最新小學地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 00:35:23
最新小學地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)16篇)
時間:2023-11-21 00:35:23     小編:筆塵

方案的制定過程需要明確目標,分析情況并制定相應(yīng)的措施和計劃。方案制定者應(yīng)具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便順利推進方案。每個方案范文都經(jīng)過精心策劃和實踐驗證,可以作為參考和借鑒。

小學地震應(yīng)急演練方案篇一

今年5月12日,是第xx個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”,為進一步增強全校師生的安全防范意識和快速反應(yīng)、自救互救能力,培養(yǎng)正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的發(fā)生,最大限度地減輕地震造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失,我校決定明天課間操時間開展地震應(yīng)急避險、緊急疏散演練活動,屆時各相關(guān)人員以學校防空警報為信號,組織學生開展演練活動。方案如下:

1、演練對象:全體師生。

3、演練時間:20xx年5月12日課間操。

4、演練主題:常備不懈、警鐘長鳴、有效減輕地震傷亡。

地震應(yīng)急避險:第一次防空警報鳴響后,組織學生雙手抱頭躲到桌底進行地震應(yīng)急避險演練。

緊急疏散:第二次防空警報鳴響后,二樓以上(含二樓)班級馬上組織學生雙手護頭進行緊急疏散演練。

清點人數(shù),安撫教育:全體人員迅速有序疏散到操場,各班主任清點人數(shù),進行安撫教育。

總指揮總結(jié),再次強化安全意識。

小學地震應(yīng)急演練方案篇二

總指揮:

副總指揮:縣公安消防大隊。

宣傳報道組:縣應(yīng)急辦。

信息聯(lián)絡(luò)組:縣地震局。

疏散引導組:縣應(yīng)急辦、縣安監(jiān)局、縣公安消防大隊、縣地震局。

(一號樓)。

一號樓大門口引導員:縣地震局負責安排一號樓二樓樓梯口引導員:由縣辦公室安排一號樓三樓樓梯口引導員:由縣政府辦公室安排一號樓四樓樓梯口引導員:由縣委辦公室安排一號樓五樓樓梯口引導員:由縣辦公室安排(二號樓)。

二號樓大門口引導員:縣委政法委負責安排二號樓二樓樓梯口引導員:縣委組織部負責安排二號樓三樓樓梯口引導員:縣扶貧開發(fā)局負責安排二號樓四樓樓梯口引導員:縣機要局負責安排(三號樓)。

三號樓大門口引導員:由縣人社局安排。

三號樓二樓樓梯口引導員:由縣國土局負責安排三號樓三樓樓梯口引導員:由縣交通局負責安排三號樓四樓樓梯口引導員:由縣審計局負責安排(四號樓)。

四號樓大門口引導員:由縣殘聯(lián)負責安排四號樓二樓樓梯口引導員:由團縣委負責安排四號樓三樓樓梯口引導員:由縣委宣傳部負責安排四號樓四樓樓梯口引導員:由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部負責安排(五號樓)。

五號樓大門口引導員:由縣市場監(jiān)督管理局負責安排。

(一)總指揮宣布演練活動開始。

(二)縣消防大隊發(fā)出地震警報信號。

(三)全體干部職工立即停止手頭工作,迅速抱頭、躲避在各自的辦公桌旁或辦公室承重墻旁,并盡可能用其他物品保護頭部。演練時間為1分鐘。(躲避的姿勢:將一只胳膊彎起來保護眼睛不受傷害,另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己)。

(四)1分鐘后,信號員發(fā)出解除地震警報信號。

(五)各引導員組織干部職工有秩序地進行緊急疏散。

信號員發(fā)出解除地震警報信號后,干部職工在疏散。

2.到達指定疏散區(qū)域后,各部門立即清點人員和受傷人員情況,并向信息聯(lián)絡(luò)組報告,信息聯(lián)絡(luò)組負責向總指揮報告。

(六)由總指揮宣布演練結(jié)束。

(一)演練前要分析應(yīng)急避險的環(huán)境條件,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各單位疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習,并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

(二)演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的安全地帶進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

(三)演練過程中,上下樓梯要安全有序,避免造成傷害。各樓引導員按時到位,指揮員積極積極有序地疏散參練干部職工。

小學地震應(yīng)急演練方案篇三

時間:xxxx年4月22日9:3010:30。

人數(shù):全體幼兒和教職工。

地點:幼兒園內(nèi)。

內(nèi)容:地震、火災(zāi)報警及教室遇到地震、火災(zāi)時的安全疏散。

組長:林青。

副組長:陳惠云。

組員:各班班主任及配班教師。

1、準備警報聲;

2、各班教師組成二組:負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線;

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。

5、滅火器、濕毛巾每人一份。

1、一樓為先二樓為后,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。

要求:

(2)教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;(3)教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、配班老師后。

不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)。

3、集中大操場。

要求:各班清點并報告人數(shù),組織幼兒有序排隊。

4、演習結(jié)束。

小學地震應(yīng)急演練方案篇四

為進一步加強學校安全工作,提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護逃生的能力,我校決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練,旨在使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害,從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力,為打造“平安校園”,確保良好安全的校園環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

(一)疏散演練領(lǐng)導小組

1、總指揮:xx

成員:

2、演練人員職責分工:

總指揮:xx負責兩個校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

副指揮:xx負責本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。xx負責后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

疏散:xx負責師生疏散。

搶救:xx負責傷員搶救和記錄疏散時間。

后勤:xx負責后勤保障。

廣播音響:xx負責整個演習廣播,xx現(xiàn)場講解。

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào):xx對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

