城市化進(jìn)程帶來(lái)了城市發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的方式。具備概括性和準(zhǔn)確性,言簡(jiǎn)意賅。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法,希望能給大家提供一些啟示。
教研員工作匯報(bào)篇一
今年,在2月至4月這兩個(gè)月期間,我在寧波海曙比特信息技術(shù)有限公司辦公室文員崗位
實(shí)習(xí)
。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活
。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià),再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決?!疤煜掠⑿劢晕逸?,一入江湖立馬催?!睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)
變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)
時(shí),會(huì)有來(lái)自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于
做人,做事,做學(xué)問(wèn)。一、自學(xué)能力“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了
英語(yǔ)
和計(jì)算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職,平時(shí)在工作只是打打電話處理文件,幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)
知識(shí)。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異,在一個(gè)項(xiàng)目中,他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì),他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)
不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。二、工作內(nèi)容由于現(xiàn)在還住校,所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車,就算再寒冷再差的天氣,只要不是周末,都得去上班,有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙,晚上或周末得加班,那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來(lái),而在學(xué)??梢运瘧杏X(jué),實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課,自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。就是坐著對(duì)著電腦打打字,顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失,還是得認(rèn)真完成。而象同公司的網(wǎng)絡(luò)推廣員每天得打電話,口干舌燥先不說(shuō),還要受氣,忍受一些電話接聽(tīng)者不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的,他們必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性,遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄,犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。而網(wǎng)站開發(fā)人員就經(jīng)常得喝咖啡熬夜趕項(xiàng)目。一直以來(lái),我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后,我們才能體會(huì)父母掙錢的`來(lái)之不易。而且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,我們剛畢業(yè),工資水平普遍不高,除掉房租餐費(fèi)和日常的開支,有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用,我們常常所剩無(wú)幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?,因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
教研員工作匯報(bào)篇二
xxxx年度,我校教學(xué)教研工作在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)之下,主要在以下方面作出努力,并取得一定成績(jī):
1、堅(jiān)持校本培訓(xùn),努力建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。近十年來(lái),我校在xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,一直堅(jiān)持開展以“青藍(lán)工程”為主體的校本培訓(xùn)。本年度,我校在語(yǔ)、數(shù)、外、文、理五大學(xué)科組全面開展“青藍(lán)工程”活動(dòng),和在語(yǔ)、數(shù)、外三大學(xué)科組開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。全年度,30歲以下的27位青年教師上公開課近百節(jié),評(píng)課近百次,聽(tīng)課人均達(dá)到60余次。
除此外,我校還特別注重派遣有發(fā)展基礎(chǔ)的青年教師出外學(xué)習(xí)。秋季學(xué)期,我校先后派出英語(yǔ)組長(zhǎng)汪美鳳、語(yǔ)文組長(zhǎng)胡凱、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)毛正泉參加省市級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)。同時(shí)還派出數(shù)十人次的青年教師參加市教科院在我先組織的講課說(shuō)課觀摩活動(dòng)。
在學(xué)校和全體教師的共同努力下,今年,我校青年教師共有13人次參加縣、市級(jí)公開課、說(shuō)課比賽并獲得較好成績(jī)。其中,歷史學(xué)科張金壽老師獲得市級(jí)說(shuō)課二等獎(jiǎng)、縣級(jí)說(shuō)課一等獎(jiǎng),語(yǔ)文學(xué)科胡凱老師獲得縣級(jí)說(shuō)課一等獎(jiǎng),英語(yǔ)學(xué)科許歡老師獲得縣級(jí)公開課一等獎(jiǎng)。另外在“課內(nèi)比”縣級(jí)公開課比賽中,我校共派出十三位青年教師參加比賽,表現(xiàn)不俗。
為進(jìn)一步深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),加快教師隊(duì)伍的建設(shè),今秋,我校于12月初開展了xx中學(xué)首屆“教學(xué)骨干”評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)認(rèn)真評(píng)選,33位優(yōu)秀教師被評(píng)為“教學(xué)骨干”。在12月19日晚召開的全體教職工會(huì)議上,我校駱校長(zhǎng)親自將燙金的、沉甸甸的證書發(fā)到33位教師手上。
2、認(rèn)真深入地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),錘煉教師基本功。今秋,我校積極響應(yīng)省教育廳號(hào)召,開創(chuàng)性地開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。其中,“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)共設(shè)置“青年教師多媒體課”與“中老年教師常態(tài)課”兩個(gè)階段,并認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)說(shuō)評(píng)課、推門聽(tīng)課、開門聽(tīng)課(請(qǐng)家長(zhǎng)到校聽(tīng)課)和作業(yè)教案檢查與展覽等系列活動(dòng)。秋季學(xué)期,我校已上公開課67節(jié),參與聽(tīng)課1600余人次,所有教師均積極撰寫教后反思和評(píng)課記錄。青年教師在這個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)尤其突出,每位青年教師在上課前都會(huì)進(jìn)行三次試講,并請(qǐng)中老年教師參與聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)?;顒?dòng)中,27位青年教師累計(jì)試講105次,中老年教師參與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)150次以上。
活動(dòng)中,校長(zhǎng)xx身為表率,親自在多媒體教室上物理課,江xx、陳xx、王x、陳x、陳x、汪x等領(lǐng)導(dǎo)積極參加“課內(nèi)比”活動(dòng)。教師的參與積極性非常高,年近60歲的王xx老師,身患疾病,連走路、說(shuō)話都不順暢,可是仍然堅(jiān)持按照學(xué)期初的安排于12月12日下午將課講完。大家勸他請(qǐng)假不要參加了,他說(shuō):“不,讓我站好最后一班崗。”青年女教師宋xx,孩子年幼,為了保證高質(zhì)量參加“課內(nèi)比活動(dòng)”,晚上在孩子睡著后才開始細(xì)心鉆研,準(zhǔn)備課件,最終在語(yǔ)文組“青年教師教學(xué)比武”中榮獲第一名。
3、常規(guī)管理常抓不懈。本年度的常規(guī)管理,我校堅(jiān)持行政值日抽查和教務(wù)處抽查雙結(jié)合,直指課堂教學(xué)上的教師備課情況,確保了教師教學(xué)的有備而為;在每月的例行檢查中,我們則將重點(diǎn)放在作業(yè)批改上,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,做到獎(jiǎng)懲到位。12月8日晚,教務(wù)處對(duì)全體任課教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記進(jìn)行了系列檢查,并于12月9日上午,在學(xué)校水泥球場(chǎng)對(duì)優(yōu)秀教案作業(yè)進(jìn)行全校性展覽,取得了良好效果。
雖然我校今年的教學(xué)教研工作主動(dòng)扎實(shí),但與教研室的要求還是有較遠(yuǎn)的距離,特別是在教育科研上還需要加大力氣。但是,我們有信心在以后的工作中策馬揚(yáng)鞭,再獲佳績(jī)。
教研員工作匯報(bào)篇三
校保衛(wèi)處:
我部接學(xué)?!蛾P(guān)于認(rèn)真做好冬季期間安全工作的通知》后,按通知要求做了以下工作:
1.11月15日召開會(huì)議,把《關(guān)于認(rèn)真做好冬季期間安全工作的通知》精神傳達(dá)給每位老師,要求老師們認(rèn)真做好家里的防火防盜安全檢查工作,積極消除不安全隱患。
2.檢查了本部門安全規(guī)章制度和工作檔案簿,這些都是健全的。
2.對(duì)我部的6間辦公室的電腦、空調(diào)等主要用器的插座和其他一些容易發(fā)生火災(zāi)的源頭進(jìn)行了仔細(xì)檢查,逐個(gè)排查火災(zāi)隱患。
經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部。
20xx—11—20。
教研員工作匯報(bào)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,早上好:
我是英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)張三菊。現(xiàn)在,由我將我們教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡(jiǎn)要匯報(bào):
我們小學(xué)英語(yǔ)教研組是一個(gè)充滿朝氣與活力,具有開拓進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互助精神的年青教研組。本組由6名英語(yǔ)教師組成.年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化、是我們教研組的特色.“挑戰(zhàn)自我,超越自我,博取眾長(zhǎng)和開拓創(chuàng)新”是我們英語(yǔ)教研組老師的教學(xué)風(fēng)格;培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生是我們英語(yǔ)教研組老師的終身任務(wù)。近年來(lái),在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們小學(xué)英語(yǔ)教研組得到了不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)校重視教研組的建設(shè),在教研組建設(shè)規(guī)劃中建立了《優(yōu)秀教研組評(píng)選制度》和《教研組長(zhǎng)職責(zé)制》等教研制度。我組由教研員王老師分管,王老師經(jīng)常深入教研組參加教研組活動(dòng)并為教研組的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,并且主動(dòng)擔(dān)任了小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作。我們每位成員也都制定了個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,有著明確的工作目標(biāo),教育教學(xué)中,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為教研組的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。
我們遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,敬業(yè)愛(ài)生。重視理論學(xué)習(xí),積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在這個(gè)集體中,我們的智慧是共享的,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是共享的,心是相連的。在工作上,我們互相支持,互相合作,形成了和諧的學(xué)習(xí)型、探究型集體,盡管我們分散在不同的學(xué)校中,但是我們小組成員并沒(méi)有因此放棄我們每次的教研活動(dòng),大家珍惜在一起教研探討的機(jī)會(huì),每次活動(dòng)都準(zhǔn)時(shí)按點(diǎn)的參加,風(fēng)雨無(wú)阻,活動(dòng)中積極發(fā)言,毫不吝嗇的獻(xiàn)出自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),真正做到了資源、智慧共享,提升了我們每次教研的活動(dòng)效率。
為了有效開展教研活動(dòng),每學(xué)期初,我們一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)除了集體備課外還有公開課、匯報(bào)課、同課異構(gòu)、骨干教師引領(lǐng)等多種形式的活動(dòng)。此外,我們積極參加區(qū)教研活動(dòng)以及其它英語(yǔ)教研活動(dòng),我們小組成員每學(xué)期聽(tīng)課都在20節(jié)以上,我們堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。
我們教研組積極落實(shí)20xx年初區(qū)教研中心提出的“導(dǎo)學(xué)議練”的課堂教學(xué)模式,在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法,注重學(xué)生興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我組成員在每學(xué)期都輪流執(zhí)教校級(jí)公開課,互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,博采眾長(zhǎng),并取得了較好的成績(jī),特別是我們青年骨干教師趙倩倩,精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),靈活的教學(xué)方法,較強(qiáng)的課堂駕馭能力,扎實(shí)的基本功,給小組其他成員樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。我們?cè)趯?shí)踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式,力求探尋適合我們農(nóng)村的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
學(xué)校每年都會(huì)組織青年教師培訓(xùn)活動(dòng),我組結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展活動(dòng)制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計(jì)劃,積極參加每次教研活動(dòng),促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。
我們?cè)谔岣邔W(xué)生成績(jī)的同時(shí)也不斷收獲著成功。在上學(xué)期的期末考試中,廉慶麗老師,趙倩倩老師,張三菊老師所教班級(jí)學(xué)生的平均分、及格率、優(yōu)秀率分列全鎮(zhèn)第一、二、三名。在區(qū)基本功比賽中我們有四位老師進(jìn)入了前15名,并且趙倩倩老師獲得了一等獎(jiǎng)的,而且還在區(qū)教研視導(dǎo)中取得了第一名的好成績(jī),我們的課堂教學(xué)成績(jī)最低分也在三鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分之上。
全組成員十分重視網(wǎng)上教研,積極上傳專業(yè)文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例,并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客,隨時(shí)記錄自己的教育思想和成功之作。
心之所愿,無(wú)所不成。雖然由于條件有限,我們組還存在著這樣那樣的問(wèn)題,教研活動(dòng)材料得不到及時(shí)上傳,各種記錄保存還不是太完善,但在今后的教研工作中,我組成員將更加努力,最大限度的發(fā)揮組內(nèi)團(tuán)隊(duì)精神和骨干教師的引領(lǐng)作用,憑借此次教研小組評(píng)選活動(dòng)的平臺(tái),借他人經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,成為可持續(xù)發(fā)展的集體。
以上,就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡(jiǎn)要匯報(bào),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
教研員工作匯報(bào)篇五
我們茶店鄉(xiāng)一中現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,學(xué)生992人,教職工總數(shù)68人,任課教師56人,其中本科學(xué)歷26人,??茖W(xué)歷29人,合格率達(dá)98%,20xx年,在市教體局教研室和鄉(xiāng)中心學(xué)校的直接指導(dǎo)下,學(xué)校教研教改工作堅(jiān)持以市教育工作會(huì)議精神為出發(fā)點(diǎn),牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,求真務(wù)實(shí),科學(xué)創(chuàng)新,立足校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué),不斷探索素質(zhì)教育的新途徑,取得了一定的成績(jī)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì),是搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)趯W(xué)校本培訓(xùn)中,努力創(chuàng)新校本培訓(xùn)機(jī)制,積極拓展校本培訓(xùn)方式,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為本,滿足教師專業(yè)需要為目標(biāo),努力提升教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)年,我校充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。除教師進(jìn)修學(xué)校的新教材崗位培訓(xùn)外,我們對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持定時(shí)以校組織,教研組間周組織和教師業(yè)余自學(xué)相結(jié)合形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀、《現(xiàn)代教育思想》、《基礎(chǔ)課程改革發(fā)展綱要》、《說(shuō)課的藝術(shù)與實(shí)踐》、《教師應(yīng)記好聽(tīng)課筆記》、魏書生的《建設(shè)民主科學(xué)的班集體》、洋思和杜郎口的教育思想和教育教學(xué)模式等,一本本教育書籍,充實(shí)了教師們的教學(xué)理念,擦亮了教師的眼晴。要求教師邊讀書邊把個(gè)人的閱讀感悟和教學(xué)心得及時(shí)整理下來(lái),形成讀書筆記。要求每個(gè)教師每學(xué)期的讀書筆記不少于5,000字。并充分利用校本教研進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn),課堂教學(xué)培訓(xùn),新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,學(xué)校每學(xué)期為各科教師征訂1—2份所教學(xué)科的報(bào)刊雜志,要求教師加強(qiáng)自學(xué)和研究,增大對(duì)新課改的研究力度,拓寬任課教師的知識(shí)面,學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促,每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試,考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案,并納入教師全期考評(píng)。
