進(jìn)。要寫(xiě)好計(jì)劃,先要明確自己的目標(biāo)和需求,確保計(jì)劃的針對(duì)性和可行性。計(jì)劃是我們對(duì)生活的掌控,它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

托管年度工作計(jì)劃篇一

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的中小學(xué)教育基本理論,樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書(shū),勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向,用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

2、不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng),規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高中小學(xué)教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能。

4、積極參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。

5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6、更新教育觀念,樹(shù)立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。

1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。

2、政治素質(zhì):全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教??朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。

3、職業(yè)道德:

(1)對(duì)待教育事業(yè):要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書(shū),不斷完善自己的人格。

(2)對(duì)待學(xué)生:熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對(duì)待教師集體:要熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對(duì)待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

一、教師管理制度

(一)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),注意自身言行和生活習(xí)慣,工作、生活中要做到為人師表、言傳身教,起到良好的帶頭的作用。

(二)及時(shí)、全面了解學(xué)校方面各種信息并向中心報(bào)告,包括節(jié)假時(shí)間安排、學(xué)生相關(guān)活動(dòng)、學(xué)校及老師的特殊規(guī)定和要求等等,針對(duì)信息為學(xué)生提前做出必要的安排。

(三)教師要提前到位并清點(diǎn)人數(shù),學(xué)生不到的要弄清情況,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行確認(rèn)。

(四)督促學(xué)生遵守中心的各種章程以及時(shí)間規(guī)定,使學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念、性格品質(zhì)、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(五)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生異常舉動(dòng),及時(shí)幫助學(xué)生解決必要的困難,遇到學(xué)生發(fā)生生病或者其他意外情況要第一時(shí)間向中心負(fù)責(zé)人報(bào)告。

(六)加強(qiáng)學(xué)生安全管理。教師每天必須檢查各項(xiàng)電源、煤氣是否關(guān)好;夜間休息候檢查門(mén)窗是否已鎖好;經(jīng)常檢查室內(nèi)物品擺放,是否會(huì)對(duì)學(xué)生造成危險(xiǎn);戶外活動(dòng)時(shí)教師做到時(shí)刻警覺(jué),避免發(fā)生任何安全意外。

(七)積極完成中心負(fù)責(zé)人交辦的其他工作事項(xiàng)。

二、學(xué)生管理制度

1、養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,嚴(yán)格遵守托管的時(shí)間規(guī)定,按時(shí)吃飯、休息、做作業(yè),不準(zhǔn)拖拉延時(shí)。

2、在校期間要認(rèn)真聽(tīng)講,嚴(yán)格按照老師的安排完成課堂作業(yè),并認(rèn)真記錄當(dāng)天的家庭作業(yè)。

3、做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真思考、獨(dú)立完成,禁止交頭接耳、隨意走動(dòng),遇到不會(huì)的及時(shí)舉手示意,向輔導(dǎo)教師提問(wèn)。

4、在做作業(yè)的教室內(nèi)禁止大聲喧嘩,如果是需要出聲背書(shū)的向老師提出,根據(jù)情況另外安排場(chǎng)地。

5、作業(yè)完成后必須交由輔導(dǎo)教師檢查確認(rèn)并簽字,如有錯(cuò)誤的要及時(shí)改正。

6、愛(ài)惜身體,珍惜糧食,就餐時(shí)不挑食、厭食,按照自己的食量打飯,不準(zhǔn)隨意倒掉飯菜。

托管年度工作計(jì)劃篇二

全面落實(shí)黨的教育方針和_________,樹(shù)立“以人為本”的教育理念,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作,確?!傲羰貎和苯】党砷L(zhǎng),為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

二、主要措施。

(一)制定計(jì)劃,健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財(cái)政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具體的工作方案,成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門(mén)職責(zé),制訂部門(mén)詳細(xì)的工作計(jì)劃,并努力按工作計(jì)劃組織實(shí)施,逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;J箤W(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識(shí),不斷提高思想覺(jué)悟,豐富文化知識(shí)的主陣地、主渠道。

2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認(rèn)真調(diào)查摸底,了解留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡?;緝?nèi)容包括:學(xué)生家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、家長(zhǎng)姓名及務(wù)工單位詳細(xì)地址和聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

3.實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度,為每個(gè)留守兒童安排幫扶教師,幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通,共同引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

點(diǎn)“問(wèn)題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

5.開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)定期舉行托管中心少先隊(duì)活動(dòng),舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,在傳統(tǒng)節(jié)假日開(kāi)展“為留守兒童送溫暖”活動(dòng),使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6.注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,輔導(dǎo)教師著重開(kāi)設(shè)心理生理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),要定期召開(kāi)座談會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),研究工作,探索新路,采取措施,鞏固成果,增強(qiáng)實(shí)效,不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

8.建立健全檢查考核機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理,作為學(xué)校教育管理的重要組成部分,納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評(píng)制度,定期對(duì)班級(jí)、部門(mén)和教師進(jìn)行考評(píng),作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的,師德和年度考核定為不合格。

(二)明確職責(zé),營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

1加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童,在他們享受“義保”政策外,學(xué)校將安排一定的經(jīng)費(fèi)用于他們的資助,同時(shí)還要積極與社會(huì)各屆聯(lián)系,爭(zhēng)取社會(huì)資助,以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、“代理家長(zhǎng)”等形式,為更多的困難留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。

2.加大綜合治理力度,凈化校園環(huán)境。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),凈化、美化校園,發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,或向有關(guān)職能部門(mén)報(bào)告,爭(zhēng)取支持,在最短的時(shí)間內(nèi)消除隱患,為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛(ài)合力。

方式,共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí),自愛(ài)自強(qiáng)。遇到重大事情,老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。學(xué)校將積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系,爭(zhēng)取支持,利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動(dòng)室和留守兒童之家資源開(kāi)展留守兒童的校外活動(dòng),共同形成關(guān)愛(ài)留守兒童工作的合力。

1.開(kāi)展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動(dòng)。2.部署寒假生活。2月份:

1.啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作,重點(diǎn)是留守兒童情況調(diào)查摸底。

2.對(duì)年度工作作出計(jì)劃安排(含留守兒童之家開(kāi)放日活動(dòng)安排)。

1.建立健全學(xué)校寄宿托管中心“關(guān)愛(ài)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定工作方案,建立教師具體的幫扶措施,上報(bào)教育局計(jì)財(cái)股存檔。

2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關(guān)愛(ài)小組并開(kāi)展活動(dòng)。

1.托管中心輔導(dǎo)教師與學(xué)生及家長(zhǎng)間開(kāi)展一次談心交流,明確“學(xué)困”幫扶工作目標(biāo)和措施。

2.建立健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心(或心理咨詢室),協(xié)助輔導(dǎo)教師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教。