宣傳攝像:xx負責各個環(huán)節(jié)的拍照工作。

(二)各班班主任做好活動前防震教育

1.教給學生基本的防震知識。

2.模擬“地震警報”,對學生進行室內(nèi)避震動作的指導,糾正學生的不正確動作和姿勢。

3.提前訓練學生迅速有序疏散流程:逃生--集中操場--清點人數(shù)--報告安保主任。

(三)演習具體安排

【負責老師】各班當堂任課老師

【演習流程】

1.“地震警報”響起后,代表強震進行中,不可貿(mào)然逃生,要指導學生進行室內(nèi)有效避震,糾正學生的不正確動作和姿勢。

2.“地震警報”停止后,代表地震間歇期到來,應(yīng)馬上帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內(nèi)操場(遠離建筑物的空闊地帶),任課教師并立即對學生數(shù)進行清點報告。

3.負責老師要自始至終跟隊,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護活動紀律,合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度,特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。

4.機智果斷地處置學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

【特別注意】各班級負責人要先組織帶領(lǐng)學生出教室,跟上前面的班級,逃往目的地,再回指定的崗位維護安全。原則上先出先逃不等待,同樓層最先出去的班級,負責老師帶隊逃往目的地,第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全,該層最后一位負責本樓層的清查工作。

(四)疏散路線及順序安排

前幢教學樓逃生線路:按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

xx校區(qū)后幢教學樓逃生線路:按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

xx校區(qū)學生逃生線路:按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

職責:維持疏導秩序(先到先撤),保障線路暢通,保護學生上下樓梯安全。

三、演練安排

1.內(nèi)容:

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

2.對象:全校師生及員工。

3.時間:20xx年x月x日上午大課間。

4.警報信號:應(yīng)急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號:短促哨聲,代表發(fā)生地震,學生應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后1分鐘,組織疏散的信號:一聲長哨,代表主震結(jié)束,組織學生按大課間出操路線進行疏散。

四、演練準備

1.演練前讓學生熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析學校應(yīng)急避震的環(huán)境條件,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習,并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2.演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1.不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

2.保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3.按規(guī)定線路疏散,不得串線。

六、演練結(jié)束

通過防地震疏散演練活動,全體師生逐步掌握地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識和方法,提高了自救自護和應(yīng)變的能力,達到了演習預(yù)期的目的。

xx市xx小學防地震應(yīng)急演練活動到此結(jié)束。

小學地震應(yīng)急演練方案篇五

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應(yīng)急避險及疏散演練的組織和管理水平,強化師生安全意識和地震應(yīng)急避險及疏散能力,培養(yǎng)學生終身受益的地震應(yīng)急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共三個科目:1.地震避險。2.震后疏散。3、搶險救護。

四、演練場景設(shè)置

本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震,相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

1.時間安排:20xx年x月x日

2.地點安排:校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進行地震避險,然后疏散至操場進行集結(jié)。

六、參與演練人員

全體師生

七、演練組織機構(gòu)及職責分工

1.應(yīng)急疏散演練指揮部

總指揮:xx

副總指揮(現(xiàn)場總指揮):xx

成員:xx

職責:1.全面負責應(yīng)急疏散演練工作;2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,領(lǐng)導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;3.合理劃定學校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應(yīng)急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀律。

2.應(yīng)急疏散演練工作小組

(1)組織協(xié)調(diào)組

組長:xx

成員:安全辦公室相關(guān)人員

職責:1.負責演練方案的制定;2.做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮;3.做好校內(nèi)信息的上傳下達,負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等;4.負責科學編制學校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識;5.組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作;6.負責演練的考評和總結(jié)工作。

(2)宣傳報道組

組長:xx

成員:xx樓層值班

職責:1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;2.負責演練的攝影、計時、記錄等。

(3)疏散引導組

組長:xx

成員:各級部組長各班主任樓層值班

職責:1.組織、引導師生進行安全有序地疏散;2.及時扶助摔倒及受傷師生;3.及時報告疏散過程中的重大險情;4.疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

(4)搶險救護組

組長:xx

成員:xx

職責:1.負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救,搶救遇險師生,視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等;2.如發(fā)生意外事故,負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域,并撥打120聯(lián)系急救中心;3.檢查師生身心狀況,在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前,進行臨時救治和必要的心理疏導。

(5)后勤保障組

組長:xx

成員:xx樓層值班

職責:1.制作準備疏散路線圖和疏散標識;2.布設(shè)演練場地:對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示;3.負責治安及警戒工作,維護演練秩序,保障演練安全;4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;5.負責演練信號音源的采集與發(fā)布;6.演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

八、應(yīng)急疏散路線安排

1.教學樓分東西區(qū),分別從東西樓道迅速逃生。

2.集結(jié)地為教學樓南操場。

九、演練的程序及內(nèi)容

1.演練準備:(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。(2)安全崗人員到達指定安全崗位置,并對所屬責任路段進行最后檢查,發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。(3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。(4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2.避險演練:(1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲長鳴60秒,循環(huán)播放,同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲,實施緊急避險”(反復(fù))。(2)聽到信號后,在教室(含音樂教室、美術(shù)教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲,實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部,在課桌(椅)旁下蹲避險。(3)在實驗室等地點的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等,處理好易燃、易爆物品等。(4)其間教師能打開房門,師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90-120秒。

3.疏散演練:(1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環(huán)播放,同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束,全校師生立即向操場疏散”(反復(fù))。(2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后 門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。(3)老師迅速到達隊列前方,帶領(lǐng)本班隊伍疏散。(4)到達集結(jié)區(qū)域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況。

十、演練的要求

1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊,其中靠墻一路通過時用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。

2.疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準:不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

3.須使用書包(限量3-4本書本)保護頭部。通過煙塵區(qū)域時,須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十一、意外情況處置

1.演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進”的指令,情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,視情況進行處置:

(1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷,及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置。