學(xué)校廣開渠道,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電化教學(xué)的作用,將名師請(qǐng)進(jìn)來(lái),組織聽(tīng)課、評(píng)課,并走出去到各校參觀考察學(xué)習(xí),求經(jīng)索寶,今年春天,學(xué)校先后派出14名教師到鄭州聽(tīng)課學(xué)習(xí)。同時(shí),還積極參加市教研室組織的各項(xiàng)聽(tīng)課和比賽。9月29—10月1日又組織21名骨干教師和班主任老師到鄭州參加了第七屆全國(guó)著名班主任老師工作報(bào)告會(huì),聽(tīng)課學(xué)習(xí)。10月26日徐現(xiàn)青、郭拴林、劉相吉、張志倉(cāng)、任愛(ài)紅、朱宏杰六位同志,參加了河南省中基教育教學(xué)研討活動(dòng),聆聽(tīng)了鄭州八中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)和鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教授的講座,每次學(xué)習(xí)回來(lái)后,或以校,或以教研組,組織教師交流研討,通過(guò)成果移植實(shí)踐,教師們均感悟很深,受益匪淺,為我校教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)和教育教學(xué)工作注入了新的活力。
我校組織啟動(dòng)“名師培養(yǎng)工程”,充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人,骨干教師在學(xué)校本培訓(xùn)中的示范輻射作用,促使學(xué)校優(yōu)秀教師在教育理論,學(xué)科專業(yè)、文化修養(yǎng)、課堂教學(xué)等方面打下深厚的功底,并能帶動(dòng)和指導(dǎo)其他教師進(jìn)行專項(xiàng)課題研究,在本校教師群體中起到有效的帶動(dòng)和輻射作用。張志華老師今年參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。在學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育方面,學(xué)校對(duì)教師鼓勵(lì)和支持,只要持有效學(xué)習(xí)證明,視為正常出勤,像陳海青、岳艷紅、王松強(qiáng)等一批青年教師,正在進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修。近幾年來(lái),我校青年教師已有20余名取得了本科學(xué)歷,占任課教師的46%,今年春季我校31名教師參加了安陽(yáng)市教育技術(shù)能力培訓(xùn),秋季又有19名教師報(bào)名學(xué)習(xí),8月24—27日我校全體教職工參加了市人事局組織的電子政務(wù)信息技術(shù)培訓(xùn),全部合格,近年來(lái),我校全體教師接受了教師進(jìn)修學(xué)校新課改下的培訓(xùn)工作,學(xué)校為參加學(xué)習(xí)的教師全部報(bào)銷車費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi),這些措施有效地調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的積極性。
以校為本,是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的`重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本年度,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程當(dāng)中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分離經(jīng)驗(yàn),在多媒體教學(xué)上,學(xué)校更是大力推廣,做課件、用課件,用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。
開展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的,我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,并由專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
教研員工作匯報(bào)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
一年來(lái),在縣教研室的正確指導(dǎo)和大流鄉(xiāng)教育系統(tǒng)干部職工的大力配合下,以教育教學(xué)創(chuàng)新年活動(dòng)為契機(jī),圍繞"課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升"四方面多學(xué)習(xí)、深思考,真抓實(shí)干,有計(jì)劃、有重點(diǎn)創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教研工作,探索出了我鄉(xiāng)"365高效課堂"教學(xué)模式,教師專業(yè)化水平明顯提升,教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變,大面積提高,邁上一個(gè)新臺(tái)階。下面就本鄉(xiāng)的教研工作,從以下七方面進(jìn)行匯報(bào):
一、制定教研計(jì)劃,逐項(xiàng)落實(shí)。
每個(gè)學(xué)期開學(xué),我們根據(jù)縣教研室的教研工作安排,結(jié)合我鄉(xiāng)的教育教學(xué)實(shí)際情況,制定出我鄉(xiāng)的教研工作計(jì)劃,并召開中心校全體和中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議,對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行解讀,再印發(fā)給各學(xué)校,讓全鄉(xiāng)教師明白本學(xué)期的教育教學(xué)教研工作安排,之后就以計(jì)劃有序地開展教研活動(dòng)。
二、抓好常規(guī)工作。
始終堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,深入課堂,走近師生。一年來(lái),我們教研員聽(tīng)課累計(jì)達(dá)670節(jié),與授課教師進(jìn)行面對(duì)面商討,議論,在提高課堂效率上下功夫。每學(xué)期的期中,我們都要求任課教師對(duì)自己的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查,期末,我們?cè)賹?duì)全體任課教師的各項(xiàng)常規(guī)工作全面細(xì)致的檢查,檢查教案(導(dǎo)學(xué)案)的書寫質(zhì)量、查二次備課的改動(dòng)情況,作業(yè)批改情況、聽(tīng)課、評(píng)課情況,師生讀書情況,匯總參與教研活動(dòng)的參與度,落實(shí)中心校安排的工作完成情況。每次常規(guī)檢查之后都做好檢查總結(jié),反饋檢查情況,查漏補(bǔ)缺,達(dá)到逐步完善的目的。除全鄉(xiāng)范圍的檢查之外,我們還多次隨時(shí)抽查個(gè)別教師的教案、作業(yè)批改等等,這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對(duì)大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補(bǔ)充。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),更新教育教學(xué)理念,提高教師專業(yè)化水平。
我鄉(xiāng)實(shí)行"五定"學(xué)習(xí)制度,"定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定發(fā)言人",把理論學(xué)習(xí)納入工作日程,作為重要任務(wù)來(lái)抓,周一下午是中心校人員集中學(xué)習(xí)時(shí)間,列出任務(wù)明細(xì)表,中心校集中學(xué)習(xí)活動(dòng)34次,一周一個(gè)主題,一周一個(gè)清楚。同時(shí)要求各中小學(xué)也根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)案例和教學(xué)故事等,更新了我們教研人員和教師的教育理念,提高了自身素質(zhì),為打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
為了不斷加快我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng),我們經(jīng)常鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的教研、培訓(xùn)等活動(dòng),并要求撰寫心得體會(huì)、反思、總結(jié)等,并發(fā)表到個(gè)人博客上,便于在網(wǎng)上與大家交流學(xué)習(xí)。
我鄉(xiāng)還經(jīng)常組織教師到縣城、省內(nèi)外各地去觀摩、聽(tīng)講座、考察學(xué)習(xí)等,就本學(xué)年,自去年9月至今,分別去**2次,**3次,**1次,范縣4次,**、**、**二中、**二十八中各1次,杜郎口中學(xué)4次等學(xué)習(xí)、聽(tīng)課累計(jì)19次,參加教師170人次,聘請(qǐng)王慶華老師、市三中董金剛老師、王慶杰老師、范縣一實(shí)小李香芝老師等作課、作報(bào)告4次,受訓(xùn)教師450人次,還組織教師用電腦觀看李鳳霞老師的報(bào)告等。除此之外,我們還積極爭(zhēng)取教育局安排的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多要指標(biāo),不放過(guò)任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)原則多層次全方位為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓教師去了解最新的教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),回來(lái)促進(jìn)自身的教學(xué)工作,增強(qiáng)駕馭課堂的能力。
四、開展多項(xiàng)活動(dòng),豐富師生校園生活,提升師生綜合素質(zhì)。
為使教研工作落到實(shí)處,中心校多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、全面化的安排教研活動(dòng)。
(一)、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過(guò)qq群開展校本教研,每周每年級(jí)每科一個(gè)談?wù)撝黝},在網(wǎng)上交流,并且同學(xué)科的也可以發(fā)表自己的見(jiàn)解,可以提出好的方法或建議,省時(shí)省力,不受空間限制。所有聯(lián)網(wǎng)學(xué)校均建有自己的網(wǎng)站,教學(xué)資源充分利用,教師可以登錄觀看學(xué)習(xí)。
(二)、利用備課平臺(tái)抓好網(wǎng)絡(luò)備課,使我們的集體備課質(zhì)量得到保證。
(三)、開展"五個(gè)一"活動(dòng),每位教師整理一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),在qq群上互評(píng);每位教師寫一篇鋼筆字,元旦擇優(yōu)展覽;每位教師寫一篇介紹自己的文章,可以介紹生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或人生感悟,元旦擇優(yōu)展覽;每位教師能有感情的朗誦一首古詩(shī)詞或一篇散文,即教師演講;每位教師一學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。
(四)、以創(chuàng)新年活動(dòng)為載體,多次開展師生活動(dòng)。在大岳莊小學(xué)舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng);在大流小學(xué)舉行英雄之花遍地開演講比賽;學(xué)生書畫比賽(利用板面展示學(xué)生作品);我的中國(guó)夢(mèng)學(xué)生作文比賽;有計(jì)劃的安排學(xué)生月考;聘請(qǐng)進(jìn)修校老師來(lái)為師生做勵(lì)志報(bào)告會(huì),王順啟老師帶隊(duì);整班質(zhì)量評(píng)估及師德調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng);語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽及讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽初賽;六一文藝匯演;綜合各中小學(xué)自行組織的學(xué)生活動(dòng)累計(jì)達(dá)210余次,參加學(xué)生達(dá)20xx人次。教師技能競(jìng)賽;"我與祖國(guó)共成長(zhǎng)"教師演講比賽;語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽;教師讀書會(huì)活動(dòng)(每周有安排學(xué)習(xí),結(jié)果落實(shí));班主任工作論壇,介紹自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);以"你想做什么,你想怎么做,你想何時(shí)做"和"你做了什么,你是怎么做的,你是什么時(shí)間做的"為主題,開展兩次校長(zhǎng)創(chuàng)新論壇,讓校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在其位要謀其政,不得敷衍了事,碌碌無(wú)為。參加教師累計(jì)126人次,活動(dòng)的開展不僅豐富了師生的校園生活,在學(xué)校找到了生活的樂(lè)趣,同時(shí)增強(qiáng)了工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,綜合素質(zhì)得到提高。
(五)、我們還認(rèn)真組織集體備課累計(jì)114次,每周二、三下午為集體備課時(shí)間。按照"個(gè)人初備--集體討論--課案生成--個(gè)性設(shè)計(jì)--課后反思"的集體備課模式進(jìn)行。備課組長(zhǎng)提前一周安排備課內(nèi)容,并確定主備人,主備人對(duì)負(fù)責(zé)的內(nèi)容精心準(zhǔn)備,其他人員做好復(fù)備。上課結(jié)束后,教師要寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思(針對(duì)教學(xué)反思,劉校長(zhǎng)聘請(qǐng)了市三中董金剛老師做報(bào)告),便于課案的進(jìn)一步成熟。強(qiáng)化集體備課的實(shí)施措施,加大對(duì)集體備課的過(guò)程性督查(劉校長(zhǎng)多次親臨備課組),確保集體備課的質(zhì)量。因此各備課組由中心校人員任組長(zhǎng),分工具體,任務(wù)明確。
(六)考試結(jié)束后,組織教師進(jìn)行試卷分析,分析出試題考核的廣度和深度,什么知識(shí)點(diǎn)作為了考查重點(diǎn),訓(xùn)練了學(xué)生哪方面的能力,學(xué)生的掌握情況如何,優(yōu)秀率和及格率是多少,最后請(qǐng)對(duì)本試卷的出題質(zhì)量做出評(píng)價(jià),優(yōu)劣各在何處。認(rèn)真反思工作得失,重點(diǎn)是對(duì)現(xiàn)行的大流鄉(xiāng)365高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真總結(jié),反思工作中的成績(jī)與不足,有什么突出的棘手的問(wèn)題,有什么好的建議,改進(jìn)的策略等,以及對(duì)下一步的集體備課有什么好的建議,下一步的打算等。
五、注重研究,以課題帶動(dòng)教師科研能力。
我鄉(xiāng)在教育局的指導(dǎo)下,今年新申報(bào)課題4項(xiàng),立項(xiàng)1項(xiàng),已經(jīng)結(jié)題4項(xiàng)(高國(guó)普1項(xiàng)邵志遠(yuǎn)2項(xiàng)段躍杰1項(xiàng)),參加人員45人次。另外還鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,制作課件,制作電腦作品等。今年我鄉(xiāng)教師撰寫的教育教學(xué)論文、課件等就有40多人次榮獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
六、探索出"365"高效課堂教學(xué)模式。
促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,創(chuàng)新教育教學(xué)工作,以打造高效課堂,探索新型教學(xué)模式為重點(diǎn),為此,我們多次組織骨干教師、學(xué)校業(yè)務(wù)主任、中小學(xué)校長(zhǎng)等召開業(yè)務(wù)會(huì),成立6個(gè)教研組,分別由中心校人員任教研組長(zhǎng),確定重點(diǎn)研究項(xiàng)目5項(xiàng)(小組建設(shè)、學(xué)生合作展示指導(dǎo)、師生角色定位、課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、學(xué)生評(píng)價(jià)),進(jìn)行專題研究,先后組織專題教研活動(dòng)28次,(小組建設(shè)專題3次,預(yù)習(xí)展示10次,365高效課堂教學(xué)模式研討15次),預(yù)習(xí)課、展示課觀摩活動(dòng)7次,僅參加觀摩課教師(作課、聽(tīng)課)就有80人次,累計(jì)參加教研活動(dòng)人員多達(dá)386人次。高效課堂教學(xué)模式運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)6次,參加教師350人次。
經(jīng)過(guò)我們的共同努力,探索出高效課堂教學(xué)模式,命名為大流鄉(xiāng)"365"高效課堂教學(xué)模式,在全鄉(xiāng)中小學(xué)課堂實(shí)行該模式,學(xué)生的能力得到提高,被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)參與學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課堂有了活力,教學(xué)效果明顯改變。
七、成績(jī)與不足。
今春我鄉(xiāng)有三名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),四名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);有兩名教師被縣教研室推薦向全縣教師做公開課,有2名教師推薦參評(píng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。20xx年縣電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,我鄉(xiāng)的三位參與者均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)且被推薦到市級(jí)評(píng)比之中;市級(jí)課題"四體現(xiàn)課堂模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用"在20xx年5月已經(jīng)通過(guò)市社科所審核。在今年的中招實(shí)驗(yàn)操作考試中,我們的成績(jī)由去年的第13名,一躍而成全縣第一名,實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。20xx年九年級(jí)畢業(yè)班質(zhì)量評(píng)估中,()按鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名七科全部在前九名以上,其中語(yǔ)文第一,歷史、物理第二、政治第三;今年的小學(xué)語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽,我們的成績(jī)比去年提高5個(gè)名次;今年的七八年級(jí)升級(jí)考試取得總評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第六的好成績(jī),中招報(bào)考一高49人,被一高錄取47人。
我們雖然開展了大量的活動(dòng),采取了一些重要舉措,取得了可喜的成績(jī),但是與上級(jí)的要求和其他學(xué)校相比,我們?nèi)匀淮嬖谥罹嗪筒蛔悖?/p>
1、教師敬業(yè)意識(shí)有待繼續(xù)加強(qiáng),事業(yè)心還有待于加強(qiáng),教研質(zhì)量還要提高。
2、教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,教研意識(shí)不濃,在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。要抓好教師的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),利用多種途徑有效方式,努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
3、教師對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用認(rèn)識(shí)不夠,理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺,在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
我們將滿懷信心繼續(xù)實(shí)踐"365"高效課堂教學(xué)模式,扎實(shí)深入地開展教學(xué)教研工作,虛心學(xué)習(xí),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),加大教育科研和教學(xué)改革的力度,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育,充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有教育教學(xué)資源,加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
教研員工作匯報(bào)篇七