3.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查,對(duì)留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查,重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書(shū)、器材使用情況。

1.召開(kāi)以“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的托管中心隊(duì)會(huì)。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行一次家訪,特別要求對(duì)所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)(“六一兒童節(jié)關(guān)愛(ài)資助留守兒童行”活動(dòng)、開(kāi)展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評(píng)選表彰活動(dòng)、開(kāi)展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛(ài)”活動(dòng))。

2.托管中心輔導(dǎo)教師例會(huì),總結(jié)交流留守兒童工作。

3.對(duì)留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)行半年全面督查,總結(jié)情況,指導(dǎo)今后工作。

7、8月份:

1.強(qiáng)化暑期安全教育,確保留守兒童平安健康。2.配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)。9月份:。

1.新學(xué)期留守兒童情況摸底。2.部署新學(xué)期留守兒童之家工作。3.開(kāi)展“中秋月圓關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)。10月份:。

1.托管中心自愿者教師開(kāi)展幫扶活動(dòng),并通過(guò)班主任例會(huì)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行一次家訪,要求對(duì)所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。11月份:

1.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查,對(duì)留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查,重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書(shū)、器材使用情況。

2.開(kāi)展一次“留守兒童心理咨詢“活動(dòng),重點(diǎn)是班主任全面了解兒童心理狀況。

1、收集相關(guān)材料,整理檔案。

托管年度工作計(jì)劃篇三

??目標(biāo)1:在老師的幫助下,愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。

??目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

??目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

??目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

??目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

??目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

??目標(biāo)7:繼續(xù)了解正確穿_服的簡(jiǎn)單方法,并能安靜就寢。

??目標(biāo)8:懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。

??目標(biāo)9:培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

??目標(biāo)10:培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。

托管年度工作計(jì)劃篇四

為進(jìn)一步深化托管聯(lián)動(dòng)工作,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,切實(shí)提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量,推進(jìn)義務(wù)教育均衡高效發(fā)展,根據(jù)《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級(jí)中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》(衛(wèi)教發(fā)。

[20__]358號(hào))和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)委托管理工作的意見(jiàn)》(衛(wèi)教發(fā)[20__]285號(hào))的相關(guān)規(guī)定,我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展學(xué)校,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級(jí)中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)委托管理工作的意見(jiàn)》文件精神為指導(dǎo),根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作實(shí)施方案,依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢(shì),建立與我校相互對(duì)應(yīng)、資源共享、互助共進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制,加速我校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

在托管聯(lián)動(dòng)期內(nèi),按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實(shí)施方案,充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用,在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動(dòng)等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進(jìn)的目的,縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,加速我校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)。

(一)學(xué)校管理方面。

1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念,完善和規(guī)范各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平;加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理,開(kāi)展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。

2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

(二)教學(xué)教研方面。

1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書(shū)室建設(shè),認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),開(kāi)好信息技術(shù)課,充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段,切實(shí)提高教學(xué)效率和水平。

3、雙方開(kāi)展的公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)等相互開(kāi)放,與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開(kāi)展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流,藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等互派教師參與和學(xué)習(xí)。

4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會(huì),學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進(jìn)的備考理念,提高我校中考備考質(zhì)量。

5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專(zhuān)題研究方面的方式方法,邀請(qǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專(zhuān)題研究,使我校的小專(zhuān)題研究有所突破。

6、組織教師積極參與送教到?;顒?dòng),相互交流,相互學(xué)習(xí)。

(三)隊(duì)伍建設(shè)方面。

1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

2、我校組織教師通過(guò)參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專(zhuān)題講座、“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng),全面提高我校教師素質(zhì)。

托管年度工作計(jì)劃篇五

全面落實(shí)黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立“以人為本”的教育理念,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作,確?!傲羰貎和苯】党砷L(zhǎng),為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

(一)制定計(jì)劃,健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財(cái)政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具體的工作方案,成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門(mén)職責(zé),制訂部門(mén)詳細(xì)的工作計(jì)劃,并努力按工作計(jì)劃組織實(shí)施,逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識(shí),不斷提高思想覺(jué)悟,豐富文化知識(shí)的主陣地、主渠道。

2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認(rèn)真調(diào)查摸底,了解留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡?;緝?nèi)容包括:學(xué)生家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、家長(zhǎng)姓名及務(wù)工單位詳細(xì)地址和聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

3.實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度,為每個(gè)留守兒童安排幫扶教師,幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通,共同引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

點(diǎn)“問(wèn)題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

5.開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)定期舉行托管中心少先隊(duì)活動(dòng),舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,在傳統(tǒng)節(jié)假日開(kāi)展“為留守兒童送溫暖”活動(dòng),使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6.注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,輔導(dǎo)教師著重開(kāi)設(shè)心理生理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),要定期召開(kāi)座談會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),研究工作,探索新路,采取措施,鞏固成果,增強(qiáng)實(shí)效,不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

8.建立健全檢查考核機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理,作為學(xué)校教育管理的重要組成部分,納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評(píng)制度,定期對(duì)班級(jí)、部門(mén)和教師進(jìn)行考評(píng),作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的,師德和年度考核定為不合格。

(二)明確職責(zé),營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

1加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童,在他們享受“義保”政策外,學(xué)校將安排一定的經(jīng)費(fèi)用于他們的資助,同時(shí)還要積極與社會(huì)各屆聯(lián)系,爭(zhēng)取社會(huì)資助,以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、“代理家長(zhǎng)”等形式,為更多的困難留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。

2.加大綜合治理力度,凈化校園環(huán)境。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),凈化、美化校園,發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,或向有關(guān)職能部門(mén)報(bào)告,爭(zhēng)取支持,在最短的時(shí)間內(nèi)消除隱患,為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛(ài)合力。

方式,共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí),自愛(ài)自強(qiáng)。遇到重大事情,老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。學(xué)校將積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系,爭(zhēng)取支持,利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動(dòng)室和留守兒童之家資源開(kāi)展留守兒童的校外活動(dòng),共同形成關(guān)愛(ài)留守兒童工作的合力。

元月份:

1.開(kāi)展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動(dòng)。 2.部署寒假生活。 2月份:

1.啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作,重點(diǎn)是留守兒童情況調(diào)查摸底。

2.對(duì)年度工作作出計(jì)劃安排(含留守兒童之家開(kāi)放日活動(dòng)安排)。

3月份:

1.建立健全學(xué)校寄宿托管中心“關(guān)愛(ài)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定工作方案,建立教師具體的幫扶措施,上報(bào)教育局計(jì)財(cái)股存檔。