(2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷,由一人控制現(xiàn)場,另一人立即向指揮部報告。

3.指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

4.若情況嚴重,總指揮的應(yīng)對程序為:

(1)及時停止演練?,F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令:“全體注意,停止前進,向后轉(zhuǎn),目標各班教室,前進?!?/p>

(2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治,同時撥打急救電話120。

(3)視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

5.到達集結(jié)區(qū)域,班主任清點本班人員情況,發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,及時向搶險救護組報告;情況嚴重時,搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告,現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

小學地震應(yīng)急演練方案篇六

根據(jù)要求,地震應(yīng)急演練方案如下:

通過本次演練提升學校地震應(yīng)急避險及疏散演練的組織和管理水平,強化師生安全意識和地震應(yīng)急避險及疏散能力,培養(yǎng)學生終身受益的地震應(yīng)急行為習慣。

本次演練共三個科目:

1、地震避險。

2、震后疏散。

3、搶險救護。

本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震,相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

1、時間安排:20xx年x月x日。

2、地點安排:校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進行地震避險,然后疏散至操場進行集結(jié)。

全體師生。

總指揮:xx。

副總指揮(現(xiàn)場總指揮):xx。

成員:xx......

職責:

2)執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,領(lǐng)導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;

3)合理劃定學校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應(yīng)急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀律。

(1)組織協(xié)調(diào)組。

組長:xx。

成員:安全辦公室相關(guān)人員。

職責:1、負責演練方案的制定;

2、做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮;

3、做好校內(nèi)信息的上傳下達,負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等;

5、組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作;

6、負責演練的考評和總結(jié)工作。

(2)宣傳報道組。

組長:xx。

成員:xx樓層值班。

職責:

1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;

2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

(3)疏散引導組。

組長:xx。

成員:各級部組長各班主任樓層值班。

職責:1、組織、引導師生進行安全有序地疏散;

2、及時扶助摔倒及受傷師生;

3、及時報告疏散過程中的重大險情;

4、疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

(4)搶險救護組。

組長:xx。

成員:xx......

職責:

1、負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救,搶救遇險師生,視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等;

2、如發(fā)生意外事故,負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域,并撥打120聯(lián)系急救中心;

3、檢查師生身心狀況,在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前,進行臨時救治和必要的心理疏導。

(5)后勤保障組。

組長:xx。

成員:xx樓層值班。

職責:1、制作準備疏散路線圖和疏散標識;

2、布設(shè)演練場地:對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示;

3、負責治安及警戒工作,維護演練秩序,保障演練安全;

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;

5、負責演練信號音源的采集與發(fā)布;

6、演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

1、教學樓分東西區(qū),分別從東西樓道迅速逃生。

2、集結(jié)地為教學樓南操場。

1、演練準備:

(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

(2)安全崗人員到達指定安全崗位置,并對所屬責任路段進行最后檢查,發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

(3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

(4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2、避險演練:

(1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲長鳴60秒,循環(huán)播放,同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲,實施緊急避險”(反復(fù))。

(2)聽到信號后,在教室(含音樂教室、美術(shù)教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲,實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部,在課桌(椅)旁下蹲避險。

(3)在實驗室等地點的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等,處理好易燃、易爆物品等。

(4)其間教師最好能打開房門,師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒。

3、疏散演練:

(1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環(huán)播放,同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束,全校師生立即向操場疏散”(反復(fù))。

(2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

(3)老師迅速到達隊列前方,帶領(lǐng)本班隊伍疏散。

(4)到達集結(jié)區(qū)域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況。

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊,其中靠墻一路通過時用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準:不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

3、須使用書包(限量3—4本書本)保護頭部。通過煙塵區(qū)域時,須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

1、演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進”的指令,情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,視情況進行處置:

(1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷,及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置;

(2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷,由一人控制現(xiàn)場,另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

4、若情況嚴重,總指揮的應(yīng)對程序為:

(1)及時停止演練?,F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令:“全體注意,停止前進,向后轉(zhuǎn),目標各班教室,前進。”

(2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治,同時撥打急救電話120。

(3)視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

5、到達集結(jié)區(qū)域,班主任清點本班人員情況,發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,及時向搶險救護組報告;情況嚴重時,搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告,現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

20xx年x月x日,總指揮進行現(xiàn)場點評。

小學地震應(yīng)急演練方案篇七

為了進一步貫徹落實關(guān)于集中開展“普及安全知識,提高避險能力”活動及相關(guān)精神,堅持以人為本的原則,結(jié)合學校的實際情況,xx店小學舉行了一次防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演習。通過演習,增強師生的消防意識,提高學生的逃生、自救、自護能力。

為了此次演練順利進行,學校27號上午召開全體教師準備會議并成立專門的應(yīng)急疏散組織架構(gòu)。

3月28日下午15時38分準時開始演練,安全負責人急速吹響警哨,組織逃生,并在一樓、二樓、三樓組織有關(guān)人員照看學生安全、有序、迅速出樓。

參加演練的學生下樓時彎腰、捂住口鼻,防止受到煙霧吸入口鼻,所有學生下樓時小步快跑,防止出現(xiàn)踩踏事件。

各個點位負責老師認真履行相應(yīng)的職責,在每個教室、樓道、樓梯口均能看到老師們在引導學生有序撤離,真正做到以學生生命安全為重。

師生全部撤離教學樓后,立即到操場空曠地帶集合,班主任以班級為單位清點人數(shù),維持現(xiàn)場秩序,穩(wěn)定學生情緒。

學校安全負責人xxx對本次演練進行總結(jié),宣布本次演練總用時2分10秒81,并剖析本次演練中出現(xiàn)的問題。

xxx對本次演練進行總結(jié)講話,呼吁全體師生在每次演習中都能端正態(tài)度認真面對,真正學會應(yīng)急避險的常識和技巧,真正提高自救、自護的能力,要變演習為習慣,當習慣養(yǎng)成后就可以在任何危險的情況下都能從容、快速、有序的撤離,從而達到我們演練活動的`最終目的。