(1)、我深入研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》與初中段教材,在教學(xué)中實(shí)踐現(xiàn)代教育手段和方法,充分挖掘?qū)W科教學(xué)資源。本年度,我深入學(xué)習(xí)“新課程”方面有關(guān)書籍,豐富自己的教育理論知識(shí),及時(shí)了解當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教改的最新動(dòng)向。增加教學(xué)底蘊(yùn),并認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆。
(2)、積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來(lái),我積極參加繼續(xù)教育和骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
(3)、在日常教育教學(xué)中努力進(jìn)取,積極探索提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的方式方法,從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)反饋、活動(dòng)開展等方面大膽探究實(shí)踐。經(jīng)常性的深入到學(xué)生中去,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、生活情況、思想情況,既密切了師生關(guān)系又做到教育教學(xué)工作有的放矢,教學(xué)相長(zhǎng)。
2、相互交流,開展教研。
教科研是教師發(fā)展成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我被聘為兼職教研員后,殫精竭慮,努力進(jìn)取,積極配合專職教研員,服從安排,認(rèn)真完成專職教研員布置的工作任務(wù)。
(1)、做好校本教學(xué)研究認(rèn)真開展好集體備課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)集體精神,共享彼此資源,體現(xiàn)合作精神。我?guī)ьI(lǐng)語(yǔ)文組教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》與她們開展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量,形成較為濃厚的研究風(fēng)氣。特別是與同年組老師堅(jiān)持每日一交流,做到互通有無(wú),共同進(jìn)步,語(yǔ)文組教師業(yè)務(wù)能力提高很快成長(zhǎng)起來(lái)。
3、學(xué)習(xí)交流,扎實(shí)苦干。
一年多來(lái),我多次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。每堂課認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記錄,主動(dòng)評(píng)課交流,會(huì)后研討收獲,反思每位上課教師課堂教學(xué)的得失,而且能及時(shí)和同行交流切磋,努力提高我們整體的地理課堂教學(xué)的水平,外出學(xué)習(xí),開拓了我的眼界,提高了自己的業(yè)務(wù)。
回顧這一年多的工作,還有一些不盡如人意地方,值得改進(jìn)和提高。如在使用現(xiàn)代媒體技術(shù)上不如年輕教師,需要提高;在評(píng)課技巧和深度上還需要提高;語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容廣泛、從古到今,而且與時(shí)俱進(jìn),深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的必要性。
教研員工作匯報(bào)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
按照局領(lǐng)導(dǎo)的工作安排與部署,我對(duì)藝術(shù)教研室xx年的工作總結(jié)及xx年新的工作計(jì)劃向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào):
xx年在局領(lǐng)導(dǎo)及中心領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持下,藝術(shù)教研室同兄弟科室開展了一系列活動(dòng)與工作:教師節(jié)文藝匯演;中、小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)論文評(píng)選;中、小學(xué)音、美教師基本功大賽;中、小學(xué)音、美優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;音、美教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);藝術(shù)高考考前強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練;中、小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)、座談、交流、視導(dǎo)、指導(dǎo)等各種方法,極大的提高了教師業(yè)務(wù)水平,激發(fā)了教師的積極性與工作干勁,并取得了好的成績(jī):
1、論文xx年,為了更好的提高廣大教師的業(yè)務(wù)理論水平,根據(jù)市局的工作安排,藝術(shù)教研室組織全縣中、小學(xué)音、美教師撰寫教學(xué)論文,通過(guò)篩選,向市藝術(shù)教育委員會(huì)選送了二十篇,經(jīng)市藝術(shù)學(xué)科專家評(píng)選,我縣選送的論文全部獲獎(jiǎng),并得到市藝術(shù)學(xué)科專家的好評(píng)。
2、基本功大賽能否勝任音、美學(xué)科的基本教學(xué)任務(wù),關(guān)鍵看教師的基本功是否扎實(shí)。xx年市教育局藝術(shù)教育委員會(huì)組織全市音、美教師進(jìn)行了基本功大賽,通過(guò)比賽,向省藝術(shù)教育委員會(huì)選送了十名選手,參加山東省中、小學(xué)音、美教師基本功大賽,我縣有四名教師被選中,參加了省級(jí)比賽,并且獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選優(yōu)質(zhì)課是體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)理論水平與基本功是否過(guò)硬的有效陣地。通過(guò)我縣優(yōu)質(zhì)課選拔,向市藝術(shù)教育委員會(huì)選送了八名(音、美兩科)教師參評(píng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,分別獲得了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)。
4、藝術(shù)高考一年一度的藝術(shù)高考迫在眉睫,今年的藝術(shù)高考,美術(shù)科類又是實(shí)施聯(lián)考的第一年,考試的方法、方向與內(nèi)容都有了非常大的變動(dòng),時(shí)間也較往年提前了,時(shí)間非常緊迫,各學(xué)校的專業(yè)教師,也是多方打聽(tīng)有關(guān)考試的方向與內(nèi)容。藝術(shù)教研室通過(guò)組織教師討論、研究,查找有關(guān)文件,參加山東省藝術(shù)教育論壇會(huì)議等多種方法,找出考試方向與思路,并且,對(duì)三所高中的美術(shù)類藝術(shù)生進(jìn)行了考前技能與技巧的指導(dǎo)、培訓(xùn),使我縣美術(shù)特長(zhǎng)生高考專業(yè)過(guò)關(guān)240人(總報(bào)名人數(shù)251人),其中,本科達(dá)218人,專科22人,總過(guò)關(guān)率95.62%。
一、本學(xué)期指導(dǎo)思想成績(jī)只能代表過(guò)去,xx年,藝術(shù)教研室將繼續(xù)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),深化課程改革為核心,發(fā)展農(nóng)村藝術(shù)教育為重點(diǎn),提高教學(xué)工作質(zhì)量,使我縣藝術(shù)教育再上新臺(tái)階。
二、發(fā)展目標(biāo)至xx年,九年義務(wù)教育階段城市學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)100%。農(nóng)村90%。至xx年,農(nóng)村學(xué)校開課率達(dá)到100%。(摘:全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃)xx年,藝術(shù)教研室將繼續(xù)督促我縣農(nóng)村學(xué)校開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng),深化課程教學(xué)改革,加強(qiáng)科學(xué)研究,大幅度的提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要,又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。
三、主要任務(wù)(一)課程與教學(xué)大力改革教學(xué)方法,深化課程改革,更新教育思想觀念;使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),注重愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神的培養(yǎng);提高審美能力和文化素養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;全面推進(jìn)素質(zhì)教育。(二)課外藝術(shù)活動(dòng)課外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分,它即與藝術(shù)教育相互關(guān)聯(lián),又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨(dú)特的教育價(jià)值。因此,在指導(dǎo)學(xué)校教育考慮面向全體學(xué)生的同時(shí),還要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造,在普及的基礎(chǔ)上,盡可能的滿足學(xué)生提高的愿望。同時(shí),幫助學(xué)校開展課外藝術(shù)活動(dòng),指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平,利用有利條件,組建、成立藝術(shù)活動(dòng)小組,健全計(jì)劃、制度和措施。加大對(duì)高中藝術(shù)特長(zhǎng)生的訓(xùn)練指導(dǎo)力度,使我縣高考更上新臺(tái)階。(三)教師隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍,是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。充分利用各種有效方法,調(diào)動(dòng)教師積極性,改變藝術(shù)教師專職不專業(yè)的局面,提高教師業(yè)務(wù)水平。xx年,藝術(shù)教研室會(huì)以更加飽滿的熱情,堅(jiān)強(qiáng)的能力和高度的責(zé)任感,不懈努力工作,為我縣藝術(shù)教育的新局面作出積極的貢獻(xiàn)。各位領(lǐng)導(dǎo),以上匯報(bào),不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
教研員工作匯報(bào)篇九
我?,F(xiàn)有15個(gè)班級(jí),400多名學(xué)生,體育組由2位體育專職教師擔(dān)任。由于場(chǎng)地的限制,我校的體育運(yùn)動(dòng)水平在區(qū)的層面只能算是中等,但我們體育教師還是十分的努力,下面我就來(lái)談一談近幾年來(lái)我校體育組的建設(shè)情況。
我校的場(chǎng)地雖然不大,但學(xué)校投資卻不小,年我校就有了40米左右的塑膠跑道與人工草皮的操場(chǎng)。為我們體育教學(xué)帶來(lái)許多便利,每年學(xué)校在添置體育器材方面都很熱心,只要我們體育組提出要求,他們一定幫我完成,是我們學(xué)校開展各項(xiàng)體育活動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我校的場(chǎng)地本來(lái)就很緊張,但得知我們需要有個(gè)體能測(cè)試室,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)二話沒(méi)說(shuō)就裝修了一間教室給我們,同時(shí)也裝修了體衛(wèi)辦公室與器材存放室。有這樣的支持,我們體育組在工作方面更加順暢起來(lái),相信在我們體育組共同的努力一定有所作為的。
雖然,我們體育組只有2個(gè)人,但我們還是經(jīng)常開展組內(nèi)的教研活動(dòng)(每周二上午)。分管我們的領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常參與我們的教研,比如有教學(xué)比武或技能比武時(shí),我們總在一起研究討論,通過(guò)一系列的試教與研討,爭(zhēng)取在學(xué)區(qū)與區(qū)的比賽當(dāng)中脫影而出。由于,我們二人還是青年教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與訓(xùn)練經(jīng)歷相對(duì)薄弱。我們還經(jīng)常到學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行求教,得到劉驊、胡曉銘、高原、丁佳偉等學(xué)校的同行的幫助。我感覺(jué)的我們的教研活動(dòng)越來(lái)越有實(shí)效性了,希望我們能在教研中闖出一條適合我們曲陽(yáng)四小的教研之路。
隨的課改的要求,學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況我們是這樣安排的:每天早上10分鐘的早操,下午10分鐘室內(nèi)操,中午12:00到12:40的操場(chǎng)自由鍛煉時(shí)間,學(xué)生可以問(wèn)體育室借器材進(jìn)行鍛煉,包括2次眼保健操10分鐘。在沒(méi)有體育課的情況下,學(xué)生每天鍛煉時(shí)間1小時(shí)10分,有體育課或體鍛課,學(xué)生鍛煉時(shí)間是1小時(shí)45分鐘。通過(guò),每天1小時(shí)的鍛煉,現(xiàn)在學(xué)生感到非常的快樂(lè),通過(guò)每天的1小時(shí)讓他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,感覺(jué)特別輕松與開心。
學(xué)年吳駿老師參加區(qū)的說(shuō)課比賽獲區(qū)的二等獎(jiǎng);
學(xué)年劉鋒老師參加區(qū)的技能比武獲一等獎(jiǎng),并代表虹口區(qū)參加市的比賽。成績(jī)只能代表過(guò)去,我們將繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
1)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間太少,怎么樣利用課余時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生是我們需要解決的問(wèn)題,否則體育比賽成績(jī)很難突破。
2)教學(xué)研究還是不夠,往往技能類比武能獲好成績(jī),而教學(xué)比武類成績(jī)還是不能達(dá)到區(qū)的一等獎(jiǎng)水平,我們要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有上佳的表現(xiàn)。
3)科研是我們的弱項(xiàng),希望通過(guò)不斷的學(xué)_,能改善我們現(xiàn)在這種的情況。
4)體育資料的整理與收集還應(yīng)該規(guī)范化,通過(guò)這次的調(diào)研,我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),以后在整理與收集方面下苦功。
很高興今天能有這么多兄弟學(xué)校的老師來(lái)校指導(dǎo)工作,如有不足的地方,請(qǐng)給予提點(diǎn)與幫助,謝謝,大家!?。?!
教研員工作匯報(bào)篇十
忙碌伴隨著充實(shí),汗水孕育了豐碩。首先,我要感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心,感激同事們和教學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和幫助,回顧兩個(gè)月的工作與成長(zhǎng)歷程,可以說(shuō)是學(xué)習(xí)與服務(wù)齊步,收獲與反思并存,感悟與設(shè)想同行,清苦而幸福,充實(shí)但快樂(lè)。現(xiàn)將從如下幾個(gè)方面加以簡(jiǎn)要梳理小結(jié):
一、落實(shí)常規(guī)檢查,提升教學(xué)質(zhì)量。
常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提,因此,常規(guī)工作必須要常走進(jìn)學(xué)校,深入每一所學(xué)校的課堂,引領(lǐng)改進(jìn)提升。為了更好的推進(jìn)小班額“輔導(dǎo)式”高效課堂,讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué),結(jié)合偏遠(yuǎn)小學(xué)的實(shí)際情況,我緊扣三環(huán)節(jié)教學(xué)模式開展了幾次教學(xué)點(diǎn)全員培訓(xùn)活動(dòng)。
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本月我到利國(guó)鎮(zhèn)紅五小學(xué)、槐腳小學(xué)、羅馬小學(xué)、赤公小學(xué)開展小班額“輔導(dǎo)式”高效課堂活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、議課、找問(wèn)題,交流方法,通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo),得了階段性的成果,但是大部分農(nóng)村小學(xué)課堂還存在“穿新鞋,走老路”的情況,老師們受傳統(tǒng)教育模式影響,在課堂中使用死記硬背、滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)的情況屢有發(fā)生,違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。能實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)小班額“輔導(dǎo)式”高效課堂三環(huán)節(jié)的課堂不多,與新課程相應(yīng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式?jīng)]有得到有效建構(gòu),課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益得不到提高。
二、校本培訓(xùn)評(píng)估反饋
但在取得成績(jī)
2
的同時(shí),也出現(xiàn)許多不足。如:***學(xué)校,檔案缺漏不齊,沒(méi)有負(fù)責(zé)人匯報(bào)具體培訓(xùn)工作,查閱到的只有師德師風(fēng)體會(huì)和信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)材料,其他一概不知。
三、做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析
4月26至27日,我和省領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、荷口小學(xué)、佛羅中心學(xué)校進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)。通過(guò)這些工作,進(jìn)一步發(fā)揮了檢測(cè)的診斷和導(dǎo)向作用,深化了教學(xué)改革。
五、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提升業(yè)務(wù)水平。
積極參與各種培訓(xùn),把握來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本月23日我參加校本培訓(xùn)管理者培訓(xùn),聆聽(tīng)了海南省教育研究培訓(xùn)院段青主任、思源高中覃章彪校長(zhǎng)、三亞市第一中學(xué)萬(wàn)輝校長(zhǎng)專題講座。通過(guò)兩次培訓(xùn),使我對(duì)教研員這個(gè)角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),教研員不只是聽(tīng)課、評(píng)課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡(jiǎn)單,而應(yīng)是老師的老師,是專業(yè)的引領(lǐng)者,指導(dǎo)者的角色。
四、教研工作中存在的問(wèn)題及反思
四月份來(lái)取得了一定的成績(jī),但是,很多教研工作還不夠完善,如:教研專業(yè)知識(shí)不夠強(qiáng),有時(shí)教研活動(dòng)的安排不能夠深入結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,環(huán)節(jié)欠缺細(xì)化,落實(shí)不太到位,沒(méi)有抓實(shí)抓細(xì),達(dá)不到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。目前,很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式,教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。
五、下一步教研工作的思考、設(shè)想與打算
作為一名教研工作者,我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、
甘于奉獻(xiàn)、
樂(lè)于奉獻(xiàn)。教研員的根在課堂,教研員只有深入教學(xué)一線,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,了解薄弱環(huán)節(jié),汲取成功經(jīng)驗(yàn)。走近一線教師,扎到學(xué)校課堂中去,以參與者、合作者的身份,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式,及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題,傾聽(tīng)他們的困惑,與教師平等交流,共同切磋解決問(wèn)題的方法,并提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。在今后的工作中,我一定努力學(xué)習(xí),研究無(wú)止境,學(xué)習(xí)無(wú)止境,反思無(wú)止境。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),促進(jìn)教育理念不斷改變
