讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案(熱門(mén)15篇)

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讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)方案(熱門(mén)15篇)
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制定方案需要進(jìn)行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以確保其可行性。方案的目標(biāo)和指標(biāo)應(yīng)該明確、具體和可衡量。我們整理了一些環(huán)保方案,旨在維護(hù)和改善我們的環(huán)境。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇一

二、活動(dòng)理念。

1、轉(zhuǎn)變觀念重視“讀”

讀書(shū)對(duì)于人生發(fā)展的意義是不言而喻的,早在1970年,聯(lián)合國(guó)教科文組織第16屆大會(huì)就確立了“閱讀社會(huì)”的概念,倡導(dǎo)全社會(huì)人人讀書(shū)。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明:熱愛(ài)閱讀、善于閱讀的人比不愛(ài)閱讀、不會(huì)閱讀的人工作順利、發(fā)展快,生活也更加多姿多彩。在如今全球信息化、社會(huì)多元化的新時(shí)代背景下,如何開(kāi)展有效的讀書(shū)活動(dòng),以培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力?我們認(rèn)為,應(yīng)該建立起“大視野閱讀”的新理念,強(qiáng)調(diào)在生活、活動(dòng)、實(shí)踐中學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、多樣的閱讀方式和自主、合作、探索的閱讀過(guò)程,讓閱讀為全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)服務(wù),為學(xué)生的生命成長(zhǎng)奠基。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀?!薄墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出了閱讀的重要性。讀書(shū),應(yīng)該立足于“學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”,圍繞“讀健康書(shū),做文明人”,努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的閱讀體系。教師應(yīng)明確新課程背景下的教學(xué)目標(biāo),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀教育觀念,讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中,不斷“積累”,不斷“獲得”。

2、激發(fā)興趣“我”要“讀”

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力,只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的濃厚興趣,學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),投入到讀書(shū)活動(dòng)中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣,缺乏閱讀“眼睛”和“心態(tài)”,這就需要我們用研究去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)閱讀的渴望,變“要我讀”為“我要讀”。

3、創(chuàng)造條件促進(jìn)“讀”

閱讀是各學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的重要形式,學(xué)校和家庭,應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”,大量地“讀”,經(jīng)常性地“讀”。做到:保證讀物、保證時(shí)間、推薦讀物、改善環(huán)境。

4、介紹方法引導(dǎo)“讀”

學(xué)生讀書(shū)往往在如何“讀”的問(wèn)題上,并不都很明確。因此,要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛(ài)讀,而且會(huì)讀,要讀得更好更有收獲。

5、開(kāi)展活動(dòng)強(qiáng)化“讀”

閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,因此需要教師不斷地鼓勵(lì),不斷地指導(dǎo),絕不能虎頭蛇尾。為了能把閱讀氛圍持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,要經(jīng)常圍繞讀書(shū)開(kāi)展一些學(xué)生所喜愛(ài)的活動(dòng),并把這些活動(dòng)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

6、落實(shí)評(píng)價(jià)深化“讀”

只有通過(guò)評(píng)價(jià),不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問(wèn)題,學(xué)生的閱讀才能有所獲,有所得。要建立家?;?dòng)和閱讀報(bào)告制度,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和督促。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹(shù)立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?。

組長(zhǎng):杜治發(fā)。

副組長(zhǎng):郭軍平。

成員:圖書(shū)管理員(閱讀課老師)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文老師。

五、應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則。

1、加強(qiáng)班、校書(shū)庫(kù)建設(shè),讓學(xué)生有書(shū)可讀。20xx年6月,中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)給學(xué)校捐贈(zèng)了1003冊(cè)圖書(shū);從20xx年秋季開(kāi)始,學(xué)校每學(xué)期要投入資金購(gòu)買(mǎi)一批新圖書(shū),圖書(shū)室每月作好一期新書(shū)介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放,并專門(mén)配備1―2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月定期向各班出借圖書(shū)2次,為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。同時(shí),學(xué)校要做好電子閱覽室的建設(shè)工作。

2、創(chuàng)造條件,讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇二

書(shū)籍是人類知識(shí)和文化的載體,是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制,實(shí)現(xiàn)不一樣時(shí)代、不一樣地域的知識(shí)和文化的傳播、交流和融合。讀書(shū)是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段,是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召,要求社會(huì)成員人人讀書(shū),讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡牟糠?。所以?995年正式確定每年x月23日為“世界圖書(shū)與擔(dān)任職務(wù)。)。

1、前期準(zhǔn)備:

宣傳部積極宣傳有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的信息,遴選讀書(shū)活動(dòng)的書(shū)目,做到信息及時(shí)更新、可靠,鼓勵(lì)大家積極參與,各班宣傳委員和學(xué)習(xí)委員也要積極配合。學(xué)習(xí)部認(rèn)真策劃讀書(shū)活動(dòng),并安排有關(guān)事宜。

2、活動(dòng)規(guī)則:

(1)一年級(jí)學(xué)生每學(xué)期在學(xué)校圖書(shū)館借閱1-2部書(shū)籍,并認(rèn)真地進(jìn)行閱讀,同時(shí)提交一份讀書(shū)報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于20xx字的手寫(xiě)稿,統(tǒng)一使用學(xué)校印制的非試卷考試用紙,學(xué)委統(tǒng)一去領(lǐng))上交各班學(xué)習(xí)委員;各教學(xué)班成立讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)小組(學(xué)生4人、專業(yè)教師1人),由輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)進(jìn)行考核,考核合格的學(xué)生計(jì)0、5個(gè)學(xué)分,并交成績(jī)報(bào)學(xué)院教學(xué)秘書(shū)處;各教學(xué)班推薦學(xué)生數(shù)的10%參加學(xué)院的優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選活動(dòng)。

(2)二、三年級(jí)全體學(xué)生會(huì)、團(tuán)學(xué)干部、各協(xié)會(huì)干部及各班班委、學(xué)生會(huì)干事每學(xué)年在學(xué)校圖書(shū)館借閱1-2部書(shū)籍,并認(rèn)真地進(jìn)行閱讀,同時(shí)提交一份讀書(shū)報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于20xx字的手寫(xiě)稿,統(tǒng)一使用學(xué)校印制的非試卷考試用紙,學(xué)委統(tǒng)一去領(lǐng))上交學(xué)院團(tuán)學(xué)辦公室;團(tuán)學(xué)辦公室組織人員進(jìn)行收集、考核;推薦學(xué)生干部(干事)數(shù)的10%參加學(xué)院的優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選活動(dòng)。

一份讀書(shū)報(bào)告(字?jǐn)?shù)不少于20xx字的手寫(xiě)稿)上交學(xué)院宣傳部,評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告。

(4)一年級(jí)春期讀書(shū)報(bào)告上交時(shí)間為第12周,第13周進(jìn)行考核評(píng)價(jià);一年級(jí)秋期讀書(shū)報(bào)告上交時(shí)間為第11周,第12周進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

(5)學(xué)生會(huì)、團(tuán)學(xué)干部(干事)讀書(shū)報(bào)告上交時(shí)間為春、秋期第12周;第13周進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

(6)學(xué)院優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告評(píng)選時(shí)間為第14周。

讀書(shū)報(bào)告是一種十分有用的實(shí)用體裁,它能夠幫忙我們記錄復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的.知識(shí)并提高我們的概括本事、綜合本事、分析本事和評(píng)判本事。讀書(shū)報(bào)告的寫(xiě)法如下:

1、書(shū)目信息(書(shū)名及其出版年月、作者)。

2、個(gè)人信息(班級(jí),職務(wù),姓名,郵箱,電話)。

3、摘要(經(jīng)過(guò)閱讀本書(shū),歸納出你心得的主要觀點(diǎn)與啟示)。

4、關(guān)鍵詞(3-5個(gè)詞)。

5、正文。

(1)本書(shū)概況(主要研究資料)。

(2)主要情節(jié)(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、論述要點(diǎn)(關(guān)鍵性的段落、語(yǔ)句等)。

4

(3)對(duì)此書(shū)的印象及評(píng)論(書(shū)中情節(jié)引起的聯(lián)想、書(shū)中資料引起的疑問(wèn)、本書(shū)令你有何提醒、啟發(fā)及反思等)。

(4)本書(shū)對(duì)大學(xué)生思想或?qū)I(yè)引導(dǎo)所起到的作用(本書(shū)引起的思想上的轉(zhuǎn)變、本書(shū)令你引發(fā)的期望、本書(shū)有何收獲)。