2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關(guān)愛(ài)小組并開(kāi)展活動(dòng)。

4月份:

1.托管中心輔導(dǎo)教師與學(xué)生及家長(zhǎng)間開(kāi)展一次談心交流,明確“學(xué)困”幫扶工作目標(biāo)和措施。

2.建立健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心(或心理咨詢室),協(xié)助輔導(dǎo)教師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教。

3.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查,對(duì)留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查,重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書(shū)、器材使用情況。

5月份:

1.召開(kāi)以“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的托管中心隊(duì)會(huì)。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行一次家訪,特別要求對(duì)所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。

6月份:

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)(“六一兒童節(jié)關(guān)愛(ài)資助留守兒童行”活動(dòng)、開(kāi)展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評(píng)選表彰活動(dòng)、開(kāi)展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛(ài)”活動(dòng))。

2.托管中心輔導(dǎo)教師例會(huì),總結(jié)交流留守兒童工作。

3.對(duì)留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)行半年全面督查,總結(jié)情況,指導(dǎo)今后工作。

7、8月份:

1.強(qiáng)化暑期安全教育,確保留守兒童平安健康。 2.配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)。 9月份:

1.新學(xué)期留守兒童情況摸底。 2.部署新學(xué)期留守兒童之家工作。 3.開(kāi)展“中秋月圓關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)。 10月份:

1.托管中心自愿者教師開(kāi)展幫扶活動(dòng),并通過(guò)班主任例會(huì)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。 2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行一次家訪,要求對(duì)所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。 11月份:

1.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查,對(duì)留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查,重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書(shū)、器材使用情況。

2.開(kāi)展一次“留守兒童心理咨詢“活動(dòng),重點(diǎn)是班主任全面了解兒童心理狀況。

12月份:

1、收集相關(guān)材料,整理檔案。

2、總結(jié)年度工作。

托管年度工作計(jì)劃篇六

??1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作計(jì)劃的制定與實(shí)施。

??組?長(zhǎng):李建玉。

??2、主動(dòng)與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系,積極參加他們的各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)地與其保持聯(lián)系,有序推進(jìn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作。

??3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核,提高教師參與托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展的積極性。

??中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校。

??20xx年3月1日。

??中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校。

托管年度工作計(jì)劃篇七

第一條在本市行政區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)學(xué)生校外托管服務(wù),適用本辦法。

第三條本辦法所稱校外托管中心,是指公民個(gè)人、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和其他社會(huì)力量利用非國(guó)有資產(chǎn)舉辦的,受中小學(xué)學(xué)生的監(jiān)護(hù)人委托,在課余時(shí)間代替監(jiān)護(hù)人照顧中小學(xué)學(xué)生,為監(jiān)護(hù)人提供日托、午托、晚托中小學(xué)學(xué)生服務(wù),并為托管中小學(xué)學(xué)生提供就餐以及休息和活動(dòng)場(chǎng)所的非營(yíng)利性服務(wù)機(jī)構(gòu)。

第四條校外托管中心按照各有關(guān)職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)和鎮(zhèn)區(qū)屬地日常管理原則進(jìn)行管理。

市教育局是校外托管中心的業(yè)務(wù)主管部門(mén),負(fù)責(zé)校外托管中心有關(guān)管理政策的制定、組織實(shí)施和監(jiān)督管理,承擔(dān)對(duì)校外托管中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及督導(dǎo)評(píng)估;各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦(教辦)受市教育局委托,協(xié)助市教育局對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外托管中心進(jìn)行日常監(jiān)督管理。

市民政局為民辦非企業(yè)單位的登記管理機(jī)關(guān),負(fù)責(zé)校外托管中心的成立、變更和注銷(xiāo)登記,以及對(duì)校外托管中心實(shí)施年度檢查,按照民辦非企業(yè)單位相關(guān)管理規(guī)定對(duì)校外托管中心進(jìn)行監(jiān)督管理。

市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)依法協(xié)助和監(jiān)管校外托管中心制定、落實(shí)公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理制度,對(duì)校外托管中心落實(shí)防控傳染病措施進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

市食品藥品監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)制定校外托管中心食品安全管理制度,對(duì)校外托管中心的餐飲服務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、驗(yàn)收和監(jiān)督管理(此項(xiàng)職能在正式移交市食品藥品監(jiān)督管理局前,暫由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé))。

市公安消防局負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助市教育局制定校外托管中心消防安全管理制度,做好校外托管中心消防安全管理工作,加強(qiáng)校外托管中心消防知識(shí)、技能的宣傳教育培訓(xùn)。

市建設(shè)局負(fù)責(zé)做好校外托管中心房屋安全管理工作。

市物價(jià)局負(fù)責(zé)對(duì)校外托管中心的收費(fèi)行為實(shí)施監(jiān)督管理。

市公安交警支隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)從事校外托管中心學(xué)生接送活動(dòng)的車(chē)輛及駕駛員按道路交通安全相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行管理。

市交通局負(fù)責(zé)對(duì)從事校外托管中心學(xué)生接送活動(dòng)的具有道路旅客運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的運(yùn)輸企業(yè)、車(chē)輛和駕駛員按有關(guān)道路運(yùn)輸行業(yè)管理規(guī)范進(jìn)行管理。

各鎮(zhèn)政府、區(qū)辦事處,社區(qū)居民委員會(huì)、村民委員會(huì)負(fù)責(zé)協(xié)助相關(guān)職能部門(mén)對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)校外托管中心進(jìn)行日常監(jiān)督管理。

第五條建立部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度,由市教育局牽頭定期組織相關(guān)部門(mén)研究解決校外托管中心管理問(wèn)題,協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)做好校外托管中心管理工作,并牽頭組織相關(guān)部門(mén)組成聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)伍,對(duì)校外托管中心開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法檢查。

第二章審批和登記。

第六條公民個(gè)人、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)力量(以下統(tǒng)稱“舉辦者”)符合本辦法規(guī)定的,可以申請(qǐng)開(kāi)辦校外托管中心,但在校教職員工除外。

第七條在校外托管服務(wù)需求較集中的社區(qū),鼓勵(lì)社區(qū)居民委員會(huì)利用社區(qū)資源,申請(qǐng)開(kāi)辦校外托管中心,滿足社區(qū)居民托管中小學(xué)學(xué)生的需要。

第八條校外托管中心必須遠(yuǎn)離污染區(qū)和危險(xiǎn)源,禁止在廠房、地下(半地下)室、倉(cāng)庫(kù)、違法建筑內(nèi)設(shè)置校外托管中心。