積極組織學(xué)科組教師在理解新課標(biāo),突出學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,擬訂不同年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),理清教學(xué)思路,在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中,體現(xiàn)出在新課程理念指導(dǎo)下,教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變;明確具體目標(biāo),教學(xué)中充分做到導(dǎo)向、調(diào)控的.作用。同時(shí)要求大家從教學(xué)目標(biāo)和自己的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,更多的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得的教學(xué)效果,讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)與自己情感生活的連接和相互作用,學(xué)習(xí)用音樂(lè)的方式表達(dá)和交流,從而獲得創(chuàng)造表現(xiàn)和交流能力,達(dá)到陶冶情操的目的,體現(xiàn)音樂(lè)教育的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛能效應(yīng)。
二、開展了扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
在開展研活動(dòng)中,能積極帶領(lǐng)學(xué)科組的教師,在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,圍繞計(jì)劃開展了多種形式的教研活動(dòng)。利用每周一的集體備課、周四的教研活動(dòng)時(shí)間,組織本組教師根據(jù)本周所上教材內(nèi)容,充分發(fā)揮集體備課、說(shuō)課、評(píng)課的作用,解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。做到了備課有中心發(fā)言人,有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)和要求,做到重難點(diǎn)得到突破。
本學(xué)期我們音樂(lè)學(xué)科搞了兩次教研活動(dòng),第一次是9月15日由陳紅老師承擔(dān)的《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》一課,第二次是10月12日由于迪老師承擔(dān)的《孤獨(dú)的牧羊人》一課。這兩節(jié)教研活動(dòng),做到了教學(xué)要面向全體學(xué)生,教學(xué)中能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,采靈活使用了個(gè)別化的教學(xué)模式,為學(xué)生提供更多的參與音樂(lè)活動(dòng)的氛圍;提供更多的自由表現(xiàn)音樂(lè)天賦的機(jī)會(huì)。通過(guò)這種教學(xué)模式,學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高了,課堂氣氛活躍,學(xué)生也樂(lè)在其中,程度不同的學(xué)生都有所收獲,使教學(xué)達(dá)到了教育的目的、審美的要求,體現(xiàn)了新的理念。也達(dá)到了給每位音樂(lè)老師起到點(diǎn)撥作用,讓每一個(gè)教師都有所收獲,加強(qiáng)了教研的針對(duì)性、有效性,發(fā)揮每位教師的積極性和參與性,使大家在交流中互動(dòng),在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,在交流中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、學(xué)科工作中存在的不足
一是因本人經(jīng)歷有限、水平有限,所以在備課時(shí)吃透教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求不夠,只是憑著對(duì)教材的理解備課,重點(diǎn)往往把握的不夠準(zhǔn)確等。
二是因?yàn)楦餍6紱](méi)有專職的音樂(lè)教師,都是分校長(zhǎng)或者科任兼課。分校的音樂(lè)課有可上可不上和音樂(lè)課時(shí)大多數(shù)被占用的現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)科教研活動(dòng)起到的效應(yīng)不明顯。
四、今后工作的改進(jìn)方向
團(tuán)山子中心校音樂(lè)教研組
2011年11月15日
教研員工作匯報(bào)篇十一
近年來(lái),楊當(dāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在學(xué)校各位英語(yǔ)老師的共同努力下,認(rèn)真落實(shí)新課程改革要求,積極開展教科研活動(dòng),全力推進(jìn)新課程改革,全面加強(qiáng)英語(yǔ)教研工作?,F(xiàn)對(duì)我們學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
一、不斷學(xué)習(xí),更新理念。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視英語(yǔ)教研工作,在不斷提升英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)地位的同時(shí),積極向中心校、教育局爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)、支持我校英語(yǔ)教學(xué)走出去參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。為了確保教研活動(dòng)的有效性,我校規(guī)定每周四下午是英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間,單周開展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),雙周開展理論學(xué)習(xí),集體備課等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展,教研組的教師開拓了視野,交流了思想,提升了業(yè)務(wù)水平。
二、落實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)。
我們組從教學(xué)常規(guī)入手,抓好備教批輔改等常規(guī)工作,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。在開學(xué)初學(xué)科組要求統(tǒng)一備課,統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改。在備課中,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程,備方法,備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。
每周組織人員對(duì)本組教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查評(píng)比,找出優(yōu)缺點(diǎn),促進(jìn)大家提高教學(xué)常規(guī)管理。
三、教學(xué)教研,相得益彰。
抓聽(tīng)課評(píng)課,促交流。每學(xué)期我們英語(yǔ)教研組開展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)十余次。他們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì),充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,使每堂課都上得有聲有色,組里其他老師相互聽(tīng)課,并時(shí)刻記錄課堂教學(xué)進(jìn)程,積極思維著每一個(gè)教學(xué)片段,在評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)課不對(duì)人,發(fā)表中肯意見(jiàn),對(duì)課的亮點(diǎn)和出彩的地方大家共同分享,對(duì)困惑和爭(zhēng)議之處再次研究和探討,每一位老師在活動(dòng)中都有收益,教學(xué)水平不斷提高。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同成長(zhǎng)。
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力,在教研組長(zhǎng)的牽頭下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,分工合作。我們組共有4人,大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,在融洽的教學(xué)氛圍中,青年教師迅速成長(zhǎng)。教研組內(nèi)課件共享,上一年級(jí)的老師把課件,練習(xí)卷,詞組、句子歸類卷留給下一年級(jí)的老師。
在每年參加市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)的過(guò)程中大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,屢創(chuàng)佳績(jī)。
五、重視課外活動(dòng),競(jìng)賽活動(dòng)和口語(yǔ)測(cè)試。
從2012年開始我們學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試,為了確保測(cè)試的有效性,學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間,年級(jí)同年級(jí)交叉測(cè)試。各年級(jí)舉行了各種競(jìng)賽,三年級(jí):?jiǎn)卧~默寫競(jìng)賽,四年級(jí):詞組競(jìng)賽,五年級(jí):閱讀,完成句子競(jìng)賽,六年級(jí):聽(tīng)力、閱讀比賽等等,外語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開氛圍,我們有針對(duì)性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng),在校內(nèi)開設(shè)英語(yǔ)角,有專門的英語(yǔ)活動(dòng)室,定期更換英語(yǔ)天地等。
六、點(diǎn)滴成績(jī)。
一、二等獎(jiǎng)。
撰寫的多篇論文和教學(xué)案例,制作的教學(xué)課件,獲得襄陽(yáng)市、棗陽(yáng)市各級(jí)教育管理部門的獎(jiǎng)勵(lì)。
以上是我們學(xué)校英語(yǔ)組教研教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧,在工作中還存在著許多不足,需要各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助和指導(dǎo)。路是無(wú)盡的,天是廣闊的,在以后的工作中我們將再接再厲,爭(zhēng)取更大有成績(jī)。
教研員工作匯報(bào)篇十二
其中軋線的巡檢工作包括日常巡檢工作;換輥巡檢工作及檢修時(shí)巡檢管理工作,其中日常巡檢工作要做到按照規(guī)定的巡檢路線按時(shí)、按點(diǎn)、按巡檢內(nèi)容進(jìn)行巡檢,換輥巡檢和檢修期間巡檢要保證好檢查項(xiàng)目的質(zhì)量并具有周期性,防止盲目檢查、重復(fù)檢查或檢查項(xiàng)目的不真實(shí)。與此同時(shí),協(xié)同技術(shù)組負(fù)責(zé)對(duì)軋線巡檢人員進(jìn)行定期巡檢培訓(xùn)、考試及設(shè)備異常追蹤表的提報(bào)工作。關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)文明生產(chǎn),包括軋線的設(shè)備衛(wèi)生、各區(qū)域休息室衛(wèi)生及各區(qū)域庫(kù)房衛(wèi)生的監(jiān)督管理工作。
2、負(fù)責(zé)收集整理軋線的設(shè)備異常情況,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事故要明確故障部位、故障原因、處理過(guò)程、處理結(jié)果,上下班交接要做好反饋工作,發(fā)現(xiàn)重大隱患要及時(shí)上報(bào)。
1、利用本周一周的時(shí)間歸納出衛(wèi)生班組與各區(qū)域之間衛(wèi)生清理界面的劃分工作。
2、組織巡檢人員進(jìn)行培訓(xùn),盡快提高巡檢人員的技術(shù)水平、責(zé)任心、上進(jìn)心。
3、制定相關(guān)管理辦法、管理制度,使得巡檢管理工作盡快步入正軌,有章可循,獎(jiǎng)罰分明。
教研員工作匯報(bào)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位同仁:
大家好!
我是來(lái)自**職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王亞斌,現(xiàn)正在smt部做上料員。很榮幸能夠站在這里和大家交流!我于xx年6月29日來(lái)到煙臺(tái)富士康科技集團(tuán),進(jìn)行為期六個(gè)月的“工學(xué)交替”,實(shí)習(xí)至今近兩個(gè)月了。
從崗前培訓(xùn)到現(xiàn)在,我每一天都會(huì)有新的感悟,都會(huì)有一些新的啟發(fā)??梢赃@樣說(shuō),富士康科技集團(tuán)就象一本書,而我則像是一名讀者,被她扉頁(yè)的優(yōu)美文雅而吸引,每讀一頁(yè)就對(duì)她了解深一些,而這些東西卻又吸引著我不停的讀下去。
在剛進(jìn)入富士康科技園時(shí),我每天都在那學(xué)習(xí)實(shí)操流程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),感覺(jué)做好工作真的好簡(jiǎn)單,工作性質(zhì)也很普通。但是在實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐還差著一大截,從中我深感著工作中不能有半點(diǎn)馬虎,稍有不慎,將可能會(huì)造成無(wú)法挽回的損失。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的親切關(guān)懷和照顧下,我們的角色由激情洋溢的青年學(xué)生變成認(rèn)真踏實(shí)的公司員工,我們的定位也由教育的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄艿恼莆照撸覀円查_始逐漸融入這個(gè)群體,沐浴著勤勉細(xì)致的工作作風(fēng),感染著誠(chéng)實(shí)謙遜的為人處事之道,感受著底蘊(yùn)厚實(shí)而又朝氣蓬勃的獨(dú)特企業(yè)文化。
煙臺(tái)富士康集團(tuán)員工近8萬(wàn)人,員工學(xué)歷層次參差不齊,在這里進(jìn)行“工學(xué)交替”、“頂崗實(shí)習(xí)”的學(xué)校已達(dá)80多所。作為一名大專生,我們知識(shí)水平和技能都不是很高,只能作為基礎(chǔ)人力,但在這里的工作、生活、學(xué)習(xí)也讓我們成長(zhǎng)了很多,與人溝通的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題的能力都有很大提高。這里的管理模式,不僅能磨練我們堅(jiān)忍不拔的意志,還能培養(yǎng)學(xué)生自食其力的能力,為以后的成長(zhǎng)成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以我希望能夠加入“富士康專班”,以便更好的在這里工作和學(xué)習(xí)。
我更加堅(jiān)信這六個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我們?nèi)松囊还P財(cái)富,為我們未開始的事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!我會(huì)倍加珍惜這次機(jī)會(huì),借助富士康這個(gè)平臺(tái),努力為自己充電。在接下來(lái)的日子里,我們要認(rèn)真掌握崗位技能,積極待人接物,虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,努力讓自己迅速成長(zhǎng)為一個(gè)思想進(jìn)步、技術(shù)過(guò)硬、扎實(shí)肯干的符合公司要求的好員工!我們要精誠(chéng)合作,互相幫助,努力讓我們的團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、朝氣蓬勃和富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)!
最后要感謝富士康科技集團(tuán)、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),感謝在座的各位能跟我一起分享。衷心的祝愿各位,身體健康,工作順利;祝愿我們的煙臺(tái)富士康工業(yè)園區(qū)明天會(huì)更好。
謝謝大家!
教研員工作匯報(bào)篇十四
轉(zhuǎn)眼之間,我入團(tuán)幾經(jīng)有九年的光景了,在這六年的時(shí)間里,我深深地感受到了共青團(tuán)這個(gè)大家庭的溫暖:是團(tuán)組織使我健康的成長(zhǎng),是團(tuán)組織使我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步發(fā)展并漸趨完善。自入團(tuán)之日起,我就堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)過(guò)大學(xué)兩年的初期歷練,我更加堅(jiān)定了要成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信念!進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,處處嚴(yán)格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則:學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,政治上要求先進(jìn),活動(dòng)中更要積極。我認(rèn)真貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,樹立科學(xué)發(fā)展觀,積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中我得到了很大的鍛煉,這也使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義,更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。下面我將一下我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況。
在思想政治方面。我積極要求進(jìn)步,努力向黨組織靠攏,并時(shí)刻用黨的理論來(lái)指導(dǎo)自己的行為。在思想道德上的不斷提高不僅是為我以后加入優(yōu)秀政黨提供了有力支撐,而且可以為同學(xué)入黨做好充分服務(wù)準(zhǔn)備工作。中國(guó)共產(chǎn)黨“先公后私”、“立黨為公,執(zhí)政為民”的精神是我所追求的,我相信跟著這么優(yōu)秀的政黨,潛力是無(wú)窮的。
在學(xué)習(xí)方面。我上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)完成作業(yè),做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個(gè)方面一起抓,我積極閱讀各種書籍資料和學(xué)術(shù)刊物來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。此外,我還多次參加學(xué)校、院系組織的學(xué)術(shù)論文比賽并取得了可喜的成績(jī),但取得的成績(jī)不等于滿足,而是作為一種動(dòng)力促使著我更加進(jìn)步,促使著我走向成熟,融入社會(huì),肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予我們神圣的使命。
在工作方面。為了更好地鍛煉自己,同時(shí)也想尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì),在開學(xué)之初我便積極參加班委的選舉,有幸成為了班級(jí)的班長(zhǎng),在任職期間我嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)全心全意為老師和同學(xué)服務(wù)。
“革命尚未成功,同志仍需努力”,知識(shí)永無(wú)止境,學(xué)習(xí)更無(wú)止境?,F(xiàn)在我還只是一名團(tuán)員,我要做的就是不斷地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展,跟上新時(shí)代的步伐,不斷地去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備,以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠(yuǎn)的將來(lái)能得到黨的認(rèn)可,成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨員,也為了在大學(xué)畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學(xué)習(xí),我將繼續(xù)積極參加團(tuán)支部組織的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互助互愛(ài),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),做好社會(huì)實(shí)踐工作,做一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生。
教研員工作匯報(bào)篇十五
隨著課改的全面推進(jìn)和深入發(fā)展,廣大教師面臨著教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的改進(jìn)、不斷提高專業(yè)素質(zhì)的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思也勢(shì)必成為教師迎接挑戰(zhàn)的必由之路。開展“校本教研”,加強(qiáng)教研制度建設(shè)就成為我校促進(jìn)教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的迫切需要。