在整個演練過程中,校長、老師本著高度負責的態(tài)度,在各處認真看護學生、引導學生,沒有出現(xiàn)嬉鬧、踩踏事件,學生真正熟知發(fā)生危險時的逃生辦法和逃生路線。大大提高了學生的安全防范意識和自我保護意識。學校將定期再次舉行應(yīng)急演練,讓消防安全知識和技能深扎師生內(nèi)心。

小學地震應(yīng)急演練方案篇八

四、震后應(yīng)急行動

1、無論是否有預(yù)報、警報,在本縣范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后,學校領(lǐng)導組人員立即趕赴學校,各負責人必須在震后1小時內(nèi)在本學校集結(jié)待命。

2、各負責人在校長室統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織本級搶險救災(zāi)。

(1)迅速發(fā)出緊急警報,組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電,供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止震后滋生其它災(zāi)害。

(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作,及時將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護站搶救。

(4)加強對重要設(shè)備,重要物品的救護和保護,加強校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動。

3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作,迅速恢復(fù)正常秩序,全力維護社會安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握本單位受災(zāi)情況,及時匯總上報。

小學地震應(yīng)急演練方案篇九

地震應(yīng)急避險和疏散演練的目的是提升學校地震應(yīng)急避險和應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平,強化師生安全意識和地震應(yīng)急避險和疏散能力,培養(yǎng)學生終身受益的地震應(yīng)急行為習慣。

(一)必須演練科目。

(二)附加演練科目。

1.人員搜救;。

2.醫(yī)療救護;。

3.火災(zāi)處置;。

4.危險化學品處置;。

5.衛(wèi)生防疫;。

6.改用備用路線疏散。

根據(jù)演練需要,一般每次選擇0-3個附加演練科目。

1.學生上課時間發(fā)生有感地震;。

2.寄宿制學??梢栽O(shè)置學生在宿舍休息時間發(fā)生有感地震。

(一)演練指揮人員可以使用下列指令語下達地震應(yīng)急避險和應(yīng)急疏散演練指令:

1.地震應(yīng)急避險演練指令語:現(xiàn)在發(fā)生地震,實施應(yīng)急避險。

(二)幼兒園和小學低年級學生可以結(jié)合低齡學童的語言習慣下達指令語:

如“地震了,請小朋友把頭保護好,然后蹲在桌子(床)邊”;“地震結(jié)束了,請小朋友用自己的小枕頭頂在頭上到門外排隊,老師帶你們到操場集合?!?/p>

(一)設(shè)立演練組織機構(gòu)。

1.學校按照《指南》要求,結(jié)合本校實際,設(shè)立演練指揮部(領(lǐng)導小組)。

2.演練指揮部(領(lǐng)導小組)下設(shè)工作小組。

(二)演練指揮部職責。

3.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令;。

4.合理劃定學校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應(yīng)急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀律。

(三)組織協(xié)調(diào)組職責。

1.制定演練工作方案和工作流程圖;。

2.協(xié)助總指揮協(xié)調(diào)演練過程;。

3.編制學校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等;。

4.校內(nèi)信息匯總傳遞和對外聯(lián)絡(luò);。

5.組織張貼疏散路線圖和疏散標識;。

6.組織開展疏散演練質(zhì)量自測自評工作;。

7.負責演練考評和總結(jié)工作。

(四)宣傳教育組職責。

1.負責安排演練前的宣傳教育和培訓;。

2.負責演練過程的攝影、計時、記錄等。

(五)疏散引導組職責。

1.組織、引導師生進行安全有序地疏散;。

2.及時扶助摔倒和受傷師生;。

3.及時報告疏散過程中的重大險情;。

4.疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

(六)搶險救護組職責。

1.演練前檢查師生健康狀況;。

2.組織搶救事故遇險師生;。

3.撥打120急救電話,將受傷師生運送到安全區(qū)域,在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前,進行臨時救治和必要的心理疏導。

(七)后勤保障組職責。

1.制作準備疏散路線圖和疏散標識;。

2.布設(shè)演練場地,對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和設(shè)置疏散標識;。

3.負責治安及警戒工作,維護演練秩序,保障演練安全;。

4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;。

5.負責演練信號音源的采集與發(fā)布;。

6.演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

(一)避險科目。

1.總指揮宣布演練開始,廣播響起:“現(xiàn)在地震來襲,實施緊急避險”,同時避險警報信號(電鈴聲、警報聲、哨聲等)響起,長鳴60秒。

2.聽到信號后,在教室、實驗室、宿舍的教職工應(yīng)第一時間通知學生地震來襲,進行避震。在實驗室等地點的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等,處理好易燃、易爆、易起化學反應(yīng)的物品等。

3.師生避險要求:保持鎮(zhèn)靜,頭腦清醒;就近蹲或趴在課桌、實驗臺、床鋪的下面、旁邊或承重墻的墻根、墻角,同時抓緊結(jié)實物體;用手或其它柔軟物品等保護好頭部,盡量蜷曲身體,降低身體重心,縮小面積,不要靠近窗口,避開燈扇,避免被砸;視情況就近關(guān)閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內(nèi)完成。

(二)疏散科目。

1.地震暫停后,需要進行疏散時,廣播響起:“現(xiàn)在緊急避險結(jié)束,全體師生立即疏散”,同時,疏散警報信號(電鈴聲、警報聲、哨聲等)長鳴,長鳴60秒,停30秒,反復(fù)兩遍為一個周期,時間共3分鐘。