校外托管中心應(yīng)設(shè)在符合房屋結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)的三層以下的建筑物內(nèi),建筑面積在100平方米以上,容納托管學(xué)生人數(shù)按人均建筑面積不低于4平方米核定。

(一)有必要的.組織機(jī)構(gòu)、規(guī)范的機(jī)構(gòu)名稱和完善的機(jī)構(gòu)章程;

(二)有符合消防、建筑安全要求的服務(wù)場(chǎng)所;

(三)設(shè)置符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的用餐室、活動(dòng)室、寢室、廚房(非自行配餐的除外)、廁所;

(四)有與開(kāi)辦規(guī)模相適應(yīng)的工作人員及配套辦公設(shè)施;

(五)開(kāi)辦資金3萬(wàn)元以上;

(六)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他條件。

校外托管中心的具體開(kāi)辦條件由市教育局會(huì)同市衛(wèi)生局、公安消防局、食品藥品監(jiān)督管理局等部門(mén),根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章的相關(guān)規(guī)定另行制定。

第十條舉辦者申請(qǐng)開(kāi)辦校外托管中心應(yīng)當(dāng)提交以下書(shū)面材料:

(一)《中山市校外托管中心籌辦申請(qǐng)表》;

(二)民辦非企業(yè)單位名稱預(yù)核準(zhǔn)文件;

(三)開(kāi)辦資金來(lái)源、驗(yàn)資證明文件;

(五)開(kāi)辦場(chǎng)所產(chǎn)權(quán)證明文件或合法使用證明文件、房間設(shè)置規(guī)劃;

(六)《中山市校外托管中心開(kāi)辦申請(qǐng)表》;

(八)消防查驗(yàn)備案文件;

(九)依法設(shè)立的房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)出具的房屋安全鑒定報(bào)告;

(十)工作人員健康證。

(七)市教育局應(yīng)當(dāng)自收到再次勘驗(yàn)申請(qǐng)之日起15個(gè)工作日內(nèi),再組織有關(guān)部門(mén)進(jìn)行勘驗(yàn)。符合開(kāi)辦條件的,核發(fā)批準(zhǔn)文件;不符合開(kāi)辦條件的,書(shū)面告知舉辦者并說(shuō)明理由。

第十二條校外托管中心舉辦者應(yīng)在取得市教育局批準(zhǔn)文件后30個(gè)工作日內(nèi),憑批準(zhǔn)文件到市民政局辦理民辦非企業(yè)單位登記,領(lǐng)取《民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)》后方可開(kāi)業(yè)。

第三章服務(wù)要求。

第十三條校外托管中心的服務(wù)對(duì)象為在讀中山市小學(xué)、初中的學(xué)生。服務(wù)時(shí)間由校外托管中心自行設(shè)定,并報(bào)市教育局備案。服務(wù)內(nèi)容為日托、午托、晚托中小學(xué)學(xué)生及向其提供就餐和相應(yīng)的休息、活動(dòng)場(chǎng)所,但不得開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)。

第十四條校外托管中心應(yīng)配備主管1名,其他工作人員與學(xué)生至少按1:30的比例配備。校外托管中心可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況配備工作人員。

第十五條校外托管中心應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)部門(mén)的要求,建立健全各項(xiàng)制度,制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。

第十六條校外托管中心應(yīng)當(dāng)按照法律、法規(guī)、規(guī)章的要求,加強(qiáng)托管場(chǎng)所的衛(wèi)生和消防安全管理。

第十七條校外托管中心應(yīng)當(dāng)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽定托管服務(wù)協(xié)議書(shū),明確托管期限時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、雙方權(quán)利義務(wù)以及違約責(zé)任等。托管服務(wù)協(xié)議書(shū)應(yīng)當(dāng)歸檔管理,以備各相關(guān)部門(mén)查閱。托管服務(wù)協(xié)議書(shū)示范文本由市教育局統(tǒng)一制定。

第十八條校外托管中心應(yīng)當(dāng)履行如下安全保障義務(wù):

(一)安排專(zhuān)人接送學(xué)生,保障學(xué)生在學(xué)校、校外托管中心和住所之間的在途安全;

(二)未接到學(xué)生的,應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人和學(xué)生所在學(xué)校并積極查找;

(三)學(xué)生在托管時(shí)間內(nèi)始終有工作人員看管;

(四)出現(xiàn)突發(fā)事故時(shí),應(yīng)立即保護(hù)、救助學(xué)生,并及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人和學(xué)生所在學(xué)校,上報(bào)業(yè)務(wù)主管部門(mén)。

第十九條校外托管中心應(yīng)當(dāng)履行以下衛(wèi)生管理義務(wù):

(一)保證托管環(huán)境、生活用品的衛(wèi)生,嚴(yán)防傳染病;

(二)保證食品安全衛(wèi)生,嚴(yán)防食物中毒;

(三)就餐環(huán)境、餐具等設(shè)施應(yīng)符合衛(wèi)生要求,實(shí)行分餐制;

(五)建立食品留樣制度,配備食品留樣的專(zhuān)用容器和設(shè)施;

(六)不得制售冷葷涼菜及其它容易導(dǎo)致食品安全事故的食品。

自行配餐的校外托管中心,應(yīng)當(dāng)從正規(guī)渠道采購(gòu)食品及其原料,做好采購(gòu)臺(tái)賬記錄并保留1年,不得購(gòu)買(mǎi)來(lái)源不明的食品和原材料。

不自行配餐的校外托管中心,應(yīng)當(dāng)與取得餐飲服務(wù)許可證的餐飲企業(yè)簽定配餐協(xié)議,為學(xué)生提供安全的餐飲。

第二十條校外托管中心發(fā)生食物中毒、傳染病或其他突發(fā)衛(wèi)生事件,應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施,防止事態(tài)擴(kuò)大,立即向所在地食品藥品監(jiān)督管理、衛(wèi)生、教育部門(mén)報(bào)告,并通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人及其所在學(xué)校。

第二十一條校外托管中心應(yīng)當(dāng)預(yù)防和避免暴力事件,保護(hù)托管學(xué)生人身不受傷害。

第二十二條校外托管中心使用接送車(chē)的,必須按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園托兒所師生接送車(chē)輛管理的通知》(中教〔〕5號(hào))和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市校車(chē)管理工作的通知》(中教〔2015〕30號(hào))要求,辦理相關(guān)手續(xù)。

第二十三條校外托管中心制定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)報(bào)市物價(jià)局備案后方可收費(fèi),并在服務(wù)場(chǎng)所顯眼位置上公示。校外托管中心必須按有關(guān)規(guī)定建立財(cái)務(wù)管理制度,單列餐飲費(fèi)用,做到專(zhuān)款專(zhuān)用,且應(yīng)當(dāng)制定退費(fèi)制度并告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。