1、所有參與此次讀書(shū)活動(dòng)同學(xué)不得抄襲,不得網(wǎng)上下載,如經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消本活動(dòng)的一切評(píng)選項(xiàng)目,并全院通報(bào)批評(píng)。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū))。

一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(二名)、三等獎(jiǎng)(三名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(六名)。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇三

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛,乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在。”一個(gè)人的閱讀水平,在很大程度上決定了他的精神境界的高低;一個(gè)學(xué)校師生的閱讀水平、閱讀習(xí)慣,很大程度上決定了學(xué)校文化底蘊(yùn)的豐厚程度;同樣,一個(gè)民族的閱讀量、閱讀習(xí)慣,很大程度上決定了國(guó)民素質(zhì)的高低。為此,雪野中學(xué)語(yǔ)文組受學(xué)校之托,在全校開(kāi)展“暢游書(shū)海,享受濃郁書(shū)香”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的。

1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)我?!皶?shū)香校園”的文化建設(shè)。

2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)求知的熱情,培養(yǎng)學(xué)生以書(shū)為友的良好讀書(shū)習(xí)慣,開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)面,提高審美情趣,為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定精神基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題。

本屆讀書(shū)節(jié)的主題為:“暢游書(shū)海,享受濃郁書(shū)香”

四、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年9月----12月。

五、組織機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)本屆讀書(shū)節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處,特成立雪野中學(xué)第屆讀書(shū)節(jié)組委會(huì)如下:

參加部門(mén)。

校長(zhǎng)辦公室、黨支部、工會(huì)、教科研室、語(yǔ)文組、圖書(shū)館等。

主任:

成員:

五、籌備工作。

(一)成立組委會(huì)。

1、確定成員。

2、討論并審議本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題及系列主題活動(dòng)。

3、部署各項(xiàng)工作,明確各責(zé)任部門(mén)工作任務(wù)并按要求組織實(shí)施。

(二)宣傳發(fā)動(dòng)實(shí)施階段。

1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營(yíng)造讀書(shū)節(jié)的氛圍。在學(xué)校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門(mén)、教學(xué)樓、圖書(shū)館等處布置標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)及橫幅。

2、擴(kuò)大學(xué)校閱覽室,使其得到更充分的開(kāi)發(fā)利用。

3、各班都要營(yíng)造一個(gè)與“雪野中學(xué)讀書(shū)節(jié)”相宜的班容氛圍(板報(bào)、宣傳畫(huà)、名人名言、讀書(shū)計(jì)劃等)。

4、圖書(shū)館向全校公布并發(fā)放,可供師生閱讀的書(shū)目。

六、組織原則。

本屆讀書(shū)節(jié)的組織原則是:全校關(guān)注、全校參與。

七、主題活動(dòng)。

讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)方案篇四

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書(shū),促成長(zhǎng)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

最能致遠(yuǎn)是書(shū)香,書(shū)香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書(shū)高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基矗。

全校師生。

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍,推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。

1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目。

2.蘇霍姆林斯基論教育。

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍,如:《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者:[美]彼得·圣吉上海三聯(lián)書(shū)店;《學(xué)會(huì)寬容》作者:蘇隸東中國(guó)民航出版社。

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅?ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆·索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

書(shū)香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室:充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開(kāi)設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

一年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;

二三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;

五六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首;并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

(2)必讀書(shū)目---根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;

三四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本;

五六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比。

(3)充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū),每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門(mén)的負(fù)責(zé)班級(jí),全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理,讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽,或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。

(1)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng),全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

(2)圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目,憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū),每月作好一期新書(shū)介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(3)認(rèn)真上好閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。

(4)建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)不得少于100冊(cè),專門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本,低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào),中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng),使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

(6)與大隊(duì)部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)”“讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū),保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。

(8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書(shū)店去,為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng),可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí),并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

(1)鼓勵(lì)教師多讀書(shū),我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng):組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。

(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。

(3)每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事,寫(xiě)教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選,可在教育在線書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼,也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。

(5)學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比,并在教育在線上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中,及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí),教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、盛市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

(6)以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇五

為全面落實(shí)鄖縣教育局關(guān)于構(gòu)建“三聲”進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定本實(shí)施方案。

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。

1.加強(qiáng)組織。

學(xué)校成立閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

(1)、創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

(2)、創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

各班班主任及全體語(yǔ)文教師(班主任負(fù)責(zé)環(huán)境紀(jì)律創(chuàng)設(shè),語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)閱讀技巧、方法的指導(dǎo)。)。

2.營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的.特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用已有的圖書(shū)和學(xué)生自己的資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時(shí)間。

固定讀書(shū)時(shí)間,每天晨讀、每周二下午16:35——17:25大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

(3)規(guī)定閱讀內(nèi)容。

以教育部規(guī)定的中小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目為內(nèi)容,以班為單位到學(xué)校圖書(shū)室借閱,學(xué)生收集為輔。(附各年級(jí)閱讀目錄)。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)。

設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)12月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“書(shū)香伴我行”。

開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。(可以利用周二閱讀時(shí)間)。

開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用學(xué)校廣播室和校園網(wǎng)的作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評(píng)價(jià)。

(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”??勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。語(yǔ)文老師做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

5.檔案整理。

以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教務(wù)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段:20xx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教務(wù)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段:20xx年10月—20xx年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教務(wù)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

第三階段:20xx年7月,為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是:總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各班和教務(wù)處做好檔案管理工作。

3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇六

一年級(jí)是正規(guī)學(xué)習(xí)的起始階段,我們要做好低幼銜接,以溫柔的心、溫暖的手、溫情的書(shū)籍去迎接孩子們的到來(lái)。早期閱讀中,閱讀圖畫(huà)也是很重要的能力,能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀中,愛(ài)和想象比知識(shí)更重要。引導(dǎo)孩子多看圖畫(huà)書(shū),讓孩子在圖像與文字的合奏中,感受到書(shū)籍帶來(lái)的無(wú)與倫比的樂(lè)趣。我們還希望大人們和孩子一起讀,讓孩子在和大人一起讀書(shū)的溫馨時(shí)刻,深深地體驗(yàn)到:讀書(shū),是快樂(lè)的!

1.通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。

2.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

讀書(shū)快樂(lè),快樂(lè)讀書(shū)!

1.“讀書(shū)名言記心中”。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,例如:“書(shū)像水,人像魚(yú),魚(yú)兒離不開(kāi)水?!薄皶?shū)給我們安上一對(duì)翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛?!庇蓪W(xué)生自己或和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽??梢园褧?shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的'格言和名句。學(xué)生每看完一本,就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名,比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。

2.“暢游書(shū)海齊分享”。

每天午飯后至12:30為班級(jí)讀書(shū)時(shí)間,老師和同學(xué)們一起讀書(shū),一起分享閱讀的快樂(lè)。

3.“我為孩子誦經(jīng)典”。

教師每天為學(xué)生朗讀美文10分鐘,材料選自《小叮當(dāng)》、《經(jīng)典閱讀》、《全閱讀》、《日有所誦》,讀后鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的想法。

4.“好書(shū)推薦”。

制訂“一年級(jí)學(xué)生推薦閱讀書(shū)目”,讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合他們讀的書(shū)。

5.“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”。

本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《新編365兒歌》,下學(xué)期重點(diǎn)誦讀《三字經(jīng)》。

6.“閱讀全家總動(dòng)員”。

積極開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),建議家庭建立“家庭小書(shū)架”,開(kāi)辟“家庭讀書(shū)時(shí)間”,老師、家長(zhǎng)和學(xué)生一起在文章后寫(xiě)一句話讀后感。

1.針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采取“演”“展”等形式,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣?!把荨笔侵府?dāng)眾表演背誦,“展”指通過(guò)報(bào)紙的形式,定期展示家長(zhǎng)和學(xué)生的優(yōu)秀讀后感。

2.低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛(ài),愛(ài)聽(tīng)(講)故事,愛(ài)比賽。開(kāi)展小小故事會(huì)、朗讀比賽等活動(dòng),評(píng)選“故事大王”、“背誦明星”。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇七

根據(jù)四月份“讀書(shū)月”活動(dòng)安排,現(xiàn)制定教師“朗讀者”主題讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案如下:

一、活動(dòng)主題:

主題:“讀正能量書(shū),做正能量人”