2.在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線,快速疏散”,組織學生從前后門有序進行疏散,并且根據(jù)教室、實驗室、宿舍等的位置,按照不同樓層,就近從疏散樓梯向下疏散。

3.學生立即向避險場所疏散,要求:沉著冷靜,服從指揮;所有學生應(yīng)做到快速、貓腰、護頭,不擁擠,不推搡他人,不起哄,不高聲喧嘩,不爭先恐后,不拉手搭肩,不嬉戲打鬧,不彎腰拾物,不逆流而行;在擁擠的.人群中,注意雙肘撐開平放胸前,形成一定空間保證呼吸;當發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近;當自己摔倒時,應(yīng)盡快爬起;當被踩踏時,要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部,兩肘向前,護住雙側(cè)太陽穴,雙膝盡量前屈,護住胸腔和腹腔的重要臟器。

4.疏散引導組在第一時間趕到指定位置(樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門口等)引導疏散,指揮學生保持秩序,控制速度,逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下,防止滑倒;保持秩序,不要擁擠;注意保護頭部,小心墜物;有人摔倒了,大家小心;不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現(xiàn)擁擠摔倒等突發(fā)情況,負責疏散引導的老師應(yīng)立即向指揮部報告,等險情排除后,再組織學生有序撤出。待學生疏散完畢后,方可撤離。組織協(xié)調(diào)組做好演練指揮、協(xié)調(diào)等工作;宣傳報道組做好演練的記錄(攝像、攝影等)和計時等工作;后勤保障組做好報警等工作;搶險救護組做好傷員救治等工作。

5.學生疏散到避險場所后,應(yīng)按照班級形成隊列在指定位置站好,避免混亂。班主任或負責統(tǒng)計的人員進行班級、年級人員統(tǒng)計;搶險救護組檢查學生身體、心理狀況,進行臨時救治、心理疏導;后勤保障組檢查學校各項設(shè)施、物資等。完成后,各小組負責人及時向總指揮報告,并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動。

6.總指揮宣布演練結(jié)束。

1.總指揮對演練進行現(xiàn)場總結(jié)講評,內(nèi)容主要包括演練組織情況,演練目標及效果,演練中暴露的問題及解決辦法等。

2.結(jié)合演練的主題和目的,可適當開展相應(yīng)的安全教育。

3.對演練場地進行清理恢復(fù),回收整理演練物資裝備。

4.對演練進行總結(jié)評估,各部門和有關(guān)人員通過訪談、填寫評價表、提交報告等方式,進行總結(jié)評估。有條件的學校可建立獨立評價機制,聘請相關(guān)人員為整個演練進行測評。

5.將演練文字及視頻資料進行整理、保存。

小學地震應(yīng)急演練方案篇十

三、主要職責:

1、加強領(lǐng)導,強化工作職責,加強對防震減災(zāi)工作的研究,完善各項應(yīng)急預(yù)案制度和制定各項應(yīng)對措施。

2、充分利用各種渠道對全校師生進行防震減災(zāi)知識的宣傳教育,不斷提高師生地震減災(zāi)意識和基本技能。

3、利用班隊會課、國旗下的講話和班級黑板報宣傳防震減災(zāi)知識。

4、地震發(fā)生時有秩序地做好人員疏散工作。重點做好教室出口的疏導工作。

5、地震發(fā)生時,在領(lǐng)導小組統(tǒng)一指揮下迅速參加搶險自救工作。

四、地震減災(zāi)的準備:

1、學校24小時有人護校。

2、學校對校區(qū)教室等進行全面檢查,對滅火器材進行一次大檢查。

3、加強對師生進行防震減災(zāi)宣傳教育,加強對師生防震減災(zāi)知識普及和技能教育。增強師生防震減災(zāi)意識。切實做好思想穩(wěn)定工作。

4、加強值班工作,保證通信暢通,及時掌握各種情況。

五、地震發(fā)生時應(yīng)急行動。

地震發(fā)生時,一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動,從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間,此時要教育學生一定要沉著冷靜,不要恐懼慌亂,更不要無目的地亂跑,必須在學校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險。

1、震時室內(nèi)、外避險。

聽到地震警報后,處于教學的師生立即停止教學活動,教師告訴學生不要慌亂,并指揮學生將身體盡量縮成一團,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,靠外墻的學生盡量往里靠。在操場或教室其他地方的師生,應(yīng)該到室外合適的地方(如:空曠場地或到疏散區(qū))去躲避,原地不動蹲下,雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物(如圍墻、電線桿等),千萬不要回到教室去。

2、緊急疏散避險。

等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據(jù)各自實際情況預(yù)先設(shè)定。集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地,如操場。

用廣播發(fā)布疏散信號,停電時用喊話器發(fā)布疏散信號,全體師生聽到疏散的信號后,立即按預(yù)定的路線有秩序地進行疏散。

(1)要有順序地疏散,從就近樓梯下樓,下樓時要走樓梯內(nèi)彎,不準在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠,避免跌倒。

(2)相關(guān)老師應(yīng)指揮學生有秩序地疏散,學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

六、震后應(yīng)急行動。

1、無論是否有預(yù)報、警報,當發(fā)生破壞性地震后,學校防震減災(zāi)領(lǐng)導小組人員立即趕赴學校,在本校集結(jié)待命。

2、各負責人在校長統(tǒng)一組織指揮下,迅速組織本級搶險救災(zāi)。

(1)迅速發(fā)出緊急警報,組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止震后滋生其它災(zāi)害。

(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作,及時將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護站搶救。