第二十四條校外托管中心按照章程規(guī)定開(kāi)展托管服務(wù)活動(dòng),所取得的合法收入必須用于章程規(guī)定的業(yè)務(wù)活動(dòng)。

第二十五條校外托管中心應(yīng)當(dāng)對(duì)托管學(xué)生登記造冊(cè),并將托管學(xué)生名冊(cè)及對(duì)應(yīng)的接送人員等資料報(bào)學(xué)生就讀的學(xué)校及所在鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦(教辦)備案。

第二十六條鼓勵(lì)校外托管中心通過(guò)商業(yè)保險(xiǎn)的渠道,保障托管服務(wù)的正常運(yùn)作。

第二十七條校外托管中心停辦的,應(yīng)當(dāng)提前20個(gè)工作日書(shū)面告知托管學(xué)生監(jiān)護(hù)人,未完成服務(wù)的,按剩余服務(wù)天數(shù)退還已收的托管費(fèi),并把相關(guān)情況上報(bào)所在地鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦(教辦)。

托管年度工作計(jì)劃篇八

時(shí)間一晃而過(guò),相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫(xiě),以下是小編精心整理的托管中心工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

為進(jìn)一步深化托管聯(lián)動(dòng)工作,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,切實(shí)提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量,推進(jìn)義務(wù)教育均衡高效發(fā)展,根據(jù)相關(guān)規(guī)定,我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展學(xué)校,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下工作計(jì)劃。

以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級(jí)中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)委托管理工作的意見(jiàn)》文件精神為指導(dǎo),根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作實(shí)施方案,依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的'優(yōu)勢(shì),建立與我校相互對(duì)應(yīng)、資源共享、互助共進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制,加速我校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

在托管聯(lián)動(dòng)期內(nèi),按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實(shí)施方案,充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用,在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動(dòng)等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進(jìn)的目的,縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,加速我校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)學(xué)校管理方面

1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念,完善和規(guī)范各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平;加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理,開(kāi)展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。

2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

(二)教學(xué)教研方面

1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書(shū)室建設(shè),認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),開(kāi)好信息技術(shù)課,充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段,切實(shí)提高教學(xué)效率和水平。

3、雙方開(kāi)展的公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)等相互開(kāi)放,與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開(kāi)展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流,藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等互派教師參與和學(xué)習(xí)。

4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會(huì),學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進(jìn)的備考理念,提高我校中考備考質(zhì)量。

5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專(zhuān)題研究方面的方式方法,邀請(qǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專(zhuān)題研究,使我校的小專(zhuān)題研究有所突破。

6、組織教師積極參與送教到?;顒?dòng),相互交流,相互學(xué)習(xí)。

(三)隊(duì)伍建設(shè)方面

1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

2、我校組織教師通過(guò)參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專(zhuān)題講座、“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng),全面提高我校教師素質(zhì)。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作計(jì)劃的制定與實(shí)施。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

2、主動(dòng)與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系,積極參加他們的各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)地與其保持聯(lián)系,有序推進(jìn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作。

3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核,提高教師參與托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展的積極性。

托管年度工作計(jì)劃篇九

我班現(xiàn)有托兒19名,其中新生有6名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。

同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題,如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。

(一)共同生活。

目標(biāo)1:在老師的幫助下,愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。

目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

目標(biāo)7:繼續(xù)了解正確穿_服的簡(jiǎn)單方法,并能安靜就寢。

目標(biāo)8:懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。

目標(biāo)9:培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

目標(biāo)10:培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。

托管年度工作計(jì)劃篇十

新的學(xué)期又開(kāi)始了,樂(lè)樂(lè)托管將在社區(qū)及協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的'學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步,將樂(lè)樂(lè)托管推向新高度,為達(dá)到目標(biāo),主要從以下幾個(gè)方面入手:

一、 堅(jiān)持安全第一

1、 開(kāi)學(xué)前開(kāi)展一次安全檢查,主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險(xiǎn)物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品,防止孩子碰傷、檢查防護(hù)窗是否牢固,防止孩子墜落。

2、 在開(kāi)學(xué)前,對(duì)于所有托管中心的孩子開(kāi)展一次安全教育,講解安全方面的注意事項(xiàng)。

3、 對(duì)于1、2年級(jí)和重點(diǎn)學(xué)生堅(jiān)持每天接送。

二、 嚴(yán)抓食品衛(wèi)生

1、 開(kāi)學(xué)前對(duì)所有餐具進(jìn)行消毒處理。

2、 廚師必須具備“健康證”才能上崗。

3、 堅(jiān)持每天采購(gòu)新鮮蔬菜,堅(jiān)持飯菜隔夜不用的原則。

三、 提升服務(wù)水平

1、 每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。

2、 每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會(huì)其他托管交流經(jīng)驗(yàn),以提高教育水平。

四、 積極參加社區(qū)及協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)

1、 根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛(ài)心午飯。

2、 認(rèn)真完成協(xié)會(huì)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

托管年度工作計(jì)劃篇十一

1、我班目前共有xx名幼兒,男孩xx名,女孩xx名,都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,最大的只有3周歲多一點(diǎn),最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的`孩子睡覺(jué)需要老師摟著。

3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。

4、家長(zhǎng)的思想、素質(zhì)有待于提高。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題,是老師的責(zé)任,他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí),家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們的孩子不僅需要老師的教育,更需要父母的引導(dǎo)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神,結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng),為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。

1、主題活動(dòng)

1)教研活動(dòng)

8月份:組織新生入園,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,教師備課,準(zhǔn)備本學(xué)期教具。

9月份:《我是好寶寶》彈唱比賽。

10月份:慶國(guó)慶畫(huà)展。

11月份:全勤寶寶評(píng)選。

12月份:慶元旦家園聯(lián)歡。

2)保健活動(dòng)

(1)在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。

(2)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

(3)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng),力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。

(4)積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

(5)保管好幼兒的藥品,保證不混吃。

(6)每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等。

(1)熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

(2)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

(3)向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出。

托管年度工作計(jì)劃篇十二

2017年公司綜合辦公室將根據(jù)集團(tuán)總體發(fā)展戰(zhàn)略,緊緊圍繞公司的重點(diǎn)中心工作和集團(tuán)對(duì)綜合辦公室的要求,特此制定綜合辦公室2017年度工作目標(biāo)計(jì)劃。