會(huì)標(biāo):“讀正能量書(shū),做正能量人”教師“朗讀者”讀書(shū)會(huì)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):王桂芬。

副組長(zhǎng):zz。

組員:z。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求:

1.朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇,所選文章具有正能量??梢允窃?shī)歌,可以是散文,體裁不限。

2.朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個(gè)部分。

3.參賽人用普通話朗讀,要聲情并茂,富于表現(xiàn)力和感染力。

4.朗讀形式不限,可一人參加,也可兩人或多人組合。

5.可根據(jù)內(nèi)容配樂(lè)并制作碎片。

6.時(shí)間不得超過(guò)12分鐘。

四、名額分配:

中學(xué):2個(gè)。

小學(xué):2個(gè)。

幼兒園:1個(gè)。

綜合(含校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)):2個(gè)。

報(bào)名截止到。

五、總結(jié)表彰:

凡參加讀書(shū)會(huì)的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書(shū)會(huì)會(huì)員,學(xué)校頒發(fā)證書(shū),以資鼓勵(lì)。以后將在讀書(shū)活動(dòng)中陸續(xù)吸納會(huì)員。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇八

經(jīng)典是喚醒人性的著作,經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,可以開(kāi)啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處,培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),0―13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期,他們吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典,他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處,隨著年齡的增長(zhǎng),經(jīng)典之精髓就會(huì)在他身上慢慢發(fā)酵,兒童在經(jīng)典的熏陶下,就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書(shū)達(dá)禮,心胸開(kāi)闊!

為進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香校園”,本屆讀書(shū)節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。

20xx年xx月xx日至x月x日。

1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定)。

2.結(jié)合教育局推薦書(shū)目,班級(jí)開(kāi)展閱讀指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

3.一二年級(jí)繪本故事比賽,三至六年級(jí)整本書(shū)閱讀比賽,全?!坝H子誦讀”比賽。

4.老師繼續(xù)閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》。撰寫(xiě)心得體會(huì),進(jìn)行評(píng)比。

1.準(zhǔn)備階段(x月xx日——x月xx日)。

(1)舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式,宣讀倡議書(shū)。

(2)明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題,活動(dòng)口號(hào)。

(3)倡導(dǎo)師生、親子共讀。

2.做好環(huán)境布置,營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

(1)校園掛條幅,做好標(biāo)題宣傳。

(2)各班出好一期黑板報(bào),(x月xx日全校評(píng)比。)。

3.語(yǔ)文教研組商定各年級(jí)誦讀篇目,各班利用晨誦時(shí)間,開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的.經(jīng)典詩(shī)詞。

1.一個(gè)瑯瑯的讀書(shū)校園。

各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)定本年級(jí)誦讀詩(shī)目,并發(fā)放詩(shī)稿,學(xué)生人手一份。

每天早晨7:40之前,為各班誦讀時(shí)間。晨誦時(shí)間,語(yǔ)文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣。

每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。

2.師生共讀、親子共讀。

(1)讀書(shū)節(jié)期間,教師每人讀一本書(shū),并鼓勵(lì)教師寫(xiě)讀后感。

(2)各班推開(kāi)“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌,但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不少于5分鐘。(班主任將“親子共讀”照片上傳。)。

(3)作一次“家長(zhǎng)讀書(shū)”問(wèn)卷調(diào)查,了解家長(zhǎng)讀書(shū)情況,從而向家長(zhǎng)滲透讀書(shū)的重要性。

3.召開(kāi)主題班會(huì)。

在讀書(shū)節(jié)期間,各班精心準(zhǔn)備一次主題班會(huì)活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束將活動(dòng)方案、活動(dòng)照片及時(shí)上傳。

4.舉行“創(chuàng)意書(shū)簽”制作比賽。

各班自行組織全體學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽,指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)灒嘀魅卧購(gòu)闹刑暨x3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書(shū)簽,對(duì)學(xué)生有啟迪意義的書(shū)簽于五一勞動(dòng)節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評(píng)。

5.舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放周”。

5月份的第二周(5月x日至9日)為家長(zhǎng)開(kāi)放周。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂,走近讀書(shū),促進(jìn)親子共讀,促進(jìn)家校溝通。(另見(jiàn)通知)。

6.舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩(shī)文誦讀比賽。(另見(jiàn)通知)。

時(shí)將進(jìn)行櫥窗展示。

7.舉行“文采飛揚(yáng)”征文競(jìng)賽。(另見(jiàn)通知)。

第三階段:評(píng)比總結(jié)。

1.評(píng)比班、?!白x書(shū)明星”(各班選出若干名班級(jí)讀書(shū)明星,并推選1名校級(jí)讀書(shū)明星,學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)。)。

2.表彰故事大王、優(yōu)秀詩(shī)歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報(bào)制作者等。

1.學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù),及時(shí)報(bào)道信息,渲染讀書(shū)氛圍。

2.教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

3.語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

4.要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

5.各班要盡量控制書(shū)面作業(yè),精簡(jiǎn)習(xí)題,保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。

為充分展示我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌,豐富校園生活,陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),經(jīng)校行政研究決定舉辦校園藝術(shù)節(jié),旨在通過(guò)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,建設(shè)健康文明的校園文化。

金色童年幸福成長(zhǎng)。

小學(xué)生世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立20xx年校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xxx。

成員:各正副班主任。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年5月~6月1日。

時(shí)間:5月19日升旗儀式。

主講:x。

小學(xué)生世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿。

1.誦一首童謠(誦讀家鄉(xiāng)童謠)參加對(duì)象:一——三年級(jí)(每班2名)。

比賽時(shí)間:5月28日下午第二節(jié)課開(kāi)始。

比賽地點(diǎn):二樓會(huì)議室。

比賽組織工作由xx老師負(fù)責(zé)。

評(píng)委:xxx。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

1)參賽選手儀表要自然、大方、得體。

2)參賽選手必須脫稿獨(dú)立完成。

3)參賽選手普通話要標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

評(píng)比辦法:各年級(jí)階段,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。(一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。)。

2.出一份手抄報(bào)(主題:美麗港城我的家鄉(xiāng))參加對(duì)象:四——六年級(jí)。

截止時(shí)間:5月26日,各班上交手抄報(bào)不少于2份。

比賽組織工作由錢(qián)向紅老師負(fù)責(zé)。

評(píng)委:楊鳳潔。

評(píng)比辦法:各年級(jí)階段,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

3.畫(huà)一幅圖畫(huà)(我愛(ài)我的家鄉(xiāng)愛(ài)我第二故鄉(xiāng))參加對(duì)象:一——六年級(jí)。

參賽要求:

(1)繪畫(huà)參賽作品畫(huà)種為蠟筆畫(huà)、水彩、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)、素描、卡通畫(huà)等,

(2)美術(shù)作品繪畫(huà)類紙張規(guī)格:16k(紙到教導(dǎo)處領(lǐng)?。?/p>

(3)所有作品背后用鉛筆注明班級(jí)、姓名。

截止時(shí)間:5月27日,各班上交繪畫(huà)作品不少于2件。

評(píng)委老師:楊鳳潔朱文忠。

評(píng)比辦法:各年級(jí)階段,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。(一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。)。

4.寫(xiě)一手好字(愛(ài)我家鄉(xiāng)展我風(fēng)采)參加對(duì)象:一——六年級(jí)。

比賽項(xiàng)目:硬筆、軟筆書(shū)法。

比賽要求:作品緊扣主題、內(nèi)容健康向上。(書(shū)寫(xiě)紙張可以自己設(shè)計(jì)準(zhǔn)備)。

截止時(shí)間:5月23日,各班上交書(shū)法作品不少于2件。

負(fù)責(zé)老師:各班語(yǔ)文老師和班主任。

評(píng)委老師:馮金花曹?chē)?guó)鋒。

評(píng)比辦法:各年級(jí)階段,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。(一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。)。

5.出一期黑板報(bào)。

主題:一、二年級(jí)“我愛(ài)家鄉(xiāng)”;三、四年級(jí)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”;五、六年級(jí)“紅領(lǐng)巾心向黨”。

完成時(shí)間:5月29日放學(xué)前。

負(fù)責(zé)老師:各副班主任。

6.播一次小廣播。

主題:“我們的六一節(jié)”

播出時(shí)間:5月29日。

小廣播班級(jí):四(2)班。

7.看一場(chǎng)電影。

學(xué)校統(tǒng)一安排(屆時(shí)通知)。

(三)成果展示和“慶六一”游藝活動(dòng)。

1.繪畫(huà)、手抄報(bào)、書(shū)法獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行成果展示。