根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)我旗中小學(xué)以校為本教科研制度建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,按照教研室工作計(jì)劃和教科研規(guī)劃,在旗教研員的指導(dǎo)和幫助下,xxxx年我校的教學(xué)工作就確立了“課堂主渠道為落腳點(diǎn),學(xué)校教研為主線”的思想,積極開展校本教研,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為選題范圍,以教師為研究的主要力量,研究和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就我校幾年來(lái)校本教研的開展情況向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào),不成熟的地方,請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo),以便在今后的工作中不斷改進(jìn)和提高。
大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng),為了促使教師養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們擬定了學(xué)習(xí)制度、指導(dǎo)制度和交流制度,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、專題宣講,從教育教學(xué)理論、校本教研理念,教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)等方面,采取講座、觀看錄像、課堂教學(xué)觀摩研討、大組交流、小組討論等多種形式,針對(duì)教師教學(xué)實(shí)際中所面對(duì)的各種問(wèn)題展開學(xué)習(xí)研討,喚醒教師對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思,明確以下三點(diǎn):
1、校本教研以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面臨的各種問(wèn)題為立足點(diǎn),總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、校本教研以教師為主,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思、同伴合作、專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐方式,把教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修緊密結(jié)合。
3、校本教研以喚醒教師對(duì)自身的教學(xué)實(shí)踐的反思為起點(diǎn);以學(xué)校教育教學(xué)的的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為對(duì)象;以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)教師發(fā)展為目的。通過(guò)實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐,不斷更新教師觀念,不斷改善教學(xué)行為,不斷提高教學(xué)效果,切實(shí)解決教師在課程實(shí)踐中的實(shí)際難題。
校長(zhǎng)是學(xué)校的引路人,為了使校本研究這一項(xiàng)工作不喊空口號(hào),不擺花架子,切實(shí)有效、扎扎實(shí)實(shí)的開展,使校本教研有長(zhǎng)久的生命力,我校確立了校長(zhǎng)是校本教研第一負(fù)責(zé)人的思想,并整合教務(wù)處與教研組的力量,建立校本教研的指導(dǎo)機(jī)構(gòu),創(chuàng)設(shè)一種教師互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋交流的文化氛圍,使學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的“學(xué)習(xí)共同體”。教務(wù)主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)參與校本研究,即是課改的實(shí)踐者,又是教育教學(xué)的科研人員,以課例為載體指導(dǎo)課堂教學(xué),并做好教研的總結(jié)工作;教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開展研究,指導(dǎo)本組教師,常抓不懈;教師積極投入研究工作,不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷總結(jié),堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記、教育日記、教學(xué)隨筆等。
為了保障校本教科研有長(zhǎng)久的生命力,教師積極主動(dòng)全員參與,堅(jiān)持不懈地開展下去,我們從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)了校本教研的度建設(shè),擬定了校本教研的組織制度、啟動(dòng)制度、學(xué)習(xí)制度、專家指導(dǎo)制度、伙伴合作制度、校內(nèi)校際交流制度、教師激勵(lì)制度、經(jīng)費(fèi)保障制度等。xxxx年7月,總校協(xié)同內(nèi)蒙古三a公司在大佘太鎮(zhèn)成立了助學(xué)助教基金會(huì),對(duì)在校本教研和課題研究方面作出成果的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。xxxx年9月,我們爭(zhēng)取“三a”助學(xué)助教基金20xx元,分別予以中學(xué)教師白禪恒和中心校教師許艷梅表彰獎(jiǎng)勵(lì)。xxxx年11月,中心校許艷梅的市級(jí)立項(xiàng)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)目標(biāo)教學(xué)”順利通過(guò)驗(yàn)收。中學(xué)白禪恒充分利用“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)”,對(duì)現(xiàn)有的電教設(shè)備進(jìn)行了一系列的改革創(chuàng)新,大大提高了資源利用率。他創(chuàng)建的多媒體電視交互教學(xué)——“長(zhǎng)線鼠標(biāo)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用”被列為全國(guó)教科研“十五”規(guī)劃課題,同時(shí)引來(lái)包頭市元乙科技公司的大力協(xié)作,在大佘太總校創(chuàng)建了全國(guó)教育科研“十五”規(guī)劃教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地。20xx年9月,總校再次啟動(dòng)“三a”助學(xué)助教基金,給予白禪恒1000元的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
以中心校為核心,建立了聯(lián)片教研制,進(jìn)一步健全了教研教改機(jī)構(gòu)。同時(shí),建立經(jīng)費(fèi)保障制度,每學(xué)期每個(gè)教師教研經(jīng)費(fèi)100元,并鼓勵(lì)和支持教師從教學(xué)實(shí)際和自身出發(fā),開展教學(xué)研究,寫好教學(xué)隨筆。20xx年4月,我們?cè)谥行男Ee辦了大型的課堂教學(xué)觀摩和教學(xué)研討交流,20xx年7月,總校聘請(qǐng)內(nèi)師大孫沛教授做了現(xiàn)代教育技術(shù)專題講座,并聘請(qǐng)內(nèi)師大四名大學(xué)生進(jìn)行了為期一周的“多媒體電視交互教學(xué)”的實(shí)地考察與指導(dǎo)。在中心校的帶動(dòng)下,各村小之間也廣泛開展了聯(lián)片教研活動(dòng),收到了良好的效果。
以教科研為先導(dǎo),深化課程改革,積極倡導(dǎo)以課例為載體的教育教學(xué)研究模式。通過(guò)多種形式的集體備課、課例研究、案例分析、問(wèn)題討論解答等活動(dòng),激發(fā)教師開展教科研課題研究。20xx年11月,中心校教師劉彩霞的實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文看圖說(shuō)話寫話三想教學(xué)”和何芳的“小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)的操作藝術(shù)”被確立為市級(jí)教科研立項(xiàng)課題。20xx年3月,中心校的李佳、廣思慧、劉彩霞、張麗萍,天巨德學(xué)校的郭曉平被評(píng)為旗級(jí)課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)教師,20xx年12月,中心校王菲的美術(shù)課接受了區(qū)、市、旗三級(jí)教研室的觀摩研討,得到了一致好評(píng)。
校本教研立足本校,教研形式多樣。我校具體分析教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,針對(duì)性的選擇教研形式,開展以“集體備課”“同課異構(gòu)”為主,結(jié)合“教研組建設(shè)”開展校本教研,配合“聽(tīng)課”、“評(píng)課”、“說(shuō)課”、“教學(xué)觀摩”等途徑,使教師充分互動(dòng)起來(lái),相互學(xué)習(xí)、合作研究,形成科研氛圍,同時(shí)針對(duì)我校班大人多教師工作量大的實(shí)際情況,切實(shí)減輕教師工作量,改革作業(yè)批改,讓作業(yè)批改由單一的勞動(dòng)轉(zhuǎn)向多元化,使量變而質(zhì)不變,從而使教師從繁重的作業(yè)批改中解脫出來(lái),讓教師有充足的時(shí)間參與校本教研,使教師感受到研究的益處,形成教學(xué)有方的良好態(tài)勢(shì),改變苦熬硬磨提高成績(jī)的笨辦法,走“科研興教”的科學(xué)之路。
1、集體備課。
xxxx年8月,為了全面推進(jìn)新課程的實(shí)施,促進(jìn)我校教學(xué)工作改革和發(fā)展,結(jié)合我校的實(shí)際情況我們提出了集體備課,并通過(guò)校委會(huì)的再三研究決定把集體備課這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)制度來(lái)執(zhí)行,規(guī)定每天學(xué)生放學(xué)后一小時(shí)為教師集體備課時(shí)間,要求同年級(jí)、同學(xué)科的教師輪流主備,每個(gè)教研組都有分管領(lǐng)導(dǎo)參與。備好的教案由教務(wù)處認(rèn)真審核后準(zhǔn)予講授。在備課時(shí)確立先“說(shuō)”后“備”再“講”的原則。為了總結(jié)集體備課的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂實(shí)踐,教務(wù)處每周選取一個(gè)年級(jí)跟蹤聽(tīng)課,要求教師備課后標(biāo)明各自的教學(xué)時(shí)間、班級(jí),聽(tīng)課后及時(shí)給予指點(diǎn),教師在評(píng)課后寫出教學(xué)反思筆記,以實(shí)踐——反思——再實(shí)踐這種形式提高集體備課的質(zhì)量。同時(shí)帶動(dòng)了教師聽(tīng)課的積極性。開展集體備課后教師有了備課的充分時(shí)間,徹底杜絕了上無(wú)準(zhǔn)備的經(jīng)驗(yàn)課的現(xiàn)象,在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行集體備課后,同年級(jí)、同學(xué)科的教師參與備課,在備課過(guò)程中商討課堂中容易出現(xiàn)的問(wèn)題,如:哪是學(xué)生易于掌握的.東西,哪能些是學(xué)生掌握起來(lái)困難的東西,教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵在什么地方,哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題等,通過(guò)共同探討。解決問(wèn)題,提高了教師駕馭教材的能力,吸收了較好的教學(xué)方法。教師在備課過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短,起到了以老帶新、以優(yōu)帶平的效果,加快了年輕教師的成長(zhǎng)速度。如:康麗雯、杜聰慧兩位教師共同備的《百分?jǐn)?shù)的意義》這一節(jié)課,兩位教師共同參與積極探討,康麗雯老師是位老教師,教材把握準(zhǔn)確,杜聰慧是位年輕教師,教學(xué)理念新,教學(xué)方法新穎、靈活,通過(guò)集體備課,使兩位教師的優(yōu)勢(shì)結(jié)合到了一起,課堂教學(xué)效果很好;劉勇、尹利英、許艷梅三位教師備的《求平均數(shù)》一節(jié)課,一致協(xié)商采用新理念指導(dǎo)的方法來(lái)教學(xué)舊教材,學(xué)生能做的,教師不包辦,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了意想不到的好效果,增強(qiáng)了三位教師的教學(xué)改革信心。再如李佳、劉彩霞、何芳三位教師研究積極性高,李佳老師是位新教師,個(gè)人素質(zhì)高,但對(duì)教材還不算熟悉,在和兩位教師的研討中進(jìn)步十分迅速,已被評(píng)為我校學(xué)科帶頭人。集體備課可以使教師學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),逐步提高自己、充實(shí)自己,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、同課異構(gòu)。
為了更深入的研究課堂教學(xué)的方法、途徑,在開展集體備課的同時(shí),我們創(chuàng)造性地開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。如果說(shuō)“集體備課”是提高教學(xué)質(zhì)量的一翼,“同課異構(gòu)”則是提高教學(xué)質(zhì)量的另一翼,兩種研究活動(dòng)相輔相承?!巴n異構(gòu)”即指同年級(jí)、同學(xué)科的教師商定出相同內(nèi)容的課,采用不同的構(gòu)思,不同的切入點(diǎn)設(shè)計(jì),進(jìn)行教學(xué)。每月將同年級(jí)、同學(xué)科教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間報(bào)送教務(wù)處,教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織本學(xué)科教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,互評(píng)后進(jìn)行分析、研討,彌補(bǔ)教師個(gè)人不足,充分張揚(yáng)教師的教學(xué)風(fēng)格,起到了較好的效果。如:張麗萍、郭瑞雪、田苗、三位教師教學(xué)《棉鞋里的陽(yáng)光》一課,教材處理、教學(xué)組織都各有所異,通過(guò)互相聽(tīng)課,吸取彼此的長(zhǎng)處,完善了自己的教學(xué)。郭瑞雪教師感慨地說(shuō):“我同張老師都采用了‘摘蘋果’認(rèn)讀生字的辦法,但組織教學(xué)卻截然不同,張麗萍老師組織教學(xué)的方法讓我受益匪淺”。從“集體備課”、“同課異構(gòu)”開展以來(lái),得到了我校廣大教師的認(rèn)可,普遍認(rèn)為只有比較,方知自身不足,只有交流,才能提高自我。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮其指導(dǎo)課改、研究教學(xué)的工作職能。
教研組是校本教研的基礎(chǔ)單位,教研組的活動(dòng)情況直接影響每位教師的成長(zhǎng),抓好教研組建設(shè)是校本研究的基礎(chǔ),從開展校本研究以來(lái),我校就十分注重教研組的建設(shè)、管理、引導(dǎo),成立了教研組機(jī)構(gòu),明確了教研組工作職責(zé),制定了教研組考核辦法,并在教研組內(nèi)部開展“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“創(chuàng)新課”的評(píng)比活動(dòng),創(chuàng)設(shè)有利的條件培訓(xùn)學(xué)科帶頭人,使這部分學(xué)科帶頭人逐步成長(zhǎng)、成熟起來(lái),再組織觀摩、研討,以點(diǎn)帶面推動(dòng)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
校本教研是學(xué)校教學(xué)工作改革和發(fā)展的必由之路。今后,我校的教學(xué)工作將繼續(xù)立足于課堂,孜孜不倦的開展好學(xué)習(xí)研究工作,堅(jiān)持走“科研興教”、“科研興?!钡牡缆?,有機(jī)整合學(xué)校內(nèi)部資源,努力形成教學(xué)、科研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)緊密結(jié)合的教研系統(tǒng),進(jìn)一步促使我校教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
教研員工作匯報(bào)篇十六
一天的培訓(xùn)結(jié)束了,在這看似平常的一天中,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:零售是什么,團(tuán)結(jié)協(xié)作,賽跑,案例分析,團(tuán)隊(duì)節(jié)目比拼等,我們從中學(xué)習(xí)到的東西可真是不少,讓我受益匪淺。
此次的培訓(xùn)和我以前參加的培訓(xùn)有本質(zhì)上的區(qū)別。以前的培訓(xùn)是講師在臺(tái)上講,我們?cè)谂_(tái)下記,講師不停的講,我們不停地記,聽(tīng)了一天,記了一天,到最后,培訓(xùn)結(jié)束了,我們聽(tīng)得也忘得差不多了。培訓(xùn)一天,老師講得累,我們聽(tīng)的累,學(xué)的累,到最后,收效甚微。而此次的培訓(xùn),最重要的是,我們都積極的參加與了討論,發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性,學(xué)會(huì)用腦思考問(wèn)題,而不是一味的被灌輸,水過(guò)地皮干。說(shuō)白了,培訓(xùn)的目的,是為了讓我們擁有更多的業(yè)務(wù)知識(shí),銷售技巧,能夠更好地為公司工作,能夠盡可能的多給公司創(chuàng)造效益,老總能賺更多的錢,我們能有更好的發(fā)展。
說(shuō)實(shí)在的,我們要想更好地工作,最大的前提是我們得有一個(gè)強(qiáng)健的身體,只有我們身心健康,心情愉快,干起工作來(lái)才能得心應(yīng)手。真的,我們平時(shí)的鍛煉很少,而短短的3公里賽跑,便檢驗(yàn)出了我們的身體素質(zhì)。平時(shí)鍛煉的多了,跑起來(lái)不算什么,身輕如燕,收放自如;平時(shí)鍛煉的少了,雖然只有短短的3公里,可是跑起來(lái)累得不行,一會(huì)兒的功夫,就滿頭大汗,氣喘噓噓,呼吸不暢。只有有了強(qiáng)健的身體,才能更好地工作,因此,我們平時(shí)應(yīng)積極的參加鍛煉,身體是革命的本錢,沒(méi)了本錢,一切都是空談。
強(qiáng)健的體魄固然重要,但是,光有好的身體是不夠的,畢竟我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是團(tuán)隊(duì)就要有協(xié)作,和諧的團(tuán)隊(duì),往往是戰(zhàn)無(wú)不勝的。我們是做營(yíng)銷的,并不是簡(jiǎn)單地把商品賣給顧客就完事了。我們應(yīng)該做好售前,售中,售后服務(wù)。售前,我們要做好出樣,調(diào)位,包裝,展示,把我們商品最好的一面展示給顧客;顧客來(lái)了,我們應(yīng)熱情接待,耐心講解,熱忱服務(wù),直到達(dá)成交易;隨后,安排送貨,司機(jī)上門安裝調(diào)試,達(dá)到顧客滿意。再接下來(lái),我們還要做回訪,詢問(wèn)顧客在使用商品過(guò)程中,有沒(méi)有什么問(wèn)題,用著怎么樣等等。畢竟,營(yíng)銷是一門可深可淺的學(xué)問(wèn),我們更應(yīng)該深層的挖掘營(yíng)銷的最高境界,人生何處不營(yíng)銷,你不營(yíng)銷別人,別人就要營(yíng)銷你。我們要做好銷售,售前,售中,售后,哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),千里之堤潰以蟻穴,一點(diǎn)小小的疏漏,我們有可能會(huì)付出沉重的代價(jià),有可能將我們正安品牌損毀的面目全非,那樣將是不可取的。維護(hù)正安形象,是我們每個(gè)正安人應(yīng)盡的義務(wù),只因我們正安要做“千年老字號(hào)”,而不是“百年老字號(hào)”。買家電,到正安,正安電器,放心滿意;正安服務(wù),真誠(chéng)永駐。身為一個(gè)正安人,我們應(yīng)該感到驕傲和自豪,驕傲和自豪只因?yàn)楣窘o了我們?nèi)绱舜蟮钠脚_(tái),讓我們盡情的施展己之所長(zhǎng),為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。以前,我們?cè)诜e極地學(xué)習(xí)知識(shí),試圖用知識(shí)來(lái)改變我們的命運(yùn);而如今已是21世紀(jì),而21世紀(jì),社會(huì)最不缺的是人,最缺的是人才,是全能的人。只有你掌握了知識(shí),才能改變自己的命運(yùn)?,F(xiàn)在我們是祖國(guó)的中流砥柱,我們不能再以單純的學(xué)習(xí)了,我們需要而且必須把掌握的知識(shí)運(yùn)用到自己的工作和和生活中去,我們應(yīng)該創(chuàng)造知識(shí),把“中國(guó)制造”,改成“中國(guó)創(chuàng)造”。我們應(yīng)肩負(fù)起這個(gè)艱巨而偉大的使命,在我們的有生之年,把潛能發(fā)揮到最大,雖然我們比不上改變地球,為了改變地球奮斗終生的喬布斯,但是,既然我們來(lái)到了人世,必定在我們的有生之年將自己所學(xué)的知識(shí)和技能發(fā)揮到極致,拉近我們與喬布斯的距離,為我們能改變地球,創(chuàng)造出更多的不可能而堅(jiān)持不懈,奮斗終生。
人的一生其實(shí)可短暫了,眼睛一閉一睜一天過(guò)去了,哼;眼睛一閉不睜,一輩子過(guò)去了,哼!我堅(jiān)信,只要我們活著,就一定會(huì)創(chuàng)造出更多的不可能,請(qǐng)相信,只要我們正安人齊心協(xié)力,同心同德,我們正安的“千年老字號(hào)”品牌定會(huì)經(jīng)久不衰,祝愿我們正安的明天會(huì)“吃著甘蔗上樓梯----步步高節(jié)節(jié)甜”。
最后,祝領(lǐng)導(dǎo)們:工作順利,身體健康,心想事成!