(4)加強對重要設(shè)備、重要物品的救護和保護,加強校園24小時值班、值勤和巡邏,防止各類犯罪活動。

小學地震應(yīng)急演練方案篇十一

為了使我校在重大危險源及地震、暴雨、洪水、雷電、大風、火災(zāi)、地震等災(zāi)害發(fā)生時,將傷害減少到最低,使全體師生對防災(zāi)知識的理解從理性到感性,切實掌握災(zāi)害應(yīng)急的技能,能迅速地撤離教學樓,減少傷亡。根據(jù)縣安委會相關(guān)要求,決定在安全生產(chǎn)月的下旬6月xx日――6月30日開展安全應(yīng)急演練,具體安排如下:

1、6月xx日星期一升國旗時,召開演練前動員大會。

2、6月xx日星期一各班開一節(jié)安全班會。

3、6月16日星期二辦一期安全黑板報。

4、6月19日星期五進行一次安全知識競賽。

5、6月19日星期五安排一次緊急疏散演練。

一、演練目的。

通過應(yīng)急演練,使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我校緊急疏散的'程序和線路,確保在地震來臨時,我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,提高下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排。

1、內(nèi)容:

(2)緊急疏散演練。

(3)自救互救演練。

2、對象:全體師生。

3、時間:20xx年6月19日下午4時。

三、演練準備。

1、演練前召開動員大會,讓學生熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習,并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

四、演練要求。

1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。

4、統(tǒng)一穿著校服。

五、演練程序。

(一)啟動程序:各位領(lǐng)導、老師,各位同學,地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)。

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(三響短促哨聲,下同)。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人,立即告知學生“地震來了,不要慌”,并指揮學生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護頭部;最后一排靠里4個同學面向墻,蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后,信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。

4、學生復(fù)位,老師告知學生,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練。

1、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線如下:樓梯下樓到小操場集中,并蹲下。

我校于6月19日下午嚴格按照預(yù)案進行了此次防震演練,廣大師生成功的進行了疏散,全部及時撤離到了操場,未發(fā)生任何安全事故。師生們的安全意識進一步得到了提高,進一步熟悉了逃生技能。今后,我校將繼續(xù)做好安全疏散演練工作,確保師生安全。

小學地震應(yīng)急演練方案篇十二

為了增強師生防災(zāi)減災(zāi)的意識,提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)知識技能,20xx年9月28日,結(jié)合我校實際情況,組織全校師生開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動。

此次參加演練的全體師生,都能服從指揮,聽從命令,快速、安全地進行疏散。各班學生反應(yīng)迅速,都能有秩序地按指定路線迅速撤離至安全地帶。在撤離過程中,沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生,疏散中也沒有出現(xiàn)傷情。從班級撤離到安全區(qū)域,只用了3分58秒的時間。

本次演練活動既是一次應(yīng)急避險也一次生命的體驗。提高了全校師生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防災(zāi)減災(zāi)安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的`能力。達到了”教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會,確保一方平安”的安全教育目的。

小學地震應(yīng)急演練方案篇十三

為了提高全體師生的安全防范意識和逃生能力,進一步深化xxx鄉(xiāng)中心小學防震減災(zāi)逃生、自救能力,xxx鄉(xiāng)中心小學于20xx年9月2日下午兩點開展了本學期第一次防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動。全校師生全部參與此次演練活動。

9月2日下午兩點拉響警報,在各位老師的共同協(xié)助下,安排學生防震演練活動,當警鈴拉響時,學生能快速的'抱頭蹲在課桌下,雙手抱頭,疏散命令下達時,學生能迅速的撤離教室,在學校應(yīng)急避難場所(操場)集合。樓道安排教師引導學生逃生路線,防止逃生時發(fā)生踩踏事件。班長配合班主任清點人數(shù),向總指揮報告。本次防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練用時1分48秒,全校學生全部到達預(yù)定位置,在演練過程無人掉隊,不拉一人,基本達到預(yù)定計劃。

通過本次防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動,鞏固了全體師生防震避震的知識,增強了防震意識和自救能力。我校將以此次防震演練活動為契機,繼續(xù)開展安全教育活動和演練活動,增強全體師生的防災(zāi)減災(zāi)的安全意識和能力。

小學地震應(yīng)急演練方案篇十四

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》和《山西省防震減災(zāi)條例》,保證地震應(yīng)急工作高效有序地進行,提高應(yīng)急反應(yīng)能力,根據(jù)學院的方案,特制定我系地震應(yīng)急演練方案。

堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,通過地震應(yīng)急演練,進一步增強師生的防震減災(zāi)意識,掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域,培養(yǎng)自我保護、自救互救、團隊協(xié)作的基本能力,確保在地震來臨時我系地震應(yīng)急預(yù)案能夠快速啟動,各項工作能夠快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全系師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。

(一)系應(yīng)急演練領(lǐng)導、指揮組機構(gòu)。

組長:劉xx趙xx。

副組長:劉xx耿xx。

成員:郝xx賀xx王xx學生各班班主任。

辦公室:領(lǐng)導組辦公室設(shè)在綜合辦公室,郝瑞剛兼辦公室主任。

(二)系應(yīng)急演練領(lǐng)導、指揮組職責。

1、負責制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。

4、負責對地震逃生演練的組織、指揮、協(xié)調(diào)及各項工作的檢查、指導。

5、負責地震逃生演練后對各項工作的總結(jié)及逃生方案的修改、完善。

6、負責與上級部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通,邀請有關(guān)領(lǐng)導和專家指導,演練方案和總結(jié)的上報、歸檔等。

(三)系應(yīng)急演練領(lǐng)導、指揮組分工。

1、總指揮:劉xx趙xx。

全面負責系《地震應(yīng)急演練方案》的組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等,保證演練的安全、有序、真實、有效。

2、宣傳、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長:劉xx。

對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓,向院、系領(lǐng)導組報告演練準備和進行情況,協(xié)調(diào)演練中的各項事宜。