2.組織校園藝術(shù)節(jié)的“慶六一”游藝活動(dòng)(詳情參照安排表)。

活動(dòng)時(shí)間:5月30日下午。

活動(dòng)形式:各班自行組織。

負(fù)責(zé)老師:正副班主任。

六、活動(dòng)要求。

1.各年級(jí)、班級(jí)要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,突出活動(dòng)主題,牢記總體要求,各負(fù)其責(zé),加強(qiáng)合作,注重師生全員參與。

2.加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源,積極挖掘社會(huì)資源,宣傳讀書(shū)活動(dòng)中的感人事跡,積極營(yíng)造校園藝術(shù)節(jié)氛圍,展示學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)。

3.校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)協(xié)調(diào)全?;顒?dòng)的運(yùn)作。

一、指導(dǎo)思想。

繼續(xù)深化我?!皶?shū)香校園”的建設(shè),突出“閱讀,讓我們更文明”這一主題,在中小學(xué)深入開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”,不斷汲取古今中外優(yōu)秀文化,提高思想文化修養(yǎng),促進(jìn)自身精神成長(zhǎng),提升個(gè)人綜合素質(zhì),為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題。

閱讀,讓我們更文明。

全校師生。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年4月。

五、保障措施。

1.由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),組員由教導(dǎo)處、德育處、校團(tuán)委、總務(wù)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

2.周一至周五全天向?qū)W生開(kāi)放,切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),倡導(dǎo)通過(guò)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)“捐書(shū)共建”、“圖書(shū)漂流”等方式,豐富圖書(shū)資源。

3.保證閱讀時(shí)間。學(xué)校每天利用午間、文體活動(dòng)和“學(xué)校少年宮”活動(dòng)時(shí)間,組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。安排節(jié)假日期間的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃并加以落實(shí)。

4.營(yíng)造活動(dòng)氛圍。利用學(xué)校宣傳櫥窗、校園廣播、板報(bào)等陣地進(jìn)行宣傳,通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式,讓更多的青少年參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。

第一階段20xx年4月上旬為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段,主要任務(wù)是:制定讀書(shū)活動(dòng)方案,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

召開(kāi)語(yǔ)文老師會(huì)議,落實(shí)市課外閱讀要求。利用升旗儀式舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(第六周,負(fù)責(zé)人:曹?chē)?guó)鋒、錢(qián)向紅)。

第二階段20xx年4月中旬——下旬,為重點(diǎn)實(shí)施階段,主要任務(wù):完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生享受讀書(shū)樂(lè)趣。

1.要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間以及節(jié)假日進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書(shū)。(負(fù)責(zé):語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、班主任。)。

2.各年級(jí)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生多讀古典,增強(qiáng)民族自豪感,讓經(jīng)典伴隨學(xué)生成長(zhǎng)(另見(jiàn)通知要求)。(負(fù)責(zé)人:曹?chē)?guó)鋒、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文老師、班主任)。

3.評(píng)比讀書(shū)摘記卡:三到六年級(jí)每班推薦不少于5張讀書(shū)摘記卡參加學(xué)校評(píng)比(紙張大小、形式、摘抄格式、內(nèi)容等自定,但一定要注明班級(jí)、姓名),學(xué)校再?gòu)闹羞x取質(zhì)量較高的讀書(shū)摘記卡進(jìn)行展覽。(第八周,負(fù)責(zé)人:錢(qián)向紅、語(yǔ)文老師、班主任)。

4.舉行閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。(第七周,負(fù)責(zé)人:李亞芳,上課人:一年級(jí)語(yǔ)文老師)。

6.低年級(jí)講故事比賽:每班2名學(xué)生參加,自選故事(時(shí)間3到5分鐘)。(結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),時(shí)間另定,負(fù)責(zé)人:李春瑋、低年級(jí)語(yǔ)文老師、班主任)。

7.在二~六年級(jí)開(kāi)展親子閱讀,要求家庭內(nèi)有一定的藏書(shū),平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū),各班上交1份親子閱讀感想體會(huì),學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)。(第六周,負(fù)責(zé)人:李春瑋、各班主任)。

8.舉行“買(mǎi)一本圖書(shū),長(zhǎng)一分知識(shí),獻(xiàn)一份愛(ài)心”圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)(另見(jiàn)活動(dòng)安排通知)。(第八周,負(fù)責(zé)人:錢(qián)向紅、李春瑋、各班主任)。

第三階段20xx年4月下旬,為總結(jié)評(píng)估階段,主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法,進(jìn)行評(píng)比表彰。

“讀書(shū)之星”評(píng)選要求:成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū),并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì),評(píng)質(zhì)評(píng)量。(第九周,負(fù)責(zé)人:錢(qián)向紅、各班主任)。

參加市級(jí)書(shū)香班級(jí)評(píng)比。(負(fù)責(zé)人:相關(guān)班主任、曹?chē)?guó)鋒)。

七、各年級(jí)必讀書(shū)目:

一年級(jí):

二年級(jí):

三年級(jí):

四年級(jí):

五年級(jí):

《昆蟲(chóng)記》《伊索寓言》《水滸傳》《寄小讀者》《假如給我三天光明》。

《上下五千年》。

六年級(jí):

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇九

各單位:

根據(jù)國(guó)家民委有關(guān)工作部署,結(jié)合學(xué)校黨建工作總體安排和“五四”青年節(jié)紀(jì)念活動(dòng),決定舉辦20__年青年教工讀書(shū)演講活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、活動(dòng)主題。

不忘初心、牢記使命。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20__年月至月。

年齡在4歲以下的青年教職工。

四、活動(dòng)組織。

中南民族大學(xué)20__年青年教工讀書(shū)演講活動(dòng)由機(jī)關(guān)黨委、黨委宣傳部、工會(huì)、校團(tuán)委聯(lián)合主辦,活動(dòng)組委會(huì)辦公室設(shè)在校團(tuán)委。

五、活動(dòng)步驟。

讀書(shū)演講活動(dòng)主要采取個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)、交流讀書(shū)心得、舉辦讀書(shū)演講會(huì)等方式進(jìn)行,分三個(gè)階段實(shí)施:

(一)讀書(shū)推薦階段(月中旬至月底)。各單位組織青年教職工認(rèn)真閱讀推薦參考或自選的書(shū)目,通過(guò)舉辦多種形式、各個(gè)層次的讀書(shū)座談會(huì)、心得交流會(huì)、演講會(huì)等方式,加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的引導(dǎo),提高讀書(shū)效果。各單位在讀書(shū)交流基礎(chǔ)上報(bào)送青年讀書(shū)心得,并報(bào)送1—2名演講選手名單。

(二)演講評(píng)比階段(4月初至4月下旬)。學(xué)校舉辦20__年青年教工讀書(shū)演講比賽,每人演講8分鐘。在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀選手代表學(xué)校參加國(guó)家民委青年讀書(shū)演講活動(dòng)選拔賽。

(三)展示總結(jié)階段(月上旬)。國(guó)家民委在北京舉辦青年讀書(shū)演講活動(dòng)展示會(huì),并遴選讀書(shū)心得編印《國(guó)家民委青年讀書(shū)演講活動(dòng)優(yōu)秀匯編》。學(xué)校對(duì)讀書(shū)演講活動(dòng)中表現(xiàn)突出的部門(mén)、單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。

六、有關(guān)要求。

(一)請(qǐng)各單位把青年讀書(shū)演講活動(dòng)作為促進(jìn)青年干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)的重要平臺(tái),組織廣大青年干部積極參加讀書(shū)活動(dòng)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。

(三)請(qǐng)各單位以此次活動(dòng)為契機(jī),建立和完善青年教工讀書(shū)會(huì)有關(guān)工作,定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),充分運(yùn)用各種媒體營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

(四)有關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況請(qǐng)及時(shí)報(bào)組委會(huì)辦公室。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十

為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣,以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,以推動(dòng)新課程改革為契機(jī),以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,學(xué)校決定在20xx年11月,舉辦首屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。

活動(dòng)中,我們將指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書(shū)為精神打底,為人生奠基;通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建,促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。

堅(jiān)持以人為本,通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,書(shū)是自己的良師益友,讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí),以讀書(shū)增智慧,以讀書(shū)促養(yǎng)成,以讀書(shū)樹(shù)理想,以讀書(shū)育人格,形成“人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍,使“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園。(橫幅)