教研員工作匯報(bào)篇十七
我們?cè)诠绢I(lǐng)導(dǎo)正確的戰(zhàn)略方針下完成了xx年的工作。xx年,是環(huán)境管理部學(xué)習(xí)的一年,整頓的一年,穩(wěn)固的一年。為了不斷提高加強(qiáng)部門的整體工作績(jī)效,部門在專業(yè)技能,儀容形象,內(nèi)部紀(jì)律,內(nèi)部溝通,班組調(diào)整、制度規(guī)章,成本控制方面加強(qiáng)了管理,使其達(dá)到專業(yè)統(tǒng)一。在這一年里,環(huán)境管理部全體員工都付出了努力,各部門都給予了大力的協(xié)助和配合,才使得環(huán)境管理部的工作日趨完善,在此,非常感謝大家,希望大家以后能一如既往地支持我們,將不勝感謝。xx年,我部將在進(jìn)取中學(xué)習(xí)、穩(wěn)固中創(chuàng)新的思路下結(jié)合公司的整體發(fā)展目標(biāo)和公司的戰(zhàn)略方針的指引下進(jìn)行工作?,F(xiàn)在,我把xx年的工作總結(jié)和xx年的工作計(jì)劃進(jìn)行簡(jiǎn)述如下,望各位領(lǐng)導(dǎo)及同事給予指正:
一、部門接手總結(jié)。
1、剛接手部門管理時(shí),一切還要進(jìn)行熟悉了解掌握。特別是內(nèi)部紀(jì)律、專業(yè)水平、管理制度等都不太理想,尤其在內(nèi)部紀(jì)律方面,其團(tuán)隊(duì)精神嚴(yán)重影響了團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。針對(duì)內(nèi)部紀(jì)律的問(wèn)題,接手后堅(jiān)決杜絕了以前的挑撥離間、謠言惑眾、無(wú)事生非等影響團(tuán)隊(duì)建設(shè)的事件發(fā)生,一旦發(fā)現(xiàn)苗頭馬上解決在萌芽狀態(tài),堅(jiān)決做到殺一儆百,已警后患。在管理方面力求做到公平公正,事件力求調(diào)查全面,接手以來(lái)在這幾方面加大了力度進(jìn)行管理調(diào)整?,F(xiàn)在一切基本正常。
2、配合編制了《員工守則》,在管理制度、培訓(xùn)考核、工作技能、員工職責(zé)等方面不斷進(jìn)行了完善,但還有不足和待修定的章節(jié)待進(jìn)一步整理。
3、在培訓(xùn)方面加大了力度,加強(qiáng)了基層管理的管理培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。加強(qiáng)了員工的技能培訓(xùn)、儀容儀表、禮節(jié)禮貌、制度規(guī)章、考核等培訓(xùn)。
4、本部在基層領(lǐng)班管理方面進(jìn)行了調(diào)整,辭退一名領(lǐng)班,從內(nèi)部提拔了兩名領(lǐng)班。進(jìn)行了合理地分配和調(diào)到適合領(lǐng)班自身的實(shí)際能力的工作崗位,使其更好的發(fā)揮所長(zhǎng)。
5、在溝通協(xié)調(diào)方面,本部與各部門及員工方面加大了溝通協(xié)調(diào)力度,摸清員工心中所想,觀察員工心態(tài)。多與員工進(jìn)行溝通交流談話。有問(wèn)題為他們及時(shí)溝通解決。實(shí)施以來(lái)起到了良好的效果。把每位員工當(dāng)著兄弟姐妹一樣去看待,真誠(chéng)地關(guān)心他們,幫助他們,讓他們不斷增強(qiáng)企業(yè)主人翁精神,使其感受到團(tuán)隊(duì)愉悅的工作環(huán)境,教會(huì)他們?cè)鯓忧擅畹耐瓿晒ぷ?。為他們作好后勤服?wù)保障,才能更好的提高工作效率。
6、在物料控制方面,本部與經(jīng)營(yíng)部聯(lián)系了多家物料供應(yīng)商,進(jìn)行了“擇優(yōu)”選取,誰(shuí)質(zhì)量過(guò)硬價(jià)格又便宜就用誰(shuí)。我部在日常使用上也加強(qiáng)了嚴(yán)格的控制管理,力求把物料成本降到最低。
二、部門管理總結(jié)。
1、在負(fù)二層清潔值班室內(nèi)設(shè)立了員工意見(jiàn)箱,積極聽(tīng)取民意,征求各方意見(jiàn)和建議,以不斷完善部門工作。
2、在巡視檢查管理方面,制定了重點(diǎn)衛(wèi)生區(qū)域點(diǎn)、加強(qiáng)了巡視檢查力度。
跟進(jìn)了平時(shí)較差員工的督導(dǎo)力度,加強(qiáng)了重點(diǎn)衛(wèi)生區(qū)域點(diǎn)巡視力度。
3、在員工管理方面采取了強(qiáng)制性的推動(dòng)力和非強(qiáng)制性的引發(fā)力兩種管理形式。強(qiáng)制性的推動(dòng)力是運(yùn)用了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,讓員工有章可循,有一定約束機(jī)制。非強(qiáng)制性的引發(fā)力是給予員工真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,了解他們的思想動(dòng)態(tài)和具體情況盡所能的進(jìn)行幫助。我們意識(shí)到只有做好員工的服務(wù)工作,員工才能更好地為公司創(chuàng)造效益。我們服務(wù)好員工,員工服務(wù)好客戶,客戶產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的循環(huán)體系。
4、在部門文化方面,設(shè)立了黑板報(bào),宣傳欄,豐富了員工的文化生活,改善了員工的休息環(huán)境和值班環(huán)境。
5、為了加強(qiáng)員工工作的積極性,實(shí)施了每月先進(jìn)員工獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比。
6、本年度在入室有償服務(wù)方面,基本比較穩(wěn)定,除個(gè)別因搬遷終止合同外,合同續(xù)簽99%。
7、年度共招聘62名員工,共離職59名,本部按編制35人。
8、年度共培訓(xùn)員工32次(自5月起)。
三、成本控制總結(jié)。
1、在物料成本控制方面,實(shí)行了員工成本使用情況統(tǒng)計(jì)觀察表,實(shí)行先進(jìn)評(píng)選表彰。出入庫(kù)嚴(yán)格控制把關(guān),實(shí)行責(zé)任制管理。從本部新接手之前的每月3900多元的物料費(fèi)用控制到現(xiàn)在的每月3400多元的物料費(fèi)用(入室清潔不斷增加的情況下,物料不增反減),每月節(jié)省500多元,每年能為公司節(jié)省6000多元,這些都與全體員工的共同努力是分不開的。在入室作業(yè)不斷增加的情況下物料成本不增反減需要嚴(yán)格的控制管理才能達(dá)到。
2、在消殺工作方面,聘請(qǐng)外面專業(yè)殺蟲公司費(fèi)用又太貴(按面積算至少1.5元/平米),所以由我部自己進(jìn)行消殺工作,大大降低了費(fèi)用。
3、在人員控制方面,每天全上午基本所有的員工都在進(jìn)行入室作業(yè),35人確實(shí)很緊張,按正常編制的話至少需要38人,現(xiàn)在入室作業(yè)共23家,每天上午至少有23人投入到入室作業(yè)中去,但還要保證大樓公共區(qū)域的衛(wèi)生,這對(duì)員工和管理都有一定的難度,其中全天還要一人協(xié)助水站工作。但我們還是能堅(jiān)持完成它。
四、清潔業(yè)務(wù)的開發(fā)總結(jié)。
1、在原有的清潔內(nèi)容的基礎(chǔ)上開發(fā)了地毯清洗,樓內(nèi)地毯清洗業(yè)務(wù)空間較大。且成本較低,每100平米最低收費(fèi)150元(市場(chǎng)價(jià)每平米3元),清潔時(shí)間1小時(shí)左右,成本不到50元,且風(fēng)險(xiǎn)較小。
2、現(xiàn)入室有償服務(wù)共23戶,并一直合作愉快。
五、xx年工作設(shè)想。
1、加強(qiáng)物料成本控制,試行“成本自控、級(jí)級(jí)管理”的控制管理體系主管先擬訂控制計(jì)劃指標(biāo),再把成本控制指標(biāo)交給領(lǐng)班進(jìn)行控制,之后再把指標(biāo)交給員工進(jìn)行控制。層層分解指標(biāo),實(shí)行級(jí)級(jí)控制管理。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)員工當(dāng)家理財(cái)?shù)姆e極性,不斷增加企業(yè)主人翁精神。
2、在內(nèi)部成立質(zhì)量監(jiān)督檢查小組:監(jiān)督檢查小組由部門主管,領(lǐng)班,員工組成。第一加強(qiáng)了工作質(zhì)量監(jiān)督,第二保證了物料控制的管理過(guò)程。當(dāng)日參加監(jiān)督檢查的員工的工作崗位由機(jī)動(dòng)人員替補(bǔ)。監(jiān)督檢查在每天下午2點(diǎn)進(jìn)行。同時(shí)也加強(qiáng)了巡視管理力度。也能提高加強(qiáng)每個(gè)員工的工作意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
3、每月評(píng)出《成本控制工作評(píng)比》先進(jìn)獎(jiǎng)10名,從物料控制費(fèi)用200元中抽出給予獎(jiǎng)勵(lì),每人20元。以便提高集體員工的積極性。
六、xx年工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)與員工的溝通交流:與每個(gè)員工每月至少保持兩次面對(duì)面交流溝通,以便了解掌握員工思想狀態(tài),使其更好的做好工作。
2、鞏固入室有償服務(wù):保持及提高入室作業(yè)的衛(wèi)生質(zhì)量。每月循環(huán)對(duì)入室清潔房間的高位及玻璃定期清潔一次,以便鞏固繼續(xù)合作率。
3、配合經(jīng)營(yíng)部開發(fā)有償清潔業(yè)務(wù)。
4、設(shè)立內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)督檢查小組,加強(qiáng)工作檢查力度。
5、提高培訓(xùn)效果,除正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,讓員工也參加“講課”,講講自己的工作心得及體會(huì),講講自己的打工歷程和未來(lái)的人生目標(biāo)計(jì)劃。以鍛煉員工的講話能力、膽量、口才,同時(shí)也加強(qiáng)員工彼此之間的溝通,增進(jìn)互相了解的機(jī)會(huì)。
6、明確崗位責(zé)任制,在清潔值班室墻面設(shè)立工作崗位圖。
7、設(shè)立流動(dòng)紅旗,每月隨先進(jìn)員工的評(píng)比結(jié)果把紅旗插到工作崗位圖上,以便時(shí)時(shí)激勵(lì)員工工作的積極性。
8、xx年物料費(fèi)用每月再控制400元(配合控制設(shè)想試運(yùn)行),全年能節(jié)省控制4800元。物料費(fèi)用由xx年的3400元,計(jì)劃xx年再控制到3000元/月(每月控制節(jié)省費(fèi)用400元,每年控制節(jié)省4800余元)。3000元中不含入室作業(yè)費(fèi)用。在3000元費(fèi)用中抽出200元作為每月先進(jìn)員工評(píng)選獎(jiǎng)金,再抽出200元作為兩名領(lǐng)班控制的獎(jiǎng)金,余下2600元指標(biāo)平均分?jǐn)偨o33名員工,每位指標(biāo)78元(不含新增入室作業(yè)),員工可以在78元內(nèi)進(jìn)行自主控制,如果員工本月只用了60元,余下18元就獎(jiǎng)勵(lì)給員工。這樣不但增加了員工及領(lǐng)班的工作積極性,并且工資也提高了,也加強(qiáng)了員工的敬業(yè)精神。
9、增設(shè)入室清潔業(yè)務(wù)的內(nèi)容開發(fā)。增加地板打蠟,地毯清洗業(yè)務(wù)內(nèi)容,地板打蠟及地毯清洗成本較低,較入室保潔省時(shí)省力,且發(fā)展空間很大。
10、外墻清洗計(jì)劃:計(jì)劃外墻在5月1日(勞動(dòng)節(jié)期間)及10月1日(國(guó)慶節(jié)期間)各清洗一次。
七、建議。
1、清潔業(yè)務(wù)開發(fā)。
現(xiàn)在有很多業(yè)戶還不知道我公司有入室清潔服務(wù),據(jù)平時(shí)觀察,有很多外來(lái)清潔公司來(lái)本大廈干活。所以,建議公司編制一些清潔宣傳單,遞交每家每戶。
就本大廈來(lái)講,清潔的發(fā)展空間還是很大的。比如地毯清洗、地板打蠟發(fā)展空間和利潤(rùn)都很大。且成本較低。
2、消殺業(yè)務(wù)開發(fā)。
現(xiàn)我部加強(qiáng)了公區(qū)的消殺工作,但很多蟲害跑到了業(yè)戶內(nèi)。按原則來(lái)講我部應(yīng)該進(jìn)行配合消殺,但考慮費(fèi)用問(wèn)題,所以建議公司對(duì)消殺藥品采購(gòu)一些回來(lái)后,由我部水藥進(jìn)行比例后裝入小噴壺,再賣給業(yè)戶。經(jīng)初算,每瓶比例好的藥只賣30元,100平米內(nèi)每瓶可用二到三個(gè)月,每瓶原裝藥可比例至少20瓶,比例好后每瓶藥成本3元,噴壺成本7元,成本共10元。每瓶可賺20元×20瓶=400元,每瓶原裝藥僅50元。每層樓算5戶,全樓算300戶,如果順利的話一次可賺20元×300戶=6000元,并且費(fèi)力不大。每年賣出6000元×4次=24000元。
(此業(yè)務(wù)項(xiàng)目可打入清潔宣傳單內(nèi))。
3、鞏固大樓業(yè)務(wù)后,可以向外擴(kuò)展開發(fā)業(yè)務(wù)。
教研員工作匯報(bào)篇十八
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識(shí),更重要的是鍛煉個(gè)人能力,所以我開始了新的計(jì)劃.在大學(xué)里,我要不平凡的走過(guò),無(wú)論是學(xué)院還是班級(jí),我都盡力的爭(zhēng)取.正是這樣,大二成功的當(dāng)選了班級(jí)組織委員,工作的順利進(jìn)行,需要同學(xué)們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作?;厥走@學(xué)年,這是我們真正在為自己的前途、目標(biāo)的一個(gè)學(xué)年,這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊(cè)的學(xué)年,全班同學(xué)共同進(jìn)步的一個(gè)非凡學(xué)期。
組織委員在班級(jí)有舉足輕重的作用的。不僅能夠把同學(xué)們同團(tuán)組織、黨組織聯(lián)系起來(lái),而且有利于同學(xué)們的思想素質(zhì)的擴(kuò)張,所以我在崗位上盡職盡責(zé),在以后的工作中也會(huì)更加努力,全心全意的為同學(xué)服務(wù)。大二第一個(gè)學(xué)期下來(lái),在我個(gè)人看來(lái)大家都有很大的進(jìn)步,在這期間,我不僅僅收獲能力,更收獲了快樂(lè)。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,除了那些成功的光環(huán),同樣也存在著不足的印記。
作為組織委員,團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織都是我的日常工作,班級(jí)活動(dòng)的策劃與組織全體班委同學(xué)參與的活動(dòng),我也積極投入,積極協(xié)作,積極配合,力求使班級(jí)工作盡善盡美。這半年的工作,著實(shí)讓我成長(zhǎng)了,讓我對(duì)責(zé)任有了更深的了解,這些種種正是激勵(lì)我前行的一股動(dòng)力,讓我得以更加改進(jìn)與完善,豐富多彩的工作基本結(jié)束,明年的準(zhǔn)備與計(jì)劃,其實(shí)很簡(jiǎn)單,我會(huì)一如既往的對(duì)全體會(huì)計(jì)11103班同學(xué)負(fù)責(zé),在下一學(xué)期里,我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng),使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺短,我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。既然擔(dān)任了組織委員的工作,就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好。也請(qǐng)同學(xué)和輔導(dǎo)員老師監(jiān)督,我會(huì)繼續(xù)竭誠(chéng)地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。所以,我的工作總結(jié)其實(shí)只有四個(gè)字——豐富多彩的衍生.。以下為該學(xué)期的工作情況,請(qǐng)老師和同學(xué)們審閱:所做工作:
1.組織班級(jí)同學(xué)參加校內(nèi)各種活動(dòng)。
募捐衣物、籃球賽,金秋盛宴、一呼百應(yīng)、點(diǎn)鈔大賽。
2.組織同學(xué)們參加了幾次班級(jí)活動(dòng)。中秋節(jié)操場(chǎng)賞月、去醫(yī)院看望同學(xué)、聚餐。
3.協(xié)助班長(zhǎng)、團(tuán)支書以及其他班委的工作等等。
這半年班里的情況:一思想方面,經(jīng)過(guò)這半年,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,充分認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活,積極向團(tuán)組織靠攏。二學(xué)習(xí)方面經(jīng)過(guò)這半年同學(xué)們也漸漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。三課外活動(dòng)方面,同學(xué)們積極參加,獲得不少經(jīng)驗(yàn),并且有些同學(xué)收獲頗豐。同時(shí)還獲了獎(jiǎng)。
總之,同學(xué)們這半年的表現(xiàn)大部分很積極,但有個(gè)別同學(xué)找各種理由拒絕參加班級(jí)集體的班會(huì)和其他班級(jí)出席的活動(dòng),敬請(qǐng)這些同學(xué)注意改正!