一、行政后勤管理方面。

1、提高辦公室行政服務(wù)意識(shí),優(yōu)化辦公室人力組織結(jié)構(gòu)提升服務(wù)能力。

(1)總務(wù)后勤工作事無(wú)巨細(xì),擺正心態(tài)服務(wù)為先。后勤無(wú)小事,做好后勤服務(wù)保障是綜合辦公室的工作職能。切實(shí)做好會(huì)務(wù)安排及訪客接待招待工作,提升集團(tuán)企業(yè)形象。做好辦公樓辦公環(huán)境、職工宿舍、職工食堂、塑木生產(chǎn)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生管理:

2017年春節(jié)前完成起草制定衛(wèi)生檢查和督導(dǎo)相關(guān)管理規(guī)定流程,將辦公區(qū)域的安全環(huán)境衛(wèi)生工作落實(shí)到部門(mén),安全衛(wèi)生3月份起依據(jù)衛(wèi)生督察規(guī)定流程。將辦公樓工作區(qū)域的安全環(huán)境衛(wèi)生落實(shí)到部門(mén)。4月至6月上旬創(chuàng)建評(píng)優(yōu)處罰考評(píng)管理機(jī)制(列入職業(yè)安全衛(wèi)生考評(píng)項(xiàng)目)并試運(yùn)行。

7月份起將安全職業(yè)管理納入綜合辦公室工作常態(tài)化管理。12月中旬開(kāi)始,對(duì)后勤、集團(tuán)職業(yè)安全衛(wèi)生管理等綜合辦公室工作績(jī)效評(píng)估總結(jié),找出差距并在2017年工作中進(jìn)行改進(jìn)。不斷相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短與時(shí)俱進(jìn),提高綜合辦公室人員自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,與集團(tuán)同舟共濟(jì),同命運(yùn)共呼吸實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

(2)加強(qiáng)后勤總務(wù)人力配置,提高服務(wù)能力。根據(jù)今年后勤工作狀況,后勤亟待增加1名水電維護(hù)崗位人力編制。2017年1月份向集團(tuán)提請(qǐng)?jiān)黾尤肆Y源編制,爭(zhēng)取在2017年春節(jié)(1月底)前到崗。具體崗位職責(zé)工作和要求在招聘前,報(bào)人力資源部。

(3)2017年元月份(春節(jié)前)明確綜合辦公室人員工作分工,做到職責(zé)清晰工作目標(biāo)任務(wù)明確。根據(jù)集團(tuán)要求實(shí)現(xiàn)工作績(jī)效考核。

(4)積極做好各部門(mén)及項(xiàng)目工地相關(guān)工作的溝通協(xié)調(diào),做好上傳下達(dá)工作。

2、率先垂范樹(shù)立節(jié)約意識(shí),做好日常行政事務(wù)成本控制。

(1)按照集團(tuán)公車(chē)管理、私車(chē)公用等車(chē)輛管理制度和規(guī)定,切實(shí)做好公車(chē)使用管理和私車(chē)公用用車(chē)管控,做好集團(tuán)機(jī)動(dòng)車(chē)輛管理。提高各部門(mén)工作效率,進(jìn)一步降低用車(chē)費(fèi)用支出。3月份將出臺(tái)相關(guān)車(chē)輛管理辦法。根據(jù)集團(tuán)用車(chē)規(guī)定出臺(tái)具體實(shí)施時(shí)間節(jié)點(diǎn),將車(chē)管工作做實(shí)做細(xì)。切實(shí)履行自己的監(jiān)督管理職責(zé)。

(2)加強(qiáng)辦公固定資產(chǎn)的管理,做好辦公用品的發(fā)放及管控。嚴(yán)格執(zhí)行《職工手冊(cè)》有關(guān)辦公用品的驗(yàn)收、保管發(fā)放制度流程。

3、規(guī)范綜合辦公室辦公流程。

下發(fā)集團(tuán)綜合辦公室的所有文件、通知、材料函件(含電子文檔)等,辦公室造冊(cè)編號(hào)登記,根據(jù)具體要求由辦公室主任簽署意見(jiàn)流轉(zhuǎn)至總經(jīng)理、董事長(zhǎng)簽署閱辦意見(jiàn),交相關(guān)部門(mén)或承辦人完成。辦公室負(fù)責(zé)跟催并將落實(shí)情況及時(shí)反饋給總經(jīng)理或董事長(zhǎng)。工作事項(xiàng)完成后,將相關(guān)圖表等材料作為附件存檔,收文存檔期限暫定三年,到期后造冊(cè)經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后銷(xiāo)毀或送有資質(zhì)的單位處理。

(3)集團(tuán)辦公室辦公行文。集團(tuán)辦公室主責(zé)承辦對(duì)外申請(qǐng)、報(bào)告、請(qǐng)示等,集團(tuán)各業(yè)務(wù)部門(mén)草擬的對(duì)外報(bào)告、申請(qǐng)、函件等上行文由辦公室登記分發(fā)文號(hào),成文后留存原件存檔。集團(tuán)內(nèi)部各部門(mén)申請(qǐng)、報(bào)告、通知等上下行文,向辦公室申領(lǐng)文號(hào)并登記編號(hào),成文并留存存檔。

(4)加強(qiáng)文檔資料管理。在做好收發(fā)文存檔管理的同時(shí),外聯(lián)申報(bào)項(xiàng)目做到一個(gè)項(xiàng)目一份檔案。按申辦流程從集團(tuán)批準(zhǔn)確定立項(xiàng)到申辦成功。辦公室相關(guān)資料(含電子檔)編號(hào)按建檔。

二、產(chǎn)業(yè)政策經(jīng)營(yíng)外聯(lián)工作方面。

1、產(chǎn)業(yè)政策經(jīng)營(yíng)。

(1)2017年3月底前完成省高新企業(yè)認(rèn)定上報(bào),協(xié)調(diào)財(cái)務(wù)部、咨詢公司做好評(píng)估審核等相關(guān)事項(xiàng),爭(zhēng)取2017年9月份申報(bào)工作完成。

(2)根據(jù)集團(tuán)2017年總體生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃,2017年5月底前完成《投資500萬(wàn)元塑木產(chǎn)能擴(kuò)大項(xiàng)目》工信局立項(xiàng),6月份完成項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估及環(huán)境評(píng)估。并持續(xù)跟進(jìn)工信局該項(xiàng)目后續(xù)工作進(jìn)展。

(3)2017年度完善政策經(jīng)營(yíng)作業(yè)流程,使該項(xiàng)工作程序化、規(guī)范化,逐步達(dá)成產(chǎn)業(yè)政策經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式目標(biāo)。