1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

2、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。

4、生活的全部意義,在于無(wú)窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識(shí)。

5、人不但要有知識(shí),更要有文化。

6、讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。

7、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話。

8、書(shū)是一葉扁舟,帶你駛向成功的彼岸。

9、讀書(shū),為精神打底;讀書(shū),為人生奠基。

10、與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組 員:

鮑宜磊

一、啟動(dòng)階段

1、校園懸掛橫幅,出專題宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。

2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。由校長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕,教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議。時(shí)間:x月3日(星期一升旗時(shí)間)

3、各班出示讀書(shū)節(jié)宣傳口號(hào),并告知學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,營(yíng)造濃厚的書(shū)香班級(jí)讀書(shū)氛圍。

4、開(kāi)展“讀書(shū)是最美的姿勢(shì)”讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)。

二、實(shí)施階段

1、講座

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)期間,由語(yǔ)文教研組的一位老師開(kāi)設(shè)一次讀書(shū)講座,以新課標(biāo)必讀、選讀的作家、作品為依托,可以是“專題的文學(xué)講座”,也可以是“好書(shū)推薦會(huì)”的形式,目的在于激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣,為名著的閱讀作導(dǎo)引,以“講座”來(lái)促“閱讀”。(負(fù)責(zé)人:姚明華)

這項(xiàng)活動(dòng)要求語(yǔ)文老師務(wù)必選好題,尋找相關(guān)的資料,寫(xiě)好講座稿,在講座前,張貼海報(bào),定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員;在講座中盡可能設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),讓講座開(kāi)得有聲有色有成效;講座后,務(wù)必留下閱讀任務(wù)和思考空間,以促進(jìn)閱讀的延續(xù)和深入。

2、閱讀

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)新課標(biāo)課外閱讀推薦書(shū)目的內(nèi)容,利用11月,閱覽課、周末等時(shí)間,沉下心來(lái),好好讀點(diǎn)書(shū),讀點(diǎn)經(jīng)典,讀點(diǎn)名著,這既能增加人文底蘊(yùn),促進(jìn)“精神發(fā)育”,又能培養(yǎng)優(yōu)良品德,提高讀寫(xiě)能力,還能漫游古今中外,渲泄喜怒哀樂(lè),縱橫過(guò)去現(xiàn)在,馳騁傳統(tǒng)現(xiàn)代,享受著閱讀的快樂(lè),品嘗著經(jīng)典所擁有的永恒魅力。成果交流展示準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,積累文化知識(shí),寫(xiě)好讀書(shū)心得等。

(負(fù)責(zé)人:鮑宜磊)

3、展評(píng)

以“讀書(shū)博覽會(huì)”的形式對(duì)“讀書(shū)節(jié)”的成果加以公布、展評(píng)。內(nèi)容包括:

優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽,優(yōu)秀讀后感展覽。(負(fù)責(zé)人:湯宜成)

三、活動(dòng)總結(jié)

為了培植典型、表彰先進(jìn),學(xué)校將在本活動(dòng)結(jié)束前召開(kāi)全校師生參加的表彰大會(huì),表彰在本屆“校園讀書(shū)節(jié)”中涌現(xiàn)出的“書(shū)香老師”、“書(shū)香班級(jí)”。

各位老師要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓我們的校園書(shū)香四溢。

讀書(shū)是文化傳承的通道,教師讀書(shū)是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng),讓教師親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高修養(yǎng)。為此,學(xué)校結(jié)合校風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),決定在全校掀起一股讀書(shū)的熱潮,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿校園。

一、指導(dǎo)思想

教師讀書(shū)活動(dòng)要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指導(dǎo),以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),以讀書(shū)活動(dòng)為載體,結(jié)合師德師風(fēng)教育,組織和引導(dǎo)廣大教師讀書(shū)學(xué)習(xí),積極倡導(dǎo)教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”,使廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富自己,不斷更新觀念,拓寬視野,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)意義

教師是學(xué)校教育教學(xué)主力軍,是新課改新教材的執(zhí)行者,是學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此,教師必須提高自身素質(zhì),不僅要使自己有一桶水,而且要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),有利于教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿創(chuàng)造的快樂(lè),提高教師生命質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)教師有效積累、補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園、書(shū)香校園,使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成 員: 教務(wù)處、德育處及各學(xué)科教研組長(zhǎng)

五、活動(dòng)措施和要求

1、制定讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)校召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確目的。教師要制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃。其中要有自己的讀書(shū)格言、選擇書(shū)目、讀書(shū)措施、讀書(shū)時(shí)間等內(nèi)容。每天必保40分鐘的讀書(shū)時(shí)間,并做好自己的讀書(shū)筆記(建議要有摘錄和感悟兩部分)。每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)一定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,并在學(xué)期末結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì),不少于1000字。每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,不少于1500字。每學(xué)期末,學(xué)校要編輯一份有分量的論文集。

2、推薦讀書(shū)書(shū)目。學(xué)校向教師推薦讀書(shū)書(shū)目(附后),鼓勵(lì)教師廣泛閱讀。原則上要求每個(gè)教師每學(xué)年要精讀5本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重閱讀有關(guān)教育理論、教學(xué)管理方面的書(shū)籍,教師側(cè)重閱讀本學(xué)科專業(yè)知識(shí)及教育理論方面的書(shū)籍。除教育教學(xué)書(shū)籍外,校長(zhǎng)和教師還要讀一些具有中國(guó)文化傳統(tǒng)特色的名著名篇。教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,在有選擇閱讀指定書(shū)目的基礎(chǔ)上,另選一些自己喜歡的文章、刊物或教育專著。其中語(yǔ)文組教師與學(xué)生要同讀所教年級(jí)課本后的名著,要為學(xué)生做好榜樣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,營(yíng)造與學(xué)生同讀書(shū)共進(jìn)步的讀書(shū)氛圍。

3、創(chuàng)新讀書(shū)形式。要積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),在方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合;以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn),做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周的星期三下午第八節(jié)課為教研組集體學(xué)習(xí)時(shí)間。其中單周政治學(xué)習(xí),雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一組織安排大家進(jìn)行學(xué)習(xí),組內(nèi)成員輪流向大家推薦好文章,好方法,好策略,共同交流進(jìn)步。并做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記,務(wù)求實(shí)效。

4、搭建讀書(shū)平臺(tái)。要充分利用現(xiàn)有的圖書(shū)及網(wǎng)絡(luò)資源,電子閱覽室,學(xué)校開(kāi)辟相應(yīng)的“教師讀書(shū)”專欄,設(shè)置“讀書(shū)論壇”,鼓勵(lì)教師發(fā)貼與跟貼,開(kāi)展網(wǎng)上討論。要有效利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、節(jié)假日及寒暑假時(shí)間,采用讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)講座等形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 5、每學(xué)期參加一次論文評(píng)比或投稿。各位教師要養(yǎng)成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣,積極參加各級(jí)各類論文、案例等評(píng)比,一學(xué)期參與旗級(jí)以上評(píng)比不得少于一次,并鼓勵(lì)向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。

6、參與一場(chǎng)讀書(shū)交流。每位教師一學(xué)期須在組內(nèi)承擔(dān)一次讀書(shū)交流的主講任務(wù)。學(xué)校每學(xué)年舉行一場(chǎng)教師讀書(shū)論壇或讀書(shū)交流活動(dòng),各教研組委派一名代表參與交流。

7、樹(shù)立讀書(shū)典型。對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,將教師讀書(shū)活動(dòng)納入年終教師績(jī)效考核指標(biāo)體系中,同時(shí)將其作為學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、優(yōu)秀教師(或班主任)等評(píng)選的評(píng)選條件之一。學(xué)校每年將評(píng)選表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等,樹(shù)立典型,推廣先進(jìn)。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆等編輯成冊(cè),作為讀書(shū)成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。

8、本學(xué)年教師必讀書(shū)目推薦:

教育理論類

《教育:讓歷史啟示未來(lái)》,吳式穎著,人民教育出版社20xx年10月出版

《教育的感情世界》,(美)舒爾茨著、趙鑫譯,華東師范大學(xué)出版社20xx年2月出版

《沒(méi)有圍墻的學(xué)校》,(臺(tái))李崇建等著,首都師范大學(xué)出版社20xx年3月出版

《幸福與教育》,(美)內(nèi)爾·諾丁斯著、龍寶新譯,教育科學(xué)出版社20xx年6月出版

教師專業(yè)成長(zhǎng)類

《班主任如何說(shuō)話》,趙坡著,華東師范大學(xué)出版社20xx年6月出版

《好老師在這里》,(臺(tái))林文虎著,首都師范大學(xué)出版社20xx年2月出版

《乖孩子的傷,最重》,(臺(tái))李雅卿著,首都師范大學(xué)出版社20xx年2月出版

《課堂教學(xué)技巧》,(美)肯尼斯·莫爾著、劉靜譯,人民教育出版社20xx年1月出版

《數(shù)學(xué)思維方法(第二版)》,王憲昌主編,人民教育出版社20xx年3月出版

《讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀》,王占寶著,江蘇教育出版社20xx年5月出版

教育管理類

《今天如何做校長(zhǎng)》,嚴(yán)華銀著,華東師范大學(xué)出版社20xx年4月出版

教育心理類

人文類

《這一輩子》,季羨林著,中央編譯出版社20xx年3月出版

《快樂(lè)的知識(shí)》,尼采著、黃明嘉譯,中央編譯出版社20xx年5月出版

《熱愛(ài)生命》,(法)蒙田著,梁宗岱譯,中央編譯出版社20xx年1月出版

讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)方案篇十一

讀書(shū)是文化傳承的通道,教師讀書(shū)是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng),讓教師親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實(shí)自己,不斷提升綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想。

以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),以讀書(shū)活動(dòng)為載體,結(jié)合師德師風(fēng)教育,組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書(shū)學(xué)習(xí),積極倡導(dǎo)教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”,使每個(gè)教師樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”、“開(kāi)卷有益”的思想,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.讀書(shū)是教師的標(biāo)志,是教育的希望。教師是文化人,文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。教師肩負(fù)著“教書(shū)育人”的使命,只有孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起“百年樹(shù)人”的重任。

2.讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

3.讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族,可以使每個(gè)教育工作者平添“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè)教的鈍氣。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1.實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教師理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

四、措施和要求。

1.統(tǒng)一主題、書(shū)目和要求。

201x年讀書(shū)主題:“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;。

書(shū)目:教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來(lái)——民國(guó)八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學(xué)每學(xué)期推薦閱讀一本專業(yè)成長(zhǎng)類書(shū)籍;鼓勵(lì)教師自主閱讀,如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。(教師發(fā)展中心及學(xué)校推薦閱讀書(shū)籍由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),教師自主閱讀書(shū)目由學(xué)校圖書(shū)室配置或教師自購(gòu)。)。

要求:保證每天有半小時(shí)以上的研讀時(shí)間,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,建議在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和批注,力爭(zhēng)讀深、讀透,讀有思想、讀有感受,每月寫(xiě)一篇不少于1000字的讀書(shū)筆記。

2.建立讀書(shū)活動(dòng)信息交流平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟讀書(shū)專欄,教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站,學(xué)校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱,教研室將組織專人認(rèn)真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。

3.將教師讀書(shū)活動(dòng)納入教師繼續(xù)教育考核。學(xué)校將組織專人定期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行督查考核,對(duì)參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師,登記繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

4.組織各類活動(dòng),培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。利用寒暑假組織教師讀書(shū)沙龍或讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)。同時(shí)年終將結(jié)合平時(shí)各校教師參與活動(dòng)的情況評(píng)選出讀書(shū)示范教研組和讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。舉辦“讀書(shū)沙龍”。如“解讀課改理念,教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流,“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐,在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊(yùn),陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

5.明確校長(zhǎng)是教師讀書(shū)活動(dòng)的組織者和帶頭人,校長(zhǎng)帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得,定期作讀書(shū)輔導(dǎo)報(bào)告,為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。

組長(zhǎng):xxx。

副組長(zhǎng):xxxxxxxxx。

成員:xxxxxxxxxxxxxxx。

讀書(shū)節(jié)。

1995年11月15日,聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議,將每年的4月23日定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”(worldbookandcopyrightday,也譯為“世界讀書(shū)日”、“世界書(shū)香日”),這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū),中間是一顆心。巧合的是,4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯(西班牙)、莎士比亞(英國(guó))、維加(西班牙)3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。

“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

讀書(shū)節(jié)是為響應(yīng)北京市委宣傳部和市政府文教辦的號(hào)召,配合94-97“讀書(shū)工程”大型讀書(shū)活動(dòng),針對(duì)大專院校學(xué)生重視實(shí)際操作,忽視文化知識(shí)底蘊(yùn)積淀這一不良風(fēng)氣,為弘揚(yáng)本民族的優(yōu)秀文化和道德,提高學(xué)生素質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí),中國(guó)傳媒大學(xué)(原北京廣播學(xué)院)團(tuán)委、宣傳部、德育辦公室、校學(xué)生會(huì)于1995年聯(lián)合創(chuàng)辦的大型系列活動(dòng)。

自1995年9月創(chuàng)辦以來(lái),讀書(shū)節(jié)已歷十年,舉辦四屆(第一屆的主題:我愛(ài)讀書(shū);第二屆的主題:春天?書(shū)香?讀書(shū)人;第三屆的主題:腹有書(shū)香氣自華;第四屆的主題:紀(jì)念中國(guó)電影百年)。

在今天各種現(xiàn)代化的手段使得知識(shí)的傳播不僅僅局限于讀書(shū),各種大眾傳媒和知識(shí)的運(yùn)輸渠道無(wú)疑使我們個(gè)人的知識(shí)構(gòu)架更加立體化、實(shí)用化、科學(xué)化。莘莘學(xué)子步入大學(xué)的殿堂,在這瑰麗神圣的宮殿之中,我們不能滿意地看到理想中的水晶塔。如何正確地引導(dǎo),如何能在各方面共同努力之中營(yíng)造出一個(gè)濃厚的文化藝術(shù)氛圍,讀書(shū)節(jié)為我們提供了契機(jī),開(kāi)辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路。讀書(shū)節(jié)旨在引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng),以及文明校園的建設(shè),弘揚(yáng)民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。隨著內(nèi)容的不斷豐富,形式的不斷創(chuàng)新,讀書(shū)節(jié)越來(lái)越受到同學(xué)們的歡迎,成為校園文化生活的重要品牌。

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)期間主要開(kāi)辦有專題講座,曾邀請(qǐng)到中國(guó)社科院信息中心主任李惠國(guó)研究員、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng)舒乙先生、著名作家海巖、著名編劇何冀平、著名教授陳山、蘇牧、中央電視臺(tái)的名牌欄目《藝術(shù)人生》劇組全體成員、白巖松、臺(tái)灣東森電視臺(tái)《晚間新聞》制片人、主播盧秀芳、香港著名電影人黃百鳴、內(nèi)地著名音樂(lè)制作人張亞?wèn)|、電影人張楊、蔣雯麗、顧長(zhǎng)衛(wèi)、音樂(lè)人高曉松等著名人士來(lái)我校交流。讀書(shū)節(jié)已經(jīng)成為中國(guó)傳媒大學(xué)校園文化的重要活動(dòng)品牌。

原來(lái)這個(gè)日子在文學(xué)史上是有特殊意義的。莎士比亞這位偉大的文學(xué)家便是于164月23日逝世,除此之外,許多杰出的作家如mauricedruon、s、vladimirnabokov、joseppla和manuelmejiavallejo,都在4月23日出生或辭世,把4月23日定為世界閱讀日可說(shuō)是別具意義。

前,聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”(又稱“世界讀書(shū)日”)。4月23日是第10個(gè)“世界讀書(shū)日”。自1995年世界讀書(shū)日宣布以來(lái),每年的這一天世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)在政府的支持下,出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、圖書(shū)館、社區(qū)等各界人士都要開(kāi)展豐富多彩的閱讀日慶典活動(dòng),把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)日。

但是,在中國(guó),這個(gè)世界性的讀書(shū)節(jié)還未被社會(huì)公眾所知曉,更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書(shū)網(wǎng)站調(diào)查顯示:知道“世界讀書(shū)日”的人僅占6%,27%的人雖聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不知詳情,67%的人從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)日子。

閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?。而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì),進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情,讓我們認(rèn)真讀一本好書(shū)吧!

讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)方案篇十二

1、通過(guò)開(kāi)展定期的讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍,讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng),幸福人生,從閱讀開(kāi)始。

2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng),讓我們能夠博覽群書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力。

3、通過(guò)閱讀,盡攬人生哲理,觸類旁通,領(lǐng)悟成功的真諦。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓我們體驗(yàn)讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè),提高欣賞能力。

讀書(shū)啟迪智慧,我讀書(shū)我快樂(lè)

1、由老師或者讀書(shū)會(huì)成員推薦書(shū)籍,經(jīng)過(guò)討論確定要讀的書(shū),每個(gè)月讀一本書(shū)且要精讀,一個(gè)月后在會(huì)上討論各自的讀書(shū)感悟,或者寫(xiě)讀書(shū)心得發(fā)到我們的博客或者群空間,大家一起分享。

2、每周找一個(gè)下午大家一起對(duì)最新的時(shí)事政治進(jìn)行解讀,以此提高我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、每個(gè)成員要制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,在課后閱讀各種各樣的書(shū)籍,然后有選擇的寫(xiě)讀書(shū)感受,通過(guò)各種方式分享自己的讀書(shū)體會(huì)。

4、學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)我們讀書(shū)會(huì)都要自行組隊(duì)去參加,總結(jié)每次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),哪些地方做得好,哪些地方還有欠缺。

5、每個(gè)學(xué)期我們可以舉辦一到兩次的演講比賽,參加人不限,可以是我們讀書(shū)會(huì)的成員,也可以是其他同學(xué)。

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)我們的讀書(shū)熱情。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富我們的課外閱讀量,培養(yǎng)我們課外閱讀的能力,促進(jìn)我們知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),擴(kuò)大我們讀書(shū)會(huì)的影響力,讓更多熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)參加到我們讀書(shū)會(huì)中來(lái)。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓我們?cè)谛@營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍,讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜?,讓更多的人加入到讀書(shū)的行列中。

5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓我們知道讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)可以獲得內(nèi)心的寧?kù)o,除掉心中的浮躁。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十三

開(kāi)卷有益,益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng),中華民族之所以稱為“禮議之邦”,之所以成為文明古國(guó),一個(gè)重要的原因就是中國(guó)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)、善于讀書(shū)、善于思考的國(guó)度。

我們愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)豐富我們的知識(shí)。培根說(shuō):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。我們愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界;我們愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)教給我們做人的道理。

我們的校園是一個(gè)充滿書(shū)香的校園,“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”已經(jīng)成功舉辦了四屆,已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要品牌,越來(lái)越受到同學(xué)們的歡迎和認(rèn)可。為引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成,推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè),現(xiàn)將舉辦20xx年度第五屆“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”提出如下方案:

一、活動(dòng)主題。

書(shū)香校園悅讀人生。

二、組織機(jī)構(gòu)。

活動(dòng)指導(dǎo)單位:校黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、圖書(shū)館、新聞信息中心。

活動(dòng)主辦單位:校團(tuán)委、校國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地管理辦公室。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

1、開(kāi)幕式。

活動(dòng)內(nèi)容:?jiǎn)?dòng)學(xué)校第五屆“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”,開(kāi)展讀書(shū)簽名活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月21日下午。

活動(dòng)地點(diǎn):青年文化廣場(chǎng)。

承辦單位:校團(tuán)委、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)基地管理辦公室。

2、名師導(dǎo)讀——大學(xué)生文化素質(zhì)講壇。

活動(dòng)內(nèi)容:校內(nèi)外專家學(xué)者就閱讀、文化市場(chǎng)等方面開(kāi)設(shè)講座,增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生知識(shí)面,分享閱讀體會(huì),介紹閱讀方法,賞析優(yōu)秀作品。講座日程安排另附。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬——6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)基地管理辦公室。

3、共知共享——“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”好書(shū)推薦。

活動(dòng)內(nèi)容:圍繞“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”這一主題,面向全校師生開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng),要求推薦者形成600字左右的推薦短文,闡述推薦理由等,活動(dòng)組織單位就優(yōu)秀推薦短文匯編成冊(cè),并制作好書(shū)推薦展榜。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬——5月中旬。

承辦單位:政法學(xué)院團(tuán)委。

4、書(shū)香四溢——圖書(shū)漂流閱讀活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容:面向師生征集書(shū)籍活動(dòng),為“博雅圖書(shū)漂流社”補(bǔ)充新書(shū);開(kāi)展漂流圖書(shū)促漂活動(dòng),提高漂流圖書(shū)的利用效率。

活動(dòng)時(shí)間:4月21日下午。

承辦單位:理電學(xué)院團(tuán)委、博雅圖書(shū)漂流社。

5、讀書(shū)三味——師生讀書(shū)沙龍。

活動(dòng)內(nèi)容:針對(duì)大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)閱讀熱點(diǎn),選定若干專題,邀請(qǐng)老師與同學(xué)開(kāi)展幾次討論,通過(guò)討論交流提升認(rèn)識(shí),加深感悟。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬-6月中旬。

承辦單位:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

6、書(shū)香情緣——“方寸世界蘊(yùn)書(shū)情”書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽。

活動(dòng)內(nèi)容:開(kāi)展書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽,對(duì)征集作品開(kāi)展評(píng)審,評(píng)選出的優(yōu)秀設(shè)計(jì)通過(guò)展板等形式推廣介紹,并制作成品予以展示。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬-6月中旬。

承辦單位:傳播學(xué)院團(tuán)委。

7、擷英咀華——讀書(shū)心得體會(huì)征文大賽。

活動(dòng)內(nèi)容:面向全校學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)心得體會(huì)征文大賽,在團(tuán)委秉正網(wǎng)設(shè)立專門(mén)版塊予以展示,評(píng)選優(yōu)秀文章并匯編成冊(cè)。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬—5月下旬。

承辦單位:教育學(xué)院團(tuán)委。

8、好書(shū)盛宴——精品圖書(shū)展銷(xiāo)。

活動(dòng)內(nèi)容:聯(lián)系出版社、新華書(shū)店等來(lái)校開(kāi)展精品圖書(shū)展銷(xiāo),并與他們合作開(kāi)展購(gòu)書(shū)優(yōu)惠活動(dòng),方便廣大同學(xué)們購(gòu)書(shū)。

活動(dòng)時(shí)間:4月下旬—5月下旬。

承辦單位:校學(xué)生會(huì)。

9、第三屆中華傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽。

活動(dòng)內(nèi)容:針對(duì)經(jīng)典作品中的傳統(tǒng)文化知識(shí),通過(guò)組織學(xué)院方陣知識(shí)搶答來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽。要求學(xué)院進(jìn)行班級(jí)間比賽的基礎(chǔ)上報(bào)名參賽。

活動(dòng)時(shí)間:5月上旬—6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委、文學(xué)院團(tuán)委。

10、第三屆中華經(jīng)典誦讀會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容:以古代詩(shī)詞歌賦為誦讀內(nèi)容,各學(xué)院舉行選拔賽,由承辦單位組織預(yù)賽,在預(yù)賽基礎(chǔ)上,舉辦決賽暨“第三屆中華經(jīng)典誦讀會(huì)中華經(jīng)典誦讀會(huì)”,強(qiáng)化學(xué)生的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬—5月下旬。

承辦單位:校團(tuán)委、音樂(lè)學(xué)院團(tuán)委。

11、“書(shū)香學(xué)院”評(píng)選。

活動(dòng)內(nèi)容:綜合各學(xué)院參與、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的整體情況評(píng)選10個(gè)“書(shū)香學(xué)院”,并予以表彰。

活動(dòng)時(shí)間:6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委。

12、閉幕式。

活動(dòng)內(nèi)容:對(duì)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),為各主題活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人、集體進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)時(shí)間:6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委。

四、工作要求。

1、高度重視,積極參與。各學(xué)院團(tuán)委要將此次讀書(shū)節(jié)與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,構(gòu)建和諧校園、建設(shè)和諧文化等工作緊密結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū),不斷強(qiáng)化讀書(shū)活動(dòng)的成效,使其成為拓展學(xué)生綜合素質(zhì),奠定人生基石,推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。要廣泛宣傳開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)意義,宣傳各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的具體事項(xiàng),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)具體活動(dòng)。

2、精心組織,確保實(shí)效。各學(xué)院團(tuán)委要根據(jù)學(xué)??傮w活動(dòng)的安排,結(jié)合本學(xué)院實(shí)際,做好有關(guān)活動(dòng)的組織工作。要邀請(qǐng)專家、教授對(duì)本單位學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)和幫助。。各承辦單位要根據(jù)要求認(rèn)真制定實(shí)施細(xì)則,確?;顒?dòng)順利開(kāi)展,取得實(shí)效;要積極爭(zhēng)取活動(dòng)指導(dǎo)單位以及學(xué)校各部門(mén)、社會(huì)各界的支持;各承辦單位之間要加強(qiáng)交流,密切合作,共同做好活動(dòng)的組織開(kāi)展工作。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十四