3、職工工作組組長:郝xx。

參照學院《地震應(yīng)急演練方案》中職工工作組的職責,負責做好教職工地震應(yīng)急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。

4、教學工作組組長:耿xx。

參照學院《地震應(yīng)急演練方案》中教學工作組職責,負責做好本單位實驗室、代課老師地震應(yīng)急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。

5、學生工作組組長:賀xx。

參照學院《地震應(yīng)急演練方案》中學生工作組的職責,負責做好本單位學生地震應(yīng)急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。

(一)避險區(qū):

東區(qū):

1號:19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi)。

2號:距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場內(nèi)。

3號:主樓東面、主干道以南的空地。

4號:主樓前廣場以南的花園內(nèi)。

5號:主樓后往北距主樓50米以外、23#和24#公寓往東25米以外的區(qū)域。

西區(qū):

6號:中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

7號:3#-4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域。

8號:7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外,茶爐房東10米以外的區(qū)域。

9號:理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務(wù)中心庫房北10米以外的區(qū)域。

家屬區(qū):

各家內(nèi)洗手間、衛(wèi)生間、廚房(在陽臺的除外)、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū),東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時避險區(qū)域(安全路段)。

(二)安全區(qū):

東區(qū):體育場跑道以內(nèi)的部分。

西區(qū):中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

4、領(lǐng)導組在演練開始前要認真查看路線和現(xiàn)場,清除一切雜物,保證暢通與安全。

5、第三聲警報后疏散開始,要迅速打開出口大門,確保疏散人流安全疏散;各教室離電源開關(guān)最近的學生要自覺關(guān)閉教室電源,離前后門最近的學生要負責打開教室門并看護好,嚴防疏散時教室門突然關(guān)閉。

6、疏散結(jié)束后,領(lǐng)導組指揮已疏散到避險區(qū)域的教職工和學生迅速、有序地進入安全區(qū)域,防止二次災(zāi)害的危險,并做好人員登記、統(tǒng)計工作。

小學地震應(yīng)急演練方案篇十五

為切實提高廣大師生的避震意識,真正掌握避震和疏散安全知識,增強自救互救能力,我校響應(yīng)“5、12”防災(zāi)減災(zāi)日舉行避震逃生大演習。

組長:xx。

副組長:xx。

組員:xx。

1、陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖,災(zāi)害來臨疏散時的各類常識。

2、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課,讓學生們?nèi)媪私夥勒饻p災(zāi)逃生常識。

3、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖,向?qū)W生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識。

4、防震減災(zāi)常識:

(1)地震知識。

(2)大震的預(yù)警現(xiàn)象和時間。

(3)做好防震準備。

(4)避震要點(可參考順子的博客,做好家庭防震準備)。

(5)地震災(zāi)難后的衛(wèi)生防疫工作。

5、演習具體分工:

演習總指揮:xx。

演習總協(xié)調(diào):xx。

南幢樓四樓總協(xié)調(diào):xx。

南幢樓三樓總協(xié)調(diào):xx。

南幢樓二樓總協(xié)調(diào):xx。

南幢樓一樓總協(xié)調(diào):xx。

北幢樓二樓總協(xié)調(diào):xx。

北幢樓一樓總協(xié)調(diào):xx。

西面簡易房總協(xié)調(diào):xx。

北面簡易房總協(xié)調(diào):xx。

各樓梯協(xié)調(diào)員:當發(fā)生災(zāi)害時,離各條樓梯最近辦公室的每位老師。

演習操場指揮(總協(xié)調(diào)):xx。

20xx年2月26日(以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。)。

全校師生。

北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。

第一個演習環(huán)節(jié):避震演練。

陳方白老師發(fā)令指揮:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家沉著鎮(zhèn)定,聽從指揮;請門衛(wèi)(xx)馬上關(guān)閉電源,同時立刻躲避到課桌下面。”

1、在教室里的老師,聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避,然后自己再尋找地方躲避。

2、在辦公室老師,立刻躲避到桌子下面。

3、在室外老師,立刻尋找躲避點躲避。

第二個演習環(huán)節(jié):疏散演習。

1、地震暫時過去,可能會有余震,在教室內(nèi)的老師提醒大家不要驚慌。

2、鑼鼓聲響起(查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼),在教室內(nèi)的班主任或任課教師,馬上組織學生有秩序地向操場疏散。

3、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里:學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊伍前面帶隊,指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離,沒有上課在辦公室內(nèi)的老師到離自己最近的'各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離。在走廊或樓梯左側(cè)還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。

4、學生到操場后立刻到達操場固定位置(平常晨會的位置)站好,用書包保護頭部。

5、衛(wèi)生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場,站到國旗桿邊上。

6、各班班主任清點人數(shù)。如全體撤離至操場的不用上報,如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。

7、陳校長匯報:鄒校長,六(1)班原有46人,其他學生已經(jīng)全部撤離。但是其中一位學生沒有逃出來,不知在哪里?請救援。

8、另一個六年級學生還沒有出來,不知道在哪里,請救援。

9、消防員(xx老師飾演):知道了。我們馬上行動。

10、通過廣播穩(wěn)定被困學生情緒。陳方白老師:樓上被困的同學請注意,請你不要盲目亂跑,要保持鎮(zhèn)定,盡量通過各種方法讓我們看到你,等待救援,消防員叔叔馬上就到。

11、六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領(lǐng)巾向外呼救,等待救援。

約需3分鐘。

由xx老師負責照相。

此預(yù)案要求全體人員共同遵照執(zhí)行,并積極行動起來,努力創(chuàng)建一個安全、舒適、健康、向上的學習環(huán)境。

附件1、演習疏散線路:

疏散班級。

疏散線路。

六(3)班、六(1)班、五(3)班、五(1)班、四(1)班。

南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場。

六(4)班、六(2)班、五(2)班、五(4)班四(4)班。

從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場。

四(2)班、四(3)班。

從中庭撤離至操場。

一(2)班、一(3)班、、二(1)班、二(2)班、二(3)班、二(4)班。

直接從教室撤離至操場。

三(3)班、三(2)班。

從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場。

三(1)班、三(4)班。

靠右直接從教室撤離至操場。

小學地震應(yīng)急演練方案篇十六

為了使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生采取的防護措施,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。

二、演練目的。

1.讓學生熟悉應(yīng)急避震的方法。

2.讓學生熟悉震后疏散的方法、路線和集中地點。

3.進行模擬發(fā)生地震的演練。

三、疏散演練安排。

(一)、疏散演練領(lǐng)導組。

組長:馮福濤。

副組長:符少秀狄鵬仇水民張懷升許永紅。

成員:王軍雷鵬黃治軍邢衛(wèi)國衛(wèi)國立祖威。

李軍忠王昭君王忠奇楊紅林周偉杰。

(二)、疏散演練職責及分工。

1、應(yīng)急疏散組組長:符少秀。

成員:政教處全體人員、年級組組長、班主任。

2、安全保衛(wèi)組長:習建林。

成員:保衛(wèi)科全體成員。

3、搶險及后勤保障組組長:衛(wèi)國立。

成員:后勤處全體成員。

4、醫(yī)療救護:程曉康。

5、宣傳報道:王昭君。

(三)、演練人員職責分工:

王軍:負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

席建林:負責報警、負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作,學生人員疏散和搶救。

衛(wèi)國立:負責后勤保障,組織醫(yī)療救護小組,將傷員送醫(yī)院救治。

王昭君:攝像拍照。

王志剛:負責計時、有序指揮集隊。

王忠奇楊紅林周偉杰:對疏散學生的安撫與人員清點。

祖威:學校校園音響系統(tǒng)廣播(疏散信息)。

四、演練時間:

20_-9-18日上午9點35分。

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時,先進行應(yīng)急避震。當主震結(jié)束后,再進行疏散,到預(yù)定地點集中,以防余震發(fā)生。

六、指導老師職責:

1、明確職責,承擔責任,演練開始前要到達所在崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有專人負責。

2、要嚴肅對待,要當作真的地震發(fā)生,而非游戲。

3、及時糾正學生不規(guī)范的動作。

4、當發(fā)生意外事故時,要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

七、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震。

從意識到這是一次地震,到地震結(jié)束,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動,再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后,學生們應(yīng)該做到:

1.要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。

2.在教室的學生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到課桌旁邊或墻角,以免身體被砸,但不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓它物擊中,另一只手用力抓緊桌邊。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學,也應(yīng)立即選擇有利的安全地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手護住頭部,不要站在門口。

6.洗手間內(nèi)的同學,也要采取應(yīng)變措施,就近躲避。

7.在室外的學生,應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。

8.老師要按預(yù)先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的措施,要及時糾正。

八、疏散的集中地點和路線。

等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進行疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地,遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散信號后,按照預(yù)定路線和集中地、有秩序地進行疏散。

(一)、疏散的路線及集中地。

至善樓:(高一)。

撤離后集合路線及地點:從東側(cè)樓梯撤離的班級自至善樓東南出口撤至廣場東,從西側(cè)樓梯撤離的班級至善樓下馬路撤至廣場東。

明德樓:(高二)。

各層撤離順序及位置:每座樓自低層至高層撤離,二層撤離完通知三層,依次類推。其中二層260,261,262,263四個班級分別從東西兩側(cè)樓梯按順序撤離;三層257,258,259,264,265五個班級分別從東西兩側(cè)樓梯按順序撤離;266,267兩個班級分別從東側(cè)樓梯按順序撤離。

撤離后集合路線及地點:從東側(cè)樓梯撤離班級自明德樓和辦公樓之間天橋下水泥路撤離至廣場西南,從西側(cè)樓梯撤離班級自明德樓西側(cè)水泥路撤離至廣場西南。

知新樓:(高三)。

撤離后集合路線及地點:從東側(cè)樓梯撤離的班級自知新樓東南出口撤至廣場西北,從西側(cè)樓梯撤離的班級知新樓下馬路撤至廣場西北。

(二)、疏散注意事項。

1、疏散過程中學生要始終保持安靜,認真對待。

2、指導教師要自覺奔赴所有通道負責學生的疏散撤離秩序,在下樓時,防止學生擁擠、踩踏事故發(fā)生,待學生疏散撤離完畢后方可撤離現(xiàn)場。

3、疏散過程中,以雙手護頭,以防被砸。疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

4、學生都要撤離到遠離事故發(fā)生點的安全區(qū)域。各班學生到達集中地后,學生要蹲下,保護頭部。

5、疏散過程中,要迅速,有秩序的撤離,不要慌亂奔跑。

6、指導老師待學生走完后,迅速檢查樓道及衛(wèi)生間等,以確保所有學生都安全。采取有效措施,做好善后事故處理工作。對事故中受傷的師生要及時送到醫(yī)院搶救。

7、迅速將事故信息上報學校安全負責人。報110、119、120等相關(guān)部門請求援助,并保護好現(xiàn)場。

九、演練結(jié)束。

當各班撤離到集中地點后,班主任查實人數(shù)無誤后向年級組負責人報告,年級組核查無誤后向政教處領(lǐng)導報告,校領(lǐng)導接到政教處領(lǐng)導報告后宣布演練結(jié)束。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高學生應(yīng)急避震演練的能力。

永濟三中政教處。

20_.09.17。

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