第一,課外實(shí)踐及志愿者活動(dòng)。比如定期做某活動(dòng)的志愿者,
第二,班內(nèi)的活動(dòng)是最重要的組成部分。班內(nèi)活動(dòng)主要是以文娛方面為主,分體育和晚會(huì)等方面。我想利用寒假的時(shí)間制作一本我們班這個(gè)學(xué)期的電子相冊(cè)。因?yàn)榛仡櫸覀兊幕顒?dòng)過(guò)程會(huì)讓大家覺(jué)得活動(dòng)其實(shí)很有意義,找到一種屬于我們的團(tuán)結(jié)的感覺(jué)。
第三,聯(lián)系其他班級(jí),做好互動(dòng),經(jīng)常舉辦一些小活動(dòng),拉近各班級(jí)之間的關(guān)系和距離。
第四、在我看來(lái),組織委員不僅是配合老師的工作,還是調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛,溝通班級(jí)同學(xué)之間感情的橋梁。其實(shí)班級(jí)的組織委員最主要的工作是協(xié)助團(tuán)支書開好班團(tuán)會(huì),負(fù)責(zé)班報(bào),學(xué)生會(huì)的組織委員隸屬于團(tuán)總支,主要負(fù)責(zé)發(fā)展入黨積極分子,重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,預(yù)備黨員等等,反正團(tuán)委的一塊都屬于組織委員的職擔(dān)任了一年的組織委員,仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。
總之,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),多多為同學(xué)們服務(wù),開展各種有意義的活動(dòng),增進(jìn)班集體團(tuán)結(jié),特別要注意關(guān)心同學(xué),同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問(wèn),戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì),并且在擔(dān)任班干部的同時(shí)提高自己,為自己新的學(xué)生生活增添豐富美麗的色彩。
教研員工作匯報(bào)篇十九
一年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的支持幫助和指導(dǎo)下,加上自身的不斷努力探索,在思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上,我都得到了很大的進(jìn)步,并取得了一定的工作成績(jī),現(xiàn)就我一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)情況,作一個(gè)述職匯報(bào)如下:
1、通過(guò)雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高了政治理論水平。加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)、廉政方面的各項(xiàng)規(guī)定,自覺(jué)按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事;
4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,講求學(xué)習(xí)效果,“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”,堅(jiān)持學(xué)以致用,注重融匯貫通,理論聯(lián)系實(shí)際,用新的知識(shí)、新的思維和新的啟示,鞏固和豐富綜合知識(shí)、讓知識(shí)伴隨年齡增長(zhǎng),使自身綜合能力不斷得到提高。
一年來(lái),我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排,努力做好各項(xiàng)工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。由于財(cái)會(huì)工作繁事、雜事多,其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn),因此結(jié)合具體情況,按時(shí)間性,全年的工作如下:
2、x月份,按照財(cái)務(wù)制度及預(yù)算收支科目建立年新賬,處理日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。按工資報(bào)表要求建立工資統(tǒng)計(jì)賬目,以便于分項(xiàng)目統(tǒng)計(jì),準(zhǔn)時(shí)向主管部門報(bào)送財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)月報(bào)季報(bào);充分發(fā)揮了會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督職能。及時(shí)向相關(guān)單位、站領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)信息、資料,以便正確決策。主動(dòng)與局計(jì)財(cái)科及時(shí)保持聯(lián)系,提出用款申請(qǐng)計(jì)劃,以達(dá)到資金的正常周轉(zhuǎn)。在對(duì)外付款方面,嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)格執(zhí)行和遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)制度,賬務(wù)做到日清月結(jié)、賬實(shí)相符、賬賬相符。辦理行政事業(yè)性收費(fèi)年度審驗(yàn),為貫徹落實(shí)行政許可法,及時(shí)報(bào)送“收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、金額”、等自查清理情況表,報(bào)送上半年醫(yī)保軟盤、按醫(yī)保規(guī)定繳納上半年保費(fèi)。
3、x月份,根據(jù)要求,用近一個(gè)月時(shí)間對(duì)一年以來(lái)的賬目按《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》及《xx會(huì)計(jì)管理?xiàng)l例》進(jìn)行對(duì)照自查,完善了財(cái)務(wù)手續(xù),寫出了自查情況、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、內(nèi)部控制度建設(shè)情況及會(huì)計(jì)制度執(zhí)行情況,進(jìn)一步規(guī)范了會(huì)計(jì)行為;辦理職工增資事項(xiàng)。
4、x月份,為審核認(rèn)定免交殘疾金報(bào)送了勞資表、殘廢證、工資領(lǐng)取單。申報(bào)繳納合同工養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn),下半年醫(yī)保,住房公積;按規(guī)定錄報(bào)財(cái)政供養(yǎng)人員信息;辦理人事工資審核等。
作為一名財(cái)務(wù)工作者,我在工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé),堅(jiān)守工作崗位,遵守工作制度和職業(yè)道德,樂(lè)于接受安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)。
在這一系列的工作中,我深知:作為一名合格的財(cái)務(wù)工作者,不僅要具備相關(guān)的知識(shí)和技能,而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng),同時(shí)體會(huì)到,無(wú)論在什么崗位,哪怕是毫不起眼的'工作,都應(yīng)該用心做到,哪怕在別人眼中是一份枯燥的工作,也要善于從中尋找樂(lè)趣,做到日新月異,從改變中找到創(chuàng)新。
一年的時(shí)間很快就過(guò)去了,一年的工作任務(wù)也即將圓滿落幕,回顧一年的工作,有苦有甜,有成績(jī)也有不足,我會(huì)在以后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足,積極進(jìn)取,為公司的財(cái)務(wù)科的會(huì)計(jì)工作添磚加瓦,奉獻(xiàn)一份力,力創(chuàng)優(yōu)績(jī)。
教研員工作匯報(bào)篇二十
本學(xué)期政史教研組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極鉆研學(xué)科理論,組織帶領(lǐng)我校歷史、思品教師,以學(xué)案。
教學(xué)。
和小組合作為中心,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
學(xué)案教學(xué)是我校2011年課改的中心。為了讓我校的學(xué)案教學(xué)能夠順利的開展,學(xué)校組織骨干教師赴外地考察學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織數(shù)次的學(xué)案教學(xué)專題教研。我們從中學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)案教學(xué)的理念方法。在此基礎(chǔ)上,我們政史教研組也通過(guò)每周四的組內(nèi)教研專門對(duì)學(xué)案教學(xué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了我組教師對(duì)學(xué)案教學(xué)的理解。
二、努力實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我們積極實(shí)踐。自從和開展學(xué)案教學(xué)改革以來(lái)我們組不管是年輕的還是年長(zhǎng)的都積極的投身到學(xué)案教學(xué)上來(lái)。我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,每?jī)扇私Y(jié)成合作小組,對(duì)每天的課程進(jìn)行研究討論并寫成學(xué)案。課后對(duì)上課中存在的問(wèn)題進(jìn)行再討論,逐漸獲得經(jīng)驗(yàn)。然后在每周的組內(nèi)教研中我們把每周遇到的問(wèn)題和收獲和大家分享。
三、
認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課。
學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了每學(xué)期一次的公開課活動(dòng),活動(dòng)的主要內(nèi)容就是學(xué)案教學(xué)和小組合作。
在活動(dòng)中我們組的教師認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。評(píng)課過(guò)程之中大家踴躍發(fā)言,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的意見(jiàn)和建議。雖然在這次公開課活動(dòng)中我組教師的發(fā)揮并不太好,但是大家并不氣餒。公開課結(jié)束后,我們組并沒(méi)有放下課改的腳步。在學(xué)校的建議下,我們組決定每周聽(tīng)一到兩個(gè)教師的課,并且在周四的教研中進(jìn)行評(píng)析。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)課評(píng)課我們感覺(jué)到在學(xué)案教學(xué)和組織小組合作兩個(gè)方面都有了和大地提高和進(jìn)步。
四、取得的成績(jī)。
通過(guò)學(xué)案教學(xué)我們組的成績(jī)有目共睹。不僅受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和。
1老師的肯定而且在學(xué)校組織的考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。大家都感到學(xué)案教學(xué)就是好,更加堅(jiān)定了我們講課改進(jìn)行到底的決心和信心。
課改的腳步才剛剛邁出,雖然我們已經(jīng)有了一點(diǎn)進(jìn)步,但是我們的不足還很多。這就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中繼續(xù)堅(jiān)持本學(xué)期的作風(fēng),努力實(shí)踐和學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)和小組合作中的新方法新理念。我堅(jiān)信下學(xué)期我們會(huì)做得更好!
教研員工作匯報(bào)篇二十一
開展教研組工作,只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。下面是管理資源吧教研組工作匯報(bào)精選范文的范文,歡迎閱讀!
隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求,即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:
一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。
十月底,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中,大家互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作。
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ),并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。
三年級(jí)是起始年級(jí),學(xué)生都是“一張白紙”,對(duì)于課堂用語(yǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好,興趣濃。
四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
六年級(jí)的任務(wù)最重,難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成績(jī)。
在教研活動(dòng)中,各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí),也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開課4次,其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動(dòng),展示課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng),讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng),我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時(shí),我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文。
五、下一步工作設(shè)想:
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2.積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。
3.努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。
4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,不斷激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面,我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
本學(xué)期高三年級(jí)英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),面臨壓力,接受挑戰(zhàn),繼往開來(lái),致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量,各項(xiàng)工作順利開展并進(jìn)步顯著?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。
一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)集體備課。
成功的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)結(jié),不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不可能成功。在日常備考中,老師們?nèi)翰呷毫?,共謀備考策略。堅(jiān)持集體備課,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,鉆研考試大綱和高考試題,研究復(fù)習(xí)要點(diǎn),探討復(fù)習(xí)及講授方法,做到資源共享,集思廣益,提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn),實(shí)施中心發(fā)言人制度,確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。各位老師也積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長(zhǎng)提出來(lái),經(jīng)過(guò)集體討論后,對(duì)于可行有利的方案馬上實(shí)施,提高備課效率。在每周的集體備課時(shí)間,我們各位老師都會(huì)精心討論。通過(guò)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,精講結(jié)合精練,才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,確保教學(xué)質(zhì)量。9月在全市組織英語(yǔ)摸底考試中,我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī),得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同時(shí)也堅(jiān)定了我們的信心。統(tǒng)測(cè)試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。英語(yǔ)組老師事業(yè)心強(qiáng),積極響應(yīng)學(xué)校教科研號(hào)召,在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,均參加了學(xué)校的研究課和評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采。
二、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí)。
我們采用話題詞匯復(fù)習(xí)模式,結(jié)合相應(yīng)的練習(xí),鞏固詞匯。每完成一個(gè)模塊,進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和鞏固學(xué)生的解題技巧,提升學(xué)生的解題能力。在40分鐘早讀安排上,把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和聽(tīng)說(shuō)考試中的模仿朗讀相結(jié)合,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞、短語(yǔ)和篇章的積極性,改善學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和朗讀技巧。課堂教學(xué)上,課前5分鐘進(jìn)行單詞短語(yǔ)默寫。同時(shí),改變老師講得多,學(xué)生練得少的現(xiàn)象,做到精講精練,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),學(xué)有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè),一來(lái)檢查學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量,二來(lái)檢查學(xué)生的掌握情況。
三、突出備考重點(diǎn),早抓狠抓專題練習(xí)。
針對(duì)高考英語(yǔ)的題型特點(diǎn),我們堅(jiān)持把詞匯、聽(tīng)力、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn)。在二輪復(fù)習(xí)中,對(duì)于文理科學(xué)生,主要針對(duì)不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路,提高解題能力。查漏補(bǔ)缺,收集易錯(cuò)題和基礎(chǔ)知識(shí)盲點(diǎn),逐個(gè)擊破,進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題,所以通過(guò)限時(shí)專題訓(xùn)練,側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解,全面整體接收信息的能力,提高做題速度和解題技巧的熟練度。
四、嚴(yán)把測(cè)試關(guān),精講多練。
每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表,確保測(cè)試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長(zhǎng)出題,平時(shí)測(cè)練由小組成員輪流出題,備課組長(zhǎng)審核。每次考試(測(cè)練)均全收全改,分析學(xué)生知識(shí)的掌握情況和存在的不足,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在講評(píng)課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。
五、盯人戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)推進(jìn)。
每班確定2-3名成績(jī)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo),沖擊重點(diǎn)本科的突破對(duì)象。對(duì)該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,對(duì)能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科全方位的進(jìn)行分析,既要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的延續(xù),還要使弱勢(shì)學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。
每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo),作為本科上數(shù)量的保證。對(duì)這部分同學(xué)要給予充分重視,這是取得高考上數(shù)量的保證,這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng),只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),成績(jī)是完全可以取得大幅度提高的,對(duì)這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù),在課上或課下經(jīng)常談心、關(guān)心、輔導(dǎo),樹立起必勝的信心。
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,而奮斗不止卻是永恒的。高三英語(yǔ)備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),奮斗在他們平凡而偉大的位置。
接到任務(wù)后,一直在精心的準(zhǔn)備,力求把我們備考中的做法整理出來(lái),共各位老師和專家批評(píng)指正。
一、一輪復(fù)習(xí)。
我們英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)決定,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,復(fù)習(xí)的進(jìn)度慢,一直忙著趕進(jìn)度也很難從容的完成一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),我們組的老師經(jīng)過(guò)多次討論,決定把七八冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在假期自學(xué)。我們放寒假前專門整理了自學(xué)學(xué)案和假期復(fù)習(xí)計(jì)劃,保證學(xué)生每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高復(fù)習(xí)效率。開學(xué)后,我們利用檢查學(xué)案對(duì)學(xué)生假期復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)撥強(qiáng)化,保證七八冊(cè)知識(shí)的的復(fù)習(xí)效果。同時(shí),面對(duì)即將到來(lái)的全市一??荚?,我們也進(jìn)行了精心備考。課下,我們利用二輪資料的題目提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)和綜合能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,訓(xùn)練了學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧,喚醒了他們的做題感覺(jué),提高了學(xué)生做題的準(zhǔn)確率。課上,我們一方面對(duì)學(xué)生的假期自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固,另一方面對(duì)學(xué)生課下的訓(xùn)練題目進(jìn)行答疑和方法指導(dǎo),雙管齊下,對(duì)一輪復(fù)習(xí)中因?yàn)橼s進(jìn)度而導(dǎo)致的做題少、學(xué)生做題能力差的漏洞進(jìn)行了最大程度的彌補(bǔ)。
二、二輪復(fù)習(xí),即專題復(fù)習(xí)階段。
二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)是在一輪復(fù)習(xí)完成知識(shí)積累和儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的輸出和應(yīng)用,通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的答題技巧,提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確性和應(yīng)試的技巧,最終提高英語(yǔ)成績(jī)。二輪復(fù)習(xí)任務(wù)的完成先要要以專題的形式進(jìn)行展開,各個(gè)擊破,同時(shí)進(jìn)行及時(shí)的綜合訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我們給學(xué)生做了思想工作,使學(xué)生具備一定的吃苦精神和學(xué)習(xí)自覺(jué)性,確保學(xué)生及時(shí)完成訓(xùn)練量,并積極去思考和總結(jié),調(diào)整自己的答題思路,提煉適合自己的做題方法,提高準(zhǔn)確率,關(guān)鍵就是一個(gè)“悟”字。二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和效果幾乎完全是以學(xué)生的積極參與和落實(shí)為依托的,因此老師們用精煉的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和科學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極去做題訓(xùn)練,積極的思考和體會(huì)適合自己的有效解題方法。老師的講解適時(shí),精準(zhǔn)和有效,多引導(dǎo)學(xué)生去“悟”,提高答題的準(zhǔn)確率。通過(guò)大量訓(xùn)練,是學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧尤為重要。
二輪復(fù)習(xí)中我們重視給學(xué)生反復(fù)的呈現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)中的重要知識(shí)點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)過(guò)去的時(shí)間比較長(zhǎng)了,學(xué)生難免對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)有遺忘。所以,我們?cè)谡n上解答學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候,以單選題的講解為線索,及時(shí)聯(lián)系所復(fù)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)候老師要多引導(dǎo)學(xué)生去回憶重要知識(shí)點(diǎn),多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)重現(xiàn)重要知識(shí)點(diǎn)的機(jī)會(huì);老師要主動(dòng)的幫助學(xué)生去整理和升華要點(diǎn),舉一反三,指導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)用。
認(rèn)真組織好周測(cè)的實(shí)施。兩人一組出題,其中一人把關(guān),保證出題質(zhì)量。為了加強(qiáng)測(cè)試效果,專門針對(duì)特長(zhǎng)班出另一套題,由教特長(zhǎng)班的老師負(fù)責(zé)。老師們很辛苦,及時(shí)完成閱卷,及時(shí)講評(píng)和反饋,規(guī)范學(xué)生的應(yīng)試答題,提高應(yīng)試能力,真正發(fā)揮考試對(duì)復(fù)習(xí)的檢測(cè)和指導(dǎo)作用。尤其是通過(guò)周測(cè)中的寫作訓(xùn)練,加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)各種形式書面表達(dá)的把握。
三、三輪復(fù)習(xí)。
我們?nèi)翰呷毫?,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,認(rèn)真編制了考前指導(dǎo)材料,根據(jù)級(jí)部統(tǒng)一安排完成對(duì)學(xué)生的考前指導(dǎo),進(jìn)一步回扣基礎(chǔ)知識(shí)和提高綜合的答題能力。在一周三次的強(qiáng)化訓(xùn)練中,認(rèn)真選題,認(rèn)真閱卷和分析,并針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),根據(jù)級(jí)部的具體安排搞好查漏補(bǔ)缺工作。
6月7日晚上,高三英語(yǔ)組全體老師站好高考前的最后一班崗,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前的心理安慰工作和考前指導(dǎo)工作,幫助學(xué)生緩解壓力,增強(qiáng)信心,答疑解惑,保證明天英語(yǔ)考試的正常發(fā)揮。
四、備考中的幾個(gè)問(wèn)題。
1、關(guān)于詞匯。我們對(duì)考綱詞匯進(jìn)行了多播此全方位的鞏固和強(qiáng)化。早在高一和高二時(shí),我們就利用寒暑假把3500詞匯分解,給學(xué)生布置了詞匯背誦任務(wù),并且進(jìn)行了過(guò)關(guān)。平時(shí),我們利用早自習(xí)時(shí)間,給學(xué)生布置詞匯記憶任務(wù),利用課堂時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫。利用聽(tīng)力后的幾分鐘,反復(fù)給學(xué)生播放課文中的詞匯,來(lái)強(qiáng)化記憶。二輪復(fù)習(xí)期間,我們整理了1000基本詞匯,對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行了詞匯意義的擴(kuò)展和詞匯用法的深挖??梢哉f(shuō),我們對(duì)詞匯進(jìn)行的層層遞進(jìn)的比較徹底的復(fù)習(xí)。
2、關(guān)于語(yǔ)法。我們對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí)。第一輪是在新授課期間,根據(jù)課本編排,對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行了基本的講解。第二輪是在一輪復(fù)習(xí)階段,對(duì)語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行了突出重點(diǎn)和深挖,與高考題相結(jié)合。第三輪是在二輪復(fù)習(xí)的專項(xiàng)部分。我們對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行了體系的構(gòu)建,大專題的語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和更高的角度來(lái)理解和掌握語(yǔ)法。
3、關(guān)于閱讀。我們始終重視閱讀。從一輪復(fù)習(xí)開始,我們做到每天給學(xué)生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空,并及時(shí)檢查。每個(gè)周末,給學(xué)生布置四篇閱讀理解,限時(shí)35分鐘完成。另外,我們給學(xué)生定了高中版的21世紀(jì)報(bào)來(lái)加大閱讀量。對(duì)于21世紀(jì)報(bào),我們盡量讓學(xué)生來(lái)自己讀自己感興趣的文章,老師只是指定其中的4篇來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。
4、關(guān)于寫作。我們今年備考的特點(diǎn)是考試安排的多,每周至少考一次。我們利用好這些考試,每次考試的作文形式都不同,強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真去寫各種題材的作文。我們非常重視作文的批改,面批與學(xué)生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合。到二輪專題時(shí),我們對(duì)書面表達(dá)進(jìn)行了提煉,從書寫卷面、內(nèi)容字?jǐn)?shù)、語(yǔ)言以及行文四個(gè)方面給學(xué)生明確了寫作的要求和技巧,并對(duì)高考可能考到的作文形式進(jìn)行了重點(diǎn)訓(xùn)練。三輪復(fù)習(xí)中,我們根本沒(méi)有對(duì)高考作文進(jìn)行猜題和押題。因?yàn)楦鶕?jù)外出學(xué)習(xí)的結(jié)果以及我們的經(jīng)驗(yàn),英語(yǔ)高考作文不會(huì)考察熱點(diǎn)。從20xx高考(師范院校不收費(fèi))開始,尤其是20xx(李明來(lái)你班不適應(yīng))年,高考作文真正貼近了學(xué)生生活,體現(xiàn)了寫作的真實(shí)性。20xx年(給國(guó)外的老師和同學(xué)寫信)體現(xiàn)的最好。
5、關(guān)于集體備課。根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際,我們進(jìn)行了分組備課。全組分為實(shí)驗(yàn)班、平行班和特長(zhǎng)班三個(gè)備課小組。每個(gè)組都確定主講人,依次進(jìn)行,從進(jìn)度、專題復(fù)習(xí)的策略方法、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的師生雙方的問(wèn)題、復(fù)習(xí)中遇見(jiàn)的困難等進(jìn)行共同探討來(lái)集中解決。實(shí)驗(yàn)班要面向全體,平行班和特長(zhǎng)班要抓有效學(xué)生,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。除了集體備課時(shí)間,尤其是我們教實(shí)驗(yàn)班的四位老師,平時(shí)及時(shí)溝通,及時(shí)聯(lián)系,齊心協(xié)力,扎扎實(shí)實(shí)搞好了復(fù)習(xí)工作。此外,老師們有時(shí)間要互相聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的漏洞,及時(shí)彌補(bǔ);互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),共同進(jìn)步。
6、關(guān)于錯(cuò)題本和筆記本。我們一直很重視教學(xué)中錯(cuò)題本的使用。要求學(xué)生建立筆記本和錯(cuò)題本是一個(gè)方面,更重要的是幫助學(xué)生制定計(jì)劃及時(shí)回顧復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。我們認(rèn)為錯(cuò)題本的使用真正反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
總之,我們覺(jué)得在復(fù)習(xí)中不能抓的過(guò)多過(guò)雜,這顯得很熱鬧,但實(shí)際上,這都是華而不實(shí)的東西。應(yīng)該層層過(guò)關(guān),層層深入的真正落實(shí)詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作等基本的幾個(gè)方面,這樣才會(huì)取得更好的結(jié)果。
五、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)。
今年我校的尖子生應(yīng)該說(shuō)比較成功,我粗略統(tǒng)計(jì),過(guò)140分的有大約29人。陳老師囑咐我多談?wù)劶庾由呐囵B(yǎng)問(wèn)題。我也做了深思,簡(jiǎn)單談?wù)勁囵B(yǎng)尖子生的措施供老師們參考。先給老師們舉一個(gè)例子。今年我校的于超同學(xué),不光總分全市第一,英語(yǔ)也考了145分,理科全市第一。實(shí)際上,他高一時(shí)英語(yǔ)成績(jī)一般。這個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心很強(qiáng),再加上邊新華老師一直在鞭策他,同時(shí)在思想上引導(dǎo)他,他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)勁頭很大。除了完成老師布置的作業(yè),他自己買資料做很多題目,包括語(yǔ)法方面,單選方面以及閱讀方面。除了做題多,他自己也重視在聽(tīng)力方面來(lái)提高自己,課外的閱讀量也很大。最終,他的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步明顯。高二下學(xué)期,于超的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诩?jí)部就比較靠前了。到高三,于超的英語(yǔ)就能基本穩(wěn)定在級(jí)部前幾名了。當(dāng)然,這中間也出現(xiàn)過(guò)一些起伏,邊老師也總是及時(shí)的給他做思想工作。于超同學(xué)自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的激情加上老師的正確引導(dǎo)和及時(shí)的關(guān)注,這應(yīng)該是尖子生產(chǎn)生的一個(gè)縮影。其他尖子生的成長(zhǎng)也有類似的經(jīng)歷。在我們老師方面,我們主要采取了以下的幾方面措施。
1、我們今年畢業(yè)的這一級(jí)學(xué)生非常特殊,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,即尖子生和差生多,中間層學(xué)生少。計(jì)劃內(nèi)招生最低分只有380分,應(yīng)該遠(yuǎn)低于全市各個(gè)兄弟學(xué)校。所以學(xué)校制定的備考思路上也自然的側(cè)重前面的一批學(xué)生。我們學(xué)校分了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班,并且我們把希望基本上寄托在了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班。我負(fù)責(zé)一文一理兩個(gè)班,邊新華老師負(fù)責(zé)兩個(gè)理科,袁娜老師負(fù)責(zé)一個(gè)理科,秦艷萍老師負(fù)責(zé)一個(gè)文科。我們?cè)趥淇贾幸蚕驅(qū)嶒?yàn)班傾斜,在復(fù)習(xí)內(nèi)容上加大難度,提高要求。在平時(shí)的周測(cè)出題時(shí),注意試題的難易交替,用難度大的題目去刺激尖子學(xué)生。我們幾個(gè)人經(jīng)常在一起交流,注意去有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生英語(yǔ)方面的薄弱之處,從各種考試題型的技巧指導(dǎo)以及針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練雙管齊下;對(duì)于英語(yǔ)科的尖子生多激勵(lì),讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)成績(jī)的重要性,讓他們有更高的追求,引導(dǎo)他們多閱讀,多做題,主動(dòng)去提升自己。很多學(xué)生做了大量閱讀和大量的習(xí)題,包括給學(xué)生征訂的復(fù)習(xí)資料,市教研室編制的學(xué)案以及搜集到的各地考題。另外,我們的測(cè)試非常頻繁。高三上學(xué)期,每周考一次;一摸后每周考兩次;二模后每周考三次。所以說(shuō),我們的學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練特別大,應(yīng)該說(shuō)只有基礎(chǔ)好的學(xué)生才會(huì)真正的跟下來(lái),他們的收獲也更大。
2、我們對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)方面進(jìn)行了長(zhǎng)期的反復(fù)的加強(qiáng),比如說(shuō)詞匯,語(yǔ)法,閱讀,寫作。學(xué)生在這些方面比較扎實(shí),尤其是尖子生,他們時(shí)更大的受益者。另一方面,我們?cè)诮虒W(xué)中也反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生各個(gè)專題的答題技巧,再加上今年的高考題目注重考察了“雙基”,我認(rèn)為這也是學(xué)生成績(jī)比較理想的一個(gè)原因。
3、各個(gè)班級(jí),尤其是實(shí)驗(yàn)班,采取了一些好的做法。比如說(shuō),從高二開始,班主任就把相對(duì)偏科學(xué)生分給相應(yīng)的老師來(lái)做工作。我們也花了大氣力來(lái)做學(xué)生的思想工作,幫著他們分析自己的薄弱之處,語(yǔ)法不好補(bǔ)語(yǔ)法,詞匯不足補(bǔ)充詞匯,幫助學(xué)生制定合理的成績(jī)提高計(jì)劃,效果比較明顯。
總之,尖子生的培養(yǎng)也不是一天兩天的事情,無(wú)論采用何種方法,短期內(nèi)難以見(jiàn)效。只要堅(jiān)持一些好的做法,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)有提高,包括尖子生。
各位老師,今年我校成績(jī)的取得最終是師生共同努力的結(jié)果,更離不開市教研室陳老師和區(qū)教研室任老師的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助,在此一并表示我們衷心的感謝。對(duì)于高三備考工作,我們都一直在努力探索,也希望得到在座的各位老師的指點(diǎn)。謝謝!
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