我們的校園是一個(gè)充滿書(shū)香的校園,“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”已經(jīng)成功舉辦了x屆,已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要品牌,越來(lái)越受到同學(xué)們的歡迎和認(rèn)可。為引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成,推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè),現(xiàn)將舉辦20xx年度第五屆“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”提出如下方案:

書(shū)香校園悅讀人生。

活動(dòng)指導(dǎo)單位:校黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、圖書(shū)館、新聞信息中心。

活動(dòng)主辦單位:校團(tuán)委、校國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地管理辦公室。

1、開(kāi)幕式。

活動(dòng)內(nèi)容:?jiǎn)?dòng)學(xué)校第五屆“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”,開(kāi)展讀書(shū)簽名活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月21日下午。

活動(dòng)地點(diǎn):青年文化廣場(chǎng)。

承辦單位:校團(tuán)委、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)基地管理辦公室。

2、名師導(dǎo)讀——大學(xué)生文化素質(zhì)講壇。

活動(dòng)內(nèi)容:校內(nèi)外專家學(xué)者就閱讀、文化市場(chǎng)等方面開(kāi)設(shè)講座,增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生知識(shí)面,分享閱讀體會(huì),介紹閱讀方法,賞析優(yōu)秀作品。講座日程安排另附。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬——6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)基地管理辦公室。

3、共知共享——“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”好書(shū)推薦。

活動(dòng)內(nèi)容:圍繞“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”這一主題,面向全校師生開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng),要求推薦者形成600字左右的推薦短文,闡述推薦理由等,活動(dòng)組織單位就優(yōu)秀推薦短文匯編成冊(cè),并制作好書(shū)推薦展榜。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬——5月中旬。

承辦單位:政法學(xué)院團(tuán)委。

4、書(shū)香四溢——圖書(shū)漂流閱讀活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容:面向師生征集書(shū)籍活動(dòng),為“博雅圖書(shū)漂流社”補(bǔ)充新書(shū);開(kāi)展漂流圖書(shū)促漂活動(dòng),提高漂流圖書(shū)的利用效率。

活動(dòng)時(shí)間:4月21日下午。

承辦單位:理電學(xué)院團(tuán)委、博雅圖書(shū)漂流社。

5、讀書(shū)三味——師生讀書(shū)沙龍。

活動(dòng)內(nèi)容:針對(duì)大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)閱讀熱點(diǎn),選定若干專題,邀請(qǐng)老師與同學(xué)開(kāi)展幾次討論,通過(guò)討論交流提升認(rèn)識(shí),加深感悟。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬-6月中旬。

承辦單位:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

6、書(shū)香情緣——“方寸世界蘊(yùn)書(shū)情”書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽。

活動(dòng)內(nèi)容:開(kāi)展書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽,對(duì)征集作品開(kāi)展評(píng)審,評(píng)選出的`優(yōu)秀設(shè)計(jì)通過(guò)展板等形式推廣介紹,并制作成品予以展示。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬-6月中旬。

承辦單位:傳播學(xué)院團(tuán)委。

7、擷英咀華——讀書(shū)心得體會(huì)征文大賽。

活動(dòng)內(nèi)容:面向全校學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)心得體會(huì)征文大賽,在團(tuán)委秉正網(wǎng)設(shè)立專門(mén)版塊予以展示,評(píng)選優(yōu)秀文章并匯編成冊(cè)。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬—5月下旬。

承辦單位:教育學(xué)院團(tuán)委。

8、好書(shū)盛宴——精品圖書(shū)展銷(xiāo)。

活動(dòng)內(nèi)容:聯(lián)系出版社、新華書(shū)店等來(lái)校開(kāi)展精品圖書(shū)展銷(xiāo),并與他們合作開(kāi)展購(gòu)書(shū)優(yōu)惠活動(dòng),方便廣大同學(xué)們購(gòu)書(shū)。

活動(dòng)時(shí)間:4月下旬—5月下旬。

承辦單位:校學(xué)生會(huì)。

9、第三屆中華傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽。

活動(dòng)內(nèi)容:針對(duì)經(jīng)典作品中的傳統(tǒng)文化知識(shí),通過(guò)組織學(xué)院方陣知識(shí)搶答來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽。要求學(xué)院進(jìn)行班級(jí)間比賽的基礎(chǔ)上報(bào)名參賽。

活動(dòng)時(shí)間:5月上旬—6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委、文學(xué)院團(tuán)委。

10、第三屆中華經(jīng)典誦讀會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容:以古代詩(shī)詞歌賦為誦讀內(nèi)容,各學(xué)院舉行選拔賽,由承辦單位組織預(yù)賽,在預(yù)賽基礎(chǔ)上,舉辦決賽暨“第三屆中華經(jīng)典誦讀會(huì)中華經(jīng)典誦讀會(huì)”,強(qiáng)化學(xué)生的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬—5月下旬。

承辦單位:校團(tuán)委、音樂(lè)學(xué)院團(tuán)委。

11、“書(shū)香學(xué)院”評(píng)選。

活動(dòng)內(nèi)容:綜合各學(xué)院參與、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的整體情況評(píng)選10個(gè)“書(shū)香學(xué)院”,并予以表彰。

活動(dòng)時(shí)間:6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委。

12、閉幕式。

活動(dòng)內(nèi)容:對(duì)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),為各主題活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人、集體進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)時(shí)間:6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委。

1、高度重視,積極參與。各學(xué)院團(tuán)委要將此次讀書(shū)節(jié)與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,構(gòu)建和諧校園、建設(shè)和諧文化等工作緊密結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū),不斷強(qiáng)化讀書(shū)活動(dòng)的成效,使其成為拓展學(xué)生綜合素質(zhì),奠定人生基石,推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。要廣泛宣傳開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)意義,宣傳各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的具體事項(xiàng),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)具體活動(dòng)。

2、精心組織,確保實(shí)效。各學(xué)院團(tuán)委要根據(jù)學(xué)??傮w活動(dòng)的安排,結(jié)合本學(xué)院實(shí)際,做好有關(guān)活動(dòng)的組織工作。要邀請(qǐng)專家、教授對(duì)本單位學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)和幫助。各承辦單位要根據(jù)要求認(rèn)真制定實(shí)施細(xì)則,確?;顒?dòng)順利開(kāi)展,取得實(shí)效;要積極爭(zhēng)取活動(dòng)指導(dǎo)單位以及學(xué)校各部門(mén)、社會(huì)各界的支持;各承辦單位之間要加強(qiáng)交流,密切合作,共同做好活動(dòng)的組織開(kāi)展工作。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十五

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書(shū),促成長(zhǎng)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

最能致遠(yuǎn)是書(shū)香,書(shū)香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書(shū)高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)對(duì)象:全校師生。

四、閱讀書(shū)目。

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍,推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。

(一)教師閱讀書(shū)目。

1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目。

2、蘇霍姆林斯基論教育。

3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍,如:《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書(shū)店;《學(xué)會(huì)寬容》作者:蘇隸東中國(guó)民航出版社。

(二)學(xué)生閱讀書(shū)目。

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅?ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

五、學(xué)習(xí)形式。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

六、具體實(shí)施辦法。

書(shū)香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室:充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開(kāi)設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(一)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:

(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

一年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;。

二三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;。

五六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首;。

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

(2)必讀書(shū)目——根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;。

三四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本;。

五六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;。

堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比。

(3)充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū),每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門(mén)的負(fù)責(zé)班級(jí),全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理,讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽,或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。

(1)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng),全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

(2)圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目,憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū),每月作好一期新書(shū)介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(3)認(rèn)真上好閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。

(4)建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)不得少于100冊(cè),專門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本,低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào),中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng),使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

(6)與大隊(duì)部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)”“讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū),保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。

(8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書(shū)店去,為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng),可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí),并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

(三)、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施:

(1)鼓勵(lì)教師多讀書(shū),我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng):組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。

(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。

(3)每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事,寫(xiě)教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選,可在教育在線書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼,也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。

(5)學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比,并在教育在線上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中,及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí),教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

(6)以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

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