(4)多渠道收集獲取國(guó)家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策扶持項(xiàng)目信息。主動(dòng)加強(qiáng)與省市區(qū)工信局、科技局、發(fā)改委、住建局、中小企業(yè)局及街道的溝通。綜合辦公室負(fù)責(zé)人、外聯(lián)負(fù)責(zé)人、行政專(zhuān)員(該工作項(xiàng)目將列為每月主要績(jī)效考核項(xiàng)目)每天半小時(shí)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)政府門(mén)戶網(wǎng)站,了解政府產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向及項(xiàng)目信息,由行政專(zhuān)員每周匯總項(xiàng)目信息。有價(jià)值的政策信息提請(qǐng)建集團(tuán)申請(qǐng)內(nèi)部立項(xiàng)啟動(dòng)申報(bào)程序。

(5)12月中旬起編制2017年工作總結(jié)及2017年工作目標(biāo)計(jì)劃及外聯(lián)年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

3、外聯(lián)工作。

(1)積極完成董事長(zhǎng)、總經(jīng)理日常交辦接待任務(wù)及綜合辦公室日常對(duì)外接待工作。

(2)構(gòu)建與政府相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)和諧的工作關(guān)系和友誼。日常多溝通多交流,并采取靈活多樣的公關(guān)形式,培育暢通的工作渠道。為集團(tuán)業(yè)務(wù)多元化發(fā)展打下基礎(chǔ)。

(3)外聯(lián)工作延伸,協(xié)調(diào)協(xié)助銷(xiāo)售部門(mén)提升集團(tuán)知名度,拓展產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)及業(yè)務(wù)。

三、集團(tuán)環(huán)境安全衛(wèi)生管理方面。

1、建立健全安全保衛(wèi)工作責(zé)任制度,完善公司安全管理制度。

(1)3月底前完成安全保衛(wèi)制度的制定,包括塑木公司、施工現(xiàn)場(chǎng)安保管理、施工安全審查相關(guān)制度起草工作于4月起開(kāi)始實(shí)施。

(2)6月份起逐步將安保、生產(chǎn)安全管理工作納入常態(tài)化管理并制定事故追究制度。7月至10月份強(qiáng)化綜合辦公室在安保、生產(chǎn)安全工作中的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)職能,減少和杜絕生產(chǎn)安全事故、盜竊案件等安全事故的發(fā)生,避免員工人身傷害、集團(tuán)財(cái)產(chǎn)損失。

2、做好安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作,提高職工的安全意識(shí)掌握基本的安全消防技能及職業(yè)安全健康常識(shí),保護(hù)職工身心健康,保障集團(tuán)公司生產(chǎn)施工工作的正常進(jìn)行。

(1)2016年12月25日前完成制定2017年度集團(tuán)職工生產(chǎn)安全培訓(xùn)計(jì)劃,3月下旬至5月底完成各施工工地的安全保衛(wèi)、施工安全初步培訓(xùn)。6月份至12月份按培訓(xùn)計(jì)劃適時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)并做好培訓(xùn)記錄和材料存檔備查工作。安全培訓(xùn)工作計(jì)劃,完成月度季度年度培訓(xùn)工作。不走形式、不走過(guò)場(chǎng),杜絕形式主義。培訓(xùn)后對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考評(píng),采取考試、問(wèn)卷等不同形式評(píng)估,成績(jī)交人力資源部納入員工績(jī)效考核。

(2)指導(dǎo)集團(tuán)各項(xiàng)目工地制定安全培訓(xùn)工作計(jì)劃并按計(jì)劃落實(shí)實(shí)施。

(3)做好特種作業(yè)人員的培訓(xùn)管理。建立臺(tái)賬,證照到期提前一個(gè)月,提醒相關(guān)人員參加審驗(yàn)換證。

3、強(qiáng)化集團(tuán)安全工作的常態(tài)化管理。

(1)加強(qiáng)日常檢查力度,做到每周每月及節(jié)日放假前安全保衛(wèi)檢查,督導(dǎo)集團(tuán)各項(xiàng)目工地遵照?qǐng)?zhí)行。

(2)做好安全生產(chǎn)管理臺(tái)賬、安全管理相關(guān)作業(yè)表單的登記及存檔。例如消防器材每月巡檢表、每周安全檢查表、項(xiàng)目工地及門(mén)衛(wèi)值班日志等。

4、編制事故救援預(yù)案,每年至少進(jìn)行2次應(yīng)急演練。

(1)2016年12月25日前,編制《緊急事故救援預(yù)案》、《緊急事件演練方案》,報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后綜合辦公室具體實(shí)施。2017年6月前、11月消防宣傳月各做一次《緊急事件救援預(yù)案》演練。

(2)相關(guān)文字材料、圖片存入安全生產(chǎn)管理檔案。

托管年度工作計(jì)劃篇十三

從一接觸我們部門(mén)的工作開(kāi)始,我就意識(shí)到了自己身上的責(zé)任不一般,從比較低的層面來(lái)講就是我要忠于我的職責(zé),其實(shí)這部分工作做起來(lái)并不輕松。然而這還僅僅是最基礎(chǔ)的,我除了要完善自己的業(yè)務(wù)水平外,不免還要經(jīng)常給自己提醒,讓自己保持一種憂患意識(shí)。因?yàn)槲业墓ぷ鞒尚шP(guān)系到更多人的利益,所以在處理每項(xiàng)事務(wù)的時(shí)候我都不能輕率的決定。先要搞好充分的分析,然后根據(jù)已經(jīng)掌握的情況作出論證,再依據(jù)此來(lái)落實(shí)到具體的工作中。接下來(lái)的工作我還是不能放松對(duì)自己的要求,為把托管業(yè)務(wù)做得穩(wěn)妥有效,我列出了下面的工作計(jì)劃。

1、資產(chǎn)運(yùn)作。

先要掌握好各項(xiàng)行業(yè)信息以及各種資料和數(shù)據(jù),作出精確的分析和評(píng)估。再就是得把各項(xiàng)往來(lái)的賬目給嚴(yán)格核對(duì),并且定期整理出報(bào)表內(nèi)容,確保業(yè)務(wù)流程中的`每個(gè)操作環(huán)節(jié)都準(zhǔn)確規(guī)范。此外還要做好復(fù)核工作,將所有的工作進(jìn)程相關(guān)的文件整理成檔案。

2、促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)。

要把自己手里負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)給追蹤好,爭(zhēng)取將每項(xiàng)工作給落實(shí)好,貼近市場(chǎng)和客戶,及時(shí)了解他們的需求動(dòng)態(tài)。要跟我們的服務(wù)對(duì)象保持密切的聯(lián)絡(luò),并要了解清楚托管產(chǎn)品的形態(tài),以及產(chǎn)品和市場(chǎng)的契合度,制定好營(yíng)銷(xiāo)的策略。

3、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。

盡管現(xiàn)在托管的品類(lèi)已經(jīng)非常的廣泛,基本上已經(jīng)滿足服務(wù)對(duì)象的需求了,可是仍有很多細(xì)節(jié)的領(lǐng)域未經(jīng)開(kāi)發(fā),我們可以更加深入的去探索市場(chǎng)。將產(chǎn)品更為細(xì)化的去創(chuàng)新,也就是從量的實(shí)現(xiàn),轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)的提升,把現(xiàn)有產(chǎn)品的框架渠道作為新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的依托。利用過(guò)去累積的資源來(lái)支持新項(xiàng)目的開(kāi)展,使托管產(chǎn)品品類(lèi)更為均衡。

托管年度工作計(jì)劃篇十四

一、關(guān)于學(xué)習(xí):

1、學(xué)習(xí)兒童美術(shù)教育家楊景芝的兒童繪畫(huà)教育方法。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)家的繪畫(huà)技能,不斷充實(shí)自己。

二、關(guān)于閱讀名著:

2、精讀一本雜志:《中國(guó)美術(shù)教育》。美術(shù)教育書(shū)籍楊景芝的《中國(guó)畫(huà)與智力啟蒙及相關(guān)視頻案例。選擇其中某些文章進(jìn)行精讀,并做好相關(guān)筆記。

三、自我提高專(zhuān)業(yè)美術(shù)素養(yǎng):

信息時(shí)代美術(shù)教師應(yīng)具備多元化、扎實(shí)的的基本功,展示教師風(fēng)采,提高教學(xué)效果。

1、提高教態(tài)基本功。

據(jù)心理學(xué)研究表明:人的表達(dá)靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、活潑、莊重,富有感染力。儀表端莊,舉止從容,態(tài)度熱情,熱愛(ài)學(xué)生,師生感情交融。教態(tài)即表現(xiàn)一位教師的功底,又直接影響到教學(xué)效果。好的教態(tài)會(huì)給學(xué)生留下美好的印象,使學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬重,不良的教態(tài)則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的心理,甚至不愿聽(tīng)你的課。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)善于恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教態(tài)的魅力與學(xué)生進(jìn)行感情上溝通。所以,這本年度,注重自己的課堂教態(tài)的親切、自然、大方、得體。

2、提升自身語(yǔ)言基本功。教學(xué)也是一種語(yǔ)言藝術(shù)。教師的語(yǔ)言有時(shí)關(guān)系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語(yǔ)言,首先,要準(zhǔn)確清楚,說(shuō)普通話,精當(dāng)簡(jiǎn)練,生動(dòng)形象有啟發(fā)性。其次,教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)要高低適宜,快慢適度,抑揚(yáng)頓挫,富于變化。言為心聲,言如其人,言與心,與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語(yǔ)言飽含學(xué)識(shí)與文化修養(yǎng),能夠折射出其獨(dú)特的人格與品格的魅力。好的教育教學(xué)語(yǔ)言,能夠打動(dòng)學(xué)生的心靈,開(kāi)啟學(xué)生的智慧,在教育教學(xué)活動(dòng)中有著決定成敗的.重要作用。通過(guò)練習(xí)提高自己的普通話水平,通過(guò)閱讀書(shū)籍豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,讓自己的語(yǔ)言更加富有感染力。

3、板書(shū)基本功,板書(shū)是教師精心構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶,是學(xué)生感知信息的視覺(jué)渠道。作為美術(shù)教師板書(shū)顯得尤為重要,除特殊課例外,摒棄粘貼形勢(shì)的板書(shū),以直接繪畫(huà)和粉筆書(shū)寫(xiě)為主,突出學(xué)科的課堂特色。好的板書(shū)可以提高教學(xué)效果,增強(qiáng)學(xué)生的感受能力,還可以獲得一種美的享受,同時(shí),板書(shū)還可以直接或間接地反映出一個(gè)教師方方面面的能力。

4、演示基本功。美術(shù)教師與其他學(xué)科的教師的區(qū)別在于美術(shù)教師應(yīng)具備美術(shù)教育所特有的專(zhuān)業(yè)特征。合理采用演示,將可以收到事半功倍的效果。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、豐富感性認(rèn)識(shí)、發(fā)展思維能力、提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物的特殊過(guò)程,學(xué)生不必重復(fù)前人學(xué)習(xí)所走的彎路,在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以走一些捷徑,而演示就是教學(xué)中的捷徑。演示排除了學(xué)生思維的障礙,促進(jìn)、加深了學(xué)生的識(shí)記,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。美術(shù)教學(xué)中無(wú)論是繪畫(huà)課還是制作課如果教師沒(méi)有親自動(dòng)筆當(dāng)場(chǎng)作范畫(huà)的過(guò)程,很難講這是一堂正常的美術(shù)課。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟,明了。

5、教學(xué)科研基本功。新課程需要老師成為一個(gè)教育研究者,而不是教書(shū)匠。雖然多年來(lái)一直參與學(xué)校的各項(xiàng)科研課題的研究。但是總結(jié)能力,反思能力,寫(xiě)作能力還有待于提高。認(rèn)真參與課題研究,從平時(shí)的教育教學(xué)工作中學(xué)會(huì)反思,及時(shí)撰寫(xiě)有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,提高自己的教育科研能力。

隨著時(shí)代的發(fā)展,對(duì)美術(shù)教師基本功的要求也越來(lái)越高,每個(gè)教師在演繹傳統(tǒng)基本功的同時(shí)還要掌握新的基本功,適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求,在教育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、提高,做一個(gè)基本功過(guò)硬、深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。

托管年度工作計(jì)劃篇十五

為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府2014年禁毒工作安排,不斷推動(dòng)禁毒各項(xiàng)工作往縱深發(fā)展,全面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建?無(wú)毒單位?的總目標(biāo),再創(chuàng)禁毒工作新業(yè)績(jī),現(xiàn)制定我局2014年禁毒工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論、三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞?創(chuàng)建‘無(wú)毒單位’、構(gòu)建‘和諧鞏留’?的總體目標(biāo),堅(jiān)持?預(yù)防為主,綜合治理,禁種、禁制、禁販、禁吸并舉?的工作方針,明確禁毒責(zé)任,夯實(shí)基礎(chǔ)工作,強(qiáng)化預(yù)防教育,創(chuàng)新幫教形式,嚴(yán)抓重點(diǎn)整治為重點(diǎn),把解決當(dāng)前突出問(wèn)題與推動(dòng)禁毒工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合,積極推進(jìn)全局禁毒工作不斷深入開(kāi)展。

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